每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢？下面是小编为大家收集的优秀范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
母亲节手抄报内容篇一
m (many)妈妈给了我很多很多
o (old)妈妈为我操心，白发已爬上了您的头
t (tears)您为我流过不少泪
h (heart)您有一颗慈祥温暖的心
e (eyes)您注视我的目光总是充满着爱
r (right)您从不欺骗我们，教导我们去做正确的事情。
有一个人，无论你身在何地，她都给你最深切的关怀和牵挂，她永远占据在你心最柔软的地方，而你愿用自己的一生去爱她;有一种爱，无论你人在何时，它都让你肆意的索取、享用，而它却永远都不知疲倦，永远都不要你任何的回报……这个人，就叫“母亲”，这种爱，就叫“母爱”!
“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。”母亲的爱象一座高山，挡住了生活的严寒酷暑;母亲的爱象一片大海，溶解了生活的苦辣甜酸。
人世间因为有了母爱而变得更加丰富多彩。沧海桑田，世事变迁，惟有母爱能赐予我们神奇的力量，唯有母爱的光辉永恒不变。
母亲节是在中国港澳台地区流行起来之后才进入大陆的，名贵的珠宝，象征母爱的康乃馨，特制的爱心甜点，精致的手工贺卡等，成为人们向母亲敬献爱意的礼物。20世纪80年代，母亲节逐渐被中国内地的民众所接受。从1988年开始，中国南方的广州等一些城市开始举办母亲节的庆祝活动，并把评选“好母亲”作为内容之一。20世纪末,随着中国与国际的日益接轨，母亲节这一节日在中国大陆各地日益推广开来，越来越多的人开始接受母亲节概念，在每年5月的第二个星期日，中国人和全世界其他国家的人们一道以各种各样的方式表达对母亲养育之恩的感谢。
母亲节手抄报内容篇二
我们学校地处城乡结合部，生源主要由外来务工子女和部分没考上城区学校的本地生组成，学生的学习基础和学习习惯普遍较差。尽管大部分学生在小学的时候学了点英语，但他们的英语书写极不规范，有的连26个字母都不能完全写出。所以，每一届初一新生入校的第1-2周，我们都会从26个字母的规范读写开始抓起。首先是告诉学生每个字母的书写规则，包括大、小写字母在四线三格中所占的位置、书写笔顺、倾斜度、部分字母与汉语拼音的书写差异，如f字母，在汉语中占中上格，而在英文占上中下三格等;单词之间的间距及部分字母连写规则，还有标点符号的中英对比，比如句号在中文中是空心小圆圈，而在英文是一个实心点等。为了巩固这些书写规则，让学生养成良好的书写习惯，我们从初一进校就让学生写英语字帖，一直坚持到现在，初三我们打算让他们继续坚持下去，绝大部分同学书写都变得很漂亮了，为作文得高分提供了很好的保证，而且通过坚持练习字帖，也帮助他们养成了持之以恒去做好一件事情的好习惯。
1. 利用音标拼读、记忆单词
在初一进校时，我们用2周左右的时间对音标进行集中教学，让每个学生对48个音标达到四会要求，初步掌握拼读音标的方法和规则，能根据读音记忆单词。我们自己琢磨出了一个“3遍记单词法”即：第1遍根据音标划音节，会读;第2遍根据读音记单词，会写;第3遍把中英意思对应起来，并根据中文意思，记住词性，会用。每个单元的词汇教学都是集中进行：采取先集中拼读，然后分散抄写、家听加以巩固，让学生牢固掌握新词。这一个好习惯逐步养成后，每个单元的生词学生在预习课文时就已经基本达到四会要求，老师只需要在课堂上对较难的单词纠正一下读音，并通过听写来检验即可。到初一上学期结束，大部分学生已会较熟练地运用音标记忆单词了。之后每个学期开学，我们都会再次集中复习音标，让每个学生都达到滚瓜烂熟地运用音标拼读、记忆单词的程度。
2. 利用构词法记忆单词
为了减轻学生记忆的负担，我们把单词构成的三种方法：合成、派生和转化极早教给学生，让学生养成根据词根词缀法去记忆单词的习惯，这不仅能提高记忆的效率、扩大词汇量，还能让学生通过构词法规律，解决阅读中的生词，提高阅读水平，达到高效学习的目的。
3.及时复习与阶段复习相结合记忆法
每上完一个单元，都要及时听写单词和反馈结果，期中考试复习时又过单词一轮，期末考试复习还得再来听写一轮。
课前预习是培养学生独立获得知识的前提，也是提高听课效率的可靠保证。预习可使学生初步熟悉教材，找出疑点和难点，激发他们的求知欲，为下一步听讲做好充分的思想准备，在课堂上更会针对自己的难点和薄弱环节用心听课，积极操练，认真做笔记。曾有学生这么评价我们的课堂：“每一分钟都可能讲到重点，所以注意力十分集中。”
如何进行预习?
