优秀留守儿童学生心得体会大全(15篇)

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优秀留守儿童学生心得体会大全(15篇)
时间:2023-10-29 23:21:18     小编:纸韵

心得体会是我们对一段时间内所经历的事情进行总结和分析的重要方式。写心得体会时可以适当加入一些个人的情感和感受,增强文章的亲和力。小编为大家搜集了一些优秀的心得体会范文,供大家参考和借鉴。

留守儿童学生心得体会篇一

留守的儿童是父母都已经是出去打工了,和爷爷奶奶在一起住,或者是住在了亲戚家的孩子,在这次活动之中,我也是了解到这么一个群体,之前我是不知道的,虽然在电视或者新闻里面有听过,但是并不是很清楚,而今真的来到他们中间,我也是感受得到他们对于亲情的渴望,每一年几乎只有几天的时间是和父母在一起的,很多的时候都是独自的去面对生活和学习,虽然长辈也是有关心,但是由于隔了一代了,所以很多方面并没有父母做的那么的好,甚至有些孩子还出现了比较早熟或者叛逆的行为,在了解之中,我也是知道他们过得并不是容易,从小就没有怎么的得到父母的关爱,然后遇到了什么困难有时候也是只能自己去解决或者解决不了,也就是那样了。

在活动之中,我也是可以感受到他们对于关爱的极度期盼,同时我也是知道这个社会有这个一个群体,是我们需要去关注的,作为大学生,我也是知道,今后如果我也是做了父母,对待孩子方面也是需要给予更多地一个关爱,多在孩子们的身边,多去了解,多去知道他们的一个想法,虽然说赚钱也是非常的重要,但是在孩子们的身边,对于他们的成长也是非常的有帮助的,我也是清楚自己对于这一类的活动并没有经常的参加,以后也是要多来参加,多去关注这个社会一些我之前并不了解的群体,去给予他们帮助,和孩子们的一个沟通之中,我也是可以看到他们的开心,他们对于外面世界的一个渴望,也是要好好的读书,才能走出去,去到外面的世界。

通过这次的活动,我也是知道,我在学习上面需要更加的一个努力,在未来的时候去帮助更多的一些人,这个社会也是还有挺多的人是会需要我们去帮助的,哪怕是一点点的一个关怀,一点点的一个温暖,都是会让人是感动的。我也是要在以后多去做这一些的一个活动,去帮助更多的人,去让自己更加的了解这个社会,为以后进入到社会,有更多的帮助。而活动的举办也是让我们更加的清楚自己可以做什么,又能去做什么。

留守儿童学生心得体会篇二

近年来,留守儿童问题逐渐受到社会的重视。留守儿童所面临的孤独和心理压力引起了人们的关切。为了关爱这些孩子,学生们积极参与到留守儿童关爱活动中。在这次关爱活动中,我深刻感受到了留守儿童的心情,对他们的境遇有了更深的理解。通过分享这次经历,我希望能让更多人关注、关心和关爱留守儿童。

在接触留守儿童的过程中,我发现他们内心深处存在着一种特殊的孤独感。由于缺乏与父母亲近的时间,他们在成长过程中缺乏了应有的陪伴和关爱。与其他孩子相比,他们的童年显得更加寂寞和漫长。他们常常在默默无闻的环境中生活,孤独感渐渐成为他们心灵深处的一道伤痕。我和其他同学用真诚的微笑和关怀,尽力带给留守儿童快乐和温暖,希望他们能够感受到关爱,缓解这份孤独。

参与留守儿童关爱活动让我深感到孩子们对父母的想念之深。在与留守儿童交谈的时候,他们总是时刻挂念着爸爸妈妈,表达出一种思念与渴望。即使是临时的陪伴,他们也能感受到亲人的安慰。这使我更加意识到了亲情的重要性。通过这次活动,我明白了爱是我们生活中不可或缺的一部分,它给人们带来了无限的力量。我们可以通过关注和陪伴,帮助留守儿童减轻对父母的思念之苦。

此外,我还看到了留守儿童放松心情和展示自己的需要。他们很少有机会在课堂上发表自己的意见或展示自己的特长。然而,在关爱活动中,我看到了他们蓬勃的创造力和积极的态度。我参与了一场合唱比赛,演唱了与留守儿童一起排练的歌曲,他们展示了自己美妙的嗓音和对音乐的热情。这给我留下了深刻的印象,我明白了每个孩子都应该有一个展示自己的舞台,通过表达自己和展示自己的特长来树立自信心。

在这次关爱活动中,我还体会到了为人师者的责任和乐趣。作为学生志愿者,我不仅仅是活动的参与者,更是旁观者和引导者。我帮助留守儿童完成了一些学习任务,并引导他们树立正确的学习态度。通过这次经历,我意识到教育不仅仅是知识的传授,更是关爱和引导。作为未来的教育者,我感到责任重大,帮助留守儿童有一个良好的学习环境和平等的发展机会。

通过这次留守儿童关爱活动,我认识到对留守儿童的关爱不应该只停留在物质上,更重要的是精神上的陪伴和关心。我们应该用行动去抚慰留守儿童的心灵创伤,并且给予他们更多的关注和爱。每个人都可以从小事做起,比如给他们捐赠一些教材、陪伴他们共度周末、帮助他们完成作业等。这些看似微不足道的行动对那些孩子来说却意义非凡,他们需要的并不仅仅是物质,更需要的是我们的关爱。通过我们每个人的努力和关爱,让留守儿童能快乐成长,走出阴霾的生活,这是我们关心留守儿童的初衷和目标。

总之,参与学生关爱留守儿童的活动给我带来了很多反思和感悟。我触摸到了留守儿童内心的孤独,更理解了他们对父母的渴望和思念。通过与留守儿童的交流,我认识到了教育的重要性和为人师者的责任。除了提供物质上的帮助,我们更应该给予留守儿童思想上的陪伴和精神上的关怀。通过我们的努力和不懈的关注,留守儿童能够感受到社会的温暖和关爱,同时也让我们从中获得成长和启发。希望这个问题能得到更多的关注,我们共同努力,为留守儿童营造一个关爱、温暖的环境。

留守儿童学生心得体会篇三

在这个炎热的七月,我参加了淮海工学院“携手明天,共享成长”关爱留守儿童志愿服务团赴灌云县下车乡的暑期社会实践活动。

7月8日至7月15日的八天时光内,我跟随志愿服务团为留守儿童送去了温暖与慰问,宣传了上海世博知识、地震避险知识等。透过开展素质拓展游戏、课业辅导、家书手机信息送亲情、问卷调查等方式了解了他们的生活、学习状况,同时增长了他们的知识,开阔了他们的视野,尊重了他们的人格。与孩子们的接触与交流,丰富多采的活动资料也让我学到了很多书本上学不到的东西,让我更加理解了“纸上来的终觉浅,绝知此事要躬行”这句诗的含义。

“没有调查,就没有发言权”,仅有自我亲身经历过才会体验到书本上没有的知识与感受。暑期社会实践活动为大学生带给了一个走出学校、踏上社会,展现自我绚丽的舞台,也是一次让大学生能投身社会、体验生活、服务人民的绝好机会。就从我们这次深入下车乡留守儿童的调研活动来说,了解到由于他们缺少父母的关爱与教导,时常想念他们的爸爸妈妈,以致有些孩子构成了孤僻的性格,心中不免一阵心痛。可是俗话说“穷人的孩子早当家”,他们中的绝大多数在这种状况下仍然能够努力学习,为了梦想而奋斗,我不禁又感到欣慰,为他们感到高兴。

