2023年教师三年读书规划(汇总19篇)

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2023年教师三年读书规划(汇总19篇)
时间:2023-10-30 07:12:09     小编:笔尘

写总结是对已有知识的巩固和巧妙运用,也是对自己学习能力的一种检验。在总结中,可以采用一些例子和案例来支持你的观点和结论。有关总结的范文,小编为您准备了一些,希望能够对您的写作有所助益。

教师三年读书规划篇一

姓名__性别_出生年月___工作年月___

专业__现有学历__在职进修

专长___职称___职务__是否班主任是否教育教学骨干

二、现状分析

对《纲要》理念的理解和运用状况

幼儿园的教育应面向每一个幼儿,教师应当为每个幼儿的充分活动提供机会条件和充足的丰富的材料,以保证每个幼儿各种方面发展的需要。教育目标具有导向作用,在教育活动中教师应增强目标意识和过程意识,在制定和落实目标的过程中应该充分考虑到本班的具体情况,具体问题具体对待。教育内容的选择与组织应根据教育目标,有助于幼儿的学习,游戏是幼儿园的基本活动、寓教育于生活、游戏之中。教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。我们应当在每一个环节都渗透健康教育理念,实施健康教育。

参与学校内外教育教学研究活动情况

听从领导安排,积极参与园内外听课培训、说课、评课等教研活动,认真作好听课笔记、反思及随笔,通过不断地学习、反思、改进,让自己在教育教学方面能够能有所成长。

本人在教师专业成长上的优势和薄弱方面

优势

本人热爱幼教工作,积极,对工作认真负责,能够较快融入集体,在艺术方面专业较突出,能够学以致用。

薄弱方面

在教学方面还有很多的不足,缺乏教学经验,希望以后通过校内外的多听课、评课、模课等活动能取得不断地进步。

三、指导思想

四、预期目标

总目标

1、在工作中提高自身对幼儿的耐心、细心、在教学中能够用运用生动、流畅的口语,提高自己的表达能力和较强的组织管理能力。

2、能够加深对幼儿园课程的理解,正确把握每节课的重难点。多上课,上好课,成为一名优秀的幼儿教师。

3、虚心向老教师学习,尽快让自己能够胜任这份工作,精心做好工作,和搭班老师共同管理好班级,发挥自班的特色,培养良好常规。

分项分阶段目标项目

关心喜爱每个孩子,对孩子细心耐心,在常规方面以身作则。

加深自身多美术课程的学习,希望尽快让自己满意。

多参加园内外优秀教师的课,吸取他们的优点弥补自身的不足。

积极参与园内的教研活动,发现不足进一不提高能力。

用教师的爱心去接近每一个幼儿,让幼儿心连心的交流,也让幼儿和幼儿心连心。

多读书,多学习,并在一定的基础上尝试写一些论文参加征文等活动。

对课的把握要精确,上好每一节课,让孩子快乐的学习。

不断提高自身的科教水平,能有成功并值得别人学习的回报课产生。

学无止境,和孩子一起学习,让自己永远充满精力去学习更多的知识。

紧跟新的教育理念,加强对专业技能的学习,不落后并富有创新。

能有更多的好课和大家一起商讨,一起研究。在教学方面有更大进步。

有一定的科研能力,向园外更好的科研骨干教师学习并接触更多的科研活动。

五、围绕目标的具体措施

1、在为人处事方面积极活跃,情绪乐观,兴趣广泛,敢于尝试,愿意与人交往,在与孩子交往过程中,能始终以积极乐观的情绪给孩子以良好的影响。

2、经常和家长沟通,反馈孩子在园的情况,努力做好本职工作,做孩子和家长心目中的好老师。

3、多听课,多和老教师交流,不耻下问,吸取他人的长处,发挥自己的优势,

争取能够上好每一节课。

4、不断学习、反思,积累经验,在实践中去理解课程理念。多上课,上好课,积极参与课程研讨活动,使自己更快更好的成长。

六、达到目标的标志

让每一个幼儿喜欢上幼儿园,喜爱老师;成为让家长满意和放心的老师;和同事搭配无暇,一起进步;得到领导的肯定,成为一个好下属。

“伊滨区洛阳名师报告会”心得体会

6月9日,参加伊滨区洛阳名师报告会后,心情久久不能平静。四位老师对教育的忠诚与热情、对教育教学的钻研与艺术深深感染了在场的每一个人。

洛阳二中的校长非常重视学生的品德素质教育,他的“占便宜”教育方法其实就是换个角度看问题。教会学生在小事上使用辩证法,多个角度去欣赏问题,便获得了人生的哲学,获得这种思维的方式,远比获取知识更让学生受益。

洛阳五十五中新区分部的校长,讲话掷地有声,思路清晰,气场十足。她对学校发展规划,不仅有序,而且还非常强调教育的艺术,作业收不上来怎么办?学生家长会不积极怎么办?……这一系列细碎的问题,一经陈校长的处理,便迎刃而解,不仅不是问题,而且成为了学生的兴趣点。可见,教师只要懂得教育艺术,遵循教育规律,潜下心去研究,就一定能把问题变成教育的契机。

教育不只是工作,更是一项事业,洛阳名师给了我们方向的引领,让我们在教育之路上走得更幸福!

教师三年读书规划篇二

一、指导思想。

以现代的教育思想、教育理念为指导,以先进的教育思想、科学的教学原则,正确的教学方法为前提,尽快由技能教育型向科研型转变,更新知识,提高教育教学的科研能力。为实现这一教学目标,我计划在未来的三年里努力学习,成为业务水平较高的教师、并在科研、课题上有所发展的学习型、研究型的教师。

二、基本情况。

本人从事教育教学工作22年,在领导和同事的帮助下,在工作方面取得了一些进展,但更多的是看到了自己的不足,在许多方面还需要好好学习。

三、现状分析

本人的个性比较随和,和同事相处和睦,与他人能较好地进行沟通交流与合作,从不与人计较。在工作中能认认真真积极参与,一丝不苟地做好自己的事情。

优点:

1.为人师表,在要求学生做到的同时也能严格要求自己做到。

2.能坚持不懈的抓好语文课堂常规的组织教学,保证课的质量和效率。

3.能把课堂教学放在核心位置,在课堂教学中能渗透新课改理念,并能为学生创造轻松愉快的教学环境,使他们能自主、活泼地学习。

4.真诚的对待学生,关心学生,正视学生间的差异,以及给予学生公平公正的评价。

5.能正确处理和同事、家长、学生之间的关系。在教学过程中乐于向同行老师学习。

不足:

层面上。

2.作为老师自觉在文学方面还比较欠缺,因此不断的学习以及继续学历的进修将是今后的努力方向。

3.在实践教学中还应不断探索如何让学生在更自然、更愉快的教学氛围中学得更积极、更主动、更有创新。

四、发展目标与措施。

根据我校的教师专业化发展规划,三年内的个人发展目标如下:

(一)、进一步领会“二期课改”精神,并付诸实践,使课堂教学充满激情和活力,提高课堂教学效率。

(二)、在教育教学实践中有意识地锻炼培养自己各方面的能力发展:

1、提高智慧能力。包括观察能力、思维能力、想象能力、记忆能力等。教师的站位高,才能给学生指引一条正确的思考和认识问题的路。切实把握学生的真实情况。

2、提高教育能力。包括全面了解学生的能力、正确评价学生的能力、转化后进生的能力、指导学生与人交往的能力、教师“身教”的能力等。尽管已有20多年的教龄,但面对今天的教育教学对象,必须不断加强学习,特别是加强对教育学、心理学的学习,有了理论的支撑才有底蕴。只有采用适合今天的学生的教育教学方法,才能取得好的教育教学效果。

3、提高班级管理能力。创造和谐健康的人际环境,增强班集体的凝聚力;创造积极健康的舆论环境,增强抵制不良信息影响的能力;提高选拔、培养班干部的能力;提高组织班级活动的能力;增强培养学生合作精神的能力;培养学生良好的习惯,着眼于学生的长远发展。

4、提高教学能力。领会“二期课改精神”,并运用其指导教学的能力、掌握和运用教材的能力、选择和运用教学参考书的能力、编写教案的能力、选择和运用教学方法的能力、激发学生学习兴趣的能力、指导学生学习方法的能力、因材施教的能力、实施目标教学的能力、组织课堂教学的能力、教学测试能力、制作和使用多媒体教学课件的能力等。

5、通过教学活动,优质高效地训练和提高学生的听说读写能力。主要探讨两个方面的问题并有所突破,即组织单元教学的能力和指导学生作文的能力。同时积极参加学校的各项活动,参与各类评优课、公开课的活动,努力展示自己的才华。

6、提高教科研能力。积极参与学校的课题研究,积极完成各项任务,完成一定量的论文。在作文教学、阅读教学中和班级管理方面作一些探索性的尝试。

(三)、阅读以下著作:

怀沙的《教育的故事》、宋运来的《影响教师一生的100个好习惯》、郑金洲的《课堂教学50个细节》、《作文杂谈》、《徐汇教育》、叶圣陶的《语文教学论文集》、《班主任工作》、《人文师爱育德》等教学论文及一些中外名著等。

