以过去一段时间的工作和生活经验为基础。情感表达是情感智能的重要组成部分，需要我们不断提高和培养。以下是一些总结的范文，欢迎大家一起分享和讨论。
小学生写书法感受和体会篇一
书法作为一门独特的艺术形式，通过墨迹点滴，展现了中国人独特的审美观和文化传统。多年来，我一直对书法深感兴趣，并从中获得了许多心得体会。书法不仅仅是一种艺术形式，更是一种心灵的修养和思考方式。在我个人的书法实践中，我领悟到了书法的美学价值、涵养和人生成长的意义。
首先，书法让我体会到了美学价值的独特之处。书法作为艺术形式，强调的是形与神的统一，通过字体的造型和笔墨的运用，展现了美的感受。在书法作品中，每一笔每一划都经过考虑和设计，犹如一首诗一样，表达了作者的情感和意境。在欣赏书法时，我体会到了墨迹的博大精深，每一笔的奇妙构造和线条的舒张有条不紊，都让我不禁为其设计的精妙所折服。书法让我从视觉上感受到了美的魅力，也增强了我的审美能力。
其次，书法让我领悟到了修身养性的意义。在书法的创作和练习中，需要耐心和毅力，需要专注和投入。而这些品质恰恰是我个人发展所需要的。在写字的过程中，每一划每一笔都需要专注和细致，这让我学会了如何专注于一件事情，并陶冶了我的情操。在书法的过程中，我慢慢地体会到了心流状态，即在恰到好处的挑战和能力平衡下，心无杂念，全然投入，这样的体验让我感受到了内心的宁静和平和。书法不仅是一种艺术，更是一种修身养性的方式。
再次，书法对我的人生成长起到了积极的影响。书法的练习需要我反复、认真、持之以恒地写字，而这正是一种自律训练。在书法的过程中，我养成了良好的习惯，比如每天都要抽出时间练字，并以此观察到自己的精进和进步，这让我深刻体会到了“天道酬勤”的道理。书法乃至艺术的世界中，追求完美是一种永不满足的状态，而这种追求也影响了我的学业和生活。我在学习中，也用同样的态度对待，不断追求更好的成绩与自己的进步。
最后，书法让我对中国传统文化有了更加深入的思考。书法是中国传统文化的瑰宝，作为中国人，我们应该有责任和义务传承和弘扬这一传统艺术。通过学习书法，我不仅仅是了解了字的奥秘，更是对中国传统文化的代表和内涵有了更加深入的认识。书法是一种独特的语言，通过它，我们可以感悟到古人的智慧和生活哲学。书法是文化的载体，是民族精神的象征，通过它，我更加热爱我的祖国，也更加懂得了如何面对现代化社会的冲击和挑战。
总结起来，书法让我感受到了美的独特之处，培养了我的审美能力；书法让我修身养性，提升了我的思考和专注力；书法对我的人生成长起到了积极的影响，让我认识到了勤奋和自律的重要性；书法也让我对中国传统文化有了更加深入的思考。通过这些感悟和体会，我明白了书法的意义和价值，并深深地被它所吸引和影响着。书法不仅仅是一种艺术形式，更是一种人生的修行和人类文明的表达。在今后的学习和生活中，我将继续努力，用心去感悟和修炼书法艺术，为传承和弘扬中华传统文化贡献自己的一份力量。
小学生写书法感受和体会篇二
书法是中国传统文化的重要组成部分，有着悠久的历史和独特的艺术魅力。自小学习书法以来，我逐渐体会到书法的魅力，并从中获得了许多感受和心得体会。下面我将从观赏、练习、修养、创作和传承等五个方面来探讨我的书法感受和心得体会。
首先，观赏是我感受书法魅力的第一步。每次看到一幅精美的书法作品，我总会被其雄浑的气势和优美的形态所吸引。书法作品中的每一笔每一划都凝聚着书法家的情感和智慧，宛如一幅幅艺术的风景画。比如，王羲之的《兰亭序》给予我极大的触动。他的字体虽然简洁大气，但却蕴藏着丰富的情感。通过观赏优秀的书法作品，我不仅可以感受到书法的美感，也让我对书法产生了浓厚的兴趣。
其次，书法的练习是提高自己的必经之路。学习书法要有恒心和毅力，只有通过不断的练习才能够掌握一笔一划的技巧。刚开始学习书法时，我深感书法艰深，每一笔每一划都要经过反复的练习才能够掌握。然而，当我看到自己的进步时，内心涌上的成就感和满足感让我更加坚定了学习书法的决心。通过练习，我逐渐能够体会到书法中内外的平衡和动静的协调，这也让我更加深入地理解了书法的魅力。
此外，书法的修养是书法爱好者必不可少的一部分。修养是人的素质和涵养，也是对书法的理解与体验。修养在书法中体现于修身、齐家、治国、平天下的思想。只有塑造良好的心灵和追求高尚的境界，才能在书法中找到自己的风格和表达方式。例如，柳公权的《大字经帖》给我留下了深刻的印象。他的字体虽然潇洒大气，但却深藏着内敛和沉稳的个性。通过修养，我明白了书法的艺术之美不仅仅在于字帖本身，更在于书法家的情感和修养。
再者，书法的创作是书法爱好者渴望展现自我风格和独到见解的一种方式。每个人都有自己的风格和表达方式，通过书法创作可以让这种差异得到体现。我的书法创作中，最大的特点就是追求自然和谐的表达。我喜欢用丰富的墨色和简洁的线条来展现自己的情感和意境。创作过程中，我常常思索着人生的哲理和人与自然的关系，通过字体的自由流动来表达内心的感受。每一次书法创作都是我与书法相融合的过程，更加深化了我对书法的感受和理解。
最后，书法的传承是维系书法发展的根本。书法是源远流长的，它的魅力需要继承和发扬。作为书法传承者，我深感责任重大。我会积极参与各类书法比赛和展览，通过与他人的交流和学习，不断提高自己的书法水平。同时，我也会将自己的书法知识和经验分享给更多的人，传递书法的魅力和艺术价值。通过传承书法，我希望能够让更多的人感受到书法的魅力，也为中华传统文化的传承和发展做出自己的贡献。
总而言之，书法是一门深奥而优美的艺术，从观赏、练习、修养、创作和传承五个方面，我深刻体会到了书法的魅力和意义。书法不仅能够让人感受到美的享受，也能够提高自身的修养和气质。通过书法的学习和实践，我收获了许多的感受和心得体会，并希望通过自己的努力，能够将书法的魅力传递给更多的人，共同推动中华传统文化的发展和繁荣。
