写心得体会过程中的反思能够增强我们的记忆力和学习效果。写心得体会时，要注重文字的流畅性和连贯性，使读者能够轻松阅读并理解其中的内容。小编为大家整理了一些实用的心得体会范文，希望能给大家带来一些启发。
一年级入学心得体会篇一
随着时间的流转，人们的生活日益繁忙，孩子们的成长也面临前所未有的挑战。为了让孩子们更好地适应小学生活，我参加了一年级入学体验课。这堂课给了我很多惊喜和启示，让我对孩子的成长有了更深刻的理解。
首先，我惊叹于入学体验课的多元化教学方式。这堂课以游戏为手段，通过角色扮演、智力游戏等活动，引导孩子们主动思考，培养他们的观察力、分析力和创造力。我记得当时老师拿出一本有趣的图画书，让我们用自己的语言讲述故事。这个任务既能培养孩子们的语言表达能力，又能增强他们的想象力。而且，课程安排了各种小组活动，孩子们通过合作的方式解决问题，增强了团队意识和集体荣誉感。这种多元化的教学方式让孩子们在快乐中学习，尽情发挥自己的创造力，培养了他们的综合素养。
其次，我对入学体验课的细致管理和个性化服务印象深刻。在这堂课上，每个孩子都有自己的座位和材料，老师严格按照时间表进行讲解和活动，丝毫不耽误任何一个环节。而且，老师们耐心地倾听每个孩子的问题和疑惑，给予他们个性化的指导和帮助。我记得当时有一个孩子因为家长不在场而感到不安，老师立刻找来玩具和美丽的贴纸，安抚了他的情绪。这种细致的管理和个性化的服务，让孩子们感受到了老师的关爱和照顾，增强了他们对学校的依赖感和归属感。
另外，入学体验课还注重培养孩子们的学习兴趣和好奇心。在这堂课上，老师们通过布置一些有趣的小任务，如寻找校园中的植物、动物等，引导孩子们主动探索和发现。我记得当时老师带着我们参观了学校的图书馆，向我们推荐了一些有趣的绘本故事和科普知识书籍。这样的引导不仅让孩子们开阔了眼界，还激发了他们对知识的渴望和学习的动力。同时，老师还组织了一些小型的科学实验，让孩子们亲自动手，体验科学的魅力。这种培养学习兴趣和好奇心的方式，激发了孩子们的求知欲，给他们带来了无穷的知识乐趣。
最后，我觉得入学体验课的丰富活动让孩子们更好地适应了学校生活。这堂课不仅组织了各类游戏和活动，还安排了学习生活常规的讲解和训练。比如，老师教会孩子们如何正确使用校园卡、书包等学习用品，如何进入和离开教室等。这些活动让孩子们逐渐熟悉了学校的环境和规则，建立起了秩序感和安全感。与此同时，入学体验课还组织了一些户外活动，如集体游戏、校园探险等，让孩子们在玩乐中增强了体质，锻炼了团队合作精神。这些活动的安排让孩子们更加愿意去学校，融入学校生活，逐渐成长为一名优秀的小学生。
综上所述，一年级入学体验课给我留下了很深刻的印象。我惊叹于这堂课的多元化教学方式和细致管理，感受到了老师对孩子们的关爱和照顾。同时，我也看到了入学体验课培养学习兴趣和好奇心的方式以及适应学校生活的丰富活动。这些都让我更加坚信，在孩子们的成长过程中，教育不仅仅是知识的传授，更是为他们提供全面发展的机会和关怀。我相信，通过这样的入学体验课，孩子们会更加快乐地学习，更加健康地成长。
一年级入学心得体会篇二
一年级是小朋友们人生中的一个大转折，离开幼儿园，进入正式的学校。这也是小朋友们入学的第一步，意味着他们将开始走向成年人的生活。作为一名一年级小朋友的代表，我想分享一下自己的入学心得。
第二段：适应班级生活
进入一年级后，最让我感到焦虑的是如何适应班级生活。幼儿园时，老师会给我们安排玩耍的时间，而在一年级，老师会制定一份时间表，让我们按时完成作业和课程。刚开始可能会有些困难，但是通过不断努力和老师的帮助，慢慢地我就适应了新的学习生活。
第三段：认真听老师讲课
在家听父母讲故事和老师上课有很大的不同。听讲时要认真听老师的解释，遇到不了解或不认识的词语，及时向老师请教，这样才能获得更多的知识。我不断地吸收新的知识，尤其是语文和数学，感到自己变得越来越聪明。
第四段：与同学们相处
和同学相处是一年级生活中另一个重要的方面。班级里有各式各样的小伙伴，只要相互理解、尊重、团结，会在互助中成长，更加快乐地学习。我和同学们一起交流，共同讨论问题，尝试着用“你中有我、我中有你”的心态增进友谊。
第五段：结论
一年级已经快要结束了，回想起来，这一年的学习生活让我获益良多。学会了自我管理，认真听讲，与同学和睦相处。在学习中，我还意识到了许多值得学习的优秀品质，如乐观、勤奋和坚韧。在之后的学习生涯中，我将继续保持这种学习态度，继续努力，成为一名更好的学生。
一年级入学心得体会篇三
在学龄儿童的成长历程中，上学是他们的一大重要里程碑。而一年级入学体验课，则是孩子们踏上这个新阶段的第一课。本文将从我的角度，分享我参与一年级入学体验课的心得体会。
