心得体会是我们提高自身素养和能力的重要一环。"那么，怎样才能写出一篇优秀的心得体会呢？首先，我们应该深入思考自己的体验和感受，明确总结的目的和主题。其次，要注意语言表达的准确性和条理性，让读者能够清晰地理解我们的想法和观点。同时，要注重情感表达，让读者能够感同身受，并从中受到启发和共鸣。"以下是一些关于心得体会的精选文章，希望对您有所启示。
函授英语心得体会及感悟篇一
随着全球化的推进和国际化的趋势，英语的重要性逐渐凸显出来。身为一名大学生，英语学习已经成为我们必须要面对的难题之一。例如，英语考试的难度加大，口语和写作的水平要求也越来越高。因此，在大学里，我们可以选择参加英语培训课程来提高英语水平。在这篇文章中，我将分享我在英语培训中获得的心得体会和感悟。
第一段：英语培训的重要性
英语虽然在全世界范围内都是一种重要的第二语言，但它在中国的地位更为突出。所以，英语学习非常受到中国越来越多的学生的关注。然而，绝大部分人的英语水平存在着很大的差异，传统的课堂教育模式也已经不能满足现代学生的英语学习需求。而英语培训机构，则是通过专业化教学、科学化评估、学习辅导等多维度服务，有助于学生提高英语水平，满足市场需求。
第二段：英语培训课堂带给我的启示
在我的英语培训课堂中，老师注重培养我们的基础知识，从基础语法开始讲解，逐步提高口语和写作能力。此外，课堂上的英语学习也很注重口语和写作，通过教授学生面对日常生活交流场景的实操技巧，再加上上下课后的作业复习，使得学习效率更高。在这门课程中，我深刻体会到语言已然成为人际关系和商务洽谈的佼佼者，我也发现语言并不像想象中只是堆积一堆单词和句子，而是要经过反复巩固理论和实践相结合的磨练。
第三段：培训机构门的优势
随着大学英语学习的加强，培训机构的选拔也越来越受到学生们的关注，因为培训机构不仅有一线优秀的教师资源，而且还将培训课程分多个阶段，为学生提供更系统化的学习。此外，培训机构的评估也往往更科学，在教师、学生、家长三方参与下进行，使得课程设定变得更科学更贴近实际需求。
第四段：个人未来计划
跨过一步，或许也是走出另一个新世界的开端。通过这一次英语培训的学习，我认为我的英语听力、口语和阅读能力得到了提高，更重要的是，我发现课堂中注重启发式教育，学生也因此能够更好地理解英语学习规律和的应用技巧，从而可以灵活运用其中的知识点。具体实操上，我会利用额外的安排时间，进行更多的英语阅读和语言交流活动，同时也会定期对之前学过的知识点进行复习，并尝试更多融入当代生活场景的实操技巧。
第五段：总结和展望
英语培训不仅仅是对英语的学习，更反映了中国学习教育在不断地进步与挑战。英语培训极为注重实效，分阶段培养学员英语基础能力，更注重实例化的应用，使学员日常的英语交流能力得到极大的提升。展望未来，英语的学习必将成为大多数人的首要饰品，在学习过程中，需要大家有不断的学习动力和学习目标，多进行实践，形成自主学习和自我探索的思维方式，才能在未来的职场中脱颖而出，牢牢掌握住机会之手。
函授英语心得体会及感悟篇二
作为一名正在学习函授英语的学生，我想分享我的一些心得体会。通过这种学习方式，我体验到了许多不同的学习方式和挑战，我相信这对我的英语学习有很大的帮助。
第一段：函授英语的优点
首先，我要说的是函授英语的优点。学习函授英语可以让我更好的利用自己的时间和资源。我可以在任何时候在家里学习英语，这比去学校上课更加自由和方便。我可以根据自己的节奏学习，可以自由地选择学习的课程和课程内容。另外，函授英语的课程质量也非常高，可以让我学到很多有用的知识和技能。总之，函授英语是一种很有效和方便的学习方式。
第二段：函授英语的挑战
然而，函授英语也存在着一些挑战。其中一个挑战就是缺乏交流机会。由于我只是在家里学习，我没有机会和其他同学一起学习，也不能和老师交流。这可能会让我感到孤独和不自信。此外，由于我需要自己管理自己的学习进度，这也需要很大的自律和时间管理能力。这对于一些人来说可能是很大的挑战。
第三段：如何克服挑战
那么，如何克服函授英语的挑战呢？首先，我可以利用网络资源和社交媒体来扩大我的交流圈子。我可以参加一些英语学习社群和网上英语小组，和其他学习者交流，分享学习心得和经验。这可以帮助我打破孤独感，增强自信心。其次，我需要自我管理和时刻关注自己的学习进度。我可以制定学习计划，设定目标和里程碑，这可以帮助我保持自律和提高效率。
第四段：独立思考的重要性
通过学习函授英语，我还体验到了独立思考的重要性。学习函授英语需要一定的自主学习和独立思考能力。我需要学会寻找适合自己的学习资源和策略，需要学会独立思考和解决问题。这对于我的终身学习和职业发展都非常重要。函授英语让我学会了做一个独立思考者，这对于我未来的成就有着积极的影响。
第五段：总结
综上所述，函授英语是一种非常有效和方便的学习方式，它可以帮助我充分利用我的时间和资源，学到很多有用的知识和技能。然而，函授英语也存在着一些挑战，例如缺乏交流机会和管理自己的学习进度等。通过积极寻找适合自己的学习资源和策略，独立思考和解决问题，我们可以克服这些挑战，让函授英语帮助我们更好地成长和进步。
