心得体会能够帮助我们更好地认识自己，发现自身的优点和不足。写心得体会时，可以多角度思考问题，提供多元化的观点和思考。心得体会是宝贵的财富，以下是一些值得借鉴的心得体会，希望能够给大家带来启示和帮助。
一年级小青蛙的心得体会篇一
小时候，我们都会喜欢看故事书。其中，一本叫做《小青蛙找家》的故事引起了我们的共鸣。小青蛙在漫长的旅途中，坚持不懈地寻找自己的家，经历了很多的波折和困难。他最终找到了自己的家。我们从这个故事中得到了很多启示和感悟。下面，本文将谈谈小青蛙找家的心得体会。
第二段：发现困境
小青蛙在寻找家的过程中，遇到了很多的困境。有时他过了一条河，下一步就遇到了一个陡坡。他既要爬山又要穿过林地。他要闯过一些鳄鱼的领地，还要绕过一些蜘蛛的巢穴。其中最困难的是当他看到了一个沼泽，他不知道该怎么穿过。这些困境都使小青蛙陷入了茫然和迷惘。
第三段：寻找帮助
在一次别的青蛙的指引下，小青蛙得到了一只黄鹂的帮助。黄鹂告诉他如何穿过沼泽。最终小青蛙克服了困难，找到了自己的家。我们从这一段故事里看到，面对困境，我们要积极寻找帮助。即使不能解决问题，也可以让我们更加清晰地认识到困境并探索解决的方案。
第四段：坚持不懈
小青蛙寻找家是一个漫长的过程，他不断面对挑战和压力。但是从头到尾，他都坚持不懈。他没有退缩或放弃，而是勇敢地面对，并坚持自己的梦想。我们可以学习小青蛙的精神，面对生活中的挑战和困难，不要放弃，坚持不懈地追求自己的信仰和目标。
第五段：成功的体验
当小青蛙找到自己的家时，他得到了一种深刻的体验。他感觉到真正的家的温暖和安全。并且发现了家的意义和价值。我们可以尝试通过自己的实践，学习到成功的快乐和收获的感觉。通过付出和努力，收获更大的成就和自信，获得更多的幸福感和满足感。
结论：
小青蛙寻找家是一段曲折的旅程，在其中他经历了许许多多的困境和精彩的事情。这个故事告诉我们要敢于向前，面对挑战，寻找机会和帮助。无论我们身在何处，面对何种困境，只要心怀信念，坚持不懈，最终我们一定会找到自己的家。
一年级小青蛙的心得体会篇二
在一年级里，我读了一本有关青蛙和蟾蜍的故事。青蛙和蟾蜍是一对最好的朋友，他们在一起经历了许多有趣的事情。通过他们的故事，我感受到了友谊的重要性。
在故事中，青蛙和蟾蜍经常一起玩耍。无论是一起捉迷藏，还是一起打够旗，他们总是相互支持，互相鼓励。他们像是一对亲密的兄弟，在彼此之间找到了真正的友谊。这让我明白，朋友之间的默契和信任十分重要，而这种默契和信任是需要通过长时间的相处和经历才能建立起来的。
第二节 探索勇敢
青蛙和蟾蜍是非常勇敢的角色。他们不怕困难和失败，勇敢地面对每个挑战。无论是寻找温暖的朋友、攀爬陡峭的山坡，还是克服晚上的噩梦，他们都毫不退缩地走了下去。通过他们的冒险和奋斗，我学会了在面对困难时要勇敢，要有坚持到底的意志。
第三节 学会感恩
在一年级的故事中，青蛙和蟾蜍经历了各种各样的事情，有忧愁的时候，也有快乐的时候。无论是他们给花朵织毛衣，还是他们与狐狸一起度过寒冷的冬天，他们总是心怀感恩。他们知道自己的动作会影响到他人，他们懂得感恩的重要性。这让我明白，我们要学会感恩，感谢那些帮助过我们，关心我们的人。同时，我们也要懂得自己的行为会对他人产生影响，要有责任感和孝心。
第四节 接纳自我
在故事中，青蛙和蟾蜍有时会因为自己的缺点而感到失落和不自信。无论是青蛙觉得自己年纪太小不会飞，还是蟾蜍觉得自己太丑不配穿漂亮的衣裳，他们都逐渐明白了自己的优势和价值。我也从中学到，每个人都有自己独特的本领和美丽之处，我们应该接纳自己的不完美，相信自己可以做好任何事情。
