专业大学义教心得体会（案例18篇）

心得体会是对自己日常生活中所遇到问题的思考和总结。写总结要有自信，相信自己的经验和总结一定会对他人有所启示。小编为大家搜集了一些精彩的心得体会，希望可以给大家提供一些写作上的灵感。

大学义教心得体会篇一

义教是万江大学生暑期实践活动的社区基层活动，目前大部分社区的义教活动已经拉开了序幕，今天，暑期实践工作站调研组了解到万江新和社区除了结合本社区的实际情况，还以课外拓展为主，开展具有社区特色的义教活动。

一个星期前，新村、新谷涌、小享、流涌尾和大汾等社区陆陆续续地开展义教服务活动，并且大部分社区都是以辅导暑期作业为主。但是志愿者通过调查了解新和社区的意识到辅导作业并非是社区小朋友最需要的帮助。因此，他们结合本社区的实际情况，以课外拓展为主，以陶冶儿童的性情、培养儿童的环保意识、丰富儿童的暑期生活为主要目标。与此同时，志愿者还了解到新和社区还将举行毛笔书法和绘画比赛，同时也邀请老年人参加，为宣传义教活动起到更好的效果。

义教小组上午的活动主要是：讲故事《蚂蚁与大蟒蛇》;学画环保画，猜谜语;组织户外游戏(丢手帕、老鹰捉小鸡、红绿灯)。下午的活动更加有趣：手工艺制作(小鱼风铃、笔筒);玩魔方。活动内容丰富多彩，小朋友在这种氛围中获取各种各样的乐趣，快乐健康地成长。

就新和社区开展义教的活动情况，调研组结合志愿者、受教对象和家长的意见，得出这次活动的主要障碍是宣传力度的不足和社区内部分大学生志愿者的积极性不高，提出新和社区要改进不足，把义教活动的特色展现出来。

新和社区的义教与其他社区相比，结合本社区的特色，在吸取其他社区优点的同时也克服了义教时间长所带来的问题，充分展现了义教的新亮点，这是本次调研组最大的收获。与此同时，调研组也找到了志愿服务的精神与突破，这将对万江志愿服务带来一个借鉴与参考。

通过本次的走访，调研组更加明确了调研的目的与工作安排，通过与我校新和社区义教大学生的交流与互动，充分发挥了调研的积极性，为调研组关于志愿者的调研活动做了一个好的开始。

大学义教心得体会篇二

昨天去了xx小学进行第一次义教！感受颇多啊！前段时间我们班有些同学已经去义教过了，他们回来之后也是感受很多，他们还跟我们分享了他们的义教感受。第一批去回来的同学说xx的孩子很皮、很难教；有的说他们很恐怖的，会说一些非常难听的话刺激你，还明摆着对你说我就是要气你就是要气走你！特别是高年级的同学，有少数几个高年级的同学他不听你本班的义教老师的课就算了，他还要去干扰别班的义教的老师上课！第二批去回来的同学也有这样的感受，但是也有的同学说其实也没有那么恐怖的，毕竟孩子还是孩子！听了前面去的同学说了他们的感想之后，我对xx就有了一点印象，再加上一点点紧张和害怕！带着对三家的.一点点印象、紧张和害怕，昨天我踏入了xx的校门。在去学校的路上，遇到了几位小朋友，刚好他们就是三家小学的学生，他们也知道我们是来义教的老师！他们见到我们还想我们问好了，之前我对他们的害怕感有降低了一点，心情也宽松了！我们就和他们一起说说笑笑的一起走进xx的校门！

去到学校后我们先去了校长的办公室，跟校长打了声招呼顺便听一下校长的安排。因为最近进行全国人口普查，xx小学的部分老师调出去帮忙了，三年级的老师刚好被安排出去了，所以校长要求我们在三年级义教的同学要认真负责一点！既要上他们的课，又要带领他们搞好校园卫生和集队！我和xx是在五年级，所要做的事情就只是上课。

见了校长之后我们就分别到教师办公室去和各自所在年级的班主任进行沟通，因为下个星期他们就要段考了，所以五年级的班主任的我们说只要我们不管好课堂纪律、上课期间不让他们随便出教室、老师没有提问就不要他们乱讲话难轰轰的，还有就是不能上体育课！无论我们是上主课还是副科还是复习资料都可以！本来我是准备好了给他们上科技课的，中午时候学习委员说他们近段时间在准备考试，所以我就赶忙利用了中午的时间准备了数学的第一第二单元的复习资料！还没有上课之前我们就先到教室了，所以我先跟在教室的同学交流了一下，问他们想上什么课，大部分同学都说想上体育课，而他们班主任说过不能上体育课！我向他们解释了为什么不能上体育课，但她们都很不高兴！就带着这样的心情我开始了我的数学复习课，我出了一些练习题让他们做，课堂上同学们都不听课，他们都各自做自己的数学作业和练习，只有三四个同学在听课！当时心里有点慌了，就停了两分钟进行情绪调整，我下去课堂里转了一圈，于是我就接着讲下去。

我请听课了的同学上来解答，可是这时候又出了个乱子，班上坐在最后的那位男同学却上来乱涂乱画，他把别人做出来的都给擦掉了！这时我就有点生气了，但是我心里想老师不能对孩子生气，调皮是孩子的天性！于是我就耐下心来对他说这位同学你这样把人家辛苦做出来的结果给擦去了，你这是对人家的不尊重，我们应该学会尊重别人，因为尊重别人就是尊重自己！听了我的话之后，他并没有停下他的动作，他还在那里擦别人写出来的结果！面对这样的情况我也没辙了，我看了一下手表也接近下课了，我就同学们说，那你们就先做作业吧！又不懂的地方就问老师！就这样我就糊里糊涂的上了一节数学复习课！其实也算不上叫上课，因为只有我自己在讲课，几乎没有学生在听课！不过还好啦！下次继续努力！毕竟我们是来获取经验的！

我也和同学们交流过，为什么这些学生都不想听我们的课，有的学生认为我们是来义教的只是来一会，他们都不把我们放在眼里！还有就是我们说的话和讲的课没有吸引力他们不想听，总结了这些原因我们得出了：在以后的学习中我们还要加强自身的各方面技能的训练，培养自身的感染力！在以后的义教中能够在学生心目中有一席之地，能够和xx的学生一起学习进步！

大学义教心得体会篇三

在参加义教活动的过程中，我有幸接触到了许多可爱而有趣的孩子们，亲身体验到了教育的魅力。这段时间的义教活动令我获益匪浅，不仅在教学技巧上有所提高，更重要的是对人生和社会的认识有了新的理解。下面我将从参加义教的初衷、活动的收获以及对未来的影响三个方面谈谈我的体会。

首先，我选择参加义教活动的初衷是出于对教育事业的热爱和社会责任感。在大学期间，我曾担任班级学习委员，与同学们一起克服困难，提升班级平均成绩。这段经历让我深感教育的重要性，也使我对教育事业怀有浓厚的兴趣。参加义教活动也是一种社会责任的表现，通过自己的力量为弱势群体提供帮助，使我感到自己的人生更有意义。

