每一次总结都是一次自我反思的机会,促使我们更加坚定前行的方向。写总结要注意结构的合理性和连贯性。总结是对个人或团体在一段时间内的学习、工作和生活等方面表现进行概括的一种书面形式。在曾经的日子里,我们经历了许多事情,学到了很多东西,是时候对这一段时间进行总结了吧。那么我们该如何写一篇较为完美的总结呢?以下是小编为大家收集的总结范文,仅供参考,大家一起来看看吧。
亲子阅读古诗心得篇一
读万卷书,行万里路。大家都知道阅读的重要性,我们家一直都有阅读的习惯,在刘xx和他姐姐很小的`时候,我都会挤出时间给他们讲睡前故事,其实在亲子阅读过程中,受益的不仅仅是孩子。对于我们来说,也可以趁此放慢我们的脚步,静下心来,同孩子一起去感受那纯净的世界,只要用心留意,我们同样受益匪浅。通过这些故事,他们懂得了一些社会准则,也明白了很多道理。
良好的早期阅读对阅读兴趣的养成,阅读习惯的培养和阅读能力的发展起着重要作用,也是他们获取知识,开阔视野的一种学习方式,将来步入小学,阅读更是学习的基础和关键,希望孩子们都能喜欢阅读,坚持阅读。
阅读是我们接触和感受世界的一个良好方法,也是我们生活中不可缺少的一个精神食粮。我相信只要我们坚持,当一切变成了习惯,我们就不会感到这是一种负担。就让我们从此而改变,为了孩子,为了明天,我们一起阅读,共同成长,一起去感受这美好的生活。
亲子阅读古诗心得篇二
《小鹿斑比》是一部充满爱与温情、成长与生命的童话故事。和孩子一起读完了《小鹿斑比》,也重温了一遍孩子从呱呱坠地,不断成长的点点滴滴。
从小鹿斑比成长的过程,不禁感叹:成长真的不容易。斑比经历了生离死别,经历过寒冷与饥饿。也承受过孤独与伤痛,可他都勇敢、坚强地挺了过来,最终成为新一代鹿王。
斑比——孩子的楷模
在读《小鹿斑比》时,孩子被深深地吸引了。
我问孩子:“你喜欢斑比什么呢?”
孩子竟脱口而出:“斑比喜欢问问题,对外界的一切都充满了好奇,还喜欢自己动脑筋思考。”
说实话,听到这样的回答,我意外而又惊喜。我笑着说:“你小时候比斑比还喜欢问,妈妈喜欢这样的孩子!尤其是独立思考,善于动脑的。斑比在被老公鹿智救躲开人后能够自我反省,他还必须学习老公鹿的智慧,以及能够独立地思考和正确的判断。斑比常常对自己说:绝对不要轻易上当,要用脑子去想,用心去判断。他的行动也更加小心谨慎。不像郭波最终中弹被杀。宝贝,那你还喜欢斑比什么呀?”
“妈妈,斑比勇敢、独立、坚强。你看,这里说失去妈妈后,他很伤心,但他不断告诉自己:尽管妈妈不在身边,自己还是要坚强地活下去,而且要开心积极地生活,这样妈妈无论在哪里都会安心的。”
作为老师,我觉得应该 通过这本书,让孩子从小鹿斑比的身上学会如何独立,学会坚强。勇敢地面对生活中的各种困难,学会如何让自己成长,如何学会认识事物,做出正确的决定并保护好自己。而面对困难的是一种坚持的态度和耐心。使他们懂得生活需要不断积累和学习,要凭借信心、智慧和坚持不懈的勇气才能生存。
爱在左,管在右
作为一个妈妈。我觉得更应该向小鹿斑比的妈妈学习,做到对待孩子耐心严肃。语气平静,不像我总是控制不住自己的情绪,冲孩子吼。在教育孩子的方式上,斑比妈妈或沉默不语,只留下眼神;或直言相告,甚至命令。有时是冒着危险带领孩子察看事实,再晓之以理,她自始至终反复要求孩子独立。回避孩子困难中的求助,却在孩子受伤时,相伴相随,甚至无微不至。应注意观察揣摩孩子的心理思想,耐心细致地与其交流,“临之以威,授之以恩”。但最后走下去的人还是你自己。我们总会有挥手告别的时候,总会有独自一人的时候……所以要学会自己坚强。
老亲王:“孩子,你要学会慢慢用自己的眼睛去看,用自己的耳朵去听,这样才能发现问题,这才叫做真正学会独立生活。”斑比渐渐明白,生活中并不是只有欢乐,还会有悲伤;独立生活的道路也并不是一帆风顺,而是充满了艰辛和坎坷。
郭波因一次被人类救助就天真地以为所有人都是爱护他的,变得狂妄自大、自以为是。英娜阿姨对郭波是宠溺的,让郭波更加骄傲,最终因不听斑比劝告而中弹被杀。
在儿童成长中,“宠孩子”“替孩子”等于“害孩子”“放手才能放心”。面对留守和孤独、面对灾难与失败,永远不回避,经历就是财富。父母不要把财富留给孩子,要“把孩子培养成财富”。
长大不容易,成长有规律。走过了,才会明白,明白地走,才会走得更明白。
老公鹿看见精神恍惚的斑比还在那水沟深处挣扎就冲他大声喊:“孩子,你必须自己站起来,我可是不会再帮助你的,,你只能依靠你自己,这点你一定要明白”。
在斑比受伤的这段日子,老公鹿无微不至地照顾着斑比,有严格要求斑比做康复训练,老公鹿与斑比犹如父子一般,感情在日益加深。
老公鹿在教会斑比许多东西后离开了他,斑比又开始了一个人的生活。人总要学着慢慢长大,这也是我们必须面对的成长问题。人生的道路总是有许许多多的十字路口,总会有人陪伴你走一程。无论是谁,都能谨记:爱在左,管在右!
