通过撰写心得体会可以使我们更好地了解自己的经验和感悟。在写心得体会时，要结合具体事例提炼思考。这些心得体会范文展现了作者的深刻思考与独到见解，值得我们认真品味与学习。
教育正能量的心得体会篇一
《教育正能量》是一档关注教育领域的纪录片，它通过真实的故事和案例，展示了教育工作者的榜样形象和正能量。其中第三集尤其引人瞩目，它以“坚守初心、砥砺前行”为主题，展现了一群教育工作者在面临各种困难和挑战时，如何坚守初心、迎难而上。通过观看这一集，我深受鼓舞，体会到了教育工作者的伟大和使命感。
第一段：初心不忘，追求卓越
第三集以一个普通教师陈老师的故事开篇，她是一名才刚刚步入教育行业的新人。在教育这个岗位上，陈老师面临着巨大的压力和挑战，但她心怀初心，热情投入。陈老师将教育视为一种神圣的事业，她不仅注重学生的知识培养，更加重要的是培养学生的思想品德。她教育学生要做一个有爱心、有责任心的人，给学生营造了一个温馨和谐的学习氛围。通过陈老师的故事，我深刻体会到教师的初心是为学生成长发展，从事教育工作不能止步于知识传授，更应注重素质教育。
第二段：砥砺前行，教育改革
在第三集中，还展示了教育改革的场景。该集讲述了一所偏远农村学校的故事，这所学校面临着师资匮乏、设施简陋等困境。但学校的负责人没有放弃，他们积极向上，努力改善教育条件。他们联合村庄和社区，募集资金，改善学校环境。他们还致力于提升教师队伍的水平，鼓励教师参加培训和进修，提高自身的专业素养。这群教育工作者的坚守和奋斗精神使我深受感动。他们用行动诠释了“教育改革要从每个人身上做起”的理念，推动了学校的破壁发展，使更多学生受益。
第三段：师生情深，教育的牵挂
教育正能量第三集还讲述了一位老师对学生的牵挂。刘老师是一名一线教师，他执着专注于学生的教育。对于温柔内敛的刘老师来说，学生就是他的一切，他将学生的需求放在首位，关心学生的成长和发展。刘老师有时会为了学生的困难和问题，加班加点研究解决办法。他没有宣扬，只是默默地奉献自己的爱心和关怀。刘老师用自己的心血和付出，温暖了一个个学生的心灵。通过刘老师的事迹，我认识到教育工作者需要有强烈的责任感和奉献精神，他们是学生成长道路上的引导者和伙伴。
第四段：尊重差异，因材施教
第三集中，还有一位教育工作者的故事引人深思。她是一名心理辅导教师，专注于教育特殊群体的学生。她用心理学的知识，努力了解学生的思维方式和情感需求，因材施教。她鼓励学生勇敢面对困难，调整自己的心态，并提供各种帮助。通过她的尊重和关怀，这些特殊学生在这个特殊的学习环境中获得了自信和成长。这个故事让我明白，教育不应只是一种固定的教学方式，而应考虑学生的特点和需求，因材施教，激发学生的潜力。
第五段：教育者的力量
教育正能量第三集让我深刻感受到了教育者的力量和责任。他们坚守着自己的教育信念，用爱心和智慧去引领学生，为他们指引未来的方向。教育者是学生成长道路上的引导者，他们的辛勤付出成就了一个个优秀的学子。他们用心灵的火炬点燃了教育的希望，在教育事业中播下了希望的种子。相信通过这样的正能量引导，教育的道路必将越走越宽广，我们的国家必将培养更多的人才，推动社会进步。
总之，教育正能量第三集给我留下了深刻的印象。通过这一集，我认识到了教育工作者的伟大和责任，他们用自己的实际行动诠释了教育的本质和意义。教育的力量是伟大的，它可以改变一个人的命运，也可以改变一个国家的未来。每个人都应该弘扬教育正能量，用自己的力量为教育事业贡献一份力量。
教育正能量的心得体会篇二
这是获取正能量的内动力。也就是雷锋同志所说的：对知识要能象海绵一样，不仅要去吸收，而且能吸收。作为教师要主动去获取知识，这里的知识是指广泛的，天文地理，古今中外。因此要广博阅读，要多向前辈高人请教。本专业技术掌握是自己的业务范围，科学技术日新月异，迅猛发展。不保持对本专业技术的灵敏嗅觉，是很容易被淘汰的。
二、教师要有“北冥神功”的能力
还是很可观的。并且还以写博客的形式做了记录。
三、教师要“好为人师”
在有了“北冥神功”的基础上，我们就可以真正“好为人师”了。也就是自己积累了正能量，也要给予他人正能量了。什么是“好为人师”呢?有个段子讲的很生动形象：敌人若把我抓去，不用严刑拷打问我的上级是谁，只要把我上级的名字写错，我立刻就会去改成正确的，并让他们再默写一遍。好为人师不仅是要对我们的学生传道授业解惑，而且要有一颗嫉恶如仇之心，对一切错误都能指出来并纠正。不仅对学生也对周围的人。
教育正能量的心得体会篇三
作为一名教育工作者，我的职责不仅仅是在学生的学习过程中传授知识，更重要的是要成为他们生活中的良师益友，使他们得到积极的激励和引导，塑造他们积极向上的品质。在这一过程中，我不断地摸索和实践，收获了不少正能量教育的心得和体会。
第一段：积极的态度和话语有重要意义
作为教育工作者，我们的言行举止对孩子的影响非常巨大。我发现，通过积极的态度和用语，可以激励学生的学习兴趣和积极性。当我们不断给孩子传递着正面的信息时，他们自然会比较容易接受新鲜事物，乐于尝试和探索未知领域。有时，一个简单的鼓励或赞美，可以改变孩子的一天，甚至是一段时间的情绪。
第二段：关注学生的情绪和心理状态
教育不是单纯的传授知识，更需要关注学生的情绪和心理状态。在与孩子的日常交流中，可以注意观察他们的表情和眼神，从而了解其情绪状态。如果发现孩子的情绪低落，或者学习积极性下降，我们可以及时关注、倾听、引导和疏导，让他们变得积极阳光。
第三段：培养学生的自信和独立思考能力
一个人的成长与发展，需要具备一定的自我意识和独立思考能力。作为教育工作者，我们应该注重培养学生的自信和独立思考能力。在学生的个性和特长中，发掘其潜力和优势，引导他们走出自己的路，让他们认识到自己的价值，并注重锻炼他们的成长和独立思考能力。
第四段：倡导正面健康的价值观和生活方式
教育工作者作为学生的榜样和引导者，我们的言语和行为既能给学生以积极激励，也会影响到他们的思想和行为。因此，我们应该倡导正面健康的价值观和生活方式，让学生懂得正义、善良、健康，具备为人处世的基本素质，同时也能够正确对待社会现实，树立健康、阳光的心态。
第五段：耐心与耐心