1.预习整个单元的单词，运用“3遍记单词法”快速初步记住每一个单词，再通过抄写和家听方式巩固记忆，一个单元分2-3次完成。
2.课文的预习，我们通常是要求学生这么做的：阅读文章前，自行完成书上a、b练习;之后粗读全文，划出生词并标注音标、中文，课本后的词汇表里没有出现的生词要查词典(我们在初一进校时就让每个学生买了英语词典，并学会了如何使用)。之后再读全文，划出自己认为重要或不懂的短语、句子，并完成书上的c、d部分练习，若有疑难处，可通过讨论或查找资料找答案，解决不了的问题，就在课堂上提出来，由老师进行详细讲解。
3.把与新课有关的旧知识和新课中要求学生掌握的内容，通过预习题的形式呈现给学生。学生通过做预习题发现问题，并为上新课做好准备，教师通过对预习的检查也可使课堂教学更具有针对性，做到精讲精练，实现高效课堂。学生一旦养成良好的预习习惯和具备了较强的自学能力，他们就能主动地获取知识，提高学生学习的积极性和主动性，进而提高学习效率。学生若在初中阶段就能养成良好的预习习惯，在以后的外语学习中将终身受益。
现在，我们的很多学生都会超前预习，有时一单元刚开始上甚至还没开始上，他们就已经按预习要求完了整个单元的预习。我常常有一种被孩子们推着跑的紧迫感，欣慰也倍感压力，只好逼着自己不断提升自己各方面的素养，以满足他们日益高涨的学习热情和学习需求。
学习英语的目的，就在于培养学生用英语进行交际的能力。我曾对孩子们说，学习英语就要学得“死去活来”，即死记词法、句法、语法规则，且能在日常学习和生活中加以灵活运用，才算成功。因此，在日常教学中，我们坚持用英语进行教学，运用各种直观教具和电化教学手段，创造较好的语言环境和学习气氛，以引导学生反复运用所学的单词、词组、句型或对话进行交际练习，达到运用语言的目的。只有多给学生创设运用英语的机会，才能使学生学得活，达到学以致用的目的。例如，引导他们在手抄报、布置教室中插入英语内容，用英语书写教师节、母亲节、父亲节、圣诞节贺卡，用英语写日记等，将文化意识的培养与实际运用结合起来。
我们在教学中还有意识地培养学生用英语思维的习惯。英汉两种语言在语法、句式、文化背景等方面存在很大差异。用英语思维是说我们不要过多地依赖于汉语，比如写作文，有些同学先想出汉语再译出英语，结果生词一大堆，写出的文章不伦不类。在口语学习的过程中，要多了解外国人的思维方式，尽量使用英语词典而不是英汉词典。学会用英语思维，讲出来的英语才能更地道。此外，在课堂教学中，本应该由学生自己去归纳和总结的词汇或规律，不能都由老师—个人完成。教师不能只注意到自己的教，而应该加强对学生的主体地位、思维能力和创新能力的培养。
英语是一门有声语言。由于我们中国学生学英语的环境不太理想，平时的日常生活中很少接触英语，所以，背诵课文对于中国学生来说就相当重要，学英语就要背诵，尤其是我们在母语环境下学习英语。“书读百遍，其义自见”就是其道理所在。在读、背的过程中，可以做到词不离句，句不离文，不知不觉增强了语感，记牢了单词、短语和句型，同时也培养了理解能力。为了激发学生背诵课文的兴趣、提高背诵课文的效率，我们采用了以下的方法来培养他们的篇章记忆习惯：
1.找骨架
从初一开始，就在课堂教学中逐步渗透简单句的五种基本句型、句子成分和句子种类等语法知识，对简单句、并列句做到一看就会，复合句则通过抓住句子的主干，理解句子意思，降低记忆难度。
2.找线索
根据不同文体的特点，去理顺文章的线索。例如：记叙文就抓住5个“wh”问句和一个“h”问句，即：when,where, who, what, why and how;表操作步骤的说明文，就抓住“first,and then , at last”等关联词;若是配有插图的文章，则以事件或故事发展的先后顺序为线索。
3.找关键词
通过标记自己感兴趣的词、词组或每个段落的核心词、词组，或制作蛛网图方式，简化记忆。
工具书上有很多丰富的知识，我们不但要经常查阅，而且要多浏览，千万不能仅仅满足于汉语词义。学生一进入初中就要求他们准备一本英汉辞典，以便在学习过程中随时查阅，力求理解弄通。这样，就能在很大程度上解决他们的疑惑，帮助他们理解词的用法。同时经常使用字典，不知不觉间，词汇量也不断扩大了。
