环境保护是我们每个人的责任，我们应该从自身做起。总结要贴合读者的需求和期望，引导读者对问题有更深层次的思考。以下是小编整理的一些经典案例，希望能对大家有所启发。
七年级政治心得学生该篇一
第一段：政治课的意义和重要性（大约200字）
作为一个七年级的学生，我对政治课程的学习给我留下了深刻的印象。政治课是一门很重要的课程，它不仅教会我们课本上的知识，还帮助我们理解国家、社会的运行机制，培养我们的公民意识和责任感。通过政治课，我学会了如何参与到社会中去，这对我今后的人生和成长都有着极大的意义。
第二段：了解国家的运行机制（大约200字）
政治课让我深刻了解了国家的运行机制。我知道了国家的最高行政机关是国家主席、国务院，他们负责国家的最高决策和管理。我还了解到了国家权力的三个分支：立法、行政和司法。这使我明白，一个国家的稳定和发展需要各个分支之间的相互协调与制衡。同时，政治课还让我了解到了国家的民主制度，懂得了选举和民主决策的重要性。
第三段：培养公民意识和责任感（大约200字）
政治课不仅教会了我国家的运行机制，还培养了我作为一个公民的意识和责任感。我明白了公民应该积极参与国家事务，关心国家的发展和社会的进步。政治课让我意识到，我们每个人都应该为社会的发展贡献自己的智慧和力量。有了公民意识和责任感，我更加懂得遵守法律法规，养成了良好的行为习惯，尊重师长和他人，关心身边的人们，并乐于帮助他人。
第四段：参与社会实践的感受（大约200字）
政治课还为我提供了参与社会实践的机会，让我将政治知识运用到实际中。通过参与社会实践，我明白了政治知识的重要性以及它对我们实际生活的指导作用。我参加了学校的义务劳动活动和志愿者活动，了解到社会的发展需要每个人共同努力。这让我体会到自己的价值和责任，明白了要成为一个对社会有益的人，就需要付出自己的努力和奉献。
第五段：对政治课的感谢和展望（大约200字）
总的来说，政治课让我认识到了作为一个公民的意义和责任感，让我明白了国家的运行机制和民主制度的重要性。感谢政治课给我提供了这样优秀的教育资源，培养了我正确的价值观和行为准则。将来，我将继续努力学习政治知识，提高自己的见识和素质，在成长的道路上为国家的繁荣和社会的进步做出贡献。
七年级政治心得学生该篇二
政治是一门重要的学科，对于中学生来说，学习政治有助于培养正确的价值观和社会责任感。作为一名七年级学生，我在学习政治的这一年里，收获了许多知识和体验，也有了一些深刻的心得体会。
首先，政治教育帮助我们树立正确的价值观。在政治课堂上，老师向我们传授了许多现实社会中的例子和典型案例，从中我们学到了什么是正义、公平和善良。我们了解到，不仅是为了自己的利益，更是为了整个社会的发展，我们需要做一个有责任心和良好道德的公民。政治课不仅仅是学习理论知识，更是培养我们正确的价值观，让我们成为有社会意识和责任感的人。
其次，政治课培养了我们的判断能力和思考能力。在政治课上，老师常常给我们一些有关社会热点和政治事件的案例和文章，要求我们发表自己的观点和意见。通过这样的讨论和思考，我们可以了解到不同的观点和理论，锻炼了我们的分析和判断能力。政治课似乎是一个思维的训练场，让我们学会了用理性的思维方式去分析问题，不再盲目的接受别人的观点，而是要形成自己独立的思考方式。
另外，政治教育也增强了我们的社会责任感和参与意识。政治课上，老师经常强调公民的权利和义务，教导我们要积极参与社会公益活动，关心国家大事。通过政治课的学习，我意识到每一个公民都应该对社会和国家负起责任。今年在学校里举办的“为环境保护做贡献”活动，我积极参与并发挥了自己的作用。我认为，政治课给了我们一个思考社会问题的平台，让我们不再对社会问题漠不关心，而是要积极参与到解决问题的行动中来。
此外，政治课让我对于国家的发展和历史有了更深入的了解。政治课不仅仅是讲授我们一些政治理论和概念，还让我们了解到了国家的历史，了解到了各个时期的政治制度和社会变革。通过政治课的学习，我对于中国的发展变化有了更加清晰的认识，对于我所生活的国家有了更深的了解和热爱。政治课是一扇了解国家的窗口，让我们在学习的同时也爱上了这个伟大的国家。
总结来说，七年级学政治不仅帮助我们建立正确认识和价值观，培养了我们的思考能力和社会责任感，还让我们对于国家和社会有了更深刻的了解。政治课的学习让我收获满满，我相信通过后续学习，我会继续深入了解政治，提升自己的社会责任感与思考能力，为我们的国家和社会做出更大的贡献。
七年级政治心得学生该篇三
刚放暑假，我们进行了为期七天的军训，对于我们这些娇生惯养的孩子，早已养成了“在家靠父母，在外靠朋友”的习惯。这次军训，对我们而言，太辛苦了，但也学会了很多。
