最新初中小团体心得(汇总18篇)

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最新初中小团体心得(汇总18篇)
时间:2023-10-30 10:09:15     小编:FS文字使者

人类的创造力是无限的,艺术作品是人类的智慧结晶和对美的追求。怎样撰写一份详尽的历史总结?有什么实用的方法和技巧?遇到不懂的问题,可以请教老师或同学,一起解决。

初中小团体心得篇一

近年来,“小团体”已经成为了社交圈中的热门话题,家庭、公司、学校等场所中都有不同形式的小团体存在。虽说小团体在很多情况下可以带来契合感和互助,但是也有可能造成一系列的问题和负面情绪。在我多年与小团体的交往,我深刻地体会到小团体对我带来的启示和影响。本文从小团体的定义、现象、影响力和解决方法四个方面来论述我对小团体的理解和心得体会。

第一段:小团体的定义

小团体又叫小圈子,是人际关系中典型的一种模式,指的是在一个比较大的社交中,由少数人自愿组成,但又与其他人隔绝开来,形成相对独立的小组。小团体的组织形式多种多样,有的是以亲戚、朋友为主,有的是以工作、爱好、兴趣为主,还有的是以地区、信仰、族群为主。

第二段:小团体的现象

小团体在我们生活中遍地开花,尤其在校园、公司等场所更为常见。一些学生会、社团、班级委员等组织,都有小团体的出现。同理,在公司或工作团队中,也常见“小圈子”的存在。这些小团体结构松散,成员间相互依赖,有些小团体常会从各自的阵地出击,甚至存在恶劣作风,不同团队、小组之间相互攀比、竞争。

第三段:小团体的影响力

小团体具有一定的影响力,主要表现在以下几个方面:

1.社交影响力:小团体由熟悉的成员组成,成员之间的接触和交往频繁,可以发展出更深的关系,拉近彼此之间的距离。

2.情感支持力:小团体成员之间的关系相对稳定,可以成为成员们温暖的情感寄托,给予彼此相互的精神支持。

3.友情帮助力:小团体成员通常彼此之间情感深厚,有时候成员之间可以关照、帮助彼此。

4. 消极影响:由于小团体成员之间的互动频繁,有时候也会走向消极的状态,凸显小团体可能造成的负面影响。

第四段:小团体的解决方法

尽管小团体的负面影响不容忽视,但是其带来的正面意义也是不可否定的。因此,我们应该积极地破解小团体带来的问题,促进其向着良性的方向发展。我们要意识到小团体的存在对于集体的协作和发展有不利影响。我们应该做到以下几点:

1. 关注小团体的存在,及时发现问题并采取相应措施。

2.建立公正的集体文化,让所有成员有发言的权利,让集体成员尽量平等相处,消灭小团体的形成。

3.注重培养一个健康的团队文化,塑造良好的团队精神,消化小团体的负面影响。

4.积极发挥团队的优势,协同发挥,打破小团队的隔阂。

第五段:小团体的理解与心得

总所周知,个人是一个有感情有思想的生命,在社交方面我们也都渴望得到更多的认同和关注,而追求小团体则可以满足这些需求。小团体在恰当的情况下是有益的,包括为我们创造出更多的机会,并提高我们的社交技巧。因此,对于确所要进入或组建小团体时候应根据需求和实际情况进行把握。

以上是我对小团体的理解和心得体会。虽然小团体有一些弊端,但小团体也有许多优点和益处。在发展小团体的同时,我们应该注意把握好分寸,把小团队发挥到正面并搭建集体框架里的一片土壤。在积极培育小团队的同时,结合自身经验, 我自身也发现了交际的重要性,不仅能为我们的内心提供满足, 同样也能让我们的社交技巧更加成熟,增加我们整体的价值。我相信,当我们充分发掘小团体的价值,进而将它发挥到最大化的时候,他的意义的不容忽视。

初中小团体心得篇二

告别小团体是每位学生在学校中的必修课程之一,这个过程为我们提供了一个难得的机会,来了解和体验团队合作的重要性。在这段时间里,我有幸能与几个互相帮助、互相学习的伙伴一起共事。通过共同努力,我们完成了一系列任务,也在团队协作中成长和进步。在这个告别小团体的心得体会中,我想分享一些对团队合作的理解和感受。

第二段:共同目标的重要性

进入小团体后,首先我们要确定一个共同的目标。这个目标即是我们团队协作的方向,也是我们希望获得的成果。在我们的小团体中,我们明确了我们希望在各科目中取得好成绩,并争取取得优异的评分。这个共同目标驱使着我们付出更多的努力和时间,以确保我们取得了最佳的结果。通过共同目标的设定,我们明白了团队合作的力量,体验到了集体的力量所带来的无尽动力。

第三段:角色分工的重要性

在团队中,角色分工是非常重要的。每个人有自己的专长和擅长的领域,通过明确的角色分工,我们可以充分发挥每个人的优势,让每个人都在团队中有所贡献。在我们的小团体中,我们根据每个人的特长和兴趣,制定了明确的角色分工计划,确保每个人都能在自己的领域发挥最大的能力。这种分工不仅提高了效率,也让我们更加专注于自己的工作。在团队合作中,我们也明白了团结互助的重要性,当个人面临困难时,可以得到其他成员的帮助和支持。

第四段:沟通合作的重要性

在团队合作中,有效的沟通是至关重要的。通过沟通,团队成员可以更好地协调行动和完成任务。在我们的小团体中,我们定期召开会议,让每个人都能表达自己的看法和想法。通过充分的沟通,我们改进了工作计划和任务安排,确保每个人都能明确自己的任务和要求。沟通也促进了我们成为一个紧密团结的集体,每个人都能积极参与到团队中,共同努力,才能取得更好的结果。

第五段:心得与收获

告别小团体的心得与体会,让我深刻认识到团队合作的重要性。通过与团队成员的互相配合,我意识到成功不仅仅是个人的成就,而是集体的努力。在这个过程中,我学到了很多关于团队合作和沟通的技巧。我认识到每个人都有自己的特点和优势,只有充分发挥每个人的长处,才能取得更好的成果。同时,我也意识到协作和互助是成功的关键。当团队面临困难时,只有相互扶持,才能共同克服困难,取得最终的成功。这段时间的团队工作经验,对我的未来发展有着重要的影响。

总结:

告别小团体的心得体会让我对团队合作有了更深刻的理解。通过共同设定目标、合理分工、良好沟通,我们团队取得了良好的成绩。这段时间的经历不仅让我学到了很多与人合作的技巧,也让我认识到了个人的力量是有限的,只有与他人相互合作,才能取得更大的成就。无论是在学校还是将来的工作中,团队合作都是必不可少的,只有懂得合作,才能更好地融入团队,创造更大的价值。

初中小团体心得篇三

随着时间的推移,每个人都会经历与不同的小团体的相处,无论是在学校、社团还是工作环境中。小团体的存在让我们能够建立联系、分享经验、并在相互支持中成长。然而,当我们不得不和小团体说再见时,常常会感到心情低落和不舍。在我最近漫长而又有收获的告别小团体经历中,我汲取到了许多宝贵的教训和体会。

首先,告别小团体给了我一个重要的机会来反思自己的成长。在小团体中,我们每个人都扮演着不同的角色和职责,这让我们能够锻炼自己的领导才能、沟通技巧和解决问题的能力。然而,当我告别小团体时,我不禁开始反思自己在这个小团体中的表现和成长。从最初的迷茫和不自信,到如今的坚定和自信,我不断超越自己的舒适区,获得了更多的经验和知识。告别小团体让我认识到,成长需要跳出舒适区,并接受新的挑战和机会。

其次,告别小团体让我明白了团队合作的重要性。在小团体中,团队合作是实现共同目标的关键。无论是在解决问题时的协同努力,还是在克服困难时的互相支持,团队合作是小团体获得成功的重要因素。然而,当我告别小团体时,我才真正领悟到这个道理。我深刻体会到,在小团体中,每个成员的贡献都是不可或缺的,没有哪个人可以独自完成所有的任务。告别小团体让我明白了团队合作的力量,并教会了我如何在未来的团队中更高效地合作。

