2023年小朋友教育心得（案例18篇）

总结是一个反思和总结的过程，让我们更加了解自己的优点和不足。如何进行有效的演讲不同领域的总结范文可以帮助我们学习各行业的总结写作方法和要点。

小朋友教育心得篇一

“接下来一个节目??欢迎姚老师来为大家表演!”正在“哈哈小舞台”聚精会神看节目的我，忽然听到主持人岚岚大声报幕，倍感意外的我在孩子们期待的目光中，半推半就地上了舞台。“我表演什么节目呢?”一时之间我有点手足无措。“老师，你怎么还穿着棉鞋?”欢欢的一句话引得大家哈哈大笑，此时，我脸涨得通红。是啊，怎么没有装扮一下就上来了呢!“姚老师，没关系，你就跳个扇子舞吧!”家家边说边把扇子送到我手里。“好呀，谢谢你的好主意!”我拿起扇子，边哼着“茉莉花”边挥舞起来……虽然歌词唱得有点结结巴巴，动作也没有那么流畅自如，但孩子们看得非常认真．表演完后还给我热烈的掌声。至今想起来依然让我非常感动。就是这次意外的换位体验让我有了新的收获。

首先，对合理设置区域环境有了更具体的认识。我对“哈哈小舞台”进行了重新规划，将原来的区域一分为二，辟出一个“化妆间”，这不仅使小演员有了装扮自己的空间，保持了一定的神秘感与新鲜感，也能让他们在上台之前想想自己该表演什么、怎么样表演。甚至作适当的练习。

其次。对如何做一个好观众有了更深的认识。我对孩子们说：“观众的掌声是对演员最大的奖励。即使表演的节目不是很精彩、很完整．我们也要给他们热烈的掌声，让演员感受到我们对他们的喜爱，同时也是对他们辛勤劳动的肯定。”实践证明，这样的做法不仅活跃了气氛，而且大大激发了小演员们的表现欲望。

最后。我对孩子们的潜能有了更多的了解。岚岚在班里是个非常普通的孩子，但我从她身上感受到孩子是有巨大潜能的。只要给他们一个机会和平台，一切皆有可能。所以，在后来的“哈哈小舞台”中，我鼓励一些表现力不是很强甚至内向的孩子来担任演员和主持人．使这些孩子的能力得到锻炼。事实上他们的加入给“哈哈小舞台”注入了许多新鲜的元素。

这以后．我常常主动走到孩子们中间。与孩子一起生活和学习，获得更多的换位体验。比如在集体活动中，坐在最后面和最旁边的孩子常常会不知不觉地站起来，他们因此没少受教师的责备。通过换位体验，我会较多地与孩子进行目光交流，还会主动地问：“你们看得见吗?”又如在幼儿进餐过程当中。教师常常要求孩子们专心致志地吃饭，哪个孩子说话了。教师就会提醒他。通过换位体验，我在进餐时给他们播放轻音乐，要求也不再那么苛刻……换位体验使我能站在孩子的角度看问题，让我改变了一些陈旧的做法。

小朋友教育心得篇二

作为教师，我一直以培养小朋友的爱国情感为己任。近日，我在给一群五六岁的小朋友进行爱国教育时，有了一些新的体会。我发现，只有通过引导小朋友亲身体验和深入了解国家的历史、文化和发展，才能真正激发起他们内心深处对国家的热爱之情。以下将结合实际经验和学习，探讨如何进行小朋友的爱国教育。

段落二：提高国家认同感

首先，要提高小朋友对国家的认同感。我们可以从简单的事情开始，例如在日常教育活动中，鼓励小朋友用国旗的颜色绘画，并一边解释国旗的象征意义。我们还可以采取组织参观国家的标志建筑或重要历史场所的方式，让小朋友近距离接触并感受国家的底蕴。通过这些活动，小朋友能够感受到国家的独特性，激发起对国家的归属感和认同感，进而培养出深厚的爱国情感。

段落三：弘扬传统文化

其次，传承和弘扬中华优秀传统文化也是爱国教育的重要组成部分。我们可以引导小朋友学习和了解传统文化，如中国戏曲、传统节日、神话传说等。在学习过程中，我们可以通过故事、绘画和手工制作等形式，帮助小朋友更好地理解和感受传统文化的内涵。通过这些活动，小朋友会逐渐认识到中国文化的独特性和博大精深，在了解和喜爱传统文化的过程中培养出爱国情感。

段落四：关注社会实践

除了提高国家认同感和传承传统文化，我们还应该让小朋友参与到具体的社会实践中去，增强他们对国家的责任感和荣誉感。例如，可以组织小朋友参观社区工地、医院、警察局等，让他们亲眼目睹各个行业对国家和人民所做出的贡献。同时，我们还可以鼓励小朋友参加社区志愿者活动，让他们亲自实践公益事业，培养奉献精神和社会责任感。通过这些实践活动，小朋友能够感受到自己的力量对社会和国家的积极影响，进而培养出深厚的爱国情感。

段落五：家校合作的重要性

最后，要强调家庭与学校的合作。家长在培养小朋友的爱国教育中起着举足轻重的作用。学校应积极主动地与家长沟通，共同制定家庭作业和亲子活动，以帮助小朋友更好地理解国家和社会的现状。在此过程中，家校共同努力，可以有效地促进小朋友的爱国情感的形成和发展。

总结：

通过以上的实践和探讨，我们可以看出，在小朋友的爱国教育中，我们应该通过提高国家认同感、传承弘扬传统文化、关注社会实践以及家校合作等方式来培养小朋友的爱国情感。只有通过亲身体验和切实的行动，才能真正激发起小朋友对国家的热爱之情。通过这样的教育，相信我们的小朋友们会成为有责任感、有担当、有良好行为习惯、热爱国家的青年一代。

小朋友教育心得篇三

教育一年级小朋友是一项极富挑战性的任务，要求教师既要在课堂上引导学生学习知识，又要在生活中培养学生正确的价值观和道德观。在过去的一年里，我有幸担任了一年级教师，和孩子们一起度过了一段难忘的时光。在这个过程中，我受到了很多启发和教育，有很多心得体会值得分享。

