2023年发热的护理心得与感想（案例13篇）

邀请函是邀请他人参加特定活动或事件的一种书面方式。写总结时可以采用分类、概括等方法，使结构清晰。小编为大家整理了一些常用的总结句式和词汇，希望对大家有所帮助。

发热的护理心得与感想篇一

为深化以病人为中心的服务理念，强化基础护理，提高护理质量，卫生部提出了优质护理服务示范工程活动，主题是夯实基础护理，提高满意服务，内分泌科作为江门市中心医院第一批示范病房，我作为其中一员，自然是感慨颇多!

比如说：我们提出减少红灯呼叫现象。以前我们大多是等待病人的呼叫铃响了再去更换输液，处于一种被动状态。现在通过开展优质护理服务，我们变被动为主动，加强对输液病人的巡视，主动输液，换药，加药。工作开展以来，红灯呼叫现象已明显减少，这样既加强了大家积极的参与，也使我们在巡视病房的过程中，能够即使的了解病人的需求和发生病情的变化，及时处理，增加了病人的安全感。

爱心，耐心，细心，责任心，诚心，热心是内分泌科开展优质护理服务的理念。在实际工作中，我把这六颗心服务于每一位患者，让他们感受到在内分泌科住院就像是在自己家一样温暖。护士们就是他们的家人和朋友，我们会真诚的与他们交流沟通，一个美丽的微笑，一句简单的问候都会让他们心里暖暖的，无论是对患者还是家属，还是工作人员之间，都会微笑以待，真诚以待，构建一个和谐的科室氛围就是我们提供优质服务的基础。

当然还有许多：比如病人的床上洗头，擦浴，倾倒引流液，修剪指甲，喂药，洗脸，洗脚等。从每一件小事做起，从每一个细节着手。我们的服务也得到病人和病人家属的支持与肯定，病人对我们的满意度也得到很大很大的提高。这就是对我们工作的一种肯定和鼓舞，我们会觉得自己努力工作是有价值有意义的!以下就让我从患者心声与家属感言方面举几个例子来让大家感受一下吧!

例子一：

几周前，有位曾在内分泌科住过院的中山，老人突然来到病房，本以为病人有什么不适，上前问询，没想到老人家说：阿嫦，我没事，我到门诊复查，就是想来看看你们，我住过好几家医院，还是你们这里的护士最好，照顾最周到，这里有些水果，你们忙完再吃吧!几句话，使在场的护士姐妹心中暖暖的，这是病人对我们工作最好的认可!我们再累再辛苦也是值得的!

例子二：

记得有一位七十多岁的因酮症中毒而在家摔倒的男性患者。入院时因为大小便失禁，满身的污秽与擦伤。患者入院后当班护士第一时间为患者擦洗身体，更换衣服，由于病情所迫，患者必须卧床休息，生活完全不能自理，科室的护士姐妹们主动承担起全面的生活照料，洗头，洗脸，翻身，拍背，饮食起居照料等，患者病情逐渐恢复稳定，当患者病情好转后，他对我们说的第一句话就是谢谢!轻轻的一句感谢，是患者沉甸甸的信任，病愈时患者留下了一段话：洗头擦身是小事，真情话语暖人心，亲生儿女又如何，难得天使一片情!

护理工作心得与感想（篇4）

发热的护理心得与感想篇二

人类的生命因为护理得到了延续和救助，护理是一门充满温暖和爱心的职业。作为一名护理学生，我有幸接触到了这个职业的精髓，并深刻体会到了护理的重要性和丰富内涵。在这段时间里，我不断地成长和进步，收获了很多宝贵的心得和体会。

一、护理是一门充满人文关怀的学科。护理工作不仅仅是对疾病的治疗和护理，更是对患者的人文关怀和情感支持。在护理实践中，我发现病人们除了需要科学的治疗，更需要我们的细心照顾和耐心倾听。有一次，一位老年病人因病情加重情绪低落，我陪伴他聊天，耐心倾听他的抱怨和痛苦。通过与他的交流，他慢慢放下了心理压力，情绪也得到了舒缓。这次经历让我深刻认识到了护理与人文关怀的紧密关系，也更加坚定了我的护理信念。

二、护理是一门细致入微的艺术。在护理工作中，我们需要观察病人的微小变化，并及时采取措施。有一次，一位病人出现咳嗽和气短的症状，我第一时间注意到了他的变化，并及时通知医生进行处理。通过我的及时发现和处理，病人的病情得到了控制，避免了后续的并发症。这次经历让我明白了护理的细致入微和观察的重要性，也让我意识到了护理工作的责任和使命。

三、护理是一门卓越的技术。作为一名护理学生，我需要掌握和运用各种护理技术，如输液、拔管、给药等。在实践过程中，我发现只有通过不断的学习和实践，才能更好地运用这些技术。越是细致的技术越是需要我们认真学习和掌握。通过不断地练习和反复琢磨，我的技术水平逐渐提高，得到了老师和患者们的认可。这让我在技术上更加自信，也激励我不断进取，追求更高的护理水平。

四、护理是一份付出和奉献。在护理工作中，每天都面对生死离别和人类痛苦的场景，这对于心理极其考验。但护士们依然默默付出，无私奉献。在一次急救中，我看到了一名护士冒着风险救助一个垂危的病人，她毫不犹豫地投入了所有的精力和情感。这让我深刻认识到了护理的付出和奉献，也让我感受到了护士的伟大。

五、护理是一门需要团队合作的学科。在护理工作中，我们常常需要与医生、家属和其他护理人员进行合作。只有团队的合作才能把护理工作做得更好。在一次抢救中，我和医生紧密配合，采取了正确的措施，并最终拯救了病人的生命。这次经历让我明白了团队合作的重要性，也认识到了护理工作中的互助和配合。

