心得体会是我们在学习或工作中通过经验总结而得出的宝贵心得。写心得体会可以采用自由书写的方式，展现自己的真实感受和思考过程。小编为大家汇总了一些有趣的心得体会范文，希望可以让大家在阅读中获得快乐和启发。
桂梅老师话剧观后心得体会篇一
周五的时候，老师带着我们观看了一个话剧，名字叫《少年孔子》，这个话剧使我感触很深。
“关关睢鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。”，伴随着古朴的音乐，一阵清脆的读书声萦绕于耳间，《少年孔子》缓缓拉开了它的序幕。随后讲述了小孔丘与众学童一起学习、干活、玩耍、成长、结下了深厚的友情，并表现了少年孔子的优秀品质。给我印象最深刻的是：有一次，孔子在弹琴，牛轰的爸爸也让牛轰弹，牛轰说没琴台怎么弹呀？然后他的爸爸趴下指着后背说：“这儿，这就是弹台。”其实牛轰在他爸爸的背上都是乱弹，这时他们听见了孔子在弹一首曲子，一会先生来了，先生问孔丘：“你这篇曲子已经弹了二十天了，学点新的曲子吧！”孔丘说：“我还不知道这个这个作者写这首曲子的意义。”
先生继续问孔丘：你会几首曲子了？”孔丘说：“我会一首。”牛轰和他的爸爸都笑了，牛轰的爸爸问牛轰会几首曲子？牛轰说：“我都会五首曲子了。”先生一听说：“孔丘你说说这个曲子的含义。”孔子说：“我觉得这首曲子的作者肯定是一个能管理国家的名人。”先生说：”确实是，这首曲子是秦王和越王写的曲子。”
孔丘学习弹奏乐器，一首曲子整整练了一个月，弹出的曲子优美动听，先生都满意地说可以练习下一首了，但是他仍在孜孜不倦地练习，而牛轰，即使会弹五首曲子，但是一首曲子都没有弹好！让我想到我自己每次练钢琴的.时候，我都是很着急，希望能多弹几首曲子，在练的时候也没弄明白曲子的含义，就换下一首。但是最终没有几首能过关！通过少年孔子的弹琴的经历，也让我深深体会到了欲速则不达的道理！
他的妈妈很辛苦，给有钱人家做佣人。孔丘很孝敬他的妈妈。有一次，她的妈妈得了一种病，这种病需要一种草药才能治好。但是这种草药只长在悬崖峭壁上，很难采到。孔丘还是带着他的同学在悬崖上为他妈妈采到了那种药，治好了她的病。
到了该选诗童的时候了，同学们都选孔丘，先生说：”要选两位诗童去京城参与比赛。”这时孔子推荐了牛轰。同学们都很疑惑，牛轰很自大，怎么能让他去京城参与比赛呢？其实牛轰家在昨晚着了火，他已经很不高兴了，孔子推荐他是为了让他缓解不好的情绪，说明孔子在小时候就知道在别人遇到困难的时候，尽力去帮助别人，甚至对自己的对手都很友善。
当然了，小孔子身上还有很多优点，我要好好地向他学习！11月17日上午，我校举办了初一年级学生去科技馆参观一个话剧的活动。所有同学都十分兴奋，因为大部分同学都没看过话剧表演。
在去科技园的路上，同学们按照广播操的队伍，井井有序的排成了两路分队。在路上也没有大声喧哗、互相嬉戏。一切都进行得十分顺利，一切秩序都没有被乱了套，都进行的井然有序。终于到达了目的地——科技苑，同学们都很兴奋，但依旧在科技园门口等待老师和班长的点名。当老师一声令下说可以进去了，这时，我只看见数五十个人头在攒动，足以看出同学们的兴奋之情啊！
坐在了位置上，同学们都不免有些窃窃私语，都在猜想这次话剧的内容：有些说是关于未来的理想的；有些说是讲认真学习的；有些说是告诉我们学习的方法；还有些说是告诉我们一个个让人沉思的道理的。
但这些啊都不是，而是关于上海世博会的。
这个话剧讲述的是一群学生在少年宫表演的有关于世博节目被选上了，而一位叫美眉小姑娘的独唱节目却没有被选上，她十分的不服气，她认为自己表演得很成功，很好。她的铁哥们是一位叫东东的小男孩，东东十分喜爱美眉的歌声。而东东由于自己爸爸经常在外面喝酒，搓麻将，他的妈妈离家出走了，这让东东的心里留下了一道疤痕，他无法排解自己内心的孤独，于是东东从一位优秀的好学生转变成了一个学习成绩差，经常去网吧的坏学生。而美眉则是一位十分喜爱唱歌的女孩，她被自己的舅舅唆使去歌厅唱歌，享受明星的掌声，明星的待遇，在舞台和灯光的伪装下一步步步入深渊。班长小红是位非常优秀的小姑娘，她知道美眉的独唱没被选上后，自己主动邀请美眉去参加自己的世博舞蹈小组，美眉并不领情，还一再地挖苦小红。但小红并没有因此而放弃，她劝说东东的爸爸痛改前非，东东非常感激她于是就答应帮助小红劝说美眉。一次在赵老师的生日上，东东的爸爸和妈妈终于和好如初，一切终于过去了，但美眉始终没有答应参加小红的小组。她和以前一样去歌厅唱歌，终于被班长一批人马找到。她们比赛：如果小红的小组比美眉唱歌唱得好的话，美眉就答应参加小红的小组。最终美眉被小红的真诚所感动，终于答应了小红。
结局是她们一起踩着整齐的步伐，跳起了欢快的舞蹈。全剧以轻松、幽默的语言博得了同学们阵阵雷鸣般的掌声和一阵阵响彻云霄的喝彩声，获得了同学们的一致认可。是啊，上海世博会在中国成功的召开并圆满地结束了，但我们的热情依旧如潮水般久久不能退去。
桂梅老师话剧观后心得体会篇二
作为一名教育工作者，我们最重要的职责就是为学生提供一个安全、和谐、有序的学习环境。这就要求我们不仅要有良好的师德师风，还需要一种“零容忍”的精神，来遏制校园暴力、维护校园安全。最近，我在观看了一部名为“零容忍老师”的电视剧后，深受启示。以下是我的一些心得体会。
一、理念必须明确
“零容忍老师”电视剧展示了一个年轻的数学老师如何在面对麻烦学生时采取“零容忍”策略。他的理念很清晰——所有学生都必须遵守规则，任何犯规行为和偷懒行为都不会得到纵容和宽容。只有坚定的执行力，才能让学生明白自己的行为会产生哪些不良后果，最终达到规范学生行为的目的。
二、平等对待每个学生
电视剧里的主人公从来没有对学生采取过任何不公正的待遇和惩罚，他认为每个学生同样应该承担自己的责任。此外，对于每个学生的行为，他都维持着一种公正、客观的态度。这是“零容忍”策略的另一部分，如果没有一种平等对待每个学生的精神，那么实行“零容忍”就有可能成为不公正的手段。