第二段：教育小朋友需要与他们沟通交流

教育小朋友的过程中，与他们沟通交流是至关重要的。孩子们的语言表达能力尚未成熟，为了让他们听懂课程内容，教师应该用他们能听懂的话对他们进行讲解，让孩子们能够理解并掌握课堂内容。另外，教师也要和孩子们进行多方位的交流，例如了解他们的兴趣爱好、家庭和朋友等，这有利于实现与孩子的沟通，同时也有助于教师在课堂上更好地理解和掌握孩子们的学习状态。

第三段：教育小朋友需要注重情感教育

除了专业知识的传授外，教育小朋友还需要注重情感教育。这种教育通过引导孩子们正确地对待情感，学会理性思考和处理自己的情绪方面展现出来。教师应该鼓励孩子们在学习、生活和与人交往中树立自信心，让他们学会爱护自己并愿意帮助别人。此外，教师还应该让孩子们注意礼仪、习惯和素质，使他们在情感方面得到全面的发展。

第四段：教育小朋友需要培养他们的兴趣

教师应该培养孩子们的兴趣，使他们对学习和生活的兴趣进一步提升。孩子们的天性很好奇，他们往往对未知的事物抱有浓厚的兴趣。因此，教师可以从讲述故事和游戏等方面入手，引导他们积极参与和探究。让孩子们在学习和成长的过程中体会到快乐和成就感，这有助于增强他们学习的自信心和主动性。

第五段：教育小朋友需要以身作则

教育小朋友最为重要的是以身作则。教师在生活中应该努力作为孩子的榜样，言传身教，给他们树立正确的人生导向。通过自己的言行，让孩子们意识到什么是对的，什么是错的，这是教育孩子最为有效的方法之一。当教师本身具备优秀的品德和专业素养，才能够为学生进行全面教育和引导。

总结：教育一年级小朋友，是一项既有挑战性又充满乐趣的任务。在这个过程中，教师需要进行多方面的教育，注重与学生的交流、情感教育、兴趣培养和以身作则等。在此过程中，教师也同时得到了成长和进步。让我们携手共同探索和研究，为孩子的未来培育出更好的人才。

小朋友教育心得篇四

每每和园长老师们交流起幼儿园的户外活动，当大家看到我所呈现的照片或视频中孩子们游戏玩耍的样子，特别是各种充满挑战的活动状态，都会给予赞叹或感慨。但回到自己的现实去转变，却又有些为难，常会说：你们园开展的是混龄活动，我们不是，所以没办法达到这样的水平。

其实不然，幼儿园的户外活动有着各种不同的组织形式，混龄、混班、大循环、小循环还是就是固定班级固定场地的组织模式等等，具体如何安排主要还是要根据园所实际而决定，既有场地设施等硬件条件的制衡，也有园所文化和课程理念的制约，但这些都仅仅是形式而已，并不是真正决定户外活动质量和孩子游戏水平的关键，最关键的应该还是其中的人，即每一个参与和陪伴孩子的人，我们看待孩子游戏的视角和给予孩子的游戏权利的组织行为。

课程游戏化所倡导的游戏精神，概括为四个关键词“自主、自由、创造、愉悦”，怎样的行为表现才是真正的自主和自由？我们怎样做才是真正的自主和自由？很多时候，我们发现，孩子自己的游戏是有着自己明确的意图，而不仅仅是对我们提供的材料、环境感兴趣而已，兴趣仅仅是游戏起步的火种。比如，孩子喜欢玩积木，这是兴趣，他要用积木搭建一个房子，这就是意图。

很多时候，户外活动往往呈现这样两种状态：一种是我们提供了很多的材料，但材料和场地的搭建都是在我们成人的指挥下进行，那么这不是游戏，而是高控制下的练习，另一种则是我们提供了很多材料，但孩子们却总是在场地上转悠游荡，换来换去，老师们也漫无目的的看着，看着而已，那这仅仅是一种低水平的游戏，甚至就是我们所说的放羊而已。

所以，户外活动中，我们的重点并不要太过于关注于组织安排的形式如何，园所自有园所的考虑，而作为教师，我们可以做的也是必须要做的，应该是无论是混龄还是不混龄，都要去关注孩子们对于你所提供的材料、环境等支持条件是否有兴趣、有意图的进行游戏，去发现孩子的兴趣并逐渐引导有意图，去发现有意图并尊重和允许进行，这样的活动才是真的能让孩子感觉到有意思和有意义。当然，不同年龄段的孩子会有不同的表现，比如小班的孩子，多会处于兴趣探索阶段，也就容易转来转去，换来换去，所以也就常会让老师们困惑：是否需要去教，是否需要去干预等等，这些困惑都很正常，但关键是困惑的时候，要能克制的住自己，不去随意的干预和介入，而是通过观察和倾听、重复孩子的话语表达认同、用同样的材料玩孩子同样水平的游戏，玩着玩着就会慢慢了解孩子的兴趣，发现孩子的意图，进而再考虑如何改变支持策略。

所以，混龄不混龄并不是问题的关键，关键是孩子是否能够拥有一个开放的游戏和学习环境，能否按照自己的意愿去探索和学习才是根本。

小朋友教育心得篇五

我记得当我第一次踏入幼儿园时，有一种难以言表的兴奋和新鲜感。幼儿园是一个充满欢笑和活力的地方，我通过一系列的游戏和教学活动，开始了我的学习生活。我发现幼儿园与家庭不同，是一个新的环境，有着与家庭不同的规则和要求。但我很快就适应了这种新的环境，我开始与其他小朋友一起游戏，学习和成长。

第二段： 学到的知识和技能

在幼儿园的日子里，我学到了很多有趣的知识和技能。我学会了认识字母和数字，开始读一些简单的词语。在数学上，我学会了加减法，并开始理解一些基本的几何概念。此外，我还学会了绘画、手工和模仿。这些知识和技能的学习让我对未来的学习和成长充满了信心，我相信我可以做更多的事情并取得更好的成绩。

第三段： 培养的良好习惯和品质

在幼儿园里，老师们教育我们养成良好的习惯和品质。他们告诉我们要勤快、自由与和善。我学会了按时起床和上学，准时完成作业和任务。老师们教导我们要尊重和关爱他人，与其他小朋友友好相处。此外，老师们还教导我们谦虚、向上和有耐心。这些良好的习惯和品质的培养，对我的发展和成长至关重要，它们将不仅在幼儿园时期起到积极的作用，也将对我未来的学习和生活产生深远的影响。

