平等和公正是构建和谐社会的基石。如何面对失败，化挫折为动力，迈向成功？以下是小编为大家整理的一些总结范文，供大家参考学习。
自我评价对自己的影响篇一
本人xxx，xxx大学xxx学院20xx级xxx专业学生。人生，是一个过程，没有终点，只要是真实的和属于自己的，就是最完美的。来到大学也已经一年多了。在这一年多的学习和工作中收获了很多，但我明白自己还是存在很多的不足。在今后的学习生活中我会继续努力，将我的缺点改善，并且升华我的优点。再此我将自己的优缺点进行了分析如下：期望透过分析能更好的认识自我，从而提高自己。
优点：
一、思想方面：我有热爱祖国，热爱党的优良传统，思想上用心要求上进，认真学习“三个代表”重要思想和“与时俱进”的时代特色，以一名新世纪团员的要求时刻鞭策自己。这一年来我始终坚持自强不息，立志成材的信念，始终持续着昂扬的斗志和坚韧不拔的作风，坚定不移地朝着既定的奋斗目标前进。
二、学习方面：我勤奋好学，态度端正，目标明确，对于专业知识会投入很多的时间。我明白身为一名学生要以学业为主，需要掌握好专业知识，成为有用之才更好的回报社会。学习专业知识的同时我还会利用课余的时间学一些其他的知识。期望收获更多。
三、工作方面:我工作用心，有热心。能够认真完成班级、老师分配的任务。不会因为这件事情不关自己的事而不去理解这份工作。
工作中自己有不足的地方会虚心理解他人的意见。对于工作我会继续努力，做到工作学习两不误。
四、生活方面：我有良好的生活习惯，生活充实而有条理，有严谨的生活态度和良好的生活作风，为人热情大方，诚实守信，乐于助人，拥有自己的良好做事原则，能与同学们和睦相处;用心参加各项课外活动，从而不断的丰富自己的阅历。在心理方面，我锻炼坚强的意志品质，塑造健康人格，努力克服各种心理障碍，以适应社会发展要求。
缺点:
一、思想方面：我的理论性知识不够扎实，也还未能灵活的去运用，自我提高的意识有待加强，没有进行深入系统的学习，以至于无法深刻理解理论知识的精髓，也就不能很好把理论结合到实际生活中。因此，今后将投入更多的时间，切实加强自身的思想建设，不断提高自身的政治思想觉悟、法制观念，努力争取将思想与实践相结合，用心向党组织靠拢。对时事政治我关注不够多，我明白作为一名合格的党员是要去了解的。今后将更加关注时事和党的方针政策。
二、学习方面：对于知识没能很好的掌握和运用，群众学习的意识有待加强。学习其他知识投入的时间不够多。我明白交际是一项很重要的潜力。当在很多人的场面我就会害怕，就不明白该说些什么了。我觉得自己的这方面潜力真的很欠缺。个性是需要上台演讲的时候，很紧张。其实也没什么的，可就是会紧张。
三、工作方面:做事情有点被动。例如在做班级里的一些事情时，没有很主动的去和其他班委沟通，导致一些事情没有办好。我也有想过主动的去问，但是又不明白该怎样做。协调潜力有待提高，一些事情因为没有协调好而失败了。不够自信。有点固执。有时候在决定一件事情时，明明白自己的观点有误了，可就是还坚持着自己的观点，不爱听其他人的观点了。此点以后必须要克服，学会倾听，多学他人的长处，尽量做到海纳百川。
其不善者而改之。同时，我也将认真履行党章上所要求，以党员的标准来严格要求自己，理解党组织和同志们的监督、用心进取，努力做一名合格而且先进的共产党员，为党的事业、为我国的社会主义向现代化事业贡献我的一份力量。
自我评价对自己的影响篇二
20xx年的从教经验告诉我，当一个好的幼儿教师，个人的德行是至关重要的。言传身教的作用比任何语言教育来得都直接。为此，从来没有停止过自我学习的脚步，今年亦复如是，业余时间我看完了《和谐拯救危机》和中国台湾社会教育讲师蔡礼旭老师的'《如何落实德行教育》、《弟子规》等精彩视频讲座，深知厚德载物以及欲得天下先治其国，欲治其国，先齐其家，欲齐其家，先修其身，欲修其身，先正其心，欲正其心，先致其知，欲致其知，先格其物的人生成就道理，工作中严格要求自己，时时检点自己的言行;格除所有的丑陋、贪婪、惰性、消极、等不良情绪，时时呼唤自己原本的善良，保持自己的品格在孩子面前永远透明新鲜。要求孩子懂礼貌，自己的言谈举止切不可粗鲁，正如孔子所说：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不行。”实践中也感受到：“身教者从，言教者讼”的道理，因此凡要求孩子做到的自己必须先做到做好。