团结最主要。军训中，许多要求都是要“齐”：正步要齐，口号要喊齐等。我们就要注意团结，不能再像以前一样，想怎样样就怎样样，想干什么就干什么，任何一个随便的动作都会影响整体训练的效果。
友谊很珍贵。炎炎烈日下，有的同学受不了过强的运动量而生病，这时，大家就帮她倒水，嘘寒问暖的，十分温馨。晚上，大家都拿出自我的零食，与同伴分着吃，没有人计较什么的。有许多知心朋友，真的很好，让我一点也不孤独，即使是在陌生的地方，在陌生的环境中，也丝毫不能影响真正真挚的友情。
亲情舍不了。那一天，团长为大家播放了邹越教师的演讲，演讲涉及了教师情、父母情。我们当时很久都没有看到父母了，本来就压抑着的思念一下子喷涌而出。是呀，以前在家的时候，父母就在身边，还不好好对他们，老是因为些鸡毛蒜皮的小事与他们生气，觉得他们太不可理喻了，仿佛有代沟，巴不得早点离开他们。此刻，好不容易盼到离开父母了，才几天而已，又是一心的不舍，盼望着回家。
这次军训的确很辛苦。但十分值得，我此刻变得比以前更坚强、更勇敢了。这就验证了一句话“梅花香自苦寒来，宝剑锋从磨砺出”！
七年级政治心得学生该篇四
第一段：政治科是培养学生良好的思想道德素质的重要课程，七年级学生进入初中阶段，开始正式接触政治科目。经过一学期的学习，我深深感受到政治对于我们的重要性，也体会到了学习政治的许多好处。
第二段：学习政治科可以提升学生的思想道德素质。在政治课上，我们学习了一系列的国家基本法律法规和社会主义核心价值观。我们深入了解了党和国家的领导及其重要决策，学会分析、判断和表达自己的观点。通过学习政治，我们认识到人与人之间应该平等相待，尊重他人的差异，增强了我们的集体主义意识和社会责任感。
第三段：学习政治科可以拓宽学生的视野。政治课上，我们接触到许多国内外的政治事件、历史人物和国际事务。我们了解到中华民族源远流长的历史和伟大的文化传统，也知道了世界上不同国家的政治制度和发展状况。学习政治能让我们了解到社会的多样性和复杂性，培养出全球视野和超前思维的能力，将来可以更好地适应社会发展的需求。
第四段：学习政治科可以培养学生的学习方法和思维能力。政治课程有其独特的学习目标和方法，要求学生进行批判性思维和多维思考。课堂上老师引导我们讨论问题、辩论观点，鼓励我们积极发言，让我们不断思考和反思。通过这样的学习方式，我们的思维能力和逻辑思维能力得到培养，学会了自主学习和合作学习，提高了学习效率。
第五段：学习政治科可以引导学生正确的政治态度。政治课上，我们时常讨论一些社会热点和时事问题。通过了解和分析这些问题，我们学会了正确的政治表达和参与。政治教育使我们明白，民主的社会需要每个公民积极参与，关心国家大事，做到有所思考、有所表达、有所行动。学习政治科可以让我们树立正确的政治信仰，培养我们对国家和民族的热爱，以及维护社会稳定和和谐的责任感。
总结：七年级学习政治的心得体会，不仅使我对于政治科目有了更深入的认识，还让我明白了学习政治科的重要性。政治科目不仅可以提高我们的思想道德素质，拓宽视野，培养学习方法和思维能力，还可以引导我们正确的政治态度。学好政治科，对于我们个人的成长和社会的发展都具有重要意义。
七年级政治心得学生该篇五
“今后我要是再陷入困境……我要考虑，既要对得起自己，也要对得起别人。只要自己能够去找，去想，第三条路总是有的!”这句话是《尼尔斯骑鹅旅行记》的主人公尼尔斯说的。它像一面镜子，时刻照耀着我，让我在困难面前决不低头。《尼尔斯骑鹅旅行记》是十九世纪末出现的新浪漫派主义文学的代表拉格洛夫的著作。
尼尔斯是书中的主人公。这本书主要讲了一个叫尼尔斯的十四岁男孩，调皮捣蛋，好捉弄小动物，不喜欢读书和学习。因为招惹了小精灵，变成了个拇指大的小人，跟着雁群一起旅行，游遍了瑞典。饱览了祖国的风景名胜，了解祖国的地理知识和风土人情。经历了许多事情，从那个调皮、捣蛋的男孩变成了个善良、温柔、乐于主人的好孩子。
文中的尼尔斯是个调皮捣蛋、爱欺负小动物的男孩。他和大雁一起旅行的故事告诉我一个深刻的道理。一个人，面对困难，决不能叹息。不论困难多大，都要想尽办法去克服它。不论是谁，都会经历许多折磨：如痛苦、疾病、挫折。这些困难对有些人来说，就像一座山，压得他们喘不过气来，但是其它人却显得格外轻松。为什么?就是因为有些人向困难低头，向困难屈服了。并不是说世界上缺少轻松的生活，而是向困难屈服的精神把朝向轻松生活的那扇窗悄然关上了。人们不应该面对困难叹息，而是该向它勇敢地搏击，活出我们的风采。就像钻石，只有经历一次又一次的打磨才能放射出更加耀眼的光芒。没有人的一生是一帆风顺的，只有经历过风雨的人才能见到彩虹，才能长大。我们不论身陷何种境地，或承受多少痛苦与折磨，只要心怀勇气与希望，轻松面对困难的挑战，就能在生命的画卷上留下一抹绚丽的色彩。
