心得体会是对个人在某一特定经历或阶段的感悟和领悟的总结，它可以使我们更好地认识自己，激发内在的潜能，提高自我修养。写心得体会可以让我们更深入地思考经历的意义和价值，同时也可以为他人提供一些有益的参考。我想写一篇心得体会来总结这段经历，回顾自己的成长历程。写心得体会前，首先要对所学所做的内容进行梳理和整理，形成一个清晰的思维脉络。在下面为大家精选了一些心得体会范文，希望对大家的写作有所帮助。
师范大学心得体会篇一
最近，我和我的同窗们去了辽宁师范大学参观，领略了这个校园的诸多特色，让我有了许多新的体验和感受。在这次参观中，我不仅了解了这所学校，也收获了许多启示和思考。
第二段：学校环境
辽宁师范大学的建筑风格很特别，很多建筑物都是仿古建筑，十分考究。在校园里，绿树成荫、花儿怒放，空气清新，校园里充满了文化气息。值得一提的是，学校的图书馆非常宽敞，书籍也非常丰富，学生可以在这里自由阅读、借阅书籍，也可以在此进行研究和学习。
第三段：教育理念
辽宁师范大学一直致力于为学生提供大学教育的最佳体验。学校秉承“全面发展、人文关怀、创新驱动”的教育理念，注重学生的学术和技能发展，同时也注重心理健康和职业成长。学校的教职员工非常友善和负责，为学生提供了良好的学习环境和综合服务。
第四段：学科专业
辽宁师范大学拥有众多学科专业，如生物科学、信息技术、艺术、教育等。学校的许多专业在国内外都享有极高的声誉。在参观学校的各个实验室和教学楼时，我感受到了学校教学研究水平和设施的先进性。学校还开设了各类课外活动，学生可以通过参加各种社团、协会活动来拓展自己的兴趣和爱好，增强了其综合素质。
第五段：总结
参观辽宁师范大学，让我受益匪浅，我深深地感受到了这所学校的教育理念和实践。大学关乎未来，关乎学生的成长和发展。我们应该选择一所适合自己的大学，通过努力实现自己的人生目标和价值。我相信辽宁师范大学的理念和实践将给每个学生都带来远大的成长与光明的未来。
师范大学心得体会篇二
第一段：迈进赣南师范大学校园，是一个全新的开始。
作为赣南师范大学的新生，当我走进这座校园的时候，我充满了好奇和期待。我相信这里将是我人生中最重要的阶段之一，一个让我迅速成长和改变的地方。走进校园的那一刻，我能感受到闪烁着无尽可能性的未来。这里不仅有良好的学习环境和优秀的师资力量，还有许多机会让我们展示自己的才华和潜力。这是我们展开新生活的舞台，我们将在这里书写自己的青春。
第二段：适应大学生活的过程是痛苦却充满收获的。
虽然充满期待，但我也曾遇到困难和挑战。大学生活与高中时代大不相同，我们需要适应新的学习方法、处理人际关系、独立生活等方方面面的问题。一开始，我经常迷茫，不知道如何适应大学的节奏和压力。但是，通过与同学的交流和老师的引导，我慢慢找到了适应的方法。我学会了管理时间，提高效率，将学习和娱乐合理地结合在一起。我懂得了与人相处的技巧，学会了倾听和尊重他人的观点。这个过程虽然有些痛苦，但我也从中获得了许多宝贵的经验和成长。
第三段：赣南师范大学为新生提供了很多机会和平台。
赣南师范大学为新生提供了很多展示自我的机会和平台。学校鼓励学生积极参与社团活动，参加学术竞赛和文化活动。我也抓住了这些机会，加入了学校的团学组织，参与各类志愿服务活动。在这些活动中，我结识了很多志同道合的朋友，拓宽了自己的视野，提高了人际交往能力。我还通过参加学术竞赛，锻炼了自己的独立思考和解决问题的能力。这些经历让我变得更加自信和勇敢，激发了我对未来的渴望。
第四段：赣南师范大学的师资力量和学习氛围给予新生很大的帮助。
赣南师范大学拥有一支优秀的师资队伍和良好的学习氛围，这对新生来说是一笔宝贵的财富。在赣南师范大学，我们有机会接触到很多优秀的教授和研究员。他们对待学生非常认真负责，给予我们鼓励和支持。他们丰富的知识和严谨的态度也深深地影响了我。此外，学校还提供了丰富的学习资源，包括图书馆、实验室等。这些资源让我们有机会深入学习和研究我们感兴趣的领域，发展自己的优势。
第五段：赣南师范大学给我带来了成长和改变。
回顾我在赣南师范大学的这段时光，我不禁感慨万分。在这里，我不仅收获了知识，拓宽了视野，还收获了友谊和成长。我从一个迷茫的大学新生，变成了一个自信、积极向上的年轻人。我学会了独立思考，解决问题的能力，培养了对未来的憧憬和追求。我也度过了许多美好的时光，与同学们共同度过了许多难忘的日子。我相信，在赣南师范大学的熏陶和培养下，我将变得更加优秀，为社会作出更大的贡献。
总结：赣南师范大学的新生生活充满了挑战和机遇，我们需要不断适应和努力，但这也是一个让我们成长和改变的过程。无论将来我在什么地方，赣南师范大学都将永远是我人生中宝贵的一部分。
师范大学心得体会篇三
赣南师范大学位于江西省赣州市，是一所历史悠久的高校。作为一名新生，我对这所学校充满了期待和好奇。赣南师范大学创建于1944年，是江西省重点支持发展的高水平师范大学。学校以培养高素质、实践能力强的教育人才为使命，积极推动教育事业发展，为地方经济社会发展做出了巨大贡献。这所学校的声誉和学风吸引着我来到这里，迎接全新的学习生活。
第二段：入学感受与适应困难
刚进入赣南师范大学的时候，我感受到了一种陌生和错愕。我来自另一个城市，对这里的环境和氛围并不熟悉。而且，从高中到大学，学习方式、考试形式等都有了巨大的变化，这对我来说是一种挑战。刚开始时，我陷入了学习上的压力和对未来的担忧中，感觉到了适应上的困难。然而，通过与同学的交流和学长学姐的帮助，我逐渐找到了适应的方法和心态，重新恢复了自信。
第三段：学习生活的变化与发展
在赣南师范大学的学习生活中，我逐渐适应了新的学习模式和要求。这里的教学注重培养学生的实践能力和创新意识。老师们以丰富的教学经验和亲和力的教学方式引导我们，使我在学习上取得了很大的进步。同时，学校也提供了丰富的课外活动和社团组织，我参加了学生会和辩论队，通过参与各种活动锻炼了自己的组织能力和团队合作能力。这样的学习生活帮助我更好地发展自己，成长为一个全面发展的人。
第四段：赣南师范大学的优良校风和学风
在赣南师范大学的学习中，我深深感受到了校园的优良校风和学风。这里的师生关系非常融洽，学院和系部会定期组织各种活动，增进师生之间的沟通和交流。而且，学校鼓励学生积极参与学术研讨和社会实践，给予学生充分的自主发展空间。这种积极向上、求实创新的学风激励着我不断学习和进步。我相信在这样的学风影响下，我会取得更多的成就和进步。