就英语这门基础学科来说，课内的天地是极其狭窄的，课外则有更为广阔的空间。随着考试体制的改革，局限课本是不行了。“见多”方能“识广”，“博大”才会“精深”，我们应指导学生多收听、收看简单的电视英语节目，阅读适宜的课外读物，扩大阅读量，从而使课外知识成为课内知识的有益补充。看英文电影，收看英语电视节目，听英文歌曲和在某些特定场景学习英语也是很棒和很生动的英语学习方式。这样可以让学生开阔视野，丰富想象，感受时代的脉搏，接受新思想，积累丰富的词汇语法、英语特有的表达方式、习惯用语、思维习惯和社会文化背景等知识;还可以让他们学习多种写作技巧，大大增加大脑储备，那么，书到用时就不会嫌少了。可见，英语水平的高低，与是否养成课外阅读的习惯有很大关系。
我们的英语课堂教学模式，就是我们学校历年来倡导的“以目标教学为导向的高效课堂教学”，即根据学生学习英语的情况和教学内容制定当堂课的教学目标，实行分层教学，让不同层次的学生都会有收获。所以，我们在每节课前都会分层设计教学目标，然后通过开展一系列的教学活动来落实所设定的目标。
我们依照新课程最基本的理念——“一切为了学生的发展”来进行英语教学，在课堂上鼓励学生与老师互动、学生与学生互动，最终达到共同提高和发展。认真处理好传授知识与培养能力的关系，更注重学生的独立性和自主性，引导学生质疑、调查、探究，在实践中学习，促进学生在教师指导下主动地、富有个性地学习。我们尊重学生的人格，关注个体差异，满足不同学生的学习需要，创设能引导学生主动参与的教育环境，激发学生的学习积极性，培养学生掌握和运用知识的能力，使每个学生都能得到充分的发展：让能“跑”的学生我坚持让他们飞快地“跑”;能“走”的学生我坚持让他们“小跑”;能“爬”的学生我坚持让他们“快走”。
在教学设计上，我们也下了很大工夫：有“任务型”教学、“全身反应法”教学、游戏教学、歌谣教学、采访活动教学等多种多样的教学形式穿插于课堂教学之中，充分让学生在玩中学、学中玩，寓教于乐，所以学生们学得其乐融融。当学生们对英语学习充满兴趣时，他们就会觉得学习英语不枯燥、不乏味，更不感到有负担，把学习英语当作一种乐趣、一种享受，所以他们越学越想学，越学就越棒，从而大大地提高了学习英语的主动性，久而久之就养成了热爱英语课堂好习惯，高效的课堂教学效果也就是水到渠成的事了。
培根说“：习惯是一种顽强巨大的力量，它可以主宰人一切。”培养学生养成良好的英语习惯要付出坚持不懈的努力。 nothing is more powerful than habit. 一旦学生养成了良好的学习习惯，这巨大的力量将使学生终生受益。然而“冰冻三尺，非一日之寒”。良好学习习惯的养成要经过一个由量变到质变的过程。它是一个不断反复、曲折前进的过程。所以，这需要我们老师以严谨的治学态度来帮助孩子们养成各种良好的学习习惯，既为他们的终生学习打下坚实的基础，也为推动我们全区的英语教学成绩再上一个新台阶做出应用的贡献。
母亲节手抄报内容篇三
而人不会离去，
就象我们不会忘记祖先，
忘记母亲。
母亲是身上的被，
没有她会感到寒冷。
母亲是菜中的盐，
没有她生活就没有味道。
母亲肯定有她的痛楚。
那些游走不定的伤痛，
常常挂在她的脸上，
和望着儿女们的笑交织着。
母亲节手抄报内容篇四
母亲，多么神圣而纯洁的字眼，叫一声妈妈，是那最纯真、最动人的原始蕴藏，那是我们对母亲最深切的呼喊，在这样的一个节日里，让我们一起浓情五月，感恩妈妈。下面是小编给大家整理的母亲节手抄报内容文字，希望大家喜欢!
母亲节起源于希腊，古希腊人在这一天向希腊神话中的众神之母赫拉致敬。在17世纪中叶，母亲节流传到英国，英国人把封斋期的第四个星期天作为母亲节。在这一天里，出门在外的年青人将回到家中，给他们的母亲带上一些小礼物。
现代意义上的母亲节起源于美国，这个节日的发起人是费城人安娜·贾维斯，这个女子终生未嫁，膝下无儿无女。1906年5月9日，安娜·贾维斯的母亲不幸去世，她悲痛万分。在次年母亲逝世的周年忌日，贾维斯组织了追思母亲的活动，并鼓励他人也以类似方式来表达对各自慈母的感激之情。
贾维斯写信给西弗吉尼亚州格拉夫顿的安德鲁斯循道圣公会教堂，请求为她的母亲做特别追思礼拜。她母亲生前为这一教堂的星期日学校服务了20多年。1908年，教堂宣布贾维斯母亲的忌日——5月的第二个星期日为母亲节。贾维斯还组织了一个母亲节委员会，开始大规模宣传，呼吁将母亲节定为法定节日。
她的呼吁获得热烈响应。1913年5月10日，美国参众两院通过决议案，由威尔逊总统签署公告，决定每年5月的第二个星期日为母亲节。这一举措引起世界各国纷纷仿效，至1948年贾维斯去世时，已有43个国家设立了母亲节。
在母亲节，许多人将康乃馨赠给母亲，这是源于1934年5月美国首次发行母亲节纪念邮票。邮票上有一位慈祥的母亲，双手放在膝上，面前的花瓶中插着一束鲜艳美丽的康乃馨。随着邮票的传播，许多人开始把母亲节与康乃馨联系起来，康乃馨便成了象征母爱之花。
母亲节在中国的发展
