不同类型的作文要采用不同的写作方式和结构。评价自己的收获和不足，提出改进和发展的方向。以下是一些经典的总结样本，您可以从中汲取写作的灵感和技巧。
读儿童绘本的收获和体会篇一
作为一名儿童时期的读者，我深刻体会到了阅读绘本给我带来的丰富的心灵体验。下面我从五个方面为大家阐述我的看法。
第一，绘本进入了我的内心世界。我还记得小时候读父母给我讲的《小蝌蚪找妈妈》，当我看到小蝌蚪在广阔的池塘里寻找妈妈的情景，我感受到了小蝌蚪内心的孤独和无助，也感受到了它最终找到了妈妈的喜悦。绘本的视觉图像和文字叙述深深打动了我的内心，让我经历了一场心灵之旅。
第二，绘本培养了我的联想能力。当我读到《三只小猪》时，我不仅感受到了小猪们对于建房的方法的不同，还联想到了人类在现实生活中所需要的策略和技巧。这些想象和联想的能力让我对于世界充满了好奇心，也培养了我的创造力和思维能力。
第三，绘本扩展了我的视野。在读完《布丁熊的故事》后，我对于不同生活环境所带来的效果和影响有了更加深刻的认识。我发现这些生活细节可以在生活中得到类似的体验，让我对于生活中更多的现象和事物有了更深刻的认识和理解。
第四，绘本传递了一些人生的道理。每一个绘本都有一定的意义和价值，比如《小狗寻妈》，故事中小狗最后找到母亲的过程中，故事既提醒我们向他人寻求帮助是正常的，让我们意识到了家庭的温暖和关爱对于人生的意义所在。
第五，绘本让我在阅读的过程中感受到乐趣。在翻阅《格林童话》和《安徒生童话》时，我不仅了解到了一些世界文化传统和神话故事，而且还感受到了探索的乐趣和阅读中的快乐。
总之，绘本作为儿童读者的入门书和成长启蒙读物，与我们儿时的成长历程密不可分。在阅读成年后，我依然可以从绘本中受到启发和启迪，让我体验到了阅读的美好和魅力。
读儿童绘本的收获和体会篇二
儿童读书是一件非常重要的事情。阅读不仅可以帮助他们获得知识，提高语言能力，还可以启发他们的想象力和创造力。此外，阅读也可以帮助儿童建立对世界的理解和认识，让他们更好地适应社会。在本文中，笔者将分享自己读书的一些心得和体会。
第二段：提高语言能力
阅读能够帮助儿童提高语言能力，拓展他们的词汇和语言表达能力。通过阅读，孩子们可以了解不同的词汇并理解它们的用法。不仅如此，还能理解语言的结构和语言的意义。在阅读的过程中，儿童可以学习如何使用适当的语言表达自己的看法，同时也可以学会更多的语言技巧，这对于他们未来的发展也非常有帮助。
第三段：启发想象力和创造力
阅读还可以帮助儿童启发想象力和创造力。在故事中，儿童可以学习如何思考和解决问题，同时也可以学会如何创造丰富的想象世界。通过故事，儿童可以了解各种各样的情节和人物，并学会为自己想象故事和角色。这可以大大提高他们的想象力和创造力，让他们成为更有创造性和独立思考的人。
第四段：建立对世界的认识
阅读可以帮助孩子们建立对世界的认识和认识。在故事中，孩子们可以了解不同的历史背景，文化背景和社会背景，并学习如何应对各种不同的情况和问题。通过阅读，孩子们可以拓展他们的视野，并了解不同的观点和价值。这样，他们就可以建立一个更好的对世界的认识和认识，为未来的发展做好准备。
第五段：总结
总之，阅读对于儿童的成长和发展来说是非常重要的。通过阅读，孩子们可以提高语言能力，启发想象力和创造力，建立对世界的认识和认识。这些收益不仅可以帮助儿童更好地适应社会，还可以让他们成为更好的人。因此，鼓励孩子们在阅读中寻找乐趣和收获，让他们成为热爱阅读的人。
读儿童绘本的收获和体会篇三
书，陶冶了我的性情;书，丰富了我的知识;书，开阔了我的视野;书，给予了我人生的启迪。以书相伴，人生就会有大不同。生活可以清贫，但不可以无书。博览全书的人，往往知识丰富，能集众家之所长于其身，因此能使人喜欢读书，将使他终身受益。
虽然我们都知道要多读书，读好书。可仍然有一些人没有养成良好的读书习惯，究其原因，那是因为他们没有对读书产生兴趣，兴趣才是好的老师!
