经过这段时间的努力，我取得了一些令人满意的成果。写心得体会时，要注意逻辑性和条理性，使文章通顺易读。以下是小编为大家整理的一些心得体会范文，希望对大家的写作提供一些借鉴和启示。
新生幼儿入园心得体会篇一
第二天，直接哭着入了园，还是那般的撕心裂肺，时不时地从走廊那头传到了走廊这头的我的耳朵里。这样断断续续的哭声一直持续到了一个星期的结束，第二周，生病了，在家休息了四天。第三周，开始的两天，还有点闹情绪，说是不上幼儿园，不过闹了会就好了，后两天，直接可以自己走去幼儿园了（虽然在家的时候也是说不上幼儿园的）。
作为班里最小的小朋友，作为幼儿园老师的孩子，其实，我觉得我对她是“残忍”的，很多家长都说：“还是你们老师的孩子好，想她了，想看看她的表现的时候就可以马上看到。”其实真的不是这样的，往往是听到她哭得时候不能过去安慰她，心里会难过；偶尔在活动时看到她，有时候都还来不及打声招呼，就要领着班里的宝宝离开了；怕她在幼儿园会依赖我，所以更多时候不能优柔寡断的牵着她的手……心里偶尔会像打翻了五味瓶，不知滋味。
不过，我相信女儿是能干的，能理解妈妈的。三八节到了，收到了女儿自制的项链，心里真的。美滋滋的，这是她送给我的第一份礼物，我想好好收藏。
在此祝所有幼儿园老师，节日快乐！大家辛苦了！
新生幼儿入园心得体会篇二
幼儿入园是幼儿成长中的重要一步，每个家长都会陪伴孩子度过这个阶段。我也不例外，最近陪伴我的孩子顺利入园，通过这段时间的经历，我不禁产生了许多心得体会。
第二段：合理安排入园过程
在入园的日子里，我发现了合理安排的重要性。首先，我提前给孩子进行了适应性训练，让孩子逐渐熟悉幼儿园的环境和生活方式。其次，我为孩子制定了每日的入园计划，包括起床、洗漱、早餐和穿衣等，让孩子养成良好的作息习惯。最后，我在孩子入园初期注意了与老师的良好沟通，了解孩子在幼儿园的表现，及时调整入园计划。通过这些合理安排，孩子顺利适应了幼儿园生活。
第三段：关注孩子的情感体验
对于幼儿来说，入园是一次重要的人际交往经历。所以，我特别注重关注孩子的情感体验。在孩子入园的前几天，我多陪伴孩子玩耍，让他感受到家庭的温暖和安全感。并在送孩子入园时，以一种鼓励和积极的态度告诉孩子，幼儿园是一个新的朋友聚集的地方，在这里可以结交到许多好朋友。我还鼓励孩子多参与园内的活动，培养孩子的社交能力和合作意识。通过这些关注，孩子渐渐从紧张中走出来，更积极地融入了集体生活。
第四段：注重入园后的支持与关怀
幼儿入园后，我也意识到了给予孩子支持和关怀的重要性。我会经常和孩子沟通，了解他在幼儿园的感受和遇到的问题，并尽力提供帮助和建议。同时，我也会在家中为孩子提供温馨的环境，为他创造家庭与幼儿园之间的平衡。在幼儿园的日子里，我会与孩子一起欣赏他们的作品，分享他们的快乐和进步，给予真诚的赞扬和鼓励。通过这份支持和关怀，我发现孩子更加自信和快乐地成长。
第五段：学习与成长的过程
孩子入园是一个学习与成长的过程，而我作为家长也同样在这个过程中不断学习和成长。通过陪伴孩子度过入园的每一天，我了解到家庭教育和幼儿园教育的重要性之间的平衡，明白到给予孩子自由探索和独立思考的空间同样重要。同时，我也学会了更加耐心和理解，在与孩子相处时，充分考虑到孩子的感受和需求。这个过程不仅让我的孩子成长，也让我自己成长。
总结：
幼儿入园活动是一次让家长和孩子共同成长的过程。通过合理安排、关注情感体验、支持与关怀以及不断学习，孩子能够更好地适应幼儿园生活，积极参与活动，与伙伴一起成长。家长也能够在这个过程中不断提高家庭教育的能力，与孩子共同成长。
新生幼儿入园心得体会篇三
幼儿入园活动是每个孩子成长过程中的一座里程碑。作为一名家长，我对孩子入园活动有着深刻的体会。它不仅是一个孩子独立自主、探索世界的机会，也是他们适应社会、培养良好习惯的一次重要经历。在此过程中，我不仅亲眼目睹了孩子快乐成长的每一步，也深切体会到幼儿入园活动对孩子成长的重要影响。
第二段：认识自己
在幼儿入园活动中，我意识到作为一个家长，自己的能力和态度对孩子的发展有着不可忽视的影响。首先，我开始关注自己的情绪管理能力。孩子入园活动中，他们会遇到各种新环境和新挑战，可能会出现各种负面情绪。作为一个家长，我要保持冷静，以恰当的方式引导孩子认识这些情绪，并学会处理它们。在这个过程中，我也不断提高自己的情绪管理能力。
第三段：培养独立性