第二段：对入学体验课的描写和认识
入学体验课令人难忘，整个过程充满了欢声笑语。我们一起参观了学校的各个角落，看到了美丽整洁的教室和广阔的操场。老师还为我们精心准备了互动游戏，拉近了我们之间的距离。通过这样的活动，我对学校的环境、老师的教学方式和同学们有了初步的了解。这使我更加期待着正式上学，认识更多的朋友。
第三段：对自己的感受和启发
通过参与入学体验课，我收获了许多。首先，我明白了团队合作的重要性。在游戏中，我们需要相互配合，才能完成任务。这就需要我们学会倾听并尊重他人的意见，学会分享和合作。其次，我认识到学校是一个知识的海洋，那里有无穷的知识等待我们发现和学习。我也更加明白，学校不仅仅是课本和作业，还有许多乐趣和友谊等着我们去发现。入学体验课让我对学校有了更加全面的认知和理解，也让我对即将面临的学习生活充满了期待。
第四段：对老师和同学的感激与期待
在入学体验课中，我还结识了一位非常亲切的班主任。她耐心地回答了我们的问题，用简单明了的语言向我们介绍了学校的各项事宜，给我们带来了一种安全感。我感到非常幸运能有这么好的老师指导我们的学习和生活。此外，通过和同学们的相处，我发现我们的价值观和兴趣爱好有许多相似之处。这让我更加期待能在学校里认识更多这样有相同兴趣爱好的朋友，一起成长和学习。
第五段：对未来的展望和总结
参与一年级入学体验课，让我对学校生活有了更加深刻的认识和感受。尽管新的学习生活会带来一些挑战，但我相信通过努力和与老师、同学们的共同支持，我将能够适应并享受这个新的环境。我期待着在学校中结识更多志同道合的朋友，互相学习和进步。我相信，在这个新的阶段，我们会收获更多的快乐和成功。
总结：
参与一年级入学体验课不仅让我对学校生活有了更深刻的认识，也让我明白了团队合作的重要性。在这个过程中，我收获了友谊、知识和成长。我相信，在即将到来的学习生活中，我会因为有了入学体验课的启迪而更加自信、积极地迎接每一个挑战。
一年级入学心得体会篇四
随着新冠疫情的缓解，学校终于迎来了一批新生。我作为家长，也参与了一年级的入学礼，这让我感受到了许多的震撼与感动。下面是我对于一年级入学礼的体会和感想。
第一段：准备工作的重要性
一年级入学礼所展现出来的场面很美丽，整个礼堂都用布置得很漂亮，用花和装饰品来营造了一个良好的氛围。但是这些美丽的场景背后，一定是大量的准备工作和付出。尤其是教师和学校，他们不仅仅为这一天的活动进行了周密的策划，而且也历数天数，在不改变正常教学进度的情况下完成了各项准备工作。对于我们家长来说，也要参与其中，尽可能地配合学校的安排和准备，让孩子度过一个愉快而安全的入学礼。
第二段：意义非凡的入学仪式
一年级入学礼是孩子人生中的重要时刻，意义非凡。参与一年级入学礼，让我感受到了新鲜血液的注入，让我对于未来的教育、学校的管理和孩子的学习充满了希望和信心。这一仪式不仅仅代表着祝福，也是对于新生和家长们一种庄严而简单的承诺，许下的是一个美好的未来。入学仪式上校长的致辞，老师的祝福，学生的表现以及家长的大合唱都让人无法忘怀。
第三段：家长陪伴的重要性
对于一年级的新生来说，家长的陪伴是非常重要的。在孩子刚进入学校的日子里，家长更应该多陪伴孩子，鼓励他们适应新环境的同时，发挥他们内在的能力和潜力，为他们构建一个良好的学习氛围。入学礼上，我深刻地感受到了，孩子们最需要的是我们的支持和帮助，家长的陪伴对于孩子从“幼儿”变成“小学生”起着至关重要的作用，给予他们信心和勇气。
第四段：感言送给孩子和学校
对于一年级的新生，我想说，希望他们好好学习，认真对待每一个学科，不断地进步和成长。同时，也希望他们能够将未来的每一天都过得充实而无悔。对于学校来说，我想说，学校能够激励孩子们潜能的同时，也讓他们感受到了追求理想、成为更好的自己的可能性。在这里，我也想表达我对教师和学校的感谢之情，感谢他们为我们孩子们所做的一切，也感谢他们展现出来的优秀师风、爱心和担当。
第五段：对未来的展望
作为一个家长，我们对孩子的未来充满了憧憬，希望他们有一个成长良好的环境，没事健康成长，能够获得更多的友谊和人生经验。 进入一年级有时候会有不适应的情况，但我们不能让孩子在这段时间里停滞不前。同时我们也要认识到自己的责任，不断更新教育的观念，拓展培育孩子的多种方法，为孩子提供更好的成长环境。希望我们孩子的未来，能够有更多的机会和空间，尽情展现出各自的特长，成为独立、自信、品行正直的人。
总之，一年级的入学礼对于我们家长来说是一次难得的经历和感受。它让我们对于教育、学校管理和孩子的未来更有了更深刻的理解，让我们更加坚定做一个优秀的父母和教育者的决心。同时我们深深地感谢学校和教师们的用心付出，也坚信在未来，孩子们可以茁壮成长。