通过这段时间的护理实践与学习，我更加深刻地理解到了护理的意义和价值。我们作为护理人员，不仅要掌握扎实的专业知识和技术，还要具备温暖的心灵和关爱他人的激情。通过持续的努力和不断的提升，我相信我能够成为一名优秀的护士，为患者们带来温暖和希望。护理工作虽然辛苦，但我愿意选择这个职业，因为在我看来，给予生命健康和温暖是最有意义和值得的事情。

发热的护理心得与感想篇三

作为对科室和带教老师年终的考核内容之一;以便针对性地指导带教工作，建立真正的个性化、人性化的师生沟通，在此分享护理带教老师心得感想。下面是本站小编为大家收集整理的护理带教老师心得感想，欢迎大家阅读。

临床实习是护理实践的主要形式，是护生向临床护士转变的过渡阶段。护士从事的是一项特殊的工作，要求时刻要以高度的责任心和严谨的态度去面对工作对象。而实习护士是我们的未来，我们的接班人，所以更应注重言传身教，采取适当的教学模式，以达到最好的效果。现阶段的实习生大多是90后，医院护理很快会成为她们的天地，如何带教好90后，让她们成为这个行业的主宰力量，是我们必须要思考的问题。我从事临床带教工作将近二十年，对90后护生的带教有一些心得，现在跟大家交流一下。

一、有计划地教学

按照护理部教学委员会拟定的

学习计划

二、入科教育，培养良好的职业道德

护生入科后要详细向其介绍科室环境、布局及科室的专业特点、护理特点，治疗室、抢救药品、物品、设备的位置，科室医护人员和病人的情况等，使她们尽快熟悉工作环境，消除陌生感，增加信心，为学习工作打好基础。大多数90后护生都是独生子女，不同程度存在怕脏、怕累、怕苦的现象，带教老师要让她们明白护士的基本义务和做一名合格护士的基本条件，在临床实习中，体会患者的痛苦，了解患者的心理感受，培养她们对患者有爱心、同情心和责任心。

三、一对一的带教方式

带教老师要率先垂范、以身作则，并能以认真负责的精神，关系体贴的态度爱护学生，向护生传授知识和技能，随时为护生讲解护理原则和方法，在放手不放眼的情况下，有步骤、分阶段地让护生熟悉各项护理技术操作及护理文件的书写。护生在老师的带领下，多问、多看、多练，多向老师请教，从而自觉获得知识，熟悉各班次的工作流程。

四、培养自信心，实行个性化教学

护生都希望自己的工作得到别人的认可，带教老师面对她们的工作给予一定的肯定，并指出其不足之处，表扬她们在工作上的进步，这样可以增强她们的自信心，从而愉快的工作。

在带教过程中针对不同护生在劳动纪律、理论知识、动手能力以及心理素质、沟通能力、安全意识等方面的不同情况有针对性地实施带教计划，不断提高教学水平。来我院实习的90后护生有专科生也有本科生，她们在护校时虽然学习了很多的书本知识，但社会实践能力差，视野不够开阔，虽充满自信但较为脆弱，渴望关注和帮助。因此，在带教过程中应尽量关注护生的心理变化，多与其沟通交流，耐心地帮助她们答疑解惑。

五、培养护生自主学习的能力

护理部组织在职护士进行护理查房、业务学习，及各项护理技能及急救知识演练时，要求每位护生也参与其中，并督促她们业余时间不断巩固学到的知识和技术，让她们自己从实践中去发现问题、解决问题。

六、护生写周记，发现问题及时解决

要求护生准备笔记本，随时记录老师工作中教学的内容，并记录周记周一时上交以及时了解护生的思想动态，发现问题及时解决。

带教是一门艺术，对护生的一生有着深远的影响，带教老师只有不断完善自己，提高自身综合素质，才能在临床带教工作中培养出合格护生，使每位护生发挥自己最大的潜能，学习到更多的知识。

临床实习是培养护生的关键阶段,是学生将理论知识与临床实践相结合的过程，是今后走向工作岗位的预备练习，我们都曾经历过。我在1994年7月成为我院的一名实习护生，经过十数位老师的悉心教导，顺利、愉快地完成了实习阶段。而从老师身上学到的、感受到的则一直伴随、影响着我，在我开展带教及临床护理工作有很大的帮助。

护理工作与患者的生命关系十分密切，实习学生的培养关系着护理队伍的未来，因此严格的带教是我们带教老师义不容辞的职责。

我首先会根据学生实习大纲的具体要求,结合科室特点制定学生带教计划及确定每周学习的目标，让学生在5周内可以完成学习任务，获得预期的效果;其次是严格执行实习生管理制度，培养护生讲纪律、常自律的习惯;最重要是坚持严谨的带教态度，有一句

谚语

在带教的过程中我时刻提醒自己：“今天她是我的学生，明天她就是病人的护士”，要用“心”把她们培养成为病人放心的护士。

为了让学生认知高度的责任心及慎独精神在护理工作中的重要性，到过肾内科实习的学生几乎都受过我的“恐吓”：“做护士要知道“害怕”，“害怕”自己加药没消毒而导致病人输液反应，“害怕”自己一次发药、输液没核对导致病人错用药而有生命危险;“害怕”自己没巡视而不能及时发现病人的病情变化延误了抢救时机.…..;让她们知道只有严格遵守护理制度、操作规范才能避免差错事故的发生。

学生从学校走向临床，一切都是陌生而没信心的，需要我们手把手耐心教导。在带教过程中，我们不能把护生当作使唤工具,而是要尽量让护生多看多学一些实用的操作技术，详细介绍专科的知识点，多讲解为什么这样做，要使护生不但知其然而且知其所以然;并通过采用示范、问答、结合病例、与病人沟通等多种方式提高她们发现问题、分析问题和解决问题的能力，及时指出学生的错误并帮助修正，要把正确规范的教给学生。同时我们要学会赏识护生、培养护生自信心，应避免在众人面前批评指责学生，要维护他们的自尊心，多鼓励并给予充分的信任，增强学生的学习热情!