其次，这段时间的义教活动让我获得了宝贵的教育经验。刚开始接触孩子们时，我发现他们对知识的渴望是无止境的。我尝试运用生动有趣的教学方法，让课堂变得更活跃。我将数学题改编成游戏，让孩子们在玩中学习。我鼓励他们提问并展示自己的见解，培养他们的思考能力和自信心。通过这些尝试，我发现教师的角色不仅是传授知识，更是引导和激励孩子们的学习动力。通过与孩子们相处，我也收获了许多快乐和成长。

最后，参加义教活动对我的未来产生了深远的影响。这段时间的体验让我更加坚定了我从事教育工作的决心。我意识到，教育是一项伟大的事业，没有边界和限制。我希望将来能够投身于教育事业，为更多的孩子提供帮助和指导。此外，义教活动也让我更加关注社会问题，关心弱势群体的困境。我希望以后能够利用自己的职业和知识为社会做出更多积极的贡献。

总结起来，参加义教活动的经历对我来说是一次宝贵的人生体验。这段时间内，我在教学技巧、人际交往和对社会的认识等多个方面都有了不同程度的提高。通过与孩子们相处，我深刻地体会到了教育的意义和价值。这段经历对我未来的职业规划和人生道路产生了深远的影响。我会坚定信念，努力成为一名优秀的教育工作者，为实现教育公平和孩子们的成长贡献自己的力量。

大学义教心得体会篇四

十天的义教虽然短暂却又难忘。第一次站在讲台上客串老师，虽显得生手却也算顺利。在这美好而又难忘的十天里，倒也收获不少。

虽然我的以前的数学还不错，但是我并不是师范类的学生，就读的专业也非数学，怎么叫我去教数学啊？！不得已，只好硬着头皮上了。

一、回想自己小学的知识

我记得很清楚，小学四年级教的乘法交换律、乘法结合律、乘法分配律是是非常重要的，用的频率很高。于是，我就把要教的内容准备好，并决定义教期间就教这些内容。然而，我错了。我借来了四年级的教材和资料，才发现：在教那些简便算法之前，还需要大数的认识和多位数相乘的技巧为基础。故，我先前的准备超出了孩子们的能力范围了。

二、教员间的交流

我没有了发现后，立即向科组长求救，然后科组长联系其他教员。由于很多教员电脑没有联网或者还在考试中，还无法见面的我们对与教学方案讨论可谓历尽波折。手机、飞信、qq等一切能用的手段我们都用了，仅仅决定把方向定在课本上，具体如何分配还得等科组长觉得。最终，我们在见面会上定下了三大块内容：大数的认识、几和的认识、口算笔算；同时觉定用第一节课来实验，要求教员都来听课。

三、计划 赶不上变化

第一节数学是科组长位举上的，内容是亿以内的数。根据资料的信息，这部分内容在平常的教学任务中是需要6个课时的。我们很好奇这课如何上。结果，下课后，位举说：“我教的内容比我准备的还多，怎么办啊？”然而，第二节课上课时，位举问：“上节课的内容大家听明白了吗？”“听明白了！”回答得很响亮。“真的听明白了吗？”“明白了。”这回声音低了不少。这时，我才注意到：学生的接受能力参差不齐！如何才能让大部分的`学生都能接受呢？我开始考虑这个问题。

四、第一节课

我的第一节课的内容是三位数乘以两位数。为了课堂不枯燥，我准备用一个笑话开始。然而很意外，我讲完后没人反应。不得已，我只好硬生生地直接讲教学内容。整堂课气氛非常沉闷，我教得非常机械、飞力。我想会不会是那些学生不听课啊？于是，除了必要的板书，我几乎都在下面巡视、讲解。下课后，听课的老师对我说；“你的声音太小了。”我这才知道我失败在哪。下一节课我立马改正。果然气氛改变了不少，但积极性不是很高。

五、教学方式要善变

根据教学的 计划 ，我备一节课就可以上两个班。然而，实践告诉我，这是在是太难了。

我在四班上时，气氛不怎么活跃，因而我讲得比较慢；但在五班就不同了，他们异常活跃，我只是说了一句“会做这道题的都上去”结果几乎全班人都跑上去，差点为争空位写题而打架——在他们班我教得救比较快。因此，我在四班用的是“小老师”的方式，让学生来改错；在五班则以小组为单位，派代表与老师比赛的方式来进行（可惜声音不够大，场面难以控制）。个人感觉，这一招挺灵的，很能调动气氛，让学生主动配合自己。

我除了教数学，我还有第二课堂的心理课。为了改善课堂气氛，我准备了两个主题：不一样的美丽不怕show出来（针对不活跃的班级）、集中注意力（针对活跃的班级）。利用游戏的形式，引导他们或敢于表现，或在活跃的同时不能忽视自己的首要任务。由于我的教学水平实在是不怎么样，只能在班主任或级长助理的协助下勉强完成教学任务。

不足

在义教中我也发现了一些不足和困惑，希望和各位同事探讨一下这些问题。

二、教学的内容应该有更多的准备，只有准备充分，我们心才有底，才能面对各种问题；

三、在义教中我们应该怎样做才能向学生传递我们的理念呢？

在下不才，希望以后大家能用行动回答这些问题。

大学义教心得体会篇五

爱国主义是中华民族五千多年来生生不息、绵延不绝的精神命脉，以爱国主义精神凝聚广大青年为实现中华民族伟大复兴不懈奋斗是中国共产党百年奋斗的重要经验。下面是小编给大家带来的新时代青年大学生爱国主义教育心得体会5篇，以供大家参考!

爱国的形式有千万种，譬如:岳飞驰骋沙场，精忠报国，是一种爱国;鲁迅在民族遭受苦难之时，高声呐喊，是一种爱国;在灾难面前，国人纷纷伸出援助之手，亦是一种爱国的姿态。爱国不分尊卑，只要你有一颗赤子之心，到处都是爱国的体现。

孙中山说的好:“做人的事情，就是要知道怎么样爱国，唯愿诸君，将振兴中国之责任，置之与自身之肩上。”是啊!天下兴亡，匹夫有责，一个国家的强大都是靠国人来维护的。中国上下五千多年，有许多杰出的爱国者，譬如：吉鸿昌、钱伟长、岳飞、朱自清......甚至，武汉小学生在雨中听见国歌响起时向国旗敬礼时的表现，小学生都知道怎样爱国，更何况我们作为警校生，是未来的预备警察更应该懂得怎样爱国。爱国主义力量是伟大的，在它面前，人的爱生之念，畏苦之情，算的了什么呢?国家是人民的希望，人民是国家的力量，没爱有国，国家也就不存在了;不讲爱国，国家就是一盘散沙，没有爱国主义，国家就不能抵御外辱，就会一击而破。

爱国是在利益面前的舍身取义;是在民族面前的血荐轩辕;是在荣辱面前的拼尽全力;是我们在国家面临生死存亡关头时，用汗水和生命捍卫国家尊严的义不容辞。我们爱我们的民族，这是我们自信心的源泉，你站立的地方，正是你的中国，你怎么样，中国便怎么样，你是什么，中国便是什么，你有光明，中国便不黑暗。作为一名预备警察，贯彻着习近平总书记在全国教育大会上的讲话:“要在厚植爱国主义情怀上下功夫，让爱国主义精神在学生心中牢牢扎根，教育引导孩子热爱和拥护中国共产党，立志听党话，跟党走，立志扎根人民，奉献国家。”牢记习近平总书记对青年的寄语:“要忠于祖国，忠于人民;要立鸿鹄志，做奋斗者;要求真学问，练知行合一，做实干家。”

