最新学生批改评语大全（16篇）

人类的创造力是无限的，艺术作品是人类的智慧结晶和对美的追求。怎样写才能让人对总结印象深刻呢？以下是一些总结的范文，供大家参考和学习。

学生批改评语篇一

1. 文中一系列表现人物动作的动词运用得准确，衬托手法运用得好。

2. 本文文笔优美清新，富有一定的哲理性。文中写“我”在大海边散步，大海不仅给予“我”美的享受，还引起“我”的沉思和联想，可以说是大海给了我畅游的空间，“我”为大海注如入了生命，使大海成为一个具有高尚人格力量的“人”。本文读后给人以美感，引人深思。

3. 文能怡情。不能把写作文当成自己的一项负担，而应该以积极的心态细腻的笔触记录下自己的心路历程。

4. 文如其人，你的文章和你的为人一样朴实豁达。你的作文功底很好，这也是你长期磨练的结晶。希望你在未来的学习过程中，用心感受和体味生活，写出更加感人的好文章。

7. 文能言声，我想文章正是你心灵的反映。人生的路途确实很曲折，也很漫长，但只要你努力执着地往前走，成功的桂冠必将属于你。

8. 能过合理的想象，反映出意味深长的哲理，…行文流畅，简洁，充分发挥了自己的想像力，是一篇不错的…文章清逸婉丽，流畅连贯，尤其人物语言幽默风趣，再加上一些精妙词语的使用，无形中为文章增添了不少情趣。

9. 本文三大成功之处：首先是注意选取最美好的片断来写，其次用词准确，第三文章结构紧凑。

10. 文章语言清新活泼，描写能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一读。

11. 你的想象力是那么奇特，大胆，丰富，让老师大吃一惊。你的童话故事，加以神奇的想象，可谓＂独具匠心。＂绘声绘色的描述，让人觉得新鲜，有趣。＂帽子与喇叭＂这只可爱的小狐狸，你赋予它人的喜怒哀乐，简直太神了，老师为你叫好。相信你离作家梦也不远了。

12. 文章开头交待得十分清楚，起到总领全文的作用结尾处寥寥数语，显示了作者探索科学奥秘的远大理想和坚定信心，催人奋进。

13. 叙述事情条理清晰，能正确地使用动词，运用比喻贴切，生动献计献策读后能从中受到教育。

14. 你的文章象一条缓缓而流的＇小溪，清秀，流畅。文笔优美，感情真挚细腻，具有个人风格。愿你在写作路上继续采撷生活中的朵朵浪花，让自己的风格更趋完善！

15. 文章有理有据，说服力强，突出人物个性，上下文过渡自然，条理清晰，首尾照应，结尾点题，突出中心思想。

学生批改评语篇二

2、习作中的缺点太多，就像给长方形画高一样，能画无数条。

3、希望你的写作水平能和春天的竹笋一样，拔地而起。

4、缺点是字不美观，像鸡找食吃时东扒扒西啄啄留下的印子。

5、文章的第二自然段太长了，比一条金鳞巨蟒还要长呢。

6、全文没有优美词句，好似一个人光头，没长一根头发。

7、习作中的错别字，一卡车都装不下，简直吓死人。

8、人物说话没有表情，好像一直板着脸和人家对话。

9、本文标题一般，犹如一张干燥的'宣纸，缺少滋润的感觉。

10、全文语句流利通畅，恰如一条丝巾，摸起来十分光滑。

学生批改评语篇三

合理的作业

评语

1. 你知道括号在运算中的作用了吗?

2. 你知道求近似值有几种方法了吗?

3. 把小数点写得再清晰一些，就更好啦!

4. 列出的算式，要明确所表示的意义是 否与题意相符!

5. 审题一定要明确有关信息的意义及相 互关系!

6. 括号可以改变算式的意义!

7. 上课时请抬头听讲!

8. 思考问题要有顺序!

9. 思考问题要有深度!

10. 请多考虑一些“为什么“?

11. 不会做的时候你就“画”!

12. 题意是可以画出来的!

13. 画一画，你就可以更好的理解题意!

14. 数学方法是可以画出来的!

15. 画一画，可以帮助你找到解决问题的方法!

1. 注意书法/语法，老师相信你会更出色!

2. 老师相信这也同样不是你想看到的成绩，相信自己，你可以做的到的，加油!

3. 今天怎么了?心情不好吗?把作业弄的像个小鬼脸，乱乱的。

4. 你的成绩，你的作业让我感受到做老师的成就感，幸福感!

5. 记住：聪明是你最大的优点，懒惰是你最强的敌人。

6. 这篇文章写的很好，但如果能运用自己思考的语言会更棒!

7. 只要你付出，就会有收获!

8. 你是个好学的学生，作业做得很棒!

9. 你的作业进步很大，继续加油!你会更出色!

10. 再努力一些你会变得更好，你会是我的骄傲!

11. 最近你的进步很大，我很为你骄傲!

12. 我对你充满了信心，加油!

13. 聪明肯学，人见人爱!加油!加油!

14. 你可是咱班的常胜小公主/小王子哦，一定要再接再厉!

15. 人生中最可悲的事就是有实力而不努力，值得我欣慰的是你不是这种孩子。

1. 就这样做下去，孩子!

2. 你的文章告诉我，用眼睛和心灵发现世界，我们就仿佛比别人多活了很多年。

3. 认真写了吗?我喜欢你上次的作业!

4. 要结合自己生活实际谈感受。

5. 对自己的要求有多高，就能达到多高的水平!

6. 你是全班同学的榜样，你觉得该怎么做?

7. 字迹美观，页面整洁!老师为你骄傲!

8. 选择一些文学类读物，对你的语言表达会有好处!

9. 驳论，有助思维，你做得好!

10. 我知道你昨天生病了，没想到作业还能做这么好!

11. 孩子，老师发现你这两天有点灰心，别泄气，你能行!

12. 你真棒!最近学得真棒!

13. 下次要拿第一哦!