“艰辛知人生,实践长才干”。透过关爱留守儿童的社会实践活动,使我逐步了解了社会,开阔了视野,增长了才干。“两耳不闻窗外事,一心只读圣贤书”,已经不适应现代社会的发展趋势。我们应当在社会实践活动中认清自我的位置,对自我有一个准确的定位。仅有真正的理解社会实践的好处,在社会实践中获得知识与潜力,才能在今后遇到挫折与挑战时,用自我在实践得到检验的知识与潜力去解决它,克服它。社会实践使大学生找到了理论与实践的最佳结合点,而那些只重视理论学习,忽视实践环节的人,是不可能有长远发展的。

作为新时代大学生,我们不仅仅要好好学习掌握现代化的知识,并且还要多参加社会实践,在实践中运用知识、更好的掌握知识;在实践中了解社会发展,才能锻炼自我、发展自我,使自我将来能更好地投身于社会、服务于社会。仅有到实践中去、到基层中去,把个人的命运同社会、同国家的命运联系起来,才是大学生成长成才的正确之路。

留守儿童学生心得体会篇四

留守儿童作为一个弱势群体,因长期与父母分离,再加上代管人多为家中老人,隔代教育中的溺爱现象比较严重,学习上、思想上与孩子进行交流较差,因此,这些孩子在学习上、思想上、行为上、心理上容易发生偏差。作为一名教师,如何作好这些留守学生的教育工作,关爱他们,帮忙他们,让他们能健康快乐成长。对关爱留守儿童工作体会很深,我认为主要应注意以下几点。

一、关注留守儿童心理健康教育

我与五(1)班张萍同学结了对子,她是一个学习成绩中等,性格很内向的小女孩,很少与他人交流,从而养成沉默寡言的性格,上课回答问题也胆小,不敢举手发言,针对这一状况,我就经常请班上活泼开朗的同学跟他一齐玩,在班级群众活动时,让他多与同学交流,在课堂上经常鼓励他,我也经常与他交流,这样他就慢慢学会与同学交流了。

二、关心留守儿童的学习

张萍同学学习成绩中等,完成作业时常会遇到困难。我找到班主任和课任老师,针对她的状况,专门拿出方案,进行补课。她的成绩稳步提高了,在外打工的家长也放心了,还经常打电话和我交流。

三、关爱留守儿童的生活

留守儿童的情感波动性较大,对周围的反应敏感性强,他们需要平等友善、关心、理解和尊重。由于父母不在身边,他们更容易被宠坏、更容易构成娇气的不好习惯、也更容易在自尊心上受到伤害。作为教师应当采取措施使留守儿童经常持续乐观、稳定、愉快的用心情绪,使他们获得爱的互助、爱的激励,从而促进其在学校、家庭的学习与生活。并引发全体同学对留守儿童的关心和帮忙。比如我利用写信的方式,让所有的同学都写一封给父母亲的信,往往写得感情最真挚的是那些留守儿童,因为他们的心中是那么的思念父母。而后将好的作文展出或诵读,让全体同学都感受一个孩子对父母的真挚的心。这样所有的同学都深受感染,他们都会用一颗诚挚的心关心身边的留守儿童,认为自我应当帮忙,体贴父母不在身边的同学,那么,留守儿童也不再觉得自卑、孤独、可怜。他们要与同学、与教师、与社会上关爱他们的人亲切的交流。我班同学也相处融洽,构成了一个和谐的班群众。

我所做的这一切就是让留守儿童在远离父母的日子里也能健康快乐地成长,农村留守儿童是一个相当长时期内都会存在的现象,那么,只要留守儿童存在,关爱留守儿童这项活动就务必深入、持久地、有声有色地开展下去。

今天我们江西农大工学院赴赣州赣县教育帮扶营队探访赣县储潭镇红河村,目的是深入到农户家中进一步了解体验农户的生活,了解新农村建设的成就。

但是当我们一走进红河村,首先印入眼帘的是崭新的村委会,一栋二层小楼,崭新的村委会也预示着现在的红河村已经不像以前一样了,也是以崭新的面貌迎接外来的客人。我们先是在村委林书记的带领下参观了村委会,小小的村委会五脏俱全,最显眼的位置是“三送”服务中心,这体现了政府执政为民,始终把人民的利益放在第一位。在红河村的村委会贴着一块小牌匾,上面写着几行字,要和不要,要说百姓话,不要打官腔;要怀百姓情,不要显冷漠;要着百姓装,不要摆阔气;要吃百姓饭,不要嫌粗淡;要住百姓房,不要嫌脏乱;要干百姓活,不要怕受累;要装百姓事,不要怕麻烦;要交百姓友,不要嫌太多。相信有这样的村领导干部班子,红河村没有理由不发展,没有理由不富裕,没有理由生活不安逸。

参观完村委会,我们在村干部的带领下走到了一户农户家中。农户对待我们对待镇村的领导都很热情,可以看出村民还是优待拥护自己的领导,也从侧面说明了这是个好政府!在村民家中和村民聊天,聊了聊生活,农耕等问题。村民告诉我们带领我们的是镇上的领导。赣县储潭镇红河村靠近赣州市章贡区东北角,距赣州市区__年人均收入1764元,是一个人多田少,山多地少,以农业为主的山区村。前些年,这里不仅经济落后,农作物品种单一,农民收入低,而且社会风气差,红白喜事大操大办、摆穷阔气、搞封建迷信、违规生育、拖欠税费等现象司空见惯,打架斗殴等事件也时有发生。对此,红河村的党员、群众意见很大,经常上访告状,反映村干部独断专行、用权力谋私己、工作粗暴、欺压群众、村务不公开、干群关系紧张、村风民风不正等问题。红河村也成了“告状村”。上级党委、政府考虑到红河村的实际情况,果断决定对村支部和村委会进行改选。该选以后村干部精心谋事,本着要和不要的原则认真执政,红河村的状况有了质的改观,村民的生活也富足了起来。

我们营队一行人分成若干小组,到几个老表家中和老表一起吃午饭,老表并没有因为领导的到来而大鱼大肉,只是比以往吃的好一点,因为有我们这些客人,这显示了红河村淳朴的民风,热情好客的传统。村委会领导告诉我们,他们镇上领导下来吃农户家中的饭是一样的,没有特别的安排,因为镇领导村领导都很亲民,在吃饭的过程中,交谈很是欢乐,村民不没有因为有村委会的领导在而拘束或者是不自然,可见他们这样唠家常式的在一起吃农家饭是很经常的事情。在老表家里吃了当地著名的板鸭和几个素材,典型的农家饭,没有奢侈,没有浪费,但一样可口,一样的香甜。

通过这次深入农户家中,和老表一起吃饭唠家常的活动,我们进一步了解了红河村的发展,也切实看到了红河村的发展,这不仅是镇政府村委会的正确领导,也是对国家建设社会主义新农村最好的响应和印证。社会主义新农村建设,并不只是停留在口头上的口号,国家各级政府切实在为人民服务,将社会主义新农村建设推向一个新的高潮!

