总结健身成果,激励自己继续向目标迈进。在写总结时,我们应该注意条理清晰,结构合理,突出重点,扬长避短。在这里,我们为大家搜集整理了一些总结写作的范文,供大家参考。
读书心得朗诵稿篇一
读书是人类在文明漫长发展中的重要部分,也是我们永远的伴侣,它让我们获得知识,增长见识,感受生活。在这个普及知识的时代,读书应该成为每个人的日常生活习惯。在多年的阅读过程中,我获得了许多收获和感悟,下面我将分享我的读书心得,希望能够对大家有所帮助。
一、阅读让我更通透
读书是开阔视野的窗口,它带领我们踏入一个个陌生的领域,让我们学习到许多新的知识,提高了我们的理解和认知能力,使我们能够更深入地思考问题。比如,读书不但可以让我了解到自然科学、社会科学、文学艺术等各个领域的知识,而且还能使我更好地理解人性,洞察人类情感的多样性和复杂性,从而更好地应对人际关系。
二、阅读让我更加从容
阅读可以帮助我们面对人生中的各种特殊情况。读过的书籍中会出现各种主人公,有些强大,有些无助,但每个人都有重要的人生经验可以分享。读书使我学会尊重每个人的价值判断和选择,培养自己的耐心,理解每个人的喜怒哀乐,让我做一个宽容和有涵养的人。
三、阅读让我更加自信
在阅读的过程中,我获得了勇气和自信,来面对学习、工作和生活中的各种压力和挑战,能够以更加从容的姿态面对生活,变得更加自信。无论是在阅读经典名著时,还是在了解前沿科学的时候,我都很有信心,认为自己能够钻研深入、领会到精髓。
四、阅读让我更加乐观
在读了许多书籍之后,我开始慢慢地变得更加乐观。读书教导我们要珍惜自己拥有的一切,对每一件事都要抱有美好的期望。在遭遇困难时,要学会向生活寻求积极的解决办法。正如那本著名的书《《断舍离》一样,“简单的生活方式可以为人们带来愉快,而沉迷于物质世界则会给人带来压抑和忧虑。”
五、阅读让我更加独立
读书不仅可以丰富我们的知识和提高我们的素质,还可以教会我们如何独立思考。在读书的过程中,我们需要自己阅读、理解和分析,从而形成自己的见解和思考方式,培养自己的独立思考能力。读书不仅帮助我提高了文化常识和人文素质,还让我日渐独立,成为一个能够为自己的人生决定自己的方向,有自由和选择的人。
总之,读书是让我们人生更加丰富多彩的一项活动,也是提高我们素质和能力的一项重要途径。它可以开阔我们的视野,提高我们的认知和思维,带来人生的更多收获。在今后的日子里,我还要继续保持好阅读的习惯,让读书成为我不断进步的动力。
读书心得朗诵稿篇二
近年来,随着现代化生活的快节奏,人类的注意力越来越难以集中,脑力劳动者的压力也逐渐加大。这就导致了阅读能力的下降以及对阅读的兴趣的减弱。如何有效提高阅读能力,培养良好的阅读习惯,成为了当代人需要面对和解决的问题。朗诵静心读书,作为一种有效的阅读方式,帮助我感悟到了阅读的快乐,并且在过程中获取了更多的收获。下面我将结合我自己的体验,谈谈朗诵静心读书的心得体会。
首先,朗诵静心读书帮助我提高了阅读效率。在学习生活中,阅读是一项非常重要的技能。然而,由于我曾经缺乏阅读的兴趣和耐心,常常在阅读过程中分神或者提不起精神来。而通过朗诵静心读书,我可以将自己完全投入到阅读中去,通过朗读材料中的内容,我能够更好地理解和记忆其中的知识,提高阅读效率。特别是在背诵书本时,朗诵不仅可以增强记忆,还可以加深理解,避免了死记硬背,提高了学习效果。
其次,朗诵静心读书让我体验到了阅读的乐趣。朗诵静心读书不仅仅是为了提高阅读效率,更重要的是让自己享受读书的乐趣。阅读是一种能够带给人们思考、沉淀、启迪的精神享受。通过朗诵,我可以深入到书本中,与书中的人物进行对话,感受他们的情感,思考他们的言行,这让我忘却了生活中的种种烦恼,感受到了阅读的无穷魅力。在我朗诵《红楼梦》时,我几乎沉浸其中,同贾宝玉、黛玉等剧中人物一起经历他们的喜怒哀乐。这使我醉心于书的世界,对阅读产生了更深的爱意。
