通过总结，我们可以为以后的学习和工作提供经验和教训。写一篇较为完美的总结，我们需要对过去的经历和成果进行准确的回忆和整理，不要遗漏重要的细节。总结是在一段时间内对学习和工作生活等表现加以总结和概括的一种书面材料，它可以促使我们思考。如何写一篇较为完美的总结呢？以下是小编为大家收集的总结范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
思想品德活动总结篇一
一晃十个月过去了，时间总是在无声无息中流逝。真的很感谢公司给我提供了一个与公司共同成长的机会以及对我的信任跟栽培。
在这段时间里，我最感激的人是我的科长。因为他的耐心指导跟关心体谅，使我没有耐心、心浮气躁、粗心大意等性格得到改善，心态上趋于成熟。工作中，他对下属都很严格，对每个采购流程都严格把关，科长负责的采购任务就已经很繁重了，对下属负责的任务也不会有半点怠慢，就连我想也没想过、没想到的小细节都会被他细致、锐利的视角察觉到。生活中，他又像个大哥哥，发现我们心情低落、或者身体不舒服的时候他都会非常细心地关怀。他在我心中早已成为优秀采购工程师的典范。
采购是公司业务的核心之一，是关系到各个事业部门正常生产的重要环节，所以我很感谢领导对我的信任，将我调到如此重要的岗位上，给我为公司全心全意服务的机会，让我从原来对采购的一无所知到认识了更多的人和事，接触到更多新鲜的事物，学到了很多新的知识，增长了更多见识。
在科长细心教导和公司各位领导的关心支持下，通过十个月的采购工作，使我懂得了许多道理，也积累了一些过去从来没有过的经验，同时也明白了采购和优秀采购之间的差别。了解到一个采购所具备的最基本素质就是要在具备良好的职业道德基础上，从提供最佳价值的供应商，坚持以诚信作为工作和行为的基础;规避一切可能危害商业交易的供应商，以及其他与自己有生意来往的对象;努力提高自己在采购工作的作业流程上得知识;在交易中采用和坚持良好的商业准则等，这些我已经基本掌握，但仍需继续完善。
每份采购申请单，我都会先问清楚申请者所需的详细规格型号以及申请的理由、申请的数量为什么是这些;然后大致统计出各个事业部门的消耗品更换的周期，如有特殊的情况，需在每月物料请购计划之上还有申请一部分，就会要求申请者写份书面的请购理由，并要求所属部门领导签字，交到采购部。
采购的过程，我会考虑到价格因素，尽自己最大的力量最大限度的节约成本，做到货比五家。在不断的碰壁、反思、总结、努力的过程中琢磨出了适合自己的，与供应商沟通、询价、砍价等各个环节的操作，明确采购在各个环节中的不同特点、作用及意义。
最后，我希望在即将迎来的新一年里，在科长的领导下更加完善自己、不断突破自己，为实现公司利益最大化献出自己的一份力量。
思想品德活动总结篇二
201x年10月15日至17日，我参加了临沂市举行的思想品德优质课评选暨青年教师培训会活动，通过两天的学习我受益匪浅，下面我结合培训内容说说我的收获与反思。
首先是思想上的鞭策与警醒。在这两天的学习中，我看到老师们在讲台上熟练的运用各种教学手段进行教学，特别是有几位老师和我的年龄相仿时，内心的触动很大，回想这三年的教学是自己思想上的懒惰，致使自己没有多大的进步。这次活动不仅充实和丰富了我的教学经验，更让我在思想上有紧迫的意识来抓紧提高自己的教学水平。
其次，以后要多观摩，多反思，多实践。“三人行必有我师”，像市级优质课评选确实能丰富讲课经验但是平时我可以利用网络进行学习，在观摩观看的过程中，还要及时的反思和总结。比如，精彩而简洁的导入。在本次讲课比赛中，有位老师的导入让我留下了深刻的印象。在《奋斗成就未来》这节开始，这位老师手拿掺水洗洁精，并描述洗洁精掺水的原因。这样的导入贴近生活实际，可以给学生留下深刻的印象，产生心理上的共鸣。再比如新颖而又让学生感兴趣的活动，许光老师说要让学生动起来，舞动自己的精彩，我想这主要通过内容化的活动来实现，让学生们在活动中产生思维的灵动，从而舞动自己的精彩。比如在本次讲课中有老师设置了“假如你是联合国的代表你会怎么处理这件事？”这样的问题活动，虽然看似范围有点广，但这确实可以提高同学们的参与热情，并树立全球的意识，达到了授课的目的。当然让学生动起来，还要做好其他的方面，如精选材料，材料要有震撼力，能说明问题，而且材料的呈现也不能单一的一种方式要多样化。可以采用纯文字方式，视频，音频，及其它活动表演的形式等等。再就是设置恰当的问题加上老师的恰当引导便会达到水到渠成的境界，让学生们在不知不觉中，接受知识，在实际中运用知识，达到德育无痕的目的。总之教无定法，让学生有感有悟并能运用到实际中的教法就是好的教学方法。
最后，在平时的教学中要做一个有心人。再好的教学技巧也来自于教学实践，所以在平时的教学中要有意识的多去发现和运用好的教学方法及细节。比如，板书的书写，对学生及时而又贴切的鼓励，以及其他小组合作学习的好形式等，都可以通过平时的教学获取实践经验。
总之，本次的学习对我内心的影响要比纯粹的知识和经验还要大，在以后的教学中要树立紧迫意识，督促自己，让自己快快成长起来。
思想品德活动总结篇三
，加强沟通，增进友谊，创设良好和谐的师生关系。
想法设法让学生喜欢你，喜欢你的课，至少做到不讨厌，毕竟兴趣是最大的老师。当然这就需要跟学生处理好关系，培育师生感情，加强沟通交流，建立和谐融洽的师生关系。
，认真备课，狠抓纪律，提高学生课堂的听课效率。
把课上好是吸引学生的最好、最主要的方法。要上好一堂课，最基本的是要先把课备好。备好一堂课，把握教材和大纲要求是最起码的，做到重点突出、难点突破。同时还要备好学生，不同班级的学生学习习惯不一样，教学方法也要有所区别。当然，纪律是学习的保障。
，备好材料，技巧指导，增强学生考试的应试能力。
政治科目是开卷考试，材料就是生命线，非常重要。带什么材料，怎样用材料，都是我们老师要重视的。关键是要确保那些不念书的学生也要准备材料，做到人手一份。考前指导是必要的，选择题也要，重点是问答题的分析。老师讲了，也要给学生实践的机会。
以身作责，现身说法，理论联系实际。以身作责，即上课要求学生做到的自己本人平时也要做到，并且做得比学生更好；现身说法理论联系实际，利用课余时间，用所教所学的理论来解决学生实际遇到的问题。
，早准备，早动员，全参与，全指导。
早准备，主要是准备小论文的基本作文方法和整理参考题目；早动员，是提早指导，提早布置，提早指导；全参与，-精心整理-是全年段学生都参与政治小论文的写作，优秀的再推荐参与校市比赛；全指导，是每个学生都给予指导，不是为比赛而比赛。
，强调真实，力求创新，体现本土
强调真实，是要学生自己独立完成作文，不要抄袭；力求创新，要求学生要有心意，研究新课题，考虑新方法，用新的思维和角度考虑问题；体现本土，是要结合本地实际情况，不要空谈，讲大话。
思想品德活动总结篇四