第三,告别小团体让我珍惜每个人与我分享的美好时光。在小团体中,我结识了许多志同道合的朋友、得到了深深的友谊和真诚的情谊。我们一起经历了欢笑与泪水,分享了梦想和成就。然而,时间的流逝让我们不得不面对分别。在告别小团体时,我才真正意识到珍惜每个人与我一起度过的时光的重要性。我们要懂得感恩并对那些在我们生命中留下足迹的人们表达我们的感激之情。告别小团体的经历教会了我珍惜每个人与我相伴的时光,并将其付诸行动。

最后,告别小团体也给了我新的机会和挑战。尽管与小团体的告别令人伤感,但它也意味着无限的可能性。离开小团体后,我有机会接触到新的人和事,探索新的领域,并为自己设定新的目标。告别小团体是我人生中的一个转折点,它让我清晰地知道自己未来的方向,并为我带来了新的机会。

总而言之,告别小团体是一次挑战和成长的机会,给我带来了宝贵的教训和体会。它让我反思自己的成长、理解团队合作的重要性、珍惜每个人与我分享的时光,并鼓励我迎接新的机会和挑战。告别小团体并不仅仅是一个结束,而是一个新的开始。通过学会告别小团体,我将更加坚定地追寻我的梦想,并与更多的人分享我的成长和喜悦。

初中小团体心得篇四

第一段:引言(150字)

在我的大学时光中,参加各种小团体活动成为了我难以忘怀的一部分。今天,我要写的是告别小团体的心得体会。小团体活动让我结识了许多志同道合的伙伴,共同度过了一段美好的时光。告别小团体意味着分别,带来了难以言表的情感。在这篇文章中,我将分享我在告别小团体中所体会到的感悟和成长。

第二段:紧密的关系(250字)

小团体活动使我们之间建立了紧密的关系。在一起度过的时间以及共同面对的挑战让我们更加团结,形成了深厚的情谊。我们互相扶持和帮助,共同进步。无论是学习小组还是社团活动,我们总能找到合适的教学方法和解决方案。在告别小团体时,我深刻意识到这种关系的珍贵。我们的友谊不仅仅是因为共同的兴趣爱好,更是因为我们在一起成长和奋斗的经历。

第三段:对多元化的理解(250字)

小团体活动让我更好地理解和认识了不同文化和背景的人。我们团队中的成员来自不同的学科、国家和种族。在共同合作中,我们学习了尊重和接纳不同的观点和信仰。这个过程教会了我如何更加包容和理解他人。告别小团体意味着离开这个多元化的环境,但我会永远铭记我们在一起学习和欢笑的时光。

第四段:个人成长(300字)

通过小团体活动,我不仅在团队合作中学到了很多,也通过这个过程实现了个人的成长。我学会了如何更好地沟通和表达自己的想法,在面对不同的人和情境时我变得更加自信。我也发展了一些实用技能,例如时间管理和解决问题的能力。这些经验和成就将伴随着我未来的发展,为我在职场和生活中提供了更多的优势。

第五段:告别与感恩(250字)

告别小团体带给我许多美好的回忆,也有着离别的悲伤。我在告别中学会了珍惜和感恩。感谢曾经一起度过的团队成员,他们的支持和鼓励一直都是我前行的动力。感谢他们在我遇到困难时给予的帮助和理解。即便我们即将分开,我们的友谊和回忆将永远留在我心中。告别小团体是成长的一部分,虽然会有结束,但也是新的开始。

结尾:对于更大的舞台的期待(100字)

告别小团体并不意味着停止成长,反而是我踏上更大舞台的开始。我期待去探索更多的机会,结识更多志同道合的人。告别小团体,我将带着体验和感悟迎接生活中的新挑战。我相信,小团体活动为我打下了良好的基础,我将会更加自信和勇敢地应对未来的一切。

初中小团体心得篇五

在日常生活中,小团体是我们常常遇到的一种形式。无论是在学校还是在工作中,小团体都扮演着各种不同的角色。小团体可以带来很多好处,比如可以建立起人际关系,也可以发挥自己的优点。然而,小团体也存在许多弊端。在我的生活中,我也有过很多小团体的经历,因此我想通过这篇文章来总结和分享我的小团体心得体会。

第二段:小团体的好处

小团体可以带来很多好处。首先,小团体可以帮助我们建立人际关系。在小团体中,我们可以认识到很多志同道合的朋友,这对我们的个人发展是很重要的。此外,小团体还可以让我们更好地发挥自己的长处,因为在小团体中,每个人的优点都可以得到充分的发挥。最后,小团体还可以给我们带来快乐和满足感,因为在小团体中,我们可以得到认同和支持,这对我们的心理健康也非常有益。

第三段:小团体的弊端

然而,小团体也存在一些弊端。第一个问题是存在排挤和歧视。有时候,小团体会给外部的人一种不友好甚至是敌对的感觉,这对于大家的交际和人际关系是非常不利的。第二个问题是拘束和限制。小团体往往会让人有压力,因为大家需要遵守某些规则和约定,必须和其他人共同努力,这对于某些性格来说不是很容易接受的。最后,小团体往往会对人的发展有限制,因为在小团体中,人们可能会陷入一种自我满足的状态,不再追求更高的目标。

第四段:如何更好地处理小团体关系

如果想要更好地处理小团体关系,就需要注意一些问题。首先,我们应该避免排挤和歧视的情况。每个人都应该是平等的,不能因为种种原因而排斥某些人或对某些人不友善;其次,我们应该尽量避免束缚和限制。每个小团体都应该具有一定的包容性和弹性,如果过于严格就容易造成成员间的矛盾;最后,我们应该鼓励成员们互相帮助,提高全体的素质。一个好的小团体是应该互相支持和帮助的,而不是让其他人来为自己付出。

第五段:小结和体会

通过我的小团体体验,我发现在小团体中,人们往往更容易相互理解,更容易互相帮助,这是其最大的优点。同时,我也发现小团体中存在的问题,需要我们更好地处理。如果各位读者能够更好地处理小团体关系,就能够在更多方面获得帮助和支持,并发现自己的长处和不足,取得更大的成功。希望这篇文章能对大家的生活有所帮助。

初中小团体心得篇六

心得体会

是一种读书、实践后所写的感受文字,初中入团心得怎么写呢?下面是小编为大家收集整理的3篇初中入团心得,欢迎大家阅读。

20xx年11月17日晚,应朋友之邀,我怀着激动的心情看了军工合唱团在天桥剧场的演出。那悦耳的歌声震撼了我,更加坚定了自己的决心。于是我托朋友,打听到本团的活动地点及联系人。“春来了,春来了……”,伴着优美的蓝色多瑙河乐曲,我踏进了《哈军工校友合唱团》的排练室,多年的愿望实现了第一步。 当声部长告诉我要“考验三个月”、互相适应,然后通过考试才能成为正式团员时,我就决心努力向老团员学习,积极参加排练,争取顺利通过考试。三个月之中,大家热情帮助我,声部长耐心指导我,团长也鼓励我。最幸运的是,我来时正赶上钟老师给大家上课,我接受了短暂而有质量的声乐教育,非常荣幸的从头到尾听了课。尔后在每一次姚指挥的排练中,我都不断地学习、进取,享受到合唱艺术的魅力。