作为一名教育工作者，耐心和耐心是必须具备的素质。学生在学习上遇到的问题可能多样性和复杂，我们需要耐心解答、耐心指导，尊重学生的个性和学习进程。同时，我们也需要关注每一个学生的情况，了解他们的个性和特点，为他们提供更有针对性的指导和服务。
总之，正能量教育工作者需要具备勇气和决心，同时也需要耐心和耐心地探索和实践。通过不断地思考和改进，我们可以更好地为学生塑造积极向上的心态和品质，为他们的成长和发展提供更好的支持和引导。
教育正能量的心得体会篇四
近年来，随着社会发展的进一步推进，人们对教育的需求也在不断提高，这一方面反映了教育的重要性，另一方面也诉说着我们对于正能量教育的追求。最近，我有幸参加了一场关于正能量教育的报告会，深受启发和冲击。下面，我将从五个方面总结我在报告会上的所思所想。
报告会的第一个环节是关于正能量教育的定义和意义。正能量教育强调以积极正面的态度引导学生，使其在面对困难和挫折时能保持乐观积极的心态，不断自我激励和进步。这种教育理念在当今社会尤为重要，因为我们要面对的是一个充满竞争和挑战的世界，只有拥有积极向上的心态，我们才能在竞争中立于不败之地。正能量教育的推行，将有助于培养学生积极向上的心态和自信心，让他们拥有勇往直前的信念。
接下来的环节是正能量教育的实践案例分享。我听到了一些教师和学生分享了他们在实践过程中的体会和成果。其中最令我深受触动的故事是一个学生在面对家庭困难时，通过正能量的引导和自我激励，最终成功克服了困难，成为了优秀的学生。这个案例让我明白，正能量教育不仅仅是一个理念，更是一个可以帮助学生走出困境，实现自我价值的实践方法。它将学生从消极状态中拯救出来，给予他们更多的希望和力量。
除此之外，报告会还有关于教师教育培训的内容。教师是正能量教育的重要推动者，他们的思想理念和教育方法对学生的发展至关重要。因此，教师的培训和提升显得尤为重要。报告会上一位经验丰富的教育专家分享了自己多年来的教育经验，并提出了一些实用的教学方法。在听完她的讲述后，我深刻认识到，教师的素质如何直接影响到学生的学习效果。只有不断提高自身的教育能力和教育水平，我们才能更好地为学生提供正能量的教育。
报告会的重点之一是正能量教育与网络教育的结合。随着互联网技术的飞速发展，网络教育已经成为了一种趋势。而如何将正能量教育与网络教育相结合，是一项具有挑战性的任务。报告会中，我了解到一些学校和机构已经开始借助互联网平台开展正能量教育。通过在线课程、社交平台和数字化学习资源，学生可以随时随地接触到正能量教育的内容。这样的结合将更好地满足学生的学习需求，提高教育的灵活性和针对性。
最后一个环节是我对正能量教育的思考和展望。正能量教育是一项复杂的系统工程，需要学校、教师、家长以及整个社会的共同努力。作为学生，我觉得我应该积极参与到正能量教育中来。比如，我可以树立一个榜样，营造一个积极向上的班级氛围；我可以自发地参加正能量教育的相关活动，为其他同学传递正能量。同时，我也希望整个社会能给予更多的关注和支持，为正能量教育提供更好的推动环境。
通过这次报告会，我对正能量教育有了更加深入的理解和认识。我相信，正能量教育将成为未来教育发展的一个重要方向，为每个学生的成长和发展带来积极的影响。我也希望自己能够成为一个传播正能量的使者，为社会的进步和发展贡献自己的力量。正能量教育，让我们一起成长！
教育正能量的心得体会篇五
随着社会的快速变迁和发展，人们对于教育的要求也越来越高。正能量教育作为一种新的教育方式，受到了越来越多人的关注和认可。近日，我有幸参加了一场关于正能量教育的报告会，从中获得了很多启发和感悟。下面，我将结合报告内容，谈谈自己的心得体会。
在报告中，专家首先强调了提升学生心理素质的重要性。他们指出，学生的心理素质是其身心健康的基石，也是成功学习的保证。在现代社会中，学生面临着来自各个方面的压力，心理健康问题日益凸显。因此，我们教育工作者应当注重培养学生的积极人生观和心理素质，帮助他们建立正确的自我认知和价值观。对此，我深有体会。在我自己的教学实践中，我注重培养学生对自身强项的认识和发展，鼓励他们在逆境中保持积极向上的心态，在困难面前坚持不懈，取得了明显的效果。这也再次让我深信，提升学生心理素质是促进教育全面发展的关键。
报告中，专家还强调了培养学生积极心态的重要性。他们认为，一个积极的心态可以帮助学生更好地应对困难和挫折，克服自身内外部的问题和压力。而教育工作者应当发挥自身的引导作用，激发学生的积极意愿和主动性，共同创造有利于学生发展的教育环境。我在教学过程中也深有体会。经常使用鼓励的话语和积极的肢体语言，对学生进行正向激励，让他们感受到教师的关爱和鼓励。这不仅能增强学生的自信心，也会激发他们的学习动力，取得更好的成绩。因此，培养学生积极心态是教育工作者不可忽视的重要任务。
在报告中，专家还强调了营造积极的学习氛围的必要性。他们认为，一个积极的学习氛围不仅可以提高学生的学习效果，还能够培养学生的团队意识和合作精神。因此，我们应该注重培养学生的创造力和合作精神，营造出一个宽松、活跃、积极向上的学习环境。我深有感触。在我的班级中，我经常组织学生开展各种小组活动和合作学习。这不仅可以促进学生之间的交流和合作，还能够调动他们的学习兴趣，激发他们的创造力。这些积极的学习经历往往让学生在教育中获得更多的乐趣和成就感，也让我更加坚信，营造积极的学习氛围是培养学生全面发展的关键。
此外，报告中还强调了正能量教育的特点和作用。专家们表示，正能量教育不仅仅是教育教学，更是一种学习成长的机会。它可以激发学生的潜能和创新能力，帮助他们塑造积极向上的人生态度，为实现个人梦想奠定坚实的基础。这让我深刻地认识到，正能量教育是现代教育的必然选择，也是培养有价值观的市民的必然选择。作为教育工作者，我们应当不断学习和践行正能量教育的理念，为学生的全面发展提供更多的支持和指导。
综上所述，正能量教育报告会给我留下了深刻的印象。通过报告，我认识到提升学生心理素质、培养学生积极心态、营造积极的学习氛围以及发挥正能量教育的作用都是教育工作者不可忽视的重要任务。作为一名教育工作者，我将更加努力地践行正能量教育的理念，为每个学生的全面发展贡献力量。
教育正能量的心得体会篇六
