总结是一个人成长过程中不可或缺的一环。总结要贴切、客观和准确，我们需要对所总结的内容进行真实和全面的反映，避免主观色彩和片面性。多积累一些总结的素材和案例，可以为我们的总结工作提供更多的参考和借鉴。
绿色化学的论文题目篇一
浅析如何依据少儿身心特点进行武术教学缪小琴
（江苏省苏州工业园区星湾学校）
摘要：体育课是素质教育的主要阵地，而武术教学又是小学体育课不可缺少的，因此，同样承担着发展素质教育的重任。少儿武术的教学，除了遵循常规的教学方法外，最重要的是要结合少儿身心特点来进行教学。通过多年对少儿武术教学的实践，浅谈了如何依据少儿的身心特点来进行武术教学，从而为同仁的教学提供一点参考意见。
关键词：少儿；武术教学；身心特点
武术作为中华民族的传统体育项目之一，深受广大群众的喜爱。而且武术的内容丰富多彩、风格迥异，在少年儿童中开展武术运动，既能使他们的体质得到提高，又能提升他们的意志品质，从而促进少儿的茁壮成长。通过少儿武术教学实践，不断改进与充实教学的方法。在武术教学过程中，除了要遵循一般的教学原则外，还要依据少儿的生理与心理特点科学地进行教学，以此来取得最佳的教学效果。
一、少儿的身心特点
（1）少儿骨骼的软骨组织和骨组织内的水分和有机物较多，无机盐较少，因此，他们的骨骼具有弹性，但坚固性较差，同时骨骼密度小且韧性大。（2）少儿的肌肉含水量较多，蛋白质及无机盐较少，富有弹性。但肌肉力量较弱，耐力较差，且易疲劳。（3）他们的心脏发育落后于血管发育。因此，心脏的收缩力较弱，心率较快，收缩压较低，并且年龄越小，相对值越大。（4）呼吸肌力量较弱，呼吸表浅，频率较快，因此，他们的肺活量较小。（5）由于少儿正处在长身体长知识的时期，他们大脑皮层神经的兴奋和抑制过程很不均衡，新陈代谢旺盛，兴奋占绝对优势，且易扩散，因此，()其注意力很不易集中且活泼好动。要根据少儿运动员的这些心理特点来安排教学，才能达到良好的效果。
二、依据学生的身心特点进行武术教学
1.全面激发学生兴趣
“兴趣是最好的老师。”要想让学生对武术课堂感兴趣，就必须要使教学内容、方法及手段变得丰富多彩，并能够从多个方位刺激学生的感官来参与。并且要能促进学生的发展性思维，开阔学生的.视野，运用趣味性强的游戏，变换教学的项目和形式，多运用鼓励方式等，来激发学生学习的积极性，充分激发学生的武术学习兴趣，从而为终身体育意识的养成做好铺垫。
2.培养学生审美意识
我们知道，武术与其他体育项目相比，具有动作数量多、动作方向及路线复杂多变等特点。这些特点虽然是学习武术的难点，但对于学生锻炼身体与增强人们的审美意识来说无疑起到了重要作用。伴随着网络时代的到来，武术教学也获得了极大的便利，教师可以通过多媒体来让学生充分了解武术，欣赏武术，通过让学生观看高水平武术运动员的比赛视频来让学生对武术产生美的感觉，大大促进学生审美意识的提高。
3.及时纠正错误动作
少儿的神经系统的抑制过程很不完善，因此，在学习技术动作时，大多表现为活泼好动，注意力分散，所以错误动作会较多，从而导致学习效果欠佳。因此，在教授新动作时，要少讲解，多示范，督促学生要以模仿为主，出现多余动作或错误动作时，教师要做到预防在先，纠正及时。同时，在教学时，教师不应求快、求花，应以基本功为主，并且要多采用直观教学法，利用简单易懂的口令或顺口溜进行讲解，也可以借助现代教育技术的帮助来启发学生改掉错误动作，从而巩固正确的技术动作，为后面学习有难度的技术动作打好基础。
4.合理安排运动负荷
少儿的神经调节不够完善，新陈代谢比较旺盛，耗氧量大，肺活量较小，每搏输出量小。所以，过早进行专项的耐力训练或静力性的练习对少儿不宜。在武术教学中，应以平和、简短的武术套路进行教学。可以以动作速度练习为主，如推掌、冲拳等。同时，在武术教学中，应合理安排运动负荷，控制好练习时间。同时要指导学生注意技术动作与呼吸的正确配合，凡是练习胸廓扩张的技术动作时应吸气，练习胸廓收缩的技术动作时要呼气。
高质量的武术教学，对于教育界中素质教育的落实有重要的意义，所以，作为一线的体育教师，我们要结合教学实际，勇于创新，以充分调动学生学习武术的积极性，从而不断提高武术课堂的教学效率，全面提升学生的综合素质。另外，少儿正处在学习武术打基础和提高的最佳时期，教师在教学过程中，要针对少儿的身心特点有效制订教学任务，同时要多运用多样化、先进化的教学手段和合理的教学方法，激发学生的学习兴趣，才能不断提离教学质量。另外，最重要的一点是，教师在教授武术动作时，要着重加强武德教育，促进学生良好的武德、优良的作风和坚强的意志品质的养成，使少儿身心得到全面发展，最终让学生充分体会到武术的精神。
参考文献：
[1]全国体育学院教材委员会。运动生理学[m].北京：人民体育出版社，.
