通过总结与反思，我们能够更好地认识自己和改进自己的行为。9、完美的总结应该包含自己的思考和体会。小编为大家整理了一些优秀的总结范文，希望对大家有所帮助。
线上课程心得篇一
近年来，随着互联网技术的迅猛发展，线上教育已成为一种新的教育模式。然而，线上课程是否能够取代传统的面对面授课模式仍存在争议。在我个人的线上学习体验中，我深切地意识到线上课程的优势和不足之处，反省出一些心得体会。
一、灵活自由的学习时间
线上课程的最大优势在于学习时间的灵活性。我可以根据自己的时间安排自由选择学习的时间，不受限制。这样一来，我可以更好地平衡学习与其他事务，提高学习效率。并且，我可以根据自己的学习进度调整学习计划，不再受到固定课时的束缚。这对于那些有工作或家庭的学习者来说是非常有吸引力的。
二、互动性和个性化的提升
在线上课程中，我能够更好地与教师和其他学生进行互动。通过在线讨论、论坛和作业交流，我能够与其他学员分享和交流自己的想法和观点。这为我提供了更多的学习机会，并能够从其他人的观点中获得更多启发。同时，教师也可以更好地根据学生的需求和反馈进行个性化的指导和辅导，帮助我们更好地理解和掌握知识。
三、缺乏亲密感和团队合作能力的培养
然而，在线上课程也存在一些问题。最大的问题之一就是缺乏面对面的亲密感和团队合作能力的培养。在线上课堂中，学生往往是孤立地学习，与其他学生的互动主要通过文字和音频来实现。这种形式的互动无法替代传统面对面交流和合作的环境。这对于一些需要培养团队合作和沟通能力的课程来说，是一个很大的挑战。
四、技术问题和学习效果保障的困扰
另外一个值得关注的问题是技术问题和学习效果的保障。在线上课程中，我们会遇到网络连接不稳定、平台故障、电脑故障等问题。这些技术问题可能会影响我们的学习体验和学习效果。同时，由于线上学习大多是自主学习，助教和教师的指导和监督相对较少，学生容易产生学习懈怠和松懈的现象。因此，学习效果的保障也成为一个值得思考的问题。
五、线下线上相结合的优化方向
综上所述，线上课程在时间灵活性和互动性方面具有明显的优势，但在亲密感、团队合作和技术问题等方面仍然存在一些挑战。为了优化线上学习体验，我认为线下线上相结合是一个不错的方向。通过线下的课堂互动和实践活动，可以提高团队合作和沟通能力；通过线下的实验室和工作室环境，可以解决技术问题和保证学习效果。通过线上线下相结合的方式，我们可以更好地发挥线上课程的优势，弥补其不足之处，提高学习效果和学习体验。
总之，线上课程的优势和不足在实际学习中得以体现，通过反省自己的学习体验，我认识到了线上课程的灵活性和互动性的重要性，同时也反思了其缺乏亲密感和团队合作能力的不足。为了优化线上学习体验，线下线上相结合是一个值得探索的方向。只有不断反思和改进，我们才能更好地利用线上课程提升自己的学习效果和学习体验。
线上课程心得篇二
1。今天周一，按照学校的要求，8。00准时组织学生穿戴整齐，收看实验学校网上升旗仪式。生活需要仪式感，并要求家长把孩子穿校服向国旗敬礼的照片拍照上传。
2。第一节是语文课，老师来到钉钉群中，先提问孩子早上晨诵读背情况，对那些表现好的同学进行鼓励。
3。教师在钉钉群中出示《我多想去看看》这一题要思考的问题。
4。督促孩子们在朗读课文中找到这些问题的答案。
5学生观看名师课堂，学习完视频，老师针对本课教学重难点在班级群中和学生进行交流，鼓励学生多发言。孩子们的积极性比较高，非常的`踊跃，同学们通过观察一类字，说出自己识字的方法，老师进行总结，整体反馈学习效果比较好。