母亲节是在中国港澳台地区流行起来之后才进入大陆的，20世纪80年代，母亲节逐渐被中国内地的民众所接受。
20世纪末，随着中国与国际的日益接轨，母亲节这一节日在中国大陆各地日益推广开来。当然，中国人的母亲节更有中国味道。中国人以自己特有的方式表达浓浓的亲情，在母亲节这一天，人们会送给母亲鲜花、蛋糕，亲手烹制的饭菜等等礼物。
虽然世界流行的母亲节是5月的第二个星期日，但是也有许多国家在其他日子庆祝母亲节。
例如，阿根廷在10月的第二个星期日庆祝母亲节;黎巴嫩在春天的第一天庆祝母亲节;南非母亲节则定于5月的第一个星期日;南斯拉夫的塞尔维亚人称母亲节于每年圣诞节的前两个礼拜庆祝;西班牙与葡萄牙的母亲节则与教会有密切的关系，12月8号是纪念圣母玛利亚的日子，同时也是孩子们表达对母亲的爱的节日;每年3月的最后一个星期五是埃及的母亲节，这一天，全国各地的青少年都要给母亲赠送鲜花和礼物，为母亲举办音乐会和文娱演出;每年10月的第三个星期日为日本母亲节，这个节日充满思念的气氛，为表示对母亲的尊敬，这天，母亲健在的人，都戴一朵红花，而母亲辞世的人则戴白花，以示对母亲的怀念。
母亲节手抄报内容篇五
o （old）妈妈为我操心，白发已爬上了您的头
t （tears）您为我流过不少泪
h （heart）您有一颗慈祥温暖的心
e （eyes）您注视我的目光总是充满着爱
r （right）您从不欺骗我们，教导我们去做正确的事情。
有一个人，无论你身在何地，她都给你最深切的关怀和牵挂，她永远占据在你心最柔软的地方，而你愿用自己的一生去爱她；有一种爱，无论你人在何时，它都让你肆意的索取、享用，而它却永远都不知疲倦，永远都不要你任何的回报……这个人，就叫“母亲”，这种爱，就叫“母爱”！
“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。”母亲的爱象一座高山，挡住了生活的严寒酷暑；母亲的爱象一片大海，溶解了生活的苦辣甜酸。
人世间因为有了母爱而变得更加丰富多彩。沧海桑田，世事变迁，惟有母爱能赐予我们神奇的力量，唯有母爱的光辉永恒不变。
母亲节手抄报内容篇六
在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家一定都接触过一些使用较为普遍的诗句吧，诗句饱含着作者的思想感情与丰富的想象。那什么样的诗句才算得上是经典呢？以下是小编整理的母亲节手抄报内容诗句，仅供参考，希望能够帮助到大家。
1、没有无私的，自我牺牲的母爱的帮助，孩子的心灵将是一片荒漠。
2、世界上的一切光荣和骄傲，都来自母亲。
3、慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。
4、世界上一切其他都是假的，空的，唯有母亲才是真的，永恒的，不灭的。
5、母仪垂则辉彤管，婺宿沉芒寂夜台。
6、女人固然是脆弱的，母亲却是坚强的。
7、母苦儿未见，儿劳母不安。
8、母称儿干卧，儿屎母湿眠。
9、昔孟母，择邻处。子不学，断机杼。
10、母爱是多么强烈、自私、狂热地占据我们整个心灵的感情。
11、在孩子的嘴上和心中，母亲就是上帝。
12、妈妈你在哪儿，哪儿就是最快乐的地方。
13、老母一百岁，常念八十儿。
14、母亲，人间第一亲；母爱，人间第一情。
15、尊前慈母在，浪子不觉寒。
16、一尺三寸婴，十又八载功。
17、世界上有一种最美丽的声音，那便是母亲的呼唤。
18、白头老母遮门啼，挽断衫袖留不止。
19、慈母爱子，非为报也。
20、慈母的胳膊是慈爱构成的，孩子睡在里面怎能不甜？
21、十月胎恩重，三生报答轻。
母亲节手抄报内容篇七
1、生病时守护我的是你，伤心时安慰我的是你，气馁时鼓励我的是你，养育我爱护我的是你——伟大的母亲。我爱您！
2、希望能在这样节日里对母亲说声：妈妈，你辛苦了，儿子在有生之年，会孝顺你老的，母亲节快乐！
3、您的健康就是我的幸福，您的平安就是我的欢乐，您的笑容就是我的骄傲，亲爱的妈妈，女儿永远是您的贴心小棉袄，母亲节到了，祝您健康常在，平安长存，笑口常开。
4、浅浅微笑，灿烂一生的成长；丝丝银发，飞扬岁月的沧桑；殷殷情怀，包容奋张的翅膀；点点关爱，温暖儿女的心房。母爱灿烂，一言一行，把心灵温暖；母爱延绵，一点一滴，将岁月贯穿。一生的血脉相连，一路的风雨相伴。母亲节，愿亲爱的妈妈快乐健康！
5、谢谢妈妈让我看见了那么漂亮的世界！祝母亲节快乐！
6、岁月的流逝能使皮肤逐日布满道道皱纹，我心目中的您，是永远年轻的妈妈。