第五节 珍惜时光
青蛙和蟾蜍的故事中，他们过得非常开心、充实和幸福。然而，青蛙终究还是要去过他属于自己的生活，于是，他告诉蟾蜍自己要走了。他们彼此道别，留下了许多美好的回忆。在这一年级的故事中，我学到了珍惜时间和珍惜与朋友在一起的时光，因为这些时光是那么宝贵和难得。
通过读青蛙和蟾蜍的故事，我收获了许多。我学会了寻找友谊，探索勇敢，学会感恩，接纳自我，珍惜时光。这些都是一年级为我带来的宝贵的财富。我知道，未来的学习生活中，我还会遇到各种各样的困难和挑战，但我会以青蛙和蟾蜍为榜样，坚定地面对，勇敢地前行。
一年级小青蛙的心得体会篇三
青蛙和蟾蜍是一个大家耳熟能详的童话故事中的两个角色。他们生活在一个美丽的池塘中，共同经历了许多有趣的事情。从他们的故事中，我们可以学到很多人生哲理和道德准则。在一年级的学习过程中，我也深受青蛙和蟾蜍的启发，下面让我来分享一下我对他们的心得体会。
首先，青蛙和蟾蜍的友谊让我懂得了珍惜友情的重要性。在故事中，青蛙和蟾蜍是彼此最好的朋友，无论遇到什么困难，他们总是彼此相互帮助。在我和同学们之间，也同样需要有这份珍贵的友谊。只有珍惜友情，我们才能在困难时相互支持，一同度过学习与成长的路程。
其次，青蛙和蟾蜍的故事告诉我，付出才能有收获。在故事中，只有青蛙和蟾蜍真正付出了努力，他们才得到了相应的回报。这让我明白了学习也是一样的道理。只有努力学习，才能取得好的成绩。在这一年级的学习中，我一直努力学习，每天都坚持做作业，从不懈怠。我相信只要努力，就一定能收获进步和成功。
再次，青蛙和蟾蜍的故事中强调了坚持的重要性。在面对困难和挫折时，他们从不轻易放弃，而是坚持不懈地努力。正是因为他们的坚持，才有了成功的结果。这让我明白了在学习过程中也需要坚持。有时，学习中会遇到困难和挫折，但只要我们坚持下去，一定能跨过这些困难，获得更大的成就。
此外，青蛙和蟾蜍的故事也教会了我如何正确处理困扰自己的问题。他们在故事中遇到了各种困难，但他们总能以乐观的态度去面对，从而找到解决问题的方法。这让我明白了要用积极的心态去面对生活中的困难。只有这样，我们才能更加从容地解决问题，取得更好的成绩。
最后，青蛙和蟾蜍的故事中强调了友善和善良的重要性。无论是对待朋友还是对待陌生人，青蛙和蟾蜍都以友善和善良的心态去对待。他们乐于帮助别人，愿意分享自己的快乐和成功。通过他们的故事，我明白了只有善待他人，才能得到更多的友谊和幸福。
综上所述，青蛙和蟾蜍的故事对我产生了深远的影响。他们的友谊、付出、坚持、解决问题和善良的品质都给了我很多启发和正能量。在一年级的学习中，我会继续努力学习，珍惜友情，勇于付出，坚持不懈，以乐观和善良的心态面对困难，相信这样我一定能取得更大的进步，成为一个更好的学生。同时，我也会将这些道理带进日常生活中，善待他人，做一个友善和善良的人。
一年级小青蛙的心得体会篇四
比如伴奏和人声对不上，伴奏有重复音。
这是比较常见的问题。
伴奏对不上的原因，要分清楚到底是自己没把握好节奏还是系统的问题，如果是自己没把握好节奏，那就要多练习一下自己的乐感，多听些柔和的曲子，这个没人能帮你。
如果是系统问题的话，可以这样做：录音之前清空手机的垃圾文件还有缓存，还有唱吧的缓存也要清空，然后关机。
3至5秒后开机，开机以后把进程清理一下再进入唱吧，开始录音。
一般这个问题都是由于系统运行迟缓造成的，现在唱吧的版本还不够稳定和完美，运行时间长的话会占用很大的内存。
