“心得体会是在个人经历或感悟的基础上对某一事物、事件进行思考、总结的一种文字表达方式。通过写心得体会，我们可以加深对事物的理解，发现其中的价值和意义。”、“心得体会是对自己在学习、工作或生活中的感悟和领悟的总结，是一种宝贵的经验积累。”、“在面对困惑、疑惑和挑战时，写下心得体会可以帮助我们理清思绪，找到解决问题的方向。”、“心得体会是学习和工作过程中一种重要的思考方式，通过总结和反思，可以不断提升自己的能力和水平。”、“通过写心得体会，我们可以将碎片化的知识和经验整合起来，形成系统性的思考和认识。”、“心得体会不仅是对自己的思考总结，更是对他人的经验分享，可以为他人提供借鉴和启发。”、“写心得体会可以让我们更好地发现和发掘自己的潜力，提升自我认知和自我管理的能力。”、“通过书写心得体会，我们可以记录下自己的成长轨迹，留下宝贵的思想财富。”、“心得体会的写作既是一种反思过程，也是一种思考深度的展示。”、“写心得体会可以帮助我们更好地理解自己的价值观和人生观，促使我们成为更好的自己。”如何写一篇较为完美的心得体会是一个需要认真思考的问题。以下是小编为大家收集的心得体会范文，供大家参考。每个人的经历和感悟都不相同，这些范文只是提供一些思路和参考，希望能对大家写作时有所帮助。让我们一起来看看吧，相信会有一些收获。
幼儿园教师考核细则心得体会篇一
1后勤工作必须树立为教育服务、为师生服务的观念，提倡勤俭办园的精神，按照后勤各项工作规范、制度，努力提高服务质量。
2、严格遵守财经纪律，有计划地使用经费，从严掌握开支，依法收取有关费用。
3、加强财务管理，编制好各类财产物品的帐册，落实使用部门、班级、个人的责任制，每学期期末做检查、清理。
4、购物必须由分管领导统一办理。
5、购物必须两人以上，购来物品一律由仓库保管员验收入库、签字。
6、购物发票必须由分管领导、购物人签字，经园长审核签字后，方可报销。
7、领物要做好出入库手续。
8、幼儿园购置一切财产必须登记注册。
9、幼儿园发放的一切固定财产和耐用物品必须落实到各部门、班级、个人专人负责保管并妥善使用，如遗失酌情赔偿。
10、对于违规操作损坏的财产必须照价赔偿，并及时汇报便作修理。
11、认真执行“进库、出库、验收、盘点”四个环节，加强食堂管理。
12、做到专款专用，教工与幼儿伙食严格分开。
13、每月十日前，会计必须结清上月伙食帐，并结算报表上报分管领导与园长，按规定时间退费给家长，退伙单由班主任签字，家长签字。
14、每月10号按时向家长公布上月幼儿伙食费使用情况。
幼儿园教师考核细则心得体会篇二
一、 教育教学：(20分)
1、 活动设计：(6分)
(1) 能按时提前备课，熟悉教育目标及内容;
(2) 符合幼儿年龄特点及兴趣爱好;
(4)
教案
能突出重点难点;(5) 备课认真，能体现“一日生活皆课程”的教育理念;
(6) 活动评析分析到位、准确，并能提出具体改进建议。
2、 活动实施：(6分)
(1) 面向全体，幼儿参与性强、参与面广;
(2) 教具准备充分、适宜;
(3) 随机教育把握好;
(4) 能注重个体差异，了解本班孩子个别及群体发展区;
(5) 教育效果良好，能对幼儿进行客观、准确、适时评价;
(6) 教态亲切自然，语言简练准确;
(7) 教师提问具有引导性、针对性、实效性;
(8) 计划与执行相符，目标与贯彻相符;
(9) 能在活动中较好地转换支持者、合作者、引导者身份;
(10) 幼儿常规较好，有良好的学习、行为习惯;
(11) 活动实施中能调动幼儿学习积极性，做好师生及生生的有效互动;
(12) 活动过程体现游戏化的基本原则;
(13) 调整部分。
3、 教育笔记：(5分)
(1) 语句通顺优美，用词准确，用字规范，不写错别字;
(2) 能及时、准确地捕捉孩子某些情绪行为的变化，并做出科学、合理的价值判断;
(3) 能客观地针对个案进行科学、合理的分析，具有一定的分析能力;
(5) 按时按量完成，态度认真;
(6) 内容完整具有实际意义，不抄袭他人作品。
4、 教育计划与总结：(3分)
(1) 能按时(在规定时间内上交)按质(符合要求，格式书写正确，不敷衍，计划具有实施性，总结具有经验、反思性)地完成各项
工作计划
总结(有效于组长、班长、教师)。二、 保教工作：(10分)
1、 入园：
(2) 晨检：能及时了解幼儿健康状况及有无携带危险品，提醒幼儿插晨检卡;
(3) 积极配合接送车老师清点乘车幼儿人数，保证无遗漏。
2、 洗：
(1) 入园时能指导幼儿泡手、漱口;
(2) 能提醒幼儿饭前便后洗手，帮助幼儿掌握正确的洗手方法;
(3) 教育幼儿不玩水，节约用水。
3、 进餐：
(1) 正确引导幼儿愉快进餐，保持用餐卫生;
(2) 能介绍基本营养知识，教育幼儿不挑食，吃够自己的定量，不催餐;
(3) 餐后能提醒幼儿擦嘴、漱口，不立即上床睡觉，不做剧烈运动。
4、 入厕：
(1) 做到集中、个别相结合(中、大班男女分开);
(2) 托、小班幼儿帮助擦屁股，整理衣裤;
(3) 入厕时有教师跟随。
5、 午睡：
(1) 餐后安静活动10——15分钟后方可午睡，并提醒幼儿睡前入厕;
(2) 提醒并帮助幼儿穿、脱衣服，并摆放整齐;
(4) 按时起床，帮助幼儿穿衣、整理仪表，提醒幼儿入厕，起床后，按时做午操。
6、 喝水：
保证幼儿每日有足够的集中与个别相结合的饮水时间和次数。
7、 生长发育：
学期末，根据幼儿生长发育的体检结果进行打分。
三、 户外活动：(8分)
1、 能按时参加户外活动，保证幼儿户外活动时间及运动量;
2、 教师带操时不穿高跟鞋，精神饱满;
4、 自由活动时保证幼儿有足够的活动器械供其选择，教师能适时地参与、指导;
5、 幼儿自由活动时，教师不得聚集聊天，教师视线不得离开孩子。
6、 幼儿体育活动必须在户外进行，下雨在阳台进行。
