心得体会是一种自省和反思的过程，可以帮助我们更好地认识自己。如何写一篇较为完美的心得体会是许多人关注的问题。以下是小编为大家整理的心得体会范文，希望能为大家提供一些启示和参考。
消化内科出科心得体会篇一
第一段：引言（200字）
出科是每个学生在学习过程中的里程碑，完成了一段时间的学习任务，也意味着一个阶段的结束。在出科的过程中，消化所学知识是非常重要的。这不仅意味着将知识转化为能力，更是为了提高思维的深度和广度，以便更好地应用知识于实际生活中。在消化所学知识的过程中，我领悟到了许多重要的体会，下面将对这些体会进行总结和分享。
第二段：理解是关键（200字）
在消化知识的过程中，理解是关键。学生们往往只关注于抓住事物的表面，对于复杂的知识点只是浅尝辄止，而没有深入去理解其内涵。而对于一个有深刻理解的学生来说，知识像是一片树叶，知道它的形状、颜色等表面信息是不够的，你还需要了解它生长的环境、它的功能等内在的本质。只有通过深入理解，才能真正掌握知识，使其变成自己的财富。
第三段：联系是补充（200字）
联系是消化知识的另一个重要手段。知识点之间往往存在着内在的联系，这些联系可以使我们更好地理解所学的知识，也可以帮助我们更好地应用所学的知识。例如，在学习数学时，我们可以通过将不同的概念联系起来，形成一个完整的数学体系，从而更好地理解数学的规律和方法。同时，通过将所学的知识与实际生活中的问题进行联系，我们可以更好地应用所学的知识，使它变得更加有价值。
第四段：思考是启发（200字）
思考是消化知识的重要过程，通过思考，我们不仅可以进一步加深对知识的理解，还可以发现知识之间的内在联系和规律。我们可以通过提出问题、分析问题、提炼问题等方式来进行思考，帮助自己突破固有的思维模式，从而拓宽思维的广度和深度。同时，思考是培养创造性思维和解决问题能力的重要手段，只有通过思考，才能使所学的知识变得有创造性、有实践性。
第五段：实践是检验（200字）
实践是消化知识的最后一步，只有将所学的知识应用于实际生活中，才能真正检验其价值。通过实践，我们可以发现自己对知识的理解和应用的不足之处，也可以不断与实际问题进行反馈和修正。实践能够将我们从学生的角色转变为实践者，运用知识解决问题的能力得到锻炼和提高，并最终将知识转化为实践的技能和经验。
结论（200字）
在出科的过程中，消化所学知识是至关重要的。我们需要通过理解、联系、思考和实践这几个环节，才能真正将知识内化为能力，并使之发挥出应有的价值。消化所学知识不仅仅是为了应付考试，更是为了提高自己的思维水平和解决问题的能力，为实践生活中的各种挑战做好准备。只有将知识消化好，才能让我们的学习更加有效、更加持久，也才能为个人的成长和社会的发展做出积极的贡献。
消化内科出科心得体会篇二
消化内科转科心得体会是指在医院或者其他医疗机构中，患者由其他科室转入消化内科治疗后的体验和感受。转科是医疗过程中常见的一环，对于患者来说可能是一个无奈的选择，但也是为了获得更专业、更精准的治疗。在本文中，我将分享自己在消化内科转科的体验和所得到的心得体会。
第一段：选择转科的原因
我曾经在泌尿科住院治疗，但由于消化系统出现了一些问题，导致我需要转入消化内科继续治疗。其中最明显的症状是胃疼和食欲不振，这种症状已经持续了一段时间，给我的生活带来了很大的困扰。在泌尿科的治疗过程中，虽然症状有所缓解，但并没有根本解决问题。因此，为了寻求更专业的治疗和更好的生活质量，我决定转科到消化内科。
第二段：消化内科的治疗方案
在转科到消化内科后，医生对我进行了全面的检查和评估。通过一系列的检查，医生初步判断出我可能患有胃溃疡的可能性较大。基于此，医生给我制定了一套个性化的治疗方案，主要包括药物治疗、饮食调理和生活方式改变。医生很耐心地给我讲解了每种药物的作用、用法和副作用，并告诉我在日常生活中如何预防和控制病情的发作。这种全面的治疗方案给我带来了很大的信心和希望。
第三段：治疗过程中的感受
在接受治疗的过程中，我发现消化内科的医护人员非常专业和有责任心。他们会详细询问我的症状和病史，并根据我的情况进行针对性的治疗。医生会定期检查我的病情和用药情况，如果有任何不适或者疑问，我都可以随时向他们咨询。值得一提的是，在需要用药的过程中，医生还会为我提供一些关于饮食和生活方面的建议，这对于我的康复非常有帮助。总之，我在消化内科的治疗过程中感受到了医生的关怀和专业知识，这让我对自己的病情变得更加乐观和积极。
第四段：与其他患者的交流和经验分享
在消化内科的病房里，我与其他患者们进行了交流和经验分享。他们有的出现了相似的症状，有的已经被治愈，有的还在接受治疗。通过与他们的交流，我得到了很多关于饮食和生活方面的建议，这些建议对我的康复非常有帮助。我们还一起讨论了一些治疗中的问题和困惑，互相进行了交流和鼓励。这种与其他患者的交流和经验分享让我感到很安慰，也增强了我战胜疾病的决心。
第五段：转科后的体验和总结
通过在消化内科的治疗过程中，我的病情逐渐得到了好转，胃疼的症状也得到了有效的缓解。除此之外，我的生活质量也有了很大的提高，我能够正常进食和工作，身体的疲倦感也减轻了很多。转科给我的治疗带来了新的希望和信心，我也更加了解了自己的身体健康和疾病的治疗。通过这次转科的体验，我深深地体会到了医疗的艰辛和重要性。在此，我衷心地感谢所有关注和照顾我的医生和护士，他们的专业知识和真诚的关怀为我带来了新的希望和生活的质量。