14. 我发现你的成绩又提高了!

15. 不要叹息时间的消逝，要热情而执著地抓住它!

16. 眼到，心到，手到。你能做到!

17. 人生最美好的事就是欣赏你的作业!

18. 学好英语首先从写好作业开始!

19. 你的字还会飞呢?真让人不敢相信……

20. 希望你的书写像你的人一样帅气(漂亮)!

学生批改评语篇四

1.你的作文很优美，希望下次能看到更好的文章!

2.方法太好了!

3.老师相信这也同样不是你想看到的成绩，相信自己，你可以做的到的，加油!

4.如果你认为自己可以，那么你一定可以!

5.不要浪费你的时间，那是你的财产。

6.你的字还会飞呢?真让人不敢相信.....

7.工夫不负有心人，有进步，继续努力!

8.作业完成较认真，如果课堂表现再积极点就更完美了!

9.好的学习态度决定好的成绩，你尽力了吗?

10.继续努力，你很有潜力!

11.你是我心中的天使，我希望你可以飞得更高，更远……

12.你的作业由灰姑娘变成了漂亮的公主!

13.家长签字不能忘，成绩提高有保障!

14.相信自己，一定没问题!

15.加油，成功会属于你的!

16.你的不懈努力换来了老师和家长的笑脸，你永远都是我们心中的骄傲!

17.有困难来找老师，老师是你的好朋友。

18.课上的小动作要影响你成为未来领导者的形象的!

19.踊跃发言，展示真正的自己!

20.书写工整，是否应该展示给家长，再签上字呢!

学生批改评语篇五

文章最后揭示中心之句，实属点晴之笔，概括之语，短促而有力。

通过仔细观察，采用了合适的语言把…绘声绘色地描述了出来，文章虽短但不显单调，语言通俗但不失风趣。

对人物的语言，神态，动作等，进行精心细腻的描绘，这是的一大特色。结尾令人饱含期待与热情，言已尽，意犹未了。

文章将…写得细致入微，字里行间透露出阳光般的温暖，使文章的主题自然而然升华到了较高的境界。

音乐是美的，而的语言同样优美。诗一般的语言梦一般的想象，多美啊!

文章的"读"与"感"联系紧密，事例叙述行动，开头打动人心，具有真情实感。

文章的结构简洁合理，作者对原文的理解也十分深刻透彻。全文语言铿锵有力，掷地有声，读来令人热血沸腾，心潮澎湃。

语言虽然并不华丽，但却极为准确生动，情感丰富而真实，读来津津有味。大量采用生活中的口语，使文章更显自然亲氏。结尾以…点明中尽，含蓄隽永，意味深长。

这篇

作文

文章按事情发展的顺序，记叙了…的事，语言比较流畅，层次较清楚，自始自终显得其乐融融。

文章自始自终充满着对…的尊敬与感激，…情深，感人肺腑，这正是的震撼力之所在。

通篇文章语调轻松幽默，显得妙趣横生，读来令人爱不释手。

作者构思巧，善于选点展开，行文跌宕起伏，耐人寻味。语言活泼明快，富有情趣。 故事虽平凡，感情却真挚，充沛，感人。 文章结尾不落俗套，给人以欲还休的感觉。

全文语言流畅，行文舒展自如，自然洒脱，称得上是一篇较成功的之作。

全文酣畅淋漓，一气呵成，蕴藏着欢乐与期盼，真挚感人。开头出手不凡

以…为线索，使用权文章连贯，流畅，衔接自然，同时，通过前后具体事例的对比。抨击了……，文章语言生动丰富，可读性强。

能过合理的想象，反映出意味深长的哲理，…行文流畅，简洁，充分发挥了自己的想像力，是一篇不错的…文章清逸婉丽，流畅连贯，尤其人物语言幽默风趣，再加上一些精妙词语的使用，无形中为文章增添了不少情趣。

全文可圈可点的佳句不少，给文章增添了些文学情趣

文章以…为结尾，言简意赅，其味无穷。

全文叙事集中，不枝不蔓，语言朴实流畅，感情真挚感人。

通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质。文章想象合情合理，叙述自然生动，结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。

语言朴素，中心明确，构思合理，行文层次清楚。

能把人物内心活动写得十分生动，的确难能可贵，给人留下了深刻的印象。

文章头尾照应，中心明确，结构完整。

文章有理有据，说服力强，突出人物个性，上下文过渡自然，条理清晰，首尾照应，结尾点题，突出中心思想。

学生批改评语篇六

1、本文围绕……这一中心组织材料，语言准确，鲜明，生动，内容极其丰富具体，不失一篇成功之作。

2、本文在故事情节上或许并无特别之吸引人之处，但仍不失为一篇成功之作，其一，较好地刻画了角色的形象，其二语言生动丰富，生活气息浓，起到了良好的表情达意之效果。

3、本文很好体现了……的特点，深刻的主题与新颖的构思相得益彰。

4、作品的构思是巧妙的，文笔也是简洁流畅。想象大胆，富有创造力，文章读起来新颖奇特极具吸引力。

5、主题凝炼，集中，议论深刻，有力，震撼人心。

6、文章真实感强，立体感强，可读性强，趣味性强。以敏锐的社会洞察力，以童话反映现实阴暗面，并以生动的语言，描绘出一幅幅贪婪众生相，称得上入木三分。

7、文章简洁明了，语言平淡朴实。

8、全文叙事集中，不枝不蔓，语言朴实流畅，感情真挚感人。

9、全文语言朴实，结构自然。文章结构严谨，首尾呼应。

10、本文三大成功之处：首先注意选取最美好的片断来写，其次用词准确，第三文章结构紧凑。

11、叙述事情条理清晰，能正确地使用动词，运用比喻贴切，生动。献计献策读后能从中受到教育。

12、这篇文章以具体的事例，生动优美的语言，新颖别致的写法，表现了对美好心灵的由衷赞。

13、通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质。文章想象合情合理，叙述自然生动，结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。