伴奏有重音的问题我会放到下面说。
一年级小青蛙的心得体会篇五
作为一只小青蛙，我一直梦想着有一个温暖舒适的家。为了实现这个梦想，我踏上了找家的旅程。在这个旅程中，我收获了很多，也体会到了不少。下面，我将分享我的心得体会。
首先，我学会了勇敢和坚持。找家的路上并不容易，我遇到了各种各样的困难和挑战。有时候，我会被汹涌的河水拦住，有时候，我会被高大的树木挡住去路。但是，我从不轻易放弃。我勇敢地跳过险峻的山峰，奋力游过湍急的河流。最终，我找到了理想的家园。
其次，我认识到了团结的力量。在找家的过程中，我结识了许多小伙伴，一起携手面对困难。我们相互帮助、鼓励，共同克服了一个个难题。有时候，我会发现自己无法单独完成某个任务，但是当我和小伙伴们一起合作时，困难就变得迎刃而解了。团结合作不仅让我感受到了成功的喜悦，也培养了我的团队精神。
再次，我发现了美丽的自然风景。在我找家的旅程中，我经历了各种各样的地貌和气候。有高山峻岭，有宽阔的平原，有茂密的森林。每一片风景都给我留下了深刻的印象。迷人的河流，美丽的花朵，清澈的池塘……这些所有的一切都让我产生了对大自然的敬畏之情。我深深体会到，保护环境是我们每个人的责任。
最后，我明白了家的真正含义。家不仅仅是一个遮风挡雨的地方，更是一个让我们感到安心、温暖的地方。无论我在哪里，只要和家人在一起，我都感到幸福和满足。找家的过程让我更加珍惜和理解家的重要性。我明白了，真正的家不一定是豪华的，只要有爱，就是最好的家。
总之，找家的旅程对我来说是一次宝贵的经历。通过这次旅程，我学会了勇敢和坚持，懂得了团结的力量，欣赏了美丽的自然风景，领悟了家的真正含义。这些体会将伴随我一生，成为我人生中的宝贵财富。我相信，只要勇敢去追寻，无论是小青蛙找家还是人类追求理想，都能够找到属于自己的温暖的家园。
一年级小青蛙的心得体会篇六
在一年级的学习生涯中，我曾经学到了很多东西。作为一只可爱的狗，我非常喜欢和小朋友们一起上课和玩耍。在学习中，我发现做好时间管理是非常重要的。我学会了遵守课堂纪律，并通过时刻关注老师的讲解来提高自己的听力能力。此外，我还通过参加小组活动锻炼了沟通和合作的能力。我意识到只有通过与他人合作，我才能收获更多的知识和友谊。
第二段：青蛙的心得体会
在一年级的学习中，作为一只青蛙，我也有很多收获和体会。首先，我学会了如何集中注意力。青蛙是非常敏感的动物，我学到了如何不受其他事物的干扰，专注于老师的讲解和课堂任务。我还学会了如何独立思考和解决问题。通过解决各种难题，我培养了自己的逻辑思维和问题解决能力。最重要的是，我学到了如何与他人友好相处。在学校里，我与同学们相互帮助，分享知识，建立了深厚的友谊。
第三段：我和狗的共同点
尽管我是狗，而我是青蛙，但我们都有一些共同点。首先，我们都学会了关注他人的感受。无论是在课堂上还是在玩耍中，我们都学会了倾听和尊重他人的意见。我们也都学会了如何与他人进行有效的沟通，尽管我们的沟通方式不同。最后，我们都学到了如何建立友谊，尊重他人的不同，体验团队合作的乐趣。
第四段：我和狗的不同点
尽管我和狗有很多共同点，但我们也有一些不同之处。首先，我比狗更适应水生环境。作为一只青蛙，我可以在水中自由游动，而狗在水中是不舒服的。此外，我可以使用我强大的后腿跳跃到很远的地方，而狗只能四脚着地跑步。最后，我可以在池塘和湖泊里觅食，而狗更多地依赖人类的喂养。
第五段：结语