函授英语心得体会及感悟篇三
随着全球化的趋势，英语成为了一个越来越重要的交际工具。在这种背景下，越来越多的人通过函授学习英语。我也是其中之一。在学习英语的过程中，我有了一些心得体会。
第一段：函授英语的优点
函授英语作为一种远程学习方式，它的优点是十分明显的。首先，函授英语具有时间和空间上的灵活性。可以在家中学习，不必为上课的时间和地点而担心。其次，函授英语拥有丰富的教学资源，例如书籍、录音和视频等。这些资源可供学习者自由选择并且可以反复学习。此外，函授英语还可以在学习的过程中，提供一个自由的学习环境，不受时间和地点的限制，并且对于工作繁忙的人来说非常方便。
第二段：学习的困难
在学习英语的过程中，往往会遇到一些障碍和困难，例如口语表达，语法，听力和阅读理解等等。虽然英语是一门非常广泛的语言，但它的语法、发音和单词的词义等因素都非常复杂。所以，学习英语要费一番功夫。在学习的过程中，我也遇到了许多困难，但这些困难也成为了我的动力，让我努力克服。
第三段：充分利用各种资源
为了更好地学习英语，我积极找到了各种资源。例如，在听力方面，我看美剧和电影，在口语表达方面，我通过网络和同学交流，提高口语表达能力。另外，为了提高阅读理解能力，每天我会阅读英语新闻和杂志。不仅如此，我还会透过各种学习平台，例如QQ群或微信群，参与在线交流和研讨。并且，我也会参加学习考试，检验自己的英语能力，并通过反复练习来不断提高。
第四段：英语学习的思考
在学习英语过程中，我发现重要的是思考。首先，我需要思考我的学习目标是什么，我希望通过这门课程达到什么水平。其次，我需要思考我的学习策略和方法是否正确，是否适合自己。另外，我也要思考我的学习成果是否得到了反馈，我的学习方式是否进行了有效的调整。思考是我们提升英语能力的有力武器，因为思考能够让你更加清晰、准确地认知自己的需求和不足，从而采取更加有效的策略去完成学习任务。
第五段：总结
在英语学习中，函授英语是一个非常有用的学习方式。在学习英语过程中，我们需要充分利用各种资源，不断提升自我的能力。重要的是思考，不断评估和调整自己的学习策略和方法。通过这样一个完整的学习过程，我们可以更好地提升英语水平。作为英语学习者，我们更要保持乐观和细心的态度，这是一个长期的过程，不可能一蹴而就，但相信我们都可以用汗水和努力，最终达成这个目标。
函授英语心得体会及感悟篇四
函授英语是一种灵活的学习方式，许多成年人在工作和生活压力的情况下不能够参加正规学校，而函授英语为他们提供了一种非常好的学习工具。自己学习一门语言的确不容易，函授英语让我非常兴奋。
第二段：学习内容
函授英语的课程内容相对丰富，尤其是语法，听力，阅读和写作，分别提供了非常详尽的讲解和练习。每一学期都会有些作业布置，如填空题、选择题，以及作文等。通过这些作业，我将所学到的知识付出实际应用，这是非常重要的一个体验，它不仅可以加强记忆的效果，而且可以改进我的口语和写作能力。
第三段：自我管理
虽然函授英语相对自由，但对于学生的自我管理和学习计划非常重要。每一次学期结束后的检查考试都是关键，它需要我们提前准备以便取得好成果。在学习的过程中，我感到自己的时间安排的管理方面非常有进步，这对我日后的工作和学习将有很大的用处。
第四段：与其他学习方式的比较
与传统的面授教育相比，函授英语更加灵活，不会给我的工作和生活带来太多的影响。虽然可能会感觉较为孤单，但这也可以同时减少其他的人际关系干扰和在制定计划时更好地专注学习。这种方式的学习可以随时随地进行，我可以根据自己的时间和能力灵活安排学习，这也是函授优势之一。
第五段：总结
函授英语是一个非常有效和有乐趣的学习方式，在过程中非常有挑战和相对自由。我相信，这种方式已经让我取得了我的英语能力提升的非常显著。掌握了这种学习方式，我相信，我的职业发展和日常生活将会更上一层楼。
函授英语心得体会及感悟篇五
作为一名英语教师，多年的教学经验让我有机会深切感受到英语教学的乐趣和挑战。在教学的过程中，我不断反思和总结，从中汲取经验和智慧。下面，我将分享我作为一名英语教师的感悟心得体会。
第二段：教学关注点的转变
刚开始当英语教师的时候，我主要关注的是知识的传授和学生的应试能力。然而，随着教学经验的积累，我逐渐意识到知识传授只是教学的第一步，更重要的是培养学生的学习兴趣和能力。因此，我将更加关注学生的综合素质的培养，包括语言表达能力、思维能力、合作能力等。通过培养学生的自主学习能力，我发现他们的学习动力和效果都有了显著的提高。
第三段：激发学习兴趣的方法
激发学生的学习兴趣是提高教学效果的重要途径。为此，我积极尝试各种方法，如多媒体课件、游戏、互动讨论等，以使学习更加生动有趣。另外，我还引导学生以兴趣为驱动，探索课外英语资源，如电影、歌曲、文章等，以拓宽他们的视野。通过这些方法，学生在学习过程中愈发主动积极，并且对英语产生了浓厚的兴趣。
第四段：教育思想的更新