总结：消化内科转科是获得更专业、更精准治疗的重要环节。通过深入的检查和个性化的治疗方案，患者可以得到针对性的治疗，提高康复效果和生活质量。在转科的过程中，与医护人员和其他患者的交流和经验分享也是非常重要的，可以为患者带来更多的信息和支持。转科不仅仅是一种治疗方式，更是一种关怀和希望的体现。通过转科，患者可以积极面对疾病，找到治疗的希望和力量。
消化内科出科心得体会篇三
内科是医学的基础和核心科目，是医学生中最广泛应用的一门科目。内科出科是医学生学习阶段的重要节点。它标志着学生对内科知识的掌握程度和临床技能的熟练程度。内科临床是一门复杂而繁杂的学科，要求医学生具备扎实的理论基础和丰富的临床经验。因此，内科出科对于每一位医学生来说都是一个重要的里程碑，也是一个值得深思和总结的时刻。
第二段：内科学习的心得体会
在内科学习的过程中，我认识到充分发挥自身主动性和积极性的重要性。尽管内科知识繁多复杂，但只有主动探索，积极参与，才能更好地理解和掌握。我经常主动请教导师和资深医生，向他们请教一些疑难问题，不断提高自己的学习效果。此外，参加学术讲座和病例讨论也是一种很好的学习方法，通过听取专家的讲解和与同学的交流，我能够更全面地了解和掌握内科知识。
第三段：临床技能的提高
临床技能是内科出科的重要内容之一。在实习期间，我积极参与临床操作，努力提高自己的操作技能。比如，我经常参与病人的体检和护理工作，及时处理护理问题，并及时向导师请教。此外，我还积极参与常见疾病的诊断和治疗过程，锻炼自己的临床思维和解决问题的能力。通过不断的实践和学习，我的临床技能得到了极大的提高，为将来的学习和工作打下了坚实的基础。
第四段：人际交往的重要性
内科医生需要与患者以及其他医护人员进行良好的人际交往。患者是医生的“朋友”，因此，我们应该尊重患者的意愿和感受，给予患者足够的关注和关怀。在与其他医护人员的沟通中，我们要尊重每一位医护人员的专业领域，保持良好的合作关系。沟通是相互交流和理解的过程，通过良好的人际交往，我们能够更好地与患者和医护人员产生共鸣，为他们提供更好的医疗服务。
第五段：内科出科对我的影响和展望
内科出科是我医学生涯中的一个重要时刻，对我产生了深远的影响。通过内科的学习和实践，我深刻地认识到医学是一门实践性很强的学科，需要不断学习和实践才能够掌握和运用。内科的出科只是医学学习的一个起点，我将继续努力，学习其他的临床科目，不断提高自己的医疗水平和临床能力。我希望将来能够成为一名有良好医德，扎实基础，精通技术的内科医生，为患者的健康贡献自己的力量。
总结：内科出科是医学生学习阶段的重要节点，它标志着学生对内科知识的掌握程度和临床技能的熟练程度。通过内科的学习和实践，我们不仅积累了丰富的医学知识，还提高了临床技能和人际交往能力。对于每一位医学生来说，内科出科都是一个重要的里程碑，它对我们的成长和发展具有重要的意义。通过不断的学习和实践，我们将能够成为一名有扎实基础，精通技术的内科医生，为患者的健康贡献自己的力量。
消化内科出科心得体会篇四
随着人们生活水平的提高和饮食结构的变化，消化疾病的发病率逐年上升。作为一名医科学生，我在实习过程中有幸转到了消化内科进行学习和实践，这段时间的经历让我收获颇丰。在此，我将通过以下五个方面来总结我在消化内科转科过程中的心得体会。
首先，我发现在消化内科，患者的患病程度往往与饮食结构和生活习惯有着密切关系。对于消化疾病的治疗和管理，改变不良的生活习惯是至关重要的一部分。我遇到了很多患者，在得知自己患有胃炎、溃疡等消化疾病后，仍然坚持吃辛辣的食物和喝大量的浓酒。这种不负责任的行为无疑会加重疾病的症状，使患者付出更多的代价。因此，作为医生在患者的治疗中，我们要加强对患者的宣教，帮助他们树立良好的生活习惯，以便更好地控制和治疗疾病。
其次，消化内科的治疗速度往往较为缓慢，在治疗过程中需要患者付出更多的耐心和恒心。消化内科的很多疾病需要患者长时间的药物治疗和生活习惯的调整，效果通常不会立竿见影。对于很多患者来说，他们希望能够快速摆脱病痛，但是我们必须告诉他们，治疗是一个持久的过程，需要他们耐心等待和努力配合。在我的实习经历中，我遇到了一位患有胃息肉的患者，经过长时间的治疗，最终他的病情得到了很好的控制，他也从中学到了耐心和恒心的重要性。
再次，消化内科的医疗设备和技术不断更新，我们必须跟上时代的步伐。作为医科学生，我们不能满足于书本上的知识，更要不断学习和掌握新的技术。在消化内科，尤其是在内窥镜检查中，使用先进的设备和技术能够提高诊断的准确性和效率，减轻患者的痛苦和不适。因此，我们必须保持学习的热情，并及时更新自己的知识和技能，以便更好地为患者服务。
此外，消化内科的工作需要医生与患者之间建立良好的沟通和信任。通过与患者的交流，我发现很多患者在病情发生变化时会出现恐慌和焦虑的情绪。作为医生，我们需要用耐心和关心的态度来安慰和支持患者，帮助他们克服病痛和困惑。同时，建立起医患之间的信任关系也是非常重要的，只有患者相信我们的能力和诚意，才会更好地接受治疗和配合我们的工作。
最后，我认为在消化内科的实习经历让我更加明白了作为一名医生的责任和使命。在这里，我看到了很多患者在病痛中坚持并克服困难的精神，我也看到了医生们不辞辛劳地付出的奉献和努力。这让我更加坚定了从医的决心，并认识到我将来的责任是帮助更多的人摆脱病痛，重拾健康。
总结而言，消化内科转科期间，我学到了很多知识和经验，也体会到了做一名医生的责任和挑战。通过与患者的交流和治疗，我更加明白了医生在患者治疗过程中的重要性和影响力。今后，我将继续努力学习，提高自己的专业水平，为患者提供更好的医疗服务。