幼儿入园活动是孩子独立性成长的重要阶段。在活动中，我鼓励孩子独立解决问题，培养他们自主思考和决策的能力。我会给他们提供适当的挑战，鼓励他们独立完成一些简单的任务，如整理书包、穿衣服等。同时，我也会注重培养孩子的自理能力，鼓励他们自己吃饭、洗手等。通过这样的活动，孩子逐渐学会了独立生活，并慢慢培养了自信心和自尊心。
第四段：促进沟通交流
幼儿入园活动也是一个促进沟通交流的重要阶段。在活动中，我和孩子建立起互相信任的关系，鼓励他们表达自己的观点和感受。我会耐心倾听他们的需求和问题，并尽力帮助他们解决。同时，我也鼓励他们与其他孩子进行交流和合作，培养他们的团队意识和合作精神。通过这样的活动，孩子们学会了倾听和理解他人，也懂得了与人合作的重要性。
第五段：关注综合素质发展
在幼儿入园活动中，我也注重孩子的综合素质发展。我鼓励孩子积极参与各类活动，如音乐、美术、运动等，培养他们的兴趣和特长。同时，我也注重语言表达的训练，鼓励他们多说多听，提高他们的语言能力。这些活动不仅丰富了孩子的生活，也培养了他们的综合能力，为他们日后的学习和成长打下坚实基础。
结尾：
在孩子入园活动的过程中，我深切感受到了孩子成长的重要性和幼儿入园活动对他们的影响。我通过培养孩子的独立性、促进沟通交流和关注综合素质发展等方面的努力，帮助他们建立了良好的成长基础，也为他们未来的发展奠定了坚实的基础。同时，我也明白我作为家长的责任和作用，将继续陪伴孩子一同成长，为他们塑造更加美好的未来。
新生幼儿入园心得体会篇四
第一段：幼儿入园活动的意义和目标（200字）
幼儿入园是他们开始接触集体生活的第一步，也是他们成长和发展的重要阶段。幼儿入园活动旨在帮助孩子适应幼儿园的生活和环境，培养他们的自理能力、自我认知和社交能力。通过入园活动，孩子们可以渐渐适应从家庭环境到学习环境的转变，建立良好的人际关系，并且发展出积极的学习态度和习惯。这些都为他们未来的学习和发展奠定了良好的基础。
第二段：入园活动的组织与准备（200字）
入园活动需要精心的组织和准备。教师们需要提前安排好入园活动的内容和阶段性目标，并根据孩子们的实际情况进行个别化的安排。同时，教师们要充分利用幼儿园内外的资源，为入园活动提供丰富多样的教育材料和环境。此外，向家长提供入园活动的相关信息和指导，让他们了解入园活动的目的和意义，以便家长能够更好地配合和支持。
第三段：幼儿入园活动的实施与展开（300字）
入园活动的实施需要细心体贴，注重细节。教师们要以关爱的态度引导孩子们适应园内新的教育环境和朋友关系，提供他们所需的情感支持和安全感。在入园活动中，教师们可以通过游戏活动的形式来培养孩子的团队合作意识和相互协作能力，促进他们与同伴之间的友善交流和合作能力的培养。此外，教师们还可以组织学习活动，引导幼儿学会独立做事，提高他们的自理能力和自主学习的能力。
第四段：幼儿入园活动的评价与反思（300字）
评价是入园活动的重要部分，也是幼儿教育的必要环节。教师们应该定期对入园活动进行评估，包括活动的内容设计、教师的指导方式以及幼儿的参与程度等方面。通过评价，教师们可以了解到活动的优点和不足之处，及时进行调整和改进。同时，也要关注幼儿的参与和反馈，及时倾听他们的心声和需求，并根据他们的反馈提供更好的教育支持和帮助。
第五段：幼儿入园活动的意义与未来发展（200字）
入园活动是幼儿教育的重要环节，对幼儿的成长和发展有着深远的影响。通过入园活动，孩子们可以提前适应学校的生活和学习环境，建立良好的人际关系，培养自主学习和合作精神，同时也为以后的学习和发展奠定了基础。未来，希望能够进一步完善入园活动的内容和方式，提高活动的质量和效果，为孩子们的健康成长和成功发展提供更好的支持和保障。
总结：幼儿入园活动是孩子们成长的重要里程碑，它为孩子们从家庭环境到学习环境的转变提供了帮助和支持。通过组织和实施入园活动，教师们可以培养孩子的社交能力、自理能力和自我认知，同时也为他们未来的学习和发展奠定了良好的基础。在入园活动中，教师们需要注重细节和关爱，引导孩子们适应园内新的环境和朋友关系，并通过游戏活动和学习活动的形式提高他们的合作能力和自主学习能力。通过评价和反思，教师们可以及时调整和改进入园活动的内容和方式，提高活动的质量和效果。希望将来能够进一步完善入园活动，为孩子们的成长和发展提供更好的支持和保障。
新生幼儿入园心得体会篇五
新生幼儿进入幼儿园是他们人生中的一个重要转折点。这对于他们来说是一个全新的环境，他们需要适应新的老师、新的朋友和新的学习方式。刚刚进入幼儿园的时候，我觉得非常新鲜有趣，每天都充满了惊喜。在这个小小的世界里，我可以玩耍、学习，还能结交到很多新的朋友。刚开始的时候，我有点害羞，不太敢和大家交流，但随着时间的流逝，我变得越来越开朗，也与老师和同学们建立了深厚的友谊。