参加关爱留守儿童的活动快两年了,这么长时光以来,我觉得我做的还远远不够,但还是有一些心得与大家分享。

我在活动期间一共带过两个孩子,两个都是跟父亲一齐生活的单亲家庭的女孩,她们是孩子中的一个特殊群体,我觉得我们就应给予单亲家庭的孩子更多的关爱。他们这个年龄是比较敏感的年纪,自尊心又个性强,因此我们就应给予他们更多的关注。透过我的工作,我总结出了以下几点与大家分享。

一、要有爱心、耐心

二、关注留守儿童的心理健康

心理健康问题是留守儿童最容易出现的问题。外出务工父母无暇顾及孩子,孩子感情上得不到交流,得不到正确的引导和帮忙,,缺少父母的温暖和教育,这对学生心理产生极大影响。留守儿童一般内向、自卑、敏感,性格比较脆弱。另一部分学生是父母在外打工,经常往家里寄钱,有的甚至给孩子买了手机,加上监护人的娇宠溺爱,导致孩子养成大把花钱、逃学上网、吸烟喝酒、自暴自弃等不良行为,这样的学生往往自私、孤僻、暴躁、蛮横。针对这一特点,我觉得我们就应多跟他们交流,给他们传递一些健康用心的思想,引导他们合理用钱,让他们养成节俭的生活习惯,体会父母的不易,让他们感到父母出去不是不爱他们,而是为了使他们生活更好。学校也要多举办丰富多彩的课外活动,丰富学生的课余生活,让学生不要花太多时光在网吧里。另外,开展心理质询活动,及时解答他们的疑惑。帮他们少走弯路。鼓励、组织留守儿童们多参加业余活动,以填补父母不在身边的空虚。由于父母不在身边,留守儿童们不能在父母身边撒娇,和父母一齐享受天伦之乐,所以他们的思想上难免会出现空虚,又由于他们有比别人多出来的超多的时光无所事事,如果不能正确引导,他们很容易养成自闭的性格或是迷上打游戏等不良的嗜好。针对这种状况,我推荐学校平时多引导他们进行读书等有益的业余活动。

三、加强对留守学生思想品德教育,增强学生法制观念

大多数留守儿童由于缺少父母的监管,自制力差,脾气暴躁,往往因为一点小事与同学打架,严重影响了其他学生的安全,造成极坏影响。而女生多缺乏自我保护意识。作为学生,我没有太多课余时光对学生进行法制教育,而且也不太适合,这样反而会影响我们与孩子之间的交流,所以应由学校来实行,从电视上、网络上、多搜集一些实际例子,对学生进行教育。

四、多进行家访,及时了解状况

对于这些孩子,要多进行家访,及时了解他们的状况,与他们现有监护人进行交流,授予他们家教的方法,让这些没有父母在身边的儿童,能够享受到良好的家庭教育,有问题及时和学校沟通,并能与学校教育同步,从而到达很好的教育效果,这样既能让儿童们劳逸结合,又能让他们构成必须的生活规律,要善于和儿童交流沟通,让他们从监护人身上感到亲情,进而对监护人产生依靠性和信任感。

总之,我们要努力孩子做思想道路的引路人,又要做孩子学习进步的引导者。多与留守儿童谈心,弥补留守儿童的亲情缺失;多鼓励支持孩子参加学校的各项活动;多进行互动交流活动,了解孩子在家活动和学习状况;了解留守儿童的个人基本状况和家庭状况;定期与留守儿童父母电话交流沟通,并采取针对措施,带给必要的帮忙。用关爱、亲情为留守儿童营造温馨的家园氛围,让留守儿童在远离父母的日子里也能健康快乐的成长。并让每一个留守儿童不再孤单,不再无助,在学校同样能感受到家一般的温暖。

以上是我的个人看法,期望能对关爱留守儿童的活动有所帮忙,帮孩子们营造一个健康的环境。

我们队这次在__市__区社会实践活动的主题是“调查__村留守儿童的学习、生活等方面的情况”,并号召全社会关爱农村留守儿童。经过商议我们队第一天的任务是派送免费凉茶,并与当地的村民进行沟通,进一步宣扬我们学院以及我们__系的精神风貌,向他们讲明我们此行的目的,拉近我们与村民感情,为接下来的几天奠定好的开端,在与村民的交流中我感受到了村民们那淳朴的热情,当他们知道我们此次的目的以后更是用开怀的笑容接纳我们的团队。不仅如此他们还问我们这几天的吃住问题是否解决妥当,这远远的超出了我们的想象范围,甚是感动,使我充满了动力。

第二天我们进行问卷调查,并进行统计。我们这次更加的深入到了村民们的生活中,我们划分区域分工合作,随机调查,问卷调查只是一种形式,我们有机会便会与他们拉家常,感受他们几十年来的生活变化从他们的口中读出他们历经的沧桑,从他们的眼神中读出他们生活的喜怒哀乐。这次问卷调查也非一帆风顺,有部分村民还是不了解我们的目的,对我们还有排斥的心理,我也尽所能去化解他们的这种心理,这对我也是一种考验与磨练,用我所学的的知识去解释给他们听,这样不仅锻炼了我的表达与应用能力,也锻炼了我人与人之间的沟通能力。在我们的努力之下,问卷调查终于如期完成。这既有我自己的努力,也有我们团队的分工协调,我不仅更加深刻认识到知识的作用,也感受到团队的力量。

第三天我们在村委会的帮助下,对部分留守儿童进行家访,这是我们与留守儿童及他们现时监护人直接面对面交流的大好机会,在与这些儿童的交流中我看到了他们对父爱母爱的渴望,他们最常说的就是能够像其他孩子一样在父母身边。过多的忧虑使他们过早的缺去或失去了童真,他们自我觉得与其他孩子是不平等的,有的甚至不知道父母是什么概念。在与他们现时监护人的交谈中我得知这些小孩平时贪玩,功课作业基本无人监督,他们作为现时监护人也没什么办法,自己有小孩,也需要干活,或者年事已高,有心无力。我觉得这不单单是这部分留守儿童出现的问题,是全社会留守儿童的一个缩影,需要我们高度重视,儿童是祖国的未来,他们的健康不仅体现在身体,更体现在心理。

第四天我们去义教,帮当地的留守儿童普及安全方面的知识,指导他们完成暑假作业,与他们一起娱乐、游戏,再次感受我们曾有过的“童真”。人始终会长大,但是有怎样的童年,很大程度上影响着孩子未来价值观、人生观、荣辱观的树立。这种氛围是需要全社会共同营造,一起努力的。

