心得体会的写作可以帮助我们把握住重要的经验和教训，为今后的工作生活提供指导。写心得体会时，我们可以用简洁明了的语言，突出重点和关键。小编整理了一些精选心得体会样本，供大家参考和学习。
植树综合实践活动心得体会及收获篇一
从本学期开始，我校按国家要求，三至六年级开设了综合实践活动课。说句实在话，刚开始的时候，我们都不知道综合实践课是干什么的？12月5日到东明小学参加区教研室组织的综合实践活动小课题研究研讨会，通过听了两节课和武科长关于综合实践活动课的一些诠释，我感觉受益匪浅。对此，我才对综合实践课有了进一步的理解和认识。
东明小学的两位老师分别讲了综合实践的开题课和阶段总结课，听课后我就在想：如果每周都有这样的两节课，会是什么情况，如果这样的研究活动变成常态课会怎样？孩子们会学到多少课本上所学不到的知识？这样的课对孩子们来说太有益了，老师都感觉学到了很多知识，更何况孩子呢，我想对于孩子们来说是终生受益的。
下面我就谈谈关于这次区教研室组织的综合实践活动课教研活动之后，对于综合实践课的一些浅显的认识：
综合实践活动，包括“研究性学习”，“社区服务与社会实践”，“信息技术教育”，“劳动与技术教育”，四大领域和其它领域。
“研究性学习”作为综合实践活动的基础，倡导探究的学习方式，这一方式渗透于综合实践活动的全部内容之中。
另一方面，“社区服务与社会实践”“信息技术教育”“劳动与技术教育”则是“研究性学习”探究的内容。
所以，要以研究性学习为突破口，把它当作其他科目的课程一样开设，再把研究性学习的方法渗透到学校开展的各项活动中去。
综合实践是以学生的经验与生活为核心的实践性课程。综合实践活动《义务教育课程计划（实验稿）》所规定的必修课程。
综合实践课是一门综合课程、实践课程，是国家规定、地方整理、学校开发的课程，与学科课程有联系也有区别。
它以学生发展为本，重视学生的综合能力和综合素质的提高。开展综合实践活动并不是要求天天搞活动，实际上活动的开展对各科的学习有促进作用。
学生能力提高了；自觉性、主动性增强了；知识面开阔了；特长得到发展了；人生价值得到体现了；这些无疑对各科目的学习都有好处。
只是学生的学习多了一科，占用了学生的一些时间，但试想如果我们每天的课程只是上有课本的课程，学生就会学得更好吗？这样的学生将来会怎样？我们的实践证明，开展了综合实践活动，学生的各科的学习只有更好。
自三年级开始设置，每周平均3课时，可集中也可分散使用，用于综合实践活动。
实践性——观察、实验、考查、探究
开放性——目标、内容、评价、过程、结果
生成性——计划与变化
自主性——自主发展的空间
综合实践活动必修课是活动课程的规范、发展和提高，它强调课程的必修性质，增加了信息技术教育也劳动技术教育内容，强调学习方式的变革。
小课题研究有三种课型：研究准备课、阶段总结课、结题反思课
（一）研究准备课：
1、发现问题，确立课题。
2、确定研究的内容。
3、明确研究的目的。
4、选择研究的方式。
5、制定活动计划。
6、确定活动成果的展示形式。
（二）阶段总结课：
1、指导学生落实方案。
2、帮助学生克服研究中的困难。
3、引导学生在研究中进行自我反思。
4、帮助学生及时调整研究的方向。
（三）结题反思课：
1、帮助学生整理研究成果并拟定介绍提纲。
2、指导学生选择恰当的成果展示形式。
3、组织学生现场展示、交流研究成果。
4、引导学生对研究成果进行问题性评价。
5、帮助学生进行经验总结式反思。
6、生成新的课题并制定方案。
我现在觉得：“没有综合实践活动课程的成功，不能说课程改革获得成功，没有亲自参与综合实践活动课程的实施，就不能完整理解课改理念。”
我深刻体会到新课程改革与综合实践活动的关系。
课改最大的特点是：以人为本，以学生发展为本，高度重视情感态度，提高学生的能力，特别是创新与实践能力，提高人的综合素质。
这些要求在综合实践活动中得到充分体现，只有亲自参加综合实践活动，才能更深刻理解课改的必要性、重要性，为各学科课程教学方法的选择提供指导，彻底改变一言堂，满堂灌，提高学生的学习兴趣，发展学生的能力。没有开设综合实践活动课，课改是不完整的。
综合实践活动没有课程标准，没有教材，没有专职教师，实在难以开展。但我们会摸索，会查阅大量资料，会借鉴别的兄弟学校的一些经验和模式，努力使综合实践活动进入“常态化”，即能普遍实施，教师易导，学生爱学，效果实在。