四、 游戏活动：(8分)
1、 保证幼儿每日有充足的游戏活动时间，体育游戏必须在户外进行(或平台);
3、 游戏时需保证幼儿有宽松的游戏环境和场地以及足够的游戏材料;
4、 游戏时应充分理解、支持幼儿的个体差异和个性发展;
5、 区域游戏时间必须得以保证，不得随意占用;
6、 区域活动时，幼儿应有自由宽泛的选择空间，充足的活动材料，教师能适时的参与、指导(每日应有重点指导区域)。
五、 班级教研：(10分)
1、 班级幼儿出勤率应达到日平均95%以上;
5、 教研活动、计划：认真、积极、有计划、有目的地开展各项教研活动;
6、 班内财产：领物品应按规定定额定量领取，不得多领、遗失或私拿;报损应拿报损物经保管核对核实后方可重新领取;班级财产应有登记记录，并严格按管理制度执行;学期末须交接、清点清楚，并记录、签字，财产完好无丢失(部分借领物品按时归还)。
7、 班级常规：师生严格遵守班级一日生活双常规要求，培养幼儿良好的行为与常规习惯，班级各项活动遵循计划与作息时间保质保量完成，并能根据实际情况做出适当的调整，但不违背长远及短期教育目标。
8、 教研组长及班组长应起骨干带头作用。
六、 家长工作：(15分)
1、 专刊：每月按时出刊，合理安排专刊内容，美观、适宜，对家园互动有促进作用;
6、 能正确、合理地处理家园教育冲突，事态较严重或处理不了的及时向园领导汇报、请示。
七、 安全卫生：(15分)
1、 在各项活动中消除各类安全隐患，幼儿不得离开教师视线;
3、 姿势：教师帮助幼儿养成良好的坐、立、行走姿势，保障幼儿身心健康;
4、 做好“开水、药品”等危险物的管理工作，避免幼儿受到各种伤害;
6、 培养幼儿初步的自保意识及能力;
8、 班级卫生要求每日一小做，每周一大扫除(扣分卫生检查);
10、 出现各类安全总是严格按照园安全制度中规定执行。
八、 师德休养：(10分)
1、 能坚持使用普通话，并适当使用双语与孩子交流;
5、 教师应具备一定的环保意识与知识，从自身做起并引导幼儿从小做一名环保小公民;
6、 教师能运用恰当、适宜的教育手段开展各类教育活动，禁止体罚、变相体罚等行为;
7、 对于师德休养具体内容参照《教师行为规范及十不要求》。
九、 他评成绩：(4分)
1、 主班教师由教研组长进行他评，配班教师由班长进行他评，专职教师由全体教师进行他评，教研组长由全体教师进行他评。
2、 他评依据：
(1) 全体教师各尽其责，认真完成各项工作。
(2) 班长、教研组长起到示范、带头作用，积极认真开展好班级、教研组工作;团结班级、小组成员，协调班级、小组各项工作及问题(无法解决问题可寻求领导出面)
幼儿园教师考核细则心得体会篇三
家长测评即每学期末家长对班级教师测评的满意程度调查，最高分为10分。
得分统计方法为：
班主任（配班教师、保育老师）满意票数×10分
家长投票数
一等奖1.5分，二等奖1分，基础分为10－（一学期竞赛次数×1.5），如：一学期总比赛次数为5次，则基础分为2.5（10-1.5×5=2.5），得分为基础分+实际获奖分数。
考勤分根据教师迟到、事假、开会迟到、请假等情况进行减分计算。考勤总分为10分，每迟到一次扣0.3分，请事假半天扣0.4分，开会迟到、请假一次扣0.3分，扣完为止。病假不列入考核。
按活动表开展活动、一日活动的组织、教师仪表、班级常规管理、普通话使用情况、保育工作配合、作业栏、主题墙、自然角、区域活动等。根据考核记载进行减分计算，每次扣0.5分。
资料完成情况包括教师保教日记、周计划表、保教笔记、家园联系、听课笔记等各项资料的完成情况，进行减分计算。按时完成得10分，未完成一次扣0.5分，扣完为止。
安全工作总分为20分，班级每出现一次重大安全事故扣1分，因玩忽职守造成不良后果的安全事故一次扣20分。
工作责任心依据本学期教师工作态度、职业道德、对幼儿的爱心、班级生源（一名流生扣0.5）等方面进行等级鉴定，并进行综合评分，最高分为10分。
加分项目
1．台东市会教：一等奖+0.3二等奖+0.2三等奖+0.1
2．盐城市会教：一等奖+0.4二等奖+0.3三等奖+0.2
3．公开课、送教下乡：+0.1
4．报刊发表：
国家级：+0.5省级+0.4市级+0.3
论文获奖：
省级：一等奖+0.3二等奖+0.2三等奖+0.1
市级：一等奖+0.2二等奖+0.1
5．一学期班级流生人数超过3人不得参加评先评优。
6.班主任加1分
本细则由八个部分组成，考核方法采用平时考核、期末汇总。考核人员为分管教学园长、主任。考核得分作为评先评优依据。
幼儿园教师考核细则心得体会篇四
一、教育（20分）
1、活动设计：（6分）
（1）能按时提前备课，熟悉教育目标及内容；
（2）符合幼儿年龄特点及兴趣爱好；
（4）教案能突出重点难点；
（5）备课认真，能体现“一日生活皆课程”的教育理念；
（6）活动评析分析到位、准确，并能提出具体改进建议。
2、活动实施：（6分）
（1）面向全体，幼儿参与性强、参与面广；
（2）教具准备充分、适宜；
（3）随机教育把握好；
（4）能注重个体差异，了解本班孩子个别及群体发展区；
（5）教育效果良好，能对幼儿进行客观、准确、适时评价；
（6）教态亲切自然，语言简练准确；
（7）教师提问具有引导性、针对性、实效性；
（8）计划与执行相符，目标与贯彻相符；
（9）能在活动中较好地转换支持者、合作者、引导者身份；
（10）幼儿常规较好，有良好的学习、行为习惯；
（11）活动实施中能调动幼儿学习积极性，做好师生及生生的有效互动；
（12）活动过程体现游戏化的基本原则；
（13）调整部分。
3、教育笔记：（5分）
（1）语句通顺优美，用词准确，用字规范，不写错别字；
（2）能及时、准确地捕捉孩子某些情绪行为的变化，并做出科学、合理的价值判断；
（3）能客观地针对个案进行科学、合理的分析，具有一定的分析能力；
