优质学生讲坛心得体会大全（16篇）

心得体会是我们在学习和工作生活中的一种总结和概括，它能够帮助我们更好地思考和沉淀。心得体会是一种对自己一段时间表现的反思，从而可以找到自己的不足和进步的方向。写心得体会时，可以结合自己的独特观点和感悟来展开论述。请仔细阅读以下这些精心整理的心得体会范文，相信会对你的写作有所启发。

学生讲坛心得体会篇一

讲坛是一种重要的交流与学习平台，它不仅可以让参与者获得新的知识与经验，还能够展示个人才能以及与他人交流互动的能力。作为一名参与多次讲坛的人士，我深深地认识到讲坛的重要性，并且从中获得了很多有价值的经验与启示。在本文中，我将分享我在几次讲坛中的体会与经验。

第二段：讲坛的现代意义

在现代社会中，讲坛具有非常重要的意义。一方面，它可以为参与者提供新的知识与技能，从而帮助他们更好地适应社会、发展自身；另一方面，讲坛也是一个社交与展示自己才华与实力的平台，参与者可以通过讲坛来展示自己、结识朋友、拓宽人脉。这对于现代人士来说尤其重要，不仅可以将自己所知所学发挥最大效益，同时也能够在与他人交流互动中不断提升自己的能力和成就。

第三段：如何充分利用讲坛

在我的参与过的几次讲坛中，我积累了许多有用的经验，比如如何准备好自己的演讲稿、如何在演讲过程中保持自信、如何跟随主题正确阐述自己的观点等等。另外，我还学到了如何在讲坛中结交更多朋友，如何交换经验互利共赢，以及如何在讲坛上展示自己的才华和能力。总的来说，充分利用讲坛需要勇气、耐心和细心，只要我们认真对待，就能够收获丰硕的成果。

第四段：讲坛所带来的实际收益

通过参与多次讲坛，我不仅在学习方面获得了实际的成果，同时还收获了更多的人际交往、沟通协作等能力提升。在职场上，这些能力可以帮助我更好地与同事合作，完成更多的任务，提高自己的工作效率。此外，在具体到发掘自身潜力方面，讲坛也为我激发了更多的灵感和动力，让我在生活中变得自信、开朗，并且能够快速地适应社会的变化。

第五段：总结

综上所述，参与讲坛是一种非常有意义的活动。通过讲坛，我们不仅可以学习新的知识与技能，还可以展示自己的才华与实力，同时还能够认识更多的朋友并且完善自己的沟通与交流能力。因此，我们应该充分利用讲坛所提供的机会，充实自己、提升能力、提高竞争力、为未来打下更坚实的基础。

学生讲坛心得体会篇二

第一段：引言（150字）

近日，我参加了大学生人文讲坛。在讲坛上，有许多来自各大院校的优秀校园文艺团体表演了精彩的节目，同时也有一些知名学者、专家、艺术家分享了自己的心得和见解。这次讲坛不仅给我们带来了丰富的学术知识，也让我们更深入的了解了人文艺术，提升了自己的人文素养。下面，我将分享我的心得和体会。

第二段：看文艺团体演出的收获（250字）

文艺团体的表演让我深刻感受到艺术的魅力。他们用精湛的技艺和感人至深的表演为我们展现了文化传承的魅力。比如，我喜欢的戏曲表演团体，他们深入挖掘传统精髓，传承古典文化，让我们了解到戏曲不仅是一种传统形式，而是一种文化底蕴，更是一种人文情怀。在这些演出中，我学会了欣赏不同风格的文艺形式，增强了自己的文艺知识水平。

第三段：听知名学者、专家、艺术家的发言（250字）

听知名学者、专家、艺术家的发言，让我受益匪浅。他们的讲座充满了教育意义和感人至深的思考。我记忆尤深的是一位知名教育家在讲座中强调认知发展的重要性。他详细阐述了人类的历史和智慧的演进，并引导我们探索知识和真理的本质。同时，还有一位艺术家分享了自己创作的经历和心得，让我了解到艺术创作并不是一件轻而易举的事情，需要刻苦、坚持不懈。这些发言启迪了我的思路，让我更加理性的思考问题。

第四段：参观相应展览的感受（300字）

除了会场内部分，演出、发言外，本次大学生人文讲坛还配有相应的文化展览。飞舞的书香气息、蕴含深意的字画、弥漫着清新气息的茶道、生动鲜活的民俗文化等等，无不展现出中华文化的丰厚底蕴和精髓。这些展览让我体验到中华文化内在的品质美，触发了我对经典文化的好奇心，让我向往更加深入的了解和学习。

第五段：总结（250字）

通过这次大学生人文讲坛，我深刻认识到人文的魅力和它对于人类社会发展的重要性。学习人文知识不仅可以让我们获得具体的知识技能，更可以激发我们的思维和创造力，更好地面对当今社会的挑战。因此，我有信心，用自己的理性思考和创造力，做出对社会、对人类有丰富价值的贡献。同时，我还要感谢本次讲坛的主办方，为我们提供了一次如此精彩的人文之旅。人文精神是文明的灵魂，让我们怀着更加热忱和创造力去书写人生的美好篇章。

学生讲坛心得体会篇三

我是《百家讲坛》，忠实的小“坛友”，看了两三年这个节目。古人云：“以史为镜，可知兴亡。”这个节目增长了我的知识，开阔了我的视野，让我明白了很多道理。

最新节目是河南大学王立群教授谈“王立群始皇帝读史记”。有人说秦始皇是暴君，暴君，有人说秦始皇是“千古一帝”，名垂青史。听了王教授精辟的讲解和独到的见解，我对秦始皇有了新的认识，也了解了很多鲜为人知的关于“先帝”的故事。