第四段： 幼儿园生活的乐趣和回忆

在幼儿园的生活中，我不仅学到了很多知识和技能，还度过了很多美好的时光。我和小伙伴们一起玩耍，一起分享和欢笑。我们在幼儿园的教室里进行各种各样的游戏和活动，如猜谜语、跳舞和唱歌。我们也经常组织户外活动，去公园采集自然物品、观察植物和昆虫。这些丰富多彩的活动和时刻，给我留下了美好的回忆，它们让我对幼儿园的生活充满了热爱和向往。

第五段： 感恩幼儿园给我带来的一切

回想起在幼儿园度过的时光，我感到非常感激。幼儿园为我提供了一个良好的学习和成长环境，培养了我的良好习惯和品质，也让我结识了很多好朋友。在这里，我学会了分享和关爱他人，学会了遵守规则和约定。这些宝贵的经验和教导将一直伴随着我，影响着我未来的学习和生活。我深深地感谢幼儿园给予我的一切，并希望将来能回馈社会，做一个有益于社会和他人的人。

总结：

幼儿园是一个让小朋友们学习和成长的地方。在这里，我们不仅学到了知识和技能，还培养了良好的习惯和品质。幼儿园的生活充满了乐趣和回忆，我们感谢幼儿园给予我们的一切。希望我们在未来能将在幼儿园学到的一切发挥出来，为社会做出贡献。

小朋友教育心得篇六

家长和孩子的互动是孩子成长过程中不可或缺的部分，家长不仅教育孩子，孩子也会教育家长。我有幸向家长们分享我作为小朋友所教育的一些心得体会。

第二段：孩子会享受亲子互动

许多家长认为孩子过于幼小，无法开始亲子互动。但实际上，即使在婴儿期，孩子也会享受和家长一起做事的时间。从逗弄孩子、换尿不湿到阅读故事书，孩子会感到被爱和账听到。这些亲子互动也会帮助孩子更快乐地成长。

第三段：孩子是个人和有自己的思维

很多人会错误的认为孩子是没有思维的机器，需要不断被塑造和操纵。这是一个错误的观点。孩子是有自我意识和思维的生命体。他们拥有自己的见解和想法，也有对事物的好奇心和想探索的愿望。家长应该倾听孩子的想法，鼓励他们探索和尝试，并在这个过程中帮助他们建立正确的价值观。

第四段：孩子需要自主和良好的规划

在孩子的成长旅程中，任何一步都需要自我发掘和尝试。很多孩子都会表现出探索自己能力的欲望，并希望得到家长的支持和帮助。但是，家长不应该一味的为孩子解决一切问题，而是应该教导孩子建立合适的目标和制定良好的计划。在这个过程中，家长可以发现孩子的优势和不足，并帮助孩子掌握自我规划的技巧。

第五段：总结

很多时候，孩子并没有像我们想象的那么脆弱和无助。他们是富有思想和力量的个体，需要得到家长的充分支持和鼓励，才能成为自主、聪慧和充满活力的人。因此，家长也应该从孩子身上学习，跟随孩子的步伐而不是强行塑造孩子的形象，这样才能真正实现孩子的全面发展。

小朋友教育心得篇七

进入一年级教室已经有两个月了，我作为一名小学教师，一年级学生的上课状况和成长值得我的关注。在这两个月里，我通过耐心观察学生，了解他们的学习需求，尽力表现出自己的教育水平，帮助每个学生完成自己的发展，完成我作为一名教师的使命。

第二段：关于适应性

首先，我想说的是适应性问题。进入小学的学生，许多人面对很多新点和很多规则都感到迷茫和不满，特别是一些被保护得很好的孩子，遇到点心或上广播，多数会流泪或紧张。我的建议是要与孩子建立合理的沟通平台，给他们足够的时间与空间，与他们一起完成学习规则和当班长等角色安排。这不仅使他们适应新生活，还可以帮助他们提高自信心和独立性。

第三段：关于知识水平

一年级学生对于新的知识和教材，往往缺少足够的热情和理解力。这是我在教授各种学科时最困难的问题。因此，我利用各种教学工具和方法并与他们互动，调动他们的学习兴趣，甚至在周末为他们组织一些课外辅导。除此之外，我还通过家长联系以达到家校共同促进学生知识水平拓展。

第四段：关于教育方法

在不断探索教育方法的过程中，我认为采用多元化的教育方法是非常有效的。我们生动有趣地组织学生小组，利用数学游戏等小型游戏体验当日学习的物质并结合日常实用教育方法。另外，我们也会有多方面的沟通，通过写日志家庭访问和进行家庭作业等途径，更好的将课外知识融入在日常生活中，进而达到更好的教学效果。

第五段：总结

综上所述，一年级学生在进入学校后遇到很多的困难，但我们可以采用多种方法来使他们适应新环境并学习知识。因此，我一直关注学生的生活，在教学上也不遗余力，希望能给每一位学生带来一些知识、一些理解和一些成长，帮助他们成为良好的公民，也可以为国家做出贡献。

小朋友教育心得篇八

幼儿的。生命安全关系到千家万户的幸福。这段时间以来，上级领导和园领导对甲流感非常重视，为使全体教师提高认识，充分准备，堵死安全漏洞，及时消除各种隐患，防止意外事故的发生，确保师生平安。

从十月分，我们在班级开展情景表演《不要到人多的地方玩》《消防安全演练》《甲流感演练》，提醒幼儿注意勤用肥皂洗手，让幼儿找出身边的隐患。在日常生活中我们注重调动幼儿的主动性、积极性，让他们参与到安全教育中。老师带领孩子亲自找一找身边（室内、室外）哪些地方容易出危险。老师们认真学习了《安全责任状》，把每一项工作落到实处，个人身上。班级和幼儿园之间签订了《安全责任书》，和家长之间签订《安全责任书》，和班车签订《责任书》确保各个环节。

其实我们孩子生活在家庭、幼儿园和社会的环境之中，意外事故的发生常常是不可避免的，但是通过学习一些自我保护的方法和技能，变消极躲避为积极预防，就能够使各种意外伤害发生的可能性降低到最低限度。如热水、药品是幼儿日常经常接触的物品。花花绿绿的药品会让幼儿误认为是糖豆而吃进肚里。杯里的热水也会因为幼儿不会判断而造成烫伤。

那么如何提高幼儿对事件的预见性呢？首先要了解一些生活的常识。我们通过谈话，组织幼儿专门的讨论，倒一杯热水、拿来一些药品，请幼儿讨论一下，从而学会一些自我保护的技能。在讨论中幼儿纷纷发表意见。