7、我的健康，牵引着你的视线；我的幸福，左右着你的心情；我的平安，牵绊着你的心田；我的快乐，是你最大的期盼。母亲节到，亲爱的妈妈，我爱您！
8、可怜天下父母心。
9、妈妈，我感谢您，感谢您给予了我生命，感谢您给予了我绚丽多彩的人生，感谢您让我拥有了一颗拼博、热枕、感恩的心！今天是母亲节，就让我对您说上一句：“妈妈，谢谢您！祝您安康！”
10、妈妈，今天是母亲节我想对你说：“妈妈我爱您。”
11、一声声的叮咛，满满的全是关怀，一句句的唠叨，满满的全是关心，一次次的嘱咐，满满的全是牵挂，一回回的絮聒，满满的全是疼爱，母亲节到，满满的祝福送给妈妈，愿您健康平安，我爱您！
12、母亲是挫折中的阵阵清风，当你惊惶伤心时，为你拭去焦躁的汗水，梳理好零乱的思绪。
13、学会感恩——感恩我的母亲，因为是您给了我宝贵的生命；学会感恩——感恩我的母亲，因为是您给了我无穷的知识；学会感恩——感恩我的母亲，因为是您给了我克服困难的力量；学会感恩——感恩我周围的一切，因为给了我和谐健康的成长空间。
14、谁言寸草心，报得三春辉。
15、母亲是四季，会将全部的时间倾注给儿女，无论是春天、夏天、秋天还是冬天。
16、有一种情感它是与生俱来没有条件；绵绵不绝的它是母爱；有一个人不管你给她的回馈是什么；她永远爱你无论你成功和失败；她的名字叫———母亲。
17、我能够生活在这个美好、精彩的世界里，是因为有妈妈的无私关怀和爱护，是妈妈教会了我人生的第一课，把我的童年生活装扮的精彩无限。
18、世间没有一种爱能超越您的爱，没有一种花能比您美丽，没有一种面容比您的慈祥，您还有一个世界上最最好听的名字：妈妈！
19、一声问候，温暖涌上心头。一句安慰，感动充满心扉。一份祝愿，脸上绽放笑颜。一片温情，母爱紧紧相融。母亲节，把母亲的快乐留住，让她感受幸福。
20、多年来，得到母亲诸多的关怀及爱护，总想为母亲做点什么，买点什么，但母亲总说：做父母的不图儿女什么，只要你能幸福快乐就足够了！
21、一朵花为一滴雨露鲜艳盛开，一株草为一缕春风摇曳多姿，一湖水为一片落叶荡漾清波，一个人为一分母爱温馨感动，母亲节到了，祝愿天下母亲健康长寿，节日快乐！
22、伟大的是妈妈平凡的是我；慈祥的是妈妈调皮的是我；交手机费的是妈妈发短信的是我！哈哈，妈妈真好！我爱您！祝您母亲节快乐！
23、一声妈妈静默许久，一个电话挂念许久，一阵叮嘱亲切许久，一脸谦意愧疚许久，一个借口说了许久。朋友，又到母亲节，多给母亲打几次电话，多回几次家！
24、今天是母亲节，愿你永远健康，美丽；一切事情都顺心，如意。没有鲜花，没有礼物，只有我深深的祝福！
25、看着妈妈日渐增多的白发，看着妈妈日益深刻的皱纹，看着妈妈渐渐弯曲的身躯，孩子心中有无尽的感激，但都汇成一句：妈妈！我爱您！
26、没办法去修饰那眼神，那样的爱格外的纯，没办法去形容那期盼，那份深情永世都念，有办法的是永生的祝福，祝福伟大的母亲节日快乐，永远幸福。
27、一直以为我很强，却从未给过肩膀，一直以为我很壮，却从未给过胸膛，一直以为我很孝，却从未给过依靠，想说：妈妈我很好，愿您一切都好！节日快乐！
28、亲爱的母亲，在属于您的节日里，我在想用什么来感谢您：是明艳的成绩之花，是耀眼的金牌之果，还是闪光的心灵之宝……哦，都不是，是一声真诚的问候：母亲节快乐！
29、妈妈，您的爱就像块糖，包在唠叨里，藏在责骂里，让我东找西找，直到我懂事，才找到。在这属于您的节日里，送上最深厚的祝福，愿您一直健康永远快乐！
30、母爱是“俯首甘为子女牛”！
31、您的爱，我永远报答不了；您对我多年以来的默默支持，是我积极向上的精神支柱。妈妈，我爱您。
32、您常说，子女的幸福快乐就是最好的的礼物，今天我把所有的幸福和快乐用短信包裹送给您，祝身体健康，笑口常开！
33、母亲节快乐！唯有一句轻轻的祝福，给所有年轻的老迈的母亲们。母亲您给了我生命，而我则成了您永远的牵挂。在我无法陪伴左右的日子里，愿妈妈您每一天都平安快乐。
34、您用那甘甜的乳汁把我喂养长大；也是您在我成长的道路上不辞辛劳地为我保驾护航。无言无悔！在此，儿子向您问声好。感谢您，妈妈！祝您节日快乐。
35、妈妈就像一只蚌，用辛苦的汗水使我一粒小沙子变成了珍珠，谢谢您，妈妈！
36、母爱是伟大的，也是无私的，它沉浸于万物之中，充盈于天地之间。
37、风若可传情，我愿成风，拂过您的面颊，撩动银发，细数它的过往；光若可暖心，我愿成光，照亮您的.心房，驱走所有阴霾。虽然我还是个孩子。
38、父母之恩，水不能溺，火不能灭。——前苏联谚语
39、亲爱的妈妈，我不会忘了你对我的爱，也不会忘了你为我受过的伤。妈妈我爱您！祝您好母亲节快乐！