做一名青年，要深知爱国之情是再朴素不过的感情，强国之志是再基本不过的报负，报国之行是再自然不过的选择，爱国主义情怀是中华传统的美德。

《中学语文教学大纲》强调：“在教学过程中，进一步培养学生爱国主义精神，激发学生热爱祖国语文的感情。”在中学语文教材中，入选的典范文章有蕴涵着中华民族赖以生存发展，兴旺发达的重要精神支柱的爱国主义精神，有描绘祖国大好河山，字里行间无不饱含作者热爱伟大祖国的热情。作为中学语文教师，把爱国主义教育渗透到语文教学中去，对学生进行爱国主义教育，更应责无旁贷。

一、怀革命先烈，培养学生的爱国主义精神

在中学语文教材中，有些文章如实地记录了革命先烈的斗争生活。例如《七根火柴》写二万五千里长征路上无名战士宁愿为革命事业而保护火种，不愿为苟全生命而耗用火柴的革命英雄人物形象。《刘胡兰慷慨就义》写刘胡兰面对敌人的铡刀毫无惧色，慷慨就义。《谁是最可爱的人》的作者魏巍在文章结尾满怀神情地写道：“可是，从朝鲜归来的人，会知道你正生活在幸福中。请你意识到这是一种幸福吧，因为只有你意识到这一点，你才能更时刻了解我们的战士在朝鲜奋不顾身的原因。”充分表现了志愿军战士的爱国主义精神。通过学生学习这些课文，让学生意识到革命先烈抛头颅，洒热血，是为了让子孙后代生活得更好。教育学生珍惜今天的幸福生活，缅怀革命先烈，牢记先烈们的遗愿，发扬优良的革命传统，担负起建设强国的重任。

二、览名山大川，激发学生的爱国主义热情

这里所谓的游览，并非教师带领学生去旅游胜地观光，而是通过学习语文课本中的文章，去领略祖国的大好河山。如跟贺敬之走进仙境般的桂林山水，和李健吾一起雨中登泰山，与刘白羽穿过景色瑰丽奇特的长江三峡，跟徐迟去黄山“探险”。这些作者寓情于景，文笔酣畅，挥洒自如，色彩浓烈，语言华美，把五彩缤纷三自然景色绘成一幅幅流光溢彩的图画。学生通过联想、想象，在头脑中形成鲜明生动的景象，进入文章所描绘的图中，欣赏作者笔下的名山大川，把这些雄姿奇景深深地刻在脑海里，唤起学生热爱祖国壮丽河山的热情。正如凯罗夫所说的，爱国主义与其他情感和信念一样使人趋于高尚，使人愈来愈能了解并爱好真正美丽的东西。

三、弘扬古代文化，激发学生的民族自信心

我们的伟大祖国，历史悠久，文化遗产极其丰富。“江山代有人才出，各领风骚数百年”。历代的文学家灿若群星，给我们留下了不少优秀的作品。在中学语文教材中，入选的古文一般都是脍炙人口，千古传诵的名篇。在这些名篇中，有春秋战国时的诸子散文，他们大都崇尚文采，深入比兴，韵散兼用，说理透辟;有历史散文、政论散文，历史散文内容丰富，重点突出，语言幽默庄重，鲜明地刻画了历史人物的形象，政论散文言辞激烈，感情充沛，纵横恣肆，简洁明快，铺张扬厉，颇有气势;有唐诗宋词，唐诗雄壮纤秀，平淡富丽，想象奇特，争奇斗艳，宋词意境婉约细腻，雄豪恢张，想象奇幻突兀，手法灵活多样，还有元明清大家的作品，他们风格各异，个性鲜明。教读这些古代优秀文学作品，对于启迪学生智慧，增加学生知识，丰富学生文化生活，弘扬古代文化，提高学生审美能力，提高全民族的文化素质，从而激发学生的民族自信心，以实现，具有重大意义。这也是培养学生爱国主义精神的契机。

爱国主义，是中华民族的光荣传统和崇高美德，也是民族大团结的政治基础和道德基础，在庆祝新中国成立_周年之际，制定印发《爱国主义教育实施纲要》，对于引导全体人民弘扬伟大的爱国主义精神，具有非常重要的现实意义和深远的历史意义。培育时代新人，最重要的是培育时代新人的爱国情，不论中华儿女身在何处，都应始终把祖国和人民放在心里，始终把爱国情怀深深扎根于心底，而这离不开爱国主义教育的支撑。

中华民族在几千年的历史中，形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神，这是各民族的情感纽带与精神支柱。前几天，一段14秒的视频火爆：在海拔4300米的四川甘孜州石渠县长须贡玛乡查加部落村中心校，一名佩戴着红领巾的藏族少年，用校服认真地擦拭着五星红旗上的雨水，专注的神情、仔细的模样，让人感受到了浓浓的爱国之情。不少网友被少年擦拭国旗的模样深深打动，在火热的讨论中进行了一场爱国主义教育。少年所在的学校，加上校长总共只有5名教师，但学校每周一的升旗仪式和爱国主义教育活动都会照常进行，无疑，正是这一场场教育的开展，在少年的心中树立起了热爱祖国的理想信念，扎牢了爱国主义的精神之根。

爱国主义教育非常重要，对于青少年来说尤为明显，一个从小看五星红旗、听国歌长大的孩子，即使一时不能明白其意义，但随着年岁的增长，国歌国旗的内涵一定会影响他的价值观。2008年汶川地震，“地震男孩”程强被空降兵部队所震撼，立下了“长大我当空降兵”的誓言，如今的他，即将走上庆祝新中国成立70周年的阅兵场。程强的梦想实现了，这是他的努力奋斗的结果，更是把爱国之志变成报国之行的生动案例。

青少年的远大理想、坚定信念，是一个国家、一个民族无坚不摧的前进动力。爱国主义教育，就是要培养更多把自己的小我融入祖国的大我、人民的大我之中的青少年，让爱国主义精神代代相传、发扬光大。------的爱国主义教育必须与时俱进，以激发青少年的民族自尊心、自信心和自豪感为目标，使之满怀“少年兴则国兴，少年强则国强”的使命感，励志用一生的真情投入、一辈子的顽强奋斗来实现爱国情怀。

爱国主义是中华民族精神的核心，中国特色社会主义进入新时代，必须大力弘扬爱国主义精神，把爱国主义教育贯穿国民精神和文明建设全过程中。“亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。”“捐躯赴国难，视死忽如归。”“繁霜尽是心头血，洒向千峰秋叶丹。”“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。”……自古以来，爱国就是中国人精神脉络里流淌着的基因。大力弘扬爱国主义精神，让爱国基因永续传承，将不断提振中华儿女拼搏奋进的精气神，为新时代的航船汇聚磅礴的前行伟力。在庆祝新中国成立70周年之际，制定印发《新时代爱国主义教育实施纲要》，其现实意义和深远的历史意义不言而喻。

俗话说“一花一世界”，新时代的发展是快速的、变化的、充满挑战的，更是多样的、包容的、充满机会的。正因为这种不拘一格、让人有一种不断突破的兴奋感。在祖国飞速发展的同时，作为新时代青年的我们更是野心勃勃，希望在青春正好的年纪里，用自己所学、所想、创新奋斗，为国家繁荣复兴做出自己的贡献，肩负起新时代赋予我们的使命，在的时代里成就自我、建功立业。