世人对秦始皇的功过有不同的看法。他有很多伟大的成就，比如众所周知的毁灭六国，统一度量衡、书写和货币，统一车辆行迹，修建车道和水路，等等。况且秦始皇也有值得借鉴的地方。有一次，秦始皇派兵攻打楚国。他没有听老将军王坚的话，而是派了没有经验的李信。李信被打败了。秦始皇非常后悔后，亲自去王坚家认错，要求王坚征服楚国。这件事反映了秦始皇改错的品质和大度。

当然，秦始皇犯了很多错误。他增加了税收和严格的刑法，这增加了普通人的负担。他甚至听从术士的邪说歪门邪道，大费周章修建宫殿，使百姓生活在水深火热之中。他建造了举世闻名的长城。虽然他捍卫了领土，为后人留下了珍贵的遗物，但也埋葬了无数的生命。著名的传说“孟姜女哭长城”是人民对秦始皇暴政的控诉。

王立群教授也告诉我们，“焚书坑儒”这个典故也是有争议的。“焚书”应该是烧经书的意思。“儒”并不是指儒生，而是指算命先生，也就是“焚书坑儒”，这是后人对秦始皇的误解。除此之外，我还知道了与秦朝有关的成语的来历，比如“珍奇之物可以活”、“鹿为马”、“粗略之物”，真的让我受益匪浅。

听了我的介绍，你也喜欢这个节目吗？然后每天12: 45，《百家讲坛》预约。

学生讲坛心得体会篇四

人文讲坛是大学生最喜欢参与的校园活动之一。在这里，我们可以了解到社会发展与文化传承的最新动态，增强自身的综合素养，成为一名居高临下的人文大师。在过去的几年里，我参加了大量的人文讲座，今天我将分享我在人文讲坛上的心得体会。

第二段：组织与安排

在参加人文讲坛时，我们需要注重讲座的组织与安排。在一般情况下，人文讲坛采取主讲人现场演讲的方式。我们需要注意时间的安排，避免演讲时间过长或过短，影响观众对演讲内容的理解和接收。同时，我们也需要重视人文讲座的宣传和策划。只有宣传得到充分的推广，才能吸引更多的观众参与和关注人文讲坛的活动。

第三段：观点与思考

在人文讲坛上，主讲人会分享他们的观点和想法，对我们来说，我们不能只是听而已，还需要积极思考和发表自己的看法。无论是对主讲人的观点提出质疑，还是对自己的思考进行反馈，这些都是非常重要的。只有通过思考和反馈，我们才能更好地理解人文讲座的内容，也能更好地发挥自己的思考和创造能力。

第四段：交流与互动

在参与人文讲坛的过程中，我们需要进行交流与互动。这包括与主讲人的交流和与其他观众的互动。我们可以通过提问、评论、互动等方式对自己的思考进行表达，也可以与其他观众分享自己的看法和理解。只有通过交流与互动，我们才能真正理解人文讲座的内容，也能更好地感受到其中所蕴含的深度和广度。

第五段：总结与建议

人文讲坛是人文素质教育的重要组成部分，也是提高大学生综合素质的重要手段。通过参与人文讲座，我们可以拓宽自己的视野，增强文化素养，促进思维深度和思考广度。在这里，我想给各位同学一些建议：首先，注重讲座的组织与安排；其次，关注讲座的主题内容；再次，积极思考和发表自己的看法和观点，最后，进行交流与互动，拓宽自己的人际网络。相信只有在这样的基础上，我们才能成为真正的人文大师。

学生讲坛心得体会篇五

第一段：

近年来，我国扶贫工作取得了显著成绩。然而，扶贫工作仍然面临着许多棘手的问题。学生讲坛作为举办扶贫活动的一种形式，越来越受到社会的重视。在参加这些讲坛活动中，我深切感受到了扶贫工作的重要性，也收获了许多宝贵的体会。

第二段：

在学生讲坛中，我了解到扶贫工作的确实困难。通过与讲者的交流，我了解到贫困地区存在着不少困难，如交通不便、人力资源匮乏等。这些问题都给扶贫工作带来了很大的挑战，需要我们付出更多的努力来解决。

第三段：

学生讲坛还让我明白了扶贫工作需要注重因地制宜的原则。讲者讲述了他们在扶贫过程中的实践经验，强调了区域发展的差异性。只有根据不同地区的实际情况，量身定制扶贫项目，才能更好地发挥扶贫政策的效果。

第四段：

学生讲坛也增强了我对扶贫工作的支持和参与意识。很多讲者都是身体力行的扶贫志愿者，他们用自己的行动向我们传递了积极向上的精神。通过听他们的故事，我深深感受到扶贫工作的重要性和意义。

第五段：

通过参加学生讲坛，我认识到扶贫不仅仅是政府的责任，每个人都应该参与其中。无论是时间还是物质上的支持，都能对扶贫工作发挥积极的作用。未来，我会继续关注扶贫工作，积极参与相关的活动，为减少贫困做出自己的贡献。

总结：

学生讲坛扶贫活动不仅让我增长了知识，也让我更加深入地了解了扶贫工作的意义，以及我们每个人可以为扶贫事业做出的贡献。我深信，只要我们每个人都投身于扶贫事业中，扶贫工作一定能够取得更大的成就。更重要的是，通过这样的参与，我们也将提高自己的社会责任感和公民意识，促进社会的进步与发展。