三、负面行为要果断处理
负面行为的存在可能会对校园环境产生很大的影响，因此，我们必须果断地处理这些行为。与学生一对一地进行交流、发挥公正心和安抚情感，都是“零容忍”的重要策略。“零容忍”不是教师盲目和恶意的过度严格，而是在执行纪律时基于严格、公正和公正的原则，没有任何歧视和不公。
四、与家长沟通合作
对于学生的教育，家长是非常重要的参与者之一。教师需要与家长建立良好的合作关系，让家长意识到学校对学生规范行为的重视，让家长积极参与学生规范行为的重要性。在日常教学中，通过家长会、家访、其他一些社交场合，增进教育者和家长之间的联系，从而使学生的规范行为更有效。
五、权威必须得到尊重
当教育者要执行“零容忍”策略时，他们需要得到学生、家长和其他教师的支持。如果教育者的动作被孤立看待，那么教育者对某些学生的行为所做的规范行为就会受到影响。这时，教育者应该有足够的权威来让学生、家长和其他教师知道他们的决定是非常正当的。因此，权威性与“零容忍”策略是密切相关的。没有一种严明的态度和权威性，这种策略就不会像应该的那样发挥出效果。
最后，我认为“零容忍”教育策略不仅让学生尊重规则，还受到家长和教师的支持。这种策略强调了坚定地执行纪律、平等对待每个学生、规范学生行为、与家长建立良好的合作关系和维护教育者的权威。只有这样，我们的校园才能成为一个和谐、安全的学习环境。
桂梅老师话剧观后心得体会篇三
话剧《桂梅老师》是一部由中国女导演景一博执导，讲述了一位执着的老师在改变学生命运的同时，也重新找回了自己的故事。这部戏剧作品让我感受到了教育的力量，深刻体会到了师生关系的温暖和珍贵。在观看完这场话剧后，我心中产生了深深的共鸣和思考。
首先，这部话剧通过精心的剧本构建和演员的出色演技，展现了一名老师对学生的热爱与关怀。故事中的桂梅老师不仅仅是一个普通的老师，她凭着自己的坚持和爱心，改变了一个个孩子的命运。她不仅在课堂上教会了他们知识，更重要的是传递了生命的真谛和价值观。在剧中，桂梅老师通过细致入微的行动和语言，向学生传递正能量，唤醒了他们内心深处的潜能。这种教育方式让我深受触动，也启发了我对教育的思考。
其次，这部话剧着重展现了师生之间的紧密关系。在剧中，桂梅老师和学生之间的互动不仅仅是单纯的教学与学习关系，更是一种真挚的情感纽带。桂梅老师用自己的行动和努力赢得了学生们的信任和尊重，这种亲密的师生关系让人感动不已。尤其是在学生们面临困难和挫折时，桂梅老师一直陪伴在他们身边，给予他们无条件的支持和鼓励。这种师生情谊让我明白，教育不仅仅是传授知识，更是对学生人生的陪伴和引导。
第三，这部话剧给人以希望和勇气。故事中，学生们都是来自贫困家庭的孩子，他们的生活并不容易。然而，桂梅老师以她的坚持和努力，让这些孩子看到了改变命运的可能性。她鼓励学生们不要放弃，要追逐自己的梦想。通过她的引导，学生们慢慢找到了自己的方向，实现了个人价值。这种对生命的热爱和对未来的希望让我感到深深的触动。无论我们来自何种背景，只要有信念和勇气，我们都能够改变自己的命运。
第四，这部话剧用细腻的表演和感人的故事展现了教育的力量。教育本身并不仅仅是教学和传授知识，更重要的是激发学生的潜力和培养他们的品性。桂梅老师不仅教会了学生们知识，更重要的是教会了他们如何生活和面对困难。这种教育方式给予了学生们温暖和力量，让他们能够自信地面对未来的挑战。同时，这也提醒了我，作为一名教育者，应该将教育视为一种责任和使命，不仅仅关注学生的学业成绩，更要关注他们的成长和个性发展。
最后，通过观看这部话剧，我深刻认识到教育的重要性和师生关系的珍贵。教育是一项根本的事业，它影响着每一个人的成长和未来。而师生关系则是教育成功的关键之一。只有通过真挚的情感和信任，才能够真正地影响学生的心灵和思想。在自己的教育工作中，我会更加关注学生的心理发展，关心他们的情感需求。而作为一个学生，我也会更加珍惜老师们的付出和教诲，明白在师生关系中的责任和担当。
话剧《桂梅老师》通过精良的制作和感人的剧情，让我对教育有了更深刻的认知。在这个快节奏的社会中，我们需要重新审视教育的本质，并为之付出更多的努力。只有通过真正的关心和付出，我们才能够改变学生的命运，让他们成为有价值的人。而同时，我们也需要在教育中找到自己的价值和意义，重新寻找内心的坚持和温暖。
桂梅老师话剧观后心得体会篇四
近日有幸观看了一场脍炙人口的话剧《桂梅老师》，这台话剧讲述了一位教师桂梅老师为了救助贫困学生而奋斗的故事。通过观看这场精彩的演出，我深深感受到了教育的力量，也领悟到了桂梅老师所传递的人性的温暖。下面我将从剧情、演员表演、舞台设计、教育的温情以及给观众的启示这五个方面来展开我的心得体会。
首先，从剧情来看，《桂梅老师》以一个普通的教师桂梅的经历为主线，通过一系列的事件展示了她对学生的关爱、支持和鼓励。剧中的桂梅老师并不是那种光芒四溢的超人，而是一个平凡善良的人，她没有过人的才华，但却有一颗宽容包容的心。在每个学生所面临的困难和挫折面前，她总是能站在学生的角度去感受和理解，并通过引导、关怀和激励，帮助他们重新找到方向。剧情中的每一个细节都充满了正能量，令人感动，也让我深信教育者的力量是无限的。
其次，演员们的精彩演绎也给我留下了深刻的印象。无论是饰演桂梅还是学生的演员们，他们都将角色演绎得十分到位，让人完全沉浸在剧情中。尤其是主角饰演桂梅的女演员，她通过细腻的表情和动作，将桂梅的喜怒哀乐展现得淋漓尽致，让我深深被她的表演所感染。而学生们的演技也毫不逊色，他们能够真实地表达出角色的情感，让人能够感同身受。演员们的用心演绎为整台话剧注入了生命力和情感，使得观众更容易与他们产生共鸣。