读书不仅可以让孩子获取广泛的知识，陶冶情操，还能使孩子得到放松休闲，缓解焦虑，调节情绪，与孩子一起读书，既能留出一些时间与孩子共处，又能要求自己也养成读书的习惯，一举两得。
经常读书的人会思考，知道怎么才能想出办法。他们智商比较高，能够把无序而纷乱的世界理出头绪，抓住根本和要害，从而提出解决问题的方法。经常读书的人不会乱说话，言必有据，每一个结论会通过合理的推导得出，而不会人云亦云、信口雌黄。
读书的目的当然是为了提高对人性的认识，锻炼心胸，逐步训练感受幸福的能力，培养自信心，形成实践能力。有道是腹有诗书气自华，因此，养成阅读习惯将受用终生。
读儿童绘本的收获和体会篇四
阅读是一种创造性的活动，是儿童成长过程中必不可少的一部分。随着互联网的普及以及更多盗版网站的出现，有越来越多的孩子开始放弃阅读，这也让家长和教育者感到担忧。本文将就儿童阅读的重要性以及阅读所带来的收获和体会等方面进行探讨。
第二段：儿童阅读的重要性
阅读可以培养儿童的知识与语言能力。在阅读中，儿童可以接触到各种各样的知识和信息。通过阅读扩展词汇量和语言能力，培养儿童的语文素养。同时阅读也可以开阔儿童的胸怀，拓展世界观，提高审美能力。阅读更可以培养儿童的思想情感，在阅读中，儿童会接触到各种不同的情感体验，这将对儿童的情感教育带来重要的意义。
第三段：儿童阅读的收获
阅读让儿童在知识方面受益匪浅。比如儿童在阅读中可以接触到历史、物理、化学等方面的知识，更能迅速掌握学科知识和理解问题，这样的收获无疑对后期的学习是有着积极的影响。同时在阅读中，孩子也能拓展自己的兴趣和爱好。一个热爱阅读的孩子通常也会对一些学科知识及其它文化内容产生浓厚的兴趣，可持续的李嫣看能力，更能帮助他们在日后的生活中面对不同的情况。
第四段：儿童阅读的体验与反思
阅读不仅开阔眼界，还可以让儿童在阅读中体验到不同的情感，不同的思想，在阅读过程中，孩子会自然而然地对所见所读的内容进行反思。这些反思也都有利于他们在日后的生活中更为深入的理解与思考问题。同时，阅读更是一种享受，儿童在阅读过程中可以体验到快乐和满足的感觉，这也让他们更愿意把阅读当做一种习惯。
第五段：总结
阅读对于儿童成长是至关重要的，它提供了学习的机会，帮助儿童扩大知识面。阅读更是一种拓展眼界、享受生活和开阔思路的过程。它也能培养儿童的思考能力以及品味美好事物的能力。总之，带着好奇和开放的心态去阅读，收获也会愈加丰富。让我们一起陪孩子走入阅读的世界中，好好享受读书的过程吧！
读儿童绘本的收获和体会篇五
第一段：介绍儿童读书的重要性（字数：150）
儿童时期是人形成良好阅读习惯的关键时期。阅读不仅可以开阔儿童的眼界，增加知识，还有助于提高儿童的语言表达能力和思维能力。阅读还能培养儿童的情操，帮助他们更好地理解人性和人生。因此，家长和教师都应该重视儿童读书的重要性，并为他们提供丰富多样的阅读材料。
第二段：阅读让我获得了知识（字数：250）
我记得小时候，每次读完一本书，我都觉得自己多了一门新知识。通过读书，我了解到了世界上各种各样的事物和现象。比如，我读过一本有关动物的书，从中我学到了很多关于动物的知识，比如它们的特征、习性和生活方式。同时，阅读也让我对历史、科学、文化等方面的知识有了更深入的了解。我相信，通过不断阅读，我将获得更多的知识，并且能够在学校的各个科目中更加出色地表现。
第三段：阅读提高了我的语言表达能力（字数：250）
阅读是一种与文字和语言的沟通交流。通过阅读，我能学到丰富的词汇、语法和表达方式。这些词汇和语法的积累，使我在日常生活中能更准确地表达自己的意思。同时，阅读也增强了我的写作能力。通过模仿优秀的作家，我学到了如何用恰当的语言来描述事件、人物和情感，提高了我的写作水平。在学习阅读的过程中，我也更深入地了解了汉字的结构和由来，增加了我对中文的热爱。
第四段：阅读培养了我的思维能力（字数：250）
阅读不仅是获取知识和语言表达的工具，更是培养思维能力的途径。通过阅读，我学会了深入思考问题，提高了自己的逻辑思维能力和批判性思维能力。我发现，阅读使我更有耐心，能够仔细阅读、分析和思考作者的意图。这种思维能力的训练不仅对学习其他学科有着很大的帮助，更重要的是，它让我在遇到问题时能够更全面地思考和解决问题。
第五段：阅读培养了我的情操（字数：300）
在阅读的过程中，我遇到了各种各样的人物和情节，他们给我带来了深刻的情感体验。有时我会为书中的人物感到难过，有时我会因书中的人物勇敢坚持而感动。通过与书中人物的情感交流，我逐渐学会了同情他人、理解他人和关心他人。通过阅读，我也能更好地认识到自己的不足，并努力改正，成为一个更加有品德和幸福的人。
总结：
通过阅读，我获得了知识、提高了语言表达能力、培养了思维能力和情感体验。我相信，只要持之以恒地读书，我将会走得更远，成为一个优秀的人。因此，我希望每个儿童都能养成读书的好习惯，通过阅读获得更多的收获。而家长和教师也要积极引导和鼓励儿童阅读，为他们提供丰富多样的阅读材料，帮助他们培养良好的阅读习惯，开启智慧的大门。