4月6日下午,随着姚指挥的一声“还不错”,我悬了四个多月的心终于放下了。在这和煦的春天里,踏着春天的脚步,沐着万物复苏的春风,我如愿以偿地加入了《哈军工校友合唱团》,成为一名正式团员,我长久以来的愿望终于实现了。 我深知我的音乐知识很贫乏,以前没有经过音乐训练,平时唱歌很随便,什么民歌、什么通俗都可以乱唱一气,随心所欲。但到了合唱团就不行了,合唱就是要大家发出一种声音,声音要立住,要用气搭着唱,不是嗓子使劲,而是小腹与胸腔和头腔共鸣,等等。这一切我是进了合唱团后才慢慢懂得、慢慢体会到的。在磨合的这三个月中,我极力改变自己过去的唱法。当然平时一不留神在某个音节、某个音符、某个歌词中又露出“横着的、白的声音”,这一切一切都需要不断改进。我感到哈军工的学员还是有那么一股劲,一股坚韧、一股积极向上、一股子不甘落后的精神,无论干什么都那么积极、认真、负责。不干则已,要干则干好。我非常钦佩你们的这种作风,因此我愿意跟随你们在歌唱的这条路上走下去。

踏进入团积极分子开班仪式的门,我的心情有一种说不出的感觉,我情不自禁的笑了,因为我即将要成为中国共产主义青年团的一分子。

虽然我现在还没有正式成为,但我觉得自己已经成功一半了。进入开班仪式之后,我认识了团徽、团旗等等的知识,老师给我们讲了“我优秀,我入团,我入团,我更优秀”这句话让我记住在心里,因为我在还没入团之前,我必须以它为目标,全力以赴做到做好!让自己有一个追求成功的心,让我将来在入团之后更加严格的要求自己,表现的更加突出,使自己更加的努力向上。

虽然我还没有正式的成为团员,但我努力追求成为团员的资格,使到对自己负责,对他人负责,对国家负责。

自从亲手把团徽别在胸前的那一刻,眼中的一切都不自觉地产生了微妙的变化。我明白而今的自己不再是一个个体,而是广大共青团员的其中一份子,我们有共同的目标,我们是一个大集体。

我荣幸,同时也对我校不断壮大的共青团员队伍感到信心十足。浦外的团员决不是一个摆设品,因为我们中的每一个人都曾为维护校园的美好付出过实实在在的劳动,我们是从志愿者中走出的队伍,团之所以吸纳我们也正是因为我们用行动表明了一个有志青年的奋斗理想。

然而,这并不是梦想的尾声,团给了我们更高的理想,为我们指出了一条更宽广的大道。与此同时,那肩负的使命也多了几分沉重。胸前的团徽随时告诫我们不能放慢脚步。因为如今的一举一动都印上了团的标记,决不能让个人的过失而使集体受到损失。这不但有负于共青团员的称号,而且还愧对师长对我们的信任。因此,我们的脚步必将更为稳健,我们的目光必将更为敏锐。而那支庞大的生力军队伍也会因为我们的加入更加朝气蓬勃。

初中小团体心得篇七

人民公园的灯展吸引了不少人的眼球,今天,我也到那里大饱眼福。

路上,几片凉丝丝的东西忽然落在我的脸上,我兴奋极了,抬头仰望天空。在金色的路灯下,清晰地看见空中飘过洁白的雪花,它们就像美丽的小精灵,在天空尽情畅游,一会儿舔舔这棵树,一会儿摸摸那栋楼,好奇地望着这个世界。

……

门口两个大灯笼五彩斑斓,灯身有粉色的莲花花瓣,各色俱全,就像画家的颜料盘。两侧还有好几首诗,让我们在欣赏的同时也可以学习一下。最上面还有一个提手,似乎是让人们提起它逛一逛。

一进门,就看见蓝色的流星雨在我们眼前飞过,那些蓝色的小星星扎着眼睛,一闪一闪的,给我们打招呼。湖面上空,还有美丽的白鹭展开洁白的翅膀在天空飞翔,把“一行白鹭上青天”这一千古名句展现在我们的面前。水面上,白鹭单脚独立,有的微闭眼睛,也许在休息;有的伸长尖嘴,也许在交谈;还有的盯着我们,也许有些害怕。但大多数仙女一般亭亭玉立,高贵优雅,眼睛望着五花八门的彩灯,似乎也陶醉在这次的灯展之中,不愿离去。

向远处望去,雪花飘落,一道道彩灯在空中旋转,映出一个个美丽图案,就像一幅小巧玲珑的七巧板。雪花在这五彩灯光的照耀下,似乎一位远近闻名的画家一甩画笔,把各种五颜六色的颜色赐予了这些大自然的精灵。人们纷纷举起相机,留下幸福瞬间。

继续向里走去,人流如潮水一般拥挤,如潮水一般向前奔腾。

远处,是一座大红建筑,咦?它的身影怎么如此熟悉?走近一看,两旁可爱的形象不正是世博会的吉祥物——可爱的海宝吗?他朝我们频频挥手,灿烂的微笑浮现在他的脸上;他身后红色的建筑正是雄伟壮丽的中国馆,那鲜红的颜色多么耀眼。瞧,我神气地地站在亲切的海宝身边,合了个影。

那边,灯火辉煌,人头攒动,各色的灯美轮美奂,闪耀着奇异的光芒,仿佛在对我们说:“快来吧!快来看我!我是最美的,它们都是雕虫小技!”

一阵音乐随风飘来,飘进我的耳朵里。我忍不住诱惑,飞快地跑过去,挤进人群仔细观察:

我们随着源源不断的人流向前走去,看到了我们最熟悉的姜太公钓鱼的彩灯。白头发的老爷爷是姜太公,他正坐在河岸上,脸上浮现出浅浅的笑容。他手里握着一根钓鱼竿,钩子扬在空中,上面有一条大鲤鱼,金红的身子象征着吉祥如意,它扭动着身体,尾巴一摆一摆的,似乎在向我们告别。

看着这一盏彩灯,我不由自主地想起了历史故事上那个聪明机智的姜太公。

雪越下越大,调皮的雪娃娃也想看灯展,从天空着急地跳了下来,给原本美丽的彩灯增添了节日气氛。

………

当然还有各种各样的彩灯:惟妙惟肖的动物彩灯,向我们展现各种动物;充满想象的未来世界,也许未来就是这个样子;活灵活现的麒麟彩灯,加重了新年的气氛;惹人喜爱的机器猫彩灯,勾起了我们的快乐……国色飘香、鹦鹉学舌、恭喜发财,东北二人转拜年、国花牡丹、华南虎拜年、拔萝卜等,个个都生动有趣。

整个公园热闹非凡。在这个寒冷的冬天,我们心里却温暖无比。雪中看灯,别有一番风味!

俗话说:“雪打灯,好年成”,看着飘飘扬扬的雪花,我思绪万千……

初中小团体心得篇八

军训七天,已成回忆。但我知道,这不是结束,而是真正意义上的开始。

如果可以,我多想用相机记录下这所有的一幕幕,可以在以后的日子里把照片拿出来晒晒,微笑着看15岁那年的美好回忆。

是我们那可爱而帅气地教官教会我们什么是坚强的意志,他让我们挺起胸膛,他让我们腰身笔直,浑身充满军人的风采。在炙热的太阳下面,我看到他的脸上也流着成股的汗水,他的嗓子喊哑了,仍然在阅兵式的时候使出全身力量下达口令只为了让我们都能听见。从他身上,我感受到军队严明的纪律,因而不愿再做温室里的花朵。

他让我们懂得团结拥有无穷力量,烈日下我们要穿着统一的迷彩服,就算再热也不能脱掉,我们要迈着整齐坚定的步伐,喊着响亮的“1、2”,振奋人心。我们一起唱《团结就是力量》,我们用团结收获了属于我们的荣耀。团结让我们齐心协力,让75颗心紧紧相连。

我原本以为军训并没有他们口中所说的那么煽情,可真的经历后才明白这其中所蕴含的那么多东西都是我15年以来所未曾感受,也未曾经历过的。他们,她们,它们,都是记忆中如此珍贵的宝物。

如果把整个初中比作一本精彩绝伦的书,那现在只不过刚刚看完目录,最精彩、最扣人心弦的部分还在等我们挖掘;如果把整个初中比作一场华丽的音乐剧,那现在仅仅是序幕,高潮部分还未到,耐心等待它的上演。

