科技创新是推动社会进步的重要力量，我们应该加大科技投入。与他人进行交流和讨论，获得更多的反馈和建议。以下是小编为大家整理的一些优秀总结范文，供大家参考和学习。
儿童康复的论文篇一
儿童康复是一项充满挑战和成果的事业。在过去的一年中，我有幸参与了一个为期一年的儿童康复项目，从中收获颇丰。
这个项目是针对那些在学业、社交或情感方面遇到困难的儿童而设立的。我们的任务是帮助他们克服这些问题，重新找到生活的乐趣。我们的团队由十名专业人员组成，包括教师、心理学家和社工。
我参与了与多个儿童的互动，观察他们的行为，倾听他们的需求，并与家长、老师和康复专家进行了深入的交流。通过这些经历，我学到了如何识别和处理儿童的各种问题，如何有效地与他们沟通，以及如何与团队协同工作以提供最有效的支持。
我发现，儿童康复工作并非仅仅是帮助他们克服困难，更是帮助他们找到自我价值，培养他们的自尊和自信。我见证了孩子们从刚开始的沮丧和焦虑，逐渐变得开朗和自信，能够积极地参与康复活动，并取得了显著的进步。
我也认识到了困难和挑战。有些孩子的问题比较严重，他们的康复过程需要更长的时间，需要更多的支持和关注。此外，康复工作也需要持续的专业发展，以跟上儿童发展的步伐和最新的康复方法。
总的来说，儿童康复是一项充满爱心和耐心的工作。我深深体会到，每个孩子都是独特的，都有自己的优点和挑战。我们的任务是帮助他们发现并发展这些潜力，使他们成为快乐、自信的个体。我期待未来继续参与这样的工作，帮助更多的儿童走向康复。
儿童康复的论文篇二
1、对住院病人发放满意度调查表，评选最佳护士，进行鼓励。并对满意度调查中存在的问题，落实整改措施。
2、规范护士的语言行为，在日常工作中落实护士文明用语。
3、严格新分配护士岗前职业道德教育、规章制度、护士行为规范教育，以及护理基础知识、专科知识、护理技术操作的考核，合格者才能准予上岗。
4、科室定期召开工休座谈会，征求病人意见，解决问题。
1、试行开展责任制整体护理，规范护理程序，增高整体护理病历质量，丰富健康宣教内容，更好的为患儿进行整体护理。
2、组织学习《儿科学》，熟悉有关疾病的病因、病理及发病机制，丰富健康宣教内容。责任护士深入到病房，加强对患儿家属的`健康宣教，增高用护理手段解决问题的能力，促进患儿早日康复。
2、让有经验的老护士为新护士讲课，传授整体护理经验。如遇模糊概念，大家一起讨论，共同解决问题。
3、每月组织一次教学查房，分析存在问题，提出改进措施。
以《第五版基础护理学》为基础，不断学习业务知识。加强十一项护理技术及急救能力训练，增高护理质量，培养一支业务技术精，素质高的护理队伍。
1、制定20xx年训练计划，由科室业务能力突出的护士担任培训老师。加强十一项护理技术，提高小儿头皮静脉穿刺成功率，加强护理人员法律意识，强化法律观念，组织学习有关法律知识，并灵活运用到工作中去。鼓励护士自学并做好读书笔记。
2、高年资护士加强应急、急救能力训练。工作中给低年资护士做好表率，言传身教，让儿科团结、协作的优良作风发扬光大。
3、对在历次考核中成绩优秀护士大力表扬，给予奖励，激发护士爱岗敬业热情，更好的为患儿提供爱心服务。
1、严格执行消毒隔离制度。每次操作前洗手;做好每天治疗室病房空气消毒，严防医源性感染。
2、切实做好晨晚间护理，基础护理到位。保持患儿床单位清洁整齐，环境温馨、舒适。
3、配合护理部做好月护理质量检查、夜查房、业务查房等制度。
儿童康复的论文篇三
本学期，康复中心的工作重点依旧是以学校教育教学工作目标为指导，贯彻落实《xx省贫困聋儿（助听器）康复救助项目实施办法》、《xx省贫困智力残疾儿童康复救助项目实施办法》和《残疾儿童康复救助“七彩梦行动计划”实施方案》文件精神，规范实施贫困残疾儿童抢救性康复项目民生工程，以项目为抓手，开展各项工作。
1、完成xx年贫困残疾儿童抢救性康复项目任务，迎接相关检查和验收，做好xx年项目指标争取与相关筹备工作。
2、加强内部管理，建造规范化管理体系。
3、加强学校各部门之间的协调与合作。
4、提高全体康复教师的业务素质，把握各类培训机会，加大康复骨干教师的培训力度。