生活中，我也会遇到许多困难，比如写作业写不出来，弹琴时弹不好，生活中遇到困难找不到解决的方法。有一次我遇到一道难题做不出来，想放弃，一想到这本书，想到那中坚持不懈的精神，便坚持了下来。过于平缓的日子是一种伤害，而挫折是一种灌溉。
面对挫折不放弃是人生最富有的精神。
七年级学生读书心得
七年级政治心得学生该篇六
回想那短短十天军训的日子，一种潜藏在心中已久的感受便由然而生，的确，军训是辛苦的，但一切辛苦的美丽，辛苦的动人，辛苦的让人难以忘怀。在军训时，我们和训练员在烈日下同甘共苦，他们对每一个动作都要求严格，一发现我们的动作不规范，不到位，便细心的给我们讲解，纠正我们的错误，争取让我们把每一个动作做好。尤其是在站军姿时，我们的双肩酸痛，双腿麻木，让我们真正地体会到苦和累。但我们不需抱怨它的苦难，它的辛苦和劳累，是在磨练我们像树一样坚挺向上，不屈不挠的意志，它带给了我们一个尊严，一种力量，一种不向任何权势卑躬的品质。正所谓人生苦短，年轻时吃点苦，受点累算什么。
俗语说：不经历风雨，何以见彩虹；没有一份寒彻骨，哪来梅花扑鼻香，它教会了我们怎样去应对今后的挫折。休息时，我们方队的男女生应对面的坐着，在训练员队长的引领下，我们每一个人的脸上都微笑着，这微笑的力量，感动了周围的一切，细细想想，幸福，欢乐时常酿造着并荡漾在我们的心中，只要我们用心去体会，用心去发觉，便能找到瞬间的幸福与欢乐。此外，在军训的活动中，还增添可许多丰富多彩的活动，如组织我们看电影，听讲座等等。这些活动，既磨练可我们坚强的意志，吃苦耐劳的精神，培养了我们的团意识，增进了我们之间的关系，提高了我们学生干部队伍的沟通本事和凝聚力，又改善可我们的精神风貌。
提高可我们的综合素质，团队精神，为科大的人才发展奠定可坚定的文化基础和扎实的本事。白驹过隙的，时光像一条潺潺的小河，仿佛一眨眼的工夫，十天的军训生活就到可眼皮底下。回首丰富多彩的军训生活，我更多的是感慨——几朝夕，数风流人物，还看今朝。我们的明天会更加辉煌灿烂。
七年级政治心得学生该篇七
地理是学习地形，气候等自然景观和讨论自然想象的一门科学，那么怎样才能写好七年级地理教学心得体会呢下面是小编精心整理的七年级地理教学心得体会范文，供大家学习和参阅。
在我们学校，初一、初二年段均参加了新的课程改革，使用的是义务教育课程标准实验教材。新课改为学校的发展增添了一份保障，注入了一份活力。同时，也给我们教师带来严峻的挑战和发展的机遇。作为一名刚从事教师工作的新教师，在新课程改革的学习和七年级地理教学实践的交互过程中，我本着“认真学习，热心教育，边学边教”的想法来工作，在此就本人的初一地理教学工作谈谈自己的体会与思考。
一、经验与体会
《地理课程标准》的基本理念是学习对生活有用的地理;学习对终身发展有用的地理;改变地理学习方式;构建开放式地理课程;构建基于现代信息技术的地理课程;建立学习结果与学习过程并重的评价机制。在这基本理念的指导下，我在教学方法和评价学生方面反复摸索，得出如下体会：
1、深挖教材内涵，灵活运用教法。
教无定法，应“以学定法”，这是新课程以人为本的教育思想的体现。教师应根据不同的教学内容和教学对象采取灵活多样的教学方法。我在备课时认真钻研教材，熟悉课程标准后，再换个角度想，如果我是学生我喜欢以什么样的方式来学习新内容。想出几个方案，在课堂上针对学生的具体情况来选择不同的教法。如：在学习《世界气候类型》时，在气氛活跃的班级让学生自己看图填表，然后小组讨论，最后在全班对填错较多的部分共同分析错误的原因;在气氛较为沉闷的班级，采取了游戏的方式，把整个班级当成了亚欧大陆，定讲台为北方，各小组讨论“应该处于什么样的气候类型，为什么 ”
地理课程目标中，在情感态度价值观的目标上，要培养学生对地理的好奇心和学习地理的兴趣。这就需要在选择教法时，应根据学生心理发展规律，联系实际，引导学生从现实生活的经历与体验出发，唤起学生的学习兴趣，不能强迫施教。而唤起学生兴趣的最好办法就是用游戏的方式进行教育。在新教材第一章的第一节《地球和地球仪》的内容中讲到了经纬线和经纬网定位的知识，而这部分知识学生在小学没有接触过，加上学生的空间思维能力不强，知识没有较强的递进性，学生学起来较为困难。我采取了讲授法和活动法学习经纬线效果都不是特别突出。于是讲完这些内容之后，上了一节经纬网练习课，采取游戏和竞赛的方式，在室外上课。让学生以小组合作的方式，自己定方向建经纬网，然后确定自己所在的位置，再在操场上画好的几个经纬网地图上真正地实践一下。学生“玩中练”“玩中学”得兴奋极了。不仅激发了学生学习地理的兴趣和积极性，还增强了学生的自信。大部分学生终于因此弄清了经纬网，收获不小。