毛毛说：“杯里冒着热气，一定非常烫，不能马上喝。”新程说：“用手摸摸杯的外面，如果烫手就不能喝。”孝铟说：“喝水的时候，也应该先吹一吹，先小口小口的喝，就不会烫着了。”当我拿来花花绿绿的药品时，开始幼儿真的以为是巧克力豆呢，纷纷问我：“真的是巧克力吗？真的能吃吗？”接着我和小木偶一起进行情境表演，小木偶将药粒喝下，不一会开始肚子疼，幼儿马上意识到药是不能随便吃的，生病了应该去医院。在幼儿园应请老师、阿姨帮忙吃药，在家应请爸爸妈妈帮忙。

知道了生活中的一些小常识，那么就应提高幼儿分析、判断的能力，为幼儿准备一些画有安全与危险事物的小图片，如插座、火、药、热水、食品、玩具等，请幼儿自己来区分哪些是安全的，哪些是危险的`，提高幼儿判断事物的能力。从而提高幼儿对事情的预见性，预防悲剧的发生。

我们幼儿园的环境也是关注幼儿的健康和安全的。我们应与幼儿共同创设相应的物质环境，对幼儿进行直观、形象而又综合的教育。一次，我发现幼儿常常在室内乱跑，发生相撞的事情，于是与班上老师商量，决定在室内布置一些安全标记，提醒幼儿注意。但幼儿不了解安全标记。我们就从认识安全标记入手。在晚上的认识活动上学习各种标记。在认识的基础上，我们在班内的电视机及电门上张贴了禁止触摸的标记；在窗台张贴了禁止攀爬的标记；在楼道张贴了下滑危险的标记，时刻提醒幼儿注意安全。

我们幼儿园里各种器械、各种玩具都有，孩子们可以自由地奔跑，进行游戏，可以说是快乐天堂。但有时玩起来就什么都忘了，往往会对幼儿造成身体上的伤害，这种自身痛苦的记忆是最深刻的。所以如果看到别的小朋友摔伤磕破时，就能把自己的痛苦记忆类推到别人身上，这种体验会有助于幼儿理解自我保护的意义。以后在活动时，幼儿就自然引起了注意，减少对自己身体的伤害。

大班幼儿好奇心增强，好动，随心所欲的特点，而且不知深浅，不明是非，常常趁老师阿姨不注意玩一些危险物品，做一些危险的事或到一些不安全的地方玩。但我们不能因为这些就限制幼儿的活动。虽然他们年龄再幼儿园里不算太小，但他们与需要不断的获取经验，在生活中去不断的探索和反思。在与环境进行交互作用之后从而获得相应的信息、感受。

我们要在一日活动中，仔细观察幼儿的一举一动，利用各种教育活动，提高幼儿自我保护的能力和意识。一次，政政在关门时手被夹了一下，孩子们看到政政受伤后痛苦的表情后都纷纷说：“以后可不能关门了。”幼儿知道不再关门、玩门了，可能以后幼儿由于玩门受伤的机率就会很小了，但这不是安全教育的目的。会抑制幼儿的探索精神。如果以后幼儿一开门、关门就会想到会夹手，事事需要成人帮忙。

这样，受保护越多就越容易出差错，幼儿会越来越丧失自我保护的能力。以后如果遇到突发事件，他们就会束手无策。于是，我请政政讲讲怎么夹了手，帮助幼儿分析怎样才能不夹手。并教幼儿学习儿歌“开关门”。让幼儿知道一手扶门框（墙）、一手扶门把儿是正确的方法。并让幼儿亲自实践，掌握开关门的技能。培养幼儿自我保护的意识，重要的是不仅应该让幼儿知道哪里有危险，更应该让他们学习如何征服危险，在征服危险的过程中怎样保护自己。

经过一段时间的安全教育，我们发现在活动中大人的提醒在逐渐减少，孩子之间的提醒在增加，幼儿学会了积极地防御。同时，我们也感到，培养幼儿自我保护意识不是一朝一夕的事，需要我们持之以恒，真正使幼儿形成自律，从而获得身心的和谐发展。

小朋友教育心得篇九

小朋友教育家长，听起来像是一个反转，但事实上，他们在日常的生活中，不经意间教给了我们许多宝贵的经验和知识。作为一名教育工作者，我曾深入了解了许多小朋友的想法和行为，并分享了他们的故事，教育家长们从中获得了很多经验和启发。在接下来的文章中，我将分享一些我从这些小朋友中学到的知识，来帮助家长们更好地教育他们的孩子。

第二段：耐心地倾听和沟通是良好家庭关系的关键

孩子们的想法和情感可以非常直观地通过他们的行为表达出来，很多时候，他们需要一个耐心的参与并且有所倾诉。而这种分享也是促进良好家庭关系的关键。很多家长因为时间紧迫或是工作繁忙而忽略了这个因素，导致孩子的行为问题逐渐加剧。例如，我的一个小学生就曾经因为家庭关系不良而表现不佳，但是他的家长没有认真倾听他的问题，导致了他的情况逐渐恶化。在我的亲身教学经验中，我的成功之处在于与他建立深厚信任并耐心地跟他交流，他在情感上受到了满足，也提高了他的学业水平。所以，我们可以通过经常与孩子们分享和沟通，来建立良好的家庭关系。

第三段：教育应该强化正面反馈

大多数孩子的行为问题可以通过强化正面反馈来解决。家长们可能会因为孩子的粗暴行为而感到愤怒和不安，不过，这种反应并不是治疗问题的最佳方式。过分依赖批评和惩罚措施，会使孩子变得抵触态度，同时也会影响到孩子的自尊心。在日常生活中，我们可以针对孩子的优点来做出相应的肯定和鼓励，来增进他们的自信心和积极性。在与我的学生互动时，我经常用鼓励他们的方式来加强正面反馈。比如，当他们做出正确的事情时，我会称赞他们的行为，用积极的口吻来引导他们向正确的方向前进。通过这样的方法，孩子们的行为问题被显著减轻，同时也加强了他们的自信心和动力。