（5）按时按量完成，态度认真；
（6）内容完整具有实际意义，不抄袭他人作品。
4、教育计划与：（3分）
（1）能按时（在规定时间内上交）按质（符合要求，格式书写正确，不敷衍，计划具有实施性，总结具有经验、反思性）地完成各项工作计划总结（有效于组长、班长、教师）。
二、保教工作（10分）
1、入园：
（2）晨检：能及时了解幼儿健康状况及有无携带危险品，提醒幼儿插晨检卡；
（3）积极配合接送车老师清点乘车幼儿人数，保证无遗漏。
2、洗：
（1）入园时能指导幼儿泡手、漱口；
（2）能提醒幼儿饭前便后洗手，帮助幼儿掌握正确的洗手方法；
（3）教育幼儿不玩水，节约用水。
3、进餐：
（1）正确引导幼儿愉快进餐，保持用餐卫生；
（2）能介绍基本营养知识，教育幼儿不挑食，吃够自己的定量，不催餐；
（3）餐后能提醒幼儿擦嘴、漱口，不立即上床睡觉，不做剧烈运动。
4、入厕：
（1）做到集中、个别相结合（中、大班男女分开）；
（2）托、小班幼儿帮助擦屁股，整理衣裤；
（3）入厕时有教师跟随。
5、午睡：
（1）餐后安静活动10——15分钟后方可午睡，并提醒幼儿睡前入厕；
（2）提醒并帮助幼儿穿、脱衣服，并摆放整齐；
（4）按时起床，帮助幼儿穿衣、整理仪表，提醒幼儿入厕，起床后，按时做午操。
6、喝水：保证幼儿每日有足够的集中与个别相结合的饮水时间和次数。
7、生长发育：学期末，根据幼儿生长发育的`体检结果进行打分。
户外活动（8分）
1、能按时参加户外活动，保证幼儿户外活动时间及运动量；
2、教师带操时不穿高跟鞋，精神饱满；
4、自由活动时保证幼儿有足够的活动器械供其选择，教师能适时地参与、指导；
5、幼儿自由活动时，教师不得聚集聊天，教师视线不得离开孩子。
6、幼儿体育活动必须在户外进行，下雨在阳台进行。
四、游戏活动（8分）
1、保证幼儿每日有充足的游戏活动时间，体育游戏必须在户外进行（或平台）；
3、游戏时需保证幼儿有宽松的游戏环境和场地以及足够的游戏材料；
4、游戏时应充分理解、支持幼儿的个体差异和个性发展；
5、区域游戏时间必须得以保证，不得随意占用；
6、区域活动时，幼儿应有自由宽泛的选择空间，充足的活动材料，教师能适时的参与、指导（每日应有重点指导区域）。
五、班级教研（10分）
1、班级幼儿出勤率应达到日平均95%以上；
5、教研活动、计划：认真、积极、有计划、有目的地开展各项教研活动；
6、班内财产：领物品应按规定定额定量领取，不得多领、遗失或私拿；报损应拿报损物经保管核对核实后方可重新领取；班级财产应有登记记录，并严格按管理制度执行；学期末须交接、清点清楚，并记录、签字，财产完好无丢失（部分借领物品按时归还）。
7、班级常规：师生严格遵守班级一日生活双常规要求，培养幼儿良好的行为与常规习惯，班级各项活动遵循计划与作息时间保质保量完成，并能根据实际情况做出适当的调整，但不违背长远及短期教育目标。
8、教研组长及班组长应起骨干带头作用。
六、家长工作（15分）
1、专刊：每月按时出刊，合理安排专刊内容，美观、适宜，对家园互动有促进作用；
6、能正确、合理地处理家园教育冲突，事态较严重或处理不了的及时向园领导汇报、请示。
七、安全卫生（15分）
1、在各项活动中消除各类安全隐患，幼儿不得离开教师视线；
3、姿势：教师帮助幼儿养成良好的坐、立、行走姿势，保障幼儿身心健康；
4、做好“开水、药品”等危险物的管理工作，避免幼儿受到各种伤害；
6、培养幼儿初步的自保意识及能力；
8、班级卫生要求每日一小做，每周一大扫除（扣分卫生检查）；
10、出现各类安全总是严格按照园安全制度中规定执行。
八、师德修养（10分）
1、能坚持使用普通话，并适当使用双语与孩子交流；
2、能认真遵守园内各项规章制度，不迟到早退，不串班，不干私活，服从领导分配；
5、教师应具备一定的环保意识与知识，从自身做起并引导幼儿从小做一名环保小公民；
6、教师能运用恰当、适宜的教育手段开展各类教育活动，禁止体罚、变相体罚等行为；
7、对于师德休养具体内容参照《教师行为规范及十不要求》。
九、他评成绩（4分）
1、主班教师由教研组长进行他评，配班教师由班长进行他评，专职教师由全体教师进行他评，教研组长由全体教师进行他评。
2、他评依据：
（1）全体教师各尽其责，认真完成各项工作。
（2）班长、教研组长起到示范、带头作用，积极认真开展好班级、教研组工作；团结班级、小组成员，协调班级、小组各项工作及问题（无法解决问题可寻求领导出面）
（3）全体教师应服从班组长工作安排，积极配合班级、小组的各项工作。（如有问题和建议可享园领导反映）
幼儿园教师考核细则心得体会篇五
教师考核是教育事业中必不可少的一个环节，其主要目的是评价教师的教学能力和综合素质，促进其不断提高。在教学工作中，我们不断面对新的教学需求和新的教学挑战，因此，教师考核也需要不断的完善和改进。最近学校出台了新的教师考核细则，我也在其中参加了考核。在此，我将分享我自己的教师考核细则心得体会。
第二段：制定明确的教学目标
在教学工作中，我们需要清楚地知道自己的教学目标，这样才能有一个明确的考核标准。通过明确的教学目标，我们可以更好地指导学生学习，并且更加明确自己的教学重点和难点。在考核过程中，我发现参与教师考核的教师们都对明确教学目标十分重视。因此，我也深刻认识到了明确教学目标的重要性。
第三段：积极参与教研活动
教师的教学能力和教学水平是需要不断提升的，而教研活动则是提升教师教学能力的重要途径。在参加教学考核的过程中，我深刻认识到积极参与教研活动的必要性。通过与同事交流教学经验、分享教学方法和经验，我受益匪浅。同时，我也更加深入认识到在教学工作中，教师之间需要紧密合作、互相学习。
第四段：教育心态的重要性