第五天我们去了果园体验生活,请教果农种植方面的知识,帮他们锄草。

第六天我们去了当地村委进行这几天的工作汇报,顺利的完成三下乡的所有工作。

这次社会实践活动是我大学生活以来首次亲身步入社会,尽自己能力将学到的知识用应用出去。同时也学到了课本上学不到的知识。为以后的社会生活积累了很多经验。

由于是第一次参加社会实践,能够参加由大二师兄、姐组队实践小分队,我感到很高兴。活动时间为8天,在这8天里,所有队员共同合作明确分工顺利完成这次实践。在这次实践中充分体现了我们农业院校学生吃苦精神,同学们团结协作、互相帮助,较好地反映了我们学生干部整体素质;遇到点点滴滴都深深地印刻在我心中,使我再三思索,颇有所获。今天,我将自己此行心得体会写下来,希望对于自己、对于我们这个群体能有些许帮助。新店镇中心小学是雅安市第一家留守儿童之家,这是一块急需社会给予关注年轻土地。随着经济发展,父母逐渐地从农村走进城市务工,而他们孩子却留在农村由孩子爷爷奶奶或外公外婆带,而这就是问题所在,在这样教育背景下产生了隔代问题,小孩子们就容易产生心理障碍导致性格孤僻等问题。有句话叫少年强则中国强,那么儿童作为祖国未来接班人,他们健康成长意义重大,我们这次实践主要就是希望能带给他们快乐,尽可能同他们敞开心扉地交流,享受到大哥哥大姐姐带来爱,实践证明我们是成功。

从走进校园看着孩子们微笑那一刻,我知道这次实践将是具有特殊意义一次实践。进入学校我就安排队友将他们行旅搬到教室安排住宿,由于我负责搞后勤,安排完住宿事我就去联系学校老师帮我们准备厨房做饭用用具。第一天晚上大家开了个会,讨论第二天教学任务。感觉真是“凡事预则立,不预则废。”由于我们大多数都不是师范专业,如何备课成了一大难题,想到以前老师上课重难点突出,条理清晰,其实老师他们也是很认真地做好备课工作。还好有一个从西华师大过来师姐帮拿主意才弄好明天上课内容,以后几天我们备课工作很顺利。由于是以暑期夏令营形式开展我们活动,上课时就没像平时老师上课那样严肃,就上课时间而言主要是给他们讲英语,让他们提前感受英语学习氛围;此外还讲述普通物理小实验,培养他们对科学热爱;也有剪纸课,让他们学会动手,锻炼自己动手能力,这都是教学上事儿了。

几天下来我感觉到与孩子相处还是很容易,他们缺少父母爱,只要我们给他们一点儿关怀,他们都会感动不已。平时老师上课时候由于学生太多,每个老师所能顾及到人有限,有学生难免会觉得老师偏心什么之类,在心里面就会产生缺失情感使他们心灵容易受到创伤,往往只能无条件地、被动地承受现实。他们孤独、自卑、精神压抑、性格孤僻,不愿意与老师和同学沟通;他们内心痛苦,看上去淡漠、自闭。这几天来相处还是遇到了这样问题,有一个小女孩除了上课外都是一个人单独一起,还好我们多有注意观察,每天都由一个同学送她到家,几天下来她就愿意同同学一起耍,这让学校老师及我们队员都感到高兴。不论是在学校还是在校外,但愿孩子们以后能够得到更多关怀。

虽然我没参与到教学中,但我后勤工作还是开展得很好,尽管每天都很累,看到大家开心我也就满意了。这次暑期社会实践我主要工作就是后勤,几天下来收获颇多,作为各种工作或是活动开展重要保证,做好后勤具有重要意义。同学习中生活中事儿一样,后勤工作需要细心对待,每件事落到实处,可将任务分配到每个人身上。总之,这次经历在以后我想都会用到,实践就是积累经验,不断丰富自己阅历。

留守儿童学生心得体会篇五

这个世界之所以灿烂,不是因为阳光而是因为你的微笑。

成为xx学院青年志愿者已经一年多了,这一年来我参与了青协组织的多项志愿活动,并因也认识了许多以前素不相识的人。作为一名志愿者让我感到无比荣幸和欢乐。当我专心付出,专心感触时,便发觉:其实,爱,无处不在。

还记得,20xx年的秋天,我加入了关爱留守儿童的团队。我们文法青协与建工青协联手组织志愿者们去**十一小开展关爱留守儿童的爱心之旅。

爱的旅程,让我发觉,使人成熟的不是岁月而是经受。在去的途中,我们志愿者在车上一起折爱心纸鹤、飞机等,还一起练习要表演的唱歌节目。工作总结这令我顿感人生的暖和,因为,心灵有了温度。一小时车程后,我们达到目的地,找到了各自要关爱的对象。我关爱的小伴侣是五年级的小xx,她格外懂事活跃。那天,我们一起玩游戏、赢奖品、包饺子等等,当我去到xx家里时,她向我敞愉快扉,讲诉了她的生活。聆听她得内心世界,看着她晶莹剔透的瞳孔,爱的泪水强行滑过脸颊。看着她那得意的脸庞,我心里悄悄地谢谢她教会了我成长。

带领不舍与她们再见,在回归途中,一路上,视力所及是湛蓝的天、雪白的xx满眼的绿。这大概是因为我们都为这次志愿行动付出了自己的`真心、爱心和汗水吧。

几米说:"迷宫般的城市,让人习惯看一样的景物,走一样的路线,到一样的目的地,习惯让人的生活不再改变。但是,文法青协所组织的志愿活动如:探访敬老院、无尝献血、义务家教、废品回收、三下乡等都让我感到真情如雪片,清纯、晶莹、凉丝丝。让我的大学生活不再干燥和单调,让我的青春更有光彩。

我是个志愿者,我付出,我欢乐!

留守儿童学生心得体会篇六

近年来,中国的留守儿童问题引起了广泛关注。由于父母在城市工作,他们被迫留在农村,面临着孤独和心理压力。为了让这些孩子感受到关爱和温暖,许多学生组织了活动,去看望留守儿童,与他们交流。我也有幸参与其中,并且从这次经历中受益匪浅。

第二段:感受孩子们的内心世界

与留守儿童交流的过程中,我深刻地感受到他们内心的孤独和渴望。他们渴望与父母团聚,渴望得到更多的关爱。在和他们聊天的过程中,我发现他们对学习和生活都有很多的期待和希望。他们看待世界的眼光纯真而独特,很容易被外界的一举一动所感动。

第三段:反思自身

看望留守儿童的过程中,我不禁反思了自己的成长过程。我有幸得到了亲人的陪伴和教育,让我在成长过程中有更多的机会去认识世界和构建自己的人生观。与留守儿童交流后,我意识到自己曾经有多么幸运,同时也深感责任重大,要竭尽所能去帮助这些孩子扭转命运。

第四段:践行关爱

作为一个有幸参与了看望留守儿童活动的学生,我决定要更加积极地践行关爱。回到学校后,我向班级提出了建议,希望能够定期组织类似的活动,与留守儿童建立更加深入的联系。我相信,在我们的努力下,每一个留守儿童都能感受到关怀,拥有更加美好的未来。

第五段:呼吁社会关注

留守儿童问题是一个复杂的社会问题,需要全社会的关注和关心。我希望通过自己的努力,能够唤起更多人对留守儿童的关注,希望政府加大投入,制定更加全面的政策,为留守儿童提供更好的保障和关爱。只有当整个社会都关注到了这个问题,才能够真正解决留守儿童面临的困境。

总结:

通过与留守儿童交流和观察,我深刻意识到他们的内心世界、成长需求以及所需的关爱。通过倾听他们的声音,我反思了自己的成长过程,并下定决心要更积极地去帮助他们。同时,我也呼吁全社会能够关注并解决这个问题,为每一个留守儿童创造一个更加美好的未来。