第四段：根据孩子的个性来拓展学习

每个孩子都有各自不同的学习方式和个性。我们不能通过单一的教育方法来覆盖全部。相反，我们应该尊重孩子们的个性，并根据他们的方式来拓展他们的学习。学生们的兴趣爱好中，我可以很清晰地发现这一点。有些学生很擅长阅读和逻辑思考，而有些则非常喜欢音乐和绘画。在教育家长的同时，我们也需要关注孩子们的兴趣需求，根据不同程度的和个性化的方法来增加他们的学习乐趣。当然，我们也需要做到平衡，让学生在学习新技能的同时也能接触其他兴趣领域，这样可以让我们的孩子有个全面的未来。

第五段：结论

总之，教育孩子并不是一项简单的任务，需要我们付出极大的努力和耐心。家长们可以通过关注和倾听孩子的问题，强化正面反馈，根据孩子的个性和学习方式来拓展他们的学习等方法，来为他们的孩子创造一个更好的成长环境。而我与我的小学生们在实践中所得的经验，可以为家长们带来更多启发和帮助，来促进孩子的成长和发展。有一个积极向上的家庭氛围，可以让更多的孩子在挑战困难时保持积极度和生命力，孩子们的未来也更充满着勇气和希望。

小朋友教育心得篇十

原来柳笛声是从小猴子杰林家传出来的，爸爸妈妈出去摘野菜去了，哥哥杰森也早早去自己的果园了，此时小猴子杰林在家正玩的开心呢，你看：房子的地上杂乱地放着些柳枝，小猴子杰林头戴柳枝帽，躺在一摇椅上，翘着二郎腿，摇椅轻轻晃动着，杰林用脚尖拨一下吊在面前的风铃“叮呤呤……”又吹一下自制的柳笛“嘟嘟嘟……”悠哉悠哉，真是家中无父母，杰林乐翻天啊!

时近中午，迎着煦暖的春阳，猴爸爸和猴妈妈回来了，猴爸爸吃力地提着满满一篮子鲜嫩的野菜，来到门前敲门。

听到敲门声，小猴杰林赶紧起身开门，进门的猴妈妈看到一地狼藉，埋怨道：“哎哟，我的小祖宗，就知道玩，你看你哥，一大早就去干活了，哪像你，一天到晚吃了玩，玩了吃，咳!都是妈的孩子，和你哥怎么就不一样呢?”

小猴杰林可不管这些，嬉皮笑脸地迎上去，接下爸爸胳膊上的菜篮一边吃力地向屋里提，一边说“妈，看你说的，我不是在做乐器吗?不信你看。”

小猴杰林放下菜篮，拿起自制的柳笛晃一下，一跃躺到摇椅上，“爸妈，我给你们吹一曲”，说着晃动一下摇椅，躺在摇椅上的杰林随摇椅上下晃动着，小猴杰林用脚尖拨一下风铃“叮呤呤……”又用力吹一下柳笛“嘟嘟嘟……”

猴妈妈无奈地摇一下头，走过去，把柳笛取过来，“好了，别玩了，赶紧收拾一下，帮妈摘摘野菜，待会妈给你们煎酥菜卷。”

小猴杰林极不情愿地从摇椅上起来，从妈妈手里取回柳笛放好，这才开始收拾房间里的柳枝。

小朋友教育心得篇十一

你好!

我校在上个学期举行了一年一度的体艺节，当天我们表演了很多节目给爸爸、妈妈们看，还举行了亲子活动。你们的学校有举行这样的活动吗?在亲子活动中，我和爸爸玩游戏得了一等奖，学校颁发了一枚金牌呢!在艺术展览中，我的作品《美好时光》得了一等奖。有机会的话我一定会拿给你看看。

我们都生活在祖国伟大的土地上，虽然我们生活的地方不同，是那么的遥远，但我觉得我们的心是离得那么的近，让我们成为好朋友，相互挽励，为理想而努力!可以吗?我希望你能回信给我，介绍一下你们的家乡。

祝：身体健康!

学业进步!

小朋友教育心得篇十二

段落一：

随着时间的流逝，每个小朋友都会经历许多不同的经历。在这些经历中，我们会学到很多东西。这些经历不仅仅是关于知识方面的学习，更重要的是我们从中获得的心得和体会。今天，我想分享一下我在成长中学到的一些心得体会。

段落二：

通过和家人、朋友及其他人的相处，我学会了很多关于人际关系的事情。最重要的是学会怎样处理人际关系，以及如何与人相处。我发现，当我待人诚恳、宽容友善时，周围的人都会愿意和我共事、相处。恰恰相反，如果我对别人吹毛求疵、不尊重他人的话，就会导致关系出现矛盾甚至破裂。因此，在人际交往中，我发现诚实、宽大和尊重他人极其重要。

段落三：

另一个我学到的重要的关于人生的经验，是成长需要勇气。在经历了一些挑战和失败后，我明白到要在生活中做出一些改变是很困难的。无论是面对学习困难，还是第一次体验挫败感，我知道必须保持乐观和勇气，只有这样才能让自己继续前进。从失败中汲取经验教训，不断调整自己的思路和方式，并勇敢地尝试新的道路，这才是一条成功的成长之路。

段落四：

此外，我也认识到了朴素的习惯能带来成功。在日常生活中，尽管有时候小小的细节或习惯被大家忽略，但我发现这些细节不仅使我的生活更有条理和整体性，同时也让我更快乐、更健康。保持良好的生活方式，如合理饮食、规律作息、保持早睡早起等，会让我有更多的精力和时间去顾及更重要的事情。

段落五：

最后，我也渐渐体会到，一个积极的心态和心灵对于人生的成功至关重要。当我面对挑战和困难时，只要保持积极的心态，不放弃，不怨天尤人，有耐心、勇气，我就可以超越自己，取得更好的成绩。总之，这些心得体会是我通过成长得到的宝贵经验，也是我做出明智决策的基础，它们将一直伴随我，贯彻我未来的人生。

小朋友教育心得篇十三

导语：亲子奔跑，既是一场充足欢快的亲子互动，也是一堂活跃的素质教育课程。既锻炼了孩子们的身段的耐力、调和性，也让孩子们体验到团队协作的重要性。下面是随笔网小编整理的《爱跑的小朋友的教育随笔》，欢迎阅读。

爱跑的小朋友的教育随笔【第一篇】：爱跑的小朋友教育随笔

孩子总容易在仅有的空间里跑跳，这让我们有些心悸，因为增加了事故几率。所以，我们总要求“不要跑”“不许跳”。可是，活蹦乱跳的孩子总免不了跑跑跳跳。于是，我们总提心吊胆。