自我评价对自己的影响篇三
本人热情随和，活波开朗，具有进取精神和团队精神，有较强的动手本事。良好协调沟通本事，适应力强，反应快、积极、灵活，爱创新！在达州职业技术学院读书的期间，本人每个学期都获得了学校的各种奖励，这是学校对本人每个学期努力付出的肯定！三年的护理经历锻炼了本人细心的准则，以及冷静解决困难的本事。在实习期间，拿过三等和二等奖，并授予荣誉证书，实习结束后，授予了“优秀实习生”的称号，专业知识和护理操作拥有熟练的专业技能，丰富的实践经验，人际沟通本事方面也能够处理的很好。
自我评价对自己的影响篇四
学生自我评价是引导学生结合自己的学习任务和活动进行的学生自我评价，是教师的一项重要任务。
一、学生自我评价的涵义与作用
学生自我评价的涵义：在教育评价研究领域，自我评价也称自我评定、自我测评或自我评估。是指评价主体根据评价目标和标准对自身的各个方面所做的评定和价值判断。学生自我评价则是指学生在学习过程中根据评价目标和标准对自身学习和发展中的各个方面所做的价值判断。
学生自我评价的作用：学生自我评价对其成长与发展具有重要的作用。
首先，自我评价是学生个体成长和发展中的一条主线。因为，在学生的学习过程中，他人的评价以及外部社会的评价最终要与学生的自我评价相结合，才会促进学生的主动发展。学生最终要靠自我评价来完善自己、发展自己，进而促进自我实现。
其次，有效的学生自我评价有利于激发学生的内在学习动力，使其养成良好的行为习惯，并对自己的行为进行不断地检查和调整，形成自我反思、自我调整的有效机制，进而主动地为自己规划自我成长的历程。
第三，有效的自我评价有利于学生和教师共同承担评价的责任，使评价成为学生自己的事，帮助学生成为独立的终身学习者。所以，学生自我评价是学生自我认识、自我反思的基本手段，也是学生自我诊断、自我矫正、自我完善和自我实现的过程。
二、学生自我评价的途径
从学生个体这一层面来说，学生自我评价是通过直接的自我评价和间接的自我评价两种途径或这两种途径的结合来实现的。试分析如下：
1、直接的学生自我评价
学生通过自我参照和自我反思所进行的评价。从学生的发展过程来看，学生的成长过程也是一个自我反思的过程。在学习过程中，学生常常依据自己的个性特征或以往的成绩，把故我作为一个重要的参照，对自己的行为进行分析和反思；同时，又将外在的评价和自我评价相结合，形成自我判断，获得自我评价的结果。研究表明，学生的自我参照、自我反思是最直接的自我评价途径，因为，所有的外在评价或他人评价只有与学生的自我评价真正结合，并通过学生的自我体验、自我认识和自我反思，才能真正与原有实践相联结，成为学生的`内在需要，最终达到促进学生学习和发展的目标。
在学习实践中帮助学生正确实施这一机制，教师首先要帮助学生客观地分析自己各个方面的基础和条件，识别自己不同于他人的特点和长处，扬长避短，以求发展和提高。
2、间接的学生自我评价
间接的学生自我评价是指学生通过参照他人的评价或通过与同伴的对照与比较进行的学生自我评价。
他人评价是学生自我评价的重要参照和依据，是学生自我评价的支架。参照他人的评价进行自我评价也是学生自我评价的一个重要的方面。虽然，学生依据自我进行自我反思和评价非常重要，但是，在评价中，学生个体的认识和体验往往是不尽完善的，只依据自己的标准进行评价也是不全面和不科学的；只有进一步参照他人的评价才能更好地认识自己。他人评价包括学生的教师及群体、同伴及群体、家长、社区成员和各种社会评价包括社会上的各级评价机构和团体等等。他人评价是自我评价的一面镜子，处在一定的社会关系中的群体和个体，总是从他人对自己的评价中，看到自己的形象，这种形象便构成了自我评价的基础。
自我评价对自己的影响篇五
今天上午，我们上了第一次的《销售管理》课，其中印象最深刻的是袁老师说的“销售业务员的成长轨迹”这部分的内容。她讲了许多的实例，让我深刻的感受到了制定我们自己的成长轨迹是多么的最要。我们要不断的剖析自己，认识到自己的不足之处，不断的完善自己，让自己不断的进步、成长。
下课后，我自己做了一份《管理素质测试表》，发现在自己存在许多的问题。就像头一个项目“我可以让其他人为我做事”，对于这方面，我选择了“不肯定”的这个答案。这说明了我的说服力、为人处事、人际交往方面还有很大的缺陷。
