最热论文的格式手写（模板17篇）

总结是一种自我激励和自我评价的方式，通过总结可以激发我们的自信心和积极性。总结中应该包含对自己的评价和对未来发展的规划。请大家注意，这些总结范文仅供参考，大家在写总结时要根据实际情况进行调整和改进。

论文的格式手写篇一

引言又称前言，属于整篇论文的引论部分。其写作内容包括：研究的理由、目的、背景、前人的工作和知识空白，理论依据和实验基础，预期的结果及其在相关领域里的地位、作用和意义。

引言的文字不可冗长，内容选择不必过于分散、琐碎，措词要精炼，要吸引读者读下去。引言的篇幅大小，并无硬性的统一规定，需视整篇论文篇幅的大小及论文内容的'需要来确定，长的可达700~800字或1000字左右，短的可不到100字。

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论文的格式手写篇二

参考文献应另起一页。

纸张型号：a4纸。

a4210×297毫米

论文份数：一式三份。

其他（调查报告、学习心得）：一律要求打印。

2、论文的封面由学校统一提供。

（或听老师的安排）

3、论文格式的字体：各类标题（包括“参考文献”标题）用粗宋体；作者姓名、指导教师姓名、摘要、关键词、图表名、参考文献内容用楷体；正文、图表、页眉、页脚中的文字用宋体；英文用timesnewroman字体。

4、字体要求：

（1）论文标题2号黑体加粗、居中。

（2）论文副标题小2号字，紧挨正标题下居中，文字前加破折号。

（3）填写姓名、专业、学号等项目时用3号楷体。

（4）内容提要3号黑体，居中上下各空一行，内容为小4号楷体。

（5）关键词4号黑体，内容为小4号黑体。

（6）目录另起页，3号黑体，内容为小4号仿宋，并列出页码。

（7）正文文字另起页，论文标题用3号黑体，正文文字一般用小4号宋体，每段首起空两个格，单倍行距。

（8）正文文中标题

一级标题：标题序号为“一、”，4号黑体，独占行，末尾不加标点符号。

二级标题：标题序号为“（一）”与正文字号相同，独占行，末尾不加标点符号。

三级标题：标题序号为“1。”与正文字号、字体相同。

四级标题：标题序号为“（1）”与正文字号、字体相同。

论文的格式手写篇三

关键词属于主题词中的一类。主题词除关键词外，还包含有单元词、标题词的叙词。

主题词是用来描述文献资料主题和给出检索文献资料的一种新型的情报检索语言词汇，正是由于它的出现和发展，才使得情报检索计算机化（计算机检索）成为可能。主题词是指以概念的特性关系来区分事物，用自然语言来表达，并且具有组配功能，用以准确显示词与词之间的语义概念关系的动态性的词或词组。

关键词是标示文献关建主题内容，但未经规范处理的主题词。关键词是为了文献标引工作，从论文中选取出来，用以表示全文主要内容信息款目的单词或术语。一篇论文可选取3~8个词作为关键词。

关键词或主题词的一般选择方法是：

由作者在完成论文写作后，纵观全文，先找出能表示论文主要内容的信息或词汇，这些住处或词汇，可以从论文标题中去找和选，也可以从论文内容中去找和选。后三个关键词的选取，补充了论文标题所未能表示出的主要内容信息，也提高了所涉及的概念深度。需要选出，与从标题中选出的关键词一道，组成该论文的关键词组。关键词与主题词的运用，主要是为了适应计算机检索的需要，以及适应国际计算机联机检索的需要。一个刊物增加关键词这一项，就为该刊物提高引用率、增加知名度开辟了一个新的途径。

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论文的格式手写篇四

最近帮师弟师妹们改了几篇论文格式，发现了一些共性问题，在这里说一下：

1、封面页：

（1）不能有页眉页码。（封面页如何取消页眉，方法见下文第四部分）

（2）右上角应该有“论文编号”四个字，4号楷体。

（3）注意字体字号：学校名称、论文题目：2号楷体-gb2312。论文性质：1号楷体。学号、姓名等：4号楷体。

（4）封面页所列项目，左侧一列依次为：学号姓名年级完成日期。右侧一列依次为：专业学院指导教师论文成绩。

2、中文标题页：【摘要】【关键字】这几个字要顶格。摘要正文上方应该空一行。中英文标题页，页码分别为1。

3、英文标题页，字体应该全都是times new roman，有些人的部分地方是黑体。

4、目录页：页码应该是罗马数字，不是阿拉伯数字。目录从绪论开始，不用加中英文标题页。（中英文标题页大纲级别应该为正文文本。）

5、正文页码：所有页码统一要求5号宋体，有的人忘改了。

6、正文标题：

（１）一级标题小３加粗宋体，二级标题４号加粗宋体。字号字体有人设置错了。

（２）每个一级标题按照要求放到下一页最上方，最好的办法是，把光标放到一级标题前面，插入--分隔符--下一页。这样就算前文多一行少一行都不会影响下一个一级标题的位置。（中国政法大学本科生毕业论文格式规范要求：“正文一级标题位于上部居中位置，用小3号加粗宋体打印”）