再次,朗诵静心读书提升了我的情感表达能力和口头表达能力。在朗诵的过程中,我既是诗人、散文家,又是演员和导演。通过朗诵,我学会了珍惜每一个细节,从每一个字的发音、语调、停顿到每一个词组的表达,我都尽可能地让自己的表演更加生动、贴切,力求将书中的情感和意境展现得淋漓尽致。同时,与他人分享朗诵时,我需要清晰地表达自己的想法与感受,锻炼了我的口头表达能力。通过朗诵静心读书,我逐渐从一个语文成绩平平的学生,进步到一个可以自如地表达自己思想和感受的人。
最后,朗诵静心读书让我对生活的态度有了新的认识和理解。在读书过程中,我与书中的人物一同经历快乐、悲伤,思考人生的意义和价值。朗诵静心读书让我学会了感受生活中每一个瞬间的美好。当我朗诵着李白的诗句“只有经过大宇,方见宇内无尘”,我感受到了人生的辽阔与壮美;当我朗诵着鲁迅的散文“故乡蝗灾”,我感慨万分,思考社会的问题;当我朗诵民间故事《孟姜女哭长城》,我深感人之生命的脆弱与坚韧。长时间的朗诵让我不断寻找人生的真谛,让我更加珍惜每一天,充满信心和勇气地面对未来。
在朗诵静心读书的过程中,我不仅提高了阅读效率,体验到了阅读的乐趣,还培养了我对书本的爱意,提升了我的情感表达能力和口头表达能力,让我对生活有了更深的认识和理解。因此,我坚信,朗诵静心读书不仅仅是升华我们的文化境界,更是一种需要我们终身坚持的修行,让我们在快节奏的生活中找到宁静,成为更加优秀的人。我将继续坚持朗诵静心读书,不断提升自己的阅读能力和情感世界,享受阅读的乐趣,感受书香的滋养,为自己的人生添上更加美好的一笔。
读书心得朗诵稿篇三
阅读和朗诵,是一种可以让人们获得知识与智慧的方式。进入大学后,我开始积极参与读书朗诵活动,并从中获得了一些宝贵的体会与心得。在这个三分钟的篇幅内,我将分享我的观点,篇章包括:阅读的乐趣、朗诵的艺术、思想的传播、情感的交流以及心灵的净化。希望这些体会能够激发更多人对读书朗诵的热爱。
一、阅读的乐趣
读书可以为我们打开一扇通往知识大门的窗户。通过阅读,我可以与伟大的文化、伟大的人物相邂逅,了解他们的智慧和思想。在阅读中,我不仅可以领略各种精彩的故事情节,也可以感受到文字间传递的温暖和力量。读书的乐趣不仅仅来自于作品本身的精彩,更在于我们在阅读过程中对于文字的消化、理解和感悟。每一次阅读,都是一次与作者和作品的心灵对话,这种交流与沟通的乐趣,是无法用语言表达的。
二、朗诵的艺术
朗诵作为一种文学艺术形式,有着悠久的历史。通过朗诵,我们可以将文字变成声音,将故事变成情感的表达。朗诵要求我们通过语音、语调、节奏等手段,将文字中蕴含的情感真实地传递给听众。在朗诵的过程中,我们需要融入到作品的情境之中,理解作者的意图和情感,并通过语音的演绎,将作品中的美妙表达出来。朗诵是一种将文学赋予生命的艺术形式,给予读者和听众极大的艺术享受。
三、思想的传播
阅读和朗诵不仅是一种单纯的娱乐活动,更是一种思想的传播方式。文学作品蕴含了作者对于生活、人性与社会的思考和感悟,通过阅读和朗诵,这些思想可以传递到更多的人群中。读者在阅读过程中,不仅仅是接受作品中的情节和语言,更是在与作者共同思考、体验和反思。朗诵则将作品的思想以更直接的方式传递给听众,启发他们的思维、拓宽他们的眼界。通过读书朗诵,人们可以不断获取新知,提升自己的思维能力和审美能力。
四、情感的交流
朗诵是一种情感的表达,通过朗诵,我们可以将作品中的情感真实地传递给听众。朗诵的过程中,我们要借助自己的情感经历,融入到作品中,将作品中的情感表达出来。这种情感的传递和交流,可以拉近与听众之间的距离,让人们更真实地感受到作品中的情感。而读书则是一种私密的情感表达,在阅读中,我们可以与作者建立一种难以言喻的默契和共鸣。通过阅读和朗诵,我们可以用文字和声音传递和分享情感,达到与人交流、拉近与人情感距离的目的。