小学生写书法感受和体会篇三
书法是中华民族传统文化中的瑰宝，它既是一门艺术，更是一种精神的修炼。通过欣赏和学习书法，我深深感受到了其中蕴含的博大精深和人类智慧的结晶。下面，我将从个人的角度出发，分为五个段落来谈谈我对书法的感受和心得体会。
首先，书法给我带来了内心的宁静和放松。当我毫无杂念地坐在书桌前，提起毛笔，慢慢写下每一个字，我会逐渐进入一种专注的状态。这种专注让我忘记了外界的喧嚣和困扰，只专心于纸上的墨迹。我可以感受到自己与书法之间的默契和和谐，仿佛整个世界都静止了下来。这种宁静让我放下了生活的烦恼和压力，获得了一份精神上的放松。
其次，书法给我带来了审美的享受。书法作品的美，不仅仅体现在字形的工整和书写的技巧上，更融于背后的艺术情感。一篇好的书法作品可以给人以美的享受，仿佛它是一幅幅艺术品，展现出古典与现代的结合，形式与内容的完美统一。通过欣赏书法作品，我感受到了作者的艺术感悟和修为，同时也启发了我对美的追求和创造的激情。
第三，书法让我更加注重细节和认真态度。书法要求字迹的工整和姿态的端正，这需要我耐心和细致地一笔一划地书写。在这个过程中，我学会了关注细节，注重每一个字、每一个笔画的刻画。同时，书法对于字迹的整体布局和结构也有着严谨的要求。这让我养成了认真的工作态度，不只是在书法上，也能够应用到生活的方方面面。
第四，书法教会了我恒心和毅力。学习书法需要不断地练习和坚持，每天都要花费大量的时间和精力去练习。而且，书法的学习过程并不是一帆风顺的，常常会遇到困难和挫折。但正是这些挫折让我明白，只有坚持不懈，才能够在书法上有所成就。这把恒心和毅力的习得不仅仅适用于书法学习，也能够应用到其他的领域。
最后，书法使我更加热爱中华传统文化。书法作为一门源远流长的艺术形式，承载着中华民族的历史与文化。通过学习书法，我了解到了字的起源与发展，经历了甲骨文、篆字、隶书等不同时期的书体演变。书法让我深入了解了中华文化的瑰宝，也让我更加热爱和珍视自己的文化传统。
通过这篇文章，我总结了自己对书法的感受和心得体会。书法不仅仅是一种艺术，更是一种修身养性的行为。它给予了我内心的宁静和放松，带来了审美的享受，教会了我注重细节和认真态度，锻炼了我的恒心和毅力，激发了我对中华传统文化的热爱。我将继续学习和钻研书法，深入挖掘其中的奥秘和魅力，更好地修炼自己的心灵。
小学生写书法感受和体会篇四
今天一大早，一阵清脆的闹钟声把我从梦中唤醒，我从床上一骨碌爬起来。
我梳好头发，就去刷牙、洗脸，然后接着来到阳台锻炼身体。起先，我还以为妈妈会骂我，说蹦蹦跳跳的，搞得楼下的人睡不着觉，可是，我在锻炼身体的时候，没有听到妈妈说我，于是，我就跳得高高的，一会儿跑步，一会儿扭扭腰和像青蛙跳的动作。做完运动后，我热得要命，耳朵和脸红得跟太阳似的那么红，简直是一个火球一样。这时候，妈妈也醒来了，大概是被我吵醒的吧！
妈妈洗漱完后，也来锻炼身体，妈妈说她今天感冒了，鼻子不流通，但只要锻炼身体，感冒就好得快。
“是吗？”我半心半疑地问。
“不信，待会锻炼完身体，你就看看我的鼻子流不流通。”妈妈笑着说。
“嘿，我怎么知道你的鼻子流不流通呀！再怎么说我又不是你。”
“那好，我告诉你，我现在什么味也闻不出来，待会运动完，你拿一件东西给我闻。”
“ok，没问题。”
妈妈在锻炼身体的过程中，她跟我说：“我也许会久点，你要耐心等待哦！”我问：“为什么要那么久？”妈妈回答：“这样把汗全排放出来，感冒才会好得快啊！”
时间一分一秒地过去了，妈妈还仍然地在锻炼。突然，我发现妈妈的额头和后背都流了好多汗，汗把妈妈的衣服给弄湿了，我就问妈妈：“妈，你流了那么多汗，应该好了吧！”妈妈点了点头。
我赶紧拿出我前天买的一小瓶柠檬味的饮料给妈妈闻，妈妈果真闻到了，并且还说出是什么味。看来锻炼身体不仅能使人长高，还能消除疾病哩！
小学生写书法感受和体会篇五
第一段：介绍书法的魅力和重要性（大约200字）
书法作为中国传统文化的瑰宝，具有悠久的历史和灿烂的辉煌。它作为一种艺术形式，不仅仅是文字的表达，更是一种对内心情感和精神追求的表达。书法是一门综合性的艺术，需要艺术家通过对汉字的理解和创造，以及对笔墨、纸张的运用，将自己的情感和思想以独特的方式展现出来。书法所蕴含的魅力和价值不仅能够让人产生审美的愉悦，更能影响人的心灵，并体现出自己的个性和气质。
第二段：书法对个人成长的积极影响（大约250字）
书法不仅仅是一种艺术形式，更是一种心灵的修养。通过学习和练习书法，人们可以培养自己的耐心和专注力，锻炼自己的意志力和毅力。在书写一字一句的过程中，我们可以体会到时间的流逝和思维的凝聚，这种专注的状态和身心的和谐会让人感到平静和放松。此外，书法还能够提高我们的创造力和想象力，通过不同的笔法和布局，我们可以充分展示自己的独特思维和审美观念。书法的学习过程中，我们还会接触到众多古代文人的作品，了解他们的思想和艺术追求，这对于我们的人文素养和审美能力有着积极的影响。
第三段：书法在传承和发展中的作用（大约250字）
书法作为中国传统文化的瑰宝，承载着丰富多样的历史和文化内涵。通过学习书法，我们能够更好地理解和传承中华文化的精髓，维系中华民族的凝聚力和身份认同。同时，书法也是一种艺术形式，需要与时俱进，不断进行创新和发展。在当代社会，书法正面临着新的挑战和机遇。通过与其他艺术形式的交流和融合，书法可以拓展自己的艺术表达方式，赋予自己新的生命力。同时，随着科技的发展和信息的传播，书法也可以通过互联网等渠道进行广泛的传播，让更多人了解和热爱书法。
第四段：自己在书法学习中的心得和收获（大约300字）