学生讲坛心得体会篇六

矿工讲坛作为一个技术交流平台，一直以来是矿业行业内最有影响力的沟通交流平台之一。在此平台上，矿工们可以通过分享实际经验和技术成果，学习到行业内最新的技术趋势和最优秀的实践方法。我最近参加了一次矿工讲坛，获得了一些非常有价值的体验和启示，我想借此机会，将我的所思所想分享给大家。

二、认真聆听与交流

在矿工讲坛上，最重要的是认真聆听和交流。首先，聆听是获得有效信息和体验的前提。毕竟，讲坛的主题是行业技术与经验的分享，而作为参会者的我们，如果不能认真聆听现场的发言，很难真正获得有效的知识和经验。

其次，交流是获得更为深层次的启示和体会的关键。在讲坛环节结束后，我们还有机会和其他矿工进行交流，了解更多行业内的情况和趋势。在与其他矿工进行交流的过程中，我深刻感受到了行业内许多问题的根源、矿工们的实际操作经验以及他们对行业未来的预测和期望。这些无形中为我提供了更为深刻的认识和体会。

三、多角度思考问题

在矿工讲坛上，我深感到了多角度思考问题的重要性。与会的不同厂家、不同领域的矿工们都有着不同的思路和做法，而这些多元化的观点和实践方式往往能够启发我们不同角度看待问题，并为其提供更为综合和科学的解决方案。

例如，在矿山采矿过程中，对于岩层的特征认识和偏差控制等问题，不少矿工给出了自己的解决方案。这些方案或多或少都存在一定的针对性和可行性，然而，旁观者往往会更容易发现其中的取舍问题和现实操作中的缺乏。因此，多角度思考问题能够帮助我们更深入地认识问题，并为之提供更为科学和综合的解决方案。

四、理论实践结合

在矿工讲坛上，除了大量的学术与实践内容，我还深刻感受到了理论与实践的紧密联系。在各位矿工讲解各自经验和过程中，他们都能够对理论知识进行深入剖析和解释。这使得我的对于问题的理解更加深刻，而且这些理论知识更在现实操作中体现出了其实用性和局限性。

相对的，现场还会有一些缺乏现场经验的人们，只有在不断的实践过程中，才能够对这些理论知识的实际应用程度有着更为深刻的体会。因此理论和实践结合才能帮助我们更全面地认识问题和提供有效的解决方案。

五、持续学习和提升

矿工讲坛的另一个非常重要的意义，就是持续学习和不断提升自己。矿工作为行业内最重要的从业人员之一，他们的专业水平和工作经验对于行业的发展至关重要。因此，我们必须保持持续的学习和发展，了解并掌握行业内最新的动态与趋势，为其提供了更加实用和有效的解决方案。

总结：

通过上述几点体验和启示，我认为在矿工讲坛上，认真聆听和交流、多角度思考问题、理论实践结合、持续学习和提升，是不可缺少的几个方面，能够帮助我们深入认识行业、提升自我和为行业提供更加实用和有效的解决方案。我相信，整个矿业行业都会因为这些来自基层的经验与技术而得到更高的发展和推进。

学生讲坛心得体会篇七

随着互联网的发展和网络信息的不断扩散，在当今时代，我们获得信息的方式丰富多样，包括图书、电视节目、网络文章、短视频等都成为了我们获取知识的渠道。然而，在这个信息喧嚣的时代里，我们依然不能忽视学校讲坛对我们知识获取的重要性。我在这里分享一些我在校内讲坛上所听到的心得体会。

第一段：学校讲坛的意义

学校讲坛的意义不仅在于为我们提供新的知识和信息，更重要的是它可以打开我们的视野，帮助我们独立思考和获得自信。通过讲坛，我们可以学会如何向外面发声，如何表达自己的想法，学会在不同的场合下与人交往。这些都是我们今后要面对的社会环境必须掌握的技能。

第二段：讲坛的珍贵性

与其他形式的知识获取相比，学校讲坛具有难以替代的珍贵性。现代社会由于信息的泛滥，我们只能选择一部分信息作为我们的信仰，而要选择最优解（或者相对较好的解，发现问题的核心和与周围事物的联系）。讲坛可以为我们提供高品质、有深度的信息和思考方式。每一次讲坛，都是我们思想的一次升华，并能将我们的思想和观念转化为更高效的行动方式。

第三段：多元化的讲坛类型

学校讲坛的类型多种多样，仅仅是关于学科知识的讲坛已经可以款出多种风格和形式。此外，学校还会邀请一些领域专家、企业家和人权活动人士等发表演讲，为我们提供跨区域能力。多元化的讲坛类型使我们能够更全面地了解世界，更快捷地找到与我们环境相关的问题，从而更有效地提供解决方案。

第四段：成为讲坛的行动者

我们不能期望所有的此昂坛都适合自己的口味，也不能期望所有的讲坛都能带来惊喜和启发。因此，我们需要成为讲坛的行动者，学会自己选择讲坛和相应的主题，养成主动参与的习惯，即使在不太感兴趣的领域，我们也可以从中汲取新的能量和力量，开拓我们的知识网络。此外，我们可以提出问题和建议，与演讲者交流思想和看法，使讲坛变得更加有意义。

