最优出行计划教案范文（16篇）

一个良好的计划可以帮助我们充分利用资源，提高工作效率。计划的执行需要注重实效性和可持续性，避免过于冗长和繁琐。以下是一些成功人士的计划分享，值得我们借鉴和学习。

出行计划教案篇一

列计划的目的无非是通过白纸黑字，使得自己对自己的学习情况能够进行监督和检查。

初三学年，应把重点放在课本上、课堂内。因为中考虽强调淡化课本的考查，其实处处有课本的影子。“课内知识课外考”的测试方式，就要求我们把课内知识学扎实，否则无法完满地解答课外考题。当然，重点放在课本上，并不是将视野局限于课本，仍应有大量课外阅读，在课外阅读中巩固，贯通课本知识，培养能力。

初三学年，既是初中时代的最后一年，也是复习迎考的关键一年。初三学年的计划是完善知识系统树，“牵一发而动全身”，做到由一个知识点可以拎起一串，提起一面。系统地掌握知识后，技巧也就“水到渠成”了。

作战讲究“知己知彼，百战不殆”。学习也是一样。所以要制定出符合自己实际情况的学习计划，必须要“知己”。“知己”包括三层含义：明确学习奋斗的目标，了解自己的学习情况，明确地估计自己的能力。做到“知己”后，我们就可以制定计划了。

列计划本身并没有太多的要求，你只要抓住两个字——“详、实”就足够了。

首先，要让自己知道，每天你具体干些什么，知道每周、每月的安排等。我们应该去计划自己的学习和生活，做到自己对自己心中有谱。一份计划上只出现时间和科目是不够的，最起码还要有具体的章节的`安排，包括做哪些习题，看哪些笔记都应当有，这样才能真正地发挥计划的优势。所谓“实”，就是一定要符合自己的实际情况，适当地高一些也可以，但绝不可过高或过低。太低了，计划的内容松松垮垮，反而不如没有计划；但大多数人可能更容易把计划列得偏高，开始还能拼一拼坚持一下，但很快地就败下阵来。如果总是列这种过高过紧的计划，常常完不成，那么时间一久也就会对列计划失去信心了。一份好的计划绝不在于它的起点有多高，而在于它是不是能帮你更好地完成学习任务，让你的能力得到最好的发挥。

附：暑假每日学习作息时间表（可以根据个人的情况调整）

7：30起床

7：40洗漱完毕

7：40-8：00听一篇英语听力

8：00吃早饭

8：20-9：05做作业第一节课

9：15—10：00做作业第二节课（可以利用第一、二节课时间上家教课）

12：00吃午饭

出行计划教案篇二

世上的路万千条，你闭着眼睛走上其中一条。你一直很听话，父母的话、老师的话、领导的话、老板的话，都为你规划出一条金光大道，你从来没有逾越过半分。这次你也是听话，室友的几声埋怨，就化为你踏上无目的出行的动因。你的单身寝室靠近铁路，沉沉一线通往遥远的北方，你成了碧空原野的一个孤单旅客。幸而你没有住在江边，不然会成为一只在水面盘旋的江鸥。

走出四季葱绿，走向落叶纷飞。两道平行的铁轨，吐出强大的磁力，把你固定在铁轨和水泥枕木构筑的无尽方格里向前运动。有时脚板感受到一种筛糠似的抖动，你抬起头，看着风驰电掣的列车扑到眼帘内，才灵巧地闪到路基下，让这个庞然大物擦身而过。十分钟前，你刚走过一个三千多米的涵洞。在洞里，你站在道班工的水泥路上，扶着渗水的石壁一动不动。一艘南来的列车仿佛没有尽头似的，过不完的车厢和窗口飞闪的人像，打得眼睛发胀。更可恼的是，列车的呼哨声在涵洞里旋转，扭曲成尖锐的噪音灌进耳膜，让人头痛欲裂。脑海里的嗡嗡声，比闹夜的蚊子更加讨厌。

前面又有一个涵洞，你感到畏惧了。走下路基，坐在小山冲的一棵榕树旁。你想，这是最北的榕树了。再往前，只能见到杨柳依依。不，此时的杨柳正在脱掉满身黄叶，露出粗干细枝傲然面对着深秋风雨。

你跟谁说话？面前突然站着一个人，穿着铁路制服，满脸严峻。

你笑了，说，我也不知道。

道班工人迷惑不解，见你下意识望着包裹，他也顺着看去，看到包裏里露出骨灰盒的一角，深表同情。朋友节哀，你要送亲人回乡，我很感动。是不是没有盘缠了？和我去前面的车站，我送你上车。电子眼监视你沿着铁道走了一个多星期，千里迢迢，你这样走不回去的。

我不知道去哪里？怎么坐车？你望着道班工人，很奇怪地回问。

道班工人指着包裹说，你不是送他（她、它）回家？

是呀，不，不是。你语无伦次，说不清来龙去脉。

你在跟他说话？他会说话吗？

你摇摇头。确实，你在说话。如果没有道班工人，回话的就只有啁啾的蝉鸣。

包裏里睡着一个人，一个永远不会再说话的人。这人生前也只跟你说过一句话，送我回家。是这人半夜闯进单身寝室里说的，当时，寝室只有你一个人。说过这句话后，这人再也不能说话，直到几天后变成骨灰。变成骨灰的这人，留在你的床下又几个月，更不能开口。社区检查卫生发现了，同寝室的几个工友怨声载道，都不愿意与死人同居。所以，你就把这人放进包裹里，望了一眼晚霞烧红的天空，默默无言地走出大门。

你没有看道班工人，眼睛盯着包裹喃喃自语：我想干什么？逃避单调的工作？不知道。这工作是我安身立命的根基，我做了多年，从没有厌烦过。送他回家吗？不知道。他的家在哪里，更不知道。是跟工友们赌气吗？是完成一个承诺吗？是冥冥之中的招唤？是血管里不安分的血液喷突？怎么在工友们抱怨几句里，就带着这个来历不明的人出行？不是流浪，又是什么？你头痛欲裂，一只手抓着自己的头发，连声道：不知道，不知道。

道班工人没有再询问，悄悄走开了。在涵洞前驻足停下，掏出手机打了一个电话。微微的山风里送来断续的几个字眼：没事……怪人……不……受刺激……他收了手机，在走进圆拱形的洞口时，又回头看了你一眼，那目光充满了怜悯和疑惑。