我对书法的热爱源于小时候看到父亲每天坐在书桌前埋头苦写的情景。从那时起，我开始在一张张纸上描摹汉字，逐渐进入了书法的世界。在学习书法的过程中，我学会了如何握笔、如何调墨，也更加了解了汉字的构造和演变。通过反复的练习，我日渐掌握了书法的技巧和规律，能够流利地书写优秀的作品。但对我来说，书法不仅仅是技巧的堆砌，更是内心情感的表达。在一字一句间，我可以倾注自己的思绪和情感，让纸张上的字迹展现出我独特的个性和生活态度。书法给了我一个静心思考的空间，让我能够感受到文字背后的美和哲理。通过学习书法，我成长了不少，不仅对艺术有了更深的理解，也培养了自己的审美能力和创造力。
第五段：展望书法的未来（大约200字）
书法作为中国传统文化的重要组成部分，在未来的发展中将继续扮演重要的角色。随着时代的进步，书法可能会与其他艺术形式更加紧密地结合，创造出更多新颖的表达方式和艺术风格。同时，在传承和发展中，《论书法》中提到的“永远不温不火是传统，停滞不前是死亡”这句话仍然适用。书法需要与时俱进，保持创新和活力，才能更好地满足社会的需求和人们的审美追求。期待未来，书法能够继续闪耀光芒，为我们的生活和文化增添更多的美好。
（以上内容仅供参考，具体内容可根据自身情况和需要进行修改和补充）
小学生写书法感受和体会篇六
书法是中华传统文化的重要组成部分，具有悠久的历史和独特的艺术魅力。作为一位爱好书法的人，我深深地感受到了书法给予我的乐趣和启示。在书法的世界里，我不仅学到了技艺，还体会到了内心的宁静和宽广。下面我将从书法艺术的独特之处、练习的方法与心得、书法的审美价值、书法对人心理的影响和书法的社会作用等五个方面来谈一谈我对书法的感受和体会。
首先，书法艺术具有独特之处，与其他艺术形式相比独树一帜。书法的特点在于其结构的稳定性和动态的变化性。作品中的每一个笔画、每一个字形都经过精心的组合和安排，呈现出独特的韵律感。同时，书法也包含了文化内涵和情感表达，通过墨迹的流淌和笔画的跳跃，传递出思想和感情的碰撞。这种独特性让我深深地被其吸引，也让我对书法的追求充满了热情。
其次，练习书法对个人来说既需要恒心和毅力，又需要灵感和创造力。书法练习的方法可谓千姿百态，从基础的悬钩长转到高级的行草楷书，每一种都需要不断地反复练习。在练习的过程中，我意识到书法并非一蹴而就的技艺，而是需要不断地修炼和磨砺。同时，书法还要求我有创造力和个性，要有自己的风格和特点，不能拘泥于形式。在这个过程中，我学到了耐心与坚持，也体会到了自身的成长和进步。
然后，书法艺术具有独特的审美价值。书法作品的美在于其形与神的完美结合。通过把握每一个笔画的准确性和流畅性，使字体呈现出舒展壮美的姿态。而这种美又不局限于形式上的感觉，还表达了文化的内涵和艺术家的情感。在欣赏书法作品时，我总能沉浸其中，感受到一种超越语言的魅力。这种审美价值的存在，让我对书法产生了更深的热爱和追求。
此外，书法对人的心理有着重要的影响。书法作品的创作需要专注的心态和平和的情绪。在这个过程中，我可以忘记外界的纷扰，把心灵沉静下来，将情感和思绪转化成笔墨的表达。在这个过程中，我的内心得到释放和平静，能够感受到净化的力量。同时，书法也教会了我耐心与坚持，让我懂得了付出和收获的关系。这些都是极为宝贵的心理修养，对我个人的成长和发展带来了积极的影响。
最后，书法具有重要的社会作用。书法不仅是一种艺术形式，还是一种文化的传承和表达。通过书法的继承和发扬，我们可以让古代文化的精髓得以传播，让传统的价值观和思想得到弘扬。同时，书法作品也能激发人们的审美情趣，提高人们的文化修养。在社会中，书法作品也常常被用于装饰，增添了生活的艺术气息。因此，书法的社会作用是不可忽视的，它在传统文化的传承和社会发展中占有重要的地位。
通过学习和练习书法，我不仅体会到了书法艺术的独特之处，还从中获得了充实和愉悦。书法不仅让我感受到了艺术的美，也让我学会了专注和平静。在书法的世界里，我变得更加自信和坚毅，也更加懂得了如何与自己的内心对话。书法是我生活的一部分，也是我灵魂的寄托。我相信，在未来的日子里，书法将继续陪伴着我，带给我更多的欢乐与感悟。
小学生写书法感受和体会篇七
上学时，锻炼课上我的跑步成绩总是第二名，我告诉爸爸后，爸爸说：“放暑假我们一起坚持跑步。”
放暑假了，每天晚饭后，爸爸带着我和哥哥一起到公园跑步，从家里一直跑到xx大桥下。跑步时，爸爸告诉我们，要抬头、挺胸，姿势正确，均匀呼吸。
开始时，我觉得很累，跑得太远了，有时跑不动，想哭。经过一段时间的锻炼，我渐渐觉得不累了，还能够跑得很快。爸爸说：“跑步贵在坚持，即可以锻炼身体，还可以磨炼意志。”
我决定要坚持跑下去，把身体练得棒棒的，做个健康的好孩子。
炎热的夏季已经来了一段时日了，暑假里的一天，我想去游泳，在水里一扫这个夏日的炎热。
在我苦口婆心，软硬兼施的说服下，爸爸终于答应带我去游泳我一路高兴的小跑到游泳馆，虽然累得我气喘吁吁，大汗淋漓，可我还是已最快的速度换好泳裤，戴上游泳镜，一头扎进水里。
有了以前的基础，我已经能在水面上平稳的游上一段了，尽管速度不快，但我心里却有一股自豪感。有了爸爸的陪伴，到深水区游泳已经无所惧怕了。我如鱼得水一般畅游，可毕竟功夫有限，换气时把水呛到喉咙里我一把搂住爸爸的脖子，一时没回过神来的爸爸被我拉进了水里，我一看玩笑开大了，便来一个“鲤鱼打挺”，一头钻入水中朝远处游去。
我游到妈妈身边，正跟她谈笑风生时，爸爸犹如神兵天将，一把抓住我的脚，使我来了个180°大转弯，好在我反应迅速，才避免喝上几口水。
天色渐渐暗下来，爸爸妈妈又在催我回家，可我意犹未尽，为了避开爸爸妈妈的视线，我深吸一口气，抓住栏杆，一直蹲在池底，可毕竟肺活量有限，不出一会儿，我便忍不住，只好已“迅雷不及掩耳之势”钻出水面，呵，他们还没发现。不只是巧合，还是爸爸“火眼金睛”，一次换气时，不巧被爸爸看见了，我只好乖乖的跟着爸爸去更衣室。
暑假里游泳是我暑假生活的一个必要活动，经过这天的游泳，我不仅锻炼了身体，而且获得了乐趣。