除了这些，还发现了我其他方面存在的缺陷：
1、我做完一件事后，不太总结自己工作绩效，这样就看不到自己哪些地方还做的不够，哪些地方自己做的很好。
2、太喜欢自由，不喜欢被束缚，做事不留个心眼。
3、玩心太重，有一些时间自己不能定下心来。但自己想要安静的时候就特别的不希望别人来打扰自己。
4、看人的能力不太高，往往不能很准确的看清一个人。这样我就很难懂这个人的性格是什么样的，我应该用什么样的方式与其交往等等问题。
5、对于金钱不敏感，自己控制能力不太强，往往是有多少就花，所以我常常存不到什么钱。不会管理财物。
6、个性有时太大大咧咧了，这种性格导致我有时做事不稳重、不健全。但是通过这个管理素质测试表，我也发现了我以前所不知道的许多的优点，也是通过这个测试，我才知道，原来这些东西，我可以做为我的优点。
1、我的胆子够大，所以一些其他人不敢做的事情，我都敢去尝试。
2、俗话说的好“好记性不如烂笔头”，我就是一个比较喜欢动笔的人。不管我去哪，我的包包里总会有一个小笔记本，把所以的事情都记录，一条一条的列清楚，然后一条一条的去完成它。
3、我是一个非常乐观的人，所以对于别人对我所提出的意见，我总能以最乐观的态度来面对、听取。同时，也是一个不“记仇”的人，不管有什么不开心的事，一会就好了，自我调节能力较强。
4、工作积极性高，喜欢与别人一起做事，特别喜欢享受这一起工作的感觉。
喜欢与朋友之间有什么说什么，比较直白。
虽然说我平时看上面总是笑眯眯的，看上去什么都不太乎，其实并不是的。因为我觉得并不是什么事都需要用说的来表达的，有时候看了、听了，只要放在心里就行。我做事牢记一个字“度”，凡事都不能超过这个度。
我一直坚信：只要有恒心铁杵就能磨成针。我不需要不断的；挖掘自身的潜力，解决了很多实际操作中的困难。从而逐步提高了自己的学习能力和分析处理问题的能力以及一定的协调组织和管理能力。
我还需要更加坚强和独立。我觉得自己的事情就应该由自己负责，别人最多只能给你一些建议。遇到事情要冷静地思考，不要急躁。不轻易的承诺，承诺了就要努力去兑现。生活需要自己来勾画，不一样的方式就有不一样的人生。
在今后的工作中我还要继续努力，不断提高和完善自己。面对现在，努力拼搏；面对将来，期待更多的挑战。
这就是我，一个有主见，喜欢自由，喜欢与朋友一起玩乐，但偶尔也会想要一个安静的空间；不喜欢权力之争，个性有点大大咧咧的一个女孩。
自我评价对自己的影响篇六
该同学能遵守学校的各项要求,都没有使用大功率的用电器，能够严格遵守学校下达的命令。寝室成员相处融洽，虽然偶尔会有些小矛盾，但都可以在最短的时间内化解掉。寝室成员都是热爱学习的孩子，寝室成员有四位都拿到了学院的奖学金，学习态度都非常明确，有自己的目标并付诸行动。
都秉着积极向上的学习、生活态度，对生活充满了激情。该寝室其实卫生分工很明确，除了星期二因为学院要检查卫生是全寝室一起打扫之外，星期一至星期五都是六个同学轮流打扫的，周末的话，会偷点懒，但是该寝室的成员绝对不是那种邋遢、不爱卫生的孩子，她们都有自己的忍耐极限。
该同学与同学相处融洽，一般都不太会有矛盾。可能是因为自身的性格比较开朗的原因。班里的人缘也还好，平时都能与同学打成一片，是同学和朋友们的'开心果，在朋友不开心的时候，能积极的开导她们，开心的时候当然也会与朋友们分享。
自我评价对自己的影响篇七
事业心上进心很强，工作学习态度谦虚认真，对自己的工作能容易上手，能深切体会到团队精神的`重要性，能有独特的设计思想和方法，有一丝不苟的工作态度，具有很强的可塑性。期望在单位长期稳定，透过一段时间的学习，能够熟悉各项工程的进程、做好方案的表现与最终的贯彻实施以及负责项目的全过程，立志成为业界真正的中高层人员。
自我评价对自己的影响篇八
党的以来，发表系列重要讲话，深刻回答了新形式下党和国家事业发展的一系列重大理论和现实问题，提出了许多富有创见的新思想、新观点、新论断、新要求。利用在**学习的时间，我认真的学习了《系列重要讲话读本》，深刻领会到的讲话精神，并把讲话精神落实到今后的学习、工作中去。下面就对照检查个人工作、学习、生活情况分析如下：
一、学习体会