我们经常听：“子女好与坏，在乎沟通与关怀”，对学生就也一样，我们除了关注学生的学习外，还应主动留心她们的心理变化，关心她们的生活。前苏联著名教育家苏霍姆林斯基说过:“在每个学生最隐秘的心灵一角,都有一根独特的琴弦,拨动它就会发出特有的音响。”因此,在带教过程中我会细心观察学生，全面详细了解学生的情况,做到因人施教，同时也注意她们的心理变化，及时引导，消除她们的心理障碍，曾有一位学生，她是班长，对自己的要求很高，我带了2天后发现她工作时很紧张、有点急躁，我跟她说：“你不是来工作的，是来学习如何工作的，慢慢来。”减轻她的紧张心理，在出科评教

评语

肾内科是一个小科，到我科实习的护生没其他科室多，正因如此，老师和学生之间更容易熟悉了解，学生到科第一天，由我或护士长进行详细的入科介绍，在护士晨会上介绍她们并表示欢迎，消除她们陌生和不安感，让学生安心，尽快融入科室集体;我们还鼓励学生向患者介绍自己，会邀请护生参与每月的“患者健康讲座”，与患者一起听课、帮助患者抢答问题，加强她们的护患沟通能力。在肾内科，师生相处融洽，就像一个大家庭，教师节老师收到了学生的手工折纸，中秋节学生不能回家过节，老师送学生月饼，学生要离开顺德回家，我都要求她们向我报平安，我手机上还保留着每个学生安全到家的讯息……。我们相信只有在温暖环境才能给别人传递温暖。

曾经我的带教老师以美好的护士形象、和善的护理语言、规范的技术操作、严谨的工作态度、良好的护患沟通影响着我，在学习上悉心教导、生活上关怀备至，让我在温暖的环境下完成实习过程，我希望能把它们传承与发扬，潜而默化影响、温暖着我的学生，培养出优秀的护理接班人。

为适应新的护理教学改革，提高实习护士在临床工作中学习和解决问题的能力，使之理论与实践相结合，也是她们走出校园，迈向神圣的“白衣天使”工作岗位的第一步。因此临床实习是培养护生的关键阶段，如何针对现代护生的特点，制定相应的带教计划，是我们面临的现实问题，根据我院的教学情况，在带教实习中探索出了一套有效的方法，取得了较好的效果，现将实践和体会总结如下。

1建立健全护理带教管理体系

1.1护理部成立实习护士管理小组护理部主任任组长，护理部干事任副组长，成员是各科室具有大专以上学业、思想觉悟高、有丰富的临床经验、扎实的理论基础和娴熟的护理技术，关心尊重护生的护师担任，按照教学大纲各科带教老师严格管理，严格要求，严格训练。

1.2护理部根据学校的教学实习大纲，制订切实可行的教学计划安排实习护生在本院实习的科室和实习的时间，制定出实习生安排表，并严格执行。

2加强临床带教工作，培养实习生实际工作的能力

2.1岗前教育

2.1.1进行职业道德的教育培养护生严谨的工作态度、精湛的护理技术，兢兢业业、勤勤恳恳;同时应明确做一名合格护士的基本条件、义务和要求，对护生进行“五星”服务，即接待热心、诊疗细心、护理精心、解释耐心、征求意见虚心;还应有不怕脏、不怕累、不怕吃苦及护士礼仪等相关内容的教育。

2.1.2进行岗前教育护理部对实习护士进行医院基本概况，病区环境，医院辅助科室的位置、各种

规章制度

2.2入科培训由带教老师向其介绍病区环境、病房结构、科室的专业特点、护理文件的书写、整体护理的概念、用药的特点、治疗室、处置室、抢救药品、物品、设备的位置及相关要求以及医护人员和病人的情况等，使她们尽快熟悉工作环境，增加自信心，为实习工作打好基础。

2.3一对一的带教方式实习护生在老师的带领下，应多问、多看、多学、多练、多向老师请教，从而自觉获得知识;带教老师起到率先垂范，以身作则的作用，应有针对性、目的性和启发性地将护理学的重点、难点及相关学科的新进展、新技术和防范护理安全的知识传授给护生;同时生活上主动关心、帮助她们，在放手不放眼的情况下，尽快让护生熟悉各项护理技术操作，使她们在步入社会的初始阶段就得到正确的价值观、人生观的熏陶。

2.4培养独立工作的能力让护生分管病人1～2人，从病人入院到出院进行评估、诊断、计划、实施，运用沟通的技巧，熟悉病人的需求，从而进入护士角色，不断加深对整体护理的认识，使护生自觉、主动、创造性地学习。带教老师除常规护理操作应培养她们做到稳、准、快外，还应进行专科的护理和急救技术的培养，以提高护生抢救病人的能力。带教老师每天应检查护理计划落实及护理病历书写情况，对不正确的地方给予指导并纠正，帮助实习护生在短时间内，提高自己的实际操作水平、动手能力和解决问题的能力。