植树综合实践活动心得体会及收获篇二
植树节是中国的传统节日，旨在倡导绿色环保意识，保护生态环境。在植树节这一天，我们学校组织了一次植树活动，我参加了其中的综合实践课程。通过这次活动，我深刻体会到植树的重要性，并且获得了一些宝贵的经验。下面我将分享我在植树节综合实践中的心得体会。
第一段：活动前准备
在活动开始之前，我和同学们一起进行了一些准备工作。我们首先要了解植树的基本知识，包括树木的选种和种植技巧。为此，我们阅读了相关的参考资料，还观看了一些植树的实践视频。通过自主学习，我们对植树活动有了更加深入的了解。
第二段：活动过程中的体会
在植树活动当天，我们早早地来到了指定地点。工作人员向我们介绍了活动的具体安排和要求，并指导我们如何正确地种植树木。我得知了树木需要的养分和水分，并学会了如何正确地挖掘树坑和培植树木。在活动的过程中，我们亲手参与了种植树木的每一个环节，亲自体验了植树的快乐和辛劳。
第三段：植树的重要性
通过实际行动，我深刻认识到植树的重要性。首先，植树能够改善空气质量，增加氧气含量，减少有害气体的排放。这对于改善大气污染和保护环境非常重要。其次，植树有助于提升生态环境的稳定性，减少土壤侵蚀和水土流失。同时，植树还能够为动物提供栖息地，保护物种的多样性。总之，植树是我们每一个人都应该参与的重要行动，它对于环境的改善有着深远的影响。
第四段：个人收获
通过这次植树活动，我不仅加深了对植物生长过程的认识，学到了一些实用的技能，而且还锻炼了团队合作意识和动手能力。在实际操作中，我感受到了团队合作的重要性，明白了只有大家齐心协力，才能够顺利完成任务。同时，植树活动也使我更加坚定了保护环境的决心，我愿意将对植树的热情持续下去，并将其落实到日常生活中。
第五段：展望未来
通过参与植树节综合实践，我意识到植树的工作不能只停留在一个节日的仪式上，而应该成为我们的一种自觉行动。我希望能够鼓励身边的人共同参与植树行动，让更多的人加入到绿色环保的行列中来。同时，我也会积极参与志愿者服务活动，为植树绿化事业贡献自己的力量。希望通过我们的共同努力，未来的植树节能够更加有意义，生态环境也能够得到更好的保护。
通过这次植树节综合实践活动，我对于植树的意义和重要性有了更加深刻的理解。我相信，只有通过我们每一个人的努力，才能够构建一个更加美好的生态环境。我愿意将植树的精神传承下去，并在日常生活中积极参与环保活动，为保护地球家园贡献自己的力量。
植树综合实践活动心得体会及收获篇三
植树节作为我国的一个重要节日，旨在倡导绿色环保、保护生态，提高全民的环保意识。为了积极响应国家号召，我校开展了一系列以植树为主题的综合实践活动。在这次活动中，我深刻体会到植树的重要性，也收获了许多心得体会。
首先，参与植树活动让我明白了保护环境的重要性。在植树现场，我亲眼目睹了树木枯萎、土壤贫瘠的景象。这让我深刻认识到如果我们不意识到保护环境、保护地球的重要性，我们将失去一个美丽的家园。植树就是我们自己对环境的保护和负责，只有每个人都积极参与，才能共同改善环境，让地球变得更加美好。
其次，在植树的过程中，我体会到了团队合作的重要性。植树活动需要大家协作，大家分工合作，默契配合，才能顺利完成任务。在植树现场，同学们互帮互助，有的人挖坑，有的人种树苗，有的人施肥，大家相互配合，互相帮助，使整个植树过程十分顺利。通过这次团队合作的经历，我深深体会到了团队合作的重要性，也意识到只有凝聚每个人的力量，才能取得更大的成功。
再次，参与植树活动让我对大自然有了更深的认识。在植树过程中，我从老师那里学到了很多有关树木种植的知识，了解到了不同树种的特点、生长环境的要求等等。我了解到，树木的种植不仅仅是挖个坑，种个树，还需要科学的方法和技巧。我学到了水土保持的方法、树木的修剪技巧等等，这对于我以后照料自己种植的花草树木起到了很大的帮助。
最后，通过参与植树活动，我对公益事业有了更加深刻的认识。植树虽然只是微小的行动，但却能对环境起到积极的保护作用。通过自己的实际行动，我体会到了付出的价值和意义。尽管我们的行动可能只是沧海一粟，但只有每个人都积极参与，才能汇聚成大海，才能共同推动公益事业的发展。通过这次活动，我也深深认识到了做公益的重要性，将来会更加积极参与各种公益活动，为社会尽自己的一份力量。