作为当代青年，我们要坚定理想信念，

不忘初心

立足岗位、践行使命。新时代发展的广阔天地里，最锻炼人的、最需要青年人才的地方就是基层。作为当代青年，不忘初心、艰苦奋斗。立足岗位实际，做好每一件小事。建功立业。不是侃侃而谈、不是空想妄想，更不是只说不干。时代赋予我们太多的机会。我们只有不忘初心、艰苦奋斗、建功立业。才能不负自己、不负时代。

革命传统教育是一件庄严和肃穆的事，参观革命烈士纪念馆、红色景点遗址等，感悟革命先烈为建设新中国抛头颅洒热血的英勇无比，感怀当下生活幸福美好的来之不易，感念初心使命释放的无限潜能，激发内心对党的信念、信仰、理想、宗旨等的笃定与砥砺，等等。可以说，革命传统教育意义和价值是非常大的、也是难以言表的。

体会

在现实开展革命传统教育过程中，不乏少数党组织和个别党员干部把革命传递教育当作“走秀”。比如，有的事前不做功课，对要去的革命景点“茫然不知”，现场参观时跟着队伍走听得“稀里糊涂”，只顾着拍照、比手势，事后仍旧“云里雾里”。再如，有的开展“历史重现”特训，管理疲乏、组织不严，培训现场“嘻嘻哈哈”、松松垮垮，不但玷污了历史和英雄，还滋生不良作风。诸如类似，缺乏神圣感和严肃性，将革命传统教育带偏了节奏。

归根结底，革命传统教育属于党内教育的重要构成，是党内政治生活的重要属性。若把革命传统教育当作一场秀，参观时轰轰烈烈、热热闹闹，参观完冷冷清清、凄凄切切，一丁点收获没有，甚至带着旅游的心进行教育，岂不是严重吞噬了革命传统教育的政治性与原则性，也让党内政治生活抹上一道阴影。因此，无论如何要动真格、出重拳刹住这股歪风，确保革命传统教育的清清爽爽、干干净净。

木受绳则直，金就砺则利。让革命传统

教育

大学义教心得体会篇六

青春之旅，青春无悔有一种渴望的双眼，我们曾经面对过；有一种天真的笑脸。――记合肥工业大学晨光爱心团队赴丁海小学爱心支教活动大学的第一个暑假，没有......

裴斯泰洛齐曾说：“实践和行动是人生的基本任务；学问和知识不过是手段、方法，通过这些才能做好主要工作。所以，人生必须具备的知识应该按实践和行动的需要来决定。”这说明智慧与实践永远是分不开的，在实践中可以检验真理，也能培养能力，弥补不足。这次09暑期三下乡活动使我有了一个验x自我的机会，使我无论在能力上或是在心灵上有了一次大的飞跃，也发现自身存在的不足。

骄阳似火的七月，当同学们还沉静在紧张的期末备考中时，“三下乡”的钟声在我院已经敲响。

为扎实做好“三下乡”工作，我们查阅了大量资料，准备了多份宣传材料和调查问卷。出发前，我们明确了“三下乡”的目的和意义，鼓舞了我们的勇气，激励了我们的斗志，也让我们对此行的意义和活动方向有了进一步的认识。为实践活动的开展打下了基础。

7月13号，我们6位成员来到了镇x门口前，进行食品安全及农机应用基础宣传服务。乡亲们说，这次咨询像是一场及时雨，让他们长期以来积累的疑问得到了很好的解答。几位来自外省的同学对于老人口里说着的吉安方言理解有困难，但仍然以良好的耐心和态度与老人们交谈着，替他们分忧解难；有的孩子有些怯弱，站在远处默默地看着，热心的同学们主动走过去，与他们交谈，询问学习上的困难，为他们分担学业负担。

蓝天、白云、青山、绿水――――――那里x的淳朴，厚实，那里有浓厚的文化底蕴和人文气息。那里的一切都是那么的自然，那么的美好。虽然没有大城市的繁华与热闹，曹x镇却有一番别样的宁静，它让我们思考，让我们有一片新视野，为我们探寻农村的新发展，提供了一种新思路。

我们服务队参观了曹x镇的淮山种植园。我们队员了解到淮山种植情况和销售途径，了解到淮山的主要病虫害。

建设新农村并不容易。我们不可能在面对某些问题时选择默默走开的方式，因为这是我们的责任，也是我们的义务。我们来“三下乡”不是来旅游，是要关注社会做关注的，解决群众所需解决的事，做好我们自己能做好的。

我们赴高州曹x服务队为了发扬“尊老爱幼“这一传统美德，还特意带了三十多个苹果看望曹x镇敬老院的老人们。我们的到来受到了老人们的热烈鼓掌。在我们即将离去的时候，老人们都表现出依依不舍之情，有的老人还把我们送出敬老院并一直说着：“你们都是好样的！x苦你们了！谢谢你们！――――――”简单的话道出了老人们内心最真实的想法，朴质的话语撩起了我们志愿者内心的感动。“社会更多的人应该关心老人们――――――”

不知不觉华南农业大学暑期“三下乡”赴高州曹x服务队来到曹x服务已经5天了。今天是下乡队员与当地x离别的日子。早上九点，我们与高州曹x镇x的领导开了个总结大会，大会期间，队员们踊跃发言，给镇x提出了一些农村存在的问题，虽然未能立即解决，但是，我们所提出的问题反映了我们队员在此次活动的认真态度，华农与曹x镇之间搭起的友谊的桥梁将会越来越坚固。回忆过去的点点滴滴，缅怀昔日的形影不离，铭记逝去的欢乐时光，这个暑假对所有队员来说都会是意义深刻的。因为参与所以快乐，因为服务所以无悔。

在接下来的几天，我们到高州根子镇开展国土资源宣传活动，在这次活动，看到当地农户的国土资源意识还是十分强的，我们又开展了文艺演出，由于请不到演员，所以都是队员们上台演出。

经过这次三下乡活动，我重新认识了农村，重新认识了自己。这次活动也把我从理想社会拉回了现实，让我看到了自己的各种不足，包括知识储备，涉世经验等等，同时给我未来的发展指明了方向，促使我不断发展这些方面，以利于我以后走向社会。同时作为一名大学本科生，建设社会主义新农村的责任不可避免的落在我们当代大学生的身上，我们必将身体力行，实现农民朋友们的愿景。

大学义教心得体会篇七

作为一份志愿者工作的一种，参加义教是一项具有重要意义的活动，不仅可以传播知识，帮助他人，还可以让自己获得成长和提升。在此次参加义教的过程中，我深深感受到了帮助他人的价值和快乐，同时也发现了自己的不足之处。下面我将从参加之初的动机，具体的教学过程，和参与后的收获三个方面进行详细描述。

首先，我参加义教的初衷是出于对教育事业的热爱和对困境儿童的关心。当我得知有许多贫困地区的学生无法得到良好的教育资源时，心中涌起一股冲动，希望能够为他们做些什么。这份内心的渴望促使我参加了该社团组织的义教活动。通过参加义教，我希望能够为这些孩子提供帮助，尽自己的绵薄之力，让他们感受到关爱和温暖。