[4]高家兴，高家旺。浅谈少儿武术教学与训练应注意的问题[j].新西部，（08）。
[5]黄德勇。浅谈少儿武术教学与训练应注意的问题[j].南方论坛，（12）。
绿色化学的论文题目篇二
4、模特多学一些镜头前的表现力是非常重要的，我体会最深的是：模特成功不是在台上，而是在杂志上。意思就是说，你在台上如果不能抓住摄影师的眼睛，抓不住摄像师的镜头，那你就没有机会上杂志和电视，因此，你也就缺少了让大众认识你的更多机会。镜头感觉虽然有天生感觉的一面，但许多经验是需要你下工夫学习揣摩的，因此，模特与摄影师必须是平时接触和训练最多的项目，当然，你能选择什么样的摄影师也就能成就什么样的模特，形象师也很重要，好的摄影师和形象师他们共同的特点是能抓住和发现你的最美的一面和与众不同的特点，他们在与你的合作中如果总是带有创作的意图，那么他就能带给你新的东西，千万不要去找那些离谱的摄影师和把所有人化妆化成一个样的化妆师。
5、要想作模特，那学会让自己进入时尚圈，当然，时尚绝对不是花里花哨怪异的外表打扮和一些秀，只有懂得修养和体会文化艺术的不断学习，你才能真正感悟时尚。
6、如果你因为参加模特大赛而落选觉得不公平，那我劝你赶快离开模特圈，因为你根本无法经受长期面对客户刻薄的面试什么，作模特心态很重要，再好的模特也会有落选的时候，任何客户选择你或者不选择你都是有他的道理的。常常听某些模特说大赛不公平，因为你听惯了你的老师、你的父母、你的朋友等等对你的夸奖，但他们不是大赛的组织者，任何一个大赛选拔模特的标准都是各有趋向的，你不能埋怨，要埋怨只能埋怨你的老师，他推荐或者选送错地方了，他没有分析好大赛的特点和主办方的市场倾向。多年来，我常选送模特去参加比赛，这里有一个窍门，比如，今年我计划推选10人，那么就要把这10人分别的化组分配，最强的往往跟一个较弱的，弱的让其练兵，强者让其夺奖，如果把自己几个兵都派在一个赛事中，那往往是自相残杀，因为，还从来没有过一个大赛冠亚季军都归你所有。推送选手参赛是为了锻炼其自信和抓住机遇发展自己，所以，根据模特的特点选送参加不同特点的赛事是很关键的，比如，镜头感觉很木的模特你非要她参加电视大赛，她说不会说舞不会舞，那你何苦让她去糟那个丢人显眼的罪呢，摆兵布阵是你的眼光问题，摆的好成功率就多，摆不好你失望越多。
模特训练的那些心得体会
7、一个模特你的起点处在低的层次上你就很难高就，并非要求你过分，但环境往往会影响你的面孔。
绿色化学的论文题目篇三
1.平反回来(打一字)——谜底:啬
3.始皇即位(打一学科名)——谜底:政治
4.穿下不穿上，站在院一旁。(打一字)——谜底:邪
5.竹姑娘嘴巴多，天天陪我唱山歌。(打一乐器)——谜底:笛子
6.似鹿非鹿，似马非马，似牛非牛，似驴非驴。(打一动物)——谜底:麋鹿
7.夕阳西下几时回(打一朝代名)——谜底:明朝
8.山岳潜影(打《孝经》一句)——谜底:仲尼居
10.什么会出席的人数最少?——答:约会
11.在我国为什么人和车要靠右走?——答:因为菩萨保右
12.有点曲折(打一字)——谜底:之
13.脱贫致富(打《三字经》二句)——谜底:光于前，裕于后
14.两姐妹，对面坐，我勿看见你，你勿看见我。(打一人体器官)——谜底:耳朵
16.为什么在拿破仑的字典里没有一个“难”字?——答:他的字典是法文的
17.读了两遍便记住(打一成语)——谜底:念念不忘
18.阢家杀猪(打一字)——谜底:院
19.扁担作字两头看(打一成语)——谜底:始终如一
儿童简单谜语大全及答案
1、白娃娃，爬黑墙，越爬个儿越变小，再也没法往上长。(打一文具)
谜底：粉笔
2、家住青山顶，身披破蓑衣，常在天上游，爱吃兔和鸡。(打一动物)
谜底：老鹰
3、身穿大皮袄，野草吃个饱，过了严冬天，献出一身毛。(打一动物)
谜底：绵羊
4、身穿绿衣裳，肚里水汪汪，生的子儿多，个个黑脸膛。(打一食物)
谜底：西瓜
5、上不怕水，下不怕火;家家厨房，都有一个。(打一生活用品)
谜底：锅
6、五个兄弟，住在一起，名字不同，高矮不齐。(打一人体器官)
谜底：手指
7、面孔像猫，起飞像鸟，天天上夜班，捉鼠本领高。(打一动物)
谜底：猫头鹰
8、有面没有口，有脚没有手，虽有四只脚，自己不会走。(打一物)
谜底：桌子
9、颜色白如雪，身子硬如铁，一日洗三遍，夜晚柜中歇。(打一物)
谜底：碗
10、白嫩小宝宝，洗澡吹泡泡，洗洗身体小，再洗不见了。(打一物)
谜底：香皂
11、独木造高楼，没瓦没砖头，人在水下走，水在人上流。(打一物)
谜底：雨伞
12、两只小口袋，天天随身带，要是少一只，就把人笑坏。(打一物)
谜底：袜子
13、样子像小船，角儿两头翘，骨头在外面，肉儿里头包。
谜底：菱角
14、弟兄六七个，围着柱子坐，大家一分手，衣服全扯破。
谜底：大蒜
15、脱去黄金袍，露出白玉体，身子比豆小，名字有三尺。
谜底：大米
16、号称山大王，树干冲天长，叶儿尖似针，造屋好做梁。
谜底：杉树
17、四季常青绿，只是花开难，摊开一只手，尖针已扎满。
谜底：仙人掌
18、圆筒白浆糊，早晚挤一股，兄弟三十二，都说有好处。
谜底：牙膏
19、小飞机，纱翅膀，飞来飞去灭虫忙，低飞雨，高飞睛，气象预报它内行。
谜底：蜻蜓
20、性子像鸭水里游，样子像鸟天上飞，游玩休息成双对，夫妻恩爱永不离。
谜底：鸳鸯
2021元宵成语谜语
1.塞北梅开羌笛吹——打一成语答案是：花里胡哨
2.赛马——打一成语答案是：并驾齐驱
3.商店停业整顿;商店停业检查——打一成语答案是：闭门思过
4.商业街——打一成语答案是：一路货色
5.赏——打一成语答案是：掌上明珠
6.上厕所——打一成语答案是：屁滚尿流
7.上床睡觉——打一成语答案是：吹灯拔蜡
8.上方宝剑——打一成语答案是：先斩后奏
9.上海——打一成语答案是：十里洋场
10.上海的夜晚——打一成语答案是：万家灯火
11.上楼梯——打一成语答案是：步步登高
12.赛跑——打一成语答案是：分秒必争
13.赛跑冠军;爬山比赛第一名——打一成语答案是：捷足先登
14.三瓣嘴打哈欠——打一成语答案是：歪风邪气
15.三宝七次下西洋——打一成语答案是：郑重其事
16.三杯落肚;三四五六七八九十——打一成语答案是：一干二净
17.三国演义的许褚——打一成语答案是：赤膊上阵
18.三结合——打一成语答案是：少年老成
19.三九天不穿棉——打一成语答案是：缩手缩脚
20.三军摆成长蛇阵——打一成语答案是：一字之师
21.三军过后尽开颜——打一成语答案是：从容不迫
22.三令五申方回音——打一成语答案是：八方呼应
23.三谱未记庚——打一成语答案是：忘年之交
24.三钱不值两钱卖——打一成语答案是：败家子