思想主要是指人们在日常生活中观察和处理问题时表现出来的好恶、欲望等情感。一个人思想素质的高低是通过他在日常生活中观察、分析、鉴别事物的水平，他的好恶和思想境界、思想品质综合体现出来的。
道德简单地说就是指人们在社会生活中所应遵循的行为规范。
一名飞行员即使有再高的飞行技术，但如果没有过硬的思想道德意识作基础，他也不可能成为一名优秀的职业飞行员。因为认识的偏差决定了行为的偏离，没有底线的生活法则会造成良知、人格的缺失。可以想象，一个不具备高的思想道德意识的飞行员怎么可能和其他组员有着良好的沟通、配合，怎么可能具备“旅客至上”的意识，进而保证飞行安全呢。
一名优秀的老飞行教员曾告诫年轻的飞行员“飞行飞到最后飞的是理论功底和个人的品质”。也就是说个人品质在很大程度上决定了飞行品质。一个人的思想道德品质高低决定了理想信念的高低，决定了精神境界的高低。在危机时刻能否做到“让旅客和后舱乘务员先走”，能否达到萨伦伯格机长和泰坦尼克号船长的境界，主要是思想道德意识的支撑。
飞行员的思想道德意识第一要敬业。敬业精神是飞行员基于一种对执行任务、对本职业的热爱而产生的一种发自内心的、全身心投入的精神，是社会对飞行员工作态度的一种道德要求，其核心是道德素质。看似简单，做好却不容易，这就要求飞行员持之以恒。每天都把简单的事做对，每次都把容易的事做好。有了敬业，当然就会敬畏法规，遵守规章，努力钻研，兢兢业业，继而长久安全。第二是要注重个人品德和社会公德修养。众所周知，品德不是天生的，是要靠培养而成。培养有被动的教育，如学校和单位组织的教育活动。另外就是自己主动的约束和养成。个人自己的养成首先要对品德对于自己的成长有着正确的认识。“百行以道为先，立身一败，万事瓦裂”，对于成年人只有认识到了作用，才可能有好的修养过程和结果。我们所敬佩的一个“表里为一、知行合一、人事统一、始终如一”的职业人，不是靠学习他的举动就能得到效果的，而是要靠认识，要自发的历练、约束、养成。一个注重习惯养成的飞行员将无所不能，习惯是品德最好的培养方法，每天热情的对待同事，主动的关心、配合，久而久之修养自然提高。第三飞行员要注意家庭美德的养成。家庭对于一个人的影响是巨大的，家庭的氛围、家风都会对一个人的三观造成影响。开放的社会和多元化的不良信息对于个人思想产生了严重的影响，能不能坚持原则不受各种诱惑，取决于一个人对于家庭的理解和认识。“家是放心的地方”，是一个人最终的归属地。坚持理解、宽让、互谅，自然就会和谐。
职业飞行员的思想道德意识是安全的隐形翅膀，危机时刻他是救命的稻草，平常时分他是精神支撑。同样的技术功底数年后结果不同，除了机遇外，我们在寻找问题根源的同时也要考虑下思想道德意识的原因。人，贵为自知。希望每位职业飞行员的这对隐形的翅膀更加坚强有力。
思想品德活动总结篇五
思想品德校本教研活动总结上传：肖卫东更新时间：20xx—12—419：40：50思想品德校本教研活动总结学校富滩中学填表人肖卫东总结内容在倡导“以学生发展为本”，实施课程改革的今天，校本教研的作用尤显重要。我们教研组以课程实施过程中教师所面对的各种具体问题为对象，以教师为研究的主体，强调理论指导下的实践性研究，探索以校为本的教研活动，促进校本教研的新模式。下面是我们政治学科组在20xx—20xx学年第二学期开展思想品德校本教研工作的总结。
1、教研组长组织本组成员开展形式新颖、实效性强的教学研讨活动。每次活动都定研讨主题，定中心发言人。交流反思教学情况，思考、研讨以后的教学内容。力争形成“研究学问”的氛围，以促进教师教学水平的提高。
2、听课评课。上课、听课、评课的过程中相互合作，相互交流，相互补充，课后共同反思，共同总结经验，共同提高。我们教研组每学期要进行组内研讨课、青年教师优质课、骨干教师示范课。大家通过课前合作、同伴互助、课后反思，认真的用新课程理念去审视，去评价每一节课，使上课者得到锻炼提高的同时，听课者也获益匪浅，教师的执教水平得到提高。构建了学生“自主探索、教师指导、实现创新”的教学模式，确立了一个理念：以学生发展为本，落实了两个重点：培养学生创新精神和实践能力，实现了三个转变：教师由单纯的知识传授转变为教学活动的指导者和组织者；学生由知识被动地接受转变为知识的主动探索者；教学手段由“一支粉笔打天下”转变为以多媒体计算机为核心的现代教学手段的广泛运用。
3、集体攻关教学中的问题鼓励教师把自己在教学实践中遇到的问题作为研究对象，发挥集体力量联合攻关。例如，针对中考政治考试方式的变化，教师往往遇到两难的局面，一方面，考试范围、内容相当的广泛，而且分值有只有70分，学生无法实现真正意义上全面掌握；另一方面，若教师指导不到位，学生在考试中就可能出现看了的没考，没把握的却考了。如何处理教师指导与闭卷考试的关系呢？备课组以此作为课题展开行动研究，反复尝试，初步摸索了一些行之有效的方法。第一，先将教材内容划分为几个大板块，从而让学生的思维和探究教学形成一个先散后聚，不断聚散交替的循环过程；第二，教师课前认真备课，尽可能预见教学中情况，课中随机应变，课后注意反思和总结等。第三，教师在引导学生复习是一定要融入时事材料，教会学生运用思想知识分析问题、解决问题。这不仅有利于学生创新思维能力的培养，也有利于教师在新课程实践中不断完善教学。
4、加强与其他学校的交流合作全区中学政治教师来我校指导学习，共同探讨政治学科的教学。先由富滩中学肖卫东老师上了一节政治专题材料复习课。再由各老师针对所上的课进行点评。共同探讨“怎样做好课堂教学工作”，尤其是九年级的思想品德学科教学质量的提高问题。通过交流，我们得成了一个共识：思想品德学科的中考，几乎所有的问题都是以材料为背景，联系教材知识来考察的学生能力的。以时事材料为背景，联系教材内容来引导学生分析问题、解决问题，既能检验学生对教材知识的掌握情况，又能锻炼和培养学生的运用所学知识分析问题、解决问题的能力，进而提高思想品德学科的教学质量。
思想品德校本教研工作存在的问题本期的教研工作虽然取得了一些成绩，但也存在着一些问题，主要表现在以下几个方面：
1、教师对学习的关注度不够。虽然我们的教师都在参与学习，但少部分教师的学习还只是放在表面的学习上，并未对学习进行深入的反思和应用，未能真正达到学习的目的。在今后的学习方面还需从意识上提高，让教师真正把学习落实到实处。
2、参与交流的意识还有待加强。教学经验的交流是教师发展和提高的最佳途径，但在教师的经验交流方面，部分教师的参与热情不够，更多的是“单干”的研讨方式，这对教师自身成长不利，对全体教师的提高也是不利的。除调动教师积极参与外，这需要运用制度来强化，保证交流意识的形成。
3、课题研讨的形式较多，而实际效果不明显。建议今后的课题研讨要注重实效性，而不能只提不做，或者只有表面的形式的工作。由于校本教研是一个崭新的事物，在理论上还缺乏深刻而全面的认识，在实践方面也没有系统而成熟的经验，我们学科组在校本教研中取得的经验，还有待再实践，找出教研工作中存在的问题，总结经验，不断改进，使我们学科组的教研工作形成自己的特色，走出适合我校实际的校本教研之路。