一年级入学心得体会篇五
入学是每个孩子成长道路中的一个重要节点，尤其是从幼儿园转入小学一年级，孩子们开始真正接触到正式的学习内容和方法。作为家长，我们需要关注孩子们的入学感受和心理状态，及时调整家庭教育方式，让孩子们更好地适应新环境，习惯新生活。我家小宝宝就在今年顺利从幼儿园升入了一年级，今天我要和大家分享一下我对于幼儿园到小学一年级转换的感受和心得。
第二段：适应新环境并建立信任关系
新的学习环境中，孩子们周围的一切都变得陌生。我的小宝宝在入学的前几天有些紧张和不适应，有些焦虑心理。他总是嚷着不想去学校，不想和陌生人打交道，经常大哭大闹。这时，我觉察到需要积极引导他，以帮助他逐渐适应新环境。我就会和小宝宝经常谈话，鼓励他要相信自己，相信老师、同学们，让他知道自己是有能力适应新环境的。同时，我也会多和老师们交流沟通，跟踪小宝宝在学校的表现和反馈，把握好他的学习和生活状态。通过我的不断努力，小宝宝已经逐渐适应了新环境，和老师、同学建立了更亲密的信任关系。
第三段：培养自主学习能力
在幼儿园时，孩子们的学习更多的是玩耍和游戏，没有太多的课程提取和学习任务。而在小学一年级，孩子们仍然需要玩耍和游戏，但更重要的是要开始学习正式的知识。这个时候，要培养孩子们的自主学习能力就非常重要了。我在家里总是鼓励小宝宝自己做作业，自己思考解决问题的方法。同时，在小学教育过程中，我也注重培养小宝宝的自主学习能力。我给他购买一些适合他的学习辅导书籍，让他通过自己的努力自主学习。我坚信，只有让孩子们真正成为自主思考者，才能更好地适应未来的学习生活。
第四段：营造积极家校环境
从幼儿园到小学，是孩子们成长中的一次根本性转变。这个时候，家长们的角色也在悄然变化。我们需要更多地参与到孩子的学习之中，缩小和学校、老师的距离，营造积极的家校互动环境。在小学一年级的学习过程中，家长们要更加积极地参与进来。除了帮助孩子完成作业，家长们还要了解孩子的学习进度和表现，及时跟进，配合老师掌握他的心理变化和学习困难。在这样积极的家校互动环境的帮助下，孩子们能够更好地适应新的学习生活。
第五段：总结回顾
通过整个幼儿园和小学一年级的学习过程，我认为，家长们的角色非常重要。幼儿园到小学一年级的学习过程其实也就是孩子们逐渐接受正规教育的转变过程，是一个渐进、循序渐进提高综合素质的过程。在这个过程中，家长要成为孩子们的良师益友，要多了解孩子的心理变化和教育需求，积极引导和帮助他们逐渐成就一名优秀的学生。当然，我们也要给孩子们足够的自由和空间，让他们在自己独立思考解决问题的过程中像小英雄一样成长，最终在未来的学习生涯中充满信心和勇气。
一年级入学心得体会篇六
在入学前期，我和妈妈一起为我准备了很多物品，比如新书包、新文具、新校服等等。妈妈还让我认识和了解我的老师和同学，告诉我要好好学习，认真听课，努力考好成绩。我也很期待和新同学们一起开心学习，成为好朋友。
第二段：入学第一天经历
入学第一天，我又紧张又兴奋。当我走进教室的时候，看到了许多新面孔。我和同学们互相认识，我们互相问候、交换联系方式。当老师走进教室的时候，我们用鼓掌欢迎她。老师给我们介绍了她自己，给我们讲了很多好玩儿的故事，并且让我们一起玩一些游戏。这些游戏非常有趣，让我们很快地融入了学校生活。
第三段：学习和生活的变化
在学校里，我不仅要学习语文、数学、英语、科学等课程，还要学会做一些小手工，参加音乐、美术等活动。我和同学们一起制作了漂亮的玫瑰花和贺卡送给了我们的妈妈。我们还参加了学校举办的一次文化活动，和小朋友们一起合作排练了一台舞蹈表演。
第四段：交流和合作
在和同学们相处的过程中，我学会了很多东西。我和同学们分享有趣的事情和玩具玩法，以及学习的方法。我们在一起做作业、玩游戏，一起度过了许多美好的时光。在合作中，我学会了如何认真倾听别人的想法、帮助别人解决问题，还学习了在困难时坚持不放弃的精神。
第五段：总结和反思
这一年来，我学到了很多，在学习、交流和合作方面都有很大的进步。我还认识了许多新朋友，和大家一起玩耍、学习，感到非常开心。但是我也遇到了困难和挑战，比如写作业困难，遇到新的语文知识难以理解等等。我下定决心努力学习，通过技能的训练和积极的思考，克服这些难点。我相信未来的日子里，我可以继续变得更加优秀。
一年级入学心得体会篇七
一年级入学是每个孩子成长道路上的一次重要的转折点。作为家长，我们必须尽力为孩子提供全面的帮助和支持，确保他们顺利适应新环境，逐渐成长成独立自主的人。为此，学校举办了一年级入学礼，让家长们能够更好地了解学校的教育理念和教学方式，加深与老师的沟通和协作，一起为孩子打开通往未来的大门。
第二段：入学礼的主要内容