留守儿童学生心得体会篇七

随着城市化进程的加速,越来越多的家长为了生计不得不背井离乡外出打工。他们留下了幼小的孩子,这些没有父母陪伴的孩子便成为了“留守儿童”。为了让这些孩子不至于“孤苦伶仃”、失去健康成长的机会,政府和社会团体开始推广“留守儿童课程”,旨在为他们提供一些生活、学习上的帮助。本文将介绍我在参加“留守儿童课程”中的心得及体会。

第一段“课程的介绍和学习体验”

我在参加“留守儿童课程”之前其实对其一无所知。但随着课程的展开,我开始渐渐认识到其背后的意义。这些课程不仅提供了学习机会,还为孩子们展开了自主、团队合作等各方面的综合能力。我最喜欢的是数学课程,因为老师会利用有趣的社交游戏来培养我和同学们的逻辑思维,这种交互式的教学方式让我感觉学习数学并不是件难事。

第二段“社交效果的体验”

在课程中,我结识了很多来自其他地区、其他学校的小伙伴们。我们一起学习、一起玩耍。有趣的游戏让我变得更加开朗自信,班级内部也松动了紧张的氛围。课程以小组合作为模式,每天互相帮助,课程效果明显。从之前害羞、独立自主的我也变得开放、乐观,与小伙伴们不断交流,增进了我们之间的友谊。

第三段“家长反馈的体验”

参加了几个星期下来,发现我们的课程老师很受家长们的欢迎。在孩子们上课的时候,另外一些父母会留在课堂外听老师讲课。有些家长反映他们的孩子在家里不爱学习,但他们参加了课程后,学习兴趣得到了很大的提高。他们还提到孩子们的习惯有所改变,像吃饭、洗澡都比之前规律了许多。这让我想到了以前的我,如果我能够早些接触到这样的课程,一定会受益匪浅。

第四段“课程的不足和待改进的地方”

虽然这个课程让我非常开心,但是还是有一些不足。例如,由于每天课程时间有限,有些老师不能够给我们充分的时间来练习学到的知识,这让我们感到略显短暂。此外,由于团队合作和个人表现的调和问题,一些特别聪明或特别笨的孩子表现出了一些矛盾和争执,这需要老师们更好地引导以及管理,充分发挥其领导能力。

第五段“总结和建议”

我非常喜欢这个课程,通过课程与同学们互动,增强了自己的学习兴趣和学习能力。我们在课堂外也能够积极地参与活动,提高了自己的社交技能和团队合作能力。如果这个课程能够永久开展,那这将大大增强我们“留守儿童”的学习积极性和生活幸福感。只希望老师们能够充分听取学生们的反馈,并不断地改进。

留守儿童学生心得体会篇八

冬日的寒风,凛冽刺骨,但一支特殊的队伍,温暖着严冬中孩子们的心,没有感到身边寒意。

12月4日,自治县县庆中学的校园里,迎来一支头戴红色帽子的“不速之客”—青年志愿者。自治县青年志愿者来到这里举行以“关爱留守儿童,志愿者在行动”为主题的关爱留守儿童活动,为这群具有特殊称呼孩子,送来原本应有的快乐和温暖。

县庆中学是自治县刚建办的一所中学,生源主要来自自治县的各乡镇,现只有七年级一个年级,共12个班级,500多名学生;其中78.6%的学生父母在外务工,是一所典型的留守儿童聚集学校。县团委在得知特殊情况后,经过多方筹措和组织,由服务于自治县的大学生西部志愿者组成12名青年志愿者对该校的32名留守儿童进行关爱活动,为孩子们送去温暖和关心。

在关爱活动过程中,青年志愿者和留守儿童进行座谈交流,并进行深入交流,从心理出发,让孩子们正确对待留守和理解外出务工的父母;消除因为父母没在身边,而产生的讨厌父母、怀恨父母的心理,从而避免由此产生在学习上的厌学心态行为;在性格上避免产生孤僻自卑的心理。对存在不理解父母外出务工的学生进行心理辅导,让孩子们拥有健康的心理和学习心态;对于学习上的困难,志愿者们介绍自己的学习方法和讲解可行的学习思路,帮助大家体会学习的快乐,让孩子们能够在学习中快乐成长。

为了能够与留守儿童进行互动交流,营造一个轻松愉快的交流环境,感受到社会大家庭的温暖,还开展多种形式互动游戏,让大家在游戏中学会沟通、懂得协作。在“成语接龙”游戏中,让他们感受到学有所用的快感,体会到学有所得的喜悦;在“抢凳子”游戏中,让大家明白协同能力、观察能力、应变能力的重要性,培养大家对新环境的适应能力;在“拔河比赛”游戏中,大家团结一致,奋勇拼搏,在比赛中感受“团结就是力量”这句歌词的真正内涵。最后,同学们都获得了由志愿者精心挑选的小礼物。尽管只是一份小小的礼物,但同学们脸上都洋溢着愉悦的笑容,有同学兴奋不已地说:“这是我们通过努力获得的奖品,我们会倍加珍惜”。

这次活动得到了团县委和县庆中学的大力支持,为这次活动搭建了很好的平台。县庆中学团委书记申政和申爱容老师全程参与组织今天的活动,并勉励大家要学会感恩,勤奋学习;长大后回报父母,奉献社会,报效祖国。

这次活动结束后,为持续关爱、关心留守儿童的生活学习情况,方便以后沟通交流,青年志愿者记录老师和学生家长联系方式,并留下自己的联系电话。同时,还构建网络联系平台,增强以后的沟通交流,随时了解工子女的生活学习情况。为这群特殊孩子成长,献上最真诚的关怀和最细心的呵护。

留守儿童学生心得体会篇九

留守儿童是指由于父母长期在外工作、学习等原因,无法陪伴在身边的孩子。这个群体的存在越来越引起人们的关注,在我与许多留守儿童的接触中,我深深地感触到了他们的内心世界。下面,我将就我在与留守儿童接触中的心得体会,谈几点对留守儿童的思考。

第一点:留守儿童的孤独感

留守儿童长期处于独自的状态下,缺乏日常交流和关注,孤独感是最普遍的感觉。在我和一名留守儿童的交流中,他说他非常羡慕班上有父母陪伴的孩子,每次被父母带去玩时,他总是深感自己的无助。这也让我想到,我们身边的很多留守儿童都有类似的心境,他们需要的不仅仅是日常的物质保障,更需要关注和爱。

第二点:留守儿童的自卑感

由于长期缺乏家长和其他成年人的关注和引导,留守儿童的自尊心和自信心也会受到影响。许多留守儿童都感觉自己与班上的其他孩子有很大的差别,自卑感很强。在我所了解的案例中,留守儿童往往不善于与人交往,缺乏自信,这直接影响了他们在学校的表现。

第三点:留守儿童的内向

留守儿童的内心世界很多时候都是自闭、沉默的,他们缺乏日常交流和沟通的能力。我遇到的某个留守儿童,在老师的引导下开始主动与同学们交流,但很快又放弃了,原因是他感觉自己不会被别人接受。这个例子说明,留守儿童多年的自我保护性习惯让他们难以适应外部环境,让他们形成了一定的习惯性沉默。

