有时候,我们需要停下来思考一下,从经历中获得一些有益的心得体会,以便更好地面对未来的挑战。写心得体会时,可以借助一些合适的引言或故事,来引发读者的思考和共鸣。如果你正在写心得体会,不妨先来看看下面这些范文,或许会对你有所启发。
学校班主任心得体会总结篇一
第一段:介绍班主任的角色和责任(200字)
作为班主任,我有幸担任着学生成长中至关重要的一环。班主任既是一个老师,也是一个学生的朋友和家长的交流者。我们要承担着引导学生学习和生活的责任,帮助他们建立正确的人生观和价值观。同时,我们还要协助学校处理各种问题,促进教育教学质量的提高,努力实现学校的目标。
第二段:关于个性化教育的思考(250字)
个性化教育是班主任工作中至关重要的一部分。每个学生都有自己独特的优点和潜力,我们要根据学生的个性和需求,制定有针对性的教育计划。我们不能只关注学生的成绩,更要注重培养他们的兴趣和能力。在教育中,学生需要得到尊重和关怀,我们作为班主任要充分了解每个学生的情况,给予他们合适的指导和支持,帮助他们实现个人发展。
第三段:班级管理的重要性(300字)
班级管理是班主任的主要任务之一。一个好的班级管理是班主任工作的基础。我们要营造一个积极向上、和谐有序的学习环境。通过开展班级活动和课堂管理,我们可以培养学生的团队合作精神、自我管理能力和责任感。与此同时,我们要及时发现和解决班级中出现的问题,帮助学生健康成长。良好的班级管理有助于营造一个良好的学习氛围,提高学生的学习效果。
第四段:与家长的良好沟通(250字)
家校合作是学生成功的关键之一。作为班主任,我们要与家长建立良好的沟通渠道,了解他们对孩子教育的期望和意见。我们要及时向家长反馈学生的学习情况和表现,共同探讨解决学生遇到的问题。通过亲密的合作,我们可以更好地关注学生的全面发展,形成家校共育的良好局面。同时,我们也要理解和尊重家长的意见和需求,与他们一起为学生的成长而努力。
第五段:我的心得与展望(200字)
一年来,我深刻体会到班主任工作的重要性和挑战。作为班主任,我们要全身心地投入工作,不仅要关注学生的学习成绩,更要关心他们的思想和情感发展。在未来的工作中,我会继续努力提高自己的教育教学能力,更加关心每一个学生,与家长和同事携手合作,共同为学生的健康成长而努力。
总结:
班主任是一个富有责任感和使命感的职业。通过营造良好的学习环境和积极的班级管理,我们可以帮助学生实现全面发展。与家长的良好沟通和合作是班主任成功的关键。未来,班主任应进一步加强个性化教育和心理辅导,为学生的成长提供更多的支持和帮助。班主任的工作永远都不会结束,在教育改革的道路上,我们要不断学习和进步,为学生的未来贡献更大的力量。
学校班主任心得体会总结篇二
作为一名班主任,我一直以来都充满了责任感和使命感。班主任这个职位,不仅仅是教育的执行者,更是学生成长的引路人。在工作的过程中,我不仅要教会学生知识,更重要的是在他们成长的道路上给予指导、鼓励和关爱。如今,回首走过的每一段路,我心中有太多的感慨和体会。
首先,作为一名班主任,我深感教师的责任重大。我们常常被学生视为他们心中的楷模,他们时刻用灿烂的笑容和虔诚的目光看着我们。这让我倍感压力,我必须以身作则,为学生树立正确的人生观和价值观。同时,我要了解每个学生的特点和需求,因为每一个学生都是独一无二的,在他们成长的过程中需要不同的关心和指导。我始终相信,只有真正了解学生,才能为他们提供最有效的教育。
其次,班主任工作要注重团队合作。一个班级的成绩好坏,不仅仅取决于班主任的个人能力,更重要的是团队合作。班主任和其他老师要相互配合,紧密联系,形成有效的教育联动。我们要相互倾听、协商和帮助,共同解决教学和管理中的问题。此外,与家长的联系也至关重要。和家长保持良好的沟通和合作,可以使教育工作更有效进行。家校合作是学生成长的关键环节,只有家校共同发力,才能为孩子们的成长搭建更坚实的平台。
再次,班主任的工作需要持续学习和进修。教育是一个不断发展和变革的领域,我们不能停滞不前,必须随时跟上时代的步伐。因此,我经常参加教育培训和学习最新的教育理念、方法和技巧。通过不断学习,我不仅能够提升自身的专业水平,还能将最新的知识和技术应用到班级管理和教学中。只有保持学习的姿态,我们才能更好地适应学生和社会的需求,更好地引导学生走向正确的道路。
最后,作为一名班主任,我认为培养学生良好的品德素质是我最重要的任务。现如今,社会上存在着各种各样的问题和困扰,年轻一代的成长环境也变得复杂多变。在这样的背景下,培养学生良好的品德素质比任何时候都更为重要。作为班主任,我不仅要传授学生各科知识,更要传递良好的道德观和价值观,引导学生做一个有担当、有责任感和有良知的人。我会和学生一起进行品德教育活动,引导他们树立正确的人生观,培养他们勇于尝试、勇于负责,培养他们积极向上、阳光向善的品质。
总之,作为一名班主任,我充满了责任感和使命感,时刻努力成为学生健康成长的引路人。我深感教师的责任重大,班主任工作需要团队合作、持续学习和培养学生良好的品德素质。我会继续不断努力、追求进步,用实际行动影响着每一位学生,让他们在我的悉心指导下茁壮成长。
学校班主任心得体会总结篇三
作为一名学校班主任,我有幸参与了学生的成长和教育,亲身经历了这个过程中的喜怒哀乐。在工作中,我不仅了解到了学生们的需求和问题,也深刻认识到了班主任的责任和重要性。在这个过程中,我获得了很多宝贵的心得和体会。下面我将结合自己的经验,总结出几个关键的点。
首先,班主任应该成为学生们的引路人。作为班主任,应该始终将学生的需求和成长放在第一位。在学生们迷茫的时候,我们应该及时伸出援手,给予他们正确的引导和支持;在学生们遇到困难的时候,我们应该给予他们鼓励和帮助,帮助他们战胜困难并取得成功。我记得有一次,班上的一个学生因为家庭问题经常旷课,成绩也一落千丈。我在了解情况后,安排了与他的家长进行面谈,并与他共同制定了学习和生活的计划。经过一段时间的努力,他的成绩得到了明显的提升,也重新找回了自信。在这个过程中,我深深地感受到了班主任的力量和重要性。