1、每天挤出30分钟的阅读时间,阅读教育教学杂志与书刊,养成及时反思和勤于积累的习惯。每天有意识、有计划地读记一些诗、词、名段、名篇。

2、努力改进课堂教学,千方百计激发学生的学习兴趣,使他们变“苦学”为“乐学”。

3、认真上好每一节课,把教学能力的提高落实在每一天的课堂教学中。认真参加每一次的教研活动,认真思考并虚心学习。

4、认真对待每一个学生,认真处理每一件事情,认真对待每一次班级活动,把班级管理能力的提高落实在每一天的班级管理中。

5、通过和学生谈心、座谈、开干部会议等形式增加对学生的了解,通过家访、开家长会等形式加深对学生家长及家庭的了解。

总之,在三年实施目标的同时也会有很多不定因素出现,当然我会朝自己的目标不断努力和前进。

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教师三年读书规划篇三

教师不仅是一个职业,更是崇高的事业;教学不仅是一种技能,更是智能和智慧。专业化发展要求教师:主动学习、与外界优质资源良性互动、开展合作研究、自我反思与独立研究。教师专业成长,是“教师终身学习的过程”,是“教师不断解决问题的过程”,是“教师的职业理想、职业道德、职业情感和社会责任感不断成熟、不断提升、不断创新的过程。

俗话说:凡事预则立,不预则废。凡事要有所计划。为了能让自己更快更好的成长和发展,成为让领导放心、家长承认、学生喜欢的教师,特拟定了如下个人成长计划,以时刻鞭策自己,激励自己上进。

一、自我分析

1、自身优势:热爱美术教育事业,工作态度认真,勤于思考,爱学习,重视激发学生的创新精神和培养学生的实践能力,能积极为学生创设有利于激发创新精神的学习环境,通过思考、讨论、对话等活动,引导学生在美术创作活动中,创造性地运用美术语言。具有一定的研读教材和教学反思的能力,初步形成了自己的教学风格。

2、不足之处:对美术新课改新教材的认识还有待加强,对教育教学理论知识的学习还有待加强,我想正视自身的不足,才能不断进步,才能更好的适应教育改革发展的新形势。

二、三年发展规划总目标:

1、养成善于学习、乐于学习、主动学习的习惯,为自己营造一个学习的心境。

2、做“善于反思,勤于积累”的老师。

3、增强科研意识,为专业化发展提供强大的源动力。

三、专业发展达成措施

(一)实施的第一阶段(20xx--20xx学年)

第一阶段的达成目标:

1、树立新型的教育观、教学观和学生观,在教学中渗透新课程的理念。

2、在教育教学过程中重视学生行为习惯和学习习惯的养成。

3、与家长加强沟通和联系,让学生快乐学习,快乐成长。

第一阶段的实施措施:

1、加强自身学习,不断更新教育教学理念,进一步提高专业素养。

2、珍惜各类学习和培训的机会,通过各种渠道向专家、学者学习。

3、加强理论学习,提高研读教材的能力,研究学生的学习心理,探索提高学生学习能力的有效策略,并认真做好读书笔记。

4、把教书育人放在首位,培养人、塑造人,形成自己独有的工作风格。

(二)实施的第二阶段(20xx--20xx学年)

第二阶段的达成目标:继续深化第一阶段的达成目标规划,加强学习和实践,不断积累新课改新教材的经验。进一步加强专业理论知识,提高教育科研水平,进一步提高课堂教学的有效性,争取总结有价值的教学论文。

第二阶段的实施措施:

(1)养成善于学习、乐于学习、主动学习的学习习惯,对自己的教学工作的善于反思,使自己的教育教学水平再上一个台阶。

(2)提高研读教材的能力,研究学生的学习心理,探索提高学生解决问题能力的有效策略。

(三)实施的第三阶段(20xx―20xx学年)

第三阶段的达成目标:继续深化第二阶段的达成目标规划,不断提高课堂教学有效性,使自己成为学生心目中的好老师。

第三阶段的实施措施:

(1)积极构建“自主、合作、开放”的和谐课堂教学模式,充分发挥学生在课堂教学中的主体作用,整体推进课堂教学改革。

(2)积极参与校本课程的研究,经常反思自己在教育教学方面的问题,总结自己在教育教学工作中的经验。

(3)撰写论文,把自己的专题研究从实践层面提升至理论层面。

教师三年读书规划篇四

俗话说“凡事预则立,不预则废”。为了更好的贯彻“素质教育”的要求,把握好新世纪学校语文教育正确的发展方向,培养出高素质的人才,圆满的完成好语文教学任务,我运用专业发展的理论结合自身的实际情况,特制定了个人专业三年发展规划,用以指导今后的教学工作。

一、自我定位及总目标

作为一名青年教师,必须以现代的教育思想,教育理念为指导,以先进的教育思想、科学的教学原则,正确的教学方法为前提,尽快由技能教育型向科研型转变,更新知识,提高体育教育的科研能力。体育教学,从传统技能传授课转到研究体质、提高健康水平选择教学手段方法的运动处方课。为实现这一教学目标,我计划通过五年的时间,力争达到思想素质高、敬业精神强、具有较高科研工作能力、专项结构齐全、专项特长突出、教学训练能力水平高、能够适应中学教育教学水平发展需要的青年骨干教师的水平。

二、思想方面

首先加强师德师风的修养,形成高尚的人格,有一颗进取的心。要热爱学生,对学生有博爱之心,要以诚相待,要宽容和有强烈的责任感。树立终身学习的理念。教师终身学习应具备五种能力:学习能力、教育科研能力、适应现代教学能力、研究学生能力、自我调控能力,今后我要在这些方面多下功夫。更新教育观念,不断学习与反思,勤动笔,勤动脑。不光认真钻研本学科知识,同时不断拓宽自己的知识视野,增加自身的知识含量。这其中最重要的一点就是必须持之以恒。加强个人兴趣方面的延伸,学好一门外语(英语)。

三、业务方面

认真学习领会新课标,掌握自己所教学科的学科特点,发挥个人兴趣特长,将理论联系实际融入到教学教育工作中,形成自己的.教学风格。继续探索“生活化”的课堂教学模式,注重培养学生的综合素质。认真撰写教学反思、论文。多向有经验的教师请教,共同探讨学术研究,使自己成为研究型的教师。学习计算机的有关知识,使计算机能与科学课程整合。能够独立制作电子教案及教学。

四、具体规划

第一年1、了解和熟悉二期课改的精神,使自己尽快适应新教材,和驾驭新教材的能力.2、通过自己的努力和向老教师学习并通过外出学习,使自己在教学上教得扎实、灵活,在平时的教学中渗透拓展型教学。

第三年1、能完全领会二期课改的精神,是自己能全面驾驭新教材。2、到学校所提出自己所教学科的优秀率和合格率。3、在教学中形成师生关系民主、和谐。形成“向学生学习,师生共同进步”的德育互动的模式。4、过努力考取本科。

教师三年读书规划篇五

忙乱的一个学期过去了,静心思考,发现有许多遗憾缺漏的地方,也曾暗下决心,如果再给我一次机会,我会做的更好。可是生命不售回程票,人生不卖后悔药,我所能做的是总结以往的不足,走好接下来的每一步。

在这三年当中,我将按照学校为新教师制定的成长规划,在教育教学方面不断成长,不断进步。一年角色转换。半年已经过去,褪下学生的稚气,成为一名沉稳的教师,这是一个痛苦渐变的过程。既要成为学生尊敬的老师,又要做他们的知心朋友,尺度的`把握是门艺术。

第二年站稳讲台。稳,意味着教育教学逐渐走向成熟。第二年应该是一个崭新的一年,在总结前一年教育教学经验的基础上,摸索适合自己的方式方法。

第三年小有名气,虽然不敢说怎么有名气,但是希望能形成自己的教学风格。

我心中明白这三年会是我从教生涯中最艰难的三年,是打基础的三年,也是播种希望的三年。梅花香自苦寒来。三年,相信经霜后的我,能更自信的站在三尺讲台上,书写人生的美丽。

教师三年读书规划篇六

20xx年9月,我进入了盐城市鹤翔幼儿园,在这短短的一月中,我感受到这所幼儿园与我之前的一家幼儿园有所不同,但是对于幼教这份工作,我充满热情,我爱孩子,孩子是阳光的象征,他们纯洁,他们善良,他们真诚,虽然我将是他们的老师,但是我从他们身上可以感受到一种独特的气息,那是在其他任何地方所感受不到的。

为了自己更好的工作,并在学习工作中得到成长,特制定一份个人发展计划,并在计划实施中不断修正自己、完善自己,不断提高作为一名教师应具有的素质。

我今年26岁,大专专业是工艺雕塑,这是和幼教完全不同的两个专业,但是我相信,我会用我的热情去爱孩子,我会用我的勤奋在今后的工作学习中弥补自己的'不足,我更会用我不断的追求在幼师这个岗位上完善自己,让自己逐步成为一名合格的、优秀的幼儿园老师!