小学生写书法感受和体会篇八
书法作为一门独特的艺术形式，一直以来都受到人们的青睐。从小学习书法到如今已经多年，我对于书法的理解和感受也逐渐加深。下面我将以五个段落来分享我对于书法的心得体会，以此表达我对书法艺术的热爱和理解。
首先，我深深体会到书法需要用心去感悟其中的艺术之美。用毛笔挥洒出的墨汁，以及一笔一划写下心中的文字，都需要艺术家对于时光与时光下所表达的情感的深入理解。而这样的感悟并不是一蹴而就的，需要多年的练习与历练。不仅如此，对于书法的修养也包括对于历史文化的学习。只有在了解了历代书法家的心路历程后，我们才能更好地理解书法的深邃之美。
其次，书法需要耐心和坚持。书法这门艺术并不是一时兴起的事情，它需要我们坚持下去，用毅力与热情去突破困难。练字时，我们需要耐心地识别每一个字的结构和形态，逐个字地分析与写下。这种专注和耐心的过程，让我领悟到书法是需要时间积累的，它不是一蹴而就的，需要我们不断努力，坚持不懈。
再次，书法是一种内心与外在的表达。通过书法，我们可以表达出内心的情感和思考。当我们用毛笔写下自己的心情时，我们的思绪也随之流露。书法作品中的每一笔每一划都暗示着我们的内心和思想。正如古人所说：“字如其人”，一幅好的书法作品可以代表着作品背后的人的品性和内心境遇。因此，书法不仅仅是一种艺术的表达方式，更是对于人的自我理解和认知。
还有，书法与自然的联系密切。书法创作常常需要我们提取自然界的元素进行表达。通过观察自然的景色，我们可以学习到自然界的变化和转换，将之抽象到书法的写作之中。例如，当我们写草书时，我们可以去山间观察草木葱茏的生气，然后用毛笔来模仿它们的生长曲线。这种观察和模仿也让我感受到了自然与书法之间的共鸣。
最后，书法带给我平静与安宁的感受。在我写字的过程中，我常常会陷入一种宁静的状态，感到内心的平和与安宁。书写的过程本身就是一种冥想的过程，它能让我暂时摆脱现实的压力与烦恼，与自己内心对话。在这样的状态下，我可以更好地沉淀自己，滋养灵魂。
通过这篇文章，我分享了我对于书法的感受和理解。书法是一门博大精深的艺术，需要我们用心去体会其中的魅力。坚持、耐心和用心去书写，让我们不断提高，感悟书法的深刻内涵。通过书法，我们能够与自然和内心达到一种交流与平静。书法不仅仅是艺术，更是一种美学的修行与境界。希望通过这样的文章，能够唤醒更多人对于书法的热爱与感悟。
小学生写书法感受和体会篇九
自古以来，中国书法就以其独特的韵味和深厚的文化底蕴，吸引了无数人的眼球。作为一门艺术，书法不仅要求具备一定的技巧，更需要倾注个人的情感和对生活的感悟。在这个数字时代，我有幸接触到了书法这门古老的艺术，通过学习书法，我不仅对于字体有了更深入的理解，更重要的是体悟到了书法对于心灵的磨炼与净化。
首先，学习书法让我对于字体的理解更加深入。众所周知，书法是艺术中的艺术，每一个字、每一笔的勾勒都需要经过精心的设计和审美的考量。在学习书法的过程中，我学会了观察字体的形态和结构，如何运用毛笔的笔锋和压力来表现字形的起伏和曲线，使每一个字都拥有独特的韵味。当我挥毫间，笔锋若流水，线条秀逸，我深深地感受到了书法作品所蕴含的丰富内涵和独特的艺术魅力。
其次，学习书法让我感悟到了字里行间的情感表达。人的内心世界是深不可测的，而书法正是一种将情感融入丹青的方式。在书法的世界里，每一个字都承载着一腔热忱和真挚的感情，它是作者灵魂的写照。在书法创作中，我体会到了情感的升腾和释放，每一划之间都仿佛串联起了作者的心路历程。通过书写，我将自己的情感倾注其中，与每一笔每一字相融合，通过观赏作品，人们可以读懂我的内心世界。
再次，学习书法对于心灵的磨炼与净化起到了重要的作用。在忙碌的生活压力下，人们常常感到心灵疲惫与困顿。而书法正是一种疗愈心灵的良药。每当我困扰烦闷时，我会拿起毛笔，舒展心情，借助书写的节奏和力度，让心情随着墨迹飞舞而放松。书法让我逐渐感受到一种宁静与平和，犹如站在潺潺溪水旁，心灵被涤荡得清雅宁静。
最后，学习书法让我受益匪浅、冶炼了耐心和毅力。书法创作是一个艰辛的过程，每一道曲线、每一笔画都需要反复的修正和琢磨。尤其是行书、草书等章法繁复的字体，更需要耐心和毅力。在一次次的失败与坚持中，我体会到了一种不屈不挠的精神和对完美的追求。书法让我学会了忍耐，教会了坚持，这些品质不仅在书法这门艺术中有所熏陶，更在生活中潜移默化地影响着我。
综上所述，学习书法让我对于字体有了更深入的理解，更重要的是通过书法这门艺术，我学会了情感的表达，心灵的磨炼与净化，以及耐心和毅力。书法就像是一面镜子，透过其中的墨痕和笔触，我们可以看到自己内心世界的真实状况。书法是人类文明的一部分，是传递智慧和情感的媒介。勾勒出的不仅是文字的形态，更是灵魂的投影。在今后的学习和生活中，我会继续坚持学习书法，将书法这个独特而优雅的艺术延续下去。
小学生写书法感受和体会篇十
书法，作为我国传统文化的瑰宝，一直以来都受到人们的重视和喜爱。近年来，小学生开始学习书法，通过练习书法，他们不仅能够培养自己的审美情趣，还能够提高写字的规范性和美感。今天，我想分享一下我自己练习书法的心得体会。
第二段：学习书法的初衷
初入小学时，我对书法一无所知。但是在老师的引导下，我渐渐了解到书法不仅仅是一种文字的表现，更是一种心灵的修养。于是，我开始在课余时间里练习书法。刚开始时，我的字写得歪歪扭扭，远远达不到规范的要求。然而，我并没有放弃，我觉得书法是一门值得用心去学习和钻研的艺术。
第三段：练习书法的方法
通过不断地学习和实践，我发现了一些练习书法的方法。首先，我要保持良好的心态，不懈努力。书法是需要长时间的积累和磨砺的，不能走捷径。其次，我选择了适合自己水平的练习册，并且每天都保持一定的练习时间。刻苦勤奋，每当我看到自己的字越来越规范，越来越准确，我就会感到非常的满足和开心。再次，我会观摩一些优秀的书法作品，学习他们的笔画和结构，以提升自己的水平。最后，我会参加书法比赛或者展览，这样能够增强我的练习的动力和信心。