入学礼是一年级新生和家长们的共同体验。它包括校长致辞、班级教师简介、学校规章制度、学习方法及环境引导等内容。在校长的讲话中，我们知道了学校倡导全面发展，培养个性化、创新性的人才的理念，这为孩子的成长方向指明了道路。同时，老师们也向我们介绍了自己的教育理念和对孩子的期望，这对我们和孩子的教育协作有了更好的准备。
第三段：了解学校环境
通过入学礼，我们也有机会了解学校的环境和设施。学校的大门、教学楼、操场、食堂等设施都被展现在了家长们的眼前。我们还参观了孩子的教室，了解了同学们日常学习的环境和条件。特别是看到教室里的黑板、桌椅、书籍和玩具等，我们也更清楚地知道了老师们寓教于乐的教学方式。这些设施和环境为孩子提供了良好的学习空间，也让我们家长感到安心和满意。
第四段：与老师的交流
入学礼还给了家长与老师充分交流的机会。我们听取了老师对作业、考试、交流等方面的具体要求，从而在孩子的学习中能够更好地配合老师，指导孩子。同时，我们也能向老师们咨询孩子的学习情况，了解他们的成长状况，为他们的成长提供更好的保障。
第五段：总结
入学礼为家长和孩子的成长提供了很好的机会。在这个过程中，我们了解了学校的教育理念、学习方式和环境，也加深了与老师的沟通交流，为孩子的成长奠定了基础。我们相信，在家长和学校的支持下，孩子们将成为自信、开朗、有责任、有爱心、有思考能力的人，为实现中华民族伟大复兴的梦想做出自己的贡献。
一年级入学心得体会篇八
作为一年级的学生，我度过了令人难忘的一年。在这一年中，我不仅学到了许多知识和技能，还收获了许多宝贵的经验和回忆。在回顾这一年的成长和变化时，我发现了许多值得思考的问题和体会。下面我将从适应环境、学习方法、团队合作、生活规律以及目标意识这五个方面来分享我一年级的心得体会。
首先，适应环境是一年级生活的第一课。刚升入一年级时，我感到有些不适应，原先的游乐戏玩的惯了，突然转变成了开始正式的学习。学习多了，玩的机会少了。适应环境对我们来说是一个挑战，但也是一个机会。适应环境不仅仅是说我们适应学习环境，还包括适应班级环境、适应老师和同学的相处方式等。在这一年中，通过与老师和同学共同努力，我逐渐适应了新的环境，融入了班集体。
其次，学习方法是一年级学习的关键。在一年级，我们开始接触真正的学科知识，这对我们来说是一种挑战。我发现，合理的学习方法对于提高学习效果至关重要。通过试错和摸索，我逐渐找到了适合自己的学习方法。例如，我学会了做好课前预习，使自己能够更好地理解和掌握课堂内容；我学会了做好课后复习，及时梳理知识点，巩固学过的内容。这些学习方法的掌握不仅提高了我的学习效果，还培养了我的自主学习能力。
再次，团队合作是一年级生活的重要组成部分。在一年级，我们开始接触小组活动和合作学习。通过与小组成员的合作，我们彼此之间建立了友谊，相互帮助和鼓励。在团队合作中，我学会了倾听和沟通，学会了尊重他人的想法和意见。团队合作不仅提高了我的集体协作能力，还培养了我的团队精神。
然后，养成良好的生活规律是一年级生活中的重要课题。在学习的同时，我也要养成良好的生活习惯和作息规律。例如，按时吃饭、睡觉、锻炼身体等。良好的生活规律不仅使我们能够更好地面对学习和生活的挑战，还有利于我们的身心健康。在这一年中，我养成了每天按时作息的习惯，我发现自己的精力更加充沛，学习效果也更好。
最后，树立目标意识是一年级生活中的重要内容。在一年级，我们开始明确学习的目标和方向。这要求我们要有明确的学习目标，并制定相应的计划和努力。通过树立目标意识，我知道了自己学习的方向和未来要努力的方向。在每一个学习阶段，我都会制定具体的目标，并努力去实现。
回顾这一年的学习和成长，我深刻体会到适应环境、学习方法、团队合作、生活规律以及目标意识的重要性。这些体会将伴随我继续前行，不仅在一年级中，更在今后的学习和生活中持续发挥作用。我期待着在新的一年继续成长，为我的未来奠定坚实的基础。
一年级入学心得体会篇九
一、开头段（引出年心得主题）
一年级，是人们开始正式的学业生涯的起点，也是每个人成长的开端。时光荏苒，转眼间，我已经度过了一年的小学生活。回顾这一年，我的成长和收获令我深感欣慰，让我对未来充满了期待和信心。
二、身心成长
在这一年里，我在学校努力学习的同时，也逐渐明白了锻炼身体的重要性。通过上体育课、参加操场比赛以及放学后的户外活动，我不仅更加健康，而且培养了良好的团队合作精神。此外，我还学会了如何处理人际关系，与同学们相处融洽，彼此帮助，形成了一股向心力。这一年，我的身心得到了全面的提升。
三、学业进步