14、全文语言生动准确，情节精彩曲折，仿佛将读者带进了开心乐园，令人眉开眼笑。全文通俗易懂，趣味性强。

学生批改评语篇七

1.想像奇妙，既源于生活，不失生活的真实，又高于生活，开阔读者的视野，充满了艺术魅力。

2.切合实际，蕴含着朴素而深刻的哲理，读来令人精神振奋，情绪激昂。

3.可以说你的文章充满了真情实感。人嘛，失败在所难免，有勇气能面对失败就更加难能可贵。我相信是金子，总会有闪光之时。希望你尽快调整心态，你将会发现天空更加湛蓝。

4.文章最后揭示中心之句，实属点晴之笔，概括之语，短促而有力。

5.你的文章很有创意——用几何证明题的形式来完成构思。全文文学色彩很浓！

6.全文几句俗语的引用恰到好处，以怀旧为线索。这正体现了你的思想意识。

7.本子清秀、整洁，犹如海滨小城的街道一样，找不到一点脏端端正正的字迹，让人看了真舒服你的字像印的一样漂亮很惭愧，我字没有你写的好看。

8. 本文围绕…这一中心组织材料，语言准确，鲜明，生动，内容极其丰富具体，不失一篇成功之作。

9.文章在民间传说的基础上，进行合理想象和生动描述，演绎出一篇精彩的童话故事，读来饶有趣味。

10.这篇短文的特点可概括为亲切，温馨，隽永。

11.通篇文章语调轻松幽默，显得妙趣横生，读来令人爱不释手。

12.文章真实生动，情真意切，特别是…使用权文章极具感染力，发人深思。

13.文章用孩子的语言叙事，显得自然，朴素，犹如一股清泉结尾点题，起到了画龙点睛的作用。

15.除了上课就是下课，学校生活似乎平淡乏味，但本文却善于从平凡中发现不平凡，而且表现得津津有味：紧张的早晨，战斗的中午，疲劳的晚上，每个时段都选取了极富生活情趣的镜头加以点染。清新活泼的语言，生动地展示了当代中学生积极向上的精神风貌。

学生批改评语篇八

1、文章线索明朗，主题突出，紧紧围绕……进行。文章开头与结尾时的诗化语言，充满想象与韵律之美，令人愿读，爱读，不忍释手。

2、文章不长，但过程叙述得很清楚，人物的活动描述得也具体，真实可信，生动有趣，全文结构紧凑，完整，文笔也较流畅。

3、文中一系列表现人物动作的动词运用得准确，衬托手法运用得好。

4、语言朴素，中心明确，构思合理，行文层次清楚。

5、文章头尾照应，中心明确，结构完整。

6、文章凭着丰富的想象，凭着多彩的语言，将……呈现读者面前。

7、全文酣畅淋漓，一气呵成，蕴藏着欢乐与期盼，真挚感人。开头出手不凡。

8、语言诙谐有趣，情节安排曲折生动，开头与结尾的呼应巧妙。本文篇幅虽短，但内容生动具体，段落明确，语言朴实，通俗易懂。

9、本文取材真实生活，选材恰当，很有新意，段落分明，过渡自然，情趣盎然，可读性强。

10、能把人物内心活动写得十分生动，的确难能可贵，给人留下了深刻的印象。

11、全文可圈可点的佳句不少，给文章增添了些文学情趣。

学生批改评语篇九

1、研究————-为题，充分的体现时代特色性。能为中国行政管理问题的解决提供参考价值。全文结构合理，思路清晰，观点明显。在论证过程中能教好的将论证与案例论证结合起来。不足之处是部分论点的论据还缺乏说服力。

2、开头简洁自然，结构清晰，心理描写真实，体现出作者良好的语言驾驭能力。

3、…要求通过虚构的故事来表达一种哲理。

4、以————-为题进行研究。能为解决——————的问题提供参考和借鉴作用。在全文结构中，首先要调整基本概念提出问题，然后在对问题进行深入的分析，最后为————提出有效的建议。全文体现专业特色要求，部分与本分之间衔接的比较紧密，真正属于自己创新的内容还不是很多。总体上达到毕业论文要求。

5、文章很有说服力，也发人深思。从写作上来说，情节生动，文章有波澜，读起来深受教益。

6、文章用孩子的语言叙事，显得自然，朴素，犹如一股清泉。结尾点题，起到了画龙点睛的作用。

7、本文符合专业要求，反映社会热点问题。因此，该主题的研究有利于推进我国————-的进一步发展。全文首先————-的问题，然后分析————的原因。在此基础上又分析出相关的————。全文结构恰当，思路清晰，观点基本正确。

9、你很善于抓住事物的特点进行具体描绘，展示了…，文笔间渗透了情感。

11、借景抒情，托物咏志，很特色。

12、巧用伏笔是文章的一大特点。文章第一段就为全篇故事的发展做了极好的铺垫。这种构思非常巧妙，可以借鉴。

13、文中一系列表现人物动作的动词运用得准确，衬托手法运用得好。

14、语言朴素，中心明确，构思合理，行文层次清楚。

15、文章以…为结尾，言简意赅，其味无穷。

16、以景喻情，开头颇有新意；倒叙开头，渲染意境。

17、对细节传神的刻画，恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界，这是本文的成功之处。

19、论文思路清晰，语句通顺。能很好的调查——————存在的问题。作者对于论文内容有一定的了解和熟悉。思路清晰，层次清晰，逻辑结构合理。观点表达准确。研究原理采用恰当。在论证过程中能有效的将专业原理与要研究的主题结合起来。个别地方论证的观点不是很明确，总体上达到毕业论文要求。

20、能把人物内心活动写得十分生动，的确难能可贵，给人留下了深刻的印象。

21、全文语言生动准确，情节精彩曲折，仿佛将读者带进了开心乐园，令人眉开眼笑。全文通俗易懂，趣味性强。

22、这是一篇很有新意的…文章构思巧妙，语言朴实自然。

23、本文选题符合行政管理专业要求，又充分反映出社会现实的需要性。全文结构安排合理，思路清晰，观点正确，能很好的将行政管理专业知识与要分析论证的问题有机地结合起来。该文在写作的过程中查阅的资料不仅充分而且与主题结合紧密。但格式欠规范，案例论证不够。