读儿童绘本的收获和体会篇六
尽管现在的孩子们在课业和各种培训班中已经忙碌得不可开交，但绘本依然具有不可替代的重要性。儿童绘本作为一种图文并茂的阅读材料，以其简洁明了的文字和彩绘精美的图画，给孩子们带来了无穷的乐趣和启迪。而且，绘本中的情节、角色和场景，也可以引导孩子们去思考、观察、解读和感悟，从而激发他们的想象力和创造力。
第二段：绘本教给了孩子们作为人类的基本素养
绘本不仅仅是为了娱乐和消遣，更是培养孩子们阅读兴趣和人文素养的重要途径。通过阅读绘本，孩子们可以了解到更多的人物形象、情感体验和人类价值观念。比如，孩子可以通过绘本中人物的行为举止来学习如何与人相处，学习如何尊重别人、关心他人、体谅他人。而且，绘本中还会有一些教育性的故事，告诉孩子们什么是好，什么是坏，让他们明白道德和伦理的重要性。
第三段：绘本提高了孩子们的情商和智商
实际上，绘本不仅仅是一本简单的故事书，它蕴含着许多深层次的寓意和教育价值。通过阅读绘本，孩子们可以学习到各种各样的知识，比如生活常识、科学知识、历史知识等等。同时，孩子们还可以通过绘本中的情节和角色，进行情感交流、情感表达和情感体验的训练，提高自己的情商。另外，绘本还能够培养孩子们的观察力、记忆力、想象力和创造力，从而提高他们的智商。
第四段：绘本增加了家长与孩子之间的互动和交流
随着社会的进步和人们生活水平的提高，家庭中的双职工越来越多。双职工家庭中，父母与孩子之间的交流时间有限，而绘本就成为了一种很好的媒介来促进家庭成员之间的交流和情感沟通。父母可以通过陪伴孩子一起阅读绘本，让他们端详图画、解读文字、讨论情节，不仅能增加亲子间的感情，还能让孩子们受益匪浅，培养他们的阅读习惯和阅读能力。
第五段：绘本为孩子们打开了无限的梦想和未来
儿童绘本中的各种人物形象和奇幻世界，正是孩子们情趣和想象力的源泉。绘本能够激发孩子们不同的梦想和兴趣，比如成为一名科学家、医生、建筑师等等。在绘本的引导下，孩子们可以勇敢地去尝试、去追求自己的梦想，为自己的未来打下坚实的基础。绘本为孩子们提供了丰富多彩的想象空间，让他们拥有更广阔的视野和更丰富的心灵。
综上所述，儿童绘本不仅仅是一本简单的故事书，它能够让孩子们开启奇妙的阅读之旅，培养他们的阅读兴趣和人文素养；它能够提高孩子们的情商和智商，让他们学到更多的知识和技能；它能够增加家长与孩子之间的互动和交流，促进家庭成员之间的情感沟通；最重要的是，绘本能够为孩子们打开无限的梦想和未来，让他们拥有一个更加美好的人生。因此，我们应该给孩子们提供更多的绘本阅读机会，让他们在绘本的陪伴下快乐成长。
读儿童绘本的收获和体会篇七
钱穆有言：一国之国民，对本国以往历史应略有所知，并怀有“温情与敬意”。国学中蕴含着中国人的一整套价值观和世界观，涵括了一个独特而温润的精神世界，而我们时代的文化自信和民族精神，也应该由此生发。各级干部应率先垂范，看点国学，涵养底蕴文气、善养浩然之气，推动全局人员形成良好的文化氛围，推动国学在林业局花开满树，蔚然成风。
一个民族，一个国家，如果没有自己的精神支柱，就等于没有灵魂，就会失去凝聚力和生命力。中华民族精神是中华民族生存、发展和繁荣的精神支柱和精神原动力，是中国人民精神风貌的集中体现。
在五千年的历史长河中，中华民族形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息、厚德载物的伟大民族精神。这种民族精神深深植根于中华民族的优秀传统文化，吸收了人类文明的优秀成果。中华民族五千年的文明史创造了源远流长、博大精深的民族文化，有许多优秀的思想精华永远值得我们发扬。
“自强不息”的开拓精神;“厚德载物”的博大胸怀;“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的浩然正气;“国家兴亡，匹夫有责”的爱国主义精神;“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的.无私奉献精神，“衙斋卧听萧萧竹，疑是民间疾苦声”的忧国忧民的情怀等等，这些凝结了中华民族精神的思想，对中华民族的形成和发展起到了极其重要的作用。
中华民族传统文化的载体是国学经典，只有接续国学薪火，才能传承中华民族的文化精神。这是一件大好事。弘扬和培育民族精神，都要从做人开始。如果没有做人的基础，那就既不会有民族精神，更不会有革命精神。做人从哪里开始?从洒扫庭除，应对进退开始;从国学启蒙的“三百千”开始。这种学习不光是识字和道德思想知识的学习，更重要的是作为一种文化的传承来对待。
国学圣贤的精神和文化正是中华民族的精神和文化的主要组成部分，我们把它称之为“国学”。以国学启蒙的范本“三百千弟”为例。《三字经》最重要的特点是条理清楚、文理明畅、概括精辟地传授历史文化知识，伦理道德知识，团结友爱的重要性，以及学习应当刻苦等等，被誉为“袖里通鉴”。
