计划是为了更好地规划未来，提前做好准备。制定计划时，我们可以通过分解目标和任务来更好地管理和控制我们的计划。下面是一些研究者对于计划和目标设定的最新研究成果，非常有益。
出行计划教案篇一
太阳岛在冬天是冰雪文化与民族文化的结合，虽然很多景观都是夏天才能欣赏到，但是冬天特有的雪博会也是亮点十足，很多很美丽的大型雪雕，高达几十米都是有的，极为壮观。
冰雪大世界，完全建在江面上的乐园，而且只有冬天才有，还必须是黑龙江才有的，松花江上的冰雪大世界，全国上下，首屈一指，有冰雕和雪雕，同样都是国内外雪雕冰雕大师的用心良作，而且冬季娱乐项目很多，景色也很美，可以说是集天下艺术之精华，融冰雪娱乐于一园，冬天去哈尔滨的话冰雪大世界是必须要去一次的哦。
亚布力雪场很美，但是人也很多，雪道比较复杂，第一次来，可以选择名都滑雪场，离市区最近而且我看评价也很好的，他们说从市区坐车只要15分钟，20万平米，规模足够了，而且在市区内，交通也最为方便的。但是这个之前没听说过，我会进一步查实到底好不好，一定在你们来之前选一个最为合适的滑雪场。
想体验东北二人转的话可以在晚饭后去一次，挺有特色的，但是考虑到时间并不充裕，而且电视上也能看见，可以等我给你们做完计划安排表根据实际情况再做打算。
古朴，典雅，这两个词用在其身上完全不过分，夏天去的话，教堂前的广场有很多鸽子，还有喷泉，很多小孩子在上面玩，我有一次去，真的被景色打动了，像童话一样，明媚的阳光，拍婚纱照的情侣，玩耍的孩子，广场上的和平鸽，还有那最完美的典型拜占庭式建筑，索菲亚大教堂，简直美不胜收。但是冬天的索菲亚大教堂一样很美，地上的白雪，配上宏伟的建筑，丝毫不逊色与夏天的它。可以在逛完中央大街，吃完晚饭，饭后的漫步中观看。
里面有世界各地的建筑，只要你能想到的里面几乎都有，形象逼真，惟妙惟肖，充满异域风情。
东北，乃至全国都上属的高等院校，里面建筑也不错的，主要是可以让孟意小朋友提前体验一下大学的环境，对今后的生活有一个更好的规划。同时，如果来东北上学的话，这里是很好的选择。
亚洲第一高钢塔，电视台，鸟瞰哈尔滨的最佳地点，而且塔内设施齐全，什么都有的，观看恐龙展馆，漫步在百米高的玻璃地上，不知道你们会不会害怕呀，哈哈！
总结了一些哈尔滨比较有特色的地方，哈尔滨冬天很好玩，夏天也不错，冬天的话，主要就是欣赏雪景与冰雕，还有各样的欧式建筑，体验异域风情，来这里，东北杀猪菜少不了，俄罗斯风格的美食也是必须体验的，尤其是最出名的俄罗斯巧克力和格瓦斯，俄罗斯面包等等......来哈尔滨的话，美景远远不止这些，5天肯定不够你们玩的哦，我有很多同学在哈尔滨上过学的，我会问他们进一步更新，给你们做一个完美的旅游计划，体验零下30度的冬季与大东北独有的一片风光，保证你们有一个这么多年来最最有特色的年假。
出行计划教案篇二
世上的路万千条，你闭着眼睛走上其中一条。你一直很听话，父母的话、老师的话、领导的话、老板的话，都为你规划出一条金光大道，你从来没有逾越过半分。这次你也是听话，室友的几声埋怨，就化为你踏上无目的出行的动因。你的单身寝室靠近铁路，沉沉一线通往遥远的北方，你成了碧空原野的一个孤单旅客。幸而你没有住在江边，不然会成为一只在水面盘旋的江鸥。
走出四季葱绿，走向落叶纷飞。两道平行的铁轨，吐出强大的磁力，把你固定在铁轨和水泥枕木构筑的无尽方格里向前运动。有时脚板感受到一种筛糠似的抖动，你抬起头，看着风驰电掣的列车扑到眼帘内，才灵巧地闪到路基下，让这个庞然大物擦身而过。十分钟前，你刚走过一个三千多米的涵洞。在洞里，你站在道班工的水泥路上，扶着渗水的石壁一动不动。一艘南来的列车仿佛没有尽头似的，过不完的车厢和窗口飞闪的人像，打得眼睛发胀。更可恼的是，列车的呼哨声在涵洞里旋转，扭曲成尖锐的噪音灌进耳膜，让人头痛欲裂。脑海里的嗡嗡声，比闹夜的蚊子更加讨厌。