正能量教育工作者是一个新兴的职业群体，他们是注重人的全面发展、秉持阳光、健康、积极的教育理念的教师。在教育事业中，随着社会经济的持续发展，正能量教育工作者也愈来愈受到重视。在我的工作中，我深切地体会到正能量教育工作者的重要性，并从中获得了宝贵的经验和体会。
第二段：正向思维
长期以来，我一直认为教育工作者应该具备正向思维，培养学生的积极性。在我这些年的教学实践中，我时刻关注着学生的心理变化，在学生遇到挫折时鼓励他们、给他们信心，在学生做出优秀成绩时表扬他们、肯定他们。这样做不仅有利于学生的成长，也有利于营造一个积极、向上的教育氛围。
第三段：人性化教育
在进行正能量教育工作时，我始终将人性化教育作为一项重要的工作方法。尊重每位学生的不同个性、爱好以及优点和缺点，注重发掘和引导学生的兴趣，让每个学生在自己擅长的领域发挥自己的特长，也给学生更多收获和尝试的机会。同时，也让学生明白，一个人的成功是有很多方向的，失败也只是暂时的，真正重要的是比别人多努力一份。
第四段：践行关爱
当我们谈到教育工作是一项关爱工作时，不仅是教育工作者为学生的事业和未来打下基础，也包括了对学生人格的塑造和生活的关怀。我在教育工作中注重学生的感受，倾听学生的心声，帮助他们解决问题。我在教学教育中始终坚持用心去关爱，让每个学生在校园里都感受到温暖和关怀，感受到自己在这个大家庭中的存在感。
第五段：总结
正能量教育工作者心灵深处充盈着爱、关怀和责任感，他们让所有学生都走进幸福的门槛。在我的角度，作为一名正能量教育工作者，我将会牢记教育工作的关键值：思想积极、人性化教育、关爱学生，这些不仅是我日常教育工作的准则，也必将成为我未来教育工作生涯中的价值和使命。
教育正能量的心得体会篇七
近年来，随着社会的发展和进步，人们对教育的需求也不断增长。为了培养拥有良好道德品质、积极向上的年轻一代，正能量教育逐渐受到广泛关注。在最近参加的一次正能量教育报告会上，我深受启发，从中获得了许多宝贵的心得体会。
首先，正能量教育告诉我们积极的心态对于成长至关重要。报告中提到，无论在学习还是生活中，我们都应该树立积极向上的心态。只有拥有积极的信念和态度，我们才能在困难面前保持坚强，享受学习的乐趣。此外，积极的心态也能激发我们的潜能，使我们有更大的动力去不断提升自己。正能量教育深化了我对积极思维方式的理解和认识，让我更加坚信心态决定一切。
其次，正能量教育更加注重培养学生的情商和人际关系技巧。报告中强调了情商的重要性，指出与人相处、解决问题时，情商的高低决定了每个人的成败。在面对挫折和压力时，我们应该学会控制情绪，处理好人际关系，这是积极的交往方式。通过正能量教育的引导，我深刻认识到情商与智商一样重要，只有学会与他人和谐相处，才能在社会中获得成功。
第三，正能量教育教会了我们在困难中坚持不懈的品质。报告中提到成功背后往往是数不清的失败，只有不断尝试、坚持努力，才能迈向成功的道路。在现实生活中，我们会遇到各种各样的挑战和困难，但是正能量教育告诉我们，只要我们保持对目标的执着追求，不放弃努力，就一定会迎来成功的曙光。这种坚持不懈的品质是我们成长中必不可少的一部分。
第四，正能量教育强调了健康生活对于全面发展的重要性。报告中强调，健康的身体是实现梦想的基础。只有拥有健康的身体，我们才能更好地学习和工作。正能量教育提醒我们要保持良好的生活习惯，合理安排作息时间，坚持锻炼身体，保持良好的饮食习惯。通过这次报告，我深刻认识到健康的生活方式是实现个人潜力的关键，也是全面发展的基础。
最后，正能量教育教会了我们关爱他人和社会的重要性。报告中强调，每个人都应该关心他人，关心社会。通过关爱和帮助他人，我们才能真正实现自我价值。正能量教育鼓励我们主动参加公益活动，关注弱势群体，在实践中培养社会责任感和奉献精神。通过这次报告，我深刻认识到只有关心他人和社会，我们才能真正成为一个有担当的人。
总的来说，正能量教育报告带给我许多启示和思考。它教会了我积极的心态、情商与人际关系的重要性、坚持不懈和健康生活的意义，以及关爱他人和社会的重要性。这样的教育理念对于我个人的成长和发展有着深远的影响。通过实践和努力，我将不断提升自己的正能量，积极面对生活中的各种挑战，为个人和社会的发展作出自己的贡献。
教育正能量的心得体会篇八
正能量教育是当下热门的教育方式，它强调教育工作者的思想与行为必须充满正能量，才能让孩子们拥有更好的成长环境和体验。作为一名教育工作者，我深感正能量对于学生的成长非常重要。在教育工作的过程中，我也逐渐体悟到一些关于正能量教育的心得体会。
一． 正能量教育需要注重情感的沟通
教育工作者和学生之间的情感联系可以让正能量得以传递。当一个教育工作者充满着热爱，关注和支持学生时，他们在教育中产生了更多深入的沟通，这能在很大程度上促成学生的学习和成长。在教育工作者的言行和知识之外，更需要有一种能够感知与理解学生情感需求的能力。正是这种联系，成为了教育者和学生之间特殊而又无形的羁绊。
二． 成为积极的榜样
当教育工作者成为一个积极向上的榜样时，他们就能向学生传递正能量。学生会从这样的榜样中学到如何积极面对挑战和困难，学习如何学习，如何做自己，如何发现自己的潜力，更懂得如何与人为善。一个积极向上的教育工作者能够显著提升学生的兴趣和自信心，鼓励他们不断进步。
三． 以尊重的方式关注学生成长
教育工作者应该尽己所能地理解每个学生独特的需求和才能，并在教育工作中予以重视和支持。在表达尊重的态度时，我们应当首先懂得倾听，不把自己的想法强加给学生。当我们有不同意见或者不理解时，我们应该耐心的聆听他们的话，尊重他们的观点。这样的交流能够培养出学生的自信和自尊心，让他们的成长更加全面和充实。
四． 揭示学生的潜力
教育工作者应该布置任务和作业来发掘学生的潜力，让他们发现自己的自信和能力。增加学生的信心，让他们在成长过程中发现自己的才华，更多的支撑学生坚定产生积极的想法。当我们给学生提供一个良性和创造性的环境时，他们就能够展开真正的力量，创造出出众的成绩。教育工作者需要把握这个过程，让他们的认知更加深入地了解潜力和成功的技巧。
五． 给予更多的关注
教育工作者需要给予孩子们更多的关注，知道他们在成长中的具体需求。如果教育工作者能够在日常生活中广泛的关注学生，他们就能更好的与学生交流，更精准地了解他们的需求。教育工作者需要根据学生的不同需求，为他们提供更好的教育和学习条件，以此不断激发他们的积极性和学习兴趣。
