商业是现代社会经济发展的核心，对于商业方面的总结有助于我们进一步改进商业策略。清晰的思路和逻辑框架是写好总结的关键，需要有一个清晰的思维导图或提纲进行引导。以下是小编为大家整理的一些实用技巧，供大家参考。
论文学术规范格式篇一
现阶段相关医疗机构对医学检验技术人员的实践操作能力提出较高的要求，而我国高校实践教学的内容还不够明确，对学生实践考核不够成系统化。因此，应逐渐改善医学检验技术专业的实践教学模式，提高实践教学的质量以及学生的实践动手能力。
医学检验技术专业；实践教学；技能训练
医学检验技术是注重实践性的临床学科[1]，医学高等院校要以实践教学为导向，在重视理论教学的同时还要重视对学生专业技能和职业素养的培养。实践教学是学生接触临床之前的重要学习途径，在国内各检验院校实践教学的方式都不相同[2-3]。在以前的实践技能教学过程中，多依赖于教师的主导作用，忽视了学生的主体能动作用，导致学生在教学中往往处于被动地位。因此，影响了实践教学效果，进一步影响了学生整体学习能力的提升[4]。随着医学检验技术的不断进步与发展，实践教学已经越来越重要。
实践教学的主要目的在于培养学生的动手操作能力和分析解决问题的能力，相关教学机构应构建以实践教学模式为主体、理论基础课程与实践技能课程并重的专业培养模式。在实践教学中通过对检验技术专业的就业方向加以评估，并对今后的岗位工作情况和所需的专业知识和技能加以了解，从而构建该专业课程体系，着重培养学生的临床基本检验技能。
2.1实践教学形式与临床脱节
当前医学检验技术专业学生的实践教学主要都还是在校内，但当前教学单位的实践教学环境与临床岗位的条件差距很大，学生进入临床工作后，需要很长时间来适应新的环境。
2.2考核制度不完善
当前国内的一些医学检验院校中，主要是基础理论课教学，其次是实践课教学，且实践课占总成绩的比例偏低，因此在校期间学生也不重视对实验课的学习及考核。
2.3校内教学方式过于老套
当前国内医学检验技术专业的实践教学课程中，主要都是教师对学生讲解实验的操作过程和相关理论知识，然后将实验过程步骤逐一列出，学生再以实验流程进行操作，实验结束后教师要求学生写出实验报告，所有实验课程结束后，统一对学生所学知识进行理论考核。这种老套的教学方式无任何实际意义，学生的参与度和积极性非常低，实验报告实用性不强，学生的'整体素质未得到提高。
2.4教学内容枯燥
我国医学检验技术专业的实验教学内容目前主要以验证性实验为主，内容较为枯燥，缺少创新性，远不能满足学生毕业后进入临床检验工作岗位的需求，致使学生分析问题、解决问题的能力不强。
2.5对临床实践不够重视
目前我国医学检验技术专业教学模式导致学生产生重理论学习、轻实践学习的思想态度，对临床实践不够积极主动，最终导致其临床实践能力不强，理论与实际脱节。
2.6临床实践中学生操作较少
当前在我国大部分临床实验室配备了大量现代化先进的检验医疗设备，日常检验工作已经实现了操作自动化、技术现代化和方法标准化，导致学生的动手机会不多。
2.7技能训练不严格主要存在于医学检验技术专业教学方法、手段、定位、教师能力水平以及考核制度等方面，导致临床检验技能训练未达到标准。
当前我国对实践课程考核的要求是以实验报告的书写规范程度来评定，这种方式是不合理的，不能完全体现一名学生的综合素质。因此，我们要逐渐完善这种实践考核制度，改进实验考核方式，将实践考核的成绩纳入当年教学的总成绩中，重视学生平时的实践考核，将所有学生的实践积极性、考勤、操作情况等都融入综合成绩中，这样的实践考核方法可明显提高学生的积极性，提高学生的综合实践技能[5]。另外，构建一支专业教学团队，进行岗位实践，熟悉和了解本专业岗位工作流程、要求和标准以及行业发展趋势，对原有课程安排、教材体系、授课内容、授课方法及手段加以改进。同时，大学医学检验教师应该具备“双师资格”，把当前最前沿的临床实用操作技能带到实验室来，使理论知识巧妙地与实践相结合，并在以后的教学中邀请医学检验专业的专家，或者是医院检验部门的专业人士来学校举办实践操作方面的讲座，或者是组织本专业青年骨干教师进行与实践教学相关的教学培训，以提高教师的实践教学能力。