同时，舞台设计也是该话剧的一大亮点。舞台布景简洁而有力，通过灯光的变化和背景音乐的渲染，营造出了不同情境和氛围。尤其是在桂梅老师面对困境时，舞台上的灯光渐渐昏暗，烘托出了她内心的挣扎与不安。整个舞台布景和灯光设计与剧情紧密相连，无论是抒情场景还是高潮迭起的剧情，都能够给观众带来冲击和共鸣。
重要的是，该剧展现了教育的温情，让我深感教育事业的伟大与光荣。桂梅老师不仅仅是一个普通的教师，更是一位有着教育理想的人，她对学生的关怀和照顾不仅局限于学业上，更关注他们的成长和人品的培养。她用自己的真情和耐心改变了每一个学生的命运，并让他们看到了希望和梦想。在这个竞争激烈的社会，教育的力量变得尤为重要，这部话剧提醒了我，无论做什么职业，只要用心去关爱他人，传递温暖，都能够影响他人的生活和未来。
最后，《桂梅老师》给观众带来了一份深刻的启示，那就是看似微小的举手之劳，也能够改变他人的命运。每一个人都有改变世界的力量，只要我们用心去做，就能够为社会做出贡献。这部话剧告诉我，只要有一颗善良的心，每个人都有机会对别人的生活产生影响，并让世界变得更美好。无论是在教育事业中，还是在平凡的生活中，我们都能成为彼此的桂梅老师，将爱和温暖传递给更多的人。
总之，话剧《桂梅老师》通过其精彩的剧情、演员们的出色表演、精心设计的舞台以及教育的温情给观众留下了深刻的印象。在这样的演出中，我感受到了教育的力量，也受到了启发。我相信，在每个人的生命轨迹中，都会有桂梅老师那样的人，通过他们的爱与温暖，我们能够从中汲取力量，成长为更好的自己。
桂梅老师话剧观后心得体会篇五
老师是我们生命中那些最有影响力的人之一，他们教导我们知识，塑造我们的性格和价值观。当老师宣布他们的婚礼时，我们会感到特别高兴，因为我们知道老师将会成为更完整的人，拥有更好的生活。但是，当我们出席老师的婚礼时，我们意识到，老师的婚礼是一个非常特别的场合，用来展示他们的深情厚谊和最真挚的情感。
第二段：庄重的气氛
当我们到达教堂，我们感觉气氛非常庄重和肃穆。老师和他们的家人朋友等在教堂的门口，迎接我们的到来，微笑着和拥抱着每一个客人。我们穿过教堂的走廊，看到老师的婚礼是装饰得华丽而庄重的，给人以美好而难忘的印象。老师穿着最华丽的礼服，焕然一新，神采奕奕，舞动着荡漾的喜悦，每个人都能感受到他们深深的爱和珍贵的情感。
第三段：温暖的场面
在仪式进行期间，我们感到场面非常温暖和感人。当新郎向新娘交换誓言时，我们对他们充满敬意，因为他们坚定地表示对彼此的爱是无限的，而且在任何情况下都会保持相互支持和帮助。这场婚礼突出了老师们在生活中倡导的核心价值观：道德，勇气和真诚。 这一点令人印象深刻，因为它提醒了我们向老师和对他们的教导致以敬意和感激之情。
第四段：正式的晚宴
晚宴是一场盛大而正式的宴会，我们在那里享用了美食，与老师们交流，分享自己的故事和见解。 此时，我们意识到：当我们度过每一天生活中的困惑和烦恼时，老师总是能为我们提供支持和指导，而这场婚礼也让我们对老师抱有更深的尊敬和感激之情。
第五段：结尾
这场老师婚礼给人留下深刻而积极的印象。它不仅让我们见证了真正的爱情，也提醒我们对我们的老师们要更加敬意和感激。 在生活中，老师们一直是我们的引路人，帮助我们实现自己的梦想和抱负。老师婚礼来临的时刻，再次警醒我们要表达我们的感激之情，对老师的奉献和承诺感到敬意。总而言之，这场婚礼实在是一次难忘的经历！
桂梅老师话剧观后心得体会篇六
话剧《桂梅老师》是一部由中国著名导演曾伟执导，根据真实故事改编的作品。该剧以深情细腻的方式展现了一位普通教师的奉献精神和爱心，在观剧中，我深受感动与启发。这部话剧的内涵深刻，情节感人，表演精湛，让我从中获得了很多启示。
在《桂梅老师》中，主人公桂梅老师被塑造成一个令人钦佩的人物。她是一位普通的教师，但却充满了对学生的关爱和对教育事业的热爱。她始终坚持用自己的智慧和才华去解决学生的困惑和难题，用心去引导他们走向正道。她教学有方，言传身教，不仅培养学生的学术能力，更注重培养学生的品德和道德修养。她如同一位母亲一样，将所有的爱都倾注在学生身上，给予他们最细致的关怀和最真挚的爱。
这部剧给我带来的第一个启示是教育的力量。桂梅老师不仅培养了学生们的学术能力，更重要的是培养了他们正确的价值观和人生观。在剧中，通过如何正确面对人生挫折、如何做人处事等情节，揭示了教育对于孩子们的重要性。作为学生，我更加深刻地认识到教育的力量。教育不仅仅是传授知识，更是培养学生的品德和正确的人生观，让他们成为有价值的人。
其次，这部剧还让我感到了社会的冷漠与对老师的尊重。作为一名教师，桂梅老师经受了许多来自学生家庭和社会环境的压力。许多学生在家庭中没有得到足够的关爱和教育，这使得他们容易受到负面影响。而桂梅老师却不离不弃地用心教育每一个学生。然而，在现实中，许多老师在教育过程中遇到了困境，他们的辛勤付出往往被忽视。这让我深感社会对于教育的冷漠和对于教师的缺乏尊重。我认为，我们应该给予老师更多的关怀和尊重，给他们提供更好的工作和发展环境，让他们更好地教育下一代。
最后，这部剧也让我深刻认识到坚持的重要性。桂梅老师面对困境和挫折，始终坚持自己的教育信念，不卑不亢地面对一切挑战。她用自己的行动告诉我们，面对任何困难，只有坚持下去才能取得成功。这给了我很大的鼓舞和启示，让我产生了坚持不懈的信念。无论在学习还是生活中，我们都应该坚持自己的目标，始终相信自己，不屈不挠地追求梦想。只有坚持下去，我们才能取得自己想要的成果。
总之，话剧《桂梅老师》通过讲述一位普通教师的故事，深刻揭示了教育的力量，展现了社会的冷漠和对教师的尊重，强调了坚持的重要性。这部剧给我留下了深刻的印象，让我感受到了教育的奇妙和力量。我相信，在我们每一个人的教育道路上，只要我们能够用心去教育他人，并且不断坚持，就能取得属于自己的成功。
桂梅老师话剧观后心得体会篇七
第一段：引言（100字）