其次，在具体的教学过程中，我收获了很多。刚开始时，我与学生之间的互动并不顺畅，他们对陌生人的排斥心理和对学习的不情愿造成了许多困难。我找到了一些国学启蒙的故事和有趣的小游戏，试图通过这些方法吸引他们的注意力。我发现，在与他们进行游戏和谈话时，他们逐渐开朗了起来，开始与我进行交流。我也从他们身上学到了很多，他们纯真的笑容和孩子般的天真让我感受到了生活的美好。在教学过程中，我慢慢地与他们建立了起来，并与他们建立了深厚的师生情感。

最后，在参与义教活动的过程中，我不仅帮助到了学生，还让自己得到了很大的提升。通过与学生的交流，我发现了自己的不足之处。有时我会发现自己没有足够的耐心和细心，或者在交流中没有使用恰当的言辞。这些问题让我认识到，作为一名义教志愿者，除了要传授知识，更重要的是要成为他们的良师益友。因此，我开始积极寻找培训和学习的机会，努力提升自己的能力。通过与其他志愿者的交流和分享，我逐渐成长为一个有责任心、有好的影响力的人。

参加义教的这段时间，让我深刻地意识到了教育的重要性。教育不仅仅是传授知识，更包括了培养学生的品德和社会责任感。我们作为大学生，应该以身作则，将这份精神传递给每一个学生。只有通过自己的努力和奉献，才能让他们感受到生活的美好，为他们的未来带来希望。

总的来说，参加义教活动是一次充满意义和收获的经历。通过这次活动，我不仅得到了成长和提升，还为这些困境儿童带去了关爱和温暖。通过与学生的交流和互动，我深刻地认识到了教育的重要性。无论将来走向何方，我都会将义教的精神一直保持在心中，并将其付诸实际行动中，为社会做出更多的贡献。我相信，只要每个人都能为教育事业尽自己的一份力量，就能让更多的孩子走出困境，实现人生的价值。

大学义教心得体会篇八

暑期我随我们数学与应用数学系青年志愿者服务队赴潮州饶平高堂中学进行了为期一个星期的三下乡活动，活动分为四个板块，分别为义教、文娱、口述历史和社会调研。

此次活动，我参与了义教的授课。其一，我被安排为班主任，主要是上班会课和管理班级。其二，因为某些原因，我还担任了两个班级的英语老师。在三下乡还未正式开始之前，我烦恼过备课，烦恼过该如何上课，也曾想过退却，但是基于突发情况实在很难圆满解决，也出于想给自己一个锻炼的机会，所以我努力备课，去听培训，努力做好前期工作。

三下乡期间，虽然说存在着等厕所、没水、虫子多等问题，但是在与学生的相处相比之下，这些便不算得什么。我记得第一节班会课前一个晚上我们跟师姐一起商讨过的种种问题，那时我不由得心一紧，原来当班主并不是想象中的那么简单，只要上两节班会课就完了，还要负责更多的纪律、管理、考勤等种种问题。那个时候，我意识到压力的所在，也意识到考验我的时候到了。

第一次上讲台，面对着这些有自己的思想、有自己的个性的初中生，我承认我词穷了。那个时候我才明白，我需要的不是哄，不是压制，而是引导。篮球赛事件的出现，更让我明白了这一点，也更让我接近他们这个年纪的想法，单纯与固执并存的思想。在遗憾篮球赛的意义无法在球场上表现出来、最后一天无法真正开开心心的过的时候，我也感谢这一段小插曲，虽然我们之间少了这段球场上生龙活虎的回忆，但是我很庆幸的是他们收获了成长，我稍微学会了该如何去协调这些“矛盾”。

真真正正站上讲台上英语课是在第二天，听着同去的同学说着课堂气氛的问题，我也开始担心，如果我的课堂是死气沉沉的，如果没人配合我，我该怎么办。所幸第一节课是我当班主的那个班级，学生大多与我已经相互认识熟悉，所以站上讲台倒也不是那么紧张，顺利成功地授课完毕。第三天在另外一个班的第一节课，我又开始紧张，我寻思着昨天上课的情形，增加与学生的互动。值得庆幸的是，那一节课的气氛出乎我意料的好，由此我也树立起我站上讲台的自信。

最后一天文艺汇演的部分，作为文娱小队长，我需要深深的自我反省，懂得的不多，却又不主动学习，这是我需要改进的地方，希望在接下来的日子，我能够改变自己，多多去学习更多的东西，为队里做更多的贡献。

从第一天的接触到渐渐熟悉到舍不得，那是三下乡最美的心情与回忆。如果有机会，我希望能够再去一次，再体验一次美丽的经历。

大学义教心得体会篇九

美术义教是一种以美术为媒介，帮助孩子全面发展的教育方法。通过美术义教，孩子不仅可以培养对美的欣赏能力和创造力，还可以提高自身的情绪管理能力和社交能力。作为一名从事美术义教多年的教师，我深感美术义教的重要性和独特魅力。以下是我对美术义教的心得体会。

第二段：美术义教培养孩子的创造力和想象力

美术义教特别注重培养孩子的创造力和想象力。通过丰富的美术活动，孩子可以自由地表达自己的想法和感受，激发出他们的创造力和想象力。例如，在绘画课上，我鼓励孩子们去观察周围的事物，然后用自己的方式将其呈现在纸上。这样的活动不仅可以让孩子们培养独立思考和创作的能力，还可以提高他们的观察能力和表达能力。在美术义教的引导下，孩子们可以在创作中找到乐趣，培养出对美的敏感和热爱，进而激发出创造力和想象力。

第三段：美术义教帮助孩子的情绪管理

美术义教还有助于孩子的情绪管理。每个孩子都有自己的情绪体验，而美术活动可以成为他们情绪的释放通道。在绘画过程中，孩子们可以借助画笔和颜料，将自己的情绪表达出来，通过创作来缓解内心的不安。这种自我表达的方式可以帮助孩子们更好地认识和管理自己的情感，提高自身的情绪调节能力。通过美术义教，孩子们可以学会用艺术来表达心情，从而让自己更加快乐。

第四段：美术义教促进孩子的社交能力

美术义教还可以促进孩子的社交能力的发展。在美术教室中，孩子们可以与其他同学一起合作完成作品，通过共同创作来培养团队合作意识和互助精神。同时，他们还可以通过展示自己的作品与他人交流和分享，增强自身的表达能力和沟通技巧。美术义教为孩子们提供了一个与其他人互动的平台，让他们可以在交流中学会尊重和理解他人，进而提升自己的社交能力。

第五段：结语

美术义教具有独特的教育价值，通过美术活动可以全面培养孩子们的创造力、想象力、情绪管理能力和社交能力。作为一名美术义教教师，我深切体会到美术义教对孩子们的成长具有积极的影响。因此，我将继续不断地探索和创新美术义教的教学方法，为孩子们提供更优质的美术启蒙教育，帮助他们发掘自己的潜能，展现自己的艺术才华。希望越来越多的孩子能够受益于美术义教，用艺术的方式塑造自己的人生。