你知道别人产生了怀疑，也难怪，你连睡觉也没有离开铁路线，不管白天晚上，困了，随便找到路基下一棵树倒头就睡。在找交通工具比找饮用水更方便的年代，独自一个人沿着漫长的铁路线，一个星期来日夜不停地走，顶着炎炎烈日，迎着狂风暴雨，披星戴月，在这世上算得了绝无仅有。你不想太引人注目了，穿过前面一个涵洞后，就偏离了铁路轨道，从一个村庄里插过。狺狺的犬叫声撵着脚后跟，提醒你的行为照样脱离了正常范围。随着狗叫声吱呀拉开一半的农家大门，枯脸皮上射来几道警觉的目光，使你如芒在背。

又走了一天一夜，前面是出省的最后一个大站，你对城市生出了防范感。钢筋水泥的丛林，扭曲大自然的旨意，无限扩大人的喜怒哀乐，特别是一种叫冷漠的植物，蔓延到每一片残砖断瓦。在你出发的城市，就给了你很多的教训，眼前一片灰蒙蒙的建筑物，不会蕴藏着与众不同的希望。它对待路人，也只有过客的心肠。不是它的孩子，它没有多余的爱心。你把包裹里的同伴放正，小心拉好拉链，说道，伙计，在人群里就不要伸头了，我俩这种小人物，应该垂下眼睛，只瞅着自己的脚尖走路。

然而，当你挥汗如雨爬到了半山，你又觉得再往前毫无意义。看到了那个景点又能如何？不去看又会怎样？懒得去想。把哥尔巴赫猜想做到1+2的人，是最聪明的傻子，好在他有国家养活，不会傻到饿死。把哥尔巴赫猜想做到1+1的人，最终会成为疯子，谁也照护不了他，总有一天要掉到茅坑里淹死。你不是半途而废，而是明晰了一个道理，或者说是猪油蒙了心。你站在山坡上远眺，一只细长的虫子贴着大地爬行，好像把心牵动了，要带你去到风雨迷漫的远方。

你沉默了，半天才点点头，又搖搖头。

那走哪条路不是一样？

你的心里豁然一亮，多日的疑惑解开了，犹如多年的沉疴不治而癒。你不再选择，随便捡了一条路，迎着乌云弥漫的北方，走啊走。

出行计划教案篇三

暑假来到了，今年的暑假是二年级到三年级的过渡阶段。在暑假期间，我要暂时告别学校有规律、快节奏的生活。暂时离开敬爱的老师，亲爱的同学们。马上要上三年级了，我要面临更多的课题：钢琴、钢笔字、英语课及作文。因此，在这个假期我要积极进取，特制定《暑假计划》如下，使自己在暑假生活中更加充实。

6月25日――8月28日

1：按时作息，保持早睡早起的好习惯。

2：锻炼身体，使自己更加健康的成长。

3：发挥自己的特长，更上新台阶。

4：帮家长做一些力所能及的家务，减轻家长的额负担。

5：学习上积极进取，提高自己的综合能力为下学期打好基础。

6：参加一些实践活动，让自己能够在活动中快乐成长。

1：锻炼身体，健康成长

每天早上6：30起床，跑步、跳绳、打篮球、踢足球。下午户外活动一小时，或与小伙伴做游戏。周末由父母陪同到郊外游玩或爬山。以此使自己的身体更加健康。报一个游泳学习班，学会游泳。

2：认真读书，汲取更多的知识，丰富自己的写作内涵。

上午8：30――9:30读书一小时，边读边写读书笔记，并摘抄好词好句，养成记笔记的好习惯。

3：认真学习，使自己更上一层楼

上午10：00――11：00与下午3：30――4：30复习以前学过的知识，并按时完成老师布置的作业。写一张钢笔字，提高自己钢笔字的水平，钢琴一小时。

4：丰富自己的内涵，练习特长

每天下午5：00――6：30外出活动，与小朋友互动娱乐。

5：写日记，养成好习惯

准备一个日记本，每天晚上8：00――8：40写一篇日记，把当天的所见所闻所思记录下来。

6：做家务，我是小大人

每天帮妈妈做力所能及的家务，分担妈妈的'辛苦，使自己成为真正的小主人。

7：有节制的玩电脑游戏或看电视

每天玩游戏看电视时间一个小时，使自己在学习之余能有所放松。

8：参加实践活动，在实践中锻炼自己

暑假中到芜湖方特一次，香港玩5天度假，平时多去科学岛玩玩。

友好的接受父母的监督，认真遵守方案的各项计划，学会自己约束。

通过以上的这些活动，我一定会度过一个有意义的暑假。开心快乐每一天，健康成长每一天!

出行计划教案篇四

按时间的顺序，比如早上几点出发，到哪里，还有活动的时间段，中午几点午餐，下午安排的活动。还有附带注意事项，比如需要带防晒工具、水壶、眼镜、蚊虫药水这些。

出游注意事项：

1、根据天气变化，注意防寒保暖，最好携带雨伞。

2、尽量避免接近动物和鸟类。研究发现，不少疾病都与其传播有关。

3、如果是春季，气温多变，皮肤易过敏。出游时尽量不与花粉等过敏源接触。有过敏者应带上抗过敏药品和防晒护肤品。

4、在活动时也应注意财物的保管，最好不要带过多的贵重物品。

5、一切行动听指挥，切勿单独行动。

确定旅游时间、地点

在写旅游计划前先必须要明确我们几号出发，要去多久，要去那些省份或者县市(具体地点先未定)，以及从哪里出发。如上，我们将从昆明出发，到大理游玩，游玩时间为4天。

第二种方案

了解自身旅游需求

对于这次旅行，是希望能看完所有值得看的景点，还是慢慢逛让自己的身心得到休养，或者是班级出游增进感情等等。了解了自身这些情况才知道下一步该怎么办。如上大理行的需求是看完所有值得看的景点。

通过电脑或者手机app来查看景点

规划每天游玩的景点

选了好多自己喜欢的景点，可是这些景点都没有规划呀，在规定的时间内可以全部玩完那么?要怎么玩才最省时省钱省力?这个时候就要求助百度地图了，先把每个景点之间距离的远近大概画出来，再根据旅游app上的大众点评获得每个景点需要游玩的时间，这样可以安排出第一天，第二天，第三天。。。。。并获得每天晚上最方便的住宿地点。如下是大理行的具体游玩安排。