40、爱你，谢谢你，还要声声不断祝福你，因为母亲能做到的一切你都做到了。祝你生日快乐！
42、慈母手中线，游子身上衣，临行密密缝，意恐迟迟归，谁言寸草心，报得三春晖。
43、生日，可以忘记；圣诞，可以忘记；元旦，可以忘记；情人节，可以忘记；甚至元宵，也可以忘记；唯独今天你不能忘记，母亲节。祝所有母亲节日快乐。
44、是你，十月怀胎给了我生命；是你，多年辛苦哺育我成人；是你，在我困难时给我温暖的拥抱；是你，在我成功时和我共同分享喜悦。妈妈，我爱你。母亲节到了，祝你幸福安康！
45、希望今天，所有的母亲都会从心里微笑，为了儿女，为了所有，只要妈妈快乐，我们就快乐！
46、没有一件事情比你老去使我更难过。如果有下辈子，请让我来做来你的妈妈，我要像你这辈子疼爱我那样疼爱你。妈妈，我一直在心里爱着你，即使我不说。
47、妈妈：祝您健康长寿！永远年轻！天天快乐！
48、妈妈，您的爱就像空气一样，时时刻刻伴随着我，让我赖以生存。
49、母亲是烦恼中的一曲古筝，当你义气消沉时，优雅的旋律一飘荡，眼前立即一片青翠。
50、您的爱是崇高的爱，只是给予，不求索取，不溯既往，不讨恩情。
51、母亲永远是我心灵的港湾，祝亲爱的妈妈健康快乐！您的爱是崇高的爱，只是给予，不求索取，不溯既往，不讨恩情。
52、妈妈辛苦了：我的成长是刻在你额头上的横杠；我的放纵是刻在你眉心的竖杠；我的欢乐是刻在你眼角的鱼尾；我的成功是刻在你唇边的酒窝，妈妈您辛苦了！
53、您善意的叮嘱，我不懂珍惜，一旦您不在我身边，我才晓得您对我的可贵。妈妈，希望您大人不记小人过，平安快乐每一天。
54、也许在一生中，有许多人和事在你转身后便忘记；但在心灵深处，我们永远不会忘记母亲，永远不会因岁月流逝而减少对母亲那深深的爱。妈妈，母亲节快乐！
55、妈妈，您给我的爱，像大海中的水滴，像天空中的星星，像沙漠中的沙粒，数也数不清。“谁言寸草心，报得三春晖！”妈妈，不知如何才能报答您的养育之恩！千言万语一句话：“妈妈，祝您母亲节快乐！”
56、感恩母亲，您像明亮的太阳，让我心中温暖；感恩母亲，您像温和的阳光，让我满怀期望；感恩母亲，您像参天的大树，让我感觉凉爽。
57、感恩母亲，您像鼓起航帆，让我顺利的到达彼岸；感恩母亲，您像点燃的蜡烛，让我看到光明；感恩母亲，您是大地，我就是小草；感恩母亲，您是绿叶，我就是鲜花。
58、今天是母亲节。但，并不是只有在母亲节这天才要“特别”去关心您，365天里，每一天都是母亲节。希望您能天天快乐，日日幸福！
59、母亲的爱是崇高的爱，是甜蜜的爱，您常给我理解的注视，温暖的关怀。我愿送上甜甜的笑温暖您的心，我愿用优异的成绩回报您的养育之恩。
60、外边风吹雨打折磨着我，屋内和煦的阳光温暖着我，因为屋内有您，我爱您妈妈，永远永远！
母亲节手抄报内容篇八
每年3月19日：比利时、意大利、葡萄牙、西班牙（圣约瑟日）
每年5月8日：韩国（双亲节）
每年5月31日：德国
每年6月4日：丹麦
每年6月第一个星期日：立陶宛
每年6月第二个星期日：奥地利、比利时
每年6月20日：保加利亚
每年6月23日：尼加拉瓜、波兰
每年7月最后一个星期日：多米尼加共和国
每年8月8日：中国台湾
每年8月第二个星期日：巴西
每年9月第一个星期日：新西兰、澳大利亚
每年11月第二个星期日：爱沙尼亚、芬兰、挪威、瑞典
每年12月5日：泰国（普密蓬阿杜德国王的生日）
母亲节手抄报内容篇九
寄托着所有对母亲爱的话，
母亲说我傻，
玫瑰花是象征爱情的花，
不，
也是儿女要送给母亲的花。
很久听不到母亲为我儿时讲的笑话，
真后悔，
那一段段还没听完就进入梦乡的话语。
母亲说，傻孩子，
母亲对儿女要说的话永远没个说完，
就是睡到坟墓里，
你们也是我永远的牵挂。
母亲节手抄报内容篇十
母爱就像空气，阳光和水，拥有它就拥有了世上的珍宝，什么也不能换取，它让平凡的生活充满色彩，但没有它，即使有世上的珍宝，也不过是一堆货物而已。经历坎坷的朋友如是告诉我。
我的算不上风雨的人生中，有人始终情有独钟的呵护我，默默地听我倾诉，与我共同承担忧愁和痛苦，即使我在学习上有小许的成功，也会痴心地为我喝彩，她就是我敬爱的母亲—一位平凡的女人。
记不清母亲多少次叮咛嘱咐，总是告诫我做人的方方面面而不厌其烦，为我在成长的道路上铺满基石，我一次有一次被她的痴心不改而感动，纵观天下有几人能向母亲那样竭心竭力地关心我，呵护我。随清晨露水滴落的清脆响声，母亲吻上我脸庞的一刹那，母爱就降临到我身上。看着母亲那忙碌的身影，多想说声：妈妈，您辛苦了。但始终未能叫出来，也许您期待的也并不只是那只言片语，您更希望的是我努力取得的成功吧!