总之，通过参与植树节综合实践活动，我深刻体会到了植树的重要性，也明白了保护环境的紧迫性。同时，通过团队合作的经历和对大自然的认识，我在实践中不断成长，积累了宝贵的经验。我相信，只要每个人都积极行动起来，人人都能参与到保护环境、保护地球的行动中，我们的生活将变得更加美好。
植树综合实践活动心得体会及收获篇四
植树节作为我国的重要节日之一，旨在倡导人们重视绿化环境、保护生态的重要性。植树节不仅仅是一个节日，更是一种行动。通过植树活动，可以提高人们对环境保护的认识，增强人们的环保意识，促进社会绿化事业的发展。同时，植树节也给人们提供了一个参与公益事业的机会，通过亲自动手植树，让人们亲身感受到保护环境的重要性，体验到植物成长的喜悦。因此，植树节的举办具有重要的意义与作用。
二、植树节综合实践的启示
在植树节综合实践中，我们不仅仅是种下了一棵棵树苗，更是收获了一份珍贵的经验。首先，植树活动让我们深刻认识到环境保护的重要性。通过亲自参与植树过程，我们亲眼目睹了众多参与者的热情和行动力，感受到了环境保护给我们带来的福祉。其次，植树活动让我们认识到每一个人都有责任去保护环境。综合实践中，我们看到了各个年龄层、不同身份的人们纷纷加入到植树队伍中，无论是学生、家长还是老年人，都积极参与到植树活动中，表达了对于环保事业的坚定支持与参与。最后，植树节综合实践让我们了解到环保需要从小事做起。通过亲自动手种树，我们明白了保护环境不是需要大手笔的投入，而是需要从身边的事情做起，做好日常生活中的点滴工作，如节约用水、勤俭用电等。
三、植树节综合实践给我带来的收获
植树节综合实践给我带来了很多收获。首先，它提醒我要爱护环境。植树活动中，我亲眼目睹了一片片枯黄的土地被绿色所覆盖，感受到了大自然的伟大。这让我深刻认识到，保护环境就是保护我们自己的福祉，我们要尽自己的一份力量去爱护这个美丽的家园。其次，植树节综合实践让我意识到我作为一个人，也能对环境产生积极的影响。作为综合实践中的一员，我了解到只要每个人都能从自身做起，做好自己的本职工作，就能对环境产生重要的影响。我明白到，环保不仅仅是政府的责任，每个人都有义务去参与其中。最后，植树节综合实践让我体验到了参与公益事业的快乐。植树活动中，我与同学们共同劳动，亲手种下了一棵棵嫩绿的树苗，心中充满了成就感和喜悦。
四、植树节综合实践的不足与改进
尽管植树节综合实践取得了一定的成果，但也存在一些问题需要进行改进。首先，植树节综合实践应该注重长期性与延续性。不仅仅在植树节这一天，我们应该将环保的意识贯穿于日常生活之中，从小事做起，如垃圾分类、节约用水等。其次，植树节综合实践应该加强宣传与教育工作。通过增加宣传力度，让更多的人了解到植树节的意义与作用，增强大家的环保意识。最后，植树节综合实践需要加强对于树苗的保护工作。植树不只是简单的种下一棵树，更要保证树苗的成活率，通过加强对于树苗的后期管理，让植树行动更加具有长远意义。
五、对未来的期许与展望
展望未来，我希望植树节综合实践能够继续深入开展，并取得更加丰硕的成果。首先，我希望更多的人能够加入到植树行动中，让植树成为全民的行动。其次，我希望植树节综合实践能够通过持续的宣传与教育工作，增强人们的环保意识，形成持久的环保风气。最后，我期待未来的植树节综合实践中能够更加注重环境保护的长期性，让保护生态的理念贯穿到每一个人的日常生活当中。
总而言之，参与植树节综合实践是一次宝贵的经验，它让我更加深刻地认识到了环境保护的重要性，激发了我对于环保事业的热情。通过综合实践，我收获到了自责任感、快乐与成就感。我相信，在未来的日子里，我将以更加积极的态度投入到环保事业中，并让更多的人加入到植树节综合实践中，共同致力于构建和谐美丽的环境。
植树综合实践活动心得体会及收获篇五
植树节不光是植树，还有护树，最大限度减少木材的使用。我们可以提倡从使用小小的手绢开始，每天少用一些纸，相信只有我们从自己做起，从现在做起，我们祖国大地上的树木才会越来越多，森林才会越来越密。
3月12日——植树节。很多人没有机会去植树，但他们还是很关心绿化的。我就是其中的一员。没有植树我不免有些遗憾，但我要把自己对保护树木，保护环境的很多感想说一说，以此为绿色工程做点事。
植树节不光是植树，还有护树，最大限度减少木材的使用。我们可以提倡从使用小小的手绢开始，每天少用一些纸，相信只有我们从自己做起，从现在做起，我们祖国大地上的树木才会越来越多，森林才会越来越密。
实践活动植树节心得体会3
植树综合实践活动心得体会及收获篇六
