总结是对过去努力的一种回顾，让我们更好地明确未来的方向。如何写一篇优秀的商业总结？有哪些要点需要注意？以下是小编为大家推荐的辩论技巧，希望能提高大家的辩论效果。
学国学的收获和体会篇一
人之初，性本善，性相近，习相远。苟不教，性乃迁，教之道，贵以专。
昔孟母，择邻处，子不学，断机杼。窦燕山，有义方，教五子，名俱扬。
养不教，父之过，教不严，师之惰。子不学，非所宜，幼不学，老何为?
玉不琢，不成器，人不学，不知义。为人子，方少时，亲师友，习礼仪。
香九龄，能温席，孝于亲，所当执。融四岁，能让梨，弟于长，宜先知。
首孝悌，次见闻，知某数，识某文。一而十，十而百，百而千，千而万。
三才者，天地人，三光者，日月星。三纲者，君臣义，父子亲，夫妇顺。
曰春夏，曰秋冬，此四时，运不穷。曰南北，曰西东，此四方，应乎中。
曰水火，木金土，此五行，本乎数。十干者，甲至癸。十二支，子至亥。
曰黄道，日所躔。曰赤道，当中权。赤道下，温暖极。我中华，在东北。
曰江河，曰淮济。此四渎，水之纪。曰岱华，嵩恒衡。此五岳，山之名。
曰士农，曰工商。此四民，国之良。曰仁义，礼智信，此五常，不容紊。
地所生，有草木。此植物，遍水陆。有虫鱼，有鸟兽。此动物，能飞走。
稻粱菽，麦黍稷。此六谷，人所食。马牛羊，鸡犬豕。此六畜，人所饲。
曰喜怒，曰哀惧，爱恶欲，七情具。青赤黄，及白黑，此五色，目所识。
酸苦甘，及辛咸，此五味，口所含。膻焦香，及腥朽，此五臭，鼻所嗅。
匏土革，木石金，丝与竹，乃八音。曰平上，曰去入，此四声，宜调协。
高曾祖，父而身，身而子，子而孙。自子孙，至玄曾，乃九族，人之伦。
父子恩，夫妇从，兄则友，弟则恭;长幼序，友与朋，君则敬，臣则忠。
此十义，人所同，当顺叙，勿违背。斩齐衰，大小幼。至缌麻，五服终。
礼乐射，御书数，古六艺，今不具。唯书学，人共遵，既识字，讲说文。
有古文，大小篆，隶草继，不可乱。
若广学，惧其繁，但略说，能知源。凡训蒙，须讲究，详训诂，明句读。
为学者，必有初，小学终，至四书。论语者，二十篇，群弟子，记善言。
孟子者，七篇止，讲道德，说仁义。作中庸，子思笔，中不偏，庸不易。
作大学，乃曾子，自修齐，至平治。孝经通，四书熟，如六经，始可读。
诗书易，礼春秋，号六经，当讲究。有连山，有归藏，有周易，三易详。
有典谟，有训诰，有誓命，书之奥。我周公，作周礼，著六官，存治体。
大小戴，注礼记，述圣言，礼乐备。曰国风，曰雅颂，号四诗，当讽咏。
诗既亡，春秋作，寓褒贬，别善恶。三传者，有公羊，有左氏，有谷梁。
经既明，方读子，撮其要，记其事。五子者，有荀扬，文中子，及老庄。
经子通，读诸史，考世系，知终始。自羲农，至黄帝，号三皇，居上世。
唐有虞，号二帝，相揖逊，称盛世。夏有禹，商有汤，周文武，称三王。
夏传子，家天下，四百载，迁夏社。汤伐夏，国号商，六百载，至纣亡。
周武王，始诛纣，八百载，最长久。周辙东，王纲坠，逞干戈，尚游说。
始春秋，终战国，五霸强，七雄出。蠃秦氏，始兼并，传二世，楚汉争。
高祖兴，汉业建，至孝平，王莽篡。光武兴，为东汉，四百年，终于献。
魏蜀吴，争汉鼎，号三国，迄两晋。宋齐继，梁陈承，为南朝，都金陵。
北元魏，分东西，宇文周，与高齐。迨至隋，一土宇，不再传，失统绪。
唐高祖，起义师，除隋乱，创国基。二十传，三百载，梁灭之，国乃改。
梁唐晋，及汉周，称五代，皆有由。炎宋兴，受周禅。十八传，南北混。
辽与金，皆称帝，元灭金，绝宋世。舆图广，超前代，九十载，国祚废。
太祖兴，国大明，号洪武，都金陵。迨成祖，迁燕京，十六世，至崇祯。
权阉肆，寇如林，李闯出，神器焚。清世祖，膺景命，靖四方，克大定。
由康雍，历乾嘉。民安富，治绩夸。道咸间，变乱起。始英法，扰都鄙。
同光后，宣统弱。传九帝，满清殁。革命兴，废帝制。立宪法，建民国。
古今史，全在兹。载治乱，知兴衰。史虽繁，读有次。史记一，汉书二。
后汉三，国志四。兼证经，参通鉴。读史者，考实录，通古今，若亲目。
口而诵，心而惟，朝于斯，夕于斯。昔仲尼，师项橐，古圣贤，尚勤学。
赵中令，读鲁论，彼既仕，学且勤。彼蒲编，削竹简，彼无书，且知勉。
头悬梁，锥刺股，彼不教，自勤苦。如囊萤，如映雪，家虽贫，学不辍。
如负薪，如挂角，身虽劳，犹苦卓。苏老泉，二十七，始发愤，读书籍。
彼既老，犹悔迟，尔小生，宜早思。若梁灏，八十二，对大廷，魁多士。
彼既成，众称异，尔小生，宜立志。莹八岁，能咏诗，泌七岁，能赋棋。
彼颖悟，人称奇，尔幼学，当效之。蔡文姬，能辨琴，谢道韫，能咏吟。
彼女子，且聪敏，尔男子，当自警。唐刘晏，方七岁，举神童，作正字。
彼虽幼，身已仕，尔幼学，勉而致。有为者，亦若是。
犬守夜，鸡司晨，苟不学，曷为人?蚕吐丝，蜂酿蜜，人不学，不如物。