第四段：书法给我带来的收获
练习书法虽然需要耐心和坚持，但是它也给了我很多的收获。首先，我的字写得越来越好看，不仅能够提高字的规范性，还能够让我的字更具有美感。其次，练习书法也让我锻炼了个人的意志力和毅力，通过不断地坚持和努力，我慢慢培养了自己的耐心和毅力。另外，书法还能够培养我的审美情趣，通过欣赏一些优秀的书法作品，我懂得了美的价值和内涵。
第五段：总结
通过学习和实践书法，我深刻体会到了书法对我个人成长的重要性。它不仅仅是一种艺术表现形式，更是一种内心的修养。无论是对小学生还是对成年人来说，练习书法都可以提升自己的美感和审美情趣，使自己的人生变得更加充实和有趣。我希望更多的小学生能够加入到书法的练习中来，通过书法的修炼，成为一个懂得欣赏美、传递美的人。
小学生写书法感受和体会篇十一
书法作为中华文化的瑰宝，不仅具有美感、艺术价值，还能培养小学生的审美能力和心理素质。许多中小学校园都开始开设书法课程，让学生学习书法，追求人文精神的培养。小学生的书法能力尚未成型，他们对书法的认知和理解也处于初级阶段，需要通过初步的训练来提高，这些训练包括教师讲解、课堂讲解以及实践操作等。
第二段：书法课的对象和内容
书法课通常是针对小学生开设的，包含了基本的书法知识和练习方法，如汉字的结构、筆觸的變化、书写的节奏和技巧等。此外，书法课还讲授了书法艺术的发展历史、当代书法家的代表作品，以及书法与传统文化的关系等。在课堂学习过程中，学生可以通过模仿来掌握基本的字体，然后通过逐步实践的方式提高字体的可读性和美感。
第三段：书法课的体验和小学生的反馈
学习书法需要不断重复练习和不断探索，而小学生的耐心和毅力在这方面并不容易保持。在书法课堂上，小学生有时会出现失误和焦虑的情况，但在经过教师指导和同学支持后，他们往往能够克服这些问题。一名小学生在学习书法后体会到：“每个人都有自己的特点和不同的技巧，通过不断地实践，我慢慢地发现了自己的风格。”
第四段：书法课对小学生的启示和影响
书法课不仅提高了小学生的手写能力，而且还增强了他们对传统文化的理解和体验。小学生通过学习书法，了解汉字的形态、意义等，并从中感受到了中华文化深厚的内涵。此外，书法课还能培养学生的观察力、想象力和创造力等能力，提高了他们对美感的体验和欣赏水平。
第五段：结论
在现代化的生活中，书法课能为小学生提供一种文化历史传统的体验，同时也可以提高学生的审美能力和心理素质。让小学生学会欣赏图案的美，写好符合表现主题的汉字，对于他们接下来学习语文和历史等学科，将起到积极的推动作用。书法课堂不仅仅是训练学生的写字、风格和技巧，更是对传统文化的传承和发扬，对小学生的心智成长和人格涵养有着重要的作用。
小学生写书法感受和体会篇十二
书法是中国优秀传统文化的重要组成部分，它在我国历史上有着悠久的发展历程。如今，随着社会的发展，书法在人们的日常生活中逐渐被遗忘。为了唤起人们对书法的兴趣，培养小学生的良好书写习惯和审美情趣，许多学校开设了书法培训课程。近期我参加了一次培训小学生书法的活动，通过这次活动，我有了许多体会和收获。
段二：培养孩子的耐心与专注
在培训小学生书法的过程中，我发现孩子们十分专注。书法需要细心，而孩子们能够持之以恒地完成一件事情，这种耐心和专注是值得称赞的。在培训中，老师教给孩子们正确的用笔姿势、距离和用力，孩子们耐心地模仿、练习，逐渐形成了正确的书写习惯。这种耐心与专注能力的培养不仅对于书法的练习有很大的帮助，更是孩子们成长过程中非常重要的品质。
段三：美的培养与审美情趣的塑造
书法是一门艺术，它融入了中国文化的精髓。通过书法的学习和练习，小学生们从中感受到了美的力量。书法作品的优美与协调的线条、丰富的书写技巧都让孩子们敬佩不已。通过这次培训活动，孩子们对美有了更深入的认识，他们开始学会欣赏和追求美。培养孩子的审美情趣不仅是培养他们的绘画能力，更是培养他们对美的理解和鉴赏能力，将会对他们的人生产生深远的影响。
段四：塑造孩子的性格与修养
书法在培养孩子的性格和修养方面有着重要的作用。书法需要孩子们有端庄稳重的性格，扎实的基础，以及持之以恒的学习态度。尤其是在书写时需要孩子们保持内心的平静和沉稳，这样才能写出一支好的书法作品。通过书法的练习，孩子们会逐渐形成沉稳自持的性格和修养，这对他们的成长和未来发展有着非常重要的意义。
段五：总结
通过这次培训小学生书法的活动，我深刻理解到了书法对于小学生成长的重要性。因此，我们要加强对小学生的书法教育，让他们在品味中感悟美、在书写中培养自我，让书法成为他们发展的一种工具和素养。培养小学生的书法艺术水平，有助于发展他们的审美观、修养、性格和独立思考的能力。希望我们的学校能够越来越多地推动书法教育，让更多的孩子在书法中得到成长和启迪。
小学生写书法感受和体会篇十三
小学生每天都要学习写字，小学生的书法技能是由硬笔书法开始的。硬笔书法是由钢笔、钢笔尖和硬式墨汁组成的一种书法技艺。在这篇文章中，我将分享我的小学生硬笔书法的心得体会。我将分享我在学习书法时所面临的挑战和我所学到的技巧。我相信这些心得体会对那些正在学习硬笔书法的小学生有所帮助。
第二段：学习书法的挑战
学习硬笔书法有很多挑战。最大的挑战是如何掌握笔画。每一个字都有不同的笔画组成，要克服这个挑战需要花费很多的时间和精力。另一个挑战是如何处理笔和墨汁。对于大多数的小学生来说，第一次在硬笔本上写字并不容易。如果笔不稳，或者墨汁没有调整好，写字就会显得笨拙。最后一个挑战是要在不压迫手写的同时，学习如何自然流畅地书写。要做到这一点需要克服的是手写呈现出来的僵硬感。
第三段：学习书法的技巧