通过一年级的学习，我和狗都学到了很多重要的东西。我们通过时间管理、集中注意力、合作沟通等方式提高了自己的能力。尽管我们有一些不同之处，但我们的共同点让我们更好地理解和包容彼此。我相信，在未来的学习和成长中，我们将继续努力，建立更多的友谊和信任，共同进步。
一年级小青蛙的心得体会篇七
青蛙和蟾蜍是由美国作家阿诺德·洛贝尔创作的系列童话故事中的主人公。他们有着不同的性格特点，但却成为了最好的朋友。这个故事系列通过讲述青蛙和蟾蜍的冒险经历，生动形象地表现了友谊的力量和人生的智慧。我读了这本书，我深深地被青蛙和蟾蜍的故事所吸引，感受到了许多启示和感悟。
第二段：友谊的力量
青蛙和蟾蜍是最好的朋友，他们相互关心和帮助。在故事中，当蟾蜍因长期待在家中感到厌倦时，青蛙就带着蟾蜍去了湖边玩耍。而当青蛙因为睡觉而错过了春天的到来时，蟾蜍则帮助青蛙找回了春天。青蛙和蟾蜍之间的友谊是无私的，他们愿意为彼此付出一切。这让我明白了友谊的真谛，友谊是一种无私的付出和关怀，无论是开心还是难过，真正的朋友都会与你分享喜悦和痛苦。
第三段：勇于面对困难
青蛙和蟾蜍在面对各种冒险时，都展示了勇气和坚持的品质。无论是在雨中找回青蛙的朋友蟾蜍，还是在黑夜中帮助蟾蜍克服恐惧的青蛙，他们都没有退缩。他们清楚地知道，要想成功，就必须克服自己内心的恐惧和不安。这让我明白了在面对困难时，我们要勇敢地迎接挑战，不要抱怨和放弃，因为每一次的挑战都是成长和进步的机会。
第四段：真实的自我
故事中的青蛙和蟾蜍从不隐藏自己的真实情感。他们可以为了帮助对方而自愿去做一些自己并不擅长的事情，也可以为了其他人的眼光而表演一样自己并不感兴趣的东西。他们接受自己，也接受对方。每个人都有自己的特点和不足，我们应该勇敢面对自己的缺点，学会接纳它们。只有真正成为真实的自己，我们才能找到属于我们自己的快乐。
第五段：感悟生活的智慧
青蛙和蟾蜍故事中穿插了许多关于人生和勇敢等方面的智慧。比如，在寻找朋友时，青蛙告诉蟾蜍要用心去寻找，才能找到真正的朋友；在追求梦想时，蟾蜍告诉青蛙要有耐心，不要急于求成；在克服困难时，他们彼此给予支持和鼓励。这些智慧故事让我明白了许多生活中的道理，比如要用心寻找真正的朋友，要有耐心追求自己的梦想，要在困难中相互支持和鼓励。这些都是我在成长过程中需要牢记的重要课程。
青蛙和蟾蜍这个系列的故事不仅给我带来了快乐，还教会了我许多我在成长中需要的智慧和启示。通过他们的冒险经历，我明白了友谊的重要性、勇敢面对困难的意义、接纳自己的重要性以及追求生活智慧的价值。我将铭记青蛙和蟾蜍的故事，将这些智慧融入到我的生活中，成为更好的自己。
一年级小青蛙的心得体会篇八
在我们的生活中，狗和青蛙都是常见的动物。狗是人类最忠诚的朋友，它们忠诚、聪明、友善，是我们的好伙伴。而青蛙则是生活在水里的小动物，它们敏捷、灵活，充满了生机和活力。虽然狗和青蛙在外貌和生活习性上有很大的不同，但它们却有着共同的心得体会。接下来，让我们一起来看看狗和青蛙这一年级的心得感悟吧。
第二段：狗的心得体会
作为人类最忠诚的伙伴，狗的心得体会很值得我们学习。首先，狗在遇到困难时从不轻言放弃，它们勇敢地面对困难，不怕失败，坚持不懈。无论是追赶球，还是通过障碍，狗都会一直努力不懈地尝试，直到成功。其次，狗的忠诚让我们感动，它们无私地给予主人关爱和陪伴。不管主人有任何困难，狗都会毫不犹豫地站在主人身边，用它们有限的力量帮助主人。最后，狗的友善性格也给我们带来了很多启示。它们对待陌生人总是友好亲切，不会随便对别人产生敌意。从狗身上，我们可以学到坚持不懈、忠诚友善的品质，这些品质都是我们成长中应该具备的。