大学义教心得体会篇十

义务教育是我国基础教育的重要组成部分，对于培养未来社会的优秀人才具有重要的意义。在义务教育的基础阶段，我们在学习知识的同时，还需对于道德、法律等方面的规范有所认识和了解，这也是义教的一个重要目标。通过自身的实践经验和总结，我对于义教有了一些自己的体会和认识。

第二段：义教的重要性

义教，可以说是义务教育的必要内容，是中小学教育的重要任务之一。义教的本质在于培养学生健康成长所必需的道德素质，为社会的繁荣发展打下坚实的基础。义务教育也要成为一个具有丰富人文内涵的教育，让学生在知识的启蒙和道德的教育中更好地认识社会、参与社会，以更加积极乐观的心态面对未来。

第三段：义教的教育方法

义教并不是一种单纯地课堂教学，还要通过家庭生活、社会活动、文化体验等方面引导学生，让学生在具体的实践中感受道德的真谛和现实的意义。同时，在课堂教学中，我们也要注重教育方法，采用互动式教育、案例教学等方法增强学生的参与性和主动性。只有在实践和课堂这两个方面相互配合，才能更好地实现义教的目标。

第四段：义教的实际应用

在我作为一个义务教育的学生的过程中，我的老师们会定期组织我们参加义教实践活动，让我们走出课堂，去了解实际生活中的道德问题，从而加深对于道德规范的理解和认识。例如通过或去社区参加志愿服务，或者逛博物馆等活动，让我们对于文化、道德等方面有了更深入的了解。

第五段：结论

义教作为一个教育的重要组成部分，在培养学生中充分发挥了作用，而我们学生也要充分认识道德规范、社会价值和法律原则，以此为借鉴，成为一个有社会责任感和公民意识的人。总之，在实践和教学相结合的过程中，义教的目标得以更好的实现，从而促进学生健康成长，为未来的社会做出更好的贡献。

大学义教心得体会篇十一

作为一位义教志愿者，我有幸参与了义教活动并得到了一次难忘的体验。在这次活动中，我不仅实践了奉献的价值观，还深刻体会到了教育的力量。通过与孩子们的交流，我发现义教不仅是一种教育形式，更是一种生活态度。在与孩子们相处的过程中，我收获了很多，明白了教育的真正含义。下面，我将就我的志愿者经历和心得体会进行总结，以期能够激励更多的人参与到义教行动中。

首先，义教活动让我明白了教育不仅仅是传道授业解惑，更是塑造人格和价值观的过程。我曾在一个贫困地区的小学进行义教活动，这些孩子来自贫困家庭，生活条件十分艰苦。然而，他们在学习上的渴望和向往却丝毫不亚于城市的孩子。在课堂上，我不仅教授他们知识，更注重培养他们的信念和品德。我告诉他们，只要努力学习，无论出身如何，都可以改变自己的命运。通过与孩子们的交流，我发现他们的眼神中透露出的不仅仅是对知识的渴望，更是对美好生活的追求。这让我深刻理解到教育的真正目的是培养他们成为有担当有责任心的人。

其次，义教活动让我体会到了教育的力量。小时候，我从未意识到自己所享受的优质教育有多么幸运。但在贫困地区的义教活动中，我看到了教育的力量能够改变人的命运。当我教给他们一些基础的知识和技能时，他们的眼神中透露出的喜悦和满足感让我觉得自己的付出是有意义的。通过教育，我让他们明白了只有掌握知识才能改变命运。这让我意识到，作为一名义教志愿者，我不仅仅是为了传递知识，更重要的是要传达正能量和动力，让每一个孩子都相信自己可以改变未来。

再次，义教活动让我明白了教育是一种生活态度。在义教活动中，我的职责不仅仅是在课堂上传授知识，更要充当他们的朋友和榜样。在与孩子们的相处中，我发现他们对待生活充满了积极的态度。即便是在困境中，他们依然乐观向上，抱有对未来的美好期望。这种积极的生活态度让我深受感染，也让我重新审视自己的生活。我意识到，只有拥有一颗乐观向上的心，才能够更好地教育下一代，影响更多人。

最后，作为一位义教志愿者，我觉得应该将这种生活态度传递给更多的人。我们身边有很多人渴望得到教育的机会，但因为各种原因无法实现。作为有机会接受教育的人，我觉得应该积极参与到义教行动中，用自己的力量去帮助他人。只有在行动中，我们才能真正感受到教育的力量，体会到教育对人们的意义。我希望通过自己作为义教志愿者的经历和体会，能够激励更多的人加入到义教行动中，共同为人类的发展贡献自己的力量。

以上就是我作为一名义教志愿者的心得体会。通过这次活动，我深刻地理解到教育对于改变人们命运的重要意义，感受到了教育的力量以及教育对人们的生活态度的影响。我希望更多的人能够加入到义教行动中，用自己的力量改变孩子们的未来，推动社会的进步。

大学义教心得体会篇十二

在大一下学期，我开始了义教，是在xx小学教二年级的学生。之前听其他的义教同学说那些学生很调皮，很吵，我怀着兴奋以及害怕的心情走向xx小学的大门。

第一次来到xx小学，学生还没有下课，当我们走向教师办公室的时候，我发现了二年级的教室，那时听到一个老师在骂一个学生，我有些同情他。下课了，我和我的搭档xx去二年级的教室，那些可爱的学生热情地围过来，“老师，你是义教的吗？”“老师，你上什么课呀？”“老师，下一节是音乐课，你是来教音乐的吗？”她们完全不怕我们。上课铃响了，教室里还是吵吵闹闹的，我们喊了好几次安静下来，但教室还是那么吵，我们第一节是教音的唱法和唱名，我负责管纪律，xx负责教学，那些学生跟着学了，但是她们没有注意到音高方面，xx强调好几次音高，她们还是没有注意。这说明学生没有很注意这个方面，同时她们是盲目学习，没有去主动思考。

后来，我们就开始了这个学期的义教活动，那些学生在课堂上很吵闹，有些学生特别调皮，即使我在后面盯着他，他也视若无睹，完全不怕我。对于这个，我应该检讨，我应该凶一些。但是在班上还有很多好学的孩子，有些同学会主动提出学习哪首歌。

最让我难忘的是，班上有个女同学很调皮，很让人头疼，后来有一次换座位，她从前头换到最后的座位，或许是因为刚刚换了座位，她没有之前那么吵闹，我当着全班同学的面表扬了她，说她比上节课进步，我表扬她的时候她坐得端端正正的，之后，她没有那么调皮了。我发现，表扬一个学生比批评更好，即使没有别的同学好，但是只要进步，就不要吝啬表扬，同时表扬是鼓励学生做得更好的最好方法。后来我又用同样的方法表扬其他同学，他们做得也很好，因为他们希望再次得到表扬。

到目前我们已经义教到11周了，在这段时间，我和xx想了很多提起他们学习兴趣的方法，比如，一边唱歌一边跳舞，或者是小组比赛，或者同学轮流唱一句话来接龙。但是我们也会让他们站起来罚他们。

有时候我会因为学生的吵闹而失去耐性，有时候因为他们不听课而烦恼。但是，在这个教学中，我发现自己有很多不足，在教学方面和应对突发事件方面，我应该改进和加强，让自己能够做好一名好老师。