第五段：对未来的展望与感慨
作为一名赣南师范大学的新生，我对未来充满了希望和憧憬。在这里，我明白学会学习不仅仅是为了个人，更是为了社会和国家的发展做出贡献。我会努力提升自己的学术水平和综合素养，为将来的事业打下坚实的基础。同时，我也会积极参与社会实践和公益活动，锻炼自己的领导能力和责任感。我相信在赣南师范大学这个大家庭的培养下，我可以在未来的道路上走得更远，实现自己的人生价值。
总结：
赣南师范大学对于我来说是一个全新的起点，这里的学习生活使我从一个陌生且畏惧的新生，逐渐成长为一个自信并有追求的学生。学校的教学理念和校园氛围都对我的成长产生了积极的影响。在未来的日子里，我会继续努力学习，为自己的梦想而奋斗，也为赣南师范大学增光添彩。
师范大学心得体会篇四
西安师范大学，位于中国陕西省的古都西安市，是一所历史悠久、文化底蕴深厚的高等学府。我有幸参观了这所学校，深深被它的美丽和深奥内涵所吸引，同时也领略到了一些独特的体验。
第二段：校园环境
西安师范大学是一所环境优美的学校，建筑物之间有很多草坪和花园，使整个校园充满了绿色和闲适的气氛。在校园里散步，欣赏着各种植物，令人心情舒畅。学校还有很多历史建筑，如美发楼和明伦堂，漫步在这些古老建筑群中，感受着历史的积淀。
第三段：学术氛围
西安师范大学的学术氛围非常浓厚。在参观中，我们来到了学校的图书馆，里面藏书众多，且种类齐全。学校还有一些科研中心和实验室，为广大学生提供了一流的研究设施，鼓励同学们积极投入科研，为人类的发展做出贡献。在校园里还可以看到很多组织和学生会，他们提供了很多课外机会，如音乐和体育活动，并且鼓励学生参加各种比赛和竞赛，培养学生的独立思考和领导能力。
第四段：文化底蕴
西安师范大学作为一所文化底蕴深厚的学校，注重对于中华文化的传承和弘扬。校园中文化元素非常丰富，如古代的建筑、文艺演出、书法展，以及校园内的博物馆等等。这些文化元素烘托出了西安师范大学的深厚文化底蕴，让人流连忘返。
第五段：结论
在西安师范大学参观的过程中，我深深感受到了这所学校的美丽和深奥内涵。西安师范大学不仅是一所传承中华文化的学府，更是一所注重进行思想引领和培养高素质人才的学校。我相信，这所学校将会在不久的将来成为中国教育界的一颗璀璨明珠。
师范大学心得体会篇五
作为中国知名的全国重点大学之一，西安师范大学位于陕西省西安市长安南路，建校历史已有一百年之久。该校是一所人文教育为主、多学科协调发展的大学，现有本科、研究生、博士生、留学生等共计超过3万名师生。近日，我有幸参观了西安师范大学，深刻感受到了其深厚的文化底蕴、浓郁的师生氛围及先进的人才培育体系。
第二段： 参观校园一览名胜古迹
我们首先来到了此校的历史展厅，深入了解了西安师范大学百年办学历程。展馆内设有多个区域，分别展示了该校文物、书籍、文献、照片等多种历史文化资源，贯穿着九个展区的内容丰富全面。此外，我们还参观了该校著名建筑物——“白纸扇”等名胜古迹。
第三段： 感受别样的校园文化
在校园的各处，我们都能感受到浓厚的文化氛围。校园中有多座生动形象的雕塑，代表着中华先贤及岭南文化等不同文化传统，每座雕塑都有自己的象征意义和寓意。此外，在校园中还有多处书法、艺术绘画、音乐等文化艺术装置，展示了师生高超的艺术水平和文化素养。在校园交通不便的区域，学生们骑着小自行车采用多人共享的方式，环保又节约，让人感受到校园的青春与活力。
第四段： 访谈师生，感受学校育人理念
在访谈师生过程中，我深入了解了该校学生的思想观念和专业素养，对学校育人理念有了更为深刻的认识。在该校，每个人都体现了“恪尽职守，维护中华民族的伟大复兴”这一宗旨，学生们通过各种方式发挥自身的资源优势和素质特长，深刻理解和体现了校园教育的真正含义。校园内学生们热爱生命、勇于创新，努力追求自己的发展和梦想，不断成为着自己和学校的骄傲。
第五段： 深刻认识自己，留下珍贵回忆
西安师范大学的参观让我们深刻认识了自己的不足之处，也学到了许多珍贵的东西。在这里，我从不同的角度，深度挖掘了得到以一所大学“校园”展现的意义，在学长学姐的引路下走进学习区、餐饮区、宿舍区，观摩他们的学习生活、社交生活等方方面面。这使我们更全面、更深入地认识了高等教育的真正含义；我相信不久的将来，我们定会在西安师范大学的校园里留下珍贵、美好的回忆，而与西安师范大学这片校园有着不解之缘的我们，也会踏上更广阔的发展道路。
师范大学心得体会篇六
近日，我有幸来到辽宁师范大学参观，为期一天的参观过程充实而精彩。下面，我将就这一次参观的体会和感受进行分享。
第一段：参观背景
在介绍参观的具体体验之前，先来了解一下当天参观的背景。我们此次参观的主要目的是为了了解辽宁师范大学的发展历程、校园文化和教育教学情况。为此，学校安排了大量的校园参观和交流活动，以便我们更好地理解该校的情况。
第二段：校园设施
作为一所优秀的高等学府，辽宁师范大学的校园设施十分完善。参观过程中，我们可以感受到学校建筑典雅大方，绿树成荫。学校所有的设施都十分齐全，从图书馆、体育场到多个校内食堂和宿舍，应有尽有。在参观了各个学院和教学楼之后，我更加了解到学校为学生提供了一流的学习与生活环境，大有可为。
第三段：师资力量
辽宁师范大学的师资力量也是一大亮点。在学校多个学院的参观过程中，我们先后与数位教授进行了交流。他们不仅教学经验丰富，而且研究背景深厚，可以为我们提供最前沿的学术信息。他们让我们了解到了该校在教学方面的传统和现状，对我们来说也是一种独特的学习机会。
第四段：校园文化
一所优秀的大学，其校园文化也是一个十分重要的方面。在辽宁师范大学，我可以清晰的感受到这种独特的文化气息。学校在建筑、环境、学生活动等方面都强调着浓郁的文化特色，为学生营造一个浸泡在知识和文化氛围中的学习环境。我们参观了校内的博物馆、书法、美术室和乐舞等文化学习的场所，也了解了学校丰富多彩的文化活动，这一切都让我感到非常震撼和不可思议。
第五段：感悟与收获
通过今天的参观活动，我对辽宁师范大学的发展和学生文化有了更深刻的了解。作为一名学生，这对我未来的学习和成长意义深远，同时也为我今后选择大学和选择专业提供了更多的参考。我还从校园参观和交流中不断汲取了灵感，努力加深自己的学习，以期能有机会成为辽宁师范大学的学生，为实现自己的人生梦想而努力奋斗。