在母亲头上发现白发是几年前了，当我惊讶的叫出：“妈妈，您头上有白头发了。”母亲您也只是微微笑了一下，竟连一声抱怨累的话语也没有。母亲，您几十年如一日，每天重复着相同的却有着不同内涵的事务。不是吗?孩儿我一天天地长大，懂的体贴您了，而您却还是一如既往地呵护我。而在儿将到外求学时，您一遍又一遍地叮嘱我要注意天气变化，注意随时加减衣服，一次又一次把我身上衣服皱折的地方扯平，当我乘坐的.汽车将要消失在您的视线时，我发现您还依依不舍地站在那目送我的远去。“临行密密缝，意恐迟迟归。”您向我诠释得淋漓尽致。
老子曾训言：“上若善水，水善利万物而不争。”如果说有道德的人像水，那么，母亲就是水，母亲心地清澈如水，本性柔和如水，虚怀沉默如水。
母爱，并不轰轰烈烈，有的只是平凡中透出的暖意，炎热中透出丝丝凉意。也许在不经意间，你就获得了母爱。珍惜母爱那无微不至的关怀吧，那是我们应该得到的也是母亲值得骄傲的啊。但我们不在为母亲的唠叨而烦恼，不再对母亲应付了事时，天下的母亲们也该有了健康身体和愉快的心情吧!
在温馨的五月里，每个人都会很自然的想起一位伟大的人―我们亲爱的母亲。夜深了，抬头望见高挂夜空的月亮，顿时一种幸福的感觉上了心头，窗外月色就像妈妈慈祥和蔼的爱般温暖着每一个人心。
亲爱的妈妈，五月是专属于母亲的月份，但您并没有因为这专属于您的季节近了而变得轻松，还是忙进忙出的经营着家里的各种大、小事务。忙碌中，您总是不忘提醒我早点入眠，但我常没听您的话，继续看我的故事书。我知道您是为了我的健康着想，对不起!我不该让您操心的，我会好好爱惜我的身体!
我体会了您日夜忙碌的辛劳，本来想藉着母亲节送份礼物给您，表达我对您的感激，但我想起老师说的话：“要孝顺、要让妈妈开心，行动和心意最重要，不需要靠金钱，也可以让妈妈开心。”因此，我会用我的真心陪伴您过这属于您的节日。
亲爱的妈妈，属于您的母亲节即将来临，我不送蛋糕，也不送康乃馨，我想送您一个温暖贴心的拥抱，来感谢您养育我长大的辛劳与付出，虽然这礼物与您给我的爱相比是那么的微不足道，但却有我对您最深的感谢，谢谢您，妈妈!