6。下午是孩子们研修课程的时间，老师布置好作业发到钉钉群中。督促学生及时完成作业。对家校本上的作业进行反馈，对优秀学生进行表彰。
线上课程心得篇三
近期，由于新型冠状病毒爆发，我们开始了假期在家学习――网络课程教学，老师直接在网上授课。经过一段时间的学习后我对网课有了不一样的理解他使我受益匪浅。
网上授课一般有直播和视频两种方式，每次授课前老师都会在微信群里发通知，提前通知我们进入课堂。进入课堂后，我们会进行“打卡”有时会选择选项卡的方式进行签到。课上时间老师可以通过连麦与我们进行回答问题或发选项卡让我们选择。有时简答题老师会让我们通过消息栏与老师进行沟通，耳边传来老师的清晰教导声旁边作业本上有老师要求列的公式和文章……就这样新学期的知识通过网上授课的方式呈进入在了我的大脑中。
线上学习带给我的不仅是新学期的新知，还有自制力的重要性、正确的学习态度以及老师在背后的辛勤付出。也许学校上课与线上授课的最大区别就是周围环境的不同，但没有人的监督下按时上课这就需要我们的自制力。在网上授课的过程中也是在锻炼我们学习态度的过程。视频以及直播的ppt文件都是老师背后的辛勤劳动，是他们为了教导我们学习方式。因此他让我懂得了要珍惜每一次的线上教学，珍惜老师的教学。
因此上网课的`过程中带给我的不仅是获得新知的感受，更多的是我学习方面的全面提升，这次的网课经历使我受益良多。
线上课程心得篇四
为期xx天的网络课程学习终于结束了。实话说，在网课还没正式开始的时候，我是非常期盼网络课程的。可以不用出门，又可以学到知识，这对于我这种天生喜欢宅家或者宅图书馆的人来说，这简直就像是一个天上掉馅饼儿的大好事。可我到了这会儿才深刻的明白，天上掉馅饼儿的事都是不可能发生的`事儿，要是真要发生也不会发生在我的身上。为期xx天的网络课程学习，我只觉得在线上听课跟在学校教室里听课完全不一样。
网络课程的第一天，线上的教学便把我拉回了网课还不成熟的现实。我们学生是第一次听网课，我的老师们也是第一次上网课，我们听着听着变成了“粉丝”，老师们教着教着变成了“主播”，我们的网络课堂变成了线上直播间，老师们为了破除紧张变得跟我们套近乎，我们为了让老师高兴变得无下限的取悦老师，整个课程娱乐氛围胜过了教学氛围，要是我们真的吸收进去了也没所谓，可是最后老师给我们的小测验，这才测验出了我们活跃学习氛围下的学习漏洞。
过去我还很喜欢在网上听一些我感兴趣的网络课程，现在听了学校老师的网络课程，我这明白那些在网上开网络兴趣课程班的，他们一定都是专门从事这个职业，习惯了网络直播课程的一些老师，而我们的老师，因为一直以来都是高校里面正儿八经的授课老师，他们对于网络授课这种方式还是不那么适应的，而这种不适应的背后便是我们这些学生在学习上的延误。
从我们老师的表现，我们这些学生都可以看出，我们老师对于网络课程的教学工作是非常认真也非常努力的，然而本来非常严肃的老师一到线上，他们的反差便凸显出了他们在网络课程教学上的不成熟。作为第一次上学校网络课程的学生，我没有一点批评我们老师的意思，只是发现了我们老师与专业在线教学的老师之间的差距，这一段差距，不是我们老师一时半会儿可以追赶上来的，这可以算是职业素养吧!我们的老师虽然网络课程不怎么样，但他们的线下课程还是讲得非常好的，那一定也是专业在线教学的老师所无法企及的职业素养。
希望疫情再也不会复发，希望我们再也不用回家在线学网络教程了，我爱学校，我爱教室，我爱我们站在讲台上的每一个老师。
线上课程心得篇五
转眼间，寒假在疫情的包围下告一段落。不过受疫情扩散的影响，各地的学校都延迟开学。由此可见，我们停课了，但停课不停学。这是我们大家第网络各自在家线上学习，得知用网络的上课方式时，心里充满了期待感。