第五段：从讲坛走出去

学校讲坛中所获得的知识并不应该仅停留在那里。我们可以将所听到的内容运用到学习和工作中，成为自己所在领域的专家和领袖，将新的思想和方法带到周边朋友、家人和社区中，帮助他们更高效地应对生活挑战。我们所学得的知识和经验，应该尽可能地与他人分享，以期得到更广泛的支持和理解，为更加美好的未来做出贡献。

综上所述，学校讲坛不仅是新知识和信息的普及之地，更是我们开阔视野、培养能力的场所。参与讲坛需要我们更多的思考和主动性，除了监听讲坛内容，我们还应该成为讲坛的极客，才能更好地胜任我们未来的角色。

学生讲坛心得体会篇八

近年来，我国积极推动脱贫攻坚工作取得了显著成果，但仍有许多贫困地区和贫困家庭需要得到更多的帮助与关注。为了推动学生关心与参与扶贫工作，学校举办了一次学生讲坛扶贫活动，我有幸参加并在其中发言，对此我深有感触，并得到了一些新的启发和体会。

首先，学生讲坛扶贫活动为学生提供了了解贫困现状和贫困家庭生活的机会。在这次活动中，我了解到许多贫困家庭的生活状况，比如他们的住房条件、就学环境、医疗条件等。通过学生讲坛，我了解到贫困的原因不仅有自然灾害等外在因素，还包括教育水平、就业机会等内在因素。这次活动使我对贫困问题有了更加清晰的认识，也让我明白了我们所处的幸福生活并不是每个人都能够享受到的。

其次，学生讲坛扶贫活动激发了同学们参与扶贫工作的热情。通过学生讲坛，我看到了学生们对贫困地区的热情和关切之情。许多同学纷纷积极响应学校的号召，组织了各种形式的扶贫活动，比如义卖、捐款、志愿服务等。我也参与了这些活动，并亲身感受到了帮助他人的快乐和满足感。这次经历让我明白了每个人都有能力帮助别人，不论是一点一滴的关爱还是实实在在的捐助，都能够对贫困家庭起到帮助作用。

第三，学生讲坛扶贫活动提升了我对扶贫工作的认识和理解。在参与这次活动之前，我对扶贫工作只是停留在表面的了解，觉得扶贫工作只是提供一些物质上的帮助就可以了。但通过这次活动，我了解到扶贫工作远不止于此。扶贫还要从根本上解决贫困的原因，比如通过发展教育、农业、科技等扶贫产业，提高贫困地区的自我发展能力和可持续发展能力。这让我认识到扶贫工作需要全社会的共同参与与努力，需要政府、企业和个人共同发挥作用。

第四，学生讲坛扶贫活动培养了我对贫困家庭的关爱和同情心。通过听取讲座和与家庭成员交流，我了解到贫困家庭每天都要面对饥饿、缺乏医疗资源、生活环境恶劣等困境。这让我对贫困家庭产生了更多的同情和关爱之情。在这次活动之后，我决定向贫困地区定点捐助一些生活物品，并为他们提供一些实际的帮助和支持。我坚信，只要每个人都付出一点点爱心和关怀，我们的社会将会变得更加温暖和美好。

第五，学生讲坛扶贫活动启发了我对自身责任和使命的思考。通过与贫困家庭成员的交流，我看到了他们对生活的坚持和对未来的希望。这让我明白了作为一个学生，除了努力学习之外，还有更大的责任和使命。我们要为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。我决定将自己的精力和努力投入到学习中，为将来成为有用之才，为社会的发展贡献自己的力量。

总之，学生讲坛扶贫活动是一次意义深远的活动。通过这次活动，我了解到贫困问题的严重性和复杂性，也明白了每个人都有责任参与扶贫工作。这次活动将对我今后的学习和生活产生重要的影响，我将始终关心和参与扶贫工作，为实现我们美好社会梦贡献自己的力量。

学生讲坛心得体会篇九

在大学校园中，每个周末我们都会有各种各样的讲座、讲坛活动，我们可以通过这些活动来学习新知识，更新我们的思维方式和丰富我们的职业生涯。这篇文章主要聚焦于讲坛讲座，今天我想谈一谈我参加讲座时的真实感受。

第二段：从讲座内容谈起

参加讲座只是一种类似听课的活动，好的讲座不仅仅是学生聚集在一起听演讲，也是一次非正式的交流、思对话。我非常喜欢教授们在讲座中分享他们的专业经验和见解，他们详细介绍了领域前沿的知识，获得了不同年龄段和职业背景的参与者的认可和赞赏。我觉得这个过程非常有成效，因为演讲者传达的信息往往不仅是我触及到的学术和文化领域的内涵，而且还能广泛的应用到社会和生活中。

第三段：讲座能增加认识

讲座不仅仅是听讲演者讲解，还可以在活动中和志同道合的人互相交流、讨论。这个过程对于我来说，我可以更好的认识我要进入的行业和必须掌握的核心技能。此外，我们还可以认识到志同道合的同龄人，建立人脉关系等等。我认为人际关系非常重要，而参加讲座活动就是一个非常好的建立人脉关系的机会。

第四段：讲座能提供经验

我认为另一个真正让我爱上讲座的原因是它可以让我学习到许多真实、实用的知识和经验。有些讲座以指南的形式呈现，讲述了重要的工作技能和职业生涯建议。由于演讲者来自专业背景不同，并且往往有实践的工作经验，因此我们可以从他们的工作经验中获取我们自己当前和未来发展的灵感和策略。从而帮助我们更好地迎接未来的挑战。