师范大学心得体会篇七
“师者，传道授业解惑也”“教师是人类灵魂的工程师”。
带着这样的目标和骄傲，我开始了我的教师实习之旅，近50天的时间，教学理论一点点转化为教学实践，模拟教学变为真正面对面的教学，尽管生涩、但在慢慢的成熟之中，让我的实习生化充满未知、惊喜、快乐当然也少不了有挫折和困难。
“十年树木，百年树人。”三年来，我以做一名高素质的优秀师范大学生为目标，全面严格要求自己，不断追求进步，不断完善自己，不断超越自己。
三个月的实习，使我真正体会到做一位老师的乐趣，同时，它使我的教学理论变为教学实践，使虚拟教学变为真正的面对面的教学。三个月的实习，现在回想起来，短短的实习生活，感觉可以说不错，真的很不错。当我漫步在实习的校园里，那出自学生的一声声“老师好。”“老师好”的感觉真好，我有时觉得自己真的被叫上瘾了。
三个月的实习，令我感慨颇多。我实习的班级是四年级，一大群十来岁的小孩子，又可爱，又活泼，又好动，又调皮。记得我刚到教室的第一天，下午就有的同学送了自己画的画给我，我非常感动。
听了一周的课后，我终于走上讲台，开始了自己的第一篇“处女作”。当然，刚开始时心情特别紧张，由于经验不足和应变能力欠缺，课堂上出现了“讲课重点不突出，顺序不清，师生配合不够默契”等问题。针对出现的问题，指导老师要求我多听课，多向经验丰富的教师学习、请教，并且面对面地指出教案的不足以及上课时存在的缺点。帮助修改教案，他们没有丝毫的架子，有的只是更多的朋友般的亲切交谈与关怀。为了弥补自己的不足，我严格按照学校和指导老师的要求，时常钻研教材，认真仔细地备课，写好教案，积极向其他同学和老师学习，多多向人请教，把握好每次上课的机会，锻炼和培养自己的授课能力。
在上课的过程中，我遇到了许多困难：譬如学生的不配合就常常令我痛心疾首。当时有人建议我使用强制的方法。如罚站、罚蹲等。诚然，这种方法可以勉强维持课堂秩序。却也无疑加深了老师与学生之间的隔阂，甚至使学生产生厌学的心理。作为教育工作者，就要想方设法创设民主和谐的教学气氛，在教学活动中建立平等的师生关系，而且教师要把自己当成活动中的一员，是学生们的良师更是益友。我取得的教学效果还不错，有几个很调皮的学生在上我的课时认真多了，还积极举手回答问题。十来岁的小孩子很好动，而且注意力非常容易分散，这样很容易开小差，影响教学效果。为了改善这种情况，我给每个小组在黑板上加小红花，哪个小组认真听课，就给哪个小组加小红花，这种方法取得的效果果然好。以前常常因为学生在下面开小差，我喊破嗓子都没办法控制，现在却可以很好地控制课堂秩序，直接向课堂要效益了。
俗话说：“知之者不如好之者好之者不如乐之者。”兴趣对于一个小学生来说是至关重要的。我的体会是必须把学生的学习兴趣调动起来，使他们在快乐中主动学习，逐渐爱上学习。无论是上语文还是数学，我都采取以“学生为主，老师为辅”的教学方式，课堂只要是以学生的朗读和提问为主，然后让学生充当小老师的角色讲评，我再加以补充、纠正。因为课堂都是以学生讲为主，充分调动了他们学习的主动性和积极性，由“要我学”转化为“我要学”的教学方式，激发了学生浓厚的学习兴趣。
师范大学心得体会篇八
近日，我所在的一所师范大学开展了一次反恐演练活动。在活动中，我们身临其境地感受了反恐实战，在经历过这次演练之后，我的内心感受到很深，想通过这篇文章，分享一下我的心得体会。
第一段：反恐并非只是政府职责
在一般人看来，反恐是政府的责任，而我们个体并没有直接参与的必要。然而，反恐是每个公民的责任，大家需要一起参与到反恐工作中。通过反恐演练，我明白了作为一名普通公民可以对反恐工作有所帮助。不论是从在恐怖袭击时保护自己的生命安全还是从向安全部门提供可疑情报等方面来看，我们每个人都能够为反恐工作带来贡献。
第二段：管理的必要性
在演练中，我们的教官强调了一个重点，即: “管理是反恐的关键”。无论是在必要的应对手段，还是在整个演练过程中，如何有效地管理可以使整个行动更加高效、有效地发挥，同时也能够在疏散等方面及时、有效地保卫大家的安全。通过演练，我学会了如何制定一个比较完整、准确的反恐计划，并且指挥和协调人员切实、高效地执行。
第三段：团队合作的重要性
团队合作是演练的重要组成部分。演练中，我们需要进行有效的队列和逐级升级制度，同时必须保证每个人在情况紧急时能够有效配合。通过演练，我明白了个人的能力有限，只有依靠团队合作，才能够更高效地完成任务。在团队中，每个人有着自己的特长和擅长领域，有效利用每个队员的优势，让整个团队协作更加高效。
第四段：提高安全意识的必要性
安全是生命的基本要素，保障我们所有的权益和生命安全。在演练中，我们了解到需要提高我们的安全意识，不论在生活中还是在工作中。身处城市，每个人都需要注意自己的安全，同时也需要了解一些基本的关于反恐的知识和技能。在学习这些知识技能的同时，我们也能够向家人、朋友和周围的人传播安全意识，扩大反恐的宣传。
第五段：全方位的反恐加强
最后，我们需要在很多方面加强反恐工作。包括政府组织更多的反恐演习和培训，建设更好的反恐措施来保障公民的安全，以及通过激发每个人的贡献来加强反恐意识。在演练中，许多次我们的教官强调“人民战争”，意味着我们作为社会个体也能够为反恐作出贡献。因此，加强全方位的反恐工作，需要每个人都能够积极参与其中。
总之，这次反恐演练活动无疑是我大学学习历程中非常难得的体验。通过演练，我明白了反恐并非是政府的责任，每个人都需要加强自己的安全意识，同时，团队协作、管理体制、全方位的反恐加强等方面也是反恐工作中不可忽视的方面，希望我的这些体会能够对大家有所启示。
师范大学心得体会篇九
贵州师范大学是建国后第一所在贵州省创办的本科高等教育院校。自1953年建校以来，学校百折不挠，艰苦创业，经历了风雨洗礼，成为了贵州省乃至全国著名的高等院校之一。今天，我有幸为贵州师范大学的学生，更因此，能够明白并认识到贵州师范大学校史的宝贵价值和需要学习的精神。
第一段：贵州师范大学的历史变迁
贵州师范大学的学校历史丰富多彩，不断追求进步。贵州师范大学在50年的发展历程中，经历了多次的重大历史性事件。例如，学校在短短5年内就完成了建校、合校、分校和迁址等复杂的变化；学校经历了教育大发展时期，开始从师范专科学校转为师范学院，再转为本学科高校，始终保持着其教育的进步和创新。这一艰辛的发展历程和对新时代教育的不断探索和创新，铸就了今天的贵州师范大学。
