专业论文的规范与写作（案例18篇）

在学习中，总结是巩固知识的重要方法之一，通过总结，我们可以更好地记忆和掌握所学内容。使用简洁明了的语言和合适的词汇来表达总结的内容。接下来是一些名人名言，希望能够给大家带来一些启示和思考。

论文的规范与写作篇一

一、课题研究目的意义

随着经济全球化趋势的进一步增强，英语日益成为我国对外开放和与各国进行经济文化等方面交流的重要工具，因此如何改进英语教学已成为人们街谈巷议的话题和举目关注的焦点。我校经过三年多的实践和研究，已初步确立了小学英语活动体系的目标和模式，实践证明小学英语活动体系是必要的，可行的，普遍适应小学生身心发展规律。

近年来我国基础外语教育有了很大的发展，然而，在大力发展基础英语教育的同时。很多教师却不同程度地忽略了儿童心理认知的'特点。综观我们的外语课堂教学，教师的教学理念与社会的要求还有较大的差距。在传统的教学方法的影响下，教师仍占去课堂大部分时间，导致为学生成为语言知识的消极接受者。因而从更高的层面上来反思小学英语教学，真正的把小学英语活动体系应用到日常英语教学与英语活动中去就显得尤为重要。

为了改变现状，更好地贯彻教育部关于《英语课程标准》的精神，培养学生交际运用语言的能力，实现知识、技能向能力的转化，培养学生在英语活动中生动活泼`积极主动地发展，我们提出了《小学英语活动的实效性研究》的课题研究。

二、理论依据和研究目标

理论依据：

活动型教学方式符合外语教学理论中的“情感过滤”假设。有利于调节儿童的情感因素。“情感过滤说”(theaffectivefilterhypothesis)是dulay和burt于1977年提出的，旨在解释情感因素如何影响外语学习的过程。情感过滤说认为，有了大量可理解语言信息的输入并不等于学生就能学好目的语，因为外语教学的进程还受到情感因素的影响。语言输入必须通过情感过滤才有可能变成语言的吸收，也就是说，情感因素起着促进或阻碍语言获得的作用。对教师来说，重要的是如何总结经验，寻找办法来激发学生的学习兴趣，强化情感因素对他们语言习得的正面影响。符合儿童心理和生理特点的活动型教学法，可以寓教于乐，减轻心理压力，降低情感过滤，增加儿童愉快的情感体验，形成良好的心理倾向，激活儿童学习的兴趣和动机。

研究目标：

1`在构建小学英语活动型教学课堂教学模式的基础上，进一步探索小学英语活动的实效性，使学生在个人或集体的语言实践中生动活泼，积极主动的学习英语。

2、通过课堂教学模式的改革，增强学生的主体参与意识，由以前的被控制者，转变为课堂的积极参与者，从而提高学生的语言交际能力，提高课堂教学效率。

3、通过课题研究，提高课题组成员的教育理论水平和研究能力，活跃我校活动教学的研究并形成特色。

三、国内外研究情况：

活动课程的主要倡导者是美国实用主义教育家j.杜威。在美国，小学英语课在培养学生听`说`读`写技能的同时，还特别重视使儿童获得与人交往的能力，这些能力的培养通过儿童自己编故事`写诗歌`演话剧等具体的活动进行。美国小学的课外活动包括课外学习室活动`学生会活动`俱乐部活动`参观等。其中，俱乐部活动占有最大比例，起的作用也最大。因此，有的学校规定对学生参加俱乐部活动的情况要做累积记录。

为了适应21世纪我国现代化建设迅速发展的需要，90年代初以来，我国部分中小学在改革学科课程的同时进行了开设活动课程的实验。上海`北京`广州等城市的部分小学，在三`四年级或者一`二年级，就开设了英语课或开始了以课外活动为方式的英语教学，在提高学生英语学习兴趣的同时，也为后来的英语学习打下了良好的基矗我校经过三年多的实践和研究，已初步确立了小学英语活动体系的目标和模式，实践证明小学英语活动体系是必要的，可行的，普遍适应小学生身心发展规律。在今后的工作中，我们将积极施行小学英语活动教学法，探索其有效性，积累出一套行之有效的做法，不断总结完善教育教学理论，使每一个孩子都能积极主动，充满自信的投入到英语学习中来。

论文的规范与写作篇二

学术论文写作是大学生在学术领域中一项重要的任务。然而，由于缺乏相关经验和规范的指导，许多学生发现自己在写作过程中感到困惑和挫败。在我的学习和实践中，我逐渐领悟到了一些关于学术论文写作规范的心得体会。本文将从文献综述、论文框架、直接引用、引用规范和语言准确性等五个方面，分享我的经验和观点。

第二段：文献综述

文献综述是学术论文的基础。在进行文献综述时，我们需要注意以下几点。首先，选择权威可靠的文献源，以确保自己获得的信息是准确的。其次，要遵循批判性阅读的原则，对文献进行分析和评价，避免简单地摘抄和复制。最后，要对已有文献进行整合和总结，以得出清晰简洁的研究问题。

第三段：论文框架

一个清晰的论文框架对于论文的成功至关重要。在构建论文框架时，我们需要明确研究问题，确立目的和重要性，并将主要内容和观点有条理地组织起来。此外，应注意适当的段落分割和标题使用，以帮助读者理解文章的逻辑结构。同时，我们还需要合理运用各种链接词和引导词，使论文的各部分和段落之间有机地衔接起来，提高文章的连贯性。

第四段：直接引用

直接引用是学术论文中常用的技巧之一。然而，我们要避免滥用直接引用，并在使用时遵循一定的规范。首先，要确保所引用的内容与我们的研究问题及观点密切相关。其次，要用正确的引用格式标注引用的来源，尊重他人劳动成果的同时也展示了我们的学术诚信。最后，要避免大量使用直接引用，应注重自己的思考和总结，以展示个人对研究问题的理解和创新。

第五段：引用规范和语言准确性

在学术论文中，引用规范和语言准确性是标志学术水平和规范性的关键要素。在引用规范方面，我们应遵循相关的引用格式和要求，如APA、MLA等，确保引用标准和一致。语言准确性方面，我们要注意避免语法错误、逻辑混乱和不当的词汇使用。此外，我们还要关注报道真实和可靠的数据，避免错误和失实的信息。

结论

在学术论文写作规范方面，我们需要注重文献综述、论文框架、直接引用、引用规范和语言准确性等方面的规范要求。对于大学生而言，正确的写作规范不仅可以提高论文的质量和学术地位，更能培养我们的学术思维和表达能力。通过遵循这些规范，我们可以更好地为自己的研究工作打下坚实的基础，并对学术界做出积极的贡献。

论文的规范与写作篇三

学术论文写作是大学生活中一项重要的任务。不论是在本科阶段还是研究生阶段，学生们都要不断进行各类学术研究，并将研究成果整理成论文。然而，许多同学对于学术论文写作规范仍然感到困惑和挑战。在我多年的学习经验中，我逐渐领悟了一些学术论文写作规范的心得体会，下面将从论文结构、文献引用、语言表达、参考资料和审稿过程等五个方面进行探讨。

首先，论文结构是学术论文写作的基础。论文应该有明确的结构框架，包括引言、文献综述、方法、结果、讨论和结论等几个部分。在引言部分，要明确论文的研究目的，并对已有研究进行综述，突出自己的研究意义。文献综述部分应该详细介绍前人的研究成果，并分析其中的不足之处，为自己的研究提供理论基础。方法部分要描述自己的研究方法和实验设计，以便他人能够重复自己的研究。结果部分要详细报道实验结果和数据分析，以客观、明确的方式呈现科研成果。讨论部分要对结果进行解释和分析，提出可能的解释和问题，并展望后续的研究方向。最后的结论部分要总结整个研究的主要发现，强调研究的重要性，并提出展望。

其次，文献引用是学术论文写作中的重要环节。在撰写论文的过程中，我们需要引用已有的研究成果来支撑自己的观点和成果。文献引用应该准确、规范地进行，应该注明引用文献的作者、年份和出版物等信息，并在文末的参考资料中列出完整的引用文献表。此外，还要避免滥用引用，只应该引用那些与自己研究直接相关的文献，并注意引用文献的时效性，尽量引用近期的研究成果。

第三，语言表达是学术论文写作中需要特别注意的方面。学术论文的语言要求严谨、准确，要避免使用口语化的表达形式和含糊不清的说法。要尽量使用正式、学术的语言，突出论文的学术性和科学性。此外，语句要简明扼要，避免冗长和啰嗦，要注意使用逻辑连接词和句子结构，以使文章的逻辑关系更加清晰和连贯。

第四，参考资料的选择和使用对于学术论文的质量有着至关重要的影响。学术论文的参考资料应该来源于可靠、权威的渠道，如学术期刊、专业书籍和国家标准等。在选择和使用参考资料时，我们应该注重对文献的评估和筛选，避免使用无信度的资料和来源不明的信息。在使用参考资料时，要正确引用并注明来源，避免抄袭和侵权的行为。

最后，审稿过程是学术论文写作中最关键的环节之一。在投稿之前，我们需要注意对文章进行自我审查和修改，避免语法错误、排版问题和表达不清晰等问题。此外，我们还应该请教他人对论文进行审稿，接受并应用他人的建议和意见，在切磋中提高论文的质量。在进行修改时，要保持谦虚和虚心的态度，对于审稿人的批评和建议要虚心接受并积极改进。

总之，学术论文写作需要我们不断的实践和积累，也需要我们对学术规范有深刻的理解和体会。通过对论文结构、文献引用、语言表达、参考资料和审稿过程的规范化要求的理解和运用，我们可以写出更加严谨、准确的学术论文，为自己的研究工作增加说服力和可信度。

论文的规范与写作篇四

很多学生在实际的论文撰写过程中，出现了写作格式及规范等问题。为了提高研究生的论文质量，解决存在的问题，方便研究生撰写论文，作者介绍科技论文的摘要、关键词、引言、结论以及正文和参考文献方面的写作格式及规范。

1摘要及关键词的撰写

1.1论文摘要的撰写

具备强大信息含量、精确表达作者研究的摘要能促使读者迫不及待地阅读文章。摘要是读者了解文章内容的一个关键因素，应具有独立性，应是一篇完整的短文。摘要在论文中起举足轻重的作用。因此，论文摘要的撰写应符合规范、精练。论文摘要是精彩论点的浓缩精华，中文摘要一般不宜超过200-300字，外文摘要不宜超过250个实词。