思想品德活动总结篇六
时间一晃而过，转眼间加入*航飞行部已经一年有余。从一个见习副驾驶成长为一名副驾驶，在领导的关怀、同事的帮助与自己的努力下，我在思想、工作、学习方面都取得了长足的进步。 创先争优 积极发挥党员带头作用 作为一名共产党员，在工作生活中，更加严格地要求自己，做到政治上求先进，活动中要积极。在中队党支部的统一安排下，我积极参加政治理论学习，学习中央及各级地方党委领导关于深入并开展创先争优活动的讲话和文件，以学习实践科学发展观活动涌现出来的先进典型为榜样，对照自身，创先争优。 在学习中认识到，先是一种理念，优是一种习惯，创先争优就是在一种先进的理念引导下养成一种良好习惯的过程。在实践中，紧紧围绕训练学习和作风养成两项中心工作扎实推进创先争优工作。
在这次创先争优的党性教育学习过程中，通过领导点、群众帮、自己查，我发现自身还存在一些不足和问题，比如业务水平不够硬，全局意识不够强，沟通能力不够好，工作作风不够细等。在今后的阶段，我将进一步深入学习，巩固学习成果，进一步查找自身存在的问题，认真剖析问题，并在实际工作中身体力行党员先进性，克服自身缺点，争优创先。 认真细致 踏实执行每一次航班任务 从4月底正式执行航班任务以来，积极服从部门和中队的航班调配。每次飞行，都尽早到达准备室，认真阅读各种飞行资料数据，研究航路、目的地天气以及备降场等情况。在各种天气状况下，一丝不苟地检查飞机，以最好的状态走进驾驶舱。 在飞行过程中，高度警惕，时刻不放松对飞行的警觉度。一次，在执行ca1952(杭州——北京——温州)航班时，从首都机场起飞后不久，风挡左下角遭鸟击。第一次碰上突发事件，迅速调整状态，配合机长做好及时报告管制与国航签派，并申请返航着陆检查等一系列应急程序，在实践中学到了宝贵的经验。
从教员们的身上学到最多的，是他们对于飞行工作的严谨和细致。在每一次执飞过程中，我认真做到一切按规章制度办事，谨记飞行无小事，不能麻痹大意。把每一天都当作是一个新的开始，每一次起落都不折不扣地完成。 由于侧风等因素的影响，加上飞行技术不够精湛，有时候进近会偏向跑道中心线的一侧，有时落地也不够完美。每每遇到这种情况，我都会做好详尽的工作笔记，并仔细查看手册，在厘清理论知识的基础上，积极请教教员和前辈，总结出问题的根本，并在下一次的飞行中特别注意克服，以此累积实践经验。 除了执行航班任务，平时我也积极协助党支部和中队开展工作，利用自己的休息时间，对新进飞行员进行帮教，和他们一起探讨、学习，在新进飞行员中树立了良好的榜样，得到了大家的一致认可。
勤于学习 努力提高自身业务能力 我深知飞行是一份需要不断学习、不断扩展知识面、不断钻研的职业。因此，我十分重视平时的积累。每一次的事件分析、技术研讨、培训学习，我都积极参与，认真准备，决不轻易放过任何学习和借鉴的机会。 一年多来，两次与同事组队代表飞行部参加公司的知识竞赛，凭着扎实的理论知识和认真充分的准备，分别取得了第三名和第二名的好成绩。 工作之余，我也不忘花时间钻研各种专业知识，遇到不明白的或是飞行中碰到的问题，还会上论坛与别的飞行员探讨交流，无论多小的问题，都要追根究底。正如教员说的那样，问题的答案不是最重要的，重要的是这个思考的过程，是对思维的锻炼和学习方法的修正。
在英语学习方面，进公司之前，就通过了icao四级的考试。但作为新一代的飞行员，这是远远不够的。英语学习是一个细水长流的过程，所以我有空就会看看原版好莱坞电影和美国电视连续剧，也会上网看看英文报刊，或者对着录音练习几遍报话。通过看、听、说的全方位练习，英语水平有所提高。 在中队每周四开展的小组学习课堂上，我总是与同事就各种专业问题进行充分地讨论和研究，比如如何在飞行工作中避免失误的发生、如何等等。其中，发动机和两个课题是由我为大家主讲的。在讲课前，我仔细梳理了理论体系，并且按照框架制作了ppt，力求大家能深入浅出的理解这些知识，促进共同进步。 在过去的这一年多里我开始了崭新的职业旅程。
从一个学飞行的学生蜕变为一个职业飞行员，变化的不仅仅是社会角色，更是阅历的增加以及思想的成熟的标志。我相信，凭借对飞行事业的执着和对国航浙江的归属感，在领导和同事的帮助和自己的踏实努力下，我一定能在国航的广阔平台上，越做越好。
思想品德活动总结篇七
一、加强党性修养，提高政治觉悟
作为一名选调生，本人坚持理想信仰，自觉将人生理想和社会发展相结合，通过勤恳扎实的工作努力体现自我价值。始终坚持党的领导，服从组织安排，以优秀共产党员标准严格要求自己，自觉加强党性修养，坚持站在全局的高度审视问题、指导行动。思想上积极追求上进，自觉以党的理论特别是科学发展观武装自己，时刻关注国内外重要时事动态，致力把自己打造成为政治上坚定，思想上成熟的党员干部。牢固树立群众意识，坚持为人民服务宗旨，经常深入农村基层了解群众疾苦，为群众办力所能及的事，加强与人民群众的血肉联系。
二、加强理论学习，提高综合素质
三、加强工作创新，提高履职能力
一是扎实工作。在乡镇党政办的五年多时间里，坚持以高度的工作责任感和使命感，尽心尽力把每一件工作都做实做细，力求做到最好。特别是在担任党政办主任期间，较好地做好了机关内部管理、上下关系协调等工作，共在各类报刊、杂志等发表文字材料xx0多篇。通过努力，各项工作都得到了领导干部群众的一致好评。
四、加强纪律观念，提高廉洁意识
廉洁自律是党章对党员干部的基本要求。要做到廉洁自律必须在主观上坚持自我约束、自我警示，在客观上要自觉遵守各项规章制度。在工作中，本人坚持树立正确的世界观、人生观和价值观，坚持党的领导，模范带头遵守党的纪律和法律法规，注重塑造个人良好形象，说话做事以党委、政府大局为重，不该说的话坚决不说，不该做的事坚个人总结与自我评价决不做。在做到廉洁自律的同时，还注重检点生活，注意生活中的细节，坚持参加健康文体活动，加强身体锻炼，培养良好的生活情趣和人生操守。
今后，本人将在党委的正确领导下，进一步强化责任意识，进一步加强自身建设，进一步提高工作能力，力争取得更大成绩。
思想品德活动总结篇八
（1）分析学生心理，重视新课的引入设计。每一堂新课，都精心准备一个精彩的引入。通过引入来紧紧抓住学生的注意力，从而开展教学。并且在必要的环节准备一些足以抓住学生注意力的东西。让学生不会感觉课堂过于沉闷。
（2）在课堂中融入时事。社会是很好的政治课堂。教师在平时注意收集时事资料。在备课时以时事资料为蓝本设计教学环节。如果跟教学内容关系不大的，可以在课堂的边角料里的以某种形式呈现给学生。但是一定要对时事进行一定的点评，并非要原原本本地呈现给学生。在讲时事的时候必须要有一定的教学目标。哪怕没有明确写出来，心中也要有数。因为我们必须引导学生正确认是和评论这些时事，从而做到有所收获。