所谓无规不成方圆，老妈为了让我尽快从无序的寒假生活中走出来，有计划的学习。参照学校发的学习时间表，在劳逸结合的原则下，加了些体育锻炼和娱乐时间。这样既不耽误学习，又能强身健体，等正式开学了也能够提前适应。下面就来分享一下我的停课不停学计划吧。
首先，一日之计在于晨。早上起来第一件事就会拿出教材晨读，晨读的内容都是老师要求打卡的内容，每天在晨读时间会先朗读一遍。接下来主要就是每日的语数英线上课，为了不耽误学业，各科的老师都很花心思，给我们准备了一些教学视频和复习资料。虽然线上课不是我们学校任课老师录制的视频课，不过发现视频课里的上课模式和学校上课一模一样，下面居然还有学生，视频里的老师语速缓慢，绘声绘色，还边讲边和下面同学互动，这样的课程十分生动，让我理解和记忆都很深刻。不过线上课上久了，眼睛会很累，所以我们在每节中间休息时间加入了眼保操环节，这样既不耽误学习，又不会太伤眼睛。
其次，上午课程结束，就是午餐和休息时间。以往在学校午间休息时，我都会和我的好朋友小潘一起聊天。现在我们俩一如既往只是改用微信语音聊天，聊聊每日趣事和最新疫情动态。
下午主要是完成上午课后作业和阅读时间。由于疫情期间，不能下去活动。王老师很注重我们的'身体，给我们提供了室内泡泡操、足球操还有一些其他运动视频。每天下午我完成作业后，我们全家会形态各异地跟着视频跳起来。跳的虽然不好，到跳完不但促进了全身血液循环起到了强身健体作用，而且运动完，吃晚饭也更食欲大增呢。
最后，晚饭后自然是我的休闲娱乐时间，我们全家坐一起聊聊天，有时一起看一部好电影。
虽然呆在家学习的生活没有学校那么丰富多彩，但在这非常时期，停课不停学，这何尝不是一种不错的选择呢？在保证身体健康的基础上，学习也要紧跟其后，在家养成良好的学习习惯，不管在家还是在学校一样能收货满满的知识！
线上课程心得篇六
由于新冠病毒疫情的`影响，作为学生的我们不得不在家通过网络上课。虽然我们不能像医护人员一样，冲击一线，为抗击疫情做贡献，但我觉得只要把自己的事做好，就是最大的担当！所以这次网课让我看到了我们这个集体的担当。
我们上的每一节课，课前课件的准备，上课时的组织，课后对课上问题的收集及讲解，课后作业的布置与批阅都离不开老师的责任心。班主任更是早起晚睡，负责我们的纪律，及时组织班会，反馈同学们每天的情况，对学生，家长的问题总能及时回复。小组长也充分显示了上传下达的重要作用，督促同学交作业并及时传给老师作业，及时将班里的各项活动要求传达给每位同学，正因为有了老师和同学们的共同努我们班的网课才可以正常进行。请为我们的班主任李老师，各科代课老师及各小组长道声辛苦了，谢谢你们。由于你们的担当给了咱们班良好的学习环境。
通过这四周的网课学习，我也由最初管不住自己偷玩游戏，聊天到现在的自律越来越高。由于近期爸爸忙没时间管我，所以每当我有所懈怠时，总被妈妈那一双火眼金睛所识破，近而对我进行苛责和耐心教导，当然有时也免不了皮肉之痛，有时我也烦躁，但静下心来想，妈妈也是为了我呀。有时想想现在的自律性确实也是妈妈“管”出来的，过程虽然一言难尽，但结果却是令大家都高兴的。所以我也要谢谢我的妈妈。
妈妈常说改变不了环境就去适应它。我相信，虽然我们现在还不能正常开课。但会珍惜这每一次网课，珍惜每一节课前课后，老师同学的默默付出。在以后的学习中一是认真听讲、做好笔记，努力在规定时间内完成并上交每科作业。二是加强纪律，严格遵守班级的各项制度并认真执行。三是珍惜和家人的相处时间，做好自己的事不给父母添负担。