其次,班主任应该成为学生们的朋友和倾听者。和学生们建立信任和亲近的关系是非常重要的。我们要给学生们提供一个开放和平等的沟通平台,让他们敢于表达自己的想法和困惑,也让他们感受到我们的关心和理解。在我的班级里,我经常组织学生们进行开放式的交流和讨论活动,让他们有机会分享他们的经历和感受。通过这样的互动,我发现学生们更加愿意主动和我交流,也更加乐于接受我的帮助和建议。有一次,一个学生在课堂上表现得很消沉,我主动找他聊天,了解他的困扰。原来,他因为与同学发生了争执而感到郁闷。通过我与他的交流,他渐渐释放了内心的压力,并找到了解决问题的方法。他后来还特意来向我道谢,说我是他最信任的老师。这让我感到非常欣慰和自豪。
再次,班主任应该成为学生们的榜样和引导者。作为班主任,我们要以身作则,注重自己的修养和素质,以此来影响和指导学生们。我们应该以积极向上的态度对待工作和生活,做到言传身教,引导学生们树立正确的价值观和人生观。在我的班级里,我始终坚持以身作则,在公平公正的前提下对待每一个学生,让他们感受到公正和尊重。同时,我也注重自身的专业知识和教育理念的学习和提升,时刻保持自己的知识更新和教育理念的进步。通过这样的努力,我发现学生们会很自然地接受和效仿我的行为和态度,他们开始从我身上学到一些珍贵的品质和品行。
最后,班主任应该成为学生们的安慰者和支持者。在学生们成长的过程中,他们难免会经历一些挫折和痛苦。作为班主任,我们应该给予他们及时的安慰和支持,让他们感受到我们的关心和关爱。在我的班级里,我经常组织一些课外活动和班级聚会,让学生们放松身心,互相帮助和支持。有一次,一个学生因为考试失利而情绪低落,我邀请他和其他同学一起参加户外活动,通过与同学们的交流和互动,他渐渐打乱了心中的阴霾,重拾信心。他后来告诉我,班级的团结和温暖给予了他很大的力量,让他勇敢面对困难。这也让我深深感受到了班级团队的凝聚力和班主任的影响力。
总而言之,班主任是学生成长道路上的引航者和指导者。作为班主任,我们应该把学生的需求和问题放在第一位,成为他们的引路人;我们应该成为学生们的朋友和倾听者,用心去了解他们,并给予他们关怀和理解;我们应该以身作则,成为他们的榜样和引导者,通过自身的行动和态度引导他们树立正确的价值观和人生观;我们应该成为学生们的安慰者和支持者,给予他们及时的安慰和支持。只有这样,我们才能更好地履行班主任的角色,帮助学生们成长成才。
学校班主任心得体会总结篇四
作为一名学校班主任,我有幸担任过多个班级的班主任,从而积累了丰富的经验。在这个岗位上,我参与了学生的成长过程,也深刻体会到了作为班主任的责任与使命。下面我将通过五个方面,总结一下自己的心得和体会。
首先,作为一个班主任,我意识到最重要的是与学生建立良好的关系。只有建立了良好的关系,我们才能更好地了解他们的需求、困惑和想法。因此,我在工作中注重与学生保持交流和沟通。我定期组织班会,不仅仅是为了布置任务和安排活动,更是为了倾听学生的心声,解决他们的问题。同时,我经常和他们一起参与班级活动,像是运动会、迎新晚会等,这样能增进我们的感情,并让他们感受到我对他们的关心和支持。
其次,我意识到班级的团结和凝聚力对学生的发展起着至关重要的作用。因此,我在班级管理上注重培养学生的集体意识和团队精神。我鼓励学生主动参与班级事务,例如班级值日、文明值日等,让他们感受到团队的力量和责任。我也会组织班级团建活动,提高学生之间的互动和友谊。通过这些举措,我发现学生的团结和凝聚力明显提高,他们在学业和生活中都更加积极向上。
第三,作为班主任,我注重培养学生的良好学习习惯和自主学习能力。我常常鼓励他们制定学习计划、合理安排时间,并监督他们的学习进度。我会通过定期考试和评测来检测他们的学习成果,及时与他们和家长沟通,制定改进计划。此外,我还会为他们提供学习资源和引导,帮助他们找到适合自己的学习方法和习惯。通过这些努力,我发现学生的学习效果明显提高,他们也渐渐形成了自主学习的能力。
第四,作为班主任,我认识到身为一个榜样的重要性。我时刻提醒自己,我不仅仅是个老师,更是学生的榜样和引领者。因此,我要求自己做到言传身教。我要为学生树立正确的价值观,积极向上的态度和高尚的品德。我始终保持积极乐观的心态,勇于面对挑战和困难。我注重修养和自我提升,不仅要懂得专业知识,还要有广博的知识面和饱满的精神状态。通过这样的榜样力量,我发现学生的行为表现也逐渐变得更加自律和有纪律。
最后,作为班主任,我要与家长保持良好的沟通和合作。我深知,家长是学生成长路上重要的陪伴和支持者。因此,我鼓励家长积极参与学校和班级的活动,了解孩子的学习和生活情况。我与家长保持定期的联系和交流,及时沟通孩子的问题和进步。我也与家长共同制定教育计划和解决问题的方案。通过与家长的紧密合作,我发现学生在家庭和学校之间的发展更加有序和稳固。
作为一名学校班主任,我对这个岗位有着深深的热爱。我深信,只有通过不断地学习和实践,才能不断提高自己的工作水平。通过与学生、家长和同事的合作,我意识到班主任的工作是一项充满挑战和责任感的工作。我愿继续努力,成为学生们值得信赖的朋友和良师益友。
学校班主任心得体会总结篇五
学校班主任,作为学生和家长沟通的桥梁,起着非常重要的作用。在工作中,班主任不仅要教书育人,还要关注学生的身心健康,尤其在学生发展的关键时期,班主任承担着重要的责任。身为一名班主任,我有幸有了近五年的从业经验,接下来将谈谈我的心得体会。
第二段:认真记录学生发展变化
班主任的工作除了讲课、批改作业,还有一个更重要的任务就是要认真记录学生的发展变化。明确地说,我们班主任的工作就是帮助学生顺利地成长,如果没有记录工作的贯彻执行,那么即使再尽心尽力,也很难能够真正做到这一点。因此,我建议班主任要注意记录学生的成长变化,及时做出相应的教育干预,确保我们的教学更具针对性和有效性。
第三段:多方了解学生的家庭情况
学生家庭的背景对于学生的发展至关重要。班主任在了解学生家庭情况的同时,也为自己提供了针对学生的更为有效的指导方法。因此,建议班主任应该多方了解学生的家庭情况,包括家庭环境,父母的工作状况,家庭经济状况等方面都要具体掌握。这将有助于我们班主任更加全面地了解学生的心理状态,以及采取更多的、更有效的教育干预措施。
第四段:善于抓住学生成长的特点
班主任的职责之一,便是切实关注学生个性化发展的差异。在我做班主任的过程中,我发现每位学生在成长中都有着自己的特点和特质。因此,我经常鼓励学生充分发挥自己的特点和潜力,用自己的天赋来达到成功。我相信,如果我们能善于抓住学生成长的特点,就能够更好地引导学生成为更好的自己。