(一)要增强党性，坚定政治信仰。的讲话是新的历史条件下我们党治国理政的行动纲领，是坚持和发展中国特色社会主义的最新理论成果，是实现中华民族伟大复兴中国梦的强大思想武器。要深入抓好重要指示的学习贯彻，着力提高自身理论水平，自觉用党的创新理论武装头脑、指导实践。严格要求自己，加强自身党性和修养的学习，踏实工作，端正态度，深刻领会学习精神，落到实处。通过学习，真正做到完善自我，改造自我，将自己的思想境界提升到一个新的高度。
(二)要真抓实干，树立良好形象。“空谈误国，实干兴邦”，每个人的工作时间是有限的，但全心全意为人民服务是无限的。作为一名**员工，要牢固树立“行兴我荣，行衰我耻”的思想，勤勉踏实的工作，践行****的核心价值观“诚信立业、稳健行远”，完成***“面向三农，服务城乡”的使命，要自觉抵制个人主义、拜金主义、享乐主义的侵蚀，更加自觉的为建设实现一流现代商业银行的愿景而奋斗不懈。
风观念。我们要养成雷厉风行、干净利落的好作风。对领导交办的事情，要即说即办，大事小事不拖拉;对基层和群众反映的问题，要有高度的敏感性责任心，认真分析，及时汇报，做到事事有回音，件件有着落。
(四)要深刻领会、准确把握实现中华民族伟大复兴的中国梦。在参观“复兴之路”展览时首次提出实现中华民族伟大复兴的中国梦，中国梦的本质是实现国家富强、民族振兴、人民幸福，中国梦归根到底是人民的梦。实现中国梦必须走中国道路、弘扬中国精神、凝聚中国力量。作为***员工，要为实现建设城乡一体化的全能型国际金融企业的***梦不懈奋斗，为****的腾飞做出自己的贡献，也就是为中国梦添砖加瓦。
二、存在的主要问题
(一)对理论学习重视不够。有时把学习当成是完成任务，没有从其深刻内涵上去理解，仅仅限于知其然，而不深究其所以然。因此不善于用政治理论来武装自己的头脑，没有提高自己从政治的角度来观察、分析现实问题的能力。学习的自觉性不够强，有时学习凭兴趣，有时以业务工作忙来为自己找借口，静不下来，学不进去。
(二)主观能动性不够。工作中只满足于把自己的目标任务和领导交给的工作完成好。遇到难题，等待领导的指示，未积极思考解决办法，在及时给领导当好参谋和助手方面做得不够。对业务知识和工作能力的全面性重视程度不够，有求知欲望，但缺乏持之以恒的自觉性和紧迫感。
(三)开拓进取不够。一是解放思想不够，忙于应付眼前的工作，没有主动转变理财观念，从创新的角度去思考改革工作中面临的一些难点问题。二是大胆实践不够，面对改革遇到的阻力，缺乏坚定信念、知难而进、大胆尝试的精神。
(四)深入基层少，服务意识不够强。局限于日常事务中，没有深入到基层单位了解情况、研究问题。对联系单位提要求的时候多，主动了解情况、提供帮助的时候少。
(五)开展批评与自我批评不够。对有的缺点、错误认为“反正有领导指示，即使错了也有领导担着”能不批评就不批评，能不得罪就不得罪，不敢大胆开展批评和自我批评。
三、主要原因分析
(一)放松了理论学习和世界观改造，学习不够主动，有重业务工作、轻理论学习的思想倾向，对自己理论学习要求不高，学习目的不够明确，学习时缺乏思考，使自己对理论知识的理解与实际脱钩，没有发挥理论的指导作用。世界观的改造也就不能及时与党的理论要求相结合，从而想问题、办事情、干工作难免有主观性、局限性、片面性，想得不远，站的不高，服务意识也就不够强，理论修养和思想境界没有提到更高的层次。
(二)缺乏开展批评的勇气和斗争精神。坚持真理，实事求是说起来容易，做起来难。这也是和个人党性修养密切相关的。不敢理直气壮地对有的不正之风、歪风邪气开展批评和进行坚决的斗争，这其实是对党的事业、对同志不够负责的表现，也反映出自己党性修养上坚持高标准、严要求不够，党性觉悟还不够高。
(三)缺乏与时俱进的创新精神。觉得自己只是一名普通干部，只要按部就班把本职工作干好就够了，难点问题该怎样突破、怎样创新那都是领导的事情，不该我管，我也管不了。处理事情方法比较程序化，工作浮于表面，对问题的分析不够深层次，思考也不够深刻。
四、今后努力的方向
(一)加强学习，不断提高自身的思想文化素质。学习既是增强本领、做好工作的重要手段，也是加强修养、陶冶情操，始终保持共产党员先进性的重要途径。首先，要制定出详细的政治理论学习计划，并加以落实。其次，努力学习现代经济、科技、法新自己的知识结构，全面提高为人民服务的本领，成为学习型、复合型干部。再次，坚持理论联系实际，学以致用。在改造客观世界的同时加强主观世界的改造，努力提高运用理论指导实践、解决实际问题的能力。