大学义教心得体会篇十三

第一段：导入引出主题（200字）

主义教育是一种以某种思想或信仰为基础，对人们进行教育和培养的方法。对于我而言，主义教育是我成长过程中的重要组成部分，对我的人生观、价值观以及行为准则产生了深远的影响。在这次主义教育中，我参与了各种形式的讨论、学习和实践活动，通过与他人的交流和思想的碰撞，我深刻体会到了主义教育的重要性以及它对我的影响。

第二段：认识思考（300字）

在主义教育中，我学到了许多重要的道理和思维方式。首先，主义教育注重培养我们的独立思考能力。通过参与讨论和辩论，我学会了思考问题的多样性和复杂性。我不再仅仅接受外界的说法，而是通过自己的思考来形成独立的观点。其次，主义教育教会我们以全球视野看待问题。通过了解不同国家和文化的思考方式，我明白了各种思维方式的价值和局限性。最重要的是，主义教育让我认识到人类社会的发展是一个不断演变的过程，我们应该持有包容和开放的态度。

第三段：实践体验（300字）

主义教育不仅仅是纸上谈兵，它需要我们将所学应用到实际中去。在这次主义教育中，我参加了各种实践活动，例如志愿者工作、社区服务和参观交流等。这些经历让我亲身感受到了社会的多样性和复杂性，也让我明白了一个人对社会发展的重要性。通过参与这些实践活动，我学会了关心他人、尊重他人的观点和愿意为社会贡献自己的力量。

第四段：人际交往（200字）

主义教育不仅仅是个人问题，它还涉及到与他人的交流与合作。通过与他人的讨论和交流，我学到了如何与不同的人建立有效的沟通和合作关系。我学会了虚心听取他人的意见，并灵活调整自己的思维方式和行为方式。在与他人的合作中，我也学会了灵活的管理和领导技巧，更好地促进团队的协作和共赢。

第五段：总结心得（200字）

通过这次主义教育，我不仅获得了知识和思维方式的丰富，还提升了自己的人际交往能力和社会责任感。我明白了作为一名受过主义教育的人，我们应该秉持人道主义，关心他人，促进社会的和谐发展。同时，主义教育也让我更加自信，相信自己可以为社会做出贡献，实现自己的人生价值。因此，我将继续寻求更多的主义教育机会，并将所学运用到实践中，为社会的进步贡献自己的力量。

大学义教心得体会篇十四

正义教育是现代教育的重要组成部分之一，其目的是教育学生成为关心公平、公正、尊重他人的社会公民。本文将从五个方面分享我在正义教育学习和实践中的心得体会。

第一，正义教育需要落实到课堂中。在教育学生的过程中，老师需要积极引导和教育学生尊重他人、关心社会公正，培养学生自主思考、学会判断是非的能力。而这种教育不应该仅仅停留在校规校纪或是讲台上的学科知识上，老师应该利用各种机会，包括课堂上的例子、学校内的公共事务的处理等，来教育学生正义的理念和实践。

第二，正义教育需要与教育实践相结合。正义教育不仅仅只是口号和宣传，它需要有着真切的实践和经验，让学生在日常生活中学会尊重他人并关注社会公正。这包括让学生参与学校内外的义务工作、社会公益活动等。这样的实践是有益于人类社会的进步和稳定的，也可以锤炼学生的品德、培养其对社会的责任感和尊重。

第三，正义教育需要从家庭、社会到教育体系间相互融合。正义教育不是简单的学校课程，而是应该融合在各个社会角落里，包括家庭、社会以及教育体系。特别是在家庭和社会中，学生可以通过亲身体验学会如何面对各种不公平和不公正的行为。而教育机构和学校则应该为学生提供更广泛和更深入的正义教育。

第四，正义教育需要贯穿整个学习过程。正义教育并不只局限于课程的某个阶段或课程的某个模块，而是需要贯穿在整个学习过程中。比如在历史中，要让学生了解和思考不平等、不公正的社会现象；在科学中，要让学生了解科学界并非不存在争议和权力斗争；而在一些社会学、伦理学课程中，则应该更加强调正义教育的重要性。

第五，正义教育需要更好的衡量方法。正义教育虽然很重要，但是也面临如何评估其可行性的困难。特别是当它涉及到长期的行动、长期效果的影响时，更需要一个更系统和更科学的衡量方法。通过比较和评估，正义教育可以得到更好的评价和反馈，这样才可以更好的鼓励教育机构和学校关注和实践更好的正义教育。

以上就是我在正义教育学习和实践中的心得体会。正义教育在当今社会是非常重要的，它让学生了解和认识社会现实和不公，并为他们提供思考和行动的创意。因此，教育机构和学校都应该更加注重正义教育，从教育体制、素质培养等方面持续地推进和完善，让正义教育体现出更好的教育效果和教育价值。

大学义教心得体会篇十五

正义教育是一种富有现实意义和深远意义的教育形式，其目的是使人们认识到什么是正义，以及如何理解、维护和实现正义。我个人在参加正义教育课程的过程中，深刻地感受到了这种教育的重要性。通过不断地学习和思考，我对正义的理解也越来越深刻，下面我将就此分享我的心得体会。

第二段：正义的本质和含义

正义是一个广泛的概念，其本质可以理解为公正、道义、法律等多个方面。正义是一种道德、伦理和法律的要求，是一种基于人类对善恶、好坏、合理与不合理的价值判断、选择和行为准则。其含义涵盖了个人、社会和国家三个层面，涉及到每个人的基本权利、社会公正和国家法律。正义是人类内心的向往和追求，是人类共同的理想目标和行为准则。

第三段：正义教育的现实意义

正义教育本身具有很大的现实意义，它可以教育人们认识什么是正义，为什么要追求正义。正义教育可以培养孩子们的道德观念，使他们在行为上更加公正和合理。同时，正义教育可以培养社会公民的法律意识，让人们形成合理的价值判断和行为准则。正义教育还可以召唤公众对于社会不公义、不公正等现象的关注和改革，推动人们积极参与社会事务的决定和行动。因此，正义教育不仅存在于学校的教育系统中，在社会中也具有非常重要的地位和作用。

第四段：正义教育的缺陷和改进方向

当前，随着社会不断发展和进步，启蒙教育的缺陷日益凸显，正义的重要性越来越被人们所重视。但正义教育也存在一些缺陷。首先，目前存在的正义教育在很大程度上仍停留在表面的道德教育上，没有形成完整的教育体系。其次，正义教育在实践中也存在各种问题，包括内容过于简单、教育方法不足等问题。正义教育需要整合各种教育资源，选拔高素质的教育者，完善教育机制，优化教育方法等多个方面来改进。

第五段：结语

正义教育是非常重要的教育形式，其作用在随着社会的发展和进步而日益凸显。个人认为，正义教育有助于培养人们的道德素质和价值观，并能够让社会变得更加公正和合理。同时，正义教育也存在一些缺陷，需要我们共同努力来完善它。对未来社会的建设，正义教育的推广，无疑是非常重要的一环。

大学义教心得体会篇十六

主义教育主要指的是以某种特定的思想或理论为指导，通过一系列的教育活动来引导和培养人们的思想和行为。这种教育方式在现代社会中具有重要的意义和影响。在我接受主义教育的过程中，我深切感受到其对我个人成长和社会发展的积极影响。