（3）二级标题要顶格写。第三级和第四级标题均空两格放置（格式规范要求：正文二级标题，位于页面左端，顶格放置，后空一格接标题内容，末尾不加标点，用4号加粗宋体字打印。第三级和第四级标题均空两格放置序数，后空一格接标题内容。）

7、正文段首应该空两字符，许多人的段首距离不规范。可以把段落全选中，右键--段落--特殊格式--首行缩进--两字符。

论文的格式手写篇五

理职务，至20xx年01月01日因个人原因申请离职，在此间无不良表现，经公司研究决定，同意其离职，已办理离职手续。

因未签订相关保密协议，遵从择业自由。

特此证明

公司名称(加盖公章)

xxxx年xx月xx日

论文的格式手写篇六

这一项属于论文署名问题。署名一是为了表明文责自负，二是记录作者的劳动成果，三是便于读者与作者的联系及文献检索（作者索引）。大致分为二种情形，即：单个作者论文和多作者论文。后者按署名顺序列为第一作者、第二作者。重要的是坚持实事求是的态度，对研究工作与论文撰写实际贡献最大的列为第一作者，贡献次之的，列为第二作者，余类推。注明作者所在单位同样是为了便于读者与作者的联系。

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论文的格式手写篇七

1.证明格式。

2.必有信息：单位名称(注册全称)，离职者姓名，离职者曾任职务，在职时间，证明开具日期，开具日期处加盖公章("骑年压月")。另外，一般写明身份证号，因为那才是唯一的。

3.有竞业限制协议且公司方面支付了补偿金的，建议在离职证明里加以说明竞业限制约定。

4.页眉打印有公司logo——宣传公司形象。可以选择是否添加公司联系方式。

5.一般用a4纸打印(档案管理标准)，现实中也有些公司采取一式两份中间分割处盖骑缝章的`方式。

6.无错别字，不允许篡改，若填写证明时出错建议重新开具。

7.现在的证明一般是在留存的空白版本基础上添加变动信息后打印，看上去整洁，美观，便于存档。不建议使用便笺手写。

论文的格式手写篇八

有些人会自己提前打假，以免在学校打假中不合格被要求答辩。

自己提前打假，可以通过淘宝，找打假软件。

打假一般是按字数算钱，比如每千字多少钱。不同打假软件价格差别比较大。有十块钱一篇的，也有几百块一篇的。

不同打假软件测出来的重复率区别也比较大。

大部分人一般用维普（gocheck）测。维普相对来说测的比较严，而且不太贵，测一次一般十多块，当然，不知道以后会不会涨价。

自己打假的时候，可以把摘要关键词参考文献删了再打，这样比较节约，学校打假的时候也只测正文。

【附：关于毕业论文打假的各种问题，教务处老师给的回复】教务处在2013年对毕业论文的各种问题给过解释，此后貌似木有其他明文补充说明了。

论文的格式手写篇九

论文题目(三号黑体，居中)

一级标题(四号黑体，居中)

论文中其他汉字一律采用小四号宋体，单倍行距。论文纸用白色a4,上下左右各留出2.5厘米的页边距。

首页为论文题目和作者的专业、班级、姓名、学号，第二页为论文题目和摘要，论文从第三页开始编写页码，页码必须位于每页页脚中部，用阿拉伯数字“1”开始连续编号。

第四页开始论文正文正文应包括以下八个部分：

1问题提出：叙述问题内容及意义;

2基本假设：写出问题的合理假设;

3建立模型：详细叙述模型、变量、参数代表的意义和满足的条件及建模的思想;

4模型求解：求解、算法的主要步骤;

5结果分析与检验：(含误差分析);

6模型评价：优缺点及改进意见;

7参考文献：限公开发表文献，指明出处;

参考文献在正文引用处用方括号标示参考文献的编号，如[1][3]等。

参考文献按正文中的引用次序列出，其中书籍的表述方式为：

[编号]作者，书名，出版地：出版社，出版年

参考文献中期刊杂志论文的表述方式为：

[编号]作者，论文名，杂志名，卷期号：出版年

参考文献中网上资源的'表述方式为：

[编号]作者，资源标题，网址，访问时间(年月日)

8附录：计算框图，原程序及打印结果。

二、全国数学建模竞赛论文格式规范.