总之，正能量教育是我们教育者的重要使命，我们需要用心去理解，用心去实践。在教育过程中，我们需要注重情感的沟通，成为积极的榜样，以尊重的方式关注学生成长，揭示学生的潜力，给予更多的关注，使学生在阳光的氛围中茁壮成长，从而更好地适应社会和发挥自己的价值。
教育正能量的心得体会篇九
工作之余，我把美国作家小福勒的《正能量—写给年轻人的99条幸福法则》进行了阅读和学习。下面谈谈我对“正能量”一书的体会并结合妇委会日常工作，谈谈我们应当如何做好当前和今后的妇女工作，敬请领导和同志们批评指正。
一、理解和感受“正能量”
“正”字可谓古有之。“正”字的解释是不偏斜，合乎法则，合于道理，以及还引申有纠错、规范等意思。“能量”却相对是一个新词汇，这里比喻人所能发挥的能力和作用。“正能量”一词源于英国心理学家怀期曼，他把人体比作一个能量场，通过激发内在潜能，可以使人表现出一个新的自我，从而更加自信，更加充满活力。我个人以为：“正能量”涵义范围很广：对人类社会和一个国家、民族来说，“正能量”是发展的动力和进步的源泉；对一个单位和团体来说，“正能量”是齐心协力、团结向上的优良氛围；对个人来说，“正能量”是热爱生活、提高修养和服务社会的不断自我完善。“正能量”可以让我们内心更加阳光，工作更有方向，更有“爱心”，生活也随之更加充实和美好了。
二、吸收和聚集“正能量”
“正能量”无处不在，我们要善于发现和吸收。剧场里，一部好的励志电影是“正能量”；办公室里，领导和同志们的言传身教是“正能量”，同事之间的团结协作是正能量；亲人的一声问候是正能量，乃至素不相识的路人给你的一个浅浅的微笑，也是我们生活中的“正能量”。吸收“正能量”，知识丰富了，视野开阔了，心情愉悦了，服务社会、履行职责，尽职家庭的能力和效果也提升了，吸收和聚集“正能量”的同时，还要摒弃和抵御“负面能量”。一个健康成长的人就是正能量远超负能量的人。
三、奉献和鼓励“正能量”
对于一个集体而言，大到国家，小到单位，风气的好坏，其实就是反映了所有成员的正能量与负能量的对比状况。负能量带来的只会是暮气沉沉、举步维艰。负能量大于正能量必然导致是非不分、岌岌可危。一个集体，只有正能量成为主导，才能以绝对优势压倒负能量，才是一个朝气蓬勃、昂扬向上的优良集体。同样，“正能量”是一个国家的强盛所依，“正能量”是一个集体的力量所在。我们作为集体的一员，在积极奉献“正能量”的同时，也要自觉的以个人言行鼓励他人提供和发扬“正能量”。要雍容大度，不斤斤计较；要循循善诱，不讽刺挖苦；要谦虚谨慎，不盛气凌人；要踏踏实实，不浮躁虚夸。
工会、共青团和妇委会等群众团体的工作可以说是鼓励和集聚“正能量”的好阵地。结合妇委会日常工作，我们应当做好以下几方面的工作：
一是着力服务于社会主义精神文明建设。适应当前形势，以服务交通事业发展为主题,开展为广大女职工喜闻乐见的活动，在女职工队伍中宏扬尊老爱幼、勤俭持家、诚实守信的巾帼妇女传统美德。踊跃参与市妇联组织的“平安家庭”和各类精神文明创建活动，关心特殊弱势群体，热情参与扶贫助困等巾帼志愿活动，展示了交通女职工弘扬和传递正能量的情怀。
二是更好的发挥女职工在交通运输工作中的“半边天”作用。积极组织基层女职工参加“成才在岗位，奉献在交通”主题活动。不断激发女职工的工作热情。以饱满的“正能量”争取党政领导和企业负责人的对女职工工作的进一步重视，尽可能多在社会“正能量”的不断集聚中贡献女职工组织的力量。
三是引导广大女职工。服务好自身家庭。家庭是社会的细胞，和谐社会需千千万万个和谐家庭来构成。对于广大女职工来说，在工作上是“半边天”，在家庭里更是“主心骨”，身兼事业与家庭的双重责任。好家庭是人心灵的神圣殿堂，躲避生活风暴的港湾，劳累之后休息的乐园。广大女职工要在服务交通事业的大局中实现个人与家庭的幸福，在内和外顺的环境中推动事业与生活的共同进步，让“正能量”在家庭和社会的基本细胞中不断聚集和成长。
教育正能量的心得体会篇十
第一，要有理想信念。老师肩负着培养下一代的重要责任。正确理想信念是教书育人、播种未来的指路明灯。忠诚于党和人民的教育事业，自觉把党的教育方针贯彻到教学管理工作全过程，严肃认真对待自己的职责。做中国特色社会主义共同理想和中华民族伟大复兴中国梦的积极传播者，帮助学生筑梦、追梦、圆梦，让学生成为实现我们民族梦想的正能量。
第二，要有道德情操。老师的人格力量和人格魅力是成功教育的重要条件。老师对学生的影响，离不开老师的学识和能力，更离不开老师为人处世、于国于民、于公于私所持的价值观。要率先垂范、以身作则，引导和帮助学生把握好人生方向，特别是引导和帮助学生扣好人生的第一粒扣子。执着于教书育人，对所从事职业的忠诚和热爱。有了为事业奋斗的志向，才能在老师这个岗位上干得有滋有味，干出好成绩。
第三，要有扎实学识。扎实的知识功底、过硬的教学能力、勤勉的教学态度、科学的教学方法是老师的基本素质，其中知识是根本基础。在信息时代做好老师，自己所知道的必须大大超过要教给学生的范围，不仅要有胜任教学的专业知识，还要有广博的通用知识和宽阔的胸怀视野。始终处于学习状态，站在知识发展前沿，刻苦钻研、不断充实、拓展、提高自己，在各个方面给学生以帮助和指导。
第四，要有仁爱之心。爱心是学生打开知识之门、启迪心智的开始，爱心能够滋润浇开学生美丽的心灵之花。老师的爱，既包括爱岗位、爱学生，也包括爱一切美好的事物。要用爱培育爱、激发爱、传播爱，通过真情、真心、真诚拉近同学生的距离，滋润学生的心田，使自己成为学生的好朋友和贴心人。把自己的温暖和情感倾注到每一个学生身上，用欣赏增强学生的信心，用信任树立学生的自尊，让每一个学生都健康成长，让每一个学生都享受成功的喜悦。
在今后的教学中，我们将进一步深入学习贯彻重要讲话精神，把全部精力和满腔真情献给教育事业，在教书育人的工作中不断创造新业绩，为教育事业做出更大贡献，做打造中华民族“梦之队”的筑梦人。
教育正能量的心得体会篇十一
近年来，教育的重要性逐渐被人们所认识到，教育界也产生了许多积极的变化和创新。电视节目《教育正能量》便是其中的一部代表作品。我最近观看了该节目的第一集，通过这个机会，我深刻地认识到教育的力量和价值。以下是我对这一集的心得体会。