首先，主义教育通过提供明确的知识和价值观，帮助我树立正确的人生观。在传统的教育模式中，学生通常只是被灌输各种知识和技能，而对于人生的意义和价值却往往被忽视。然而，主义教育则强调个体在社会中的责任和使命。它向我们灌输了追求自由、平等和正义的思想，使我们意识到个体的行为会对他人和社会产生影响。在我接受主义教育的过程中，我逐渐明确了自己的价值观，明白了追求公平和公正的重要性，并不断努力做一个有责任感的公民。

其次，主义教育通过锻炼思考能力和批判思维，培养我独立思考和判断的能力。在主义教育中，我们常常接触到各种不同的思想和理论，被要求对其进行评价和批判。这样的教育方式有助于培养我们的思考能力，并教会我们如何理性地评估和选择不同的观点。通过与他人的辩论和讨论，我习得了倾听他人观点的重要性，同时也学会了坚持自己观点的勇敢。这让我在面对各种复杂问题时能够保持冷静和理性，做出正确的判断。

第三，主义教育注重培养人的社会责任感和团队合作能力。在现代社会中，团队合作已经成为一种基本的工作方式。主义教育以集体为单位，强调个体与整体的关系，让我明白只有与他人和谐相处，才能够共同进步和发展。通过与同学们一起参与各种协作项目，我深切体会到了集体的力量和团队合作的重要性。在长时间的合作中，我学会了倾听和理解他人的观点，提出自己的建议，并最终与他人共同找到解决问题的最佳方案。

此外，主义教育还强调实践和行动。知行合一的理念让我明白光靠理论是不能解决问题的，行动才是最关键的。在主义教育的指导下，我通过参与各种实践活动，学到了很多与书本上所学相结合的实际知识。在社区服务、环境保护和慈善活动等项目中，我感受到了自己的力量和能力，也发现自己在行动中的不足之处。这让我认识到只有勇于实践，才能够真正地改变和进步。

总之，主义教育对我个人成长和社会发展产生了积极的影响。通过正确认识自己的价值观、培养独立思考和判断能力、提升团队合作和社会责任感以及注重实践和行动，我逐渐成长为一个有思想有见识、有责任感和能力的人。主义教育不仅是一种教育方式，更是一种立志改变世界的人生态度。我将继续在主义教育的指导下，努力学习，做一个积极向上，善于思考，具备社会责任感的人。

大学义教心得体会篇十七

义教是一种具有全民参与的社会教育运动，是中国特色社会主义的重要组成部分。在参加义教的过程中，每个人都可以通过自己贡献力量，实现个人价值和社会价值的双赢。在此，我将分享我参加义教的心得体会。

第二段：发现爱心的力量

我参加了一次义教，主要是为了帮助贫困山区的孩子们。当我到达目的地时，看到那些孩子们朴实的笑容和灿烂的眼神，我心中泛起一股温暖和感动。作为义教者，我深刻地体验到了自己对别人的帮助，其实也是对自己内心的疗愈。我们每个人都有着一份欣赏和分享美好的内在动力，义教让我更深地体悟了这一点。

第三段：感受义工的幸福

义教让我认识到，我们所做的事情不只是为别人将美好的事物带到他们的生活中，同样也是在给自己制造快乐和幸福。在义教过程中，我们每个人都充满了幸福感，因为我们做了一些让别人感到贴心的事情。每一次让别人感到幸福的时刻，我们自己也会感到充满了能量和动力。义教使我得以在其他人的事情上找到满足感和幸福感。

第四段：认识到爱可以传递

我们通过参加义教可以将爱传递给其他人，也可以将之传递给自己。人类社会的发展永远离不开爱和关爱。基于爱的形式不仅能够让我们更加优秀，并且还能够使我们更加善良，更能够充满关爱和同情心。有爱的世界是更加美好的世界，所以让我们多一些愿意反思和献身的人，为这个世界营造一份更加舒适、健康和快乐的环境。

第五段：总结

总的来说，义教不仅仅是去做一个有意义的事情，其实更是在帮助你认识到并感受到大众所累积的小小快乐的能力。有了义教，我们可以更加具有责任感和随和的性格，并且也会将从义教中吸取的生活智慧散发给自己的家人和亲友。只要人都愿意热爱生命，尊重生命，秉持爱的宗旨，那么这个世界就会变得更加美好，也会更加充满人性化的维度。

大学义教心得体会篇十八

残障义教，是一种倾听和助力残障人群的教育模式。通过陪伴、引导和帮助，志愿者在其中起到关键的角色。在参与这项活动的过程中，我深深地感受到了爱的力量以及对残障人士的尊重和关怀的重要性。让我们一起来分享我在残障义教活动中所获得的体会！

在残障义教的活动中，我第一次认识到了残障人士面临的种种困难。在一个寒冷的冬日，我和一位坐轮椅的同学参观了一家残疾人康复中心。当我看到他们坚强的面孔时，我深切体会到他们每天面对的身体上的困难和心灵上的障碍。但是，他们无论在困境中还是痛苦中都没有放弃，而是努力地寻求帮助和支持。这使我深深感受到了他们的坚强和毅力，也让我明白了他们对生活的热爱和渴望。

在与残障人士互动的过程中，我深刻地意识到了尊重和关怀对他们的重要性。尊重是对每个人的基本权利的重视，而关怀则是对于他们生活状况的关心与关注。在与他们交流的过程中，我发现他们渴望被理解和接纳，也需要别人关怀和给予帮助。我们应该以平等的心态与他们相处，不论他们的身体残障是什么样的。通过倾听他们的心声，我们能够更好地了解他们的需求，并给予他们适当的支持。这让我明白，人们应该相互尊重和关怀，不论是否残障，我们都应该给予彼此关怀和关心。

在残障义教活动中，我还深深地感受到了爱的力量。爱是一种无私奉献和无私付出的行为，是一种将自己的利益置于他人之上的精神。在与残障人士的互动过程中，我发现他们对于我们的陪伴和关怀充满了感激之情。他们对我们的关注和帮助，使他们的生活变得更加美好和幸福。在见证他们由内心传递出的感激和满足感时，我深深被爱所感动。这让我明白到，无论是给予还是接受，爱都是一种无私的行为，能够带来无尽的欢乐和快乐。

参与残障义教活动，也让我学到了一个重要的人生哲理：每个人都需要接受并给予帮助。在与残障人士相处的过程中，我明白了人与人之间的相互依赖和合作的重要性。我们每个人都需要在某个时刻得到他人的关怀和帮助，而我们也应该付出自己的力量去帮助别人。通过参与残障义教，我学到了如何主动帮助他人，并获得了帮助他人的喜悦和满足感。这让我明白到，互助的力量是无穷的，只要我们主动伸出援手，就会感受到真正的快乐和成就感。

通过与残障人士的接触和互动，我深深体会到了尊重、关怀和爱的重要性，也学到了互助的真谛。残障义教不仅仅是一项活动，更是一种价值观和生活态度的传递。在今后的生活中，我将继续关注残障人士的需求，为他们提供帮助和关怀。同时，我也希望能够将这种精神传递给更多的人，让更多的人明白残障人士的需求和价值，为构建一个更加互助和关怀的社会贡献一份力量。

残障义教活动给我带来了深刻的启示，让我成为一个更加关心和关怀他人的人。无论身处何地，面对何种困难，我都会铭记这次活动的经历，将其化作自己前行的动力，为社会的进步尽自己的一份力量。

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