一年级是学习基础知识的关键时期，我全力以赴，积极参与课堂活动，如数学游戏、语文竞赛等，通过这些实践活动，我培养了解决问题的能力和创新思维。同时，老师们引导我们培养自主学习的习惯，逐渐让我们掌握了学习方法，提高了学习效率。在这一年里，我逐渐明白了知识的重要性以及通过学习可以开拓自己的视野，为未来奠定坚实的基础。
四、社会实践
在一年级的课堂上，老师们以生动有趣的方式教给我们很多社会常识，让我们知道了大千世界的各个方面。而在课外，学校也组织了一系列的社会实践活动，如参观博物馆、植树活动等。通过这些实践活动，我进一步了解了社会，让我看到了别人的困难和需要帮助的人们。这让我懂得了珍惜现在的生活，并意识到了成长的责任。
五、未来展望
回顾这一年的学习和成长，我深感自己在思维、知识和人际交往方面都有了长足的进步。在未来的日子里，我希望逐步克服自己的不足，发挥自己的优势，不断学习、不断进步。我希望通过自己的努力，能够打破现有的桎梏，追求更高层次的成就。未来，是充满未知的旅程，我愿意用自己的努力和智慧，去实现自己的梦想。
结束段：
岁月如梭，一年级的日子转瞬即逝。在这一年里，我在学校和家庭的关怀下，成长和进步茁壮，收获了知识和友谊。回首过去，我庆幸自己的努力并感激身边的支持，展望未来，我充满信心和希望。愿我在新的一年里，继续奋发努力，追逐属于我的梦想，书写更加精彩的人生篇章。
一年级入学心得体会篇十
自参加工作以来，我还从没有接触一年级的小朋友，更不用说担任一年级的班主任工作了。说真的，刚接手时我还真担心，甚至有些束手无策。俗话说：“世上无难事，只怕有心人。”通过近两个学期的实际摸索，对于如何开展一年级新生的教育教学工作，我已有几分感触，希望能和像我一样热爱教育工作的朋友们探讨。
一、注重学生良好习惯的养成教育。
养成良好的行为习惯是形成学生健全人格的基础，是学生成人、成才的前提。只有在良好的行为习惯的保证下，学生才能学会认知、学会合作、学会做一个合格的小学生，最终成为一个全面发展的人。一年级是学生各种行为习惯养成的关键期，教师只要抓住习惯养成的良好契机，施展教育教学的魅力，就一定会促使学生行为习惯的养成。为此，我就对他们进行了如下的要求：1.早睡早起，明确作息时间。一年级的新生要从幼儿生活转变到童年生活，他们还需要一个短暂的转变和适应的过程。幼儿园时，小朋友们一日三餐和午睡都是在学校，他们的学习主要是以游戏活动为主，而进入一年级不仅他们的生活规律改变了，学习任务也增加了。充足的睡眠就成为孩子们开展学习活动的精神食粮。2.讲文明，懂礼仪，做一个合格的小学生。一年级学生，刚刚踏入接受正规学习教育的门槛，对学校的'一切都是好奇的，他们纯洁的心灵易于接受教育信息，能够认真听从教师的教育，是学生文明习惯养成教育的黄金阶段。所以，对一年级学生进行“基础文明教育”，培养学生良好的文明习惯至关重要。比如：见到老师、长辈或同学要问好；课间不追跑打闹、不乱翻同学的书包、不踩草坪、不攀折花木、不乱扔杂物等。3.守秩序，重安全。乘车、购票等要排队；不在公共场所大声喧哗；上学放学走人行道，不在路上跑和玩。4.做事要专心，上课要用心。小孩都很贪玩，再加上在上小学前都没有约束，他们常常是“一心多用”。教师要在家长的配合下要求他们做到看书要用心，作业要专心，一定不能边做边玩；每次作业后家长要督促他们自己把书包整理好，久而久之就可避免了他们日后丢三落四的不良习惯。
二、抓好课堂常规，约束言行。不依规矩不成方圆。好动、自制力差是一年级学生的一大特点，如果没有规定去约束和规范他们的言行，他们会更加随意，教师就难以开展教育教学工作。我规定上课铃响立刻进室，安安静静地坐好，等待老师来上课。为了更好的调控全班学生，我编了如下口令：“一二一，坐整齐；小手放在小背上，小小嘴巴快闭上。”对于课堂上走神、听课不认真、搞小动作等不良习惯，老师一定要采取恰当的方式加以制止，促使他们良好听课习惯的养成。
时间已经走过了一个学年，孩子们渐渐地适应一年级的学习生活；看到那一张张天真无邪的脸上洋溢着的笑容；听到一声声“老师好”，我心里感到一种满足和幸福。
一年级入学心得体会篇十一
又要开学了，眼看着暑假生活就要结束了。想起那些往事，心里便开始留恋。
放学了，我们往往会抛开一切烦恼，和相约的同学一起嬉戏着，玩耍着。回到家，一书包的`作业喷涌而来，可是，这毕竟是作业，是要上交的。有时，我想到老师的含辛茹苦，有想到我们面对的只是一本作业，而老师却面对了全班47名同学的作业，有时，眼睛里竟莫名的湿润了。想到这，我也就觉得其实我们挺对不起老师的，也就安心的写完了作业。到了第二天，我们又快快乐乐的、蹦蹦跳跳的来到学校。虽然还是会有悲伤，但我们向往未来，我们永远都是最快乐的！
又一年级和我们擦身而过，即将迎接新的一学期，迎接我们的又是怎样的生活呢？
一年级入学心得体会篇十二
尊敬的老师、亲爱的同学们：
大家好!