25.三人——打一成语答案是：与众不同
26.三仙姑撒泼——打一成语答案是：装神弄鬼
27.三月里扇蒲扇——打一成语答案是：满面春风
28.三月栽薯四月挖——打一成语答案是：急不可待
29.三不对——打一成语答案是：一差二错
30.三代人出门——打一成语答案是：扶老携幼
关于成语的谜语题目
1、谜面：荐食客于平原君(打一成语)
谜底：引人入胜
2、谜面：话说发廊(打一成语)
谜底：言之有理
3、谜面：密探如今全换人(打一成语)
谜底：耳目一新
4、谜面：一生只想傍大款(打一成语)
谜底：不依不饶
5、谜面：赛仁贵一怒欺百姓(打一成语)
谜底：盛气凌人
6、谜面：只取九名(打一成语)
谜底：不可收拾
7、谜面：吕奉先乘夜袭徐郡(打一成语)
谜底：攻其无备
8、谜面：农忙时节暂停阅览(打一成语)
谜底：等闲视之
9、谜面：纤夫汗滴如雨(打一成语)
谜底：拉人下水
10、谜面：云长中计(打一成语)
谜底：蒙混过关
11、谜面：长城就在眼前(打一成语)
谜底：不远万里
绿色化学的论文题目篇四
1绿色化学化工的发展现状及优点
绿色化工行业早在上个世纪就已经出现了,最开始绿色化工行业出现在工业比较发达的国家,主要集中在欧美地区。经济的发展带来环境污染的严重,这就使得人们开始重视绿色化工行业的发展,投入较多的人力物力和财力研究绿色化工行业的发展。随着经济全球趋势的加强,国与国之间的联系日益密切,绿色化工行业开始受到国际社会的共同关注,由于我国是发展中国家,因此对于绿色化工行业的认识较晚,导致了我国绿色化工行业的起步也较晚。但是,我国对于绿色化工行业的认识较为透彻,这就导致我们在处理如何发展绿色化工行业中投入的力度,并且受到了国家科技部门的重视。绿色化工行业的突出优点是:第一,最大限度地利用环保能源。较以往传统的生产方法不同的是,绿色化学化工可以最大限度地利用所使用的生产能源,并且一般绿色化学化工所使用的能源都是绿色环保可回收利用的能源,在生产使用时都会最大限度地利用原材料,防止浪费,减少污染排放,从而节省能源,绿色环保。第二,反应物无毒、无害,不会对环境产生污染,减少对外界的废物排放。一般情况下,传统的化工生产都会产生一些有毒有害的排放物质,这些排放物会对环境造成不可逆转的危害,但是绿色化学化工在生产之前都会将反应物生成的有害物质整体的化学结构进行重新排列,从而将有害成分运用科学的方法去除,这样既可以保留生产所需要的有效成分,又保证了在反应的过程中不会对环境产生污染和负担。绿色化学化工从产品的根本上避免了化学化工生产可能会对环境产生的危害源头,绿色化学化工是名副其实的环境友好型产品。第三,最大限度地利用了原子能源,有效节约能源。传统的化工生产一般只注重生产效率,在生产过程中原材料没有能够被完全充分利用,一些有效成分被浪费了,但是绿色化学化工会运用科学的方法重组材料内部结构,最大限度地利用材料有效成分,在材料被利用的.同时就减少了其生产过程中对环境的排放。第四,确保了产品的绿色环保性。在过去那些传统的化工生产中,生产方式比较粗放,也没有能力将生产材料的内部结构进行重组设计,生产的过程当中释放出大量的有害物质污染环境,但是如今的绿色化学化工注重科学环保,在生产之前会重新组合产品内部结构,保证了生产出的所有产品都是绿色环保,无毒无害的。
2绿色化学化工产品的发展研究
即使人们都十分清楚绿色化工化学的优点与好处,但是在实际的生产过程中很少有人对其高度重视,所以绿色化学化工在我国发展过程中有着诸多的问题,例如社会关注程度不够、发展模式单一、人才匮乏等。现阶段我们能做的就是利用一切可利用的方法,最大限度地将绿色化工化学进行全面推广与宣传,从根本上减少环境污染,实现经济的可持续发展。
2.1加大宣传力度,转变生产方式
虽然绿色化学化工产业已经兴起多年,但在全社会范围内,它还未能被深刻的认知与了解,这在很大程度上,阻碍了其良性发展。因此,我们要从全社会范围内,通过各大平面媒体和网络、电视、广播对绿色化学化工加大宣传力度,使人们对绿色化学化工有深刻的认知与了解。
2.2在学科教育上加大投入与合作,力求创新
绿色化学化工的发展不仅仅是依靠微观的分子水平的化学,还要依赖宏观的大规模的化工技术,因此,要在一定层次上促进两者的结合与协作。国家应加大对绿色化学化工的资金投入,建立与绿色化学化工有关的国家实验室以及教学基地,作为发展绿色化学化工的创新性平台,设置激励机制,鼓励创新,并持续不断地为实验室和教学基地的发展提供资金保障。
2.3重视人才培养
在我国,绿色化学化工属于新兴产业,因此,相关部门必须建立起完备的人才培养体系,为了长远发展储备人才力量。具体来说,高校应该开设有关绿色化文秘站:学化工的相关学科课程,供感兴趣的学生进行学习。化学化工产业应该制定严格的培训体系,对相关从业人员进行培训,从而保障这一新兴产业的可持续发展。
3结语
随着经济的发展,环境问题日益凸显,为了保护环境,维护生态平衡,各国都在致力于开发和研究新型能源。绿色化学化工行业是未来化工行业发展的主体方向,因此我国要抓住机遇,培养创新型人才,加大对绿色化工行业的投入,力争在未来的绿色化学化工行业中占有一席之地。
绿色化学的论文题目篇五
接触新学生交流时，大部分孩子会出现拘束、紧张、不自信等等表现，与学生交流时要注意语言尽量速度放慢、表情微笑，与孩子交谈，慢慢消除孩子内心的紧张，首先初次接触孩子需在询问孩子对唱歌的感受与想法后，进行发声，用较为简单的发声训练让孩子来进行模唱，聆听孩子的气息的运用、声线位置以及咬字嘴型，大概对孩子的情况有所了解，继而听孩子演唱一首孩子最熟悉的歌曲来再次判断孩子目前的状态，时长大约半小时后，确定孩子目前的状态和适合的歌曲及指导方法。对于少儿教学，教学者最重要的鼓励指导，不要出现语气过于激进、不耐烦等等现象，主要以鼓励的方式来引导孩子，老师的过于严厉会让初学者产生惧怕、厌学的倾向，所以一定要打消孩子的这种紧张心理。再而声乐是所有音乐学科中最为抽象的一个，最重要的是细心耐心，用通俗易懂的语言来让孩子去吸收，用生活的例子来启发孩子。例如打嘟噜发声方法要让孩子充分放松，首先跟孩子说早起的打哈气伸懒腰的轻松的感受来打嘟噜，大部分的孩子还是会紧张，可以利用肢体放松的方式缓解压力，牵着孩子的手上下浮动来缓和孩子身体紧张的感受，也要根据具体学生的具体问题具体解决。
二、普遍少儿学生存在的问题