幼而学，壮而行，上致君，下泽民。扬名声，显父母，光于前，裕于后。
人遗子，金满籯，我教子，惟一经。勤有功，戏无益，戒之哉，宜勉力。
读《三字经》有感
这个假期，我读了《三字经》。《三字经》是一本家喻户晓、脍炙人口、影响极大的儿童启蒙教材。它采用三言韵语，读来琅琅上口，便于记忆，便于理解，通俗易懂。读了它，我受益匪浅。
《三字经》是我国古代历史文明送给每一个中国人的珍贵遗产。它不仅包含着多方面的知识，像亲孝，忠义，历史，诚信等等，它以短小的篇幅描述出着许多深刻的道理。第一部分写了人重在学习，还应该孝敬长辈的道理，教育我们讲文明礼貌;第二部份主要向我们介绍了古人在什么年龄读什么书，教育我们珍惜时间的;第三部份讲了朝代的历史故事;第四部分教育我们要好好学习。
“香九龄，能温席。孝于亲，所当执。融四岁，能让梨。弟于长，宜先知。”是让我最感动的一段话。它讲的是：汉朝时期有一个叫黄香的人，九岁就知道孝敬父母，冬天是还给父亲暖被窝，我们都应该向他学习，孝敬父母。三国时的孔融，才四岁就知道把大的梨让给哥哥们吃，自己吃最小的。这种尊敬、友爱兄长的道理，是每个小朋友都知道的道理。
我不由得想到我们刚来到世界上，父母就有一个任务——抚养我们。他们是多么任劳任怨，为了让我们住在美丽的环境中，为了让我们住在温暖的家庭中，不顾一切地奋斗、拼搏。好吃的，给我们吃;好穿的，给我们穿。每天为我们劳动、干活。现在他们脸上的白头发越来越多了、皱纹越来越宽了，我知道是因为他们要慢慢的变老了。我便从那时下定决心：我长大以后一定要孝顺父母。
《三字经》这本书让我懂得了什么是教育、什么是孝顺、什么是爱!这本书给了我智慧的结晶和学习的精神，让我在成长的路途中无所畏惧。
学国学的收获和体会篇二
大约一个月前，施老师举行了一个非常有趣的活动，我在各个方面都收获了许多知识：
一、自己会当播报员——锻炼胆量
知道第二天要我播报新闻了，我连忙从书桌上找出前几天就准备好的主题——《马拉松小知识》开始认认真真的背诵起来，多年的背书经验让我悟出了一个好办法，就是背诵前先把稿子读好几遍，然后再把每一句都读到滚瓜烂熟为止。轮到我上台播报新闻了，我一开始背的非常顺利，可后来我不小心咳嗽了一下，就忘记了一段台词，直接跳到了后面。下台后，我非常的后悔，早知道就再早一点开始准备了。所以这次只得了98分，加油，我下次一定要努力！
二、观看别人的新闻播报——各有风采
三、总结——收获满满
从这次新闻播报的活动来看，我收获了许多的知识，还锻炼了自己的胆量，可谓收获满满啊！我期待着施老师下次可以在开展一次这样的活动或是别的更加有趣的活动，让我们在竞争和快乐中学习吧！
学国学的收获和体会篇三
早上，小马虎睁开眼睛，一看，呀!七点半了，他马上穿上衣服，去吃早餐。
小马虎对餐厅的服务员说“来一碗牛肉面，多加点胡‘叔’!”
服务员乐呵呵地对小马虎说：“小朋友，你认识我?我就是胡叔呀!”
小马虎说：“我要那种能吃的胡‘叔’呀，怎么会是你呢?”
“小朋友”服务员说：“我不能吃，也不好吃。”
小马虎说：“我是要一粒粒的，黑黑的，像粉一样的胡‘叔’呀。”
服务员说：“那不是胡‘叔’，那是胡椒。”
小马虎看了看手表，呀!七点五十分了!也顾不上吃饭了，直奔学校。
到了学校，小马虎还是迟到了，老师让他写检讨，小马虎这样写到：尊敬的老师，十分抱“钱”，我没能按时起床，我下次一定让“巴巴马马”早点儿“咬”我起床。
老师看小马虎很饿了，就让同学帮他买午餐。小马虎写了张纸条：给我一个“汉宝宝”，多加点“节目”吧。
同学回来了，给小马虎带来了一个洋娃娃，还给小马虎表演了很多节目。谁叫他老写错别字呢?他只好忍着饥饿，看完同学们的节目。
下午做作业时，因为写了三十个错别字，被老师罚抄各十遍，抄得小马虎手都发麻了!
从此以后，小马虎开始认真起来，再也不敢写错别字了。
学国学的收获和体会篇四
小猴嘲笑猫头鹰总是白天睡觉，没有人愿意和一个白天睡觉，吃老鼠的家伙交朋友，猫头鹰没空理会小猴，也没空生气，因为它正忙着睡觉养足精神，晚上好去捉老鼠。
小猴贪玩，到了晚上才想起来该回家了，森林四周一片漆黑，小猴不是摔跟头，就是撞在大树上，小猴害怕极了，坏老鼠见小猴一个人，就跑出来吓唬小猴，还联合其它老鼠欺负小猴。
小猴看到这么多的老鼠吓的哇哇大哭“——我要回家——我要妈妈——!”
猫头鹰飞下来抓住那只坏蛋老鼠，其它的老鼠看见猫头鹰都被吓跑了，猫头鹰对小猴说：“别哭了，我来送你回家。”
小猴擦了擦眼泪对面前的猫头鹰说：“你不讨厌我嘲笑你?还愿意送我回家?”
猫头鹰瞪着圆溜溜的大眼睛说：“我为什么要讨厌你，我的确是白天睡觉，吃老鼠，没朋友，你说的都对啊。”
小猴说：“不——我说错了，你有朋友。”
猫头鹰叹气说：“我哪里有什么朋友啊!”