消化内科出科心得体会篇五
段落一：引言（200字）
科学实验是培养学生科学思维和动手能力的重要途径。而科学实验的过程也是一种锻炼学生耐心和耐性的不断历练。经历了一个学期的科学实验课程后，我深刻体会到了实验课对我思维和人品的双重锻炼，特别是在消化这个过程中，我收获了许多宝贵的教训和体会。
段落二：假设与设计实验（200字）
在消化实验中，我们需要根据假设和设计一系列验证该假设的实验步骤。通过这一过程，我们学会了如何思考和提出问题，并通过科学方法来验证我们的假设。同时，实验的设计也让我们学会了如何制定合理的实验步骤和达到预期结果的方法。
段落三：观察和记录（200字）
在实验过程中，准确观察并记录实验现象是至关重要的。我们需要掌握观察的方法和技巧，以及记录数据的规范。通过对实验现象的观察和记录，我们能够更加深入地了解实验的过程和原理，并能够更好地分析和解释实验结果。
段落四：分析和总结（200字）
实验后，我们需要对实验结果进行分析和总结。通过对实验数据的统计和分析，我们可以得出结论并对实验过程和结果进行总结。同时，我们还可以通过比较和对照各组实验结果，得到进一步的认识和新的见解。这个过程培养了我们的逻辑思维和判断能力。
段落五：思考和展望（200字）
在经历了这个学期的科学实验后，我意识到消化实验过程并不容易，但也非常有价值。通过实验，我学会了如何提出问题、设计实验、观察和记录实验现象，进行数据分析和总结。这些都是在课堂上无法获得的。通过实验，我也加深了对科学的理解和对实验过程的把握。在未来，我将继续探索更多的科学实验，并将这些经验应用到其他学习和研究中。
总结（100字）
通过消化实验的过程，我不仅学到了科学知识，还培养了实验思维和动手能力。这对我今后的发展至关重要。我相信，在继续努力和学习的道路上，我会越来越擅长进行科学实验，并在实验中取得更多的成就。
消化内科出科心得体会篇六
消化内科是现代医学的一个重要领域，其护理工作对于病患的康复至关重要。在实习期间，我有幸参与了消化内科护理工作，积累了一些宝贵的经验和心得体会。
第二段：加强患者交流的重要性
在与消化内科病患打交道的过程中，我深刻体会到加强患者交流的重要性。消化系统疾病通常会带来许多不适感，患者的情绪也较为敏感。在与患者交流过程中，我通过倾听和关心患者的话语，表达自己对患者的关心和支持，帮助他们减轻不适感，并鼓励他们积极配合治疗。同时，我还会向患者提供一些关于饮食和生活习惯的指导，帮助他们预防和控制疾病，增强自我管理的能力。
第三段：细致入微的护理技巧
护理技巧是消化内科护理工作中不可或缺的一部分。根据不同的疾病和患者的特点，我们需要进行细致入微的护理。比如，在病患进食过程中，为了减轻其消化系统的负担，我们会根据医嘱调整饮食方式，做出适当的食物搭配，并采取缓慢进食的方式。此外，我们还需要关注患者的排便情况，通过观察和记录，及时发现异常情况，并与医生沟通。这些细致入微的护理技巧，为患者的康复和疾病的控制起到了重要的作用。
第四段：加强团队协作的重要性
消化内科护理工作需要与医生、技师和其他护理人员密切合作。在与团队的协作中，我深刻体会到了团队协作的重要性。团队成员互相之间的沟通和配合，可以提高工作的效率和质量，提高患者的满意度。在工作中，我会与技师进行密切配合，对患者进行协同操作，确保护理措施的顺利实施。同时，我还会与医生保持良好的沟通，及时向他们反馈患者的病情和治疗效果，以便医生能够及时做出调整。通过团队协作，我们可以为患者提供更好的护理服务，提高患者的治疗效果。
第五段：不断学习的态度
在消化内科护理工作中，我体会到了学习的重要性。护理是一个不断学习的过程，随着科技的进步和病情的不断变化，我们需要不断地学习和更新知识，以提高自己的专业素养。在实践中，我会不定期参加相关培训和学习活动，了解最新的护理理论和技术，以便为患者提供更好的护理服务。同时，我还会不断反思和总结自己的护理工作，找出其中的不足和不足之处，并加以改进。只有不断学习和提高自己，才能更好地为患者提供专业的护理服务。
结尾：
通过实践和学习，我深刻体会到了消化内科护理工作的重要性和挑战性。在以后的工作中，我将继续努力，不断提高自己的专业能力，为患者提供更好的护理服务。同时，我也希望通过自己的努力，能够为消化内科护理工作的发展做出一些贡献。
消化内科出科心得体会篇七
转眼间两周的消化内科实训生涯就结束了，听同学说下个科室是心内，可以说是我们医院比较厉害的科室了，为期三周，希望能有个好的进步。
这两周在消化内科，我还是扎了好多人的，而且由于老师帮挑的病人比较好，没有一个出了问题的，嘿嘿，可惜每次都要老师帮忙给送胶布，感觉自己好象很没有用的样子。我想到心内可能打针的机会要少，不过其他像抢救之类的`就多了吧。由于我老师一直上白班，我还真没上过其他的班！倒是有几次抢救的，什么大口吐血的，休克甚至死掉的也有，我同学参与了，等我到的时候要么稳定了，要么转科了，要么就在床上挂紫外线灯了（死亡以后的终末消毒）。
这个科室的老师挺好，尤其是我的带教，很有水平，虽然还比不上护士长，但是可以预见她在熬几年就可以进入管理岗位了，年轻，有学历，懂管理，技术也是一流的。从病人和护理站的资料看，她才从肾内转过来，就又是组长又带新员工的，恩，有前途。虽然长的不是很漂亮，但是看上去很舒服，脾气也好，离开我的启蒙老师还真是有点舍不得呢......