五、心灵的净化
阅读和朗诵可以带给我们内心的平静与舒适。在阅读与朗诵的世界里,我们可以逃离现实的喧嚣,进入一个独立而宁静的空间。当我们独自安静地读书时,文字与思想可以与我们的内心对话,让我们更深入地思考、更深刻地感悟。而当我们朗诵时,将作品中的情感流露出来,更能够宣泄我们内心的情感,让我们感到舒畅。无论是阅读还是朗诵,都可以让我们的心灵得到滋养和净化,从而达到身心舒适和内心平静。
总之,阅读和朗诵是一种丰富多彩的活动,它不仅能带给我们知识和智慧,还能使我们享受到思想的传播、情感的交流和心灵的净化。希望通过我的分享,能够让更多的人体验到这种乐趣,并从中收获属于自己的体会与感悟。读书朗诵,让我们共同感受文字的美妙,共同享受艺术的熏陶。
读书心得朗诵稿篇四
第一段:引言(总起)
教师读书心得体会朗诵是一项重要的能力培养活动,通过读书、思考和朗诵的过程,不仅可以提升教师的文学素养,还能够培养教师的表达能力和沟通能力,使其更好地传授知识给学生。在我多年的教学实践中,我深深地感受到了这一过程给我带来的收获和帮助。
第二段:读书悟道(主体一)
在读书的过程中,我发现每一本书都蕴含着丰富的知识和智慧。通过阅读,我不仅能够拓宽视野,了解更多的事物和观点,还能够丰富自己的思维方式和表达能力。在读书过程中,我善于从书中提取知识,学习作者的表达技巧和逻辑思维方式。通过多次的阅读和思考,我逐渐形成了自己独特的阅读方法和理解方式。
第三段:思考总结(主体二)
在读书的过程中,我始终将与学生的实际联系起来。我会思考如何将所读之书与学科知识相结合,如何将书中的智慧引导到实际教学中去。通过思考,我逐渐有了一些教学上的新思路和新方法。我会将所读书籍中的思想融入到课堂教学中,用一种通俗易懂的语言传达给学生。这样不仅提高了课堂教学的质量,也为学生提供了更广阔的视野和思维方式。
第四段:朗诵与表达(主体三)
朗诵是读书的延伸,也是读书成果的展现。通过朗诵,我能够更好地理解和体会书中的深意,用心去感受作者的情感和思想。朗诵的过程中,我会注重语调的把握、情感的表达、语言的准确。通过朗诵,我逐渐提高了对文字的咀嚼和理解能力,使自己能更好地用语言表达出来,进而影响他人。
第五段:经验总结(结尾)
通过多年的教学实践,我深感教师读书心得体会朗诵对于教师的成长和提升是至关重要的。通过读书,教师可以拓宽自己的视野,汲取更多的知识智慧;通过思考,教师可以将书中的智慧与实际结合,丰富自己的教学方法和思路;通过朗诵,教师能够更好地体会书中的深意,用心去感受,并通过语言表达出来,影响他人。因此,我坚信教师读书心得体会朗诵是一项至关重要的能力培养活动,每位教师都应当重视并努力提高自己的朗诵水平,从而更好地履行自己的教育使命。
读书心得朗诵稿篇五
朗诵读书是一种古老而又有趣的读书方式,它通过将文字变为声音,将世界变为听觉的景象,使读者更加深入地理解文本的内涵。在过去的几个月里,我尝试了朗诵读书,并积累了一些心得体会。
首先,朗诵读书让我更加细致入微地理解文本。在朗诵的过程中,我们需要注重每一个音节的发音,每一个标点符号的停顿,每一个情感的抒发。这样的细致,使我能够更好地把握文本的语气、节奏和氛围。我记得有一次我朗诵了一本经典小说中的一段对白,通过声音的变化,我能够清晰地追踪到每一个角色的情感变化,更加真切地感受到了文本中的人物之间的紧张和对抗。