克服这些挑战的关键是掌握学习书法的技巧。其中一项技巧就是掌握笔的控制技巧。要使字更好地呈现出来，掌握好笔的力度和力度的角度至关重要。另一个技巧是多练。习惯会让你变得更加熟练。在练习过程中要尝试不同的笔画组合，来学习不同的技巧。最后一个技巧是学习可以使用抬笔和不用抬笔技巧。掌握这种技巧可以使笔画更加流畅，使 handwriting形成更自然流畅。
第四段：笔画的训练
掌握硬笔书法的关键在于掌握不同的笔画组合。小学生可以通过练习输入笔画技巧来掌握硬笔书法的本质。在学校，我们经常利用笔划来形成不同的字母。我们可以学习如何使用粗笔画和细笔画的技巧来画不同字母。我们也可以通过观察硬笔书法老师的示范并模仿他们的笔画组合来学习如何练习更为优越的笔画技能。
第五段：学习书法的收获
学习书法的过程确实需要很大的耐心，但是，战胜这些困难后，我获得了很多的收获。我不再写字时感到紧张，因为我知道我已经训练好了自己的技能。现在，我已经可以书写所有的字母和数字（包括花体字母和数字），同时也利用硬笔笔画技能来编写文章。学习书法不仅提高了我的手写，还使我更加自信。我相信，通过不断地练习和掌握，我可以取得更为优秀的书法表现，实现我的硬笔书法学习目标。
总结：
学习硬笔书法是一项值得努力的运动。通过克服困难和学习技巧，掌握笔画并培养出好的笔画习惯，我们可以创造出优美流畅的 handwriting。通过练习和学习，我们可以提高自我自信，更加信任自我成为更为专业的人，走上一条成功之路。
小学生写书法感受和体会篇十四
书法是中华民族传统文化的瑰宝之一，也是培养学生良好文化素养的重要途径之一。最近，我参加了一次培训小学生书法的活动，这次经历让我深受启发，对于书法的重要性有了更深的认识。
第二段：初试牛刀
在培训的初期，我看到了小学生们最初对书法的那种陌生感和畏惧心理。他们拿着毛笔，犹豫不决地看着纸张，不知道从哪里开始，也不敢贸然下笔。对于这种情况，老师很耐心地帮助学生们分析生字的结构和规律，慢慢引导他们放下拘束心理，尽情地挥洒笔墨。通过一番尝试和练习，学生们逐渐掌握了正确的握笔方式和书写姿势，获得了初步的进步。
第三段：培养兴趣
在随后的培训过程中，老师采用了多种方式引导学生们培养对书法的兴趣。她鼓励学生们观察名家书法作品，欣赏那种磅礴大气、流畅自如的气质，从而激发他们对书法的热爱。同时，老师还通过讲故事、画画、临摹等多种活动，将书法与儿童喜欢的元素相结合，增加了他们的参与度和学习兴趣。在这个过程中，我看到了学生们眼中闪烁的兴奋之光，他们逐渐找到了自己喜欢的字体和风格，并展现出了自己的个性。
第四段：深入实践
随着学生们对书法的了解和掌握的加深，老师开始引导他们尝试写字并为之定下目标。学生们一个个认真地选择自己喜欢的诗词，细致入微地揣摩其中的意境，试图通过心灵的感悟来表达自己的思想和情感。他们虽然还处于初学的阶段，但他们却都展现出了对书法艺术的敬畏之心，从而获得了更深刻的体会和研究写字的乐趣。在这个过程中，学生们不仅提高了自己的书写水平，更培养了严谨的态度和耐心的品质。
第五段：感悟与收获
通过这次书法培训，我深刻地认识到书法不仅仅是一种艺术形式，更是对心灵的陶冶和熏陶。学生们在学习书法的过程中，不仅提高了自己的书写技巧，更锻炼了自己的意志力和耐心。他们学会了去欣赏文字之美，去感悟其中的哲理。同时，书法的学习也培养了他们的专注力和情绪控制能力，让他们在面对烦恼和挫折时，能用书法的方式表达内心的情绪，寻找到心灵的慰藉。我相信，通过书法的培训，学生们不仅仅是学会了一种技能，更是受益终身。
结尾：
书法艺术让小学生发现了自己内心的潜力，培养了他们对美的追求和感悟，也帮助他们形成了正确的价值观和人生观。我希望在未来，书法能够成为小学生必修的一门课程，让更多的孩子在书法的熏陶下，能够欣赏到自己创造的美和收获到心灵的愉悦。
小学生写书法感受和体会篇十五
第一段：引言（100字）
书法是一门古老而优雅的艺术，它不仅要求字迹的工整、流畅，还反映了人的个性和情感。小学生学习书法，不仅可以提高字写好的能力，还可以培养他们的耐心和细致的精神。在我的书法学习中，我体会到了许多有关书法的心得和体会。
第二段：练习笔画需要耐心和细致（200字）
书法是需要耐心和细致的过程。在练习书法的时候，我发现自己对字的每一笔都需要非常仔细地描绘，不能有丝毫马虎的意思。只有细致入微地描绘每一笔，才能使整个字的形状和结构更加完整。完成一幅作品需要耗费很多时间，而且过程往往需要一丝不苟的注意和持之以恒的坚持。在这个过程中，我逐渐养成了耐心和细致的品质。
第三段：书法练习培养美学品味（300字）
书法是一门与艺术相关的学科，因此在练习书法的过程中也能够培养我对美的感受和品味。例如，书法作品中的字与字之间需要有合理的间隔和布局，才能达到美的效果。而这种审美意识也会渐渐地渗透到我平时的生活中，让我更加注重外在环境的美观和内心的净化。通过书法练习，我意识到美不只是外表的精致，更是一种内涵和风格的展示。
第四段：书法练习带来流畅和专注（300字）
书法的基本功之一是字的连贯与流畅，这要求学生在练习字时要有一种自始至终的专注和投入。当我开始练习一笔一划，沉浸于字的世界之中时，我会完全沉浸在其中，忘记时间。这种专注不仅提高了我书写字的效果，也让我在日常生活中更加专注于做一件事情并追求最好的成果。流畅的练习也让我对自己的学习和成长有了更深的理解，激发了我的学习动力。
第五段：书法练习增强自信心和文化修养（300字）
经过长时间的练习，我的字的书写水平和美感有了明显的提高，这无疑增强了我的自信心。每次写一篇作文或者参加书法比赛，我都会感到内心的骄傲和满足。而且，书法作品也是中华传统文化的一部分，通过学习书法，我也加深了对传统文化的认识和理解。书法不仅是一种艺术形式，更是一门富有智慧和哲学内涵的学问。
结尾（100字）