论文摘要常见的错误有：缺目的、结果项、结果叙述不准确与方法混淆;结果及结论冗长;无结论等错误。其原因是作者缺乏对撰写“四大要素”，即目的、方法、结果、结论的认识（梁三英、陆娜，2005）。目的：研究、研制、调查的前题、目的和任务所涉及的主题范围。方法：所用的原理、理论、条件、对象、材料、工艺、结构、手段、装备、程序等。结果：实验和研究的数据、结果、被确定的关系、观察结果、得到的效果、性能等。结论：结果的分析、研究、比较、评价、应用，提出的问题，今后的课题，假设，启发，建议，预测等。

1.2论文关键词的撰写

关键词是能够反映出论文主题概念的词或词组，以便于作文献索引和检索。每篇论文选择关键词3-5个，从其题名、文中标题和论文中的论点、方法、数据等中提炼出来。在提炼论文关键词时，可以先分析文献主题，弄清论文的中心内容与重点，再从题名、摘要与正文的主体段落中提取与主题概念一致的词和词组。

2论文前言与结论的撰写

2.1论文前言的撰写

前言是作者进行课题研究时，进行调研和课题论证工作的概括和总结，主要研究“为什么研究”这一问题。前言简明介绍、论文的背景、相关领域的前人研究历史与现状，以及著者的意图与分析依据，包括论文的追求目标、研究范围和理论、技术方案的选取等（邓建元，）。

一般情况下，文章的前言都比较简短，最好不要分段论述，不要插图列表和数学公式的推导证明。前言写得太多，便如同一篇文献综述;写得太少，又难以让读者明确作者写文章的意图。一篇好的前言，短短几百字，不仅可以使读者大概用少量的时间了解该研究工作的背景及意义，更吸引读者进一步了解论文内容。

2.2论文结论的撰写

结论是论文的归宿，起着画龙点睛的作用（林清华，2007）。结论是科技论文主要贡献和创新点的总结，通过它传达作者的主要观点，回答论文中“研究了什么”、“得出了什么”、“发现了什么”、“有何重要进展”等问题，又以自身的条理性、明确性、客观性反映了论文或研究成果的价值。因此，每篇科技论文在正文后面都要有结论（王平，2006）。论文结论要表达实验或观察的结果，是作者通过实验或研究分析总结出来的知识。

结论一般不再以图表形式来表达，主要是文字表达，可以适当引用文章中得出的一些关键数据，以增强读者对研究发现的更深层理解。作者也通过与本课题前人的研究结果尤其是与权威结果作比较，重点指出本研究工作相比他人有何进展与突破。作者可以通过比较，体现论文工作的创新性，明确论文的精华。

3论文主体部分的撰写

论文主体部分一般都包括研究的方法、结果这样两个部分。撰写科技论文要求语言简洁明确，思路清晰、合乎逻辑，内容要求客观、科学、完备。论文主体作为科技论文的核心组成部分，集中体现出作者研究成果的学术性和创造性，决定着论文作者水平的高低。论文主体部分体现出（下转第6页）（上接第3页）论文的“新颖”，主要阐明论文的观点及其原理，阐述如研究问题和解决问题的方法。

论文正文撰写时应注意语气一致，层次标题要简短明确，同一层次标题意义相关，用阿拉伯数字连续编号;不同层次的数字之间用圆点“.”相隔，末位数字后面不需加圆点号，如“1”，“2.1”，“3.1.2”等;各层次的序号均左顶格起，后空1个字距接标题。

在进行各种研究和和试验过程中，会涉及诸多数据和图表。数据获取必须既要精确又要准确，还应具有代表性。图表要精心设计，设计有规律，图表中的度量单位、术语、单位、文字及插图表达要一致，使其一目了然。表符号中所有单位相同，并且不可省略。

4论文参考文献的撰写

参考文献是学术论文的一个重要组成部分，它不仅体现出是作者严谨的学术精神，而且还是评价论文学术水平的重要依据。参考文献不仅可以反映出研究者对文献信息获取、吸收、利用的能力和研究创新水平，而且能增强为图书机构的资源建设与配置，进而为读者提供有针对性的知识服务的.参考依据。参考文献的著录格式是否规范反映作者论文写作经验和治学态度。

如果参考文献的时间较新，说明论文作者能密切关注本专业最新动态，主动利用最新文献，快速获取最新信息以保证学术论文的新颖性。一般科技论文引用的参考文献数量为10-20篇。科技论文的参考文献条目的格式一般为：[序号]主要责任者.文献题名[文献类型标志].期刊题名，年，卷（期）：起止页码。

参考文献的质量可从文献的时效性、权威性、反映作者对当前学科国内外研究现状掌握程度的重要指标。一方面，编辑可以从文献的引用量和文献的质量判断稿件质量。另一方面，读者从参考文献的质量看出论文作者的科研能力和论文的学术水平，从而决定其参考价值。

5结论

论文写作是一项创造性的劳动，一篇高质量的论文在选题上要有创新，论文写作要会总结、条理分明、逻辑性强。研究生论文除能体现作者驾驭文字的水平外，更能反映作者的逻辑思维能力和概括能力。因此，研究生要重视论文格式与规范，进一步提升科技论文质量，促进科技事业的发展。

参考文献

1邓建元.科技论文引言的内容与形式[j].编辑学报，2003（5）

2李克兴.大学生翻译中的逻辑矛盾[j].外语教学与研究，（1）

3林清华，李金丽，徐用吉.科技论文结论部分存在的问题及修改建议[j].沈阳工程学院学报（社会科学版），2007（3）

4梁三英，陆娜.论文摘要撰写存在的问题与编辑责任的关系[j].右江民族医学院学报，2005（1）

5王平.科技论文结论的内涵与表述形式[j].编辑学报，2006（3）

6科技论文摘要和参考文献的写法以及关键词和中图分类号的选取.光学技术，（注：此论文在期刊上未注明作者姓名）

论文的规范与写作篇五

4 论文参考文献的撰写

参考文献是学术论文的一个重要组成部分，它不仅体现出是作者严谨的学术精神，而且还是评价论文学术水平的重要依据。参考文献不仅可以反映出研究者对文献信息获取、吸收、利用的能力和研究创新水平，而且能增强为图书机构的资源建设与配置，进而为读者提供有针对性的知识服务的参考依据。参考文献的著录格式是否规范反映作者论文写作经验和治学态度。

如果参考文献的时间较新，说明论文作者能密切关注本专业最新动态，主动利用最新文献，快速获取最新信息以保证学术论文的新颖性。一般科技论文引用的参考文献数量为10-20篇。科技论文的参考文献条目的格式一般为：[序号] 主要责任者.文献题名[文献类型标志].期刊题名，年，卷(期)：起止页码。

参考文献的质量可从文献的时效性、权威性、反映作者对当前学科国内外研究现状掌握程度的重要指标。一方面，编辑可以从文献的引用量和文献的质量判断稿件质量。另一方面，读者从参考文献的质量看出论文作者的科研能力和论文的学术水平，从而决定其参考价值。

5 结论

论文写作是一项创造性的劳动，一篇高质量的论文在选题上要有创新，论文写作要会总结、条理分明、逻辑性强。研究生论文除能体现作者驾驭文字的水平外，更能反映作者的逻辑思维能力和概括能力。因此，研究生要重视论文格式与规范，进一步提升科技论文质量，促进科技事业的发展。

参考文献

1 邓建元.科技论文引言的内容与形式[j].编辑学报，2017(5)

2 李克兴.大学生翻译中的逻辑矛盾[j].外语教学与研究，1997(1)

3 林清华，李金丽，徐用吉.科技论文结论部分存在的问题及修改建议[j].沈阳工程学院学报(社会科学版)，2017(3)

4 梁三英，陆娜.论文摘要撰写存在的问题与编辑责任的关系[j].右江民族医学院学报，2017(1)

5 王平.科技论文结论的内涵与表述形式[j].编辑学报， 2017(3)

6 科技论文摘要和参考文献的写法以及关键词和中图分类号的选取.

共

2

2

1

2

论文的规范与写作篇六

很多简历新手对英文简历写作知之甚少，其实英文简历教育背景和中文简历有明显区别，例如字体加粗还有职位名称等等，很有必要在在动手写作英文简历之前，我们先来系统掌握英文简历书写规范。

简历教育背景的描述顺序采用的是时间倒叙法，这和中文简历是一样的而不像应聘日本企业需采用正叙方式，求职者不要误认为国外企业采用的模式都是相同的，但是英文简历采用的就是倒叙方式。

学校名称和地名都要采用大写模式，如此可以让招聘者迅速看到学校名称，至于地名为什么也得采用大写所有字母大写的方式?这是为了避免出现误解的状况，个人简历模板，比如说你写三亚，那么英文名称应该是：sanya，可外国人可能将其当成名字或者别的东西，而不知道它是一个城市的名字。而你将其写成sanya那么外国人就知道这是个地名了，所以做英文简历可得细心因为弄不好就造成误解了。

学历可以放在学校前面，尤其是你已经彻底结业那就得将学历放在最前面，而后再写毕业学校名称，这一点跟中文简历也是有区别的。在学习部分还得注意干部描述规范，如果你担任的是班级干部那么不必交代具体的干部名称，而是交代职务即可;如果只是社团里的'干部，个人简历，那么此时将职务名称和社团名称一并标注出来。如果没有干部职务那就不要做说明了吗?如果没有那你也得在简历里说明你什么职务都没有。

最后是英文简历中的各类名称要符合相应的标准才行，比如班长、学生会主席还有奖学金以及科目成绩等等，这些词语的名称以及表述模式都是大家需要做注意的。

论文的规范与写作篇七

一个标准电影剧本的篇幅大约有120页(英文)，或长两个小时。不论你的剧本全用对话、全用描写，或两者兼有之，均可按一分钟一页来计算。规矩是不变的——电影剧本中的一页等于银幕时间一分钟。第一幕是开端，可看成建置(setup)部分，这是因为你要用30页左右的稿纸去建置(确定)你的故事。如果你去看电影，你时常会自觉或不自觉地做出判断——你是否喜爱这部影片。你应该及时地抓住你的读者。你应该用大约十页的篇幅来让读者明白谁是你的主要人物，什么是故事的前提，故事的情境是什么。(中文剧本一页相当于英文剧本两页)

第一幕

本的头十页。你应该及时地抓住你的读者。

你应该用大约十页的篇幅来让读者明白谁是你的主要人物，什么是故事的前提，故事的情境是什么。

第二幕

第二幕是你故事的主体部分。一般是在剧本的第30页至90页。它之所以称为电影剧本的对抗部分，是因为一切戏剧的基础都是冲突(conflict)。一旦你给自己的人物规定出需求(need)，亦即在剧本中他想要达到什么目的，他的目标是什么，你就可以为这一需求设置障碍(obstacles)，这样就产生了冲突。在《唐人街》这个侦探故事中，第二幕就是杰克·尼科尔森与一些势力发生了冲突，这些势力不愿意让他调查出谁应该对墨尔雷先生之死以及争水丑闻负责。杰克·尼科尔森所需要克服的障碍支配着这个故事的戏剧性动作(dramaticaction)。第二幕结尾处的情节点一般发生在第85页至90页之间。在《唐人街》中，第二幕的结尾的情节点就是：杰克·尼科尔森在墨尔雷先生被谋杀的水池中找到了一副眼镜，并知道它不是墨尔雷的就是属于那个谋杀者的。这样就把故事引入到结局部分。