5、继续开展特色教学，与普小普幼合作，依靠各界力量，资源共享。
6、进一步做好家长培训工作，提高家长参与康复训练的力度。
7、改善教学环境，添置部分感统器材。
8、优化资源，使各功能室、各类设备设施物尽其用。
9、抓好资料建设与管理。
10、加强研究，继续进行康复课程的探索，跟进孤独症、智障康复教材的编写工作。
11、加强项目宣传力度，继续做好项目政策宣传工作。
12、丰富师生校园文化生活，创造愉悦的学习工作环境。
1、开学准备工作。
（1）新老学生入校，做好家长接待工作。
（2）根据人员的变更调整相关课程，编排相关课表。
（3）完成各功能室用品用具的申购和发放工作。
2、有关家长工作。
（1）通过班会和家长会的形式进行家校互动与交流，制定相关条例，对陪读家长进行管理。
（2）以学校相关专业教师主讲为基础，争取邀请校外专家参与，结合家长经验交流，开展1—2期集中性家长培训。
（3）组织家长参与各类校园亲子活动，强化康复效果。
3、有关师资培训。
（1）把握各类培训机会安排相关教师参与培训学习。
（2）争取孤独症和智障康复相关业务培训机会，安排相关教师外出学习。
4、有关康复课程探究。
（1）收集教材，整理教材，学习、把握教材，通过已有教材或自编教材开展相关康复教学。
（2）跟进康复校本教材的编写工作。
（3）组织开展相关主题教研活动。
（4）积极参与全省第二届残疾儿童康复民生工程论文大赛。
5、有关资料建设
（1）本学期项目档案建设任务继续实行个人负责制，进一步落实“一人一档”。
（2）上学期单训记录归档。
（3）丰富资料种类，在完善纸质资料的基础上，加大图片、影像资料的建设。
（4）团结协作，共同做好数据库录入工作。相关项目数据库负责人负责如期完成数据库的录入工作，确保项目数据的及时上报和核查。
（5）定期检查，相互督促学习。
2月份
1、制定讨论xx年上半年学校康复工作计划。
2、完成开学相关准备工作。
3、调整课表及档案管理等相关工作安排。
4、制定各科各类教学计划。
3月份
1、新老学生返校，接待学生家长。
2、各功能室用品用具的申购与发放。
3、核查项目数据库录入情况。
4、整理项目档案，部分档案归档。
5、迎接各级各类检查。
6、xx年项目争取及相关筹备工作。
7、全省第二届残疾儿童康复民生工程论文大赛相关论文收集及上报（以个人投稿为主）。
4月份
1、常规管理工作。
2、康复教学相关素材收集（学生活动图片、个人作品、教师教学图片、学生个案分析等），尝试收集个案视频资料。
3、智障康复游戏教材的编写。
4、开展《春天来了》主题踏春活动。
5月份
1、庆祝“五一”。
2、教学常规检查。
3、设计康复主题宣传栏。
4、康复教材编写相关工作探讨。
5、争取师资培训机会，组织康复部相关教师参加培训。
6月份
1、迎接各级各类工作检查。
2、做好期末评估及数据库录入工作。
3、开展期末家长观摩课活动。
4、期末康复档案检查。
5、学期结束工作。
儿童康复的论文篇四
我科全体人员以饱满热情迎接新的20xx年，在新的一年里为了将科室工作做得更好、更有新的`发展特色，使医院工作顺利进行，医疗质量逐渐提高，特订如下计划：
1、在医院党、政领导及内科支部的正确领导下，全科人员继续认真学习党的各项方针政策，并认真贯彻执行精神，积极参加院内外一切政治活动，坚持政治学习。
2、调动全科人员的积极性，以河东新区的投入使用为契机，以精神为指引，继续发扬以病人为中心的服务宗旨，进一步提高医疗质量，减少医疗纠纷，防止差错事故的发生。
3、加强精神文明建设，以改善服务态度，一切为了病人，千方百计为病人解除疾苦，做到社会效益、经济效益双丰收。
1、拟创建市级重点专科。
2、继续开展吞咽、言语障碍治疗。
3、加强人才培养，拟进治疗师6名。研究生2到3名。
4、成立大骨科早期康复治疗组。
5、争取召开遂宁市疼痛诊治新进展学术会。
6、加强科研工作及论文撰写。力争省级科研立项1项。市级科研立项2项。
7、增设门诊1个。
8、穴位埋线治疗慢性病。
9、开展小针刀治疗慢性病。
加强综合治安管理，按规定及标准贯彻落实各项政策，科内不得出现黄、赌、毒现象，严格执行奖惩制度，坚持门前三包，搞好室内、外卫生，做好科室防火、防盗工作，营造良好的就医环境，使医院的中心工作顺利进行。