在教学过程中，我们不仅要注意教学效果，也要注重对学生的教育。因此，教育心态的健康与否十分重要。在考核中，我发现尽管有些教师的教学方法和技巧比我更加熟练，但却不够注重学生的个性和特点。只有遵循学生的学习需求，继续探索更好的教育心态，才能更好地实现教学目标。
第五段：总结
通过教师考核，我发现自己在教学工作中还有很多需要提高的地方。因此，我会更加注重明确教学目标、积极参与教研活动、注重教育心态的培养等方面的工作。教师真正的目的在于教育和启发学生，因此教育教学工作也需朝着这个目标不断提升和创新。希望在今后的教育工作中，我可以更好地实现目标并为学生成长贡献自己的力量。
幼儿园教师考核细则心得体会篇六
一、后勤管理工作必须树立为教育服务，为师生生活服务的观念，要提倡艰苦奋斗、勤俭办事的精神，并制定后勤规章制度，严格工作规范，工作人员要廉洁奉公，发现问题及时处理。
二、重视后勤三大员队伍建设，加强学习培训、检查督促、指导评估。
三、严格遵守财经纪律，有计划地使用经费，从严掌握开支。按照上级规定向幼儿家长收取学、杂费，严格控制代办费项目，不得额外收取其他费用，严格财务审核，定期稽核公布帐目。
四、加强园舍、园产管理。要加强对教师和幼儿爱护公共财产的教育。制定校产分类册，落实使用部门、班级、个人的责任制，每学期作一次检查、清理。如发现校舍属于危房，应立即采取措施并向上级领导部门报告。
五、建立后勤例会制，定期召开后勤会议，做好计划、总结、学习、宣传、交流等工作。
六、定期向园长汇报后勤工作情况，科学分析现状，有解决问题与困难的措施。
七、加强后勤人员的检查、指导与考核。
幼儿园教师考核细则心得体会篇七
一、教育教学：(20分)
1.活动设计：(6分)
(1)能按时提前备课，熟悉教育目标及内容;
(2)符合幼儿年龄特点及兴趣爱好;
(4)教案能突出重点难点;
(5)备课认真，能体现“一日生活皆课程”的教育理念;
(6)活动评析分析到位、准确，并能提出具体改进建议。
2.活动实施：(6分)
(1) 面向全体，幼儿参与性强、参与面广;
(2) 教具准备充分、适宜;
(3)随机教育把握好;
(4)能注重个体差异，了解本班孩子个别及群体发展区;
(5)教育效果良好，能对幼儿进行客观、准确、适时评价;
(6)教态亲切自然，语言简练准确;
(7)教师提问具有引导性、针对性、实效性;
(8)计划与执行相符，目标与贯彻相符;
(9)能在活动中较好地转换支持者、合作者、引导者身份;
(10)幼儿常规较好，有良好的学习、行为习惯;
(11)活动实施中能调动幼儿学习积极性，做好师生及生生的有效互动;
(12)活动过程体现游戏化的基本原则;
(13)调整部分。
3.教育笔记：(5分)
(1)语句通顺优美，用词准确，用字规范，不写错别字;
(2) 能及时、准确地捕捉孩子某些情绪行为的变化，并做出科学、合理的价值判断;
(3)能客观地针对个案进行科学、合理的分析，具有一定的分析能力;
(5)按时按量完成，态度认真;
(6)内容完整具有实际意义，不抄袭他人作品。
4.教育计划与总结：(3分)
能按时(在规定时间内上交)按质(符合要求，格式书写正确，不敷衍，计划具有实施性，总结具有经验、反思性)地完成各项工作计划总结(有效于组长、班长、教师)。
二、保教工作：(10分)
1.入园：
(2)晨检：能及时了解幼儿健康状况及有无携带危险品，提醒幼儿插晨检卡;
(3)积极配合接送车老师清点乘车幼儿人数，保证无遗漏。
2.洗：
(1)入园时能指导幼儿泡手、漱口;
(2)能提醒幼儿饭前便后洗手，帮助幼儿掌握正确的洗手方法;
(3)教育幼儿不玩水，节约用水。
3.进餐：
(1)正确引导幼儿愉快进餐，保持用餐卫生;
(2)能介绍基本营养知识，教育幼儿不挑食，吃够自己的定量，不催餐;
(3)餐后能提醒幼儿擦嘴、漱口，不立即上床睡觉，不做剧烈运动。
4.入厕：
(1)做到集中、个别相结合;
(2)托、小班幼儿帮助擦屁股，整理衣裤;
(3)入厕时有教师跟随。
5.午睡：
(1)餐后安静活动10——15分钟后方可午睡，并提醒幼儿睡前入厕;
(2)提醒并帮助幼儿穿、脱衣服，并摆放整齐;
(4)按时起床，帮助幼儿穿衣、整理仪表，提醒幼儿入厕，起床后，按时做午操。
6.喝水：
保证幼儿每日有足够的集中与个别相结合的饮水时间和次数。
7.生长发育：
学期末，根据幼儿生长发育的体检结果进行打分。
三、户外活动：(8分)
1.能按时参加户外活动，保证幼儿户外活动时间及运动量;
2.教师带操时不穿高跟鞋，精神饱满;
3.合理组织安排幼儿的集体户外活动，做到动静交替。活动项目不违背幼
儿身心健康，根据幼儿实际情况及时帮助其增减衣物并垫上干毛巾，以免幼儿受凉;
4.自由活动时保证幼儿有足够的活动器械供其选择，教师能适时地参与、
指导;
5.幼儿自由活动时，教师不得聚集聊天，教师视线不得离开孩子。
6.幼儿体育活动必须在户外进行，下雨在阳台进行。
四、游戏活动：(8分)
1.保证幼儿每日有充足的游戏活动时间，体育游戏必须在户外进行(或平
台);
2.游戏活动应符合幼儿的兴趣、爱好及年龄特点的发展目标。种类游戏安
排合理，有机结合，交替进行;
3.游戏时需保证幼儿有宽松的游戏环境和场地以及足够的游戏材料;
4.游戏时应充分理解、支持幼儿的个体差异和个性发展;
5.区域游戏时间必须得以保证，不得随意占用;
6.区域活动时，幼儿应有自由宽泛的选择空间，充足的活动材料，教师能
适时的参与、指导(每日应有重点指导区域)。
五、班级教研：(10分)
1.班级幼儿出勤率应达到日平均95%以上;
2. 班级环境安排合理，能表现教育目标及主题，区域设置、空间安排合理，
符合主题及孩子年龄特点，兴趣发展需要，有利于幼儿的各项能力发展;
3.定时召开班务会议并有记载(打表：每月不少于4次)，班长能指导、
协调本班班级工作;
4.计划：班长、教研组长能按时、保质地完成班级及教研各方面的工作计