（3）生活化教学情景的创设。教学不是干巴巴的知识点的传送，每一个知识点的落实，每一个教学目标的实现，都必须要借助一定的教学活动才能内化为学生的东西。而教学活动必须借助生活化的教学情景让学生去选择，去评价，去寻找答案，这样引出知识点，或是引导目标实现才是最有效的。
每课尽量落实三点一结构。三点是重点、难点、逻辑基点，一个结构是知识结构。明确每一堂课的知识点分布，搞清楚它们之间的逻辑关系，寻找课堂知识的逻辑基点以及建构好知识结构。重点和难点在哪里，如何落实所有的知识点，如何突破重点和难点。在思考教学情景材料或活动的选择，这个时候，备课的焦点转到学生。以学生为中心最大限度调动学生的积极性，知识点和教学目标的实现。
重视每一次作业做到及时批改，及时催收作业，补作业，讲评之后还要更正作业。（催、收、评、改）虽然期末考试未能达到最理想的结果。作业的反馈功能可以说能较好地利用起来服务有效教学。
本学期的平时成绩统计方法开始规范起来。主要是以每一次作业的情况为依据。以50分为基本分，缺一次作业扣5分，60分以上的作业有加分。60~69分加1分，70~79分加2分，80~89加3分，90~99加4分，100分的加5分。这样的平时成绩统计体现了公平。本学期学生课堂表现也纳入了加分，极大地调动学生学习的积极性。
时事复习的时间不需要太多。合理的安排是第一轮应该是时事资料原件的复习，第二轮是填空练习（填空练习最好能穷尽所有的考点，背面印上时事的原件资料），第三轮是选择练习。也可以发动学生出题，或者出一套正题（意义重大的时事题目），一套偏题（意义一般、与中学生关系不大的）。还可以让学生自己去出题，然后集合学生的题目印发给学生。或者相互问答，或者分组检查要求每个学生都掌握时事的知识点。
这一次备考，我们准备了往届三年的试题。虽然准备了，但如何有效利用的问题值得我们反思。是进行模拟考还是练习，抑或是直接进行讲评。在时间不够的情况下，如何才能更好地发挥历届试题的功效？在这一次讲得多了，练得不够，反馈除了问题。讲多了，但是，学生能否理解，是否掌握必须通过练习作业反馈。最后如果能安排模拟考应该是最好的。试卷讲评之后的更正也是必可缺少的一环！
一个重要的事情就是要注意，每一个课题都尽量按照三个问题“是什么”“为什么”“怎么做”复习，归纳，帮助他们理解！知识点的复习有两点需要明确的就是，一点就是不能出什么复习提纲，那是个吃力不讨好的东西。最好是能在书上梳理知识点，而且把问题清晰地罗列出来。复习提纲可能会让他们远离书本，对后面的开卷考试不利。还有一点就是必须结合往年试题的讲评来树立知识，建立从已知到未知的跨越问题空间的桥梁纽带，大面积提高开放题的得分率。
20xx年7月10日
思想品德活动总结篇九
暑期参加了初中思想品德“新课程标准解读”教师远程培训，收获颇丰。我坚持看视频，并和其他学校的老师在线研讨，我发现自己的专业素养和教育教学技能都有所提高。“教然后知困，学然后知不足”，将近两个月的培训，我深感教育是不仅是一门科学，更是一门艺术，作为一位教师只有不断的学习，善于吸收各种艺术手段，善于吸收各种艺术技巧，在施教过程中才会显示出五光十色之美。
在这一段时间的学习中我总是带着教育教学实践中的种种疑问，走进培训视频课堂。课堂上，专家们的精彩讲座一次次激起了我内心的感应，更激起了我的反思。在这种理论和实践的对话中，我收获着专家们思想的精髓、理论的精华。向书本请教，听专家讲座，聆听名师的课堂，学习同伴的长处，这都是为自己的教育教学实践水平的提高作好准备。一切的学习都是为了自己的实践，为了教育好我们新世纪的接班人，否则皆为空谈。于是，在培训期间，我会用学到的东西来改进我的教育教学，特别是一些教育教学的方法让我在实践中体验到了成功的喜悦。培训虽然紧张，天气也很是炎热，但每天的感觉都是充实而幸福的！这次培训内容丰富，形式多样。今天的学习，对我既有观念上的洗礼，也有理论上的提高，既有知识上的积淀，也有教学技艺的增长，这是收获丰厚的一次学习。
学会怎样上好一堂生动的语文课，掌握必备的课堂教学技能。“更新观念，改进教法，提高能力”，形成可持续发展的智能结构。树立终身学习的理念，不断提高自身素质。课上我聆听了各位特级教师的精彩讲座，受益匪浅，有理论讲座，有课例分析都是我们平时教学中所困惑的，或没有办法解决的问题，专家们都做了解答。
“想让学生爱上语文，就让语文课堂充满吸引力”。如今倡导自主、合作、探究性地进行，这种学习方式非常好。由于学生自主、合作、探究性地进行学习而导致课堂教学进度放慢，但是，我认为表面上看上去进度慢了，教学任务似乎没有很好地按时完成，但从学生的学习的实际效果来看，这种“慢”还是有效果的。除了学生对语文材料的感知和领悟得到了落实之外，学生的好奇心、求知欲得到了很好的爱护，学生学习的主动意识、进取精神以及合作精神都得到了充分的激发和增强。以前那种老师只顾讲解，不管学生有没有自己的`体会和感悟。
1.看教学目标的制定。首先是语文课的教学目标，并且是小学语文课的教学目标。要体现年段教学目标。
2.看教学内容。是不是仅仅把课文当成了教学内容，要凭借课文这个例子找好三个点来培养孩子听说读写的能力。
3.看教与学的过程。看学生课堂上是否生动活泼的学，包括恰当有效的合作学习；老师的作用就是导学，看指导是否真正落实到学生的学上。
4.看教学效率，是否做到省时高效。
如果在课堂教学中做到了以上几点，那么就具备了一堂好课的条件。
我们观摩名师课堂，让我们足不出户就能够看到名师们如何演绎自己的课堂。无论是低年级课堂，还是高年级课堂，都使我感受到语文课堂改革的春风无处不在。通过观摩，我深刻认识到：兴趣是学生自主学习的原动力。作为一名语文教师，必须在教学中积极地为学生创设一种情趣盎然的学习气氛，使学生受到陶冶、感染和激励，从而主动学习。在课堂上，大胆地让学生进行自由讨论、交流，赞扬学生一些独特看法，让学生真切地感受到学习是快乐的，使学生真正成为课堂的主体。
总之，通过短短的两个月培训，我收获了许多，也进一步认识了自己的不足，在今后的教学中我将积极渗透新课标理念，一步一个脚印的迈向前方，把自己的新理念新方法传达给每位学子，让他们学有所获，学有所成。不论从理论还是教学上，这都是一个让我进步的有效良机。在交流过程中，我也能积极参与交流讨论，聆听感言，交流自己的心得。让我对教学充满了信心和希望。
思想品德活动总结篇十
本学期我担任七年级（10）（11）（12）（13）（14）的思想品德课教学工作，现就本学期工作总结如下：
1、教学常规工作：认真钻研教材、课程标准。熟悉教材及其指导思想，认真备课，上好每一节课。认真细致的批发学生作业，严格要求学生独立完成作业。教学效果较好。虚心学习，多听课，钻研教材，丰富自身专业理论。认真及时写好计划，按计划实施教学工作，成果达到预期目标。
2、努力学习，提高专业理论水平。平时注重再学习，浏览百科，摄取与政治学科相关的理论知识和当代社会新科技发展信息，渗透到教学中去，使教学更有说服力。