第二段：贵州师范大学的办学特色
贵州师范大学有着独特而鲜明的办学特色。一方面，学校秉承教育为民的理念，经过多年发展，成为了贵州省重要的研究性大学。另一方面，学校的培养模式也特别注重以人为本，培养真正有理想、有信仰、有担当的优秀新时代青年。这些特色不仅体现在学校的教育理念和人才培养模式上，还体现在学校的校风、校训和校园文化建设等方面。
第三段：贵州师范大学的师资力量
贵州师范大学拥有一支高素质、富有经验的师资队伍，其中学科带头人和学术大家更是集中在学校。学校鼓励教师通过不断提升自己的学科能力和专业技能，使教育更具有创新性和前瞻性。在教师培养方面，学校积极推进教师职业化发展、创建名师工作室和实施教师教育改革。这些努力不仅提高了学校的教学质量，也不断增强了学生的学习能力和发展潜力。
第四段：贵州师范大学的学术成果
贵州师范大学在各个领域都取得了不俗的成绩，特别是教育领域、自然科学领域、社会科学领域和艺术领域，都有着不少国内领先水平的研究成果。学校也在信息技术、玉石文化、生态文明和普及外语等领域具有独特优势。不断的探索和创新，每一次的明确方向和不断发展，都有助于驱动学校不断创新和提高自身境界，拓宽师生学术视野，推进校园文化建设。
第五段：贵州师范大学校史的启示
学习贵州师范大学校史，可以感受到一种优秀的文化脉络。这种脉络不仅是一个学校对教育、对知识的追求和不断进步，更是新时代中国对于“国承民生”的担当。在学习贵州师范大学校史的过程中，我们应该积极探索，为了人民群众的利益一直奋斗。我们要在接续发扬先进性的同时，积极创造先进性和发展性，人民群众在学校中的利益，是我们学习、探索、实现的方向，也是我们发挥校园智慧和力量的原动力。总之，我们要始终坚守教育为民，奋发前行，让贵州师范大学在发展中不断创新和提高自身境界，走向更加宽广的舞台。
师范大学心得体会篇十
湖南师范大学守则是我校对师生行为进行规范的重要文件，它不仅涵盖了人际交往、学习态度、社会责任等方面的要求，更是校园文化的重要组成部分。作为一名在校生，守则对我们的成长和发展起到了重要的引导作用。下面我将从个人经验出发，谈谈我对湖南师范大学守则的理解和体会。
首先，湖南师范大学守则对于个人道德修养的要求给了我很大的影响。守则明确要求我们尊重他人、诚实守信、严守纪律等方面的行为要求。在面对他人时，我们要尊重他人的人格和权益，尊重他人的意见和习惯，增强团队合作能力。尊重和宽容使得校园变得友好和睦。在正直诚实方面，守则明确要求我们遵纪守法，做到诚实守信。这不仅要求我们在学术研究中追求真理，坚守学术道德，还要求我们在日常生活中遵守校规校纪，远离欺骗行为。通过遵守守则的要求，我的个人道德修养得到了提升。
其次，湖南师范大学守则对我树立正确的学习态度起到了积极的引导作用。守则明确要求我们勤奋学习，积极参与课堂。这对我而言是一种催化剂，促使我更加认真地学习。在课堂上，我要追求知识，积极参与讨论，向老师请教问题，增强自己的学习能力。在学习方法上，守则鼓励我们自主学习，培养创新精神，提高解决问题的能力，养成追求卓越的习惯。这些要求使我意识到学习是一种自发的行为，需要我们主动去寻求知识、发现问题、解决问题。通过守则的引导，我树立了正确的学习态度，不断努力提高自己的学术水平。
再次，湖南师范大学守则对我培养社会责任感起到了重要的引导作用。守则明确要求我们要关心国家大事，热爱社会主义祖国，维护国家和社会稳定。这要求我们不仅要关心自身的发展，还要关注社会发展，关注他人的困难和需要。在校内外的志愿活动中，我积极参与，为社会做出一份贡献。在关爱环境方面，守则要求我们养成良好的社会行为习惯，保护环境。这些要求使我们在面对社会问题时能够主动行动，肩负起属于我们的社会责任。
最后，湖南师范大学守则激发了我对校园文化的认同感。守则中强调了校风校纪的重要性，要求我们维护良好的校风。在我看来，校风不仅包括学校的管理和制度，更是一种精神，在校园中体现出来。在遵守守则的过程中，我体会到了师生之间关系的和谐、团队合作的重要性，体会到了学术追求和社会责任的重要性。这些都形成了湖南师范大学的独特校园文化，使我对学校有了更深的认同。
综上所述，湖南师范大学守则是我们校园生活的重要组成部分。它对个人道德修养、学习态度、社会责任感和校园文化的塑造起到了重要的引导作用。通过遵守守则的要求，我意识到了个人的行为对他人和社会的影响，树立了正确的学习态度，增强了社会责任感，形成了对校园文化的认同。我相信，在湖南师范大学守则的引领下，在校园的熏陶下，我们将成为更好的人。
师范大学心得体会篇十一
国庆节前夕，接到领导的通知要到上海去学习，那一刻我感到十分荣幸和自豪。想想看，第一次出远门学习，而且到上海去，到那么发达那么前沿的城市，真令人向往!可是要去学习那么长时间，我的教学任务怎么办?这一刻我又犹豫了。学校领导好像看穿了我的心思似的，对我说：“你只管去吧，我会安排好的。这次机会来之不易，好好去学习，多带些前沿的信息回来吧!”这就样，我带着领导的重托，带着对教育教学的渴望，带着对个人专业素养的提升，带着对上海的神往，在市培训中心赵主任的带领下来到了梦寐以求的上海。
在第一周的学习中，各位学术渊博的教授从不同的方面对教育教学进行了深层的讲解。胡东芳博士以充满智慧、富有幽默的语言讲解《新课程背景下学校教科研及论文实用策略》，他的讲解富有生活化，富有趣味化，让会场不时爆发出一阵又一阵的欢笑;席居哲博士则从师生沟通的艺术这方面讲解了神奇的期待效应;上海市委教研室的赵才欣主任对教学评价和教学设计进行了生动而详细的阐释;哲学博士王建军对教师专业发展进行了全面系统的讲述，让我对如何提升个人的专业素养有了更深层的认识和理解;李政涛博士则从“有效教学”这方面进行了细致而全面的剖析和讲解;女博士吴亚萍则从课堂教学转型变革的策略研究之方面进行了深入的讲解，特别是她从教学实例中深入地剖析课堂教学的路径与策略，让我知道在教学中的一些缺陷，以及以后今后改正的方向。
这一周的学习既忙碌又充实，各位教授系统的讲解，让我有更多的体验更多的思考以及更加深刻地反省。我想在后来的学习中我肯定也会有更多的收获，也会有更多的体验!期待着!