第五段：总结

总体而言，我非常喜欢参加讲坛讲座，因为它们不仅能提供大量有用的信息，而且也给了我们建立关系和交流的机会。参加讲坛讲座正在改变我的思想方式，并为我在未来的职业生涯和未来的人生中提供指导。我认为，这是当前高校大学生最好的方式之一来不断学习和提升自我。

学生讲坛心得体会篇十

在大学校园中，讲坛是一种非常普遍的活动形式。通过听讲坛，我们能够接触到各种各样的知识和思想，拓宽自己的视野，提高自己的素质。今天我想谈一谈我在大学讲坛中的心得体会，分享一下自己的收获和感受。

第二段：大学讲坛的意义

大学讲坛是大学生活中非常重要的一部分。它在于拓宽我们的眼界，丰富我们的知识，帮助我们更好地成长。通过听不同领域专家的讲解和分享，我们可以更深入地了解各种知识和学科。在讲座中，我们可以带着问题去思考，从而更好地了解和探讨一个话题。同时，参加讲坛也是提高自身素质的一种方式，可以增加人际交往、组织管理、思维能力、实践能力等各方面综合素质。

第三段：大学讲坛带给我的收获

我还记得参加一次关于人工智能的讲座，讲座上的专家详细介绍了正在发生的人工智能技术发展和应用领域问题，让我们非常震撼。我当时被这些新颖的观点所吸引，产生了浓厚的兴趣，对人工智能相关领域进行了深入探索。此后，我到图书馆借阅了相关书籍，进行了系统性学习，不断探索和研究这个领域，受益匪浅。

第四段：大学讲坛的局限性和问题

然而，讲坛不是万能的，它有局限性和问题。一方面，有些讲座可能过于浅显，难以满足学生的需求；另一方面，有些讲座又可能过于复杂，需要比较高的专业素养才能理解。此外，有些讲座内容可能过于平庸或者内容陈旧，难以引起学生的兴趣。这时，我们要善于选择适合自己的、有价值的讲座，也可以通过参与讲座或者发表自己的见解来主动推动讲坛的质量和水平。

第五段：结语

总之，大学讲坛是丰富大学生活的一部分，通过听讲坛我们探究世界的方法不仅仅是在听讲座，还需要自己不断地思考和积淀，把听到的知识和思想应用到实践中去。同时，我们也需要发现讲坛存在的问题，制订更好的方案来完善讲坛，提升其教育价值和吸引力。在未来的校园生活中，我会更加积极地参与讲坛活动，为自己的学习和成长创造更好的机会。

学生讲坛心得体会篇十一

头雁讲坛是某高校的一项重要教学活动，旨在为学生搭建交流学习的平台。作为一名参与者和受益者，我认为头雁讲坛对于提高学生综合素质和能力有着积极的效果。

第二段：从头雁讲坛学到了什么

在头雁讲坛上，我们能够接触到各个领域的专业人士，了解到不同行业的前沿知识和最新发展动态。同时，我们也能够与他们面对面的交流，了解他们的思想和技能。这为我们的专业学习与未来发展方向提供了重要的参考。此外，头雁讲坛还会邀请一些企业高管、成功创业者等来分享他们的成功经验和人生感悟，启发我们对未来职业生涯的规划与思考。

第三段：如何准备和参加头雁讲坛

在应对头雁讲坛活动时，我们需要提前了解讲者背景和内容，并进行阅读和笔记，以便更好的理解和掌握讲座内容。在参加讲座时，我们需要聚精会神的听讲，积极思考和提出问题，参与互动，与讲者更好的交流互动。同时，我们也可以通过头雁讲坛官方微信平台，分享自己的学习心得和感悟，与其他同学进行交流和互鼓勉励。

第四段：头雁讲坛的其他作用

除了提供学习交流的机会外，头雁讲坛还能够提高我们的人文素质和思想修养。在听讲过程中，讲者会涉及到很多具有社会话题性和人文思考性的内容，例如社会问题、伦理道德、人文情怀等等。这能够让我们从不同的角度去思考社会和人类的发展，提高我们的人文修养和思想素质。

第五段：结论

综上所述，头雁讲坛活动既提升了我们的专业素养和能力，又促进了我们的人文素质和思想修养。因此，我们应该积极参与到头雁讲坛活动中，从中汲取智慧和知识，让自己变得更加聪明和自信。同时，我们也应该通过自己的学习笔记和交流分享，将这种学习经历和精神感召传递给更多的人。

学生讲坛心得体会篇十二

法治是一个国家的重要标志和民族精神的重要体现，法治讲坛是全社会推进法治建设的一项重要举措。近日，我有幸参与了一次法治讲坛，深受启发和感悟。通过本次讲坛，我深刻认识到法治的重要性，对法治的内涵有了更深的理解和认识，也对自己的角色有了更明确的认知。

第二段：对法治的认知与理解

从本次讲坛中，我对法治有了更深的认识和理解。法治不仅仅是一种行政手段，更是一种民主法制的基础。它包括法律的确定、实施、监督和保障，重点在于权力的制约和约束，确保权力不被滥用。同时，法治也是社会稳定和发展的基石，其意义深远，维护社会的公平和正义。

第三段：法治精神的深刻认识与领悟

在讲坛中，我深刻认识到法治精神的深远意义：至上法治、权威法治、公正法治、有效法治、开放法治、共享法治。法治精神不仅是国家的核心价值观，也是全民社会共识的重要内容。在法治的指引下，人们的行为受到约束，能够更加自觉地维护国家法律的尊严和权威，同时也能实现个人的自由和自主。