且反复劝勉学童勤学，敦促家长、老师认真对待对子弟、学生的教育。诵《百家姓》使我了解了中华民族姓氏的渊源。《千字文》是世界上流行年代最久远，使用人数最多的儿童国学启蒙读本，在中国教育史、文化史上占有非常重要的地位，是中国文化的小百科全书。《弟子规》是关于品德修养、行为规范的国学启蒙读本，将中华文化所倡导的忠、孝、仁、义、礼、智、信等理念用通俗的语言，浅近的历史典故讲述清楚。所以，弘扬和培育民族精神，发扬和光大革命精神，不可不从国学启蒙开始。回溯源头，传承命脉，“国学”是民族精神的源头活水。
读儿童绘本的收获和体会篇八
儿童情感教育一直是家长们关注的焦点，而绘本就是这个领域中不可或缺的一部分。作为一名家长，我也深深感受到绘本对孩子情感教育的重要性，在读完不少优秀绘本后，我收获了很多。在这里，我想分享我对于儿童情感教育绘本的心得体会。
第二段：学会体验情感
绘本中，作者常常通过让角色们经历各种情感来引起读者共鸣，孩子们通过阅读，了解到了不同情感在不同场合下的表现。例如，绘本《保护眼镜蛇》让孩子们学会了同情和关爱，也了解到了团结协作的力量。而在《小马过河》这本书中，孩子们则感受到了自己在面对困难时也能够冷静应对并寻找解决问题的方法。这些情感体验不仅能让孩子们学会理解别人的感受，还能让他们更好地理解自己的情感，培养自己的情感意识和情感管理能力。
第三段：展现情感世界
绘本作为一种视觉艺术形式，能够通过画面和文字共同营造出情感世界的意境，让孩子们进入一个美丽的艺术空间。绘本的画面通过画家的笔触和色彩，能够使孩子们更好地理解和感受不同情感的来龙去脉，同时也能够培养他们对艺术的兴趣和喜爱。如《长颈鹿恋爱日历》中的图像，让孩子们感受到爱情的美好；《小熊和小兔》展现出一对好朋友之间的友爱，让孩子们了解和体验朋友情谊。这些情感世界可以让孩子们更好地增强自己的情感认知能力，让他们更具想象力和灵感。
第四段：营造情感氛围
绘本能够营造出一种宁静、丰富和有温度的氛围，这种氛围能够激发孩子们的好奇心和探究欲，让孩子们更加愿意去接触和理解不同的情感。而我们家长也可以利用绘本来营造情感氛围，帮助孩子们更好地理解和表达自己的情感。例如，遇到孩子们有什么困扰时，可以通过读绘本来开启谈话，让孩子们更好地表达出自己的情感，同时也能够增强和孩子们的互动。
第五段：结论
儿童情感教育绘本是一种非常好的方式来帮助孩子们更好地理解和表达自己的情感，同时也能够使他们具有美学教育和爱情意识。我们家长可以在日常生活中，通过阅读优秀的绘本来帮助孩子们发展自己的情感意识，同时也能够增强和孩子们的互动和沟通。希望未来，我们的孩子们可以更加健康、自信、和谐地成长。
读儿童绘本的收获和体会篇九
在过去的几年里，我一直热衷于创作儿童绘本故事。通过这个过程，我学到了很多有关创作和儿童心理的知识。在这篇文章中，我想分享我个人的心得体会，并展示我是如何通过创作绘本故事来引导孩子们探索世界，发展他们的想象力和阅读能力的。
第一段：激发儿童想象力
儿童绘本故事的创作要点之一是激发儿童的想象力。孩子们具有丰富的想象力，能够在无限的虚拟世界中自由地创造并探索。因此，我在写绘本时尽量避免过多的限制和规定，而是给予孩子们足够的空间去发挥他们的想象。通过用生动的语言描述和巧妙的插图，我希望能够激发孩子们的创造力，让他们能够在故事中投入自己，并为故事中的人物和场景展开丰富多彩的联想。
第二段：故事情节的设计
一个好的故事情节是吸引儿童的关键。我认为，故事情节的设计要尽可能简洁明了，同时又充满趣味和惊喜。孩子们喜欢故事中的冲突和转折，这能够激发他们的兴趣和阅读的欲望。在创作绘本时，我常常依据儿童心理和生活经历，设计一个能够引起共鸣的主题，然后通过一个简单但引人入胜的故事情节，将主题展开。我会使用各种情节元素，例如喜剧、冒险和友谊等，以确保故事更加丰富多样，能够吸引孩子的注意力。
第三段：语言和绘图的配合
在儿童绘本故事的创作中，文字和插图是相互依存的。优秀的文字配合生动的插图能够使故事更加容易理解和吸引孩子们的注意力。因此，在撰写绘本文本时，我会使用简单但形象的语言，力求用通俗易懂、生动活泼的文字来表达故事的情节和感情。同时，我会与绘画师紧密合作，确保插图与文字的内容相呼应，能够更好地为孩子们呈现故事的意义和情感。
第四段：呈现积极的价值观
作为儿童绘本的创作者，我一直认为自己有责任传递积极的价值观。我创作的故事通常会融入一些教育意义，让孩子们从中学到一些重要的道理和价值观。然而，我也明白教育意义不能太过显而易见。所以，我通常会选择以隐喻、寓言或者幽默的方式来传递这些价值观，使孩子们在欣赏故事的同时不会感到过度倾向或被灌输。
第五段：打开阅读的大门