教法选择的好，不仅可以增强学生的学习地理的兴趣，还可以促进学生的发展，培养学生的创新意识和创造能力。而培养学生的创新能力是新课程改革中的一个重要任务。学生的创新思维都是在教师为学生创设的各种情境中迸射的。如：在《降水和降水的分布》一课中，关于降水的季节分配的教学，我是这样设计的：学生四人为一组，每组给12个试管，作为一年中的12个月，再给一瓶红颜色的水，让学生自己设计世界任何地区可能的一年的降水量，将水注入到试管里，展示并说明该地区的降水季节分配的状况，然后在绘制成图。这就给学生创设一种自由、宽松、平等、民主的课堂氛围，鼓励学生勇于创新，发展学生的求异思维，促使他们生动、活泼、自主的学习发展。
2、过程与结果并重，运用鼓励性评价
2 文、课后动手实践);期中考试占25%，期末考试占50%(题目以选择、填空、读图绘图题为主，为学生应知应会的最基本常识)。学期末，教师根据上述四项为每个学生打出具体分数，然后根据总分评出等级，并对特殊学生给予一定的评语。
评价不仅关注学生的学习结果，还应关注学生的学习过程，也要关注实践活动中表现出来的学生的情感态度的变化。评价的根本目标是促进学生的主动发展、全面发展和个性发展，因此地理课程标准中也提倡运用“鼓励性”的评价机制。在教学过程中，鼓励性评价可以通过教师的语言、情感和恰当的教学方法不失时机地给不同层次的学生以充分的肯定、鼓励和赞扬，使学生在心理上获得自尊、自信和成功的体验，激发学生的学习动机，诱发学习兴趣，进而使其积极主动的学习。如：《我们需要洁净的大气》一课，将全班分成四组，每组给一个污染空气的案例分析，请同学想办法还大气以洁净。学生分析讨论气氛热烈，畅谈时集思广益、畅所欲言。有的说：给汽车换太阳能为动力的、电池的、风能的、天然气的，甚至还有特殊饮料的;有的说：给所有冒烟的地方设计一个空气净化装置，安在排烟排气口处;有的说：农村的秸秆用做制沼气、造纸、手工艺品、埋在地下肥田„„学生答案不胜其数，就连平时默默无闻的学生都踊跃回答了。
如果教师给学生以富有激励性的话语和催其奋进的目标，进而达到沟通师生之间的情感，这种情感也必然会唤起学生的主动性，激励、鞭策学生完成目标。使学生的学习变被动为主动，变消极为积极，便死气沉沉为生动活泼的学习过程。如：《三大宗教》一课，提前两周给学生设计一些有关宗教的问题，让学生根据问题或问题以外的内容查找资料，学习研究三大宗教。上课时采取了分组竞赛的方式，学生热情高涨。当提问泉州有哪些宗教建筑景点时，抢到此问的学生竟然回答出了十多处。因此良好的评价氛围，真正地激发了学生主动参与的积极性，鼓励性的评价机制激活了地理的课堂教学。
关于七年级地理教学心得体会
本学期我担任七年级7个班的地理课教学。根据学生实际，认真钻研课程标准，结合备课组的教学计划，积极完成了本学期的教学任务。具体总结如下：
一、学习新课程标准，以当前先进的教学理念为指导，提高学生学习积极性。 初中地理课程的总目标是要求学生初步掌握地理的基本知识和基本原理，获得地理技能，发展地理思维能力，掌握学习和探究地理问题的基本方法和技术手段;增强爱国主义情感，树立科学的人口观、资源观、环境观和可持续发展观念。在教学中进行目标的细化，从知识和技能、过程和方法、情感态度和价值观三个角度进行落实。即不但要求学生掌握基本的地理知识和学习地理的基本技能，同时还要求学生掌握获得知识的方法或了解知识获得的过程，为了培养合格的社会主义现代公民，在教学过程中培养学生形成正确的人地关系、可持续发展观念及爱国情感。
教学中，要视学生为知识的创造者，而不仅把学生当作一个知识的接受者培养。教学的目的就是让学生学会学习，只有学生学会了学习，教学才变得有意义和有希望。要实现这一教学理念，教学手段要灵活多样，让学生学会主动学习。在班级教学中，班级之间有差别，学生个体也有差异，教学中我根据学生实际情况，采用分层教学，以先带后，承包互帮，展现学生个性风采，建立学习型小组。遵循进步就是优秀的原则，突出过程性评价，提高学生的学习的积极性。
二、结合学生实际，加强学生的地理基础，培养学生的地理思维。 这批学生在小学没有学好地理，地理基础较差，甚至一些地理常识也不具备，更不用说养成地理思维和方法，在观念上他们把地理当作副科、次科，对地理学习不重视。对初一的学生来说，由于地理是综合科科目，学生也轻视地理学习。学生在课堂上注意力不集中，学习不认真，练习作业应付了事。针对这些情况，我在课堂上时刻通过激趣是学生保持注意，重点要求学生掌握地理基础知识。多从初中生活，地理学习等方面给以方法的指导，在教学中渗透先进的学习观念，让学生体验成功，培养自信;培养学生良好的学习习惯，突出强化地理思维能力的培养。