前面又有一个涵洞，你感到畏惧了。走下路基，坐在小山冲的一棵榕树旁。你想，这是最北的榕树了。再往前，只能见到杨柳依依。不，此时的杨柳正在脱掉满身黄叶，露出粗干细枝傲然面对着深秋风雨。
你跟谁说话？面前突然站着一个人，穿着铁路制服，满脸严峻。
你笑了，说，我也不知道。
道班工人迷惑不解，见你下意识望着包裹，他也顺着看去，看到包裏里露出骨灰盒的一角，深表同情。朋友节哀，你要送亲人回乡，我很感动。是不是没有盘缠了？和我去前面的车站，我送你上车。电子眼监视你沿着铁道走了一个多星期，千里迢迢，你这样走不回去的。
我不知道去哪里？怎么坐车？你望着道班工人，很奇怪地回问。
道班工人指着包裹说，你不是送他（她、它）回家？
是呀，不，不是。你语无伦次，说不清来龙去脉。
你在跟他说话？他会说话吗？
你摇摇头。确实，你在说话。如果没有道班工人，回话的就只有啁啾的蝉鸣。
包裏里睡着一个人，一个永远不会再说话的人。这人生前也只跟你说过一句话，送我回家。是这人半夜闯进单身寝室里说的，当时，寝室只有你一个人。说过这句话后，这人再也不能说话，直到几天后变成骨灰。变成骨灰的这人，留在你的床下又几个月，更不能开口。社区检查卫生发现了，同寝室的几个工友怨声载道，都不愿意与死人同居。所以，你就把这人放进包裹里，望了一眼晚霞烧红的天空，默默无言地走出大门。
你没有看道班工人，眼睛盯着包裹喃喃自语：我想干什么？逃避单调的工作？不知道。这工作是我安身立命的根基，我做了多年，从没有厌烦过。送他回家吗？不知道。他的家在哪里，更不知道。是跟工友们赌气吗？是完成一个承诺吗？是冥冥之中的招唤？是血管里不安分的血液喷突？怎么在工友们抱怨几句里，就带着这个来历不明的人出行？不是流浪，又是什么？你头痛欲裂，一只手抓着自己的头发，连声道：不知道，不知道。
道班工人没有再询问，悄悄走开了。在涵洞前驻足停下，掏出手机打了一个电话。微微的山风里送来断续的几个字眼：没事……怪人……不……受刺激……他收了手机，在走进圆拱形的洞口时，又回头看了你一眼，那目光充满了怜悯和疑惑。
你知道别人产生了怀疑，也难怪，你连睡觉也没有离开铁路线，不管白天晚上，困了，随便找到路基下一棵树倒头就睡。在找交通工具比找饮用水更方便的年代，独自一个人沿着漫长的铁路线，一个星期来日夜不停地走，顶着炎炎烈日，迎着狂风暴雨，披星戴月，在这世上算得了绝无仅有。你不想太引人注目了，穿过前面一个涵洞后，就偏离了铁路轨道，从一个村庄里插过。狺狺的犬叫声撵着脚后跟，提醒你的行为照样脱离了正常范围。随着狗叫声吱呀拉开一半的农家大门，枯脸皮上射来几道警觉的目光，使你如芒在背。
又走了一天一夜，前面是出省的最后一个大站，你对城市生出了防范感。钢筋水泥的丛林，扭曲大自然的旨意，无限扩大人的喜怒哀乐，特别是一种叫冷漠的植物，蔓延到每一片残砖断瓦。在你出发的城市，就给了你很多的教训，眼前一片灰蒙蒙的建筑物，不会蕴藏着与众不同的希望。它对待路人，也只有过客的心肠。不是它的孩子，它没有多余的爱心。你把包裹里的同伴放正，小心拉好拉链，说道，伙计，在人群里就不要伸头了，我俩这种小人物，应该垂下眼睛，只瞅着自己的脚尖走路。