(二)加强实践，创一流工作业绩。首先，树立远大的理想，把实现共产主义的崇高理想与扎扎实实做好本职工作结合起来。对自己的工作高标准严要求，在平凡的岗位上贯彻实践“三个代表”重要思想。其次，把与时俱进、开拓创新同求真务实结合起来。工作中既要发扬年轻人思维活跃的特点，敢想敢干，大胆管理、大胆创新，当好参谋和助手，又要从客观实际出发，注重调查研究，实事求是，勇于负责，真正做到爱岗敬业，不断提高工作效率和工作质量。
(三)加强党性锻炼，努力改造自己的世界观、人生观、价值观。只有不断增强党性觉悟，不断改造“三观”，才能和党中央保持高度一致，才能加强事业观念，群众观念，自律观念。首先，思想上谦虚谨慎、戒骄戒躁，紧绷思想防线，时刻保持清醒的头脑，增强廉洁自律意识。严格遵守党的纪律，自觉维护党的形象，牢记“两个务必”，切实提高拒腐防变的自觉性和主动性。以求实的精神、负责的态度，勇于抵制歪风邪气，正确对待荣誉和批评。其次，工作中热情服务群众，强化宗旨意识、服务意识，始终把党和人民的利益放在首位。始终如一地坚持积极进取、努力向上、踏实认真的作风，始终保持共产党员先进性。争做一名优秀的共产党员。
自我评价对自己的影响篇九
大家好，高中将要和大家一起学习。我感到很兴奋。大家听完我的自我介绍，一定会喜欢跟我交朋友的。
我叫__x，我是个__岁的男孩。为什么叫男孩呢，因为我的心还是很弱小的，没有经过岁月的磨练。我也快是个要成年的男人了，因为我有男人所有的东西，呵呵。
要向大家做开学自我介绍，其实我也很为难。因为我自己都不是很了解自己。在别人严重我可能永远是快乐的，乐观的。可是我的内心深处却经常为一些事伤心，焦虑，烦恼，甚至死心！我认为正式因为有痛苦才会有快乐，人生好比两杯酒，一杯苦酒，一杯甜酒。只是看你先喝哪一杯。
人生可以分为七个阶段吧，幼年、童年少年、青年、成年、中年、老年。我们处于青年，是塑造我们人生价值关和目标的时候，我们以后将要成为一个怎样的人，主要的决定因素都会在接下来的高中三年中发生，所以我很期待以后的高中生活。
我喜欢回忆我的少年，回忆我的少年带给我的无数的快乐；而我更向往早点变成一个成年人，因为成年了就能做自己喜欢的事，不再受别人的牵制和约束。
我的自我介绍基本内容很简单，大家是否想和我交朋友呢？那就来认识认识我吧，我也很希望能和大家交朋友。
自我评价对自己的影响篇十
按照段党委和党支部的部署要求，我通过学习《读本》、参加集中培训、交流，提高了思想认识，懂得作为一名党员就要在工作、学习和生活中充分发挥先锋模范作用;加强了党性观念，对照党员先进性标准，看到了个人距离合格共产党员还有很大差距;增强了宗旨意识，明确了今后努力方向，就是要把为人民服务当作自己一切工作的唯一目的。随着思想觉悟的提高，自我认识和反省的不断加深，我充分认识到党员和群众在民主测评中对我提出的57条意见和建议，是客观公正、实事求是的，是对自己成长的关心、爱护和督促，我将虚心接受，并积极进行整改，请组织监督。现将个人自8月入段以来的现实表现情况作如下剖析总结：
一、存在的主要问题
1、理想信念不坚定。具体表现在虽然知道共产党员的远大理想就是实现共产主义，但是总认为中国特色社会主义只是弥补我国社会制度在资本主义阶段发展的不足。觉得社会主义国家同发达资本主义国家相比，国民生产总值和人民生活水平都存在明显差距，看不到社会主义制度的优越性，感到非常困惑。
担一些工作时，心里很不情愿，在多吃苦，多吃亏，多为工区服务方面做得还不够，有时多干了，心里总觉得很不平衡，甚至有时认为钱不多拿，多干活、多吃苦不值得。二是在利益问题上，虽没有去与别人争利益，但思想深处还是对个人得失考虑较多，一事当前，为自己想的多，为集体和他人想的少。对集体的事虽然能够去做，但是存在干点就行的思想，还做不到全心全意。
3、组织纪律观念不强。具体表现在一是对组织和车间的政策、决定，自己赞成的做起来比较情愿，反之就不情愿，甚至不分场合乱发议论，忘记了《党章》规定的组织观念，也没有考虑到群众影响。二是有时把参加组织生活和党内学习看作是一种负担，不得不参加，人虽坐下来，心却没进去，思想上有开小差的现象。在组织生活会上，不愿意开展相互批评，觉得自己党龄和参加工作的时间都太短，说话没有什么分量，怕得罪老职工，所以有什么事情就得过且过了，即使开展了相互批评也是避重就轻，隔靴搔痒，有好人主义思想。三是在工作中有时认为是车间和工区交办的事，不办不行，态度不够认真。有时不能从党性观念出发，不能以大局利益为重，对有利于小团体和个人利益的事情赞成，反之就不赞成，甚至有时表面上赞成，心里并不情愿。