3、激发学生兴趣，提高学习成绩：优化课堂教学。教学采用多种方法，让学生动口、动手、动脑参与学习，采用讨论、阅读、自学、练习等形式，活跃课堂气氛，使教学效果达到优化。鼓励优生积极灵活学习同时辅助差生。做好个别差生思想工作，利用课余时间辅导，提高了差生学习兴趣，增强了学生自信心。
4、严于律己，教书育人：立足本职工作，热心向学生传授真理。言传身教，平等对待爱护学生。工作认真细致负责，教育学生晓之以理，动之以情，努力让学生喜欢学习政治科，培养良好的心理品质。
5、立足课堂教学，指导学生学习：要求学生不但要认真听教师讲课，还要认真听同学发言，在听中想、听中记，以想促听，以听助记。指导学生认真阅读教材，看板书、投影，这些手段展示出一节课的重点、难点。学生只要认真观看就会一目了然。指导学生阅读教科书时，必须拿笔，或圈或点或画或批注、记录课堂上重要的知识要点。即议论、讨论、争论，这是思维中最活跃的因素。我们鼓励学生合作交流，大胆提问，讨论争论。同学之间，师生之间都可以质疑、争论，形成一个开放的学习系统。每课结束我要求学生按我掌握的观点，我懂得的道理，我还存在的疑问的思路进行总结，达到知行的统一。只要长期坚持，就会培养学生善于总结的习惯，提高学生的总结能力，获得了明显的学习效果。
6、积极参与各项教研活动，博采众长，提高教学水平。为了把自己的教学水平提高，我坚持经常翻阅相关书籍、上网查询大量的资料，与经验丰富的教师交流，听取他们的意见，同时还争取机会多听课，从中学习别人的长处，领悟其中的教学艺术。
思想品德活动总结篇十一
这学期，我担任七年级（1）（2）（3）（4）班的思想品德课教学工作。教学过程中本人能热爱党的教育事业，思想上积极要求进步，自觉遵守学校各项规章制度，从各方面严格要求自己，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划、有组织、有步骤地开展。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教育教学工作做如下总结：
本学期我的基本目标是：使全体同学都能树立明确的学习目的，形成良好的学习风气；充分调动学生学习思想品德的积极性,培养学生学习思想品德的兴趣,逐步形成学生良好的学习风气。具体做法是：
教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必然有学者。学生是被教的主体。教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备好课是上好课的前提和保证。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，曾有一位前辈对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。”我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。
尽管我已工作了十多年，但在新课改教材面前仍然是新手，故在课前做到认真备课，多方面去搜集与教学相关的资料。我根据教材内容及学生的实际，设计课堂教学，拟定采用的教学方法。洋思教学法讲究的是“先学后教，当堂训练”，导学工作非常重要，让学生在教师科学地引导下，有目的地、积极地展开自学，在有限的时间里获得高效的学习成果，这才是我们教学的目的。一份好的教案，可以让教师更全面、更精准地考虑到学与教中遇到的各种可能，以便做出最充分的应对准备。因此，我在深入钻研教材和了解学生的基础上，认真写出切实可行的教案，使每一节课都能做到“有备而上”。同时，积极采用多媒体教学，使现代教学技术走进课堂，并做到课堂形式的多样化。通过培养学生学习思想品德的兴趣，充分调动学生学习的积极性、主动性，达到愉快教学的目的。在教学中注重学生活动，上课内容丰富，现实，教态自然，讲课生动，能够吸引住学生，课堂气氛活跃，教学效果良好。
教学思路做到线索清晰、层次分明。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲多练，在课堂上老师讲得尽量少些，学生活动尽量多些；同时在每一堂课上都充分考虑不同层次学生的学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。努力实现思想品德课的趣味化，通过培养学生学习政治的兴趣，调动学生学习的积极性、主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务。上好每一节课，还注意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培养学生良好的品德和高尚的人格。洋思教学法，由于充分发挥学生的主观能动性，大部分时间交由学生自学、交流、练习，所以，教师，在课堂教学中最大的任务应该是抓好组织教学，让每一个学生都积极地、全身心地投身到自学、交流、练习中去，让每一个学生在学习中都能获得最大的成功。进行课堂组织教学，这其实和我们传统的教学并不矛盾，一个成功的教师，必然是一个组织能力强、课堂组织教学抓得好的教师。
课后辅导是课堂教学的补充和巩固。课后辅导的主要任务是：解难释疑，查漏补缺；发展个性，培养特长；打稳基础，讲求实效；端正态度，指导方法。根据不同的辅导对象，确定具体的辅导任务，采取多种辅导形式。课后辅导贯彻因材施教原则，既有小组形式的辅导，又有个别形式的辅导，兼顾“培尖、提中与补差”，切实增强辅导的针对性和实效性，努力缩小学生之间的差距，促进全体学生的共同发展。在注重学生知识辅导的同时，注意学生的心理辅导。补“知”先补“心”，消除心理障碍，矫正不良习惯，增强学生战胜困难的信心和勇气。课后辅导做到一个“勤”字，坚持“抓两头促中间”的辅导策略，实现培优拔尖和纠偏辅弱的落实到位。
学法指导很重要。课后辅导一定要多教给学生学习的方法，不得法的学习必然费时费力不出成绩。学习方法的指导上，主要培养学生学会自学，学会思考，学会质疑，学会交流，学会表达。教师也可以组织学生分析、总结好的学习方法，随后广而推之，让更多的学生去共享这些方法、经验，以期事半功倍。本人曾组织学生开展了一次学习方法研讨会，学生们提出的十几种方法非常的好、非常的实用，如，预习法，广闻博记法，睡前记忆法，举一反三法，联想记忆法，面壁讲课法，温故知新法，合作探究法方法是学生总结出来的，所以学生们感到非常的亲切、实用。