然而，当你挥汗如雨爬到了半山，你又觉得再往前毫无意义。看到了那个景点又能如何？不去看又会怎样？懒得去想。把哥尔巴赫猜想做到1+2的人，是最聪明的傻子，好在他有国家养活，不会傻到饿死。把哥尔巴赫猜想做到1+1的人，最终会成为疯子，谁也照护不了他，总有一天要掉到茅坑里淹死。你不是半途而废，而是明晰了一个道理，或者说是猪油蒙了心。你站在山坡上远眺，一只细长的虫子贴着大地爬行，好像把心牵动了，要带你去到风雨迷漫的远方。
你沉默了，半天才点点头，又搖搖头。
那走哪条路不是一样？
你的心里豁然一亮，多日的疑惑解开了，犹如多年的沉疴不治而癒。你不再选择，随便捡了一条路，迎着乌云弥漫的北方，走啊走。
出行计划教案篇三
暑假来到了，今年的暑假是二年级到三年级的过渡阶段。在暑假期间，我要暂时告别学校有规律、快节奏的生活。暂时离开敬爱的老师，亲爱的同学们。马上要上三年级了，我要面临更多的课题：钢琴、钢笔字、英语课及作文。因此，在这个假期我要积极进取，特制定《暑假计划》如下，使自己在暑假生活中更加充实。
6月25日――8月28日
1：按时作息，保持早睡早起的好习惯。
2：锻炼身体，使自己更加健康的成长。
3：发挥自己的特长，更上新台阶。
4：帮家长做一些力所能及的家务，减轻家长的额负担。
5：学习上积极进取，提高自己的综合能力为下学期打好基础。
6：参加一些实践活动，让自己能够在活动中快乐成长。
1：锻炼身体，健康成长
每天早上6：30起床，跑步、跳绳、打篮球、踢足球。下午户外活动一小时，或与小伙伴做游戏。周末由父母陪同到郊外游玩或爬山。以此使自己的身体更加健康。报一个游泳学习班，学会游泳。
2：认真读书，汲取更多的知识，丰富自己的写作内涵。
上午8：30――9:30读书一小时，边读边写读书笔记，并摘抄好词好句，养成记笔记的好习惯。
3：认真学习，使自己更上一层楼
上午10：00――11：00与下午3：30――4：30复习以前学过的知识，并按时完成老师布置的作业。写一张钢笔字，提高自己钢笔字的水平，钢琴一小时。
4：丰富自己的内涵，练习特长
每天下午5：00――6：30外出活动，与小朋友互动娱乐。
5：写日记，养成好习惯
准备一个日记本，每天晚上8：00――8：40写一篇日记，把当天的所见所闻所思记录下来。
6：做家务，我是小大人
每天帮妈妈做力所能及的家务，分担妈妈的'辛苦，使自己成为真正的小主人。
7：有节制的玩电脑游戏或看电视
每天玩游戏看电视时间一个小时，使自己在学习之余能有所放松。
8：参加实践活动，在实践中锻炼自己
暑假中到芜湖方特一次，香港玩5天度假，平时多去科学岛玩玩。
友好的接受父母的监督，认真遵守方案的各项计划，学会自己约束。
通过以上的这些活动，我一定会度过一个有意义的暑假。开心快乐每一天，健康成长每一天!
出行计划教案篇四
一、活动目标：
1、能结合自己的生活经验，合作制定合理的旅游计划，并按计划准备合适的旅游物品。
2、幼儿积极参与到活动中，体验到与小伙伴合作探索的乐趣。
3、幼儿能积极大胆的说出自己的想法，促进幼儿表达能力的提高
二、活动准备：
1、空白计划表3张、范例1张，“团长”牌3张。
2、开飞机vcd，新疆、西藏、北京风光图片。
3、旅游食品、用品、药品、旅行包、旅行帽、导游旗等物品。
三、活动过程
1、活动导入，激发旅游愿望：
师：我们要准备去旅游，旅游公司为我们提供了三条旅游线路，它们是新疆、西藏、还有北京，你们去看这三个地方的图片介绍，看完后互相讨论一下，你们准备和谁一起去哪条线路旅游，你们再选一个旅游团团长。
2、制定计划，做好旅游准备。
(1)、我们去旅游要准备些什么呢?