师范大学心得体会篇十二
作为一所综合性大学，云南师范大学为学子们提供了良好的学习氛围和丰富的课程资源。作为一名在该校就读的学生，我在这里度过了人生中最难忘的大学时光，同时也获得了很多有益的经验和教训。在这篇文章中，我想分享一下我在云南师范大学读书的心得和体会。
一、勤奋是成功的基石
云南师范大学的学生文化生活十分丰富多彩。但同时也需要投入足够的时间和精力来完成学业，因此，学习成绩的好坏不仅仅是天生的才能，更重要的是我们的勤奋。在这里，我深刻体会到，充分发挥自己的特长和优势，再加上所需的努力和毅力，一定会有所成就。
二、多元化的课程和思维的全面提升
云南师范大学的课程设置特别注重多元化和实际应用，让学生在课堂中获得更多的知识和技能。这些课程不仅使我在学习上有了更全面的思维，也提高了我的实际能力。通过课程学习，我不仅能够了解专业、学科的最新发展，而且还能够把这些知识转化为实际操作，有助于我更好地适应未来工作的要求。
三、积极参与社团和活动能增强自信和人际关系
社团和活动可以帮助我们更加深入地了解自己和他人，与自己的专业和兴趣爱好相关的活动无疑会更有意义。在社团和活动中，我们可以结交到志同道合的朋友，增强自己的社交技能和全面素质。自信是成功的前提，当我们积极参与社团和活动的时候，不仅可以充分展示自己的风采，而且还可以促进自己的人际关系和成长。
四、深度思考和阅读能够拓宽视野和丰富人生
阅读，是人类知识和智慧的最重要的源泉之一。在云南师范大学的学习中，我不仅在课堂上学习了理论知识，还会利用课余时间花时间阅读各种材料，加深对该领域的了解。深度思考和阅读是通向成功的关键，通过思考我们才能获得更完整的认识和经验、拓宽视野，和丰富人生。
五、健康生活和情感生活可以提高身体素质和精神状态
健康的生活方式和情感生活是更高品质的生活所必需的。身体和精神是相互关联的，对于大学生来说，开展各种体育活动，同学之间互相交流、共同进步，都可以提高身体素质和精神状态，降低情绪压力和焦虑情绪，有益于心理的健康。
总之，云南师范大学是一所充满活力和机遇的学府，学生可以在这里获得学术和心理、实践和理论、学科和综合素质的全面提升，发掘个人潜能和兴趣爱好。在这样的校园环境中，我们建立自己的理想和信念，打造自己的未来。希望我们能够秉承总书记提出的“志存高远，脚踏实地”的精神，不忘初心，砥砺前行，勇担时代责任。
师范大学心得体会篇十三
第一天的下午，在吴校长，樊校长，陈主任的主持下，召开了迎接实习老师的会议。在整个会议中让我有一个很强烈的感觉，那就是：学校对我们很重视，愿意给我们学习的机会，并且是竭尽全力的让我们能有充分的上讲台讲课的机会，这让我很感动，因为这跟别的学校有个很大的对比，有很多学校是很排斥实习老师的，最多给实习老师2节课上，不能在学校随意听课，而在修业小学，这里的老师很欢迎我们听课，这让我们在见习期间得到了最大层次的课堂情境的熏陶。这是来之不易的机会，我要懂得珍惜和感恩。
其实第一周是实习周，主要的内容是熟悉学校，了解学校的教学流程，跟随自己的实习班主任学习班主任的工作，并且进行一个科目的教学工作的学习。为接下来四周的试教做好准备。
在第一周中，最多的见习就在于听课了，四天听了8堂课。听了课有很多感受。最大的感受在于课堂是活的，有各种各样的突发事件，并且课堂纪律也要在上课老师的完全掌控之下，要不然这堂课老师上的再好，但是没有学生听也是一堂失败的课。
在小学的课堂里，我感觉上课的老师都变成了小孩子的朋友了，大家在一起商量着探讨着摘到了知识的果实。其中给我印象最深的有两堂课就是2甲班的数学课(5的乘法口诀)还有6乙班刘艳老师上的语文课文这片土地是神圣的。二年级的课堂气氛非常轻松活跃，老师的语言也非常活泼和可爱，非常适合与小孩子交流，并且在一堂课中虽然内容非常的容易但是老师会采用多种手法进行巩固，比如有数手指啦，带读啊，随堂背诵等等。在6乙班的课堂上，刘艳老师非常有激情，连我们听课的老师都被不知不觉的被带入到了这篇课文中一起被这片土地的神圣所感染，对这片土地肃然起敬。另外还有一个就是6年级的学生思维特别活跃，考虑问题会从多方面去考虑，并且非常的积极，连我都不知不觉的就被感染了。
除了听课，我还积极的下到班上去，我喜欢跟我们班的孩子在一起，他们天真可爱，很在乎我对他们的态度，他们会在意我记不记得他的名字。跟孩子们相处要运用智慧，要随机应变。我记得我有一节课下课了在三甲班，本来是在跟一个学生说话，突然在教室后门的两个学生打起来了，我赶紧跑过去抱住了其中的一个个子较大的学生，他们还在拉拉扯扯，用手和脚在攻击对方，我马上用身体拦在他们中间，把他们隔开了，把他带到座位上，我就跟他说他这次数学小测验考的不错啊，接下来上什么课啊，刚开始他还很气愤的说那个男孩子是怎么欺负他的，到后面他跟我聊起天来了，完全忘记刚才的不愉快了。我总结经验：在学生发生矛盾的时候要快速的将两人分开，并且要尽快的将他们注意力转移。。。
在修业小学实习一周以来，谈到感触真的是说很久很久都说不完。要感谢修业学校，感谢吴校长，樊校长，陈主任，指导老师彭辉老师，还有我们的实习指导老师黄悦老师，还有让我们听课的上课老师，修业的一切一切，修业的点点滴滴我都要学习。
师范大学心得体会篇十四
作为东北师范大学的学生，我有幸参与了刘强的讲座，并从中获得了很多宝贵的经验和启发。刘强是一位企业家，他成功创办了多家公司，并取得了显著的商业成就。通过他的分享，我不仅了解到了创业的困难和机遇，还深刻认识到了成功的关键因素。
第二段：创业的困难和机遇
在刘强的讲座中，他向我们生动地描述了创业的困难和挑战。他强调了创业者需要面对的压力和不确定性。成功的道路并不平坦，创业者需要时刻保持积极的心态和坚持不懈的努力。同时，刘强也提到了创业的机遇，他分享了自己如何通过市场洞察和创新思维找到商机，并成功抓住了机遇。这让我深刻认识到，创业并不只是一个危机四伏的道路，更是一片充满无尽可能性的领域。
第三段：成功的关键因素