现在学生大部分主要出现以下三种问题。第一：气息问题；第二：声音位置问题；第三：咬字吐字问题，以下将细致分析：第一：气息问题。大部分的孩子对于气息没有太多的认识，甚至不知道气息是什么，在初次接触的学生或者有一段时间声乐学习的学生初次来都存在吸气位置错误以及不会用气这两个严重的问题。关于吸气，许多孩子都存在严重的胸式呼吸从而导致气息太浅、气口太大、胸部过度隆起等等不自然、不放松的体态。由于吸气的错误就会导致气息运用不上，当气息受到压迫时就会出现身体其他机能开始用力，例如声带过紧、撑吼、胸部用力，身体倾斜等等其他后续问题。通过打哈欠的方式去模仿，感受打哈欠的生理状态，从而模仿，最终慢慢体会出正确的呼吸方式。第二：声音位置问题。有大部分孩子在接触唱歌时出现音高不准的问题，准确的说就是声音位置过低而导致的，大多数的学生并不知道位置应该在哪里，“上颚”的概念还不够完善，整个声音是一个完整的线条，每个音都应该在相同的位置，这时就需要用通俗易懂的解释方式，如同“彩虹”方法，想象每个音符上，充分开发学生的想象空间，自然而然声音就会有位置，往好的方向发展。第三：咬字吐字问题。少儿在咬字吐字上最大的问题就是白声，嘴角横咧，咬字吐字不清晰，位置不统一，唱歌的咬字不规范。解决最佳方案就是通过元音发声练习来解决。“a、ei、i、o、u”排列组合进行练习。控制嘴型位置，遵循最自然的说话的位置来演唱。对于声乐来说，存在的种种问题就如同生病的病人，声乐教师就如同治病救人的医生，每个病人的病症不同，就算是“感冒”也有“流感、肠胃感冒、热伤风”等等不同的临床问题，声乐亦是如此，就算撑喉，也有身体机能各种不同的用劲反应，教授这类“病着的学生”就跟没有生过病的学生教授方法不同，“病着的学生”也许已经产生了抗药反应，这就教师使用各种药方进行医治，主要是医治孩子们的心理，有的时候孩子们可能练习一万遍都是错的，不如想清楚，灌输给孩子什么是正确的，反复说给他听，慢慢他就会开窍了。毕竟少儿教学主要是为以后变声后孩子的声乐发展打基础，幼儿时期的问题不解决会严重影响孩子未来的声乐道路发展，身体机能任何一个多余的力量都会改变音质，这就需要教师拥有敏锐的'洞察力，及时发现问题并解决。
三、乐理知识不能与声乐教学分开
声乐教学中最主要的就是乐理知识的传授，首先声乐离不开节奏与音调，这就与乐理知识息息相关，很多孩子在上声乐课时并不理解谱子上的所有含义，对于初学者声乐谱可以先以简谱为主，再随着熟悉简谱的所有乐理知识之后，再教授五线谱声乐教学。简谱是最基本的声乐学习谱例，首先教学要讲节拍和音调而后进行打节奏练习，需要了解所有基本的节奏型，例如附点、前八后十六、大切分等经常出现的节奏型进行重点学习，基本节奏知识吸收后进行音调学习，这就对音准控制非常的重要，需要一段时间的唱音阶练习。当所有以上功课做完之后，进行要唱歌词，开始纠正声音问题。只有这种的系统的对谱子分析过后，才能掌握歌曲，在声音纠正时才不会出现问题，如果只是简单的模唱，就会出现节奏凌乱、跑掉等等问题，一旦孩子记住了错误的节奏和音调后，再次修改就很难记住，所以在教学过程中初始记忆非常重要。五线谱是简谱知识基本掌握后所需要接触的，需要讲述五线谱与简谱的区别后，套用知识就会对五线谱吸收的很快，乐理知识扎实的孩子在学习新歌曲的时候速度快、准确率高，而且可以用大把的时间对声音进行分析，不耽误上课进度。
四、舞台表演也是教学任务
学习一年以后的学生，就需要在舞台上展现后看最近学生的学习情况，从上场开始每一个细节都需要引导，如何大方的走向舞台中央，如何自如说出自我介绍，以及演唱过程中的动作、表情、眼神、舞台操控能力等等需要长时间的引导，举手投足间都要得体大方，不能有过多的小动作；表情一定要保持微笑，抬笑肌保持。以及拿话筒的姿势、下场的方式等等都需要老师的正确指导。每节课要用五分钟的时间给学生讲述形体表演方面的知识，做一些情景表演，通过表演的方式调动学生的积极性，从而把自然的表现运用到实际舞台中，切记不能僵硬、动作太快、表情不自然。动作表情指导后，就要孩子们实际演唱，从演唱过程中会出现忘记动作、歌词等问题就需要多次反复练习，给学生的适应过程。以上我针对主要问题进行了阐述和解决方案，但在声乐教学上每个学生都会有各自存在的问题，这就需要长期的了解、沟通解决，孩子对老师产生信赖感后，教师的正确引导自然就会改掉自身的问题。主要是学生与教师之间产生一个良性循环，在教学过程中会发现学生不积极配合的现象，这样学生的成长就会出现问题以至于没有进步，这也需要家长和孩子积极沟通才可以，只有家长全力支持，学生全力配合，老师虚心教授自然学生的在声乐道路上会越走越远。
绿色化学的论文题目篇六
1、模特需要“天生丽质”，所以，我奉劝想做模特的女孩子别听想赚你钱的经纪公司或经纪人的虚夸，说什么“你真是作模特的材料啊”、“你的身材好啊”、“你的身高适合做模特啊”等等，模特不是靠后天压腿弯腰走猫步练就的，训练只是修正你天生习惯的缺陷，训练最重要的环节是挖掘你的特质魅力，训练你如何对应一些陌生的产品用最佳的体势语表达，训练的是你感悟能力，训练你的时尚感受，而这些对于一个有天分的模特人来说不需要太久的时间，可能仅仅是一周，也许最多半年。
模特训练的那些心得体会
2、模特的概念绝对不是单一的时装模特，所以，当你想做一名模特时要看看自己适合哪个方向，如果你的身高处于174――180之间，在国内做t台一般没有太大问题，当然，176――178最佳了，视觉效果好，当然168――174不是不可以的，有许多实实在在的公司很注重秀与产品的距离，并非一味为秀而秀，所以，身高范围还是很广的。当然，如果你是一位刚出道的模特，不同区域的身高范围在选择参加模特比赛时那一定要注意的，比如，如果你的身高在175以下，如果你选择上海国际时装模特大赛就很难获得最佳成绩，除非你太感人了，因为，国外的模特人高马大，你夹在中间就显得太单薄了，什么都是怕比。但这个身高如果参加模特之星或者近似一些什么小姐大赛啊、形象广告大赛等等也许你的优势就能体现出来。所以，因人而易，发挥自己的优势和特点才有更多的机会。
3、作模特不要单纯研究步态如何，好模特都有适合自己形态、气质和感觉的独特表现。个性很重要，但个性如果不能随环境变化而变化发挥丰富自己，那也必然走入死胡同。优秀模特的感染力在于她总是能给你吃惊和不断让你去品的感觉魅力，甚至你一下子也说不清楚她好在哪，但她确实能让你记住台上的她，这就是魅力。
绿色化学的论文题目篇七
关于高校健美操课堂教学效果提高的探讨……朱泳
实施个性化教学，提高高校体育教学质量……徐红梅
高等体育院校体育教育专业本科毕业论文现状分析与对策研究……魏祝颖
健美操教学对大学生创新精神的培养……朱敏
中国体育史教学中的爱国主义教育……赵玉婷
就中传南广体育教学中存在诸多问题的思考……王莉莉
浅析高校体育运动爆发力训练方法与研究……杨立春