2.5教与学双向评定采取晨会交接班、护理查房、业务学习、操作训练等多种形式进行临床教学，随时提问和检查，如出现差错，带教老师及时进行分析和总结。实习结束后，按各科室的特点，带教老师对护生进行操作及理论测试''签好实习生鉴定;护生将实习生鉴定和每月的实习情况写一篇

心得体会

2.6强化临床护理教学管理，定期召开护生座谈会表扬和鼓励优秀的护生，对她们的缺点和不足给予耐心教育，对护生提出的问题、意见和建议，给予及时的解决，从而调动护生的积极性和主动性，促进护理临床教学水平的进一步提高。

3体会

通过对护生实习的带教工作，笔者体会：首先要加强对带教老师综合素质的培养，同时在临床带教中，应让护生理论联系实际，尽快适应角色，调动她们的学习积极性，提高她们发现问题、分析问题和解决问题的能力，使她们顺利走向临床第一线，成为一名高素质的护理人才。

发热的护理心得与感想篇四

作为一名医护人员，我深深地理解护理工作的重要性。在日常的工作中，我时常需要照顾病人，关注他们的健康和幸福。随着时间的推移，我的护理心得不断积累，我也从中汲取到了无尽的力量和启示。今天，我将分享我的护理心得，倡导更加体贴入微和关怀温暖的医护服务，希望能够给大家一些启迪和帮助。

一、护理工作中的细节

护理是一项极其复杂且诸多细节的工作。我们要对病人的身体状况、营养状况、精神状况等多方面进行全面检查和关注。其中，我们需要特别注意的是病人的语言和手势，这些信息能够直接反映出病人的内心状态。当我们进行护理时，一定要仔细聆听病人的需求和想法，因为这能够帮助建立信任，提高病人的治疗效果。

二、体贴真正体现了护理的功效

在护理过程中，体贴是非常重要的。病人面临着身体疾病和精神压力，因此，他们需要一些温暖和理解。一些小小的体贴和关心，能够赢得和病人的信任，帮助他们更好地接受治疗。我们可以开导病人，让他们掌握一些自我护理的方法，这些方法能够帮助他们更好地控制自己的病情和情绪，从而达到更好的治疗效果。

三、专业知识是护理人员必须要具备的素养

在护理工作中，专业知识是必不可少的素养。护理工作者必须要具备相关的护理知识和技能，对病人的体征进行系统化的评估。同时，护理人员也需要随时更新知识，掌握前沿的医疗技术，以确保自己的工作能够发挥出最大的效力。因此，我们要经常参加培训和学习，增强自身的专业能力，从而更好地服务于病人。

四、团队协作是医护工作者必不可少的素养

医院的护理工作是一个涉及多个部门和专家的复杂系统。因此，护理人员需要不断加强团队协作，与其他医护工作者紧密地配合，共同迎接工作和病人的挑战。医护人员之间不能存在任何的隔阂和矛盾，而应该协助彼此，互相帮助，共同应对病人的治疗和关怀。

五、坚持护理使命

作为一名护理人员，我们必须牢记自己的使命。护理是一个充满挑战的职业，有时候我们会遇到各种困难和压力。但是，我们一定不能忘记自己的责任和奋斗目标，要坚定自信心，为病人尽自己的全力。我们要把病人的健康和幸福作为自己的最终目标，不断提高自己的护理质量，实现护理使命。

以上就是我在护理工作中所体会到的心得和感想。相信这些经验和建议对于从事护理工作的医护人员有所帮助。希望大家在护理工作中能够结合自身的经验，不断提高自己的素质和能力，为病人提供更加全面和温暖的医疗服务。

发热的护理心得与感想篇五

实习，是一种期待，是对自己成长的期待，是对自己角色开始转换的期待，更是对自己梦想的期待;学习，也有一份惶恐，有对自己缺乏信心的不安，有对自己无法适应新环境的担忧，更有怕自己会无所适从的焦虑。

第一个轮转科室是icu，我的带教老师是__老师，她是院里的操作能手，干活麻利，动作漂亮，操作规范，这无形中给了我很大压力。实习生活的开始就让我有种挫败感，在老师面前感觉自己很渺小，甚至于工作都不带脑子，只机械的执行任务，每次只想把工作做好，可越想先做好它越出错，越错越害怕，越怕越错，这就形成了一个恶性循环。以至于我都不敢主动要求做操作，可这样老师又觉得我干活不主动，有时候觉得委屈了就自己大哭一场。每天面对着老师如鱼得水忙碌的身影，我心里只有怨叹，怨自己无法将理论应用于实践，怨自己在以前见习时没有好好学，愿自己笨手笨脚。可能是我适应能力差，又不会与老师沟通，进了ccu还是处在彷徨中，但我也很感激我的带教老师，对我很耐心，也很关心我。到了手术室__老师每天都能看到我的进步，即使是一点点她也鼓励我，即使我很笨犯了错她也会给我讲原理，让我知道错误的根源而不是训斥。它起到了一个引导的作用，我开始有了自己的思路，又重新有了工作的激情，不管多苦多累只要心里舒服，我就可以开心度过每一天!

现在我进入了第四个轮转科室骨三。本以为可以很快适应，但现实确泼了我一头冷水，感觉自己变得更傻了，不知该干什么，而老师也觉得我们实习了这么长时间，又是本科生，做起事来应得心应手才是，面对老师的无奈我真无地自容!我又一次陷入了低谷，又回到了没脑子的生活，做事一点条理也没有。然而__老师知道了我由于自卑、不主动而没有得到操作锻炼时，她就给我讲操作技术的重要性，并帮我寻找锻炼机会。是老师又一次激发我的热情，真的很感谢老师对我的关怀，我也会加倍努力，不辜负老师对我的期望!