第五段:总结班主任的职责和意义
班主任的工作是非常重要的,其职责之一便是为自己的学生提供更多的支持,从而帮助学生充分发展自身潜力。班主任不能仅仅关注学校成绩,而是要多方维护每位学生的成长和健康发展,关注学生的思想动态、身体健康、家庭情况等方面。显然,做一名优秀的班主任并不容易,需要努力才能更好地完成这一任务。因此,班主任应该不断地学习,逐步完善自己的专业技能,提升自己的教育水平,最终成为一名充满爱心和教育热情的优秀班主任。
学校班主任心得体会总结篇六
作为一名新手班主任,自己经历了很多,曾经的忐忑和紧张,现在的放心和舒适。这其中,有太多的经验和教训,需要深刻思考和总结。今天,我想与读者分享我作为一名新手班主任的心得体会,希望能够为即将或正处在这个角色中的同行们提供一些参考和借鉴。
第二段:扎实基本功
作为一名班主任,扎实的基本功非常关键。首先,必须对学生个人情况、家庭情况、学习情况进行深入了解,同时要学会倾听和沟通,和学生建立良好的关系,让他们信任你,愿意与你沟通。其次,班主任要有耐心,做每一件事情都要有计划和准备,不要急功近利,要有耐心。最后,班主任要注重学习,自己也要不断进步,亲自带个头,不断学习新知识、尝试新方法,不断提高自己,这样才能更好地为学生服务。
第三段:关注学生全面发展
班主任的工作不仅仅是在学生的学业方面进行指导,还要关注学生的全面发展。日常生活中,班主任要了解学生的兴趣爱好,劝导学生合理利用时间,少玩手机、少看电视,多去读书、做好身体锻炼、关注国家大事。他还应该鼓励学生积极参与各种社会活动,培养他们的领导能力和社交能力,这也符合时代发展的需要。
第四段:管理好班级日常工作
班主任还要管理好班级日常工作。这包括组织学生参加各种文艺活动、班级会议等,及时记录每一门功课,更要及时与家长联系,防止出现问题。同时,班主任要严格管控课间时间和校内秩序,防止学生打闹、讲脏话等不良行为,保持一个纯净的学习环境。
第五段:班主任身心健康
班主任的身心健康是一件非常重要的事情。每天的工作压力和职业特性不可避免地会影响到班主任的身心健康。班主任要学会如何有效地缓解和调整自己的疲倦和紧张情绪,避免将工作压力转化成身体疾病,这样才能更好地为学生服务。
总结:
回首这一年,虽然我作为一名新手班主任学到很多,但我深刻认识到我还要不断学习和努力,不断提高自己的素养和能力,更好地服务学生,以期让学生变得更优秀、更有前途。我希望,我的经验和思考能够将班主任之路上的困惑解决,引导出更优秀的班主任,让这个职业不断得到发展。
学校班主任心得体会总结篇七
学校班主任是学生成长中非常重要的一环,其作用也不局限于教育方面。作为一名班主任,除了教授学生知识之外,还需肩负起调解矛盾、关心学生心理健康等任务。随着时代的变化和社会的进步,班主任的职责也越来越多样化。在这一过程中,我从中深刻的感受到了一些重要经验。
二、多角度关注学生
作为班主任,常常应对着各种学生心理问题的冲突。不同学生的情况也各不相同,有的需要的是安慰和鼓励,有的则需要及时的帮助和引导。因此,在处理学生问题的时候,班主任需要深入了解他们,同时在处理矛盾和纠纷时要公正客观,不能带有偏见和情绪。多角度、全方位的了解班级学生才能准确有效的进行管理和指导。
三、多元化的课堂教学方式
作为班主任,要让课堂教学充满活力,显得更加生动有趣。教师应多元化的教学方式,让学生参与课堂讨论,激励学生的兴趣,增强对学生的吸引力,以此加深师生之间的感情,并且提高学生对课堂的主动参与度,这能够提高学生的学习成绩,促进班级教学成效。
四、班级团建活动的重要性
在学校里,班级团建活动不仅能增强学生的团队合作意识和凝聚力,同时也能培养学生锻炼自己的组织能力和创新力。而班主任凝聚力的形成不仅仅是表现在团体活动中,更多的是在日常教育中。班主任的带头作用能够让学生以更加积极的姿态投入到日常活动中去,也能够吸引拥有相同兴趣爱好的学生,一起参加同一类活动,从而增进班级氛围。
五、班主任本身的成长
班主任不仅仅是一名教育者,更是一名学习者,在工作中不断成长、提高。班主任应时刻跟进学校的新进展,通过学习,了解最新的教育理念,将先进的教育思想融入到教育实践中,进一步提高班级教学质量,为学生打好扎实的知识基础,培养他们的社会实践能力。
六、总结
成为一名优秀的班主任,需要全面的素质,有着奉献精神和责任感,同时还要具备专业水平和人际交往能力,用心、用情、用智为学生提供最优秀的教育引导。通过学习多角度关注学生、多元化的课堂教学方式、班级团建活动的重要性、班主任本身的成长等方面的方法,不断提升自己,缔造出一个更好的班级教育氛围,帮助学生成长。
学校班主任心得体会总结篇八
学校新手班主任是一份充满挑战和机遇的工作,许多人经过多年的教学经验才能够胜任。在这个职位上,班主任需要管理学生、处理纷争、设计课程并与家长保持良好的沟通。在这种情况下,新手班主任需要付出更多的努力,并且有计划地学习所有必需的技能,以便在岗位上取得成功。
二、心态调整
作为新手班主任,首先要做的就是调整自己的心态。在学校里,班主任起着很重要的作用,所以学生们会非常关注班主任的一举一动。班主任也需要付出更多的努力去了解他们的需求,并为他们提供更好的服务。因此,班主任在调整心态时需要明确自己的任务和目标,要愿意花更多的时间和精力去研究和掌握专业技能。
三、真实贴近学生
作为班主任,我们需要与学生建立良好的关系。我们需要贴近学生的心理,理解他们的长处和弱点,并经常与他们深入交流。我们需要为这些年轻的人提供支持和指导,以便他们能够尽快地成长和发展。我们需要为学生提供更多的教育资源和机会,促进他们的全面发展。
四、加强家校沟通
作为班主任,必须与家长进行定期的沟通。我们需要与家长建立一个良好的关系,并向他们展示学生在学校中的表现和行为,以使他们更好地了解学生的状况并做出更明智的决策。我们可以使用邮件、电话或者在线教育平台等方式与家长进行交流,并在与家长沟通时保持尊重和耐心。
五、不断完善自己
我们需要不断地学习新技能和知识,以使我们的工作更加出色。我们可以通过参加培训、听讲座、阅读教育文献等方式来加强自己的教育水平和专业技能。通过不断地学习,我们可以更好地了解学生和家长的需求,并提供更优质的服务。
六、结论