首先，在教育正能量第一集中，我最为感动的是老师们的辛勤付出和无私奉献。他们远离家乡，来到贫困的山区，用自己的知识和胸怀为这里的孩子们带来了希望。他们不辞辛劳，甘于奉献，用行动诠释了教育的真谛。他们耐心教导学生们知识的同时，也灌输了正直、善良、勇敢等美德，为孩子们树立了榜样。在这些老师们身上，我看到了教育工作者应有的职业操守和家国情怀。
其次，这一集中的学生们的进步和感恩之心也让我深受触动。刚开始的时候，他们中的很多人对学习抱有消极的态度，认为背井离乡是为了逃避贫困生活而不是为了学习。然而，随着老师们的关怀和教导，学生们的态度逐渐转变。他们看到了教育对他们的改变带来的希望和潜力，开始用功学习，并坚定了改变命运的信心。农村的贫困环境并没有让他们气馁，相反，他们展现出了顽强的毅力和乐观的态度。他们明白自己的梦想和目标，用自己的努力去追寻，并向老师们表达了感激之情。这些学生的成长经历不仅让人感动，更让人对教育的力量充满信心。
第三，教育正能量第一集中的亲情和友情也引人深思。在远离家乡的山区，学生们常常感到思念家人的温暖和关怀。而这个时候，老师们不仅是知识的传授者，更成了学生们的家人。他们关心学生们的生活，了解他们的困惑和苦恼，并尽最大的努力帮助他们。同时，在这个过程中，学生们也建立了深厚的友情。他们相互鼓励，互帮互助，在困难面前并肩前行。这种亲情和友情的存在，不仅给学生们带来了温暖，也让他们感到教育的意义和价值。
最后，教育正能量第一集中的故事还向我们展示了山区教育改变生活的可能性。这一集中的学生们通过努力学习，考上了重点大学，并为家乡做出了贡献。他们的成功使人们看到了山区教育的希望和潜力。通过关注他们，我们能够更好地关注农村地区的教育问题，并为他们提供更多的支持和帮助。
通过观看教育正能量第一集，我体会到了教育的重要性和积极的影响。老师们的辛勤付出和奉献精神，学生们的进步和感恩之心，亲情和友情的温暖以及山区教育的希望，都让我深受感动和启发。我相信，只要我们用心去教育，无论是在城市还是乡村，教育都能改变世界。
教育正能量的心得体会篇十二
近年来，中国社会对于教育主题的关注度持续升高。为了传递正面的教育价值观和鼓励教育者的责任感，一档电视节目《教育正能量》应运而生。我最近观看了第一集，并从中获得了一些深刻的体会。
首先，教育要以关爱和理解为基础。这一集中，节目团队带我们去了中国西南部的一个山区小学。这所小学位于偏远的山村，学生们的家庭非常贫困，生活条件极为艰苦。然而，这并没有阻碍孩子们的求知欲望和对教育的热爱。在节目中，我们见证了老师们对学生的无微不至的关怀和理解，以及学生们品学兼优的表现。这个故事深深感动了我，也让我意识到教育的力量是无穷的。每个孩子都值得被关注和关怀，他们的潜力是无限的，只要我们给予他们足够的支持和鼓励。
其次，教育应该注重个性化和多元发展。在这所山区小学里，老师们采用了全方位的教学方法，鼓励孩子们发挥自己的特长和优势。在体育课上，孩子们自发组织了一场篮球比赛，展示了他们的团队合作精神和运动天赋。而在美术课上，一位学生的画作脱颖而出，获得了老师的嘉奖。这些个性化的教育方式不仅激发了孩子们的学习兴趣，还让他们体验到了成功的喜悦。从这个例子中，我们可以得出结论：每个孩子都是独特的，学校应该为每个孩子提供个性化的教育，培养他们的多元发展和创造力。
再次，教育要强调社会责任和公平正义。在整个节目中，我们看到了很多学校和教育工作者在为贫困地区的孩子们提供教育资源方面的努力。他们跋山涉水，穿越险峻的山路，只为给这些孩子筑起一座座希望的桥梁。一位教师说：“我们不能因为他们生活在贫穷的环境中，就给他们比其他孩子少一份关怀。”这句话深深触动了我。在中国这样一个发展中国家，贫困地区的教育问题是一个严重的问题。但是，只要我们有一颗关怀贫困孩子们的心，只要我们愿意为他们付出一份努力，我们就能够创造一个更加公平和正义的社会。
最后，教育应该注重培养学生的品德和价值观。在节目的最后，学生代表发表了讲话，分享了他们对教育的理解和对未来的期许。他们表达了对老师们的感激之情，并希望将来能够回报社会，帮助更多的人。这些孩子们虽然生活在贫困地区，但他们的内心世界非常充实。他们具备了良好的品德和正确的价值观，这得益于老师们的教育。教育理应不仅仅关注学生的学习成绩，更要注重培养他们健康、快乐和有价值的人生。
总而言之，《教育正能量》的第一集给予了我很多启示。教育的力量是伟大而宏大的，每个人都应该从小事做起，关注和关怀孩子们的成长。教育要为每个孩子提供个性化的教育和全面发展的机会，同时要助力贫困地区的教育事业，创造一个更加公平正义的社会。最重要的是，教育要培养学生的品德和价值观，让他们拥有一个充实而有意义的人生。
只有全社会共同努力，重视教育，关爱孩子们，我们才能够创造一个更加美好的未来。通过观看《教育正能量》这样的节目，我们可以深刻认识到教育的重要性，并从中汲取正能量，为教育事业的发展和孩子们的成长贡献自己的力量。
教育正能量的心得体会篇十三
人类的生命离不开能量，获得、储存和释放能量是我们生存的必需条件。然而，我们常常忽略了对能量的理解和利用，错过了利用能量的机会，导致自身能量的消耗和浪费。在我多年的学习和实践中，我领悟到了能量的重要性和正确的能量管理方法，今天我要为大家分享我的“能量心得体会”。
第二段：对能量的理解和掌握
能量是指事物在运动和相互作用中所拥有的物理量，它也是生命活动所必须的能源。人体所需的能量来源于食物、空气、阳光等外部因素，这些都是我们获取和储存能量的途径。然而，能量的使用也需要科学的方法，否则会对身体带来不良影响。我们可以通过饮食、运动和睡眠等方式来调节身体的能量平衡，从而保证身体的健康和正常的生理功能。
第三段：身心能量的关系
人的身体不仅仅需要物理上的能量，还需要精神上的能量。身心能量的平衡不仅对身体有益，而且对情感和精神的健康也有很大的影响。在日常生活中，我们应该注重身心的协调，学会如何把握能量和精神的平衡。通过冥想、瑜伽等方式可以调整身心能量，促进身体健康和心理健康。
第四段：正确的能量管理方法