“教”字是孤立的，没有“学”字的帮助，它就显得力不从心。因此，在教学中，我注重以学生为中心，鼓励学生的主动参与和探索，而非一味灌输。我通过启发式教学、合作学习等方式，培养学生的自主学习能力和创造力，让他们在探索学习中真正领悟知识。通过这种教学思想的转变，学生的学习效果得到了明显提高，同时也激发了我作为教师的创造力和激情。
第五段：反思与展望
作为一名英语教师，我时刻保持着对自己教学工作的反思。每个教育者都应该不断反思自己的教学方式和理念，以及学生的学习态度和效果，从而及时调整教学策略，进一步提高教学质量。未来，我希望能够不断提升自己的专业素养，接受教育的新理念和新技术，并将其运用到实际教学中，为学生提供更好的教育资源和服务。
结尾：总结全文
通过多年的英语教学实践，我深刻感受到教师不仅仅是知识的传授者，更是引领者、开拓者和启迪者。在教学中，不断反思和总结，将使我们的教育事业更上一层楼。我将持续不断地努力提高自己，为学生提供优质的英语教学，让他们在学习中发现快乐与智慧。
函授英语心得体会及感悟篇六
作为一名英语教师，我从教多年，过程中常常遇到各种各样的挑战和困惑。然而，这些挑战和困惑都使我成熟和进步。在这个过程中，我深刻地体会到了英语教学的重要性和自身的成长。
第二段：教学方法的改变
一开始，我按照传统的教学方式进行授课，例如板书、讲解和试题。然而，这样的教学方式很难激发学生的学习兴趣和参与度。后来，我尝试了一种新的方法——互动式教学。我鼓励学生合作、讨论和表达观点，积极参与到课堂活动中。通过这种方式，我发现学生的学习效果显著提高了，他们对英语的兴趣也更加浓厚。
第三段：与学生的沟通和理解
英语教学不仅仅是灌输知识，更是与学生进行有效的沟通和理解。每个学生都有自己的学习特点和难点，我通过与他们进行深入的交流，理解他们的需求和问题。有时，我还会为他们提供额外的辅导和指导，帮助他们克服困难。这种与学生的沟通和理解让我深刻地感受到教师的责任和使命感。
第四段：自我反思与提升
教师的成长离不开持续的自我反思和提升。在每堂课后，我都会对自己的教学进行回顾，找出不足之处并进行改进。同时，我也会参加各种英语教学培训和研讨会，学习先进的教学理念和方法。通过不断地自我反思和提升，我不仅在教学技巧上有了更大的进步，也对英语教学有了更深入的理解。
第五段：总结与展望
通过多年的教学经验，我深刻地意识到英语教学是一项充满挑战和乐趣的工作。在每堂课堂上，我都能感受到学生们的进步和成长，这给了我巨大的满足感。未来，我将继续不断地努力，提升自己的教学技能，为学生们营造更好的学习环境。同时，我也希望能够通过自己的努力，激发更多学生对英语学习的兴趣，让他们从中获得更多的乐趣和成就感。
总而言之，作为一名英语教师，我深刻地理解到英语教学的重要性和自身的成长。在教学过程中，我不断改善教学方法，与学生进行沟通和理解，进行自我反思和提升。这一切都让我成为了一名更好的教师，并让我对未来充满了信心和期待。
函授英语心得体会及感悟篇七
十一月二十一日，在我校举行英语联片教研活动，听了几位优秀教师的英语公开课，给我提供了一次学习机会。通过听课，我受益匪浅，让我近距离地领略到每位教师的教学风格，深厚的教学功底，及精湛的教学艺术，虽然每节课的风格各异，但每一节课都有很多值得我学习借鉴的东西，通过这次听课，我觉得在教学方面收获很多，下面是自己的一点感受。
一、情境的设置
每节课都采用多种形式创设情景和充分利用英语教学本身的真实情景进行教学。诸如，采用实物、卡片、图画、简笔画、录音、身体语言、电脑、多媒体以及利用英语本身和上下文创设情景传授英语基础知识，进行基本技能训练和交际活动。在情景中理解语言知识和内容能使难点化易，在情景中讲解语言知识能突出重点难点;在情景中进行操练能提高学生实践能力，有利于提高口头理解和表达的正确性和流利性。
二、知识
意义，又可避免单词开花，形成教师一言堂的弊端。教师利用图片、投影，采用问答式的方式边练边讲知识，生动有趣，能加速理解的过程，教师重视通过板书和在多媒体投影等创设的情景中对语法知识进行点破和归纳。
三、过程
教师都很注重优化课堂教学过程。首先，教师通过真实的或创设的情景使学生理解所学的新的语言知识，再在理解的基础上通过技能训练和交际活动巩固所学语言知识，并使语言知识转化成技能，然后在新的情景中通过对子和小组活动灵活运用所学语言知识达到掌握听说读写运用英语进行交际的能力的目的。教师采用图片、录音机、电脑、多媒体等手段创设新的语言情景，多渠道地给学生提供英语信息源和大量的信息，拓宽视野，从而激励学生学习英语的强烈兴趣，积极主动参与各项学习活动，避免了英语教学总是围绕着课本转和机械操练，重复老内容，缺乏新鲜感，以致造成学生注意力涣散，思维迟缓，产生被动消极情绪，失去学习兴趣，学习退步的后果。
总之，作为老师不仅仅要认真地上好每一堂课，还要在这个“好”字上下功夫，怎样才能上好课，怎样才能上出让学生喜欢的课?怎样让自己的语言更优美，让自己的学生更喜欢?怎样才能培养学生的创新意识和实践能力，要多琢磨，要多学习，把所学到的用到教学中去。要走出自我这个狭窄的区域，那么我们所看到的必然是明媚的蓝天!