又是户外活动的时间到了。下楼时边走边提示着走路的共识习惯：靠右走。来到了操场，三条的红色跑道出现在孩子面前，孩子们兴奋地跃跃欲试。

我提议：“想跑步的站在跑道上，我们跑一下。”孩子立刻簇拥成三列队伍。

随着我的“预备，跑”的指令，三个孩子冲出起跑线……

跑完过后，我指着跑道和操场说：“这是给我们跑步的地方，这是给我们跳跃的地方。跳够了就到我身边来。”话音未落，孩子们疯跑开了。

午餐时，一些孩子用完了餐，拿着玩具茫然地晃着。我提示：“小椅子可以放在靠墙的柜子边，你可以坐着聊天玩，也可以在教室里散步。

“今天，你有跑步吗？”我问。

“有！”连在一旁吃饭的孩子都一起应到。

“在哪里？”

“跑道！”“操场！”

我正色提出：“所以啊，跑步，要在跑道上、操场上跑。教室里这点地方，只合适散步。”

立刻，教室里的孩子，有三三两两地坐着玩的，有站着琢磨变形玩具的，有如散步般走来走去的，一派既自由又有序地景象，配合着轻柔的音乐，和谐极了！

当然，孩子的行为在没有形成习惯之前，会有反复。但是，只要持之以恒，有序而美好的氛围，一定会出现。

值得提醒的是：孩子是鲜活的。在一日活动中，一定得给孩子发挥蓬勃生机的机会，例如在操场上尽情地玩、在后花园的草地上、沙池里玩，这样，才使孩子在生理上，有了收放自如的需要和可能。

良好的班级氛围，来自于持之以恒的规则意识，更形成于符合生命成长的科学关怀。孩子需要散步，更需要跑步。

爱跑的小朋友的教育随笔【第二篇】：小朋友跑步教育随笔

国际儿童节。“迷你亲子跑”活动在太湖迷笛营火热开展。孩子与家长亲密互动，我们中六班的孩子们也参与其中，共同体验亲子奔跑活动的乐趣，给孩子们一个快乐的儿童节。

明确指出“健康是指人在身体、心理和社会适应方面的良好状态”，同时提出“发育良好的身体、愉快的情绪、强健的体质、协调的动作、良好的生活习惯和基本生活能力是幼儿身心健康的重要标志”。由此我们可以看出，幼儿的健康包括身体健康和心理健康，所以，身体健康也是至关重要的。

活动伊始，由班主任老师引领做热身操，家长与孩子携手并肩跑完了充满欢声笑语的2公里，每个成功跑完的小朋友还得到了一个精心准备的奖牌。孩子们带着汗水更带着满足的笑脸，大人们满怀喜悦更满怀期待，所有参与活动的人都感到了莫大满足，这无疑是一份弥足珍贵且不可复制的儿童节礼物。

在跑步的过程中，我们中六班的家长、幼儿、老师都有说有笑，互相鼓励着。跑完后，坐下来休息，家长和老师心与心的交流，互帮互助、真情相待，协作练习、共同前进，积极营造一种良好的活动氛围，不仅有利于集体观念的形成，同时也可以使自己生活愉快、心态平和、身心健康，有利于中班幼儿逐步养成热情、开朗的性格，并更好地适应各种环境，形成良好的心态。整个亲子迷你跑活动，笑声爽朗、掌声不断。家长和孩子都为了共同的目标而奋斗、努力，融合到了一起，大家一起呐喊、一起高兴、一起为了胜利而激动、自豪。孩子和家长们尽情的体会亲子跑步运动所带来的快乐，并感受家庭合作的乐趣，亲子沟通的乐趣。

“中班中班、非同一般”的口号，大家一起喊着。亲子跑步给孩子提供了一个展示自我、感受成功的机会，家长们对这次跑步的形式都表示赞同，并希望我们开展更多类似活动。这次亲子奔跑，既是一场充足欢快的亲子互动，也是一堂活跃的素质教育课程。既锻炼了孩子们的身段的耐力、调和性，也让孩子们体验到团队协作的重要性。

爱跑的小朋友的教育随笔【第三篇】：爱跑教育随笔

跑步能锻炼自己的身体。这个从运动学的角度说的人已经很多了，我从体检的结果可以得出对自己的身体有益：脂肪肝从中重度，经过一年多的跑步已经是轻度了；原先是三高，现在没有帕瓦罗蒂了。

跑步能使自己的心情感到畅快。一年来，由于自己的幼稚吧，生了很多气，当我生气地时候我想到的是到操场上跑上几圈，汗一出，有种说不出来的畅快感，也减轻自己的压力，真好！

跑步能锻炼自己的意志。只有当你跑步的时候，你能感受到王军霞他们的不容易，面对的是无尽的操场，没有坚强的意志不可能坚持跑完那么多的圈，而坚持跑步能增加自己的韧性，来面对生活中的种种不快。当坚持了几圈之后，心情就逐渐的平静下来，路就在身后了。

跑步能享受收获的味道。当你跑完10几圈的时候，很骄傲的跟你的身边的人说的时候，别人是一种惊叹的语气来评论你的；当自己跑完10几圈的时候也会为自己的成果感到些许的得意。跑步真好！

跑步让我结识了更多的朋友。跑步的过程认识了梁晓辉老师，结识了张建颂老师，我们相互鼓励，相互制约，谈天说地，评头论足，心情好不畅然。与朋友跑步，其乐无穷！

古希腊的一块石壁上，刻着大约这样的话：“如果你想健康，那你就跑步吧；如果你想美丽，那你就跑步吧；如果你想智慧，那你就跑步吧。”古希腊人早就认识到了跑步的魅力，为什么我们现在人却在忽视这种最健康最经济最环保的健身方式呢？来跑步吧，每天不管多少米，跑起来啊！

爱跑的小朋友的教育随笔【第四篇】：体育教育随笔

体育锻炼把实际活动放在第一位，强调通过具体运动增强体质是无可非议的。但体育不是一种单纯的体力活动，只有在锻炼过程中注意学习知识和掌握技术，才能提高体育锻炼的成效。为此，老师应教给小学生一些体育锻炼的常识。

教给小学生一些常见运动项目的知识和技术，指导学生正确的练习。比如，锻炼前应做哪些准备活动，体育运动后应做哪些整理活动，又比如跑步的起跑、加速跑、途中跑、弯道跑、终点冲刺等；打篮球的传接球、带球突破、投篮、防守等。