自己的责任。二是缺乏吃苦耐劳，任劳任怨的精神。对领导交代的工作，有很强的任务思想，不愿意多干，特别是自己认为难度较大、较麻烦的事情，总想一推了事，不愿意承担重任。三是平时虽能与周围党内的同志打成一片，但闲聊多，有目的地进行思想交流少，也不注意征求他们的意见。对身边的同事们在思想方面存在的问题，感到无从下手，抱着“多一事不如少一事”的思想，不愿意去过问和解决。
5、党员先锋模范作用发挥不够。具体表现在一是自我要求不严，不是以党员先进性标准严格要求自己，也不向优秀党员和先进人物看齐，而是满足于不比别人差，能完成任务就行，不愿意当先进，认为那是出风头，也不愿意当后进，觉得丢人，工作满足于现状，没有体现出党员的先进性。这也是党员群众对我意见反映最集中的一条。二是理论和实践脱节。在支部对我的“上级点”意见中提到了这一点。但我对自己存在的本职业务不能独当一面的缺点，不是努力学习，迎头赶上，而是给自己找客观理由，觉得自己的理论水平还是可以的，主要原因是没有在现场干过多长时间，理论和实践的脱节是很正常的。三是存在无过就是有功的思想，在急难险重的任务面前产生畏难情绪，工作中不能充分发挥党员先锋模范作用，混同于一般群众。
二、产生问题的原因
党员，组织和上级叫怎么干就怎么干，学不学政治理论无所谓，缺乏学习的自觉性和主动性。由于长期放松学习，使自己对党的基本理论知识的了解和掌握不准确、不到位，对中国特色社会主义特别是初级阶段理论认识模糊，概念不清，不能运用科学的立场、方法去分析、看待当前社会出现的新问题和面临的新形势，导致在对社会主义和共产主义的认识上出现迷茫，分辨不清是非，理想信念发生摇摆。
2、宗旨意识淡化的原因分析：一是没有真正树立起全心全意为人民服务的宗旨意识，缺乏自觉当好群众利益的忠实代表的责任感，忘记了我们党一切工作的出发点和落脚点都是为了人民群众的根本利益，认为管好自己，干好工作，不让群众有意见就够了，没有真正理解“三个代表”重要思想的深刻内涵，错误地将为车间和工区的同事们多办实事和好事当作额外的负担，没有将“三个代表”重要思想贯穿于工作始终。二是没有正确认识和处理好个人利益与群众利益的关系，存在以个人利益为重和在多做与少做上患得患失的思想，不做怕别人说自己不像党员，多做又觉得没必要多付出，认为说得过去就行，存在多做吃亏的思想。三是没有真正树立起虚心向身边老党员和老师傅们学习的意识，不注意在有经验的老师中汲取丰富的营养，存在盲目自满和自以为是的思想。
3、组织纪律观念不强的原因分析：一是对《党章》学习不够，了解不深。过去也学习过《党章》，但是没有象这次教育活动学习的这么全面、系统和深入，对一个党员到底在党性观念和组织纪律方面应该怎么做不是十分清楚。二是自身党性修养不够。认为组织上入党了就是一个党员了，而对怎样争取在思想上完全入党想的不多，做的不够。三是没有认识到党员必须参加组织生活，而把参加组织生活看成一种任务，甚至是一种负担，更没有认识到参加组织生活是锻炼和增强自己党性的有效途径。四是没有正确认识和处理好个人利益与党的利益的关系。为了不得罪人，就对党员队伍中和党组织内的一些不良思想倾向视而不见，不敢大胆开展批评和进行斗争。
4、工作作风不扎实的原因分析：一是没有正确认识和担负起党员应有的政治责任，只满足于平时干好工作，完成任务就行，不注重自身思想水平的提高和工作方法的改进，导致了思想观念转变缓慢，思路呆板，方法机械，遇到问题只会就事论事，影响了处理问题的效果。二是思想浮躁，干工作、做事情风风火火，往往只浮在面上，不能沉下心来全面细致的思考问题，认为干工作只要能完成任务就行了，而在求深求精上做地不够。三是在处理好与群众关系的认识上有偏差。认为与车间、工区的同事们打成一片就是与大家处好关系，加深感情，就是为他们解决一些工作、生活中的困难，而没有意识到一个党员还负有宣传党的路线、方针政策，为他们解疑释惑的责任。