现在对于实习，我还是又憧憬又惶恐的。憧憬是因为实习是一次理论联系实际的机会，将学了四年的理论去应用于临床，实在是非常新鲜而有意思。然后，要在病人身上操作，要想真正地透过症状看到疾病本质，心中却没底，便难免惶恐了起来。也曾问过不少实习同学，各说纷纭。总之是如人饮水，冷暖自知。但有一点是明确的使用懂得知识的真正掌握是把它用于实践，用实践来验证及巩固所学。学会如何与病人、老师交流isveryimportant!不善于与人接触是我的一大弱点，那种胆怯与不自然会使我失去很多的学习机会，所以我觉得沟通也是一门艺术，学好了将使你受益匪浅。经过这近五个月的实习，我也有了这层体会。在此，我总结了以下几点：

一、理论知识的问题：以前当的一直是学生，学校是以学生为中心的。而中国式的教育一向是填鸭式的：被动地接受那么多的知识，虽然考试考了那么多次，但现在我的知识在脑海中似乎没了踪迹，只好不断翻书。当在老师的提问下一次次哑口无言时，才认识到自己记的粗浅，没有时间经过的记忆犹如沙滩上的足迹，当时似乎深刻明显，却耐不住时光的清洗。

与病人相处时，我总是用一颗真诚的心尽我所能地与他们交流、沟通。用我的心去感受他们的病痛，体味他们的需求，并给予力所能及的护理与帮助。只有良好的沟通，才能建立良好的护患关系，才能充分获得患者的信任。只有在信任的基础上，患者才会充分表达自己的所思所想，只有这样，护士才能充分了解病人，给予到位的护理。

短短几个月实习过去了，在医院的走廊里，已经能看到我们忙碌的身影，我们不停地穿梭在病房之间，我们很累，但应该值得高兴，因为我们终于能胜任老师交给我们的任务，我们可以自己去独立完成护理工作，这为我们的未来踏出了一大步，我们应该值得庆贺。在实习当中我们不忘充实自己的理论知识，按时参加科室和医院护理部开展的各种护理知识讲座和教学查房，这样才能不断地把自己所学的理论知识充分地应用到实践当中去，做到理论与实践相结合，实习就应该是这样的。

在实习当中我意识到要做一名护士很不容易，一名合格优秀，具备有良好素质的护士更不容易。随着当今社会物质文明和精神文明的不断进步，人们对护理人员的素质和服务水平的需求也不断提高，护士具有良好的素质显得越来越重要，不但要良好的心理方面，专业技术方面，职业道德方面，身体方面的素质，还要有文化仪表方面的素质。

实习给了我们一个很好的饿锻炼机会，让我们在发现问题当中去解决问题，为护士之途铺上了一条很好的道路，我们不仅学会了做一名护士，也学会如何做一名具备有良好素质的护士。护士是临床护理工作的主体，要提供最佳的护理服务，就必须加强自身修养，有一个良好的精神面貌和健康的心理素质。积极向上、乐观自信的生活态度;稳定的情绪，遇挫折不灰心，有成绩不骄傲;能临危不惧，在困难和复杂的环境中能沉着应对;有宽阔的胸怀，在工作中能虚心学习同事的新方法和新技术，能听取不同意见，取众之长，补己之短，工作中能互相交流经验。而在专业技术方面我们应该有扎实的专业理论知识，掌握各种常见病的症状、体征和护理要点，能及时准确地制定护理计划。掌握护理心理学和护理伦理学知识，了解最新的护理理论和信息，积极开展和参与护理科研;有娴熟的护理操作技能。熟练的护理操作技术是一个优秀护士应具备的基本条件，除了常见的医疗护理技术外，对现岗位的专科护理技术应精通，能稳、快、准、好地完成各项护理工作，高超的护理技术不仅能大大减轻患者的痛苦，而且能增强自己的自信心，给人一种美的享受;掌握急救技术和设备的使用，熟悉急救药品的应用，能熟练地配合医生完成对急症或危重患者的抢救;具有高度的责任心，严守工作岗位，密切观察患者情况的变化，严格执行操作规程，认真做好查对制度，时刻牢记医疗安全第一，杜绝医疗差错事故发生;具有敏锐的观察力，善于捕捉有用的信息;有丰富的想象力，勇于技术创新。有较强的语言表达力，掌握与人交流的技巧，能根据患者的具体情况灵活运用语言进行心理护理。

在实习当中我学会了以良好的品德去对待每一位病人，护士是白衣天使，救死扶伤是我们工作职责，因此应具有良好的职业道德。我们与患者是两个地位平等的个体，只是社会分工的不同，对患者应象对待朋友亲人一样，为其创造整洁、舒适、安全、有序的诊疗环境，及时热情地接待患者，用同情和体恤的心去倾听他们的诉说，并尽量满足其提出的合理要求，施予人性化的医疗服务。

发热的护理心得与感想篇六

南丁格尔有这样一段名言：护理工作是平凡的工作，然而护理人员却用真诚的爱去抚平病人心灵的创伤;用火一样的热情去点燃患者战胜疾病的勇气。

我不是诗人，不能用漂亮的诗句讴歌我的职业;我不是学者，不能用深邃的思想思考我的价值;我不是歌手，不能用动人的歌喉歌咏我的岗位。然而，我是护士，人们赋予我一个骄傲而浪漫的名字—白衣天使!