其他安排

对于自由行的人来说，有些是自驾，有些是背着行李上路，所以对于自驾的人来说，安排住宿时要考虑是否方便停车，而对于背着行李上路的人来说，尽可能安排先到离景点较近的酒店摆放行李，当天最后一个游玩景点也要尽可能离酒店近。景区与景区之间是否有公交，公交停开时间，还有旅行需要带上的防晒霜，换洗衣物等也要安排好。

审阅

旅行计划写完后，要记得审阅一番，看看是否已经完全安排妥当，并可以根据已经在网上买好的门票和住宿计算出大致花费，以便带足充足的资金出游。

第三种方案

参加人员：全校留守儿童及部分老师

活动目标和要求:

1、春天是一年中最美的季节,是学生踏青春游的好季节.通过踏青春游活动,让学生亲密接触大自然,欣赏春天美景,拓展学生的视野,进一步感受春天的美景.锻炼学生的自理能力,培养学生团结协作意识.

2、教育学生爱护公物,保护环境和绿化,严禁学生攀摘花草树木,乱丢垃圾,每生自带保洁袋,返回时清理好环境卫生.为强化春游活动安全管理，增强带队老师、活动学生的安全意识，确保师生的人身安全和活动的顺利进行，在活动过程中，应急措施必须落到实处，以利于及时应变。

3、在举行放风筝活动过程中，让师生健脑益智、怡情养性。

活动计划：

(一)安全教育：

1、排队行走安全：一切行动听从老师指挥，紧跟队伍，不掉队，在队伍中行走不喧哗，不拥挤，不吃东西。

2、游玩安全：

(1)不玩水，不去小溪边玩耍，不攀爬石头，树木;

(2)不钻草丛、树丛，不做危险游戏;不触摸电线。

(3)在老师视线范围内活动，不得随意离开，有事离队要向老师请假并结伴而行。

(二)文明教育：

1、在来回路途中要注意交通文明，不乱穿马路，走人行道和斑马线。

2、在游玩过程中要注意卫生文明：不乱丢废弃物，扔在自己带的塑料袋里，离开休息地，要搞好卫生。

3、在游玩过程中要注意语言文明：不讲脏话，不大声喧哗。

4、在游玩过程中要注意行为文明：不追跑打闹、不损坏公共财物，在游玩过程中做到文明、安全。

活动建议：

1、各班分成若干组,指定小组长负责每一场地清点人数，组织同学午饭和游戏。

2、建议学生讲究节约，带适量的物品，不宜多。动员不带相机等贵重物品。如果带了，请教育好注意保管。

3、不随地乱扔果皮纸屑，每人自带一个塑料袋，以便装垃圾。

4、活动结束后，对学生强调一定要立即准时回家，不能在路上、同学家逗留。

如遇一些突发事件，发生意外时，要注意的处理原则：

1、保持镇静、沉着应对。

2、学生优先原则。

3、就地抢救原则。

4、报警、求援原则。

5、维持秩序、迅速疏散原则。

出行计划教案篇五

去年的夏天，爸爸答应要带我们全家去一次高铁之旅，目地地到了，我们来到了爸爸的好朋友叫李光正叔叔家，叔叔先带我们去一间很有名的饭店。爸爸忽然带我去买蛋糕，说要为我庆祝生日，我开心的像中了一百万一样，我先把蛋糕切成五块，一块一块的拿过去剩下一块我说：“爸爸这是整人用的”我请爸爸转过去123我把蛋糕往爸爸的脸上丢，爸爸说：“你这孩子真调皮。”

不过这样好像有点过份，没想到爸爸竟然说：“没关系原谅你。”这就是令我难忘的一件事，寿星真伟大。

今天中午我们14点有一件事情需要在其它地方去一趟解决，所以我们三个人准备在12点午饭以后，差不多一点就去那里――镇北台，主要以公交车为交通工具。

上半年我们在某些人组织领导下参与了“雨露计划”，一个据听说是在那里学习一两次，可以拿个证书，顺便能拿600元钱的一件事。我们必须在事先交纳100元给了一个负责人，你懂的，这是帮忙费。但是时间过去了许久，我差不多已经忘了这件事，本以为这上当受骗了，不过最近突然接到电话通知我们去看看！

如今中午烈日当空，气候炎热，虽然已经进入秋季，但是主要是早晚天气变化大，而这中午还是同样的温度高。吃完午饭后，看见时间还有很多，所以决定在宿舍里待一会，宿舍里温度不热，还能休息，我们真是从心底里不想去，不过已经付出了不少钱和办事功夫，不去的话对不起自己。时间一分一秒的流逝，终还是到了13点。

我们在极不情愿的情况下走出宿舍楼，行走于街道上，迎着暖暖的风，看着稀稀疏疏的人流，越发觉得自己后悔当初不该做这事，不过我们还是往着公交站台那里走。

我们等待着公交车，这阳光照射下的我有几分汗流浃背，我左顾右盼的观望着，公交车慢慢的来了！这2路车上的人还有不少，我们只能在这里站着，20分钟以后我们需要转一个站，总共经历了一个小时左右，我们最终到达了目的地，不容易啊！

今天已经是周末了，我在这个下午的时候有一件事情需要出去办，这是我在很早之前就已经准备好做的。

我需要去一趟镇北台，这个地方离我的学校有很大的距离，所以我与高志龙两个人一起准备坐公交车去看看，我们两个人在这里有一个培训学习，据说还有一些钱可以领，但延迟了很久依旧没有开始，现在这个时候又准备要我的身份证以及毕业证，反正就是十分麻烦的事情，这次去了之后也不知道以后可不可以开始培训。

我和高志龙两个人就是因为有一个伴，这次才准备去这里一趟，如果他或者我其中一个人不去，那么另一个人绝对不会去这里，实话实说就是因为有人一起去，不然这些事情谁会做，一个人坐公交一个小时左右，不知道经过多少拥挤，去一趟那么偏僻的地方。

在中午一点的时候，我和高志龙两个人一起从宿舍出发，这时候出去还有一些冷，虽然天上还有一太阳，可是我觉得对于我们的帮助不大，我和他经过大半个校园，看着这里的秋天景色，走过弯弯曲曲的小路，我和他终于来到了这个公交车站台，开始在这里等待公交车的到来！