高职院校体育教学中学生心理健康与社会适应能力评价的现状调查……承建春
审视“体教结合”模式下培养渠道的价值作用……张孟杰
体育学院足球专项学生就业调查与分析……冉艳恩
健美操课“组合型教学”模式对女大学生自信心的影响……马娇
浅谈大同市中学田径教学现状及改革策略探究……宋睿
广场舞导入高校体育课堂教学的实证研究……杨冬梅
南通大学体育专业学生学习运动人体科学类课程影响因素的研究……丁端发
全日制专业学位体育硕士研究生双导师制培养路径之研究……韩燕成
吉林省农村中小学体育师资现状与发展对策研究……周殿学
健美操身体语汇发掘与提升研究……徐毓媛
构建大学生体育与健康教育的新模式……文瑾
高校体育有效教学的策略探析……周长江
高校健美操教学推进学生主体性发展研究……李林林
生活情境在中职篮球课堂中的践行探研……李碧优
合作学习教学模式在高校乒乓球教学中的实践研究……曹婧
“学训结合”开创高校龙狮专项课改革的新思路……王鸣骏
高职院校体育选项课对学生学习兴趣的调查研究……马宝壮
心理技能训练在普通高校公共体育跳高教学的运用研究……刘桂芳
甘肃省普通高校武术学习兴趣策略研究……吴卫军
影响江苏省大学生体育安全的因素调查……徐军艳
谈拓展训练在高校体育中的开展……李鹏
高校体育教育性别分化实施探析……阿拉坦花
高校体育促进大学生社会化进程的社会学思考……陈雁秋
“以生为本”宗旨下对高校早操制度的理性探索……李晶
基础教育课程改革视野下的体育课程教学改革问题……赵慧娣
浅谈高校体育教学中的健美操课程……陈泉宇
年《系列校园青春健身操》广州市级赛赛事分析……王素娥
健美操运动对女大学生身体自尊的影响……罗海燕
大学生体育能力稳定成长的控制性运动训练路径……臧德华
探析高校公体课教学方法……胡俊琪
江苏省高校慢投垒球课程任课教师基本情况的调查与分析……於鹏
论高校体育教育专业体操教学探究性学习模式的构建……张国清
山西省普通高校乒乓球选项课的开展现状研究……张旗
高师院校体操课中对体育教育专业学生教学口令的培养……周脉清
浅谈学校体育伤害事故的原因及预防……刘永光
体育教学中定向运动教学的实施对策……樊晓佳
脉搏测量法在农村中学中长跑教学的应用……焦强
韵律教学在大学体育教育中的应用……文瑾
云南高校阳光体育运动开展现状及发展策略……叶蓁
具有职业特质的高职体育教学内容的构建策略……包勇
论我国法定节假日调整及高校体育教学应对策略……胡洪泉
异步教学法在普通高校网球教学课中的应用研究……王建伟
中小学校长对学校体育影响的研究……邓华荣
体育实践课教学艺术的研究……张国清
地方本科院校体育院系学生大学英语兴趣路径研究……陈进波
对高校公共体育课中乒乓球项目教学设计的新思考……顾峰源
合作学习教学模式在大专院校体育专修班铅球教学中的应用研究……陈建兴
幼专学前专业学生体育课中的倦怠情绪分析……黄文
浅析中学体育教学中体育游戏的有效运用……黄永君
吉林省普通高校游泳普修课发展现状及策略研究……李莉
支架式教学在体育教学中的运用……赵世伟
论我国高校体育教学资源的开发与利用……文瑾
对体育专业教学与学生就业吻合性调查研究……王燕梅
社会转型期下高校体育教学的改革与创新研究……林文波
学校体育教学改革诌议……王丽萍
高校阳光体育开展的最佳时段研究……孙晶晶
表象训练提高大学生竞技武术套路竞赛能力的研究……练华伟
健身教育：学校体育的多维视角解读……陆炎
浅析互动性教学在中学体育课堂的应用……黄永君
江苏省高校民族传统体育课程人力资源的研究……黄东亚
全日制体育硕士就业价值观调查研究……张学龙
体育课堂教学中教师体育动作示范美的引领作用……武文龙
以人体循环系统特点为理论指导设计循环练习发展力量素质……邱伯聪
晋中市高校女大学生开设瑜伽课的可行性分析……盖甜甜
新课程背景下中考体育的消极影响探究……俞凯
普通高校排球教学中运用运动教育模式的研究……杨德荣
影响学生体育学习情境兴趣的研究……庞荣
公平与效率视域下的体育院校教育成本补偿机制……张旭敏
河南省高校足球专业学生运动损伤的研究……耿亮
全面发展观指导下的高校体育教学工作……文瑾
全日制体育硕士招生复试存在的问题及对策研究……杨丽丽
学生责任性体育课堂构建的路径及意义……孟捷
对高校武术教学的思考……徐世巍
阳光体育背景下高校运动会改革新尝试……刘洪春
影响大学生耐力成绩因素及干预策略研究……耿红霞
对普通高校男生健美操教学的探讨……因杰秀
体育课堂教学反思训练目标的制定与实施……郭彦博
探析高校民族传统体育课程资源的相关概念……黄东亚
发展性课程观在普通高校气排球教学中的应用探讨……方萍
高校校园休闲体育项目开发研究……刘为坤
学校体育与“三爱”教育长效机制的形成……弋晶
中学体育课堂运用篮球游戏教学的现状分析及对策研究……朱焱
高校羽毛球运动的开展与学生终身体育意识的培养……苏耘
中小学体育教学过程中有效渗透德育教育的几点思考……周风祥
浅论我国教育转型期学校教育目标的优化构建策略……黄文忠
体育动态分层教学实施分析与对策……杨冠强
通识课程中开设体育健康与体育文化欣赏的研究……谭吟月
高校篮球教学改革的因素分析与发展……张冬梅
不同选项课体育教学对职校学生的影响……王春玮
两性心理驱动大学公共体育教学效果的研究……钱锋
普通高校体教专业女生体操学习兴趣的调查与研究……冯岩
高校健美操教师教学能力研究……侯广奇
视频拍摄法在大学体育教学中的应用分析……齐海涛
两列横队游戏奖惩方法在体育教学中的应用……潘友利
论体操练习在体育教学中的'基础性特征……周金锭
长春市中学篮球传统校发展现状与对策研究……朱焱
对高校体育课程中开设地掷球运动的分析……李月娟
河南省城乡中小学体育教育资源的比较研究……陈玉
浅议基于比赛结构的排球教学优化策略……韩静
趣味教学法在高职院校健美操课堂中的践行探研……李海霞
广州市中学体育教师继续教育现状调查与对策……陈华福
藏族大学生足球教学模式探讨……薛强
排舞与高校体育舞蹈融合教学的研究……罗林
大学生选修健美操课动机的调查与分析……张亚静
河南省幼儿体育课程合理化设置分析……张旭敏
高校体育舞蹈教学效果综合评价浅析……欧岳山
探讨影响体育教学改革成效的主要因素及对策……刘忠
郑州市普通高中篮球教学现状分析……董启正
高校体育单招专业理论课主体参与式教学模式初探……曾静
对湖北民族学院开设摆手舞选项课的可行性研究……何雪芸
对青少年抢篮板球技战术教学训练的优化研究……蔡德亮
浅谈心理训练对青少年业余训练的重要性……李艳
人文教学对高校体育教育的重要性……杨潞然
对高校体育教师发展性评价体系研究的思考……詹强