小猴牵着猫头鹰说：“我就是你的朋友，我为以前的事向你道歉。”
从那以后，总能看见一只白天睡觉，晚上和猫头鹰一起玩耍捉老鼠的猴子。
学国学的收获和体会篇五
大学生活是每个人成长路上的重要一站。在大学期间，我们不仅接触到了更广阔的知识世界，还经历了许多艰辛和挑战，这些经历都让我们受益匪浅。在这篇文章中，我将分享我在大学期间的收获与心得体会，希望能够给其他大学生一些启示与帮助。
首先，在大学中我学到了如何独立思考和解决问题的能力。大学是一个自由度较高的环境，教师并不会像中学老师一样把知识灌输给我们，而是通过讲解和提问引导我们进行深入思考。这种学习方式让我更加开阔了思维，懂得了如何独立思考和解决问题。还记得我在一次课堂上遇到了一个复杂的数学问题，老师并没有给出详细的步骤，而是让我们自己探索解题方法。通过不断的尝试和思考，我终于找到了解答，这是一次难忘的经历。我相信，这种独立思考和解决问题的能力将会在我未来的工作和生活中起到重要的作用。
其次，在大学中我学到了如何与他人合作和沟通的能力。大学是一个人才汇聚的地方，每个人都有着不同的才华和特长。在团队项目中，我经常需要与其他同学合作完成任务。这个过程中，我深刻体会到了团队合作的重要性。每个人都有自己独特的思路和见解，通过充分的沟通和协作，我们可以将各自的优势发挥到极致，并取得更好的成果。还记得我在一次模拟公司的实践活动中与团队合作，我们克服了各种困难，最终成功完成了任务，这让我明白了合作的力量。我相信，在今后的工作中，与他人合作和沟通的能力将会帮助我更好地实现个人目标。
另外，在大学中我学到了如何管理和分配时间的能力。大学生活充满了各种各样的活动和任务，所以合理管理和分配时间对于我们能否高效地完成任务至关重要。经过一段时间的摸索和实践，我找到了适合自己的时间管理方法。我会在每天的早晨制定一份详细的计划，列出需要完成的任务和约会，然后按照计划有序地进行。通过这种方式，我能够更好地掌控时间，提高效率。还记得我在大学期间兼职工作，每天既要上课又要工作，而且还有许多课外活动。通过合理安排时间和充分利用碎片时间，我成功平衡了学习、工作和娱乐，这给我带来了很大的成就感。我相信，这种时间管理的能力将会在我未来的职业生涯中发挥重要作用。
最后，在大学中我学到了如何追求梦想和坚持不懈的精神。大学是我们人生中最重要的阶段之一，我们要面临许多挑战和困难。而如何追寻自己的梦想并坚持不懈地为之努力是每个大学生都要面对的问题。在大学的第一年，我曾经陷入低谷，感到迷茫和失落，但是我没有放弃，我告诉自己要坚持追求梦想。通过参加各种活动和实践，我找到了自己热爱的领域，并为之奋斗。在大学的最后一年，我成功进入了热门企业实习，这让我更加坚信只要坚持不懈追求梦想，就一定会有所收获。我相信，这种追求梦想和坚持不懈的精神将会在我未来的职业生涯中成为我前进的动力。
总而言之，在大学的四年里，我学到了许多重要的知识和技能，更重要的是，我收获了独立思考和解决问题的能力、与他人合作和沟通的能力、管理和分配时间的能力、以及追求梦想和坚持不懈的精神。我相信这些收获和心得体会将会在我未来的工作和生活中发挥重要作用，并让我成为一个更加优秀的人。希望我的分享能够对其他大学生有所启示，让他们在大学中也能够获得更多的收获与成长。
学国学的收获和体会篇六
这次实习，除了让我对银行的基本业务有了必须了解，并且能进行基本操作外，我觉得自我在其他方面的收获也是挺大的。作为一名一向生活在单纯的大学学校的我，这次的毕业实习无疑成为了我踏入社会前的一个平台，为我今后踏入社会奠定了基础。
首先，我觉得在学校和单位的很大一个不一样就是进入社会以后必须要有很强的职责心。在工作岗位上，我们必须要有强烈的职责感，要对自我的岗位负责，要对自我办理的业务负责。如果没有完成当天应当完成的工作，那职员必须得加班；如果是不细心弄错了钱款，而又无法追回的话，那也必须由经办人负责赔偿。
其次，我觉得工作后每个人都必须要坚守自我的职业道德和努力提高自我的职业素养，正所谓做一行就要懂一行的行规。在这一点上我从实习单位同事那里深有体会。比如，有的业务办理需要身份证件，虽然客户可能是自我认识的人，他们也会要求对方出示证件，而当对方有所微词时，他们也总是耐心的解释为什么必须得这么做。此刻银行已经类似于服务行业，所以职员的工作态度问题尤为重要，这点我有亲身感受。在我实习快要结束时，基本业务流程我也算是掌握的差不多了，所以偶尔在空闲时指导教师让我上岗操作。没想到，看似简单的业务处理，当真正上岗时却有这么多的细节需要注意，比如：对待客户的态度，首先是要用敬语，如＂您好，请签字，请慢走＂；其次与客户传递资料时必须起立并且双手接送，最终对于客户的一些问题和咨询必须要耐心的解答。这使我认识到在真正的工作当中要求的是我们严谨和细致的工作态度，这样才能在自我的岗位上有所发展。
最终，我觉得到了实际工作中以后，学历并不显得最重要，主要看的是个人的业务本事和交际本事。任何工作，做得时间久了是谁都会做的，在实际工作中动手本事更重要。所以，我体会到，如果将我们在大学里所学的知识与更多的实践结合在一齐，用实践来检验真理，使一个本科生具备较强的处理基本实务的本事与比较系统的专业知识，这才是我们实习的真正目的。
学国学的收获和体会篇七
不知不觉间已经实习好几个月了，这几个月学到了很多东西，认识到了自我很多不足，成长了许多也改变了许多。
犹记得才上班的那几天心境异常的兴奋，就是想着多干点活，好好表现。可是作为一个还没出校门的小毛孩，我确实有很多不懂的东西，首先我承认自我的专业水平很是差劲，因为没有好好的听课，自从实习了几天之后我不得不承认我的实际操作本事，应变本事更是有很大的不足。可是还好带我的教师很耐心的和我讲清楚，我会写很规范的欠条了，会写支票了，明白如何注册个体，如何报税等等很多日常业务。