亲子阅读古诗心得篇三
《小鹿斑比》是奥地利作家费利克斯·萨尔腾的著名作品,是一部能走进孩子内心并能打动孩子心灵的经典童话。整个故事分为三个部分,第一部分主要讲述的是斑比与母亲之间的爱与温馨;第二部分主要讲述了在斑比的母亲不幸被“他”所杀之后,斑比是如何变得坚强,如何独自成长;第三部分主要讲述了老鹿王在向斑比展现父爱的同时还传授给他一生所需的生存知识与技能。阅读这本书时,我与孩子跟着斑比的脚步,共同经历了森林的和谐、动物的有爱;环境的恶劣、动物的争斗;可怕的人类、动物的无助.......在斑比一点点了解外部世界的同时,我与孩子的心灵也在不断地接受冲击与洗礼,我们也在不断地思考人类与自然、命运与成长。
当读到“现在的斑比脑子里有很多问题。他特别喜欢跟妈妈问这问那,然后再听听妈妈怎么回答,不断问问题是他最开心的事情。对于他那随时都会冒出来的层出不穷的问题,他一点也不感到奇怪,相反他会很高兴。”这一片段时,我和孩子都会心一笑,她迫不及待地问:“妈妈,是不是每个孩子都喜欢问妈妈问题?是不是每个孩子的脑袋里都装了很多问题?”我微笑着回答:“是呀,因为孩子是上天派来送给父母的礼物,他特别喜欢这个世界,他特别好奇这个世界,他特别期待走进这个世界,所以脑袋中会冒出许许多多的问题。”我庆幸自己的孩子如故事中的斑比一样,有一双善于发现世界的眼睛,有一颗对外面世界充满好奇的心。我也庆幸自己如故事中斑比的妈妈一样,从来都不拒绝孩子的提问,而是与她一起探讨问题、分析问题、解决问题,在引导孩子认识世界的同时参与她生命的成长。
当读到“现在斑比觉得妈妈和原来不一样了,因为每当他累了,想在妈妈身上靠一会儿来缓解疲乏时,妈妈就会站起来,不让他靠近,还会跟他说:斑比,你不能这样做,你已经是个大孩子了。还有时候,当她站起来想要离开时,已经不去注意斑比是不是跟在她身后或是待在她身边了。”这一片段时,孩子心领神会地对我说:“妈妈,我现在有点知道你让我独自一人睡觉的原因了,因为我是大孩子了。”我笑着抚摸孩子的头:“是呀,你现在长大了,可以独自做一些自己能做的事情了。”回顾陪伴孩子的历程也如故事中斑比母子一样,从小时候的.紧紧相握到现在的逐步放手,孩子学会了自己穿衣、吃饭、睡觉;孩子学会了自己阅读、作业、绘画......作为孩子生活中的引路人,生命成长中的指引者,我很欣赏龙应台女士的一段话:我慢慢地、慢慢地了解到,所谓父女母子一场,只不过意味着,你和他的缘分就是今生今世不断地在目送他的背影渐行渐远。你站立在小路的这一端,看着他逐渐消失在小路转弯的地方,而且,他用背影默默告诉你:不必追。因为你参与了他生命成长的一段旅程,足矣。
当读到“那天早上,‘他’带来了一个又长又亮、身上长满牙齿的玩意儿,将老树咬断了。当时老树特别痛苦,它大喊大叫,我们看了都于心不忍。可是没有谁敢过去阻止‘他’。最终,老树还是倒下了。”这一片段时,我和孩子都沉默了,我们的内心和那颗老树一样的痛苦。孩子带着哭腔用责备地语气询问:“为什么‘他’要锯断老树?难道‘他’没有感觉到老树的疼吗?‘他’真是太残冷了,我不喜欢‘他’。”听了孩子的抱怨我不知道该用什么样的语言去劝慰她,因为平时呈现给孩子的教育都是人性善良的一面,所以孩子的思想世界是美好的,人与自然的关系也是美好的。还是孩子打破了僵局“妈妈,我们不要学习那个‘他’,我们不要做伤害小动物、伤害树木的事,我们要与小动物、树木交朋友。”孩子不仅是这样说的,她也是这样做的,记得孩子上大班时,孩子和她的爷爷在植树节亲手种下了一棵松树,为大自然增添一抹绿色;去年的学雷锋纪念日,孩子主动走进蜀冈风景区,捡起别人乱丢的垃圾,为大自然增添一片清洁;每次去瘦西湖看到鲜花上飞舞的蝴蝶,孩子总是步伐轻轻,就怕吓跑了可爱的小精灵,为大自然增添一丝灵动。无需我的解答,孩子心中已有了人与自然相处最佳答案。
让我们从今天开始,从这一刻开始,与孩子一起:参与生命的成长,善待自然的和谐!