第二段：学习与发展
在幼儿园里，我不仅可以玩耍，还可以学习。每天上学我都会跟着老师学习新的知识，比如认字、认数、认识不同的颜色和形状等等。我特别喜欢上美术课，因为我们可以用彩色的画笔创作各种各样的作品。我也参加了舞蹈课，发现自己对舞蹈产生了浓厚的兴趣。通过这些学习，我的语言表达能力和动手能力也得到了很大的提高。我发现自己变得更加自信了，也愿意主动与他人交流和分享我的想法。
第三段：参与幼儿园活动的收获
在幼儿园里，组织了很多有趣的活动，比如运动会、亲子活动和音乐会等。通过这些活动，我不仅能锻炼身体，还能培养团队合作和互助精神。在运动会上，我参加了三脚跑比赛，和同学们一起努力拼搏，最后取得了好成绩。在音乐会上，我和同学们一起排练了一支合唱曲目，我们用饱满的热情和自信将这首歌演唱得非常出色。这些活动不仅让我体验到了团队合作的快乐，还激发了我的潜力。
第四段：幼儿园生活中的点滴收获
除了学习和活动外，我还从幼儿园中收获了许多其他的东西。每周，幼儿园会组织我们去附近的公园游玩，这是我最期待的时刻之一。在公园里，我可以和同学们一起玩耍、奔跑，感受到大自然的美丽。这让我更加热爱大自然，懂得了爱护环境的重要性。此外，在幼儿园里，我还学会了基本的生活技能，比如自己穿衣服、洗脸、刷牙等。这些看似简单的小事情，却是我成长过程中的重要一步。
第五段：我对未来的期望
我觉得幼儿园生活是我人生中宝贵的一段经历，它为我奠定了良好的基础，并让我成长为一个有信心、有爱心的孩子。在未来，我希望能够继续保持这份自信和爱心，努力学习，成为一个优秀的学生。我也希望能够继续参与各种有趣的活动，提高自己的全面素质。我相信，通过持续的努力和追求，我一定能够实现自己的梦想，并成为一个对社会有贡献的人。
总结：
在这段时间里，我对新生幼儿身心的发展有了更深刻的体会。幼儿园生活让我爱上了学习，锻炼了我的动手能力和语言表达能力，还培养了我的团队合作和互助精神。我从幼儿园中学到了很多知识和技能，也结识了很多好朋友。在未来，我将继续努力学习，成为一个优秀的人。幼儿园生活是我人生中宝贵的经历，我将永远铭记在心。
新生幼儿入园心得体会篇六
开学到现在已经一个月了，忙忙碌碌的一个月过的很充实但却不踏实，充实的是每天早上从五点多一睁眼就开始忙，一直到晚上十点多才能让自己彻底休息下来。
每天晚上躺在床上，回顾自己一天所做的事情已经成了一种生活习惯，每当这时总会有一些遗憾和些许的失望，遗憾的是总会有一些事情没做到位，总会有一些不太重要的事情被我遗忘在某个不知名的角落里。当然也会有睡不着觉不踏实的时候，总会觉的今天的课堂上有没有关注到的孩子，总觉得会对不起那些没有被关注到的孩子，这时我总会在心里默念他的名字，并对他说一句对不起，可是这样也不会让我的心里有好受哪怕是一点点，默念出那个孩子的名字以后我会觉得更愧疚，实在没办法入睡的时候我就会这样给自己减压，被我关注到的孩子往往是班级里最调皮捣蛋的和比较调皮捣蛋的，学习不怎么好和比较不好的，而被我忽视的往往是那些学习又好、行为习惯也好的让人挑不出错误来的同学，因为他们不会让我太操心，所以会对他们的关注少一些，而那些太调皮的学习不怎么好的学生，往往总会自觉不自觉的闯入我的视线，得到我过多的关注，因为他们总会用各种各样的方式来“引起我的关注”，我只能对那些被我关注的孩子们说，你们赢了，你们成功的引起了我的关注，成功地用别人想不到的方式获得了我更多的关爱。
然而不管怎么样，这一个月平平安安的下来了，和孩子们的相处也渐渐步入佳境，对每个孩子的性格也多少有了些了解，在这忙碌的一个月中我非常感谢三三班全体家长对我工作的大力支持，我也很庆幸能够遇上这42位可爱又自信丑小鸭们。
9月1日晚，由中宣部、教育部、中央广播电视总台联合主办推出的特别节目《开学第一课》与全国学生们见面。节目以“五星红旗，我为你自豪”为主题，翻开了新中国成立70年来的历史长卷，在孩子们心里种下报国、奋斗的种子。
“当我看到东北师范大学附属小学的孩子们守在电视前，聆听那些与五星红旗紧紧相连的动人故事，我相信，红色种子一定会在孩子们的心里生根发芽。”东北师范大学校长助理于伟说。
在观看了《开学第一课》节目后，上海徐汇区建襄小学三年级学生张蕴皓为将国旗插上珠峰之巅的登山者深深震撼，“我想到自己在学习过程中会有成功，也会有失败，失败了不要怕，要像登山勇士一样勇敢站起来。”