医学检验技术专业是一门对学生综合实践能力要求很高的专业，实践教学中应加强临床检验操作技能培训、完善实践教学考核标准。同时，除了必要的理论知识之外，该专业的教师应当针对人才就业市场发展的需求，在提高学生综合实践能力的同时增强他们自身的市场竞争力。
论文学术规范格式篇二
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包括题名、作者及单位、摘要、关键词、中图分类号、文献标识码。
1.题名 国标给题名的定义是：题名是以最恰当、最简明的词语反映论文中最重要的特定内容的逻辑组合。题名以不超过20字为宜，忌繁琐、忌使用不常见的符号和术语。必要时可设子标题。
2.作者及单位 作者及单位置于题名之下，单独成行。学术论文要署真实的姓名和单位及邮编。表示文责自负，同时也便于读者与作者联系。如果预投外文刊或国际会议，对于同一个作者来说，不同的文章，姓名和单位的翻译要力求规范统一(详见附录2)。
3.摘要 国标规定摘要是论文内容不加注释和评论的简短评述。摘要的内容应包括与论文等量的主要信息。摘要的特点是应具有独立性和自含性(即不阅读论文全文就能获得必要的信息)。摘要也要有数据、有结论，是一篇完整的短文。 摘要汉语不超过300字，英文摘要不超过250个实词。
4.关键词 国标规定关键词是为了便于文献标引工作从论文中选出来的用以表示论文主题内容信息款目的单词或术语。数量3-8个，有实际意义，尽量使用汉语主题词表中的词。
5.中图分类号 该号码是根据论文的内容确定的，分为22个大类。可到图书馆或本馆主页中去查询。
6.文献标识码 今年国家期刊出版格式要求在关键词的下面应标出文献标识码(即揭示文章性质的代码)，具体规定如下：
a--理论与应用研究学术论文(包括综述报告);
b--实用性成果报告(科学技术)、理论学习与社会实践总结(科技);
c--业务指导与技术管理的文章(包括特约评论);
d---般性通讯、报导、专访等;
e--文件、资料、人物、书刊、知识介绍等。
注：英文的文献标识码应与中文对应。
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包括引言、正文、结论、致谢(可选)、参考文献。
1.引言 引言是论文不可缺少的部分。国标对引言有明确的要求：引言应简要说明研究工作的目的、范围、相关领域的前人工作和知识空白、理论基础和分析、研究设想、研究方法和实验设计、预期结果和意义。引言不能与摘要雷同。
2.正文 正文是论文的核心部分。研究工作由于涉及的学科、选题、研究方法等有很大差异，因此国标对正文的内容和编写格式未作统一规定，但是对写作态度、内容组织、文字表达等要求必须实事求是、合乎逻辑、层次分明，简练可读。
国标对文中的图、表也作了规定。图表应编排序号，每一图、表都应有简短的题名，图表应有自明性，即只看图表就能理解其意。
3.结论 结论一般包括：1)说明了什么问题、得出了什么结论;2)结论的使用范围;3)对科学技术的贡献;4)对前景的展望，遗留问题和建议等。结论犹如百米赛跑的最后冲刺，要反映出作者的知识印迹，所扩展的知识领域。要将论文高度概括、浓缩。忌草率收兵。
4.致谢 根据实际情况论文作者应对给予自己帮助、指点并因此受到启迪的人表示感谢。
5.参考文献 著录参考文献的意义在于：反映真实的科学依据、论据，以证明自己观点的正确性;反映作者的严肃态度和负责精神，和便于读者查找原始出处;也表示对别人成果的尊重。国标将文后的参考文献分为五种：专著、连续出版物、专利文献、专著中析出的文献以及连续出版物中析出的文献。`在编排上采用“顺序编码制”和“著者—出版年制”2种。其中顺序编码制为我国科技期刊所普遍采用。各类参考文献的通用格式及示例如下：
(a)专著
示例 ：
(b)期刊
示例：
(c )论文集、会议录
版地：出版者，出版年. 引文所在的起始或起止页码
示例：
1. fox r l, willmert k d. 不等式约束的连杆曲线最优化设. 见：机构学译文集编写组.