亲子阅读古诗心得篇四
悦悦可谓打娘胎里就开始“读书”了。当时她妈教五年级语文,天天研究五年级的课本外加不少课外读物,所以啊,悦悦就从那时起就和阅读打上了交道,跟着妈妈和哥哥姐姐们一起读书。
悦悦出生四个月左右,妈妈为了发展悦悦的视力,给她买了好多好多黑白色彩的书,然后过渡到更多色彩图形的书。只要妈妈有空,就会拿着书和悦悦讲:“悦悦,你看,这个是黑色,黑色的正方形。这个是白色,白色的三角形。这个红色,红色的苹果……”
然而悦悦真正对阅读发生兴趣,那是在她九个月的时候。那个时候,悦妈给悦悦订了巧虎。每天晚上,悦妈都陪着悦悦看巧虎绘本,一开始悦悦对绘本不是那么喜欢,悦妈讲,悦悦到处爬。于是悦妈给悦悦播放了巧虎光盘。三天光盘放下来,悦悦认识了一个新朋友“巧虎”。从此,悦悦跟着巧虎笑,跟着巧虎哭,巧虎走进了悦悦的世界。
某天晚上,巧虎时间结束,悦悦又开始爬行。但这次,悦悦似乎有很明确的爬行目标,她爬到了枕头边,抓起放在枕边的巧虎绘本,然后坐正。就在她坐正的那一刻,她的阅读之路真正开始了。
悦悦低下头,用她那稚嫩的小手翻开了书本。书本中的巧虎是那么惹人喜爱,悦悦指着巧虎,嘴里发出“虎”这个字眼,悦妈欣喜若狂!那一晚,悦悦捧着书,端端正正坐着翻来覆去地看,足足看了半个小时。悦妈简直不敢相信,九个月的孩子居然会如此专注地去“看”一本书!
悦悦十个月半,悦妈和奶奶都很忙,于是将悦悦送去外婆家暂住。打包行李时,悦妈把家里所有的巧虎书籍和光盘通通给她带上了。一个星期后,悦妈去接悦悦。老远就看见悦悦坐在外婆家门口的小板凳上翻着书。还没进家门,几个邻居就凑上来说:“你家的囡还真和别人的孩子不一样,那么小的孩子就看书了。居然还认识字了!”邻居的话让悦妈哭笑不得:“那么小的孩子,怎么会认识字呢?她就随便翻翻,看看图画而已!”“哪里,你看,我已经试过好几次了,每次都读对的啦!”邻居很有把握,拉着悦妈走到悦悦跟前。
邻居拿过书本,翻开一页,对悦悦说:“囡囡,这个是什么啊?”
“啊!”悦悦张大嘴巴,大声地回答。
“看,一点都没读错!这里就是个‘啊’字!”邻居一脸惊叹。
悦妈一看也笑了,那是一个画面,画面中有个孩子张着大大的嘴巴在很认真地吃饭,“那是看图画的,真的。吃饭张开嘴巴就是‘啊’!”
“不对,不对,她认识字。我再证明给你看。”邻居又往后翻了一页,“囡囡,这个是什么?”
悦悦看了一眼说:“米饭,啊!”
“听见了没,这里就是写着‘米饭’和‘啊’字!”邻居继续惊叹着,“真是神了,那么小孩子会说普通话,还认识字,了不得!”
看着邻居那吃惊的样,悦妈也不想解释什么,但悦妈知道,那是孩子最初对画面的记忆和理解而已,并非文字。但是,对画面的理解足以使外公、外婆们认为悦悦是个“神童”!