第四段：作为公民的法治责任

在讲坛中，我明确认识到作为公民，我们有着重要的法治责任。我们应该不断学习法律知识，认真遵守法律制度，发挥法律监督作用，实现社会公平正义。同时，我们也要关注和参与社会事务，积极促进法律的实施、完善和加强法制建设，为国家法治进步贡献自己的力量。

第五段：结语

回顾这次法治讲坛，我深刻认识到了法治的重要性和必要性。在今后的生活中，我将更加自觉地遵守法律制度，积极参与到法治建设中，加强对法律和法治精神的学习，为实现国家的长远发展和民族的繁荣做出自己的贡献。同时，我也感谢法治讲坛提供了这样一个深刻交流和思考的平台，希望未来还能有更多这样的机会，共同推进法治建设，让法治的智慧和信仰深入人心，实现中国梦的美好愿景。

学生讲坛心得体会篇十三

我是《百家讲坛》一名忠实的小“坛友”，收看这个节目已经两三年了。古人云：“以史为镜，可以知兴替。”这个节目增长了我的知识，开拓了我的视野，使我懂得了很多的道理。

最近一期节目是河南大学的王立群教授讲的“王立群读史记之秦始皇”。有人说秦始皇是一个暴君，暴虐无道，也有人说秦始皇是“千古一帝”，名垂青史。听了王教授精辟的讲解和独到的见解，我对秦始皇有了新的认识，也了解了许多这位“始皇帝”鲜为人知的故事。

世人对秦始皇的功过评说不一。他有许多伟大的功绩，像众所周知的灭六国、统一度量衡、文字和货币、统一车轨、修建驰道和水路等等。并且秦始皇身上也有值得我们学习的地方。一次，秦始皇派兵攻打楚国，由于没有听取老将军王翦的意见，而是派遣了没有经验的李信，李信大败而归，秦始皇事后非常后悔，便亲自去王翦家认错，请王翦亲征伐楚。这件事反映出秦始皇知错就改的品质和他宽厚的胸襟气度。

当然秦始皇犯的错误也不少，他增加税赋，刑法严苛，加重了老百姓的负担，甚至听信术士的邪说歪道，大兴土木建造宫殿，使百姓们生活在水深火热之中，苦不堪言。他修建了举世闻名的万里长城，虽然保卫了领土，并给后人留下了珍贵的遗迹，却也埋葬了无数的生命，家喻户晓的传说“孟姜女哭长城”就是百姓们对秦始皇暴政的控诉。

王立群教授还告诉我们，“焚书坑儒”这个典故也是有争议的。“焚书”应该是指焚烧经书，“儒”并不是指儒家的读书人，而是算命的人，也就是“焚经书，坑术士”，这是后人对秦始皇的误解。除此之外，我还知道了与秦朝有关的“奇货可居”、“指鹿为马”、“图穷匕见”等成语的由来，真是令我受益匪浅。

听了我的介绍，你是不是也喜欢上了这个节目呢?那么每天中午12点45分，我们就相约《百家讲坛》吧!

学生讲坛心得体会篇十四

尊敬的各位领导，各位老师：

大家好！

今天和大家分享的是《第56号教室的奇迹》这本书。

当一名教师倾其所有的精力、心力，他能为学生做些什么？如果你读了《第56号教室的奇迹》这本书，或许你就会有了答案。

假期中读了《第56号教室的奇迹》这本书，我感受到雷夫老师对孩子们的爱以及他对事业高度认真负责的态度。他是如此投入的去教学，如果我们也能如此投入的去教学，或许我们的收获会和雷夫老师同样多。

说一说这本书给我印象深刻的章节，第一，雷夫老师提倡“没有害怕的教育”第一章中“给我一些真相”里面讲述的艾力克斯的故事，在我们的教育生活中大家都曾遇到，我们面对这样的学生是否也会大吼大叫，是否也会错失了一个绝佳的教育机会。

我想说是的，曾经的我面对这样的学生我会忍不住的生气，我会对他们大吼大叫，我觉得我没法原谅他们，可是随着教学年龄的增长，我已不在那么冲动，我学会了宽容，现在的我会用耐心来解决问题，我尽量站在学生的立场上去思考问题，尽量在不伤害学生的心理情况下去解决问题。

现在的我在尝试与学生建立一种平等，信任，友善的师生关系。我在为成为一个学生喜爱的老师而努力。雷夫老师告诉我们不管是对自己的子女还是学生，一定不要把害怕当作教育的捷径。第56号教室之所以特别，就是因为它缺少了害怕。这一章还告诉我们如果你想让孩子做到的，自己首先要做到，因为孩子们是以“我们”为榜样的，这就是所谓的身教重于言教。

第二，在看完第五章《加加看》后，我感觉太惊喜了，因为从参加工作以来我就一直教数学，我一直认为数学就应该是严谨的，单调的，它不像语文，可以那么的充满色彩。

但看完这一章之后我发现我错了，原来数学也可以这样的生动有趣，数学也可以玩的这样开心。在这一章里雷夫老师和学生都喜欢玩buzz，这是一个长达10分钟的数学练习，可以有各种变化。它是这样玩的，全班起立，老师随便选一个数字——假设是3好了，他们不可以把老师选的数字说出来，在游戏过程中只要出现了3，就要用buzz这个词来代替。