电影《寻找老师》是一部感人至深的电影，讲述了一个家庭较为贫困的孩子，在他和他的父亲的努力下，最终找到了一位“神奇”的老师，化解了家庭、学业等方面的重重困难。这部电影让我感受到了爱和教育的力量，也让我反思了一些教育的问题，并对我在未来工作中如何成为一位更好的教师提供了启示。
第二段：爱的力量（200字）
电影中的父亲为了让自己的孩子能够接受更好的教育，几近疯狂地换工作赚钱，但面对着种种困难，失望和无助的他最终遇到了那位“神奇”的老师。老师用自己的爱和鼓励，让那个孩子从灰暗的生活中走了出来。爱成为了这个孩子前进的动力和源泉，同时也让我想起了自己曾经拥有过的那些支撑我成长的爱。
第三段：教育的意义（200字）
教育不仅仅是传达知识和技能，它更应该是引导学生成长和培养他们的个性，让他们面对困境时有勇气和能力去解决。在电影中，老师通过自身的经历，帮助孩子们树立了信念，让他们认识到拼搏的价值，鼓励他们不断地追求梦想。这种教育的力量超越了课本中的知识，更是对未来更为重要的帮助。
第四段：教师的责任（300字）
作为一名即将成为教师的人，看完这部电影我深刻感受到了自己的责任和使命。教师应该不仅仅是传授知识和技能，更要用心去关注学生的成长，给予他们爱和帮助。而要做到这一点，我们首先需要关注每一个学生的独特性格和需要，了解他们生活和学习的环境和困难，并帮助他们树立信心和勇气。只有这样，我们才能成为真正的老师。
第五段：收获和感悟（300字）
看完这部电影后，我深深地感受到了教育的价值和意义。我们不仅要关注学生的成绩，更要关注他们的心理健康和个性发展。只有将爱和尊重贯穿于整个教育过程中，才能真正提升学生的成长和综合素质。同时，也让我意识到，在自己即将踏入教学岗位的同时，还需要积极学习和不断提高自己的教学技能和素质。
总结：（100字）
《寻找老师》让我认识到了爱和教育的重要性，它不仅仅是一部电影，更是对我们未来的启示和警示。我们需要关注学生全面的成长，给予他们更多的关爱和支持，只有这样，我们才能让更多的孩子在未来的道路上寻找到自己的方向，找到自己的归属感。
桂梅老师话剧观后心得体会篇八
电影《寻找老师》是一部感人至深的电影，该片不仅通过讲述一个跨越时间和空间的故事，还揭示了写作和教育领域对于人们生活的重要性。在观影过程中，我深深被电影所打动，人物形象、情节结构、镜头语言、音乐氛围等方面都充分表达出影片的良心制作和价值观。
第二段：人物形象
影片中的人物形象刻画十分细腻，特别是主人公金钟秀一角，他是一个有着坚定信念和行动力的教育家，尽管生活中有很多困难和阻碍，但他始终抱着一颗热爱教育、关爱学生的心，推动着自己和学生们不断向前。影片展现了他的成长历程，从他在大学时的顺水推舟到最后的富有自信和勇气，他的满腔热情和韧性成为了观影过程中最为感人的部分。
第三段：情节结构
影片的情节结构虽然颇具震撼，但却不失温情感人。特别是从课堂到720의 반转的过程，让人看到那些学生兴趣未竭和求知欲旺盛，一点一滴的改变最终成就一件不可思议的事情，为每一位教师教育提供了一件有关于如何引导学生的思考和让他们充满激情的实例。秉承着一颗无私和希望的心，金钟秀在教育学生上尽心尽力，最终取得了出人意料的效果。这似乎也告诉我们，任何人只要付出真心和努力，就有可能获得一个令人感恩的结果。
第四段：镜头语言
影片在镜头语言方面也是十分讲究的，从画面的设定和摄影手法，到音效和音乐的运用，都是相当精髓。影片中的每一个戏份都恰到好处，没有浪费任何时间，相反更提高了影片的紧凑度和观感性。通过对分界线的准确取舍，使得金钟秀和学生之间的互动更加流畅、平衡和自然，而音效和音乐的贴合更为增添了电影的氛围和感染力。
第五段：总结
电影《寻找老师》不仅是一部朴实无华、感人至深的故事，而且思考生命的意义以及纯真的情感向人们透露着一股无形的力量。在繁忙而快速的现代生活中，影片中的情感和情节让我们重新关心学生和教育，更加仰望对教育有梦想和目标的教育者。影片的价值在于它的散发和传承，一直感召和引领着每一个热爱教育的人，激励着他们不断发掘自己的潜能，在教育领域为人类的未来设想做出自己的贡献。
桂梅老师话剧观后心得体会篇九
作为一个教师，我深知“老师”这个职业的重要性。在中国传统文化中，师者，所以传道、授业、解惑也是天职。在不断变化的教育环境中，教师在学生成长中扮演的角色更加重要。近期我看了纪录片《寻找老师》。在这部片子里，导演希望呈现出寻找优秀教师的过程，也展示了教育给予孩子的力量和希望。今天我的这篇文章，主要针对这部纪录片给人的启示和感悟来谈谈自己对教育和教师的看法。
第一段：教育的真谛
教育是进步的火车头，是带领学生走向更美好未来的指路明灯。教育与时俱进，教师也应该跟上时代潮流，根据学生的需求调整自己的教学方式，结合课堂内外的各种资源发挥自己的优势，力争做到让学生掌握知识，提高学生的素质和能力，引导学生成为自主、自立、自强的人。
在《寻找老师》的纪录片中，我们看到的不仅仅是知识的传递，更重要的是师生之间的相互沟通和了解，以及在从教学生的过程中对所爱的教育事业的坚守和献身。教育者不仅要从学科专业上着眼，而且，更需要从人性的角度出发，去关爱和支持学生，发掘学生潜能，让他们在学习和生活上逐渐变得自主和独立。
第二段：寻找老师的意义
《寻找老师》是一部挖掘教育深层次意义的纪录片。在现代社会，教育给了我们太多的东西，从生活方式到思考方式，从价值观到人生观，都是在教育的浸润下逐渐形成和成熟的。这部纪录片就是从另一个角度来看待了教育的意义，并带给了我们很多大可思考的点。
现在的教育中心全都在学生身上，学生的需求被放在第一位，在这样的教育环境下，教师的角色不可小觑。《寻找老师》告诉我们，优秀的教育需要优秀的教师。在这里，教师的使命感和责任感非常强烈，即便是工作在教育资源比较匮缺的地方，他们依然全心全意地投入到教学中。对于孩子们，他们不仅是老师，更是他们成长道路上的引路人。
第三段：教师的专业技能