第三幕

第三幕通常发生在第90页至第120页之间，是故事的结局。故事是如何结束的?主人公怎么样了?他是活着还是死了?他是成功还是失败了?等等。你的故事需要有一个有力的结尾，以便使人理解并求得完整。戏剧性结构可以被规定为：一系列互为关联的事情、情节或事件按线性安排最后导致一个戏剧性的结局。如何安排这些结构组成部分，决定了你的电影的形式。以《安妮·霍尔》(anniehall)为例，它是一个由闪回来叙述的故事，但也有一个明确的开端、中段和结尾。《去年在马里昂巴德》(anneederniereamarienbad)也是一样。《公民凯恩》(citizenkane)、《广岛之恋》(hiroshimamonamour)和《午夜牛郎》(midnightcowboy)都是如此。所以这个示例是起作用的.。它是一个模特儿，一个式样，一个构思的规划;一个技巧高超的电影剧本就是这个样子的。它为我们提供了关于电影剧本结构的总观。如果你弄清楚了它就是这个样子的话，你可以简单地把你的故事”装“进去就行了。所有的好电影剧本都符合这个示例吗?肯定是的。但不必盲目相信我的话。你把它当成一件工具来使用它;对它发生疑问，去研究它，并且思考它。也许有人不相信它。可能不相信会有什么开端、中段和结尾。你可能说：艺术如同生活一样，它充其量不过是在某个巨大的中间部分中偶然发生的几个个人的”重要时刻“，并没有什么开端也没有什么结尾。它正如库特·冯尼格特(kurtvonnegut)所称，是”一系列偶然的时刻被随意地串联在一起"。

论文的规范与写作篇八

在人们对两者还没有真正认识的前提下，不少商家为了自身的商业利益，大肆将两者拉上了商业化的道路，必定导致两者的不健康发展。既然是两个不同的运动项目，必定有其适合自身的发展道路可循。因此人们必须对两者有充分的认识，方能保证两者走上属于自己的正确发展道路。

街头篮球和篮球虽说都是篮球运动，但是两者是不同性质的篮球运动，因此两者的定义也是不相同的。

街头篮球又名“街球”，它是一种以娱乐为主要目的，集健身、休闲、表演等为一体的一项新兴篮球运动形式。它是起源于美国贫民区黑人青少年经常从事的篮球游戏活动，由于运动场地在简陋的街头或道边的篮球场而得名。同时，街头篮球也被看作是传统篮球运动的一种延伸，是篮球运动的一部分。街头篮球既是篮球运动的一种形式，同时也是“hip-hop”文化的一个分支，这也就让街球成为在当今青少年中流行的一个主体文化。但是，街头篮球与传统的篮球存在着相当大的差异，这又使得这项运动在发展的道路上呈现出独特的特点。街头篮球的内容丰富，其中包含有街头比赛，斗牛，花式篮球表演，街球音乐等内容;形式多样，既有人数均等的一对一、二对二、三对三的对抗，也有人数不等的多对少或是少对多的对抗;规则简明，既然是以娱乐为目的，又因其具有独特的风格特点，参与者可以自己根据自己的实际情况来制定相应的规则。

论文的规范与写作篇九

1.开题报告作为毕业设计(论文)答辩委员会对学生答辩资格审查的`依据材料之一.此报告应在指导教师指导下,由学生在毕业设计(论文)工作前期内完成,经指导教师签署意见审查后生效.

2.开题报告内容必须用黑墨水笔工整书写,或按系统一设计的电子文档标准格式打印(外语系网页),禁止打印在其它纸上后剪贴,完成后应及时交给指导教师签署意见.

4.有关年月日等日期的填写,应当按照国标gb/t7408—94《数据元和交换格式,信息交换,日期和时间表示法》规定的要求,一律用阿拉伯数字书写.如“xx年9月26日”或“xx-09-26”.

1.本课题的研究意义

2.本课题的基本内容

3.本课题的重点和难点

4.论文提纲

5.参考文献

6.研究进度

论文的规范与写作篇十

第64条论文整体结构的重要性

论文结构，是论文本身论证力度的重要表现之一。合格的学位论文，要求结构合理。

结构合理，根本上的体现，是指论文“层次清晰”、“逻辑严密”。

论文的写作质量反映科研水平和能力问题，但是，论文结构编排的好坏，反映的是科研态度问题。

第65条形式与格式

学位论文在形式与格式上应当遵循和体现如下三个方面的规范。

(1)国务院颁行的学位条例和本校对学位论文管理的各项具体规范;

(2)学术著述的一般规范;

(3)所有正式出版物共同遵循的文字印刷规范。

说明：

1学位论文的形式与格式虽然不能直接反映论文的学术水平，但可体现出论文作者的学术修养和文化修养。上述规范，不仅是通行的习惯做法，而且许多规范是由国家新闻出版总署规定的，代表着整个中国文化在当代最正式的表达形式。论文评阅人、答辩委员和读者会很自然地把学位论文的形式与格式看作评价学位论文质量的一个重要方面。作为接受学位教育的学生应当在自己的论文中自觉地遵守这些规范，向论文评阅人、答辩委员和读者展现自己的学术修养和文化修养。

2上述三种基本规范，本书作者将其加以较为全面和系统的梳理，集中作为“附录”的部分内容放在本书之后。

第66条学位论文的宏观结构示意图

学位论文的宏观结构包括前置部分、主体部分和附属部分三个部分。

除封面和教育主管部门要求的内容之外，在实体设计上，包括目录、前言、导论、本论、结论、附属部分。其中，前言、导论、结论、附属部分可以设置，也可以不设置。

说明：

论文的宏观结构

前置部分

封面)

封二

题名页(著作权声明和授权使用声明等内容)

摘要(或称“内容提要”)

序或前言(一般不提倡在学位论文中加“序”)

目录

主体部分导论

本论

结论

注释(如果是尾注，可以放在这里。但是，学位

论文提倡脚注)

附属部分

涉及论文的图表或者资料统计附录(可以不

列举)

参考文献

后记(跋)

个人科研成果简表(提倡列举)

第67条学位论文酌定内容的写法

完整的学位论文，尤其是硕士和博士学位论文，根据不同院校和科研机构的要求，还会在上述宏观架构之外，主要是在前置部分之中，要求加入某些特定的信息，主要包括学科分类号、论文编号、论文内容的密级、论文的相关责任者包括论文的作者、作者的导师、评阅人、答辩会主席等相关信息。

同时，目前较为流行在论文的前置部分之中，加入关于论文的独创性声明、授权使用声明和网络版权投稿声明等统一格式文件。

有的院校和科研机构，还要求另行附页标明详细的论文的作者简介和导师简介。

说明：

值得一提的是，某些大学或者研究机构可能会要求在论文之前单独加上一页或者数页，以添加某些特定的内容，主要包括以下几个方面。

1关于学科分类号、论文编号以及密级

某些大学或者研究机构可能会要求在论文之前单独加上一页，以标明学科分类号、论文编号以及密级等内容，对此应当按照学校的要求完成。例如，关于分类号，可以根据论文中主题内容，对照分类法选取中图分类号、学科分类号、国际十字分类号(udc)，著录在左上角。中图分类号一般选取1~2个，学科分类号标注1个。中图分类号参照《中国图书资料分类法》、《中国图书馆分类法》，学科分类号参照《学科分类与代码》(参见国家标准gb/t13745)。

密级的标注，应当按国家规定的保密等级及代码，在右上角论文编号下注明(参见国家标准gb7156)。

2关于责任者群体的姓名

某些大学或者研究机构还可能会要求在论文之前单独加上一页，以标明责任者包括论文的作者、作者的导师、评阅人、答辩会主席等。必要时可注明个人责任者的姓名、职称、学位、学习工作单位、地址与邮编。如责任者姓名有必要附注汉语拼音时，必须遵照国家规定，即姓在名前，名连成一词，不加连字符，不缩写。

3关于独创性声明、授权使用声明、网络版权投稿声明

某些大学或者研究机构还可能会要求在论文之前单独加上一页，以装订特定的独创性声明、授权使用声明、网络版权投稿声明等，对此，可以按照学校的要求，添加专门页在指定的位置。

4关于导师简介和作者简介

某些大学或者研究机构还可能会要求在论文之前单独加上一页，以标明导师简介和作者简介，对此，可以按照学校的要求，添加专门页在指定的位置。但是，规则如下：其一，导师简介包括：姓名、性别、出生年月日、民族、出生地;学位、职称;学历、工作经历(职务);著作与成就;联系方式等;其二，作者简介包括：包括姓名、性别、出生年月日、民族、出生地;学位、职称;学历、工作经历(职务);著作与成就;联系方式等。

第68条整体结构模式

论文可以采用汉字体的章节制，也可以使用阿拉伯数字体的层进制。

提倡硕士和博士学位论文使用汉字体的章节制。

说明：

1汉字字体的章节制

举例如下：

第一章一般立功(1)

第一节一般立功的构成(3)

第二节一般立功的司法奖励规则(13)

…………

第二章重大立功(23)

第一节重大立功的构成(33)

第二节重大立功的司法奖励规则(36)

…………

第三章行刑中的立功(43)

第一节行刑中的立功的构成(45)

第二节行刑中的立功的司法奖励规则(55)

…………

2阿拉伯数字字体的章节层进制

举例如下：

1一般立功(1)

11一般立功的构成(3)

12一般立功的司法奖励规则(7)

…………

2重大立功(20)

21重大立功的构成(30)

22重大立功的司法奖励规则(40)

…………

3行刑中的立功(45)

31行刑中的立功的构成(55)

32行刑中的立功的司法奖励规则(60)

…………

第69条宏观结构的整体美感

学位论文的主体，是本论部分。本论的章节应当不少于三章，以保持整体的结构美感。

章节的前后之间，宏观上应当相互呼应，保持必要的对称。

说明：

如果本论分为二章，其下不再分节，则缺乏结构美感。

例如：

“硕士论文题目：单位犯罪研究

第一章概述

第二章单位犯罪的具体问题”