总体来说,作为学校新手班主任,我们需要保持积极的心态并理解自己的任务和目标。我们需要贴近学生心理,并与家长保持良好的沟通。我们应该不断完善自己的教育水平和专业技能,并在学生的成长过程中始终站在他们的角度,为他们提供支持和指导。这些经验和学习将帮助我们更好地完成班主任的工作。
学校班主任心得体会总结篇九
作为每个班级的管理人员,班主任的作用不可小视。作为学校领导团队中的重要一员,班主任作为中间人,连接学校和学生,承担着诸如管理、教育、服务等重要角色。因此,班主任成为提高学生综合素质的起点,也对于学校的整体形象构成重要影响。本文将就本人作为一名班主任的心得体会进行分享。
第二段:模范班主任与管理能力的重要性
首先,一个好的班主任应该有出色的管理能力。作为一名班主任,除了需要管理班级外,还需要对自己的职责范围负责。比如及时回应家长的反馈、关注学生的节气假日、帮助学生解决学习、生活等方面的问题。好的班主任更需有独立思考、自主决策和独立解决问题的能力。在班级内,班主任需要通过组织、指导和监管,帮助学生完成学业任务并保持班级稳定。
第三段:教育能力的重要性
除了管理能力,良好的教育能力也是班主任必备的素质。不仅包括具备专业知识,还需要具有很强的创新意识和授课技能。班主任更应该了解学生的学习风格和习惯,以创造一个良好的学习氛围和平台。同时,班主任更需要注重个性化教育,针对不同的学生,采取不同的策略,使每个学生都有实现自己潜力的机会。
第四段:建立亲和力,与家长、学生建立良好的沟通方式
在与学生和家长打交道时,班主任也需要有建立亲和力和沟通方式。在与学生打交道时,要以平等的态度与学生交流,关注学生的情感,尊重和理解他们的需求。在与家长打交道时,要建立良好的沟通渠道,了解家长代表的需求,及时反馈学生的情况,使家长更容易了解并支持班级的工作。
第五段:结语——班主任的职责不只是职责,更是责任
班主任的职责不仅仅是为了完成学校和管理团队的工作,更是肩负起了与学生共同成长的责任。班主任应该了解学生在不同问题中的需求和期望,使学生的良好体验成为其成长道路上的一个重要组成部分。班主任应该始终抱有对学生的热爱和责任,以实现他们的梦想为己任。当他们与学生一起工作时,他们将意识到自己不仅在日常管理和教育上的重要作用,而且在塑造学生未来的道路上所扮演的重要角色。
总而言之,班主任的工作不仅仅是管理和教育的简单职责。班主任需要将自己作为班级和学生所扮演的重要角色理解为自己肩上的重大责任,要抱有责任心和热爱,以实现学生的成长为己任。作为一名班主任,我们必须深刻理解这些职责,并以热情、敬业、成就和开创性的精神,用以实践我们的学生教育工作。
学校班主任心得体会总结篇十
xx师大的杨xx博士在讲座伊始问我们:你愿意当班主任吗?这个问题把我们引入了对自己工作性质的思考——人们常说,教师是太阳底下最崇高的职业,班主任工作更是特殊的、光荣的,班主任在学生全面健康成长的过程中起着导师的作用,它对学生的影响会让人觉得“什么样的班主任就会带出什么样的学生”,面对眼前一群群活的未来,我们为他们的成长、成才与成功喝彩,享受着喜悦与幸福的同时,也面对着来自社会、家长、学校期望和要求的压力,我们又会感觉重担在肩,这个工作让我们感觉痛并快乐着。
教育学院的钱xx老师《支起成功的三角架》的讲座为我们指点了迷津,拨开了云雾:“人活着需要一种精神,你今天做事的态度就决定了明天过什么样的生活。为求温饱而活着,只能叫生存,如果把班主任工作看成是一项事业,一个专业,就会产生一种成就感和幸福感,为追求而活着,才是真正的生活。”
由此我认识到班主任必须有事业心,要提高对班主任工作重要性的认识,要有做好班主任工作的责任感和使命感。如果我们把班主任工作只是看成一种职业,一种谋生的手段,我们的责任心和事业心就不会太强,就会得过且过,尤其是当一个班主任若以追名逐利为目标,还会时常觉得自己得到的与付出的不成比例,就会产生一种抱怨,相反,如果对自己的工作重视就会有积极的态度,如果充满希望就会去全力以赴,甘于奉献,不怕辛苦,不怕误解,顶住压力,以强烈的事业心扎实做好班主任工作。这个过程就是令人骄傲的,也是让人无悔的,这时我们也就会发现生活其实很美好。
有一句话说得好:决定今天的是我们,而决定明天的是孩子。所以,班主任的责任是重大的,也是神圣的!相信每位同行对此也坚信不移。
《班主任的角色定位》的讲座让我们明确了努力方向:作为管理者,班主任管理班级应该做到,“亲身实践,做好示范,面向全体,齐抓共管,讲究方法,因人而异,享有权威,体现平等”。在班级管理中也要讲策略,练就一身中医功夫,即“望、闻、问、切”,望的是学生的行为举止,从其变化中找出沟通信息;听的是学生的说话方式,从情绪色彩中找信息;问可采用直接或间接询问,切即为亲自体验,对症下药。教师对学生的态度决定学生的变化,其中表扬的教育效果大于批评,而最差的是对学生不闻不问。这使我们想到,集体的主人是学生,教育要面向全体,我们应该关注学生的发展,让每个学生参与集体生活,进行自我管理,让班级“人人有事做,事事有人做”,不断改变学生,形成健全人格。
学院钱老师的讲座不但洋溢着激情,而且充满着教育的智慧,她深情讲述了自己的教育经历,她也真诚地向班主任们发出“成功预约”:爱自己的事业,永葆进取心,爱工作,树立自信心,爱学生,增强责任心。班主任应是教学的高手,更应是教育的能手。把工作做好、做实、做细,勤于思考,不断创新,班主任有能力,班集体才有活力,班主任有特点,班集体才有特色!她的讲座,虽非字字珠矶,却是篇篇璀璨!从钱老师的讲座中我们轻易就能感到她是真的热爱生活,热爱工作,她也是爱的传递者,因为我们都受到了心灵的震撼,情感的激发。也使我认识到,有爱才有教育,爱工作就要有奉献精神,爱学生就要有责任意识。
班主任的工作是公认的繁多辛苦,费力劳神,可以说在不断地奉献着。但这种奉献要避免面对繁杂工作的被动服从与应付,缺乏自主性和计划性,终日处于盲从与无序之中,虽然很累很尽力,但却常出问题,班主任成了到处救火的“消防员”,成了“头痛医头,脚痛医脚”的蹩脚医生;奉献也不是凭着一腔激情的努力工作、无休止地延长工作时间,使工作与家庭处于一种顾此失彼的状态之中,班级状态不会因你的自我牺牲而有一丝好转;奉献更不是工作内容的简单重复,乏味低效,沉溺于琐事而不能自拔,这只能让自己的生命力和创造力一点点消耗殆尽!