就像阅兵结束后老师在阅兵台上所说的话,我们要把在军训中所培养的锲而不舍、坚忍不拔的精神迁移到我们的高中生活中去,初中这场近乎疯狂的战役,只有最坚强、最能坚持的战士才能看到硝烟熄灭、胜利旗帜高举的场面。

我们都知道,初中三年既是丰富多彩的,又是步履艰难的。军训中,我们培养出了坚强的意志品质,吃苦耐劳的精神和团结统一的集体意识。这些都是高中生活不可或缺的。困难是肯定会遇到的,没有谁的人生是一帆风顺的,而一帆风顺的人生必定是了无趣味的。就算遇到困难,别忘了,我们还有爸妈,我们还有老师,我们还有同学,就像那句歌词中唱的:“你说梦在很高的地方,要一起往上爬,天好大,这条路好滑,我咬着牙往前闯。”我坚信,20级的.我们都会找到自己最阳光的晴天。

我喜欢《b小调雨后》里的那句歌词:“我的青春就像西风老树下人家,池塘边落落野花。”军训这七天所收获的,就是我青春中的落落野花。

初中小团体心得篇九

今天刚刚军训完,突然舍不得离开了。

我们军训五天,第一天还没过完就在嫌时间过得太慢了;嫌去饭堂吃一餐饭还有那么多规矩;嫌我们班的教官要求那么严厉,一个动作都不能错,还不能动;嫌每天要至少训练9个小时太久了;嫌我们全校每天训练前都要被鹰钩鼻教官罚蹲到脚痛得都站不起来;嫌宿舍条件太差,连洗一次澡都那么麻烦。

可是,现在想想,这些根本不算什么,时间其实过得很快;饭堂的规矩其实不多;教官严厉的要求其实是为我们好;每天训练9个小时其实会让我们的军训生活更充实;被鹰钩鼻教官罚蹲其实是因为我们都在讲话;宿舍的环境和条件其实一直在变好。

我们不应该满腹怨言。美好的回忆更多,苦中还是有甜的呀!教官虽然很少让我们休息,但是每休息一次就很长的时间,有时还会玩些游戏。每天晚上大家在一起讲悄悄话,给宿舍里的同学取花名(我有两个,一个是大航,一个是航母),讨论自己的偶像,一起唱着谁都会的歌,谁忘带东西了,宿舍里的同学就会借给她。互相帮助,团结友爱。这一切一切我都忘不了。

教官告诉我们,在最后一天会有一次会操,会评一二三等奖,在这之前还有一次比赛,就是我们学校初中部(初一)的18个班会先选出6个班去参加最后一天的会操,剩余的12个班就不行了,他们的名次就只能排到比较后。一开始我们很没信心能入选进,但是还是给自己加油打气,评选的时候大家都在超常发挥,用尽力气去喊“一二三四”并且把把脚步声跺得很响。大家都很吃惊自己能做的这么好(不是炫耀哦~),但是因为教官当时也蛮紧张的,忘记让我们报数了,退场时我们的队列又走错了,大家都觉得不能入围进前6个班,可能会被淘汰。但是由于评委们注重的是喊声和脚步声够大,所以还是让我们入围了,听到这个消息,我们全班都在欢呼,欢呼声比另外5个入围的班的声音都要大。

我们就这么顺利下去,会操决赛的时候又成为了第一名。我能看得出我们班每一个人听到这个消息的时候都特别开心,因为我们每一个人都尽了全力,我们问心无愧!

经过这件事,我们也格外的感谢教官,突然发现如果他不那么严厉的要求我们,不一个一个的纠正我们的动作,我们是不会成功的。并且,我们班的人都很有信心这么一直努力下去,我们相信我们的九班!

初中小团体心得篇十

这篇文章分成了四则故事。

其中一则是这样的:一个男生去面包店买白面包,当素描时的“橡皮”用,不料,因为店员太过贴心,在面包里涂了奶油,致使男生的素描作品全毁。

读完整篇文章,我明白了,过度体贴,可以产生“意外的惊喜”,也可能产生“意外的伤害”。

比如说,我们逛街。当进入一家店铺选购商品时,一些售货员可能会自认为很体贴地跟在我们左右,为我们解说、推荐商品,但事实上我们会觉得很不自在,很烦,于是放下商品便走人。这名售货员就是因为自己的过度体贴,而赶跑了客人。

但怎样能够做到体贴人,却又不过度体贴人呢?

于是,我进入更深一步的思考。

要学会体贴别人,首先得理解别人。过度体贴别人的人就是不够理解对方,所以过了这个度。

想要理解别人,就得会换位思考和有一定的沟通。如果那位卖面包的小姐能和男生沟通一下,知道他买白面包不是用来吃,就不会伤害到他。如果售货员换位思考一下,假如他是顾客,他内心的感受会是怎样,也许业绩会大大地提升。

看来学会怎样体贴别人,真是一门不小的学问啊!

初中小团体心得篇十一

读书是一种释放,可以让全身从紧张演变成放松。而美德却是一种文明的行为。在寒假里,我读了一本关于文明美德的书。我才知道,世界上有数不清的美德。

信用是人们必备的品质,如果这个世界没有真话,那全部都是谎言,活在这世上又有何意义。《曾参杀猪立信》就是一个关于诚信的故事,故事中一位母亲欺骗自己的儿子,骗他说会给他猪肉吃,但心里却不是怎么想,可是儿子偏偏缠着她,最后还是他父亲曾参为了守信而给他杀猪吃。“言必行,行必果”这一直是我的座右铭,上学这么多年来,我都是以它为标准。做到诚信、守信、以人为本。

读书,也要挑好书,而关于文明美德的书,才是好书,美德到处都有,不是缺少美,而是缺少发现。

初中小团体心得篇十二

每天早上六点半起床;从七点一直训练到十一点;烈日当空,热量逼人,挺胸收腹,我们在站军姿。汗流下来了,在身上流淌,痒痒的,但不能擦;喉咙干了,火在心中燃烧,很难受,但不能喝水;脚麻了,血在脚下集中,脑缺氧,但不能休息。一二一,向右看,踢正步,脚肿了。很多人都叫苦,但是人生何时没有苦,苦并不可怕,关键是坚持,坚持才能去克服。

军训有乐。休息时,雄壮军歌为疲倦的身体增添了力量;幽默小品为枯燥军训增添力量。有人说,辛苦后的收获是加倍的快乐,现在我有了更深的体会。

还有就是叠被子,叠、压、折、修,一块见棱见角的被子出现在我眼前。在我惊叹原来被子可以这样叠时,我也感叹它可以锻炼一个人,使人坚毅,使人有耐心,而这正是我们所缺少的。看着教官们一张张坚毅而刚强的脸,也许经过一番磨炼,我们的意志也会出现同样的轮廓。

经过这次短暂、艰苦而又难忘的军训,我们少了份娇气,多了份坚强;少了份依赖,多了份自强;少了份怨天尤人,多了份勇往直前;同时也懂得了自制、自爱、自理和自强。

“向前、向前、向前”,我们的军训还没有结束,这只是我们漫长人生的第一步,我们脚下的路还很长。

下午,同学们兴高采烈的来到了操场,组成整齐的队列,俨然成了校园里的一道靓丽的风景。球场上,太阳照得茂密的大树垂头丧气,只听见教官不事地教我们做动作,发出一阵阵洪亮的口令,那一阵阵口令就像带我们进入了军队,我仿佛感到自己就是一名军人!

太阳公公在跟我们作对,用火辣辣的笑容迎接着我们的第一次特训。不过我们仍然兴致勃勃地跟着解放军叔叔训练。他先教了我们原地看齐,又教了我们转方向。不过有几个人,方向没弄清楚,好几次和其他同学面对面,惹得我们大家大笑。最后一项是踏步,也是我的弱点,因为每当我踏步时,总是和别人是相反的,人家是左右左,到了我这里就成了右左右,害得我好多次都碰到了后面人的手,搞得我们“两败俱伤”。渐渐地,在教官的指导下,我终于掌握了如何吃准节拍的窍门,要在踏步的时候,用眼睛的余光,留意旁边的人摆手高度和节拍,这样就不宜搞错了.