疫情虽给我们带来了不便，但我相信，有了我们师生，家校的勇于担当，共同努力，我们的网课会越来越好，给学校，给老师，给家长，给社会交一份满意的答卷。
线上课程心得篇七
国培给我们供应了一个学习的场所，沟通的平台。这次培训给我留下了深刻的印象。“玉不琢，不成器。人不学，不知礼。”这次培训收获的是前辈们对我思想上的冲击。每天的感觉是幸福而又充实的，由于每一天都要面对不同风格的名师，每一天都能听到不同类型的讲座，每一天都能感受到思想火花的冲击。
在培训中，无论是每一次听课学习，还是教师的课堂教学展现，都让我感受着新课程理念的和风，沐浴着新课程改革的阳光，我特别珍惜这次学习时机。由于他们为我供应了珍贵的教学案例和资源，让我从自身动身查找差距，反复地琢磨和专研，不断地反思和总结。对我来说，不管是从理论还是教学上，这都是一个让我进步的有良时机。在沟通过程中，我也能积极参加沟通和争论，倾听感言，沟通自己的心得。从每次的学习中，我的教学理念和教学艺术友得到了一次进展，让我对教育教学又布满了信念和盼望。
综观目前我的教学，最注意的好像就是学生的学习成绩，简洁的说就是学生的考试分数，它就是我们教师的生命。于是成天围着学生转，课内效益不高，就利用课外补，花了大量时间，消失了学生累我更累的局面。
反思我的课堂，无视了学生的心理特点和已有的数学阅历。经常以成人的眼光端详严谨系统的数学，并以自己多年习惯了的教学方式将数学“成人化”地呈现在孩子们面前。
如何使我们的数学课堂愈发显得真实、自然、厚重而又布满着人情味，作为数学教师的我更要关注的是隐藏在数学课堂中那些只可意会、不行言传，只有身临其境的教师和孩子们才能共享的东西，要关注那些伴随着师生共同进展的探究、沟通所衍生的积极的情感体验。我们不但要传授学问，而且要擅长以自身的才智不断唤醒孩子们的学习热忱，点化孩子们的学习方法，丰富孩子们的学习阅历，开启孩子们的学习才智。让我们行动起来，做一位有心的“烹饪师”，让每一节数学课都成为孩子们“既好吃又有养分”的'“数学大餐”!
总之，通过这次培训，使我提高了熟悉，理清了思路，找到了自身的缺乏之处以及与成为优秀教师的差距所在，对于今后如何更好的提高自己必将起到巨大的推动作用，我将以此为起点，让“差距”成为自身进展的原动力，不断梳理与反思自我，促使自己不断成长。
这次的学习使我明白了很多：有效的学习，应当是会学、会用的学习，总体来讲应当是真正能够促进学生进展的学习;教师的成长离不开自身的素养，人格的魅力，教师要促进学生学习、自身成长就要始终以学生为本，以学生的进展为己任，以爱为动力，以课堂教学为主阵地。在整个培训过程中，我时刻牢记自己的职责，到处以身示范，以理服人。我会积极主动担当教学任务，来锻炼自己，发挥带头作用，热心和我的同伴沟通、合作。在教学工作中，把这次培训学习的心得与同伴共享。使我们的队伍共同进步，共同提高，一切为了学生，为了学生的一切。作为教师，我需要时刻提示自己要不断学习，不断探究，不断专研。要学习的路很长。所以，我们要对教育教学布满信念和盼望。虽然这次短期的学习已完毕，但终身学习还在连续。这次培训学习像一场春雨，滋润着我的心田，让我沐浴着雨露健壮成长，预备为春天的美妙增加一首亮丽的风景。
线上课程心得篇八
线上军事课程是近年来兴起的一种学习方式，通过网络平台提供优质的军事知识教育资源，为广大学习者提供便利和机会。作为一名军事爱好者，我近期参加了一门线上军事课程，对其中的学习过程和取得的收获深有感触。以下，我将就此课程的心得体会进行分享。
【主体1】