世界上最宝贵的是什么?毫无疑问是生命!我们护士的职业就是挽救千百万人的生命，用浓浓的爱去温暖病人的心灵!护士与每个人都有着千丝万缕的联系：当你降生到这个世界上第一个迎接你的是护士，当你病魔缠身时为你解除痛苦的是护士，当一个人走完人生历程，带着沉重告别的时候，送他归去的还是护士。人们把护士比作生命的使者，健康的卫士，爱的化身。

我是一名综合科护士。人们常说产科护士的手托起的是明天的希望。而我们的工作却是搀扶我们的长者，让他们在金色的晚年里，同样能享受到健康与爱带来的快乐!在实际工作中，我深深体会到责任的重大。一天，我值夜班，一位老年痴呆的病人将大小便解在床上，浑身污垢不堪。我拿出病人的脸盆，毛巾，一处一处为他擦洗并为他换上干净的衣裤和被单被套。虽然，我累得满头大汗，但我的心情却很轻松，这一定是对病人的爱让我获得了力量!老人用自己特有的方式不厌其烦的重复着谢谢，一股幸福的暖流涌上我的心头!

这样的故事太多太多了!我的一位老师，在大雪天上夜班的路上，由于路太滑，连车带人重重地摔在雪地上，为了工作她硬是咬着牙，含着泪水来到自己的岗位上。她说：病人需要我!那天还是正月初三，是合家欢乐的日子，可她却忍受着疼痛，默默地工作着。我的这些老师们，也许她们不是合格的妻子，不是称职的母亲，但她们一定都是优秀的护理工作者!她们用自己的爱安抚着患者的心!

一位即将出院的老人曾经对我说：你们的病房就像一道亮丽的风景，一切都安排得井井有条，感觉舒服极了!来到这里就像回到家里一样!更另我们振奋的'是，一位老人的家属，一个有知识的小伙子，在接受我们的服务之后，说了这样一句话：来到你们这里，我才真正感觉到白衣天使的存在!是啊!病人的满意就是我们的追求，使病人放心，使病人满意，是我们义不容辞的责任!

我要感谢我的职业，是它让我知道如何平等，善良，真诚地对待每一个生命，是它让我理解了活着就是一种美丽!我的职业使我比别人活的沉重，但我能用我的生命搀扶着另一个生命慢慢走过!在支付我的生命艰辛的同时，也收入着他人获得生命的喜悦。当我回头时，看到的是生命的律动与蓬勃。我庆幸，我能如此的贴近生命，去触摸，聆听，去感悟!作为一名护士，我将把我一生的爱奉献给我的病人们!因为，平凡就是幸福，奉献让我更美丽!

护理工作心得与感想（篇2）

发热的护理心得与感想篇七

对护士的工作也有一些了解。才知道做好一名优秀的护士是不容易的。

护士的责任心和精湛的技术还有与人沟通都是很重要的。我觉得我还是很有责任心的，对自己的技术也有信心，就是不怎么会与别人沟通，这个还是有些担心的，我也只能尽力做好我能做的。

发热的护理心得与感想篇八

第一段：引言

发热是常见的症状之一，在医院中，我们护理人员常常会接触到发热患者。作为发热患者的护理人员，我们需要具备一定的专业知识和技巧，以确保患者的安全和舒适。以下是我在护理发热患者中的一些心得体会。

第二段：进行评述和总结

在护理发热患者时，我们首先需要进行评估患者的病情和病史。这样可以帮助我们更好地了解患者的病情，制定合理的护理计划。同时，我们也需要对患者进行体温监测，及时发现异常情况。在护理过程中，我们还需要积极与医疗团队进行沟通，及时处理不同的情况和问题，确保患者得到及时的治疗和护理。

第三段：提供具体示例和经验

在实际工作中，我经常遇到一些护理发热患者的情况。例如，有一次，我遇到了一名发热患者，体温达到了39度。我立即通知医生进行评估，并及时给予患者药物降温。同时，我还为患者提供了冰毛巾和冰袋，帮助他降温。经过密切观察和护理，患者的体温逐渐下降，并恢复了身体的舒适感。

第四段：探讨遇到的困难和解决办法

在护理发热患者的过程中，我们常常会遇到一些困难和挑战。例如，有些患者可能会出现意识模糊、嗜睡等症状，给我们的护理工作带来了一定的困难。在面对这些困难时，我们需要保持冷静，立即与医生进行沟通，制定相应的护理计划。同时，我们还需要密切观察患者的病情变化，及时采取相应的护理措施，保证患者的安全和舒适。

第五段：总结全文，强调重要性和价值

在护理发热患者的过程中，我们需要具备专业的知识和技能。同时，我们还需要具备良好的沟通和团队合作能力，以应对各种复杂的情况和问题。通过与医疗团队的密切合作，我们可以为发热患者提供更好的护理服务，帮助他们快速康复。因此，我们护士对于发热患者的护理至关重要，我们应该时刻注意学习和提升自己的专业素养，以更好地服务于患者的身心健康。

发热的护理心得与感想篇九

自从我开始接触老年护理学以来，我的生活和专业领域都发生了深刻的变化。作为一个在临床和实验室环境中工作多年的专业护士，我对老年护理学有了更深入的理解和体验。下面，我想分享一些我在学习老年护理学过程中的心得和感想。

首先，老年护理学不仅仅是一门学科，更是一种生活态度。当我深入理解老年人的需求和挑战时，我深深地感受到生命的脆弱和珍贵。照顾老年人不仅需要专业的护理技能，更需要关心、理解和尊重。这使我更加珍视生活中的每一刻，更加深刻地理解到护理工作的重要性和价值。