悦悦一周岁,语言能力发展很快。每月一册的《巧虎》已无法满足悦悦的阅读了。于是悦妈又陪同悦悦开始背诵各类古诗和儿歌。在古诗和儿歌的世界里,悦悦更加快乐了。她可以一边骑着塑料小马,一边背诵“小马,小马,摇摇……”;她可以一边捡着饭桌上的米粒,一边背诵“谁‘吃’盘中餐,‘腻腻’皆辛苦!”;她可以一边爬着楼梯,一边背诵“欲穷千里目,更上一层楼!”
……
悦悦两周岁,已经能用完整的句子表达了。悦妈开始给宝贝送上各类小故事。《乌鸦喝水》、《狐狸和葡萄》、《白雪公主》……在故事的陪伴下,悦悦对世界有了更多的向往,她的好奇心伴随着求知欲越发强大。她开始认识了“乌鸦”、“狐狸”、“公主”……这一些列故事中的主人公,她开始理解什么是“智慧”、“狡猾”、“善良”……她开始拿故事中的'世界和现实世界进行比较!
悦悦三周岁,上幼儿园了。老师教孩子们背诵《三字经》。悦妈打算和悦悦一起背诵,去书店买书。悦妈穿梭在各个书架间,寻找《三字经》的踪影。忽见悦悦站在一个书架前一动不动,“干嘛呢?我们要找的书还没找到呢!”悦妈说。“妈妈,这个是不是啊?”悦悦伸出小手,指着书柜上的一本书说。悦妈顺着手指的方向看去,“啊,是的。你怎么知道这是《三字经》?你们老师的和这本一样对不对?”“不是的,我不知道它是《三字经》,我只看见这上面有一个‘三’字和一个‘字’字!”悦悦边摇头,边回答。“哪个是‘三’?哪个是‘字’?”悦妈无法相信,自己的宝贝居然认字了!悦悦的小手颤巍巍地指出了“三”和“字”,悦妈还是感觉自己活在梦中一般,当然这是一个超级甜美的梦!
现在,悦悦已经四周岁了。悦妈只要有空就带悦悦去图书馆。家里也给悦悦配置了小书柜,悦悦的图书也已经放满了一个书柜。当然,悦爸也已经开始走进了悦悦的阅读世界。爸爸那边读边评论的阅读方式常常让悦悦开怀大笑!
我相信,只要有我们的陪伴,悦悦的阅读之路一定会越走越远,越来越“悦”!
亲子阅读古诗心得篇五
英国爱丁堡大学的研究人员发现,人们在童年时的阅读技能会影响到他们今后是否能获得事业的成功。研究者从“英国全国儿童发展研究”中选取了1。7多万人的数据资料,对他们进行了长达50多年的跟踪调查。发现从小进行亲子阅读的孩子往往在今后的生活中更加成功。
分析结果显示,人们在七岁时的阅读能力能够用来预测他们在成年期的社会经济地位,这些预测因素的准确性要优于人们在童年时期的智商、教育和社会经济地位等因素。处于这个年龄段的儿童如果在阅读技能方面非常出众,那么他们在成年后拥有较高的收入、较好的住房条件和较好的工作的可能性会明显增加。
例如,如果儿童在7岁时的阅读能力提高了一个档次,那么他们在42岁时的收入就会增加5000英镑。即使在调整了其他常见的影响因素之后,上述长期的相关关系依然存在。这项研究成果意味着童年时期掌握的一些基本技能会对人的一生发展有非常重要的影响。所以孩子的教育要赢在起跑线上面。《小夜灯》这套书就十分适合亲子阅读。
这本书包含二十个启发冥想类的睡前故事。这些故事可以帮助孩子集中注意力、相信自己、远离烦恼。每篇故事的结尾会提炼出其中的深意,用于深层启发孩子智力。与国内大多数睡前故事不同,本书的每一篇故事都是大卫丰塔纳从儿童心理学角度巧妙设计的,这些情节将会对孩子产生深远的影响。因此,本书在缓解孩子焦躁的`情绪、激发其自信心和想象力、培养其沉思的习惯、树立正确的价值观以及平和的心态等方面,具有重要意义。可以帮助孩子成长为一个身心健康、全面发展的人。
《小夜灯》带给孩子的是一种全新的思维方式,带给父母的是一种轻松自然的教育方法。把这本书带回家吧,相信它一定会给孩子一个不一样的多彩童年。
亲子阅读古诗心得篇六
亲子阅读不断给女儿带来了很多的享受,同时也给我带来了很多的好处和收获,给我了一次与女儿共同成长的机会:
亲子阅读丰富了我的生活,和谐了我们的亲子关系:在没有女儿之前,每天晚上下班后我都无所事事,看看电视,打打电脑打发时间,自从与女儿开始了亲子阅读,我的生活每天忙碌而充实,与女儿一样期待每天睡前的亲子阅读,让女儿依偎在我的怀里,我们手捧着散发着浓浓属相的绘本,一起与书中的人物同呼吸,共命运,我很满足现在的这种享受,希望能够长久的享受下去。