划，积极督促本班教师、保育员完成各类计划与小结;
5.教研活动、计划：认真、积极、有计划、有目的地开展各项教研活动;
6.班内财产：领物品应按规定定额定量领取，不得多领、遗失或私拿;报
损应拿报损物经保管核对核实后方可重新领取;班级财产应有登记记录，并严格按管理制度执行;学期末须交接、清点清楚，并记录、签字，财产完好无丢失(部分借领物品按时归还)。
7.班级常规：师生严格遵守班级一日生活双常规要求，培养幼儿良好的行
为与常规习惯，班级各项活动遵循计划与作息时间保质保量完成，并能根据实际情况做出适当的调整，但不违背长远及短期教育目标。
8.教研组长及班组长应起骨干带头作用。
六、家长工作：(15分)
1.专刊：每月按时出刊，合理安排专刊内容，美观、适宜，对家园互动有
促进作用;
2.联系册：按时按量完成每一位幼儿的联系手册，内容符合实际，有个别
3.交流、沟通：能利用入、离园及家长开放等时间，适当地与家长沟通、
交流，及时反映、了解并解决一些实际问题，同时向家长介绍相关育儿常识;
4.利用家长资源：(家长上交的东西、记载)能积极、有效地利用各种家
长资源对幼儿实施各种教育，提供各种教育资讯，有效促进家园交流与互动;
5.家长会等参与式活动：能开展各种形式多样的家长参与式活动，各项活
动须有记录，有计划有小结，并及时听取家长意见和建议，及时对活动进行反思;
6.能正确、合理地处理家园教育冲突，事态较严重或处理不了的及时向园
领导汇报、请示。
七、安全卫生：(15分)
1.在各项活动中消除各类安全隐患，幼儿不得离开教师视线;
2.活动材料、工具及器械等应符合幼儿使用安全及卫生要求，教师应教幼
儿正确地使用方法并随时提醒幼儿注意安全;
3.姿势：教师帮助幼儿养成良好的坐、立、行走姿势，保障幼儿身心健康;
4.做好“开水、药品”等危险物的管理工作，避免幼儿受到各种伤害;
5.帮助幼儿养成良好的个人卫生习惯，并知道爱护、维护公共卫生，懂得
一些粗浅的环保常识(如垃圾分类等);
6.培养幼儿初步的自保意识及能力;
7.接送车幼儿每日需有详细记录，包括入、离园记载和乘车车次记载，确
保幼儿乘车无遗漏无错乘;
8.班级卫生要求每日一小做，每周一大扫除(扣分卫生检查);
9.班级若有安全事故发生(无论大小)，应及时向园领导汇报，及时处理，
不得隐瞒(包括家长);
10.出现各类安全总是严格按照园安全制度中规定执行。
八、师德休养：(10分)
1.能坚持使用普通话，并适当使用双语与孩子交流;
2.能认真遵守园内各项规章制度，不迟到早退，不串班，不干私活，服从
领导分配;
3.教师能认真积极参加园内外组织的各项学习、会议等活动，并做好相应
记录，将会议精神及学习内容、先进的教育理念带回园内向大家传达、交流、分享;
4.教师带班时不穿高跟鞋、拖鞋，不披发，不接打手机。不带班时不与带
班教师聊天，影响正常工作;
5.教师应具备一定的环保意识与知识，从自身做起并引导幼儿从小做一名
环保小公民;
6.教师能运用恰当、适宜的教育手段开展各类教育活动，禁止体罚、变相
体罚等行为;
7. 对于师德休养具体内容参照《教师行为规范及十不要求》。
九、他评成绩：(4分)
1.主班教师由教研组长进行他评，配班教师由班长进行他评，专职教师由
全体教师进行他评，教研组长由全体教师进行他评。
2.他评依据：
(1)全体教师各尽其责，认真完成各项工作。
(2)班长、教研组长起到示范、带头作用，积极认真开展好班级、教研组工作;团结班级、小组成员，协调班级、小组各项工作及问题(无法解决问题可寻求领导出面)
(3)全体教师应服从班组长工作安排，积极配合班级、小组的各项工作。(如有问题和建议可享园领导反映)
幼儿园教师考核细则心得体会篇八
为了进一步贯彻本园的工作精神，激发教师的工作热情，调动教师的工作积极性，本着鼓励先进，带动后进，团结协作，共同奋斗，奖勤罚懒的原则，使全体教师"心向办好幼儿园一处想，劲向提高保教质量一处使"，人人赋有"园兴我荣，园衰我耻"的责任感，根据我园的情况特订如下教师个人考核细则：
一、考勤方面
1、所有老师根据自己当天的职责不同，按规定时间到园(单周一、三、五班主任带班，二、四副班主任带班，双周一、三、五副班主任带班，二、四班主任带班，带班老师负责到校车前接送幼儿、中午领饭菜、带幼儿散步、看护幼儿午睡，配班教师收拾餐具并送上饭车，所有老师上午7：40，下午1：30必须到园，接车老师7：20随车接送，但早晨不能迟于8：40进园，下午不得早于4：30离园)，否则作迟到或旷工论处。
2、每天工作时间内，未经请假，不得私自外出，否则，按旷工论处。
3、迟到、早退、迟上堂、早下堂、中途离堂，每次扣2分，旷工1小时(迟到15分钟以上视为旷工)扣5分，病假一天扣1分、事假一天扣2分。
4、全学期事假不超过7天，每超1天扣5分。
5、请假期间一律由本人安排好课程方可离园，若出现空堂，扣带班人3分一节。
6、婚假7天，丧假3天，产假90天，病假一天以上必须有镇以上医院证明或检查报告单，方可请假(遇节假日不补假)。
7、一学期迟到、早退达20次，事假超过15天的，病假超过30天、旷工2天以上者，任何一种情况都不得评为先进工作者。
8、每月满勤加5分。
二、安全方面：
1、确保幼儿在园的安全，课间严禁幼儿追皮打闹。
2、各位老师要高度重视安全问题，教育好幼儿不玩火，不玩水，不触摸电器，防雷击，防止幼儿从玩具上摔下和违规玩耍，若发现一人次，扣责任人5分。
3、每天中午、下午放学时，幼儿全部接清，教师方可离园，否则，追究其责任，每人次扣2分。
4、各位老师看护本班幼儿，确保安全，若有损伤，体罚或变相体罚，流血或更严重的其他事故发生，追究责任人的责任，扣5-10分，若幼儿需花医药费，责任人负责三分之一。