第三段：青蛙的心得体会
青蛙作为生活在水中的动物，它们也有着许多积极向上的心得体会。首先，青蛙的敏捷和灵活给我们带来了启示。青蛙在水中能够灵活的游动，跳得非常高，它们告诉我们要学会适应变化，灵活应对各种情况。无论是学习上的困难，还是生活中的挫折，我们都应该像青蛙一样，保持灵活的思维，积极面对，寻找解决问题的方法。其次，青蛙的生机和活力也给我们带来了启示。青蛙总是充满了动力和活力，不停地跳动、游动。青蛙告诉我们，只有积极向上，充满动力，才能在这个竞争的社会中有所作为。最后，青蛙一直努力着，渴望成长。无论是从小青蛙一直努力变成青蛙，还是长大后不断追求进步，青蛙都是一个不断成长的动物。这也告诉我们，要不断努力学习，不断进步，才能变得更好。
第四段：狗和青蛙的共同心得体会
虽然狗和青蛙在外貌和生活习性上有很大的不同，但它们在某些方面却有着相同的心得体会。例如，它们都努力奋斗，不轻言放弃。无论是狗追赶球，还是青蛙跳过障碍物，它们都不会放弃自己的目标，坚持不懈地努力下去。同样，它们都充满了友善和忠诚。无论是狗对待主人，还是青蛙对待同伴，它们都展示出了友善和忠诚的品质。这些品质都是我们作为人类应该具备的，我们可以从它们身上学到很多。
第五段：总结
通过一年级的学习和体会，我们可以发现狗和青蛙是一些非常有趣的动物，它们都有着自己独特的心得体会。狗的勇敢、忠诚和友善，青蛙的灵活、积极和成长，都深深地影响着我们。因此，我们应该像狗一样坚持不懈，像青蛙一样灵活应对变化，努力奋斗，充满动力，不断成长，才能成为优秀的人。让我们把狗和青蛙的心得体会铭记在心中，成为一个更好的自己。
一年级小青蛙的心得体会篇九
课文相关图片。辅助课件。
1课时。
1.认识12歌生字，会写7歌生字，认识新笔画“横折提”和新偏旁“病字旁”。
2.了节形声字的构字规律，会给基本字加偏旁组成新字，正确区分形近字。
3.有感情地朗读课文，背诵课文。
4.了解课文内容，知道青蛙是益虫，我们应该爱护它。
辨析形近字，正确认读和使用形声字，了解形声字的构字规律。
猜谜语——交流资料——赛读课文——识字——写字——总结
一课时
一、激趣导入
1.猜谜激趣。
师说谜语：“绿衣小英雄，田里捉害虫，冬天它休息，夏天勤劳动。”孩子们，猜猜看，它是谁?(青蛙)
2.揭题：今天，我们认识的新朋友就是小青蛙。(板书：小青蛙)生书空，齐读课题。
3.课件出示漂亮的小青蛙。
导学：同学们想和小青蛙交朋友吗?那就和它打个招呼吧!(学生齐读课题)
4.说说你对青蛙有哪些了解。
5.青蛙穿着绿衣裳，你知道它的名字中哪个字表示的是绿色的意思吗?(青)
6.导入：同学们真聪明!你们看，小青蛙还为咱们带来一首儿歌呢!(学生齐读课题)
设计意图：用有趣的谜语把学生带入情境，拉近了学生与小青蛙的距离，既让学生感到新奇，又为学生创设了一个轻松愉悦的学习氛围，也为整堂课的学习做了铺垫。
二、读文识字
(一)初读课文。
1.生自由读，不认识的字多读几遍。
2.请你们把圈画出的生字、词读三遍。
3.检查读文。教师相机正音。
(二)学习课文。
学习第一句。
1.指生读第一句。
2.指生评议朗读。
3.师问：小青蛙有什么特点?(生：大眼睛)。
4.相机出示生字“清、晴、眼、睛”。让学生读读这几个字。
学习第二句。
1.指生读第二句。
2.师问：小青蛙做了哪些事情?(保护禾苗吃害虫)
3.相机出示生字“保、护、害、事、情”。
(1)指生领读生字。
(2)引导学生小组内交流如何识记这几个生字。