浅析新形势下江苏省运动训练专业本科课程设置……朱云龙
我国学校体育的嬗变与重建……刘青
河南省“三化”协调发展中的农村学校体育发展策略研究……李宗山
浅析教育资源的开发与高校体育教学改革……辛勤
高校体育教师职业幸福感的现状调查与研究……马鸣
高校羽毛球课程教学中多球训练法的运用研究……陈树林
扬州市区初中小学武术项目开展现状与对策研究……鞠年群
中学体育教学在基础教育体育课程改革中存在的问题及对策研究……张志富
轮滑运动在五年制高等学校体育教学中的可行性研究……钱晓年
核心力量训练对提高体育舞蹈稳定性教学的实证研究……张斌
体育教育专业开设特殊体育专修课的可行性分析……闵婷
大学体育校级精品课程建设的研究……余超
浅论师范院校开展瑜伽教学的路径……李宗山
我国普通高校篮球教学现状与反思……王恒同
成就目标定向对选修篮球技能学习及自尊影响的实验研究……雷明光
网球教学中错误动作的预防与纠正方法研究……韩野
高校健美操课程教学模式的改革与实践……汤月琴
瑜伽课程对高校女生学习倦怠的调节研究……湛慧
高校体育自主学习团队模式的构建研究……吕晶红
论高校体育教学中大学生社会责任感的培养……林浩
个性化教学理念在高校体育教学中的应用……蒋雯
论体育游戏在体育教学中的应用……李松
田径运动在教育中的迷失与回归……王荣全
对近年来我国高水平运动员招生政策分析……翟兆娟
浙江省高中体育教师职后教育现状的调查研究……俞凯
大学体育中的理论教学应用……文瑾
新时期高校体育教学管理改革要点探索……辛勤
拓展运动引入广州高职院校体育课程的探讨……黄燕娥
论高校体育教学中学生主体地位的建构……司振艳
构建体育素质教育体系，创新民办高校体育教学……陶行
中学生体育学习力的构成与培养策略……王龙喻
浅谈高校体育教学中信息交流的技巧……马新国
南京市玄武区中学体育校本课程存在问题及对策研究……邵小兵
cbe教学模式在普通高等院校健美操教学中的应用研究……谷思缘
试论高校体育教学中拓展训练的实施……马国杰
绿色化学的论文题目篇八
2.浅谈新课标下的数学课题学习
3.乘船中的数学问题
4.忽似一夜春风来----浅议数学教学中的顿悟
5.初中数学教学应重视学生直觉思维能力的培养
6.七年级学生学习情况的调研
7.老师，这个答案为什么错了?——由一堂没有准备的探究课引发的思考
8.新课程背景下学生数学学习发展性评价的构建
9.让学生走出“零阅读”的尴尬
10.初中数学学生学法辅导之探究
11.合理运用数学情境教学
12.让学生在自信、兴趣和成功的体验中学习数学
13.创设有效问题情景，培养探究合作能力
14.重视数学教学中的生成展示过程，培养学生创新思维能力
15.从一道中考题的剖析谈梯形中面积的求解方法
16.浅谈课堂教学中的教学机智
17.从《确定位置》的教学谈体验教学
18.谈主体性数学课堂交流活动实施策略
19.对数学例题教学的一些看法
20.新课程标准下数学教学新方式
21.举反例的两点技巧
22.数学课堂教学中分层教学的实践与探索
23.新课程中数学情境创设的思考
24.数学新课程教学中学生思维的激发与引导
25.新课程初中数学直觉思维培养的研究与实践
26.“问题解决”与创造精神的培养
27.做个学习数学的有心人
28.让学生的创新之花绽放得更鲜艳
29.对数学探索教学的观察与思考
30.“先学后教”教学模式的探索与研究
绿色化学的论文题目篇九
2.浅谈新浙教版七年级数学教学体会
3.让课堂充满问题让问题充满思考
4.改变试卷讲评方式，提高学生复习效率
5.构建信息能力培养的平台----新课标下的数学教学
6.在数学新课程教学中谈如何培养学生的合作学习
7.数学教学中的对学生发展性评价的浅显研究
8.对目前初中数学课堂教学的一些思考
9.读书无颖者顺教有疑，有疑者顺教无颖
10.心与心的交流、共创人文和谐
11.展示过程学习，促进数学能力发展
12.它山之石，可以攻玉——北师大教材的几点借鉴和反思
13.新课程理念下初中数学课堂教学的反思
14.借新课程理念，探中下生转化之路
15.论新课标下数学试卷讲评课的思考
16.谈数学教学中的四个“适”
17.是否一定要“探究”
18.数学建模——数学与现实世界的桥梁
19.新课标下学生问题意识的培养
20.数学课堂教学应让学生多思考
21.实施新课程、新教材的体会与思考
22.谈合作学习中的误区和对策
23.探究性学习在初中数学课堂中的尝试
24.浅谈数学教学情境的创设
25.点击思维过程，培养学生思维深刻性
26.让每个学生在课堂上都有自由发展的空间
27.初中数学探究性学习兴趣培养之初探
28.新课程标准下数学教学的反思
29.新课标下如何培养学生的问题意识
30.小组合作学习在初中数学教学中的实施策略
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绿色化学的论文题目篇十
2.王大头一直喊着：快点，我上课要迟到了。可是他为什么没行动?答案：做梦
3.某人买了一辆车，两年后却以更高的价钱卖出去，为什么答案：古董车
6.老太太得的并不是决症，为什么医生说她无药可医答案：没钱买药
8.谁能让全世界的妖魔鬼怪同时抱头鼠窜答案：太阳能
9.晴朗的天空，为什么没有太阳??答案：晚上当然没有太阳
10.什么时候先穿鞋再穿袜子答案：脚踩在钉子上,先穿过鞋再穿过袜子
11.有什么人睡着了是最难叫醒的答案：假装睡着的人
12.蝌蚪没有尾巴，成了青蛙。如果猴子没有尾巴，是甚么?答案：仍是猴子
13.谁的脑子记住的东西最多?答案：电脑
14.一个口齿伶俐的人，为什么只看着你微笑怎么也讲不出话来?答案：他在照片上
15.有一个人，无论他叫你把头抬高或垂下，你都会照做，此人是谁?答案：理发师
16.除了玻璃、瓷器等容易碎的东西要小心轻放外，还有什么东西要小心轻放?答案：屁
18.婆婆烫头发是什么?答案：银丝卷
19.头戴黑帽子，身体像柱子，一碰就有光出来!猜这是什么?答案：火柴
绿色化学的论文题目篇十一
药理学是研究药物在生物体内的作用机理、药效和药动学等方面的学科。本文将分享我在学习药理学课程中所获得的心得体会。
第一段：药理学的形成和发展
药理学的形成和发展是在加利福尼亚大学的教授约翰·雅各布斯地（John Jacob Abel）和德国柏林大学的药理学专家奥斯瓦尔德·舍格勒（Oswald Schmiedeberg）等人的努力下，逐渐发展起来的。现代药理学已经成为一个应用广泛的交叉学科，不仅包括计算机、生物学和药剂学，而且还包括心理学、神经科学和遗传学等各个领域。
第二段：药物的作用机理