最为印象深刻的还是接留置针，由于留置针少，每次都忘记打开那个夹子，结果每次都被老师说，我说绝对不会有下次了。但是过了两天还是忘记打开了，结果我检查为何输液不畅的时候老师说你不是说不会有下次了么。然后我打开了夹子。当时心里叫一个难受，虽然老师后面又安慰了几句，但是我根本听不进去。
那位老师说，你刚洗了手吧，我哦了一声，又把针还给老师了。后来想想，这种赎罪式的心态还是要不得的，像这种人命关天的事情有时是不给你补救的机会的。所以下次一定要一次做成，一次做好。
消化内科出科心得体会篇八
“脑内科出科心得体会”，这是很多脑内科医生在从医多年后才会有资格写下的文章。脑内科作为医生的高级专业，涉及范围广泛，治疗难度大，外行人很难理解我们的工作。但经过我的多年临床实践和学习，我深刻体会到了这个专业的重要性以及我在困难面前所得到的成长，这也是我想要与大家分享的主题。
第二段：经验分享
我的出科之路并不是一帆风顺的。在最初的几年我遇到了很多挫折，比如说给错药、做出不恰当的医疗决策等。然而，我学会了从错误中吸取教训，同时也开始注重学习、交流以及与同事合作。我相信，这些经验的积累是我现在能够给患者提供高品质医疗服务的基础。
第三段：关注病人
脑内科医生的核心任务是为病人提供最好的治疗方案和护理。我发现在病人治疗过程中，问他们的看法和感受是非常重要的。关注病人的心理健康状况，并贴心地与他们交流，不仅可以使病人感觉到自己受到重视，也可以更好地理解病人的需求，更快地帮助病人恢复健康。
第四段：持续学习
随着时代的发展，医疗行业也在迅速发展。医生必须在不断更新自己的知识，以适应不断变化的环境。为此，我经常参加相关研讨会、认证课程和学术论坛，这让我充实自己，获得了对每个病例的更多维度的思考。
第五段：总结
作为脑内科医生，我感到非常荣幸能够为病人提供帮助，同时也明白，保持对治疗的激情，学习新技术、新方案、新手段和坚持不懈不断提高自己的能力，是我们不断学习与成长的不断推动力。同时，我也希望让更多的人了解脑内科的工作，为我们的患者提供更好的服务，为建设更加美好的社会贡献自己的力量。
消化内科出科心得体会篇九
相对于一开始的拘谨茫然，现在的我总觉得时间过得太快，但不乏味，因为在带教老师们的耐心指导下，我学到了很多，即便是那些曾在书上学到过的知识，在实际操作后方知单纯的理论学习是那么地苍白无力。
短短的三个星期中，有过欢喜，那是在每次学会了一项操作后或患者健康转出病房后;也有过苦闷，那是在看到一个个昏迷患者痛苦的表情后。我问，为什么有那么多的病要降临人间，为什么有些人会那么不幸，为什么做完手术还无法恢复?我知道这样的发问显得那么书生意气，也明白有着太多的现实问题，更清楚他们在这里接受治疗是何其有幸。因此，我更加明白医护人员身上职责之重大，而正是无私的奉献与十年如一日的耐心成就了他们力敌千均的能力和良好的操守。
对于我在此之间的学习，应该说态度是端正的，特别是在病人提出意见以及老师批评后;精神是饱满的，从不疲惫于琐碎繁杂的小事;至于操作，还是缺乏严谨与变通的，对此，还望日后完善。
在这里，我还感到了温馨，各病房的护士之间犹如姐妹，相互学习，相互扶持;休息期间更不乏欢声笑语;医患之间也像一家人。长者是我们的父辈，对其尊重与照料;孩子是我们的宝贝，对其宽恕与呵护;护士与其他工作人员也不分你我，相互尊重，相互学习。
三个星期的见习，真是短暂，但对我来说，还是受益匪浅，留下点小小的遗憾就留到往后的临床实习中去吧!