函授英语心得体会及感悟篇八
近年来，英语作为国际交流的重要工具，在我国的许多领域如商务、旅游、教育等得到了广泛的应用。在英语教学中，一些老师采用了不同的教学方法，通过多媒体、交互式教学等手段来提高学生的兴趣和能力。下文将从英语教学的视角出发，谈谈我对英语教学的一些感悟和体会。
一、对教学方法的重视
在英语教学中，缺乏有效教学方法会导致学生产生厌倦心理，使得教学效果大打折扣。因此，一位合格的英语教师需要对不同的教学方法进行充分的了解和分析，并在实际教学中针对具体情况进行选择和应用。我认为，采用多媒体教学和小组互动式教学方法可以极大地提高学生的兴趣和参与度，加强互动和交流，增强学生的语言能力。
二、对学生个性的重视
不同学生有不同的学习习惯和兴趣爱好，因此，作为一名英语教师，应该尊重每位学生的个性差异，确保在教学过程中给予每个学生充分的关注和支持。其中，排除传统的以教师为中心、注重知识传授的教学框架，从学生的需求、兴趣和目标出发，应用案例学习和角色扮演等多种教学方法，从而培养出具有自主学习能力的学生。
三、对课堂掌控的重视
一节课的教学过程，教师需要能够在短时间内把握节奏，控制课堂的形式和内容，确保教学质量。因此，在课堂掌控方面，我认为老师应该具备良好的沟通能力和灵敏的反应能力，在出现突发状况时能够快速进行调整，保证教学进度和效果。
四、对教学目标的重视
针对不同的教学目标，我们需要采用不同的教学方法和手段，使得学生在不同的方面都能取得进步。教学目标最终需要贴近学生的实际需求，从语音、词汇、语法、听力和口语等方面进行全面的训练。在此基础上，要配合不同教材和教学课程设计，把理论知识和实际应用紧密结合，让学生在课堂上掌握知识的同时，也能够进行实践和应用。
五、对教育意义的重视
学习英语的最终目标是为了拓展人们的视野，增强国际交流和合作的能力。因此，我们不能仅仅关注学生在英语语言方面的能力提升，更需要培养学生的人文素养和跨文化交流能力。通过多元文化的教育，让学生了解不同国家和地区的语言、文化、艺术和习俗，进一步提高学生的综合素养和人文素养。
总之，在英语教学的过程中，重视教学方法、认真对待学生个性、控制课堂节奏、明确教学目标、增强教育意义，这些因素都是关键，只有以丰富多样的教学方式和方法为基础，才能够让学生真正地掌握英语，从而在职业和生活中取得更大的成功。
函授英语心得体会及感悟篇九
英语中考作为学生中学阶段的一项重要考试，是对学生英语实力的综合考察和评估。通过参加这次考试，我深感到英语学习的重要性和提升英语能力的艰辛，同时也有了一些心得和体会。
首先，要提前进行复习准备。复习是英语中考取得好成绩的基础。从考试的内容来看，涉及到词汇、语法、阅读和写作等各个方面。因此，我们需要提前制定复习计划，合理安排时间，对弱点和易错的知识点进行重点复习。此外，要多做一些真题和模拟题，通过做题来提高解题能力和对知识点的理解。
其次，要注重积累语言素材。语言学习就好比是搭建一座房子，而语言素材就是房子的砖瓦。如果没有足够的语言素材，就无法正确地表达自己的意思。因此，我们需要积累大量的英语词汇、常用表达和句型，通过多听、多读和多写来增加自己的语言储备，从而在考试中能够更好地运用。
第三，要培养良好的阅读习惯。阅读是学习英语的重要途径，也是考试中的必考内容。许多同学在阅读理解时容易迷失在文章的文字海洋中，导致无法准确把握文章的主旨和细节，从而影响了对问题的理解和解答。为了提高阅读能力，我们应该多读一些英语材料，比如新闻报道、科普文章等，培养自己的阅读兴趣和阅读理解能力。
第四，要辩证看待分数。中考作为一次综合性的考试，对学生成绩的要求较高。然而，考试不仅仅是对个人能力的考察，更应该看作是学习过程中的一次总结和检验。即使考试成绩不如预期，我们也不能过于放大分数的意义。分数只是衡量学生的一种方式，更重要的是学习过程中的成长和积累。因此，我们要辩证看待分数，既要警醒自己不要轻视考试，也不要过分看重成绩，要从中找到自己的不足，做好改进和提高。
最后，要保持积极心态。英语学习是一个长期的过程，没有一蹴而就的捷径。我们需要树立信心，坚持不懈地学习和练习。在面对困难时，我们要保持积极的心态，相信自己的潜力和能力，相信通过自己的努力会获得进步和提高。只有保持积极的心态，我们才能在英语学习中坚持不懈，不断取得更好的成绩。
总之，英语中考不仅考察了学生的英语实力，更开拓了学生的思维和学习能力。通过参加这次考试，我深感到了英语学习的重要性，也有了一些心得和体会。只有提前准备、积累语言素材、培养阅读习惯、辩证看待分数和保持积极心态，我们才能在英语学习中取得更好的成绩，并且为今后的学习打下坚实的基础。英语中考是一个不仅对英语能力的考察，更是对我们学习态度和能力的考验，让我们更加努力，迎接学习的挑战，不断提升自己的英语能力。
函授英语心得体会及感悟篇十
第一段：引言（100字）
英语中考是每位初中学生所经历的一次重要考试。通过这次考试，我深刻地认识到英语的重要性，也明白了备考的必要性。在这次考试中，我不仅收获了知识，还得到了诸多启示和体会，让我受益终身。
第二段：备考技巧（300字）
备考英语中考需要一定的技巧，如掌握考试内容的重难点，了解命题特点等。但最重要的是坚持每日的学习和复习。在备考期间，我经常使用各种学习资源，如参加模拟考试、做题摸底、背诵单词等。尤其是对于语法和写作等易出现问题的部分，我不断阅读相关资料，积累材料，提升自己的写作水平。通过这些方法的不断尝试和努力，我在英语中考中取得了不错的成绩。