所以,班主任应该学会在提高工作效率上下功夫,用心去做工作,不是把工作完成,而是把工作完成得更好。因此我觉得班主任工作时要有“勤”有“懒”,二者结合。比如进行班级活动时要勤,勤些活动前的谋划设想,少些活动中的临时安排,勤些创新亮点,少些一成不变,要勤让学生参与,少些包办代替,对待学生方面,发现优点时眼要勤,发现缺点眼要懒,多些微笑,多些宽容,表扬时嘴要勤,批评时嘴要懒,多些等待、多些理解、多些幽默,勤能补拙、懒能致巧,“优点不说不得了,缺点少说逐渐少”,让教育走进学生心灵。
班主任要对学生的发展负责,这责任不能成为我们的心理负担,而是要变成我们精神成长的内驱力,成为爱学生的源动力。有了责任感,我们要施爱,有了爱心,教育才能走进学生的心灵。
几天来,我们还聆听了几位优秀班主任的经验介绍,他们的育人思想实用质朴,叙事教育深入浅出,具有很强的时代性和可操作性,其中的教育方法各有高招、独树一帜、令人耳目一新,回味无穷。我感到他们做的都是平常事,组织活动、培养习惯,关爱学生,转化差生,这些事情我们每个班主任都在做,但为什么他们的教育效果就那么突出,工作起来是那么快乐,回味起来是那么幸福?经过对比思考,我发现根源在于他们不但心中有爱,而且胸中有智。比如:
班级活动不是学校安排才会有,而是根据学生发展和需要而开展,让不懂爱的孩子懂得被爱,学会感恩,学着给予,体验七彩童年;活动时做到事前鼓动、事中鼓劲、事后鼓励,总是与学生在一起,是学生的良师益友。
阅读经典时,不是只有孩子在读,她会与孩子共同品味,引导学生丰盈童年,做书香少年,如有需要,她会落笔千言,为学生的成长推波助澜。
宽容待人,不念学生之旧错、不揭学生之隐私、不翻学生之小过,富于幽默、富有童心,有着“学生多大我多大”的平等心态。
赏识教育,不但赏识学生,而且记住生活中的点滴小事,抓住机会赏识家长,还让孩子们在家长面前展露风采,亲子互动,家校合作,其乐融融。
这就是教育的风采,无不闪耀着智慧的光芒,我们可以感受到他们对学生真真的爱,浓浓的情。相信每一次活动都经过了深思熟虑,每一次交流都充满关爱,令人感动、折服,我想,一个快乐幸福的班主任,就应该是她们那样的,作好本职的每一件事,用智慧与爱心谱写成功教育的诗篇。
培训结束了,“受益匪浅”是我最大的感受,其实在实践中,我们都在摸索班主任的成功之路,而专家和老师们的真知灼见,使我感到做好班主任工作没有别的法宝,一句话,真情执教、匠心育人——用心研究学生,体会学生需要,用心关注细节,追求教育艺术。
班主任要用心研究学生,其最基本的程度是了解学生的家庭状况,学生的性格、喜好,在此基础上还要了解学生的内心世界。班主任一般一个班要带六七年,不但见证了学生的成长,还与学生共同成长。因此我们要研究学生的发展变化,研究他们的思想动态,然后根据孩子的成长需要开展教学活动,这样的教育才是真正被孩子所喜欢,所接受的。
我带的学生已经六年级了,他们既带有少年的天真,又时常表现出青年人的成熟,对人对事有自己的看法,具有不服输的反抗精神,让人不能小视,于是,我更积极地走近他们,观察他们的变化,注意苗头性的现象,关注倾向性的问题,根据自己的预见,利用教育智慧,把问题解决。
在众多的问题中,应该说是不可避免地,我遇到了孩子们与网络的问题,网上冲浪不同程度地影响了他们的学习与身心健康。我想,孩子上网不能禁止,只能教育他们健康上网。
于是,在班会上,我引导孩子们展开了关于小学生与网络的讨论,使他们懂得了网络的利弊,当他们发现我并不制止上网时,体会到老师的良苦用心,反而想出了许多约束自己上网的办法,有的说与家长约法三章,上网限时,有的说把上网与学习成绩挂勾,有的说周一到周五不玩,只在休息日过过瘾……有了这次交流,孩子们对网络的把握能力果然有所提升。在家长会上,我还郑重地把学生的上网问题与家长进行了沟通,引起家长的重视,在家能指导、约束孩子健康上网。我还建立了班级qq群,班级博客,为孩子们开拓了交流、展示的精神家园。当然,好习惯不能一蹴而就,我也将继续关注学生的发展,为他们的成才助力。
“心态决定命运,细节决定成败”,当我们去关注教育细节,会发现教育时机无处无时不在,在“大处着眼,在小处着手”,艺术地教育孩子,才能把爱心传递,在教育实施的过程中匠心育人、细心呵护,争取教育的最大成效。
如今细细品味,能做一名班主任,真是一件幸福的事。只要我们心中有学生,就会用自己的热心、爱心、细心、耐心、一颗平常心、一颗永葆青春活力的年轻心,抒写这心的事业,我们也要善待家人,善待他人,努力地工作,快乐地生活,既无悔于教育事业,更无悔于灿烂的人生!