消化内科护士实习心得范文2：
时间过的很快，转眼间在神经内科的一个月实习已经结束了，今天转到了消化内科。
在神经内科的一个月里最大的感触就是临床和理论有太大的出入，可能是实习的第一个科室对一切还是很陌生。平时觉得那些病离我们很远，但是在这个科室脑梗，脑栓，脑出血很常见，长期卧床的病人也很多，气管切开的病人，picc的病人也有，特别是昏迷的病人。觉得他们很痛苦，所以一开始不敢给他们打针，害怕没有一针见效，让他们更加痛苦。后来11床陪护叔叔说：“小范，实习就是要练，如果害怕，那就学不到什么，你现在可以在他们身上练习，反正打疼了他也没有感觉”。我克服自己的恐惧去给他们打针，终于从一开始每天给周明明打针一针见血，到现在可以给他们都可以打了，不在恐惧害怕，那么的没有信心。
老师说这是第一步，做一个护士如果不会打针就什么都不要做了，静脉留置针还不会，一直不明白那个像蝴蝶翅膀的东西怎么可以到静脉然后慢慢退出来。每次看老师做自己不敢动。21床陪护阿姨一直笑我第一次肌注针时整个人抖的厉害，手一直抖，全身出汗把护士服都打湿了。现在已经克服了给病人做护理时内心的紧张，因为知道如果我紧张，病人会更加紧张，这样子只会让他们更加痛苦。从心理学的角度讲，安全的需要是很重要的。马斯洛的层次需要理论认为，人的基本需要由低到高的顺序排列依次为生理的需要、安全的需要、爱与归属的需要、尊重的需要和自我实现的需要。其中人们满足较低层次需要的活动基本相同，各需要层次之间可相互影响，当基本需要被满足的程度与健康状况成正比，所有的需要被满足后就可以达到最佳的健康。在临床上很难做到满足病人所有的需要，但是作为医护工作者我们可以尽自己最大努力去满足他们的需要，以促进生命健康。
在临床上工作会发现自己所学的知识是那么的有限，生命医学是永远没有止境的，每个病人都是不同的，一样的疾病在每个人身上都是不一样现在有那么一点点后悔当初选择这个专业，因为害怕自己很冷血。每天面对的都是这些在死亡线上苦苦挣扎的人，从一开始害怕去伤害他们，到现在每天在他们身上练习，给11床测血压的时候他突然眼睛一翻，发出一个声音，那一刻我真的感觉到了死亡的气息，整个人都快要倒下了，还是坚持把血压测完平静的离开;当3床奶奶对我说：“孩子啊!我要死了，你不要哭啊!”那一刻其实我好想哭，但是我不能哭，我还要很平静的去安慰她生命不能承受之轻莫过于此。也许明天或者下一个班哪个床就空了，会失落，会难过，但是没有眼泪，也不能有眼泪。生命不相信眼泪。
一个月基本的护理从打针配药，口腔护理、会阴护理、气管切开护理、骨牵引护理、膀胱冲洗护理、picc护理等都学会了，但是需要学习的还有许多，生命不止，永不停息。我无法保证自己是否可以在这个岗位坚持多久，但是可以保证对待每个病人用12分的热情和真诚，不再恐惧，不再充满激情，用平常心对待每个病人，生命存在的每一秒让我们携手前进。
消化内科出科心得体会篇十
消化内科是我们第四次见习的科室。这次见习与以往的不太一样，具体说应该是老师的要求有点不同，但也大同小异。带我们的依旧是住院医师，一般也都是这种级别的有时间且被安排来带我们。去问诊之前老师并没有像往常一样先告诉我们要问诊的对象是什么患者，而是要我们自己去问。其实个人觉得这样问诊比较有意义，因为对于疾病而言，患者不可能自己做出诊断，只有医生自己通过问诊和检查才能得知。
患者xx，女，74岁。20xx年xx月xx日因吃酸杨桃致上腹部烧灼痛伴黑便而来我院就诊。患者自诉上腹部烧灼样痛，喝冷粥后可缓解;解黑便，量少，成形;欲呕，自服藿香正气液后缓解;出汗，以头颈部为多;睡眠尚可;小便尚可。20xx年，查出有高血压，近期血压也高。无药物过敏史。当患者说出其解黑便和有上腹部烧灼样痛时，我心里面猜测有可能是上消化道出血，因为见习前有做过功课，知道上消化道出血的特征性表现就是呕血和黑便。但是后来患者说她汗多，老师也透露出患者有贫血时，我没有意识到这是失血性周围循环衰竭的表现，而失血性周围循环衰竭、贫血也是上消化道出血的临床表现之一。
我还问了患者来就诊时可有发热，因为发热也是上消化道出血的临床表现之一，但是患者否认了。视诊可见患者的面色、眼睑、口唇、指甲和手掌呈苍白色。因为我们只是问诊，不能了解到患者所作的实验室检查和其他检查，所以只能是依据患者的症状和体征做出初步推测。我想应该是上消化道出血。后来老师也告诉我们，患者早上刚做完胃镜检查，诊断为上消化道出血，具体是十二指肠球部溃疡出血。
老师给我们分析总结时告诉我们，某些药物如铋剂、铁剂，某些食物如动物血，也会引起黑便，应与上消化道出血的黑便区别，这就要通过问诊和实验室检查鉴别。要了解出血的诱因，这对于预防再出血和诊断、治疗都有帮助。要了解病人是否有慢性肝病史和(或)长期大量饮酒史，这对于疾病也有诊断意义。上消化道出血还要注意与胃癌等疾病相鉴别。十二指肠溃疡具有餐前腹痛餐后缓解的特征。上消化道出血的治疗措施有：注意监测患者的生命征;吸氧;禁食禁饮;应用抑酸药;应用止血药等。行胃镜检查，可确定病变部位、原因，但要注意胃镜检查的适应症和禁忌症。重症患者还应该上监护仪，监测患者的生命征等。
最后，我们还见习了消化内科的主任()给病人做无痛肠镜检查，基本上就是看个样子，压根不懂得怎么操作怎么找病变部位。此外我们还了解到医院里面的黄牌(一般)、绿牌(新入院)、红牌(病重)、黑牌(病危)的含义。
一：消化内科实习心得三个星期的护理临床见习结束了，有些释然，因为对于我们这些“深”在课堂的学生来说，初尝了临床工作的疲惫。特别是在悠长的寒假之后，更多......