在我们心中,军训是一件艰难的时。不过,只要我们努力,不怕吃苦不怕累,这三天很快就会过去。只要我们发扬吃苦耐劳的精神。

初中小团体心得篇十三

建设科学化的初中教学管理,不仅能够激发初中教师的教学热情,也有助于促进初中生的学习效率,最终达到提高初中教学质量的目的。下面是本站带来的初中教学

心得体会

,仅供参考。

8月26日——27日,我校在行政楼二楼会议室举行20xx年新教师培训活动。李万龙副校长、常耀芬主任、赵科老师等9位资深老师莅临现场,给即将走上讲台的新老师做培训。求知的眼神、热烈的掌声、欢乐的笑声无不透露出新老师对培训的热情。

常耀芬主任简单地介绍了一中的部门设置、

规章制度

以及常规工作安排等。完善的部门设置为一中的发展提供了奠基石,提供了前进的方向。严格的规章制度是新教师有别于其他行业的一个显著的标志。也只有严格执行这些规章制度,新教师才能成为人类灵魂的工程师、辛勤的园丁。新教师是国家教育事业的接班人,肩负着传承教育的使命,要牢记这些教育教学规章制度才能成为有望完成自己的使命。

新教师是一支特殊的队伍,因为他们年轻有活力,有无限的潜力。团委书记姚奕老师言简意赅地介绍了一中团委的组成、参加团委的意义以及自己的成长经验。她呼吁新教师积极加入这支有活力的队伍。虽然做的都是一些不起眼的小事情,但是能够长期把小事情做好却是一件很不容易的事情。个人的能力能够得到很好的锻炼,人格情操能够得到很大的提高。姚奕老师就是一个很成功的例子。新老师应该汲取她的经验。

李万龙副校长围绕着“教学、教研、教科研、教师研究”四个关键词展开了精彩的报告。他让新教师清楚地认识到教研、教科研、教师研究的定义及关系以及教师研究与教学的关系。他引用苏霍姆斯林的观点:教育的幸福来源于教科研,并结合自身的经验进行了阐释。他还指出教师需要掌握的理论知识以及学习理论的方法,为新教师的成长指引了方向。李校长的谆谆教导、和蔼可亲深受新教师的青睐。他的幸福教育信念也是新教师学习的目标。

孔德旺主任给新教师介绍了教学管理上的要求。他带领新教师学习了一中的“十大教学事故以及处理方法”。从中不难看出一中的办学理念:把每个学生当作整个学校。他还介绍了监考的注意事项。监考是一个非常重要的工程,教师在监考过程中要全心全意注入其中。最后他对新老师教学上提出了一些建议,比如:加强学法的指导和学习习惯的培养、实施分层教学、认真进行反思等等。他的教诲让新老师们受益匪浅。

季一鸣主任以“教师是什么”“教师怎样做才是合格的”两个问题为主题,进行了详细的阐述。他指出,教师是教育人的一种职业,同时肩负着国家培养人才的使命。正是因为如此,教师的一言一行,一举一动都要格外的慎重。他还介绍了班主任的四个基本功,给新班主任添了一把火。他还认为,要从内心尊重学生才能和学生平等,从而能够更好的教育学生。

张桂英老师和韩涛老师就班主任工作并结合自身的管理经验与新教师一起分享。张桂英老师指出,班主任是一个班级的核心,要树立自己的威信,从而征服学生,继而创造出良好的班级。她的教学信念是“别人因为她的存在而幸福,我就会幸福。”如此崇高的教学信念令人拜服。韩涛老师指出新班主任一定要和学生处理好关系,要与学生进行心与心的交流;做事一定要有自己的原则;班主任的人格魅力是很重要的。他还指出要以身作则,要与学生共进退。他们的班级管理经验很深刻,值得新老师学习,新老师也应该以他们为自己的榜样。

赵科老师主要谈了“新教师应该怎样做才能踏上成功之路”这一问题。她们俩都提到了听课的重要性。她们一致认为听课是新教师成长的唯一的捷径。但是听课不能简单的模仿,而是要加入自己的思考,只有这样才能够提高。赵科老师还教导新老师要有一个良好的心态,吃亏是福。她还说,人的潜力是无限的,一定要克服惰性,把握住机会。她的信条是:“年轻时不要怕,年老时不要悔”。年轻就是资本,新老师要好好利用这个资本去创造辉煌的明天。

“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”。新教师有一段很长很长的路要走。他们要在这条艰难的路上探寻、磨砺,从而成长为优秀的教师。相信新教师在以后的执教生涯中,一定会创造出惊人的成绩,给一中献上厚礼。

为了迎接这次教师基本功大赛,学校组织全体教师进行了新课标和计算机的培训,培训中我用心去领悟他们观点,吸取精华,并且也品读了几位优秀教师的教学设计、说课,他们的教学理念很新鲜,课的设计十分精彩,我想这和他们高深的文化修养是分不开的,听过看过之后我也受益匪浅。

一、加强科学文化学习,做一专多能的教师

想给学生一滴水,教师就必须具备一桶水。这几天几位辅导教师讲的课就充分印证了这句话。他们用渊博的科学文化知识旁征博引给我们讲述深奥的理论知识,讲得通俗易懂,让我们深受启发。我们面对的是一群对知识充满渴求的孩子,将他们教育好是我们的责任和义务。这就要求我们加强教育艺术的学习,加强科学文化知识的学习。

二、积极推动课程改革,做课程改革的实践者

课程改革现在虽然还处于探索阶段,许多未知的领域需广大教师去进行认真摸索和总结。经过这一次的培训,认识到我们每一位教师都应积极参与到课程改革中去,不做旁观者,而应去推动它朝正确方向发展,做一个课改的积极实施者。我想只有经过全体老师的共同努力,新课程改革就会遍地生根、遍地开花、遍地结果。这样中华民族将会是一个富有创新能力的民族,并会永葆青春、永立于世界。

三、拓展视野,把握最新教学动态

教师学会自我反思,就会以特定的眼光给自己在教学中的位置定位,就会站在素质教育的高度审视自己的教学行为,从而不断提高自己的素质,教学水平和教学效率。

这次培训,对于我来说是一次难忘的充电机会。步入新的世纪,面对初见端倪的知识经济,如何实施素质教育,如何进一步提高教学及管理水平,提高教学科研能力,是摆在我们每个人面前最现实的问题。学校给我们提供了这个再学习、再提高的机会,让我们能聚集在一起相互交流,共同学习,取长补短,共同提高。我们坚信通过领导和老师帮助,以及自身的勤奋努力,相信我们会成为新世纪基础教育战线上的精兵强将。更加致力于自己钟爱的教育事业中,更加投身于教学工作中。

在好几个月的的培训过程中,我的心里发生了很大的变化,从最初把研修看成一种负担,变成今天的感激和期盼。培训过程中,我们班的每一位老师都付出的努力,一次次的善意的提醒和总结让我们都有极大的收获。我们的思想都有点点滴滴的改变,凝结成智慧的结晶。在研修过程中,我们付出了努力,收获颇丰。我们坚信,课例研究过程中的这种不服输、不言败,孜孜以求的精神将使我们终生受益。

此次培训虽将结束的,但是教师培训教师素养的提升永远不会结束,培训带给我们的知识、思想和精神将会是持久的陪伴和影响,“省培”会继续坚定不移地走可持续发展之路辐射全国教师;通过这次培训,使我提高了认识,理清了思路,找到了自身的不足之处以及与一名优秀教育者的差距所在,我将以此为起点,让“差距”成为自身发展的原动力,不断梳理与反思自我,促使自己不断成长。在今后的教育教学实践中,潜下心来采他山之玉,在教中学,在教中研,以生为本,在教和研中追求质量和水平,创造出自己在农村教育事业的一片新天地,忠诚于党和人民的教育事业,努力成为一名更加受党和国家、人民信任、放心,学生尊重和喜欢的人民教师。