工作，因此,我深受同学的喜欢。我不怕突发事故,作为思想品德教师，我能很好地把课堂突发事故当做一种思想品德教育的素材,变被动为主动，使违反纪律的同学自己感到不好意思,主动承认错误,使其他同学又能得到一次思想教育。针对中学生爱动、好玩，缺乏自控能力的特点，经常通过谈心、主题探究等方式抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，比如，多与他们谈心；从赞美着手，善于发现他们的闪光点，及时给予肯定。所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，在和学生交谈时，对他们的处境、想法表示深刻的理解和尊重。改变教师角色，努力使自己成为学生的朋友，让他们敢说话，说真话，这样让学生感到你与他是平等的，那么他就能很好的去接受你的观点，从而转变自己的思想，改变自己的行为。从而真正达到思想教育的目的。
本人在每一节课中，尽量根据学生的个性特点去点拔引导，对于个别差生，利用课间多次倾谈，鼓励其确立正确的学习态度，积极面对人生，今天的差生，不一定明天还是差生，更何况所谓"优生"与"差生"的评判标准本身就有局限性和片面性。比如许多在校的优生，在社会实践中不一定工作就很出色，而有一些所谓在校时的差生，倒还表现出了创造性。对优生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再励，再创佳绩。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导。要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，对学习萌发兴趣；其次，要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情，而是充满乐趣的，从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来，使学习成为他们自我意识的一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。洋思人有一个理念，那就是“没有教不好的孩子”。是的，当教师的，一定要相信学生的可塑性，一定要认识到学生的差异性，有教无类，因势利导，因材施教，教有所成。爱学生，爱事业，这是一个教师成功的基础条件。不要让一个学生掉队，让每一个学生尽最大可能地去获得学习的成功、人生的成功，这是每个教师责无旁贷的使命。往往，最后一名学生的工作抓好了，这也意味着我们的教育教学成功了。
时间飞逝，转眼间，一个紧张而又充实的学期即将过去，这学期来，我努力做好本职工作，力求提高自己的教学水平。但在工作中也难免存在不足，我会在今后的教学工作中加以改进，我将更加严格要求自己，努力工作，不断总结经验，提高自己的教学水平，还要多下功夫加强对个别差生的辅导，扬长避短，继续努力，力争更上一层楼！
思想品德活动总结篇十二
一、认真钻研教材教法，熟透教学内容
我认真学习了教材、教法、课程标准，了解了教材的基本思想、基本概念及教材的结构、重点与难点，掌握了知识的逻辑，就教材的教学做了全盘计划，并虚心向有经验教师请教学习，积极主动参加教研活动，保证思品教学顺利进行。
二、努力规范教学常规，提高教学质量
在教学上，我严格要求自己，主要在以下几项工作中作了努力与提高
1、及时备课。每次上课前，我都认真钻研教材，阅读教师用书，查阅相关资料，遇到不清楚的问题，及时请教相关教师和网上查找，把整堂课准备得充实而到位，把课堂教学真正落到实处。
3、适当布置作业。课后落实是学生巩固知识不可或缺的一个重要环节，而作业又是巩固知识的一条重要途径。每节课后，我都根据学生的实际情况布置一定量的作业，并要求及时上交，及时批改，然后及时发现并订正学生的错误。
4、努力做好培优补差工作。我主要通过每次的测试，有针对性地对不同学生进行辅导，重点关注优生和差生思想转化。
三、不足之处还需改正
在取得上述成绩的同时，我还存在许多不足之处。(1)在自身的再学习方面，对自己的要求不够高，在教育理论的学习上还有待提高。(2)对学生有时还是缺乏耐心。(3)学生练习的检查工作抓得不实，不到位。所有这些不足，我今后一定努力去改正。我会不断努力，并虚心接受领导和同科老师的意见，多进入其他教师课堂观摩学习提高自己的教学能力，争取在中考交一份满意的答卷。
思想品德活动总结篇十三
这学期我担任了中学部思品课教学工作，在这一学期的教学工作中，我与学生一起成长，体会到了很多快乐，但也品味了些许酸涩。于此我对这学期工作作简要的思想工作总结：
一、我的为师格言是：不误人子弟，学高为师，身正为范，没有教不好的学生，只有教不好的老师。工作以来，我不懈地为成为一名合格并且优秀的中学政治教师而奋斗，勤奋自俭，爱岗敬业，不断提高自身专业水平、道德素质和科学文化素质，以党的指导思想来武装自己的思想，认真学习党的路线、方针、政策。认真学习《教师法》、《中华人民共和国义务教育法》、《中小学教师职业道德规范》等教育教学法规。严格要求自我是我历来遵守的原则，不以身试法，严格遵守学校各项规章制度，做到提前候课，不迟到、不早退、不旷课。严守教师职业道德规范，以学生为主体，不体罚、不变相体罚。
二、在具体教学中的思想反思：
（一）、要多与学生沟通交流。
沟通是一切交往的前提。作为老师我们往往更多地会要求学生来理解自己、尊重自己，当他们违反纪律、犯错误我们伤心、难过、失望、气愤时，会要求他们站在站在老师的立场上想想，“如果你是一个老师，你想想你作为一个学生还会不会做出这种行为；如果你是一个老师，你看到自己的所作所为会不会感到伤心、感到难过、感到羞愧、感到气愤……”。其实学生也是一个主体，可以说现在的学生他们思想更为独立、更自主，他们何尝不希望老师也能换位思考，也能替他们想一想，了解他们是为了什么，有什么想法，有什么委屈。因而我们在与学生交往的过程中，特别是发生误解、产生矛盾时，我们不应仅一味地要求学生提出踏出第一步，我们更应该更应跨出主动沟通的第一步。宽容是高尚的，我们作为园丁，更应拥有这一美德，能够宽容，是我们自我提高的有效方法，更使师生之间多一分理解，多一分尊重，多一分感激，多一分友善，多一分爱心。
（二）、对学生多一些赏识，少一些苛责
赏识教育是一门教育艺术，在教育这一舞台上作为导演的我们极其需要学习并掌握这一艺术。赏识的'方法有很多，比如说：
第一、掌声。这可以作为课堂中最基本的赏识教育方式，具体（全体学生或小组）可以用两快三慢的形式呈现。
第二、参与之星。可以评日星、周星、月星。
第三、最佳小组。可以每周评选。
第四、眼神的赏识。眼睛是心灵的窗口，眼神的肯定是师生交流直接而有效的赏识方法。
第五、肢体的赏识。如竖大拇指或来一个夸张式的拥抱。这一赏识法会让有些学生不好意思，但就是学生不好意思之后就不好意思再找你茬啦！