此种章节设置，过于单薄和呆板，头重脚轻。

第70条具体结构的细节美感

学位论文的各章标题和各节标题之间，以及各节下的内设独立标题之间，必须具有过渡段加以分隔，应当避免两级标题之间的直接相临。

说明：

在学位论文内存在的所有标题之间，无论是章和节的标题之间，还是节和其下的独立标题之间，乃至各个不体现在目录之中的独立标题之间，必须设置、存在有或长或短的过渡分隔段，一两行即可，这是结构美的重要要求之一。一个标题之下没有任何说明，直接紧跟下一级标题，直接导致上下两级标题作为上下两行紧跟出现，有的论文甚至三级、四级标题直接相接，不仅缺乏美感，而且体现了逻辑结构的缺憾。

第71条整体页码的编排规则

学位论文的整体页码编排，必须用阿拉伯数字连续编排页码。

如果可能，应当尽量将初始页码排在连续装订的印刷页的正面(单页)，避免正文内容的首页自目录后背面开始。

页码起始页，自目录后的第一印刷页开始，连续编码，遇新的章节，页码不间断。封底不编页码。

论文摘要应当保持单独页码编号。

说明：

1页码应当放在论文每页的页下居中位置，也可以采用单页居右，双页居左的书籍型页码编排方式。页码的具体模式，可以选用直接的阿拉伯数字，例如“2”，也可以采用“—2—”等模式。

2如果可能，出于结构美的需要，每个全新“章”级内容，由于与上一章基本不相同的另一个问题的出现，因此，在排列时，应当另起页，而且有条件时，应当将该章的首页放置在印刷页的正面(单页)。

3正文之前的各个部分，例如前言、目录等，页码均应当单独编排，正文部分的页码，不应当与之前的任何部分的页码接续连排，换言之，正文的页码，应当保证起始页码数字为“1”。

4论文摘要一般独立成册。有的学校要求学位论文摘要与学位论文本身一起装订，此时，学位论文的中文摘要、英文摘应当放在论文后一并进行装订，装订时不必另装封面。但是，论文摘要应当单独编排页码，做到在目录页上能与正文有所区别。

硕士、博士学位论文，一般会要求在正文之前有简单的一页以内的内容摘要，但不是严格意义上的内容摘要。独立装订，或者装订于论文之后的，是中英对照的正式论文摘要。

第二节学位论文的前置部分

第72条目录的用法

学位论文应有目录页，排在序和前言之后，另起页。

目录页是论文中内容标题的集合。包括引言(前言)、内容、小结、参考文献、索引、后记等。

说明：

1前置部分的目录和本论部分的目录，在页码标注序号上，可以考虑有所区别。

2目录页每行均由标题名称和页码组成，中间以虚线或者连点线隔开。

3页码的标注，正文部分提倡使用阿拉伯数字;前置部分允许使用罗马数字等。

4目录上应当体现的内容，包括学位论文之内的所有内容，即：包括引言(或前言)，主要内容的篇、章、条、款、项序号和标题，小结，参考文献、附录，可供参考的文献题录、索引、后记等。

5目录中章的编号和绪论、附录等均顶格排，其下各级标题，错后一字排列。章、节的标题及附录等的标题与前面的序号之间空一个字的间隙。前言、章、条等与页码之间用“……”连接，页码可以用括号，也可以不用括号。

6目录所列内容回行时顶格排。

7目录应单列页码，与正文页码分开。

第73条序或者前言的用法

序或前言并非必要。序为他人所写，前言为本人所写。硕士和博士学位论文，原则上不提倡加序。

学位论文的前言，一般是作者对本篇论文基本特征的简介，如说明研究工作缘起、背景、主旨、目的、意义、编写体例，也可以评述和对相关问题发表意见。

前言的内容，也可以在导论中说明。

第74条导论的用法

导论，也可以称为序言、绪言，或者绪论。学位论文根据需要，可以设置“导论”，也可以不设置“导论”。

设置“导论”时，章节的名称可以考虑直接称为“导论”

说明：

导论主旨在于引起读者的阅读兴趣，以及解释和说明学位论文将要研究的课题、课题的产生背景，研究此课题的缘起、课题的理论和现实意义。如果有必要，也可以以简短的篇幅，说明学位论文涉及或者采用的研究方法，以及论文的整体结构等。

“导论”部分可以考虑存在的内容，建议包括：

(1)选题背景及意义;

(2)研究的目的和价值、意义(理论与实践意义);

(3)目前国内外的研究状况(及其缺憾)或者进行文献综述;

(4)研究的范围与角度;

(5)研究方法和切入点;

(6)全文体例安排;

(7)其他与研究论证有关的特殊问题。

第三节学位论文的本论部分

第75条本论的内容

本论，也称正文。学位论文本论部分的内容，是论文的核心内容。

本论部分的内容，包括研究、分析、论证以及学术见解形成的所有过程。

正文的撰写，要求论据和论点准确、清晰、实事求是、简短精练、合乎逻辑。

说明：

1正文主体是学位论文的核心，由于研究对象涉及的各个具体学科、选题、研究方法、论证过程、结论表达等可能存在差异，故不对正文主体的内容作统一规定。但是，要求在结论中总结学位论文的创新或者加深点。

2正文所反映的是作者将学习、研究和调查中的材料，经过集中概括和整理，加以研究而形成的论点。其行文格式，作者可根据研究课题的表达需要，灵活掌握。

第76条本论的宏观结构

硕士学位论文篇幅较小，建议使用的结构模式，是“章节结构”。论文本身可以分设若干章，章之下可以分节，也可以不分节。

博士学位论文，篇幅较大，可以使用“编”这一层次，或者，建议章下设节，以尽可能地在目录页体现出全文的宏观架构，借此凸现全文的整体结构美感和严密的论证体系，并使阅读者能够直接了解相关细节问题。

说明：

1学位论文的结构，大体上有五种：总分结构、三分结构、四分结构、编章结构、章节结构。鉴于硕士学位论文的篇幅有限，以及涉及的研究内容不会过繁杂，因此，建议采用章节结构。

2“章节结构”中，章的数量设置，应当根据研究和论证的需要，整体加以考虑。出于数字的结构美感，可以考虑设置的章节数量，如三章、五章、十章等。但是，章节的数量，应当考虑到章节之间的宏观呼应和对称，不必强求数量。

3同一个内容，尤其是作为论文主体部分的研究对象，如果全部放在一章内，由于内容过多或者篇幅过大，显得论文整体有失衡感的，可以考虑分节。

但是，如果只有少数章分节，其他章不分节，显得影响结构美感的，可以考虑将一章分为标题完全相同的若干章，但是，章名以“之一”、“之二”等加以区分，或者在章名之后以带括号的数字加以区分。例如：

第五章盗窃罪的司法认定之一：数额认定

第六章盗窃罪的司法认定之二：犯罪次数认定

第七章盗窃罪的司法认定之三：未完成形态的认定

第八章盗窃罪的司法认定之四：此罪与彼罪的认定

……

第五章盗窃罪的司法认定(一)

第六章盗窃罪的司法认定(二)

第七章盗窃罪的司法认定(三)

第八章盗窃罪的司法认定(四)

……

第77条章节标题的用语规则

每一级标题，都应当能够准确地概括所辖内容，一般要求提纲挈领，点明主题，做到文题相符。

标题是检索论文的重要索引，好的论文标题，应当有利于流通和传播。

说明：

标题应当能够吸引读者。读者往往“以题取文”，论文题目应当有吸引力，这样才能吸引人去读正文，一般情况下，看标题的读者人数远远高于读正文的读者。

第78条层次标题的用法

层次标题是指除文章题名外的不同级别的分标题。各级层次标题都要简短明确，同一层次的标题应尽可能“排比”，即词(或词组)类型相同(或相近)，意义相关，语气一致。

各章的内容之间，应该有逻辑联系，从上一章深入到下一章，层层深入。避免章节之间缺少逻辑联系，没有关联性。

各章标题要突出重点、简明扼要，且字数一般应当控制在15字以内。

第79条具体标题的前置层次符号

采用汉字章节制的，章之下为节。节之一的第一级标题，应当是“一、”，之后依次为“(一)”、“1”、“(1)”，再之下，可以是“其一”或者“第一”等。

采用阿拉伯数字章节制的，采用各层次标题一律用阿拉伯数字连续编号;不同层次的数字之间用小圆点“”相隔，末位数字后面不加点号，如“1”，“21”，“312”等。各层次的序号均左顶格起排，后空1个字距接排标题。

说明：

1学位论文的结构，应当严格遵循层次由高到低的标准。禁止从低到高的层次符号使用。

2以上所列层次之间，从第一层次之后，可以跨层次直接使用下一层次的符号。例如，在“一、”之下，可以越过“(一)”，直接使用“1”这一层次的符号。

但是，不宜在未带括号的标题下一级，用带括号的次级标题。例如，不得在“一、”之下，直接用“(1)”这一符号作标题。

3完全属于违规和错误的层次符号包括：“一”、“(一)、”、“1、”、“(1)、”。

4各层次标题要醒目，其字体与非标题要有区别。

第80条具体标题的中间和后置符号

体现于目录之中的标题，原则上不应当在标题语句中出现“，”、“、”等中间型标点符号。但是，在特殊情况下，可以在标题语句之后出现疑问符号“?”。

在文内各级标题语句之中，可以出现“，”、“、”等中间型标点符号，标题语句之后，可以出现疑问符号“?”等，但是，原则上不使用句号“。”。

说明：

对于中间型标点符号，在体现于目录的标题之中，不允许使用起到语句并列作用的“、”等中间型标点符号，但是，允许使用词语并列的顿号“、”，例如“走私、贩卖、运输、制造毒品罪的既遂与未遂”。

第81条小结的用法

在论证和研究具体问题之后，可以考虑使用“小结”。

说明：

在论证相互不关联的具体问题时，可以考虑设置小结。以清晰明了地表明论证和研究的最终结论。这是增进论文结构合理程度和研究结论明确性的重要方式。

第82条结论的用法

学位论文可以考虑单独设立“结论”部分，也可以不设。

结论，可以总结性地说明学位论文的最终研究成果及其价值，同时，可以直接表明论文中尚待进一步研究的不足之处。

结论应当体现作者更深层的认识，且是从全篇论文的全部材料出发，经过推理、判断、归纳等逻辑分析过程而得到的新的学术总观念、总见解。

结论不应当是正文中各段小结的简单重复。

说明：

1从逻辑上讲，结论表明一项研究的结束，并最终形成能够自成一体的研究结果。最终的研究结果，可以在结论部分进行总结型概括和表述。同时，如果还有基于论文篇幅和题目所限而无法解释的遗留问题，也可以考虑在结论部分加以列举。