学校班主任心得体会总结篇十一
今天是在xx师范大学参加国培计划的第一天,一天下来,收获很多,感想很多,当然也疲惫许多!
因为第一次来北京,而且我是教历史的,所以非常想迫切的去天安门广场观看升国旗场景,看了一下时间,上午培训时间为8:00集合,算了一下时间,来得及,于是早上4:50起床,冲忙洗涮没有吃早饭就跑到外面打的去天安门,当出租车驶上长安街上时,我的心里油然而生一种特殊的情感,到达广场前,我快步的向广场走去,大概用了15分钟,广场上人比较多,能有一万多人,从5点40一直等到6:20,当看到护卫队从天安门出来时,全场的人脚尖都踮起来,雄壮的国歌奏响,那感觉和从电视上看到的还不是不一样,升旗结束后,我拍了天安门的照片和纪念碑的照片,然后冲冲忙忙赶回走,怕早上堵车,还好刚到门口就看到的士,上车,听口音就知道老北京,特能侃,天南海北,以至于他忘了我的目的`地,以至于耽误了我的时间,以至于遇到了早高峰堵车,我急,因为我不能迟到,本来只要25分钟的路他开了80分钟,他很热情,对我表示歉意,只收了我30元钱,一看时间还有10分钟,早饭来不及吃了,只有喝点水!
言归正传,今天是国培的第一天,收获比较多!
上午搞了个简短的开班仪式,简单而又热烈,明显感觉到xx师范大学特别是我们的班主任李彩英教授做出了大量的努力,昨天晚上她一直忙到夜里3点,在此表示崇高的敬意!
开班仪式上各领导做了重要讲话,他们的讲话给我的最大的感受是实在和对班主任工作理解深刻到位,发自内心的没有一句是假大空,务实,通过教育部领导的讲话明显感觉到教育部对班主任的培训越来越重视,这是我们班主任的福音!
上午,xx师大的孟xx教授做了《回归教育的原点,国家中长期教育改革和发展规范纲要解读》,报告非常地精彩,对我们现在教育的现状把握很准,见解实际深刻,不愧是教育大家,非常地谦虚!
下午为我们作报告的是xx师大郭xx教授,做了《班主任的语言修养与演讲艺术》,她给我最大的感受是对生活的自信激情,对教育事业热爱奉献!她说她爱人昨晚发病严重到夜里3点,但是今天她全程参与,让我们很感动!她对生活的热爱更感动人,今年她61岁了,但是听她说话一点都不像,非常地洪亮有激情,她就好像一朵美丽的花在尽情的绽放,当然报告内容很精彩,她一点架子都没有,非常地平易近人,课间学员与她合影,她都一一答应,并每一次都喊茄子或小米!这或许就是大师的风范吧!
这次活动还安排了每个学员发言10分钟,从她们身上我学到了许多,让我深深体会山外有山人外有人这一句话!
学校班主任心得体会总结篇十二
今年10月29、30日,我有幸参加了学校举行班主任队伍培训班的学习。两天的培训学习使我对新时期的班主任工作有了更进一步的认识,对班主任这个岗位有了更深层次的理解。聆听了陈文华老师的"班主任工作方法和艺术"的讲课,对我来说,不仅是业务理论的学习,也是一次思想认识的提升。专家们所阐述的教育观点,风格平实,语言或幽默风趣、或朴素真挚,列举了大量生动感人的实例,深入浅出地向我们阐述了一些新的班主任工作理念,为新时期我们的班主任工作指明了方向。以下就是我在学习中的几点主要体会:
以前就知道班主任应该是班级的组织者和管理者,但却只是停留在知道有这么个说法,而从没去考虑过如何去把这一角色在自己身上转换或者定位,更不知道该转换定位到哪个方向上。通过这次培训,我认识到班主任应该做到:
(一)由平等对待每一个学生。
(二)要善于听取学生的意见。
(三)要养成耐心细致的工作方法。
班主任要善于从学生实际出发,着眼于发展,善于拓展学生的潜能,对学生要宽容,不要把学生的失误看得太重,不要怕学生犯错,要放手让学生去做,只有在实践中锻炼,学生才会成长。
班主任的素质不是与生俱来的,而是在长期的教育实践中进行修养与锻炼形成的。在这次学习中,我能感觉那些案例的真实性,因为在我的工作中就有着很多和案例中相同的状况,比如问题学生、班规的制定、选班委会、与家长沟通联系等等,由于自己没能科学地处理,没有收到自己当时预想的效果。而这次学习让我在以后的工作中再遇到类似事情时也会用案例学习中学到的相关理论来指导自己的工作,同时也使自己意识到班主任应该不断提高自身素质的重要性。
班主任必须努力学习,提高自身素质。面对视野开阔、思路敏捷当代学生,教师只简单灌输是不能满足学生的求知欲望的,更何况现在提倡新的教育理念。要想当好班主任,就必须努力学习,树立自身形象,赢得学生的信任和尊敬。要学习教育改革的新理念,用最新的教育理论武装自己,班主任不仅要具有很好的学科知识,而且知识面要广,还要有多发面的文化素养和兴趣爱好;作为班主任既要在思想、学习、行为上规范严格要求学生,又要对学生付出真诚的爱心和真情的'关心,在任何时候都要把严与慈结合起来。
学校教育离不开家长的辅助作用。成了定时召开家长会,平时还应多与家长联系,及时反馈学生的学习纪律情况。可以采用多种形式,教师与家长之间互相交流,探讨学生的管理问题,必要时让学生参与到家长会中,让家长听听学生们的心声,使班级管理达到和谐一致。
渴望理解,渴望信任是人们的一种正常需要。作为班主任,要学会正确对待各类型学生。特别是后进生,要首先亲近他们,尊重他们,在学习上耐心引导,生活中热心关怀,经常同他们交谈,了解思想状况,善于发现差生的闪光点,抓住时机,尽量做到多表扬,多鼓励,树立自信心,提高学习成绩。教师要经常对学生的工作进行评价,评价要公正,只有公正地评价每一个学生,才能使学生信服,从而激发起奋发向上的愿望。对于班干部同学要求更加严格,要求他们每周写出工作总结,每月召开一次干部会议,推广各自的工作经验,对于取得成绩的同学适时地表扬,使他们心理上享受到成功的体验,以便更加努力学习。让学生学会自主管理,学会自律、自主学习。
这次班主任培训虽然时间不长,但我学到感悟到很多班主任管理知识,明确了今后努力方向。我会以本次培训作为新的起点,转变观念,确立起符合时代要求的教育观念,发挥自己所长,争取在今后的班主任工作中不断改进,努力为成为一名优秀的班主任。
学校班主任心得体会总结篇十三
我有幸于今年4月12日至16日去xx参加了自治区中小学班主任培训,首先,十分感谢校领导给我这样一次难得的学习机会,让我能提升自己,重新定位自己。同时,我也十分感谢老教师对我的言传身教,感谢老师们对我的帮助、支持和鼓励,我特别要感谢的是八(5)班所有的任课老师,你们为学生付出了许多许多,辛苦了!谢谢你们!