其次，老年护理学也让我更深入地理解了团队合作的重要性。老年护理工作并非单靠护士来完成，它需要医生、药师、营养师、心理咨询师等多个专业领域的专家共同协作。这种跨学科的团队合作使我更深刻地认识到团队协作的力量，也让我更加欣赏多元的团队合作模式。

最后，我在老年护理学中也发现了人性的复杂性。老年人的健康状况往往受多种因素影响，如生理机能下降、心理压力、社会支持等。这使我更加理解到护理工作的复杂性和多元性。我认识到，作为专业护士，我们需要持续学习，不断提升自己，才能更好地为我们的病人服务。

总的来说，老年护理学是一门深奥的学科，它让我对护理工作有了更深的理解和认同。我期待着在未来的学习和工作中，能够更好地应用我所学的知识，为老年人的健康和幸福做出更大的贡献。

发热的护理心得与感想篇十

一名护理工作者，从工作就踏上这个平凡的工作岗位，就注定了我的不平凡。病人是个特殊群体，他们都是带着悲伤和疾病来到医院;而作为医务工作者的我们应该义无反顾的用尽我们所学的知识解除他们的痛苦。

有人说用自己的左手温暖自己的右手是一种怜悯，而用自己的双手去温暖别人的双手，却是一种奉献。

作为一位护士，在这几个月的工作中，我比以往更清晰的意识到我的工作的重要性!因为我知道，病人把自己的生命交给了我，而我有责任也有义务对他们负责;其实对待病人就像对待孩子一样，他们是那样的脆弱，是那样的渴求知识(疾病相关知识)有时我的一句问候的话，一个抚摸的动作，甚至一个微笑，这些对于我的病人来说都是莫大的鼓舞。

从科室开展“优质服务”半年以来，科室每一位同时都比以往积极向上了，工作时也充足了劲。对着病人的疑问也能比以往更耐心细致的解释;像计费的工作人员每天面对无数查费的病人都能耐心细致的一一回答他们的疑问;刚到科室上班的小妹妹也认真的为病人讲解所用的药物;换药护理人员也仔细的一边为病人换药一边给病人讲着鼓励的话语。大家都积极的为着优质服务作着最美的诠释!

比如有一位老婆婆来看病，就更应该对她的疾病，身体，生活多加关照!没人陪她做检查，我们的护士陪着去，没人陪她上厕所，我们的护士扶着去，没人给她买饭吃，我们的护士自己掏腰包给她买着吃，而且，还准备好了婆婆出院后的营养品。潘婆婆出院后第一次复查，还专程回病房看了照顾她一个礼拜的孙女们。这让我非常的感动，一位八十多岁的老人因为我们的付出，而让她感激，从而我们也为之感动!

作为一名医务工作者，面对患者渴求的目光，我们义无反顾;面对工作的一贯平凡，我们从容不迫;面对肩负的神圣职责，我们兢兢业业;面对时代的召唤，我们一往无前，因为我们的双手撑起的是希望，因为我们的双手托起的是明天的太阳。

眼睛是心灵的窗户，耳朵能听见世上最美妙的声音而我们眼耳鼻咽喉科的工作者正是打开心灵的窗户，传送美妙声音的使者。我为我身为科室的一员而自豪!

说无私的奉献精神是白衣天使永恒的追求，那么，高尚的医德风范则是我们珍视的生命!在平凡的岗位上成就我们不凡的业绩，爱与奉献是我们白衣天使永恒的主题!

老年护理学心得和感想6

发热的护理心得与感想篇十一

第一段：引言（100字）

发热是一种常见的症状，疾病或药物引起的，有时候会给病人带来很大的不适。作为一名护士，我们要负责护理这类患者。为此，我和我的同事们经过多年的护理实践和总结，积累了一些有益的经验和体会。在这篇文章中，我想分享一下我对护理发热病人的心得和体会，并希望能对广大的护士和医护人员有所帮助。

第二段：了解病人的病情（200字）

护理发热病人首先要了解病人的病情，包括发热的原因、病情的轻重以及相应的治疗方案。我们需要检查病人的体温、血压、脉搏等生命体征，并询问他们的症状和感受。同时，我们也需要了解病人的病史、过敏史、药物史等信息，以便制定合适的护理计划和预防措施。针对不同类型的发热病人，我们还需要有相应的专业知识和技能，例如对病人进行输液、冰敷、药物治疗等。

第三段：维持病人的体液平衡（300字）

维持病人的体液平衡是护理发热病人的重要任务之一。高热会导致大量的水分和电解质丢失，而病人在感染过程中也会产生大量的代谢废物，久而久之会影响病人的肾功能和血液循环。因此，我们需要确保病人有充足的水分摄入，并适当增加盐分和维生素摄入。对于口渴的病人，我们可以提供适量的水或含水量丰富的饮食；对于不能口服的病人，我们可以使用输液或补液治疗。此外，我们也要注意观察病人的尿量、尿色以及皮肤和粘膜的湿度，及时调整护理计划。

第四段：加强病人的卫生措施（300字）

加强病人的卫生措施也是护理发热病人的重要任务之一。发热病人往往伴随着劳动或抵抗力下降，易感染二次感染，因此需要我们进行严格的消毒措施，避免交叉感染。在护理过程中，我们需要戴好口罩、手套、护目镜等防护设备，以避免病原体经口鼻进入体内。同时，我们还需要勤洗手，避免感染。对于需要长期留置导管的病人，我们需要定期更换导管口罩，并对导管口周围进行消毒。