第三段：合理备考时间规划（300字）
除了掌握备考技巧，合理规划备考时间也是非常重要的。为了分配好每个单元的复习时间，我在备考之初制定了详细的备考计划。我将每个单元的知识点分为几个重点部分，然后根据难易程度进行排序。这样一来，在备考期间，我就可以根据自己的时间和能力进行合理的安排和分配。通过有条不紊的备考计划，我能够更好地掌握知识点，增强学习的效果。
第四段：积极应对考试心态（300字）
备考中，我深刻体会到良好的心态对考试的重要性。在备考期间，我时刻告诫自己要积极应对，保持平常心态。无论是在模拟考试中遇到的困难，还是在写作和口语练习中的不足，我都试着从中寻找问题所在并加以解决。同时，我还多参加一些集体学习和讨论的活动，与同学们相互学习和交流，从他们身上获取动力和帮助。正是因为这种积极的心态，我在考试中更加从容自信，取得了好成绩。
第五段：反思与未来（200字）
通过这次英语中考的备考和考试，我深感学习的道路上永远没有捷径可走。我明白了积累知识和经验的重要性，也摸索出适合自己的备考方法和学习技巧。通过这次考试的经历，我更加明确了自己对英语学习的热爱和对未来的规划。我将继续努力，不断提高自己的英语水平，为将来的高中学习做好准备。
总结：(100字)
英语中考感悟心得体会并不仅仅局限于备考技巧和时间管理，更包括了积极应对考试心态和对自身的深入反思。通过这次中考的经历，我学到了很多有益的东西，也明白了学习的真谛在于不断探索和努力。我相信，只要保持正确的学习态度和方法，未来的英语学习之路一定会越走越宽广。
函授英语心得体会及感悟篇十一
随着社会的进步和国际交流的日益增多，英语作为一门重要的语言技能备受关注，初中英语培训成了许多家长和学生的首选。作为一位接受过初中英语培训的学生，我深深地体会到了其对我的成长和发展的积极影响。在这次的培训过程中，我通过独立思考和不断努力，获得了从词汇量、语法能力到听力和口语表达的提高。同时，这次培训也让我认识到了学习英语的乐趣和重要性。以下是我对初中英语培训的感悟和心得体会。
首先，初中英语培训让我提高了英语词汇量和语法能力。在培训课程中，老师通过课堂教学和练习，帮助我们系统地学习了大量的单词和词组，并教导我们如何正确运用它们。他们还专门为我们准备了许多语法练习，让我们更加深入地理解并掌握语法知识。通过这样的学习方式，我逐渐积累了大量的词汇和语法知识，能够更流利地进行日常交流。这对于未来我更高阶段的英语学习和考试备考都是非常有益的。
其次，初中英语培训提高了我的听力和口语表达能力。在培训课程中，老师特别注重培养我们的听力和口语能力。他们通过大量的听力训练以及口语练习，让我们更好地理解和运用英语口语。我逐渐掌握了听力的技巧，能够更加准确地听出语音和语调的差异。同时，我也学会了更自信和流利地表达自己的观点。通过这次培训，我逐渐摆脱了之前害羞和不敢开口英语的局面，真正感受到了自己的进步和成长。
其次，初中英语培训让我领略了学习英语的乐趣。在培训课程中，老师们以丰富的教学内容和活动，激发了我们学习英语的兴趣。他们通过多种多样的教学方法，让我们在轻松愉快的氛围中学习英语。在课堂上，我们不仅学习了单调的知识点，还通过课堂游戏、小组合作等形式，培养了我们学习英语的积极性和主动性。在这个过程中，我渐渐发现学习英语并不枯燥乏味，相反地，它可以成为一种乐趣，一种享受。
最后，初中英语培训让我意识到了学习英语的重要性。在当今的世界中，英语已成为一种国际通用语言，掌握好英语，对于我们的未来发展和竞争优势具有重要的意义。通过这次培训，我更加清晰地认识到学好英语对于我个人的成长和未来职业的发展是多么重要。我明白只有通过不断学习和努力，才能够真正掌握好英语这门技能。
综上所述，初中英语培训给予了我许多宝贵的东西。通过培训，我不仅提高了词汇量和语法能力，还提升了听力和口语表达能力。同时，我也找到了学习英语的乐趣并认识到了学好英语的重要性。再接下来的学习中，我将更加努力地学习英语，提高自己的能力水平，为将来的发展打下坚实的基础。
函授英语心得体会及感悟篇十二
作为英语教师，我一直认为英语教学既是科学更是艺术，既要有扎实的基础理论，更要有独特的教学方法。在这个过程中，不仅考验着我的语言能力、教学技巧，更考验着我的文化修养和思想意识。在教学的过程中，我深深地感悟到了很多的东西。
一、态度决定一切
一位教师的一个重要品质就是负责任。面对学生的成绩，不论是好还是坏，我从未抱怨学生的文化背景、家庭环境，而是想尽一切办法解决学生出现的问题。多次开家长会，与家长沟通，详细了解每个孩子在学习中的优缺点，根据学生的实际情况，有的放矢地进行个性化教育，做到科学、合理、有效的教学。同时，也要表现出对教学的热情和投入，让学生感受到学习英语的兴趣，激发他们学习和探索英语的「兴趣和热情」。
二、高效的教学方法
同样的课程，两个教师的教学方式可能会大相径庭。作为语文教师，我一直认为教学方法是最重要的，而教学方法最体现教师的职业素养。在我的教学过程中，我深刻体会到，如果要让学生们在英语学习中保持兴趣，就需要运用多种教学方法，通过运用小组合作，信息化、现代技术等多种手段，充分利用每个学生的优势，让同学们内在育成区。同时，以学生为中心，让他们在自己擅长的领域得到更多的发挥，以保证教学质量。如此，会让学生更容易从语言学习中获取乐趣和成就感。