出行计划教案篇六

一、活动名称：

凝聚学联·有你有我

二、活动时间：

11月10日下午，11：00—16：00

三、活动地点与简介：

广州红砖厂创意园。

地位于珠江新城cbd中轴线的东面，珠江口西北面，近临珠江水岸边，南面是琶洲会展中心，北临天河商业圈。

红砖厂建於**年中国最大的罐头厂广州罐头厂，将废弃生产车间改造成loft既时尚又能给予无限灵感的创意空间，它散发著辉煌的城市文化历史，是城市发展的烙印。是一个以国际标准定义的艺术、生活中心，现在，红专厂正以现代的视野，国际的平台，探索、打造富有时尚、创意、艺术和人文精神的新领域。以苏式建筑为主，左右呈中轴对称，平面规矩，主楼高耸，回廊宽缓伸展，其次是有“三段式”结构，指的是檐部、墙身、勒脚三个部分，而且楼房墙体厚，有一砖半厚，房子空间大，冬暖夏凉。新的创意元素和生活点子渗透其中，让沉睡的建筑焕发出新的生命力。

四、活动主体：

中国龙川大学生联合会

五、活动目的及意义：

迎接学联新成员，让其融入学联大家庭。

促进学联的交流，彼此之间有更深的了解，为学联发展奠定基础。

通过本次活动，给大家留下美好的大学记忆。

增强对家乡的感情，增强龙川的归属感。

使同学们在喧嚣的城市中亲近创意，放松身心。

六、可行性分析：

红砖厂创意园知名度高，有吸引力。

创意无限，美的切身体验，感受艺术的熏陶。

地理位置优越，交通方便。

感受广州。

环境舒适，远离喧嚣，适合会面交流。

树木茂密，古朴建筑密集，免去了户外遮阳的困扰。

七、活动项目：

游玩，交谈，吃喝，拍照

八、活动方案：

a）学联筹备本次活动各个事项。

b）原则上要求学联成员参加此次活动。

c）学联负责活动安排。

九、预计个人消费

往返车费：8元左右（以市区过来记）

水：3元左右

午餐：12元左右（午餐共同聚餐）

加上其他一些简单零食费，预计30元左右。（不预计购买纪念品费用）所有费用采取aa制。

十、交通指引：

广州地铁5号线：员村站b出口，步行10分钟后到达红专厂大门口。

（建议从a出口出来，a出口附近很有多小餐馆，方便聚餐，ab出口之间距离大概十多米，这之间拥有非常多的小餐馆）

从地铁b出口出来就能考到红砖厂的一个很高的烟囱，往烟囱方向走，边走边问路，当地人都知道红砖厂怎么走的。

十一、活动前期准备

策划活动全程，撰写策划书，学联内部讨论

确定各个负责人和负责事项，踩点

召集活动参与者

经费预算

购买所需的所有相关物资，并准备好所有工作。

出行计划教案篇七

列计划的目的无非是通过白纸黑字，使得自己对自己的学习情况能够进行监督和检查。

初三学年，应把重点放在课本上、课堂内。因为中考虽强调淡化课本的考查，其实处处有课本的影子。“课内知识课外考”的测试方式，就要求我们把课内知识学扎实，否则无法完满地解答课外考题。当然，重点放在课本上，并不是将视野局限于课本，仍应有大量课外阅读，在课外阅读中巩固，贯通课本知识，培养能力。

初三学年，既是初中时代的最后一年，也是复习迎考的关键一年。初三学年的计划是完善知识系统树，“牵一发而动全身”，做到由一个知识点可以拎起一串，提起一面。系统地掌握知识后，技巧也就“水到渠成”了。

2、知己

作战讲究“知己知彼，百战不殆”。学习也是一样。所以要制定出符合自己实际情况的学习计划，必须要“知己”。“知己”包括三层含义：明确学习奋斗的`目标，了解自己的学习情况，明确地估计自己的能力。做到“知己”后，我们就可以制定计划了。

3、要求

列计划本身并没有太多的要求，你只要抓住两个字——“详、实”就足够了。

首先，要让自己知道，每天你具体干些什么，知道每周、每月的安排等。我们应该去计划自己的学习和生活，做到自己对自己心中有谱。一份计划上只出现时间和科目是不够的，最起码还要有具体的章节的安排，包括做哪些习题，看哪些笔记都应当有，这样才能真正地发挥计划的优势。所谓“实”，就是一定要符合自己的实际情况，适当地高一些也可以，但绝不可过高或过低。太低了，计划的内容松松垮垮，反而不如没有计划；但大多数人可能更容易把计划列得偏高，开始还能拼一拼坚持一下，但很快地就败下阵来。如果总是列这种过高过紧的计划，常常完不成，那么时间一久也就会对列计划失去信心了。一份好的计划绝不在于它的起点有多高，而在于它是不是能帮你更好地完成学习任务，让你的能力得到最好的发挥。

附：暑假每日学习作息时间表（可以根据个人的情况调整）

7：30起床

7：40洗漱完毕

7：40——8：00听一篇英语听力

8：00吃早饭

8：20———9：05做作业第一节课

9：15—10：00做作业第二节课（可以利用第一、二节课时间上家教课）

10：10———10：55复习第一科

11：05———11：50阅读包括语文课外必读篇目，优美散文，作文范文等

12：00吃午饭

12：30———13：30午休午睡，实在睡不着的话休息一会

13：40—14：25做作业第三节课

14：35———15：20复习第二科

出行计划教案篇八

【导语】在当下社会，倡议书对我们的作用越来越大，倡议书是由某一组织或社团拟定、就某事向社会提出建议或提议社会成员共同去做某事的书面文章。下面是东星资源网整理分享的绿色出行倡议书范文格式，欢迎阅读与借鉴，希望对你们有帮助！

【篇一】绿色出行倡议书范文格式

广大的青年朋友们：

当我们城市里穿行的汽车越来越多，道路显得越来越狭窄时；当路上花费的时间越来越多，出行不再便捷时；当空气污染，蓝天白云难以再见时——我们有理由思考、改变我们的自身行为、重新考虑出行方式。