我们单位是手工记账，所以得熟悉单位的业务流程及科目设置，这样貌才能更准确的记录每一天发生的业务，我个人认为记账就是把实际中的东西转换成了文字形式，而经典的文字形式的理论又是反过来阐述实际的，所以理论离不开实践，实践也离不开理论，二者相辅相成。
刚到单位那会教师每一天都会交给我一些比较简单的任务，让我慢慢熟悉，比如打款啊，报税啊，报养老保险啊之类的。之后开始让我接触一些比较复杂的业务，比如注册个体户。注册个体户此刻看来很简单的流程，可是在当时真的是头大的很，感觉很麻烦，并且不明白下一步该做什么。首先，需要去注册公司所在地所属的工商局登记注册，需要携带好多的东西，比如：法人身份证，代办人身份证，房屋租赁合同，等等。之后需要工商局的相关人员查看场地，进行核实，之后才会允许注册。营业执照拿到之后需要在30个工作日之内办理税务登记，逾期税务局会对你进行罚款。税务登记办理好了之后需要去银行开立基本帐户然后签订三方协议，以便于以后缴税等。
支票是必不可少的一项日常业务，支票的填写很严格，这个我学习了好久，刚开始那会总是会出错。支票上的字迹要清楚整洁不允许涂改，描画，财务章与法人章也要盖得很清晰，否则这个票很有可能被作废。有的银行支票上头会打印上银行名称与账号，而有的银行则是需要自我填写的。银行每一天的取款限额是50000，所以要是有急需钱的话，记得要提前做准备。最初上班的时候每一天都需要到处跑，很累，每一天回到宿舍吃饱了饭倒头就睡，之后慢慢的调整了过来，逐渐养成早睡早起的好习惯。每一天吃饭也吃的多了，否则会没有力气的。上班之后发现一个好的身体状态是十分重要的。每一天都会有同校的好多人一齐搭公车上班，虽然互不相识，可是大家彼此也算默契的开心吧。
每个月的月底发工资是最开心的时刻了，记得第一次发工资请好朋友们吃了一顿饭，嘿嘿，大家开心就是最重要的，不是吗？再说到同事，我们单位人员不是很多，女职员就是教师和我，其他的都是年轻的男同事，大家待我很好，可能在他们眼里我就是个小妹妹吧。听好多同学反应说所在单位的同事对他们不是很好，我觉得有点小走运了，其实，不管怎样样，我们要做好自我分内的事情，对待同事既要合作又要警惕，俗话说的好，害人之心不可有，防人之心不可无。等实习结束以后我可能会到更大的单位上班，到时候可能会有十分负责的人际关系，不管怎样样，我相信我能够应付。
实习的这几个月让我的生存本事增强了很多，比如来...几乎三年了，可是还是分不清楚哪条路，哪条街，这段时间经常在外面跑，认识了很多地方，记住了很多街，以后不管在...的哪个地方，至少明白该怎样回学校，该如何倒车了，如果没有这几个月的实习，恐怕我还要过几年才能弄熟这些吧。
实习期间学校以往召开过一次简短的会议，让我们大家聚过一次，当然人数是很不齐的，因为好多人在外地实习，这让我们意识到我们大家离开学校的日子越来越近了，彼此之间的距离也越来越远了，珍惜还在一齐的朋友吧。
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学国学的收获和体会篇八
国学作为中华传统文化的重要组成部分，具有丰富的内涵和深远的影响。作为家长，我深感陪伴孩子学习国学的重要性。在陪伴孩子学习国学的过程中，我从中获得了许多宝贵的体会和感悟。
第二段：加深亲子关系
陪儿童学国学的最直接效果是加深了亲子关系。国学中蕴含着对生活的感悟、对价值的思考，这些都是宝贵的财富。通过与孩子一起学习国学经典，我们共同走进了古人的思想世界，分享了对生活的领悟。这种亲密的互动不仅增进了我们的感情，也使我们之间建立了更加深入的沟通。
第三段：启发孩子的思维
陪儿童学国学不仅可以加深亲子关系，还可以启发孩子的思维。国学经典不仅是古人的智慧结晶，也是启迪孩子思维，培养孩子品格的宝贵资源。通过学习国学经典，孩子们可以感受到其中的思想深度和智慧，从而从中汲取营养，培养正确的价值观和品德修养。同时，国学经典的学习也可以培养孩子的阅读能力和思维能力，提高他们的语言表达和分析问题的能力。
第四段：传承中华文化
陪儿童学国学还可以帮助我们传承中华文化。作为一名中国人，传承和发扬中华文化责无旁贷。国学是中华文化的重要组成部分，是我们优秀传统文化的重要代表。通过陪伴孩子学习国学，我们可以将中华文化融入到他们的生活中，让他们了解自己的文化根源，并从中汲取力量和智慧。只有让孩子们理解和珍爱自己的文化，才能更好地继承和传扬中华文化的火炬。
第五段：提升孩子综合素质
最后，陪儿童学国学可以提升孩子的综合素质。国学不仅包含了语言、思维，还包括了德育和修养。国学经典中的格言、箴言和修身养性的思想是培养孩子良好品德的重要途径。通过学习国学，孩子们能够接触到优秀的文化传统，树立正确的价值观，培养高尚的情操，提升他们的综合素质。这对他们的人格发展和未来的生活将产生深远的影响。
总结：
陪伴孩子学习国学是一项富有意义而有趣味的事情。通过这样的过程，不仅能够加深亲子关系，启发孩子的思维，传承中华文化，还能够提升孩子的综合素质。因此，作为家长，我们应该积极投入其中，为孩子们的成长和未来打下更加坚实的基础。
学国学的收获和体会篇九
大学生活是每个年轻人成长的重要阶段，这段时光充满了挑战和机遇。在这个特殊的环境里，我不仅学到了专业知识，还培养了许多重要的技能和价值观。在大学的这几年里，我有幸认识了很多优秀的同学和教授，参加了各种社团活动，并且经历了很多挑战和困难。从这些经历中，我深刻体会到了自己的成长与变化，收获与心得让我受益匪浅。