刘强强调了成功的关键因素是创业者的能力和品质。他告诉我们，创业者需要具备持之以恒的毅力和不断学习的能力。只有不停地提高自己的综合素质和扩大自己的知识面，才能在竞争激烈的市场中立于不败之地。此外，刘强也提到了团队合作的重要性，成功的创业者需要有与人合作的能力，并善于运用团队的力量。这些被刘强强调的关键因素深深地触动了我，也让我意识到了自身的不足和需要改进的地方。
第四段：克服困难的方法
刘强在讲座中分享了如何克服困难和挑战的方法。他告诉我们，在克服困难时，不能退缩，更不能怠于行动。只有勇往直前，才能在困难中找到突破口。此外，刘强还强调了适应变化的能力，他认为成功的创业者需要具备适应不断变化的市场和环境的能力，只有及时调整策略，才能在激烈的竞争中立于不败之地。这些方法不仅对创业者有着重要的指导意义，对我们每个人都有启示和借鉴的价值。
第五段：总结和展望
通过刘强的讲座，我对创业有了更深刻的认识。我明白了创业的道路并不容易，需要付出更多的努力和汗水。然而，我也认识到创业带来的机遇和激情。我将努力提高自己的综合素质和专业能力，不断扩大自己的知识面，为未来的创业之路做好准备。同时，我也希望能够运用刘强分享的成功关键因素和克服困难的方法，积极面对生活中的挑战，在人生的苦难中铸就自己的辉煌。
师范大学心得体会篇十五
一直很讨厌当老师。印象中老师是吃力不讨好的职业。我很同情我的老师，因为我深知中小学时期的我们有多么的淘气。老师语重心长的教导在我们听来只是老调重弹，絮絮叨叨;老师激情洋溢的课堂于我们来说只是一个瞌睡的好时间;老师的一点点错误都不能逃过我们的法眼;老师的一举一动都能成为我们背后耳语的主题。犹记得我的小学老师曾无限感慨地说：“当老师呀，每天不知道要死多少细胞。”我深深感受到当老师的惨况。这也是我不当师范生的原因。即使选择了师范学校，我也不要选择师范专业，我才不要重蹈我老师的覆辙呢。
抱着体验生活的想法，我参与到0601支部的下乡活动中。很感谢0601支部，给予我下乡的机会，改变了我对老师这一职业的看法。也很感谢0601的同学们，你们友好随和，用的热情陪伴我度过了难忘的九天。
师范大学心得体会篇十六
东北师范大学作为中国东北地区的重点大学之一，为许多学子提供了良好的学习平台。在这所学府中，有许多学子在求学的过程中不断成长，收获并积累着宝贵的经验和体会。而作为其中的一员，我也有幸能够在这个充满机遇与挑战的校园中一步一步成长。回顾在东北师范大学度过的时光，我不禁感慨万分。下面我将从选择东北师范大学、学习方法、社交经验、个人成长和未来规划等方面，分享我的心得体会。
首先，我选择东北师范大学是一次明智的决定。选大学这件事对于每个人来说都十分重要，而我当初选择东北师范大学，主要是基于其优秀的师资力量和学科优势。这所学校有着一支优秀的教师团队，这些老师们不仅有着很高的学术造诣，更是对学生关怀备至。他们不仅在课堂上传授知识，还在生活中给予了我很多的指导和帮助。此外，东北师范大学在教学资源上也十分丰富，图书馆丰富的书籍和电子资源，为我提供了学习和研究的条件。综合来看，东北师范大学的选择无疑是明智之举。
其次，在东北师范大学学习的过程中，我也逐渐形成了一套适合自己的学习方法。学习方法这个问题既关乎学习效果，也关乎学习效率。在这个过程中，我发现了对于自己最有效的学习方式，比如合理安排学习时间，制定学习计划和目标，并进行有效的复习和总结。此外，还要善于利用各种学习资源，包括图书馆、网络、学长学姐的经验分享等等，从而提高学习效果。通过不断地尝试和总结，我逐渐养成了良好的学习习惯，提高了自己的学习效率。
除了学习之外，社交经验也是我在东北师范大学获得的宝贵财富。大学生活是一个与人交往的过程，而在这个过程中，我学会了与人沟通、合作和相互尊重。在团队合作的项目中，我通过与同学的沟通和协作，取得了优异的成绩。同时，我也参加了一些社团活动，结识了不同专业背景和兴趣爱好的同学。这些社交经验让我更加开放、自信，并且培养了我的团队意识和领导能力。社交经验的积累，使我更加成熟并在与人交往中更加得心应手。
在东北师范大学的几年里，我不仅在学业上有所突破，也在个人成长方面取得了显著的进步。大学生活赋予了我更多的自主和自由，在这个过程中，我逐渐学会了自我管理和自我约束。我学会了理性思考问题，处理情绪，克服困难，并且形成了自己独立思考的能力。同时，通过参与各种社团和项目，我也提高了自己的组织能力和解决问题的能力。这些个人成长的经历，使我更加坚定了自己的人生目标并增强了未来的信心。
最后，我对未来充满了希望和规划。从东北师范大学毕业之后，我将积极投身于工作和社会实践当中。希望能够将所学知识和能力运用到实际工作中去，为社会做出自己的贡献。同时，我也希望能够不断学习和进步，通过个人的努力实现自己的人生目标，成为有价值和有影响力的人。
总结来说，东北师范大学给了我很多宝贵的经验和体会。在这个大学里，我选择了正确的大学，通过合理的学习方法不断提高自己的学习效果，积累了丰富的社交经验，实现个人成长，为未来的发展做好规划。感谢东北师范大学给予我的机会和成长空间，我将会一直努力学习，为自己和社会做出更大的贡献。
师范大学心得体会篇十七
作为一名大学生，读书是我们最主要的任务之一。而在云南师范大学，读书更是被赋予了不同的意义和价值。这里是一所人文艺术和教育科学并重的大学，教师和学生有着共同的阅读理念和传统，这使得我在阅读中获得了很多的收获与体会。
第一段：读书之前
在读书之前，首先要对于书籍有一个合理的计划安排，避免过于混乱，从而把时间和精力都浪费在无意义的阅读中，起不到任何实际的效果。因此，我在读书之前首先明确了需要阅读的书籍种类和数量，然后按照计划合理安排时间，这样有助于提高学习和阅读的效率。
第二段：为何选择云南师范大学
云南师范大学是一所人文艺术和教育科学并重的大学，具有相对丰富的社会历史背景。这种背景是我们进行深入阅读的理念与传统的重要体现。这里吸引我最大的是这里的教师与学生对于读书的共同认同，他们懂得读书的意义，掌握了阅读技巧。
第三段：如何读书
在云南师范大学读书，教师和学生都非常注重读书方式和方法，这是最为重要的一点。他们注重每一位学生的读书方法，对于每本书籍都会有一个不同的指导方式，避免了大规模的课外阅读无计可施的尴尬，帮助我们避免不必要的浪费时间。