三、爱心铺就的通往学生的道路
教育是一门艺术，教师是一位艺术家。在英语教学中，我发现将德育教育注入到语言教育中，是一种很有效的教育方式。当学生在学习中遇到困难，他们比较容易沮丧或者灰心，这时候，老师就要主动关心每一位学生,鼓励他们积极面对问题，而不要轻易放弃。我会让学生感受到老师对他们的爱心和关怀，让学生学会自己琢磨和思考，给自己留下自己的思考过程。让学生学会用中文思考，在屡屡失败是调动他们的语言思考过程，学好英语！
四、创新思维的重要性
对于语言教育，创新思维欠缺是一个比较普遍的问题。语言教育本身就有创新的基因，让那么多学生喜欢英语，第一个想到的就是“看电影学英语”, 想到裴德思的“超级同学会”, 创新是语言教育发展的必要条件。因此，我时刻关注着国外语言教学领域的最新信息，始终保持教学内容更新、教学方法创新。例如，Celexa视频教学、Love Publishing 出版的优秀教材等新型教学工具。这样，可以更好的满足学生的学习需求，提高教学质量。
五、自我教育的意义
教育需要的不仅仅是业务素质，还需要有读书、思考和总结的习惯，这有助于我们更好地提高自己的教育素质。我曾经参加过多项教育培训，如信息化教学培训，形式主义教育培训等等。这些教育活动有利于我们拓展知识面、接触到最新的研究成果、学习国内外语言教学的前沿思想；也可以使我们深刻认识到自己的不足、突破自己的瓶颈，从而不断更新自己的教育观念和提高自身教学能力。
总之，英语教育中，教师担负的责任不仅在于授课，更应该承担起更重要的使命：用心引导、用爱传递，使每一个学生都能在英语学习中茁壮成长。
函授英语心得体会及感悟篇十三
近十多天来我聆听了不同年级的英语教学，回想每一位老师的课，各具特色，风格不一，收获颇多，许多地方在我们的平时教学中值得借鉴和学习。下面谈谈我个人的一些心得体会吧。
这次的公开课没有想象中那么花哨，只是利用了多媒体来辅助教学，更多的是注重课文，注重最基础的单词，并进行相应的拓展，提高了整节课的课堂效率。要说花哨的话，也就是张淑珍老师的变魔术课了。她讲的是颜色。关于颜色的课好多老师都上过，但张老师通过用瓶子装上清水，然后使水变成不同颜色来教授这几个关于颜色的单词，这时孩子的眼睛一亮，都全神贯注的盯着老师的一举一动。达到了应有的效果。这是低年级的课，可以多做做游戏，什么的。而高年级的每节课都是实实在在的一节课，都能按照课堂的流程，顺理成章的完成教学任务。每位老师都有自己的亮点。导入的自然，过度的简洁而不留痕迹给我留下了深刻的印象。这点靳庆林老师应用的特别好，通过whatdoyouhaveinyourbag?引出了要学的chinesebook,englishbook,andsoon.从而导入了新课的学习中。还有就是丁老师的口语流利，发音准确，尽量使用英语。例如：youplease!whocan?readaloud!oncemore!等等。只有教师说英语才能对学生起到潜移默化的作用，达到良好的教学效果。只有做到这一点，才能保证孩子对课程的理解，才能保证孩子学到正确的知识，地道的语言。安老师利用多媒体，录音机等多媒体，注重学生的知识的获得，没有很多的花样，上的很朴实，整节课学生，老师都很投入，效果不错。
这次讲公开课的都是所谓的老老师，每位老师都有自己的优点，课堂上都自己的亮点。都值得我学习。但是，学习来学习去，都是那老一套的东西了，挖苦心思的也想不出来新花样，特别是我带一年级的孩子，每时每刻都要用游戏啊等贯穿课堂。可是，做来做去还是那些经常玩的游戏。英语教师能力的提高除了自身素质以外还应当多参加培训。作为一位英语老师，非常希望能多参加英语培训和学习。希望上级领导多提供一些机会。
通过这次听课，我开阔了眼界，看到了自己的不足，以及自己与其他优秀教师的差距，同时我也思考，怎样让自己的课堂用语更丰富，优美？怎样让孩子喜欢上英语课？怎样培养孩子的能力？相信通过自己的不断努力，一定能拉近距离，不断进步。
函授英语心得体会及感悟篇十四
作为一名英语教师，在多年的教学实践中，我深刻体会到了英语组教学的重要性。英语组教学能够提供更多的互动机会，使学生在真实环境中运用英语，有效提高学生的语言能力和沟通能力。下面，我将分享一下我在英语组教学中的感悟和体会。
第二段：增进学生合作意识
英语组教学能够增进学生的合作意识，培养他们的团队精神。在英语组教学中，学生会分为不同的小组进行讨论、合作完成任务。他们需要互相协作，共同解决问题。通过这种方式，学生不仅能够提高自己的英语能力，还能够学会与他人合作。这种合作意识的培养不仅在学习上有益处，也对他们的日后社会交往能力的培养有着积极的影响。
第三段：激发学生学习兴趣
英语组教学能够激发学生的学习兴趣，提高他们的学习主动性。在传统的教学模式中，学生大多是被动接受知识。而在英语组教学中，学生充分参与到课堂中，通过小组合作、游戏等方式进行学习。这种学习方式能够激发学生的学习兴趣，提高他们的学习主动性。同时，学生们可以在小组中相互竞争，互相激励，这对于学生的个人成长也起到了长远的促进作用。
第四段：提高学生英语应用能力