通过学习和练习书法，我收获了许多不仅仅是书写技巧上的提升，更是品格和心灵上的修炼。在未来的成长过程中，我将继续坚持练习书法，不断提高自己的字写好水平和艺术修养，让书法成为我的一项优秀技能，并用它来展示中华文化的独特魅力。
小学生写书法感受和体会篇十六
书法作为一种传统艺术形式，具有悠久的历史和深厚的文化底蕴。它不仅可以代表文字，更可以展示出人们的性格和情感。近年来，越来越多的家长开始关注小学生的书法教育，希望通过培训来提高他们的书法水平。我在过去一年中参加了一次小学生书法培训班，并从中收获了许多心得体会。
首先，书法培训使小学生受益良多。在书法培训班上，老师们会根据小学生的年龄和水平，进行有针对性的指导。他们教授基本的笔画和字体，培养正确的握笔姿势和写字姿势。通过反复练习和模仿大师作品，小学生的书法水平得到了显著提高。同时，书法培训也能够培养小学生的耐心和毅力。书法要求一笔一划都要认真细致，没有马虎和草率的余地。小学生在书法培训中可以不断克服困难，提高自己的注意力和专注力。
其次，书法培训对小学生的成长起到了积极的促进作用。通过书法的练习，小学生的习惯和修养都得到了提升。他们学会了尊重和感悟传统文化，也增强了审美能力和创造力。书法培训还有助于培养孩子们的自信心。书法作品可以通过展览和比赛来展示和评比，小学生们在这个过程中得到了认可和肯定，从而更加自信地面对自己的学习和生活。
另外，书法培训还能够提高小学生的学习成绩。研究表明，书写对学习的帮助是非常大的。通过书法的练习，小学生的手部肌肉得到锻炼，提高了手部的灵活性和精细动作能力。这对于他们后来学习写字、绘画和其他手工活动都非常有帮助。此外，书法培训还可以提高小学生的记忆力和思维能力。书法作品中的字形结构和笔画顺序都需要记忆和思考，培养了小学生的观察力和思维逻辑能力。
最后，书法培训对于培养小学生正确价值观和人生观也具有重要意义。书法作为一种文化传统，有其独特的审美标准和道德观念。在书法培训中，小学生们不仅学习了如何书写字体，还学习了如何对待生活和追求美的坚持。在培训班上，老师们会讲解字体的来历和文化内涵，引导小学生明辨是非，树立正确的人生观。通过书法的练习，小学生们不仅能够提高自己的书法水平，更能够领悟到人生的真谛，培养正确的价值观。
综上所述，小学生书法培训对于他们的成长和学习都有着重要的作用。通过书法的练习，小学生不仅可以提高自己的书法水平，还可以培养耐心和毅力，增强自信心，提高学习成绩，塑造正确的价值观。因此，书法培训不仅是一种提高艺术修养的途径，更是一种全面发展小学生的有效途径。我们应该重视小学生书法培训，为他们的成长和未来打下良好的基础。
小学生写书法感受和体会篇十七
书法作为中国独特的文化艺术形式之一，具有悠久的历史和深远的影响力。练习书法有助于培养孩子的专注力、耐心和细致观察力，对孩子的写字能力、美感和品味培养有着重要的作用。在小学阶段，正是儿童个性形成的关键期，通过练习书法，可以培养孩子的审美意识和艺术素养，提高孩子的综合素质。
第二段：小学生练书法的方法和技巧
小学生练习书法，首先要掌握好基本的书写技巧、笔顺和结构。逐字逐句的模仿经典的字帖，如《千字文》和《百家姓》等，可以帮助孩子熟悉字形和笔顺。其次，要注意用笔的力道和速度，控制好笔锋，以保持字体的整齐和流畅。在练习的过程中，要保持专注，注重细节，提高对笔画的观察力，同时也要注重提高自己的审美能力，注意欣赏优秀的书法作品，不断提高自己的水平。
第三段：练书法对小学生的益处
练习书法有诸多益处对小学生的成长有着积极的影响。首先，个性化的书法练习可以培养孩子良好的书写习惯，提高写字的质量和效率。其次，书法练习是一种有序和规范的活动，可以培养孩子的纪律性和自律性。同时，练习书法可以让孩子在绘字的过程中享受到无穷的乐趣，增强对学习的兴趣和动力。此外，通过书法的练习，孩子还可以加深对中国传统文化的了解和体验，培养对传统文化的热爱和自豪感。
第四段：小学生分享自己练书法的心得和感受
作为一名小学生，我从小就有练习书法的习惯。每天放学回家，我都会抽出一段时间来练习书法。练习书法不仅让我提高了写字的水平，更让我学到了许多做事情的方法和技巧。在练习过程中，我逐渐感到了练习的乐趣，特别是当自己能够写出美丽的字体时，会让我感到非常自豪和满足。通过练习书法，我不仅提高了自己的书写能力，而且也培养了自己的耐心和专注力，还提高了自己的审美能力，能够欣赏和鉴别出优秀的书法作品。
第五段：总结练书法的重要性和小学生的书法发展前景
综上所述，小学生练习书法在个人成长和综合素质的培养方面有着重要的作用。书法作为中华文化的瑰宝，不仅有助于提高孩子的写字水平，而且可以培养孩子的专注力和细致观察力。通过练习书法，孩子还能够培养良好的习惯和自律性，增强自己的自信心，提高自己的创造力和想象力。可以预见，随着社会对人文素质的要求日益提高，小学生练习书法的重要性和发展前景必将愈加广阔。
小学生写书法感受和体会篇十八
书法是中华传统文化的重要组成部分，也是艺术教育中不可或缺的一环。在小学生的成长过程中，从小就接触书法艺术，不仅可以培养他们的审美情趣和艺术素养，更能提高他们的动手能力和精神集中力。本文将从书法课堂小学生的角度出发，分享他们的学习心得体会。
第二段：书法启蒙
在书法课堂中，老师会帮助学生了解和掌握基本的书法知识和技能，例如笔画、字形、布局和层次等等。小学生学习书法的第一步，就是从书法启蒙开始。在老师的引导下，他们慢慢掌握了毛笔的使用方法，熟悉了书写规范和写字技巧。通过书法启蒙，小学生们拓展了自己的视野和学习能力，同时也了解到中华传统文化的博大精深。
第三段：书道修养