其次,朗诵读书也让我更加深入地理解作者的用意。在朗诵的过程中,我需要通过声音来表达作者的思想和情感。通过对作者的文本进行解读和琢磨,我能够更加了解作者想要表达的观点和情感。而当我将这些透过声音表达出来时,也感受到了作者的情感在我内心深处产生的共鸣。朗诵读书不仅仅是机械地读出文字,更是一种表达和感受的过程,通过这个过程,我与作者有了一种心灵的交流。
此外,朗诵读书也让我更加关注每一个细节。在我朗诵的过程中,我会注意到每一个词语的选择,每一个句子的结构,每一个修辞手法的使用。通过细致地观察和思考,我能够更加深入地理解文本的层次和内涵。我会惊叹于作者的奇思妙想,会赞叹于作者的才华横溢。而这种关注细节的习惯,也使我在平时阅读其他文本时,更加细致入微,不会错过每一个重要细节。
此外,朗诵读书还培养了我的语言表达能力。在朗诵的过程中,我需要将文字变为声音,将思想变为语言。这种将书本中的文字和自己的声音相结合的过程,使我思维更加清晰,表达更加准确。通过朗诵读书,我能够更加流畅地表达自己的观点和想法,在公共场合也能够更加自信地演讲。
最后,朗诵读书激发了我对阅读的热情。通过朗诵的过程,我发现了读书的乐趣和收获。每一次的朗诵都是对文本的重新探索,每一次的朗诵都是对作者情感的共鸣,每一次的朗诵都是对自己思维的展示。这种乐趣和收获使我更加热爱阅读,也更加愿意用声音去表达和分享我的阅读体验。
综上所述,朗诵读书是一种能够深入理解文本、触摸作者内心、关注细节和培养语言表达能力的读书方式。通过朗诵读书,我体验到了以往无法获得的阅读乐趣和收获。我相信,在未来的日子里,我会继续坚持朗诵读书,以此来丰富我的阅读体验和提高自己的语言能力。
读书心得朗诵稿篇六
朗诵是一门表达艺术,作为读书的一种方式,它不仅能够帮助读者更好地理解书中的内容,还能够锻炼读者的口语表达能力。我曾经参加过一次朗诵比赛,通过这次经历,我深刻体会到了朗诵的魅力和意义。
第二段:朗诵的需要
读书朗诵不仅仅是为了满足广大读者对文学作品的需求,更是为了弘扬文化艺术,让优秀的作品在人们之间流传。通过朗诵,将书中的文字变成声音,让读者能够更加深入地感受到文字所传达的情感和意境,进而更好地理解作者的创作意图。同时,朗诵还能够增强读者的朗读技巧和表达能力,提高沟通效果,让读者在人际交往中更具魅力。
第三段:朗诵的技巧
朗诵不仅仅是将书中的文字读出来,更需要通过声音、语调、语速等方面的处理,将文字中的情感和意境传递给听者。朗诵时要注意掌握节奏感,让声音有起伏、有感染力,让听众在听到朗诵时能够感受到情感的抒发,产生共鸣。此外,朗诵还需要注意语感和语调,不同的文字表达不同的情感,需要适应不同的语调来传达。对于长句和短句的处理也需要注意,进行适当的停顿,让语句更加清晰、有层次感。
第四段:朗诵的收获
通过朗诵,不仅能够更好地理解书中的内容,还能够培养自己的审美能力和情感表达能力。朗诵过程中要认真地感受每一个字、每一个句子所表达的情感,不仅是对作者的尊重,也是对自己朗诵水平的要求。在朗诵的过程中,我不仅更加熟悉了自己所读的书籍,还发现了书中更深层次的意义。通过朗诵的训练,我逐渐培养了对文学作品的独特感知,提高了我对作品内涵的品味。
第五段:结论
读书朗诵是一种深度阅读和理解的重要方式,通过朗诵,不仅能够更好地感受到文字的魅力,还能够培养自己的语言表达能力和审美能力。朗诵不仅是一种艺术表演,更是一种文化传播和人与人之间的交流方式。我相信,在未来的学习和生活中,我会继续坚持朗诵,将读书的乐趣和知识分享给身边的人。朗诵,让阅读更有趣,让文字更有温度。
读书心得朗诵稿篇七
黑板白粉字怎么迷糊
就连对你的回答也入不敷出
十岁勉强会铅笔字
绘画独有的记忆
爸妈面前也只唱独角戏
绕着青春路越走越远
一路丢掉多多少少
奔奔向前我一个享受
花仙子甩开着叫寂寞的香味
听着歌一路追随也快快乐乐