24、通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质。文章想象合情合理，叙述自然生动，结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。

25、语言诙谐有趣，情节安排曲折生动，开头与结尾的呼应巧妙。本文篇幅虽短，但内容生动具体，段落明确，语言朴实，通俗易懂。

27、本文取材真实生活，选材恰当，很有新意，段落分明，过渡自然，情趣盎然，可读性强。

28、选题较具时代性和现实性。全文结构安排合理。观点表达基本准确。全文内容紧扣行政管理专业要求来写，充分体现出行政管理专业特色。查阅的相关资料较多。但不足之处主要是属于自己创新的东西还不多。总体上符合毕业论文要求。

29、作者对…观察仔细，描写细腻，语言生动活泼，表现手法富有新意。

31、文章的开头太简单，能渲染一下环境，补上一段话吗？

32、全文以————-为题。重点探讨分析————的问题及原因，然后针对问题提出一些具有可操作性的对策。全文选题新颖，具有很强的研究性。全文结构符合要求，逻辑结构严谨，思路清晰，观点鲜明，论据具有较强的说服力。论证方法合理，了大量的数据来论证，更增加了论证的可靠性。能综合运用行政管理专业知识来分析——————，但不足之处主要是语言不是很精炼。

33、对实验现象的描写，能切中要害，详尽而全面。文章体现了自然科学的趣味性和知识性，读来饶有兴味。

35、想象力较丰富，极具新意。开头自我介绍，引入下文，另外，文章语言简明扼要，风格幽默误诙谐。

36、文章选材新颖，…这件事，乡村生活气息浓郁，富有儿童情趣。读后令人身心愉悦，舒畅。

37、全文语言朴实，结构自然。…文章结构严谨，首尾呼应。

38、文章线索明朗，主题突出，紧紧围绕…进行。文章开头与结尾时的诗化语言，充满想象与韵律之美，令人愿读，爱读，不忍释手。

39、文章有理有据，说服力强，突出人物个性，上下文过渡自然，条理清晰，首尾照应，结尾点题，突出中心思想。

40、文章开头交待得十分清楚，起到总领全文的作用。结尾处寥寥数语，显示了作者探索科学奥秘的远大理想和坚定信心，催人奋进。

41、文章凭着丰富的想象，凭着多彩的语言，将…呈现读者面前。

42、本文内容生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理。

43、作者观察细致，想像力丰富，运用拟人，比喻等手法，使生动活泼，引起了读者的兴趣。

44、本文三大成功之处：首先注意选取最美好的片断来写，其次用词准确，第三文章结构紧凑。

45、作品的构思是巧妙的，文笔也是简洁流畅。想象大胆，富有创造力，文章读起来新颖奇特极具吸引力。

46、研究内容具有现实性和可操作性。选题社会热点问题，逻辑结构严谨。观点表达清楚，论述全面。语言平实简洁，通俗易懂。在论证过程中也能较好地将专业知识原理与现实问题结合起来。但论据还不够。总体上符合毕业论文要求。

47、朴实自然的童心体现在文中，使文章散发着清新活泼的气息。

48、这篇作文的主要特色是叙述具体，细节真实，描写生动，有真情实感，并运用了比喻，拟人等修辞手法，把…写得非常传神，同时表达了…对…的喜爱。

50、本文用词准确，严密，语言平实自然，而比喻，拟人等修辞的运用更使文章锦上添花。

51、开头很活泼，拟人化手法的运用使开头显得活泼。

52、本文很好体现了…的特点，深刻的主题与新颖的构思相得益彰。

53、情节生动有趣，叙述清楚完整，也表现出作者的聪明，机智，充满了家庭生活情趣，文笔流利活泼。

54、文章在民间传说的基础上，进行合理想象和生动描述，演绎出一篇精彩的童话故事，读来饶有趣味。

55、开篇简明扼要，精炼有序；重点描述，给人留下深刻印象。

56、本文主要优点有三：本文能紧扣题目要求，完整地写了…的过程。结构严谨，重点突出。语言朴实，简洁，流畅，开头和结尾都很自然，准确。

57、主题凝炼，集中，议论深刻，有力，震撼人心。

58、文章简洁明了，语言平淡朴实。

59、文中描绘的…清新活泼，欢快明朗。字里行间跳动着的童心，使文章也有了生命力。

60、本文以…为线索，使用权文章连贯，流畅，衔接自然，同时，通过前后具体事例的对比。抨击了……，文章语言生动丰富，可读性强。

61、本文采用了第一人称的写法，使得…具有很大的优势，对于塑造人物，表现中心起到了良好的作用，读起来亲切自然可信。思路清晰，节奏明快。

62、这篇文章以具体的事例，生动优美的语言，新颖别致的写法，表现了对美好心灵的由衷赞。

63、文章不长，但过程叙述得很清楚，人物的活动描述得也具体，真实可信，生动有趣，全文结构紧凑，完整，文笔也较流畅。

64、全文叙事集中，不枝不蔓，语言朴实流畅，感情真挚感人。

65、文章真实生动，情真意切，特别是…使用权文章极具感染力，发人深思。

66、本文立意新颖。全文以————-为线索，结合各地的准规较全面的分析了————的问题和原因。并针对存在的问题提出解决问题的对策。内容论证也教科学合理。全文充分体现行政管理专业特色，格式规范。但创新点不够。

67、叙述事情条理清晰，能正确地使用动词，运用比喻贴切，生动。献计献策读后能从中受到教育。

68、选题符合行政管理专业培养目标目标，能较好地综合运用社会理论和专业知识。论文写作态度认真负责。论文内容教充分，参考的相关资料比较充分，层次结构较合理。主要观点突出，逻辑观点清晰，语言表达流畅。但论证的深度还不够。