能量的管理也需要一定的方法。我们应该学会如何掌握能量的运用时机和方式，以便在生活和工作中发挥最大的能量价值。此外，在对待工作、情感和人际关系等方面也需要保持适度的能量，避免过度消耗和浪费。一个积极向上、精力充沛的人，才能更好地应对生活和工作中的各种挑战。
第五段：总结
综上所述，能量是人类生命和健康的重要条件。我们需要正确地理解和管理能量，以便充分利用能量的作用，实现人类的个人价值和社会价值。我们应该注重身心的协调，学会保持能量的平衡，格外注重精神上的健康。越来越多的人开始关注自身的能量管理，这使我们更加明确了能量的重要性和正确的管理方法。希望在今后的生活中，我们都能够重视能量的科学运用，提高生命质量，迎接美好的未来！
教育正能量的心得体会篇十四
世界上有形形色色的能量，而我们的内心也充斥着与生俱来的一种能量——正能量。正能量给我们挑战的勇气、生活的品质，让我们置身顺境而不迷失。
正能量给我们挑战的勇气。在困难面前，也许有的人会退缩，或许滞步不前，但总有这么一些人，他们带着一股正能量迎难而上，兵锋所过，所向披靡。当我们惊诧于千手观音的表演时，却往往忽略了邰丽华和那些聋哑人在台下所经历了多少次的艰苦排练，很难想像已是受到命运严酷打击的他们是如何完成这一系列高难度的表演的。正因为心中有一股正能量，挑战残障，战胜命运，才有了那让整个世界为之动容的场景。
正能量给我们高尚的生活品质。一个人很难说不会遭遇滑铁卢，“威武”不屈，“贫贱”不移，“挫折”不倒，是谓真君子，才是真正的“诗意的栖居”。孔子周游列国，被包围在陈蔡之间，很多天没有东西吃，他的弟子中有很多人被饿得站不起来，而孔子却独独弦歌不辍。弟子有愠色，甚至发生了信仰危机，有的人怀疑孔子之道是不是太大了，因此不被人们理解，那就降低一些格次吧；有的怀疑孔子是不是真君子，真的“义”。颜回却认为“道已大修而不用，是国之丑也”“不容然后见君子”，孔子听了非常高兴，引颜回为知己，在那个困苦的日子里高兴得手舞足蹈。他为中国人树起了永远的精神标杆。
正能量使我们顺境当中不迷失。人也可能会碰到一通百通、一顺百顺，甚至是芝麻开花节节高的时候。王蒙说，“这种顺境本身就是一种诱惑和陶醉，往往会使人拒绝苦干，拒绝学习，变得娇气和神经质，变得气迷心窍和不辨是非。”总之顺境之中往往是负能量充斥的时候，最需要正能量来压倒它。居里夫人可谓命运的宠儿，她生于一个优裕的家庭，有着优异的天赋，上天还给赐她优雅的容貌，凭着这一切她可以过上一辈子无忧无虑的荣华富贵。但她却选择了艰难曲折之途——探究物理。剪去秀发，远离市民生活，在一个本来存放死尸的棚子里一锅锅地冶炼，寻找那点神奇的蓝光——镭。她成功了，鲜花与掌声接踵而至，名利也随之而来，她又无偿献出自己的研究成果，甚至把各种奖章送给孩子当作玩具。正是这种正能量使她的美丽跨越百年，爱因斯坦赞美她是“人类道德精神的最完美的典范”。
有人说我们正处在一个最伟大而又最卑微的时代，多元文化激烈碰撞，社会转型，你方唱罢我登场。月迷津渡，怎样才能不迷失自我？《圣经》的第一句话是：“神说‘给我光’，于是就有了光。”这光就是我们来自能量场中的正能量。
迎着朝阳，大步向前，正能量会帮助我们走过每一处泥泞，跨过每一道沟坎从深深浅浅的坑中毅然爬起，也会辅佐我们顺利走过阳关大道。有朝一日，回首过往，我们才发现沿途的风景是因正能量的存在而无处不美丽。
教育正能量的心得体会篇十五
正能量，是近年来备受关注的一个词语，它传递的是一种积极向上的力量，给人以力量和鼓舞。在如今快节奏、高压力的社会中，人们常常感到疲惫和困惑，这时正能量的力量就显得尤为重要。不久前，我看到了一本名为《正能量》的书籍，书中充满了积极向上的故事和感人的正能量，给我留下了深刻的印象。
第二段：正能量的故事
这本书中最引人注目的正能量故事是关于一位叫李华的聋哑女孩。李华出生时就失去了听力与语言，但她并没有因此而放弃梦想与努力。她利用手语与他人交流，用笔与纸表达自己的感受。尽管她的生活没有了声音，但她却用笔墨将自己的内心世界展现给世人。她坚信，只要自己积极向上，认真对待每一天，就一定能够追求到属于自己的幸福。她用自己的励志之旅，感染了很多人，让大家看到了生活中的希望与阳光。
第三段：正能量的启示
通过阅读《正能量》，我深刻体会到了正能量的启示。正能量的传递不仅可以鼓舞人心，而且可以改变人的思维方式和行为习惯。正能量故事中的人物给我敲响了警钟：当遇到困境和挫折时，不要沮丧，而是要勇敢面对并寻找解决问题的方法。正能量推动了人们逐渐摆脱消极情绪，培养乐观豁达的心态。正能量激励我们要相信生活的美好，要坚持追求自己的梦想。
第四段：如何传递正能量
书中也提到了如何传递正能量。人们可以通过自己积极向上的行动、激励他人去追求梦想、向他人提供帮助等多种方式来传递正能量。同时，我们还可以通过热爱生活、积极参与公益事业等途径来感染他人，进一步扩大正能量的影响力。每个人都拥有传递正能量的力量，我们应该勇于行动起来，让生活充满正能量。
第五段：结语
阅读《正能量》这本书给我带来了很多的思考和启示。正能量不仅仅是一种心态和情绪，更是一种生活方式。只有保持积极向上的态度，才能够在困难面前奋勇直前，实现人生的价值与梦想。我们每个人都有正能量的潜力，我们应该努力发掘和发挥自己的潜力，用正能量去影响自己和他人。只有通过积极向上的行动和思维，我们才能够为自己与他人创造更美好的未来。
总结：通过阅读《正能量》这本书，我对正能量有了更深刻的理解。正能量不仅是一种情绪与态度，更是一种力量与动力。它可以鼓舞人心，改变思维方式，激励人们追求梦想。我们每个人都可以传递正能量，通过自己的努力与付出，成为正能量的传播者，让世界充满希望与阳光。
教育正能量的心得体会篇十六
第一段：引入话题+简述真能量的概念（约150字）
真能量是一个在现代生活中越来越受到关注的概念。它强调通过发掘和提升自己内在的能量，来达到身心健康与内心平静的状态。在过去的几年中，我也逐渐意识到了真能量的重要性，并在日常生活中尝试着融入它。通过调整自己的思维和行为，我深刻体会到了真能量给予我的正能量和幸福感。
第二段：在工作中体会真能量的作用（约250字）