春天，万物复苏，大地呈现一片欣欣向荣勃勃生机的景象，万物都向人们露出春天的微笑。清晨的小草挂着露珠，晶莹剔透。晨光照耀下的大树，吐露嫩芽，郁郁葱葱。为迎接第31个植树节的到来，在学院团委的带领下，全院各系均派出同学于3月9日前往九龙坡区开展植树活动。
3月9日上午7：40分，全体同学都来到了食堂门口集合。机械工程学院09、10级学生共百余人早已准备充分，在傅老师和李老师的带领下，踏上了出发的汽车。或许是时间上台仓促了一点，同学们的精神状态并不是很好，纷纷闭目养神，养精蓄锐，准备在植树节上大干场。两个多小时的车程并没有磨灭同学们得斗志，在快到达的时候反而各个精神抖擞，摩拳擦掌。上午十时许，终于到达了植树地点，现场场面热闹非凡，用人山人海来形容一点都不为过，其中有老人小孩，上班族，学生，机关干部，武警等等，都亲手为环保绿化事业献出自己的一份心意，就连幼儿园的小朋友也在家长的带领下，手持小铁楸挖坑种树。
此次我们的任务就是一人亲手种一棵树，分成小组，每组三人，在领到工具，找到自己想种的那棵树后，却不知道怎么下手，还好来的人都不是等闲之辈，没吃过猪肉总见过猪跑。于是就自己慢慢的摸索，挖坑，埋树，浇水。都干得热火朝天，由于各种原因，植树的过程不是很顺利，同学们都气喘吁吁，裤子鞋子也都沾慢了泥，但看着自己亲手种好的小树就没有谁在乎了，都抢着与自己的小树合影，期待着多年以后还能回来看看，看看自己种的小树。种完树后，同学们组织在一起，放声高歌，合影留恋。树已经种下了，该走了，临走还不忘带走沿途的垃圾，还给小树一片自然的环境，在返校的途中，同学们得兴奋之情无以言表，放声歌唱，互相拉歌，一路欢歌笑语的回到了学校。
在植树节种下一棵小树苗,种下希望和快乐,希望它会迎着春风茁壮成长,当夏天到来的时候,可以郁郁葱葱地为我们遮挡阳光,当秋天到来的时候,可以给我们送来秋天的气息;当冬天到来的时候,可以带给我们心灵的温暖。
此次活动提升了我们的环保意识，经过自己亲手栽种树苗的过程让我们加强了环保观念，与小朋友一起植树更提高了我们自己的爱心，与同学一起合作更加强了团队凝聚力，领悟团结就是力量的真谛。此次活动也很好的与各班进行了交流，大家互相取经，取长补短。为班级友谊打下了基础。在植树过程中更发扬了吃苦耐劳，艰苦奋斗的精神。深切落实了"六个一"工程的其中之一。
社会好比土壤，生命犹如种子，需要用自己的青春和汗水来浇灌，最后才长成参天大树，种下的是希望，收获的是一片葱郁。
"饮水思源，取之社会，用之社会"带着这份感恩与社会赋予我们的使命，我们做完了一件有意义的事--挖坑、种树、浇水，为我们的生活的环境做了我们力所能及的事情，我们都感觉到有一种成功感的喜悦。绿树成荫，鸟语花香，是我们的期望。眼前这棵幼苗，我们用我们爱心作成长的水分，用我们的爱心作为成长的营养成份，日复一日的盼它早日茁壮成长，成为大树，为我们共同的家增添一份绿意，为美化环境增添一份小小的力量。
实践活动植树节心得体会2
植树综合实践活动心得体会及收获篇七
第一段：引入植树综合实践活动的重要性和意义（约200字）
植树综合实践活动是我校开展的一项重要的社会实践活动，旨在增强学生的环保意识和责任感。在这个追求经济发展的时代，环境污染和自然资源短缺成为亟待解决的问题。植树综合实践活动为学生提供了一个了解环保知识、培养环保意识和实践环保行动的机会。通过参与植树活动，我深刻体会到了植树对于环境保护的重要性，也加深了对环境保护工作的认识和了解。
第二段：对植树综合实践活动的参与和实践过程的描述（约200字）
在植树综合实践活动中，我积极参与了植树的每个环节。首先，我和同学们一起进行了植树前的准备工作，包括募集善款、购买树苗以及联系当地政府部门等等，这一过程培养了我们的组织能力和策划能力。接着，我们前往指定地点开始实际的植树工作。大家分组配合，挥锹、填土、浇水，每个人都全身心地投入到了植树活动中。最后，我们还通过举办植树宣传活动，向校内外的师生宣传植树的重要性，倡导环保的理念。通过这一系列实践活动，我不仅了解到了植树的具体过程，也明白了环保的重要性和必要性。
第三段：对植树综合实践活动的感受和收获（约200字）
在植树综合实践活动中，我深切感受到了团队协作的重要性。在植树的过程中，大家紧密合作，相互帮助，互相鼓励。只有团结一致，才能完成任务，才能让我们的努力最终变为一片郁郁葱葱的绿色。同时，植树实践也提醒我个体的力量是微薄的，但当所有的个体汇聚在一起，就可以创造出一个美丽而宜居的环境。此外，通过植树活动，我也学到了许多关于植物的知识，了解到了植物对于环境的重要作用，这不仅丰富了我的知识，也使我对植物有了更深的敬畏之心。