首先，线上军事课程提供了广阔的学习资源。通过网络平台，我们可以轻松获得一系列专业的军事知识资料。无论是历史典故，战争策略，还是军队装备，都能在课程的教学资料中找到详尽的介绍。这种方式与线下传统教育相比具有明显的优势，不仅避免了时间和地点的限制，还能让学习者更加全面地了解军事知识领域。
【主体2】
其次，线上军事课程的学习形式更加灵活多样。与传统课堂相比，线上课程允许学习者根据个人的时间安排自由选择学习进度。学习者可以根据自己的兴趣爱好，选择有针对性的课程进行学习，也可以根据自己的能力情况，安排合理的学习时间。这种自主学习的方式激发了学习者的主动性和积极性，更利于个人的学习效果提升。
【主体3】
线上军事课程也为学习者提供了更多的互动交流机会。通过网络平台，学习者可以与同学和专业导师进行实时交流和互动，分享学习心得和解决疑惑。这种互动和交流的过程既有助于学习者之间的相互促进，又能为学习者提供更全面的学习资源和观点。在线上课程的讨论区，学习者们可以自由发表和讨论意见，从而丰富了军事知识的学习内容。
【主体4】
在线上军事课程中，我也深感到了自主学习的能力的提升。通过个体的学习过程和自我探索，我逐渐培养了较强的自我管理和自我调节的能力。在学习过程中，我能更好地规划学习时间和学习内容，也能更好地控制学习的进度和深度。这种自主学习的方式不仅培养了学习者的自律性和自信心，也有利于思考和解决问题的能力的提升。
【总结】
综上所述，线上军事课程的学习对我来说是一次难得的收获和锻炼。通过线上课程，我不仅获得了丰富的军事知识，还收获了自主学习和互动交流的能力。这种学习方式既节省了时间和地点的限制，又提供了灵活多样的学习形式。我相信，在线上军事课程未来会有更大的发展空间，也将为更多军事爱好者和学习者提供更广阔的学习和交流平台。
线上课程心得篇九
在当今信息技术高速发展的时代，线上教育越来越普及，军事课程也不例外。尽管线上军事课程与传统实体教育存在一定差异，但它也给我们带来了许多便利和机遇。本文将分享作者参与线上军事课程的心得体会，从学习资源、教学方式和个人发展等方面进行探讨。
第二段：学习资源的丰富性
线上军事课程提供了丰富的学习资源，这是传统实体教育无法比拟的。通过网络平台，我们可以随时随地访问到各种课程材料、学习视频和参考书籍。这为我们的学习提供了便捷和广泛的渠道，可以节约时间和精力。例如，在一门线上军事战略课程中，我能够参观在线军事博物馆、观看实战演习视频，这让书本知识与实践经验相结合，更加生动和实用。
第三段：教学方式的多样性
线上军事课程强调学员的主动学习和互动。与传统课堂不同，我们不再是被动接受教师的灌输，而是可以根据自己的兴趣和需求进行选择和学习。军事知识的传授通过在线讨论、小组合作和虚拟实验等方式进行。这样的教学方式激发了我们的学习兴趣和参与度，使得学习变得有趣而富有挑战性。同时，线上军事课程还提供了更多的问题解答和讨论的机会，使我们能够更深入地了解和掌握知识。
第四段：个人发展的机遇
线上军事课程为我们提供了广阔的个人发展机遇。无论是为了工作需要还是个人兴趣，学习军事知识都能够帮助我们提升技能和素质。通过线上学习，我们可以扩展自己的知识领域，了解不同领域的军事发展和创新，提升自己的综合素质。另外，通过线上军事课程，我们还能结识来自不同地区和军事背景的学员，进行交流和分享，这为我们的个人发展提供了更为广泛的网络和资源。
第五段：总结与启示