1论文用白色a4纸单面打印;上下左右各留出至少2.5厘米的页边距;从左侧装订。

2论文第一页为承诺书，具体内容和格式见本规范第二页。

3论文第二页为编号专用页，用于赛区和全国评阅前后对论文进行编号，具体内容和格式见本规范第三页。

4论文题目和摘要写在论文第三页上，从第四页开始是论文正文。

5论文从第三页开始编写页码，页码必须位于每页页脚中部，用阿拉伯数字从“1”开始连续编号。

6论文不能有页眉，论文中不能有任何可能显示答题人身份的标志。

7论文题目用三号黑体字、一级标题用四号黑体字，并居中;二级、三级标题用小四号黑体字，左端对齐(不居中)。论文中其他汉字一律采用小四号宋体字，行距用单倍行距，打印时应尽量避免彩色打印。

8提请大家注意：摘要应该是一份简明扼要的详细摘要(包括关键词)，在整篇论文评阅中占有重要权重，请认真书写(注意篇幅不能超过一页，且无需译成英文)。全国评阅时将首先根据摘要和论文整体结构及概貌对论文优劣进行初步筛选。

9引用别人的成果或其他公开的资料(包括网上查到的资料)必须按照规定的参考文献的表述方式在正文引用处和参考文献中均明确列出。正文引用处用方括号标示参考文献的编号，如[1][3]等;引用书籍还必须指出页码。

参考文献按正文中的引用次序列出，其中书籍的表述方式为：

[编号]作者，书名，出版地：出版社，出版年。

参考文献中期刊杂志论文的表述方式为：

[编号]作者，论文名，杂志名，卷期号：起止页码，出版年。

参考文献中网上资源的表述方式为：

[编号]作者，资源标题，网址，访问时间(年月日)。

10在不违反本规范的前提下，各赛区可以对论文增加其他要求(如在本规范要求的第一页前增加其他页和其他信息，或在论文的最后增加空白页等);从承诺书开始到论文正文结束前，各赛区不得有本规范外的其他要求(否则一律无效)。

11本规范的解释权属于全国大学生数学建模竞赛组委会。

论文的格式手写篇十

论文应符合专业培养目标和教学要求，以学生所学专业课的内容为主，不应脱离专业范围，要有一定的综合性，以下就是由编辑老师为您提供的法律硕士论文格式。

一份完整的毕业论文(设计)一般应该包括下列内容：(一)封面(二)目录(三)中、英文摘要及关键词(四)正文(五)参考文献(六)致谢(七)附录现分述如下：

(一)封面封面应包括题目、学生姓名与专业班级、指导教师姓名、(设论文计)完成时间等内容。题目应力求简短、精确、有概括性，直接反映毕业论文(设计)的中心内容和学科特点。题长一般不超过20个汉字，如确有必要，可用副标题作补充。

(二)目录毕业论文(设计)必须按其结构顺序编写目录，要求层次分明，体现文章展开的步骤和作者思路。目录格式是论文的结构层次，反映作者的逻辑思维能力，所用格式应全文统一，每一层次下的正文必须另起一行。目录独立成页，工程设计、研究类毕业论文(设计)的目录，以章、节、目来编排，将章、节依次顶格书写，在其同行的右侧顶格注上页码。

(三)中、英文摘要及关键词摘要一般不分段，不用图表，以精炼的文字对毕业论文(设计)的内容、观点、方法、成果和结论进行高度概括，具有独立性和自含性，自成一篇短文，具有报导作用。摘要中对作者所做工作的评价应客观，不要使用带有渲染、夸张作用的词藻。中文摘要以350字为宜，置于前页。外文摘要与中文摘要对应，紧接其后。关键词(也叫主题词)，是反映毕业论文(设计)内容主题的词或词组，一般3～5个。中、英文关键词放在相应摘要之后，关键词之间用逗号分开。

(四)正文正文包括绪论、本论、结论、参考文献和致谢。

1、绪论(即概述或引言或前言等)绪论是毕业论文(设计)的开头，应阐述课题的'来源、要求、意义、完成任务的条件，将采取的对策、手段、步骤及须达到的目标。如果是一个大课题的子课题，应阐述该大课题的全貌及本子课题的具体任务。

2、本论本论是正文的主体，包括文献资料的综述，该课题的现状和发展趋势，方案的论证与比较，结构设计，参数计算，经济分析，安全环保，有关问题的讨论和采取的措施等。对于实验研究类、新原理新方法研究类论文，结果讨论是全文的核心。在撰写时，对于必要而充分的实验数据，误差分析，各种现象及产生现象的原因的分析，分析和推理结论的由来都应做出交待，并指出所得结论的前提和使用条件。运用图表反映研究结果，可作为有效表达方式。

3、结论(或结果讨论)结论集中反映毕业论文(设计)的特点、研究结果和理论见解，撰写时要简明扼要，措辞严密，留有余地。结论主要反映当事人的工作成绩，属于他人的已有结论应当少提。要实事求是，切忌言过其实。

(五)参考文献毕业论文(设计)须在论文的最后列出参考文献。参考文献的列写必须严格按照毕业论文(设计)中引用的先后顺序依次列写。参考文献的列写格式，详见毕业论文(设计)的形式要求与书写规范。