首先，大学教会了我如何独立思考。在高中时，我们往往被老师告知正确答案，并且按部就班地完成作业和考试。然而，大学教育完全不同。教授会给我们一些开放性的问题，鼓励我们去思考、研究，然后通过自己的努力去找到答案。这样的环境让我培养了独立思考的能力，激发了我的求知欲望。我也学会了如何与他人进行有效的讨论和辩论，以及如何快速找到合适的资源来支持自己的观点。这些能力不仅对于我的学业有帮助，也对我的职业发展起到了重要的推动作用。
其次，大学培养了我的团队合作能力。在大学里，很多课程都安排了小组作业和项目，这要求同学们能够合作完成任务。通过与不同背景的同学一起合作，我学会了如何发现每个人的优势并将其合理利用，以达到最好的效果。我还学会了如何倾听他人的想法，尊重他人的观点，并通过合作解决问题。这些团队合作的经验在我之后的职场生涯中发挥了重要作用，使我能够与不同的人一起工作，并取得更好的成果。
另外，大学社团活动让我有机会培养了领导能力。我加入了学校的学生会，成为一名领导，并负责组织各种活动和项目。这个经历让我学会了如何有效地管理时间和资源，如何带领一个团队，以及如何解决困难和冲突。通过面对各种挑战，我不断成长、修正错误，并成为一个更好的领导者。这个经验不仅让我在大学的活动中取得了成功，也为我将来的职业生涯打下了坚实的基础。
最后，大学也让我体验到了生活的多样性和丰富性。来自不同背景和文化的同学们聚集在一起，分享自己的故事和经验。这样的交流让我拓宽了自己的视野，认识到了世界的多样性。我学会了尊重和欣赏不同文化、价值观和观点，以及如何更好地与他人沟通和合作。这些体验让我能够更加开放和包容地看待世界，并在跨文化的环境中融入自己。
总的来说，在大学的这几年里，我不仅学到了很多专业知识，还在各个方面得到了全面的成长。我学会了独立思考，培养了团队合作能力，锻炼了领导技能，体验了多样性的生活。这些收获和心得不仅对于我的学业和职业发展有着重要的影响，更使我成为了一个更全面、更成熟的个体。我相信这些宝贵的经验和能力将伴随我一生，并帮助我在未来的道路上取得更大的成就。
学国学的收获和体会篇十
在学习第三模块的过程中，我接触到了《孔子与儒家思想》《老子与道德经》《唐宋诗词》《红楼梦与红学》等七部国学经典，虽然学习时间不长、断断续续，但觉着收获很多。国学经典不仅是中国悠久传统文化的证明，也是每一个中国人的立身处世之本，更是我们园长不可或缺的精神力量。现根据个人学习情况谈两点体会：
一、学习国学可以提高自身素养
经典的力量能震撼人心，它能启迪思想，开阔文化视野。“修身、齐家、治国、平天下。”修身是一切的根本，欲修其身，先要获得完善的知识，只有用知识武装自己，完善自己，提升自己的德行，才能再谈家国天下。正所谓千里之行始于足下，再远大的理想，再美好的打算，在没有实现之前一定要先把眼前的做好。知识能够让自己知道自身的不足之处从而去完善。作为园长，我们除了在能力、知识方面外，还应注重自己的表率作用。一个园长的权威，说到底就是"权力+人格"。尽管园长不是官，是教育家，是学者，但是园长要想管理好幼儿园，就要真正地为教职工办实事，善于听取来自各方面的不同意见和建议，集思广益。
二、学习国学可以提升幼儿园的管理水平
“入则孝，出则弟”。孝敬父母，尊重兄长对幼儿园的孩子来说是首先应该具备的品质。为此，我镇组织了对幼儿进行爱心、孝心教育的活动。包括听父母的话，尊敬父母和其他长辈，关心体贴父母，做力所能及的劳动，珍惜父母的劳动成果，热爱学习，与家人共同创造和谐快乐的生活。
首先制定了幼儿文明礼貌、爱心、孝心细则，并发放到家长手中，让孩子在园在家对照执行。其次充分利用本土文化，营造“孝”的文化氛围。加强校园文化建设，提供与教育相适应的，具有“孝”文化特色的、富有童趣的室内外环境，形成有利于幼儿身心健康和谐发展的教育氛围。三是围绕“孝心献给父母”进行了一系列德育活动。
(1)利用重大节日、生日音乐会等举行各种形式的亲子活动，对幼儿进行感恩教育。
(2)要求幼儿在一周内听一个“孝”的故事、“爱”的歌曲、“为父母做一项洗刷家务”、“帮父母做一种农活”、“给父母做一回健康服务”等。使幼儿学有榜样，爱有行动，真实的感受父母养育之恩，有效的培养孩子关爱家庭、孝敬父母的优良品质。
(3)做小小“孝子”。组织幼儿开展“我自己进教室”、“我是妈妈的小乖乖”等幼儿活动，让幼儿通过演一演、做一做、说一说等形式，学会孝敬爸爸妈妈，养成良好的习惯。
(4)评“孝”星。通过一定阶段的活动后，组织幼儿及家长召开家园联谊会，由教师、家长、幼儿沟通参与为每个幼儿以打星的方式评出最佳“孝”星，进行表彰奖励。让每个孩子都享受到成长的快乐。
学习了国学经典后，我认为还可以在我们的活动中加入经典诵读，如《弟子规》《唐宋诗词》《三字经》等适合幼儿诵读的经典;其次让我们的环境与经典对话，收集有关宣传资料、图片、布置幼儿园的环境、氛围;三是利用传统节日对幼儿进行渗透教育。如春节、元宵节、清明节、端午节、中秋节、重阳节等，每个节日的由来、庆祝方式、各地风俗习惯等内容，让幼儿在接受传统文化知识的同时形成良好的行为习惯及个性品质，促进幼儿园特色办园。
古为今用，是我们学习古代文学的唯一目的。学习国学，让我们了解了中华优秀文化传统，丰富了知识，懂得了做人的道理，陶冶了情操，提高了文化素养。
学国学的心得体会分享篇2
学国学的收获和体会篇十一
近年来，学校越来越注重学生的实践教育，将课堂知识与实际操作相结合，让学生在实践中感受知识的魅力。在我个人的实践教学过程中，这种教学模式给我带来了很多收获和深刻体会。
第一段：认识到实践教学的重要性