亲子阅读给我们这些年轻的父母提供了最简单的育儿良方:孩子的成长过程是一个不断发现问题,解决问题的过程,第一次做父母的我们因为有了这些优美的故事,给孩子讲叙了一个个做人的道理,让我们有了一个通情达理的孩子,把孩子的`很多坏习惯都扼杀在摇篮里,给我们提供了一个简单的育儿方法。当我同女儿商量到超市只能选择一样自己喜欢的物品时,女儿高兴的告诉我:“好的,妈妈,我知道不能见啥要啥,那样不是好孩子。”当我告诉女儿既然选择了跳舞就要坚持下来的时候,女儿告诉我:“妈妈,我知道,学习任何的技能都要付出努力。”亲子阅读让女儿明白了很多的道理,省去了我说教的烦恼,给我提供了育儿的良方。
弥补了70后童年的遗憾,给我了第二次成长的机会:70后的我们童年是快乐的,但是缺少了这么多丰富的色彩,我很庆幸,女儿的童年是快乐和丰富的,因为有这么多优秀童书的陪伴,同时我也很庆幸,能够与女儿一起享受这美好的亲子阅读,让我有了第二次的成长机会。
亲子阅读带给孩子和父母的收获是无穷的,亲子阅读是在为孩子的未来储备,亲子阅读一定会让爱书的孩子有一个美好的未来,有一个灿烂的人生!
亲子阅读古诗心得篇七
近段时间,幼儿园搞阅读活动,培养孩子的阅读习惯。虽然我家丫头对书也感兴趣,但她基本上是对书中的图画感兴趣,对“字宝宝”不太愿意是读。为了让孩子养成阅读的习惯,在孩子面前,我经常有意拿起书来读。孩子看我读书,就会过来抢我的书读。这时,我就会说,这是我的书,你应该读自己的书。于是,帮她找幼儿园学过的书来陪她读。才经过一年的幼儿园学习,不知不觉孩子竟然学会了很多字。
“狼孩”的故事大家都听过,环境对于人成长起着决定性作用。做孩子的'第一老师,当孩子学习的榜样,才是一个合格的、成功的家长。
亲子阅读古诗心得篇八
古诗是中华文化的瑰宝,承载着历史的记忆和人民的情感。无论是《诗经》、《楚辞》还是唐诗宋词,都是中国古代文学的重要组成部分。通过阅读古诗,我们可以感受到古人的智慧和情感,也可以获得对人生的思考和启示。在这篇文章中,我将分享一些我在阅读古诗过程中的心得体会。
首先,古诗给我带来了美的享受。古诗往往以简练精炼的语言,描绘出恢弘壮丽的景象。比如《登鹳雀楼》中的“白日依山尽,黄河入海流”,令人仿佛身临其境,感受到山河壮丽的美景。又如《静夜思》中的“床前明月光,疑是地上霜”,简单的几句话却点燃了我对月夜的遐想和美的感受。每当我阅读古诗时,就仿佛置身于一个美丽的世界,忘却了一切烦恼和忧愁。
其次,古诗帮助我理解人生。在古诗中,有很多描写人生沧桑的诗句,让我对人生有了更深刻的思考。如唐代诗人杜甫的《登高》中写到:“日暮苍山远,天寒白屋贫。”这两句简单的诗句却道出了人们在艰难环境中的困境和坚持。这让我想起了生活中的挫折和困难,以及如何在困境中迎难而上。通过古诗,我不仅被启发着勇敢面对生活中的困难,也学会了欣赏和珍惜身边的美好。
同时,古诗也教会了我如何观察周围的事物。在古诗中,诗人通过对自然景物的描绘,引发了我对周围事物的思考。如唐代诗人王之涣的《登鹳雀楼》中写到:“白日依山尽,黄河入海流”,景色的变化引发了我对自然规律的思考。在阅读古诗的过程中,我学会了观察周围的自然景色、花草树木,以及人与自然的关系,这使我对自然有了更为深刻的认识和感悟。
此外,古诗也是感悟人生的良师益友。在古诗中,诗人往往通过深入浅出的语言,表达了对人生的思考和体悟。如唐代杜牧的《秋夕》中写到:“银烛秋光冷画屏,轻罗小扇扑流萤。天阶夜色凉如水,卧看牵牛织女星。”这些句子让我意识到了时间的流逝和珍惜当下的重要性。无论是悲伤、喜悦、犹豫还是慈悲,古诗都能给予我力量和启发,帮助我更好地认识自己和生活。
总之,古诗阅读不仅是一种审美的享受,也是一次心灵的洗礼。通过阅读古诗,我学会了欣赏美、理解人生、观察周围和感悟人生。无论是古代诗人的智慧和情感,还是对人生的思考和深刻的洞察,都深深地触动了我的心灵。古诗是一面镜子,通过它我看到了古人的智慧和情感,也看到了自己心灵的美丽和脆弱。阅读古诗,让我懂得了生活的意义和价值,也让我更加珍惜当下的时光和身边的美好。