4.指导朗读。
学习第三句。
1.指生读第三句。
2.指生评议朗读。
3.师问：我们为什么要保护青蛙?(好让禾苗不生病)
4.相机学习生字“请、让、病”。
(1)指生领读生字。
(2)引导学生交流如何识记这几个生字。
(三)巩固生字。
1.挑战过关。(认读生字)
第一关：读读带拼音的生字。
第二关：开火车教读生词。
第三关：选字填空。
2.学习新偏旁“病字旁”和新笔画“横着提”，范写、找范字巩固记忆。
3.识字归类。
(1)出示：青、睛、清、晴、情、请，问：你发现了什么?(下面的五个字都有“青”)
(2)指生认读，问：你是怎么记住并且区分这几个字的?(他们左边的偏旁不一样，不同的偏旁表示不同的含义。)
导学：“清、晴、睛”三个字的读音有点像，字形里面都有“青”字。带“三点水旁”的字表示与水有关;“晴”：太阳出来就表示天气晴，所以是“日字旁”，表示与太阳有关;“睛”的部首是“目字旁”，表示与眼睛有关。我们在生活、学习的过程中，一定要注意保护自己的眼睛。“请”的部首是言字旁，表示和说话有关，我们平时说话要讲文明。
(3)师小结：这就是“青”字族的字，左边表形，右边表声，叫“形声字”。
三、指导书写
1.课件出示生字：“青、清、晴、情、请”。
2.学生读字。
3.根据结构特点，重点指导“青”字的写法，教笔顺，生书空。
“清、晴、情、请”的写法指导，重点是左边的偏旁书写，范写竖心旁、言字旁。
4.学习独体字：气生
(1)教师指导书写“生、气”笔顺，强调“横斜勾”的写法。
(2)组词。
(3)学生在田字格中描红，教师巡视指导。教师指导书写“气”。重点强调第四笔的写法。
(4)教师展示字例，学生评价。
设计意图：一年级是书写习惯养成的关键期，教师要抓住每一次时机指导学生写字。在进行写字教学时，要注重引导学生自主读字，观察生字在田字格中的占位，以及笔画的书写，提升学生的汉字审美能力，再通过书空、描红等美观地书写生字，培养学生良好的写字习惯。
四、拓展延伸
1.同学们，学了这首儿歌，你们喜欢小青蛙吗?为什么?你们以后会怎么做呢?(交流怎样保护小青蛙)
2.总结：对呀，青蛙是捉害虫的小能手，更是庄稼的好朋友，我们要一起保护小青蛙。(出示另外两首儿歌，生读，了解更多青蛙的习性。)
设计意图：青蛙是人类的好朋友，在学生识字学文之后问“你们喜欢小青蛙吗?为什么?你们以后会怎么做呢?”这几个问题，让学生更加明晰“青蛙是益虫，我们应该保护它”。而课外儿歌的学习，让学生有了更广阔的知识面。
五、总结：这节课你都学到了什么?
六、布置作业
1.背诵课文。
2.熟读儿歌，并了解青蛙的成长过程。
3.读读有关青蛙的小故事。
板书设计：
识字3、小青蛙
青
睛清晴情请
“青”字族形声字
一年级小青蛙的心得体会篇十
活动目标：
1、引导幼儿在熟悉音乐的基础上，引导幼儿创编2/4的节奏型。
2、创编小青蛙的不同动作，体验获得成功和参与活动的快乐，培养幼儿听音乐做动作的能力。
活动准备：
1、幼儿已经熟悉歌曲。
2、乐谱、节奏卡，幼儿人手一份青蛙胸饰，青蛙图片、写字板。
3、音乐录音。
活动过程：
一、复习歌曲
1、复习歌曲《小青蛙》，让幼儿尽快投入音乐活动中，激发活动的兴趣。
2、运用拍手、青蛙的叫声、跳等多种形式复习巩固对这两种节奏的掌握。
二、创编节奏
1、出示几种节奏卡幼儿分别找出与青蛙妈妈和小青蛙的叫声相对应的节奏型。
2、引导幼儿创编节奏
——小青蛙除了“呱呱呱”、“呱呱呱呱呱”这样叫以外，还可以怎样叫?