下面就我这次参加班主任培训后的一些感受与大家一起交流和分享。
这次班主任培训只有五天时间,我分别聆听了xx教育学院教科分院李x副教授的《心理健康和思想道德教育》、x市关公委副秘书长、x市关公委教育局副局长李xx的《教育工作者要努力做好青少年的思想工作》、全国十佳班主任段xx的《教就是教做人,育就是育心灵》、xq教育学院实验小学田x校长的《班级活动的设计与组织》、北京教育学院校长研修学院副院长、全国优秀班主任工作室主任杨xx的.《赢在执行——班主任执行力解读》以及全国十佳班主任郑xx的《走进心灵》。
培训期间,我认真学习,用心感悟专家及骨干班主任的观点,学其所长。学习时间虽然短暂,但却让我对班主任工作有了新的认识。通过这次培训,我受益匪浅,感触颇深,我更清楚地理解了新时期要当好一个合格的班主任就要努力做到以下几点:
一、班主任要树立正确的职业观,提高自身的素质。
二、班主任应该努力追求和谐的教育。班主任老师要学会“用孩子的大脑去思考,用孩子的眼光去观察,用孩子的情感去体验”,站在学生的立场来考虑问题,为学生的个性发展,创造一个自由舒展的平台。
三、班主任要追求有效的教育教学。
四、班主任要成为学生的良师益友
首先,要真诚地爱学生。夏丐尊说过:教育之没有情感、没有爱,如同池塘里没有水一样,没有水就不能称之为池塘,没有情感、没有爱,就没有教育。班主任在日常生活中要像母亲一样慈爱、在行为规范中要像父亲一样严格、在以行导人中要像兄长一样典范,用宽容、理解、友善的态度对待学生。
其次,要严格地要求学生。
再次,要尊重、发展学生的主体性,正确地与学生家长沟通。
五、班主任应该学会与同事和谐相处。
一、合理的角色定位
由于角色的多样性,班主任要对自己有一个正确的定位,也就是说班主任要敢于并善于解剖自己,既不把自己看成是一无是处的“凡人”,又不把自己看成完美无缺的“神”,只有了解自己,才能驾驭自己,才能对学生施以有益的影响。当教师明确自己的角色时,在处理问题时就比较客观、准确,不会感情用事,在学生感到满意的同时自己也能从中得到启迪。
二、积极悦纳自己
人无完人,金无足赤。作为班主任老师,首先应该愉快地接纳自己,包括接受自己的优点、长处,也包括接受自己的缺点、短处,保持健康的心境,积极维护心理平衡。
三、境由心生,做一个善于调节自己的人
一位禅师非常喜欢兰花,在平日讲经之余,投入了大量的时间栽种兰花。有一次,禅师准备外出云游一段时间,临行前交代弟子说:要好好照顾寺里的兰花。可是,在一次给兰花浇水时,弟子不小心碰到了兰花架,所有的兰花盆都被打碎了,兰花也散了一地。弟子们十分恐慌,打算等师父回来后赔罪认罚。可是禅师回来后,并没有生气,反而笑着说:“我种兰花,一是希望用来供佛,二是为了美化寺里的环境,不是为了生气而种兰花。”
禅师之所以不生气,是因为他虽然喜欢兰花,但心中却无兰花这个挂碍,所以,兰花的有无并不影响他心中的喜悦。著名社会学家马寅初曾经为调节心态营造快乐这样撰联:“荣辱不惊闲看庭前花开花落,去留无意漫观天外云卷云舒”。如果有了这样的心境,任何不快的事情都不能左右我们的情绪。生活就像一面镜子,你对它笑,它就对你笑。快乐是一天,不快乐也是一天,那为什么不天天快乐呢?班主任们,做一个快乐的教师吧!