传统教育重视理论与知识的传授，而在实践教学中，这些知识被拓展和强化。作为一名学生，我曾学习了很多校内的课程，但这些课程仍然无法完全准确地反映专业中实际应用情况。在实践教学中，我通过实际操作得出了各种结论和发现，同时也增加了对理论知识的理解和掌握。这也使我更加认识到了实践教学的重要性，和实践教学激励学生深思、探索的价值。
第二段：提高了实际应用能力
实践教学模式让学生在实践中学习，这对于提高学生的实际应用能力有很大的帮助。在学习的起始阶段，我们通过观察和模仿来学习技能，但是随着我们对技能的理解和掌握，我们开始尝试新的做法和方法。实践教育鼓励和增强了这种方法，因为我们在实际操作中能够应用我们的知识和技能，然后评估并改进我们的过程。
第三段：加强了团队合作
在实践教学中，这种模式通常需要团队合作，以完成某项任务或项目。对于学生来说，这是非常好的机会去认识同龄人和其他竞争者，增强个人能力。更重要的是，学生可以通过团队协作的方式来实现目标，学会与人交往相处，并了解到不同的观点和工作方式的优缺点。
第四段：提高了个人自信心
实践教学教育中学生在实践操作过程中积极探索，寻求理解、解决问题和自主创新。这些经历可以永久性地加强学生的自信心和信念，鼓励他们从错误和失败中学习成长。学生们会意识到，通过不懈的努力、反思和改进，自己可以逐渐从新手成为高手，这会给他们带来极大的成就感。
第五段：总结与展望
综合以上所述，实践教学对学生来说是一种非常好的学习方式。它不仅从知识和技能的层面上增强了学生的技能，还增强了他们的自信心和团队协作能力。未来，随着教育变得越来越注重实践教学，我们应该更多地借鉴实践过程中获取知识的实质，探索教学的更好方法，为学生提供更好的教育、更好的未来。
学国学的收获和体会篇十二
社会科学作为一门研究人类行为和社会现象的学科，具有广泛的研究领域和深刻的实践意义。通过对社会科学的学习和思考，我不仅对人类社会的运作方式有了更深入的理解，同时也获得了一些宝贵的心得体会和收获。
首先，社会科学使我认识到人类行为的多样性和复杂性。在社会科学的研究中，经济学、心理学、社会学等学科相互交叉，形成了一个多角度解读人类社会的体系。人类行为受到文化、心理和社会环境等多种因素的影响，同样的行为在不同的社会背景下可能会有截然不同的解释。因此，我们不能简单地从个体行为来评判其价值和意义，而应该将其放置在社会和文化的背景下加以理解，这使我对他人行为保持更多的包容和理解。
其次，社会科学让我认识到社会问题是复杂而多维的。社会科学研究中，问题的提出和解决需要考虑诸多因素的综合作用。以贫困问题为例，要解决贫困问题，不仅仅需要提供经济援助，还需要改善贫困地区的教育、医疗等基础设施，并且需要关注这些因素之间的相互关系和相互作用。社会科学提醒我们，解决社会问题需要从多个角度入手，进行全面的分析和思考。
第三，社会科学培养了我批判思维和逻辑推理的能力。社会科学的研究过程中，经常遇到各种理论和观点，需要我们辨析和分析，判断其合理性和价值。通过这样的锻炼，我逐渐养成了批判思维的习惯，学会了对问题进行深入思考和质疑。同时，社会科学的研究也要求我们善于进行逻辑推理，将不同的观点和数据加以整合和分析，从而得出更准确和可信的结论。这些能力在生活中无处不在，帮助我正确地看待问题和做出判断。
第四，社会科学让我对人类社会的发展和变革有了更深入的了解。通过社会科学的学习，我认识到人类社会一直在不断地变化和发展，社会现象和制度也在不断演变。社会科学帮助我们了解这些变化的原因和规律，为我们提供了指导社会发展的理论和方法。同时，社会科学还可以从历史中学习，了解人类社会的过去经验和教训，为我们在未来的社会建设中提供借鉴和启示。
最后，社会科学给予了我一种关注社会问题和参与社会实践的使命感。社会科学的研究往往涉及到社会中存在的问题和不公，这使我深深地意识到作为一个社会成员应当负有责任，为建设更美好的社会作出努力。社会科学激发了我对社会事务的关注，激发了我参与社会实践的热情和动力。通过与社会问题的接触和思考，我期待能够发挥自己的力量，推动社会的进步和发展。
总之，社会科学的学习给予我了丰富的心得体会和收获。它让我更加理解人类行为的多样性和复杂性，增强了我对社会问题的综合分析和解决能力，培养了我批判思维和逻辑推理的能力，并让我对社会发展和变革有了更深入的了解。最重要的是，社会科学赋予了我一种参与社会实践和贡献力量的使命感。在未来的学习和实践中，我将坚持贯彻社会科学的精神，努力为建设更美好的社会贡献自己的智慧和力量。
学国学的收获和体会篇十三
第一段：引言（100字）
社会科学是研究社会现象的学科，通过对人类社会行为和社会关系的研究，我们可以深入了解人类行为背后的动机和原因。在对社会科学的学习和研究中，我积累了丰富的经验和宝贵的收获。本文将分享我在学习社会科学过程中的心得体会和收获。
第二段：心得体会（300字）
首先，社会科学教会我用批判的眼光看待世界。学习社会科学使我懂得了不因盲目接受信息而轻易相信，而是应该对信息进行分析和评估。例如，通过研究政治经济学，我明白了媒体对政治事件的报道可能会被政治偏见所影响，并且了解到分析政治事件的背后动机和利益是多么重要。这使我学会了保持相对客观的态度，不轻易接受别人的观点，而是进行独立思考。
其次，社会科学教会我如何研究社会现象和问题。通过学习社会研究方法论，我学会了如何设计调查问卷、开展访谈、收集和分析数据。研究方法的学习让我明白了如何规划研究，如何选择合适的样本和数据采集方法，从而提高研究的信度和效度。这为我今后的研究工作打下了坚实的基础。
第三段：收获（300字）