今天我们光荣地加入了中国少年先锋队，和高年级的大哥哥大姐姐一样，成为一名光荣的少先队员，我们的心情多么激动啊!我代表新入队的所有队员，向辛勤培育我们的老师表示衷心的感谢!
亲爱的老师，在您的教育下，我们知道了红领巾是少先队员的标志，它代表着红旗的一角，是革命先烈用鲜血染成的。我们要爱护和佩戴红领巾，为它增添光彩。
我们决心做到以下几点：经常佩戴红领巾，爱护红领巾。热爱中国少年先锋队，积极参加少先队开展的各项活动。向老队员学习，好好学习，天天向上;按时完成作业，讲文明懂礼貌，不打架，不骂人，不吃零食，不乱花钱;关心集体，热爱劳动，遵守纪律，多做好事，做一名优秀的少先队员。
一年级入学心得体会篇十三
本文目录
一年级心得体会
一年级班主任工作心得体会
一年级新生入学教育心得体会
高一年级新生军训心得体会
又从新踏进了新生生活。在每个新生都要接受入学前的军事训练。记得3年前第一次接受军事训练，明白到军队里面严谨的纪律。但是那时候懵懂的我，还是不明白到底我们为什么要接受军训。到现在，已经是高一的学生了，16岁，说大不大说小不小。说什么的，也总明白到底为什么要接受军训吧.就是为了我们以后更好的生活。其实军训啊，实质就是一个课堂教育，是非常有意义有必要的一个课堂。
记得3年前的军训，我在同一间学校军训.那时候我们还要穿上军装。觉得那时候好看极了，很帅气的样子。威风凛凛.到现在的军训，虽然军装不用穿了，身上的负担也少了。但是，却比以前严了好多。这越来越体会到部队令人惊叹佩服的纪律.因为真的需要非一般的毅力.但是觉得这军训是很有意思的，我真正体会到队伍的团结，队伍的纪律……这些感想在初一时候没有的，那时候只知道很辛苦。那辛苦日子过完就算了，没再深思熟虑什么了.但是越大越多的感想就会自动浮现了。
说说对教官的意见，其实也没有吧。我知道这不算什么，因为这比起军队，还差得远呢.我怕我看着会流泪呢。因为军队生活，自己也联想得到的情景.也许也是平时看电视看的多吧.我就觉得教官已经很体谅我们的了，我们应该珍惜才对。
10天时间，已经过了4天了.我会好好地坚持到最后的.军歌也唱嘛……鼓励鼓励下是需要的。
教官，您带着帽子都看不出来，原来您才19岁哦!年龄没有限制。您始终都是我尊敬的教官!还有6天的时间，辛苦您了!