在建襄小学2日的“开学第一课”课堂，老战士邹本亭、中科院科研工作者胡丽丽、奥运冠军陶璐娜分别结合亲身经历讲述了关于信仰、钻研、拼搏的'三个小故事。校长陈静表示，我们希望通过这些故事，帮助孩子们从小树立报国之志，磨砺坚韧品质。
“我们经常说，你所站立的地方，正是你的中国；你怎么样，中国便怎么样；你若光明，中国便不黑暗。”开学典礼上，北京十二中教育集团校长李有毅勉励学生把爱国当作生命的底色。她告诉学生，年轻就要少一些安逸，多一些挑战，将自己所学，变成祖国实际的改变。
新生幼儿入园心得体会篇七
九月份，又是孩子们入托的时间啦！爸爸妈妈们在为宝贝精心选择好幼儿园后，一定又在为孩子入托后的种种情况而不安，其实，大人和孩子只要事先做些准备，孩子到幼儿园后是能很快适应的。我的小宝贝已经在市二幼儿园度过了两个学期，现在的他可棒了！学会了很多新本领，也能自己照顾自己了，作为家长的我份外欣慰啊！现在我就把我家小宝贝入学时的一些心得体会与大家一起分享和探讨吧！希望所有的家长和孩子们都能顺利地有个好过渡：
孩子在家时，洗脸、吃饭、穿衣，多数是由我们大人代劳或帮助完成。在送幼儿园之前，先让孩子学会自己用勺吃饭，别怕他洒，别怕他吃饭时间长，要在一边鼓励和夸奖他，让他养成自己吃饭的习惯；让他学会自己洗手，洗脸，学会自己穿衣系扣，穿鞋子。
在送园前的一段时间里，给孩子讲故事的时候，尽可能多给孩子编一些幼儿园里好玩的故事，在确定要送的幼儿园后，带孩子先去那里看看，让他先熟悉一下环境，以引起孩子对幼儿园的兴趣，培养孩子对幼儿园的向往之心。
孩子入托前几天，看到爸爸妈妈爷爷奶奶的离开，多数孩子是免不了要哭的`，当孩子哭的时候，不能心软，不能养成一哭就不去的习惯，你的狠心会让孩子更快适应幼儿园，同时要相信老师和阿姨，她们是能处理好孩子们情绪的，也要相信自己的孩子，其实小孩们都很聪明，当他们脱离父母时是很快适应环境的。这也是孩子们步入社会前期的准备。相信孩子都很棒！他们是具备处理人际关系的能力。
孩子入托后，家长要常与老师沟通，从老师那里，了解孩子在园内的表现，对孩子的优点要放大式地表扬和鼓励，每周接他回家，都说老师又夸奖（不管老师是否夸奖）了他，孩子也有虚荣心，为了博得老师的“表扬”，他会有更出色的表现。
孩子刚入托的情绪状态，因人而异，有的小宝贝适应能力强，很快就能习惯幼儿园生活，但有些小宝贝就得花费很长时间才适应，这是个体和成长环境的差异，家长这时不应操之过急，和别人攀比，很焦虑，你的情绪变动直接影响小孩对幼儿园的期盼，所以要平缓，这时应多和老师交流和沟通，可以和老师达成协议，比如让老师多夸奖，特别是在小朋友面前多夸他，这时他就会有一种荣誉感，觉得幼儿园是个能让他开心、认可和表现的地方，时间一久他自然很快就能进入状态，喜欢上幼儿园了，所以说家长的情绪变动也会影响小孩的思想和情绪。
有了上面的努力，我相信家长们和所有的小宝贝们都能顺利地过渡幼儿园的生活，在这里祝所有的小宝贝们都能健康、快乐、茁壮地成长，个个都是小精英！
新生幼儿入园心得体会篇八
作为一个新成员，进入幼儿园，对于新生幼儿来说是一项新的挑战。我还记得当我第一天进入幼儿园时的紧张和期待。在幼儿园里，我们会遇到新的老师、新的朋友和新的环境，这一切都是陌生的。但是，通过一段时间的适应和努力，我逐渐适应了幼儿园的生活，同时也积累了一些宝贵的体会。
第二段：适应幼儿园生活的重要性
适应幼儿园生活的重要性不可忽视。在幼儿园里，我们需要遵循规则，按时完成任务，与他人和睦相处。这对于我们的成长和发展来说非常重要。我学会了自理能力，比如穿脱衣物、梳洗等，也养成了坚持和耐心的习惯。同时，与同学们的相处让我明白了团队合作的重要性。通过合作，我们能够共同解决问题，实现更多的目标。
第三段：与老师的互动与学习
老师在幼儿园中担任着重要的角色。他们是我们学习和成长的引导者。我发现与老师的互动对我来说非常重要。老师会耐心指导我们的学习，帮助我们掌握新的知识和技能。在老师的引导下，我学会了认字、算数、绘画等。同时，老师也是我们的朋友和倾诉对象。他们会倾听我们的烦恼和困惑，给予我们鼓励和支持，让我们在困难中保持积极乐观的态度。
第四段：与同学们的友谊与交流
在幼儿园中，我结交了许多新朋友。我们一起玩耍、学习、分享，建立了深厚的友谊。和同学们相处，我学会了分享与合作。我们会互相帮助，互相鼓励，一起面对困难和挑战。通过和同学们的交流，我也学到了很多新的知识和技能。我们会一起探索、创造，共同进步。
第五段：收获与展望