儿童康复的论文篇五
儿童保健康复科是我院的新开科室，在医院领导的高度重视关心下，儿保工作正稳步开展中，现总结如下：
一、20xx年x月我院开始筹备开设儿保科，先后派多名医生及技师到怀化市第一人民医院、怀化市妇幼保健医院进修学习。20xx年x月x日我院儿保科正式开始对外营业，20xx年x月儿童保健与小儿康复正式合并，20xx年x月正式开展预防接种门诊，20xx年x月启动幼儿园体检项目，20xx年x月开设“xx”课堂。
我儿保科原有人员x人现有x人，其中医师x人，康复技师x人，护士x人。现开展的业务有儿保健康门诊、小儿心里行为发育测定、听力筛查、小儿康复（包含游泳、高压氧、康复运动、电疗），年体检人数在x人左右，年康复人数在230人左右。x月份接种人数x余人次。
三、在我院妇产科及儿科的配合下，我院的新生儿听力筛查及nanb测评率达到90%，新生儿回访率90%，小儿满月回院体检率x%。
四、儿保门诊每日认真做好门诊登记，耐心接待每位儿童及家长，并针对每个孩子的不同情况给予个性化指导，每次儿保门诊结束后，都及时填写儿童保健册。
由于儿保及康复科刚开科，经验不足，今后我将虚心向兄弟单位儿保岗位上的.同行学习求教，多学习专业知识，使今后的儿保工作取得更好的成绩。
儿童康复的论文篇六
民族吹奏乐器演奏训练对自闭症人功能恢复训练有着至关重要的作用，它不仅能通过训练培养自闭症人的音乐技能和音乐认知，还能让自闭症人的功能逐渐恢复，这样无论是对民族吹奏乐器演奏教育来说，还是对自闭症人的功能恢复来说，都是有益的。本篇民族乐器论文是做研究自闭症论文，根部病症的不同类型给出不一样的训练计划，最终达到恢复的目的。
1民族吹奏乐器演奏对自闭症人功能恢复的意义
自闭症又叫孤独症，是发育障碍中的一种类型，多表现为语言沟通、人际交往、行为方式等障碍。语言沟通障碍是自闭症人的主要症状，它的具体表现形式有诸如语言发育迟缓、语言发育倒退，语言能力丧失等功能性障碍；人际交往沟通障碍是自闭症人的典型表现，通常自闭症人封闭自己，并不轻易与人接近、沟通，甚至是和自己的亲人和朋友都不进行情感交流，常被人认为是冷漠、孤僻、乖戾；行为方式障碍是人们主要关注自闭症人的主要特征，自闭症人通常表现出反复做一件事情，如一直盯着某物并无法进行正常的活动，常被人认为是固执。
据研究，由于具体病因尚不明确，加大了治愈难度。该病无法消除也不能根治，目前国际上有很多疗法，但公认的最有效的疗法还是矫正训练。针对自闭症人的功能恢复，音乐作为一种无国界的语言有积极的作用。
音乐具有净化心灵、愉悦身心的功效，已经被广泛应用于疾病的治疗，尤其是心理疾病，自闭症属于心理疾病的一种，显然，音乐对自闭症人的功能恢复有积极的作用。民族吹奏乐器属于乐器的一类，中华民族乐器一般由竹子制成的管状乐器，如笛、笙、箫等构成。这些依靠振动发声的民族乐器个性化极强，但有着共同悠扬缠绵、真挚动人的感官特征。通过对这些产生美妙效果的乐器的演奏训练无疑对自闭症人的语言沟通、人际交往、行为方式等功能障碍进行有效的恢复。训练不仅可以克服自闭症人的语言沟通障碍，还能提高其与人交流的.能力，注重其精神的净化，更有利于他们情感的表达，丰富他们的情感世界，提升他们对世界的认知和探索。
2民族吹奏乐器演奏训练对自闭症人功能恢复的方法
近年来，随着自闭症人不断增多，已经成为社会上一个不可忽视的团体，民族吹奏乐器演奏训练疗法对自闭症人的功能恢复具有一定作用。这种疗法，不仅能够令自闭症人在情绪和精神上有所改变，还会在其心理和生理上也产生有利影响，从而令其功能得到恢复。因此，我们应重视民族吹奏乐器演奏训练对自闭症人的功效，用科学有效的方法来帮助他们走出自闭症。
该疗法对自闭症人来说是一种福音，可是，如若用错了方法，则很可能在民族吹奏乐器演奏训练对自闭症人功能恢复的过程中产生消极影响。因此，我们应该将方法用好用对，具体如下：
2.1坚持长期训练，不可急于求成