作为一名教师，除了要教授知识，也需要具备了解教学法、课堂管理、学生心理、领导能力等方面的涵养和素养。只有拥有优秀的专业技能，才能更好地满足学生的需求。
《寻找老师》中的教师在教学过程中，不仅有着高超的专业水准，而且还有多个维度的教育模式。他们在教育中融入了纪录片、音乐、艺术等各方面，激发了学生的学习兴趣。这些优秀的教学案例告诉我们，教师不能局限于现有的教学范畴，需要囊括全面素养的支持。
第四段：教师的发展
教师只有跟随时代的步伐，发展自己的知识和技能，才能更好地适应教育大环境的变化。《寻找老师》里的优秀教师，都不仅有出色的教育技能和课程安排，还在教育可以延伸的领域中下工夫。他们不断学习，不断创新，使学生认识到世界的多元。
教师通过自己的成长，带领学生成长，充分发挥自己的优势，为学生提供更丰富的知识和技能储备。他们购买教育书籍，参加专业学术会议，通过互联网寻找新的教学资料等多种方式来发展自己的教育技能。
第五段：教师的责任
看《寻找老师》小学历程使我感悟最深的是，教师的职责不止于课堂内外，还延伸到学生成长整个过程。在对学生成长方面，在帮助他们真正实现成功的时候，教是伟大的职业。
优秀的教师都认为，教育不仅是传授知识，更是对学生品德、心理等各方面的关照和支持。教育者在自己的努力下，能为学生打开未来的大门，展现一个更加辽阔的天地。
总之，《寻找老师》向我们展示了企盼已久的那种理论与实践中的学习紧密结合、以人为本、以学生为中心的教育场景，观后使我再次受到了教育的感动和启示。在我的教育之路上，我也应该更为认真地思考自己的角色和使命感，做到更好的教育质量和体验性。为孩子的成长发展贡献自己的力量。
桂梅老师话剧观后心得体会篇十
“零容忍老师”这个词汇最近挺火的，它的本意是指对待学生的错误行为，老师毫不姑息、严厉处理。 近来看了纪录片“零容忍老师”， 真是让我备受触动，不禁想要写下自己的观后感。
第一段： 理解“零容忍”政策
首先，我们要理解政策的制定初衷。教育是国家未来的根本，为了提高教育质量，保证教师的教育教学权益，确保学生的健康成长更好的学习环境，这项政策才得以在学校推出。不过，零容忍是一个相对严厉的教育措施，对于老师的要求也很高。
第二段： 对于“零容忍”的看法
听说了“零容忍”政策，我心里有许多疑问，但看完纪录片后，我逐渐明白。在某些情况下，老师为学生制定规矩非常必要。学校是一个公共场所，学生们必须尊重老师、尊重规则。如果一个人违反学校规定，其他人也会被影响。因此，为确保其它学生学习和生活的稳定和疾病的防控，学校需要严格执行零容忍政策。
第三段：零容忍的实施
零容忍政策的实施并不容易。一个好的老师必须要有专业知识和技能，必须理解学生，懂得如何与学生相处和交流。老师们说，他们的目标不仅是让学生遵守周围的规则，还要确保学生在一个获得尊重、相互了解和安全的环境中成长。
第四段：对于老师的感想
在这个纪录片中，我发现这个职业的老师是最感人的人。当学生们需要帮助时，他们不计代价，不顾个人安全，把自己的时间和精力投入到教育当中，这使我很受感动。在某些情况下，教师用尽心力尽力为学生服务，就好像自己的孩子一样，这种精神非常值得赞赏。
第五段： 我的结论
作为一个社会成员和一个家长，我认为零容忍的教育政策是非常理想的。学校的任务不仅是让学生掌握知识，更重要的是担负起社会责任，把社会的价值观传递给下一代。当学生正真明白了什么是合理的行为和规范了言行，他们不仅是一个爱国主义者，而且将会走向更加美好的社会。
桂梅老师话剧观后心得体会篇十一
老师是我们成长道路上的引导者和榜样，他们的一言一行都是我们学习的榜样。当老师步入婚姻殿堂，我们学生的喜悦和祝福满溢在心间，那场浪漫而庄重的婚礼也给我们留下了深刻的印象和感悟。
二段：敬爱的老师
我们敬爱的老师不仅在教课上准确传授知识，在生活中也为我们“言传身教”，给我们带来了很多启示和感悟。老师对待生活的态度一直得到了我们的认可，让我们心生感慨。老师的婚礼上，我们亲眼见证了他们真挚的婚姻誓言，也向他们的爱情致以真挚的祝福。
三段：真挚的婚礼仪式
老师的婚礼仪式简单而温馨，给人一种非常感性的印象。大家的祝福与老师的誓言叠加在一起，就像是一幅绚烂的画卷。在仪式的现场，教师的形象，不再是学生心中的老师，而是美好生活的引导者和榜样。
四段：老师的婚礼启发我们
在老师的婚礼中，我们学生不仅感受到了婚姻的神圣和感人，而且对自己未来的生活也有了更深刻的认识。我们看到教师带着新的家人迎接他们未来的生活，我们更加珍惜自己的家庭，了解家庭和婚姻中的付出与回报，换言之，“若不想别人对自己怀着善意和赞许，那么自己也不要对别人产生仇恨和负面心态。”
五段：结尾
在教师的婚礼中，我们增长了很多思想成熟和人生阅历，也对自己的未来有了更加明晰的认识和规划。值得庆幸的是，我们有这样优秀的老师，引领我们走向人生无限的光辉之路。我们谨向老师表示最真挚的祝福和最深刻的敬意，祝愿他们的爱情长存，幸福美满，教师和学生共同前行，真正成为美好生活的创造者和见证者。
桂梅老师话剧观后心得体会篇十二
大豆谣是一部揭示现实问题的话剧作品，旨在通过剧情和人物的塑造，探讨人们对大豆行业的误解和固有观念。最近，我有幸观看了这部话剧，并从中受到了很多启发。以下是我对《大豆谣》观后的一些心得和体会。
首先，这部话剧引发了我对大豆行业的思考。大豆作为我国的重要农作物，是人们饮食结构中重要的蛋白质来源。然而，很多人对大豆有着片面和误解的认识，认为大豆会导致性别不平衡、激素失衡等问题。通过《大豆谣》这部话剧，我得知了大豆对人体的益处，了解到大豆行业在保护环境和提供就业机会方面的积极作用。这让我意识到，我们在判断一个行业或者一个事物时，应该摒弃偏见，客观看待。