(2)、小结：旅游要带食品、药品、用品、服装。
(3)、我们来分组制定旅游计划表，把大家都认为要带的物品画在计划表上。最后比一比、看一看，哪个团合作制定的计划表是最合适的。(幼儿分团讨论、记录)。
(5)、小结：旅游时带的东西应当适量，带得太少不够吃，不够用，带得太多装不下、背不动，玩起来也不方便。有些东西我们还可以带钱去旅游点买。
(6)、结合科学的计划表，给幼儿完整的印象。旅游食品要带少量的水果、面包或快食面、水。药品要带一点感冒药、肚子痛的药、创可贴。用品要带旅行包、餐巾纸、毛巾、牙膏、牙刷、小镜子、头梳、雨伞、杯子等。服装要带衣服、裤子、帽子、袜子、手套、围巾等。
3、实施计划，准备旅行物品。
四活动总结：
教师总结幼儿今天的表现，表扬和鼓励幼儿在活动中表现积极的幼儿。让幼儿在进行实际操作的同时，感受到社会活动的快乐。同时，教师要照顾到那些在活动中比较安静的`幼儿，使其也能在活动结束的时候获得快乐，以培养他们对社会活动的兴趣。
出行计划教案篇五
列计划的目的无非是通过白纸黑字，使得自己对自己的学习情况能够进行监督和检查。
初三学年，应把重点放在课本上、课堂内。因为中考虽强调淡化课本的考查，其实处处有课本的影子。“课内知识课外考”的测试方式，就要求我们把课内知识学扎实，否则无法完满地解答课外考题。当然，重点放在课本上，并不是将视野局限于课本，仍应有大量课外阅读，在课外阅读中巩固，贯通课本知识，培养能力。
初三学年，既是初中时代的最后一年，也是复习迎考的关键一年。初三学年的计划是完善知识系统树，“牵一发而动全身”，做到由一个知识点可以拎起一串，提起一面。系统地掌握知识后，技巧也就“水到渠成”了。
作战讲究“知己知彼，百战不殆”。学习也是一样。所以要制定出符合自己实际情况的学习计划，必须要“知己”。“知己”包括三层含义：明确学习奋斗的目标，了解自己的学习情况，明确地估计自己的能力。做到“知己”后，我们就可以制定计划了。
列计划本身并没有太多的要求，你只要抓住两个字——“详、实”就足够了。
首先，要让自己知道，每天你具体干些什么，知道每周、每月的安排等。我们应该去计划自己的学习和生活，做到自己对自己心中有谱。一份计划上只出现时间和科目是不够的，最起码还要有具体的章节的`安排，包括做哪些习题，看哪些笔记都应当有，这样才能真正地发挥计划的优势。所谓“实”，就是一定要符合自己的实际情况，适当地高一些也可以，但绝不可过高或过低。太低了，计划的内容松松垮垮，反而不如没有计划；但大多数人可能更容易把计划列得偏高，开始还能拼一拼坚持一下，但很快地就败下阵来。如果总是列这种过高过紧的计划，常常完不成，那么时间一久也就会对列计划失去信心了。一份好的计划绝不在于它的起点有多高，而在于它是不是能帮你更好地完成学习任务，让你的能力得到最好的发挥。
附：暑假每日学习作息时间表（可以根据个人的情况调整）
7：30起床
7：40洗漱完毕
7：40-8：00听一篇英语听力
8：00吃早饭
8：20-9：05做作业第一节课
9：15—10：00做作业第二节课（可以利用第一、二节课时间上家教课）
12：00吃午饭
出行计划教案篇六
列计划的目的无非是通过白纸黑字，使得自己对自己的学习情况能够进行监督和检查。
初三学年，应把重点放在课本上、课堂内。因为中考虽强调淡化课本的考查，其实处处有课本的影子。“课内知识课外考”的测试方式，就要求我们把课内知识学扎实，否则无法完满地解答课外考题。当然，重点放在课本上，并不是将视野局限于课本，仍应有大量课外阅读，在课外阅读中巩固，贯通课本知识，培养能力。
初三学年，既是初中时代的最后一年，也是复习迎考的关键一年。初三学年的计划是完善知识系统树，“牵一发而动全身”，做到由一个知识点可以拎起一串，提起一面。系统地掌握知识后，技巧也就“水到渠成”了。
2、知己