自闭症人的主要症状为：缺乏人际关系互动、语言障碍、人际交往不良、兴趣范围狭窄等。因此，自闭症人常在很多方面与常人有异，若要其功能恢复，则需要很长的时间，不能盲目追求快速结果，而是应该注重积累你，在训练的过程中注意观察自闭症人在民族吹奏乐器演奏训练过程中的反应以及进步，因材施教，做到一点一点成功，循序渐进。
2.2发挥受训者主体作用，不可包办代替
民族吹奏乐器演奏训练对自闭症人功能恢复的过程中，自闭症人才是主体，训练者要根据自闭症人对训练的反应情况决定下一步训练计划，所以应发挥受训者主体作用，而不是训练者以自己为主。
2.3既要个体训练又要群体训练，二者同时进行
民族吹奏乐器演奏训练对自闭症人功能恢复的过程中，既要个体训练，又要群体训练，二者需互相结合进行。这样一来，可以同时加强和伙伴们或老师们的情感交流，还可以在个体训练方面因材施教，针对个体情况，设置不同的训练内容和计划，扬长避短以达到最佳效果。
3民族吹奏乐器演奏训练对自闭症人功能恢复的主要内容
民族吹奏乐器演奏训练对自闭症人功能恢复的训练有很多种，其中主要内容如下：
3.1民族吹奏乐曲欣赏
民族吹奏乐器演奏训练对自闭症人功能恢复训练的第一项内容应该是让受训者首先对民族吹奏乐器感兴趣。民族吹奏乐器所演奏出的乐曲通常较为欢快，令人愉悦。因此，当训练者对受训者进行演奏民族吹奏乐器时，受训者通常能够对其做出反应，从而激起受训者在通过聆听和欣赏后对民族吹奏乐的兴趣。众所周知，“学习的最大动力是对学习材料的兴趣”，这样才会有进一步的喜欢和专注。所以，在民族吹奏乐器演奏训练对自闭症人功能恢复训练过程中，训练者应选择新颖美妙的民族吹奏乐曲进行欣赏。同时，还应选取不同民族吹奏乐器进行演奏，让受训者选取不同的音色的乐器进行学习。此外，还应做一些示范性演奏，通过对受训者进行耐心细致的讲解和示范，达到让自闭症人的功能逐渐得到恢复。
3.2民族吹奏乐器演奏
吹奏乐器演奏训练是对自闭症人进行功能恢复的核心步骤。它属于即兴演奏式音乐治疗，即运用人声和乐器交叉使用，充分表达患者内心的情感。利用非言语的形式直接抒发内心的情绪，进而转化为患者外在的语言形式。其中在即兴演奏中，民族吹奏乐器的选择应放在第一位，民族吹奏乐器多种多样，应该针对不同的患者，因人而异，让自闭症人选择一种最感兴趣并最容易接受的乐器进行治疗。其次，演奏者需要耐心逐步演奏乐曲内容，提高自闭症人的兴趣，然后运用综合方法，综合运用群体和个人相结合、理论与实践相结合等方法，教授自闭症人的演奏方法，让他们能够循序渐进走入音乐的殿堂，开启封闭的心扉，逐步用音乐的语言过渡到真实语言，达到与人沟通交往的目的。
相信在不久的未来，这种训练可以得到大力推广，惠及更多自闭症人。
儿童康复的论文篇七
xx年6月2日星期天，我们去了洪山区一个儿童康复中心，给那里的孩子们欢度六一，希望能都给他们一点温暖。很遗憾的是，我们由于一些事情无法协调到位，只能选择在6月2日去，没能在六一当天去，后来去和孩子们玩了之后，回来发现实质上哪天去都不重要，重要的是心里惦记着他们，能够一直关心下去。那天的经历，给了我很大的触动，只是有些东西，我感觉自己还是不能够真正地切身体会，毕竟我没有实实在在地经历过。然而，我多少还是从中学会了一些生活心态。
6月2号早上，我们党支部一行人6点半起来，吃完早饭，7点开始出发，奔赴康复中心。在去之前，我们做了一些准备工作，策划部的预备党员曾两度大老远跑去和康复中心的负责人交流，沟通相关事宜，我们其他党员也在去之前学习唱儿歌，提前给孩子们买礼物，有画笔，图画，皮球等儿童玩的，去的时候还买了一些吃的。另外的就是，我们这次面对的孩子和一般正常的孩子不同，他们有的`智障，有的残疾，有的自闭，为了和这些孩子们能够顺利交流玩闹，我们都对自己做了一些心理准备。这次活动虽然是很平常的事情，但是对我来说，是我第一次真正感觉到是在切切实实地做些善事，我一直都在从事各种学习活动和工作事情，为了也是图自己的发展。以前经常在电视上看见志愿者和一些明星们的慈善行为，心中也告诉过自己，自己强大了之后，一定要向他们学习，更多地用自己的力量去帮助这个社会上一些需要帮助的人，让这个世界更加地充满爱和温暖。然而我一直没有做出过多少真正的贡献，我几乎所有的精力都是在为了提高自己的实力而奋斗着，这样并不是不对，但我个人这么久以来，通过反省自己，我觉得一个人长时间想着提高自己，会很容易忘记自己最初的美好愿景，因为个人生存的欲望是无止境的，我们会很容易在奋斗中迷失自己。所以，我们要懂得有多少光就发多少热，不要好高骛远，既要踏实提升自己，也要牢记自己的愿景，在生活中去寻找能够贡献和回报社会的机会，不要迷失在尔虞我诈之中。