(六)致谢学生以精练的文字，对在毕业论文(设计)工作中直接给予指导、帮助的人员，如指导教师、答疑教师和其他有关人员表示自己的谢意，内容要实在，语言要诚恳。

论文的格式手写篇十一

手写心得体会是我们读书学习的重要部分，通过手写心得体会可以更好地对经典文献和个人生活经验进行总结和回顾。然而，很多人并不知道手写心得体会的格式是什么，甚至一些人直接用电脑打印，完全没有了手写带来的温度和思考的宁静。因此，本文将着重探讨手写心得体会的格式及其意义。

第二段：格式讲解

手写心得体会的格式并没有固定的规范，但是我们可以根据自己的习惯和需要去规范化，以方便复习和提高效率。例如，可以在纸张的上方写明题目、日期和自己的名字，让阅读者能够清晰地知道这是哪一天的心得体会。其次，正文部分应该要有小标题，将讲述的内容归类和分段，方便自己和他人查找。第三，结尾处要有自己的总结和想法，这是一个评判是否掌握所学知识的重要标准。

第三段：手写心得体会的好处

手写心得体会的格式和内容对于学习者具有很大的价值。首先，手写可以培养我们的耐心和专注力，让我们更加深入地思考和理解所学的知识。其次，手写心得体会能够帮助我们更好地记忆和复习，从而提高学习效率。最后，手写心得体会是一种不可替代的传统文化，让我们更加扎根于传统中文书写的魅力之中。

第四段：电脑打印的问题

虽然电脑打印心得体会可以更加快速和方便，但是它也存在一些问题。首先，电脑打印无法传递我们的思考和感受，它只是单纯的文字堆砌。其次，格式模板过多，并不利于我们形成一种自己的风格。最后，电脑打印的内容很容易被人忽略，因为没有手写心得体会那种朴素的感觉。

第五段：总结

手写心得体会的格式其实可以很随意，它更多的是一种肆意地体现自我的方式。手写的温度、笔画、感受，都是电脑打印所不具备的，它是一种连接心与手的方式。因此，我们不妨试着使用手写心得体会，不仅能够对学习成果进行记录和总结，而且通过成长的路径来重拾我们的书写！

论文的格式手写篇十二

党课心得,类同于

思想汇报

封面格式：

“标题”;2号宋体加粗。副标题3号宋体。

空四行“个人信息”;

空三行“文学系第 期积极分子党课

培训心得体会

内容格式：

打印纸质版，标题居中3号宋体加粗(副标题换行居中4号宋体)，正文5号宋体，a4大小。

?行间距1.25倍。

后面右下角汇报人 (手写签名)并在下一行写上日期。

内容要求：

1、结合个人实际对参加党校党课学习的心得体会、学习的知识、内容收获、对党的认识了解、从中的启发、以后奋斗的方向等方面来写，学习党课你发现自己目前存在那些不足，今后如何改正等。不能太过于理论化、不能太过于空洞，若发现脱离个人实际写的，一律退回，重写。

2、不能在网上完全照搬，全部是在网上复制粘贴的，一律不合格，并且退回，严肃处理，也要重写。

3、字数不能少于3000字。a4纸右下角加上页码。

标 题: 入党积极分子党课培训体会

支部 名称：

学 生 姓 名：

学 号：

学 系：

专 业：

时 间:

文学系第 期积极分子党课培训心得

年 月 日

入党积极分子党课培训心得体会

敬爱的党组织：

我于 年 月 日至 年 月 日，参加了**大学党校的党课学习。

此致

敬礼

汇报人(手写签名)

年 月 日

这次能够参加党校举办的入党积极分子培训班的学习，我感到非常的荣幸，也十分珍惜宝贵的学习机会。在学习期间，我始终抱着认真的态度参加每一次学习和讨论，悉心聆听了党校领导和老师的精彩报告，深入学习了“三个代表”重要思想的科学内涵和完整体系，观看了任长霞同志先进事迹报告会专题片，认真学习了关于加强党性修养和密切联系群众的辅导报告，就“三个代表”重要思想和xx大精神、党性修养，入党动机等等问题展开了深入而实际的讨论，这些都让我受益非浅。尽管一段时间的培训尚不能让我在最深刻、最高度的层次上去领会和感受其间的要旨，但已足以让我在端正入党动机上受到了一次洗礼，对党的理解上得到了一次升华，从而更加坚定了我申请加入党组织的信心和决心。以下是我这次党课学习心得的几点总结：

其一，通过这次学习培训，我认识到以前对党的性质、宗旨、指导思想的学习和认识是停留在表面的学习，知其然不知其所以然。通过系统的学习，使我明确了党的性质是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色社会主义事业的领导核心;代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓-小-平理论和“三个代表”重要思想作为自己的行动指南。党的最高理想和最终目标是实现共-产主义。