第四点:留守儿童的独立

但是,另一方面,这种长期处在孤独状态下、缺乏父母关照的生活,留守儿童也培养了独立性。在我接触的一些留守儿童中,他们能够自主处理生活中的一些小问题,颇有主见,而与同龄人相比也小有成就感。只不过,这个独立是他们不得已所形成的,始终没有亲人的关照带来的幸福感强。

第五点:政府和社会应对留守儿童给予关注

留守儿童的问题是一个复杂的社会问题。可以通过政府举措和社会帮扶,改善他们的生活、心理状态和成长环境。政府可以在经济上给留守儿童的家庭提供支持,让他们有更多的时间和精力陪伴孩子;同时,在家庭、教育、公益组织等角色中也需要更多的努力。社会需要重视留守儿童的现状,提醒那些忽视孩子成长的父母注意关注孩子,给予留守儿童更多的鼓励和支持,以期改善他们的生活状况和心理状态,让他们健康、快乐成长。

总体来说,留守儿童的问题并不是简单的父母陪伴不足,它是社会的问题,需要政府、社会各方加大关注力度,为留守儿童提供给予关注和关爱,留守儿童也需要本着培养自己的独立性与勇气的态度克服心理问题,健康成长。只有我们共同关注并为留守儿童提供关爱,才能让这些孩子更加快乐、健康地成长。

留守儿童学生心得体会篇十

虽然“帮扶留守儿童”这个活动只有仅仅一天的时间,可是令我获益匪浅,从中感受了很多,领悟了很多。我们知道“少年强则国强;少年智则国智;少年独立则国独立”,少年是国家未来的希望。教育要从娃娃抓起,那么儿童就理所应当的成为我们的关切对象,在儿童当中因为留守儿童的特殊性,我们应该对他们倾注更多的关心和爱护。他们从中便缺少父母的疼爱,我们这个社会更应该帮助和关心他们。

我们这个活动的上午安排是先进入自然村进。行城乡清洁工作。刚刚下车,一股农村,特有的气息扑面而来,我尽情的呼吸着新鲜空气。依照之前的分组,我们大学生志愿者很快便手执工具做起了清洁工作。烈日炎炎,我们热火朝天的干起来,不一会儿就汗流浃背了。农村中乱扔垃圾的现象较为严重,这无形中给我们的清洁工作增加了工作难度。我们组有人把垃圾扫成一堆,有人倒垃圾,有的地方还需要用铲子去铲,大家都很卖力。农村的阿姨叔叔还自动的借工具给我们,还和我们道谢,我们心里甜滋滋的。在我们的齐心协力之下,我们的乡村面貌焕然一新,干净了很多。

结束了清洁乡村的工作之后,我们便开展采访村干部的工作。按照之前订的是采访三个人,每个小组负责采访一个村干部。在整个采访过程中,村干部都始终很认真的回答我们的问题。采访进行的很顺利。采访结束之后,我想我们的农村一定会变得越来越洁净,越来越美。

忙活了一个上午,上午的工作终于x的结束了。匆匆忙忙的吃过午饭后,我们便投入到下午的工作当中来。

下午的工作主要是我们志愿者和留守儿童进行互动玩游戏,然后结束以后发放一些我们事先准备好的学习用品和糖果之类的给他们。经过一个小时左右的车程我们到了活动的`目的地何家小学。在留守儿童都到齐了之后,团长便组织我们和他们一起玩游戏。其中有一个游戏叫“网鱼”,游戏规则是“鱼”在被“网”捕到了以后便会自动归到“网”这边,大家一起手牵着手,直到成功捕到了所有“鱼”。我们和这些孩子玩的非常开心,传来我们一阵阵的欢笑声,孩子们的脸上都洋溢着欢乐的笑脸。

游戏结束以后,我们便将带来的学习用品和糖果发给他们。在他们一一介绍完自己的姓名,年龄,班级以后,我们这些哥哥姐姐送上学习用品和糖果并叮嘱他们要好好学习。他们用稚嫩的声音向我们说:“谢谢哥哥和谢谢姐姐”,“送人玫瑰,手留余香”,出国留学都很享受帮助别人所获得的快乐。之后我们还一起合影留念,照相机记录下了我们今天灿烂的笑脸,留下了我们一份珍贵的回忆。

欢乐的时光总是短暂的,今天的活动很快就结束了,我们都依依不舍和他们告别,然后终究在催促声中上了车。我们内心都很不舍这些孩子。

今天的活动给了我很大的触动,这些留守儿童自小父母不在身边,他们因而比童年人更懂得珍惜,更懂得感恩,也比同年人多一些成熟与稳重。从他们的眼里我看到了坚强,读懂了他们内心其实还是无比的想念父母。但是我们这个社会没有忘记他们,我们每个人都很关心他们,一样他们可以开心快乐的健康成长。

留守儿童学生心得体会篇十一

留守儿童是指那些由于父母一方或双方在外打工,无法陪伴儿童成长的孩子。这些孩子常常与亲情、安全、教育等问题相伴,给他们带来了非常深刻的影响和生活难题。从事社会工作的我,深入了解了留守儿童的现实状况,同时也欣喜地看到了他们在不断努力与坚强中成长的美好一面。在这篇文章中,我将分享我的心得体会并对留守儿童的问题与解决之道进行探讨。

第二段:亲情缺失对留守儿童的影响

留守儿童由于缺乏正常的亲情陪伴,其普遍反应表现为情感孤独。他们缺乏父母的照顾和关心,也不能及时得到亲密无间的家庭氛围。这种孤独感对孩子的成长产生了一定的负面影响,比如孩子缺乏安全感,失去了正常的互动,难以与其他人进行情感交流等。但也有一些留守儿童是在其他家庭成员的陪伴下成长,这些孩子能够看到其他家庭的互动模式,也可以通过学习和模仿在情感交流方面得到一些支持。

第三段:安全隐患是留守儿童成长的一大问题

留守儿童的安全隐患无处不在。由于父母不在身边,儿童在外活动很容易受到环境和人员的影响,更容易遭受暴力和性侵等危险。相当一部分的留守儿童也会面临非常严重的精神问题,如抑郁,焦虑,影响到他们的正常学习生活。我们应该加强法律和社会教育,提高保护留守儿童的法律与实际力度。

第四段:留守儿童教育难题

留守儿童面临的教育问题也是值得关注的。由于家长不在身边,孩子们的学习效率大大下降,也很难有正常的学习节奏。长期以来,留守儿童受到的教育是极其不足的,这会影响他们的未来发展和人才培养。对此,我们可以采取一些措施,如落实义务教育、提供普及性的性教育、推广优秀教育资源等,来促进留守儿童的全面发展。

第五段:搭建支持留守儿童的平台

解决留守儿童问题,除了社会力量的投入外,搭建支持留守儿童的平台更是十分重要的。这个平台不仅可以为孩子们提供温暖和关爱,更为重要的是可以让他们得到更多的机会和渠道去接触社会、了解社会,为他们的成长创造更好的环境。社会组织或者专门机构可以通过志愿者的形式,去走入留守儿童的生活,关心他们的所思所想,并帮助他们解决一些实际问题。经过这些社会组织的服务后,留守儿童的社会关系、学习能力和情感状况可能会有所改善。

总结:

留守儿童的问题很复杂,但解决留守儿童问题是必须要解决的问题。作为社会工作者,我希望通过我们的努力去为留守儿童创造更好的成长环境,并让他们在未来不再面临这样的挑战。

留守儿童学生心得体会篇十二

留守儿童指的是那些由于父母长期离乡打工,或者离婚、出国等原因而被迫留在农村镇上的孩子们。这些孩子因为缺乏父母的关爱和教育,常常面临着生活在贫困环境中,身心健康受到威胁等一系列问题。作为一名教师,我曾有幸接触到一些留守儿童,并执教于他们。在与他们的相处中,我不仅感到了责任感与挑战感,更深刻地体会到了他们的坚强、善良与内心柔软。以下是我在任教过程中的体会和心得。

第一段:认识到他们的特殊性和需求

在接触留守儿童之初,我发现他们与普通学生有许多不同之处。他们往往思想较为成熟,也更加独立。自由自在地生活使他们具备了解决问题的能力,但也增加了挫折和困惑的承受力。而在学业上,他们常常缺乏系统的学习机会和学习环境,导致知识储备较低,对学校的生态环境也缺乏认同感。因此,作为教师,我的第一步就是要认识到留守儿童的特殊性和需求,并尊重他们的个体差异。

第二段:注重情感沟通和关爱教育

与留守儿童相处的过程中,我发现他们非常渴望被理解和关爱。他们渴望与他人分享自己的喜怒哀乐,希望得到他人的认同和赞扬。在教学过程中,我注重与学生进行情感沟通,了解他们内心的需求和困扰。我给予他们足够的关心和理解,帮助他们建立良好的情感支持体系,使他们在学习和生活中充满爱与希望。

第三段:培养他们的独立自主能力

由于父母长期离家,留守儿童在生活自理能力上较其它孩子要强。然而,其独立性也带来了与老师和同学的疏远。为了培养他们的集体意识和团队合作精神,我注重培养留守儿童的独立自主能力。在教学中,我鼓励他们主动参与各种活动,并给予他们适当的自主权利和决策权,让他们感受到自己的价值和重要性。通过这种方式,我希望激发他们的自信心和责任感,培养他们成为具有领导力和团队合作精神的人。

第四段:激发他们对知识的兴趣

由于没有得到规范的教育,留守儿童的学习积极性和求知欲往往比较低。为了激发他们对知识的兴趣,我总是以身作则,用生动有趣的教学方式和教材来吸引他们。我注重启发他们思考和发现问题的能力,培养他们的创造力和探究精神。同时,我也鼓励他们参加各种课外活动,开展实践探究,使他们对学习充满热情,提高自己的学业水平。

第五段:引导他们健康成长

留守儿童无论在身体还是心理上都需要更多的关注和帮助。我从教学的角度出发,注重引导他们形成良好的健康习惯,提供丰富多样的体育、美术、音乐等活动,让他们在快乐中健康成长。同时,我也时刻关注他们的心理状态,发现问题及时予以关注和引导。通过与学生建立信任关系,使他们能够主动和积极地寻求帮助,培养他们的心理健康和抗压能力。

总结:

作为一名任教留守儿童的教师,我深刻地意识到培养留守儿童需要更多的关爱与呵护。我们要从他们的需求出发,用爱心和耐心逐渐引导他们走出阴影,健康成长。而当我们看到他们由内心散发出的笑容和自信,这将是我们最大的满足和回报。我相信,在社会各界的共同努力下,留守儿童的未来会更加美好。

留守儿童学生心得体会篇十三

留守儿童,是指因为家庭原因,父母长期在外务工或其他原因而不能陪伴在自己的身边,只能在亲属、委托人或社区干部的照顾下生活的儿童。身为一个留守儿童,我深刻体会到了许多人所不能理解的人生百味。在成长的过程中,我经历了欢笑、泪水、痛苦、快乐,这些都成为了我人生中的珍贵财富。

第一段:家庭缺失的无奈与独立

当我还是个小孩子的时候,我的父母就离开城市去打工,我留守在南方的爷爷奶奶家里。我也像大部分留守儿童一样,很小就变得比同龄人更为独立。我清楚地记得,从小到大的那段时间,我总是想向父母吐露自己的感受,想得到他们的安慰和关怀,但无奈,只能默默抑制自己的情感,一个人承担自己的心理压力。这样子的生活就像是一种无法言说的苦痛,即使我是留守儿童,我依旧是人类。我学会了用一个人的方式生活,习惯了独自面对一切的风雨,虽然一开始的时候,我经常觉得自己也许会被吞噬掉,但时间长了,我也就习惯了,学会了努力应对困境。

第二段:寂寞的日子与朋友的温暖

留守儿童往往会和人际关系很差,因为他们缺乏亲人的关爱和朋友的陪伴。但是,我运气很好,我遇到了一些很好的朋友,他们成为了我生活中的一份子。我们常常一起玩耍,一起学习,一起度过那些寂寞的日子。相互理解,相互支持,这些给我带来了巨大的安慰和勇气,也成为了我人生中无可替代的一部分。

第三段:挫败感和自卑的皮肤

留守儿童普遍缺少家庭关爱和身边成年人的引导,所以,在很多方面,他们往往缺乏自信,也容易产生挫败感。这种情况在我的身上也表现出来。我感觉我的自尊心逐渐被侵犯,而且会到了自卑的程度。我不知道我是否在做得好,我不知道我的未来会是什么样子的。但是,即使面对这些,我还是想成为一个无愧于自己和父母的人,于是我开始努力学习,充实自己,探索未来的道路。

第四段:父母长期离开的思念和渴望

我原以为我会很快就适应这一种生活,但事实上并不是这样子,我思念自己的父母,他们成为了我内心深处一个永恒的梦想。他们对我来说是至关重要的人,即使我现在可以理解他们为什么离开了我,但我还是很希望他们回来,希望他们能陪伴我。我也期待着某一天,我们能在一起,一起享受生活。

第五段:走出困境的勇气和自信

生活总是慢慢的经历,经历了这么多年的努力,我已经变得很坚强,并且也有了内心的自信。我希望在未来,我可以继续乐观地面对一切困难和挑战,也希望像其他的留守儿童一样,有一个光明的未来。我会坚持去做喜爱的事情,坚持去追求自己的梦想。总之,我仍然会期待着未来的日子能够更加美好,坚信自己终将会走出困境,创造属于自己的未来。

最后,我想说,留守儿童的成长之路,虽然曲折并且坎坷,但是也更加独立和自我。我会保持我的真我,坚持走自己的路。这也就是我这些年来作为留守儿童收获到的感悟和经验。

留守儿童学生心得体会篇十四

近年来,随着城市化进程的加快,留守儿童问题成为社会关注的焦点。留守儿童是指因为父母外出工作而被迫留在农村老家,长期无人照顾的儿童。他们面临学业压力、情感缺失以及自我管理能力低下等问题。作为一名志愿者,我参与了关爱留守儿童的志愿活动,并从中学到了许多管理留守儿童的心得体会。

首先,了解他们的情感需求是关爱留守儿童管理的基础。由于长期得不到父母的陪伴和照顾,留守儿童往往对情感有着极大的渴求。在关爱留守儿童过程中,我们要与他们建立起亲密的关系,做到心灵沟通,了解他们的内心世界。比如,我们组织一些自助餐、聚餐等活动,让孩子们有机会尽情展示自己,畅所欲言。而在与他们交流时,不仅要耐心倾听,还要给予他们肯定和鼓励,让他们感受到家庭之外的温暖。