在我的工作中，真能量给我带来了巨大的改变。过去的我常常被工作中的压力和困扰所困扰，感到疲惫和焦虑。然而，通过学习真能量的理念，我学会了放松自己的身心，并用积极的心态面对困难和挑战。我开始尝试以更全面的角度看待问题，寻找解决方案而不是埋怨。这样，我的工作效率和质量都有了显著提升。更重要的是，我开始从工作中获得更多的满足感和成就感，这使我更有动力去追求自己的职业目标。
第三段：在人际关系中感受到真能量的影响（约250字）
真能量也对我的人际关系产生了积极的影响。以前，我常常因为自己的情绪波动而难以与他人建立良好的沟通和相处关系。然而，真能量教会了我如何更好地控制自己的情绪，并用更理性和温和的方式与他人交流。我学会了换位思考，尊重他人的感受和意见。这种改变让我能够更好地建立信任和深入的人际关系。我通过真能量的应用，与同事、家人和朋友之间建立了更加和谐、稳定的关系，并且能够给予他们更多的支持和帮助。
第四段：在个人成长中体悟到真能量的重要性（约250字）
真能量不仅影响了我的工作和人际关系，也对我的个人成长产生了深远的影响。通过不断提升自己的真能量，我学会了更好地认识和理解自己。我反思自己的思维方式和行为习惯，学会释放过去的负面情绪和追求内心的平静。这种成长让我有勇气去接受自己的缺点和不足，并努力改变。我开始注重自我成长和学习，积极寻找解决问题的方法。真能量的体悟让我更加自信和坚定，并且让我对未来充满了希望和动力。
第五段：总结并展望（约200字）
通过我的实践和体悟，我深深认识到真能量是一种积极的力量，可以在各个方面对个人产生深远影响。它不仅可以帮助我们更好地处理工作和人际关系，也能够促使我们更深入地了解和成长。因此，我鼓励大家在日常生活中，积极倡导真能量的理念，并尝试将其融入到自己的思维和行为中。通过发掘和提升自己内在的能量，我们将能够获得更多的正能量和幸福感，进而成为更好的自己。让我们共同努力，拥抱真能量的力量，创造更美好的未来！
教育正能量的心得体会篇十七
近期，拜读了赵文明老师的著作《带着正能量去工作》，我不仅被书中的案例故事深深打动，更被传递的哲理和实用的方法所折服。各种思绪萦绕在我的脑海，各种感悟活跃在我的心田。
“正能量”最近很流行，广播、电视、微博、微信无处不在。那么到底什么
算是正能量呢 ?《带着正能量去工作》透过哲理故事给出了我们答案：一切给予人向上，给予人希望和追求，使人行动的动力和感情都属于正能量的范畴。我理解的“正能量”，说简单些，就是一种性格，一种态度，一种积极的、乐观的、向上的生活态度，是一切予人向上和希望、促使人不断追求、让生活变得圆满幸福的动力和感情。我们每个人的所做作为，所思所想都是受内心的支配。在不良心理状态下，我们消极、悲观、甚至仇恨等等，这些都会给我们带来无尽的痛苦，精神倍受煎熬的同时，所作所为也变得不理智。所以在我看来，一个人有没有能力，有没有才艺，有没有金钱，有没有美丽的外表那些都不是最重要的，关键是要有良好的心态，要能够积极乐观的审视日常生活的挫折，做最快乐的自己。
《带着正能量去工作》这本书逻辑严谨，思维缜密，全书分为两大序言、
可以使你增强信心，走出困境。在现实生活中，我们每个人都需要正能量，因为正能量能促进我们的工作，使我们幸福生活，能使我们的人生更加丰富多彩。所以，即便我还没有完全领悟正能量的真谛，但通过这本书中相关论述，结合行为准则的指导，坚持去做，我相信会慢慢参悟这本书以及正能量内涵。
动笔之前特意去百度了一下关于 ' 正能量 ' 的定义，万能度娘给的官方解释是 ' 一种健康乐观、积极向上的动力跟情感 ', 那与之相对，负能量的定义可以被推敲为 ' 一种病态悲观、消极倒退的压力跟情感。
读这本书以前，一向非常抗拒旋风式的所谓成功学的书籍。它们的功利性简直强到没朋友，成功被粗暴的直接跟财富划等号，这类书通常又摆在书店的最前排，还顶着畅销款的帽子，好似相隔甚远也能闻到阵阵鸡汤飘香。然而忘了存在即合理，缺铁补铁缺钙补钙，无非就是直接了那么一点。这些书籍无论是关乎心态还是技巧，都是过来人的经验之谈。毕竟两点间直线最短，既然你我逃不掉又何苦自己孤孤单单跌跌撞撞头破血流，再回过头去验证别人的确没有错，荒谬。
正负能量最大的区分界限应该是方向，由零点分界，各自趋向无穷。举个栗子 ( 不是错别字哦 ) ，这个世界上聪明人多的是，不乏眼光精准、识人独到之辈，如果从正能量的眼光出发，在看清全貌的前提下，不论对象是人是物，都会更关注优点部分。毕竟天生阴阳凡事分正反，每个人都有明显的亮点跟不足，但瑕不掩瑜，所以拥有正能量眼光的人更懂得欣赏他人以及汲取精华，生活中的确不缺少美，缺少发现美的眼睛。而负能量与之相反，尽管有光的地方就有阴影，但总看到阴影面，久了也就适应了黑暗。它的所有观点未必错，只是视角否定消极，站在否定的立场上评判他人跟自己，于事无功却难免会变得愈加挑剔。显然聚焦于他人光芒的人更具备亲和力，而亲和力是推动事物向前发展的润滑剂。久而久之，近朱者赤近墨者黑，相辅相成。一个人真正有危机感的标志往往是终于认清了现实的残酷，括号—自己的无能跟渺小。想要云淡风轻自信从容的过一生是多么困难的事情，要么是你幸运爆棚含着金汤匙来到这世界上，优雅的来高贵的走。含金量高如查尔斯王子，这辈子最亮的标签恐怕也只是这个世界上待机时间最长的继承人或者曾经娶过戴安娜，要么就是白日梦，再美的幻想也有梦醒时分。
实际也平庸 ; 最惨最冤枉的是第三种，看似冰雪聪明其实不过是自以为是，想一想石头从高山上一波波的往下砸，落差有多高，重力加速度就有多重。怎一个爽字了得。刚刚在深圳开始工作的时候，带着刚刚走出象牙塔的年轻人的无知，再配上九零后惯有的标签狂妄，拜访客户遇到一点困难就负能量爆棚，殊不知实际情况无论好坏都是客观的、确定的，可变因素只有自己的态度跟情绪，它们反作用于客观现实，往往是扭转乾坤的关键。工作与工作看似大不相同，术业有专攻，但其实性质相似，都是在各自的领域内的发现问题跟解决问题，或大或小或难或易，正能量是自我的暗示与鼓励，是相互的包容与理解，是正确理解个人与企业的关系，它的名字代表你，你的形象代表它，既然一同荣辱，何不为了彼此做更好的自己。
人都不是一座孤岛，没有人能一直活在自己的城堡里享受孤独。人与人随时会产生交集跟碰撞，你可以不在乎自己的形象，但做不到不顾旁人的感受。潜规则这个词已经被演艺圈黑成炭洗不白，它原本只是个中性词语，但所谓明规则也好、潜规则也罢，都是这个弱肉强食的竞争社会所需的生存法则，顺它者昌，逆它者被湮没在人海茫茫。