第四段：从阅读中得到的收获
在云南师范大学，阅读是一种生活的方式，它给我们带来了很多的收获。它可以开拓我们的眼界，让我们更深刻地了解文化和社会历史。此外，阅读也能够培养我们的语言表达能力，让我们更好地借助语言表达自己。
第五段：总结
云南师范大学注重阅读，培养阅读的习惯和技巧，是我们必须去关注的重要财富。在这里读书的时候，我们需要学会如何更好地管理时间，如何更好地运用阅读技巧。同时，我们也得学会如何从阅读中获得一些实际的收获。这一切，有助于使我们在读书的过程中更加轻松和自如地体验到这一过程。
师范大学心得体会篇十八
几年的学习，让一个原本任性调皮的我变成了一个冷静沉着的我。之所以我的改变会这么大，是因为我知道做一名教师，我就不再是一个可以随意任性，随意发脾气的小孩了。以前总这样，是因为我从来没想过，这样的行为会给别人带来什么，但是自从我开始对未来有了幻想之后，我便开始有了改观了。
之所以说教师“以身示范”便是要从自己的言行举止开始，一位教师，传授的不仅是知识，还有各个方面的能量，比如说我们的形象，比如说我们的行为，比如说我们的`言辞。这些都是我们作为一名教师应当具备的。从那以后，我不再沾染各类不文明用语，也不再做一些让人好笑的动作和举止。但我从未在这样的约束之中而失去自我，因为我知道，我是一名教师，同时我也是我。
这几年的学习，让我改变最多的还是教师这份事业所给我传输的能量。以前喜欢教师是因为教师在讲台上总是最耀眼的那一个，教师是一份很光荣的事业，也是一份很有责任感的事业。我想成为这样一个人，也想变成一个能够为这个社会做出奉献的人。后来慢慢的学习之后，我喜欢教师是因为这份事业不仅会为这个社会带来价值，也会给我自己带来改变和提升。
大学四年，我经历了很多次的兼职，不管什么兼职都有做过。但让我印象最深的就是，知识才能给人带来财富。相比其各类兼职来说，家教这份兼职才更加的得体，也才更加的公正。既不是廉价的劳动力，也不会损害他人利益。这是最为吸引我的一点，也是我最着迷的一点。未来的道路还有很长，这次毕业也就意味着我即将走上真正的教师之路了，我会做好准备，也会带着决心，一路走下去！
师范大学心得体会篇十九
教育是一个互动的过程，老师只要认真投入教学，孩子就会积极配合。这种过程是很开心的！这次实习令我感受颇多。一方面，我深感知识学问浩如烟海，使得我不得不昼夜苦读；另一方面我也深深地体会到教学相长的深刻内涵。比如在我从事教育教学活动时。在我第一次深入课堂时，我就遇到了许多师范学校里没学过、没想过的难题。即当自任口才出众的我绘声绘色地讲完一节课后，我问学生：“你们听完课，印象最深的是什么？”学生面面相觑，茫然无语。学生何以如此呢？在我看来主要是由于学生没有学习的兴趣。
人生总有许多的第一次，而初为人师，对于师范生的我而言却是件极具挑战、颇具诱惑的事情。20xx年x月x日，我怀着兴奋的心情和队友来到xx中学，开始了为期一学期的教育实习，实习期间的`点点滴滴、酸甜苦辣，让我体验到太阳底下最光荣事业的崇高和艰辛。
我很开心我有了这么一次实习的机会，这是我梦寐以求实现梦想的机会，在4我实现梦想后，我感觉真的是不虚此行，我学到了很多东西。不仅仅是我叫学生，我从学生身上也找到了当年的我的影子，我也跟他们学到了很多东西，这是我收获很大的地方。
在实习学校有关领导和指导老师的悉心指导下，我时刻牢记“为人师表，严谨治学”的校训，充分发挥主观能动性，把在大学课堂上所学的理论知识和实际教学相结合，在实践中学，在学中实践，认真开展教学工作和班主任实习工作，认认真真、踏踏实实、勤勤恳恳、任劳任怨，我付出了很多，但也收获了很多。在整个实习阶段，我从一个只会“纸上谈教”的大学生到一个能在课堂上“讲课自如”的准老师；从一个没有经验的大学生到一个对平行班有一定处理能力的班主任，这一切无不见证着我所付出的每一分耕耘所得到的收获。
师范大学心得体会篇二十
北京师范大学是中国著名的高等学府之一，其学术研究水平一直位居全国前列。在这所名校读书的学生们，必须要完成一篇论文，这对于我们的学术水平和论文写作能力有着很大的提高。本文将从我的个人经验出发，谈谈我在北京师范大学撰写论文的一些心得体会。
第二段：好的论文需要有一个好的题目
一个好的论文，需要有一个好的题目。一个好的题目能够准确表达论文的研究方向、主题和目的。在论文选题方面，我们要尽量选择自己感兴趣的领域和专业方向，这样才能够写出有价值、有创新、有意义的论文。与此同时，我们还需要注意论文题目的可行性和实用性，必须结合现实社会需求，不能只是纯理论空洞的研究。一个好的题目，远远不能决定论文的成功与否，但是它足以决定一个人切入学术研究的态度。
第三段：文献综述和方法论的重要性
在论文的写作过程中，文献综述和方法论都是至关重要的环节。文献综述是对所涉及领域的相关知识、研究进展、理论观点和研究成果等方面的综合介绍。文献综述不但可以提高我们的学术素养和学术深度，更能够为我们的论文提供有力的理论支持和方法借鉴。熟练使用文献的方式，能使我们的论文更有说服力和可信度。而方法论则是我们进行研究的方法和步骤，它是我们研究成果的基础。在论文的写作中，必须严格遵守所选取的研究方法和步骤，并尽可能提高研究的准确性和可靠性。此时，我们要注意一点：不要纯粹地“死记硬背”研究方法，更要注意方法论的理论意义和实际应用。
第四段：写作风格和可视化呈现的技巧
好的论文写作，不仅是有一份清晰的逻辑和精准的表述，更重要的是要有自己的风格和创新的思维方式。在论文的写作中，句式要简洁明了，要避免过度使用修辞手法。每一句话都应当具有独立的意义和价值。同时，可视化的呈现是一个好的论文的必备元素。图表、图像的使用能够轻松地帮助读者理解我们的论文研究成果，更能彰显出我们的思维深度和创新性。要注意在图表呈现的过程中，要精简、合理的安排相关数据和内容，使其更具有可读性和易理解性。
第五段：结论
作为一名在北京师范大学写论文的学生，我深刻地认识到，写论文既是一次挑战，更是一次提升自我的过程。在写论文的过程中，我们需要严谨的学术精神，独立的思维和创新的意识。我们需要耐心、细致地梳理文献，深入的挖掘研究内容，通过亲身实践锤炼研究方法的操作性和实用性，力求把论文写得更准确、更深入、更有深度和创新。正如范晓宣教授在写作指导的课程中所说的那样：“你做出来的很多作品，都能让你提高自己的思维力和造福大众，这就是我们的初心。”