第四段：对植树综合实践活动的意义和启示（约200字）
植树综合实践活动不仅使我对环保产生了更深的认识，也让我明白了每个人都应该担负起保护环境的责任。每一个生命都是地球上的一部分，我们与自然是彼此依存的，只有保护好自然环境，才能保证人类的可持续发展。同时，植树综合实践活动也开阔了我的眼界，让我明白了环境问题是与自己息息相关的，只有在个人行动上践行环保理念，才能让我们的社会更加美好。
第五段：总结并展望（约200字）
通过参与植树综合实践活动，我不仅增长了知识和锻炼了能力，更重要的是树立了环保的意识，担当了保护环境的责任。接下来，我会继续践行环保理念，从自身做起，通过改变自己的生活方式来减少对环境的损害。我相信，只要每个人都能从自我做起，坚持不懈地为环境保护努力，我们的世界将变得更加美好。我也希望能够通过自己的影响和努力，让更多的人加入到保护环境的行动中去。
植树综合实践活动心得体会及收获篇八
本学期社会实践学校开设了四、五、六年级实践活动。通过此次活动学生们亲近社会、学习知识、开阔眼界；增强了集体责任感，提高学生自身的综合素质和独立生活能力，培养学生的动手能力和创新精神。也有了机会把自己学到的知识用于操作，创新上，经过半天的活动学生能创作出自己的作品，而且比较优秀的还发给了“小能手”、“小发明”等获奖证书，在欣赏自己作品的同时也激发起了动手实践的能力。他们的热情非常高。取得的主要成绩：
3、三个年级活动之前分别参观了二楼的走廊文化，在实践学校老师的讲解下，同学们注意聆听，认真做好记录，欣赏自己的笑脸美滋滋的，掌握了安全常识，消防设备的使用情况，提高了遇到突发事的应变能力。
6、通过实践活动给了学生动手的机会，借助自己的作品，展示自己的风采，有了发表观点、团结、协作、竞争的意识，也增进了爱祖国、爱家乡、爱美、爱劳动的情感。
经历综合课的孩子回归到社会和生活当中”使学生有了自主选择和主动探究的能动性，为学生个性的充分发展创造空间；面向学生的生活世界，帮助学生体验生活并学以致用；推进学生对自我、社会和自然之间内在联系的整体认识与体验，谋求自我、社会与自然的和谐发展。也得到了家长的支持，肯定和赞扬。
需要改进的方面：
薄，表现出爱说话、打逗、随意吃自带的小食品，这些需要改进和加强；
2、活动中不够专注，动手能力差，小组活动时动作慢，自己的作品粗糙，折痕、裁剪、缝纫等操作不规格。有待加强。
总之，小学综合课回归生活和社会”是立足于以人为本，以学生为本的主体性思想；立足于课内外结合，课堂与生活、与社会联系，促进知情意行统一的整体性思想；立足于学生参与社会活动。是力求教学目标、教育内容的选择与组织实施符合学生的生活逻辑，建立在学生生活经验基础上的，根据学生生理、心理发展的内在规律安排教育活动感到欣慰。这种教学思路既为各学校师生所认可，又为全体学生所接受。社会实践学校在张春莲校长的带领下做了细致周到大量的工作，在此代表我校学生、家长和学校对实践学校的领导老师付出的辛苦劳动表示感谢！
植树综合实践活动心得体会及收获篇九
第一段：介绍实践活动的背景和目的（200字）
在学习中，实践活动是一种非常重要的教学方式。它能够让学生通过实际操作来加深对知识的理解和应用。在过去的一个学期里，我们参加了一系列的实践活动，这使我收获颇多。其中，我最有感受的是我们参加的环境保护实践活动。本次实践活动的目的是让学生亲身体验环境保护的重要性，并通过行动来保护我们的环境。
第二段：实践活动带来的影响和收获（200字）
通过参加环境保护实践活动，我对环境保护的意义有了更深刻的理解。在活动过程中，我们亲身参与了环境清洁、垃圾分类、植树造林等实际行动。这使我明白了环境保护不仅仅是口号，更是需要我们每个人付诸实际行动的。我也深刻认识到了环境与人的相互关系，只有保护好环境，才能够保障我们的生存和发展。
第三段：个人成长和社会责任感的提升（300字）
除了对环境保护的认识，此次实践活动也对我个人产生了深远的影响。首先，我意识到自己作为一个社会成员，应该承担起保护环境的责任。我可以从小事做起，如垃圾分类、节约用水等，为环境保护出一份力。其次，通过实践活动，我还提高了自己的团队合作能力和沟通能力。在活动中，我们需要协同工作，共同完成任务。这样的经历让我理解到团队精神的重要性。