(d)学位论文
标引顺序号 作者. 题名：[学位论文]保存地点：保存单位，年份
示例：
(e)专利文献
标引顺序号 专利申请者. 题名. 专利国别， 专利文献种类，专利号. 出版日期
示例：
有关参考文献著录的新规定：在被引文献的题名后面加注文献类型标志。
文献类型标志如下：期刊(j)、专著(m)、论文集(c)、报纸(n)、光盘(cd)、联机文献(ol)、学位论文(d)、专利(p)、标准(s) ,对于专著或论文集中析出的文献用[a],其它未著名的文献[z]。
示例：
必要时附上论文的补充项目，按附录a、附录b等排列。
学术论文的章、条、款、项采用阿拉伯数字分级编号。
论文学术规范格式篇三
论文题目
论文的引言部分（书写论文题目之后，空一行，不需写“引言”字样）
一、（正文）
二、（正文）
三、（正文）
…………
论文的结语部分（接上文另起段落，不需空行，不需写“结语”字样）
参考文献
2、字体字号
大标题（论文题目），宋体小三号加粗；
一级标题，宋体四号加粗；
二级标题，宋体小四号加粗；
三级标题，宋体小四号；
正文及参考文献，宋体小四号；
注释内容，宋体五号。
3、标点符号采用中华人民共和国国家标准《标点符号用法》(gb/t15834—1995)。
4、科学技术名词术语采用全国自然科学名词审定委员会公布的规范词或国家标准、部标准中规定的名称，尚未统一规定或叫法有争议的名词术语，可采用惯用的名称。
6、文中的数字，除部分结构层次序数、词组、惯用语、缩略语、具有修辞色彩语句中作为词素的数字必须使用汉字外，应使用阿拉伯数字。论文中数字表示方法应前后一致。
论文学术规范格式篇四
在书写第二部分即“中、英(外)文内容摘要”完毕的下一页，开始书写目录。
“目录”两字之间空两个中文字符，居中书写，使用宋体三号字加粗。
书写“目录”二字之后，空一行（宋体小四号），再书写目录的具体内容（即标题）及对应正文的起始页码。
目录的具体内容（即标题）要求标注到二级标题，即：（一)、（二）、(三）…。书写目录的具体内容时，一级标题使用宋体四号字加粗；二级标题使用宋体四号字。行距为“固定行间距22pt”。
论文学术规范格式篇五
（宋体小四号）再书写参考文献的具体内容。参考文献的序号左顶格书写，并用数字加方括号表示，如〔1〕，〔2〕，…，每一参考文献条目的最后均以“。”结束。
2、参考文献只列出作者已直接阅读、在撰写论文过程中主要参考过的文献资料，所列参考文献应按论文参考的先后顺序排列。参考文献一律书写在论文正文结束后，不得放在各章(节)之后；参考文献与正文连续编排页码。参考文献不少于6篇。
3、参考文献格式
（1）专著：〔序号]作者。专著名[m]。出版地：出版社，出版年。
（2)期刊中析出的文献：〔序号]作者。题（篇）名[j]。刊名，出版年(期号）。
（3)论文集：〔序号]作者。题(篇）名[c]。出版地：出版社，出版年。
（4)学位论文：〔序号]作者。题(篇）名[d]。授学位地：授学位单位，授学位年。
（5）专利文献：〔序号]专利申请者。专利题名[p]。专利国别：专利号，出版日期。
（6)报纸文章：〔序号]作者。题(篇）名[n]。报纸名，出版日期。
（7)电子文档：〔序号]作者。题(篇）名〔文献类型/载体类型〕。网址，发表日期。
4、常用参考文献范例
[1]李松庆，王炜。第三方物流的实证分析[m]。北京：中国物资出版社，2005.