作战讲究“知己知彼，百战不殆”。学习也是一样。所以要制定出符合自己实际情况的学习计划，必须要“知己”。“知己”包括三层含义：明确学习奋斗的`目标，了解自己的学习情况，明确地估计自己的能力。做到“知己”后，我们就可以制定计划了。
3、要求
列计划本身并没有太多的要求，你只要抓住两个字——“详、实”就足够了。
首先，要让自己知道，每天你具体干些什么，知道每周、每月的安排等。我们应该去计划自己的学习和生活，做到自己对自己心中有谱。一份计划上只出现时间和科目是不够的，最起码还要有具体的章节的安排，包括做哪些习题，看哪些笔记都应当有，这样才能真正地发挥计划的优势。所谓“实”，就是一定要符合自己的实际情况，适当地高一些也可以，但绝不可过高或过低。太低了，计划的内容松松垮垮，反而不如没有计划；但大多数人可能更容易把计划列得偏高，开始还能拼一拼坚持一下，但很快地就败下阵来。如果总是列这种过高过紧的计划，常常完不成，那么时间一久也就会对列计划失去信心了。一份好的计划绝不在于它的起点有多高，而在于它是不是能帮你更好地完成学习任务，让你的能力得到最好的发挥。
附：暑假每日学习作息时间表（可以根据个人的情况调整）
7：30起床
7：40洗漱完毕
7：40——8：00听一篇英语听力
8：00吃早饭
8：20———9：05做作业第一节课
9：15—10：00做作业第二节课（可以利用第一、二节课时间上家教课）
10：10———10：55复习第一科
11：05———11：50阅读包括语文课外必读篇目，优美散文，作文范文等
12：00吃午饭
12：30———13：30午休午睡，实在睡不着的话休息一会
13：40—14：25做作业第三节课
14：35———15：20复习第二科
出行计划教案篇七
家长朋友们：
你们知道吗？当我们城市里穿行的汽车越来越多，道路显得越来越狭窄时；当路上花费的时间越来越多，出行不再便捷时；当空气污染，蓝天白云难以再见时——我们要思考、改变我们的自身行为、重新考虑出行方式。
随着社会的进步和发展，低碳生活，绿色出行已成为我们急需建立的一种自然、健康的生活方式。为此，我们发出以下倡议：
一、争做绿色出行的宣传者。
我们倡议广大家长树立绿色出行理念，向身边的朋友宣传开展绿色出行的意义和方式，带动更多人参与到行动中来。让我们的家园多一片蓝天，多一丝绿色，多一路畅通，多一些文明。
二、争做绿色出行的先行者。
我们倡议：“有车族”带头选择骑自行车或步行或乘坐公交车上下班，坚持每周少开一天车，多步行，多骑车，多乘坐绿色公交车。
三、文明乘车，从我做起。
自觉排队上下车，不拥挤、不追逐打闹；爱护公共交通设施，不争抢座位，主动为老、弱、病、残、孕及抱小孩的乘客让座；乘车中讲文明、有礼貌，努力做到相互理解、相互包容。树立安全意识，不携带易燃、易爆、有毒及其他危险物品上车，发现情况及时劝导或报警。
四、从我做起，从现在做起，从身边小事做起，提倡绿色生活，节约资源，减少污染，回收资源，绿色消费，支持环保。
只有你我共同的努力，才能减少污染的排放，才能守卫我们共同的蓝天。走低碳之路、建绿色是我们的共同责任。让我们用智慧去关注自然环境的变化，用良知去阻止环境被破坏，用热情去传播环保理念，用勇气去改变生活习惯。为了你我的健康，为了环保生活，为了绿色地球，希望广大家长积极投身到“绿色出行、低碳生活”的.行动中来，让我们的家园多一些绿色，多一路畅通，多一点文明，多一份健康、多一份幸福。
xx市第八幼儿园
20xx年x月15日
出行计划教案篇八
珍爱生命，安全出行。
1、通过观看交通事故的相关视频、演小品等形式引起同学们对交通安全的重视。
2、通过本次班会活动，使同学们了解一些基本的交通规则及交通标志，并逐步形成自觉遵守交通规则的好习惯。
观看视频、知识竞赛、小品等。
1、收集有关交通事故的视频。
2、组织学生排演小品。
3、选好及训练班会主持。
4、了解一些基本的交通规则和一些常见的交通标志。
5、相关课件。
（一）引入主题。
1、主持：
同学们，你们好！