通过参与线上军事课程，我对自己的学习体验有了更深层次的思考。学习资源的丰富性、教学方式的多样性和个人发展的机遇使我更加感受到线上军事课程的巨大潜力和优势。但同时，线上军事课程也要求我们保持积极的学习态度，并克服可能的困难和挑战。只有在专注和坚持的学习中，我们才能充分利用线上军事课程所提供的机会和资源，不断提升自己的军事水平和综合素质。
总体而言，线上军事课程为我们提供了学习资源的丰富性、教学方式的多样性和个人发展的机遇。通过学习线上军事课程，我们可以更加灵活地获取知识，积极主动地参与学习，同时还可以拓展自己的知识领域和人脉资源，使个人在军事领域取得更大的进步和成就。因此，我们应该善于利用线上军事课程，不断学习和提升自己，为军事事业的发展做出积极贡献。
线上课程心得篇十
近日，教育部正式印发《义务教育课程方案》，将劳动从原来的综合实践活动课程中完全独立出来，并发布《义务教育劳动课程标准（20xx年版）》。这意味着，从9月起中小学生要学习多项劳动课程，且劳动课程平均每周不少于1课时。
这一新变化经多方媒体报道后，引发网民热烈关注与讨论，相关微博话题#教育部要求9月起中小学生要学煮饭#立即登上热搜第一位，舆论对此褒贬不一。有网友支持这项举措，认为有助于孩子养成生存生活的基本技能，也有网友担心这一改变会加重学生负担，易高开低走，流于形式，还有不少大学生网友直呼“想学”。笔者认为，这项举措具有十分明显的进步意义，但也不能忽视公众提出的担忧，仍需进一步完善、改进，以发挥劳动课的更大效用。
劳动课程颇有益处，其一，其有助于学生正视劳动，学习相关知识并树立良好的劳动观念。教育部根据学生的知识体系与身体素质，细化不同年级的任务群，合理划分任务，让不同学龄的孩子都能体验适合的.劳动活动，这体现了制定者精细化的研究与分配，具有极强的科学性与实践性。如体验种植、养殖等生产活动，有助于中小学生认识蔬果与水产等基础知识。学习家用器具使用与维护后，则能在家中电器发生故障时自己动手解决。学习传统工艺制作如陶艺、编制、皮影等也有助于开拓中小学生视野，培养学生对中华优秀传统技艺的兴趣。其二，劳动课有助于培养学生的自主性与责任心。通过劳动课程的教育，中小学生亲手整理房间，亲手做一顿饭菜，在事事躬亲的体验中理解劳动内涵，理解父母的辛苦，变得越来越自觉自立，能有效避免成年后无法料理自身生活的尴尬。
在看到劳动课程大有益处的同时，咱们也不能将许多担忧抛之脑后，这些潜在问题值得密切关注。第一，针对不少网民认为劳动课会增加学生学业负担的担心，笔者认为学校要妥善安排劳动课程，考虑学生学业负担进而制定合理的劳动计划。第二，要改善劳动课程课后作业的完成形式与评价体系，忌拍照打卡等形式主义与隐形攀比现象。不要让劳动课成为变相的任务，这样不仅加重家长的负担，还使孩子养成错误的思想习惯，对劳动产生畸形的认识，认为劳动是强制的，而这些都有悖于劳动课的初衷。第三，学校要聘请相关专业老师指导教学，减轻文化主课老师的教学负担。要想劳动课的价值真正融入学生内心，需要的不是硬性指标与强制课程，如何将劳动赋予乐趣，让学生尝试劳动、享受劳动才是劳动课的价值所在。好在，这项政策的出台本就是教育体制改革的又一次进步。
劳动课程进课堂，再一次彰显“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”的哲理，但其究竟会发挥多大的作用，还需要在落实过程中不断改进、不断完善，需要学校、家庭、社会的共同努力。相信在不断改进的教育体系下，青少年将践行德智体美劳全面发展的要求，在人生征途上愈行愈远。
线上课程心得篇十一