三、抓紧、抓好课堂教学环节，搞好常规教学，开展多样化的学习形式 由于初中地理强调对地理事物原理的分析，重在说“理”，难度较大。因此，我在备课前，认真研究教学标准，综合各种版本教材，结合学生实际，适当增加学生对问题的理解深度。平时多收集一些相关的时事材料，如“地震”，火山，神州七号成功返回，台风事件等，结合本地的自然环境和经济建议成就，注重生活与所学知识内容的联系，以生活中的材料作为知识兴趣的切入点，把握好每节课的重点、难点，认真备好每一节课，写出较好完整而详细的教案。
在备好课的基础上，讲好每一节课，提高课堂45分钟的教学效果，是提高地理教学成绩的关键。在课堂上准确无误的向学生传授教材知识，经常启发学生思维，注重教学语言的生动性、趣味性，分析问题深入浅出，列举学生喜闻乐见的事例剖析难点，创设宽松的课堂气氛，师生互动，极大的提高了学生学习地理的兴趣性，另一方面，充分利用各种教学挂图，图片，标本，有时借助多媒体展示地理事物的形成过程，如：地形剖面图、锋面雨的形成等。让学生增强了感性认识，加深对教材知识的理解和记忆，又培养了学生的读图能力，课堂效率有较大提高。第三，在教学过程中，结合有关章节内容，对全体学生进行环境保护方面的教育，培养学生的环境意识，如大气污染，自然环境，自然资源利用与生态破坏等。
我在教学中尝试开展多样化的学习形式，培养学生地理学习能力，如开展研究性学习，地理小论文，调查报告等。在学习过程中使学生获得收集材料、提取有效信息的能力;利用地图，综合分析地理问题的能力;辩证的思维方式及其表述能力等。通过培养学生自主学习的能力，发展学生的个性，使学生具有活跃的思维，从而达到培养创新精神与实践能力的目。
七年级地理教学心得体会
本学期教学的是七年级地理下册，共六个章节。如果按照正常教学速度计算，至少需要十七课时以上的时间才能完成教学。从学期伊始，我就充分思考了教学进度、学生知识的构建、课程改革及地理会考的备考等之间的关系。制定了合理的教学与活动计划，并有序地进行教学。最后得以按时完成教学任 5 务，并取得了教学改革与结业会考方面的一些成果。以下把教学的成果及经验归结为：
一、建合理的知识框架
为应对结业会考，本学期的教学不得不快速度、少时多量的进行。根据地理课程标准中“必须变革‘学科中心’‘知识本位’下的地方志式的地理课程，努力创设一种以区域地理和乡土地理作为学习载体的地理课程”在教学中，我主要采取教材与现实生活相结合教学;化难为易、删繁就简教学;归纳框架知识，构建链式知识教学等，使教学更贴近生活，使知识要点更易于掌握，更利于识记。这样，也使得大部分学生乐于学习，勤于学习，收到了意料不到效果。
二、以课改理念教学
地理课程标准的六个理念告诉我们：新课程改革下的地理教学，不再是盲目的教学教材，传授知识要点。而是要教授对学生的生活及 终身发展有利的地理知识。另外，在教学中还得注意方法的指导和学习方式的变革。为此，本学期在教授基本地理知识的同时，更多地渗透生活中的地理常识，通过探讨学习，切实地为学生发展着想，让学生学有所用。
另外，在教学中我还提倡自主、合作、探究式学习，使地理学习变为一种学生感兴趣的、乐于参与探究并获取知识的活动或方式。这样的教学即可培养学生的实践能力和协作、探究精神，同时，还可以培养学生对祖国、家乡的感情，增强爱国、“爱家”意识。
在担任地理教学工作中，我能从各方面严格要求自己，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”。
增强上课技能，提高教学质量，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快;注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多。
充分利用多媒体教学，提高教学效果。因为七年级下册地理，需要理解的内容多，知识的空间概念强，根据七年级学生的特点，我利用了多媒体教学，增强课堂教学的直观性，提高学生学习的积极性和对知识的理解力，提高教学效果。
积极认真参加学校及教研组的教研活动。研究探讨课程教法、学法。在教学上，有疑必问。积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，学习别人的优点，克服自己的不足，改进工作。