一年级心得体会2篇 |
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本人这学期带的是一年级，下面就开学以来的班主任工作实践来说说自己的心得。
一个班五十几个学生，性格特点不同，兴趣爱好不同，家庭教育不同，甚至所受的家庭教育也不同(上的幼儿园也不一样的。)想让小学里一些规范较好地落实到这五十几个学生身上去，需要正确、清晰的工作思路、恰当的教育方法、灵活的教育机智、新活的教育思想。
从清晰的工作思路上来说，一是引，二是扶，三是重点攻关。引就是引导学生了解学校的日常行为规范，尽可能地引导学生理解为什么要这样做;引就是引领学生组建真正意义上的班集体，每个同学时时处处想到自己的行为能不能为班集体增光添彩，会不会影响班集体的荣誉。每个同学要热爱自己的班级;扶就是具体指导学生将学校的一日常规行为落实到学生日常的行为中去。就拿做操来说吧，首先要向学生明确出操的要求：在教室或走廊上排队时要做到“静、快、齐”，下楼梯时要右行，从一楼前面的空地到操场的行径途中注意力要高度集中，眼睛看前面，一个一个的要跟紧，前后空的距离不能太大，进入操场后快速找到自己的位置站好，听好老师的口令，认真执行，退场时，认真听老师的指挥，快速行动。以上要求很具体，老师在指导学生，要进行监督、提醒、批评指正，甚至艺术化地惩罚，以使学生将行为规范落实到位，内化为自然的行为，长此以往养成良好的习惯。重点攻关就是针对一些有难度的活动、一些规范有难度的学生采取的攻破措施。就有困难的学生，有些是在家庭中或在幼儿园时养成的不专心的习惯，换句话说就是注意力不集中，对于这些学生除了严厉的批评，引起他的重视，还及时地提醒，反复地提醒，及时调整自己的注意力，还要与家长取得共识以便于一致地教育、监督、促进其改掉坏习惯，养成良好的行为习惯。
从恰当的教育方法上来说，让低年级的学生形成良好的行为习惯，空洞的说一些条条框框是起不了多大作用的，要根据年龄特点开展一些活动，让学生在乐于参加的活动中形成良好的习惯。比如，在课堂上听课，教师除了告诉学生要学会听说读写外，还要将这些技能变成他们乐于接受的童谣形式，在每节课上不断地、适时地提出来。不仅让他们记住，而且要变成他们的行为。还有在面对学生犯了错误以后，要根据不同性格的人采取不同的办法。比如，那些脸比较“厚”的学生，批评的要严厉些，即“下猛药”对于那些智力发育相对落后的学生，不要将他们与其他同学一样要求，要经常提醒，甚至帮助他们做好。对于那些智力发育好，但行为习惯不好的学生要狠狠批评发，这就所谓“响鼓要重锤敲”。
丛新活的思想上来说，第一，首先要经常看看别的班级是怎样管理的， 别的老师是怎样教育学生的，及时向别人学习;要用发展的眼光来看待的学生，一届和一届的学生不一样，时代在发展，每个时代的人都有自己的时代特点。现代媒体形式多样，虽然是一年级的学生，但是接受信息的渠道多，不能太小看他们。
一年级心得体会3篇 |
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今秋，我带上了一年级。我所带的一年级二班共有学生52人，年龄一般在6周岁左右，我们班的学生大部分是农民工子女,家庭环境对他们有着一定的影响。在这些学生中也有几个学生上课特别吵，不停的做小动作；有个学生还常常拿别人的东西；好多学生在下课时间大吵大闹的；有几个学生作业不及时完成，即使错了也不订正；有的学生常常将纸扔在上……我觉得当务之急是养成良好的习惯，这对于学生的学习，个人成长都是非常有利的。
一、对于学生上课特别吵，不遵守纪律，大声喧哗的问题。
一到老师讲作业，学生声音非常大，老师讲什么其他学生根本听不见，一次、两次还好，长期下去是不行的。这时，我就放慢节奏，停下来，先让学生安静，让学生讨论这样做的结果是什么，有什么坏处，你应该怎么做，再把自己说的做一做，有的学生经过教育，不专心的坏习惯就改正过来，有的学生还是不行，我就让他在班级中找一个学生学习，以他为榜样来要求自己。这样尝试了两个星期后，学生在上课时已经能做到安静。
二、对于个别学生拿别人东西的问题。
在我的班里,有几次学生跑来告诉我,他的笔不见了,于是我便帮着查，查着查着原来是在旁边的同学那里。我再问旁边的同学，他说是他捡到的，小学生真是天真，将捡到的东西当成是自己的。我问他，这支笔不是你的，你知道？他说知道，我又问，不是你的，那是谁?他说，是别人的。别人的应该怎么办？应该还。通过几次有针对性的教育，并将教育的成果告诉学生，慢慢的，班级里少东西的事儿少了。
三、对于学生间的争吵，如何建立集体观念的问题。
在一年级，特别是刚入学时，学生常常堵在办公室门口，大声的告诉老师，谁打人了，谁骂人了，谁推人了，这样既难看，也难听，影响老师的工作，更不利于学生的学习，危害十分大。其实仔细思考，不难发现，学生告诉都是一些鸡毛蒜皮的小事情，并不是原则性的大问题，对于这类问题，可以通过对学生的教育来尽量的减下来，我与学生一起讨论，这些事情完全可以是你让下，我再让一下就能解决。我给学生机会，比比谁能解决这样的事情，这样一来，学生告诉的事情明显的少了，当然，有些伤团结的事情还是要重点的加以解决，以免形成恶劣的班级风气。整个班级看起来是面貌焕然一新，非常团结。
四、对于学生不认真学习，不完成作业的问题。
在班级里，有的学生上课不认真听，常常做小动作，手里一直是不停的，等到让他说的时候，他就什么也不知道了。对于这样的情况，首先，让学生知道养成良好学习习惯的好处，接着，共同制定出下一步的步骤，然后让他坚持到底。有的则不完成作业，对于这样的学生，要进行必要的思想教育，然后，“查”是十分的关键，自己查与他人查相结合，长久下来，他也明白了，作业是要完成的。通过两个月的教育，我的这帮学生上课基本能安静的学习，课间也不大喊大叫了；不再有人去拿别人的东西了，同学间也能友好相处了；学习也是越来越认真，不交作业的人也越来越少了，地上也十分的干净。我觉得，一个班集体已经初步建成，当然，这与同学们的努力是分不开的，今后我们还要多学习，多工作，争创文明示范班集体。
一年级心得体会4篇 |
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“给我一批学生，还你一支部队”这是基地教官对学生的要求，听着就有一种气势，其中也夹杂着怀疑与夸大。毋庸置疑，过程决定结果，这样巨大的改变(美好的结局)背后需要不尽的汗水与毅力。就如雨后的绚丽彩虹，雨下过，哭过，天际才会涌现七彩虹桥。那时的颇多感触才是一切最美好的见证。
你是柔情的，有说有笑，有歌舞相伴的。烈日下，汗水中，随着总教官的一声号响，在苦苦的等待中，迎来了那片刻的休息。时间或许不长，却是我们最enjoy的时刻。我们盘腿而坐，跟着教官学唱军歌，与教官开开玩笑·谈天说地，在欢笑中相互认识，相互了解。渐渐的越来越喜欢这样的日子，越来越期待训练后的休息，只为开心的笑。离开的前一晚举行的篝火晚会更是印象深刻，那一晚，我们笑开了花，笑的那么灿烂!教官的飒爽英姿。教官的幽默风度，教官的严肃认真……难忘教官，难忘军训的点滴!