接着全班开始数到100，学生要依序念出下一个数字，第一个学生说1，第二个学生说2，第三个学生说buzz，下一个学生说4，下一个说数字的人是由老师来指定的，不是按照顺序，这么一来，玩游戏的时候每个人都要专心注意下一个数字，尤其到30几这个游戏就变得特别刺激，因为接下来的10个数字学生要很专心，这样在正确的时机说出40才可以过关。

如果答错的学生就要坐下，看最后谁是站着的。当看完这个游戏的玩法之后，我感觉原来数学也可以这样玩。我想应该多学学采用什么样的方法才能让学生产生兴趣，愿意主动学习，我应该如何让学生在课上学会，不在课后花时间去重复的去学习这是我今后努力方向。

书，还在品读，收获，却很多很多，作为一名教师，我们要用心去教书，雷夫老师的教学方式和管理形式，值得我们借鉴和学习，我会结合实际，运用到自己的教学中。我的演讲完毕，谢谢大家！

学生讲坛心得体会篇十五

第一段：

月讲坛是我校一项富有特色的活动，旨在为学生提供一个交流思想、开阔视野的平台。作为一名学生代表，我很荣幸能参加这个活动。通过这个月讲坛的经历，我受益匪浅，深深感受到了思想的力量和学习的魅力。

第二段：

在每一次的月讲坛上，我都能听到一些非常优秀的演讲者和主讲人。他们有的是来自各个领域的专家学者，有的是知名企业家和社会活动家。他们能够用生动的语言和生动的例子给我们解读时事热点、分享创业经验，我不禁为他们的洞见和智慧所折服。这些演讲者和主讲人不仅具有丰富的知识和经验，更重要的是他们的热情和对于学习的一种崇高追求，让我深感自己还有很大的进步空间。

第三段：

除了听到了一些优秀的演讲者和主讲人，月讲坛还给了我一个向他们提问和互动的机会。记得有一次，我听到了一位企业家分享了他的创业经历，我被他的勇气和决心深深打动。当结束之际，我抓住机会向他提问，询问他在创业过程中的困难和成功的秘诀。他幽默而深情的回答引起了大家的共鸣，不仅回答了我的问题，还给了我很多启示和思考的方向。这经历让我明白了只有勇于提问和与他人互动，才能更好地增进自己的知识和认识。

第四段：

在月讲坛上，我还结识了很多志同道合的同学。每次讲坛结束后，我们都会聚集在一起，讨论刚刚听到的演讲内容，分享自己的感悟和思考。这种交流和分享不仅加深了我们之间的友谊，更重要的是促使我们更加深入地理解和消化所学的知识。每一次的讨论都像是对学习成果的点睛，使我们对所学内容更加深入和灵活。

第五段：

通过这个月讲坛的体验，我深刻体会到了学习的重要性以及交流的价值。学习不仅仅是为了考试和升学，更重要的是为了对世界的认知和对自我的完善。通过与优秀的演讲者和主讲人的互动，我不仅汲取了他们的智慧和经验，也学到了如何思考问题、如何表达自己的观点和如何与他人交流。这些经历不仅在学术上帮助了我，更在人际交往方面对我有着深远的影响。

总结：

总而言之，月讲坛不仅是一次学习、交流的机会，更是一次思想碰撞、心灵启迪的旅程。在这里，我不仅学到了知识，更学到了如何思考、如何表达以及如何与他人协作的能力。通过这个经历，我更加坚定了自己追求知识和成长的决心，希望能够不断提高自己，为实现自己的梦想做出更多的努力。我相信，只要有了学习的心态和对于知识的追求，就能够在月讲坛和其他学习平台上获得更多的收获。

学生讲坛心得体会篇十六

计算机二级知识讲座策划案

一活动背景：

在大学中我们每个同学都面临就业的压力，有没有计算机二级证已成为了一个企业选择员工的一个硬件设施，所以为了解决有个同学对二级的误解，滨海讲坛特意邀请*老师为我们讲解计算机二级学习中我们临的问题。

二活动目的意义和目标：

1学习二级计算机知识

2二级考试有助于我们的成才与成功。

3为学生建起认识了解计算机二级考试的平台。

三资源需要：

宣传海报、条幅，活动必要的教室，以及其他必备的东西。

四活动的展开：

1活动前期将宣传海报贴好，拉起条幅，整理教室，做好前期准备。

2组织学生入场。

3请*老师为我们做计算机二级知识讲座

4活动结束，清理活动现场。

五经费预算：

1活动海报所用的纸张工具等所用金额：100元

2活动中所需的矿泉水及其他必备的东西：10元

六活动中应注意的问题和细节：

1组织策划部做好活动前的准备。

2活动负责人注意维持会场秩序。

3活动前联系好记者团的摄影及文字记者。

七主讲人：

主持人：

八活动时间：3月中旬

九活动地点：

十责任分工：

秘书部：1、准备活动物品，条幅、记录讲座内容

2、负责做好各部门的签到考勤工作、会议记录

组策部：1、活动的前期策划、工作安排

2、活动场地的卫生、维持秩序

宣传部：1、海报宣传

2、活动会场黑板字、会场秩序

外联部：1、活动前期联系记者团记者

2、策划案、活动情况上传网站

活动注意事项：

1、活动前一个小时布置好会场，所有人员提前30分钟进场准备

工作

2、主持人有良好的应变能力，善于带动现场气氛

3、维持会场秩序，会后做好场地卫生工作

世界水日活动计划

一、活动背景

203月22日是第十九届“世界水日”，3月22-28日是第二十三届“中国水周”。联合国确定的20“世界水日”主题是“关注水质、抓住机遇、应对挑战”。年我国纪念“世界水日”和开展“中国水周”活动的宣传主题为“严格水资源管理，保障可持续发展”。

二：活动目的

本次活动旨在提高学生的节水意识，让同学们了解到我国水资源的紧缺的现状。加强人们的节水、保水意识，丰富学生的节水、保水知识，并促使同学们建立新型节水理念，养成良好的用水习惯。

三：活动需要

横幅1条、宣传单(由主办方提供)、蓝丝带300条、小卡片若干、志愿者20人左右、展板2块、签字笔10个。

四：活动时间2010年3月22日12：00--13：30.