作为一个新生幼儿，我在幼儿园中收获了很多。我学到了很多新的知识和技能，锻炼了自己的自理能力、合作能力和创造力。同时，我结交了许多可爱的朋友，建立了深厚的友谊。未来，我希望能够继续保持对学习的热爱和积极的态度，不断提升自己的能力和品质。我相信通过不断的努力和学习，我会取得更好的成绩和进步。
总结：
作为新生幼儿，面对新环境和新挑战是不容易的。但是，通过适应和努力，我渐渐地适应了幼儿园的生活，并收获了很多。我学到了很多新的知识和技能，培养了自理能力和团队合作精神。与老师和同学们的互动也让我成长了很多。我相信，通过不断的学习和努力，我会继续成长，取得更好的成绩和进步。
新生幼儿入园心得体会篇九
对幼儿来说，在这个“衣来伸手，饭来张口，以四对一“的家庭里，已经让不少幼儿养成了骄纵、任性，不可一视以我为中心的坏脾气，自然而然，家长的无奈随之增加，也成了我们幼儿教育中的常见的几个课题，孩子该入园了，家长门的烦恼也随之而来，这是我从事幼儿教育数十年来一直都想研究并探索发现的。
现在想谈谈这类难题并说说首先，孩子为何不愿入园哭着，闹着让父母揪心着，舍不得让孩子入园。孩子天性是纯真的就像一张白纸，大人怎么画。孩子就是大人所画的，未入园的幼儿并不了解幼儿园（恐惧、害怕。开心、快乐）只是大人们的说词；“不听话，明天去上幼儿园，”“不吃饭，你就去上幼儿园。”这些你们所谓的话语却给孩子制造了好大的阴影，反之“幼儿园可好玩啦！有你未玩过的玩具，老师就像妈妈，幼儿园可好玩啦！”幼儿园有许多的小朋友与你做游戏，一起玩像这些积极向上的话语，自然让幼儿产生好奇新鲜感还具有吸引力，让幼儿想去尝试，爱上幼儿园。其次，孩子不吃饭挑食，“肚子饿了，要吃饭”这简单的道理就连襁褓中的婴儿都知道，不会说也会哭声来提示，更别说会听会说的孩子。但为什么孩子不愿吃饭还挑食呢？有专家说“孩子接受新事物的`表情全是大人给的”孩子对味道的反应并不存在厌恶和喜欢，只不过是从大人的表情和言语中去会，对这一点我也试着去尝试过，当孩子吃到一种不一样的味道时，他会感觉不太能接受，但我没有用任何表情去提醒他。只是告诉他它就是这个味，虽然难入口，但他却尝试着吃下去啦。另孩子饭前吃零食或孩子一闹情绪便任其放肆，自然而然就养成其习惯。
最后说说孩子不愿睡觉，睡觉时幼儿时期帮助幼儿茁壮成长的先决条件，睡觉不仅让幼儿分泌生长激素，还有助于大脑的休息。不少家长抱怨说，“孩子睡不着早上爬不起来”还有的家长甚至误认为“晚上睡迟了，早上晚起床”算是把幼儿的睡眠补上了。其实这是一个误区，不仅起不到家长所想的，还让幼儿养成了不好的睡眠习惯，这是不少家长会误解的观点。要培养幼儿良好的睡眠习惯与家长的作息时间，生活习惯还是有很大的关系的。希望家长以自己的行动来走出这些误区，正确的引导孩子。
孩子是社会的花朵，祖国的未来让我们携手共创让孩子更快乐，更健康。
新生幼儿入园心得体会篇十
宝宝初次入园时，由于周边环境陌生，往往会产生恐惧感和无助感，从而整天大哭大闹、吵着回家或者沉默寡言，出现一系列的负面情绪。但专家表示：“家长要学会接受孩子的哭。哭是孩子的权利、是孩子的需要，是孩子成长过程中必不可少的一个阶段。面临孩子的入园焦虑，家长和幼儿园的任务，不是阻止或杜绝孩子们的哭声，而是帮助他们更快地适应幼儿园生活。”
据专家介绍，从孩子的社会性发展角度来看，3岁儿童的交往范围还主要停留在家庭中。因此入园对于孩子来说是一个非常重要的转折点。“孩子小的时候，得到长辈们悉心的照料，是全家人关注的中心。可在幼儿园面对的是陌生的环境、陌生的老师和小朋友，他们要适应幼儿园里的日程，遵守幼儿园的常规，跟小朋友们一起分享老师的注意力和教室里的玩具、书籍……这一切，对于一个两三岁的孩子来说，是非常不容易的。”
对孩子们来说，初入园是一个突然的.转变——他们在毫无准备的情况下，被父母送进了一个完全陌生，没有任何感情依托的空间，孩子们不知道他们犯了什么错误，也不知道将要发生什么，对任何人他们都不感兴趣，他们只是疑惑“为什么妈妈要抛弃我？”专家认为，对于孩子的焦虑心情，家长首先应给予充分的关注和理解。
1、熟悉新环境：专家建议，在入院前，家长要带宝宝到幼儿园熟悉环境，参观幼儿园教室、卧室和活动室等各种场地，在幼儿园停留一两个小时，逐步适应幼儿园的各种新环境，让宝宝有熟悉和亲切感。
2、做好交往准备：入园前还要做好孩子的交往准备：每天早晚让孩子与社区里别的小朋友一起玩，不要关在家里；每天有意识地给孩子独处的时间，让孩子知道妈妈走了还会回来。此外，家长还要加强与老师的信息联系和感情交流，在入园时要向老师介绍自己孩子的性格，在家的生活习惯和特点，便于老师掌握情况进行教育。