要给孩子说明各种体育活动的特点和意义，如田径类的活动主要靠力量和速度，球类活动对灵敏和弹跳的要求较高，使孩子能够逐步地了解一些常见运动项目。

要让孩子知道自己适于从事哪些运动项目，由于孩子的身体发育水平较低，心脏承受能力差，因此不宜做长跑、举重、吊环、长时间倒立等运动项目，而应当选择那些负荷较轻、欢畅活泼的运动项目，如游戏、简易体操、小球类等。

教给孩子一些最基本的体育比赛规则，如起跑时要听口令，打球时不能撞人，游戏时不能出线，这些是保证体育比赛顺利进行的基本条件，要让孩子有所了解。有的孩子在某项体育运动或活动项目上有特殊的才能，父母应当让孩子自己决定是否继续进行训练，以激发学生对各项体育活动的兴趣。

教给孩子从实际出发，合理安排，循序渐进。运动量要由小到大，逐渐增加；动作由简单到复杂，由易到难，使小学生的机体有个逐渐适应的过程。由于小学生的体力随年龄的增大而增加，所以运动量也应随年龄而逐渐增大。

只要老师多考虑激发学生的兴趣，保护学生的安全与家长密切配合，学生体育锻炼的习惯就一定能养成，小学生的身体素质就一定有提高。

爱跑的小朋友的教育随笔【第五篇】：小朋友教育随笔

在初次尝试中，跨窄“战壕”的孩子多是对跨跳信心不足或能力弱的孩子，但由于“战壕”比较窄，他们跨起来比较容易；跨宽“战壕”的孩子们因为能力强，跨起来也没有感到太困难。为了让他们充分体验跨越宽窄不同的“战壕”的方法，在第二次练习时我将这两组幼儿调换了一下。这样一来，一些较弱小的孩子就有些畏难。这时，我就鼓励他们向解放军叔叔学习不怕困难。看到老师鼓励的目光，孩子们鼓足了勇气站到起跑线后，听到口令就向“战壕”飞快地奔去。蹬地、起跳、迈腿，嘿！真棒，多数“小战士”都跳过去了。

在试跳两次以后，我及时组织孩子们进行交流，让他们谈谈自己是怎么跳过去的，跳宽的和跳窄的有什么不同。他们总结了经验，共同分享了成功的喜悦。交流时，成功跨过“战壕”的孩子们表现得既兴奋又自豪。那些没有跳过去的孩子听了别人的经验也受到了启发，有的已经开始跃跃欲试了。但是，再次试跳时，仍然有几个孩子跳不过去。于是，我又引导他们观察同伴的动作，分析跳不过去的原因。孩子们观察后发现，这几个小朋友之所以跳不过去，有的是因为离“战壕”距离相差很远就起跳，有的是因为跑得慢，缺乏冲劲儿，有的是因为没迈腿。在同伴的帮助下，这几个孩子经过总结经验，终于勇敢地跳过了“战壕”。

几次尝试之后，幼儿自己得出了结论：跨窄的不用跑得太快，跨宽的要使劲跑，用力蹬地；跨窄的轻轻一迈步，跨宽的要迈大步。

在充分体验的基础上，我让孩子们6人一组自由组合，分成4队进行“运子弹”的比赛。比赛开始了，听到口令后，“小战士”就像离弦的箭一样，飞快地跨过“战壕”，阵地上的“小战士”在不停地为自己的“战友”加油，场面非常热烈。可是，因为孩子们求胜心切，有的顾不上用力蹬地迈腿跨跳就掉进了“战壕”，影响了动作的完成。于是，我引导幼儿重新调整了规则。新的规则规定，掉进“战壕”的战士所运的“子弹”不算数。这样一来，孩子们将注意力转向了跨越“战壕”的动作，使游戏真正达到了锻炼的目的。

小朋友教育心得篇十四

在比加尼小村，有一片茂密的果林。果园里种着许许多多的苹果树，苹果们一个个长得圆嘟嘟的，脸蛋红通通的，在金灿灿的阳光的照耀下，苹果们都会露出灿烂开心的笑容，当风儿轻轻吹过果林时，整个果林都飘荡着苹果的清香，每天果林里充满了欢声笑语。

但世界上没有那么完美无缺的事儿。在果林的一个角落里，就有一个半生不熟的青苹果a，她瘦瘦小小的，脸色青青的，没有别人美丽的容貌，她没有朋友，每天都沉默不语，别人总是讽刺、挖苦她，因此她对自己失去信心。

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小朋友教育心得篇十五

小朋友是我们社会的未来，他们的成长过程中面临着需要逐渐克服的各种困难。不管是学习、生活还是人际交往，都需要遵守一定的规则和原则。从小学校园到社会生活中，我们常常听到小朋友们分享自己的感悟和心得。今天，我将分享一些小朋友的心得体会，和大家一起探讨孩子们成长中的一些问题和启示。

第二段：学习

小朋友在学习时常常面临各种挑战，比如学习压力、学习方法不当等。但是当他们遭遇这些挑战时，他们也会有一些成长的收获。比如，小朋友会意识到学习压力的缓解是要靠自己的努力和上进心，而不是靠其他人的帮助。小朋友还会尝试使用不同的学习方法，找到自己的适合的学习方式，从而提高学习效率。这些成果同样启示了我们成年人，学习与成长是不可缺少的过程，需要我们勇敢地迎接挑战，积极去发现解决之道。

第三段：生活

生活中小朋友们也遇到了许多值得探讨的问题。比如，家务劳动、懂得感恩和独立自主等。在参与家务劳动的过程中，小朋友会更加熟悉家庭中的角色分工、团队合作等等方面的内容。同时，通过解决生活中的各种小问题，小朋友会变得更加独立自主，更加自信。同时，对于别人的关注和照顾，他们也会在感恩的心态中更加快乐地生活。我们作为成年人，应该给予他们足够的支持和鼓励，引领他们成长为有爱心、责任心的人。

第四段：人际交往

人际交往概念的日益重要，也给小朋友们带来了新的课题。 当他们遇到人际冲突时，他们会尝试寻找沟通的正常方式，并利用各种方法来解决冲突。他们很少刻意地去伤害别人， 他们会尽最大努力去尊重别人的思想和情感。我们大人则应该将更多的时间和关注给予小朋友帮助他们发展正确的人际关系。