2020年，在这新的一年中，中国人过了一个不一样的春节，而所有教师和学生们都过了一个不一样的寒假，这也让我们师生有了不一样的收获。今年的假期由于“新型冠状病毒”的侵袭，寒假延长了许久。可是我们并不感到高兴，因为我们的武汉生病了，全国各地都心系武汉。
x月x日本是我们的开学日，因为疫情，延期开学。为响应国家教育部、省教育厅在防疫期间学生在家能够“停课不停学“的号召，我积极参加了市教育局和教师进修学校组织的线上培训。为了确保线上教研的顺利进行，开课之前，我做了大量的准备工作，如认真书写教学计划，制定教学进度(预习进度)，(这个教学进度要比平时的教学进度慢一些)，认真撰写预习设计，认真研究教学方法，认真制作课件等。
x月x日，我第一次尝试线上授课，虽然课前准备得很充分，但课上似乎还是有些紧张，原本是30分钟的线上课堂，我却给学生上了41分钟。知识虽然讲得很详细，但让学生练习的时间还是过少，课堂上我讲的还是较多。因为网络的问题，连麦效果不好，所以课堂上与学生互动效果不好。另外，课堂评价语言运用较少，也许学生也有些不适应，感觉学生的积极性不是很高。课下我观看了自己的讲课的视频，努力寻找不足，查找原因，并做好记录，同时针对自己的不足，重新调整教学思路，设计教学环节，研究教学方法，设计不同的课堂评价语，想方设法激发学生的学习兴趣。
x月x日，是我第二次线上授课。这次相比第一次，似乎没有那么紧张了，孩子们也好像适应了一些，也不是那么拘谨了。因为毕竟不是面对面的教学，我想语言艺术应该很重要，于是在课堂上，我试着用优美的语言去感染他们，用亲切的语言去吸引他们，用鼓励的语言去调动他们，我想尽方法，最快的提高学生的注意力。这一招还真灵，学生的学习积极性被调动起来了。我抓住这一时机，讲解本节课的重点单词和重点句型，前设计家长和学生操练环节，让学生在最短的时间内，掌握本课的重点，突破本课的`难点。因为学生都精神集中，这节课相比第一节课，效果好了许多，共用时32分，顺利完成了教学任务。本节课，我做到了精讲多练，课堂上学生通过听、说、读、写等环节来学习英语，学生学习积极性也很高，可以说达到了较好的教学效果。课后我又观看了自己的讲课视频，寻找不足，并在下次的英语课发扬优点，弥补不足。
经过线上教学，使我的收获很多，每次线上教学后，我都会观看自己的讲课视频，寻找自己线上授课的不足，努力探索更好的方法，并在下一次英语课进行尝试。我想，只要我用心地钻研每一次线上授课的成功与不足，并不断地改进创新，哪怕每次都只是进步一点点，最终我的线上课堂一定是高效的、一定是深受学生喜欢的。
线上课程心得篇十二
由于疫情的影响，很多人的学习和工作都受到了不同程度的影响。我作为一名护士，也受到了不少影响。为了充分利用时间，我选择了线上课程来提高自己的专业能力。在选课时，我结合自己岗位需要和个人兴趣，选择了多门适合自己的课程，包括护理管理、护士执业等。这也为接下来的学习打下了良好的基础。
第二段：学习体验
线上课程的学习方式不同于传统的课堂学习，它允许学生随时随地进行学习，可以自由安排学习时间，这对于需要兼顾工作和生活的护士而言，是一大福利。另外，线上学习资源丰富，包括文字、图片、视频等等，让学习更加生动、形象，容易理解。并且，一些课程还配有练习题和测验，帮助学生检验自己的掌握情况，提高学习效果。
第三段：学习收获
通过线上课程的学习，我不仅对护理管理、护士执业等方面有了更深入的了解，还增长了很多专业词汇和实践技术。与此同时，我逐渐发现，在学习过程中，因为时间灵活、资源丰富等方面建立自身系统，成主体思考并把握规律，进一步增强了我运用所学知识、技术处理实际工作问题的能力，为专业服务工作打下坚实的基础。
第四段：学习心得