后来，2个多小时的车程后，我们顺利来到了康复中心，我们按照负责人的要求，把东西放到了指定的地方，然后去见孩子们。我们刚一进去，就看见好多孩子热情地把我们拉进去，立马就和我们笑呵呵地玩起来了，有好多党员都还没有完全反应过来，内心就被孩子们的热情给震住了，我们迅速调整好心态，开始进入角色，和孩子们玩起来。这些孩子们真的很需要关爱，也一点也没有攻击性，他们只知道开心地玩，对于大部分孩子而言，他们不知道什么叫生活，没有时间概念，也没有基本的社交常识。和大部分孩子一起玩时，你根本就感觉不到他们很悲哀，因为他们要么已经乐观起来了，要么只知道玩耍，根本不懂什么叫悲哀。当然，其中也有些孩子很自闭，我们支部的成员看上去比较温和的女生或者男生，能帮上忙的都会尽力去抚慰他们的内心。有些党员在教一些智力较高的孩子们写字，有些党员抱着孩子给他们唱儿歌听，有些党员带着孩子到处转悠，有些党员和孩子们画画，有些党员和孩子们玩躲猫猫，有些党员和一些能够沟通的孩子聊天。整个场面显得很温馨很热闹！看到这一群群孩子，天真的样子，虽然我无法体会他们这么幼小的年纪就承受这样的现实是作何感受，但是我感觉他们是需要爱的，是需要关心的，是坚强也是脆弱的。我们和他们开开心心地玩了很久，当我们离开的时候，有些小朋友是不舍的，我们也受到了很大的触动，很感激他们教会了我们坚强和放怀。最后康复中心负责人送了我们一袋栀子花，是小朋友亲手交到我们手上的，好香！
不知道现在这帮孩子们在想什么做什么呢？
儿童康复的论文篇八
当我了解到可以亲身参与到帮助自闭症儿童进行语言康复的时候，我果断选择了报名。一方面是因为我非常喜欢小朋友，另一方面也是想为这个有意义的公益活动出一份力量。xx月xx日是我第一次来听课，因为之前在表彰大会听过师姐关于对自闭症儿童的描述，我怀着紧张又激动的心情走进了教室，见到了xx小朋友。xx以一种不太标准的普通话向我们介绍了自己。她灿烂的笑容深深地感染了我，在我看来她与正常的小朋友并没有什么不同，后来从师姐口中了解到他们并不是自闭症儿童，只是语言发育迟缓。
xx是个很开朗的小朋友，活泼好动，注意力经常不集中。第一周的时候我们只是辅助师姐教学，所以观察的比较多。xx很喜欢画画和唱歌，对于学习新知识有些抗拒。我们设计了一个抢凳子小游戏与她拉进感情，xx很快就和我们熟络起来，但是游戏却不认真玩。可以说xx就是一个“小戏精”，在学习和游戏的过程中经常假摔，假装听不懂。但这些也都是小孩子的可爱之处，爱玩的天性也是在所难免。我们认真学习师姐教学时对待一些情况的应对方法，逐渐学会了如何更好地与孩子相处，适当的严厉与适当的奖励都是必不可少的。
xx其实是个很聪明的`孩子。在我们正式开始教学时，起初我们还担心xx会不配合，只愿意做简单的游戏，但是整节课下来xx表现得非常好，我们一起玩积木，也让我看到了小孩子的丰富创造力。对于长句的练习12有些抵触，一旦开始进行长句的训练，就不愿意认真学习。但是对她采用合理的奖励以后，她就会认真学习，一遍过，其实很多句子短语她都可以说好，只是她不愿意认真说。在上课的过程中，她也偶尔会撒撒娇，拉拉我们的手，或者是让我们摸摸她的脸。
在后面的教学过程中，xx一直在进步。从起初的只能说简单词语，到后来可以准确地说一些短句，再到最后可以认识简单的字。在绘画和音乐方面，她也很有自己的想法，喜欢用丰富的颜色去填充图册。
虽然这次在研究所是教小朋友学习，但我也从中学到了许多。孩子的内心世界是非常纯洁的，通过和孩子的相处也可以提高自己的细心程度，锻炼自己的耐心。我也跟着学姐了解到了如何进行声学试验。更加了解到有些小朋友们并不是真的能力缺失，只是缺乏正确的学习方法，只要我们耐心地对他们加以引导，他们就可以做得很好。我也希望在接下来的学习生活里，我可以帮助到更多小朋友，为这项公益活动贡献出自己的力量!