第六、这里我要重点说的是最最直接的言语赏识。“良言一语三冬暖，恶语伤人六月寒”，语言有明显的高下、美丑之别，它所产生的心理效应也应有天壤之别。作为一名重于德育的思品老师，我认为自己更应该把握好语言这一艺术。最起码，谈吐要文雅，不说粗话、脏话，另外当学生犯错时，不恶语伤人或过于盛气凌人，这样往往达不到自己想达到学生接纳你的效果。而每个学生都有其个性特征，都有他们的闪光点，当他们有一小点进步，你适当地对他们赏识，那么下次就有可能有更多点的进步，往往能够事半功倍。就比如，七年级的陈志明同学，开学始我并没有注意到这个小男孩（既不是学习好的，也不是最调皮的），让我注意到他是他的第一次发言，我习惯性地表扬了他，可以看出他很高兴，后半节课他又主动起来回答了一次，虽然表达不是很清晰且离题，但对他来说是一个很大的进步，在往后七年级的课我都会默默地关注他的成长，他学得很吃力，就如他自己说的“老师我以前是不学习的，有很多字我都不懂看，不懂读的”，但他学得很认真。老师不经意的赏识，有时会使一些基础差、常不被关注的学生常记心中，成为鼓励自己的力量之源，被人肯定是每一个人心理需要，因而老师们极其需要把握这一技术。
（三）、师生之间的交往要有界限，讲究策略。
对于中学生来说，要想得到老师、同学及亲戚朋友的信任，要想有一个良好的人际关系，就必须要做到严于律己。同理老师要想得到学生的尊重与信任也必须处理好与学生之间的关系要严格要求学生也要严以律己。因此，在处理师生关系时，一方面应该高标准，严格要求自己，应该与人为善，老师应摆脱传统角色，高姿态地一味地灌输，“己所不欲，勿施于人”，不可把自己不喜欢的东西强加给学生，更不可伤害学生。另一方面应该善于控制自己的感情，避免盲目冲动做出一些不近人情的言行。但是并不是说你喜欢的东西就可以强加给别人，人人都有差异性，你喜欢的别人并不一定是喜欢的。在这一方面，我是吃过亏的。这一届八年级基础是比较好的，在教学的过程中常常会有很大的成就感。因而我对他们的要求就很严格，要求他们书本上每一个知识点都要背诵（开卷考），背一个我签一个“背”。一开始为了让他们有压力，还有惩罚措施，其实惩罚措施并没有实施，因为一段时间后他们形成习惯，这些措施就没有必要了。在背的过程中，我看到了很多学生的进步。比如卢杰强，一开始背的时候一节早读30分钟只能解决一个简单的“背”，但现在达到5-6个之多；还有曾晓媗，她的记忆力本来也是不错的，一段时间下来，全班普遍解决了30多个“背”的时候，她就解决了60多个了；还有吉斌、周张军、谢辉龙、邓恒志、王业会、何远娜、程鑫、碧君等等都是进步比较明显的。每一次从八班级出门都是脚步轻盈的，心情飞扬的。但是一次同事间的闲聊，让我的心情跌到了谷里，原来有八班级的学生跟一个同事反映“老师我现在政治解决了100多个‘背’了，每次政治老师都让我们背书，现在听到上政治课我们就害怕。”后来一次早读我没有安排他们背书，他们很开心，甚至是手舞足蹈，当时的感觉就是：原来我一直在一厢情愿，一厢情愿地认为，他们会背了做题就轻松多了，记忆力和理解能力都能增强，这是多好的事情啊！原来这些都让他们那样的痛苦！一下子不知如何是好，但我明白了一点就是：你喜欢的别人并不一定是喜欢的，甚至是厌烦的。但我也知道，在中学生中，有一些同学严于律己的意识较差，缺乏自我约束力，作为老师还是要对他们有所要求，只是我知道我应该更多地去了解他们的想法，找到师生都能接受的学习方法。如果对这有想法的朋友们能给我一些建议，那就更好了！
（四）要树立新理念
通过一年杜郎口教学方式的学习，使自己逐步领会到“一切为了学生发展”的教学理念。树立了以学生为主体的教育观，贯彻民主教学的思想，努力构建现在民主平等的新型师生关系，放下高姿态，尊重学生人格，尊重学生所思所想，为学生的进步，不断探索适合他们学习的思想品德学习模式，努力地做好学生的引导者、合作者。
总之，时间总是在不经意间就流逝，一个忙碌而又充实的学期又快过去了。总体来看，在本人的刻苦努力、学校领导及同事的帮助下，在全体学生的共同努力下，本人在教育教学工作中取得了一定的成绩，收到了良好的效果。但还存在许多不足之处，在今后的教育教学工作中，我将更加严格要求自己，脚踏实地，因为我相信，只要自己有决心、有恒心、能虚心，就一定能在以后的工作中更上一层楼！
思想品德年度工作总结
精选思想品德年终总结
学生思想品德总结
思想品德教学总结
学生思想品德总结
思想品德学科总结
思想品德教研活动总结
思想品德活动总结篇十四
本学期根据学校安排我担任政治教学工作，学生即将面临升学考试，我深知肩负的责任重大，所以本学期在教学上我主要从以下几方面开展了工作：
在工作中，我认真学习县教育局“强师能、树师范、铸师魂”主题教育的有关文件，学习教师职业道德规范、新时期教育思想，不断提高自己的道德修养和政治理论水平；此外，我还认真学习了新课改理论，努力提高业务能力，及时把握中考动向。通过学习，使我对新课改理念有了一个全面、深入的理解，为我转变教学观念、学生观、改进教学方法打下良好的基础。
本学期，我深入细致底完成教育教学各项环节，认真备写教案，挖掘教材，力求即备教材，又备教法、备学生。在课堂上能够运用各种教学方法，调动学生学习兴趣，努力提高教学效果，课后及时认真批阅作业，了解学生情况，因材施教，调动教学策略，积极参加教研活动，善于听取同行建议，努力提高教育教学水平和学生成绩。
结合毕业班复习备考和教材特点，对每册教材进行系统的知识梳理，然后结合学情采用“板块式复习，三轮式提高”的复习方法，同时认真研读近四年来的中考题型，结合学生实际制定切实可行的复习计划。
第一轮；系统复习注重“双基”抓纲务本，学生做配套资料，教师全批全改，不会做的题集体讲解。
第二轮；专题复习，教师根据中考研讨会的精神，做出针对性强的课件，利用多媒体资源增加课堂容量和复习的实效性各互研组教师注重集体备课，做到“统一进度，统一思想，资源共享”。
第三轮；热点时事复习，结合“夺金王”中的热点和专题，分析其体现的教材观点和原理，将时政热点和教材知识点结合，同时注重学生答题方法和技巧的训练，及时纠正复习中易错的知识点，让学生多角度、多层次思维，培养学生分析、解决实际问题和综合应用能力。
2、对知识点的检查落实不到位；
3、对差生的说服教育缺乏力度，虽然也抓了差生，但没有彻底转化其思想。
针对以上情况，在下学期我要在以下方面进行改进：
1、狠抓对学生作业的检查，落实对知识点的掌握。将差生时时放在心上，抓在手上；
2、加强学生答题技巧和方法的强化训练，让学生多角度、多层次思维，培养学生分析、解决实际问题和综合应用能力。
总之，本学期主要从以上几个方面开展工作，在今后的工作中我会改正不足，尽力把工作做好，争取在教学上再上一个新台阶，中考取得好成绩。
思想品德活动总结篇十五
我于2015年毕业于山西大同大学，曾在怀仁工作两年，2015年下半年至今参加山西省组织的“特岗教师”计划，服务于浑源县大磁窑中学。
时光飞逝，三年的特岗服务马上就要结束了。三年里，工作在大磁窑中学，让我感受到每位领导和教师给予的最真挚的帮助，让我受益良多。下面针对三年的工作我做一下几个方面的总结：
一、教学指导思想明确