第四段：未来的努力和改进（300字）
在实践活动中，我也发现了一些问题和不足之处。例如，有时候我们的行动并不够果断和坚定，还存在一些浪费资源的行为。为了改进这些问题，我决定在未来做出努力。首先，我会加强自己的环保意识，从小事做起，如每天关灯时确保电源已切断、携带环保袋等。其次，我会加入更多的环保组织，积极参与环保活动，为保护环境做更多的贡献。最后，我会不断学习、提高自己的环保知识，成为一个环保的倡导者和实践者。
第五段：总结实践活动的价值和意义（200字）
通过这次实践活动，我不仅加深了对环境保护的理解，也提升了自己的责任感和团队合作能力。实践活动让我从书本知识走向社会实践，更加贴近生活，更加深刻地认识到了环境保护对我们每个人的重要性。我相信，在未来的学习和生活中，我会一直秉持着环保理念，为创建一个更美好的环境而努力工作。同时，我也希望更多的人能够加入到环境保护的行列中来，共同为地球的美好未来而努力。
植树综合实践活动心得体会及收获篇十
一学期来，我和孩子们在综合实践活动课这片快乐的绿洲上一起研究，共同感受、共同分享、共同成长着，下面也让我进行一番回顾和总结：
一、活动情况
(一)七年级开展了以“童年岁月”为主题的综合实践活动，通过采访、调查、对比、制作“童年岁月卡”、成果汇报等活动，让学生们了解到自己的童年是多么的幸福，而这份幸福是父母等人用血汗换来的。从而学会感恩，学会珍惜。
(二)母亲节那天，为培养学生学会感恩，树立远大理想，勤奋学习，我校以母亲节为契机，开展了以“母爱无疆——感恩父母”为主题的全校型综合实践活动，通过走进父母、主题征文、致母亲一封信、我为母亲做件事、主题汇报演出等五个阶段的活动。不但培养了学生爱父母、爱祖国的情感，使学生学会感恩，学会付出，还让学生收集、利用信息能力、规划意识、动手动脑能力、创新精神等都得到了一定的提高。更使学生认识到综合实践活动课是一门让他们通过自主实践获得知识的学科，是一个可以让他们自由发扬个性，展示才华、锻炼能力的舞台，他们已由衷地爱上了综合实践活动课，一说到要上综合实践课，大家都乐了，这些都让我感到欣慰。
二、点滴经验
在专家们的多次专业引领和自己的教学实践中，我不断地成长着，下面是我这学期来认为比较有成效的几点做法：
1、以前在写活动方案时我只写出活动总目标，没有再细化到每节课的目标，这样导致老师上课时目标不够明确，上课内容较零散，没有突破重难点。发现这个问题后，这学期每节课上课前我都在总方案的基础上进一步进行更具体的备课，对每节课的活动目标、学生主要活动、教师指导要点等方面进行认真的考虑，并书写在笔记本上，也因为我这样做所以觉得现在每节课上起来更顺手了，课堂教学效果更好了，学生也能在每节课都能有所获。
2、以前我常常有个困惑就是如何知道学生在课外的活动情况，这学期来我认真地指导孩子们写好“活动记录”“信息卡“考察记录”等，在上课前我都先把孩子们的这些作业收上来批改,从作业中我们就可以较好地了解孩子们的活动情况，那么就有利于我们在上课时有针对性地进行点评、指导。
回顾这一学期来的综合实践活动课教学，有喜有忧，是忙碌而又充实的，今后，我将扬长避短，继续努力做好以下方面：
1、加强理论引领，向专家请教，向身边的优秀教师学习，大胆创新和实践，多反思和总结，积极参与各种学习培训和竞赛活动，不断提高自己的专业水平和科研能力，让学生爱上综合实践活动课。
2、以身作则，组织和带动其他综合实践活动老师积极参与课题研究，进一步完善综合实践活动评价机制，探索一条螺旋上升的本土化的综合实践活动实施之路，更好地实现课程资源共享，促进综合实践活动的常态化、有效开展。
植树综合实践活动心得体会及收获篇十一
回忆这一次的培训学习的点点滴滴，我感慨良多，对本次培训学习做如下总结：
一、充分认识了综合实践活动课程
(一)什么是综合实践活动课程
综合实践活动课程是一门强调学生通过实践，增强探索和创新意识，学习科学研究的方法，发展综合运用知识的能力，增进学校与社会的密切联系，了解必要的通用技术和职业分工，形成初步技术能力，培养学生的社会责任感到的课程。
(1)综合实践活动课程是一门经验性课程
综合实践活动超越具有严密的知识体系和技能体系的学科界限，是一门强调以学生的经验、社会实际和社会需要的问题为核心，以主题的形式对课程资源进行整合的课程，以有效地培养和发展学生解决问题的能力、探究精神和综合实践能力为目的的课程。