雨下过，彩虹出现了，我饱尝了酸甜苦辣各种滋味，，我受苦过，也收获了，我收获了耐力坚毅勇敢不屈与团结。5天来，我获益匪浅。
原以为我在苦苦等待，原以为我在苦苦盼望回家的那一天，原以为我只爱算着时间为军训倒计时，可是离开的那一刻，我不舍，我留恋。这些日子的点滴化成了一串串音符在我的心上萦绕。
“军训”不曾结束，而我依旧要奋斗，向着目标，向着前方。不经历风雨怎能见彩虹，唯有煎熬的苦，才有开心的笑!!
一年级入学心得体会篇十四
我是一名小学一年级教师，成天与这些流着鼻涕的孩子打交道，有一种很枯燥的感觉。但我发现这些孩子好动、天真无邪，他们的心灵就像是一张洁白无瑕的白纸一样，等待着我们教师怎样帮助他们在白纸上书写自己的人生，我发现这些孩子有很强的模仿力。教师就是孩子们心目中的偶像，他们往往喜欢模仿老师的一举一动、一言一行，这些足以可见老师在他们的心目中有着举足轻重的地位，这些孩子，家长的话可以不听，但老师的话就是圣旨，就是真理。因此，我们教师必须坚守高尚的情操，知荣知耻，严于律己，以身作则，注意自己的言行，在各方面起表率、垂范作用，做学生的榜样，对学生起潜移默化的作用。
一年级的孩子不可能辨别是非、曲直，根本不知道什么是可行，什么是不可为，什么是对的，什么是错的。遇到生活中的具体事情应该怎样做，怎样处置。这时，我们教师应抓好同学们的思想教育，灌输正确的思想，进行正面的诱导，让孩子们明理。孩子们的天地是空白的，看我们教师怎样帮助这些孩子在这片净土上种上红花绿树，在此，我们应做好以下几点：
班会必须主题鲜明，活泼多彩。让同学在乐中明理。
其实，一年级的课文中有很多课文是向同学们灌输正确的思想的，如《胖乎乎的小手》、《棉鞋里的阳光》告诉同学们一家人应互相关爱，从小应尊敬长辈；《美丽的小路》、《松鼠和松果》告诉孩子们应该保护大自然，热爱自然。在进行教学的同时，应告诉同学们应具体怎样做，因为一年的同学抽象思维不发达，教师说要爱护环境，学生不知这是怎么一回事，教师应说具体一点。如：植树、不乱扔垃圾等。
注重学生的行为习惯。有位哲人说过：播下一种行为，收获一种习惯，播下一种习惯，收获一种人生。的确如此，可见：培养良好的行为习惯对孩子的人生的重要，培养良好的行为习惯，应让孩子们以点滴做起，从自我做起，如：说话态度和蔼、乐于助人、有爱心、讲卫生、守纪律等。应从小事抓起，我们可以采取鼓励机制，对在这方面做得好的同学，除了进行口头表扬之外，还可以进行奖励。另外，应对学生进行个体的调查研究，分析、制定行之有效的方案，对学生的个体进行引导、校正，让那些不好的思想苗头及早回到正确的轨道上来，对学生进行思想教育，不能千篇一律，在每个学生的身上都可以找到闪光点，我们教师也要有一双智慧眼睛，善于发现这些闪光点。比如：有的同学不守纪律，但他乐于助人，热爱劳动。
利用课外活动对学生进行思想道德教育，如：春游、植树造林；对学生进行爱护环境；讲卫生的教育；访贫问苦，对学生进行爱心教育；学唱革命歌曲，观看红色影视片，对学生进行爱国教育等等。
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