第五段：结论

小朋友们的心得体会看似单纯，但却充满智慧。在他们的成长中，或许会遇到不止一次困难，但是正是那些困难，才能激发孩子们去拥抱自己的生命，不断提升自己的能力和素养。让我们共同呵护他们的成长，见证他们的点点滴滴，从而成为成熟、独立、善良的人。

小朋友教育心得篇十六

你们好！

我的名字叫叶馨洁，来自浙江省永嘉县瓯北第三小学，在五年级四班学习。我是一个可爱的小女生，个子有点矮，但是很聪明呢！

还记得我以前学过一篇课文，叫做“七月的天山”。这篇课文讲了本文作者去天山旅游遇见的各种奇特美景“蓝天衬着高耸的巨大的雪峰，太阳下，雪峰间的云影就像白缎上绣了几朵银灰色的花。”多美的句子呀！这让我越来越向往新疆的景色。有空我也要去哪里旅游，观赏一下那里的美景。

我的学校是瓯北三小，他也有许多美丽的'景色哦！进入校园，展现在眼前的是一个小池塘。郁郁葱葱的树丛给池塘戴上了美丽的花环，水中的鱼儿给池塘增添了一线生机。池塘的旁边是一栋教学楼，是我们学习新知识的地方。走上平板小路，可以看到两边栽满了桂花树，一到秋天便香气迷人。树下有许多石凳，课间，同学们可以坐在石凳上聊天，或者休息。走出平板小路，就是升旗台。国旗——五星红旗高高的漂在上空。走进小巷，就是迷宫花园。迷宫花园里有小草，树丛和花朵。还有许多小蜗牛藏在草丛里跟我们捉迷藏呢！

这就是我美丽的校园，不错吧？我非常非常爱这个大而且美丽的学校。

欢迎你来到我们学校做客！

祝你

开开心心

学习进步

小朋友教育心得篇十七

游戏区的孩子正翩翩起舞，积木区里的孩子也搭起了飞机、坦克，咦，仅有“娃娃家”里叫声、闹声一片。我走过去一看，娃娃家一塌糊涂，食物倒在地上，锅碗瓢盆东一个，西一个，简直“造反”了。

“怎样这么乱?”我问。娃娃家里的萍萍说：“我们正要打扫卫生，所以有点乱。”一句话说得我哭笑不得。我灵机一动说：“你们正在打扫卫生呀，难怪这么乱。等打扫完后，请教师来做客，请小朋友来参观好不好?”他们异口同声地说：“好!打扫完了，就打电话通知你们。”说完，我就离开了娃娃家。

不一会儿，萍萍打“电话”来了。“任教师，我们打扫完了，你们快点来参观吧!”

哇!好漂亮，好整齐呀!整个娃娃家摆放得井井有条，桌子上还摆放了水果、食物。“这是招待客人的。”萍萍介绍说。幼儿的世界是充满想象的，不能用成人的眼光去看待孩子们的活动。仅有参与到孩子们的童真世界里，才会常常干。受到一份抑制不住的喜悦。

吃完午时的午餐后，我组织孩子们进行桌面游戏，孩子们各自选择了自我喜欢的玩具玩了起来，有的孩子在画画，有的孩子在看书，有的孩子在玩耍，但琪琪来到了积木旁边，进行拼搭她，认真的把一块又一块的积木搭起来，然后他抬起头看了看我，我用赞许的目光朝她点点头。她又继续搭起来，一会儿，她完成了自我的“作品”，一座“漂亮的小房子”，对我说：“教师我搭好了你看”，她边说边把搭好的“作品”给我看，“你真棒”，我翘起大拇指对她说。听到我的表扬声，她又拿起另外的积木搭起来。

在孩子不一样的区域游戏活动中，教师首先要关注孩子对活动的兴趣，了解每个孩子对活动的兴趣和爱好，不一样的发展水平、不一样的学习方法和活动中幼儿的情绪。其次，要在局部上观察幼儿玩什么，怎样玩，然后，教师作适当的隐性指导和帮忙。琪琪是个好动的孩子，让她坐在位子上，肯定坐不住，自从玩积木后，她特喜欢玩，于是，我针对她的喜欢，进取鼓励她学习，并经常关注她的后动情景，当她有一点提高时，就给予她一个微笑，一个点头，使她树立起学习的兴趣，从而提高她的发展水平。

小朋友教育心得篇十八

作为儿童成长过程中的重要阶段，小学生活充满了新奇与挑战。在这段特殊的时期，小朋友们积极参与各种课外活动，不断探索学习世界，提高自我素养，收获了许多难忘的体验和感受。本文旨在探讨小朋友们在成长中的得失，分享他们的心得体会。

二、学习

对于小朋友们来说，学习是最重要的事情之一。在学校里，他们不仅在班级学习知识，还积极参加各种兴趣课程和社团活动，如音乐、体育、艺术等。这些活动让小朋友们能够发掘自己的潜力和兴趣，并在这些领域中不断成长。同时，小朋友们也会遇到许多难题和困难，在面对这些挑战时，他们学会了坚持、努力和勇气。

三、生活

除了学习，小朋友们的生活也变得越来越丰富多彩。他们开始懂得自己喜欢什么、不喜欢什么，学会了独立思考与生活技能。例如，小朋友们学会了洗衣服、收拾房间等。在社交方面，小朋友们也已经有了自己的朋友群体，与好朋友一起度过了快乐的时光。他们也学会了分享、尊重他人等美好品质。

四、困难

在成长过程中，小朋友们也遇到了许多困难和挑战。例如，学习上遇到难题、人际交往上遇到矛盾等。这时，小朋友们需要克服自己的困难与障碍，积极寻求帮助和支持。通过这样的经历，小朋友们可以更好地了解自己的能力和弱点，更好地实现个人成长。

五、经验

总的来说，小朋友们拥有许多丰富的经验和感受，其中最重要的是，在成长进程中学会尊重、关心他人，并发扬个人优点，展现出良好的个性魅力。作为成年人，我们应该理解小朋友们的心路历程，与他们共同成长与分享生活中的点点滴滴。

结语

通过这篇文章，我们了解到小朋友们在成长过程中所经历的坎坷和欢乐，并感受到他们在成长中的美好品质。在我们的日常生活中，我们应该多关心、帮助年幼的孩子提高自我素养和发展潜力，让他们茁壮成长。

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