（精选10篇）心得体会是指一种读书、实践后所写的感受性文字。语言类读书心得同数学札记相近；体会是指将学习的东西运用到实践中去，通过实践反思学习内容并记......
（精选12篇）有了一些收获以后，好好地写一份心得体会，这样可以帮助我们分析出现问题的原因，从而找出解决问题的办法。那么心得体会该怎么写？想必这让大家都很苦......
消化内科出科心得体会篇十一
今天是我在消化内科实习的最后一天了，一个月就这样过去了，每次在要离开的时候才发现自己该学的东西还有很多，以下是我实习的心得体会。
我是在内科12楼黄焕教授那一组，说实话我是带着一个不好的心情进去的，因为黄教授对八年制的学生特别关注，我们五年制的学生在他眼里就是打杂的。黄教授对学生很严厉，做事做不好，或者做慢了，甚至只要你把一个小细节忘记了都会被骂，比如说在他那里每个病人要求每天都有病程记录，而且要经常把病程记录打印出来给他看，化验报告单不仅要及时贴起来，而且贴得不美观也会被说，有一次他很无聊的要那个八年制同学把她自己管的病人的长期医嘱给背下来，背不下来也会被骂(当然我们五年制的同学不存在这个问题)……总而言之，他手下的医生和学生没有一个不怕他的，当然我也被骂过x遍了，骂得还有一点难听，不过后来自己长记性了就好了，之后还被表扬过几次，让我硬是好好高兴了几天(因为八年制的同学都没有被表扬过)，不过更的是八年制的'同学转走之后，他对那个转走了的师姐更是天天骂，其实都是一点点小事情，我今天也转走了，不知道会不会遭受同样的下场，他这个急性子真是太了。
黄教授还有一个特点就是特别喜欢在别人面前说自己有多厉害，尤其在病人面前，一开始我还真不觉得他有多厉害，他的做法倒让我觉得是在不停的吹牛，通过这样来提高自己的知名度，对我个人来说觉得有些感，看其他教授，别人是靠效果说话，低调点倒让人对他们更加尊重。黄教授手下的病人以肝硬化，食管胃底静脉曲张破裂出血，消化道溃疡，胰腺炎为主，偶尔有几个肝炎腹水的，我在那里呆了一个月也就只见到这几种病，貌似他就只搞肝病和胰腺炎，有点亏的是我对消化科常见的肠道疾病没一点认识。黄教授在肝病和胰腺炎这方面还是不错的，手下的病人一进来基本就不会再出血了，他有一个特点就是出血和胰腺炎的病人都要至少进食一周，然后全部静脉营养，补液量一般也是两千以下(出血的病人)，胰腺炎的则是三千以上，我很同情他的病人，个个天天都在喊饿，而且其他教授对禁食没他那么严格，他们更看重在病情稳定后要患者自己通过适量的食物来补充营养。黄教授常用的药有：护肝：松泰斯、易必生、瑞甘、天晴甘美等。护胃：耐性、达喜、施维舒。(几乎每个出院病人都会带这三种药)胰腺炎：施他宁、金迪林等(当然还有量补液和抗生素预防感染)。其他的病我见得太少了，也没有发言权。
昨天就在我要离开消化科的时候，带我的老师收了一个怪病人，我个人觉得是无形体病，可是跟老师说了以后他们并不怎么信我，搞了半天，各种抗生素、血浆、丙球、病毒唑都上上去，过了一天，一个告病危的人居然好了很多，让我感到很惊讶，老师自己也说不出来他到底是什么病，是什么药在起作用，我还是觉得是无形体病，可是他们还是不信我，算了吧，能治好病人就行了，有好药效果就是不一般啊，不知道病人好了以后他们会给那个病人下个什么诊断。
还有个病人我真的很同情她，她是在我入科的时候自己走进去的，由于她家里有肝内胆管结石的遗传病史，她的状态很差，黄教授说她是肝硬化晚期，没得救了，后来还出现了所谓的肝肺综合征，就是肝脏引起的呼吸困难，血氧饱和度低，肺部没有实质性的改变，后来到了吸氧、上心电监护的程度，我们的黄教授拿她没办法了，也不肯给她开病情证明延长医保时间(就是想赶她走，我病人写了一份证明要他签字还被他骂了一顿)，不过后来他还是心软了他写了一份。好在后来病人状态好了一点，在我走的时候她能自己站起来走走了，不过她的治疗依旧不乐观，我也只能祝他好运了。从她身上我体会到了乐观向上的态度对病情的发展还是挺重要的。
在这里说了黄教授很多坏话，觉得很不厚道，其实这就是他的性格，只是我个人有点不喜欢罢了。在黄教授那里还是能学到好多东西的，他是搞急危重症的，那些进来快不行的病人在他这里可以有奇迹般的效果，他的液体用量及利尿，禁食都是很有水平的，说话虽然有时让人感觉是在吹牛，但他的话有时还是会给人很多启发的，尤其是他分析化验报告单的功夫挺厉害的(不过貌似他不会看片子，我从没见他看过，只看报告)，如果家进到他那一组就既来之则安之吧，还是可以学到很多东西的。
消化内科出科心得体会篇十二