其二，这次学习培训加深了我对“三个代表”重要思想的理解和认识。“三个代表”重要思想始终代表先进生产力的发展方向、代表先进文化的前进方向、代表中国最广大人民的根本利益，是总结我们党八十多年历史经验得出的一个重要结论，是我们党的立党之本、执政之基、力量之源。“三个代表”不是三个方面的简单相加，而是一个有机的统一整体，发展先进生产力，促进经济增长，是发展先进文化、实现人民根本利益的物质前提和基础;发展先进文化，是发展生产力和实现人民利益的灵魂;代表和实现最广大人民的根本利益，是发展生产力和先进文化的根本目的，是共产党人全部工作和实践活动的出发点和归宿。不但要认真学习“三个代表”重要思想，更要在实际学习工作中践行“三个代表”。

其三，这次学习培训，使我对端正入党动机的重要性有了更具体更深入的了解。正确的入党动机，是正确行动的精神力量，要求入党的同志只有树立了正确的入党动机，才能经受住党组织的考验。这种考验在新时期更有重要的现实意义。此外，这次学习还使我认识到端正入党动机，不是入党前的一时的问题，而是一辈子的事情。不论党组织是否批准我加入中国共产党，我都将一如既往地用共产党员的标准来严格要求自己，不仅要在思想上争取入党，而且要长期的注意检查自己入党的动机，努力实践全心全意为人民服务，维护党的团结和统一，严守党的纪律，保守党的机密，对党忠诚老实，言行一致，密切联系群众，在工作学习和社会生活中起先锋模范作用，为实现共-产主义奋斗终身。

其四，这次学习培训，使我十分地坚定了入党的信心和决心。今天，我们国家正处于改革的关键时期，中国在面临巨大发展机遇的同时，又面临者巨大的挑战。在这个历史时期，更凸现坚持中国共产党领导的重要性。以胡-锦-涛为的党中央领导集体适时地以完善中国社会主义市场经济体制为目标，提出了“科学发展观”等一系列新思路、新观点，这些理论上的新突破必将对中国的经济体制改革产生极大的推动作用，充分体现了中国共产党与时俱进的精神，适应了时代发展进步的需要，代表了广大人民群众的根本利益和要求。中国共产党诞生八十多年的全部历史证明，只有共产党的领导，才能肩负起民族的希望，才能领导中国人民把历史推向前进。没有共产党，就没有新中国;没有共产党就不能发展中国。这是历史的选择，也是人民的选择。作为一名积极要求进步的青年大学生，我渴望加入到这个光荣的组织中，将自己的个人价值同国家和人民的利益更好地统一结合起来，把对党、对祖国和对社会主义事业的无限热爱投入到中华民族的伟大复兴的社会实践中去，在建设中国社会主义事业的广阔舞台上展现自己的人生价值，努力创造无愧于时代和人民的成绩。 总之，通过入党积极分子培训班的培训，使我进一步的系统学习了党的基本知识与理论，使我更进一步的树立了正确的入党动机。今后，我将更加认真学习这些科学理论，使自己的共-产主义信念建立在科学的基础上，加强思想和世界观的改造，努力做到首先在思想上入党，尽自己的能力去帮助他人，团结周围的人，带动他们一起来学习。我会以党员的要求来要求自己，不断地努力，不断地上进，从而不断地完善自己，积极向党组织靠拢，争取早日成为党组织中的一员。

党课心得,类同于思想汇报，只不过更接近党课学习的内容而已。党课心得是党员向党组织汇报自己对党课学习体会理解的书面报告。在党课心得和思想汇报的区别方面，思想汇报着重于对党的理论学习认识与理解，自己的思想抱负及相关活动等。而党课心得则更注重就事论事，即对党课老师所讲内容的理解把握，可以写学习到了什么内容，理解到了什么东西，进一步加强了对党及对自己人生的清楚认识，并表示自己应该怎样做等等。

写党课心得，须做到实事求是，不求言语华丽，但求更加真实。写党课心得包括以下几个部分内容：

(1)标题。直接写"党课心得"字样，不另拟订标题，但可以写于正标题下书写小标题。如，"党课心得——学习某某老师党课主要收获和体会"、"党课心得——正确认识形势和任务，增加入党信心"等。

(2)称呼。写"敬爱的党组织"或"敬爱的党支部";

(3)正文。思想汇报，顾名思义，主要写党课主要讲了什么，自己理解到联想到什么，进一步认识了我们的党，自己应该怎么做的这些问题。当然涉及到学习、工作、家庭等情况也可以谈，但前者内容是必须的。

(4)署名和日期。

论文的格式手写篇十三

心得体会是指在经历、阅读、学习或思考后产生的对事件、经验或问题的个人理解和感悟。通过心得体会，我们可以更深入地认识自己，拓宽思维，提升自己的认知水平和情商。在我的成长过程中，我深刻地意识到了心得体会的重要性，并通过自我思考和整理，不断提升自己。以下是我对心得体会格式的一些手写心得体会：

首先，心得体会格式应该包括一个引言段，引出主题，并概述体会的原因和过程。在写心得体会的引言段中，我经常使用开放性语句，引发读者的思考。比如，我可以写：“人生如一幅画，而心得体会则是那几笔勾勒出的轮廓。通过心得体会，我们可以更好地认识自己，理解别人，甚至改变自己的生活。”通过这样引人入胜的开头，读者会感到兴趣，并进一步了解我的心得体会。