1、优势:

(1)三年半的幼教工作经验,让我对孩子有了一定的经验和心得,让我在面对孩子的时候少了一份刚踏上工作岗位时的担心和无措。

(2)有好学精神,敢于接受新事物的挑战,乐于接受教学新理念的冲击。

2、不足:

非专业的我在教学经验上是有很多不足。对于音乐活动我不知道要用什么样的好方法,让孩子在快乐、有兴趣的前提下参与学习。同时,我虽然用心在爱着孩子,但是要掌握好这个“度”对我来说也是一个挑战。

1~3年发展目标:

1)努力完成学前教育专业的本科学习,在理论上进一步完善自己。

2)努力提高自己的专业素质,认真学习、尽快了解、掌握各个幼儿的年龄特征和发展特点。提高自身的教育技能技巧,如:舞蹈、弹唱等。

教师三年规划

教师三年读书规划篇七

一、现状分析

一、自我分析

(一)个人优势

工作踏实,热爱教育事业,热爱学生,在工作上能够积极完成学校领导布置的各项任务;与同事关系融洽,能和同事和睦相处,乐于助人;虚心向他人学习;能够积极参加各类教研活动和教师继续教育学习。

(二)个人存在问题

教学经验不够丰富,教育教学手段和方法略显落后,教育科研能力薄弱,驾驭教材的能力、设计课堂教学的能力和教师语言水平有待进一步的提高,在专业素养和专业知识上有许多不足,缺乏对学生心理状态、和对他们的调查研究。

二、发展规划总目标

1、教育理念得到更新,能够以发展性眼光来看待学生与教学,具有一定的创新精神及教研意识。

2、进一步钻研学习现代教育理论、钻研新教材,掌握基本的教学规律,努力提升专业素养和教育教学能力。

3、探索生本教育理念下的新型课堂教学模式,构建自主、合作、探究的学习方式,树立正确的教育质量观。

4、通过系列的学习与研究,使自己成为一位“爱岗敬业、为人师表、教书育人、与时俱进”的新型教师。

三.规划措施

(一)、师德方面:

作为一名教师,本人坚决贯彻执行党的教育方针和政策,做到既教书又育人。严格遵守教育法规、师德规范对教师的要求,遵守学校规章制度,规范自己的道德言行,不断提高自身的师德素质。

(二)、专业知识学习:

1、读书:认真制定好三年读书计划,并严格按要求执行。密切联系教学实际,努力学习比较系统的专业知识、教育科学知识,认真阅读学校现有的教育类报刊杂志,不断提高自己的`师德修养,丰富自身的人文底蕴。

2、听课:积极争取参加各级各类组织教研、观摩等活动,虚心向他人学习,多和他人沟通和交流,不断充实自己,每学期听课学习不少于12节,积极参加各级各类组织的教研课、观摩课活动。

3、反思和交流:认真写好教后感和教学反思,利用各种场合和形式积极与同行和学生交流沟通,及时获得反馈从而及时反省和总结。

4、培训进修:积极参加教育局举办的各项培训学习活动,认真参加学校组织的校本培训,努力争取机会走出去学习,各项考核和测试确保合格。利用课余时间学习新课程改革方面的文本知识,并在教育教学实践当中不断提高自己的教育教学水平。

六、专业技能提高

1、在学校范围内多上一些公开课。在平时的教学中,在平常课中开展研究,对于学生的发展才最为有利。厚积薄发,平常课锻炼出了水平,公开课才更能把握好机会。

2、积极学习新课程,钻研新教材,上好每一节课,打造有效课堂,备好教案、熟练运用多媒体。

3、积极摘抄业务知识,提高业务水平。

在未来的三年里,我将珍惜一切机会,努力提高自己的专业素养和专业技能,更好地服务于教学。

教师三年读书规划篇八

一、自身状况分析:

我从年至今从事教学工作已十多年了。回顾这十几年的教学之路,心中有一丝遗憾。在同事的帮助和领导的关怀下,工作取得了一点小小进步,但自身专业性发展较慢。学科更换频繁,结合学校的要求,特制定自己的三年个人发展计划。

二、三年个人行动计划

作为一名教师,我感觉自己每天忙忙碌碌,可业余时间读的书太少也不够计划性。这也是自己教育理论落后和专业知识匮乏的一个原因。我决定以后一方面加强教育理论学习,多读教育理论方面的书籍,并结合自己的教育实践,不断提高自身教育教学能力。平时注重教学反思,认真撰写教育教学案例和教育教学论文。另一方面,多看数学专业方面的书籍和学校阅览室的数学杂志,吸取上面的营养,不断充实自己。使自己能胜任小学数学教师这一光荣的职责。

具体安排:

1.《给教师的一百条新建议》、《教育新理念》。另外自己选择四本教育专著。写一篇教学案例,两篇教育教学论文。一万字读书笔记。

2.《新课程中教师行为的变化》、《教师专业化的理论与实践》。一万字读书笔记,两篇有质量的论文。五本数学杂志。

3.《教学理论:课堂教学的`原理、策略与研究》、《多元智能》。一万字读书笔记,两篇有质量的论文。五本数学杂志。

三、三年专业行动计划

无论社会怎样发展,新课程怎样改革,作为立足讲台的教师,专业发展总是第一位。这些年的教学实践,我在专业上获得了一定的发展。但是这还远远不够,跟同行相比还有很大差距。我决定做到以下几点:1、加强专业理论学习,每月读一本数学专业杂志,并坚持写教学反思。2、每星期至少听同行两节课。吸取别人的优点,运用到自己的课堂上。3、钻研教材,加强备课,积极主动参与校、区评优课。并能取得教好成绩。4、主动学习多媒体技术并能运用于教学,提高自身现代教育技术水平。5、不断完善自身教学,提高教学水平,形成自身教学风格。受到学生的欢迎,家长、同事、学校的信任。

四、计划后言

计划是学校的要求,也是教师个人的需要。在接下来的三年里,我一定认真执行,也希望同行领导给予关心和督促。使自己尽快成长为优秀的小学教师。

教师三年读书规划篇九

从九五年参加工作至今,我已成为一位小学高级教师。我也执教过多门学科:语文、数学、科学、英语、品德、音乐、信息技术等。担任多年班主任工作,经常站在学生角度、家长角度考虑问题,因此我和学生关系、家长关系很不错。工作热情很高,也能适应如今快节奏的教育教学工作,但实践工作扎实,理论研究缺乏,对于写论文,专题研究缺乏热情。

二、发展目标

树立终身学习的观念,抓紧分分秒秒学习充电,使学习成为自己的一种内需,通过学习提升师德修养,丰富知识结构,增强理论底蕴;工作中,积极投身教育科研的改革与实践,从学生生命发展的高度积极探索新的课堂教学;实践中,不断探求、感悟、反思,时刻提醒自己用脑子工作,使自己逐步成为研究型、开拓型、全能型的教师。

三、成果呈现形式

主要是学生的身心是否健康,是否喜欢学习为表现形式。

四、具体实施方案

1、积极加强自身业务素养,我已经在平常的教学实践中积累了丰富的经验,现在所要做的就是把这些转化为理论知识,再渗透到教学实践中去。

2、认真听课,取人之长,补己之短,认真总结别人的先进教学理念和水平,以丰富自己的教学手段。

3、丰富对学生的评价机制,并不单一以学生的学科成绩来评价一个学生的好差,而采取多种评价机制综合评价学生。

五、实践提升

做到平时有疑问主动积极向专家请假,多上网查找教学发展方向和思路,多与同事研究教材,力求让每个学生都能对新知识完全而有效地吸收。

三年争取:第一年,加强实践经验总结,并把实践工作以书面形式积累起来;第二年,在认真完成教育教学工作任务的同时,教研方面也有所进步;第三年,在教育教学上形成自己的特色。

教师三年读书规划篇十

自19xx年参加工作至今,工作已有20个年头了,我一直希望自己能成为一名优秀的小学数学骨干教师,并向智慧型、研究型教师迈进。在教育教学工作中,我能认真学习其他教师之长处,也不忘不断提高自身素质,对课堂教学也有了自己的一些思考、想法和做法。但随着新课程、新理念的不断推进和深入,我发现,虽然我在工作中认认真真、尽心尽力地做好本职工作,也做了一些浅显的课题研究,但在课堂教学中,对突破课堂教学原有水平、科学有效地调控课堂能力,效果浅显。我想,这需要我不断地反思自己。在这个人才济济的教师团队里,我更是认识到自己缺乏一定的教育理论和专业知识,教师基本功以及个人文化素养的不足,有待于加强和提高。基于这些现状,我需要重新审视自己,放大我的自身优势和不足,关注目前自身发展中遇到的困惑点,对自己的发展进行新的规划。

二、自我发展目标

(一)总体思想

鼓足干劲,立足前沿,自我突破,力争一流。未来的三年里,不断加强师德修养,努力培养自己的爱心、耐心、细心,不断锤炼自己的专业水平和业务能力;进一步提高自己的工作觉悟及能力。