亲子阅读古诗心得篇九
每当一个人读完一本书,心里就有了想法,如:"这本书的道理,是谁写的,这本书你的意思等……"你们读过论语吗?如果不知道论语,那你看看我对论语的心得,就能理解论语了。如果你已经读过这本书,那你也来看一看,当是复习。
论语这本书里面有很多句子,这本书是孔子和他的学子们一起创造的`。我特别喜欢“知之为知之,不知为不知,是知也"这句话。
论语这本书里面也有很多句子,如:“知之为知之,不知为不知,是知也;敏而好学,不耻下问;默而识之,学而不厌,诲人不倦;我非生而知之者,好古,敏以求之也;学之不尽,犹恐失之;吾尝终日不食,终夜不寝,以思,无益,不如学也等句子。
这本书我很喜欢孔子,因为他非常有学问,他的学子也很聪明。
这本书值得我们学习,你知道孔子是多少年出生?是多少年去世的吗?如果你不知道,那我来告诉你吧,孔子,前551年一前479年。
这本书很好看,你们可以去书店买。
家长巜论语》心得
论语是孔子及学弟行言的书,孔子死后,由他的子弟及再传子弟记录而成。这是一本十分值得去阅读,去品味的书。这里面记载了孔子关于政治、哲学丶教育、伦理、文学艺术各个方面的言论。
子曰:“敏而好学,不耻下问,是以谓之‘文’也。读了这句话,我有很深的感悟。是的,我们在学习上能不耻下问,虚心请教别人,就一定会有所提高。可是有的同学认为问别人会显示出自己的笨不聪明,这是不对的。连孔子这样的知识渊博的人,也请教过别人,我们就不能吗?孔子认为,什么人都不是生下来就有学问的,所以他遇到不懂的问题总是虚心向别人请教。
论语这本书让我受益匪浅,让我从中得到的乐趣不计其数。它真的是一本值得我们用心去阅读的书。
亲子阅读古诗心得篇十
古人云:“书中自有黄金屋”。“读书百遍,其义自见”。“读书破万卷,下笔如有神”。“读万卷书,行万里路”。古人的话是有道理的,可见读书的重要性。
我的孩子8岁了,我觉得他不是不爱读书,而是不会读书,在这里作为家长,我觉得很惭愧,因为孩子是需要去引导和帮助的,不是每个孩子天生就喜欢这个,就会这个,而是我们家长并没有把读书的乐趣传递给孩子,早在上半年订书的时候,孩子只是看着订哪种书可以得到什么玩具,书拿到手没有看,只是粗略的翻翻,而赠送的玩具却一刻不停的想着玩,总给我一种买椟还珠的感觉。
学校开展读书周的活动,其实早在这之前,我上网上家长学校的时候,就看到了家长在孩子的一生中必须培养的能力,其中就有阅读的能力。这两周,只要有时间,我就和他一起看书,我们看了《汤姆·索亚历险记》,我发现孩子并不是不喜欢看书,而是他并没有真正感受到书中的情节,这些日子我们,我读一章,他看,他读一章,我看,我们互相检查有没有读错的字,互相理解学习书中的内容。有的时候,我都累了,不想读了,而孩子还是乐在其中,还想继续往下读。通过看这本书孩子说汤姆虽然是个调皮鬼,但是他勇敢,正直,有正义感。他也要做一个像汤姆那样勇敢,正直,有正义感的孩子。
在一起起阅读的过程中有一些心得要和大家一起分享:
1,孩子读的时候,总是喜欢把他不熟的字或者不认识的字模糊带过,这个时候家长不要打断他,让他继续,当他读完理解时再去指正他。
2,在阅读的时候,尽量让孩子用手指指着字一一的读,这样我感觉孩子不会在视觉上有拉下字的现象。
3,读书的时候,尽量培养孩子的兴趣,不要老是让孩子读完做一些书后面的题目,我买的那个书是每章后面都有题目的,像阅读理解似的,孩子会觉得很烦而失去了阅读的兴趣。
4,当孩子累的时候,不要督促孩子快读,这个时候我就可以在适当的时候给他念两段。
5,和孩子一起阅读的时候,我会准备一个本子,把优美的语句和孩子不理解的词语给抄下来,读后和孩子一起去理解学习。
6,我感觉和孩子一起读书是一个需要持之以恒的事情,不能三天打渔两天晒网,你想想如果家长都不能坚持的话,更何况贪玩的孩子。
以上就是我和孩子一起读书的一些心得体会,请老师多多指正!