通过创作儿童绘本故事，我目的是为了引导孩子们喜欢阅读，并随之培养他们成为热爱阅读的习惯。阅读能够帮助孩子们扩大知识和理解力，并提高他们的阅读和写作能力。因此，我相信为孩子们提供有趣且富有启发性的绘本故事对于他们的成长和发展来说非常重要。通过创作各种形式的绘本故事，我希望能够打开阅读的大门，让孩子们爱上读书，享受无限的乐趣。
总结：通过儿童绘本故事的创作，我深刻理解了激发想象力、合理设计情节、配合语言和绘图、呈现积极价值观以及打开阅读之门的重要性。这些经验不仅让我对儿童心理和阅读习惯有了更深入的了解，也为我今后继续创作更多优秀的儿童绘本故事提供了宝贵的经验和指导。我坚信，在继续探索和研究的道路上，我将能够为儿童创作出更多有意义且质量上乘的绘本故事，让他们在阅读中收获快乐和成长。
读儿童绘本的收获和体会篇十
大约一个月前，施老师举行了一个非常有趣的活动，我在各个方面都收获了许多知识：
一、自己会当播报员——锻炼胆量
知道第二天要我播报新闻了，我连忙从书桌上找出前几天就准备好的主题——《马拉松小知识》开始认认真真的背诵起来，多年的背书经验让我悟出了一个好办法，就是背诵前先把稿子读好几遍，然后再把每一句都读到滚瓜烂熟为止。轮到我上台播报新闻了，我一开始背的非常顺利，可后来我不小心咳嗽了一下，就忘记了一段台词，直接跳到了后面。下台后，我非常的后悔，早知道就再早一点开始准备了。所以这次只得了98分，加油，我下次一定要努力！
二、观看别人的新闻播报——各有风采
三、总结——收获满满
从这次新闻播报的活动来看，我收获了许多的知识，还锻炼了自己的胆量，可谓收获满满啊！我期待着施老师下次可以在开展一次这样的活动或是别的更加有趣的活动，让我们在竞争和快乐中学习吧！
读儿童绘本的收获和体会篇十一
儿童时期是一个人成长的重要阶段，环境对于儿童的成长起着至关重要的作用。儿童在与环境互动的过程中，不仅能够增长知识、培养能力，还能够形成健康的价值观和良好的生活习惯。在过去的日子里，我曾在各种不同的环境中学习与生活，从中获得了诸多的收获和心得。下面将从不同的角度来阐述儿童与环境的收获心得体会。
第二段：认识大自然的美好与神奇
童年时光最让人怀念的就是与大自然亲密接触的经历。在郊外的一所小学里度过了一段时间，记忆最深刻的就是那些与大自然亲密接触的时光。在自然中，我学到了大自然的美好与神奇。每天早晨，当阳光照耀在身上的时候，我感受到了大自然的温暖；而当松鼠在眼前跳跃时，我惊叹于大自然的奇妙。这些亲身的经历让我对大自然充满了好奇心与敬畏之情，在大自然中，我学会了欣赏和保护生命，以及珍惜与大自然和谐相处的机会。
第三段：体会水的重要性与宝贵
水是生命的源泉，也是最为普遍的资源之一。在我小时候的农村生活中，我们每天都要去河边汲水，为了减轻家长的负担，我也加入到了这个任务中。每次到河边看到汩汩流淌的河水，我都深深地体会到了水的重要性与宝贵。我明白了没有水，人类的生活将无法继续下去，没有水，大自然的生灵也将面临巨大的危机。因此，我学会了珍惜水资源，浪费一滴水都觉得心疼。而这种珍惜与保护水资源的观念，一直伴随着我成长。
第四段：探索社会的多样性与包容
成长的过程中，我们逐渐迈出家门，踏入了更为广阔的社会空间。很幸运，在我成长的过程中，我接触到了各种各样的人和事物。我和不同的人交往，聆听他们的故事，了解他们的生活，这让我感受到了社会的多样性与包容。我明白了每个人都有自己独特的思维方式和生活方式，每个人都应该受到尊重和包容。这种对社会多样性的认知，让我在与人交往的过程中更加宽容、理解他人，并且激发了我对于世界的好奇心和对新事物的接纳度。
第五段：建设美好社会的责任与担当
成长的过程中，儿童应该逐渐明确自己在社会中的责任和担当。与环境的互动让我明白了自己应该为环境保护负起责任。当我看到河流被污染、大气中弥漫着浓烟时，我惧怕环境的破坏和污染，也深刻地理解到自己作为一个公民应该为其承担责任。因此，我努力学习有关环境保护的知识，积极参与环保活动，倡导绿色出行和低碳生活。我希望通过自己的努力，为建设美好社会贡献力量。
结尾：
儿童与环境的互动是成长过程中的重要组成部分，通过与环境的互动，儿童能够收获知识、培养能力，形成健康的价值观和良好的生活习惯。我通过亲身经历，体会到了大自然的美好与神奇、水的重要性与宝贵、社会的多样性与包容以及建设美好社会的责任与担当。这些收获与体会将伴随我一生，成为我不断成长的动力和引导。我相信，只有在与环境和谐相处的过程中，我们才能够成为有担当、有责任心的人，为社会的进步做出自己的贡献。
读儿童绘本的收获和体会篇十二
小猴嘲笑猫头鹰总是白天睡觉，没有人愿意和一个白天睡觉，吃老鼠的家伙交朋友，猫头鹰没空理会小猴，也没空生气，因为它正忙着睡觉养足精神，晚上好去捉老鼠。
小猴贪玩，到了晚上才想起来该回家了，森林四周一片漆黑，小猴不是摔跟头，就是撞在大树上，小猴害怕极了，坏老鼠见小猴一个人，就跑出来吓唬小猴，还联合其它老鼠欺负小猴。
小猴看到这么多的老鼠吓的哇哇大哭“——我要回家——我要妈妈——!”