我区作为首都五大生态涵养区之一，“发展低碳经济、倡导低碳生活、建设低碳城市”应当成为我们的目标。走低碳之路、建绿色平谷是我区42万人民的共同责任。为更好地建设绿色平谷，我们发起以“绿色出行、文明交通”为主题的绿色出行公益活动，倡导低碳出行、健康出行、文明出行，并向广大青年朋友发出如下倡议：

一、争做绿色出行（低碳生活）的先行者。

我们倡议各机关、企事业单位，“有车族”带头选择骑自行车或步行上下班，坚持每周少开一天车，多步行，多骑车。我们不仅是建设绿色平谷的组织者、推动者，也是建设绿色平谷的先行者。这就要求我们每一名机关工作者，在绿色出行中率先垂范，躬身力行，带动更多的人参与到活动中来，让我们的家园多一些绿色，多一路畅通，多一点文明，多一份健康、多一份幸福。

二、争做绿色出行倡导者。

通过参与活动广大青年应提高环保意识，志愿加入活动当中，大力倡导绿色出行方式。积极向群众和亲朋好友宣传“绿色出行、文明交通”活动意义，主动承担起绿色宣传的责任和义务。人人争做绿色出行的宣传者、推广者、倡导者。

三、争做幸福平谷的建设者。

未来属于青年，青年创造未来。平谷区各界青年作为我区改革开放和现代化建设的生力军，应以建设“五个平谷”为己任，勇当时代先锋、充当发展主力、争当解放思想、开拓创新、弘扬新风、倡导文明、促进和谐的先锋。

广大的'青年朋友们，环保是一种时尚，选择应当受到尊重。把选择的权利交给每一位公民，与人方便，自己方便，您的正确选择将为幸福平谷带来不一样的精彩，将使我们的平谷令人刮目相看、赢得尊重。让我们大家行动起来，一起绿色出行，给力幸福！

倡议人：

20xx年xx月xx日

【篇二】绿色出行倡议书范文格式

**是我们的家园，绿色是我们的心愿。“红色**、绿色发展”是我们共同的使命。当气候变化等环境问题日益威胁着人类生存，环保是人类回归和谐的天然选择。环境是人类赖以生存的土壤，我们必须向盲目消耗地球资源的不文明说再见，才能回归到人与自然和谐相处的生活中来。让我们用智慧去关注自然环境的变化，用良知去阻止环境被破坏，用热情去传播环保理念，用勇气去改变生活习惯，这将是人类最艰辛的一场回归之旅。

环境是我们人类及自然界所有生物赖以生存的基础。爱护地球、维护生态、保护环境是每一个公民义不容辞的责任。然而，环境保护是一项系统工程，需要大家的参与和配合，需要你我他的共同努力。因此，我们就这次环保世纪行活动这一契机特向大家提出如下倡议：

四、全面提高环境与发展意识，树立正确的环境价值观和环境道德风尚。

五、认真贯彻国家方针政策，法规，为改善人类居住环境做出实质性的贡献；

地球是茫茫宇宙间已知的一艘载有生命的航船，我们人类是这艘船上的乘客。当船舱漏水的时候，谁能说拯救地球与我无关?面对地球生态环境日益恶化的现实，任何一个有良知的人都会明白：保护环境、拯救地球，是我们人类共同的责任。

新的世纪，我们渴望干净的地球，渴望健康的生命，渴望环保的家园。伟大的事业，需要伟大的创造。让我们这群新世纪的见证者义不容辞地承担起各自的使命，共创绿色环保、健康卫生的新社会。

今天，这里将是我们这次绿色出行的起点。我们希望，在这短暂的2个小时中，我们一起倾听地球、审视自己，选择更为环保的低碳生活方式。我们更希望，每个人每一天生活都是绿色，将所有人心中的绿色汇聚，并将这片绿色传递到每一个角落。

让我们行动起来！现在出发，绿色出行，你行我行大家行！

倡议人：

20xx年xx月xx日

【篇三】绿色出行倡议书范文格式

全旗的居民朋友们：

随着社会的进步和发展，低碳生活已成为一种自然、绿色、健康的生活方式。阿右旗是我们共同的家园，环境与我们每个人的生活息息相关。合理使用资源、推进节能减排、践行绿色生活是全社会的共同责任，同时，良好环境的受益者也是我们每一个人。为此，我们倡议全旗的居民朋友们积极行动起来，低碳生活、绿色出行、从我做起：

一、绿色出行

1、深入体验绿色出行新方式。

2、切实打造绿色出行新时尚。

3、不断养成绿色出行新规范。

二、低碳生活

1、从我做起，从生活中的小事做起，养成勤俭节约的良好习惯，珍惜每一度电、每一滴水、每一张纸，尽量减少使用一次性生活用品，出门购物，尽量自己带环保袋，无论是免费或者收费的塑料袋，都减少使用。

绿色出行、低碳生活。每个人的一小步，健康文明的一大步，广大居民朋友们，让我们一起行动起来，让我们的家园多一丝绿色，多一路通畅，多一片清新，更多一些健康！

此致

敬礼！

倡议人：

20xx年xx月xx日

出行计划教案篇九

岭南师范学院人文学院15级广播电视学2班社会管理小组

六．时间

3月10日~205月26日

七．地点

岭南师范学院、湛江市赤坎区、霞山区各街道、南桥体育场

八．参与对象

岭南师范学院人文学院广播电视学2班社会管理组全体成员，市民，在校师生，

九．活动开展

1.前期社会调查：

1）各街道盲道占用情况、毁损程度；

2）调查问卷（分纸质问卷与网络问卷，调查问卷内容见附录1）；

2.主要活动开展：

1）盲道体验活动；

2）街头采访市民；

3.后期宣传推广：

1）ppt及策划书展示；

2）调查问卷结果展示；

3）盲道体验活动及采访视频；

4）撰写新闻稿并向校新闻中心、湛江晚报、碧海银沙投稿；

5）制作公益小广告并上传视频网站；

十．人员安排

工作内容

人员

时间

策划书

李佳君

3.10.