(二)具体目标

3、珍惜每次培训的机会,认真向名师学习,在专家引领、同伴互助下,努力将学到的理论和实践有机地结合起来,学有所获,思有所悟,勤有所得。

4、全心教育,关注学生的课堂生命,在创新中构建良好的教学策略,在发展中形成独特的教学风格,做个智慧型教师。

5、潜心研究,不断提升教科研水平,在实践中总结,在总结中实践,做个科研型教师。、

三、具体措施

1、学习方面:做一个好读书的老师,定期阅读数学教学刊物;不定期阅读其他领域的专著,博览群书,并做好读书笔记,写好学习心得,并经营好自己的博客。养成天天至少有半小时阅读的好习惯,在不断地阅读中提升自己的文化品味,让自己成为一名有较高文化素养的数学教师。

2、教学方面:做一个勇于实践的老师。课堂是老师能力检测的一个大舞台,认认真真地上好每一节课,不仅是学生的需要,也是教育发展的最终目标。发展教育就是要让老师的发展带动学生的发展,不断地实践、探索、总结自己的教育行为,把自己打造成一个科研型的、学者型的教师。大力提高数学教学能力,课堂教案,能注重设想学生的发展,从而促进教学的发展。练就较高的语言表达能力以及课堂交往的能力(教师与学生的交往,教师与教师的交往等),能注重与学生沟通和合作,具备较高的课堂组织管理活动的能力,会随时捕捉课内外学生的随时出现的现状,并具有一定的调控驾驭的能力。

教师三年读书规划篇十一

没有计划的生活是盲目的;停滞的知识迟早会被淘汰,现今世界竞争日趋激烈,尤其是人才竞争尤为突出,这股强劲的竞争风伴随着教育改革席卷学校。本来在普通人眼中的"铁饭碗"职业——教师,也面临着各种挑战和竞争,不求自我发展停滞不前的教师将会自动被淘汰。结合学校的教师专业发展规划,现制定我个人的成长计划,以作鞭策。

一、现状分析

不知不觉,从毕业进入中学已经10年时间了,在这10年中,我从各方面学到了许多知识和经验,从一个对课堂教学仅有理论知识的大学毕业渐渐地磨练成了一个能够比较好的掌控课堂教学的数学专业教师,同时这十年中自我能感觉到自我的提高,职责心一学期比一学期强,但我也清醒的认识到自我的提高来自于学校给我的压力,这是一种被动的提高,在主动性上我没有给自我压力,这是我存在的不足之一。

仔细分析了一下自我的现状,异常是不足之处,罗列如下:

1.对于教科研方面缺乏探讨研究的进取性,教科研本事较差;

2.课堂教学本事虽有所提高,但还有巨大的发展空间,在教学方法手段上缺乏新意;组织教学的本事不强。

3.在教育方面,方法和手段略显稚嫩。

二、个人发展目标

(一)师德方面

本人坚决拥护党的领导,热爱祖国,热爱教育事业。遵守学校规章制度,规范自我的道德,提高自身的素质。立足于课堂,注意自我的言行仪表,关爱每个学生,一切为了学生,为了学生的一切,关注学生的长远发展。热爱本职工作,热爱教书育人的事业,对每个学生负责,引导学生构成良好的思想品德和高尚的人格修养,甘为孺子牛,乐于替人作嫁衣。无悔太阳底下的这份最崇高的事业,为学校,社会的教育事业添光彩。

(二)教育教学本事方面

教师的任务不仅仅要使学生掌握科学知识、构成技能,培养和发展学生的智力和体力;并且要使学生养成礼貌的行为,良好的习惯,具有高尚的情操,坚强的意志。这就要求教师不断提高自身的教育才能。

在本事方面要求自我学习做到以下几点:

1.教育感染力。用心灵去教育学生,用情感去感动学生。教育学生不能只用规范和惩罚,我主张的是情感教育。经常给他们讲道理,分析问题的原因,教他们用道德来衡量事情的对错。

2.因材施教的本事。不管是学习上还是品德上,学生与学生之间总有差异。每个孩子都是拼图上的一块,少了他就不完整,不完美了。所以,我应当把我的心,我的精力合理分配,能慧眼识英雄,看到他们的长处,给予适当的鼓励和支持,培养他们的凝聚力,劲往一处使,力往一处花。

3.完善课堂教学的本事。认真备课,是上好一堂课的基础;临场发挥,是教师自身素质的体现;认真反思,是把课上得更好的必要条件;认真钻研是上好每一堂课的关键所在。做好这些,让我的课精彩,吸引学生,与众不一样。

三、教科研本事方面

进取努力学习关于自我专业的教学理论知识,并能运用在自我的教学中,及时进行反思及重建。工作中不断阅读有关教学理论的书籍,不断提高自我。平时也要不断补充其他方面的理论知识,丰富自我,做到多听、多看、多写。

四、信息技术方面

学习信息技术,动手制作较复杂的课件。电脑现已被运用到各行各业中,电脑的运用大大推进了社会的发展,效率的提高。新世纪教育工作者应具备最先进的教育理念及驾驱课堂的本事,向45分钟要质量。因而能够制作一些分散教材难点、突出重点的生动课件使用,无疑能够起到事半功倍的效果。所以,学习信息技术,制作较难的课件,使信息技术与新课程相整合是我的又一个发展规划。

蓝图已经画好,能否造出高楼大厦还得以后的不断努力。为此我还必须做到:

1.始终坚持专业的情怀——活力

教育是一项需要献身的职业,也是一个充满爱心的职业。人们都把教师比喻成“人类灵魂的工程师”、“太阳底下最光辉的职业”,这无上的荣誉承载着多少人对我们教师的嘱托,同时也意味着我们的职责之重大。那么要挑起这份重担,我们就需要有为之献身的活力。因为,热爱是最好的教师。仅有对这份职业始终怀着一种活力,我们才能正视一切困难与挫折,才能承受一切委屈与压力,才能在这平凡而又伟大的人生道路上走的坚定和从容。

因而,教师要先有活力,而后激起学生的活力,从而,在最大程度上提高学生的课堂参与度,增强课堂实效。苏霍姆林斯基说:有活力的课堂教学,能够使学生带着高涨的激动的情绪从事学习和思考,对面前展示的事例感到惊奇甚至震惊,学生在学习中感受到自我的智慧和力量,体验到创造的欢乐,为人的智慧和意志的伟大而感到骄傲。”

2.要有终身学习的决心和行动,如今的知识经济社会日新月异,知识在不断创新,知识的更新换代的速度也在加快,他的周期也在缩小。其次,要注重外语的学习和积累,时刻准备着双语时代的到来。再次,还要每一天多读书、看报、了解国内外的时事动态,坚持鲜活的政治灵敏度,为自我的政治课注入源源不断地活水。再次,还要注重对教育理念的学习,不断地学习先进的教育理念,指导自我的教学实际,使自我少走弯路,更快地成长起来。

3.教学的创造性体此刻:对教材的处理;编制和优化教法;富有个性的教学风格上。在以后的工作中,我将以这三方面为标准,努力构成自我的个性化教学。在新课程中要求教师要勇于创新、积累、总结和提高。不断的进行各种学习,得到专业化的发展。主要由以下几种方式:

1)教学反思

2)学习合作,追求双赢。

3)树立终生学习理念,与时俱进。

相信在未来的工作中,在学校领导和同事的帮忙和我自身努力下,我必须会得到更好的发展。“路漫漫其休远兮,吾将上下而求索”。不管这个过程是苦是甜,我都将为之努力做出自我的贡献。我爱教师这个职业,我愿意为此付出,我会在这条路上越走越好。

教师三年读书规划篇十二

常对自己进行重新认识、评价的我,工作近两年来,一刻也没有停止过反思。六年前,我选择了师范大学,也就是为自己选择了人生发展的总方向。大学毕业,我选择了上海徐泾,为自己奠定了事业发展的第一步。转眼快两年了,太阳底下最光辉的这份职业,在我而言,充满着更多别人或许并不在意的滋味。

工作的第一年,我教两个班语文还任其中一班的班主任。对于刚上岗的新教师来说,这个任务很艰巨。但也正是这一年,对我的成长很重要。我把它比作像黄牛一样工作的第一年,每天都是忙忙碌碌。毫不夸张地说,脑袋里想的是学生,嘴巴里谈的是学生,甚至连晚上做梦都在教育学生。躬身实战了第一年,我再返回头来看时,从中收获的东西令自己欣喜。虽然所教的班级成绩平均分比两个优秀班和“老”教师所带的两个班低,但是教育管理学生、课堂教学工作的点点滴滴,让我的基本功有了飞速发展。

工作第二年,我辞去了班主任职务,希望扎实于语文教学。半年多过去了,我在课堂教学上下了很多功夫,认真钻研教材,广泛读书,积极尝试各种教学手段,还记得去年区语文教学能手们的几场关于语文课堂教学的`讲座,令我深受启发,鼓励我在一如既往贯彻课堂常规的同时不断尝试新的教学方法。我常自勉说,我们青年教师有两大优势:工作的干劲足、热情高,尝试的机会多、更新发展快。

不过,与在同一起跑线上的同事们比较一下,我看到了自己的不足,深感将来发展任务的艰巨。与我同时进校上岗的同事们,有的专业成长快,工作成绩突出;有的班主任管理有方,班级学生成绩表现优秀;有的已经身经考验,开过或评比型或研讨型区级公开课。同事们的成绩也在不断提醒我,要奋进,要提高。