英语组教学能够提高学生的英语应用能力，帮助他们更好地运用所学英语知识。在小组中，学生需要使用英语进行交流和讨论，这让他们有了更多真实使用英语的机会。通过与同伴之间的对话和合作，学生们可以更好地理解和运用英语，并深化对英语知识的理解和记忆。同时，小组内部的互动也能够帮助学生克服语言表达上的障碍，更加自信地使用英语。
第五段：促进学生思维发展
英语组教学还能够促进学生的思维发展，培养他们的创造力和批判性思维。在小组合作中，学生们需要解决各种问题，提出自己的观点和想法。这种思维活跃的环境能够培养学生的创造力，激发他们的批判性思维。通过不同观点的碰撞和讨论，学生们能够开拓思维，培养分析和解决问题的能力。
总结：
通过英语组教学，学生不仅能够提高英语能力，还能够培养合作意识、学习兴趣、英语应用能力和思维能力。英语组教学为学生提供了更好的学习平台，使他们能够更全面地发展自己。作为英语教师，我将继续探索和尝试新的教学方法，不断提高英语组教学的质量，为学生们创造更好的学习环境。
函授英语心得体会及感悟篇十五
专业英语课程是大学教育中不可或缺的一门课程。在我学习专业英语的过程中，我收获了很多，不仅提升了我的英语水平，还拓宽了我的专业知识。今天，我就来分享一下我在专业英语课程中的心得体会。
第二段：提高英语水平
专业英语课程让我在语法、听力、口语和写作方面都得到了提高。在语法方面，课程中的语法练习使我能够更好地掌握英语的基本语法规则，使我的语法应用更加准确。在听力方面，通过大量的听力训练，我能够更好地理解英语原声，提高了我的听力技巧。在口语方面，课程中的口语练习和角色扮演让我有机会锻炼口语表达能力，提高了我和外国人交流的自信心。在写作方面，通过专业英语课程的写作作业，我学会了如何正确使用学科词汇和语言结构来表达我的观点，提高了我的写作技巧。
第三段：学习专业知识
专业英语课程不仅是英语的学习，还是学习专业知识的一个途径。在专业英语课程中，教师会引导我们阅读有关专业领域的文章，并提供相关的课堂讨论和案例分析。通过这些活动，我们可以更深入地了解专业知识，拓宽我们的学科视野。而且，专业英语课程还为我们提供了机会，通过翻译专业文献和写作专业报告，巩固和运用我们所学的专业知识。
第四段：增强跨文化交流能力
专业英语课程还培养了我与他人跨文化交流的能力。在课程中，我们不仅学习了英语的技能，还学习了如何与外国人有效地交流。我们学习了不同国家的文化差异，学习了如何与外国人建立友好的沟通方式。通过和同学们一起讨论问题，交流观点，在沟通中我们尊重学术观点和文化差异，从而培养了我们跨文化交流和合作的能力。
第五段：结语
总之，专业英语课程为我们提供了一个全面发展英语技能和学科知识的平台。通过提高我们的英语水平和专业知识，我们能够更好地进行学术研究和与国际交流。此外，通过专业英语课程，我们还能够培养我们的跨文化交流能力，增进我们的全球视野。因此，我深信专业英语课程对我们的学习和未来的职业发展有着重要的影响。希望我的心得体会能够给其他同学带来一些启示，让我们共同努力学好专业英语课程，提高自己的英语水平和学科能力。
函授英语心得体会及感悟篇十六
张老师执教的这一堂课是一堂清晰实在，扎实系统，动静结合的小学英语阅读课。教师以新的课程理念为指导，充分考虑儿童的年龄特点，在本课的教学设计和组织上注重了阅读方法的指导;注重了阅读能力的培养;注重了思维方式的训练。
1、游戏导入，充分调动起学生兴趣。良好的开头对一堂课的成功与否，起着关键的作用。本堂课一开始，教师就用tpr活动导入新课，使学生的注意力在最短的时间里，被激活。接着教师利用游戏引出新词教学，自然有效。
2、关注教学方法，体现了一个活字。教师的教学方法灵活，新单词呈现形式多样。应该说整堂课中，教师在引入新词时，都是比较新颖而又自然，而且具有生活化的。教师还注意利用实物，图片，卡片，身体语言，表情动作等作为教学资源，创设讲解，操练和运用英语的情景。张老师能贯彻以学生为中心的原则，关注教学过程，尽可能发挥学生的主体作用，让学生真实的去感受知识，体验知识，积极参与，努力实践，在活动中学会用语言表达交流，较好的体现了从不懂到懂，从不会到会，从不熟练到熟练的过程。
3、教学活动的设计丰富多彩，有效，训练方式多样，有全班活动，师生互动，小组活动，双人活动，个人活动等，在活动中突破难点，在活动中发展能力。教师为了巩固本课的内容，精心设计了多个活动：有歌曲，谜语，游戏，内容非常丰富不但使单词、句型的操练面广，练习次数多，而且还调动了每一个学生的参与热情。将热闹的`形式与有效的语言实践有机结合。
在英语课中，活动的设计和开展还应该有利于学生学习英语知识，发展语言技能，从而提高学生的综合运用语言的能力。英语课堂的活动应该以语言运用为落脚点，本堂课上，张老师很好的贯彻了：在用中学，学中用，学用结合，学以致用的原则。在这样的一个学习过程中，学习者处于相对自然的态势，不断的在习得和使用语言，学和用每分每秒都和谐的交织在一起。
本课中值得探讨的地方：
1、本堂课中，张老师在布置任务前或句型操练前，未能起到很好的示范作用，导致学生操练时场面有些混乱。
2、教师的语言不是很丰富。只有当我们老师有足够多的input(输入)的时候，学生才能有output(输入)。
3、教师的口语有一点小问题，比如“you”的发音。
以上是我对张老师本堂阅读课的一些简单的看法，有不妥之处，敬请大家的指教。谢谢!