社会科学的学习让我收获了丰富的知识。我学到了关于社会学、心理学、政治学、经济学等方面的基本概念和理论，深入了解了社会现象的多个方面。通过学习社会科学，我了解了社会系统的运作原理，比如政府的决策机制、社会团结与分裂的原因等。这些知识的掌握让我更好地理解社会，培养了我对社会问题的敏感性。
此外，社会科学的学习加强了我对社会公正和人道主义的关注。社会科学教授我们如何观察社会中的不公与不正义，并提出解决问题的办法。我感受到通过社会科学的研究和行动，我们可以为社会发展做出贡献。
最后，社会科学培养了我批判性思维和解决问题的能力。这一学科要求我们学会提出问题，找到线索，理清逻辑，得出结论。通过分析社会现象，我们不仅能够识别问题，更能够针对性地制定解决方案。这些能力对我个人的发展以及在职业生涯中的发展都具有重要意义。
第四段：思考和应用（300字）
通过社会科学的学习，我在日常生活中也能运用这些知识和技能。例如，当我阅读新闻时，我能够分析新闻报道中的信息偏见和利益，保持辩证的思维。当我与他人交流时，我也能更好地理解和解释社会现象，并从中获得更丰富的观点和体验。此外，我还可以利用社会科学的研究方法来解决实际问题，比如进行市场调研、社会调查和公共政策分析等。
第五段：结语（200字）
通过对社会科学的学习和研究，我在知识、思维和应用方面都有了很大的提升。我学会了独立思考，了解了社会背后的原因和动机，增强了解决问题的能力。我相信这些经验和收获将在我未来的学习和工作中发挥重要作用。通过运用社会科学的方法和知识，我将能够更好地理解和解决社会问题，同时也能为社会发展做出自己的贡献。社会科学的学习体验让我明白，人类社会是复杂多变的，而社会科学为我们揭示了这个奥秘的大门，带领我们探索社会与个人生活的真谛。
学国学的收获和体会篇十四
读国学学经典，从我个人来说，有不少的收获和体会。收获可以从两方面来说：一：提高自身素养，为教育工作打好基础。我从国学与经典中学习到不少教育理念，可以学以致用。二：从国学经典中学到做人的道理，处世的哲学。
现代社会知识更新快，自己在学校里学到的知识太有限，根本赶不上时代的变化。要做好新时代的教师，能适应时代的需求，现代教师必须有活到老学到老的观念。而学习，应该海纳百川，应该博而精。新时代的知识技能固然要学。而我国古文化博大精深，更应该是学习的宝库，知识的海洋。《论语》中说“学而不厌，诲人不倦。”“温故而知新，可以为师矣。”国学经典里的知识也一样，就像陈年佳酿，越品越有味道。而且也只有国学经典才经得起推敲，经得起品味。《论语 述而》中还说过：“三人行，必有我师焉。”这句话对我影响很深，读书时我是个自信得有些自负的人，莫名其妙的盲目地自傲。工作后利用业余时间粗略地看了《论语》，现在，在工作的环境中才知道那句话说得太对了。“人外有人，山外有山。”同事中人才济济，读中师出来的她们基本功非常扎实，书法、绘画，音乐样样都懂。而且教学多年的她们经验非常丰富，面对问题学生都能轻松应对。原本认为自己能像他们一样应付自如，但是结果却出乎意料。真是让我佩服得五体投地。也下定决心虚心向有经验的同事请教，并利用假期练习书法，争取把自己的基本功练得更扎实。收效还挺不错，在工作上我也慢慢积累了一些自己的心得。
在对学生的观念上，《论语》里说：“因材施教。”真是经久不衰的真理。刚参加工作时，由于没有经验，对所有的学生“一视同仁”，我自认为做到了人人平等。其实却是违背学生发展规律的。由于没有重点，也没有考虑到学生的个体差异，导致教学结果很不理想。事后，我反思了自己的教学行为存在那些不足，也向其他同事征询建议。最后得出结论：要根据学生的个体差异，因材施教。比如我教毕业的几个孩子有什么问题经常跑来和我说。例如，到中学学习压力大，厌学等等。我就不再像以前一样，要求她们必须死记硬背文化知识。而是建议一个身体素质比较好的孩子朝体育方面去发展，一个爱绘画并且很有天赋的孩子朝美术方面去发展、、、、、、使她们找到自己的特长，重新树立学习的信心。
在为人处世上，我也从国学经典中学到不少。曾学到过孟子的这样一句话：“贫贱不能移，富贵不能淫。”在当今这个物欲横流的社会，更应该以此做为自身的行事标准。人可以穷，但是要有骨气，要有奋斗的决心，现在这个时代，只要勤劳，就能创造财富。做为一个农民的孩子，我从小就是吃苦长大的。但是我却很感激少年时的贫穷，它就是一笔财富。它让我知道一切都来得不容易，更懂得珍惜。它让我早早地体会到父母的艰辛，从而成为一个孝顺的孩子。它更让我从小就知道自己能做的事情自己做，靠自己的劳动去创造财富。让我成为一个正直，勤劳的人。现代社会机遇很多，造就了很多骤富的人，但是，由于来得太容易，所以一切都显得那么不塌实。作为发展中国家，我国才过上好日子没几年，不能满足。我想不只是那些富二代，处在这个太平盛世的我们每一个人都应该以“贫贱不能移，富贵不能淫。”来要求自己。
随着中国经济的发展，中国国际地位的提高，博大精深的中国文化引起了众多外国学者的关注。她们来中国旅游，来中国留学。那些哈韩、哈日、学hip-pop的孩子们都睁开眼好好看看吧。我们虽然不能像晚清时期的满洲贵族那样妄自尊大、闭关锁国。但是当京剧、武术、中医等国粹渐渐远离我们的视线的时候，作为炎黄子孙的我们是不是应该把自己的经典都拿出来品好了，再去学其他的好东西，甚至去教那些外国人。我们有很多好的东西，很多值得学的东西，个人认为把我们的根本学好了，才不愧为一个中国人。
学国学的心得体会分享篇3
学国学的收获和体会篇十五
社会科学作为研究人类社会活动和人的行为规律的学科，经历了长期的发展和探索，在提供了许多有关人类行为和社会现象的重要理论和观点的同时，也赋予我许多宝贵的心得体会和收获。通过学习社会科学，我深刻认识到人类社会的复杂性和多样性，同时也提高了我的人文关怀和社会责任感，使我对社会问题产生了更为深刻的思考和理解。以下是我对社会科学的心得体会及收获的总结。