[3]祁之杰。我国物流资源优化配置问题探讨[j]。管理现代化，2004(1)。
论文学术规范格式篇六
大学是知识之府，大学的基本职能可以概括为传授知识、创造知识和运用知识。在大学，个体之间拥有的知识并不等同，某位学者在其专业领域内学术造诣深、学术水平高、学术影响大，成为其他学者心目中受尊敬、受崇拜的人物，就会被称为学术权威。学术权威的影响力既非出自于行政组织中的地位，也非沿袭传统的家族权力，而是以学术人员自身的学术修养、学术成就、学术魅力等因素为基础的个人威信和威望。通常没有保障其作用发挥的制度机制，也没有明确的法定影响对象。学术权威一旦与校长、院长、处长等大学中的行政地位相结合，就会使其影响力明显增强，既出于个人的权威，又源于组织的因素。
学术权威是大学名望的象征。世界范围内大学的声誉与排名，往往取决于其具有的享誉海内外的学术权威的质量与数量。恰如20世纪30年代清华大学校长梅贻齐先生所言：大学者，非大楼之谓也，乃大师之谓也。学术权威作为大学中学术和学科的带头人，对大学的发展是不言而喻的。一方面，学术权威能立足学科发展的前沿，洞察学科发展的脉络，引领学科发展的走向，推陈学科发展的成果；另一方面，学术权威作为大学中左右学术权力的重要因素，在众多学术人员汇集的学术组织中，能平衡学术人员之间的冲突与矛盾，促进学术组织内部形成合理的梯级人员结构，保持学术组织的和谐稳定。因此，大学应该善待学术权威。但学术权威本身特殊的地位容易引发封闭、偏执和保守的倾向，甚至出现学术权威挤占学术资源、垄断学术话语体系、限制学术研究空间等不良现象。对此，北京大学张维迎教授曾明确提出批评：“科学创新最大的障碍往往来自于某些具有影响力的权威学者，因为他们已经具备了一定的学术话语权，同时有自己成熟的研究框架，所以有时会无法接受新的思想，后者可能被看作是对他们学术地位和权威的挑战。”事实上，作为传统学术圣地的大学，目前在学术研究计划、经费申请、研究行为、研究评审和研究报告等学术活动过程中，出现了诸多背离学术界公认的学术规范、学术道德的现象，尽管不能完全归责于学术权威，但与学术权威未能发挥应有的作用有关。
论文学术规范格式篇七
第4章建立模型并生成基于影响的概括...13
4.1建模之前我们所有的数据...13
4.2建模算法...13
4.3算法的实现...14
4.4获得基于影响的概括...15
第5章搭建搜索引擎...16
5.1paradise结构简介...16
5.2修改索引部分...17
5.3修改前台部分...18
5.4系统示意图...19
5.4.1主界面...19
5.4.2搜索结果界面...20
5.4.3评论界面...21
第6章实验结果与分析...22
6.1实验结果...22
6.2具体分析...22
第7章后续工作...26
第8章致谢...27
参考文献...28
论文学术规范格式篇八
首先，研究课题的选择要注重学科意义。
其次，内容的表述要注重专业知识的含量。
最后，结构的安排要注重逻辑框架的严整。
首先，资料条件是最为重要的，因而也是最值得重视的条件。
其次，时间条件和导师指导条件也是选题时需要考虑的因素。
最后，驾驭问题的能力更是选题时不可忽视的因素。
一是追溯法
二是常用法
三是循环法
记录研究资料的方式很多，其中，笔记是最基本的记录方式，它具有其他记录方式所不具备的灵活性和实用性。
论文学术规范格式篇九
要求入党的同志在向党组织递交了入党申请书以后，为了使党组织更好地了解自己，接受党组织的教育和监督，要积极主动地向党组织汇报自己的思想、学习和工作情况。这是培养自己的组织观念、提高思想觉悟的有效途径。申请人最好能够根据学习情况经常向党组织汇报思想。为了便于党组织更加全面、系统地了解入党申请人员的思想状况，提倡写书面思想汇报。
1思想汇报的书写格式及内容：
1.1标题。居中写“思想汇报”。
1.2称谓。即汇报人对党组织的称呼，一般写“敬爱的党组织”。顶格书写在标题的下一行，后面加冒号。
1.3正文。写思想汇报，要结合自己的学习、工作和生活情况，向党组织反映自己的真实思想情况。具体内容根据每个人的不同情况而定。
1.3.1如果对党的基本知识、马克思主义的基本理论的学习有所收获，便可以通过思想汇报的形式，将学习体会、思想认识上新的提高及存在的认识不清的问题向党组织说明。