我一刻也没有停止过反思,一刻也没有间断过对发展的追求。所以,在综观自己和同事们一年多的工作之后。我为自己拟定以下三年期发展规划:

虽然与有些同事比较我似乎暂时落后,但其实在一年多的工作实践中我的收获弥足珍贵,它是我事业的第一步,也是我将来迈向成功的奠基。我曾对学生说过,现在埋头做事,将来才能抬头做人。我相信这是在任何时候都合理的。贵在心中充满着信心,一以贯之地坚持下去。“试玉需烧三日满,辨才还待七年期”,现在的努力,将来一定会有突飞猛进,受到赏识的时候。

我善于反思也乐于反思,这样才能认清自己,发现优点,弥补短处。我工作一向勤勤恳恳,过程中也发现了一些不足,不太善于表达和表现自己。这是一个个性张显的时代,我所教授的语文学科又是一门与人与个性紧密相关的学科。培养学生表达自己,张显个性,仅仅靠个人对语言文学的热爱是不够的。教师的魅力在于人格,对学生有影响首先要自身人格高尚、个性鲜明,形成个人风格。所以工作中,我将更加大胆,积极进取。

一年多的教学实践让我初步站稳了讲台,对学生、课堂有了全面地了解。全而不深,只有不断积累,不断巩固,才能使教学不断深入、达到熟能生巧。多读书,多实践,多学习,深深扎根于三尺讲台,这是我寄予崇高理想至今仍然热情未减的事业啊。三年后,是我工作的第五年,那时的我应该是一个专业过硬、教学技能熟练,形成一定教学特色的老师。

我对学生的管理主要集中在工作第一年,短短一年时间还远远不够把自己锻炼成为一个优秀的组织、管理者。接下来我将在管理学生和课堂教学组织上多积累经验、多采取办法。观察发现身边老教师的日常工作往往游刃有余,我从中学到很多,也知道“冰冻三尺,非一日之寒”。我将不懈努力。初中学生身心正处于快速发展时期,我的工作就是引领和塑造这些鲜活可爱的孩子们。为了他们的将来,或者就为了他们将来回忆起曾经教育管理过他们的中学老师时,感恩老师对他们选择人生道路的影响。

新手到熟手,熟手到能手,最终到高手也就是专家水平,这应该是我整个教师生涯向往期盼并且孜孜以求的。目前的三年期内,我将在教学和管理都扎实的基础上,把自己锻炼成一个熟手。工作以来一直从事专门语文教学,而一直以来我也热爱英语,在业余时间我常自习英语。希望不落后于这个瞬息万变、信息爆炸的时代。我也边反思边积累,为探讨教学实践中的问题,研究教育过程中的教例作准备。

最后,我从关于“教学相长”的那段话中,整理出这句:教然后知困,知困,然后能自强也。激励自己不断向博而专、能而强的方向发展。真正做一名主动发展、自主发展的优秀青年教师。

教师三年读书规划篇十三

学校领导要求我们青年教师写一份个人三年发展规划,其实自己有这个想法也已经很久了。没有目标的行为不会有多大的成果,而有目标的行为则能取得很大的成果。所以为自己制定一个切合实际的发展目标是得以良好发展的先决条件。

在英文中有这么一句话:“howtimeflies!”用以感叹时间的飞逝,工作以后这种感觉尤为强烈。在徐泾中学这两年的时间,是自己人生道路上不一般的两年。工作以后才发现单单掌握了专业知识远远不能胜任日常的教学工作,自己也在不断的挫折中总结经验逐步发展。

第一,教学方面。素质教育对英语教学提出了更高的要求,也对我们做教师的提出了更高的要求。踏上工作岗位至今我一直在从事一(5)班的英语教学工作,成绩不突出可以说是我工作最大的一个败笔。学生基础是年级里面最差的,这固然是一个很重要的客观原因,但是我从来不喜欢把自己的失败归结于客观原因,我觉得那样是不会有什么长进的,在日常的学习中我也是这么要求我的学生。我一直在反思自己教学方面存在的纰漏,并且正在努力地改进中,同时也摸索出了一些适合初中生学英语的教学方法。比如说:我现在比较注重课堂师生的互动性,每节课我至少要保证给班级百分之八十的学生以回答问题的机会,多多创造简单的问题给成绩较差的学生回答,学生上课的热情很高涨。我现在有一个感觉就是原来我的学生这么容易满足,以前的英语课还被我上的很沉闷,真是我的失误呀!在工作的这两年时间里,我的师傅杨磊老师给了我很大的帮助,从他那里我学到了很多行之有效的教学方法。在今后的三年中,我感觉提高自己的业务能力是很重要的一方面。精心设计每一堂课的教案,更新教学观念,优化教学策略,改进教学方法,提高教学技艺,努力做好课堂教学实践的反思,努力成为一个“高明”的老师,一个“优雅”的老师,让学生“乐学”,“愿学”。

第二,班级管理方面。担任一(5)班的班主任将近两年,我很感谢学校领导“给了”我这么一群可爱的孩子,我喜欢他们当中的大部分,我相信他们当中的大部分也不讨厌我(具体没有调查过)。班主任是职务当中最小的主任,但是担负的责任却是重大的。虽然我们班级的学习成绩一般,但是我们其他方面还是有点小小的成绩的。几乎每次都被评为学校的行为规范示范班,离不开大家的共同努力。他们的个子很小,但是他们的眼睛都很大,大大的眼睛里面闪动着灵性。我觉得班主任工作很烦琐,但是很伟大,给了自己很多的锻炼机会。做班主任会使我有更多的机会深入到学生这个群体中,能让我时时刻刻的贴近学生,了解学生每时每刻的`动态,了解学生到底需求的是什么。让我拥有更敏锐的嗅觉,并潜移默化的将之运用到我的课堂中去,那么我的这堂课才是真正学生需求的,也才是学生真正喜欢的!感觉不足的就是工作以后我发现自己变成一个缺乏创造力的人了,班级管理方面没有什么特色,感觉班级没有一个很强的凝聚力。在未来的三年中,我应该不满足于现状,多多向其他老班主任请教,多方取经,集思广益,使我的班级成为一个有强大凝聚力的班级,一个有创造力的班级,一个文明团结积极向上的班级。

综上所述,个人的发展要在实践中不断探索总结完善。“革命尚未成功,壮士仍需努力”。

所以给自己制定如下三年发展目标,努力奋斗!

第一,积极改进课堂教学,真正落实素质教育。切实提高自己的课堂教学能力,不断提高课堂教学的质量和效率。学习先进的教学理念和教学技术,切实提高实践反思能力。

第二,多向有经验的老师请教,取人之长,补己之短。

第三,班级管理方面,从“管”的教育逐步转向“爱”的教育,重视学生的爱国主义、集体主义和社会主义的教育,帮助学生树立科学的世界观、人生观和价值观。形成一套自己管理班级的特色办法,争创优秀中队。

目标的制定很容易,但是要实现目标需要付出大量的努力,希望三年后我可以问心无愧地说这些我都做到了。我会努力奋斗的!

教师三年读书规划篇十四

一、自我分析。我从事教育工作已有六个年头了,在这六年中,我一向担任语文教师,并担任了四年的班主任。每年都参加各级培训学习,辅导学生参加各种活动,并都取得了不错的成绩。

二、三年发展自我规划

(一)、强化职业主角意识古人云:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”懂得它的人,不如爱好它的人;爱好它的人,又不如以它为乐的人。这句话言明了学习的三个层次。其实,我们教师的职业意识状态也有三种不一样的层次:“知”教者--“好”教者--“乐”教者。我喜欢教书,热爱教育事业,在教书育人中我体会到人生的欢乐,所以,我会将教书作为我终身的职业。人生多歧途,无非两岔,一为已,一为他;人生多追求,一是精神,一是物质。作为教师不求成富翁,但求桃李满天下。这是我毕生的梦想信念与追求。

(二)、提升专业水平学习教育理论,在理性中丰富自我,如《新课程中学语文教学设计与案例分析》《教育心理学》《中学学语文教学参考》《中学学语文新课程标准》《教学论》《自主、合作、探究教学初探》《余永正教学精品录》等,提高自我的业务本事。悉心钻研教材,深入领会课标,设计新颖有效的教学方案,做到心中有学生,因材施教,立足每个孩子的发展。平时注重总结教学经验,及时做到教后反思,勤于与同事交流,在实践中摸索,教学相长,在教学中不断完善自我。进取进行教学研究,更新教学观念,大胆实践,勇于创新。充分利用信息技术手段辅助教学。

(三)、进取参加教育、教学研究。做好自我的本职工作:教好书,当好教师。认真研究学生的实际情景、研究教材、课程标准,研究网络教学,成为让学生满意的教师。以爱换爱,研究中学生的心理状态,管好学生的常规,开好主题班会,组织好学生参加学校各项团体活动,成为一名合格的教师。

(四)、完善自我的教学风格在教学中构成已经构成了自我独特的教学风格:情境教学法。可是我还有许多不足,尤其是在作文教学上,还要继续向余永正教师学习,不断完善自我的作文教学机智,提高作文教学水平。

(五)力争经过三年的努力,在三年以后能挤身于骨干教师的行列,评上中级教师。

三、自我目标的达成1、坚持记教育教学周记,养成及时反思和勤于积累的习惯。

2、努力改善教学形式,提高教学质量,千方百计激发学生的学习兴趣,使他们“愿学”“乐学”。

3、认真组织好每一次教研活动,把提高每一个教师的教学本事,落实到每一次团体教学和研讨活动中。

4、认真对待每一个教师,帮忙新教师迅速成长。进取参加县级各类培训,把自我的教学理解和教学经验与同道分享,为提高我校中学语文水平做出自我的贡献。

5、进取参加省市县的各种培训,与志同道合的教师组成教学沙龙,互相学习,取长补短,共同提高。

6、认真上好示范课和研讨课,不仅仅是展示自我,更要为其他教师的成长想方设法,为学校的发展贡献才智。

7、进取参加各级赛课,并力争取得好成绩。综上所述,我将以此规划为自我成长的蓝图,不断提高,不断成长,使自我在各方面更加完善。路漫漫其修远兮,吾将上下而求索!只要我锐意进取,不断创新,我相信必须会实现自我的三年规划的!