2结论应是该论文的最终的、总体的结论。换句话说，结论应是整篇论文的结局，而不是某一局部问题或某一分支问题的结论，也不是正文中各段的小结的简单重复。

3从实用性角度考虑，论文需要专家鉴定和评议，之后答辩委员会成员需要审读论文、提出问题并结合答辩形成

评语

4结论应该准确、完整、明确、精练。内容一般应包括以下几个方面。

(1)论文的基本观点(可以考虑简述与传统观点、理论通说的差异)。

(2)对前人有关的看法做了哪些修正、补充、发展、证实或否定。

(3)论文的主要创新点(及其主要理由)。

(4)论文的局限、不足和遗留未予解决的问题(以及在答辩之后将会进一步思考和研究的重点)。

(5)学科、理论或者现实制度上进行完善的建议。

5“结论”部分的写作要求是：措词严谨，逻辑严密，文字具体，可以考虑像法律条文一样，按顺序1、2、3……列成条文，用语斩钉截铁，且只能做一种解释，不能模棱两可、含糊其词。文字上也不应夸大，对尚不能完全肯定的内容注意留有余地。

第四节学位论文的附属部分

第83条附录的内容和用法

附录是作为论文主体的补充项目，但是，不是必需的。学士和硕士学位论文，原则上不提倡使用附录。

特定情况下，下列内容可以考虑作为附录编于论文之后。

(1)为了整篇论文材料的完整，但编入正文又有损于编排的条理和逻辑性，这一材料包括比正文更为详尽的信息、研究方法和技术更深入的叙述，建议可以阅读的参考文献题录，对了解正文内容有用的补充信息等。

(2)由于篇幅过大或取材于复制品而不便于编入正文的材料。

(3)不便于编入正文的罕见珍贵资料。

(4)对本专业同行有参考价值的资料。

(5)某些重要的原始数据、框图、结构图、统计表等。

说明：

1有些材料编入文章主体会有损于编排的条理性和逻辑性，或有碍于文章结构的紧凑和突出主题思想等，可将这些材料作为附录编排于全文的末尾。

2附录的序号用a，b，c……系列，如附录a，附录b……。附录中的公式、图和表的编号分别用(a1)，(a2)……系列;图a1，图a2……系列;表a1，表a2……系列。

也可以使用附录一，附录二，附录三……系列。

第84条参考文献的用法

为了反映论文的科学依据，以及表明作者尊重他人研究成果的严肃态度，并向读者提供有关信息的出处，应在论文之后列出参考文献表。

学士、硕士和博士学位论文，都必须具有参考文献。

说明：

1参考文献表中列出的一般应限于作者直接阅读过的、最主要的、发表在正式出版物上的文献。

2私人通信和未公开发表的资料，一般不宜列入参考文献表，可紧跟在引用的内容之后在文内注释或标注在页下。

3参考文献一律放在论文结论后，不得放在各章之后。每条文献的项目必须完整，诸项缺一不可。

第85条后记或者致谢的用法

后记或者致谢部分，并非必需。

如果需要后记或者致谢部分，一般在正文之后。

后记和致谢，可以分别设置，也可以统一为一部分，统一为“后记”或者其他名称。

说明：

1后记或者致谢的内容

包括：

(1)对协助完成研究工作和提供便利条件的组织或个人。

(2)对在研究工作中提出建议和提供帮助的人。

(3)对给予转载和引用权的资料、图片、文献、研究思想和设想的所有者。

(4)对其他应感谢的组织和个人。

2致谢的形式

致谢是作者对该文章的形成做过贡献的组织或个人予以感谢的文字记载，内容要实在，语言要诚恳、恰当、简短。

3致谢文字的字号或字体通常与论文的正文有所区别，并编排在参考文献表之前，也可以放在全文的最后，流行的作法，是放在最后。

第五节论文摘要和关键词

第86条摘要的实际功能和类型

摘要，也称提要。摘要是以第三人称撰写的，提供论文内容梗概为目的，不加评论和补充的解释，简明扼要记述论文重要内容的短文。

说明：

1摘要是论文的重要部分，必须精心组织。

2摘要是论文的缩影，是全文的高度概括和浓缩，便于读者了解全文的梗概。

论文摘要是反映学位论文内容梗概和研究深度的短文，其目的是使论文评阅人、答辩委员会以及读者在较短的时间内对学位论文有一个简单而又清晰的全面了解。

3摘要在语言上应当短小精悍，论文摘要必须提纲挈领，言简意赅，重点突出。

4硕士和博士学位论文应有两种摘要。一种是将来要单独印发给评议和答辩委员会成员的详细摘要，应当控制在2019~3000字左右，它实际上是硕士和博士学位论文的缩影。另一种是放在硕士和博士学位论文前面的简短摘要，约100~300字左右，有条件的，可以译成英文，此种摘要要力求精练，突出说明本论文的新见解。

第87条摘要的内容

摘要应具有独立性和自明性，即不阅读论文的全文，就能获得必要的信息。摘要中可以有分析、有结论，是一篇完整的短文，可以独立使用，可以引用。

摘要的内容应包含与学位论文同量的主要信息，并且，一般应说明研究方法和最终结论等，重点是结果和结论。

除了实在无变通办法可用以外，摘要中不用图、表、非公知公用的符号和术语。

说明：

1学位论文摘要，属于概括型摘要，意在概括论文的主要论点，分析过程和结论。一般短小精悍。

2学位论文摘要的文体比较固定，一般为“三段式”结构，即：开头、展开、结尾。开头就是主题句，开门见山点出主题;展开段进一步阐明论文的内容，研究方法，分析过程及论证要点;结尾段是给全文做出结论，并指出结论的意义。

3学位论文摘要的内容一定要完整。这主要体现在四个方面：研究的目的;研究的方法;研究的结果;研究的主要结论。一般论文摘要可独立成篇。

第88条英文摘要的用法

为了国际交流，如果可能，学位论文可以附加外文(一般考虑英文)摘要。

博士学位论文，应当附加英文摘要。硕士学位论文，有条件的情况下，提倡和鼓励附加英文摘要。

如果附加英文摘要，则在中文摘要之后为英文摘要，英文摘要的内容，应当与中文摘要相同。

第89条英文摘要中的人名和地名译法

英文摘要中的中国人名和地名应采用《中国人名汉语拼音字母拼写法》的有关规定：人名姓前名后分写，姓、名的首字母大写，名字中间不加连字符。

英文摘要中，地名中的专名和通名分写，每分写部分的首字母大写。

第90条摘要的字数

中文摘要一般不宜超过2019～3000字，外文摘要不宜超过250个实词。如遇特殊需要字数可以略多。

整体字数上，博士学位论文摘要的字数，可以较硕士学位论文的摘要略长一些。

第91条关键词的提取方法

关键词是为读者查找文献，从文中选取出来用以揭示全文主题内容的一组语词或术语。

每篇论文可选取3～8个关键词。关键词排在署名页或者文内摘要页的左上方，应尽量采用词表中的规范词。

说明：

1关键词应尽量从《汉语主题词表》等词表中选用规范词——叙词，未被词表收录的新学科、新技术中的重要术语和地区、人物、文献、产品及重要数据名称，也可作为关键词标出。但是，词语含义应当有专业内的公认性，或者自明性。

2关键词的排列顺序，一般按词条的外延层次排列(外延大的排在前面)。

论文的规范与写作篇十一

题目：

作者：

年级：

专业方向：

指导教师：姓名+职称

论文类型：

1.年级一栏：例：统招为“2017级”;在职为“2017级(在职)”

2.专业方向一栏选择：经济法、民事法、国际法、刑事法、宪法与行政法

3.职称：教授或副教授

4.论文类型一栏选择：专题研究、调查研究报告、案例分析报告

注意：开题报告以书面(a4纸打印，左侧订)方式向导师组提供，字数不少于3000字。请在规定时日之前，按照各导师组成员数提供相应开题报告份数并交到jm办公室。

开题报告应包括如下内容：

第一、选题的目的和意义xxxxxxxx

第二、选题在国内外研究的现状及你个人的'新见解

第三、论文的结构、基本框架、主要论点、论据和研究方法等例：基本内容(研究框架)：

序言一、纽伦堡审判

二、法律家阶层与实证主义

结语参考文献：拟参考资料(书目、文章和其他素材)及其来源

——请注意：著作部分不少于20个，论文部分不少于20个后记

第四、论文进度安排(时间起止)第五、需要特别向导师组请教的问题。

论文的规范与写作篇十二

近年来，随着高等教育的不断普及，论文写作已成为学生必须掌握的技能之一。然而，在写作过程中，许多学生往往会遇到诸如格式、语言表达、引用等问题。为了让同学们写出规范优秀的论文，本文将围绕“论文的规范与写作心得体会”展开讨论，并结合自己的经验和教师的建议，提出一些写作心得。

第一段：明确论文要求与格式规范

首先，写作前需要认真阅读要求，特别是论文格式的要求。不同学科和不同类型的论文，其格式、书写规范会存在一些差异。例如，在人文社会科学类论文中，往往会有“目录”“摘要”等内容。而在工程科学领域，会存在更为严格的要求，例如公式排版规范等。因此，在论文写作前，应该认真阅读论文要求，并且对格式规范进行熟悉和掌握。

第二段：结论的逻辑性与语言表达

其次，在论文写作中，结论是最为重要的部分之一。对于结论的表达，不仅需要遵守学术规范，还需要具备逻辑性和准确性。在撰写结论时，需要梳理思路，表达简洁、明确。要做到在论文中清晰地表达自己的见解和观点，并提供充足的证明。此外，论文中的语言表达也是一个需要注意的点。要尽可能用精练的语言表述问题，并尽量避免重复或冗长的表述，使读者能够流畅地阅读，并理解你的论文、理解你的思路。

第三段：正确引用他人的研究成果

在论文撰写过程中，引用他人的研究和成果是不可或缺的一部分。但是在引用时，需要遵守学术道德规范，切忌抄袭、剽窃和侵犯他人知识产权。应该到可信的学术网站或数据平台检索最新的相关研究成果，正确引用文章，并标注出处。此外，还需要充分理解引用文献的含义，并自行加以阐述和说明其在论文中的具体意义，避免不恰当、过度引用等问题。

第四段：完整的计划和时间安排

对于大多数写论文的同学，时间是一项非常宝贵的资源。因此，在论文撰写计划和时间安排方面，需要做好详细的规划，充分利用时间，在有限的时间内完成论文的写作和修改。首先，考虑自己的时间安排和个人习惯，尽可能将写作时间安排在一个稳定、安静、高效的时间段内。其次，制定详细的计划，细化任务和时间节点，错峰安排每个任务的完成时间，确保计划实施顺利。最后，当你遇到困难或停滞时，请及时调整计划，寻求教师或同学的帮助，理智地分配时间和精力，充分准备以应对新的挑战。