69、文章头尾照应，中心明确，结构完整。

72、对…生动而详细的叙述，是本文的一天特色，也体现了作者观察的敏锐与细致。这是文章成功的一大要素。

73、全文以————-为题。重点探讨出——————的问题，然后针对问题提出有效的建议。全文结构符合要求，逻辑思路清晰，论据较充分，观点表达准确，语言流畅，论证方法教合理。参考的资料与主题结合紧密。

74、这篇短文的特点可概括为亲切，温馨，隽永。

75、文章开头新颖，具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生…的印象。

76、全文可圈可点的佳句不少，给文章增添了些文学情趣

77、全文酣畅淋漓，一气呵成，蕴藏着欢乐与期盼，真挚感人。开头出手不凡

78、全文节奏明快，语言清新，始终洋溢着诙谐与风趣，读来其乐无穷。

[]

学生批改评语篇十

学生生批改作文

评语

对作业中存在的问题，进行针对性指导。

1、 详略不得当!

2、 你应该概括得更片面些!加油!

3、 言语可以更活泼些!

4、 尝试用景物描写来表达自己的心情，借景抒情，你一定能学会!

5、 在作文的创新方面，还可以做得更突出些! 铜陵教育网

6、 字要写正，不出格。

7、 我想，你作业的时间调配可能需要调整，我们可以商量一下。

8、 眼到，心到，手到。你能做到!

9、 沉住气，看清楚，写准确!你能做到!

10、大小一致，行款整齐。

直接指导学生行为，帮助其学习进步!

1、 看看你同桌的作业，他的格势更美观!

2、 字的大小相同，字形规范，你能做到，加油!

3、 再加把劲!

4、 不要叹息时间的消逝，要热情而执著地抓住它!

5、 要结合自己生活实际谈感受。

6、 把你的作业和××同学的交流，你们都会有收获!

7、 试着看一些科普类的读物，我觉得你需要这些知识!

8、 选择一些文学类读物，对你的言语表达会有好处!

9、 如果像上次的作业那样写，我会更欣赏你的韧性!

10、没有规矩，不成方圆，对吧?

通过说明道理，帮助其占败困难，转变学习状态。

1、 失败乃成功之母，别泄气!

2、 一份耕耘，一份收获!

3、 对自己的要求有多高，就能达到多高的水平!

4、 你的汗水不会白流，你的努力也不会白费!

5、 别人能做到的，你也能!

6、 不要辜负老师和家长对你的希望啊!

7、 你是全班同学的榜样，你觉得该怎么做?

8、 作业是巩固知识的必要途径，必须用心完成!

9、 从容面对失败，就有超越自己的底气!

10、孩子，懂得珍惜就会拥有更多!

让学生感受到老师在和他们共同努力，共同生长。

1、 这本书，我也看了很多遍，我们可以交流一下。

2、 你的文章给我很大启发，谢谢你!

3、 向你学习!

4、 看你的作业，总能给我的教学带来启发。

5、 共同努力，共同进步!

6、 你的努力给我力量!

7、 我喜欢你对学习的专注，它能影响我!

8、 从你身上，我学到了默默无闻地奋斗!

9、 这则笔记，让我明白了做人的道理，谢谢你!

10 富有童趣的言语，让我变得年老!

针对学生的作业内容、形势，进行总结。

1、 你的文章告诉我，用眼睛和心灵发现世界，我们就仿佛比别人多活了很多年。

2、 读史可以明智，你写得好!

3、 世界很小，而人的心却很大很大。今天我又学会了一句。

4、 写得多好呀，一颗“花生心”，一颗谦恭的心!

5、 驳论，有助思维，你做得好!

6、 勤奋地学习，汇っ成功，你做到了，我很高兴!

7、 是的，有时，一首歌也能给人很大的启迪!

8、 人性的真善美!

9、 写得好，你是这样做得吗?做一只鹰!

10、“马上做”而不是“慢慢来”，你说得对!

与学生交流思想，增进情感，促进学习的内驱力。

1、 给自己一个笑脸，你会发现，生活，完全不一样。

2、 今天我看到你写作时专注的神情，被你感动!你从第一页翻起，便会看到自己的进步!

3、 孩子，老师发现你这两天有点灰心，别泄气，你能行!

4、 我相信自己的学生，你也要相信自己，你能行!

5、 字里行间流露出的真情，让我感动!

6、 太喜欢你的言语，细腻，柔软又富有韧性!

7、 你让我送给他一个浅笑，对吗?孩子。

8、 鼓沥，对你很重要，我记住了!谢谢你!

9、 你能感觉到老师对你的期待吗?

10、用你的努力，给我一个鼓沥，让我们一起冲!

激发和激励学生，使其奋发。

1、 加油!超过别人!

2、 放飞梦想，突破渴望!

3、 让大伙儿看到更出色的你!

4、 相信你能做得更好!

5、 加油!加油!!加油!!!

6、 对，希望你更专注些，再把目的定得高些!

7、 你很认真，继续努力吧!你会做得更好!

8、 下次要拿第一哦!

9、 一切皆有可能，你的努力也一定能收获成功!

10、老师相信你，你也要相信自己，能写得更好!

直接点明作业中存在的问题，促其改正。

1、 学习退步，我会注意你!

2、 你没有认真完成!

3、 放松要求了吧……

4、 为什么总有错字?我等待你的回答!

5、 这不是你的水平!

6、 认真写了吗?我喜欢你上次的作业!

7、 骄兵必败!

8、 你的朋友们快超过你啦，还不努力!

9、 后面没有前面认真，“持之以恒”!

10、不可以对自己降低要求!因为你能做到更好!

对学生的作业或作业中的某方面表示关注和确定。

1、 这一次做得不错，再努力些就会更棒!

2、 孩子，你在努力!我能感觉到!

3、 这就是耕耘后的收获!

4、 这段时间学习状态很好!

5、 有进步啦!

6、 孩子，我喜欢你的进步，为你高兴!