5、中午就餐时，老师要为幼儿添饭添菜，防止孩子被热饭热汤烫伤，万一幼儿受到伤害，每发现一次，视其情节，扣2-5分，老师一定要等幼儿吃完饭方可用餐，否则一次扣2分。
6、带班老师要把就餐幼儿看护到14：00，对当班老师进行交接，否则每人次扣2分。
7、幼儿午睡或起床时，值班教师要指导和帮助幼儿脱、穿衣服，帮助幼儿盖好被子。值日教师要坚守岗位，不能以任何借口离开午睡室或做私活、看书、打瞌睡等。发现一次扣2分。
8、幼儿上厕所因没有教师指导而摔伤的，不给学生以适当照顾，家长反映情况属实的，一次扣5分。
三、业务方面
1、每学期要有学期计划，每周要有周计划。学期计划必须在开学一周内上交，周计划必须在每周星期一早晨8：30以前上墙并上交一份给园长室备档，未按规定上交或上墙，一次扣2分。
2、所有学科按要求备课，写教案。每次业务检查，以教学进度为准，否则每少一课时扣1分。应写教案的学科不写的，扣5分，。
3、严格按作息时间表和课表上课，，严禁私自改变作息时间，若有特殊情况需要改变作息时间或课表的，必须要征得园领导同意后方可改变，未经批准，随意调课的，扣2分。
4、正常上课期间，不许让幼儿在教室睡觉、看电视或无事做，否则发现一次扣2分。
5、教学任务必须要保质保量完成。每一个教学任务，幼儿掌握率必须达到90%，若发现掌握情况未达到的，根据具体情况，一次扣2分，并严厉批评。
6、每学期组织一次听课活动，评出一、二、三等奖各一名，奖金分别为60元、50元、40元。
7、统一安排的开会时间(原则上星期一为周前会，星期三为政治、业务学习时间)，如不能按时出席，按考勤制度执行。
8、每位教师在园期间，必须讲普通话，若发现没有用普通话的，一次扣1分。
四、师德
1、酒后进堂，发现每次扣5分。
2、严禁上课接打电话，发手机信息(上课期间一律放在震动上或关机)，每次扣2分，在园期间做私活的，每次扣2分。
3、体罚、变相体罚被督查发现，或家长举报，情况属实的，视其情节扣5-20分。
4、未经学校批准，向学生摊派，乱收钱物，除责令退还外，每次扣5-20分。
5、对领导安排工作，讨价还价，未按时完成，或质量不高，每次扣2-10分。
6、待人接物要热忱，举止要文明，言谈要得体。因个人原因，给幼儿园带来负面影响的，视其情节轻重，每次扣2-10分。在镇以上会议或检查中，被点名批评的，每次扣2-10分。负面影响严重的，除扣分外，还将从严追究责任。
7、要热爱幼儿园，要互相团结、互相帮助。闹无原则纠纷，讲粗言烂语、造谣中伤、破坏团结等，视其情节轻重，给予经济处罚，并将从严追究责任。
幼儿园教师考核细则心得体会篇九
小学校长(街镇指中心校校长)
二、考核内容
1.办学水平及校长任期目标考核等第。
2.年度内抽测、统测及考查类质量水平。
三、考核办法(百分制)
(一)办学水平及校长任期目标考核等第。(30分)
优秀30分良好24分合格18分基本合格15分
(二)3—5年级抽测成绩(20分)
1.合格率10分
文化考试类学科区统一抽测学科(各单科之平均)合格率95%(四舍五入，以下相同)及以上，得10分;达90%—94%，得8分;达80%—89%，得6分;低于80%不得分。
2.平均分10分
文化考试类学科区统一抽测学科总均分(四舍五入，以下相同)高于区总均分5分及以上得10分，0—4分得8分;低于区总均分5分(含5分)之内得6分;6—10分得4分。低于区总均分10分(不含10分)以上不得分。
(三)六年级毕业调研语数英成绩(40分)
高于区总均分5分及以上得40分，1-4分得35分;等于或低于区总均分5分(含5分)之内得30分;6—10分得20分。低于区总均分10分(不含10分)以上不得分。(计算数据保留整数)
(四)3—6六年级考查类学科抽测(艺术、科学)(10分)
1.合格率达80%及以上得10分。
2.合格率达60%—79%得8分。
3.合格率60%以下的6分。
四、考核分值、等第及考核标准
按比例设一、二、三等奖，一等奖须90分(含90)以上;二等奖须85分(含85)以上;三等奖须70(含70)分以上。绩效考核标准依次为3.5万、3万、2万。
五、相关说明
1.对随班就读学生进行个别化教育，有方案和教育过程。
2.农村学校校长绩效考核标准乘以1.05的系数，学生人数1500以上另外补贴元。
3.遇招生政策调整，相关数据另行修订。
4.3-5年级语数英学科不定期抽测由教师发展中心统一组织;考查类指艺术、科学第二学期末区统一调研;成绩统计人数由教育局基教科认定。
幼儿园教师考核细则心得体会篇十
近日，国家出台了最新的教师考核细则，有很多方面的变化和创新，对于广大教师而言，这是一次挑战，也是一次机遇。在细细研读细则的过程中，我深深感受到其中蕴含的思想精髓，也有了自己的收获和心得体会。
第一段：反思传统教育评价体系
新的教师考核细则抛弃了传统的单一分数评价制度，而是采用了“评价框架+评价工具+评价结果+评价议题”的多维度评价体系。这种评价体系充分考虑了学科性质和课程特点，更加科学和客观。而传统的考核方式则更注重评价结果，缺失了过程评价和教学设计方面的考量，难以真正准确地反映教师整体素质和教学水平。因此，新的教师考核细则告诉我们反思传统教育评价体系，从过程层面思考教师评价和评估，才能够更好地推进学校教育教学的发展。
第二段：深化“重视能力、重视发展”的理念
新的教师考核细则着重强调教师自身专业素养和发展，同时注重考核教师的能力和潜力，这更是推动教育教学进步的重要方向。教师应该抛弃“以分数论英雄”的理念，通过反省、自我学习和专业交流提升自身的教学能力和综合素质，积极参加各种培训和学习，善于探究教育教学方面的新理念、新方法和新技术。只有这样，才能够在逐步提高自己能力的基础上，更好地实现自己和学校的发展。
第三段：注重学科融合和创新教学