第五段：在写作中发现自己的劣势并提高自己

尽管我们经常强调论文写作中的规范、语言表达、引用等方面的技巧，笔者认为，自我管理能力和写作技巧的提高是写作中关键的件事。写论文需要时间和耐心，需要克服抵触和困难；写论文也可以让人建立自信和能力，增长学术素养和研究热情。同时，写论文不可避免地会向你揭示你自身的差异和不足之处。这也是写作体会的重要一部分。因此，在写作过程中，要学会发掘自己的劣势，并寻找相应的方法和途径去完善自己的能力。例如，可以加强阅读和写作的训练，参加论文写作的培训或课程，善于进行知识的积累和总结。这将有助于提升自我管理能力和写作临场应变能力，更好地完成论文写作。

论文的规范与写作篇十三

事业单位档案管理工作具有保密性、公共服务性等特征,会受诸多因素的制约,在单位内部发挥着重要的作用,是实现规范化、标准化、科学化管理的关键。现阶段,事业单位实施档案管理工作时,面临诸多问题,严重影响档案管理的水平,不利于管理工作的有序开展,所以要根据实际情况采取有效的措施,积极推进事业单位档案管理的规范化、程序化、科学化、标准化发展。

我国事业单位在新形势背景下获得了良好的发展空间,但其也会受诸多因素的制约,所以对其档案管理提出了更新的要求,需要做好档案的规范化标准化管理,加快推进新一轮事业单位的改革工作。对于事业单位而言,其档案管理工作还存在不标准、不规范的问题,制约档案管理水平的提高,所以要注重档案管理工作,采取一系列措施,实现档案的科学化、标准化、规范化管理。

档案形成于社会实践活动,旨在客观记录历史情况,属于确凿的历史证件与原始材料,所以做好事业单位的档案管理工作显得尤为重要。首先,对于事业单位的档案材料来说,涵盖了单位发展中的总结与成果,集中体现着单位的科学管理,通过应用和查询单位的档案材料,可为后期内部管理提供有力参考。其次,档案管理不仅是事业单位发展和建设记录的重要材料,也是职工人生经历的参考资料,有利于促进事业单位的长远发展。最后,由于单位档案具有保密性等特征,可为相关法律部门提供档案查询机服务,更好地保障单位权益,推进档案的规范化、标准化管理。

事业单位档案管理工作现状主要表现为如下几点:1.重视不足。当前很多事业单位开始意识到档案管理的重要作用,逐步完善档案管理工作,使其更好地服务于自身,但由于各种因素的影响,不能全面、科学认识档案管理,不重视档案管理,无法做好相关管理工作,导致档案孤本、分散等情况,难以符合系统、集中、优质的社会档案利用要求,不利于实现档案管理工作的良性发展。2.基础业务和法律规范意识薄弱。虽然有些事业单位完善了档案管理制度,但不能将其落到实处,组卷没有严格按照规范的要求进行整理,易造成组卷混乱问题;同时一些单位没有按照法定的程序来尚自销毁文件材料,或者是没有开展档案鉴定等工作。此外,有些事业单位不能贯彻落实相关法律法规的学习,如《档案管理办法》和《档案法》等,没有充分意识到档案的优势,致使档案管理混乱,难以将工作落实到位。3.档案资源开发利用与管理设施有待加强。部分事业单位不能将档案的作用加以发挥,忽略档案资源的开发及利用,只关注档案的整理、收集等,片面认为档案不破损、不丢失即可。事业单位的档案室库房相对简陋、空气污浊,甚至堆放易燃杂物;接待室、办公室、档案室未实现三分开,档案保护设置缺乏齐全的配置。4.专业素质低且队伍不稳定。由于档案管理工作的专业性极强,其工作效率取决于管理人员的专业素质,而部分事业单位对档案工作的专业性加以忽视,导致人员频繁变动,加上人员专业能力不强、专业素质低等问题,这些都在很大程度上制约着工作的有序实施。

第一,提高认识,加强宣传。为了做好档案管理工作,事业单位应该加强档案宣传,鼓励人员积极学习与了解档案法律法律等方式,增强职工及领导的档案意识,让其从思想层面意识到档案的重要性,推动事业单位的持续、稳定发展。同时事业单位要保障档案管理人员的稳定性,要求工作人员应具备较强的操作性及实践性,拥有丰富的工作经验,大力培养人员的专业技能及综合素质,使其形成为社会服务的理念,熟练掌握及灵活运用现代化信息技术,推进档案管理工作的规范化标准化发展。

第二,加大档案信息资源的开发力度。事业单位要想达到档案的规范化和标准化管理,必须要打破传统的管理形式与工作理念,形成良好科学的管理意识,充分利用资源信息。同时单位落实档案应用工作时,应该对相应的档案进行参考,合理编辑单位实际发展情况,进而提高单位的知名度,保障不同部门的便利使用,推动单位的良性发展;或者是在档案管理工作中适当渗透现代化设备,为社会提供优质服务。除此之外,相关人员对档案资源进行使用时,需要积极完善和优化档案管理制度,进一步提高自身的专业能力及管理水准,满足档案规范化标准化管理的目标。

第三,遵循“以我为主”的立卷归档原则。无序的立卷组合是影响档案标准化规范化管理的重要因素,所以在管理工作中应严格执行“以我为主”的立卷归档原则,做好相应地文书立卷归档工作,实现便捷化的检索利用、完善化的案卷、最大化的档案保管利用价值。当然在实际工作中,事业单位应严格执行相关文件要求,切实解决好如下问题:1.明确立卷归档的重点,合理分工立卷,准确区分资料和文件,如很多文件资料在形式、内容等方面有所相似,这就需要针对具体的问题进行综合分析,防止档案管理的信息冗余及重复读,促进档案利用率的提升。2.对文件立卷归档的时效性进行准确把握,做好现行文件任务后方可归档或立卷,以免出现档案的无序管理。3.由于档案材料是否完整收集关系到档案的价值,而案卷的装订质量与立卷方法对档案管理效果具有重要影响,所以要妥善处理好案卷装订质量及立卷方法等问题,实现档案的规范化和标准化管理。

第四,深化档案改革及管理方式。新形势下,事业单位面临较大的工作压力,在检查、治理和管理的过程中会使用以往的检查数据,借助现代化档案管理的方式,对以往数据进行及时调取,促进监管效率的提升。由于档案材料类型丰富多样,单位人员在管理环节要维护档案资料,通过数字化扫描的方式来备份重要档案资料,做到妥善保管,节省工作时间,提高工作效率,推动档案的信息化建设。

第五,依法治档,明确职责。事业单位应该依法治档,构建系统科学的档案管理工作制度,保障档案管理工作按照制度化、程序化、规范化的轨道运行。值得注意的是,完善的机制和健全的机构是落实档案管理工作的基础,事业单位只有在内部成立综合档案室,合理确定档案人员、档案室主任、档案分管领导,对其职责加以明确,根据内设机构的具体情况配备人员,形成系统的档案管理网络,才能满足档案室工作实际需求。

综上所述,档案管理作为事业单位管理工作的重要内容,在实际工作中还存在诸多问题,如重视不足、础业务和法律规范意识薄弱、档案资源开发利用与管理设施有待加强、专业素质低且队伍不稳定等,影响档案管理工作的顺利实施。因此事业单位要从实际情况出发,提高认识,加强宣传和档案信息资源的开发,遵循“以我为主”的立卷归档原则,深化档案改革及管理方式,依法治档,明确职责,从而提高档案管理的效能,实现档案的现代化、科学化、标准化、规范化管理。

[1]王云.浅议如何推进事业单位档案管理工作规范化标准化[j].西部资源,20xx(01).

[2]田丽立.分析如何推进事业单位档案的规范化管理[j].品牌,20xx(10).

[3]陈俏丽.机关事业单位档案规范化管理工作强化策略探讨[j].科技展望,20xx(15).

[4]姚武.如何推进机关事业单位档案管理工作规范化标准化[j].中国管理信息化,20xx(15).

[5]李英杰.推进事业单位档案的规范化管理策略[j].赤子(上中旬),20xx(07).

论文的规范与写作篇十四

毕业设计(论文)[简称毕业设计]是实现大学本科培养目标的一个重要教学环节，是使学生将所学基础理论、专业知识与技能，加以综合、融会贯通并进一步深化和应用于实际的一项基本训练。毕业设计的目的在于培养学生分析、解决实际问题的能力和创新意识，并使其在从事科研与设计开发方面得到初步锻练。毕业设计要求学生能在专业基本技能和独立工作能力方面得到训练，诸如：调研、查阅中外文献资料、方案的比较与论证、实验研究、工程设计、上机编程、数据分析与处理、撰写论文等。为保证毕业设计的质量，规范毕业设计管理工作，特制定本工作规范。

(一) 毕业设计的指导

1.准备工作

各系(分院、部，下同)常设毕业设计领导小组[简称领导小组]，由系(副)主任、教学秘书、教研室主任等组成。

各系领导小组应在第七学期的第十周进行学生毕业设计(论文)工作动员，对在校外(市内)进行毕业设计的学生，由所在教学单位发出由接收单位填写的“毕业设计(论文)

接收函

(1) 指导教师

指导教师一般应由有经验的具有中级(含)以上职称的教师担任，如确有需要亦可安排有一定实践和教学经验的助教(助理工程师或本专业硕士学位获得者)协同指导，助教不能单独指导毕业设计，但可以协助具有中级及以上职称教师的毕业设计指导工作。

对在校外进行毕业设计的学生，可以聘请校外指导教师，并由各系安排督导教师。督导教师负责联系相关指导工作，经常了解情况，协助指导。校外指导教师应具备国家评审的中、高级专业技术职务任职资格，从事相关专业技术与管理工作，并须经所在单位和学生所在系共同协商确定。督导教师的任职资格由各教学单位根据毕业设计教学要求自行审定。

(2) 教师工作量

指导教师与其学生比例，考虑指导教师的职称和能力，原则上以不超过1∶8为宜，督导教师与学生比例原则上不超过1：8，特殊情况报教务处备案。

2.指导原则

(1) 每位学生的毕业设计应在指导教师指导下，由学生独立完成。指导教师必须用足够的时间对学生做实质性的指导，对学生既不包办代替，也不放任自流，要采取启发、引导和介绍参考资料的方法进行指导，注意调动学生的积极主动性。指导教师必须加强阶段性检查，按计划检查学生的设计进度、质量以及毕业设计过程中实验、上机等实践环节，做为毕业设计结束后撰写指导教师