29班珍爱生命，安全出行主题班会现在开始。我们是21世纪的主人，是祖国的未来，民族的希望。
我们爱学习、爱劳动，是充满生机的新一代。我们在党的温暖的阳光下成长，在老师的悉心哺育下一天天成熟。我们是肩负重任、跨世纪的新苗。
可是，我们却经常听到一些无端横祸向我们飞来的噩耗；看到一些触目惊心、惨不忍睹的灾难在我们身边发生。生命在你手中，交通安全不容忽视。
（二）观看小品《放学路上》
1、看了这段小品你想说些什么？
2、小演员讲话。
3、主持小结：是啊！这多危险啊！无论是在校内还是在校外，我们都要注意安全。
诗朗诵：《安全让你的生活更精彩》也许，在有的人眼里，安全这两个字，只是一个抽象的词语。
也许，在有的'人眼里，安全这两个字，只是一句简单的叮咛。
只有当你享受了生活的赠予，你才会明白它的含义。
只有当你目睹了一幕幕不堪回首的悲惨的瞬间，你才会明白它的真谛。
注意安全！
一句普通的话语，注意安全！
一句美好的祝福。
注意安全！
就像一张通行证，把守在人生的十字路口。
注意安全！
多少次在你耳边响起，为的是不让你失去自己！
同学们，千万别大意！
因为亲人们盼望，回家时仍是一个完整的你。
同学们，千万别大意！
因为老师们盼望，每一天的我们都健健康康开开心心！安全使生活丰富多彩，安全让你延伸生命的轨迹，安全会让天蓝水清，安全让你每天都快乐地成长。
其实安全的意义也不仅仅如此，我相信生活会给你更多的启迪，让我们携起手来，谱出生命最美的乐曲。
（四）考考你（知识竞赛）
主持：今天我们就一起来学习交通规则，养成自觉遵守交通规则的好习惯。首先，我们来进行一个交通知识的竞赛。
1、交通讯号灯有哪些颜色？
2、红灯亮时行人该怎样？
3、黄灯亮时还可以过马路吗？
4、什么灯亮时才可以走？
5、在我国行车、行人应靠哪边走？
6、如果发生交通事故造成伤亡，应马上拨打什么？
7、出示各种交通标志，让同学们说出交通标志的名称及其意义。
（五）校园安全儿歌
校园是我们生活的乐园，校园是我们成长的天地。
教室内，不打闹，尖锐硬物不乱抛；上下楼，别拥挤，先下后上守秩序；病事假、不到校，及时要把假条交；放学后，莫贪玩，同学结伴返家园。往返学校安全：
往返校，眼要明，始终坚持右侧行；要骑车，十二岁，带人上路可不对；乘车辆、别靠门，防止掉下摔伤人；拐弯处，莫急跑，以防来车被撞倒。
（六）《交通拍手歌》交通安全儿歌交通安全真重要，人民生活离不了。保障安全有措施，交通法规要记牢。大马路上车辆多，警察指挥忙不停。红绿黄灯是命令，标志标线要看清。我是文明小公民，遵守交规常记心。你拍一，我拍一，走路靠右不要急。你拍二，我拍二，绿灯行来红等待。你拍三，我拍三，车内头手勿外探。你拍四，我拍四，路上学生别嬉戏。你拍五，我拍五，左看右看过马路。你拍六，我拍六，人行道上树旁走。你拍七，我拍七，戴上黄帽打黄旗。你拍八，我拍八，骑车慢行手别撒。你拍九，我拍九，翻越栏杆生命丢。
你拍十，我拍十，交通法规人人识。
（七）总结
生命只有一次，幸福快乐掌握在你手中，希望同学们学会珍惜生命，养成自觉遵守交通规则的好习惯！
《珍爱生命，安全出行》主题班会到此结束！
出行计划教案篇九
岭南师范学院人文学院15级广播电视学2班社会管理小组
六．时间
3月10日~205月26日
七．地点
岭南师范学院、湛江市赤坎区、霞山区各街道、南桥体育场
八．参与对象
岭南师范学院人文学院广播电视学2班社会管理组全体成员，市民，在校师生，
九．活动开展
1.前期社会调查：
1）各街道盲道占用情况、毁损程度；
2）调查问卷（分纸质问卷与网络问卷，调查问卷内容见附录1）；
2.主要活动开展：
1）盲道体验活动；
2）街头采访市民；
3.后期宣传推广：
1）ppt及策划书展示；
2）调查问卷结果展示；
3）盲道体验活动及采访视频；
4）撰写新闻稿并向校新闻中心、湛江晚报、碧海银沙投稿；
5）制作公益小广告并上传视频网站；
十．人员安排
工作内容
人员
时间
策划书
李佳君
3.10.