7、 字迹美观，页面整洁!

8、 这么端正的作业，一定下了很大功夫!

9、 作业挺多，你还能写这么好，这就叫坚持!

10、我知道你昨天生病了，没想到作业还能做这么好!

十、赞赏式：

对学生表示由衷地赞美和赏识。

1、 我忍不住要多看两遍，真好!

2、 你真棒!最近学得真棒!

3、 喜欢你深刻的见解，喜欢你爱思考!

4、 祝贺你每次都考一百分!

5、 就这样做下去，孩子!

6、 喜欢你的认真劲儿!

7、 你努力，你收获，你勤奋，你成功!

8、 我发现你的成绩又提高了!

9、 今天我太高兴了，因为看到了你的作文!

10 、喜欢你的言语，朴素而富含哲理。推荐给大家!

炫丽清新，颇有韵味。 流利贴切，描写佳妙。 叙事抒情，均颇贴切。 淋漓尽致，颇切题意。 结构完整，清新隽永 笔灵心慧，极富诗意。 愤慨之情，流於翰墨。 文约意广，境界清真。 措辞婉约，面面俱到。 尽情发抒，言词无碍 明畅开朗，气势壮丽。 轻松有趣，颇具题意。 辞藻瑰丽，清娩可喜。 文笔练达，意亦周到。 抒情恳切，一气呵成 用词切当，意境不俗。 情感丰富，事件趣卓。 真情流露，感人肺腑。 文畅情达，雄深雅见。 词句生硬，文意不明 拖泥带水，语不明析。 文句生涩，未能达意。 草率成偏，殊少意义。 快乐之状，耀然纸上。 选词失当，譬喻不切 认识错误，不切题意。 文辞生硬，未能达意。 含意空虚，句亦欠顺。

词雅文练，写景生动。 布局新颖，用词简达。 娓娓细说，清婉可喜。 写景状物，入木三分。 层次井然，结构严谨 行文洒脱，趣味隽永。 淡远情逸，隽永含蓄。 平铺直叙，亦有情韵。 简洁流畅，意义深长。 言近旨远，不同凡味 明察秋毫，描述生动。 内容曲折，耐人寻味。 逸趣横生，读来可喜。 叙述紧凑，扣人心弦。 婉转流利，真实不虚 内容充实，文字流利。 优游从容，描写细腻。 据实叙述，畅所欲言。 辞意从容，雅见情韵。 叙事抒情，均颇贴切 文笔清丽，写景生动。 布局顺当，描写逼真。 语多赘馀，文欠生动。 内容贫乏，错字太多。 收结过早，意未尽宜 文笔雄健，不落俗套。 文情并茂，感人肺腑。 叙述详尽，条理井然。 遣词造句，行云流水。 刻划入微，栩栩如生 取材不凡，运笔如飞。 词义从容，雅见情韵。 清新流畅，自然有致。 取材丰富，文字生动。 颇富幽默，笔调轻松 自然顺畅，有条不紊。

学生批改评语篇十一

1、文章线索明朗，主题突出，紧紧围绕…进行。

2、细节描写颇具匠心。极富功底。

3、对人物的语言、神态、动作等，进行精心细腻的描绘，这是本文的.一大特色。

4、描写细腻，生活气息浓厚，遣词造句准确传神。

5、语言准确，鲜明、生动，内容极其丰富具体。

6、事例叙述得生动具体，人物的言行符合各自身份特点。

7、文章来源于生活，因此语言虽然不怎样优美，但却真实有趣，写得入情入理。

8、文章将…写得细致入微。

9、语言活泼明快，富有情趣。

10、大量采用生活中的口语，使文章更显自然亲切。

学生批改评语篇十二

1、文章不仅表达了作者对父亲的爱，更多的是思念，不露雕琢痕迹而颇有情韵，描写生动，特别是词语和语句方面都很恰当，语言与风格：富有浪漫主义色彩，引起读者的阅读兴趣。

2、文章真实感强，立体感强，可读性强，趣味性强。以敏锐的社会洞察力，以童话反映现实阴暗面，并以生动的语言，描绘出一幅幅贪婪众生相，称得上入木三分。

3、本文以……为线索，使用权文章连贯，流畅，衔接自然，同时，通过前后具体事例的对比。文章语言生动丰富，可读性强。

4、这篇文章选择了一个全新的角度，让你的思想可以在这里自由的驰骋，这是你的成功之处。老师要提醒你的是透过纷纭的世事，总有一些准则可供我们处世时把握，让你的思想更深刻些，你将会时时收到“滴水看世界”的效果。

学生批改评语篇十三

批语是教师用书面形式指导学生作业的一种特殊方式,批语的色彩直接影响着学生的学习兴趣。那么你知道小学生作业批改

评语

1. 人生中最可悲的事就是有实力而不努力，值得我欣慰的是你不是这种孩子。

2. 老师知道你的字可以写得更漂亮一些的，对吗?

3. 小句号可不要忘了哦，否则它会哭的!

4. 希望你的书写像你的人一样帅气(漂亮)!

5. 工夫不负有心人，有进步，继续努力!

6. 家长签字不能忘，成绩提高有保障!

7. 相信自己，一定没问题!

8. 加油，成功会属于你的!

9. 希望你的成绩能更上一层楼!

10. 认真是你走向成功的敲门砖!

11. 加把劲，老师很看好你!

12. 作业完成较认真，如果课堂表现再积极点就更完美了!

13. 好的学习态度决定好的成绩，你尽力了吗?

14. 继续努力，你很有潜力!

15. 有困难来找老师，老师是你的好朋友。

1. 读图读表同样要明确相关信息的意 义与作用!

2. 联系身边的实际，你就可以明白该怎 么做了!

3. 你认为还可以怎么做?

4. 解决这一问题的方法有很多，你还能 想出几种?

5. 一份耕耘，一份收获!

6. 你努力，你收获，你勤奋，你成功!

7. 鼓励，对你很重要，我记住了!谢谢你!

8. 相信你能做得更好!