3、让孩子有心理准备：很多时候，只要成人对孩子稍微“预告”一下下一步要做什么，就可以避免很多问题。专家建议家长在入园前几天有意识对孩子进行“入园倒计时”，提高孩子对即将发生的情况的“预测能力”。如有可能，在入园前一天为孩子做一个小型的庆祝会，祝贺孩子长大了，祝贺孩子上幼儿园了，完成“仪式教育”。
他山之石：德国的父母在孩子入园的当天除了为孩子买一只各种文具配套齐全的书包外，还会准备一个惊喜——入园彩袋：圆锥形的纸袋，里面装有各种糖果甜点，以及爸爸妈妈、亲戚朋友赠送的小礼物，像巨大的蛋筒冰淇淋，每个孩子都会抱着它第一次去幼儿园，兴奋地期待着打开彩袋的那一刻。
新生幼儿入园心得体会篇十一
幼儿入园是他们人生道路中的重要一步。此时教育工作者要切实履行教育使命，让孩子们接受最好的教育。在这个过程中，我的角色就很重要。我深知作为孩子们的启蒙老师有很多挑战，但这也是我的机会去在幼儿对教育这个词的初步认知中制定了方向，这同时也是我成为一名好老师的宝贵机会。
第二段：了解幼儿的需求
在日常教育工作中，认真听取孩子的声音是至关重要的。每一个孩子都有自己的个性和需要，尤其是在幼儿园入园阶段，唯有了解孩子所面对的问题和需求，才能更好地帮助他们掌握这个新环境，并减轻他们的疑虑。此时，每一个老师都要细心地倾听孩子们的声音，并对他们提出的问题及时解决，让孩子们安心入园。
第三段：倾心关注每一位学生
教师教育是一个有身份的职业，一个好老师不仅仅要给每一个学生传授知识，还得关注孩子们的生活和情感需要。在每天的工作中，我将尽我所能，关注每一个孩子的发展状况，及时记录，然后及时调整教育方向以适应不同孩子成长的需要。真正关心学生，了解他们的心理需求，不仅有益于孩子们的精神状态，也有助于他们更好地适应环境，适应班级，逐渐融入园所。
第四段：创造良好的教育环境
良好的教育环境可以创造出积极的学习氛围，帮助孩子们更好地接受知识和经验。在这里，我将为孩子们打造一个有教育意义的环境。利用艺术创作活动等教育时刻，提高孩子的兴趣和认知，吸引他们的目光，激发他们的创造力，并逐步发现并拓展自己的潜力。
第五段：总结
在此期间，我深知在幼教中我需要牢记的是：不断提高个人能力和幼教素养，尝试“以孩子为中心”的教育模式，创造适合学生的教育环境和实际社会需求装备，再加强与家长的沟通，使成家长成为我方工作的有力支持者。在毕业的那一天，当我们告别走出这座校门之后，任何一个孩子的进步都将是我们共同祝福的。
新生幼儿入园心得体会篇十二
幼儿入园前，是每个孩子和家庭都面临的一个重要节点。对于家长来说，他们不仅要认真考虑孩子的入园时间和选择合适的幼儿园，还要在入园前做好心理准备，以帮助孩子尽快适应新环境。对于我们教师来说，我们既需要尽可能地创造一个安全、温馨的学习环境，还要注意如何帮助每个孩子快速适应幼儿园生活。 在我作为幼儿园教师的多年经历中，我注意到了一些重要的心得和体会，我想分享一下。
第二段：为什么幼儿需要适应时间
幼儿园生活对于很多孩子来说是一次重要的转变，这需要孩子们在心理、生理和行为上的调整。幼儿园生活将与孩子们之前习惯的生活方式产生冲突，孩子们需要更长的时间才能适应新环境。在这个过程中，孩子们可能会出现焦虑、害羞、挑食等问题，我们必须要有耐心和善意，理解孩子们的感受，并尽可能支持和鼓励他们。
第三段：如何帮助幼儿适应
在孩子们适应过程中，我们需要寻找最有效的帮助方法。一方面，我们可以与家长紧密合作，加强家园共育，了解孩子们的家庭背景，关注他们的特点和需求。另一方面，我们应该采取有针对性的教育方法，例如，通过开展适应性游戏和教育活动，以及提供温馨的生活环境来支持孩子们的生活。
第四段：如何培养幼儿的独立自主意识
适应园生活过程中，我们应该让孩子们逐步学会独立和自主。这种独立性和自主性的培养与孩子们以后的成长和发展密切相关，因此，我们的任务是尽可能引导和激发幼儿的自信和自主性，让他们逐渐学会自我照顾和自我保护能力。例如，教育孩子们进行简单的卫生管理，让他们掌握生活习惯，学习如何认识和控制自己的情绪。
第五段：结语
总之，在孩子们的成长过程中，幼儿教师的角色非常重要。通过与家长密切合作，引导孩子们逐渐适应幼儿园生活，并培养孩子们的独立自主意识，我们可以在幼儿园教育中发挥重要的作用。然而，我们也需要不断学习和改进自己的行为方式和教育方法，尽可能提高我们的工作水平。在这个过程中，我相信每一个教师都可以找到自己的方法和技巧，为孩子们提供更优质的教育服务。