书法不仅仅是一种技巧性的艺术，更是一种修养。在书法课堂中，小学生学习到的不仅是字形技巧，更是书法艺术中的文化内涵和美学思想。老师会引导学生通过练字来陶冶情操、修身养性，让他们感受到书法艺术的独特魅力。书道修养让小学生们更好地理解书法艺术，形成更好的品格和人生追求。
第四段：自我表现
书法艺术是一种自我表现和表达的方式。在书法课堂中，小学生们逐渐察觉到自己对书法艺术的偏好和表现方式。通过多角度的练习和实践，他们在书法创作中不断探索自我，表达自己的情感和思想。书法课堂让小学生们找到了自我表达的方式，从书法中找到了自身的价值和存在感。
第五段：收获与展望
在书法课堂中，小学生们收获满满，不仅仅是书法技巧，还有许多更为宝贵的东西。他们感受到书法艺术的博大精深，锻炼了自己的动手能力、思维能力和情感体验能力。在未来的学习生活中，书法艺术将成为他们不可或缺的一部分，让他们在文化传承和艺术发展中品味到生命的美好和价值。小学生们在书法课堂中收获颇丰，同时也对未来的书法学习和文化传承有了更为深刻的展望和期待。
结尾：感悟与启示
书法课堂是一个宝贵的学习机会，小学生们应该切实地学习书法知识和技能，提高自身的美感，锻炼动手能力和思维能力。同时，也要注重书法艺术内涵的学习和理解，探索个性化的表达和创作方式。在书法课堂中，小学生们可以感受到中华文化的底蕴和美好，更可以在书法艺术中找到自我和价值。
小学生写书法感受和体会篇十九
2014年山东省小学书法教学研讨培训会学习心得体会作为一名小学的语文教师，3月25日至26日，我有幸被派遣参加了由山东省小学教研室在滨州市滨城区第一小学举办的首届小学书法教研培训学习。此次培训旨在促进“书法进课堂”，来自全省六百多名小学的老师，聆听了省教研室小学部副主任李家栋做的《中小学书法教育指导纲要》解读和滨城区第一小学刘国辉校长关于《小学书法教育经验的汇报》及名师讲座，他们就书法与写字、教学等方面的专业知识进行了精辟的讲解与指导。
两天的培训时光，对于书法学习者来说犹如白驹过隙般短暂，但我却感触颇深，受益匪浅。此次培训不仅使我对书法专业知识有了系统的了解和新的认识，而且也认识到教育工作者对书法传承的重要性所在。
在培训中，各位老师都耐心的讲解。尤其是临沂市兰山小学王效宗老师“皿”字底的教学让我记忆犹新。课堂上他通过“皿”字底的书写，反复让学生细致观察“皿”字底在不同字的下面的形状、写法和作用。从而让学生对字的结构、布局、书写有了新的认识。通过多媒体展示欧阳询和颜真卿的碑帖，更进一步提高了学生对书法课的兴趣。我过去一直认为，书法就是写字，字写得好，就是书法学得好。我对于书法的爱好，仅仅停留在兴趣和爱好层面。而现在才知道那是狭隘的认识，是单一、片面的认识。
滨州第二实验小学陈晓昀老师在指导学生写字时，用象形法娓娓动听的讲到了“燕”字的由来。上为头，左右为翅，下为尾。通过多媒体演示展现了中国汉字的博大精深。他引用了印度前总理对中国汉字的'赞颂：“世界上有一个伟大的国家，他的每个字，都是一首优美的诗，一幅美丽的画，这个国家就是中国。”书法是中国的瑰宝，课堂上老师要教育学生写端端正正的中国字。做堂堂正正的中国人。
书法不是一朝一夕就能练就的，需要长时间的坚持不懈，需要花费大量的心思和精力。这是参加此次培训的老师普遍所达成的共识。所以，作为教师，特别是小学爱好书法的教师，平时要坚持练字，掌握这一专业技能，不仅仅是一次对专业知识的学习，更重要的是传递着一种责任，那就是传承祖国书法传统文化的责任。中国文化博大精深和源远流长。而书法作为中华民族的传统艺术，又是中国上下五千年来的优秀文化，它与中国文化相表里，与中华民族精神成一体，有着深厚的文化内涵，是世界艺术之林的奇葩。
而目前随着电脑、手机的日益普及，传统的书写方式面临着电子商品的空前挑战，汉字书写水平的群体化下降已经成为一个不争的事实。但是新技术的冲击并非导致人们书写水平下降的根本原因。在崇尚快节奏和新鲜感的现代时尚生活中，人们开始越来越淡化古老汉字所蕴藏的丰富艺术价值，也逐渐钝化了对汉字独特美感的审视能力，对传统汉字文化缺少一种心底的珍视和敬畏。
针对“汉字危机”，教育部曾发布通知，要求小学一至三年级着重培养学生硬笔书写能力，三年级开始，过渡到硬笔软笔兼学。三至六年级的语文课程中，每周安排一课时的书法课，普通高中设置书法选修课程。2011版的课程标准中对“识字写字”部分做了一些调整，明确要求加强写字教学，第一学段规定“能按笔顺规则用硬笔写字，注意间架结构，初步感受汉字的形体美”；第二学段要求“能使用硬笔熟练的书写正楷字，做到规范、端正、整洁。用毛笔临摹正楷字贴”；第三学段“能用毛笔书写楷书，在书写中体会汉字的优美。”
对广大小学生而言，书法课可以陶冶情操、提升文化修养，对于国家而言，书法课不仅是提升国民素质的要求，更有着将传统文化发扬光大、滋养子孙的现实意义。所以，大家一致认为书法教育从娃娃抓起。学生的书法教育是和老师分不开的，要想“书法进课堂”顺利开展，在学校里开设书法班，面临的最大问题就是师资不足，山东省小学教研室充分利用滨城区第一小学的教学经验，举办了山东省小学书法研讨培训。我想这也许就是开办此次教师书法培训的根源所在。
同时，此次培训得到了滨州市教育局和滨城区第一小学的大力支持，也得到了参加培训的老师的充分肯定。在培训的两天里，一位附近小学的老师放弃自己休息的时间到培训会旁听，并不时用笔认真记录，用相机拍下一个个精彩的镜头。最近几年，我所在的冠县武训希望小学在王校长的领导下对书法常抓不懈。并专门成立了书法兴趣小组。通过每周两节课的学习，大大提高了学生对书法的爱好。并在县里组织的多次书法大赛中获得了优异成绩。
总之，此次书法培训学习不仅提高了我们教师的书法水平，也对传承民族的文化艺术，修练人的涵养素质，对今后在学校进一步开展书法教育活动具有十分重要意义。
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