亲子阅读古诗心得篇十一
古诗,作为中国文化瑰宝之一,具有悠久的历史和深厚的内涵。阅读古诗是一门博大精深的学问,不仅可以让人体味文化震撼,还能启迪心智、陶冶情操。在不断阅读古诗的过程中,我体悟到了它的美与智慧,深深为之折服。在此,我将结合自己的心得体会,谈谈我对阅读古诗的见解。
首先,古诗给我带来了美的享受。古诗的艺术表现手法独到,语言精炼简练,意象鲜明生动。譬如,李白的《静夜思》中“床前明月光,疑是地上霜”这一短短的几句话,却描绘出了一个月光皎洁的夜晚。当我静静端坐在窗前,拿起这首诗时,脑海里立刻浮现出明亮的月光将大地银装素裹的美丽画面,不禁让我陶醉其中。正是这些富有想象力的美丽画面,让我陶醉其中,引发思考,感受到文化的底蕴。
其次,古诗让我获得了心灵的寄托。生活中,我们常常会面对一些挫折和困惑,而古诗则给了我一个倾诉和宣泄的空间。诗人通过深沉的文字表达了对生活的痛苦和无奈,也寄托了他们对美好事物的向往。读过这些诗句后,我深感人生的苦痛和忧伤是共通的,而通过诗歌的表达,我可以放松心情,释放压力。例如,杜甫的《月夜忆舍弟》中“戍鼓断人行,边秋一雁声”表达了对战乱时期的失落和无奈。每当我面对困境时,读到这首诗,就能够明白自己并非孤苦无依,同时也能够借助这些诗词来找到寄托,获得一片心灵的宁静。
再次,古诗使我开阔了视野。古人的智慧和哲理融入到诗歌之中,启迪了我的心灵。诗人们通过简练、凝炼的语言,表达了世间万象和生命的真谛。诗句中的每一个字眼,都是古人智慧的结晶。如,白居易的《赋得古原草送别》中写到“离离原上草,一岁一枯荣”,这短短的几个字,传递给我们的是自然界事物的变化和人生的无常。这种审视世界和人生的角度让我的思维变得更加开阔,拓宽了我的视野。
最后,古诗帮助我提升了语言能力。古人在诗歌创作中对语言的运用技巧十分娴熟,用字既准确又精美。通过阅读古诗,我学到了更多的汉语词汇和表达方式。同时,我也更加深刻地理解到语言的力量。古诗中,每一个字都凝聚着作者的心血,每一个字都有着深刻的内涵。而我们的语言文字,则是能够传递思想和情感的工具。通过学习古诗,我在写作和表达方面得到了极大的提升。
综上所述,阅读古诗是一种难能可贵的文化体验。它不仅能够带给我们美的享受,而且能够让我们在精神上得到滋养,开阔视野,提升语言能力。通过与古诗的亲密接触,我们能够更加深入地感悟到中国古人的智慧与心意,更好地热爱和传承中华民族的文化。诗如人生,在阅读古诗的路上,我的心境也得到了沉淀和升华。
亲子阅读古诗心得篇十二
古诗作为中国文化的瑰宝,在我们的日常生活中扮演着重要的角色。阅读古诗,不仅仅是欣赏其中的美丽文字和优雅语言,更是通过作者所表达的情感和思想,理解历史和文化背景。对于我来说,阅读古诗是一种身心放松的方式,也是对古人智慧的敬仰和怀念。在这篇文章中,我将分享我在阅读古诗过程中获得的心得体会。
首先,古诗能让我感受到古人对生活的独特见解和思考方式。通过阅读古人的诗作,我能够体会到他们对自然、人生和情感的深刻理解。例如,杜甫的《月夜忆舍弟》让我感受到了作者对于亲人离世的悲痛之情,以及对人生无常的深刻思考。这种与古人的心灵沟通,让我更加尊重他们的智慧和对生命的热爱。
其次,古诗也能唤起我对自然的关注和敏感。与现代社会快节奏的生活相比,古诗以其丰富的意象和细腻的描写,引发我对大自然的思考和敬畏之情。例如,在王之涣的《登鹳雀楼》中,通过描绘高台之上的壮丽景色,诗人表达了对自然景观的赞美和对人生短暂的思考。这样的文字和景象,让我身心仿佛融入其中,感受到宇宙之大和自己之渺小。