——幼儿自由创编。
——引导幼儿按2/4拍的节奏进行创编，掌握2/4节奏的特点。
——个别幼儿在写字板上展示他创编的节奏，并集体练习。
三、创编动作
1、熟悉音乐旋律，掌握音乐节奏。
——幼儿在倾听音乐的基础上尝试区分乐句，教师利用四色卡帮助幼儿区分。
2、鼓励幼儿随音乐创编小青蛙的各种动作，激发幼儿主动参与、主动探索的兴趣。
——教师提醒幼儿跟着节奏做动作，相互之间不碰撞。
3、在个别幼儿示范的基础上，教师加以艺术化，并以集体练习的方式规范动作。4、组织幼儿随音乐完整表演，动作与节奏相符。
——幼儿可以一个乐句做一个动作，也可以做两个动作。
4、再一次出示幼儿创编的各种节奏卡，鼓励幼儿在跳完舞后加上青蛙妈妈和小青蛙的叫声，进一步激发幼儿活动的兴趣。
一年级下册《小青蛙》
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一年级小青蛙的心得体会篇十一
录歌的时候，尽量不要看歌词，喜欢一首歌，或者想唱一首歌，就把这首歌的歌词完全熟悉的记下来。
当你用眼睛在手机或者电脑上看歌词的时候，你的情感和注意力就会分散，唱出来的歌曲相对就会显得有些生硬，而当你熟练的记住了歌词，闭上眼睛去唱，让自己沉浸在歌曲的氛围里面，这样录出来的歌曲饱满度会很高。
一年级小青蛙的心得体会篇十二
从前，在一个小河里住着三条金鱼，分别有爸爸、妈妈和孩子，一天它们争着说要去别的地方，爸爸说：“我们去中华桥小学旁边那个小河吧。”妈妈说：“不行，那的学生都在上课，我们不能影响他们学习，去渤海好吗？”孩子说：“我可不去，我要去珊瑚海。”爸爸妈妈异口同声的说：“珊瑚海在那里呀？”孩子说：“在太平洋的一个边缘。”爸爸妈妈同声说：“那好就去珊瑚海，你这小家伙知道的还挺多。”说着它们就开始准备行李了，一家三口忙碌了一天才把行李打点好，因为它们要带好几天的食物。
第二天，它们开始出发了，爸爸妈妈不知道太平洋在那里，它们游啊游，游到了大西洋，这时已经走了一天的路程，身体也累了，不过它们很坚强，一路喊着口号：“坚持，坚持，坚持到底就是胜利。”就这样终于游到了太平洋的一个角落。那里有很多珊瑚和海底动物。哇，太漂亮了。小金鱼高兴的.喊到：“珊瑚，珊瑚，爸爸妈妈快看珊瑚岛。”爸爸妈妈也高兴的喊到：“漂亮，太漂亮了，看那珊瑚多美啊！”
于是，它们在这里安居了，一晃就五六年。可是它们也不想离开这美丽的大海。最终，它们还是在这珊瑚的中心筑造了一座非常漂亮的别墅，永久的住了下来。
一年级小青蛙的心得体会篇十三
我们都知道青蛙是益虫，青蛙穿着一身绿色的“大衣”，白白的大肚皮，像一个圆圆的大鸭蛋，大大的眼睛，像两个玻璃球一样。
青蛙吃害虫，保护庄稼，青蛙捉害虫的时候，后腿一蹬，长长的舌头一伸，一下子就把害虫粘住了，往回一缩，小小的害虫就被青蛙吃进了肚子。
青蛙是冷血动物，冬天它要冬眠，在每年冬天来临之前，它需要在河岸的草丛中，挖一个深坑，把自己埋在里面，冬眠的时候，青蛙不吃不喝，天天都在睡觉，躲过了寒冷的冬天，等到第二年春暖花开的时候，青蛙又从洞里钻出来，开始一年的忙碌。
一年级小青蛙的心得体会篇十四
“人类呀，你为什么要捕杀我?为什么?”