教师三年读书规划篇十五

转眼间,我参加工作已三年有余,在教学工作和班主任工作中积累了一点点经验,但我发现,自我的课堂还需要进一步改善,这需要我不断地反思自我。在教学研究上缺少系统的理论知识,距离研究型教师还有很大的差距。针对我自我的实际情景,尤其是在新课程改革中,在提倡素质教育的今日,过程情感教育显得更加尤为重要。在认真研读了新课程改革的案例以后,发现自我有很多不足的地方,为了改善工作,做个贴合时代要求的合格教师,我对自我未来三年做了新的规划,以作鞭策:

一、发展目标

(一)总体目标

1、“多做”、“多想”、“多听”,在未来的三年时间中,不断改善自我的课堂教学;改善自身的不良习惯,将自我改变成一名主动学习者,使自我成为学生心目中具有亲和力、简便、欢乐、幽默的教师,并逐步将自我打造成吃苦耐劳型的教师,使自我的课堂成为诗意的课堂,是学生向往的精神家园,并能和学生共同学习成长,满足学生成长和走上社会的实际需要。

2、继续体育专业理论结合专业技能的学习。更新个人专业知识、认识教材,做到因材施教;能科学合理地设计每一学期的教学目标,并与单元计划相配套;从而寻求自身教育教学方法、手段、教学设计上有所突破。

3、坚持每周1-2小时的阅读,除教育教学类书籍,增加案例、课例的阅读参考,寻求在理论研究上有建树,不断提高自身理论研究的本事,并结合实践有成效。

4、努力使自我成为一名研究型和发展型的教师;树立终身学习的观念;课堂教学构成必须的独特风格。促进自我展示与自我实践,自我监控与调整本事,同时加强课堂教学管理,构建个性课堂教学模式。

(二)预期目标:

1、多听课,多讲课,多学习。树立终身学习的观念;

2、教育教研本事的进一步提升。作出自我优秀的教研课题。成为一名研究型和发展型的教师。

3、逐渐完善并有所创新。课堂教学构成必须的独特风格。

(三)具体目标:

1)继续自我的专业学习,进取提高自身的专业水平。不断探索和实践,努力营造适合学生学习的舒适、简便的体育课堂环境。

2)继承优良的体育教育教学方法、手段,寻求自身教学特点,发挥所长,利用各种器材丰富教学资料,使课堂教学形式多样化,逐步建立个人教学风格。

4)进取参与各教育教学类学术活动,做好笔记及完成其相应要求和功课。

二、个人三年发展规划:

第一年度目标(2013年)

1、继续自我的专业学习,进取提高自身的专业水平。不断探索和实践,努力营造适合学生学习的简便、愉悦的课堂氛围。

2、继承优良的教育教学方法、手段,寻求自身教学特点,发挥所长,利用各种教学方法丰富教学资料,使课堂教学形式多样化,逐步建立个人教学风格。

3、深识教材,因材施教。逐步提升自我的课堂掌控性,完成几节高质量的优质课,并写下教学反思。同时加强本学科专业理论知识的学习和课堂实践本事。

4、阅读有助于自身教学提高和教师个人素质提高方面的书籍,教学方法和理论方面等的著作,尝试每学期能自读2~3本。

5、进取参与各教研活动,做好笔记及完成其相应要求和功课。利用课余时间进行本科函授的进修,进取参加继续教育。

第二年度目标(2014年)

1、巧练课堂教学基本功在语文课教学设计、语言、手段、方法等有必须的教学特色和教学经验,初步构成自我的教学风格。

2、在教育科研方面有突破,进取参与体育教研组课题研究,进行相关资料的收集和整理。并拟定一个学术研究方向。

3、继续专业理论的学习,广泛阅读教育教学杂志,探索学生体育课创新本事,总结经验,促成更有效的课堂教学。

4、每年争取阅读三本以上教学理论专著。

5、继续加强本学科专业理论知识的学习和课堂实践本事,提升理论水平和实践本事,更新知识结构。

第三年度目标(2015年)

1、在两年的教学基础上,不断反思整合自我课堂,向市优秀教师靠拢。

2、关注学生的自身认知,从兴趣、道德、情感、价值观等多方面了解各年龄段学生。不局限于教材,不断从新角度理解和挖掘,做好2年教育教学的反思和总结。

3、随着教学经验不断积累,进一步完善自身的教学风格,有一套完整的教学经验集。

4、进一步培养自身专业素养,以高水准的经验型青年教师为目标。

三、总结

总之,在今后的实践中,我会继续努力工作,以真挚的爱,真诚的心,以及有个性的课堂教学风格吸引学生,打动家长。应对新课改,我时刻告诫自我追求卓越,崇尚一流,拒绝平庸,注重自身创新精神与实践本事,把自我的全部知识、才华和爱心奉献给学生,奉献给教育事业。

成功是明天的事,今日的我还在路上。三年,是我为自我制定的成长期限,三年中,我将踏踏实实,不懈努力,让自我在教育上有所突破。我规划自我,让工作有序高效;我成就学生,也一样成就自我。

教师三年读书规划篇十六

接触到这个话题,我的心就很虚,很着急。三年,可是事实上,随着岁月的无情流逝,如今已是我到徐泾中学的第十八个月了,属于我的三年成长期已经不多了。可是,追悔的岁月,反省这过去一年多我的作为,收获实在不多,我仍然是不问一名默默的一份子,说这话并不是我不甘于平凡,耐不住寂寞。只是哪个有志青年不是踌躇满志,激情满怀!在接下来的不到两年的成长期里,我要加倍付出,使我的生命少一份遗憾,多一份精彩!下面是我就成长所作的一个具体思考。

首先,明确我的奋斗目标和前进方向,这也是一个人成功的基点。以往我时常因为学生视政治课为副课,而无视我的努力,辛勤的付出,学习态度不够端正,不知道配合我而苦恼,有很强的一种“挫折感”。通过一年时间的摸索和磨合,如今我已经明确了:首先,我是名教师,教主课还是副课,只是具体的分工不同,同样的我们的责任和使命都是对学生负责,把所在学科教好,传承知识,教书育人,引导每个学生形成良好的个性心理品质。其次,同样是做一名政治教师,很多前辈们为我们树立了榜样,他们通过自己的不懈的努力,坚强的付出,成为了区里市里的名优教师、骨干教师。天道酬勤,副课教师同样能成功地实现自己的人生价值和社会价值。哪些学生忽视政治课,在政治课堂上有所松弛,不够配合,正是我成功的突破点,是测试和锻炼我教学能力的一块试金石。

第一,在备课方面。要谙熟新课程标准和教学大纲。熟读教材,找准教材的重难点以及具体的突破点。在背教材的同时,更要备学生,对学生的学习情况作认真的分析和预测。力求做到在学生已有的认知的基础上,找到已知和未知之间的切合点,降低他们之间的梯度。淡化概念;淡化具体的知识点,同时加强各知识点之间内在的衔接,力求做到深入浅出。同时,备教材,备学生,更要备教学方法。新的政治课程标准强调三维目标,突出强调了方法和过程目标。因而,我们在备课时,要备教法。具体的教学策略、具体的教学情境的选择是为某个具体的教学目标服务的。同时,要更多地采用多媒体教学,加强信息和学科整合的能力。

第二,在教学方面。能教好地把握教学规律,有较强地组织驾驭教学的能力,教学基本素养好。政治学科是一个传统的学科,有其自身的特点,有较强的时政、实用性,这就要求教师保持一种对时政的洞察力和高度的政治敏锐性,做到与时俱进,只有这样才能为自己的课堂教学注入活水。同时,也应该看到这样的现实,学生“重主课,轻副课”,对政治课自身的传统的条条框框知识点并不感兴趣等特点。要有针对性注意在趣味性方面多下功夫,在渗透书本知识点的同时,尽量淡化知识、概念,多设计一些课堂活动,创设一些与学生实际有关的情境,提高学生的积极性和参与热情,最大程度上增强课堂教学实效。