9. 这么端正的作业，一定下了很大功夫!

10. 我忍不住要多看两遍，真好!

11. 不可以对自己降低要求!因为你能做到更好!

12. 你应该概括得更全面些!加油!

13. 这则笔记，让我明白了做人的道理，谢谢你!

14. 你的汗水不会白流，你的努力也不会白费!

15. 太喜欢你的语言，细腻，柔软又富有韧性!

16. 如果像上次的作业那样写，我会更欣赏你的韧性!

17. 老师相信你，你也要相信自己，能写得更好!

18. 失败乃成功之母，别泄气!

19. 世界很小，而人的心却很大很大。今天我又学会了一句。

20. 后面没有前面认真，“持之以恒”!

1. 在老师心中你是最优秀的学生!

2. 相信自己，一定没问题!

3. 不要浪费你的时间，那是你的财产。

4. 聪明肯学，人见人爱!加油!加油!

5. 加油，成功会属于你的!

6. 要努力哦，争取做到更好!

7. 踊跃发言，展示真正的自己!

8. 相信你的口语会如唱歌般的动听!

9. 课上的小动作要影响你成为未来领导者的形象的!

10. 要增强学习自信心，成绩才会有所进步。

11. 望你继续努力，我等着你的好消息。

12. 望你继续努力，老师关注着你的进步。

13. 可惜在学习上欠缺刻苦精神，望以后能改正。

14. 只要努力，老师相信你能成为一名最优秀的学生。

多么希望你在遵守纪律方面有出色的表现。

学生批改评语篇十四

作业是教学环节中一个不可或缺的重要环节,在教学中起到了很好的桥梁和纽带的作用。你知道要怎么样写好批改学生作业的

评语

1. 加把劲，老师很看好你!

2. 作业完成较认真，如果课堂表现再积极点就更完美了!

3. 好的学习态度决定好的成绩，你尽力了吗?

4. 继续努力，你很有潜力!

5. 有困难来找老师，老师是你的好朋友。

6. 课上的小动作要影响你成为未来领导者的形象的!

7. 相信你的口语会如唱歌般的动听!

8. 作业完成认真

9. 及时，继续努力!

10.学好英语首先从写好作业开始!

1. 要努力哦，争取做到更好!

2. 付出总会有回报!

3. 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。

4. 一份耕耘，一份收获，你试试?

5. 我相信，你能行，别放弃啊!

6. 付出辛勤的汗水，收获会心的微笑!

7. 作业认真，老师欢心!

8. 良好的习惯来自于点滴的积累!

9. 努力的果实只有自己栽种，继续努力!

10. 勤能补拙，从你的作业中我感觉到了你的努力与上进，加油!

11. 聪明的你一定可以把作业完成得更好!

12. 没有最好，只有更好，相信你就是那个更好的!

13. 你在老师心中永远都是最好的!

14. 老师相信你有能力做得更好!

15. 认真是学习的第一步，希望你把第一步迈出来!

16. 你的进步，我的心愿!

17. 让我以你为荣!

18. 喜欢看你自信的微笑，请大胆发言，别怕!

19. 不要气馁，老师会一直支持你的!

20. 你的学习态度值得让全班同学向你学习!

1. 近来调皮的你真的进步很多，加油!

2. 基本功扎实的你若再主动些，会更好!

3. 深受老师喜欢的你最近进步可真快!要继续噢!

4. 我相信你，一定会努力的!你一定不会让老师失望对吗?

5. 你是我心中的天使，我希望你可以飞得更高，更远……

6. 你的作业由灰姑娘变成了漂亮的公主!

7. 你的不懈努力换来了老师和家长的笑脸，你永远都是我们心中的骄傲!

8. 作业要“保质保量”，希望下次你的作业既保质，又保量!

9. 课下的你“生龙活虎”般活跃，希望你课上的你活跃得如龙如虎，活泼的你挺可爱!

10. 在老师心目中，你是全班最优秀的学生，一定要坚持哟!

11. 只要你能再认真些，你就会成为最棒的!加油!

12. 今天的欣喜，就是来自于你的进步!

13. 再细心些，会更好啊!

14. 明天会更好，相信自己没错的!

15. 你的

作文

16. 方法太好了!

17. 谢谢你让我知道还有这么好的书法!

18. 可要细心呀!

19. 老师相信你肯定有高招!

20. 你准行!

学生批改评语篇十五

1、小作者以丰富的想象力向我们讲述了新的龟兔赛跑，并且立意独特，以乌龟与兔子成为好朋友作为结局，语句通顺，行文思路清晰，值得其他同学学习与借鉴。

2、通过仔细观察，采用了合适的语言把绘声绘色地描述了出来，文章虽短但不显单调，语言通俗但不失风趣。

3、小作者想象力很丰富很神奇。小作者基础表达也不错，语句通顺，用词准确，无错别字，标点使用正确。

4、文章虽短，但叙述生动。描写细腻，生活气息浓厚，遣词造句准确传神。

5、对人物的语言，神态，动作等，进行精心细腻的描绘，这是本文的一大特色。结尾令人饱含期待与热情，言已尽，意犹未了。

6、文章的结构简洁合理，作者对原文的理解也十分深刻透彻。全文语言铿锵有力，掷地有声，读来令人热血沸腾，心潮澎湃。

7、本文采用拟人化的手法，运用问答的形式，活灵活现，栩栩如生地展现了春天的美丽，活泼，同时也展现了作者热爱春天的思想感情，情感真挚，富有丰富的意蕴，引起读者的阅读兴趣。

8、想象大胆奇特，充满童真童趣是这篇习作的特点，同时，行文从“功能”到“外形”，颇有条理。例如：文中“先来说说它的功能”、“再来说说它的外形”。

9、小作者以丰富的想象力、极具新意的构思。向我们介绍了未来摩托车的形状与功能，暗示出科技创新的重要性，希望在小作者的努力下，未来摩托车能早日应用到现实生活中。

10、这篇文章作者构思新颖，结构独特，以“假如”开启每一段，把自己想象为“花骨朵”、“杨柳”、“火光”，不仅表现了自己的心声，而且突出了小女孩关心他人的优秀品质。