问卷设计
香晓颖
3.28.2016
问卷发放
王惠敏、陈嘉莉、李振强
3.31.2016
问卷结果分析
赵济
4.07.2016
体验活动策划
巫丽珠
4.14.2016
采访
李佳君、赵济、陈嘉莉、王惠敏
4.17.2016
摄像
周芷婷
4.17.2016
物资采购
香晓颖、巫丽珠、李振强
4.17.2016
视频剪辑
香晓颖、李佳君
4.18.2016
新闻稿撰写
赵济
公益广告制作
（待定）
班级展示
组员轮流
十一.所需物品及预算
物品
数量
单价（单位：元）
总计（单位：元）
纸质调查问卷
50份
0.1
5
纪念明信片
2套
10
20
眼罩
1个
12.8
12.8
总计
37.8
附录1：调查问卷（附空白表格及调查分析结果）
附录1：调查问卷
调查问卷
——调查单位：岭南师范学院人文学院15广播电视学2班社会管理小组
出行计划教案篇十
1、知道过马路要走斑马线、过街跳桥或地下通道，能注意来往车辆。
2、知道行人要走人行道，靠右行，不在马路上玩耍。
3、遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。
4、培养幼儿敏锐的观察能力。
5、加强幼儿的安全意识。
1、多媒体教学资源《走在马路上》的图片。
2、幼儿用书第24—25页。
3、在教室里布置马路场景：十字路口、斑马线、人行道等（活动也可在户外进行）；自制信号灯4个。
1、播放多媒体教学资源，讨论怎样过马路才安全。
提问：这是什么地方？怎样过马路才安全。
小结：过马路要走斑马线、过街天桥或地下通道，并且等斑马线对面的绿灯亮时才能走，还要时刻注意避让来往的车辆，尤其要注意右转的车辆。
2、了解在马路上玩耍的危险。
提问：涛涛和宝宝在什么地方踢球？会发生什么事？
小结：不要在马路上玩耍，尤其是机动车道、自行车道、路口等，这样做很危险。
3、指导幼儿阅读幼儿用书，了解马路上的行走规则。
请幼儿观察、讨论：哪幅图中的小朋友做得对？为什么？并在正确的行为下面画一朵小花。
小结：行人要走人行道、靠右行。
4、模拟演习“我们一起过马路”。
请四名幼儿分别站在“十字路口”的四个方向，手持“信号灯”。其余幼儿分成四组，从四个方向在“马路”右侧排队行走。走在“路口”处，根据信号灯的指示选择等待或过马路。（幼儿可选择不同方向的.路口进行练习，教师注意提醒幼儿不管在哪个方向练习，都要靠右行走。）
出行计划教案篇十一
随着科技的不断发展，包含私家车在内的多样的交通工具给人们的生活带来更多的便利；然而私家车方便了出行的同时，却给环境带来了污染与危害。《指南》中指出：“应引导幼儿初步了解人们的生活与自然环境的密切关系，知道保护环境”。因此，请幼儿对出行方式进行调查与统计，创设“羊村请客”的情境，使幼儿了解不同出行方式的利与弊，并能根据不同的情况选择合适的出行方式，树立初步的环保意识。
1、知道人们常用的出行方式与环境的关系，了解绿色出行好处多。
2、大胆表达自己的看法，能用自己喜欢的方式向周围的人宣传绿色出行。
3、愿意选择绿色的出行方式，树立初步的环保意识。
1、活动前请幼儿结合《身边的科学》进行出行调查并记录。
2、教师自制课件（慢羊羊站在羊村口，慢羊羊拦下了开着汽车来到羊村的小兔，慢羊羊拦下了骑着摩托车来到羊村的小花狗，慢羊羊欢迎步行来的小鹿、小羊）。
3、纸、笔，自制电视。
1、结合《身边的科学》第20页的出行调查表，引导幼儿了解人们日常出行的方式。
（1）请个别幼儿展示调查表，向大家介绍自己的家人上班时选择的出行方式。
（2）请幼儿相互讲述自己的调查表。
（3）教师与幼儿一起统计不同出行方式的数量，了解人们常用的出行方式。
2、创设“羊村请客”的情境，引导幼儿知道人们常用的出行方式与环境的关系。
（1）结合课件进行讲述，引导幼儿了解汽车、摩托车给环境带来的污染。
提问：小兔子和小花狗为什么会被慢羊羊村长拦住？其他小动物为什么没有被拦住？
（2）通过和慢羊羊对话，引导幼儿进一步了解“绿色出行”。
小结：“绿色出行”就是采用对环境影响最小的出行方式，既节约能源、减少污染，又有益于健康、兼顾效率，又叫“低碳出行”、“文明出行”。
3、组织话题讨论，引导幼儿大胆表达自己的想法，懂得选择绿色出行方式。
（1）话题1：你认为乘坐哪一种交通工具最好？为什么？