也许你说我不懂不懂(只是自我放纵)
我大声说要放松放松(妈妈也会包容)
也许你说我没用没用(跌倒我也会痛)
我大声说要包容包容(你却一点不懂)
这世界太多秘密我喘不过气小小的我愿意付出大大的真心
管你冷漠不理管你嘲笑离去我不伤心小小的我能创造大大的奇迹
读书心得朗诵稿篇八
生活里没有书籍,就好比大地没有阳光;智慧里没有书籍,就好像鸟儿失去翅膀。——题记。
我爱书,特别是好书。爱它那行云流水般的通畅,爱它那天高云淡般的深邃。或深沉,或轻快,或悲伤,或欢快。但无论怎样的一本好书,都能带给你感官与心灵的震撼。犹如夏日里的一杯冰水,彻骨的寒冷过后便是无比的清凉。
我曾经随安意如走进诗经,与她一起品读“关关雎鸠,在河之洲。窈窕淑女,君子好逑”的浪漫,于是,我陪她细细聆听;我也曾走进过安妮宝贝的世界,感觉属于她那一季的惊悸、无奈与绝望;我看见大观园的雪花一片片飘落,听见辕门外撕心裂肺的啼哭与痛苦的呻吟。这时我已忘了“我”的存在,只有当我尽兴归来,才感觉我仿佛经历了一次快乐的漫游。
我爱书,读书只是一种兴趣,一种学习的过程。置身于书的天地中,便是走进了五彩缤纷、百家争鸣的思想丛林,博大精深,睿智深邃。史学的长河,刀光剑影,改朝换代;文学的天空,群星璀璨,熠熠生辉。
在繁忙的学习之余,静下心来,坐在温馨的书桌前,一阵微风吹过,翻动着散发着油墨香气的扉页,品读经典名作,是一种很好的享受。
拥有书,就拥有超人的智慧。独到的见解,敏捷的思维,诗意的表达,让你感到温文儒雅,字字珠玑,谈吐不凡,气宇轩昂。书,就是人生最大的资本,遨游在书的海洋里,永无止境!
风雨的无情侵蚀,雕栏玉砌会无奈地成为断壁残垣,而历经千百年的经典名著,代代传诵,至今仍光芒四射,永垂不朽。
我爱书,在读书中,我轻松,我快乐,没有负担,没有烦恼。爱书吧,它是你进步的阶梯;爱书吧,它是你知识的源泉;爱书吧,它是你开启成功大门的钥匙!
“问渠哪得清如许?为有源头活水来。”朋友们,让我们畅饮这“源头活水”,让我们自己打开书本,打开自己的成长之门,走向人生发展的最高境界吧!
读书心得朗诵稿篇九
敬爱的老师,亲爱的同学们:
你们大家好!高尔基说:“书籍是人类进步的阶梯。”今天我演讲的题目就是《我爱读书》。我爱读书,因为书能丰富我的知识。我读书,知道了祖国有悠久灿烂的文化;我读书,看到了当今世界科学技术的迅猛发展。上下几千年,纵横竖万里,我透过书的咫尺之窗看到了一个精彩缤纷的世界。我爱读书,因为书能使我懂得了做人的道理。
我学会了爱。我同情卖火柴的小女孩,我关心小凡卡的命运,我敬佩居里夫人严谨好学的态度,钱学森,李四光的爱国精神;我懂得了恨。我鄙视愚蠢的国王,我嘲讽契可夫笔下的“变色龙”,我仇恨日本的侵华行径,希特勒那灭绝人寰的暴行……我爱读书,因为书能帮助我树立远大的理想。保尔·科察金为了革命舍弃个人利益,童第周为了祖国的尊严而刻苦学习,刘胡兰,赵一曼,江雪琴,一个个英雄人物为了解放全人类的崇高理想而牺牲生命。这些书中的人物都是我的榜样,是他们帮助我树立远大的理想,为中华之崛起而读书,为二十一世纪的中国热爱读书!当我过生日时,妈妈问我想要什么,我会毫不犹豫地回答:“书!”当邻居的小伙伴来约我玩时,我却依然沉浸在书海之中;当窗外飘着洁白的雪花时,我却早早地起了床,坐在课桌前,看起书了。
我时而化成一名旅客,在书的世界里尽情观赏;我时而变成一条小鱼,在书的海洋里尽情遨游。是呀!没有一本书的家庭犹如没有一颗星的天空,没有一条鱼的河流;没有读过一本书的人,犹如一具没有灵魂的躯壳,没有思想的尸体!古往今来,没有哪一位名人不热爱读书,同样,也没有一位不热爱读书的人会有所作为!同学们,让我们爱读书吧!拥有书,我们就拥有整个世界,拥有书,我们就拥有美好的明天!