函授英语心得体会及感悟篇十七
临西一中自初中英语新课程实施以来，我在教学中遇到了不少困难，但同时也体验到了很多乐趣，以下就是我近几年来在教学工作中的一点体会：
一、新的认识：
1、新教学观念。通过学习和新课改的不断实施，我逐渐认识到教学的本质不再是传统教学中教师单向的灌输和讲解，而是教与学的双边活动，教学是交流的过程，是探究的过程，是师生合作，互动的过程。课堂教学关注的是以学生形成积极进取乐观的人生态度为宗旨，以培养学生创新精神和实践能力为重点。不仅要使学生具有适应社会的能力，更要强调学生获取知识的主动性和创造性。
2、新课程观念。通过学习和实践，我认识到课程是体验和感受，是教师，学生，教材，环境的整合。教材不是教学内容的唯一载体，课堂也不是学生获取知识的唯一场所，教师更不是学生获取知识的唯一指导。教师要懂得只是用教材而不是教教材。
3、新学生观念。通过实践，我领悟到课堂教学中，学生是学习的主体。教师要尊重学生，承认不同学生具有独特性，并为其创造成功的机会，教师要树立学生学习的主体意识，相信学生，热爱学生，让学生真正成为课堂的主人。
二、新的尝试：
1、挖掘教材，精心备课
大家都知道，在新课改课堂教学中，教师只是教学的组织者，指导者，学生才是学习的主人。教师的主体作用首先体现备课上。课改以来，我认真钻研，灵活挖掘教材，重组教材中的知识点，形成知识链，构成知识网。通过多种形式的问题设计，把散乱的知识，语言，语法变为简单有序的知识系统，根据不同的教学内容，精心设计教案，为上好不同类型的课打好基础，作好铺垫。
2、先学后教，当堂检测，让学生真正成为课堂的主人
新课改告诉我们，学生是学习的主体，课堂则是每个学生充分展示自己的一个平台。一直以来，我坚持使用“先学后教，当堂检测”的教学模式来进行语言教学，尽可能的将课堂交给每一位学生。主要方法如下：
第一，大胆放手，耐心指导。让学生知道本节课的学习目标之后，在每个环节上，只要学生自己能学会的，我绝不讲;在展示环节中，我一改过去每节课都是优等生发言的状况，规定每个学习小组的每个成员必须轮流展示。放手让他们用各自喜爱的方式来尝试，来体会，然后耐心地指导他们用更全面的方法来改进，来创造。在展示过程中，有表现得非常到位的，也有表现得特别欠缺的。但即使再差强人意的学生，我也会静静地等待他们展示完，绝不会中途打断他们。因为一旦被完全否决，他们的信心将倍受打击，其他的后进生也会因此产生恐惧的心理，教学又会回到由优生主宰课堂的原路上。“不经历风雨，哪能见彩虹。”我坚信，只要我耐心的指导，放手让学生一次又一次地尝试，去探索，去总结，不用着急教学内容是否能及时完成，不必担心教学质量暂时是否受到影响，只要让所有的学生真正成为课堂的主人，成功便指日可待。
第二，多点奖励，少点批评。课改初期，如同摸石头过河，困难重重，状态不断，可学生的信心千万不能扼杀。在教学中，应充分关注学生情感态度变化，采取积极的态度，尽可能较多的运用激励性的语言。如：说的真好!你懂得真不少!语音语调相当漂亮!真有创意!等等。调动了学生积极探求知识的欲望，激发了学生学习的情感，让每个学生都能体验成功，增强自信心。为了更好的激励大家，我又设立了奖励机制，如积分分量化制度，在这浓厚的竞争氛围中，绝大多数学生不甘落后，处处争当学习的主人翁。
3、反馈检测，落实学生的知识掌握情况。
课改过程中，反馈检测也是相当重要的。这是检测学生对知识的落实情况和学生通过学习体验成功，享受快乐的有效环节。内容主要以笔试为主，形式可以多样，对学生进行当堂检测，看这节课的有效性，做错的题再在笔记本上总结出来。每天的作业检查也是一种方式。及时发现学生在知识掌握或口语表达方面的不足，并及时进行补充讲解，不让一个学生因此而掉队。
三、新的收获
在经历了几个月尝试之后，终于工夫不负有心人，我们的课改取得了一定的效果。学生的学习兴趣提高了，课堂上充满笑语，气氛活跃，做到了在快乐中学习，在学习中感受快乐;学生的集体协作能力培养了，大家都懂得如何分工协作，如何团结友爱;学生的学习成绩也提高了，在学校和县里举行的各种考试中，我所带的班级都有不错的成绩。
四、反思
在感受成功的喜悦的同时，我们的课堂教学改革中也存在着许多美中不足的地方。如课堂秩序较难维持，学生注意力容易分散;教学内容难以完成，教学进度缓慢;课堂用语母语使用过多，语音语调不够准确;部分学生的学习热情不能持久，积极性出现差异等等。面对以上问题，我们每一位教师要把课改工作做得细之又细，每一个环节都要稳扎稳打，落到实处，要把课改作为一项持久的工作，不厌其烦地去做，同时还要求我们善于总结得失，及时修正，及时完善，让我们的课改工作更上一个新的台阶!
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