5、不能充分发挥先锋模范作用的原因分析：一是对新时期党员先进性的认识有差距。认为在社会主义市场经济条件下，特别是在当今社会大环境下，党员先进性的标准不宜过高，对党员要求过严不现实，放松了对自己的要求。二是责任意识不强。入党前，自己决心很大，但因为自己是在学校入党的，激情有余，理性不足，经过在单位上遇到的一些与自己的最初想法相出入的事情，自己在思想上一时承受不了，就产生了认为许多时候没正事、没真事、人心隔肚皮的思想，觉得人太能干了是犯傻，自己社会经验太少，还是别太冒尖，才不会招致别人的误会和白眼，忘记了自己作为一名党员的责任。三是进取意识逐渐淡化。觉得女孩子在电务行业中发展空间不大，加上自己学历又不高，看上去没有什么发展的机会，能有个安稳的工作就很满足了，忘记了党员应该始终保持旺盛的革命斗志和强烈的进取意识，始终保持先进性。
自我评价对自己的影响篇十一
工作中自我评价的目的是要通过对以往成长经验的反省，检视自己的价值。工作自我评价是通过思考，对自己进行深层次的自我剖析。
工作中自我评价应当客观而全面。首先，评价应是客观的，是在正视自己、面对现实的基础上做出的，过高或过低的评价都会给自己的求职心态带来不利影响；其次，评价应是全面的，既包括自己的特殊素质，又包括综合素质；既包括自己的优点和长处，也包括缺点和不足。
（1）优势分析
个人优势是我们求职就业制胜的法宝。我们要找出自己与众不同的地方，形成鲜明的自我定位，在招聘者面前亮出一个独特的招牌，让自己的价值更好地为招聘单位所认识。对于自己的优势，可以从以下角度进行分析：
知识。十几年的寒窗苦读，从学习的专业课程中学到了什么？知识面如何构成？专业也许在未来的工作中并不起多大作用，但在一定程度上决定你的`职业方向，因而尽自己最大努力学好专业课程是职业规划的前提条件之一，要善于从中总结，真正化为自己的智慧；而知识面的合理构成则会符合社会对复合型人才的需要。
经验。你具有什么社会经验？你有什么样的人生经历和体验？对于刚毕业的大学生而言，这主要表现在学校期间担当的学生干部职务，曾经参与或组织的实践活动，曾获得过的各种奖励等。这些情况可以从侧面反映出一个人的素质状况。在自我分析时，要善于利用过去的经验选择，推断未来的工作方向与机会。
成绩。你做过什么成功的事情？你可能做过很多事情，但成功的是什么，最成功的又是哪一件？为何成功，是偶然还是必然？通过分析，可以发现自我性格优越的一面，譬如坚强、果断，以此作为个人深层次挖掘的动力之源和魅力闪光点。
（2）劣势分析
很多人都不喜欢直面自己的缺点和短处。讳疾忌医，是许多人的通病。其实，劣势并不总是一无是处。知道自己的劣势，不至于使自己盲目自信，趾高气扬；分析自己的劣势，不至于使自己因为劣势而无端自卑，垂头丧气。与优势分析相似，劣势可从以下角度进行分析：
自我评价对自己的影响篇十二
学生自我评价的涵义：在教育评价研究领域，自我评价也称自我评定、自我测评或自我评估。是指评价主体根据评价目标和标准对自身的各个方面所做的评定和价值判断。学生自我评价则是指学生在学习过程中根据评价目标和标准对自身学习和发展中的各个方面所做的价值判断。
学生自我评价的作用：学生自我评价对其成长与发展具有重要的作用。
首先，自我评价是学生个体成长和发展中的一条主线。因为，在学生的学习过程中，他人的评价以及外部社会的评价最终要与学生的自我评价相结合，才会促进学生的主动发展。学生最终要靠自我评价来完善自己、发展自己，进而促进自我实现。
其次，有效的学生自我评价有利于激发学生的内在学习动力，使其养成良好的行为习惯，并对自己的行为进行不断地检查和调整，形成自我反思、自我调整的有效机制，进而主动地为自己规划自我成长的历程。
第三，有效的自我评价有利于学生和教师共同承担评价的责任，使评价成为学生自己的事，帮助学生成为独立的.终身学习者。所以，学生自我评价是学生自我认识、自我反思的基本手段，也是学生自我诊断、自我矫正、自我完善和自我实现的过程。
自我评价对自己的影响篇十三
对待工作认真负责，善于沟通、协调有较强的组织能力与团队精神；活泼开朗、乐观上进、有爱心并善于施教并行；上进心强、勤于学习能不断提高自身的能力与综合素质。在未来的工作中，我将以充沛的精力，刻苦钻研的`精神来努力工作，稳定地提高自己的工作能力，与企业同步发展。
自我评价对自己的影响篇十四