评语

(2) 在毕业设计期间，指导教师对每位学生的指导和检查每周不少于2次，督导教师对每位学生的检查每周至少1次。

(3) 在毕业设计期间，各系应按照毕业设计工作流程和学校的统一安排进行各个阶段的检查，教务处组织专家组进行抽查。

(二) 毕业设计的选题

1.题目应符合专业的培养目标和教学基本要求，能突出专业特色和创新能力的培养，毕业设计题目应当有利于巩固、深化和扩大学生所学的知识，有利于使学生得到全面的训练，有利于培养学生的独立工作能力。选题应尽量反映当前的技术发展水平，结合生产实际、科学研究或实验室建设任务进行。

2.题目的工作量和难度要适中。在保证达到基本教学要求前题下使学生在毕业设计期间工作量饱满、深度适当，要因材施教，既要使大多数学生在规定时间内完成规定的毕业设计题目，又能使学习优秀的学生得到更好的培养和锻炼。

3.毕业设计选题应尽量做到理论联系实际，既有理论分析又有实践环节，使学生能综合运用所学专业知识，在工作能力和专业技术水平方面获得较全面的训练和提高。

4.毕业设计应为一人一题(可以是大课题下的子课题)，原则上每年的题目和内容不得重复。

5.毕业设计题目可由指导教师提出，经教研室研究，领导小组审定后，汇总在毕业设计(论文)情况一览表中(见附表[3])，由领导小组组长签字后报教务处备案。

(三) 毕业设计任务下达与对学生的基本要求

1.学生的毕业设计任务及有关要求由指导教师以“毕业设计(论文)任务书”书面形式下达给学生。任务书应由领导小组审定。任务书包括毕业设计题目名称、学生姓名、指导教师姓名、毕业设计主要内容、基本要求等。

2.毕业设计的内容与格式应符合“毕业设计(论文)基本规范”的各项要求。

3.学生必须认清毕业设计的重要性，认真对待，在毕业设计期间，应听从指导教师(和督导教师)指导，遵守学校或校外毕业设计所在单位各项

规章制度

4.

开题报告

5.为考核学生的外语水平及阅读外文资料的能力，学生在毕业设计完成时需上交与课题相关的译文，并附交原文。

(四) 毕业设计计划与时间安排

毕业设计工作按“毕业设计(论文)工作流程”进行。

未经学校和系主任批准，毕业设计时间安排不得任意变更，不得提前结束。

(一) 答辩资格审查

学生参加毕业答辩必须通过答辩资格审查，各系领导小组负责组织对学生的答辩资格审查工作，在校外做毕业设计的学生应回学校参加答辩资格审查，资格审查安排在毕业答辩的前2周进行，审查的结果应报教务处备案。

属下列情况之一者，不得参加答辩：

1.未完成任务书规定要求者;

2.在毕业设计过程中，严重违反“学生毕业设计(论文)守则”或有违法乱纪行为者。

(二) 毕业设计答辩及组织办法

毕业设计答辩要求在学校内进行，各系应在答辩前两周成立答辩委员会，答辩委员会一般由5～7人组成。答辩委员会设主任1人，副主任1人，主任一般由系(副)主任担任。答辩委员会负责毕业设计答辩的组织工作，根据专业特点统一答辩要求和评分标准，主持毕业设计(论文)答辩工作。

答辩委员会下设若干答辩小组，每个答辩小组由3～5人组成，答辩小组成员应具备指导教师或督导教师资格。

毕业设计答辩工作以答辩小组为单位进行，答辩小组负责组织学生答辩，撰写毕业设计(论文)答辩评语，综合考虑毕业设计(论文)指导教师意见、评阅教师意见和答辩情况后确定学生毕业设计(论文)成绩，上报系答辩委员会。成绩为“优”和 “不及格”以及

毕业论文

(三) 答辩要求

1.答辩时应尽可能将毕业设计有关结构图、流程图、成果和实验调试结果等现场展示。

2.学生必须按照指定时间参加毕业设计答辩，无故缺席者成绩以不及格计。

3.在规定时间内未完成毕业设计、取消毕业设计答辩资格者，不能参加答辩。

(四) 答辩程序

1.答辩总时间一般一个学生以30～40分钟左右为宜，其中学生宣讲毕业设计约15～20分钟，回答问题约15～20分钟。

2.答辩委员会或答辩小组根据答辩前评阅学生的毕业设计中的问题以及学生宣讲中的问题进行提问。

3.答辩过程中，应做好记录供评定成绩时参考。

(五) 成绩评定

毕业设计成绩的评定按“毕业设计(论文)成绩评定办法及参考标准”执行。主要从以下四方面综合考虑，严格掌握。

1.考察学生是否独立按时完成任务书规定要求，对学生的独立工作能力、创新精神、科学态度和工作作风，应给予充分的注意。

2.完成毕业设计的质量和水平。

3.答辩的自述、回答问题的深浅和正确程度。

4.论文撰写是否符合规范。

(六) 校级答辩

校级答辩是我校毕业设计(论文)工作的重要环节之一，通过组织校级答辩及时发现毕业设计(论文)工作中存在的问题和不足，对今后的毕业设计(论文)工作提出改进意见，同时也引起各有关部门对毕业设计(论文)工作的重视，促进我校毕业设计(论文)工作的开展。

校级毕业设计(论文)答辩委员会由学校毕业设计(论文)领导小组有关人员和部分专家组成，教务处负责协助具体工作的开展。

1.校级答辩委员会设主任委员一名、副主任委员一名、委员若干名、秘书一名，校级答辩委员会负责全校的校级答辩工作。

2.参加校级答辩的学生名单，可由各系推荐，或由教务处按比例随机抽取确定，校级答辩的学生名单在各系答辩工作结束前通知到各系，原则上参加校级答辩者不再参加各系组织的二次答辩，校级答辩的时间约30分钟，学生自述约15分钟，提问或回答问题约15分钟，秘书负责记录答辩情况并协调答辩有关事宜。

3.学生应按时参加校级毕业答辩，缺席者毕业设计(论文)成绩以不及格计。

4.校级答辩的成绩评定标准可参照系级答辩评定标准，同时结合各专业的教学特点由校级答辩小组掌握，校级答辩结束后由答辩委员会评定答辩成绩并撰写答辩评语(见附表[10])。

5.参加校级答辩学生的毕业设计(论文)最终成绩以校级答辩成绩为准。

(七) 缓答辩

对学生患病或因其它特殊情况不能按时参加答辩者，须向所在系提出推迟答辩(称缓答辩)的申请，并将医院证明和所在系的批准意见报教务处，各系缓答辩名单须经教务处审批。

对已批准缓答辩的学生，要求在随后的一学年内完成答辩，具体时间由各系自行安排，在答辩前一个月应向所在系提出申请(见附表[20])，报教务处审批。

(八) 毕业设计(论文)重做

1.凡是最终没有获得答辩资格者，按毕业设计(论文)成绩不及格计。

2.毕业设计(论文)成绩不及格者，可重做毕业设计(论文)，重做前应向所在系提出申请(见附表[21])并报教务处审批。重做毕业设计(论文)的程序及要求与正常毕业设计(论文)相同，通过答辩者成绩以及格计，重做毕业设计(论文)应在随后的一学年内完成，仅限一次，具体时间由各系与指导教师协商尽早安排。

1.毕业设计的经费由学校直接拨给各系，使用范围包括与毕业设计相关的资料费和耗材费等符合教学行政费用开支的项目。毕业设计结束后非消耗品上交系资料室或实验室。

2.毕业设计如需在学校计算中心(或实验室)上机或实验，指导教师在上报毕业设计题目时应一并上报上机或实验计划(所需的机时数、时间安排、计算机和实验设备类型等)，并报系领导小组审核、汇总，经系主任签字后于第七学期第二十周前交计算中心(或实验室)统一安排，并报教务处备案。

1.为使毕业设计(论文)便于保存和管理，毕业设计周记、资料袋、封面和有关表格由教务处统一印制并发到各系。

2.答辩结束后，毕业论文统一由各系负责保存，毕业设计成果(软件或硬件等)上交所在系保存。优秀毕业论文除保存纸质文档资料外，还应将论文资料制作成光盘保存，以备存档和优秀论文展(演)示使用，对准备向学校推荐出版优秀论文选集的论文，应按照有关要求作好编辑压缩和文字处理等准备工作。

3.毕业设计会议记录、阶段检查、答辩安排、答辩记录与成绩评定和毕业设计统计资料等做为档案资料立卷整理，毕业设计(论文)和有关管理文档由各教学单位保存4年。

1.教务处将根据情况以不同形式进行毕业设计(论文)工作检查，举办学生优秀毕业设计(论文)成果展，编辑出版优秀毕业设计(论文)选集和毕业设计题目汇编。

2.本规范自2019—2019学年起实行，解释权归教务处。

3.高职学生毕业设计(论文)教学工作参照本规定执行。

论文的规范与写作篇十五

由于事业单位实际经营过程中会产生出众多的文件,为了保证各类工作的持续运行,就必须对所产生的文件有效的管理。档案管理工作在事业单位生产发展中具有积极的促进作用。对于事业单位而言,实现规范化的档案工作极为重要,能够确保事业单位运行的协调、有效性。事业单位档案规范化建设实质上就是严格根据规范化的质量及效率,不断提高系统思维意识,从而满足事业单位提出的规范化、科学化运行需求,促进档案工作的健康发展。本文首先指出了事业单位档案工作中存在的问题,其次,提出了实现事业单位档案规范化目标的策略。

事业单位的档案工作属于服务性范畴,常常会被单位领导层所忽视。有的单位目前还未充分认识到档案工作的重要性,缺乏科学合理的档案意识,监督力量薄弱,在档案工作中的人财物需求以及档案整理归档时间方面没有提供足够的保障。还有的单位未及时把档案工作归列到年度目标考核范畴中,就算涵盖在目标考评中,该项工作也仅仅作为一种软指标而存在,缺乏相关的硬性规定,得不到领导者应有的重视。对于极为关键的业务档案未做到及时有效的整理、归档就送至档案室中,虽然这样极大的方便了职能科室相关资料的查询,但根据国家明确规定的档案管理规范化要求,此做法是不合理的。

当前,在社会经济的不断发展下,有很多部门的档案保管条件都相继提高,然而,在一些事业单位中,其档案保管条件十分的薄弱,根本与档案管理中提出的要求不相符,毫无规范统一性而言。有的事业单位档案室中所用的设施设备十分的陈旧,档案资料全部笼统的堆放在一个地方,这样,将不可避免的导致档案资料破坏与丢失现象的发生。

档案管理除了具有较强的政策性特征外,其还具备了专业性、技术性特征,所以,要求从事档案工作的人员必须有思想道德素养及专业素质。然而实际情况却是,有的事业单位中从事档案工作的人员缺乏专业性,职责权限模糊;有的事业单位档案工作者由于实际担任了多个岗位工作,根本没有足够的时间和精力来进行档案管理;有的事业单位档案工作者由于在业务上经常出现变动及缺乏业务素质,没有加强档案的管理,上级检查中存在敷衍行为。