问卷设计

香晓颖

3.28.2016

问卷发放

王惠敏、陈嘉莉、李振强

3.31.2016

问卷结果分析

赵济

4.07.2016

体验活动策划

巫丽珠

4.14.2016

采访

李佳君、赵济、陈嘉莉、王惠敏

4.17.2016

摄像

周芷婷

4.17.2016

物资采购

香晓颖、巫丽珠、李振强

4.17.2016

视频剪辑

香晓颖、李佳君

4.18.2016

新闻稿撰写

赵济

公益广告制作

（待定）

班级展示

组员轮流

十一.所需物品及预算

物品

数量

单价（单位：元）

总计（单位：元）

纸质调查问卷

50份

0.1

5

纪念明信片

2套

10

20

眼罩

1个

12.8

12.8

总计

37.8

附录1：调查问卷（附空白表格及调查分析结果）

附录1：调查问卷

调查问卷

——调查单位：岭南师范学院人文学院15广播电视学2班社会管理小组

出行计划教案篇十

出行计划是一次旅行的重要组成部分，尤其是对于那些有限时间和预算的旅客。在精心计划的旅行中，出行计划是不可或缺的，因为它可以帮助旅客更好地组织并达成旅行目标。经过几次出行计划的实践后，我发现自己能够更好地根据自己的需求和预算做出计划。下面是我对出行计划的一些心得体会。

第二段：确定旅行目标和时间

首先，制定出行计划之前，最重要的是明确旅行目标和时间。因为只有明确了旅行目标和时间，才能在有限的时间里尽可能多地参观目标景点。如果时间不充足，则可以选择一些近距离的景点；如果时间充足，则可以选择彻底探索一个城市或地区。此外，还应该注意旅行时间和季节，以便确定旅行服装和行程。

第三段：安排路线和预算

确定旅行目标和时间后，接下来应该制定合理的路线和预算。制定路线时需要考虑到交通、餐饮、住宿等方面的因素，并挑选出游览过程中的主要景点。根据旅行目标和时间，适当安排行程的顺序，并为每个项目预留足够的时间。同时，根据自己的财务状况，合理制定旅行预算，包含一切有可能产生的费用，同时留有一些弹性以备不时之需。

第四段：预订与付款

路线和预算制定后，就可以开始预订和付款了。这个过程需要留出足够的时间，以免出现时间和预算上的问题。可以通过在线预订，通过旅行社或者直接联系酒店或景点进行预订。需要注意的是，在预订的过程中，要留意官方网站或旅游平台上的相关优惠活动，以节省一部分预算。还要在预订前了解相关的退改政策、付款方式和注意事项等，以免出现不必要的麻烦和损失。

第五段：做好准备工作

最后，还需要做好出行前的准备工作。这包括办理相关的证件、准备好行李、购买旅游保险、预订接机和交通工具等。在出发前，最好再核对一下所有行程的预订信息和零散事项，以确保自己不会遇到任何意外情况。同时，还应该提前了解目的地的风俗习惯、安全注意事项、当地的气候情况等，以便更好地适应和享受旅行过程。

总结：

出行计划的准备工作繁杂，但是相信经过几次实践，你会越来越熟练，可以更好地做出计划。制定出行计划之前，一定要先考虑旅行目标和时间，并结合实际情况安排合理的路线和预算。预订和付款时，要仔细核对所有信息并遵循相关规定。最后，在出发前做好相应的准备工作，以确保愉快的旅行体验。

出行计划教案篇十一

活动目标：

1、初步了解并掌握在上车时乘坐过程中及下车时的安全常识。

2、教育幼儿要注意安全，树立自我保护意识。

3、培养幼儿敏锐的观察能力。

4、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

5、探索、发现生活中的多样性及特征。

活动准备：

1、幼儿已有的生活经验和乘汽车的经历。

2、汽车图片。

活动过程：

1、教师幼儿一起讨论我坐过那些汽车？是和谁一起坐的？是怎样乘坐的.？

2、幼儿看图讲述自己的乘车过程。

3、教师讲述一件案例：有一个小朋友坐在他爸爸的小汽车里，把自己的头和手都伸到了窗外，手上还拿着枪在打枪，接下来会发生什么事情？让幼儿讨论它的结果。

4、教师讲解我们应该在乘车时要认真地坐在位置上，没有位置我们应该双手紧紧地抓住车上的扶手，或者抓住大人的衣服，不让自己摔跤。坐在摩托车上也要注意安全，两脚分开，双手紧紧地抓住大人的衣服，这样才能比较安全。

5、教师组织幼儿游戏，

出行计划教案篇十二

1、运用统计、对比的方法，学习选择出行的交通工具。

2、了解摩托车、汽车给环境带来危害，能选择低碳绿色的出行方式。

3、从身边事入手培养幼儿初步的环保意识，养成健康的生活态度，具有初步的环保意识。

1、活动前请幼儿询问并记录家人最常选择的一种出行方式

2、交通工具图片、磁性贴花、ppt课件

一、导入部分

1、提问外出时会选择什么交通工具出行。

2、小结并出示交通工具请幼儿选择出行方式

二、新授部分

（一）绿色出行交通工具的选择

1、统计对比出行方式。

2、交流选择的原因。

3、对比不同出行方式的利弊。

4、观看视频加深对绿色出行的了解。

（二）绿色出行环保随身物品的选择

1、出示ppt说一说出行选择的随身物品有哪些？

2、更换不环保的物品，找出环保搭档。

3、儿歌加深巩固。《换好搭档快乐行》

4、情境创设欣赏美景不留垃圾

三、结束部分小结：今天和大家一起郊游很开心，使用环保好搭档，选择健康环保的绿色方式出行，还带走了垃圾，希望下次还能和你们一起进行环保又健康的快乐绿色行。

出行计划教案篇十三

1、通过本次主题班会，学习安全知识，掌握一些安全常识，增强学生安全意识，逐步提高学生的素质和能力。

2、掌握一定的自护知识，让学生在遇到紧急情况时，学会从容对待，不急躁，不慌张。

安全知识教育，比赛，家庭ab剧，安全警句。

1、结合社会上发生的一些具体事件，向学生宣传自护的重要性。

2、每天教给学生一则关于自护的小常识，以积累经验。

四、主题班会教案《珍爱生命安全出行》活动过程设计：

主持人(男)：同学们，你们知道什么对于人来说，是最重要的吗?对，就是生命。生命对于人来说只有一次，我们每个人都应该珍惜它。在日常生活中，有时会遇到危险。我们要遇事不慌张，学会保护自己，防止受到伤害。