唯愿时间往前走，你随时愿意回头看。满意过去跟现在的自己，满意所有看过的风景走过的征途，满意所有回忆，满意正能量满格的生活。
可能有很多人常常这样想：工作和生活的原始动力是什么 ?或者说，让我们生存下去的原始动力是什么 ?对于这个问题，几乎每个人都有自己的答案，而且，每个人的答案也都不尽相同。但有一点，是几乎每个人都认同的：我们都想活得阳光一点朝气一点有力量一点，工作带劲，生活有味，生命所到之处，一片鸟语花香，心底所思之事，也山清水秀般明朗。但有一句俗话说得好：人生不如意事十之八九 ! 现实生活中，尤其是在社会浮躁的当下，总有一些事情让我们身陷困惑、争执和消极能量之中，并波及身边的每一个人，也因此降低了生命质量。
也许是心中久久的期盼，期盼着能够积聚“正能量”，让自己的人生更加灿烂 ; 也许是在生活中长久的历练，历练出了我要消除“负能量”的坚定信念。第一眼看到这本书时，还没开卷我就已被这书名打动。正能量，这的确是我内心所需要的一种能量，一种可以让我更清晰的看到本我的能量，我期待着这样一本书能为我解除内心的困惑，能够增长我的智慧。就是在这样一份期待中，我开启扉页。
这本书采用了具体实在的案例和训练方法，以便让我们更快受益。在“肌肉的魔术”这一章，让我们以肢体语言来增强自己的意志力，用一种名为“做点不同的事”的方法来进行一系列练习，比如说，一天不看电视，写一首诗，与一个老朋友取得联系，走不同的路线去工作，这些看似简单的方法会在改变自我养成良好习惯方面起到意想不到的作用。坚持这些细节，说不定哪天就会发现，我们不再是那个仅仅麻木重复自己旧行为模式的人，而是变成一个能够控制自己的人生、对身边的环境作出反应的人。对我们来说，当我们这样做时，正面的能量、惊奇和喜悦，才会源源不断地回应我们。
《正能量》这本书是对心理学家威廉 ; 詹姆斯提出的“行为导致情绪的产生”这一理念的详尽解读，作者理查德 ; 怀斯曼期望利用“表现”原理的力量去帮助人们改变生活甚至改变世界，他还期望着人我们读者能抛弃旧的行为习惯，重新开始新的生活。当我静下心来，往深处读时，我感觉到了作者无处不在的激情，字里行间里都透着作者的自信和亢奋。运用“表现”原理激发出的正能量，可以使我们产生一个新的自我，让我们变得更加自信、充满活力、也更有安全感。
我读此书，读到了要从现在起改变自己，让自己成为一个快乐的人。我读此书，读到了作为一名团队成员应该如何传递正能量，让团队因我而更加有活力。我读此书，读懂了作为一名教师应该如何永葆活力，让学生们跟我一起阳光快乐的成长。
每一个人都追求幸福快乐，甚至有人为了守护自己的快乐和幸福而不惜生命。那么怎样才能做一个幸福快乐而充满激情的人呢?《正能量》说道：不仅微笑能使人更快乐，人类行为的方方面面包括走路和说话的方式都能够影响人们的感觉。所以，如果你想要变得快乐，那就先得感觉美好，先得表现得欢乐。我要改变自己，从今天起我要快乐地与内心交谈，我会告诉自己：
今天我感觉特别好 , 我的学生们都很可爱。我觉得我能成功 , 我可以给他们很多的帮助。别人对我都很友好，所以我感到高兴。我知道只要专心去做一件事情，就一定能取得成功。我现在很乐观，我觉得自己能和所有人相处愉快。我喜欢我现在的工作、生活状态，我觉得一切还会更美好。
首先，我要做优秀的自己，工作态度积极，工作行为主动。
其次，我要能立足本职，脚踏实地，甘于默默无闻，乐于无私奉献。
再次，我要能服从团队的要求，与其他成员步调协调，风雨同舟。
我们都知道：“没有爱就没有教育”。从今天起，我要让学生们感受到更博大的师爱，要把爱阳光播撒在孩子们的心上，让孩子们一路成长阳光，让孩子们的欢笑更加响亮。我要引导孩子们感受生活中一切美好的事物，让孩子们懂得生活因为有爱而美，美也因为有爱才得以无限的传递，我要让每一个孩子都能享受爱，传递爱。
我们都知道：美的世界需要我们用劳动创造，美的花朵需要我们用汗水浇灌。所以我要教育学生们尊重劳动，参与劳动实践，感受劳动创造的美好。我要让我的学生们知道我们所拥有的一切都是人们的劳动创造，让他们懂得世界也将会因他们的劳动而更加美好。
人们都说：“教师是太阳底下最光辉的职业，是人类灵魂的工程师。”所以我敬爱的教师们，让我们一起把正能量装进我们博大的心胸，用正能量燃烧我们工作的激情，在三尺讲台上，用粉笔写下我们灿烂的人生吧 ; 让我们更加的自信、豁达、愉悦、积极的投入到平凡的工作之中，用正能量引领着清澈而单纯的心灵前行，让孩子们的人生也因为正能量的滋养如花一般绚烂。现在的我很享受这个理性与激情并存，严肃认真又不失活力的教育事业，在这里，我找到了属于自己的“工作着的幸福”。
教育正能量的心得体会篇十八
3，员工心不在岗，企业是否能够建立一种学习型企业文化。在员工因为突发事件而迷茫的时候，能够立即唤醒他们的存在感与价值感，从而激发他们的创造力。办法就在于建构管理中的正能量活力场。活力场不仅仅是积极、良性、合作式互动的职场氛围，更是一种内在活力源的开发。每个员工处于自觉、自动、自我激励的内在活力源，呈现出来一个活泼的生生不息的活力场。
哪些是永远充满正能量活力场的终极理念？有这么三个词语我很喜欢：真诚、分享、坚持。首先是真诚。对于很多人来说，年龄越长，越不容易做到真诚；陌生的人不敢信任，熟悉的人有可能变得陌生。在利益面前，每个人的脸似乎都无法看清，能看清的皆因没有利益关系。与其在攻防中心力交瘁，不若大智若愚，用不设防来筛选真正的真诚。其次是分享。我始终认为分享是管理者最不容易突破的，也是最不容易修炼的终极能力。分享利益，财有人才、客户的聚集；分享知识，才有思维、见识的提升；分享情感，才有家庭、朋友的和睦。
坚持自己始终认为是正确的终极原则和信念，不因世事的消磨而颓唐、而退守、而沉沦。坚持是人之为人的内核，内核越大，外延越长。坚持并不意味每次都要逼迫自己攻坚克难，每次都要去做一件大事情；坚持更应是微小事情的准则，更应是细小快乐的源泉，更在于对细节的坚持。
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