儿童康复的论文篇九
儿童康复教学是一项重要的工作，适用于那些由于健康问题而需要帮助的孩子们。作为一名儿童康复教育者，我不仅需要掌握科学的康复知识，同时还需要具备敏感型和温柔的性格。在这篇文章中，我将分享我的一些教学心得和经验。
第二段：教育理念
儿童康复教育的目的是帮助孩子重获健康和快乐，使其能够回归正常生活。为此，我认为寻找和关注每个孩子的优点很重要，创造一个兼具挑战和舒适的环境，鼓励他们克服障碍并实现目标。在这个过程中，我们不仅需要重视身体的康复，还要注重心理和社交方面的发展，倾听孩子的话语和理解他们的思想，使其感受到关爱和安全。
第三段：教学方法
在教学方法上，我会从不同的方面考虑孩子们的需求。例如，我会根据孩子的个性和需求选择适合他们的运动和活动，使其达到他们的康复目标，同时也能享受运动的乐趣。我也会通过图案和游戏等形式把康复程序变成有趣的体验，提高孩子们的兴趣和参与度，并使其更容易接受身体和日常活动训练。
第四段：沟通技巧
沟通是教师和学生间不可或缺的工具，对于儿童康复教育更是必不可少。我会与孩子们建立积极的关系，适时地提供支持和鼓励，帮助他们克服困难和挫折。同时，我也需要与教师和家长建立良好的合作关系，与他们分享孩子们的进展和需要，共同制定更有效的康复方案。
第五段：结语
作为一名儿童康复教育者，我的目标是为每一个孩子提供最好的治疗和支持，帮助他们走出健康问题带来的困难。通过我的教学经验和技巧，我可以帮助孩子们充满力量，积极面对未来，让他们重获健康和快乐。同时，我也在这个过程中不断发展自己的技能和知识，以便为更多的孩子提供专业的儿童康复服务。
儿童康复的论文篇十
时光荏苒，光阴流逝，不管是在夏日烈日下，还是在和煦的秋风里，我们得到的只有满满的收获，最终留下的则是那些让人难以忘怀的素时锦年。现将7、8、9月份中心工作总结如下：
三个月共救助流浪儿童17名，中心为他们提供生活照料、教育引导、心理疏导、医疗服务、安全教育、购票返家等各项服务，并进行防拐防骗防传销、法律常识、青春期健康教育知识普及，中心社会工作者对他们进行需求评估和深入的社会调查之后，与服务对象家人积极沟通，根据不同情况，确定结案方式。
中心为常住儿童其中1名在社会学校接受教育，3名儿童在中心接受替代式教育，为儿童有针对性的制定学习计划、课程方案等，周一至周五语文数学课程交替开展，根据儿童掌握知识情况，并进行复习巩固，同时为其开展美术，手工，体育，音乐、法制等辅课，使儿童全面发展。
对3名常驻儿童进行了家访，分别与儿童监护人和亲属沟通协商儿童后续的生存发展及他们可提供的资源服务，为其重建社会支持系统，并告知家人结案时间，为案主们回归家庭与社会做好计划。
为培养中心儿童观察能力、探索精神和团队意识，共组织儿童开展11次社会融入活动，公园和植物园游玩、超市购物、自制火锅、参观民俗博物馆等等，通过这些活动锻炼孩子们动手能力、生活技能、团队合作意识以及学会分享。
长期服药儿童2名，实时更新儿童医疗档案，认真填写服药记录表确保长期服药儿童能及时服药，外院就诊3次，带儿童进行常规体检以及突发疾病的治疗。
累计开展16次心理辅导，心理咨询师以沙盘游戏及个案访谈的方式为儿童开展心理辅导，引导案主认识情绪、正确接纳情绪；给予人际关系交往、环境适应、压力应对等方面的引导。
志愿者来访17次，中心积极发展志愿服务，链接社会资源，扩大社会参与，工作人员为来访志愿者讲解中心工作的内容以及儿童在中心的.生活等，带领他们参观中心各工作区域以及了解中心的文化和理念，志愿者为儿童捐赠衣物、食品、现金等同时购买中心儿童制作的手工品。
在市福彩项目的支持下开展山区困境儿童早期干预项目，为山区长期帮扶的10名困境儿童提供物资援助，为2名儿童提供了书桌椅，护眼台灯。
对拓石、太白、千阳等地51名儿童进行实地评工作，了解孩子家庭情况、监护情况、儿童心理状况等，通过此次实地评估我们也更清楚了下一步的工作方向，接下来将会根据儿童需求为其制定服务计划。
在爱佑公益创投项目的支持下，中心邀请儿童实务工作专家、联爱基金会秘书长付煜老师为员工开展为期两天的能力提升培训活动，培训以“沟通”为主题，通过游戏教学法使大家明白在工作中与儿童沟通的技巧，用专业知识来武装团队，使工作团队拥有更扎实的运用理论知识的能力，给予儿童更好的服务。
有欢乐，有坚强，有成长，亦有收获，让我们伴随着孩子们成长的足迹，放飞梦想，努力奋斗在实现孩子们梦想的道路上！
儿童康复的论文篇十一