其次，剧中的人物形象也让我深受触动。话剧中的主人公瓜瓜，是一个普通家庭的年轻女性，她在家庭和职业生活中面对各种挑战和困难。通过观看她的成长经历，我意识到女性在现代社会中的重要地位和角色。瓜瓜勇敢地面对各种困难，去追求她所热爱的事业，这给了我很大的鼓舞和启示。我认为，每个人都有自己的梦想和追求，我们应该以积极的态度去追寻，并勇敢面对困难和挑战。
第三，这部话剧对社会问题的探讨也很深刻。剧中的大豆行业虽然存在一些问题，但是通过人物的努力和坚持，这些问题都得到了解决和改善。这让我意识到，在现实生活中，我们也可以通过自己的努力和行动，去改变社会和解决问题。我们不应该被问题和困难困扰，而是应该去积极参与到解决问题的过程中，为社会的发展和进步作出自己的贡献。
然后，此剧也唤醒了我对文化创意产业的关注。话剧《大豆谣》以大豆行业为背景，将种植、加工和销售等过程进行了艺术化的呈现。通过剧中人物和情节，观众可以领略到大豆行业的复杂性和丰富性，体验到文化创意产业的无穷魅力。这让我认识到，文化创意产业在经济发展和社会进步中的重要性，也让我更加珍惜和推崇艺术创作的力量。
最后，观看《大豆谣》给了我很多启发和思考。通过这部话剧，我触动了内心深处的一根弦，思考了生活中的种种问题和困扰。我相信，无论是大豆行业还是其他行业，都需要我们去了解和理解，而不是盲目地接受一些片面的观念。我们每个人都应该努力做到客观公正地看待问题，追求真理，勇敢地去拥抱挑战和改变。
总之，《大豆谣》这部话剧以其深入的思考和艺术的表现力引起了我的共鸣。通过观看这部话剧，我对大豆行业、女性地位和社会问题等方面的认识得到了拓展和加深。我相信，只要我们积极思考并持续行动，我们就能够为自己的成长和社会的发展带来积极的改变。
桂梅老师话剧观后心得体会篇十三
在现代社会中，大豆作为一种重要的农作物，承载着人们对健康、环保与可持续发展的向往。近期，一部以大豆为主角的话剧《大豆谣》在各大剧院引起了广泛关注。我有幸观看了这部话剧，并被其精彩的故事情节和深刻的主题所打动。今天，我将谈一谈我在观后的心得体会。
首先，大豆谣通过简单却极具代表性的剧情，深刻地揭示了人与自然相互依存的关系。剧中大豆从种子开始，经历了生长、收获、生命的传承的全过程，生动地展现了大自然中的循环。人类依赖大豆的同时，也给予了大豆生命的延续，这种相互担当与依存的关系通过话剧的表现力得到了充分的展示。同时，剧中人物与大豆之间的关系也有所呼应。人们的食物和生活品中往往掺杂着大豆成分，体现了人们对大豆这一食物的积极利用，并表达了人类对自然界丰富资源的渴望与珍视。
此外，大豆谣在剧中通过人物对话和情景的安排，凸显了可持续发展的重要性。作为一种农作物，大豆的生长过程并非一蹴而就，需要耐心地种植和精细的管理。剧中，农民和科研人员合作，共同探索出种植大豆的最佳方法，以确保大豆的规模化种植。这在一定程度上向观众展示了绿色、可持续农业的理念。同时，话剧呼吁观众们要积极保护生态环境，实行低碳生活，以促进可持续发展成为社会的核心价值观。
值得一提的是，大豆谣在剧中还强调了大豆的健康价值与药用价值，让观众更深入地了解大豆的多方面优势。剧中通过人物的演绎，描绘了大豆作为一种高蛋白、低脂肪的食物被广泛应用于饮食，对人体具有一系列的健康益处。此外，大豆内含丰富的植物雌激素，能够调节人体内分泌系统，有助于保护女性健康，减少更年期不适症状的出现。这种关注人们健康生活的关怀也提醒观众们关注营养均衡，积极选择对健康有益的食物。
最后，大豆谣所呈现的世界观和人生态度也给观众带来了一种启发。剧中人物通过乐观、积极的心态和勇往直前的精神面对困境与挑战，向观众展示了一个充满希望和正能量的世界。大豆谣用大豆这一简单的农作物，传达了珍视生活、珍视环境与珍爱自然的价值观，引导观众们从生活中寻找乐观和力量。
通过观看话剧《大豆谣》，我深刻认识到大豆这一普通而又重要的农作物对我们的生活和环境的重要性。同时，通过剧中的人物和情节，我也清晰地感受到了大豆的丰富内涵以及其对人类的意义。这部话剧给观众们带来了对自然、人与自然相互关系、可持续发展和健康生活等方面的深思，让我们重新审视并重视着我们生存的这个宏大的环境系统。
桂梅老师话剧观后心得体会篇十四
邓小岚老师是一位极具教育情怀和使命感的优秀教育工作者。近日，我有幸观看了由邓小岚老师讲授的一堂教育心理学课程，在课堂上我深受启发，对邓小岚老师的教学风格和教育理念产生了许多深刻的感悟。
邓小岚老师一直以来都对教育怀有深深的热爱和热情。在课堂上，她总是充满活力和激情地和同学们进行互动。无论是在讲解知识点还是对待同学们的问题，她都能耐心细致地倾听，并且给予全面而深入的解答。她灵活运用各种教学方法，如小组讨论、归纳总结、案例分析等，使得课堂气氛始终保持着活跃和紧张。邓小岚老师的教学风格让我感受到了教育的魅力和力量，也让我明白了一位优秀教育工作者的责任和担当。
邓小岚老师在课程中所讲授的教育心理学知识让我受益匪浅。在她的讲解下，我深入了解到了教育的本质是培养学生的综合素质。教师应该关注每一位学生的发展需求，培养他们的自信心和自主学习能力。邓小岚老师强调每个学生都是独一无二的，要根据学生的个性特点制定不同的教育方案，以帮助他们实现自己的潜能。我深感作为教师，应该时刻关注学生的发展，给予他们适当的引导和支持，同时也要尊重学生的差异性，鼓励他们健康的成长。
邓小岚老师讲述的许多真实案例和她的亲身经历深深感动了我。她曾遇到过一名成绩较差的学生，但她并没有轻易放弃，而是耐心倾听和引导，帮助学生树立自信，最终让学生学会了自我调节和控制学习的方法。在邓小岚老师的指导下，学生取得了巨大的进步，不仅在学业上有所提高，还在自信心和人际交往方面有了长足的发展。这个案例让我认识到，每个学生都有成长的潜力，只要我们教师去发现、指导和引导，就能帮助他们找到适合自己的学习方法和方向。