为了使我们这些新教师们能尽快适应教学工作,学校特地为我们安排了一段时间的培训。这次新教师培训内容丰富,包括今天如何做教师,讲读

培训方案

,修炼你的课堂教学语言,共话课堂教学效率,走进学生与了解学生,以及教育访谈等诸多方面的系统学习。作为一名即将走上工作岗位的年轻教师,虽然已经具备了一定的专业知识技能,但在如何组织教学,如何最大程度地提高教学效果上,还感到缺乏正确的理论指导。通过岗前培训的学习,收获很大,我深深体会到,教育确是一门艺术,一门大学问,值得我用一生的精力去钻研。通过培训,我得到了很大的收获,现将自己的心得体会总结如下:

一、理解教师职业,提升自我素养

教师代表着“学生的老师”,也代表着“学生的学生”。作为教师,师德是必备的。在新课程理念的指引下,首先,教师是文化的传递者,“师者,传道、授业、解惑也”,这是从知识传递的角度来反映教师的重要性。其次,教师是榜样,学高为师,身正为范也正是这个意思,这里主要涉及做人的问题,学生都有向师性,实际上是做人的一种认同感;同时学生受教育的过程是人格完善的过程,教师的人格力量是无形的、不可估量的,教师要真正成为学生的引路人。第三,教师是管理者,教师要有较强的组织领导、管理协调能力,才能使教学更有效率,更能促进学生的发展。第四,教师是父母,作为一名教师,要富有爱心,教师对学生的爱应是无私的、平等的,就像父母对待孩子,所以我们说教师是父母。并且,教师还要善于发现每一个学生的闪光点和发展需要。第五,教师是朋友,所谓良师益友,就是强调教师和学生要交心,师生之间的融洽度、亲和力要达到知心朋友一样。最后,教师是学生的心理辅导者。教师必须要懂教育学、心理学、健康心理学等,应了解不同学生的心理特点、心理困惑、心理压力等,以给予及时的帮助和排解,培养学生健康的心理品质。作为教师,不仅具有一定的专业水准,更要具有优秀的心理品质与道德意识。

二、用新教育教学理念以及心理学基础指引自己的工作

培训为我即将面临的实际工作提供了许多方法和策略。在培训中,几位从事教育多年、教学经验丰富的专家根据自己的实际经验给我们介绍了一些当好教师的要点和方法,给我留下了深刻的印象。在谈到教师的发展问题上,几位专家都强调了适时调整和更新自身知识结构、终身学习的做法;在谈到面对困难如何克服的问题上,各位专家还提出了如何加强教师之间团结合作的方法;在教学教法经验方面,通过“说课、听课、评课”的指导,让我更加明确上好一堂课的标准,适时改进教学方法和策略,以艺术的眼光去对待教学,争取精益求精。

通过班主任工作的指导,让我从方法上得到了深化,尤其是对待学生与管理班级。一些具体的事例,让我深刻地意识到做好育人工作,首先要提升自己的感悟能力。

三、角色的转换

培训使我对未来的工作充满了信心和动力。对于刚刚步入教师工作的我,对新的生活、新的责任、新的工作充满热情,但是在方法上缺少经验,这样形成一个心理矛盾。而本次培训中,尤其是教师心理调适方面得到了很大的平衡,并获得了更多的方法,这对自己是一种鼓励。鼓励新教师适应教学环境、生活环境、人际关系环境;鼓励我们要更加理性地认识社会、认识自己的角色;鼓励我们要做一名终身学习型老师,做一名能够不断适应新知识新问题新环境的老师;鼓励我们要坚持创新,在教学中发挥自己的聪明和才智,争取在教学中获得更大的发展。这些鼓励,使我对未来的工作充满了信心和动力。

要在教师这一行业获得成就,自己首先要热爱这个职业,热爱学生,热爱教育事业,在教育教学过程中不断地学习不断地提高自己,在工作中不求回报,刻苦地钻研下去,一切为的就是一份热爱和执着,在教学中,不能墨守陈规,要不断地发展,不断去思索适合自己学生的教学方式,这样,最终自身的价值才能够得以体现。

四、学会终身学习,提高自身能力

1.终身学习,我们不仅要提升自身的专业知识,还要学习更多方面,如教育学、心理学、课程改革理念等等。同时我们也要学会做事与人际交往。教师从事的是和人打交道的工作,如果能善于观察、研究、思考;处理好与学生、家长、同事之间的关系,那么相对来说,工作起来就会更得心应手。

2.提升个人魅力,作为一名教师,首先要让学生喜欢你,喜欢听你的课,进而喜欢听你的指导。这就要求个人魅力不断提升,在积累经验中获得一种平和优雅的心境,在和学生相处的过程中获得学生的信赖。书是最好的老师,多读书,提升自己,在实践中反思自我,做一位优秀的人民教师。

3.热爱学生,真诚可以是一面镜子,也可以是一种无敌的武器,对待学生,对待花样年龄的青少年,除了真诚还能用什么方式来打动他们,获得他们的信任呢?在教师生涯中,我将本着对学生对职业的热爱,坚决地走下去。

4.不断反思,要想从工作中不断提高自己的教学水平就少了这个环节;不断的反思、改进。教师职业没有最好,只有更好。在不断的反思与积累中获得属于自己的经验与方法,并且能将这种方法深化为一种理论,这便是做一名教师的最高境界了。

新的起点需要新的奋斗,新的奋斗需要旗帜作为引导,这次培训就是一面很好的旗帜,在思想、行动和实践工作上给了我切实的指导和鼓励。让我有了明确的定位、坚定的信念、奉献的精神、良好的心态、高度的责任心、热爱学生的行动、进取的意识并且不断地规范自己的行为,做一名真正合格的教师。

作为一名新教师,在日后工作中要学习的东西有很多很多,碰到意外的困难是在所难免的。只有通过反复地研究和领悟,才能真正成长为一名合格的人民教师。选择了教师这个职业,就要怀着一颗为学生无私奉献的心,带着对学生全部的爱走上讲台。这一信念不仅是促进新教师成长的内在动力,更是作为一名教师应当时刻谨记不能丢弃的精神支柱。

初中小团体心得篇十四

20__年我入团了,在我们班我是第二批团员。我很兴奋,很高兴因为我受到老师的重视,我当时的感觉就像团歌里唱得一样:“光荣啊!中国共青团,光荣啊。”可是那时我真的不知道团员意味着什么,而且随着时间的推移,随着我们班团员数目的增多以及后来全班同学都是团员时,我的新鲜感渐渐消失了,对“团员”这一称呼也不好奇了,也就再也没考虑过团员到底是什么,要如何做才是真正的团员。而且在我潜意识就认为“团员”就像是一次考试,每个学生都必须通过。

上大学了,听说要上团课,这又引起了我的兴趣,我就在想“团课是什么?为什么初中入团时都不上团课,上大学却要上团课呢?”就这样带着疑问我开始我的第一堂团课。经过这次团课使我茅塞顿开,原本所有的问题都得到了明确了回答,这使我第一次清楚的认识了团,认识了团员。就好像失明多年的眼睛,又重新看见了色彩,看见了世界,我好像获得的新生。在以后的几次团课中我知道了我们的组织,我们的历史,我们的活动以及我们的榜样;我知道了团的性质是中国共产党领导的先进青年的群众组织,广大青年在在实践中国特色社会主义的学校,中国共产党的助手和后备军。我知道了团的基本任务是坚定不移的执行党在社会主义初级阶段的基本路线,以经济建设为中心,坚持四项基本原则,坚持改革开放。为全面建设小康社会加快推进社会主义现代化建设贡献智慧和力量。而团员的义务,也就是我的义务是努力学习马列主义,毛泽东思想,邓小平理论和“三个代表”重要思想,学习团的基本知识,学习科学文化和业务知识,不断提高为人民服务的本领。开展批评和自我批评,勇于改正缺点和错误,自觉维护团结。