药物作用机理是指药物分子在体内与靶分子发生相互作用所引起的生物效应的过程。药理学家需要对药物与靶分子之间的相互作用进行研究，以便有效地设计新的药物。这就需要深入研究药物与靶分子之间的结构、互作方式、作用剂量以及对生理参数的影响等因素，从而更好地理解药物的作用机理。
第三段：药效和药动学
药效是指药物在体内所产生的生物效应的程度和机理。药动学是指药物在体内的吸收、分布、代谢和排泄过程。药理学家需要研究这两个方面，以便更好地了解药物的效果、安全性和代谢过程。这个过程中需要通过药物的化学特性、病人群体和药物剂型等方面来考虑药效和药动学的交互作用。
第四段：药物的剂量
药学家在研究药物时，还需要考虑药物的正确剂量。剂量不能过多或过少，否则可能导致药物的效果不够明显或副作用过重。因此，药理学家需要在严格的实验条件下，对药物的剂量进行控制，以确保药物的安全性和有效性。
第五段：结论
药理学领域的研究人员需要掌握多种技能和知识，以便更好地了解药物及其作用机理、药效、药动学和药物剂量等方面的知识。此外，药理学有着广泛的应用价值，从基础药理研究到临床应用都拥有重要的作用。因此，学好药理学对我们有着重要的意义。
绿色化学的论文题目篇十二
什么车坐不了?答案：风车。
谁总是脱掉干衣换上湿衣?答案：晒衣架子。
有一个人舔冰棒，为什么越舔冰棒越大支答案：因为他在南极舔
小偷最怕碰到是哪个机关?答案：公安机关。
从小精心培养，长大绳捆索绑，临老千刀万剁，最后把它火葬(打一物)答案：烟草。
让老师头疼的问题儿童最喜欢的脑筋急转弯
什么柴不能烧?答案：人才。
冬天蟠龙卧，夏天枝叶开，龙须往上长，珍珠往下排(打一物)答案：葡萄。
房屋，宫殿，岩洞，大厦，牛棚，那个词与众不同?答案：岩洞其它都是人工的。
岁数越来越大，身体越来越小，面貌日新月异，家家不可缺少，是什么东西?答案：日历。
中学老师遇到什么事最头痛?答案：感冒。
一个公公精神好，从早到晚不睡觉，身体虽小力气大，千人万人推不倒，这是什么东西?答案：不倒翁。
什么最铁面无私?答案：称。
一点一横长，一撇到南洋，上面像个丑，下面一张口。答案：唐。
世界上哪个地方下午比早上先到?答案：在字典里。
如果苹果没落在牛顿头顶上，会落到哪里?答案：地上。
小张在公共场所吐了口痰，当管理人员找他罚款五角时，他给了一张一元的，管理员说找不开，你猜小张底下怎么做的?答案：再吐一次。
这个东东，左看像电灯，右看也像电灯，和电灯没什么两样。但它就是不会亮，这是啥东东呢?答案：坏掉的电灯。
阿弟竟成功的用面线上吊自杀成功，为什么?答案：摔死的。
为什么胖的人比瘦的人怕热?答案：因为被晒的面积比较大。
一只蚊子顺时钟绕着一个新买的而且是没有任何质量问题的高效捕蚊灯打转，但一直不会被吸进去，为什么呢答案：因为捕蚊灯没有通电。
张三问李四5次同一样的问题，李四回答了五个不同答案，而且每个都是对的，那么张三问的是什么呢?答案：张三问的.是时间。
大兵阿雄的祖母坐了一天的车去军营探望他，为什么长官一见到她却气得差点晕倒?答案：他昨天请了三天丧假是他外祖母过世。
在营休假的阿福和阿明，为什么躲在寝室里却搞得流血又流浓的好不畅快?答案：相互挤青春痘。
移防到马祖的大兵阿明以女友即将生产为由申请返台，为什么却没有被批准?答案：因为马明来到阿祖一超过一年以上，中途不曾返台过。
汤姆写信时，写收信人和寄信人的地址反了，结果信寄回自己家中，不过他不花半毛又把信寄给收信人，为什么?答案：他写上查无此人放到邮箱里。
要如何让一块钱浮在水面上答案：用美钞就行了
两个穿着相同裙子的女子走在忠孝东路，忽然一阵风吹过，站在旁边的小马看了一眼马上就认出其中一个是大陆妹，另一个是台北姑娘，为什么?答案：大陆妹会先折紧裙子台北姑娘会先掩着头发保护发型。
一家珠宝店的老板雇了一位保镖负责押送一箱珠宝，不幸中途遭人打劫。在整个被劫过程中，保镖始终死守着珠宝，尽管保镖没自盗自劫，可珠宝店老板还是损失了这箱珠宝，为什么?答案：保镖与宝箱一起劫走。
什么东西只有一只脚却能跑遍屋子的所有角落答案：扫帚
足球比赛中间休息的时候，爸爸问他的儿子：放在右脚旁边而左脚碰不到的是什么东西?儿子灵机一动就答对了，你知道吗?答案：是左脚。
阿丁做起事来总是拖泥带水，为什么却从没被长官处罚过?答案：阿丁盖碉堡的士兵。
最不能在光天化日下见人的是什么东西?答案：胶卷
公共厕所(猜一外国首都)答案：伦顿(轮蹲)
老人梅友并到医院去做检查，结果医生告诉他说要看开一点，请问他得了什么病?答案：豆鸡眼。
虽然只是薄薄的一片，女人少了它一天也活不下去的是东西??答案：镜子。
有一个富豪想知道他的什么东西最值钱。你知道吗?答案：他脑袋。
演习时，二部同是四吨重的军车在一座便桥前停下，后一部已经抛锚，前一部拖着它的军车驾驶兵，烦恼着要如何才能通过限重五吨的桥?答案：用一条比绳长的索牵引，使两部车不同时在桥上就可通过。
蛋要怎么买，才不会买到里面已经孵出了小鸡的蛋?答案：买鸭蛋。
绿色化学的论文题目篇十三
2、以生活化教学模式提高初中物理教学的有效性
3、工科专业大学物理教学现状与改革方向研究
4、大学物理教学中创新型人才的培养与实践
5、教学新范式下大学物理教学的几点思考
6、基于翻转课堂理念的独立学院大学物理教学模式研究
7、基于cdio理念的大学物理教学改革探索
8、统计物理教学中引入jarzynski等式的必要性
9、物理教学融入工匠精神的思考与实践
10、让“陶花”在物理教学实践中绽放——浅议过程性评价和物理教学实践
11、高中物理教学中培养学生的思维
12、“蜂窝视频元”在高中物理教学中的应用实践研究
13、中学物理教学中缄默知识的应用研究
14、提高大学物理教学质量的措施与对策
15、高分子物理教学中关于链段概念的讲解
16、以提高人才培养质量为目标,探索新形势下大学物理教学策略
17、基于翻转式课堂模式的大学物理教学研究
18、中学物理教学对大学物理教学的影响——以安阳师范学院为例
19、高分子物理教学中“结晶”概念的讲解
20、引导式反思:将hps教育融入中学物理教学的方式
21、高中物理教学核心素养:演示实验创新
22、数形结合思想在高中数学与物理教学中的应用研究
23、浅析信息技术在初中物理教学中的应用——以欧姆定律学习为例
24、新工科背景下大学物理教学研究
25、地方本科院校大学物理教学改革模式探究
26、高师本科物理专业中学物理教学能力培养目标体系的研究
27、高中物理教学使用思维导图的几个误区
28、中学物理教学的问题情境创设
29、3d虚拟增强现实技术在中学物理教学中的应用研究
30、matlab的可视化在物理教学中的应用