在内科学课程改革过程中,要实现 教 与 学 的创新,医学专业教师要选择先进、科学、实用的教学方法和教学手段,提高课堂讲授水平。以下本站小编为你带来内科消化
实习心得体会
，希望对你有所帮助!今天是我在消化内科实习的最后一天了，一个月就这样过去了，每次在要离开的时候才发现自己该学的东西还有很多，以下是我实习的心得体会。
我是在内科12楼黄焕军教授那一组，说实话我是带着一个不好的心情进去的，因为黄教授对八年制的学生特别关注，我们五年制的学生在他眼里就是打杂的。黄教授对学生很严厉，做事做不好，或者做慢了，甚至只要你把一个小细节忘记了都会被骂，比如说在他那里每个病人要求每天都有病程记录，而且要经常把病程记录打印出来给他看，化验报告单不仅要及时贴起来，而且贴得不美观也会被说，有一次他很无聊的要那个八年制同学把她自己管的病人的长期医嘱给背下来，背不下来也会被骂(当然我们五年制的同学不存在这个问题)……总而言之，他手下的医生和学生没有一个不怕他的，当然我也被骂过x遍了，骂得还有一点难听，不过后来自己长记性了就好了，之后还被表扬过几次，让我硬是好好高兴了几天(因为八年制的同学都没有被表扬过)，不过更恐怖的是八年制的同学转走之后，他对那个转走了的师姐更是天天骂，其实都是一点点小事情，我今天也转走了，不知道会不会遭受同样的下场，他这个急性子真是太恐怖了。
黄教授还有一个特点就是特别喜欢在别人面前说自己有多厉害，尤其在病人面前，一开始我还真不觉得他有多厉害，他的做法倒让我觉得是在不停的吹牛，通过这样来提高自己的知名度，对我个人来说觉得有些反感，看其他教授，别人是靠效果说话，低调点倒让人对他们更加尊重。黄教授手下的病人以肝硬化，食管胃底静脉曲张破裂出血，消化道溃疡，胰腺炎为主，偶尔有几个肝炎腹水的，我在那里呆了一个月也就只见到这几种病，貌似他就只搞肝病和胰腺炎，有点亏的是我对消化科常见的肠道疾病没一点认识。黄教授在肝病和胰腺炎这方面还是不错的，手下的病人一进来基本就不会再出血了，他有一个特点就是出血和胰腺炎的病人都要至少进食一周，然后全部静脉营养，补液量一般也是两千以下(出血的病人)，胰腺炎的则是三千以上，我很同情他的病人，个个天天都在喊饿，而且其他教授对禁食没他那么严格，他们更看重在病情稳定后要患者自己通过适量的食物来补充营养。黄教授常用的药有：护肝：松泰斯、易必生、瑞甘、天晴甘美等。护胃：耐性、达喜、施维舒。(几乎每个出院病人都会带这三种药)胰腺炎：施他宁、金迪林等(当然还有大量补液和抗生素预防感染)。其他的病我见得太少了，也没有发言权。
昨天就在我要离开消化科的时候，带我的老师收了一个怪病人，我个人觉得是无形体病，可是跟老师说了以后他们并不怎么信我，搞了半天，各种抗生素、血浆、丙球、病毒唑都上上去，过了一天，一个告病危的人居然好了很多，让我感到很惊讶，老师自己也说不出来他到底是什么病，是什么药在起作用，我还是觉得是无形体病，可是他们还是不信我，算了吧，能治好病人就行了，有好药效果就是不一般啊，不知道病人好了以后他们会给那个病人下个什么诊断。
还有个病人我真的很同情她，她是在我入科的时候自己走进去的，由于她家里有肝内胆管结石的遗传病史，她的状态很差，黄教授说她是肝硬化晚期，没得救了，后来还出现了所谓的肝肺综合征，就是肝脏引起的呼吸困难，血氧饱和度低，肺部没有实质性的改变，后来到了吸氧、上心电监护的程度，我们的黄教授拿她没办法了，也不肯给她开病情证明延长医保时间(就是想赶她走，我帮病人写了一份证明要他签字还被他骂了一顿)，不过后来他还是心软了帮他写了一份。好在后来病人状态好了一点，在我走的时候她能自己站起来走走了，不过她的治疗依旧不乐观，我也只能祝他好运了。从她身上我体会到了乐观向上的态度对病情的发展还是挺重要的。
在这里说了黄教授很多坏话，觉得很不厚道，其实这就是他的性格，只是我个人有点不喜欢罢了。在黄教授那里还是能学到好多东西的，他是搞急危重症的，那些进来快不行的病人在他这里可以有奇迹般的效果，他的液体用量及利尿，禁食都是很有水平的，说话虽然有时让人感觉是在吹牛，但他的话有时还是会给人很多启发的，尤其是他分析化验报告单的功夫挺厉害的(不过貌似他不会看片子，我从没见他看过，只看报告)，如果大家进到他那一组就既来之则安之吧，还是可以学到很多东西的。
在实习的旅途中，我来到了我的第八个站——消化内科，刚来科室的那天我就感觉到一种忙碌、紧张的气息，果不其然，事实证明我的预想是正确的，所以在这个科室，我比以往更谨慎，对于查对制度和无菌观念更是严格要求自己，不能因为忙碌而出任何差错事故。