(2)综合实践活动是一门实践性课程
综合实践活动课程注重学生多样化的实践性学习方式，转变学生那种单一的以知识传授为基本方式、以知识结果的获得为直接目的的学习活动，强调多样化的实践性学习，如探究、调查、访问、考察、操作、服务、劳动实践和技术实践等。学生是通过动手操作实践的方式来获得经历和体验的。动手实践，是综合实践的基本学习方式。因而，综合实践活动课程比其他任何课程都更强调学生对实际的活动过程的亲历和体验。
(3)综合实践活动是一门综合性课程
综合实践活动课是一门综合课程，一个课题可能要涉及到各个学科各个门类的知识，它强调超越教材、课堂和学校的局限，在活动时空上向自然环境、学生的生活领域和社会活动领域延伸，密切学生与自然。与社会、与生活的联系。
(二)综合实践活动课程与学科性教材有很大不同。
综合实践活动课程不是对某一学科知识系统的严密编织，而是一个围绕许多社会生活或自然界主题展开实践活动的框架。它不是给教师备课用的脚本，而是适合学生看的指向社会生活实践活动的入口。从某种意义上说，综合实践活动课程的“教材”不是书本，而是生活、是实践。从学生的主体地位出发，从学生的亲身体验和直接实践出发，这是编写综合实践活动课程教材的总原则。
(三)综合实践活动课程重视活动过程的同时兼顾结果，在过程中实践价值综合实践活动课程重视学生的精神成长，重视不可见的态度、观念、思考方法、情绪情感的发展，在过程中实现其价值，而主要不以知识技能习得的程度来决定学生的成绩优劣，同时兼顾结果，不让活动无的放矢。
二、充分认识到了我自己
过去，我一直自信的认为自己在教学工作岗位上算得上是有能力的了，可是，当我接触综合实践活动课程的学习时，我才充分的认识到自己原来还有很多的不足，在今后的工作中我还要学习的还有很多很多。随着以后综合实践活动课程开展我将会和学生一起学习，一起成长。
三、明确了今后工作的方向
在参加综合实践活动课程培训之前，我对综合实践活动课程没有充分的理解，和其他学科混为一谈，像上其他课程一样上综合实践活动课，结果没有多大的收获。参加了综合实践活动课程的培训以后，我真正明白了什么是综合实践活动课，在今后的工作中我明白了应该怎样了。
总之，这次的综合实践活动课程的让我受益匪浅，它将成为我今后工作的一个新的起点。
植树综合实践活动心得体会及收获篇十二
一年一度的综合实践课又开始了，周一早上我们坐着校车来到了职业技术学校实践基地，综合实践 心得体会。由于这是第二次来参加综合实践活动了，学生不再是以往的那样新鲜。
简简单单的开营仪式 之后便回到宿舍，学生自由组合形成一个个温馨的小集体，也让我再一次想起了上师范学校时的情景。 那时的我们也是这样天真无邪、阳光灿烂，但过去的就是过去了，就远也找不回来了! 这次综合实践活动课与以往有所不同，开设了几门新课程，学生从中能够学到许多课本上学不到的 知识。
有：科普、木工、电工、手工、雕刻、花木栽培、内务整理。学生每天能够按时排队去上课，放 学排队回宿舍，每天都能按时打扫宿舍卫生，按顺序排队去食堂打饭，每天放学后到操场集合跑两圈， 晚上静静地在大厅里上晚自习。这一切的一切真的让我省了不少心，这些孩子真的长大了，真是越看越 喜欢! 即使这里的条件很艰苦，宿舍很冷，但没有一 个孩子吵着要回家，都表示一定要坚持到最后。不 过还是有两个孩子感冒太严重了，我还是决定让家长把孩子接走了。
周二晚8：00查寝发现吕福星发 高烧，被爸爸接走，周三晚8点查寝，发现刘震不舒服，但孩子还是表示要坚持下去，半夜11：30 仍然难受，被妈妈接走。
今天周四了，晚上组织学生在大厅写参加综合实践的心得体会。我把每一个孩子的心得体会全都看 了一遍，真是各有千秋啊!都说出了自己的心声，把几天来的想法一并写了下来。
有的学生认为收获很 大，学到了书本上学不到的知识，学会了与人交往过集体生活， 有的学生体验到了父母的辛劳、老师 的关爱。当然也有的学生不想再来了，感觉这里吃的不好，睡的不暖。呵呵~~看了这些小孩儿的心得 体会，我也不由得来到这里写一写自己的感受!
虽然有一万个不愿意，一心想不如在校学习，提高学生的学习成绩!但转念一想领学生出来还是对 的，虽然条件很艰苦，在学生们身上操了很多心，自己的小孩还得托付给别人照顾，增添了许多麻... 烦， 但这将是学生们一生就远的回忆!