接着，心得体会格式的第二段是主体段。在这一段中，我会详细讲述我的经历、阅读、学习或思考的背景，并阐述我得出这个心得体会的过程和原因。比如，如果我写关于“如何通过坚持不懈的努力取得成功”的心得体会，我会先说明我参加了一次为期一个月的学习培训班，然后详细描述我如何通过每天坚持学习和积极参与讨论来提高自己的技能和知识。接着，我会强调在这个过程中遇到的挑战和困难，并解释我是如何克服这些困难并取得成功的。通过这样的叙述，读者可以更深入地了解我的心得体会的来源和过程。

然后，心得体会格式的第三段是总结段。在这一段中，我会总结并概括我在这个经历、阅读、学习或思考中所获得的心得体会。我会用简洁明了的语言，表达出我从这个经历中学到的重要教训和启示。同时，我也会与读者分享我的感受和情感。通过这样的总结，读者可以更好地理解我的心得体会，同时也可以从中获得一些启发和帮助。

接下来，心得体会格式的第四段是分析段。在这一段中，我会对我的心得体会进行进一步的分析和思考。我会从不同的角度，不同的层面来思考这个问题，并提出一些新的观点和建议。比如，如果我写“如何有效地进行时间管理”的心得体会，我会分析不同的时间管理方法，并提出一些实用的建议，比如合理规划和分配时间、设置优先级等。通过这样的分析和建议，读者可以通过我的心得体会得到一些实际的指导和帮助。

最后，心得体会格式的第五段是结尾段。在这一段中，我会对我的心得体会进行总结，并进一步表达我的感恩之情和对未来的展望。我会感谢那些给予我支持和指导的人，并表达出我对未来的期望和决心。通过这样的结尾，读者可以感受到我的情感和思想，同时也可以从中获得一些鼓励和激励。

通过以上五个段落的连接和组织，我可以写出一篇连贯的关于“心得体会格式手写”的文章。在这篇文章中，我可以通过生动的语言和具体的例子，向读者传递我的心得体会，并与读者一起分享我的思考和感悟。通过这样的文章写作，读者可以更好地理解我的心得体会，并能从中获得一些帮助和启示。最重要的是，这样的写作过程也能够让我更好地思考和总结自己的经验和教训，从而帮助我不断提升自己。

论文的格式手写篇十四

心得体会是一种总结和反思的过程，它可以帮助我们更好地认识自己，理解他人，并从经验中汲取教训。手写心得体会是一种很好的方式，它能够使我们更加专注和深入地思考，并帮助我们更好地表达自己。在我的学习和工作中，我深刻体会到了手写心得体会的好处，并且逐渐形成了一套相对固定的格式。以下将详细介绍这个格式及其优点和使用方法。

第一段，引出手写心得体会的重要性和必要性。我们每天都在接触各种各样的事物和人，经历着生活中的缤纷色彩。但是，如果我们没有一个良好的总结和反思习惯，那么我们可能无法真正领悟到这背后的道理和经验。通过手写心得体会，我们可以更加全面地认识和理解自己，提高自己在生活和工作中的能力和素养。

第二段，介绍手写心得体会的具体格式。手写心得体会需要具备几个基本的元素：首先是时间和地点的记录，这有助于我们回忆当时的情景和环境；其次是事物或经验的描述，包括我们接触到的人、事、物，以及通过这些接触获得的心得体会；最后是结论和启示，我们需要总结和归纳出这次经验的核心思想和所带给我们的启迪。

第三段，阐述手写心得体会的优点。与电子记事或其他形式相比，手写心得体会具有以下几个明显的优势：首先是亲手书写可以增加我们的专注和耐心，让我们对经验有更深入的思考和理解；其次是手写可以调动我们的身体机能和大脑协同工作，增强我们的记忆力；最后，手写心得体会可以留下物质记录，当我们回顾时，可以更直观地感受到当时的情感和体验。

第四段，讲述手写心得体会的使用方法。首先，我们可以选择在每天的结束时花几分钟记录当天的心得体会，这样我们可以及时总结和回顾自己的所思所感；其次，我们可以选择在特定的重要事件或经历后写一篇专题的心得体会，这样可以更系统地整理和梳理自己的想法；最后，我们可以将手写的心得体会整理成册，形成一本属于自己的心得笔记，这样我们可以随时翻阅和补充。

第五段，总结手写心得体会的价值和意义。手写心得体会是一个很好的思维工具和心灵寄托，它可以帮助我们更好地记录和回顾自己的成长和进步，也可以帮助我们更好地理解和感悟外界的事物。通过长期坚持手写心得体会，我们可以逐渐形成自己的思维模型和决策思维，提高我们的思考和表达能力，成为一个更全面、更成熟的人。