五：活动地点校园文化广场

六：活动过程

1)横幅签名活动，给每个签名的人系上有象征“节水”意义的蓝丝带，使得活动更有影响力。

2)向学生发放节水传单，和他们交流节水经验，并向他们介绍一下我国目前严重的水危机以及刻不容缓的形势，让他们在了解更多节水知识的同时，积极的加入到节水的活动中来。

3)利用我们制作的节水宣传板，以漫画的形式让学生能轻松易懂的了解我国水资源匮乏以及污染的严峻，让每一个人积极的加入到节水保水的行列。

4)通过黑镜头图片展示，将我国严重的水污染和水资源匮乏状况通过视觉上的冲击直面于他们的眼前，让市民更真实的了解我国乃至全球的水资源困境。

5)有始有终。活动结束之后，对活动地点进行清理活动，让学生对我们留下一个完美的印象。

6)3月22日之前，在校内的一些地方，张贴小卡片，先让同学们了解到今天是世界水日，有这样的意识。

7)活动完毕之后，在校内举行节水宣传活动。把“世界水日”活动中的照片，选取有代表性的打印出来，贴在展板上。供同学们观看、了解。并有所感触，然后相应我们的号召，积极地参加到这次活动中。

七：经费预算

横幅条(60元)、蓝丝带300条(60元)、小卡片和签字笔(20元)前期资料准备(20元)、宣传材料费(40元)总计200元。

八：活动注意事项

1)有组织荣誉感，不做与活动无关的事情，遵守活动中的.纪律，并且有良好的安全意识。

2)本次活动着装统一。文明举办活动，以优良的形象和素质展示我们西邮志愿者的风采。

3)在活动中布置适当的人手，以应对突发事件的产生。

九：活动负责人

大学生辩论赛

一、活动宗旨：

为了让广大学生更好地适应大学生活，热爱学院，丰富我院的校园文化生活，体现大学生朝气蓬勃、积极向上的精神状态，提高我院学生辩论水平，培养学生的演讲能力以及团结协作能力，营造浓厚的校园学术氛围，同时也为了提高大学生综合素质，促进当代大学生对社会的关注和对生活的热爱，特举办第一届院大学生辩论赛。

二、主办单位：

三、承办单位：

四.活动时间：2011年4月上旬及中旬

五.参赛对象：荣成学院全体学生

以系为单位共七只代表队

六.辩论流程：1、主持人致开幕词，介绍嘉宾、评委、双方辩手

2、立论阶段：正、反两方一辩分别阐述己方观点(各5分钟)

3、攻辩阶段：正方二辩选反方二辩或三辩进行一对一攻辩(1分30秒)

反方二辩选正方二辩或三辩进行一对一攻辩(1分30秒)

正方三辩选反方二辩或三辩进行一对一攻辩(1分30秒)

反方三辩选正方二辩或三辩进行一对一攻辩(1分30秒)

4、自由辩论阶段：正方先提问(各5分钟)

5、总结呈词阶段：反方四辩先总结，正方四辩后总结(各3分钟)

6、评委退席，评议出获胜方和最佳辩手

7；主持人宣布结果，宣布辩论赛结束

七、各部门职责

1、宣传部：辩论赛前后各出一篇通讯稿进行宣传，布置教室黑

板，营造出辩论赛的气氛；

3、秘书部：对讲坛成员进行严格的考勤，对未到者做好记录，有事请假者

另记

八、参赛要求：参赛队于比赛前二十分钟到场准备，遵守比赛纪律及比赛规则，服从工作人员安排，尊重评委评判，在每场比赛前做好准备工作，熟悉有关赛程安排。

九.比赛主题：(赛前抽签决定)

十.大赛组委会：

十一.大赛评委团：

十二.比赛方式：

轮空淘汰制

十三.参赛对象：

大学全日制在校本、专科生

注：每个参赛单位由一名领队和四名辩手组成。

八、整体赛事安排：

*月*日大学生辩论赛开幕式。

*月*日大学生辩论赛轮空淘汰赛

*月*日大学生辩论赛半决赛

*月*日大学生辩论赛总决赛

九、比赛地点：

淘汰赛：(。)

半决赛：(。)

总决赛：(。)

十、总决赛奖项设置：

冠军：一名颁发奖杯

亚军：一名颁发奖牌

总决赛最佳辩手：一名颁发荣誉证书

十一、其他奖项设置：

每场淘汰赛、半决赛各设置一名最佳辩手，半决赛淘汰的两个代表队同为季军(颁发获奖证书)。

十二、经费预算：

项目单价(元)数目金额(元)备注

彩喷504张200

会场布置5场200

证书325张50

奖牌104个50

奖杯501个50

观众奖品150

合计690元

附：

1、比赛规程细则

2、评委评分表

3、本届辩论赛各项原则

4、大学生辩论赛赛程安排

（中国大学网）

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