单位领导者要充分认识档案工作的重要性,安排组织专业部门贯彻落实档案工作责任制,并把档案工作纳入到部分考核中来,认真全面的编制档案长期规划,聘请专业的档案工作者,构建完善的档案管理体系。档案工作涉及面广,构建完善的档案管理工作制度是单位档案工作实现标准化、规范化目标的前提。严格根据相关规定,结合单位实况,编制高效的`档案管理制度,实施规范化的管理。此外,强化规章制度的执行力度,并将执行制度与档案岗位责任制相挂钩,以当做对档案工作者业绩考核、评比及奖励的重要参照物。根据统一的制度、标准做好档案管理工作,总结经验,健全各制度,从而保证档案工作的规范化。

具体应做到以下三点:首先,强化档案室设施设备的投入,根据档案管理要求,不断提高档案室的保管条件,防止实际中出现“乱七八糟”的档案室,实现统一、规范的档案室。其次,健全制度,构建专门的档案管理网络,安排组织一批涵盖了分管领导、各科室主管负责人及部门档案工作者的档案管理队伍。各司其责,严格执行制度。最后,将刚性与柔性两种管理有机的结合起来,以构建一个良好氛围的规范性档案工作环境。

对于档案工作者来说,不仅要有较高的业务水平,还必须具有较高的管理能力及科学合理的服务意识。紧跟现代社会步伐,摒弃传统观念,编制新方法、新思路,有效处理新问题,不再局限于过去的条条框框与管理模式,不断创新档案业务。同时,要求做好档案工作者的教育培训工作,要侧重于实用性。实际培训时,应根据现代档案工作的发展情况,采用“走出去,请进来”等培训方式,以确保档案工作者及时有效的了解档案整理归档工作流程,掌握好档案业务。最后,做好档案工作者再教育工作,以让档案工作者充分全面熟知档案方面的专业知识及先进技术,增强档案管理效率,清楚的知道单位档案的具体数量、类型等情况,促进档案工作的规范化。

综上所述可知,档案工作的规范化建设已经成为了当前关注的重点话题,然而,具体作业时,常常会因为这样那样的问题,达不到社会经济的发展要求。对于这种情况,只有单位领导给予足够的重视,编制一系列的规章制度,才能够真正实现档案工作的规范化,提高档案管理水平。

论文的规范与写作篇十六

论文是一种重要的学术交流方式，不仅可以反映研究者的工作成果，还可以传达学术思想和观点。因此，论文的规范写作十分关键。在本文中，我将分享一些论文写作的心得，希望能够帮助读者提高论文的质量，使其更加合格、精准和有效。

第二段：论文规范

对于论文的规范，首先需要注意的是需要按照学术领域及期刊的要求来编写和排版。其次，要遵守学术诚信原则，明确引用和参考文献的来源，防止抄袭和剽窃行为。此外，还应注意文字的简练和准确，避免语法和拼写错误，使用合适的术语和公式，以及注意图表和文档格式的规范性。

第三段：论文写作

论文写作要注重逻辑性和连贯性，采用清晰的结构和适当的段落来呈现研究问题和结果。首先要确定论文的中心思想和研究问题，利用有效的方法和技术来解决问题，并进行系统分析和实证研究。在写作过程中，应尽量避免不必要的描述和废话，注重叙述的客观性和精确性。在撰写结论时，要回答研究问题的核心，总结并呈现研究结果，并探讨其典型意义和未来研究的可能性。

第四段：论文撰写心得

论文的撰写需要一定的技巧和经验。我的一些心得是，在写作前要做好全面和系统的研究和收集资料的工作，积极调整研究思路和方法的不足，提升学术水平和研究能力。此外，需要反复修改论文，听取他人的意见和建议，不断优化和改进研究问题和思路，并把握时间和机会，增加宣传和交流的机会。

第五段：结论

总之，论文的规范和写作是研究者必须面对和克服的一个重要问题。只有遵守规范，在写作中注重思考和准确性，并充分展示自己的特点和研究成果，才能提高论文的质量和影响力。同时，要坚持不断学习和研究，不断创新和改进，为学术发展和社会进步做出应有的贡献。

论文的规范与写作篇十七

1、题目

题目应简短、明确、有概括性。通过题目概括说明论文的主要内容。题目字数要适当，一般不宜超过25字。

2、摘要

摘要是以浓缩的形式概括研究的内容、方法和观点，以及取得的成果和结论，应能反映论文的精华。摘要以100-300字为宜，包括论文题目、论文摘要、关键词(3至5个)。撰写摘要时应注意以下几点：

(1) 陈述要客观，不加主观评价;

(2) 摘要的重点是成果和结论;

3、目录

目录要求列至论文的第三级标题

4、正文

正文内容包括：问题的提出;基本概念和理论基础;研究的内容及其分析;研究得出的结论等。

不同类型的毕业论文，可根据学科情况确定，正文一般在5000字左右。

5、参考文献

参考文献是论文之中引用文献出处的目录表，应以近期的有关文献为主。参考文献篇数不少于10篇。凡引用本人或他人已公开发表或未公开发表文献中的学术思想、观点或研究方法，都应编入文献目录。

1、论文一律采用a4纸大小、计算机排版，正文用宋体小四号字，版面上下空2cm，左空2.5cm，右空2cm。最后需打印邮寄纸制论文(请考生下载毕业论文封底、封面)，在论文左侧用三个订书钉装订(装订顺序依次为：封面、目录、摘要、正文、参考文献、封底)。

2、字体要求

题目：用三号黑体字;第一层次题序和标题用四号黑体字;第二层次及以下题序和标题用小四号黑体字;各层标题与段前、段后间距为一行，左对齐;正文行间距为18磅。

3、参考文献

按论文中引用参考文献出现的先后次序，用中括号的数字连续编号，依次书写作者、文献名、杂志或书名、卷号或期刊号、出版时间，采用五号宋体。

4、标点符号

毕业论文中标点符号应按新闻出版署公布的“标点符号用法”使用。

5、名词、名称

科学技术名词术语尽量采用全国自然科学名词审定委员会公布的规范词或国家标准、部标准中规定的名称，尚未统一规定或叫法有争议的名词术语，可采用惯用的名称。使用外文缩写代替某一名词术语时，首次出现时应在括号内注明其含义，如cpu(central processing unit)代替计算机中央处理器。外国人名一般采用外文原名，可不译成中文。一般很熟知的外国人名(如牛顿、爱因斯坦、达尔文、马克思等)可按通常标准译法写译名。

6、量和单位

毕业论文中的量和单位必须采用中华人民共和国国家标准gb3100-gb3102-93，它是以国际单位制(si)为基础的。非物理量的单位，如件、台、人、元等，可用汉字与符号构成组合形式的单位，例如件/台、元/km。

7、数字

毕业论文中的测量、统计数据一律用阿拉伯数字，如5.25 km等。在叙述中使用小于10的数字时，一般不宜用阿拉伯数字;数字较大时，采用科学记数法。

8、标题层次

毕业论文的全部标题层次应整齐清晰，相同的层次应采用统一的字体表示。第一级为“1”、“2”、“3”、等，第二级为“2.1”、“2.2”、“2.3”等，第三级为“2.2.1”、“2.2.2”、“2.2.3”等，但分级阿拉伯数字的编号一般不超过四级，两级之间用下角圆点隔开。

9、注释

毕业论文中有个别名词或情况需要解释时，可加注说明，注释可用页末注(将注文放在加注页稿纸的下端)或篇末注(将全部注文集中在文章末尾)，而不用行中注(夹在正文中的.注释)。若在同一页中有两个以上的注释时，按各注释出现的先后，须按序编注释号，注释应写在注释符号出现的同页，不得隔页。

10、公式

公式应另起一行写在稿纸中央，一行写不完的长公式，最好在等号处转行，如做不到这点，在数学符号(如“+”、“-”号)处转行，数学符号应写在转行后的行首，公式与正文之间要有一定的间距。

11、表格

每个表格应有自己的表题和表序，表题应写在表格上方正中，表序写在表题左方，空一格接写表题。全文的表格统一编序，表1、表2等，不管采用哪种方式，表序必须连续，表标题采用小五号黑体，表中文字采用小五号宋体，表注采用六号宋体，表序及表名置于表的上方，表格一律用三线表。表格允许下页接写，接写时表题省略，表头应重复书写，并在右上方写“续表××”。

12、图

毕业论文的插图必须整洁美观，插图应与正文呼应，不得与正文脱节。每幅插图应有图序和图题，全文插图可以统一编序，不管采用哪种方式，图序必须连续，不得重复或跳缺，图题采用小五号黑体，图例说明采用小五号宋体，图序及图名置于图的下方。

论文的规范与写作篇十八

近年来，随着高校科研水平的提高和现代科技的飞速发展，论文已成为学术交流的重要方式之一，对于研究生来说，论文不仅是一种考验和挑战，更是一个展示自己学术水平的机会。因此，本文将主要谈论论文的规范和写作心得体会。

第二段：规范要求

首先，论文的规范性意味着其需要满足一系列的要求。在格式上，论文的页边距、字体、字号及行距等应该符合高校和学术会议的规定。在内容上，需要遵循科学研究的规律，对研究背景、目的、方法、结果和结论进行科学、理性、客观的描述。此外，在引用文献和参考文献上，需要按照国际通用的标准格式进行。

第三段：写作技巧

其次，为了在写作中能够更有效地展示信息量，论文写作需要有一定的技巧。首先，需要进行问题拆分，即将研究问题作彻底的分析和拆解，将其转化为可解决的几个小问题。其次，需要进行研究背景和相关文献的梳理，确保笔者对所研究问题的了解足够深入和全面。最后，需要注意语言和表达的准确性和前后一致性，尤其是在逻辑清晰性和思路的连贯性方面要特别注重。

第四段：心得体会与经验分享

在撰写论文的过程中，笔者有一些心得体会和经验分享。首先是要保持耐心和耐性，写作是一件需要紧守时间和耐力的工作，特别是当你遇到困难和阻力的时候，需要坚定信念，保持良好意志品质。其次，要注重实践和探索，通过实践不断积累经验，不断探索新的写作技巧和方法，以提高自己的写作水平。最后，要有勇气和信心，相信自己能够成功地完成论文，充分展现自己的学术水平，因为有信心，就有成功的希望。

第五段：结尾

总之，论文的规范和写作技巧是一个需要经常反复琢磨和探索的过程。在学术写作中，只有坚定信念、保持耐心、不断实践，才能提高自己的写作水平，最终成功撰写出充满学术价值和观点独到的优秀论文。

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