1.3.2如果对党的路线、方针、政策或一个时期的中心任务有什么看法，也可以在思想汇报中表明自己的态度，阐明自己的观点。
1.3.3如果参加了重要的活动或学习了某些重要文章，可以把自己受到的教育写给党组织;如果遇到国内外发生重要政治事件时，则要通过学习提高对事件本质的认识，旗帜鲜明地向党组织表明自己的立场。
1.3.4如果在自己的日常生活中遇到了个人利益同集体利益、国家利益产生矛盾的问题，可以把自己有哪些想法，如何对待和处理的情况向党组织汇报。
为了使党组织对自己最近的思想情况有所了解，要把自己的思想状况，有了哪些进步，存在什么问题以及今后提高的打算写清楚，等等。
1.4结尾。思想汇报的结尾可写上自己对党组织的请求和希望。一般用“恳请党组织给予批评、帮助”或“希望党组织加强对自己的培养和教育”等作为结束语。
1.5在思想汇报的最后，要署名和注明汇报日期。一般居右书写“汇报人×××”，下一行写上“××××年××月××日”
2写思想汇报应注意的问题(现在不用看了，平时记得给积极分子看看)
2.1思想汇报应是真实思想的流露，最重要的是真实，切忌空话、套话、假话，做表面文章。
2.2写思想汇报应根据不同时期的思想认识状况集中汇报，或将认识深刻的一、两个方面的问题谈深谈透，不要罗列多个方面的问题泛泛而谈。
2.3写思想汇报要密切联系自己的思想实际，不要长篇大段地抄录党章、报告、领导讲话和报刊文章的内容，防止形式主义。
2.4写思想汇报要实事求是，对自己做一分为二的评价，不但要对自己的成长进步进行肯定，而且要找准存在的不足，敢于向党组织暴露缺点和问题。
3书写汇报的要求(重点)
3.1思想汇报应统一用华工横稿纸书写(打印版作废)，积极分子每篇不少于800字。
3.2时间不能太集中，平均每月一篇
论文学术规范格式篇十
整体：
2.字体与间距：论文正文、摘要、注释、参考文献部分字体为小4号，字间距设置为1.5倍行距。汉字用宋体，数字英文用timesnewroman,罗马字用symbol。
3.表格中要表注释的地方用[a]，[b]，…，表示，并用上标标出。
分述：
1.题目：三号黑体，居中。
2.作者姓名：五号黑体，多作者中间用逗号隔开，最后作者之前加“和”，注示用上标。
3.文摘内容：包括目的、方法、结果、结论4部分。(xx毕业论文格式规范)
4.关键词：一般每篇论文应选取3-5个词作为关键词。关键词用分号分隔，最后一个词后不打标点符号。
5.论文中的图、表、公式、算式等，一律用阿拉伯数字分别依序编号。可分别为：图1、表2，式3等。如一个图中有多条曲线用小写字母从上到下依次排序。表格采用简明式。
6.参考文献以文献在整个论文中出现的次序用[1]、[2]、[3]、[4]……形式统一排序、依次列出并在文中相应地方用上标标出。
参考文献的表示格式为：
期刊：[序号]作者，题名[j]，刊名缩写，出版年份，卷(期)，起止页码。如一个[序号]中引用多个文献，文献间用分号隔开并用a)和b)表示(以下同样)。
专著：[序号]作者，书名[m]，版本(第1版不著录)，出版地：出版者，出版年，起止页码。
论文集：[序号]作者，题名[a]，编著者，论文集名[c]，出版地：出版者，出版年，起止页码。
学位论文：[序号]作者，题名[d]，保存地点：保存单位，年份。(xx毕业论文格式规范)
专利文献：[序号]专利申请者，题名[p]，专利国别：专利号，出版日期。
7.英文摘要是中文摘要的英文译文，英文摘要单独一页置于文章最后。
8.联系方式:在摘要第一页的左下角写上作者的简介和具体联系方式。(小5号宋体)
论文学术规范格式篇十一
一、口腔医学专硕学位论文基本要求
(一)学位论文应在实际应用学科中选择有价值的课题，对所研究的课题有新的见解或新成果，并能反映作者在本门学科上掌握了坚实的医学基础理论、基本知识和基本技能，具备较强实践分析、实践技能等工作的能力。
(二)学位论文应是学位申请者本人在导师的指导下独立完成的研究成果，不得抄袭和剽窃他人成果。学位论文的内容须是本学科专业范畴，且逻辑严谨，文字通畅。
(三)学位论文的形式：1.研究报告：临床医学、口腔医学和护理学硕士专业学位研究生可为临床疗效评价、临床病例的经验总结、专业文献循证研究等;公共卫生硕士专业学位研究生可为现场调查报告，案例分析或有针对性的分析报告等。药学硕士专业学位研究生可为药学实践领域的专题研究、或有针对性的实验研究等。2.专业文献综述。