本人能积极参加思想政治学习，关心国家大事，拥护党中央的正确领导，坚持四项基本原则，拥护党的各项方针政策，遵守劳动纪律，团结向志，热心帮助同志；教育目的明确，态度端正，钻研业务，勤奋刻苦；工作认真负责，关心学生，爱护学生，具有奉献精神。严格要求自己，无论在校内校外或是在待人接物、言语行动等等方面，处处都以为人师表的形象要求自己。希望以自己的实际行动来证明 , 自己是一个无愧于社会、家长、学生的合格的人民教师。
二、严格执行教学常规
工作上服从学校领导的安排 , 听从学校领导的指挥 , 兢兢业业、勤勤恳恳、认真踏实地做好自己的本职工作。教学工作，三年里本人担任过八年级54班班主任以及九年级55，56,57班的思想品德教学。为了教好思想品德，本人系统地认真研究了初中的思想品德教材和相关的练习，并买来一些思想品德工具书籍。同时加强与其他老师的交流，认真研读他们的教案、教学心得。经常抽空去听其他思想品德老师的课堂教学，三年总计听过40余节课，并认真、详细地做好听课记录。本人还大量查阅有关思想品德教学方面的书籍、报刊、杂志，将一些优秀的与本地区情况相近的论文摘录下来做为教学备案。同时，我还积极参加南三片思想品德业务学习，将“学案教学”、“我的设计”贯彻于具体教学中，努力提高自己的政治水平和业务素质。服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作。培优扶差是一个学期教学工作的重头戏。对于后进生，我总是给予特殊的照顾，首先是课堂上多提问，多巡视，多辅导。然后是在课堂上对他们的点滴进步给予大力的表扬，课后多找他们谈心、交朋友，使他们懂得老师没有把他们"看扁"，树立起他们的信心和激发他们学习思想品德的兴趣。
三、认真履行岗位职责
作为一名科任教师我能够严格遵守学校的各项规章制度，认真履行教师岗位职责，做一名合格的人民教师。一学期来，我从未迟到和早退，从未私自耽误一节课，从未违反一次校规校纪。相反，我却能以饱满的热情，积极的态度，严谨的作风来完成常规的教育教学工作和各个时期学校交给的各项任务。自始自终恪尽职守，在本职工作岗位上默默的工作着、实践着、奉献着。所授课程受到老师和同学们的一致好评，取得了极好的教育教学效果。经过三年努力，我所教的班级成绩不仅消灭了不及格，提高了平均分，而且优秀率达80%以上。明显的感到学生对思想品德产生了浓厚的学习兴趣。在思想品质、道德修养方面都有显著提高。
湖屯镇初级中学 尹燕峰 新学年初,在学校领导的安排下,我担任了八年级（6--10）班思想品德科目的教育教学工作。回想一学年的教学工作,留给我新的思考和更大的努力。本学年在市教育局和教研室的统筹领导下，乘着课改的春风本学年度，我以“262活力课堂”建设为总抓手，遵循“生本教育、合作学习、体验成功、感悟幸福”的十六字核心理念，进一步凸现学生在课堂中的主体地位，千方百计激发学生活力，形成了学生乐学的浓厚思想品德课堂氛围，努力追求课堂教学效益最大化，取得了优异的成绩。
一、善于学习，努力提高自身思想业务素质
实施素质教育，首先要提高老师的自身素质。
1、坚持学习。作为政治老师不能满足于学历达标和原有的知识，必须不断学习，不断更新知识，使自己的认识适应发展的需要。不管是教育教学方面的书籍，还是杂志，电视新闻，心理访谈等。常与学生及社会上不同层次的人交往，在教学中加以运用。丰富课堂教学，加之我本人的经历丰富，常以我自身的经历说给学生听，收到了很好的教学效果。
2、勇于反思。不断提高自己的业务能力，老师有渊博、深厚的学科知识，还需勇于反思，我积极参与教学研究，结合实际、因材施教、勇于实践、善于总结，不断探索和掌握学科教学的方法。我每上一节课后，不断反思时时提醒自己，本节课学生反映情况怎样？上课时学生的一句话我都很在意。这是教学要求，反思自己的教学存在不足。根据不同课题，结合学生实际，采用有效的教学方式，如：“探求式、导读式、讨论式”等。
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思想品德活动总结篇十六
时光如梭，转眼即逝，当毕业在即，校园生活和社会实践，有渴望、有追求、有成功也有失败，我孜孜不倦，不断地挑战自己，充实自身，为实现人生的价值打下坚实的基矗。现回首三年学习生活，历历在目。这些日子有成功的喜悦，有失败的彷徨。但却把我培养成了一个现代大学生，使我在各方面的综合素质都得到了提高，为以后的人生打下了坚实的基础。
大学三年里，我一直朝着自身设定的目标前进着，在这途中，迷茫过，失望过，落魄过，也成功过，幸福过，坚定自身的目标向前走着，在不断的挫折与彷徨中慢慢成长，学会生活。
在学校学习的过程中，我有很强的上进心，勇于批评与自我批评，树立了正确的人生观和价值观。努力地学好每一门功课，掌握了扎实的专业技能和知识，并且有很强的适应能力和学习能力。同时，我非常注重英语和计算机方面能力的培养，通过了国家英语四级和计算机初级，此外，我还利用课余时间自学了windows、office系列软件。由于学习刻苦，曾多次荣获奖学金。除了专业知识的学习外，还注意各方面知识的扩展，广泛的涉猎其他学科的知识，从而提高了自身的思想文化素质。
在生活方面，养成了良好的生活习惯，生活充实而有条理，有严谨的生活态度和良好的生活作风，为人性格外向、活泼开朗、热情大方，诚实守信、乐于助人，有积极向上的人生态度和理想追求，拥有良好的处世原则，能与同学们和睦相处；营造了良好的人际关系，受到他人的好评。
今天我为自身定了认证准则，虽然有些空大。但在我身经社会之前它确实是我心中所想，我愿意为它而努力。而且希望在我经历世事之后人能将这个准则作为心中的力量：诚实做人，忠实做事时我的人生准则，自强不息，勇于进取是我的在追求。
我坚信人必须保持奋进的心态。每天进步一小步，成就辉煌一大步。
思想品德活动总结篇十七
本人承担了四年级思想品德课的.教育教学工作，现对一学年来的教学工作做如下总结：
在这一学年中，在教育教学任务中，本人尽职尽责。按照大纲要求制定并实施教育教学工作计划。做到开学有计划，学期末有总结，质量分析。教学中论题钻研教材，探索性的尝试设计种种教学方式，以新教材理念为指导，不断反思积累经验，寻找效的教学途径。所任科目学生积极主动的学习，成绩良好，提高了学生的整体素质。教学中把思品与生活课的教学同学生日常生活紧密联系起来，帮助学生掌握正确的是非评价标准，懂得何谓善、恶、美、丑，提高他们养成良好道德行为习惯的自觉性和安全意识，形成健康的人格和良好的心理，生理素质。
在课堂上，关注言行不良表现的学生，及时调动班级和教师的力量帮助他们认识错误，认识错误造成的严重后果，从而校正自己的言行。平时注重培养他们养成俭朴，文明礼貌，尊老爱幼，遵纪守法，保护环境的道德行为习惯，个性心理方面培养学生形成健康的人格和良好的心理，生理素质。
总之，通过一学年的品德课教学，学生的整体素质得到了提高，达到了预期的效果。
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