儿童康复是一个非常专业的领域，需要医护人员和家庭成员共同协作，对儿童进行全方位的治疗。作为一个家庭成员，我经历了我的侄女进行康复治疗的过程。从这个过程中，我意识到儿童康复是一件充满挑战和信任的事情，需要家庭成员付出更多精力和耐心。在这篇文章中，我将分享我在这个过程中学到的一些心得体会。
第二段：竞争压力
事实上，养育孩子本身就是一个充满压力的过程，而对于有残疾的孩子来说，双倍的压力就注定要来临。我侄女的家庭也同样面临着这种情况。儿童康复过程需要许多不同的治疗方式和技能，从物理治疗到语言治疗，从营养到情感支持等方面都需要比较高的技能要求。在这个过程中，康复医师不仅要提供专业的指导和建议，还需要和家庭成员密切配合，确保治疗效果最大化。这种压力不仅让家庭成员感到不安和不确定，同时还对康复过程造成了一定的负面影响。
第三段：信任感
当我们开始接受竞争压力的挑战时，信任感是实现成功的基石。在治疗过程中，我们必须坚信康复师所做的一切都是正常和必要的，而且这些努力最终会带来成功。家庭成员必须与康复师保持密切联系，分享重要的信息和进展，并积极参与康复计划的制定和实施。同时，对于儿童的康复过程，我们必须耐心地等待和观察，理解康复的多种方案，相信这是一场长期的战斗，完成它需要我们所有人的耐心和毅力。
第四段：家庭支持
家庭成员的支持是孩子成功恢复的关键。我们可以提供物质和情感的支持。在我侄女的康复过程中，我们积极寻求家庭的支持和协助，同时我们定期会会面并分享进展和工作任务。家庭成员需要为康复的收入和成本进行规划，并按时支付，因为康复治疗是一个漫长且昂贵的过程。同时，家庭成员还需要给予孩子情感支持，让他们感觉到被爱和支持，为他们提供最佳生长环境。
第五段：总结
综合来看，儿童康复是一个充满挑战和信任的过程。竞争压力不仅告诉了我们在康复过程中风险和机会的并存，但同时也告诉我们，必须要有信任感才能减少这种压力的影响。而对于家庭成员而言，除了基础的物质支持，情感支持也是不可或缺的。总之，康复过程需要我们耐心和毅力，需要我们相信孩子的未来，并为他们创造最好的发展环境。
儿童康复的论文篇十二
近年来，儿童康复部在医疗领域的发展逐渐受到重视。作为一名康复部的医护人员，我有幸参与了儿童康复部的工作，并从中有了一些心得和体会。在这篇文章中，我将以五段式的形式，分享我的经验和感悟。
首先，专业的团队与家属的积极配合是康复成功的关键。儿童康复需要涉及到医护人员、康复师、心理咨询师等多方面的专业人员。他们各自拥有独特的技能和知识，但只有在紧密合作、互相理解的基础上，才能实现综合效果的最大化。在与家属的沟通中，要充分倾听他们的需求和意见，以便制定出更适合儿童的康复计划。同时，家属也需要积极配合医护人员的工作，执行康复方案，给予孩子足够的支持和鼓励。
其次，温馨的环境和良好的氛围对儿童康复具有重要影响。对于儿童来说，医院周围的环境和气氛常常令他们感到恐惧和不安。因此，儿童康复部需要营造一个温馨、舒适的环境，以吸引儿童的注意力和积极参与度。一些儿童康复部会装饰成五彩缤纷的样式，设有丰富多样的玩具和图书，以便让儿童在康复中感到愉快和放松。同时，医护人员需要通过亲切的语言和笑容，给予儿童安全感和信任感，减轻他们的紧张情绪。
第三，个性化的康复方法和目标能够更好地满足儿童的需求。每个儿童的康复需求都是独特的，因此，康复方案也应该根据个体情况进行量身定制。在制定康复计划时，医护人员需要全面评估儿童的身体状况、认知能力和家庭环境等因素，并与康复师一起讨论出最适合儿童的康复方法和目标。康复师需要根据儿童的实际情况，采取具体的方法，如物理治疗、言语治疗、职能训练等，以促进儿童的康复进程。
第四，家庭教育的重要性不可忽视。康复部的工作不能局限于医院里，家庭教育也是康复成功的关键因素之一。医护人员需要与家长沟通，了解他们在康复过程中的角色和责任，以及如何在日常生活中进行康复训练。家长也需要接受相关的康复知识和技能培训，学会正确引导孩子，提供合适的康复活动和环境。只有家长和医护人员共同努力，才能使儿童得到全方位的康复。
最后，儿童康复部的工作需要持久的耐心和坚定的信心。儿童康复是一项长期而艰巨的任务，成功需要付出大量的时间和精力。有时候，儿童的康复进展可能会很缓慢，甚至遭遇一些挫折。但是，只要保持耐心和信心，坚持不懈，终究能够看到儿童的进步和变化。每一个儿童的康复过程都是一次奇迹，我们的努力和付出都是值得的。
总之，儿童康复部的工作非常重要，而且也是充满挑战和满足感的。通过与专业团队的合作，营造温馨的环境，制定个性化的康复方案，加强家庭教育，以及保持耐心和信心，我们能够为儿童的康复做出更大的贡献，帮助他们实现更好的生活质量。