其次,提供学习支持是管理留守儿童的重要环节。留守儿童由于长期独自生活,常常意志消沉,学习动力不足。因此,我们要积极帮助他们克服这些困难,提供学习上的支持。例如,我们开设了课后辅导班,组织有经验的老师为他们讲解学习中的疑难问题。此外,我们还鼓励留守儿童相互学习、合作学习,激发他们的学习兴趣和参与度。在这个过程中,我们发现,给予留守儿童更多的学习机会和资源,可以提高他们的学习能力和自信心,从而更好地适应学校教育。

然而,除了情感需求和学习支持外,留守儿童也需要培养自我管理能力。长期独自生活,留守儿童在自我管理方面存在着诸多问题。比如,他们往往不会做饭、不会打理自己的生活起居等。因此,我们要通过生活技能培养班、家务劳动等方式,教授他们一些实用的生活技能。同时,我们也要督促留守儿童建立良好的生活习惯,养成规律的作息时间和饮食习惯。通过这些培养和督促,留守儿童可以逐渐提高自我管理能力,更好地照顾和照料自己。

另外,与留守儿童共度时光也是管理他们的重要方式。由于长期的孤独感,留守儿童渴望与他人交流和互动。我们积极组织一些集体活动,如郊游、剧本表演等,使留守儿童与志愿者和其他孩子们共度快乐的时光。这样的活动不仅丰富了留守儿童的课余生活,也让他们体验到集体互助和团队合作的乐趣。通过共同的活动经历,留守儿童可以建立起更多的友谊和信任感,从而逐渐摆脱孤独。

最后,管理留守儿童要做好与家长的沟通与合作。家长对孩子的关心和呵护是无可替代的,他们是留守儿童最需要的人。因此,我们要积极与他们保持联系,听取他们的意见和建议,并向他们反馈孩子在活动中的表现和进步。同时,我们也要给予家长一些教育引导,帮助他们更好地关爱和管理孩子。通过与家长的积极沟通和合作,我们可以共同为留守儿童提供更好的成长环境。

通过与留守儿童共同度过的时间,我深刻体会到了留守儿童管理的重要性。管理留守儿童不仅要满足他们的情感需求和学习支持,还要培养他们的自我管理能力,并与他们共度快乐时光。同时,与家长的沟通与合作也是管理留守儿童的关键环节。通过这些心得体会,我相信留守儿童的成长环境会越来越好,他们也能够更加健康快乐地成长。

留守儿童学生心得体会篇十五

20xx年即将过去,新年钟声即将临近,满载着20xx年度的硕果,我们即将迎来新的一年。年终岁末,全市都沉浸在一片欢乐的气氛中。然而团市委和志愿者们的心中却还记得在南芬区下马塘镇还有许多留守儿童需要我们的关爱。12月25日,在市团委和南芬区团委的带领下,我们13年、14年和几名已经服务期满的大学生村干部志愿者们来到了位于本溪市南芬区下马塘镇的苗可秀学校,参加了由市团委组织的”心手相牵,共迎新年“关爱留守儿童活动,为留守儿童送去的党的关怀和社会的温暖。

下马塘镇过去一直以“三小”出名。一是镇小,人口不多;二是经济实力小,人多地少,切多以手工性质的采矿业为主,难成气候;三是名气小,就连本溪当地人都很难说清它的具体位置。”三小“的结果就是一个”穷“字。因此下马塘镇大部分年富力强的中青年都外出去大城市打工赚钱,养家糊口,因此留守儿童群体的出现成为了一种必然。

农村留守儿童是我国现阶段中出现的一个很特殊的群体,他们和普通孩子一样,都是祖国的未来和希望,但他们更需要社会的关注,来帮助他们健康成长。留守儿童的感情波动很大,对周围的反应敏感性强,他们需要更多的平等、友善、关心、理解和尊重。在这次活动中,志愿者们和留守儿童进行了一对一的沟通交流,还安排了讲故事,做游戏,和才艺展示等环节,在轻松愉快的氛围中了解了他们的学习、生活和性格等基本情况,也让他们对我们卸下心理防线,接受并认可了我们。在与孩子们的接触和丰富多彩的活动中,我学到了许多书本上学不到的东西。没有调查就没有发言权。只有自己亲身经历了才能有更加深切的体会和更加真实地感受。这次活动为我们大学生村干部志愿者们提供了一个走进社会,了解社会,展现自我的绚丽舞台,也是一次让大学生志愿者能投身社会、体验生活、服务人民的绝好机会。就我们这次活动来说,通过之前的了解我们得知由于留守儿童群体缺少父母的关爱和教导,时常想念他们的爸爸妈妈,而他们的父母过节回家因倍加珍惜短暂的团聚时光,也会对孩子过分溺爱,这都导致了他们中的一些孩子形成了孤僻、畏缩或是傲慢的性格。得知这些,我们的心被深深地刺痛着,但古语有云:志不立,天下无可成之事。俗话说,穷人家的孩子早当家,在实际的交流过程中,我欣喜的发现,他们中的绝大多数孩子在这种情况下仍能努力学习,为了自己的理想而奋斗,真的让我感到无比的安慰。只有让孩子不断进行苦难的磨练,才能帮助他们形成吃苦耐劳的精神与良好的心态,在未来才能适应飞速发展、竞争激烈的社会。活动中,我带的二年级的马敬华小朋友,在活动快要结束前,他坚持要为我们大家朗诵一首诗,是李白的《赠汪伦》。当朗诵到“桃花潭水深千尺,不及汪伦赠我情”时,小家伙看着我开心的笑了。短短几个小时的陪伴使我们之间建立了如此深厚的友谊让我又一次感到了孩子们的热情与温暖。

艰辛知人生,实践长才干。通过关爱留守儿童的社会实践活动,使我更深层系的了解了社会,开阔了视野,增长了才干。两耳不闻窗外事,一心只读圣贤书,已经不适应现代社会的发展趋势。我们应当在社会实践活动中认清自己的位置,对自己有一个准确的定位。只有真正的理解社会实践的意义,在社会实践中获得知识与能力,才能在今后遇到挫折与挑战时,用自己在实践得到检验的知识与能力去解决它,克服它。社会实践使大学生找到了理论与实践的结合点,只重视理论学习,忽视实践,是不可能有长远发展的。

在市、区团委的带领下,我们所做的这些都是为了让留守儿童在远离父母的日子里也能健康快乐地成长,我们只是千千万万个出国留学志愿者中的一份子,我们做的还远远不够。农村留守儿童是一个相当长时期内都会存在的现象,那么,只要留守儿童存在,关爱留守儿童这项活动就必须深入、持久地、有声有色地开展下去。作为新时代大学生志愿者,我们不仅要好好学习掌握现代化的知识,而且还要多参加社会实践,在实践中运用知识、更好的掌握知识;在实践中了解社会发展,才能锻炼自己、发展自己,使自己将来能更好地投身于社会、服务于社会。只有到实践中去、到基层中去,把个人的命运同社会、同国家的命运联系起来,才是大学生成长志愿者成才的正确之路。

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