通过手写心得体会，我深刻体会到自己的成长和进步。在将来的学习和工作中，我将继续坚持手写心得体会，并不断完善和改进这套格式，使其更加符合自己的实际情况和需求。我相信，通过这种方式，我一定能够在成为一个更好的自己的道路上走得更远。让我们一起体验手写心得体会的乐趣吧！

论文的格式手写篇十五

手写是一种拍打心灵的方式，是心与手的联动，是一种对内心深处的表达和倾诉。我相信，每个人都有属于自己的手写故事，每个人的手写风格都不尽相同，也许从笔锋的流利与否中可以看出一个人的性格特征。手写不仅仅是一种文字表达方式，更是一门艺术，下面我将分享我手写的体会和心得。

首先，手写是一种放松的方式。在这个快节奏的社会中，人们总是处于工作和生活的压力之下，心情烦躁，难以静下心来。而手写则是一种很好的放松方式。找一支自己喜欢的笔，选一本适合自己的笔记本，让自己的思绪随着手写的节奏流淌。手写不需要受到时间限制和外界压力，可以自由地表达自己的内心世界。当你沉浸在手写的过程中，烦恼和焦虑会渐渐被舒缓和释放，内心的平静和放松会自然而然地到来。

其次，手写是一种反思的方式。手写不仅让人放松，还能使人更加专注和深思。当你手写时，不仅仅是文字在纸上流淌，你的思绪和情感也会随之跃动。手写是一个与自己对话的过程，通过思考和记录，你可以更深入地了解自己的内心世界，发现自己在生活中的不足和需要改进的地方。在手写的同时，你会发现一些隐藏在内心深处的问题和困惑。这种反思和思考的过程对于人的成长和进步有着极大的价值。

然后，手写是一种创造的方式。手写的过程不仅仅是记录，更是一种创造。当你用自己的手在纸上写下文字时，你就是在创造一种独特的艺术和表达方式。每个人的手写风格都是独一无二的，正因为这个原因，手写才更有意义和纪念价值。通过手写，你可以创造出一本属于自己的手写笔记本，将自己的感悟和思考记录下来，把自己的心声传递给他人。而这种创造的过程会给你带来无限的成就感和满足感。

最后，手写是一种修炼的方式。手写需要耐心和细致，需要你在纸上一笔一划地形成文字。这种修炼不仅提高了你的专注力和耐心，也培养了你的秩序感和整洁感。当你手写时，你会意识到每一笔每一划的重要性，你会更加注重筆跡的美感和整体的布局。这种修炼也会影响你的生活方式，你会变得更加注重细节和品味，更加重视自己与他人之间的交流和沟通。

总结起来，手写是一种放松、反思、创造和修炼的方式。通过手写，你可以找到内心的平静与放松，更好地了解自己，抒发自己的情感，创造艺术的价值，培养自己的修养。手写是一种与自己对话和与他人沟通的方式，让我们重新审视和赞美文字的力量。让我们把手写这门艺术传承下去，让它在这个数字时代中焕发新的光彩。

论文的格式手写篇十六

立遗嘱人：_________________林_____________，男,_____________岁，_______________省_______________县人，住_______________县_______________街_______________号。

我今年_______________岁，且患有________________症，身体随时可能发生意外，故特立此遗嘱，表示我对自己所有的财产在我去世之后的处理意愿。

一、原籍_______________省_______________县_______________乡_______________村有___________房四间，共_______________平方米，家具共有_______________，其中_____________。

二、有_______________银行定期存款单一张，存有人民币________________元。

一、后妻陈_______________现年_______________岁，无亲生子女，丧失劳动力。我们结婚20年,她对我关怀备至。对我和她共有的财产应先明确她所有的部分。计_________________，归陈______所有。存款中的_____________元为陈_____的财产。

1.有两间房共40平方米，房内家具计有双人床一张，大立拒一个、方桌一张、木凳四个，由长子林_______________继承。

2.存款_____________元，分给：_________________陈________________元;长子因承担了赡养后母的责任，分给________________元;长女林______已在外成家，丈夫有固定收入，经济不太困难，分给_____________元。

3.本遗嘱一式四份，经公证机关公证后，分别由陈______、林______、林______各执一份。

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论文的格式手写篇十七

摘要：德育教育在初中体育教学中有重要的意义，能够突出体育教育以人为本和贯穿终身的主旨思想，本文首先介绍了初中体育教学中的德育内涵，通过在体育项目和体育活动中开展德育教育，将其贯穿到体育教学评价中，提升了我国初中体育教学的成效。

关键词：德育教育;体育项目;体育精神

作为学校素质教育的重要内容，初中体育课堂开展德育教育具有先天的优势和丰富的资源。故而在初中体育教学中，实施并加强德育教育是非常重要的，需要初中体育老师强化学生日常的体育训练学习，掌握基本的体育知识和体验技能，同时还能够在体育学习的过程中，锻炼坚忍不拔的思想品质和勇于攀登的意志精神，有效提高学生的道德素养。