学习过程中，需要我们保持高度的自觉性、自律性，根据课程安排,自主掌握学习进度。要注重细节，比如查阅各科相关信息，拓展课外阅读，针对不同课程内容做好适当的笔记，遇到不理解的地方，要及时找老师、同学请教。学习过程中遇到瓶颈或感到枯燥时，要有耐心、有毅力，深刻理解科目内涵，培养学习上进的意识和习惯，在繁忙的工作和生活之余，不断进步提升自己，实现更高层次的发展。
第五段：结语
本次线上课程的学习让我深刻领悟到，学习是一个奋斗的过程，需要不懈努力和付出，更需要我们有始有终地完成老师和学校给予的任务。在这个过程中，我收获了很多，对于护理工作和专业领域都打下了坚实的基础，同时也加强了自身的职业自觉意识和责任感。希望自己能够在未来的工作中不断学习、进步，为患者的健康保驾护航，为医疗事业的发展献出自己的力量。
线上课程心得篇十三
20xx年，在这新的一年中，中国人过了一个不一样的春节，而所有教师和学生们都过了一个不一样的寒假，这也让我们师生有了不一样的收获。今年的假期由于“新型冠状病毒”的侵袭，寒假延长了许久。可是我们并不感到高兴，因为我们的武汉生病了，全国各地都心系武汉。
x月x日本是我们的开学日，因为疫情，延期开学。为响应国家教育部、省教育厅在防疫期间学生在家能够“停课不停学“的号召，我积极参加了市教育局和教师进修学校组织的线上培训。为了确保线上教研的顺利进行，开课之前，我做了大量的准备工作，如认真书写教学计划，制定教学进度(预习进度)，(这个教学进度要比平时的教学进度慢一些)，认真撰写预习设计，认真研究教学方法，认真制作课件等。
x月x日，我第一次尝试线上授课，虽然课前准备得很充分，但课上似乎还是有些紧张，原本是30分钟的线上课堂，我却给学生上了41分钟。知识虽然讲得很详细，但让学生练习的时间还是过少，课堂上我讲的还是较多。因为网络的问题，连麦效果不好，所以课堂上与学生互动效果不好。另外，课堂评价语言运用较少，也许学生也有些不适应，感觉学生的`积极性不是很高。课下我观看了自己的讲课的视频，努力寻找不足，查找原因，并做好记录，同时针对自己的不足，重新调整教学思路，设计教学环节，研究教学方法，设计不同的课堂评价语，想方设法激发学生的学习兴趣。
x月x日，是我第二次线上授课。这次相比第一次，似乎没有那么紧张了，孩子们也好像适应了一些，也不是那么拘谨了。因为毕竟不是面对面的教学，我想语言艺术应该很重要，于是在课堂上，我试着用优美的语言去感染他们，用亲切的语言去吸引他们，用鼓励的语言去调动他们，我想尽方法，最快的提高学生的注意力。这一招还真灵，学生的学习积极性被调动起来了。
我抓住这一时机，讲解本节课的重点单词和重点句型，前设计家长和学生操练环节，让学生在最短的时间内，掌握本课的重点，突破本课的难点。因为学生都精神集中，这节课相比第一节课，效果好了许多，共用时32分，顺利完成了教学任务。本节课，我做到了精讲多练，课堂上学生通过听、说、读、写等环节来学习英语，学生学习积极性也很高，可以说达到了较好的教学效果。课后我又观看了自己的讲课视频，寻找不足，并在下次的英语课发扬优点，弥补不足。
经过线上教学，使我的收获很多，每次线上教学后，我都会观看自己的讲课视频，寻找自己线上授课的不足，努力探索更好的方法，并在下一次英语课进行尝试。我想，只要我用心地钻研每一次线上授课的成功与不足，并不断地改进创新，哪怕每次都只是进步一点点，最终我的线上课堂一定是高效的、一定是深受学生喜欢的。
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