首先，通过学习社会科学，我理解到人类社会是一个复杂多变的系统。社会科学探讨的对象包括经济、政治、文化、教育等方方面面的内容，其间相互交织、相互影响。例如，经济问题不仅仅是关乎个人的利益最大化，还与政府政策、社会分配、就业等密切相关。而政治问题也贯穿于社会的方方面面，如国家治理、权力分配等。这些复杂的因果关系和相互作用让我明白，要真正理解和解决社会问题，需要系统性地研究和思考，不能脱离具体的社会背景、历史条件和人际关系来看待问题。
其次，我深刻认识到人类社会的多样性和差异性。社会科学研究的对象是人类，在不同的社会和文化背景下，人们的行为和思维方式会有差异。这个差异既包括不同国家和地区之间的差别，也包括同一社会内部的差异。通过社会科学的学习，我了解到了世界上不同社会的经济结构、政府制度、文化传统等的多样性，更加尊重和理解了他人的观点和生活方式。这一点对于构建和谐社会、增进不同群体之间的理解和友谊具有重要意义。
第三，社会科学的学习也加强了我的人文关怀和社会责任感。社会科学研究的核心是关注人与人之间的相互关系和相互影响，特别是关注弱势群体的利益和权益保护。通过学习社会科学，我理解到社会问题的复杂性和深远性，如贫困、不平等、人权等，这些问题不仅仅涉及到经济和政治发展，还涉及到人的尊严和幸福感。因此，我更加关心他人的处境和需求，愿意为社会公益事业做出自己的贡献。
第四，社会科学的学习培养了我的批判思维和独立思考能力。社会科学研究鼓励学生进行批判性思考，质疑和再思考已有的理论观点和结论。通过阅读和研究社会科学的经典著作，我学会了分析问题的方法和技巧，培养了独立思考的能力。在面对复杂的社会问题时，我不再轻易接受表面现象和常识性的观点，而是善于用科学的方法和理性的思维进行推理和分析。
最后，社会科学的学习使我对社会问题产生了更为深刻的思考和理解。通过学习社会科学的课程，我学习到了许多有关社会行为和社会制度的理论和观点。这些理论和观点不仅仅对我个人的生活和学习有指导意义，也让我对社会问题有了更为全面和深刻的认识。例如，我了解到社会不平等的根源和危害，认识到环境问题对人类社会的挑战，明白了文化差异对全球化的影响等等。这些认识让我更加关注社会问题，思考如何能够从个人和社会两个层面来解决这些问题，同时也为未来的发展方向提供了参考。
综上所述，通过学习社会科学，我不仅仅获得了知识和技能，还收获了很多的心得体会。我深刻认识到人类社会的复杂性和多样性，加强了人文关怀和社会责任感，培养了批判思维和独立思考能力，同时也对社会问题有了更为深刻的理解和思考。社会科学的学习不仅仅是一种学科知识的积累，更是一种人文素养和价值观的培养，对于我个人的成长和社会发展都产生了积极的影响。
学国学的收获和体会篇十六
教育学是一门通过研究人类的教育活动和过程，探究教育规律，培养合格教育工作者的学科。作为一名学习教育学的学生，我在这门课程中收获了许多知识和心得体会。
首先，通过学习教育学，我深刻了解到教育是一个复杂而又细致的过程。以前我对于教育的概念仅仅停留在教书育人的层面上，而通过教育学的学习，我才知道，教育涵盖的范围远远不止于此。教育不仅是传授知识和技能，更是培养人的全面发展。教育的目的是要使学生在知识、思维、情感、美感等各个方面得到全面的提升，使他们成为独立、有创造精神的人。这种对于教育的深刻理解使我意识到，作为一名教育者，我应该不仅仅注重学生的学业成绩，更要关注他们的个性发展和道德修养。
其次，教育学的学习让我认识到了教师的重要性。过去，我常常忽视了教师在教育过程中的作用。我以为只有教师能教进学生，学生才有可能有好的学习和发展。而通过教育学的学习，我才明白，教育是一个互动的过程，教师只是其中的一个环节，而不是全部。学生的能动性是教育的关键，教师应该是学生的引路人和指导者，而不是单纯的知识传授者。因此，作为一名教师，我们应该善于引导学生自主学习，培养他们的自主学习能力和创新思维。
第三，教育学的学习使我对教育的多样性有了更深入的了解。教育并不是一种固定的模式和方式，而是因地制宜，因人而异的。不同的地域、文化背景、教育理念都会对教育过程产生影响。通过学习教育学，我了解到，我们应该尊重每个学生的个体差异和发展规律，采用多样化的教学策略和方法，满足学生的不同需求。在教育中，我们应该重视“因材施教”的原则，为每一个学生提供最适合他们自身发展的教育方式。
第四，教育学的学习让我明白了教育需要持久的耐心和坚持。教育的过程往往是漫长而繁琐的，很少会一蹴而就。作为一名教育者，我们需要耐心地引导和关爱学生的成长，经历他们的失败和犯错，帮助他们从中吸取教训。同时，我们也需要坚持自己的教育理念和目标，在困难和挫折面前不轻易放弃，为学生的未来努力奋斗。
最后，通过学习教育学，我意识到教育不仅仅是一种职业，更是一种责任和使命。我们作为教育者，是社会的栋梁之一，我们的工作不仅关系到个人的发展，也关系到整个社会的进步和发展。我们应该对教育充满热爱和抱负，不断提升自己的专业能力，为学生的成长和社会的进步贡献力量。
总之，通过教育学的学习，我对于教育有了更深入的认识和理解。教育不仅仅是传授知识，更是培养人的全面发展。教育需要教师的引导和学生的自主学习。教育具有多样性和个体化的特点。教育需要耐心和坚持，更是一种责任和使命。通过对教育学的学习，我更加坚定了从事教育工作的决心和信心。
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