新生幼儿入园心得体会篇十三
20xx年xx月，我有幸成为国培计划（xx）——幼儿园转岗教师培训项目的一名学子，培训中我能够聆听专家教授的优秀案例评析，亲耳聆听专家教授的理论与经验，我感动着、幸福着。此次培训与以往的教师培训不同，不单单在理论上有依据、在实践中有实例，而且又能从实践中回到理论，找到焦点，指导实践，进行操作。在实践中提高自己的认识，升华自己的理论水平，让人信服。国培，犹如拨开云雾见日出，为我找到了希望的曙光，使我在一次次的聆听、学习中有了深刻的感悟……培训中，专家们都谈到诸如：教育活动中的互动、和幼儿相处的态度问题，处理幼儿之间矛盾……虽然都是些司空见惯的小事，但是处理不好往往出现负面影响在这次学习中有了深刻的感悟：
提高教学的有效性首先要从幼儿的兴趣出发，选一些贴近幼儿生活的素材，其次要运用好教育机智，在教学活动中应该能随机应变，这样才能使课堂生动活泼；再次，要和孩子共同参与，提高教学的实效性。
通过网络培训让我意识到传统教学模式已经不适应于今天的教学了，旧的教学模式多以技术教学为中心，也就是我们过去的“填鸭式”的应试教育——整个课堂只有教师统一口令的“军事化”教学，使学生缺乏提出自我目标和追求新目标的动力机制，过多的强调教师主导作用的发挥，忽视学生的主体性，使学生在强度大，密度高的练习下，缺乏自主学习时空没有质疑和解决问题的余地。孩子自主学练能力得不到很好的培养。教师应在活动中扮演好自己的角色。真正成为孩子们的同伴，让孩子完全没有压力，全身心投入都活动中，活动中我们可以利用一些多媒体课件、图片。实物等等，多一些更直观的东西，会让孩子们的兴趣更高。对于年龄小的孩子，多设一些情景，会让他们身临其境，效果更好。
总之，通过网络培训，我意识到我们作为教师要终身学习，除了以往的各种教研手段以外，还要积极参加这样的网络培训学习，不断提高教学水平。我们教师应通过网络学习、终身学习来优化自身的知识系统，不断掌握最新学术动态，通过终生学习，成为学习型教师，才能不断更新自己的教育教学观念，丰富自己的学识，拓宽自己的专业知识，提高自己的教育教学能力，从而适应不断发展的教育教学的需要。利用现代教学手段，只要我们精心设计、认真组织，就能优化课堂教学，提高学生上课的积极性，更好的完成教学任务，从而开辟物理教学的新局面。见于此，在以后的工作中继续以国培学习中的学习态度向着目标前进，以这次学习的新理念和思想激励自己，但是我仍然会孜孜不倦地学习，充满热情地工作，让这结束之时成为我又一崭新的开始。
听到我要参加国培学习的消息，我很高兴，因为我是一名幼儿园转岗教师。经验不丰富，应变能力差。在活动过程中遇到的一些现象解决不了。我想这次学习，我有机会和教育专家们谈谈。
带着教学中的一些疑问，我来到了呈贡师范大学。在学习期间，我认真聆听每个专家的讲座，写好讲座后的反思。15天的'学习时间，让我重新接受了一次系统的理论学习和专业提升的机会，我觉得自己的收获是沉甸甸的。通过学习，我深深地感受到学前教育面临的机遇与挑战。
本次培训的主要课程有：《王蕾园长对幼儿园管理和认识的讲座》，《幼儿教师的专业发展》，《学习和运用指南提高幼儿园教育质量》，《幼儿教师队伍建设的几个基本问题》，《如何实施爱的教育》，《做一个专业的幼儿教师》，《幼儿园主体活动设计》，《教师心里压力与调适》，《教师有效沟通原则与技巧》，《幼儿园综合课程》，《幼儿园教师的园本培训》，《儿童攻击性行为》，《幼儿园管理条例，幼儿园工作规程》，《幼儿园教师专业标准》，《幼儿教育现状及培训需求》等。专家们独到的见解引领着我反思自己的教育行为，更新着我的教育理念。许多困扰我很久的问题在听了讲座以后豁然开朗，在听讲座的过程中，我感到自己根深蒂固的一些认识受到了冲击，时时激发我的求知欲望和创新意识。其中有几位专家的课给我留下了深刻的印象：
冯晓霞教授的《做一个专业的幼儿教师》的讲座，使我再一次认识了幼儿的发展规律、重新认识了什么是科学的幼儿发展观、专业化教师的的职责所在、怎样做专业化的幼儿教师。她从如何理解幼儿园教育质量入手，深刻分析了哪些因素是决定幼儿园教育质量的重要因素，其中师生关系、教师的`态度与行为、学习活动安排是关键。学前儿童教育既要顺应儿童的自然发展规律，又要将儿童的发展纳入合乎社会要求的轨道，专业化的教师要了解儿童的兴趣和发展的需要，把握儿童发展的程序和规律。使我认识到自己以前的做法与幼儿发展规律的背离，之所以迎合家长是因为自己理论知识的缺乏，理论支持力量的不足。教师只有做到专业化才会令人信服，才会经受住外来力量的冲击，才会有坚持的力量，才会受到尊重。我将从现在做起，坚持尊重幼儿的原则，坚持以幼儿为本、以幼儿发展为本，不再偏离。