消化内科的病人多以腹痛腹泻，呕血黑便，返酸嗳气而入院，以肝硬化，消化性溃疡，胰腺炎，溃疡性结肠炎，急慢性胃炎，消化道肿瘤为主。消化道出血是消化科的急症，病人入院后，必须判断病人的出血情况，绝对卧床休息，监测生命体征，急查血生化，血常规血型，凝血功能。根据情况吸氧，止血补液治疗，然后根据血常规，血生化结果再调整治疗。急性胰腺炎的病人的处理和消化道出血原则一样，同时应排除重型胰腺炎，急做胰腺ct是必须的，抑制胰腺分泌和抑制胰酶活性应尽早应用，并尽量避免使用解痉药物。通过两次的教学查房，对于便秘和结肠癌的护理，了解得更多，也学到很多的相关知识。
随着实习的进程，医院的环境已经熟悉，学习也渐渐进入正轨，在各个科室的实习中间，见到最多的是各种疾病及其常用的各种药物和各种护理的基础操作。在医院实习期间最主要的是病人入院后，能够根据病史资料初步想到是哪一个系统的疾病，之后再排除想到是哪些疾病，需要做哪些检查，对疾病的鉴别，最后给出治疗原则。这些是实习的主要内容，其次就是积极的去做一些临床操作，提高各种护理操作技能的能力，再次多发现问题，不懂的就问，科室里的每个医务工作人员都是你的老师。实习的最终目标是培养良好的各项操作技能及提高各种护理工作的能力。在老师负责的态度下，并鼓励我们每项操作的能力，我们积极的争取每一次锻炼操作的机会和能力，如床上擦浴、口腔护理、保留灌肠、静脉输液、肌肉注射等各种基础护理的操作。在实习过程中，每天坚持“吃苦、吃亏、吃批评”的原则，“吃苦”锻炼我慢慢长大;“吃亏”让我学到了更多的知识;“吃批评”提升自己，只有这样，我的水平才能得到提升，每天收获充实的心情。护理工作是非常繁重与杂乱的，尽管在没有临床实习之前也有所感悟，但真正进入病房之后，感触又更深了一步。的确护理工作很零碎，也很杂乱，病房里也很少有人能理解我们的工作。第二收获是正确的认识护理，树立了正确的职业道德观，养成了良好的工作态度。临床实习是对理论学习阶段的巩固与加强，也是对护理技能操作的培养和锻炼，同时也是我们就业岗前的最佳训练。尽管这段时间很短，但对我们每个人都很重要。我们应该倍偿珍惜这段时间，珍惜每一天的锻炼和自我提高的机会，珍惜与老师们这段难得的师徒之情。
作为一名护士，不仅要学会基础的扎针技术，也要学会导尿、鼻饲等很多得东西。护士这个职业很平凡却很伟大，一个好的护士要具备良好的道德素质和职业素质，还要耐心，细心，胆大。护士受到尊重的同时，也会时常受气，受累，但也必须用微笑面对病人，面对一切。护士长经常教导我们，我们护士也算是服务行业，就算你再气再累，也要脸上充满笑容。是的，只有用心去对待别人，才能受到别人的尊重。
总的来说，我的实习过程还是顺利的。通过社会实践的磨练，我深深地认识到社会实践是一笔财富。在实践中可以学到在书本中学不到的知识，它让你开阔视野、了解社会、深入生活。这份工作让我受益良多，不仅思想上得到提升，而且让我认识了很多朋友。在今后的生活中，我会朝着自己的目标，不断努力学习，为自己的理想而奋斗!
相对于一开始的拘谨茫然，现在的我总觉得时间过得太快，但不乏味，因为在带教老师们的耐心指导下，我学到了很多，即便是那些曾在书上学到过的知识，在实际操作后方知单纯的理论学习是那么地苍白无力。
短短的三个星期中，有过欢喜，那是在每次学会了一项操作后或患者健康转出病房后;也有过苦闷，那是在看到一个个昏迷患者痛苦的表情后。我问，为什么有那么多的病要降临人间，为什么有些人会那么不幸，为什么做完手术还无法恢复?我知道这样的发问显得那么书生意气，也明白有着太多的现实问题，更清楚他们在这里接受治疗是何其有幸。因此，我更加明白医护人员身上职责之重大，而正是无私的奉献与十年如一日的耐心成就了他们力敌千均的能力和良好的操守。
对于我在此之间的学习，应该说态度是端正的，特别是在病人提出意见以及老师批评后;精神是饱满的，从不疲惫于琐碎繁杂的小事;至于操作，还是缺乏严谨与变通的，对此，还望日后完善。
在这里，我还感到了温馨，各病房的护士之间犹如姐妹，相互学习，相互扶持;休息期间更不乏欢声笑语;医患之间也像一家人。长者是我们的父辈，对其尊重与照料;孩子是我们的宝贝，对其宽恕与呵护;护士与其他工作人员也不分你我，相互尊重，相互学习。
三个星期的见习，真是短暂，但对我来说，还是受益匪浅，留下点小小的遗憾就留到往后的临床实习中去吧!
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