在初中体育教学中开展德育教育工作，需要结合初中体育教学特色，强调学生的体育技能与德育培养并重，注重在速度、力量、耐力和柔韧等方面加强德育教育的有效培养。

1.1初中体育德育教育确立“以人为本”的原则

初中体育德育教育是一项长期培养的过程，它需要教师在培养学生掌握基本体育技能、体育锻炼知识和专业项目技术的同时，更注重培养学生的行为规范、社会主义荣辱观、健康教育、安全教育、法制教育和感恩教育。

1.2初中体育德育教育贯彻终身教育思想

德育教育是学生进行社会生活和工作学习的道德观和法制观，它的思想锻炼和能力培养应该贯穿于学生的整个初中体育教学过程。随着社会的发展和道德观念的进步，对于学生的爱国主义、集体主义精神和道德素养的培养提出了更高的'要求，需要学生养成终身教育的思想观念。

1.3初中体育德育教育要突出学生的主体地位

初中体育德育教育必须改变学生被动听讲、机械吸收的教学状态，应该切实选择各种信息手段，开展有针对性的思想品德教育，促进学生的全面发展，有效提升学生的世界观和荣辱观，发扬初中体育活动中的集体主义精神。在初中体育课堂教学中，根据学生的个体差异和不同的学习需求，鼓励学生根据自己的特点选择合适的学习方法。

在初中体育教学中开展德育教育，需要在体育项目和体育比赛中开展有针对性的德育教育，保证对于学生的体育表现开展有效的教学评价，才能将德育教育的实效性发挥到最大程度，具体可以从以下几个方面努力。

2.1在体育项目教学中开展德育教育

在初中体育项目教学中开展德育教育，需要教师切合体育专业项目的特点，认真了解体育项目的教学内容，通过教师的言行举止、课堂常规和教学评价来开展有效的德育教育，而德育教育的重点是：意志品质教育、社会主义荣辱观、集体主义教育、纪律教育和健康教育。例如：在初中田径专业课堂教学中，在授课前，教师通过对于田径训练服、器材及教学道具进行检查和讲解，利用自己的言行举止来进行行为规范教育和安全教育，保证学生的举止文明、思想到位，为德育教育奠定良好的基调。在课堂教学中，教师应该利用体育教学的课堂常规来强调纪律教育、健康教育和法制教育，由于田径教学有很大的风险性和不确定性，而素质锻炼和中长跑等体育锻炼又恨枯燥。因此，教师可以利用课堂规范来约束学生的课堂行为，通过出勤管理强调纪律教育，而通过信息技术来展示优秀田径运动员的事迹，提高学生不怕苦、不怕累的思想品质。

2.2在体育比赛活动中开展德育教育

在初中体育教学中，开展不同班级、不同年级之间的体育比赛活动，成为课堂教学展示、专业项目达标测试、体育单元技术考评的重要途径，而在此过程中开展德育教育，有助于培养学生的集体主义精神、社会主义荣辱观和法制教育。例如：在开展篮球比赛的活动中，首先，教师应该制定严格和规范的比赛规则来确保比赛的公平性，指导比赛双方严格遵守比赛相关规定，实现对于学生法制教育的目的。在比赛过程中，教师应该指导学生积极运用篮球教学中的专业动作和团队配合来参与比赛，有效培养学生的团队意识和集体主义精神，强调学生的竞争意识和荣辱观教育。在比赛结束后，教师应该组织学生之间进行相互拥抱告别，提升学生积极健康的思想品质。对于比赛结果，教师应该鼓励学生正视比赛中积极正面的因素，而对于比赛结果采取平静的心态，培养学生正确的社会主义荣辱观。

2.3在体育教学评价中开展德育教育

在新课程标准中，初中体育教学应该是教师和学生相互沟通、相互交流的过程，只有发挥双方的主观能动性才能保证课堂教学的教学效果，保证德育教育的深入开展。在初中体育课堂教学中，有效激活课堂德育评价的功能，构建德育教学课堂的德育管理与评价体系，是非常重要的途径。例如：在初中体育技巧项目教学中，由于学生的个体特征和技巧项目的教学难度，造成课堂教学不畅，学生的学习积极性不高。教师应该抓住教学过程中的学生的整体表现和高光表现，及时开展教学指点和表扬，保证技巧教学的活力和道德素养的培养。除此之外，教师应该及时分析学生在技巧训练中失败的原因，与学生沟通交流，详细讲解技巧的动作要领和防护措施，培养学生勇于挑战、勇于拼搏的精神。

综上所述，在初中体育教学中有效渗透德育教育，可以满足新课程改革对于体育课堂教学改革的需求，有效培养学生的综合素养。因此，教师应该深入理解德育教育的培养要素，加强初中体育教学的教学改革，全面提升初中体育课程的教学水平。

[1]刘宝虎.浅析初中体育教学中如何渗透德育教育[j].才智,20xx,(4).

[2]孔秋梅.德育教育在初中体育教学中的渗透[j].西部素质教育,20xx,(23).

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