在课堂中，邓小岚老师还强调了家长的作用和影响。她指出，家庭是孩子成长过程中最重要的环境，家长的陪伴和支持对孩子的发展至关重要。邓小岚老师鼓励家长要积极参与孩子的学习和生活，要注重和孩子的沟通和交流，要树立正确的价值观和教育观念。只有家庭和学校共同配合，才能为孩子的全面发展提供更好的条件和机会。我深感作为教育工作者，我们要积极与家长进行合作，与他们共同肩负起培养孩子的责任和任务。
通过观看邓小岚老师的课程，我深深感受到了教育的力量和重要性。她用自己的亲身经历和实例告诉我们，每个教师都应该对学生抱有希望和信心，要相信每个学生都有潜力，都可以做得更好。邓小岚老师的教学风格和她所传授的教育理念让我受益匪浅，我将会时刻保持对教育的热爱和执着，为培养学生的全面发展而努力奋斗。
桂梅老师话剧观后心得体会篇十五
9月4日，和朋友中正等一起，因其朋友吕哥的关照，得以进入杏坛剧场，近距离观看了一场视觉盛宴——歌舞剧《孔子》。
曲阜作为孔子故里，不仅拥有三孔等宝贵历史遗迹，近年来也开发了诸多文化旅游项目，位于大成路东侧紧邻孔子文化园的杏坛剧场，就是比较大的剧场，并有孔子文化艺术团在此，每逢国际孔子文化艺术节等重大节庆日都会有精彩演出。旁边的孔子文化园是一座精致的北方园林，有我从未见过的最大的假山，人工湖。对面紧邻孔子研究院，做文献文物收藏和儒学研究的机构。曲阜的繁华植根于传统，植根于文化，商业在这里是屈尊于文化的，所以难得在曲阜的轴心路上有如此僻静之地，更有幸我等平生第一次来欣赏大型歌舞剧《孔子》。
杏坛剧场是一座先秦仿古建筑，与对面孔子研究院的大宅高楼相辉映，气势非凡。里面剧场舞台宏大，以金黄、中国红等各种色调来突出孔子思想文化的光辉。歌舞剧以孔子生平为主要线索，分为几个篇章，分别讲述少年孔子其母循循善诱，青年孔子拜朝为官，治理一方，造福百姓，中年孔子辞官后周游列国，尔后其思想为众生所敬仰，万世所流传。虽然我们是以非专业的眼光来看这场孔子话剧，但是仍能从宏大的演出场面、演员专业的舞步看得出故事脉络和歌舞本身的魅力。第二段就是讲孔子求学之时，高山流水之效果配以中国传统书法文化，还映射孔子仁和思想于其中，堪称画龙点睛之笔。孔子辞官而周游列国，跟从弟子无数，历经磨难，矢志不移，也让人感喟万千。而于雪花飘洒的艰难前行的孔子师徒，转而花瓣飘舞的穿暖花开，则寓意着历经艰难而孔子的思想终于为人所理解、推崇和传承。尾篇则以现代小姑娘朗诵“礼之用、和为贵”来表示孔子思想对于整个中华民族上千年的影响至深，感喟万世。
但是以我非专业的`眼光，仍有些地方有待商榷，关于鲁国民风的描述地篇幅略多，而尾篇孔子周游列国归来仍有许多历史事实没有描述，其弟子七十二贤人也应该会意一下，显得尾篇过于短暂。但是终究瑕不掩瑜，今天这一场盛筵仍是平生之未见，大开眼界，心灵升华。
前段时间去看了一场话剧《新白雪公主》，以前只是在电视上看到过话剧，但是现实生活中我不知道话剧到底是什么样的，我走进去那人山人海（是4岁—10几岁的小朋友们）的剧场，话剧《新白雪公主》观后感。我震撼了，我的妈呀！比我去看动画片《喜洋洋与灰太狼》电影人还多全场爆满，我找到位子，坐了下来，我发现我左右两边是4—5岁的小朋友，家长领着孩子来的，想想挺羡慕他们的，有着美好的童年。
这时，拉幕拉开了，随后，这场话剧就开始了，这个时候我会和小朋友们一样很激动很兴奋。
从前，有一位公主，她的脸象白雪那样白，她的头发像黑檀木一样黑，所以，别人称她为“白雪公主”，而她的后母却把它比作了仆人，后母非常嫉妒别人比她美丽，所以她的后母叫亨利把他杀死，还要把他的心和肺拿给他，。亨利看白雪公主善良美丽，不忍心杀他，就让她快逃命。白雪公主无意之中跑到了七个小矮人的家里，她们分别叫“阿嚏”、“长鼻子”、“大嘴巴”、“害羞”、“老博士”等人物。白雪公主看她们笑得合不拢嘴，后来白雪公主得到了小矮人的关心和爱护，有一天，王后把一个苹果弄了一下毒，白的一半是没有毒的，红的一半是有毒，最后雪公主吃了红的一半，被毒死了，但是在我失望的时候，王子、小矮人和许多小动物凝聚了一股无限的爱，他们用善良的力量唤醒了公主。
当时我真想对狠心的王后讲道理，让她知道，心灵美才是真正的美。看完了这场话剧，我突然悟出了一个道理：善有善报，恶有恶报，你用心去对待每一个人或每一件事，得到你该得到的；用手段对待每一个人或每一件事，得到你该得的报应。一个人要有一颗宽容的心，一颗能包容别人的心。芸芸众生，各有所长，各有所短。争强好胜失去一定限度，往往受身外之物所累，失去做人的乐趣。只有承认自己某些方面不行，才能扬长避短，才能不因嫉妒之火吞灭心中的灵光。
我现在觉得人不管你有多大，都会有一个童心，不妨在自己心情不好压力大的时候，去思考一下我们小时候有什么事情我们没有做到的，现在我们可以去从做。做完以后心情会变的很好的嘿嘿！
桂梅老师话剧观后心得体会篇十六
如果我是诗人，我将以满腔的热情写下诗篇，赞美大海的宽广和深远。并把它献给您我的胸怀博大、知识精深的老师。
三尺讲台，染苍苍白发，桃李满园，露美美笑颜。赞美您，敬爱的老师，祝福您，敬爱的老师!
如果没有您，就没有我的今天--深深地谢谢您!
三尺讲台，染苍苍白发，桃李满园，露美美笑厣。赞美您，敬爱的老师，祝福您，敬爱的老师!
如果我能够高高飞翔，感谢您给了我一双有力的翅膀。在您的目光中，我如沐春风。
人生如梦，是您为我们播种梦的种子。让我们的梦生根、发芽。我爱您，老师!
亲爱的老师：感谢您用心血和汗水为我做的一切，您的美好身影在学生心中永远不会磨灭。老师您呕心沥血哺顽童，桃李满天两鬓白，莘莘学子来谢恩，祝福老师晚年康。
您像一只蜡烛，为学生献出了所有的光和热!您的品格和精神，可以用两个字概括，那就是燃烧!
您托起了明天的太阳照耀人类的未来。今天是您的节日我的老师!
您是一片神奇的海滩，任我俯拾人世间那些美丽的贝壳。祝您教师节快乐!
生命如歌，是您种下了那些音符，是您用辛勤的汗水教育了我们!
深夜的灯光，照亮了您的白发，9月10日您放假，休息休息!