第五段：注重心理护理（300字）

注重心理护理也是护理发热病人的重要任务之一。发热病人多数出现头痛、乏力、食欲不振等不适症状，心情容易焦虑、恐惧、孤独等。因此我们要及时与病人进行沟通，了解病人的情况，给予他们安全感和温暖。我们可以通过帮助病人与家人进行视频通话，或者为病人播放轻松愉悦的音乐，或者提供安静的环境等，来舒缓病人的情绪和缓解心理压力。同时，我们还可以适当给病人讲解疾病的相关知识，以便病人更好地掌握治疗方案和康复技巧。总之，我们要通过专业的护理和细致的关怀，帮助病人早日康复。

结尾：总结（100字）

在护理发热病人过程中，我们要了解病人的病情、维持体液平衡、加强卫生措施和注重心理护理等。这需要我们具备专业知识、丰富经验和精细技巧，以便给病人提供全面、优质的护理服务。同时，我们也要认真总结实践经验，找出不足之处，不断提高护理质量和水平。只有这样，我们才能更好地完成护理发热病人的任务，保护病人的身体健康和心理健康。

发热的护理心得与感想篇十二

第一段：引言（150字）

随着现代生活方式的改变和环境污染的加剧，发热问题在我们的生活中变得越来越常见。作为护理人员，我们在护理发热患者的过程中积累了许多经验和体会。在此，我将分享一些发热护理的心得和体会，希望能够为其他护理人员提供一些参考。

第二段：及时监测和评估（250字）

发热患者的护理首先需要进行及时的监测和评估。在患者出现发热症状时，我们应该立即测量他们的体温，并观察其他症状如头痛、咳嗽等。监测体温的方式可以根据患者的情况选择，如腋下测温或者耳温计。在评估的过程中，我们还需要询问患者的详细病史和了解他们的用药情况，以便做出正确的护理决策。

第三段：有效的降温措施（300字）

降温是发热患者护理的重要环节。首先，我们可以给患者使用物理降温的方法，如使用冷湿毛巾擦拭患者的额头和腋下。这种方法能够在短时间内降低患者的体温，有效缓解不适感。其次，我们还可以使用药物降温的方法，如使用退热药物。在使用药物之前，我们需要根据患者的体温和病情选择合适的药物，并确保遵循正确的用药剂量和频率。

第四段：及时的护理措施（300字）

发热患者的护理还包括一系列的及时护理措施。首先，我们需要保持患者的水分和营养平衡。发热会导致患者出汗和代谢加速，因此他们需要更多的水分和营养补充。其次，我们需要帮助患者调整体位，保持适当的休息和睡眠。这样能够减轻患者的不适感，促进康复。最后，我们还需要保持患者的环境清洁和舒适，确保他们的床单、衣物和床位的清洁，并提供合适的温度和湿度。

第五段：良好的沟通和心理支持（200字）

与发热患者的良好沟通和心理支持是护理的重要组成部分。我们需要通过与患者的交谈了解他们的情绪和需求，给予他们关心和支持。在沟通的过程中，我们要耐心倾听患者的抱怨和疑虑，并及时解释和回答他们的问题。此外，还需要提供一些适当的心理支持，如安抚患者的焦虑和恐惧，鼓励他们保持积极的心态，相信治愈。

结尾（100字）

发热护理是护理工作中的重要一环，准确而及时的护理能够帮助患者尽快恢复健康。在护理发热患者的过程中，我们需要及时监测和评估患者的病情，采取有效的降温措施，提供及时的护理措施，以及良好的沟通和心理支持。通过积极而细致的护理，我们可以为患者提供更好的护理体验，也提高他们的治疗效果。希望以上的心得和体会能够对护理发热患者的护理工作有所帮助。

（总字数：1300字）

发热的护理心得与感想篇十三

第一段：引言

作为一名护士，我经常接触到各种疾病患者，其中最常见的就是发热患者。对于护士来说，如何正确地护理发热患者是一项非常重要的工作。通过多年的经验积累，我总结出了一些发热患者护理的心得体会，希望能与大家分享。

第二段：对发热患者的观察和评估

在护理发热患者时，第一步就是对患者进行全面的观察和评估。这包括观察患者的体温、脉搏、呼吸、血压等生命体征的变化情况，以及患者的意识状态、表情、是否有恶心、呕吐等不适症状。通过观察和评估，我们可以判断患者的病情严重程度，并采取相应的护理干预措施。

第三段：热量排出和体温监测

对于发热患者，热量排出是非常重要的。我们需要保证患者在室内的环境温度适宜，给予患者适量的衣物和被子，给予患者水分补充，避免患者过度出汗。同时，我们需要定期监测和记录患者的体温变化，了解患者体温的走势，并及时报告医生，以便调整治疗方案。

第四段：药物治疗和护理措施

对于一些严重发热的患者，可能需要给予药物治疗。在给患者服用退热药物时，我们需要注意给药的时间和剂量，以及观察患者对药物的反应。此外，我们还可以采取物理降温的措施，如应用冷敷、换凉衣等，来帮助患者降温。此外，我们还需要给予患者充足的营养和饮水，以促进患者的康复。

第五段：与患者沟通和心理护理

在护理发热患者过程中，与患者的沟通是非常重要的。我们需要与患者建立良好的沟通和信任关系，倾听患者的疼痛和不适症状，并积极给予安慰和支持。我们还需要给予患者良好的心理护理，帮助患者缓解紧张情绪，保持积极乐观的态度，促进患者身心健康的恢复。

结尾段：总结和展望

通过对发热患者护理的实践和总结，我对发热患者的护理有了更深入的理解。在未来的护理实践中，我将继续努力提高自己的护理水平，积极学习和应用新的护理技术，为发热患者提供更优质的护理服务。我相信，通过我们的共同努力，我们能够更好地帮助和护理发热患者，使他们尽快康复。

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