新的教师考核细则要求我们“教学需要有融合的教育意识，教学工作具备跨学科的能力，各项工作创新发展”，这意味着教师应该积极探究课程改革和教育教学新思路，在教学过程中注重学科间的融合，多元化的教学手段和方式，以激发学生的学习潜能和创新力。这也有益于营造一种积极向上的学习和教育氛围，不断拓展教育教学的领域。
第四段：发挥教育教学的特色
新的教师考核细则要求教师发挥自身的特长和优势，积极开展教师团队的合作和共同探究，这更是推动学校教育教学改革的重要动力。教师在工作中应注重个性化教育，强调教育的个性化需求，体现学生的个性化差异和个人需求，通过多维度的教育手段，更好地实现学生的发展和提升。同时，教师也应该注重专业交流，学习和分享，以期不断提高自己的能力水平，共同推进学校教育教育改革的发展。
第五段：结语
新的教师考核细则是我国教育教学改革的重要举措，也是教师素质能力评价和提高的重要机遇。在应对这次考核的过程中，我们应深刻认识到传统教育评价体系的不足，在实际工作中抛弃以分数论英雄的理念，努力提升自身素质能力，在教学实践中注重创新和发展，以期推动教育教学的全面提升和发展。
幼儿园教师考核细则心得体会篇十一
教师考核是一项重要的管理工作，是衡量教师教育教学水平的一种有效途径。教师考核对于提升教学质量和促进教育事业发展具有重要意义。近年来，随着社会对教师素质和水平要求的不断提高，各地教师考核也在不断改进和完善。最近出台的新的教师考核细则也给我们带来了新的启示和思考。
二、新的教师考核细则的主要内容
最新的教师考核细则主要包括以下五个方面：第一，教学成果的评估；第二，学科竞赛获奖情况；第三，教育研究成果评估；第四，课堂教学督导评估；第五，学生满意度调查。
其中，教学成果评估是最基础、最关键的一项。目前，各地出台的教师考核细则多以学科成绩为主要的参考依据，考核分数的占比高达60%以上，对于学科教师而言，其考核成绩的高低，直接影响教师职称晋升、评先评优等重要的学术评价与职业发展。因此，教师要不断提升自身的教育教学水平，提高学生的学习成绩，从而取得更好的教学成果评价。
二、新的教师考核细则的反映了教学的真实情况
新的教师考核细则的颁布和实施，也反映了教学的真实情况。考核的内容涉及了教师教学成果、学科竞赛获奖、教学研究成果、课堂教学督导和学生满意度。这些指标多方面地反映了教师的教学水平，考核所得分数真实、准确地反映了教师的优劣势。这就要求教师在教学过程中，要注重知识的学习、技能的掌握，以及对学科的深度和广度有着一定的了解，这也正是教师应该做的，同时也为提升教育教学质量提供了必要的技术和理论保障。
三、新的教师考核细则的影响
新的教师考核细则的实施，对教育教学体系的发展具有重要意义。其影响主要体现在以下四个方面。第一，学校以此为依据对教学质量进行具体的补充和完善。第二，教学质量的考核更加客观、公正、科学。第三，提高了教育部门对学校和教师的监管能力。第四，对于学生的学习质量和学科竞赛成绩等方面的提高也起到了积极的促进作用。
四、新的教师考核细则的启示与思考
新的教师考核细则的出台，给每一位教师敲响了警钟。它告诉我们：为成为一名优秀的教师，教授一个学科的知识和技能不是唯一的要求，更重要的是能够跟上时代的步伐，适应教育改革的要求，注重教育教学的研究和探究，提高自身的综合素质，同时要能够不断改进自己的教学方法，适应不同学生的个性化需求，寻找最为科学、有效的授课方法，以推动我国教育的蓬勃发展。
五、总结：教师考核是推动教育改革的重要手段
作为中国教育改革的重要内容，教师考核一直是基础教育和教育管理工作中不可或缺的一部分。新的教师考核细则的出台，让我们更清楚地认识到教育教学工作的重要性和改革的必要性，它是促进我国教育事业发展的重要手段之一。在今后的发展中，我们要以此为指导，努力工作，提高水平，促进我国教育事业的进一步发展。
幼儿园教师考核细则心得体会篇十二
(一)师德修养(25分)
1、热爱祖国，热爱幼教事业，拥护党的方针政策，遵纪守法(5分) 有违法违纪现象如参与赌博被查处、参加邪教组织及违法组织活动扣5分，被园长点名批评一次扣2分。
2、为人师表，爱护幼儿，有良好的师德(5分) 体罚或变相体罚幼儿，造成较坏影响的一次扣2分;有损坏教师形象、学校形象的言行，在群众中造成不良影响者扣5分;家长评价最不受欢迎教师扣3-5分。有乱收费行为的有关责任人扣5分，造成较坏影响的当年考核不合格。
3、热爱岗位，职责落实，全身心投入工作，有较强的责任心和使命感，工作不失职(10分) 擅离职守一次扣1分，因擅自离岗或工作失职造成幼儿较轻安全事故的扣2分;失职行为性质严重的扣5分，当年考核不合格。
4、服从分配，团结协作(5分) 故意不完成学校布置工作任务的一次扣2分，拒不服从分配给工作造成损失的扣5分;惹是生非、闹不团结或在公共场合争吵者，给责任方一次扣5分;性质严重者认定不合格。
5、(另加分)被评为师德标兵、先进工作者或各类先进，加倍记分。
(二)专业技能(15分)
1、进修学习(5分) 获得高一级学历加1分，无资格证扣1分，按时学习记录，笔记2分，心得2分。
2、教研活动(10分) 按规定参加教研活动的记10分;要求自觉参加业务学习，学习认真，不做与学习无关的事，记录认真，讨论发言积极。缺席一次扣5分。
(三)保教能力(20分) 以“幼儿教学评价标准”为主要评价要素，由考核小组结合同行听课评价、各级公开课评价、论文发表等综合评价定级记分。(其中a级20分， b级记15分，c级记10分) 承担公开课，镇级有记录且评价较好记2分，县级每往上一级各加1分(多次开课可累计)。在示范课方面有特殊成效或鲜明特色者，另加5分。
(四)履行职责(25分)
1、考勤考会(5分) 出全勤，无病事假的记5分，请假一天扣1分，旷课一节扣2分，旷工一天扣3分，迟到或早退一次扣1分。会议培训，学习一次无特殊原因未参加扣1分，全学期有旷工行为者，累计5天以上的，不参加本学期考核。