本学期在我和全体学生的合作和努力下比较圆满的完成了教育教学任务。地理主要是掌握学科知识的基本概念、原理和规律，懂得自学地理的方法，教会学生阅读地图，并熟悉它们，为学生今后参加社会实践活动打下基础。结合教材我抓住学生的心理状态，有针对性地对学生进行教学。使大多数学生基本上掌握了学习地理的基本方法，为进一步学习地理打下了良好的基础。
当然，在工作上我还是存在某些不足。如：课堂上不能及时地关注到每个学生，让每个人都真正参与到课堂当中;因为教的班级多，不能把每个学生的学习效果都落实到有部分学生学习兴趣不高、学习成绩难以提高、学生探究学习意识不显著、会考成绩不尽人意等，这些现状都值得在今后的很长时间里去不断完善和提高。但是，相信只要有不懈努力的恒心和毅力，今后的教学定会取得更加显著的成效。
总之，我要不断改进工作方法，更好的完成教学工作。加快教学方法研究，在教学中认真吸收别人先进的教学方法，大胆尝试，加以变通，并从理论的角度，加以深华。以学生为主体，注意基础知识教学，调动学生的学习兴趣。重视地理概念和规律的教学方法，重视地理知识的应用。
七年级政治心得学生该篇八
背诵是学习的一种重要方法，对于七年级的学生来说，背诵不仅有助于巩固知识点，还可以提高记忆力和口语表达能力。通过背诵，我们可以加深对课文的理解，掌握重要的知识点和表达方式。同时，背诵也是一种积极的学习态度的体现，可以培养我们坚持不懈、追求卓越的品质。
第二段：背诵对英语学习的帮助
英语是一门语言，是需要大量的练习和反复操练才能掌握的。通过背诵英语文章，我们可以熟悉英语的语法结构和词汇用法，提高语感和语音准确性。同时，通过背诵英语对话和短文，我们还可以学习到地道的表达方式和交际技巧。背诵还可以拓展我们的词汇量，增加我们在写作和口语表达中的选词能力。
第三段：背诵对语文学习的价值
语文是文化的载体，也是我们学习各个学科的基础。通过背诵语文课文，我们可以了解中国传统文化和优秀作品，培养我们的审美能力和文学素养。背诵古人的诗词曲文，可以提高我们对语言文字的理解和运用能力。背诵还可以培养我们的写作能力，通过模仿优秀的作品，学习到写作的技巧和修辞手法。
第四段：背诵对历史和地理学习的益处
历史和地理是我们了解世界和社会的窗口。通过背诵历史和地理知识，我们可以获得更多的历史和地理事实，提高我们对历史事件和地理现象的理解。背诵历史上的人物和事件，可以培养我们的爱国情怀和时代意识。背诵地理地名和地理概念，可以帮助我们准确地描述和分析地理现象。
第五段：背诵的方法和技巧
要想取得好的背诵效果，我们需要掌握一些方法和技巧。首先，我们可以利用朗读和听写相结合的方式进行背诵，通过听写检查自己的记忆情况。其次，我们可以利用联想和故事情节的方式帮助记忆，将要背诵的内容与自己熟悉的知识联系起来。另外，我们还可以借助工具和技术的支持，比如使用录音设备进行朗读和借助电子手册进行查漏补缺。
总结：背诵是七年级学生学习的重要环节，不仅对英语学习有帮助，还可以提高语文、历史和地理等学科的成绩。通过选择合适的方法和技巧，我们可以充分发挥背诵的优势，取得更好的学习效果。大家一起努力，相信我们一定能够在背诵中收获知识的宝藏！
七年级政治心得学生该篇九
背诵是学习的常见方式之一，对于七年级的学生来说，背诵不仅是一种学习方法，更是一种锻炼，能够提高记忆力和语感。在我七年级的学习生活中，我也积极参与了不少背诵的活动，从中获得了许多体会和收获。下面我将分享我的背诵心得体会，希望能对同学们的学习有所启示。
首先，背诵可以帮助我们扩大词汇量。背诵时，我们会接触到很多新的词汇，这些词汇可能会在课文或者其他地方出现，通过背诵，我们能够熟悉它们的发音和意义，进一步扩大自己的词汇量。而且，通过背诵不同主题的句子和段落，我们还能学到很多相关词汇，让我们的表达更加丰富准确。比如在背诵一篇关于环境保护的文章时，我学到了很多有关环保的词汇，比如“环境污染”、“可持续发展”等，这些词汇在以后的学习和生活中都很有用。
其次，背诵可以提高语感和语音语调的准确性。通过反复背诵一段话或一篇文章，我们能够更好地理解其中的语法和句子结构，从而更准确地表达出来。同时，背诵也会让我们对语言的韵律有更好的感受，更能够准确地模仿和运用正确的语音语调。我曾经参加过诗歌背诵比赛，通过不断地听和背诵诗歌，我发现自己的语感和语音语调都有了很大的提高，这对于提高口语表达能力是非常有帮助的。
再次，背诵有助于培养耐心和坚持的品质。背诵一段话或一篇文章并不是一件容易的事情，需要付出很多的时间和努力。但是，当我们能够坚持下来并达到背诵的目标时，我们会感到自己的收获和成就感。这种实践中得到的成就感和满足感，会激励我们更加努力地学习和背诵。我记得第一次背诵一篇长篇文章时，我感到非常困难，但是通过坚持和努力，我最终背诵成功，这让我对自己有了更多的信心和勇气。