综合实践活动心得体会2
植树综合实践活动心得体会及收获篇十三
——五（1）班基地实践汇报材料
“我参与、我体验、我快乐”，在我们农家乐实践基地的墙上，醒目地挂着这么九个大字，每天早上我们沐浴着晨光，走进蔬苑或洒水，或除杂草；下午我们披着霞光走进蔬苑与我们的蔬菜宝宝说再见，第二天见。在我们的辛勤耕耘下，我们的蔬苑绿意点点浓厚，我们的喜悦点点增加。这一个学期来，我们基地的劳作知识不仅逐渐丰富起来，而且还有下面的三个深刻的体会：
一、别样的拍卖，别样的风采
11月5日，我们在校外辅导员的指导下，将已经在土里孕育了半年多的红薯挖了出来，由于我们的红薯长得实在很有特点，不是嘛，你看这是木瓜，那是土豆，这块是鼠标，那块是杨桃„„我们一下子就喜欢上了他们，因此在班级里举行了个别样的拍卖会。‚好，现在‘鼠标’起步价为一毛。‛‚两毛。‛‚三毛。‛‚五毛。‛‚一块！‛叫价声纷纷从各个角落传来，‚有比一块多的吗？一块一次，‛老师话还没说完，教室后面角落里大声一喊：‚两块！‛呀！我吃了一惊，没想到价格上升得如此之快，‚有比两块多的吗？‛刚才还争抢的声音此刻静了下来，老师继续说着，‚两块一次，两块二次，两块三次。‛老师手中的‚重锤‛敲到桌面，‚恭喜你。‛吴博豪飞奔到讲台前，得意地接过老师手中的鼠标，一路炫耀着胜利的果实回到座位。拍卖还在继续，孙兴宇跟宋晨杰较上了劲，不过最后还是孙兴宇得到了他的‚杨桃‛，而吴博豪则偷偷地啃上他的‚鼠标‛了，同学们惊呼，老师问 他味道如何？‚还不错哪！‛他扬扬手中的红薯。最后一个大块头红薯到底花落谁家呢？当然是咱班的同学啦！短短的十多分钟，我们经历了异常激动人心的拍卖会，热闹的叫价声，长得贼有特点的红薯不仅留在了我们的脑海里，也乖乖地到我们的肚子里安家落户了。
二、辛苦的叫卖，快乐叮当响
“应老师，看看这菜，很新鲜的，买一袋吧！”应老师摇摇头，急匆匆地朝教室走去，“胡老师，我们这菜很好的，要吗？”我们见胡老师正从教室出来，急忙上前做生意，“好，那我看看哦。”耶，一路跟着老师到办公室，胡老师从袋子里仔细地掂量着，像挑衣服一样细致，不过我们货真价实，顺利地通过了老师的验收，“丁零——丁零——”两块钱入账。由于我们有多个班级种菜，而且菜种差不多，隔三差五就有一些班级的同学出来叫卖，因此有时候很难再老师场中推销出去，后来我们想了两招：一招到校门口叫卖，过来接送自己孩子上放学的家长，见到我们水灵灵、无污染的绿色食品，二话不说，摸出口袋里的钱就买了。还有一招则是我们班的洪锦发明的，他用他那三寸不烂之舌，在真实的基础上来点酱油醋，我们管着这叫“包装”，基本上老师就会答应；若行不通的话则稍稍用上点拍须遛马之词，有次他拿下了十个老师的订单生意，你说咱班有这样的人物，菜还怕卖不出去？“叮叮当，叮叮当，硬币响叮当。”
三、精明的管理，拓展我们的视野
可以说，班级里人人都是劳动者，人人都是销售人员，但账房先生可是只有一个，她便是我们的小管家——洋洋。他不仅写得一手好 字，而且在账目方面管得井井有条：什么卖菜的收入啦，番薯拍卖所得啦，废纸、易拉罐回收的价值啦，一笔笔记得清清楚楚，这些都作为我们的班费。而我们的支出也是有名有目：如扫把、水桶的购买啦，豌豆、香菇菜种子的购买啦，复习资料的支出啦等等。对了，我们最高兴的是这次剩余的212.1元班费，全部拿来购买有意的图书：《假如给我三天光明》、《呼兰河传》、《汤姆索亚历险记》、《80天环游地球》等等，这些课外书籍，丰富了我们的图书角，同时也拓宽了我们的阅读视野。用我们的劳动，换来有益的知识。我想，这就是所谓的劳动创造知识，知识带来财富吧！
四、我们的希望与思考
这个学期，我们基地为了充分发挥资源利用率，实施了套种方式，在番薯还未收成之时，剥下香菇菜的种子，等尺宽的距离，是为了一个多月后豌豆种子的播撒。当番薯收成后，重新翻耕田垄，继续剥下豌豆种子，在今年寒冬的第一场雪之前，我们的香菇菜已经收成了两次，豌豆苗也长出了一手掌这么高。学期结束前我们拔光了所有的香菇菜苗，每个同学手上都领回了一小捆，剥下的枯叶成了明年播种的最好肥料，等来年春天来临之时，我们继续将套种进行到底！
2011-1-17 3
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