学校班主任心得体会总结篇十四
作为学生在校期间最长时间的陪伴之一,班主任发挥着极其重要的作用。在过去,班主任扮演的只是学习和纪律方面的角色,但现在,随着社会发展的变化,班主任的任务也在慢慢转变,关注学生的全面发展和人格养成方面。 在这个不断改变的时代,老师们也需要随时更新自己的思想和理念,以更好的引导和关注我们的成长。
第二段:成长中的班主任
回忆起我的初中时光,班主任是我们成长道路中的重要支持,她始终鼓励我们追求自己内心的梦想,不断探索自己的兴趣。我记得她不仅是我们的老师,也是我们的朋友,每次我们碰到难题和挫折时,她总是及时出现给我们温暖的肩膀和必要的引导。这不仅让我们更加自信的迈向高中,也帮助我们更好地认识自己。
第三段:难忘的高中班主任
高中时代,我们的班主任则更注重同学们的思考能力和交流能力。她的课堂上从来不是单方面宣讲和传授,而是鼓励我们多提出问题,多探索思路。有一次,我在课堂上问了一个看似无菌的问题,大家都以为班主任会直接回答解决,但她却引导我们围绕这个问题逐渐拓展出更深入的讨论,让我们对这个问题有了更多的思考。时间匆匆,毕业后,我们和她的这些交流都是令人难忘的回忆。
第四段:多方面成绩的考虑
现在,随着国家对素质教育的普及和重视,班主任的任务也更加全面,需要考虑同学的学习成绩、身心健康、社交能力和品德修养等方面。我有幸在大学期间,遇到了一个极其注重学生全面发展的班主任,她在关注我们的学习成绩的同时,也会组织各种活动丰富我们的校园生活;她鼓励我们多参与志愿服务和社会实践,锻炼我们的社交能力和团队合作精神;同时,她也非常关注我们的身心健康和情绪稳定,随时给我们提供必要的帮助和支持。在她的引导下,我们成绩优异,同时也培养了不少才艺和爱心。
第五段:总结
在我成长的道路上,班主任扮演了非常关键的角色。随着时代的发展,我见证了班主任责任的变化。随着社会的不断进步和学生对教育的不断变化,未来班主任的责任和使命也将会更加丰富和重要。对于我们这一代的学子来说,更需要理解和尊重班主任的工作,积极参与我们的成长道路,不断努力成为可贵的人。
学校班主任心得体会总结篇十五
学校班主任是每个学生在学校中最亲近的人,在班级管理与教学中发挥着重要作用。由于学生年龄、成长环境的不同,要求班主任能够在变化中不断提高自身素质,才能更好地适应自己工作的需要。在这里,我将分享我自己作为一名班主任在工作中的变化心得体会。
第二段:换位思考,帮助学生更好发展
班主任是一名管理者,更是一名引路人。班主任要帮助学生自我认识,发展自我,在这过程中,难免需要换位思考。通过了解学生所面临的问题和困难,班主任可以从学生的角度思考,疏导学生情绪,解决学生的实际问题。班主任还需要做好对学生的评价,不能仅关注学生的学习,也需要关注学生的全面发展。
第三段:与时俱进,利用现代技术手段
在大数据时代,随处可见的智能设备和网络工具都为教育提供了丰富的资源,班主任也应把握这个机会来提高自己的工作效率和质量。例如使用微信、教师APP等,班主任可以通过这些工具与家长交流孩子学习情况,同时向家长传递学校的最新动态,提高班级管理与家校合作的效率。
第四段:沟通交流,建立良好师生关系
班主任教育不仅仅是知识教育,还涵盖情感教育、心理教育等多个方面。良好的师生关系是班主任工作的基石。因此,班主任要善于与学生沟通交流,在付出理解、耐心、情感支持的同时,建立良好的心理跨度,引导学生健康成长。当学生遇到问题时,班主任需要引导和支持,帮助学生克服困难。
第五段:多元化发展,加强自身素质
人的成长是一个不断进步的过程,班主任也需要在变化中不断加强自身的素质与能力。除了在知识教育上进行不断提升,还需培养自己的领导能力和管理能力,尤其是关注最新的科学进展和技术应用。此外,班主任需要关注最新的评价标准,在实践中不断探索新的实践路径。
结语:
作为一名优秀的班主任,需要不断地变化、不断进步,在挑战与变化中实现自我成长。通过在学生教育中的努力,建立与学生交流让班主任在工作中能够更有效地发挥作用,在挑战中实现自己的成长,提高自身素质和能力,为学生的成长贡献自己的力量。
学校班主任心得体会总结篇十六
教师是学校的生存之本。没有高素质的教师队伍,一切高质量教育计划都是空谈。基于这种教育理念,我校的校本培训工作以实现教师专业化这一培训思路,用新的教育思想促进全体教师实现教育专业化的角色的重新定位,利用课余时间积极参与校本培训工作。在实际培训中,我们努力做到领导重视,有力,对教师的培训学习给予人力、物力的支持,通过培训,使广大教师在师德水平、专业理论知识、教学实践技能等方面都得到进一步的提高。回顾过去的一学年,我校的校本培训工作,取得了较好的发展,现总结如下:
一、高度的重视,周密的组织。学校领导对教师的校本培训工作非常重视,始终把培养建设一支高素质的教师队伍做为重点,把搞好教师的继续教育工作做为中心工作来抓,提出了建设高素质的教师队伍,科研兴校的办学思路。学校专门成立了由校长任组长,教导主任、教研主任为主要负责人的校本培训领导小组,吸纳学校骨干教师为成员,制定出切实可行的计划,加强对校本培训工作的指导。针对本校的特点和教师们的实际情况,整个培训工作认真准备、精心组织,并结合上级文件精神合理地安排了培训内容,注重了培训的实效性。明确每学年的学习目标和任务,健全人文管理制度,规范校本培训工作。期间带领全体教师学习了《合肥市中小学办学行为规范》,端正教学思想。校长带头上好校内公开课,规范教学行为。一系列的培训,有如春风化雨,润物无声,使教师学到了知识,提升了师德,掌握了技能,受益匪浅。
二、结合新形势,转变旧观念。随着课程改革的继续深入发展,对教师工作的要求也越来越高,为适应教育教学改革发展的需要,教师必须努力加强自身的学习,而继续教育和校本培训是提高教师各项技能素质的重要途径,对此,我校通过宣传,使广大教师提高了对培训的认识,转变了陈旧的观念,加强了学习的积极性。教师以往认为只要题目会做就行,上课学生只要认真听就行,现在教师们普遍热衷于研究如何上课学生能主动爱听,如何讲题学生更易理解。深刻理解了“要给学生一碗水,教师就要是一条流淌不息的小溪”,而不只是一桶水。
三、丰富形式,提高实效。在开展课改的实验中,我们坚持边培训、边实验、边研究、边开发。教师既是学习者,又是实践者和研究者。为了更好地落实培训任务,学校规定每两周开展一次培训工作,组织教师学文件、学课标、学新的理念、学教材、学继续教育规定的科目,要求教师在学习中要做到:耳到、手到、眼到、心到。不但要做好学习笔记,还要善于思考,每次学习结束,我们都有目的地开展一些讨论、交流、研究活动,让教师有自我展示的空间和时间,在教师相互切磋的同时,相互提高。
四、创造环境,提升质量。教师在教育事业发展中的地位和作用是不容置疑的。为了让教师们都能愉悦地学习,学校为教师提供了环境相对好一点的`电子备课室和洁净明亮的教研活动室,利用每周的培训时间对教师进行培训,并把现代教育技术的培训也纳入了日常的培训之中,我们结合实际,分类要求,立足本校,着眼提高,学校对每位教师的期望是相同的,希望教师都能在原有的基础上有较大幅度的提高。
五、成绩、不足与展望。通过实施校本培训,使广大教师提高职业道德素养,确立正确的教育观念,了解本学科的发展趋势,完善知识结构,提升知识层次,具有较强的教育教学能力、实践创新能力和教育教学研究能力,提高履行和实施素质教育的能力和水平,适应基础教育发展的需要,努力使教师成为学习型教师。
【本文地址:http://www.xuefen.com.cn/zuowen/5131283.html】