猫头鹰飞下来抓住那只坏蛋老鼠，其它的老鼠看见猫头鹰都被吓跑了，猫头鹰对小猴说：“别哭了，我来送你回家。”
小猴擦了擦眼泪对面前的猫头鹰说：“你不讨厌我嘲笑你?还愿意送我回家?”
猫头鹰瞪着圆溜溜的大眼睛说：“我为什么要讨厌你，我的确是白天睡觉，吃老鼠，没朋友，你说的都对啊。”
小猴说：“不——我说错了，你有朋友。”
猫头鹰叹气说：“我哪里有什么朋友啊!”
小猴牵着猫头鹰说：“我就是你的朋友，我为以前的事向你道歉。”
从那以后，总能看见一只白天睡觉，晚上和猫头鹰一起玩耍捉老鼠的猴子。
读儿童绘本的收获和体会篇十三
在当今的文化教育中，儿童历史百科绘本成为了越来越受欢迎的教育方式。相比于传统的单调记忆，儿童历史百科绘本采用图文并茂的形式，激发孩子们的阅读兴趣和好奇心，并能够帮助孩子们更好地认识历史，感受到历史的意义。我阅读了一些儿童历史百科绘本，对此有了一些体会和感受。
第二段：优点
儿童历史百科绘本的最大优点在于其直观性和故事性。通过绘制生动的插图，呈现历史事件、人物和文化，很好地吸引了孩子们的注意力。而有趣的故事情节则有助于激发孩子们的阅读兴趣，进而促使孩子们对历史产生兴趣，从而愿意继续了解更多关于历史的知识。
第三段：挑战
然而，儿童历史百科绘本也存在一些挑战。比如，如何在合适的阅读难度和有趣的故事之间取得平衡？如何使故事更贴近现代儿童的生活和需求？在阅读了一些儿童历史百科绘本后，我认为，作者需要更多注意孩子们阅读理解的能力和阅读兴趣的需求，并且要对历史事件和人物进行精简和融合，以让孩子们能够更好地理解历史知识。
第四段：启示
儿童历史百科绘本所能带来的教育价值是不容小觑的，它能够将生动有趣的故事情节和丰富的历史知识结合起来，使得孩子们拥有更加深入的了解历史的渠道和方式。同时，也会让孩子们在阅读过程中获得知识增长、视野开阔的收获。在今后的教育实践中，儿童历史百科绘本将会成为一种趋势，激发了更多孩子对历史的兴趣。
第五段：结论
总之，儿童历史百科绘本是一种有益的辅助教育资源，它的教育意义超出了传统教育范畴，是一种融学习、娱乐为一体的教育方式。虽然它还存在一些挑战，但是在对历史知识普及和推广方面，儿童历史百科绘本胜任其任务，相信未来也会得到更广泛的应用。
读儿童绘本的收获和体会篇十四
这次实习，除了让我对银行的基本业务有了必须了解，并且能进行基本操作外，我觉得自我在其他方面的收获也是挺大的。作为一名一向生活在单纯的大学学校的我，这次的毕业实习无疑成为了我踏入社会前的一个平台，为我今后踏入社会奠定了基础。
首先，我觉得在学校和单位的很大一个不一样就是进入社会以后必须要有很强的职责心。在工作岗位上，我们必须要有强烈的职责感，要对自我的岗位负责，要对自我办理的业务负责。如果没有完成当天应当完成的工作，那职员必须得加班；如果是不细心弄错了钱款，而又无法追回的话，那也必须由经办人负责赔偿。
其次，我觉得工作后每个人都必须要坚守自我的职业道德和努力提高自我的职业素养，正所谓做一行就要懂一行的行规。在这一点上我从实习单位同事那里深有体会。比如，有的业务办理需要身份证件，虽然客户可能是自我认识的人，他们也会要求对方出示证件，而当对方有所微词时，他们也总是耐心的解释为什么必须得这么做。此刻银行已经类似于服务行业，所以职员的工作态度问题尤为重要，这点我有亲身感受。在我实习快要结束时，基本业务流程我也算是掌握的差不多了，所以偶尔在空闲时指导教师让我上岗操作。没想到，看似简单的业务处理，当真正上岗时却有这么多的细节需要注意，比如：对待客户的态度，首先是要用敬语，如＂您好，请签字，请慢走＂；其次与客户传递资料时必须起立并且双手接送，最终对于客户的一些问题和咨询必须要耐心的解答。这使我认识到在真正的工作当中要求的是我们严谨和细致的工作态度，这样才能在自我的岗位上有所发展。
最终，我觉得到了实际工作中以后，学历并不显得最重要，主要看的是个人的业务本事和交际本事。任何工作，做得时间久了是谁都会做的，在实际工作中动手本事更重要。所以，我体会到，如果将我们在大学里所学的知识与更多的实践结合在一齐，用实践来检验真理，使一个本科生具备较强的处理基本实务的本事与比较系统的专业知识，这才是我们实习的真正目的。