看着我们的榜样的感人的选进事迹,我很内疚,他们是团员,我也是团员,虽然生活在不同年代,不必在战争奉献生命。但至少我应该尽自己所能为党,为团,为人民做点什么。可是入团这么久,我到现在才真正的了解团,了解团的义务。以前由于我的无知没能做团员应尽的义务。现在,既然我明白团的真正含义,增强了团的意识,那就应该从现在开始尽心尽力做一个好团员,像我们的榜样学习。

上星期三,我们班开展了第一次“团员标准讨论”活动,在讨论中我又对团员标准有了进步的理解,我们要在学习,生活中从小事做起,认真学习,关心他人,这些不都是团员的标准吗?这次讨论让我明确了工作目标,才明白身边的小事更能看出一个团员,一个人的素质,而不需要轰轰烈烈满嘴空话却不付诸实践。

离开了初中的懵懂,来到了大学的成熟,我会好好的做一个真正的团员。

初中小团体心得篇十五

初中教师,深知培养学生学习习惯和行为习惯的重要作用。我始终坚持面向全体学生,确立“以学生为主体”,“以培养学生主动发展”为中心的教学理念,在遵循基本教育教学规律的前提下,重视激发学生的学习能力。密切关注教学发展的新动向,工作中始终严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所乐,学有所得,力求在教学互动中真正做到教学相长。下面是我教学过程中所得的几点体会:

1、转换角色,成为教学活动的组织者、引导者与合作者

教学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有的知识经验基础之上。教学过程是师生交往、互动,共同发展的过展。教师要转变思想,更新教育观念,由居高临下的权威转向与学生平等对话,把学习的主动权交给学生,鼓励学生积极参与教学活动。教师要走出演讲者的角色,成为学生学习的组织者、激励者、引导者、协调者和合作者。教师在学生的学习讨论交流过程中,只给予学生恰当的引导与帮助。要让学生通过亲身经历、体验知识的形成和应用过程来获取知识,发展能力。

2、营造良好的教学情境,提高学生的学习兴趣教与学必须有一个和谐步骤,形成一个完整的教学步骤来实施素质教育,使学生学得积极主动,真正成为学习的主人。其中,在课堂上提出的问题要击中思维的燃点,这样不但能对全体学生的认知系统迅速唤醒,从而提高单位时间里的学习效率。学生因情境的巧妙刺激,学习热情激发起来,萌芽学习兴趣,认知系统开始运。情境教学以优化的情境为空间,以创设情境为主线,根据教材的特点、教学的方法和学生的具体学情,在课堂上营造一种富有情境的氛围,让学生的活动有机地投入到学科知识的学习之中,情境教学讲究强调学生的积极性,强调兴趣的培养,以形成主动发展的动因,提倡让学生通过观察,不断积累丰富的感性认识,让学生在实践感受中逐步认知,发展,乃至创造,以提高学生的学习能力。问题提出后,学生们十分感兴趣,纷纷议论,连平时成绩较差的学生也跃跃欲试,学生们学习的主体性很好地被调动了起来,在不知不觉中投入了课堂的思维活动之中。从而产生了学习兴趣。兴趣是一个人前进的动力,是永不枯竭的动源泉。正是因为这样,很多教育家都很重视对学生学习兴趣的培养。两千多年前,孔子就提出过,“知之者不如好之者”。两千多年后,人民教育家陶行知先生又从自己丰富的教学实际经验出发,认为“学生有了兴味就肯用全副精神去做事,学与乐不可分”。

教学是思维活动的教学,是思维过程的教学,没有学生的思维活动是不成功的,学生的思维很大程度上依赖于课堂的情境,以及教师的循循善诱和精心的点拨。因此,课堂情境的创设要以激发学生思维活动为出发点。心理学研究表明:不好的思维情境会抑制学生的思维热情,所以,课堂上提问的设计、题目的选择、情境的创设等课件都要充分考虑对学生思维活动的启发性,这正是课堂情境创设所要达到的目的。除创设问题情境外,还可以创设新颖、惊愕、幽默、议论等各种教学情境,良好的情境可以使教学内容触及学生的情绪和意志领域,让学生深切感受学习活动的全过程并升化到自己精神的需要,成为提高课堂教学效率的重要手段。这正象赞可夫所说的:“教学法一旦触及学生的情绪和意志领域,这种教学法就能发挥高度有效的作用”。

3、引导学生积极主动参与教学过程由于教学的本质是思维活动的展开,因此课堂上学生的主要活动是通过动脑、动手、动口参与思维活动。我们不仅要鼓励学生参与,而且要引导学生主动参与,才能使学生主体性得到充分的发挥和发展,只有这样,才能不断提高教学活动的开放度。这就要求我们在教学过程中为学生创造良好的主动参与条件,提供充分的参与机会,具体应注意以下几点:

(1)运用探究式教学,使学生主动参与。

在以教师为主导的前提下,坚持学生是探究的主体,根据教材提供的学习材料,伴随知识的发生、形成、发展的全过程进行探究活动,教师着力引导学生多思考、多探索,让学生学会发现问题、提出问题、分析问题、解决问题,只有这样,才能使学生品尝到自己发现的乐趣,才能激起他们强烈的求知欲和创造欲。只有达到这样的境地,才会真正实现学生的主动参与。

(2)运用变式教学,确保其参与教学活动的持续热情。

变式教学是对教学进行不同角度、不同层次、不同情形、不同背景的变式,以暴露问题的本质特征,揭示不同知识点间的内在联系的一种教学设计方法。通过变式教学,使一题多用,多题重组,常给人以新鲜感,能唤起学生的好奇心和求知欲,促使其产生主动参与的动力,保持其参与教学过程的兴趣和热情。

4、强化交流和合作,培养学生的合作意识在教学的进行过程中,我把学生分成几个小组进行合作与交流,这种小组的形式缩短了学生与学生之间的距离,增强了学生间交往的机会,有利干小组内成员的交流和含作。

小组内的交流与合作学习主要以协同活动为中介实现的,因此我在组织小组交流与合作学习活动中,把需要讨论、互相启发、反复推敲的问题布置给学习小组,让小组围绕问题进行交流和合作学习。不仅要指导组内交流,而且要引导组际交流;不仅要交流学习结果,更要重视交流学习方法。教育学生树立集体主义观念和互帮互助的合作意识,使每个人都能为集体目标的实现尽心尽力。不断向学生传授合作的基本枝能,使他们学会既善于积极主动地表现自己的意见,敢于说出不问的看法,又善于倾听别人的意见,相互启迪,并能够综合吸收各种不同的观点,共同寻找解决问题的思路。及时地有针对性地予以指导,训练学生养成良好的合作学习习惯。5、注重传授知识,不忘育人如何在教学教育中,对学生进行思想道德教育,在情境教学中也得到了较好的体现,法国著名教学家包罗朗之万曾说:“在教学中,加入历史具有百利而无一弊的。”我国是的教学故乡之一,中华民族有着光辉灿烂的教学史,如果将教学科学史渗透到教学中,可以拓宽学生的视野,进行爱国主义教育,对于增强民族自信心,提高学生素质,激励学生奋发向上,形成爱科学,学科学的良好风气有着重要作用。教师应根据教材特点,适应地选择教学科学史资料,有针对性地进行教学。为了让同学们了解问题,我选配了有关的史料,作了一次读后小结。先简单介绍发展过程:根据这一段教材的特点,适当选配史料,采用读后小结的方式,不仅可以使学生加深对课文的理解,而且人类对问题认识不断加深的过程也是学生深受感染,兴趣盎然,这对培养学生献身科学的探索精神有着积极的意义。

归纳几点:

1、要以人本主义为宗旨,善待学生,关怀学生,了解学生,与学生打成一片,成为学生的朋友。

2、以学生为主体,创造探究、合作、互动的学习环境,变学生的被动学为主动学,做学习的主人。

3、预设教案,讲究方法,适时帮助和启迪学生,切不可一切代办之。

4、要注重培养学生的正确的价值观和高尚的道德品质,育人切不可忽视。

总之,在课堂教学中,要提高学生在课堂45分钟的学习效率,要提高教学质量,我们就应该多思考,多准备,充分做到备教材、备学生、备教法,提高自身的教学机智,发挥自身的主导作用。

初中小团体心得篇十六

前几天,我参加了一次军训。在我小时,我就知道小学升初中的.时候会有一次军训,我一接到军训的通知,就吓出了一身冷汗。因为,我害怕军训。

军训的第一天,老师先点名分组,校长讲话,军训就正式开始了。教官先教我们站军姿,然后又教我们稍息和立正。下午,我们发了军服,有衣服和帽子,还有帽徽和皮带,我的衣服有点大,也能穿,就穿着军服去参加军训,我们先学了跨立,然后是向后转,向左传和向右转,回到家,都6点半了。第一天的军训,我认为军训没有想象的那么苦,上午三个半小时,要休息三次,每次差不多半小时。军训的第二天,我六点半起床,可是下雷震雨,雷打的特大,上午我就在家呆着,很无聊,一个人在家,我希望雨快点停。下午雨真停了,我去参加军训,这次练的是齐步走,齐步走不算太难,一下午的时间,我们把它练得差不多了。军训的第三天,我六点半起床,去参加军训。上午我们仍然练的是练齐步走,下午我们练走正步。正步很难,我们练了一个下午才刚刚入门。

军训的第四天,上午,我们仍然练正步,不知为什么这天的状态没前两天的好,顺拐了两次,我找到了问题,是手的摆动出了问题,我马上纠正过来,果然感觉好多了。

这几天的军训,我有很多的感受,做什么事都要团结,军训中这是必不可少的,如果没有团结,正步就会走不好。作什么事都要认真,要不然正步就走不好,平时也要多锻炼身体。这样才能成为一个合格的军人。

您们好!首先让我代表学校向***等*位教官数天来的严格训练学生,并取得良好的训练效果表示衷心的感谢!向**级全体师生不怕炎热和雨淋,认真刻苦的完成每一天的军训任务,并获得各位教官的好评,表示热烈的祝贺!

几天的军训,时间虽然不长,但效果很好。归结起来有以下三个方面的收获:

第一, 同学们通过几天军训,熟悉了我们学校的新环境,明确了学校的新要求,适应了新的生活。

第二, 几天的军训,同学们与教官、老师之间的感情与友谊大大地加深了。

第三, 经过规范的训练,同学们为日后养成一个良好的行为习惯打下了坚实的基矗

同学们以实实在在的成绩应对了中国一句古话:“士别三日,当刮目相看”,你们给家长交了一份满意的答卷。

在此,我也代表学校向同学们提出三点希望:

一是希望同学们珍惜军训成果,不要让我们的汗水白流;

二是希望各班同学把在军训中学会的良好行为习惯带到平常的学习和生活中去。发扬严守纪律、爱护公物、热爱集体、团结同学、珍惜粮食、热爱生活的良好作风。

三是希望选出的代表队在9月6日全校军训、行为规范训练成果展示汇演大会上有更出色的表现!

谢谢大家

初中小团体心得篇十七

中学时期是每个人成长道路上的一个重要阶段。回顾自己初中三年的经历,我颇有一些心得体会。以下是我对初中生活的五段式文章,希望能与大家分享。

第一段:适应与压力

进入初中,我第一次感受到了与小学不同的学习环境和压力。新的学科和老师们的要求都将我置于一种陌生的环境中。起初,适应这种环境对我来说并不容易。然而,随着时间的推移,我渐渐学会了如何应对这种压力。我学会了给自己制定合理的学习计划,逐渐适应了新的学习节奏。这段经历给了我一个宝贵的教训:面对挑战时,要有信心并寻求适应的方法。

第二段:团队合作与友谊

初中生活并不仅仅是学习,团队合作也是其中重要的一环。通过参与各种班级活动和社团,我学会了与他人合作和沟通。从小组作业到参与学校各种活动,这些经历让我明白了团队合作的重要性。与同学们共同努力,共同取得成绩,不仅让我理解了团队的力量,还培养了我与他人友善相处的能力。这段经历使我懂得,相信和倾听别人是如何促进友谊和和谐的。

第三段:自我管理与自律

初中时期,老师们给了我们更多的自主学习的空间。这对于学生来说既是机会,也是挑战。我发现,自己的学习成果和成绩直接取决于自己的自律程度。我学会了自我管理,制定学习计划,并且积极管理时间。这段经历教会了我自我约束和责任感,为将来的学业打下了坚实的基础。

第四段:充实的课外生活

初中不仅有丰富的学习内容,还有各种各样的课外活动丰富学生的生活。我积极参与学校的社团和俱乐部,例如美术社、舞蹈团、篮球队等等。这些活动让我在学习之余能够展现自己的兴趣和才能,也结交了很多志同道合的朋友。通过这些活动,我拓宽了视野,增强了自信心。这段经历让我深刻体会到,培养兴趣和收获友谊的重要性。

第五段:人际关系与价值观

初中时期,我和同学们相互之间的互动变得更为复杂。我经历了友谊的起伏和人际关系的变迁。这段经历教会了我如何处理和平衡人际关系,并树立正确的价值观。我学会了尊重他人的不同,更加重视珍惜友谊与合作。这段经历让我觉得,思考和形成自己的价值观是十分必要的,它将影响我未来人际关系的质量和成长。

初中这一段岁月让我受益匪浅。适应压力,团队合作,自我管理,课外活动以及人际关系的处理都是我成长的机会。我深信这些经历将成为我未来发展的宝贵财富。初中的心得体会将伴随我继续成长,成为我人生的重要一笔。

初中小团体心得篇十八

敬爱的老师,亲爱的同学:

军训是每个新生的入学第课。此次军训,较以往不一样,不管是形式上,还是资料上,都有所不一样。

我们的军训,地点并未选在外县的哪个军训基地,而是选择在学校的学校里,也并没有采取全封闭式管理。可是,这丝毫不影响军训的资料与成果。为我们训练的是中国人民解放军的现役军人(以往就不得考证了),无论从军容军貌,军纪,乃至动作的标准程度来说,无处不体现着中国人民解放军的威武与雄壮。标准高了,我们的军事训练资料自然也就更为艰苦。

要想把动作练得标准,需要付出更多的汗水。我们经常练习到腰酸背痛,双脚发麻。尽管如此,训练仍会继续,这种时刻,往往是磨练我们的毅力与恒心的最佳时机。

我们感觉辛苦,可是教官们比我们更辛苦,这种感觉是以往历次军训从未有过的感觉。起初,总是抱怨教官口令声太小,基本听不清口令,但之后才明白,教官们的嗓子已喊到发不出声。之所以这样,是因为之前为初一军训时已拼尽全力。想到此,我就会为自我的不善于观察了解以及无知而后悔。教官们会因为我们动作不达标而挨批评,此时,我的内心会升腾起一种强烈的自责感,恨自我为什么做不好动作!

军训只是我们学生生涯很短暂的一个瞬间,军训,教会我的不仅仅是一整套军事动作。军训有一个很重要的目的,那就是迅速建立一个团体的团结向心力与团体凝聚力,使一个团体的整体素质得到提升,让我们真正从心理上成为高一六班的一员。

军训结束了,我也从中体味到很多:做教官有做教官的职责,做学生有做学生的本分。做学生,就应当好好学习,无论是文化课,还是军训项目,才能对得起教师、学校、家长和社会,也才对得起军训教官。

明天的路靠今日的努力来书写,今日的'路在脚下,把握今日就是把握住了明天。

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