读书心得朗诵稿篇十
读书朗诵是一种将文字变为声音的活动,不仅可以提升我们的语言表达能力,还能培养领悟文学之美的能力。通过读书朗诵,我学到了很多,收获了很多。下面我将从角度语感提升、文学鉴赏、情感表达、个人成长和社交交往五个方面,分享一下我的心得体会。
首先,读书朗诵可以提升我们的语感。语感是指对于语言的敏感和娴熟的运用。朗诵是通过声音来传达文字信息的,读者需要用准确、饱满的语音以及正确的语调和节奏来表达出文本的意义。在朗诵的过程中,我们要注意语句的重音、停顿和抑扬顿挫等因素的运用。因此,通过长时间的读书朗诵,我们会逐渐培养出对语言的敏感性,更好地理解和运用语言,提高自己的语言表达能力。
其次,读书朗诵可以提高我们的文学鉴赏能力。文学作品是人类智慧的结晶,每一个字、每一个句子都蕴含着深刻的意义。在朗诵的过程中,我们需要通过仔细的品读和理解,把握住作者的用词、句式和语气,进而更好地传达出作品的情感和主题。通过多次朗诵,我们会逐渐加深对文学作品的理解和欣赏,从而提高自己的文学素养和审美水平。
第三,读书朗诵是一种情感表达的方式。在朗诵的过程中,我们要通过声音来传达出作品中所蕴含的情感。要准确地把握住作品中的情感变化,通过抑扬顿挫和语音的起伏变化,将作品中的情感真实地表达出来。同时,通过自己的声音和情感的投入,我们也能够更深入地理解作品中的情感,更好地与作品产生情感共鸣。
再次,读书朗诵对于个人的成长是有益的。读书朗诵不仅要求我们对文本进行理解,还需要我们运用自己的声音来将其传达出来。在朗诵的过程中,我们需要面对观众,克服紧张和羞涩,勇敢地展示自己,并且用自己的声音去影响他人。这种经历能够增强我们的自信心和口才能力,培养我们的锲而不舍和坚持不懈的品质。
最后,读书朗诵是一种社交交往的方式。通过读书朗诵,我们可以结识到更多的朋友,与他们一起分享读书的乐趣,一起讨论文学作品的看法。在朗诵的过程中,我们还可以在与他人的交流中不断提高自己的朗诵水平,从而达到更好的效果。读书朗诵是一种与他人沟通的方式,通过这种形式,我们可以更好地认识他人,拓宽自己的视野。
综上所述,读书朗诵可以提升我们的语感,提高我们的文学鉴赏能力,帮助我们更好地表达情感,促进个人成长和培养社交能力。通过读书朗诵,我开拓了自己的眼界,感受到了文学的魅力,并且变得更加自信和善于表达。我相信,在未来的日子里,我会坚持朗诵下去,不断提高自己的朗诵水平,让自己的声音传递更多的美好和正能量。
读书心得朗诵稿篇十一
假如无知与生俱来
那么生活里出现什么样的措不及防
都应该是正常的
改变这些天赋的途径是有的
读书
可以苏醒心灵
可以把那些塞心障目
化为乌有
读书
不应该是奢求
而是习惯
读书
别说没用
至少可以不争不吵
在这个世界上
度过一生
读书心得朗诵稿篇十二
养性不如冶自身,读书得目富于心。
躬观前辈诗词卷,聆赏先贤礼智音。
致雅增知激众奋,陶情获趣教人勤。
良师益友明真谛,空暇学习喜览新。
二:电话亭里读书的女孩
江南的水岸
一座小小的电话亭
屏蔽了水声
屏蔽了城市的喧嚣
屏蔽了市井的红尘
江南的电话亭
在某些城市
早已经消失
早已经消失
你却成为
一个孩子
温馨的自习室
你可以遮风
你可以挡雨
给孩子
一片宁宁静静的灯光
我愿伸出
自己的手臂
为你举灯照明
我愿点燃十指
的火绳
为你驱走夏夜的蚊蝇
江南的水岸
一座小小的电话亭
成为神州
一个明亮的
灯立方
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