主持人(女)：没错，珍爱生命，学会自我保护的方法，对于我们小学生非常重要。前不久，一所小学课间休息时，因为同学们互相追赶，造成在楼梯口处，一些同学拥挤致伤亡。主持人(男)：类似的事件还有很多。

主持人(男)：我们每一个人都要学习《道路交通安全法》，做到学法、懂法、守法，安全的出行。做到：出行时选择走路或者乘车，不要骑自行车;走路时必须在人行道内行走，没有人行道的靠路边行走;横过马路时必须走人行横道，横过没有人行横道等过街设施的马路时，要先看左，后看右，注意来往车辆快步通过，还要注意：不要斜穿或猛跑，要垂直通过。注意避让来往车辆。不要在车辆临近时，突然横穿马路。

[小舞蹈：放音乐---《电话号码和标志》]

电话号码：110---我是110，遇到坏人报告我，除害公正没的说。

120---我是120，生病急救报告我，救死扶伤没得说。

119---我是119，遇到火灾报告我，灭火救人没得说。

我们三个，要牢记，随打随到，帮助你。

主持人(男)：看来，我们真应该掌握一定的自护知识，在遇到紧急情况时，学会从容对待，不急躁，不慌张。

主持人(男)：哎，你有没有一个人在家的时候?

主持人(女)：怎么没有，别说，我还真的有点害怕呢!记得那次，我一个人在家的时候，电话突然响起，吓了我一跳!

主持人(男):那你接了没有?

主持人(女)：接了，是我妈妈打来的.电话。

做得对?

[小品表演]：

d：我，你李叔叔。

c1：李叔叔，怎么没听爸爸说过呀!

d：噢，我是新来的，时间不长，是你爸爸让我来拿东西的。

c1：(开门，让d进来)

d：(左看右看)小朋友，你一个人在家呀?

c1：(倒茶)叔叔请喝茶，我爸爸让你来拿什么东西?

d：(嘿嘿一笑)来……拿——钱。

c1：(大吃一惊)

d：(拿出小刀，恐吓道)不准喊叫，不然的话，我要你的小命，动作快点。

c1：(乖乖地到抽屉去拿钱给d)

下面，我们再来看看b剧中另外一个同学是怎样做的。

小品表演：剧3

c2：(读白)多么快乐的星期天，我独自一个人在家，所有作业已做完，

这可真开心呀。(打开电视机)唉，都不好看——(这时，传来敲门声)谁呀?

d：我，你李叔叔。

c2：李叔叔，怎么没听爸爸说过呀?

d：噢，我是新来的，时间不长，是你爸爸让我来东西的。

c2：(动脑筋想)既然是我爸爸让你来的，那你说我爸爸是什么样儿。

d：嗯，嘴巴大大的，眼睛圆圆的，鼻子高高的，这样。

c2：有络腮胡子吗?

d：没有。

c2：戴眼镜了吗?

d：戴了。

c2：哦，你是来拿公文包的吧。

d：是的。

c2：那你等着，我去拿。

d：哎，你开门呀!

c2：(走到一边)哼，肯定是个冒牌的，我爸爸从不戴眼镜，而且，今天早晨我明明看见他拿着公文包上门的，让他等着吧，他要是再叫呀，我就拨110。

讨论交流。

主持人小结：

社会上还有坏人，要提高警惕，不要上坏人的当。同学们，说了这么多了，不如下面我们就来个自护知识抢答题吧!

比赛规则：请家长和老师们作评委，以举手最快的同学为答题者。答对有奖品。

同学们，在学校里同样也要注意安全，那么我们应该怎么样注意安全呢?下面进行抢答题(主持人讲解规则)