最后，背诵还可以培养我们的思维能力和创造力。通过背诵一些名人名言、经典散文和诗歌，我们能够理解其中的智慧和思想，同时也能够借鉴其中的修辞手法和表达方式。这样，我们在写作和表达的时候也能够更加灵活和独到。另外，背诵也能够激发我们的想象力和创造力，尤其是在背诵一些文学作品时，我们会通过想象进入文学的世界，体会其中的情感和意境，这对于培养我们的文学素养和审美能力是非常有益的。
总之，七年级学生背诵心得体会是多方面的。通过背诵，我们不仅能够扩大词汇量，提高语感和语音语调的准确性，培养耐心和坚持的品质，还能够培养思维能力和创造力。背诵是一种既简单又有效的学习方式，我希望能够通过我的经历和心得体会，鼓励更多的同学积极参与背诵，从中获得更多的收获和成就感。
七年级政治心得学生该篇十
在生活中，我们常常能够见到一些令人感动的事情，其中之一就是有小学生在关键时刻挺身而出，英勇地救人的举动。最近，我们班的一位同学小明，就发生了一桩这样的事情，他的举动让我们深为感动，也让我们认识到救人行动的重要性。
第二段：勇救溺水女孩
事情发生在上周日的一个晴朗下午，我们去一个市区的游泳池游玩。小明因为游泳技术不错，一直是班里游泳比赛的冠军，所以在水下游的特别快。忽然，他听见有人在喊救命，并观察到其中有个女孩已经陷入了水中。强烈的救人意识促使小明毫不犹豫地跳入了水中。他迅速游向那个女孩，并紧紧抓住她的手，将她带到了水面上。救起女孩后，小明将她好好地扶住，让她躺在泳池旁的地板上休息。
第三段：救人经历带来的感悟
小明的救人经历让大家受到了极大的震撼，都对他的行为投以了敬佩的目光。对于小明来说，这次救人的经历也给他带来了很大的思考。他说：“在那一瞬间，虽然我感到一点点害怕，但是心里总有一种强烈的冲动，让我决定挺身而出，去救助深陷水中的女孩。我想，救人是一种最真实、最纯粹的善良行为，它能够帮助别人，也能给自己带来无尽的快乐和满足感。”
第四段：救人心得与启示
小明的救人经历给我们带来了一系列的启示。首先，我们要时刻保持救人的意识，不管自己身处何种环境，都要随时随地准备救助那些需要帮助的人。其次，救人的行动需要勇气和决心。小明在救人的过程中没有犹豫和退缩，坚定地投入到救人行动当中，这种勇气值得我们学习。最后，小明的救人行动也再次提醒我们要学好游泳技能，因为只有游泳过人，才能更好地保护自己和身边的人。
第五段：结尾总结
总而言之，小学生的救人故事给了我们很多启示和思考。我们要时刻保持救人的意识，勇敢地投身到救人的行动中。同时，我们也要不断学习技能，以应对生活中可能遇到的危险情况。这个故事也证明了我们每一个人的力量都是无穷的，只要我们敢于行动，我们都可以成为英雄。
七年级政治心得学生该篇十一
我们告别了朝夕相处同学和老师，踏入了初一的大门，第一个严峻的考验就是军训。这次军训与以往不同，因为我们第一年实行课改，开始学分制了，所以军训是非参加不可。到了初一修不满165学分是拿不到毕业证书的。
到了61975部队(军训地点)明显感觉到环境远远没有初中时的好了。“军训就是来吃苦的，不是来享福的”。嗯，既来之则安之吧。残酷的'军训开始了，第一项内容就是学习站军姿。要求非常严格。半个小时下来，那滋味儿。难以想象啊。回到宿舍洗脸的水都是咸的。还有不少同学都晕倒了。
训练是苦的，太阳是毒的(10天没见到一滴雨)，而我们的意志是坚定的，内心是团结的。我们力争最好，把每一个动作都尽力做到位。这10天我们经历了成功的喜悦、离别的痛苦、失败的难过。还有一系列的挫折和障碍，但我们都努力坚持了下来。没有一个人喊苦叫累，因为我们长大了，真正的把自己当成了军人。
教官也是超级好的，22岁!我们私底下叫他龙哥!刚开始的时候我们很不听话~他也没少因为我们挨骂，虽然严厉，但也有可爱的一面!面目表情极其丰富!笑起来特别好看!记得有一次，每个班的带操的同学去练操，回来时正赶上全年级会操，金刚(比教官大)死活不让我们归队，说人家都练了一下午了，我们什么也不会进去只会给捣乱。我们也没说什么。突然，我们教官说：“她们早晨练过了”金刚也就没说什么，让我们站在一边观摩。会操结束时，我跑去向教官道歉，教官说：“没事儿，没关系的。”自己突然感到心里是那么的不安。其他带操的不是被教官说就是被骂。哇，我们教官太好了!于是那天晚上我自己一个人练到熄灯。
10天的军训使我们更加的成熟、更加懂事、更加会照顾自己与他人。汗水是阳光派来的天使，折射出七彩光芒，折射出我们不屈的心。伴随着嘹亮的口号声，踏着整齐的步伐，短短的10天军训让我们告别了昨日的脆弱与锋芒，我似乎已经看到胜利的曙光。军训仍将继续，我们仍在成长!