(四)学位论文应中文书写，论文字数一般应不少于8000字(不包括图、表)。
二、专硕学位论文格式
学位论文一般由一下几个部分组成(按顺序排列)：封面、知识产权承诺书及独创性声明、目录、英文摘要与中文摘要、英文缩写、正文、参考文献、附录、致谢、个人简历。
三、专硕学位论文要求
(一)封面论文封面要求须提供以下内容：论文题目、研究生姓名、导师姓名及职称(导师最多列两名)、专业名称、二级学院、研究起止日期。其中专业名称应按国务院学位委员会、国家教育委员会1997年颁布的学科专业目录中二级学科规范名称填写;二级学院名称按照单位规范书名书写。封面版式可在研究生学院主页“材料下载”中自行下载，纸质采用120克铜版纸，底色为白色。
(二)知识产权承诺书及独创性声明该声明可在河北医科大学研究生学院主页“材料下载”中自行下载。提交学位论文时，研究生及导师须用签字笔亲自签名，同时加盖所属培养二级学院单位公章。
(三)目录论文目录是论文的提纲。每项内容的末尾应注明页码，目录的文字部分左对齐，页码右对齐，文字与页码之间加点线连接。
(四)英文摘要与中文摘要
中文摘要一般不超过1200字，应为本论文的主要信息，突出本论文的.新见解或新成果。一般按照目的、方法、结果、结论、5-8个关键词的结构书写。英文摘要内容和结构同中文摘要。
(五)英文缩写
英文缩写应在所用词汇首次出现出括号内体现。本部分非论文必要书写内容，可根据论文形式内容书写。
(六)正文正文是学位论文的主体和核心部分，由于专业学位各个学科专业的培养重点、开展的课题形式及选择书写学位论文的类型不同，正文部分可有不同的书写方式。一般包含前言、资料与方法、结果、附图、附表、讨论、结论几个部分。以临床病例经验总结、专业文献循证研究作为学位论文的，其正文应包含病例简介、讨论、结论等部分。综述的目的是反映某一课题的新水平、新动态、新技术和新发现。以文献综述作为学位论文的，其正文内容应与研究生研究方向一致。
(七)参考文献本着严谨求实的科学态度，凡有引用他人成果之处，应按正文引用文献出现顺序列于正文内容之后。
(八)附录一般为临床应用的调查问卷等资料附件，以避免在正文中冗长的出现。
(九)致谢表达作者对完成论文和学业提供帮助的老师、同学、领导、同事及亲属的感激之情。
(十)个人简历包括个人基本信息、工作学习经历、在读期间发表文章和参与课题内容等。
论文学术规范格式篇十二
应准确概括整个论文的核心内容，简明扼要，让人一目了然。一般不宜超过20个字。
：内容摘要要求在3000字以内，应简要说明本论文的目的、内容、方法、成果和结论。要突出论文的创新之处。语言力求精炼、准确。在本页的最下方另起一行，注明本文的关键词(3-5个)。
英文摘要上方应有题目，内容与中文摘要相同。在英文题目下面第一行写研究生姓名，专业名称用括弧括起置于姓名之后，研究生姓名下面一行写导师姓名。最下方一行为英文关键词。参见附件2。
既是论文的提纲，也是论文组成部分的小标题。
内容应包括本课题对学术发展、经济建设、社会进步的理论意义和现实意义，国内外相关研究成果述评，本论文所要解决的问题，论文运用的主要理论和方法、基本思路和论文结构等。
是学位论文的主体。根据学科专业特点和选题情况，可以有不同的写作方式。但必须言之成理，论据可靠，严格遵循本学科国际通行的学术规范。
可采用脚注或尾注的方式，按照本学科国内外通行的范式，逐一注明本文引用或参考、借用的资料数据出处及他人的研究成果和观点，严禁抄袭剽窃。
论文结论要明确、精炼、完整、准确，突出自己的创造性成果或新见解。应严格区分本人研究成果与他人科研成果的界限。
按不同学科论文的引用规范，列于文末(通篇正文之后)。外文用原文，不必译成中文(参见附件3)。
文献是期刊时，一般书写格式为：作者、篇名、期刊名、年月、卷号、期数、页码。
文献是图书时，一般书写格式为：作者、书名、出版单位、年月、版次、页码。
包括正文内不便列入的公式推导，便于读者加深理解的辅助性数据和图表，论文使用的符号意义，缩略语，程序全文和有关说明，其它对正文的必要补充等。
【本文地址：http://www.xuefen.com.cn/zuowen/5152470.html】