儿童康复的论文篇十三
近年来，随着社会经济的发展和人们对健康的重视程度的提高，康复儿童科逐渐成为一门热门专业。作为一名实习生，我有幸参与了康复儿童科的临床工作。通过这段时间的实践，我深刻体会到了康复儿童科的重要性和挑战性。本文将从专业知识、沟通技巧、团队合作、情感支持等方面，探讨我的心得体会。
首先，专业知识是康复儿童科工作的基础。康复儿童科涉及儿童特殊教育、康复训练、心理咨询等多个领域，因此，医护人员需要具备全面的专业知识。在实践中，我必须准确诊断患儿的问题，制定个性化的康复方案，并对康复过程中的效果进行评估。通过学习相关课程和不断的实践，我的专业知识得到了提升。同时，我也发现学习是一个不断更新知识的过程，只有不断学习和实践，才能更好地服务于患儿。
其次，沟通技巧是康复儿童科工作的重要一环。与成人不同，儿童在沟通交流方面存在着诸多特点，如语言表达能力不足、情绪易波动等。因此，康复人员需要掌握与儿童有效沟通的技巧。在实践中，我学会了用简单明了的语言与儿童进行交流，通过肢体语言和游戏等方式建立起亲密的信任关系，使他们在康复过程中感到舒适、安全。同时，我也学会了倾听儿童的需求和心声，尊重他们的选择，从而更好地理解他们的需求并给予支持。
此外，团队合作是康复儿童科工作的重要环节。康复儿童科多涉及到多学科的合作，如康复医师、职能治疗师、言语治疗师等。合理协调各个专业人员之间的合作，充分发挥各自的优势，对于提高康复效果至关重要。在实践中，我与团队成员保持密切联系，积极交流，相互学习，在共同努力下，取得了许多令人鼓舞的成果。团队的成员们共同完成每一个康复计划，为患儿提供最好的康复服务。
最后，情感支持是康复儿童科工作不可或缺的一部分。康复治疗是一个长期而复杂的过程，患儿和家属们常常面临着各种困难和挑战。作为康复人员，我们既是专业的医护人员，又是他们的朋友和倾听者。在实践中，我始终坚持用心去倾听患儿和家属的困扰和疑虑，给予他们关怀和支持。这份情感的渗透不仅为患儿和家属提供了精神上的慰藉，也给予了他们继续努力的动力。
总之，康复儿童科工作是一项伟大而艰巨的任务。通过这段时间的实践，我不仅深刻体会到了康复儿童科专业的重要性和挑战性，还学到了很多宝贵的经验与技能。但在未来，我仍需不断学习和实践，不断提高自己的专业水平，为康复儿童科工作做出更大的贡献。希望未来的康复儿童科能够得到更多的理解和关注，让每个患儿都能尽早恢复健康和快乐。
儿童康复的论文篇十四
今年学校在校学生45人，年龄从一岁半到18岁的学生，生源来自全国各地，其中包括北京市的学生一半以上，服务形式分日托、周托、全托、小时个训及送教上门，全年康复学生近80余名，多名孩子进入到普小和普幼，康复效果良好。今年年初被北京市残联定为指定的康复机构。六月，朝阳区民政局对中心进行了年审，各项财务指标，符合要求，学校通过了民政局的年度审核工作。 12月初，我们还要接受市残联的评估验收工作，争取取得好的成绩，为明年的发展打下基础。
今年我们中心在国美第一城又续租了三年，合约签到了xx年，这样保障了康复场所的稳定性，增强了我们为康复事业奋斗的信心和决心。为了改善办学条件，我们投资几万元，在室外扩建了一个玻璃屋，安装上了防盗门，增加了建筑面积，环境美观了，又保证了师生的安全性。室内环境我们也进行了隔断的改造，节省了空间，增加了教师宿舍和学生的个训室，保证了教学资源的合理利用。
目前，全社会已经进入了信息时代，为了使聋儿能与时代同步，开阔视野，丰富业余生活。我们购买了多台电脑，在教学中我们也增加了电脑课程，方便学生技能的培训。总之，物质条件的改善，促进了教育教学的发展，受到了学生和家长的好评。
学校建校五年来，不断建全管理制度，今年市残联9月下发了一系列康复机构必须遵偱的管理条例，使我们有依据的可以遵照执行。我们把制度装订成册，在每周的全园会上，逐项进行认真学习，把康复思想、教育理念，管理制度运用于康复中心的管理中，使管理更加规范化。学校定为逐级负责制，主任——副主任——班主任、、、、、各岗位如教学管理、后勤管理、安全管理等方面，分工明确，各负其责，教师每月的教学成绩，分为一二三等奖进行考评，每半年学校对教师进行总结评定，使教师在考评中即有压力又有动力。
安全工作是我们做好教育教学工作的前题，在工作中我们时时提醒教师树立正确的安全意识，杜绝安全隐患，每天有设备的安全检查，由于安全工作做的扎实，因此全年未发生安全事故。
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