《老师好!》观后感5
前言：亲爱的朱老师，是我心中最优秀的老师。她教给我们知识，教会我们做人的道理。
老师，是我们每个人心中的一盏明灯，照亮了我们的人生之路。她，就是我的老师——朱老师。
老师，是您经过无数个昼夜备课，备课本用了一个又一个。是您经过无数个小时批改作业，红笔用了一支又一支。是您在黑板上那苍劲有力的板书，带给了我们丰富的知识，黑板薄了一层又一层。
啊，老师，您是我开启智慧大门的钥匙，教会了我无穷的知识，让我受益匪浅。
那时侯，我刚开始学写作文，一写作文，心里就直犯嘀咕：“作文作文，叫人头疼!”写起来总是“东拉葫芦西扯瓢”!就像一团乱麻，理也理不清。而您看见了，一叠声赞扬：“不错不错嘛!只是白壁微瑕罗!”随后，您笑眯眯地捏起红圆珠笔，说：“让我来个快刀斩乱麻吧!”台灯下的您，额头上渗出细密的汗珠，您手里捏着的笔，就像一杆猎枪，瞄准一字一标点地扫描过去。改完后，我浏览了一遍，哇!还真是“点石成金”啊!您拍着我的肩膀，说：“写作文，要仔细观察，写出真情实感，要不作文就永远也写不好。”我听了，若有所思地点点头。从那以后，我的作文水平大大地提高了。
啊，老师，您是我人生路中的路标，指引我走上成功之路，教会我做人的道理。
那一次，我们正在操场里玩，我看见在草丛里开着一片十分美丽的花，，便伸手去摘。一个人阻止了我，那是您，您把我领到操场边坐下，说：“森怡，每个人都必须有爱护花草的意识，要是每个人都摘花的话，这个世界上的花岂不是都被摘光?”我听了，惭愧得低下了头。从此以后，我再也没有摘花了。
啊!老师，您是我航海中的灯塔，鼓励着我奋发向上。我以后要爱戴您，尊敬您，赞美您。
桂梅老师话剧观后心得体会篇十七
本年度，本人在上学期担任高三(2)、(3)两个班的数学教学工作，高三(2)班班主任工作;下学期担任高三(9)、(10)两个班的数学教学工作，高三(9)班班主任工作，及年级排课工作。为使下一年的工作更加富有成效，特将本年度工作总结如下：
一、政治思想方面：
一年来，始终坚持与时俱进，积极贯彻党的教育方针，忠诚党的教育事业，教书育人，爱岗敬业，始终以一名共产党员的标准严格要求自己，身体力行，率先垂范，积极参加学校及有关部门组织的政治学习和政治活动，不断提高自己的思想政治觉悟。尊重领导，服从分配，团结同志，严于律已，宽以待人，实事求是，任劳任怨，从不计较个人得失。热爱学生，关心学生，用爱心滋润学生心田，真正做到了为人师表，教书育人。积极参加业务学习，内容涉及新课程理论、素质教育、十八大解读等，不断提高师德素养和业务素质，积极参加校本培训和校本教研，参加继续教育和新课程通识培训，不断提高教育教学业务水平。
二、业务能力方面：
教学工作
一年来，在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我积极探索教育教学规律，充分运用学校现有的教育教学资源，大胆改革课堂教学，加大新型教学方法使用力度，取得了明显效果，具体表现在：
(一)发挥教师为主导的作用
1、备课深入细致。平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握难重点。在制定教学目的时，非常注意学生的实际情况。教案编写认真，并不断归纳总结经验教训。
2、注重课堂教学效果。针对中年级学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。在教学中注意抓住重点，突破难点。
3、坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平。经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题。听公开课多次，使我明确了今后讲课的方向和以后语文课该怎么教和怎么讲。
4、在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。
(二)调动学生的积极性。
在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，使他们形成自己不同的风格，不强求一律。有意识地以学生为主体，教师为主导，通过各种游戏、比赛等教学手段，充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。让他们的天性和个性得以自由健康的发挥。让学生在视、听、触觉中培养了创造性思维方式，变“要我学”为“我要学”，极大地活跃了课堂气氛，相应提高了课堂教学效率。
班主任工作
作为班主任，我深深懂得教师的一言一行都影响着学生，对学生起着言传身教的作用。所以在工作中我一直遵循“严要求，高标准”的指导方针。
1、思想教育常抓不懈：利用班会，晨会进行思想品德教育，卫生、纪律、安全等经常讲，着重培养学生良好的道德品质、学习习惯、劳动习惯和文明行为习惯等。
2、发挥“小干部”的大作用：大胆放手使用班干部，通过制定班级管理制度，对学生各方面做出了严格要求，班内形成了团结向上的优良班风。
3、经常与任课教师取得联系，了解学生的学习情况，协同对学生进行学习目的教育，激发学习兴趣，培养刻苦学习的意志，教会学习方法，学好各门功课，并掌握学生的课业负担量。
4、关心学生身体健康，注意保护视力，指导开展丰富多彩的`班级活动，积极参加学校组织的各项活动，搞好班级的经常性管理工作，对学生进行常规训练，培养学生养成良好的学习、生活习惯。
5、经常与家长保持联系，互通情况，取得家长的支持和配合，指导家长正确教育子女等。通过以上工作，本班学生纪律、学习、生活习惯、日常行为规范等都有了较大转变，为今后的教育教学工作打好了基础。
三、出勤方面：
在这一年的工作中，我能出满勤、干满点，早出晚归，以校为家，平均每天在校时间10个小时。能积极参加学校的各种活动，圆满完成学校布置的各项任务。
四、取得成绩方面：
圆满完成本学年的教学工作任务，在教育教学方面也有一定的成绩。其它方面的成绩有：
1.20__年2月被评为校级优秀教师。
2.20__年9月获省级优秀教学成果二等奖。
3.20__年9月获省级优秀辅导教师二等奖。
五、履行职责方面：
一年来，我认真完成学校交给我的各项任务，认真履行自己的职责。圆满完成本学年的工作任务。
六、努力方向：
1、加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对学生能力的培养。
2、对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面有更大进步。
3、利用各种方法，训练学生提高、集中注意力。
4、在教学上下功夫，努力使班级学生的成绩在原有的基础上有更大的进步。
桂梅老师话剧观后心得体会篇十八
本部影片大致是讲了师生共计三代之间的故事，以苗老师与学生“斗智斗勇”为故事核心，再现了八十年代的师生情百态和纯真情感，又隐含了教育的本质。
就以剧中的人物来说，古板严肃的老师苗婉秋，桀骜不驯的洛小乙，爱接话把的王海，成绩优异、长相甜美的安静，时尚前卫的关婷婷，爱出洋相的“文建”组合，悲惨努力的刘昊……相信大家的班级里不会没有其中一种人吧。这不正是我们现实的体现吗?当然，有人可能会对他们某些人更加喜爱或更加厌恶，但是如果少了一种人我觉得这个班集体就不是一个完整的。
再说一说我们，现实生活中，我们与老师是处于两个相对面因此我们两方需要一条情感的纽带，就如同剧中的自行车一样。我们可以和老师“斗智斗勇”，可以于老师煮酒论议，但我们不能顶撞老师，甚至去和老师争论。老师身为“过来人”，自然比你多一些知识，多一些能力。
而“老师好”这次十分简单，没有华丽的辞藻，也没有繁文缛节的庸俗。却是老师耗尽毕生的精力从学生那里获得尊重与荣耀，更是一个神圣而是高级的词语。相信大家都明白，所有的老师都是这样的，他们默默耕耘一生，除愿自己的学生能够角学有所成便别无所求了。
突然，我恍然大悟，什么是教育?对于它有不同的声音，但只要使每个学生在人生的十字路口上做出正确的选择，让学生问心无愧，这便就是教育。
最后，请允许我用两句话来结尾：一片丹心两袖清风三尺讲台哺育祖国花朵，四季不停五日不息六日惦念。铸造国家栋梁。
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