第三,在师德方面。立德为师,身正为范,为人师表。平时有意识地有计划地进行师德方面的系统性学习,认真学习贯彻落实《九年义务教育法》《教师法》以及《未成年人保护法》。同时,高度关注学习中央以及上海颁布的各项关于师德方面建设的各项规定。立足于课堂,注意自己的言行仪表,关爱每个学生,一切为了学生,为了学生的一切,关注学生的长远发展。热爱本职工作,热爱教书育人的事业,对每个学生负责,引导学生形成良好的思想品德和高尚的人格修养,甘为孺子牛,乐于替人作嫁衣。只求无悔自己的青春,无悔太阳底下的这份最崇高的事业,为学校,社会的教育事业添光彩。

第四,在教学管理方面。有较强的组织驾驭课堂教学的能力,有教师的师道威严。力争做到课堂教学管理的松弛有度,活泼有序。一方面要把政治课上活,也要注意不能忽视对学生的引导,有效地加以控制课堂,避免出现乱课现象,课堂活动要放的开,同样也要收得拢。不要一堂课看似同学们热热闹闹,气氛活跃,然而有极少数的同学也跟着打闹的不和谐音,严重地影响了正常的课堂教学秩序,有违课堂教学活动的初衷。因而,要在学生中很好地树立起自己的教师的威信,从而使他们自觉的很好地配合自己的教学。

第五,在教育学生方面。要认真分析把握学生的心理特点,认真把握学生的心理发展的规律。关注学生的长远发展,不落下一个学生,尤其是对那些学困生,给予更多地关爱,耐心地对其进行教育,注重其心理品质地培养。目前,初中生正处于个性性格形成的关键期,同时也是一个生理成熟发育的高峰期,生理的变化导致心理的变化,出现心理的不成熟到渴望成熟到慢慢走向成熟的“转型期”。他们一方面渴望独立,向往成熟,渴望大人把他们当大人看待,具有较强的独立意识,普遍存在逆反心理。因而,在对学生进行个别教育时,一定要注意方法,切忌简单粗暴,宜疏不宜堵,要有耐心,有爱心,要学会倾听学生的心声,让其有申辩的权利,从而缩短师生之间的心理距离。耐心地帮助其认识到自己的不足。同时,给学生一些改进的具体方法的指导,并给一些时间和改过的机会,在这一点上,千万不能急功近利,要保持一颗平常心,立足于学生的长远发展,辨证地看待每个学生的发展。

以上谈及的几个方面,正是我要为之努力的方向。至于具体怎样来实施实现,酝酿了很久,我打算从以下几个方面开始做起:

首先,保持教师的专业情怀——激情,坚持爱学生,把自己的岗位当作事业来追求。我相信很多人都熟悉这句话,不错!这正是,周校长在多次和我们新教师谈心时多次提到的,对我们新教师的尊尊教导。同时,德国教育学家第斯多惠在教师规则中明确指出:“我以为教学的`艺术,不在于传授的本领,而在于激励唤醒,没有兴奋的情绪怎么激励人,没有主动性怎么能唤醒沉睡的人。”同时,教师的激情是有主动性的兴奋情绪,是一种热爱教育事业、关爱学生,精心钻研教法的教学热忱,是一种人格魅力的体现。要激起学生的兴奋情绪并使其产生持久、浓厚的学习兴趣和学习热情,教师本身就要备有兴奋情绪,充满激情地进行教学工作,才能吸引学生,让学生信服。只有充满激情才能收到好的课堂实效,不但能收放自如地组织课堂教学,成功地激励了学生,并和学生进行交互性的交流,而且触及到了学生的情绪和意志领域,触及到了学生的精神需要。我们知道教学是师生共同进行的双边活动。因而,教师要先有激情,而后激起学生的激情,从而,在最大程度上提高学生的课堂参与度,增强课堂实效。苏霍姆林斯基说:有激情的课堂教学,能够使学生带者高涨的激动的情绪从事学习和思考,对面前展示的事例感到惊奇甚至震惊,学生在学习中感受到自己的智慧和力量,体验到创造的欢乐,为人的智慧和意志的伟大而感到骄傲。

第二,在实践中不断提升、积累智慧、注重教学反思,做研究型的教师。每一个人的成长、成功都是不断实践,不断反思的结果。因而,要注重课堂实践经验的积累。每堂课只要我们认真准备了,用心上了,总有它值得我们思考反省的地方。我一直都在想很多或之所以成功,就是因为他们有反省的好习惯和品质。因而,我们要在我们的教师生涯中,有必要备上一个行囊,里面除了盛满对工作的热忱、认真努力地追求外,更要有一颗不时反省的决心与努力,这同时也是由我们的教师的职业特点决定的。教师的成长在某种意义上讲,也是一个经验的积累和提升的过程。因而我们要在教学常规中认真提炼教学经验,这是我们任何一个有追求的新教师不容忽视的问题。当然,这并不是简单说说就能做到的做好的。我们耻于做“言语的巨人,行动的矮子”。我们要有决心说,更要有坚定去实施的行动,坚持每天写教学反思。同时,将一些典型性的个案做好记录,并作相应的分析和思考,相信这样坚持下来,成功定会眷顾这些生活中的辛勤的有心人。

第三,要谦虚,再谦虚,多向别人请教。首先,从身边学起,向身边的教师学习,在实践中学习。或许,身边的老师没你的学历高,没你头脑活,甚至没有你拥有的新知识。但是,他们有着丰富的阅历,有着失败的教训和成功的经验。作为新教师的我们,要想尽快地成长,就得虚心向老教师讨教,进入他们的课堂,学习人家的长处,取人之长,补已之短。其次,多听公开课,利用一切机会向区里的同行学习。一堂公开课,一般凝聚了很多教师心血,往往是学校整个教研组的辛勤努力合作的成果,是他们集体智慧的结晶,因而,这样的展示课有很多经验值得我们借鉴学习。要多主动地与他们交流,学习别人的先进的教育教学理念和教学方法,同时,拓展自己的视野发,多库存一些好的素材,为我所用。

第四,要有终身学习的决心和行动,这也是由教师的职业特点决定的。教师是个特殊的职业,面对的是日益成长的学生,面对的是日后社会建设的主力军。同时,如今的知识济济社会日新月异,知识在不断创新,知识的更新换代的速度也在加快,他的周期也在缩小。如今的教师不能在像以前的教书匠那样几十年如一日地重复地讲着相同的内容,不用更新自己的知识库存仅靠一点,教学经验就足以做这个行业一辈子。相反,我们要做的是与时俱进,不断地多渠道地进行学习,参加各种专业方面的研修班。其次,要注重外语的学习和积累,时刻准备着双语时代的到来。再次,还要每天多读书、看报、了解国内外的时事动态,保持鲜活的政治灵敏度,为自己的政治课注入源源不断地活水。其次,还要注重对教育理念的学习,不断地学习先进的教育理念,指导自己的教学实际,使自己少走弯路,更快地成长起来。还有很重要的一点就是要有计划性,制订一个合理的学习和工作计划,做好教学和读书笔记,提高效率,从而保证自己在日益竞争的社会中,不至于被淘汰。同时,确保自己随着岁月的流逝,无悔自己忠实的事业,无悔那些关心我的人的期盼。

结束语

我一直信奉一位哲人说过的这样一句话:“我不能肯定努力了一定成功,但有一点我能肯定,那就是不努力一定不能成功!”前路漫漫,不管前面等着我的是无言的成功的喜悦还是无尽的失败的困苦,我都会毫不犹豫地选择付出。结果并不重要,重要的是每一天我都认真地度过,我会永远地记住我的职责和使命,不辱为师的尊严,力争做一个桃李满天下的优秀的人民教师。

教师三年读书规划篇十七

在教育事业发展稳步推进的今日,给教师自我价值的实现供给了一个很好的平台,教师面临的挑战和机遇也更多,教师要将个人的发展与学校的三年规划发展紧密的结合起来,进取提高自身的思想和业务素质,做一个学习型、研究型的教师。

二、基本情景

我于20__年8月踏上教育教学岗位,至今已有4年的教学经历,现职称是小教一级,自工作以来一向从事小学数学教学工作。多年来在学校的关怀和指导下,在工作方面取得了一些成绩,但更多的看到是自我的不足,在许多方面还需要好好学习。

工作踏实,具有强烈的事业心和职责心,热爱教育事业,热爱学生,在工作上能够进取完成学校领导布置的各项任务;与同事关系融洽,能和同事和睦相处,乐于助人;善于理解别人的不一样意见,虚心向他人学习;有必须的教学经验和理论知识;能够进取参加各类教研活动和教师继续教育学习。

(一)个人优势

教师是我最热爱的职业,在教育教学中,我始终抱着一颗全心全意为学生,为家长服务的心来做好学校交给我的任务。我有很强的亲和力,相信在工作中能很快体现出来,这对于我的教学工作是一个很大的推动力,热爱学生,更能得到学生的热爱!工作踏实,具有强烈的事业心和职责心,在工作上能够进取完成学校领导布置的各项任务;善于学习,能够虚心的向他人请教,并理解善意的批评;有创新本事和较强的计算机操作水平,相信会在我的教学过程中发挥重要的作用!