出行计划教案篇十四

珍爱生命，安全出行。

1、通过观看交通事故的相关视频、演小品等形式引起同学们对交通安全的重视。

2、通过本次班会活动，使同学们了解一些基本的交通规则及交通标志，并逐步形成自觉遵守交通规则的好习惯。

观看视频、知识竞赛、小品等。

1、收集有关交通事故的视频。

2、组织学生排演小品。

3、选好及训练班会主持。

4、了解一些基本的交通规则和一些常见的交通标志。

5、相关课件。

（一）引入主题。

1、主持：

同学们，你们好！

29班珍爱生命，安全出行主题班会现在开始。我们是21世纪的主人，是祖国的未来，民族的希望。

我们爱学习、爱劳动，是充满生机的新一代。我们在党的温暖的阳光下成长，在老师的悉心哺育下一天天成熟。我们是肩负重任、跨世纪的新苗。

可是，我们却经常听到一些无端横祸向我们飞来的噩耗；看到一些触目惊心、惨不忍睹的灾难在我们身边发生。生命在你手中，交通安全不容忽视。

（二）观看小品《放学路上》

1、看了这段小品你想说些什么？

2、小演员讲话。

3、主持小结：是啊！这多危险啊！无论是在校内还是在校外，我们都要注意安全。

诗朗诵：《安全让你的生活更精彩》也许，在有的人眼里，安全这两个字，只是一个抽象的词语。

也许，在有的'人眼里，安全这两个字，只是一句简单的叮咛。

只有当你享受了生活的赠予，你才会明白它的含义。

只有当你目睹了一幕幕不堪回首的悲惨的瞬间，你才会明白它的真谛。

注意安全！

一句普通的话语，注意安全！

一句美好的祝福。

注意安全！

就像一张通行证，把守在人生的十字路口。

注意安全！

多少次在你耳边响起，为的是不让你失去自己！

同学们，千万别大意！

因为亲人们盼望，回家时仍是一个完整的你。

同学们，千万别大意！

因为老师们盼望，每一天的我们都健健康康开开心心！安全使生活丰富多彩，安全让你延伸生命的轨迹，安全会让天蓝水清，安全让你每天都快乐地成长。

其实安全的意义也不仅仅如此，我相信生活会给你更多的启迪，让我们携起手来，谱出生命最美的乐曲。

（四）考考你（知识竞赛）

主持：今天我们就一起来学习交通规则，养成自觉遵守交通规则的好习惯。首先，我们来进行一个交通知识的竞赛。

1、交通讯号灯有哪些颜色？

2、红灯亮时行人该怎样？

3、黄灯亮时还可以过马路吗？

4、什么灯亮时才可以走？

5、在我国行车、行人应靠哪边走？

6、如果发生交通事故造成伤亡，应马上拨打什么？

7、出示各种交通标志，让同学们说出交通标志的名称及其意义。

（五）校园安全儿歌

校园是我们生活的乐园，校园是我们成长的天地。

教室内，不打闹，尖锐硬物不乱抛；上下楼，别拥挤，先下后上守秩序；病事假、不到校，及时要把假条交；放学后，莫贪玩，同学结伴返家园。往返学校安全：

往返校，眼要明，始终坚持右侧行；要骑车，十二岁，带人上路可不对；乘车辆、别靠门，防止掉下摔伤人；拐弯处，莫急跑，以防来车被撞倒。

（六）《交通拍手歌》交通安全儿歌交通安全真重要，人民生活离不了。保障安全有措施，交通法规要记牢。大马路上车辆多，警察指挥忙不停。红绿黄灯是命令，标志标线要看清。我是文明小公民，遵守交规常记心。你拍一，我拍一，走路靠右不要急。你拍二，我拍二，绿灯行来红等待。你拍三，我拍三，车内头手勿外探。你拍四，我拍四，路上学生别嬉戏。你拍五，我拍五，左看右看过马路。你拍六，我拍六，人行道上树旁走。你拍七，我拍七，戴上黄帽打黄旗。你拍八，我拍八，骑车慢行手别撒。你拍九，我拍九，翻越栏杆生命丢。

你拍十，我拍十，交通法规人人识。

（七）总结

生命只有一次，幸福快乐掌握在你手中，希望同学们学会珍惜生命，养成自觉遵守交通规则的好习惯！

《珍爱生命，安全出行》主题班会到此结束！

出行计划教案篇十五

1.人人讲安全，安全为人人；

2.一人一份心，安全有信心；

3.抓基础从大处着手，防隐患从小处着手；

4.责任心是安全之魂，标准化是安全之本；

5.生命至高无上，安全责任为天；

6.思想麻痹事故来，十次隐患九次怠；

7.发现问题马上报，及时处理要做好；

8.上楼下楼靠右走，遇到混乱手牵手；

9.治理隐患，防范事故；

10.安全来自长期警惕，事故源于瞬间麻痹；

11.安全是最大的`效益，事故是最大的浪费；

12.安全第一，生命至上；

13.安全第一，预防为主；

14.生命只有一次，安全伴君一生；

15.安全责任，重于泰山；

16.宁可千日慎重，不可一时大意；

17.安全连着你我他，平安幸福靠大家；

18.安全象钟表，天天紧发条；

19.安全在于心细，事故出在麻痹；

20.教室走廊不奔跑，安全第一真是好。

21.走楼梯守次序，进教室不喧哗。

22.预防为主教育在先注重实践狠抓落实

23.整治校园周边环境全面排除安全隐患

24.以人为本，平安为先，加快建设平安校园。

25.维护校园安全，营造和谐环境。

26.关注校园安全，构建人文和谐。

27.要安全、懂安全、事事安全、人人安全。

出行计划教案篇十六

课程标准：了解、认识一些常见的交通标志，不断增强交通安全意识，能够自觉遵守交通法规。

本节课分为是三个栏目：“认识交通标志”、“学习交通法规”、“遵守交通法规”这一主题的宗旨是引导学生认识一些常见的交通标志，学习有关的交通法规，从而达到遵守交通法规的目的。使学生明确遵守交通规则既是尊重自己的生命，也是尊重他人的生命。要共同维护好公共生活秩序。

在设计本节课时，我对教材中提供的范例进行了选择性的使用，选择了贴近学生实际生活的比较经典范例进行分析。本课是以认识交通标志为重点，通过一些事例让学生判断对错，用图片中的事例增强学生的安全意识，增强活动的实效性。

本校周边安全标志不多，大多数学生居住的地方离学校不远，对交通标志的认识并不全面，只认识基本的且常见的交通标志，如：红绿灯信号标志、人行横道等。部分学生不懂得在交通标志的指示下正确遵守交通规则。生活中多数学生自觉性差，学生作为现代交通的重要的参与群体，学习认识交通标志，了解交通规则、遵守交通规则，避免交通事故，保证人身安全是他们急需要做的事。

1、增强交通安全意识，自觉遵守交通法规。具有一定的责任心。尊重自己、尊重他人。热爱生命，热爱生活。

2、具有识别简单交通标志的能力，懂得基本的交通法规，初步具备辨别对错的能力，能够讲出一些交通安全的一些法规和措施。

3、认识一些常见的交通标志，知道有关的交通法规，知道自觉遵守交通法规是一个人的基本素质。

认识常见的交通标志，了解遵守交通法规的重要性，能够在生活中自觉遵守交通规则，提高自我保护意识。

通过观察，对别的方法，能够了解交通标志的不同含义，知道在交通标志的提示下遵守交通规则的重要性。

使用课件

交通标志伴我行

禁止标志警告标志指示标志

评价方式：

1、评价主体的多元化。

本课采用学生自我评价、学生相互评价、教师即时评价等。

2、评价方式的多样化。

例如：学生间的相互质疑、课堂小测试、课前、课中、课后学习收获的交流。

(1)、关注学生生活

本节课关注学生在主题单元目标下的学习，依据《课程标准》，源于教材，活用教材，始终将学习内容与学生现实生活相联系。我把学生熟悉的十字路口场所及学生过马路时的情境引入课堂，激发学生学习兴趣，从学生已有的交通安全意入手，让学生了解在交通标志的提示下遵守交通规则的重要性，创设过马路的几个情境，让学生模拟走进十字路口去观察，通过对过马路时遇到问题进行讨论交流，学会如何在安全标志的指引下遵守交通规则，同时了解认识安全标志的重要性，通过观察、比较，学会认识多种安全标志，最后回到生活中去，创设不同情境，小组活动应用学到的辨别安全标志、遵守交通规则的初步知识，提高自我保护能力，这一系列活动，层层深入，有利于教学目标的实现。

(2)、注重活动体验

品德与社会课程标准倡导与学习者的实际生活、真是生活有机的融合，使学习者通过切身生活体验，学会生活，体验道德的意义和价值。教学过程中我采用体验式学习方式，以学生参与实践活动为基础，把活动作为体验的载体。我针对教材内容和学生的特点，让学生在情境中认识常见的安全和交通标志，注意交通安全，能与他人合作、交流，分享感受，培养自我约束能力和良好的欣慰习惯！

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