（2）话题2：在什么情况下、使用什么样的交通工具最合适？
例如：上幼儿园、出去玩、看病……引导幼儿展开讨论。引导幼儿了解公交车排放同样的尾气可以运送更多的人，乘坐地铁、公交车也是绿色出行方式。
小结：在不同的情况下，我们要根据自己的不同需要来选择交通工具，最好选择降低污染、减少消耗的出行方式。
4、引导幼儿选择自己喜欢的方式宣传绿色出行。
（1）提问：怎样可以向周围的人宣传绿色出行？
（2）引导幼儿选择自己喜欢的方式，通过绘制海报的方式宣传绿色出行的重要性。
（3）引导幼儿展示自己的作品，进一步树立环保意识。
出行计划教案篇十二
1.人人讲安全，安全为人人；
2.一人一份心，安全有信心；
3.抓基础从大处着手，防隐患从小处着手；
4.责任心是安全之魂，标准化是安全之本；
5.生命至高无上，安全责任为天；
6.思想麻痹事故来，十次隐患九次怠；
7.发现问题马上报，及时处理要做好；
8.上楼下楼靠右走，遇到混乱手牵手；
9.治理隐患，防范事故；
10.安全来自长期警惕，事故源于瞬间麻痹；
11.安全是最大的`效益，事故是最大的浪费；
12.安全第一，生命至上；
13.安全第一，预防为主；
14.生命只有一次，安全伴君一生；
15.安全责任，重于泰山；
16.宁可千日慎重，不可一时大意；
17.安全连着你我他，平安幸福靠大家；
18.安全象钟表，天天紧发条；
19.安全在于心细，事故出在麻痹；
20.教室走廊不奔跑，安全第一真是好。
21.走楼梯守次序，进教室不喧哗。
22.预防为主教育在先注重实践狠抓落实
23.整治校园周边环境全面排除安全隐患
24.以人为本，平安为先，加快建设平安校园。
25.维护校园安全，营造和谐环境。
26.关注校园安全，构建人文和谐。
27.要安全、懂安全、事事安全、人人安全。
出行计划教案篇十三
活动目标：
1、知道过马路要走斑马线、过街跳桥或地下通道，能注意来往车辆。
2、知道行人要走人行道，靠右行，不在马路上玩耍。
3、遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。
4、培养幼儿敏锐的观察能力。
5、加强幼儿的安全意识。
活动准备：
1、多媒体教学资源《走在马路上》的图片。
2、幼儿用书第24—25页。
4个。
活动过程：
1、播放多媒体教学资源，讨论怎样过马路才安全。
提问：这是什么地方？怎样过马路才安全。
小结：过马路要走斑马线、过街天桥或地下通道，并且等斑马线对面的绿灯亮时才能走，还要时刻注意避让来往的车辆，尤其要注意右转的.车辆。
2、了解在马路上玩耍的危险。
提问：涛涛和宝宝在什么地方踢球？会发生什么事？
小结：不要在马路上玩耍，尤其是机动车道、自行车道、路口等，这样做很危险。
3、指导幼儿阅读幼儿用书，了解马路上的行走规则。
请幼儿观察、讨论：哪幅图中的小朋友做得对？为什么？并在正确的行为下面画一朵小花。
小结：行人要走人行道、靠右行。
4、模拟演习“我们一起过马路”。
请四名幼儿分别站在“十字路口”的四个方向，手持“信号灯”。其余幼儿分成四组，从四个方向在“马路”右侧排队行走。走在“路口”处，根据信号灯的指示选择等待。
出行计划教案篇十四
活动目标：
1、初步了解并掌握在上车时乘坐过程中及下车时的安全常识。
2、教育幼儿要注意安全，树立自我保护意识。
3、培养幼儿敏锐的观察能力。
4、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备：
1、幼儿已有的生活经验和乘汽车的经历。
2、汽车图片。
活动过程：
1、教师幼儿一起讨论我坐过那些汽车？是和谁一起坐的？是怎样乘坐的.？
2、幼儿看图讲述自己的乘车过程。
3、教师讲述一件案例：有一个小朋友坐在他爸爸的小汽车里，把自己的头和手都伸到了窗外，手上还拿着枪在打枪，接下来会发生什么事情？让幼儿讨论它的结果。
4、教师讲解我们应该在乘车时要认真地坐在位置上，没有位置我们应该双手紧紧地抓住车上的扶手，或者抓住大人的衣服，不让自己摔跤。坐在摩托车上也要注意安全，两脚分开，双手紧紧地抓住大人的衣服，这样才能比较安全。
5、教师组织幼儿游戏，
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