读儿童绘本的收获和体会篇十五
近年来，随着科技的飞速发展，人们越来越离不开手机、电视等数字媒体，而传统的阅读方式也在悄然更替中逐渐式微。对于孩子来说，过度沉迷于数字媒体不仅会影响到他们的身体健康，更会严重威胁到他们的语文能力和历史文化素养。因此，近年来家长和教育工作者们开始重视儿童阅读能力和文化素养的培养，而“儿童历史百科绘本”则成为了一种备受推崇的阅读方式。在这篇文章中，我将分享我个人的心得体会，从而探讨这种阅读方式的优点和应用方向。
一、历史百科绘本能够促进阅读兴趣的培养
孩子的阅读兴趣是孩子培养语文能力的第一步，而历史百科绘本恰恰可以在孩子的鲜明视觉与文字能力上满足孩子的阅读兴趣需求。在孩子阅读百科绘本时，阅读乐趣和知识面的拓展是同时进行的，这种全面的“阅读乐趣”能够更有效地吸引孩子阅读兴趣，从而在语感形成、阅读习惯养成等方面发挥出更重大的作用。
二、历史百科绘本有助于梳理历史知识体系
历史分期、古今渊源等历史学方面的知识，是很多孩子学习时不易理解的概念。而历史百科绘本的表现方式，能够让孩子一目了然地了解历史知识的整体体系以及各个时期的重大事件和艺术文化现象。此外，历史百科绘本具有通俗易懂的表现方式，能够让孩子更加深入地了解历史的奥秘和历史的价值，把一些看似晦涩难懂的知识变得呼之欲出、轻松易懂。
三、历史百科绘本能够引导孩子用心读书，提升语文素养
现代人走入数字时代，快速获取信息成为了一种社会趋势。相应地，阅读方式也产生了变化，而这种阅读方式的副作用——浅层阅读，更是一种广泛出现的现象。而历史百科绘本则可以引导孩子用心读书，并且从知识表面追溯到深入理解，从而防止因信息的匮乏而无法形成深层次的认知。此外，历史百科绘本所包含的句式、词汇也更加复杂，这使得孩子更能够在阅读中提高文学素养并远离浅薄阅读。
四、历史百科绘本在提升人文素质方面功不可没
历史百科绘本为孩子打开了看待世界和人生的新视角，从社会、文化、艺术等多个角度，向孩子展现了不同的历史和文化现象。而这种跨学科的阅读方式能够让孩子更加深刻地体验到人文素质的重要价值：人文素质不仅仅指功利价值，还包括真理、思考、创新、艺术、情感等多元素素。阅读历史百科绘本也同样以文化意蕴、艺术风格等内容感染了孩子的内心，为其日后的成长奠定了深厚的道德文化基础。
五、历史百科绘本的应用价值不断推进
随着儿童历史百科绘本的逐步普及，其应用价值正在不断推进，主要应用于短小精悍的教材、学科公共教材、家庭读物等多个领域。内容丰富、制作精美、受众广泛的儿童历史百科绘本，已经成为丰富儿童阅读素材的必备选择。而在加入少儿阅读推广、教育规划等方面，儿童历史百科绘本的应用价值也在逐步推进之中。
总之，对于需要寻找多元阅读途径的孩子来说，儿童历史百科绘本的价值不可估量，想要更好地打造孩子的阅读习惯和文化素养，历史百科绘本会成为你不错的选择！
读儿童绘本的收获和体会篇十六
儿童时期是一个人成长的关键时期，也是他们认识、理解和探索世界的时期。环境是儿童成长的重要组成部分，与之相互作用的过程中，儿童从中获得了许多宝贵的经验和心得体会。在本文中，我将着重探索儿童与环境之间的关系，从而展现儿童在成长过程中所获得的收获和心得体会。
首先，儿童在与自然环境的亲密接触中得到了独特的收获。自然环境为儿童提供了无尽的新奇与挑战。当他们置身于郊外、山林或其他自然场景时，能够发现并体验到大自然的美妙与神奇之处。儿童们通过观察花朵的生长、河流的流动或鸟儿的飞翔，逐渐学会感知自然界中存在的规律和秩序，并且从中获得了宝贵的生活经验。在与自然环境中的亲密接触中，儿童培养了对自然界的敬畏之情，学会了保护和珍惜大自然的重要性。
其次，儿童在与家庭环境的互动中得到了情感上的满足。家庭是儿童成长中最为重要的环境之一，同时也是他们感受到温暖与关爱的源泉。在家庭环境中，儿童感受到了父母亲的爱与呵护，得到了情感上的满足。在这个温馨的环境里，儿童能够自由地表达自己的想法和情感，并且得到家人们的理解和支持。同时，儿童也从家庭中学习到了许多重要的道德观念和价值观，如互相尊重、分享和关心他人等。这些宝贵的经验将有助于他们今后的成长和发展。