大学生活中充满了自由和快乐，在这样一个轻松舒适的环境很容易没有了过大的社会压力，容易迷失自我，丧失既定目标。因此制定一个切实可行的职业规划可以帮助我们拨开迷雾，全面的认识自己，选择适合自己前进的道路。
二、自我分析与评价
1、自我评价——性格开朗，做事细心有耐心，为人宽容、大气、善解人意，有奋进、向上的勇气和力量;并善于说服和鼓舞他人。
我独立而理性的性格决定了自己是不会在没有任何计划的情况下做一些无谓的事情。为了能够实现目标，我会坚持不懈的去努力，去追求，我相信只要付出正确的努力，我较强的适应应变的能力帮助我很好的实现自己的目标。
2、职业兴趣——行政或营销管理
我比较善于独立思考，对管理与营销学方面有浓厚的兴趣，并且有足够的耐心，细心，善于沟通。
三、职业分析与评定
我国目前大学生数目已趋于饱和，全国就业形势也都比较饱和，但随着中国对外开放的进一步扩大和在世界经济贸易组织中地位的日益升高，我国的社会主义市场经济市场对于营销类人才的需求还是比较大。
我是一个乐观主动、好发表意见、为人热情、擅长于与人沟通、喜欢从事管理性质的工作。我具有较强的推理能力，但是数理能力较低。更适合做管理和宣传推销型职业。经过认真的分析我认为我的具体情况是倾向支配取向，在工作中善于交流协作，做事有担当。
国贸专业是我所在的专业，主要培养的是经济管理类的人才，自学的营销学的知识，我对于营销有了初步的学习和认识。学习了经济类的企业管理学，使我对于营销的的认识有了进一步的发展。
自我评价对自己的影响篇十五
作为一名党员，我时刻牢记自己的身份和使命。时刻不忘拿党员的标准来衡量自己的一言一行，严格遵守公司的各项规章制度，认真学习，努力工作，积极思考。在党组织的正确领导和精心指导下，和身边的同事一贯坚持以“三个代表”重要思想为指导，落实科学发展观。力求在工作、学习上不断进步，在党性修养上逐渐提高，充分发挥党员的先进模范作用。下面是本人的自我鉴定，请党支部审议。
在思想政治方面，我一直坚持学习关于党的理论、方针、政策，继续认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，学习科学发展观，学习“八荣八耻”，不断加强自己的思想政治修养，加强党性修养。在平时能够关注各种媒体新闻报道，关心国家大事，参加公司支部组织的各种学习及主题教育。是自己具备一定的党性修养和思想觉悟、境界。自认为能够履行党员的义务和权利，做到个人利益服从党和集体的利益，坚决服从党组织的决定和安排，积极参加党的组织生活，按时交纳党费，参加各项支部活动。
在工作中，能处处以党员的标准严格要求自己，以身作则，发挥共产党员的先锋模范作用。对待自己分管的工作，能够认真负责，脚踏实地的抓好局党组布置的每一项工作，切实树立“落实也是创新”的工作理念。
在生活中，关心他人，关心集体，尊敬领导，热心帮助、团结同事，热爱劳动，喜欢运动健身，虚心向他人学习，取人之长，补已之短。
反思自己一年来的工作，我感到自己主要在以下几个方面还存在不足：一是尽管一年来忙忙碌碌，但未能合理安排好时间，加强对党的基础理论知识的深入学习和系统学习；二是把握公司整体工作的能力仍有待于进一步提高；三是思想较保守、传统观念较强，缺乏开拓、进取、创新精神。
综上所述，一年来，尽管自己还存在这样或那样的缺点和不足，但我认为，自己的思想本质是好的，缺点和不足通过自己的努力也是一定能够克服和改正的。因此，根据“xx”的评议要求，我认为自己基本属于合格党员。
自我评价对自己的影响篇十六
我热爱班集体，有很强的责任感，坚决不做有损于班集体荣誉的事情，不怕苦不怕累，积极为班集体贡献自己的一份力量。我尊重父母、老师，对待老师指出的错误能虚心接受。自强不息和努力奋斗是我的人生格言。我会坚定理想，努力朝着目标前进。
在校，我模范遵守《中学生守则》和《中学生日常行为规范》。尊敬师长，组织纪律性强。学习方面我严格要求自己，注意摸索适合自己情况的学习方法，积极思维，分析、解决问题能力强，学习成绩优良。
在学习和自身素质方面有很大的提高，本人诚实守信、乐观开朗、心胸开阔、帮助他人，人生态度积极乐观，能勇敢面对困难和挫折，对待学业认真，能主动与老师和同学交流，与同学相处和睦，互相帮助。
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