那天发生的事让我永远也忘不了，但那件事也是我一生中最后一件事。
那一次，我和伙伴们潜伏在一片草丛里准备捕捉食物吃。只见远处灯光四起，我想：一定是人类来了。我朝四周看了看，原本成群的青蛙群四处奔逃，使我感到非常疑惑。
突然，一只小青蛙从我身边快速冲了过去，我三步并作两步去追他，想问个水落石出。我问：“小弟弟，你为什么跑呀?还累得满头大汗的，到底发生了什么事呀?”
小青蛙上气不接下气地说：“小哥哥快跑，人类又来捕杀我们了!”“什么?又来了?”我半信半疑地问：“不可能，人类教科书里不是说我们是‘庄稼小卫士’、捕虫小能手，他们怎么可能来捕杀我们呢?”
正当我在滔滔不绝说出各种理由的时候，一只邪恶的手一把把我抓住，并得意洋洋地说：“快看，我又抓到一只青蛙!”“又抓到一只?太好了，这下又能发一笔横财了，哈哈哈……”接着，他把我扔到了麻袋里，我发现麻袋里有许多我的同伴。正当我们伤心时，听到人类恶狠狠地说：“青蛙皮可以做药材，肉可以吃，这次我们发了!”我气愤地说：“我们青蛙跳跃能力强，可以跳出比自己体长20倍还要长的长度，被人们称为‘运动健将’，我们还是‘捕虫小能手’，可以捕杀害虫、苍蝇、蚊子，还有金龟子，可人类还这样对我们……”
到了目的地，我还没有看几眼这个陌生的地方，就被残忍的扒下了皮，然后我就没了知觉。
人类，难道你们就是这样报恩的吗?
一年级小青蛙的心得体会篇十五
好吧，这两个我都没用。
大家都知道带上耳机以后，自己发出的声音听起来会有所改变，具体的科学原理我就不多说了，百度一下便可知，大概是因为带上之后音乐的声音会将自身的声音混淆，传播介质也发生了变化，还有别的我就不知道了。
很多时候是这样的，带上耳机自以为感觉良好，可是别人听了却像鬼哭狼嚎。
但是如果不带耳机的话，就会出现别的问题，比如伴奏出现重复音，杂音较大等等，那怎么办呢?其实很简单，那就是用音箱。
将音箱线插入手机之后，一样是具有耳机的效果，都是通过导体将音乐从手机中释放出来。
而且录音的时候，可以自由调节音量的大小，比如唱歌放不开的童鞋，就可以把音乐开大声一点，只要把麦和音箱离得稍微远一点，是不会出现两个伴奏的声音，而且会有ktv的感觉。
当然别打扰到了邻居，扰民不支持哈。
音箱的话，普通的电脑音箱就够了，音箱线最好长一点，因为短了的话你就只能坐着唱了，比如楼主所有的`歌都是坐着唱的，憋得慌。
当然你也可以把音箱放在高处。
(我比较懒，都是放在地上然后坐在地上唱。)
有音箱的朋友可以去试试，录出来的效果和带上耳机是一样的，建议还是不要把音箱开得太大声，否则录音出来后有时会出现一些类似电流的杂音，适中比较好。
一年级小青蛙的心得体会篇十六
还有就是在比较狭小点的屋子里面唱的话，会有回音效果，类似唱吧调音系统里面带的演唱会效果，大家可以试试，比调音出来的效果要自然许多。
我所感悟的也差不多就这些了，其实所谓的小技巧不过是本人的一些体会罢了，可能很多朋友应该都懂，甚至还有更好的方法和建议，但是却没什么人肯说出来。
希望这些能对喜爱在唱吧唱歌的朋友们特别是新手朋友有一些小小的帮助。
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