此外，儿童在与学校环境的接触中得到了知识和能力的提升。学校是儿童的第二个家，他们在这里接受正规的教育和培训。在学校环境中，儿童不仅学习到了各种学科知识，如语言、数学和科学等，还学会了与他人合作、沟通和协调的能力。通过参与各种实践活动和团队项目，儿童们从中获得了与他人合作和协作的经验，培养了自己的团队精神和社交技巧。此外，儿童们还从学校环境中接触到了艺术和体育等多种活动，丰富了自己的兴趣爱好，并且培养了创造力和表达能力。
最后，儿童在与社会环境的互动中得到了实践与锻炼的机会。社会环境为儿童提供了与他人互动和交流的平台，帮助他们适应和融入社会。在社会环境中，儿童学会了待人接物的技巧和礼仪，提高了自己的人际交往能力。他们通过与他人合作和竞争的经验，儿童们逐渐了解了社会的规则和法则，并且培养了自己的判断力和决策能力。通过这些实践与锻炼，儿童们在成长过程中逐渐做好了迈入社会的准备。
总而言之，儿童与环境的互动具有重要意义，他们从中获得了许多宝贵的经验和心得体会。无论是与自然环境、家庭环境、学校环境还是社会环境的接触，都对儿童的成长和发展起到了积极的促进作用。家长和教育工作者应该充分利用好各种环境资源，为儿童提供一个良好的成长环境，促进他们全面发展。
读儿童绘本的收获和体会篇十七
儿童历史百科绘本是近年来备受关注的一种儿童教育资源。随着时代的变迁，我们越来越注重培养孩子的多元思维和综合素质，而历史百科绘本不仅可以帮助孩子们了解历史、增长知识，更能够启发孩子的思维和想象力。我近期阅读了一些儿童历史百科绘本，感受颇深，特来分享我的体会。
第二段：阅读感受
我阅读的几本历史百科绘本，其中一本是以“敦煌文化”为题材的。绘本通过可爱的漫画形式，向孩子们介绍了敦煌壁画、莫高窟、敦煌音乐等，并让孩子们了解了古代文化的传承和演变。通过阅读这本绘本，我深刻了解到历史百科绘本不仅可以吸引孩子的注意力，更能够通过生动的绘画、妙趣横生的情节，激发孩子的想象力和阅读兴趣。
第三段：学习收获
阅读历史百科绘本能够让孩子们了解到不同历史时期的文化和人物，如《易经》里的吉凶、《三字经》中的道德教育等。我们可以看到历史百科绘本注重将历史真实还原，不断拓宽孩子们的知识面。绘本的“百科性”也让我们受益匪浅，通过它们我们可以学到更多的专业知识，对历史有更深刻的理解。
第四段：阅读启示
读过历史百科绘本后，我了解到阅读对于孩子们非常重要。在阅读过程中，孩子们能够接触到丰富的知识，不断拓展自己的视野和认知。同时，由于历史百科绘本具有亲和力和感染力，它们也能够激发孩子们的想象力和好奇心，进一步帮助他们发掘和培养自己的兴趣爱好。
第五段：结语
综上所述，儿童历史百科绘本是一种非常好的儿童教育资源，它通过真实生动的历史绘画和情节，培养孩子们的阅读兴趣和想象力，同时传承了历史文化知识。因此，我们应该重视儿童历史百科绘本的价值，让孩子们在阅读中更好地成长。
读儿童绘本的收获和体会篇十八
早上，小马虎睁开眼睛，一看，呀!七点半了，他马上穿上衣服，去吃早餐。
小马虎对餐厅的服务员说“来一碗牛肉面，多加点胡‘叔’!”
服务员乐呵呵地对小马虎说：“小朋友，你认识我?我就是胡叔呀!”
小马虎说：“我要那种能吃的胡‘叔’呀，怎么会是你呢?”
“小朋友”服务员说：“我不能吃，也不好吃。”
小马虎说：“我是要一粒粒的，黑黑的，像粉一样的胡‘叔’呀。”
服务员说：“那不是胡‘叔’，那是胡椒。”
小马虎看了看手表，呀!七点五十分了!也顾不上吃饭了，直奔学校。
到了学校，小马虎还是迟到了，老师让他写检讨，小马虎这样写到：尊敬的老师，十分抱“钱”，我没能按时起床，我下次一定让“巴巴马马”早点儿“咬”我起床。
老师看小马虎很饿了，就让同学帮他买午餐。小马虎写了张纸条：给我一个“汉宝宝”，多加点“节目”吧。
同学回来了，给小马虎带来了一个洋娃娃，还给小马虎表演了很多节目。谁叫他老写错别字呢?他只好忍着饥饿，看完同学们的节目。
下午做作业时，因为写了三十个错别字，被老师罚抄各十遍，抄得小马虎手都发麻了!
从此以后，小马虎开始认真起来，再也不敢写错别字了。
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