殷呓祠的《如何实施爱的教育》给了我们四点，有爱的情感，有爱的行为，有爱能力，有爱的艺术。创设培养爱的环境，树立爱的榜样，感触爱的回报，体会爱的真谛。我们要把家长当朋友，多和家长交谈。
跟随虞永平教授重新解读《指南》，理解《指南》对各阶段幼儿的要求以及给老师的一些建议。她深厚的学术功底深深的吸引了我，在与学员互动的时间，我连忙将自己平时工作中的教育困惑提了出来，虞永平教授也耐心的进行了解答。李杰博士给我们讲了心理压力与调适，叫我们要学会悦纳自己。愉快地接受自己。在工作之余，要培养自己的兴趣爱好。通过充实自己，完善自己，以更强的自信、充实的准备面对工作和生活。培训期间参观了四所幼儿园，现场观摩了他们的案例教学。
回来后，我针对自己的工作实践和我本次培训学习所得，反思在教学中自己的教学行为，一些家长盲目追求单纯性知识掌握的误导，在教学中出现了幼儿园教学小学化倾向。在今后的教学工作中，我不但要遵循幼儿的发展规律教学，还要引导家长配合我们做好学前儿童的保教工作。
用学前教育的理论引领自己，通过学习，我明确了儿童不是一张“白纸”。他们是天性不同的发展的个体，他们的发展是需要我们教师去适时帮助和引导的，绝不是通过灌输好管制实现的，教师只有对他们实施了合乎儿童天性的教育，他们才能成为健康快乐、习惯良好、聪明伶俐、好学好问、性格开朗、善良有礼、人格健全的孩子。
这次短暂的学习虽然不能使自己的基本技能有多大的提高，但却使我们明确了教师基本素养的提高。感谢学校给我一个学习的机会，已感谢教育专家们的精彩的讲解。
新生幼儿入园心得体会篇十四
我通过边哄劝边观察幼儿，发现每个幼儿入园焦虑的表现都是不一样的，这当然需要不同的缓解焦虑的策略。
1.给予温暖的拥抱。xx是哭得最厉害也是声音最大的一名幼儿，但我发现当我抱他是，他会很舒服地扒在我的肩上，我轻抚他的后背时，他的哭声逐渐变为了抽泣，渐渐地，孩子开始平静下来，班内似乎也显得安静了许多。
2.安排“任务”，分散注意。小是一天中哭闹时间最长的幼儿，但我发现他哭的时候，和他对话，他依然能回答。因此我对孩子说：“小，你看看小也在哭呢，帮他擦擦眼泪好吗？”没想到，孩子不仅会用纸巾帮同伴擦眼泪，还会边擦边劝解：“你别哭了啊。”好感人的一幕！同伴间多了交往，幼儿的注意也得到了分散。再有，带孩子参与活动，不管是户外游戏还是区域活动，甚至讲故事，都能很好地分散幼儿的注意，在这些活动中，很少会出现幼儿哭闹的情况。
3.了解需求，交换条件。小来园就哭着找爸爸，邱老师告诉我说孩子说了爸爸一点来接他，当孩子哭着问我“爸爸什么时候来接我”时，我会很耐心地告诉他：“爸爸一点就来接你了，不用着急，很快就到一点了。”孩子听了，果然很满足，会暂时停止哭闹。小c是哭闹时什么话也听不进的`那种幼儿，我告诉他：“小，如果你不哭了，我就给妈妈打电话，让妈妈来接你好吗？”孩子真的能忍住哭，开始找我的手机。
4.抓住弱点，适当设置情境（当然，这种做法值得商榷）。每到午睡时，孩子们原本很好的状态，又会变为一片哭声。我迅速地把窗帘拉好，并轻声提醒幼儿：“告诉大家一个消息，刚才我看见窗外有一只大灰狼，他听到哪里有小孩儿的哭声，就会到哪把小孩儿吃掉或带走，咱们快别出声音了，不然大灰狼来了可就糟了！”大多数幼儿真的能忍住不哭了，还幼儿的幼儿提醒我：“老师，快把门关上，别让大灰狼进来！”
当然，初入一个完全陌生的环境，有恐惧和焦虑都是很正常的。哭也是缓解恐惧心理的方式之一，因此不能一概而论地完全不允许孩子们哭。我们三个人会轮流陪伴哭闹的幼儿在睡眠室发泄一下，哭一小段时间后，再慢慢哄劝。这样既能保证孩子的安全，也不会影响其他幼儿。
也许是年龄增大的原因吧，今年开学，我搂抱孩子的次数和时间都明显增加了。当然，小班幼儿喜欢成人的搂抱、轻抚等身体接触，这样，能让他们有更多的安全感。但这真的是我发自内心地觉得孩子们需要我的拥抱，我也应该给予他们更多温暖。当我看到开学第二天，搂着妈妈脖子来的xx主动将小手伸向我时，我的心里顿时有一雇暖流涌过，这对我要胜过任何一种强心剂，再多的辛苦在那时都觉得烟消云散了。
累，并快乐着，是我这七天来最大的感触。从第一天的哭成一团，到现在的能正常吃早饭，看着孩子们飞跃性的进步，我们三个人都觉得孩子们适应得这么快，再累也值得！
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