31、案例教学法在“半导体器件物理”教学中的尝试与反思
32、新工科背景下“类像思维”在半导体物理教学中的应用
33、核心素养下的高校半导体物理教学改革路径研究
34、材料专业大学物理教学内容的改革与实践
35、为提高大学物理教学的学术水平而努力
36、材料学专业固体物理教学中的抽象与形象思维转化
37、大学物理教学研究现状与展望——基于核心期刊论文分析
38、高考3+3新模式下中学与大学物理教学的衔接性校本研究:热学部分
39、浅析sts教育在职业学校物理教学中的有效渗透
40、智慧教育理念在大学物理教学改革中的应用研究
41、混合教学模式在固体物理教学中的应用
42、物理学思维方法在大学物理教学中的应用
43、多媒体在应用型本科院校大学物理教学中的应用
44、在物理教学中渗透生涯教育的探索——由新高考选考物理遇冷说开去
45、浅谈初中物理教学中“弱势学生”激励策略
46、“物理教学论实验”课程的“课例化”教学模式研究
47、提高大学物理教学效果的策略
48、利用虚拟实验改进物理教学
49、基于建筑学学生思维特点的实践性建筑物理教学初探
50、核心素养视角下初中物理教学的方法
绿色化学的论文题目篇十四
药理学是一门关于药物作用机理、药物代谢和毒副作用等方面的研究，是医学课程中非常重要的一部分。从本人所学的药理学以及临床实践中对药物的了解，我得出了以下的心得体会，希望能够对其他学习药理学的同学们有所帮助。
第一段：药物作用机理的重要性
药物作用机理是药理学最基础的概念之一，它是解释药物作用的关键所在。药物作用机理的理解是我们合理用药的基础。针对不同的病情和病人，我们需要有针对性地使用不同的药物，而且合理的用药过程中更需要我们深入了解药物的作用机理。例如，防止药物的不良反应，避免药物的滥用和滥用。
第二段：药物代谢的重要性
药物代谢是药物在体内的过程，是药物的作用和累积的一个重要的保证。对于一些药物，我们需要知道它在体内的代谢方式，代谢产物和代谢酶等，以便决定它们的用药剂量和用药频率。如果代谢酶容易被干扰或者代谢途径受到抑制，那么该药物的代谢可能会减缓或受到影响，导致药物浓度升高或者是药效增强，引起不良反应。
第三段：对细胞与分子水平理解的重要性
药理学是考查药物作用机制和药物代谢的实践科学，但是它不会停留在细胞和分子水平的理解水平上。我们需要了解同一药物在不同人群体中的响应，以及给这些药物长期使用造成的影响。我们还需要理解新化合物研究过程中的挑战，并在研究中利用这些知识。仅仅涵盖这种学习已经需要我们长时间的研究和体验，但是在这个领域还需要更多的技术和创新，一些高度复杂的分子环境和的化合物需要金刚石切割来运用和直接观察。
第四段：了解药物的毒作用
药物不良反应是使用药物时应处理的一个重要问题，具有临床意义。了解药物的毒副作用不仅能够减少潜在的危害，避免不必要的风险，而且能够预防不良反应的发生。例如，最近了解到的药物间调差和代谢酶途经可能会影响豚鼠对药物的作用，从而更好地预防不良反应。药物毒性研究还是一个不断发展的领域，需要长期的投入研究和科研实践。
第五段：调整药物处方的重要性
总的来说，我们对药理学的学习应该由深入浅出的过程，从根源上了解药物作用的机理及其产生的作用原理，以最大程度地发挥其治疗功效。调整药物处方并适应其使用范围是使用药物时应始终考虑的问题。药学管理是指关于药剂学的一个支持领域，其中相关控制和评估出现可能的药物不良反应的流程和方法。药学管理能够有效地协调处理临床实践中遇到的各种不良反应，并最大限度地利用药物治疗的利益，而不是对患者造成不必要的伤害。
从药方视角，药理学并不是一项特别容易上手和掌握的学科，但它对临床医学的影响是不可忽略的，其在现代药学和医学中扮演了重要角色。了解药物的分子结构和代谢代谢途径，以及掌握药学管理技巧和知识，会使我们在临床实践中正确、安全地应用药物，加强意识和技术提高将是我们今后在药学问题研究中实践的重要方向和前提条件。
绿色化学的论文题目篇十五
根据三个层次学生在教学中的不同情况，采用梯度教学，让每个学生都能得到相应的发展。同时，对三个层次的学生要有不同的要求，要求低层次学生理解教材的基本知识。在培养实际能力方面，三个层次学生也要达到课标的要求，并要发挥中等、高等层次学生的学习潜力，对他们的思维能力、分析能力、综合运用知识的能力进行培养和提升。
二、分层练习和作业
在讲授完新知识后，教师要精心设计编排不同层次的课堂练习和作业：对高层次学生，教师指导学生能对书本知识进行迁移，能运用书本知识解决实际问题。对中等层次学生，教师指导学生能对书本中的知识点进行理解，能简单运用。对低等层次学生，教师指导学生能找到书本上的知识点，能套用知识点解决简单的问题。让学生有选择地去做，以达到各自的学习目标，并及时纠正练习中所出现的错误，有针对性地进行辅导，不断培养并提高他们学习数学的能力。
三、考查和评价分层
在课堂教学中，根据学生的个体差异体现不同的教学方法、手段。对低层次的学生，采用交流、讲解、鼓励等方法使其明确学习目标，提高学生的学习兴趣，使之乐学、爱学。压缩考试次数，在平时考试后，给出标准答案和评分标准，让学生自批、自评，并讲评订正。这样可以让学生做学习的主人，学生很容易就能找出自己的知识缺陷，并及时补救。由于学生参与了整个评价过程，进而有效地培养了学生的自身素质。我在实际教学中，实行分层教学测试取得了明显的教学效果。方法是“向学生出示的每次单元验收卷，一般要设计基本题24道（包括选择题和填空题及简单的计算题，中等题2道，有难度题2道）。在平时测试时，对低层次学生的要求是完成基本题；对中等程度的学生除完成基本题外，另外加试中等题；只有优等生才要求全部完成。并规定，某生测验成绩超过基本分数即向上一级转化。这样，每个学生都可获得成功感和争取向上一级转化的积极性。对不同层次的学生采取不同的评价标准：对低层次学生多实施耐心辅导教育加多鼓励，尽量多提问他们，提高他们听数学课的兴趣，要求他们完成作业和在测验中争取合格以上的成绩。对中、高层次学生主要是提升他们学习数学的兴趣，鼓励他们在课堂上多提问，鼓励他们积极自学，多尝试一题多解，尽量在测验时争取高分。
四、结语
总之，实施分层教学，满足了不同层次学生的学习需求，每个学生都能受到与其相适应的教育，不同层次的学生都能听得懂，为每个学生都创造了进步的机会，学生的自信心有了很大的提高，课堂教学的质量和效率也提高了。同时，分层教学可以让教师教得轻松、学生学得轻松，学生明显进步了，也缩小了学生之间的差距，促使学生整体优化。
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