(二)个人存在问题

四、个人三年发展规划

达成目标:争取向党组织靠拢,争取评上骨干教师,评上小高,争取每学期一篇论文获奖或发表,每周写一篇较有质量的教学反思,每一学期至少上一节研讨课,争取合格率100%,优秀率较高,100%的学生有提高,我将全力以赴。深化课改,落实“生活化、情景化”课堂教学理念,培养激发学生参与学习兴趣,重视认知过程重情感的培养。

第一年(20__年)

1、提升个人修养,做有品位的教师。培养自身高尚的道德情操及职业道德修养,用自我的人格魅力,深厚的人文素养,广博的知识积淀,真挚的博爱以及对学生高瞻远瞩的职责感影响教育学生,使之构成高尚的品德,正确的人生观和价值观。

2、认真学习新的教育理念,提高自身素质。

3、教学常规与教学科研一齐发展,往科研型教师方向发展。

4、加强本学科专业理论知识的学习和课堂实践本事,一学年开设1-2堂研究课。

5、利用课余时间进行网络进修,进取参加继续教育培训。

第二年(20__年)

1、巧练课堂教学基本功,确保教育教学质量稳步地向前发展。

2、申报科研型教师,努力成为科研型教师。

3、继续加强本学科专业理论知识的学习和课堂实践本事。

4、进取参加继续教育。

第三年(20__)年

1、进取推进素质教育,学生构成乐学,善学的局面。

2、继续加强本学科专业理论知识的学习和课堂实践本事,提升理论水平和实践本事,更新知识结构。

3、加大课堂改革力度,优化课堂教学过程,探索适合新时期的教学模式。

4、认真研究,实践教研组工作的经验和规律,在学校领导和教导处的具体指导下,力争摸索出一套适合我的专业发展之路。

五、具体措施

1、认真备课,不但备学生并且备教材备教法,根据教材资料及学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法,并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录,认真写好教案、每一课都做到"有备而来",每堂课都在课前做好充分的准备,并制作各种利于吸引学生注意力的趣味教具及课件,课后及时对该课作出

总结

,写好教学后记。

4、认真批改作业:布置作业做到精读精练

5、做好课后辅导工作,注意分层教学

7、增强科研意识,为专业化发展供给强大的源动力、广泛收集阅读教科研信息

8、勤写教学札记,读书笔记,不断提升自我的理论水平。

总之,在今后的实践中,我会继续努力工作,以真挚的爱,真诚的心,以及有个性的课堂教学风格吸引学生,打动家长。应对新课改,我时刻告诫自我追求卓越,崇尚一流,拒绝平庸,注重自身创新精神与实践本事,把自我的全部知识、才华和爱心奉献给学生,奉献给教育事业。

我规划自我,让工作有序高效;我成就学生,也一样成就自我。

教师三年读书规划篇十八

一、自我分析:

1、优势:

热爱幼儿教育事业,认真履行工作职责,工作踏实,勤奋努力,乐于奉献,对家长热情,对孩子有爱心,钻研业务,阅读相关书籍,反思自己的教育行为,有探索,创新精神。

2、弱势:

虽然工作年头较长,有时忙于日常工作而忽略系统学习,使自己感到发展处于了“高原期”,还需要对目前比较先进的教学理念,教育行为研究和提高。

二、发展目标:

1、通过坚持不懈的学习和研究,努力使自己从一名经验型教师向学习型、创新型、研究型教师转变,继续在教育实践和探索中成长进步,争取成为智慧型骨干教师。

2、加强理论学习,积累丰富的专业知识,转变观念,从而提升专业理论素养。

3、加强实践研究,在实践中勤反思、勤研究、勤总结,运用先进的教育理念指导工作实际,不断优化教育行为,综合提高教育实践能力。

4、增强教科研意识,在实践中能发现教育教学中的重点问题,并开展科学、有效的研究,提高教科研能力。

5、发挥个性特长,在实践中有突破、有创新,形成一定的.个性特色,并带动其他教师共同发展。

三、主要内容和措施:

1、认真参加每次的骨干教师培训活动,不断的和专家交流、向身边教师学习,更新教育理论,接受有效、优化的教学模式,从而改进自己的教育行为,提高保教质量。

2、在教学中不断反思:通过反思,不断更新教学观念,面对出现的新问题、新挑战,改善教学行为,提升教学水平;同时形成自己对教学现象、教学问题的独立思考和创造性见解,提高教育实践能力。

3、配合园本课程的研究,大胆实践善于发现问题、解决问题、总结经验促进专业成长。

4、积极借助各种交流与展示的平台促进自己的业务能力提高,积累丰富的经验。

5、每年坚持撰写教育教学论文、研究论文。

在今后的工作中,我要认真而努力地学习,不断地充实自己,在学习中反思,在反思中提高,在提高中成长,朝着智慧型骨干教师的目标迈进。

教师三年读书规划篇十九

作为一名新教师,首先应当为自我的职业感到骄傲,同时也更要不断努力提高自我的业务素质水平。为使自我在专业知识、专业技能和专业情意等方面得到整体提高,同时也是为自我明确专业发展目标,特对未来的三年里,如何实现自我专业发展制定如下规划:

一、对自身问题的分析:

作为新教师虽然拥有必须的专业只是积累,可是对于教学上的很多问题还停留在理论阶段,实践的经验没有得到丰富的积累,同时对于新教材的熟悉程度也不是很透彻,很多的教学方法还需要好好向老教师学习缺乏对学生心理状态,特征的认识和研究。从事教学科研,往往停留在感性经验的层面。随着教育改革的深化和推进,感性的教学经验需要有科学的方法和理性的分析做指导,来服务教学服务学生。

二、阶段性目标:

第一年,树立终身学习的观念,抓紧分分秒秒学习充电,使学习成为自我的一种内需,经过学习提升师德修养,丰富知识结构,增强理论底蕴;工作中,进取投身教育科研的改革与实践,从学生生命发展的高度进取探is97索新的课堂教学;实践中,不断探求、感悟、反思,时刻提醒自我用脑子工作,使自我逐步成为研究型、开拓型、全能型的教师。时刻告诫自我要追求卓越,崇尚一流,拒绝平庸,注重自身创新精神与实践本事、情感、态度与价值观的发展,使自我真正成长为不辱使命感、历史职责感的优秀教师,我相信这也是每一个教师所追求的思想境界。努力学习比较系统的专业知识、教育科学知识,不断提高自我的师德修养,丰富自身的人文底蕴。进取投入教育科研,探索规律,提高自身的教育教学水平。未来的日子,我将让自我伴随着学校的发展与学生一同成长。

第二年,加强教育科研本事重构自身专业知识结构。在教研与科研的实践中,发展自我,将自我的专业知识运用于教学实践并经过实践与反思而与教学对象、教学环境不断互动的过程,经过这个过程来强化自我的教学实践本事;将学科知识本事和教育理论素养相结合,经过教学实践来整合自我的专业知识,重构自我的专业知识结构。

第三年,在加深对教育教学一般规律的认识基础上,打造效率课堂,培养自我初步的教科研本事。提高教学效率促使教学品质专业化。提高课堂教学艺术,强化教学反思本事。在教学中注意学法指导,努力培养学生良好的学习方法和习惯,提高教学效率。培养学生独立钻研,敢于表达的好习惯。争取使学生养成独立钻研、独立思考的思维品质。

三、实施的具体措施:

1、养成良好的阅读习惯,构成终身学习的信念。教师的专业成长离不开学习,不学习就不能适应教育改革的形势,就适应不了学生的内在需求,就驾驭不了生成性的课堂教学。坚持钻研教材,读专业报刊杂志、学习各种教学理论,让学习成为一种内需。

3、立足课堂,勇于课堂实践,构成有特色的教学风格。课堂是教师实践的最好舞台,认认真真地上好每一节课。在新课程理论的指导下,从身边有经验的教师中请教,从名优教师中汲取,勇于实践,在教学实践中努力构成自我的教学风格,努力走出一条属于自我的教学之路。

4、学会反思,在反思中学习。反思能够总结实践,升华经验;能够发现不足,渴求新知;坚持每一天反思自我的教育教学工作,找出不足,进取客观地应对,辨证的看待问题,创新工作,把反思的成果落实在具体的事件中,并构成书面笔记。

5、勤于动笔,把教学中的得与失写下来,是进一步思考、挖掘、提升的过程。要坚持写教学案例、教育叙事、教学随笔、教研论文等,进取向报刊杂志投稿,争取发表或获奖。

在今后的教育教学中,我将再接再厉,不断进行学习,提升自身素养。同时注重培养学生自主学习的好习惯,培养学生的创新精神和实践本事。立足根本,放眼未来,为新时期的教育事业贡献自我的力量。

总之,作为青年教师的我,会踏实地从本职岗位做起,从一点一滴做起。任何一项事业都不是一蹴而就的,都需要从点滴小事,教育事业尤其如此。在工作中难免回碰到这样或那样的挫折,可是我都会努力的去克服,遇到克服不了的困难会主动向老教师和学校领导寻求帮忙。相信只要勤奋、踏踏实实工作,潜心教学“三百六十行,行行都能出状元”。我们会在教育工作中充分发挥自我的才干实现自我的人生价值,在平凡的岗位上作出不平凡的奉献。努力做一个以情感教育为核心,走情感教育路线,做一位学生爱戴的教师。

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