另外,古诗也是我处理情感的一种方式。当我感到欢乐、悲伤、愤怒或烦闷时,我会选择读一些古诗来宣泄自己的情感。由于时代、文化和人类本性的共通性,古诗中所表达的情感往往是与我有共鸣的。通过阅读和体验古人的情感,我能够找到安慰和解脱。例如,李白的《静夜思》中的“床前明月光,疑是地上霜”的句子,让我在夜晚孤寂的时候感到亲切和安慰。
此外,古诗还培养了我对语言的敏感性和欣赏能力。古诗的文学价值和艺术规范使得我更加注重语言的表达能力和修辞手法。通过学习古诗中的韵律、格律和修辞手法,我不仅能更好地理解作者的意图,还能够运用到自己的写作中。古诗中的美丽词句和巧妙结构,反复咀嚼和体味,让我在日常的语言表达中有了更多的选择和灵感。
最后,我认为古诗具有超越时空的意义和价值。尽管古诗是古代中国人的创作和表达方式,但其中所反映的情感、思想和人类共通的价值观,却具有普世性。通过阅读古诗,我能够了解到古人的喜怒哀乐,也能够发现他们所探究的人生问题与我并无二致。从这个角度来看,古诗是将我与古人连结在一起的桥梁,让我感受到中华文明的延续和传承。
总结起来,阅读古诗是我扩展自己和了解古人的一种途径。通过古诗,我能够感受到古人对生活的独特见解,唤起对自然的关注和敏感,处理情感,培养对语言的敏感性和欣赏能力,以及超越时空的思考。古诗让我不仅仅欣赏文字之美,更让我深入思考人生的意义和理解中华文化的博大精深。在阅读古诗的过程中,我不仅仅是体验一种美的享受,更是与古人心灵的对话。
亲子阅读古诗心得篇十三
亲子阅读是家庭教育中非常重要的一环,它不仅可以增进亲子关系,还能培养孩子的阅读兴趣和思维能力。我也是一个热爱阅读的家长,通过与孩子的亲子阅读经历,我深深地体会到了亲子阅读的重要性。下面,我将与您分享我在亲子阅读过程中的心得体会。
首先,亲子阅读能够增进亲子关系。家庭是孩子成长的温床,而亲子阅读则是增进亲子感情的桥梁。在我和孩子一起阅读的时候,我们会一起讨论书中的情节和人物,分享彼此对故事的理解和感受。这样的交流让我更了解孩子的内心世界,而孩子也感受到了我的陪伴和关心。亲子阅读让我们家庭的关系更加紧密,让我和孩子之间的沟通更加顺畅。
其次,亲子阅读能够培养孩子的阅读兴趣。现如今,电子产品的普及与阅读爱好的下降相关。但是,亲子阅读可以激发孩子对阅读的兴趣。当我和孩子一起阅读的时候,我会尽量选择一些他感兴趣的图书,比如有趣的童话故事或者是关于他喜欢的主题的图书。通过和孩子共同阅读,我引导他将阅读变成一种愉悦的体验,而不是一种枯燥的功课。我也会鼓励孩子自己选择图书,激发他自主阅读的热情。随着时间的推移,我发现他对阅读的兴趣越来越浓厚,也开始主动去图书馆或书店寻找感兴趣的书籍。
再次,亲子阅读能够提升孩子的思维能力。在亲子阅读的过程中,我会和孩子一起探究和思考书中的问题。我们会互相提问,共同推理故事背后的含义和道理。这样的思维锻炼不仅让孩子的逻辑思维和批判性思维得到锻炼,也培养了他的想象力和创造力。我们会一起讨论作者的用词和句式,探讨故事中的隐喻和象征。通过亲子阅读,孩子学会了思考和分析问题,培养了他独立思考和解决问题的能力。
最后,亲子阅读不仅仅是一种活动,更是一种教育方式。在亲子阅读的过程中,我给孩子传递了很多人生的价值观念,教育了他正确的道德观念。通过书中的故事和人物,我向他展示了友善、勇敢、诚实等美德的重要性。我也告诉他世界上的多样性和尊重他人的差异。亲子阅读给了我与孩子共同成长的机会,让我在教育孩子的同时得到了自我提升。
总的来说,亲子阅读对于孩子的成长有着重要的作用。它不仅能够增进亲子关系,培养孩子的阅读兴趣,提升他的思维能力,还能为他提供正确的价值观念。作为一个家长,我深刻地认识到亲子阅读的重要性,并将继续与孩子共同探索世界的奥秘,丰富我们的阅读之旅。
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