让这股劲在初一三年的生活中得以延续吧!
七年级政治心得学生该篇十二
一提到书，有些人就会头昏脑涨。书中的那些烦琐的语句，冗长的故事情节，一啃就得花上好几天，还不如看电视来得直截了当，还不如听音乐来得简便自在。而我却恰恰相反，偏偏钟情于书。在一个幽静的午时，沏上一杯茶，坐在沙发上独自沉浸于书的海洋，这可真是一种高雅的享受啊!
我爱读书，这得归功于我妈妈。
小时候，妈妈就教我背古诗，什么举头望明月，低头思故乡。什么野火烧不尽，春风吹又生。等等，等等。我每背一首，就得到妈妈一个及时的奖励:一张欣慰的笑脸，一个充满爱意的亲吻。从那时起，我就感受到了读书的乐趣，并发誓长大后必须要读好多好多的书来丰富自我。
小时候，妈妈还常常给我讲童话故事，《拇指姑娘》、《卖火柴的小女孩》、《1001页》一个个曲折离奇的故事，使我听得如痴如醉。上幼儿园，妈妈又陪我看有拼音、有插图的幼儿读物。上一、二年级，我开始恋上了童话故事、寓言故事此刻，我又迷上了古今中外名家的作品。《罪与罚》使我看清了当时的黑暗社会;《三重门》使我领悟了应试教育的残酷，《巴黎圣母院》使我懂得了什么是真正的美，《西游记》使我惊叹于孙悟空的神通广大我真正尝到读书的乐趣。
我遨游书海中，天南地北，四方八极都令我的心自由来往。我虽没有到过北国祁连，却有祁连雪山在眼前的感觉;虽没有成年，却也懂得贾宝玉与林黛玉的悱恻缠绵。我和徐志摩一齐作别西天的云彩，和三毛起去眺望大漠星空，和席慕容一齐去欣赏那海滩上捡贝壳姑娘的身影，和戴望舒一齐去雨巷中寻找那个丁香一样结着愁怨的女孩真是秀才不出门，尽知天下事。每每我与古今名贤一齐来往游玩的时候，我就深深感到读书的乐趣。
书，陶冶了我的性情;书，丰富了我的知识;书，开阔了我的视野;书，给予了我人生的启迪。
我不信书中会有黄金屋，更不信书中会有颜如玉，但我相信书中有一个大世界，只要与书为伴，必须能够找到答案。这是读书所能创造的乐趣，一篇篇美文使你与真、善、美心心相印。是的，广博的知识以及深邃的思考，确实能够创造一个完美的你!爱读书，是当今社会青少年应当具备的品质。我暗自庆幸我有这样一个好习惯，也庆幸自我能深深感受到它的乐趣所在，拥有此举，今生何憾。
七年级政治心得学生该篇十三
步入初中，开始了两天半的军训，在军训中人人都感到很累，天气也很炎热，热的我们汗流浃背，在教官严厉的吼声中，我们又不可以乱动，这让我意识到这是一个非常严酷的训练，我们有的人趁教官走开了一些，就迅速动一动。
在站军姿的时候，这让我感到这是在所有训练中最累的一项，一站就是五分钟、十分钟。教官还说，这还是算少的了，他们一站就是一个小时，还在太阳底下暴晒。站军姿时腰要直，两手要贴在大腿两侧，两脚要分开六十度，后跟要贴紧，就是要这样坚持个五分钟、十分钟的。这让我感到两肩都很酸，时不时的想耸一耸，手都捏的出汗，还有蜜蜂、蚊子在训练场里蹿来蹿去的。但是我一直都在不停告诉自己：不能半途而废，坚持就是胜利!
在军训的最后一天，我们进行了汇操表演，我们有十六个班，“功夫不负有心人”我们初一(2)班的同学们都尽自己的一份力，得到了优秀奖，这个奖凝聚了我们班每一位同学的努力和汗水，还有我们的老师。
在这两天半里我们学会了站军姿、跨立、向左向右向后转等等的标准姿势，也尝到了酸、甜、苦、辣的味道，更让我们学会了做人要有钢铁般的意志，要有坚持不懈的精神、不怕苦不怕累，要有持之以恒的决心，就能战胜一切困难。
虽然军训是很累的，但是又让我们学会了一些宝贵的东西，我认为即使再苦再累也是值得的。
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