11、文章最后揭示中心之句，实属点晴之笔，概括之语，短促而有力。

12、这是一篇想象类的文章。小作者充分发挥了自己的想象力，对小雨点乐乐在城市的奇遇，进行了细致地描述。生动细腻的笔触，充满童趣的语言，极大地引起了读者的阅读兴趣，是一篇值得推荐的习作！

13、文章选材新颖，这件事，乡村生活气息浓郁，富有儿童情趣。读后令人身心愉悦，舒畅。

14、文章的读与感联系紧密，事例叙述行动，开头打动人心，具有真情实感。

15、文章按事情发展的顺序，记叙了的事，语言比较流畅，层次较清楚，自始自终显得其乐融融。

17、音乐是美的，而本文的语言同样优美。诗一般的语言梦一般的想象，多美啊！

18、这是一篇想象的文章，小作者通过想象自己是一颗星星会怎样做，表达了表达了自己为人类做贡献的愿望。文章语言清新活泼，内容生动丰富，是一篇成功的习作。

19、文章将写得细致入微，字里行间透露出阳光般的温暖，使文章的主题自然而然升华到了较高的境界。

20、本文内容生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理。

21、对细节传神的刻画，恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界，这是本文的成功之处。

22、文章开头交待得十分清楚，起到总领全文的作用。结尾处寥寥数语，显示了作者探索科学奥秘的远大理想和坚定信心，催人奋进。

23、对生动而详细的叙述，是本文的一天特色，也体现了作者观察的敏锐与细致。这是文章成功的一大要素。

24、这篇文章作者以童话的形式，通过向我们讲述“剪刀”、“石头”、“布”三个好朋友因为比较“谁最厉害”而不合，最后在老师的调节下重归于好的事，告诉我们“人各有所长”的道理。

25、本文语言虽然并不华丽，但却极为准确生动，情感丰富而真实，读来津津有味。大量采用生活中的口语，使文章更显自然亲氏。结尾以点明中尽，含蓄隽永，意味深长。

26、想象作文是作文的一种形式，它不是细节和局部情节的想象，而是整篇作文的想象。写好想像作文，对提高学生的想像能力和写作能力大有益处。

27、小作者以丰富的想象力、极具新意的构思。向我们描绘了湖水不幸的遭遇，对游客乱扔垃圾的行为和工作人员置之不理的态度进行讽刺，同时对环卫工人的做法进行礼赞，并在文末呼吁大家保护环境。

28、这篇作文取材新颖，构思奇妙，语言生动活泼。字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。

29、本文三大成功之处：首先注意选取最美好的片断来写，其次用词准确，第三文章结构紧凑。

30、对实验现象的描写，能切中要害，详尽而全面。文章体现了自然科学的趣味性和知识性，读来饶有兴味。

31、本文取材真实生活，选材恰当，很有新意，段落分明，过渡自然，情趣盎然，可读性强。

32、本文围绕这一中心组织材料，语言准确，鲜明，生动，内容极其丰富具体，不失一篇成功之作。

33、小作者以丰富的想象力、极具新意的构思。运用动作描写、语句描写、心理描写等将小熊历险的全过程呈现在纸上。行文思路清晰，值得其他同学学习与借鉴。

34、最新的想象作文评语：全文节奏明快，语言清新，始终洋溢着诙谐与风趣，读来其乐无穷。

学生批改评语篇十六

1.文中一系列表现人物动作的动词运用得准确，衬托手法运用得好。

2.本文文笔优美清新，富有一定的哲理性。文中写“我”在大海边散步，大海不仅给予“我”美的享受，还引起“我”的沉思和联想，可以说是大海给了我畅游的空间，“我”为大海注如入了生命，使大海成为一个具有高尚人格力量的“人”。本文读后给人以美感，引人深思。

3.文能怡情。不能把写作文当成自己的一项负担，而应该以积极的心态细腻的笔触记录下自己的心路历程。

4.文如其人，你的文章和你的为人一样朴实豁达。你的作文功底很好，这也是你长期磨练的结晶。希望你在未来的学习过程中，用心感受和体味生活，写出更加感人的好文章。

7.文能言声，我想文章正是你心灵的反映。人生的路途确实很曲折，也很漫长，但只要你努力执着地往前走，成功的桂冠必将属于你。

8.能过合理的想象，反映出意味深长的哲理，…行文流畅，简洁，充分发挥了自己的想像力，是一篇不错的…文章清逸婉丽，流畅连贯，尤其人物语言幽默风趣，再加上一些精妙词语的使用，无形中为文章增添了不少情趣。

9.本文三大成功之处：首先是注意选取最美好的片断来写，其次用词准确，第三文章结构紧凑。

10.文章语言清新活泼，描写能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一读。

11.你的想象力是那么奇特，大胆，丰富，让老师大吃一惊。你的童话故事，加以神奇的想象，可谓”独具匠心。”绘声绘色的描述，让人觉得新鲜，有趣。”帽子与喇叭”这只可爱的小狐狸，你赋予它人的喜怒哀乐，简直太神了，老师为你叫好。相信你离作家梦也不远了。

12.文章开头交待得十分清楚，起到总领全文的作用结尾处寥寥数语，显示了作者探索科学奥秘的远大理想和坚定信心，催人奋进。

13.叙述事情条理清晰，能正确地使用动词，运用比喻贴切，生动献计献策读后能从中受到教育。

14.你的文章象一条缓缓而流的’小溪，清秀，流畅。文笔优美，感情真挚细腻，具有个人风格。愿你在写作路上继续采撷生活中的朵朵浪花，让自己的风格更趋完善！

15.文章有理有据，说服力强，突出人物，上下文过渡自然，条理清晰，首尾照应，结尾点题，突出中心思想。

【本文地址：http://www.xuefen.com.cn/zuowen/4952223.html】