母亲节手抄报内容篇十一
这是一位四年级小学生绘制的感恩节手抄报，主题为感恩母亲，尽管很通俗的主题但是小作者在这里表达的感情很真挚很纯粹，整体的感恩节手抄报内容很简单，只是这样的简单更能把内心纯朴浓郁的感情淋漓尽致地表现出来。
作为一名学生，作为一名刚开始学生生涯的学生，后面会有很多时间、机会、场合要求写写自己的母亲，表达自己对母亲的感谢等内容，比如今天布置的绘制一份感恩节手抄报内容，或者是一次作文命题又或是一场生活实践，如果不能拥有一颗懂得感恩、学会感恩的心，这些任务内容是无法圆满完成的，这样绘制出来的感恩节手抄报内容是枯燥无味的，这样写出来的文字内容是贫乏空洞的，试想一下，一个不懂得感恩的人，又如何能发觉感知母亲日常生活中对自己点点滴滴细腻深刻的爱呢?他只会抱怨饭菜不好吃，只会埋怨自己没有别人的新衣服，只会计较今天妈妈来接自己的时间太晚，只会挑剔洗澡水没有及时烧好，一个不懂得感恩的人，母亲再他心中更多的像一个保姆。
但是，在这份感恩节手抄报内容里，也可以说在这位小学生的心中，妈妈给予自己的爱也许很简单但是很温暖很真实，妈妈也许不能给小作者很多漂亮昂贵的衣服，也许不能经常买很多好玩有趣的玩具，没有满腹的学识才华指导小作者更好地学习进步，但是，这一切都没关系，只要妈妈在身边就好，小作者在这份感恩节手抄报内容正中画了两棵鲜活碧绿的树木的形象，想来，那一定是母爱带给他的最深刻的体会，母亲是遮风挡雨的大树，会给自己变成漂亮的蘑菇伙伴，会给自己讲蓝天白云的故事，会给自己解释春华秋实的道理，母亲给予他的是这个世界上最简单也最珍贵的爱。
母亲节手抄报内容篇十二
5月，是个美好的月份，它处于春夏之交，又有许多节日——劳动节、青年节、母亲节。
明天就是母亲节了，5月的第二个星期日是母亲节，世界各地都举行庆祝活动，以颂扬母爱的伟大。
或许你不知道，母亲节的倡议起源于美国西弗吉尼亚州嘉芙顿城的一家主日学校。
1876，年美国悲悼南北战争的还在死者。安维斯夫人娜·查（annajarvis）在礼拜堂讲授美国国殇纪念日的课程，讲到战役中捐躯的英雄故事后，她进行祈祷时说：“但愿在某处、某时，会有人创立一个母亲节，纪念和赞扬美国与全世界的母亲。”
查维斯夫人为她的礼拜堂服务超过25年，当她在72岁逝世时，41岁的女儿安娜，立志创立一个母亲节，来实现母亲多年前祈求的心愿。
安娜先后写信给许多有名望的人物，要求他们支持设立母亲节，以发扬孝道，初时反应冷淡，但她不气馁，继续向各界呼吁。
1907年5月12日，安德烈卫理教堂应安娜之邀为母亲们举行一个礼拜仪式。隔年，此仪式在费城举行，反应热烈，终于获得维州州长支持，并于1910年宣布在该州设立母亲节。
接着，美国多个州和加拿大、墨西哥等先后对母亲节给予认可，举行庆祝仪式。
到了1914年，美国总统威尔逊提请国会通过决议案，将母亲节定为全美国的节日，并促请人们“公开表示我们对母亲的敬爱”。世界各地相继仿效，遂成为“国际母亲节”。
安娜原建议以她母亲的逝世日5月10日作为母亲节的日期，但后为方便人们共叙天伦，便选定在五月5月的第二个星期日是母亲节，世界各地都举行庆祝活动，以颂扬母爱的伟大。
又是一个母亲节，在这里，我谨代表普天下所有的儿子，向母亲真诚地说一句：“妈妈，您辛苦了！明天是属于您的节日，祝您节日快乐！”
母亲节手抄报内容篇十三
最近母亲节在中国变的非常流行。许多人都在这一天送妈妈们精心的礼物和充足的时间表达他们对母亲的感激之情。无论你在哪里在做什么成为什么，你永远都是妈妈最疼爱的孩子。妈妈，是那个奉献了无私的爱而不求回报的人。在这一天，让我们一起听听孩子们相对妈妈们说的话吧。
1.在这一天，我们将会抽空休息一下，想想妈妈们帮我们做了多少事。
2.妈妈，没有您我们将流落何方呢?
3.我已经告诉您许多次了，但是我将再说一次：我爱您，妈妈。
4.虽然有时要告诉您并不太容易，但是我真的非常爱您，妈妈。
5.我也许并不常挂在嘴上，但我真正爱您。
6.尽管我为表示谢意所说的和所做的都那么少，但同样也是表达对您所做一切的感激之情。
7.有时候我哭泣而使您叹息，但您却知道，我是如此地爱您。
母亲节手抄报内容篇十四
慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。
谁言寸草心，报得三春晖！
《别老母》【清】黄仲则
搴帷拜母河梁去，白发愁看泪眼枯。
惨惨柴门风雪夜，此时有子不如无。
《十五》【宋】王安石
将母邗沟上，留家白邗阴。
月明闻杜宇，南北总关心。
《岁末到家》【清】蒋士铨
爱子心无尽，归家喜及辰。寒衣针线密，家信墨痕新。
见面怜清瘦，呼儿问苦辛。低徊愧人子，不敢叹风尘。
《墨萱图》【元】王冕
灿灿萱草花，罗生北堂下。
南风吹其心，摇摇为谁吐？
慈母倚门情，游子行路苦。
甘旨日以疏，音问日以阻。
举头望云林，愧听慧鸟语。
《除夜作》【唐】高适
旅馆寒灯独不眠，客心何事转凄然。
故乡今夜思千里，愁鬓明朝又一年。
《诗经·邶风·凯风》
凯风自南，吹彼棘心。棘心夭夭，母氏劬劳。
凯风自南，吹彼棘薪。母氏甚善，我无令人。
爰有寒泉？在浚之下。有子七人，母氏劳苦。
睍睆黄鸟，载好其音。有子七人，莫慰母心。
《步虚》【唐】司空图
阿母亲教学步虚，三元长遣下蓬壶。
云韶韵俗停瑶瑟，鸾鹤飞低拂宝炉。
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