2、备课教学(20分) (1)按要求教学计划齐全规范记5分，缺一项计划扣1分，备课教案规范记10分，缺一个教案扣0.5分(扣分不封顶);备课目标、目的、要求明确，重点恰当，培养幼儿动手、动口、动脑能力，培养创新精神，形式多样有特色、有风格、有科学方式改革，研究有深度加1-2分。 (2)区域活动(5分) 幼儿区域活动设置规范，针对性强，形式多样，记5分;机械重复少记0.5分;材料投放记2分;有方法、方式的创新实践且有效果加1.5分。
(五)管理责任(15分)
1、按园长师德记录分折记，满分15分，按得分实记。
2、班级中有保险赔付的，一次扣2分(校外及疾病赔付不扣分)
3、因老师失职造成责任事故的，不参加本月量化考核，性质特别严重的由公安机关追究刑事责任。
附加分(1-20分) 有下列情况，经群众推荐，组织审定可酌情另行加分： 在本职岗位上取得显著效果。 教育教学评比获奖。 指导幼儿竞赛效果显著。 为单位发展作出重要贡献。发表宣传报道的， 师德优秀、有典型先进事迹。
幼儿园教师考核细则心得体会篇十三
为了进一步贯彻本园的工作精神，激发教师的工作热情，调动教师的工作积极性，本着鼓励先进，带动后进，团结协作，共同奋斗，奖勤罚懒的原则，使全体教师“心向办好幼儿园一处想，劲向提高保教质量一处使”，人人赋有“园兴我荣，园衰我耻”的责任感，根据我园的情况特订如下教师个人考核细则：
一、考勤方面
1、所有老师根据自己当天的职责不同，按规定时间到园(单周一、三、五班主任带班，二、四副班主任带班，双周一、三、五副班主任带班，二、四班主任带班，带班老师负责到校车前接送幼儿、中午领饭菜、带幼儿散步、看护幼儿午睡，配班教师收拾餐具并送上饭车，所有老师上午7：40，下午1：30必须到园，接车老师7：20随车接送，但早晨不能迟于8：40进园，下午不得早于4：30离园)，否则作迟到或旷工论处。
2、每天工作时间内，未经请假，不得私自外出，否则，按旷工论处。
3、迟到、早退、迟上堂、早下堂、中途离堂，每次扣2分，旷工1小时(迟到15分钟以上视为旷工)扣5分，病假一天扣1分、事假一天扣2分。
4、全学期事假不超过7天，每超1天扣5分。
5、请假期间一律由本人安排好课程方可离园，若出现空堂，扣带班人3分一节。
6、婚假7天，丧假3天，产假90天，病假一天以上必须有镇以上医院证明或检查报告单，方可请假(遇节假日不补假)。
7、一学期迟到、早退达20次，事假超过15天的，病假超过30天、旷工2天以上者，任何一种情况都不得评为先进工作者。
8、每月满勤加5分。
二、安全方面：
1、确保幼儿在园的安全，课间严禁幼儿追皮打闹。
2、各位老师要高度重视安全问题，教育好幼儿不玩火，不玩水，不触摸电器，防雷击，防止幼儿从玩具上摔下和违规玩耍，若发现一人次，扣责任人5分。
3、每天中午、下午放学时，幼儿全部接清，教师方可离园，否则，追究其责任，每人次扣2分。
4、各位老师看护本班幼儿，确保安全，若有损伤，体罚或变相体罚，流血或更严重的其他事故发生，追究责任人的责任，扣5-10分，若幼儿需花医药费，责任人负责三分之一。
5、中午就餐时，老师要为幼儿添饭添菜，防止孩子被热饭热汤烫伤，万一幼儿受到伤害，每发现一次，视其情节，扣2-5分，老师一定要等幼儿吃完饭方可用餐，否则一次扣2分。
6、带班老师要把就餐幼儿看护到14：00，对当班老师进行交接，否则每人次扣2分。
7、幼儿午睡或起床时，值班教师要指导和帮助幼儿脱、穿衣服，帮助幼儿盖好被子。值日教师要坚守岗位，不能以任何借口离开午睡室或做私活、看书、打瞌睡等。发现一次扣2分。
8、幼儿上厕所因没有教师指导而摔伤的，不给学生以适当照顾，家长反映情况属实的，一次扣5分。
三、业务方面
1、每学期要有学期计划，每周要有周计划。学期计划必须在开学一周内上交，周计划必须在每周星期一早晨8：30以前上墙并上交一份给园长室备档，未按规定上交或上墙，一次扣2分。
2、所有学科按要求备课，写教案。每次业务检查，以教学进度为准，否则每少一课时扣1分。应写教案的学科不写的，扣5分，。
3、严格按作息时间表和课表上课，，严禁私自改变作息时间，若有特殊情况需要改变作息时间或课表的，必须要征得园领导同意后方可改变，未经批准，随意调课的，扣2分。
4、正常上课期间，不许让幼儿在教室睡觉、看电视或无事做，否则发现一次扣2分。
5、教学任务必须要保质保量完成。每一个教学任务，幼儿掌握率必须达到90%，若发现掌握情况未达到的，根据具体情况，一次扣2分，并严厉批评。
6、每学期组织一次听课活动，评出一、二、三等奖各一名，奖金分别为60元、50元、40元。
7、统一安排的开会时间(原则上星期一为周前会，星期三为政治、业务学习时间)，如不能按时出席，按考勤制度执行。
8、每位教师在园期间，必须讲普通话，若发现没有用普通话的，一次扣1分。
四、师德
1、酒后进堂，发现每次扣5分。
2、严禁上课接打电话，发手机信息(上课期间一律放在震动上或关机)，每次扣2分，在园期间做私活的，每次扣2分。
3、体罚、变相体罚被督查发现，或家长举报，情况属实的，视其情节扣5-20分。
4、未经学校批准，向学生摊派，乱收钱物，除责令退还外，每次扣5-20分。
5、对领导安排工作，讨价还价，未按时完成，或质量不高，每次扣2-10分。
6、待人接物要热忱，举止要文明，言谈要得体。因个人原因，给幼儿园带来负面影响的，视其情节轻重，每次扣2-10分。在镇以上会议或检查中，被点名批评的，每次扣2-10分。负面影响严重的，除扣分外，还将从严追究责任。
7、要热爱幼儿园，要互相团结、互相帮助。闹无原则纠纷，讲粗言烂语、造谣中伤、破坏团结等，视其情节轻重，给予经济处罚，并将从严追究责任。
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