师范大学心得体会篇二十一
我有幸参加了在上海举办的“华东师范大学齐鲁名师研修班”，为期半个月的学习，大城市的教育深深撼动了我，科学系统的教育管理理念，先进发达的教育设施，扎实有效的教育思路，让我透过表面真正感受上海的内涵魅力。面对这些，虽身在异乡，改革自己的课堂、进一步创新教学思路的种.种想法却时刻涌上心头，所以上海之行，更多了一份结合实践的思考。
一、感悟：校长是精明干练的作风和务实求真的态度的结合体
我们听了华东师范大学多名教授的讲座，听他们介绍了上海的几所名校，也聆听了几位名校长的报告，感觉不管老校新校，各校都有鲜明的特色，各校校长都是精干的业务型校长，他们的报告更让我对各校的特色有了深刻的了解，上海闸北八中刘京海校长给我们做了题为“国家课改学校课改我的学校课改”的报告，刘京海校长已经六十二岁，从开题他就抛出“对课改难以落实的思考”这样的话题，在话题中，他流露出一种无奈和担忧的情绪，在中国搞课改很难，因为所有的政策和制度都是对着应试教育的，而非素质教育的，我们要提倡的素质教育没有相配套的环境和氛围。刘校长则能够尽量减少这样环境的干扰，完全从学生实际情况和兴趣出发，如学生们缺钙经常磕到，为此他们开设轮滑课，学生喜欢数学实践，他们开设了测量课，还有许多学生感兴趣的校园游戏、戏剧、乐器进课堂、跳舞、动漫加上速写课程等，办出了非常具有特色的学校。听着刘校长的讲座更让我定势了上海校长的形象：精明能干，务实求真。
从他的报告中，我能感受到他特有的教育思想，求实的工作态度更让这种思想得以发挥得淋漓尽致。他深刻地领悟到学习的根本就是学习能力的提高，而这种能力来源于课堂上有效的培养，他提出了两个增加一个减少：即增加思维和动手操作，增加自学，减少教师的讲，要求课堂上学生能学会的一律不讲，他带领教师一节课一节课地评，一个环节一个环节地查，哪段内容是不应该讲的，哪句话又是废话，教师由不理解到认同，由不认可到喜欢，扎实地做下来，一个学期每个教师的课轮了两三遍，一种风格，已经定格在这所学校。这是真正的教研，没有堆积如山的资料，有的只是一步一个脚印的实实在在的行动。而这种扎实的不花哨的科研让这所差校走在教育的前端。
二、实践：深化简约课堂，培养孩子学习能力。
带着上海的新经验，更加坚定了我以生为本的教育理念，希望自己回去以后能够带着这样的教育思想走进课堂，继续推进简约式课堂教学。
多少年来，我始终认为，学生能力的提高就是学校努力的方向，所以不管面对怎样的形式，我们始终把学生的发展放在第一位，也正因为如此，我们一直在学校推进简约式课堂教学，我们把简约课堂定位于一种理念，那就是课堂上要减少教师的行为，把更多的时间留给学生，让学生在自主探究的过程中进行广泛地思维对话，达到学生思维不简单的课堂效果，在有限的时间内追求课堂效益的最大化。我们提出了四项基本原则和四个基本环节。。
一种理念的推进确实需要一个过程，几年来我们做了艰辛的努力，刚开始教师不理解，我们就让事实说话，指导优秀教师带着这种理念去培养学生，打造自己的课堂，这个过程说来简单，现在大家看到学生在课堂上的精彩是从数次不成功中一步步磨出来的。示范课上学生积极的思维，全体学生主动的参与，小组合作的有效扎实，学生精彩的讲和评让大家大吃一惊，实际的效果带动了全校教师的行动，带着思考的实践又进一步推动了简约课堂的探索，为了让小组交流有所依托，同时也方便全班展示，我们又为每个小组配备了一块小白板，小白板的设置就让对话以一种具体的形式展现出来。就使对话有了一种依托，不再是一种形式。
在上海听了刘校长“两增加一减少”之后，我更加感觉简约式课堂教学与他们的教学有异曲同工之处，都把落脚点放到学生身上，注重思维、强化对话、关注全体。这种做法在本学期在我校举办的“烟台市小学数学骨干教师培训、和谐高效课堂建设现场观摩会”上得到了与会领导老师的高度赞赏，徐国钊主任最后用“感动、震撼、期待”三个主题词做了大会总结，在ldc研讨中，教师们谈的最多的是三节课中学生的表现，这成为课堂上最精彩的靓点，同时大家也认为这应该一种长期的习惯的培养。
简约课堂的推进直接将教师的课堂教学理念推向高的层次，在区优质课比赛中，我校推出的几个选手都不算硬实，甚至有几个从未讲过区优质课，但小组带着新的理念议课磨课，课路的设计尽量让教师少讲，启发孩子多说多议，孩子的精彩成就了课堂的成功，我们推出的十二节课都被评为区优质课，六个学科有三科我校教师夺得了第一名。这对于教师相对老化的实验小学，的确不容易，这其中，教学理念的引领起到了决定性的作用。
上海之行，让我更执着了未来的方向，那就是“以生为本、提高学生能力”，只要对学生有利的，我们将凝心聚力，坚持做到底，全面培养学生的综合素质。
参加华东师范大学培训心得
师范大学心得体会篇二十二
“师者，传道授业解惑也”“教师是人类灵魂的工程师”。
带着这样的目标和骄傲，我开始了我的教师实习之旅，近50天的时间，教学理论一点点转化为教学实践，模拟教学变为真正面对面的教学，尽管生涩、但在慢慢的成熟之中，让我的实习生化充满未知、惊喜、快乐当然也少不了有挫折和困难。
“十年树木，百年树人。”三年来，我以做一名高素质的优秀师范大学生为目标，全面严格要求自己，不断追求进步，不断完善自己，不断超越自己。
三个月的实习，使我真正体会到做一位老师的乐趣，同时，它使我的'教学理论变为教学实践，使虚拟教学变为真正的面对面的教学。三个月的实习，现在回想起来，短短的实习生活，感觉可以说不错，真的很不错。当我漫步在实习的校园里，那出自学生的一声声“老师好。”“老师好”的感觉真好，我有时觉得自己真的被叫上瘾了。
三个月的实习，令我感慨颇多。我实习的班级是四年级，一大群十来岁的小孩子，又可爱，又活泼，又好动，又调皮。记得我刚到教室的第一天，下午就有的同学送了自己画的画给我，我非常感动。
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