精选管理初级心得体会（模板24篇）

心得体会是我们对自己的激励和鞭策，能够鼓舞我们继续前行。在写心得体会之前，我们需要对自己的学习和工作进行全面的回顾。以下是小编为大家收集的心得体会范文，仅供参考，希望能帮助大家更好地理解和掌握写心得体会的技巧。当然，每个人的心得体会都不尽相同，希望大家能根据自己的实际情况进行思考和总结，写出更加真实和有深度的心得体会。现在就让我们一起来看看吧！

管理初级心得体会篇一

近期，公司举办了一次初级管理知识培训，我有幸参加了其中，认真聆听、深思熟虑后，得出了一些心得和体会。

第一段：培训内容匠心独具，广博全面

在课程安排上，涵盖了管理的许多方面，极为细致。从领导者与团队的互动、管理者的职业生涯规划到组织管理、人力资源管理等等，其中还特别强调了危机处理和团队建设等方面。课程安排，既全面又透彻，内容广泛而且深入，少有可比。

第二段：课堂氛围活泼，互动满满

课堂气氛温馨而且亲切。讲师引人入胜的演讲，多姿多彩的课堂活动都让人受益良多。讲师循序渐进地将管理知识传授给我们。而且，他还让我们分组讨论和展开互动交流，让我们对知识有进一步的理解，真的很受启发！

第三段：知识点好理解，实用性强

培训期间，讲师把复杂的管理知识点讲解得易于理解。他们不仅是把理论知识灌输进我们的脑海，还通过生动的实例，让我们知道了这些知识的应用价值，并将其与我们的日常工作实践相结合，使得它们应用起来更加得心应手。

第四段：重视学员反馈，热情服务

在培训结束后，主办方对我们的反馈做了特别的询问。他们在关注每个学员的真实感受，以便每次再进行培训时都能够得到完美改善。假如在我们的反馈里面提到了问题，他们会及时进行解决。这种关注和无微不至的服务，让学员们获得了前所未有的盛宴。

第五段：对管理工作提升将有深远作用

当然，班级有限，知识点也有限。说完处理危机、团队建设、协调能力等，其中一个需要加强并实践的领域是沟通。通过训练，我们更容易理解沟通的重要性，而且请一些优秀的管理者进行分析和交流，对我们的职业规划非常有指导意义。在日后的职业生涯中，我们也将会有更加美好的发展。

综上所述，初级管理知识培训是一次丰富多彩、充满互动的课程，我们在其中获得了很多收获、提升了自己的管理能力。希望未来，公司能够继续组织这样的培训，以便我们每位员工都能够更好的成长。

管理初级心得体会篇二

作为一个初级管理者，我在工作中积累了不少心得体会。在这篇文章中，我将分享我对于初级管理者应该具备的素质、如何有效地沟通、如何正确处理问题、如何做好团队管理以及如何持续学习的看法。

第一段：初级管理者应该具备的素质

作为初级管理者，最重要的是拥有一定的领导才能和团队合作精神。在处理决策、协调沟通等方面具有自己的见解和想法，并能够与团队成员建立起良好的关系。此外，要有较强的学习能力和适应能力，发现问题并及时解决。还要有很好的时间管理能力和组织能力，避免错过关键时间和重要事项，从而为团队带来正面的推动力。

第二段：如何有效地沟通

每个人的表达能力都各不相同，初级管理者需要掌握一些有效的沟通技巧。第一，保持清晰明了的表达方式，避免过于抽象或复杂的语言。第二，认真倾听对方表达，留出表达时间。第三，不局限于文字表达，可以使用多种形式的沟通方式如会议讨论、电话、邮件、IM等。

第三段：如何正确处理问题

当问题出现时，初级管理者需要第一时间意识到并掌控。处理问题的关键在于清晰的思维、好的解决方案以及顺畅的执行过程。通过沟通和明确职责的安排，从根本上解决问题，避免局面进一步恶化。同时，正视问题，尽早解决，避免影响团队整体水平和工作效率。

第四段：如何做好团队管理

初级管理者需要懂得激励员工。为了让员工工作更加出色，初级管理者需要注意其职权的规定，合理安排工作内容，根据员工的不同个性和工作能力进行合理的人员分配，给予合适的奖励和激励。同时，不断学习，提高管理能力和技能，以更好地处理管理任务。最重要的是要建立团队文化，增强凝聚力，共建价值观。

第五段：如何持续学习

在初级管理者的职责范围内，需要掌握相应的业务知识和管理技能以提高工作水平。更重要的是，初级管理者需要寻求持续不断的学习，增强自己的研究能力和领导力，为未来的晋升打好基础。此外要抱持开放心态并广泛交流与分享，以增强学习的效果。

在总体上说，初级管理者需要拥有一定的领导才能和个人素质，掌握一定的沟通方法和问题解决能力，着眼于团队成员的激励与管理以及不断学习，提高综合素质和自我价值。通过这些方面的综合整合，初级管理者才能更好的驾驭整个团队，实现大家的共同目标和梦想。

管理初级心得体会篇三

财务管理是一门非常重要的学科，对于个人和组织来说都具有重要意义。在初级财务管理课程中，我学习了很多有关财务管理的基础知识和技能，让我受益匪浅。以下是我对这门课程的心得体会。

首先，我学到了财务管理的基本概念和原理。在课程中，我了解到财务管理是指对组织的财务资源进行有效的管理和利用，以实现财务目标的学科。财务管理的核心是财务规划和预算、资金管理、投资决策以及风险管理等。通过学习这些概念和原理，我对财务管理的重要性和作用有了更深入的了解。

其次，在课程中我学到了一些财务分析的方法和工具。财务分析是财务管理的核心内容之一，通过对企业财务报表的分析，可以了解公司的财务状况和盈利能力。在课程中，我学习了常用的财务比率分析、盈利能力分析、偿债能力分析等方法，以及利用财务模型进行预测和评估的技巧。这些方法和工具为我今后从事财务工作提供了很大的帮助。

此外，在课程中我还学习了财务决策的原则和技巧。财务决策是财务管理的核心环节，通过对不同投资项目的评估和比较，制定出最优的投资决策。在课程中，我学习了财务决策的基本原则，如现金流量的重要性、投资回收期的考虑、风险评估等。同时，我也学会了一些财务决策的技巧，如灵活运用现金流量贴现、敏感性分析等方法，提高决策的准确性和科学性。

最后，在课程中我还通过实践项目来应用所学知识。课程的设计非常贴近实际，通过案例分析和模拟实验，让我在实践中学习并运用了财务管理的知识和技能。例如，在一个实践项目中，我需要为一家公司制定财务规划和预算，并评估投资项目的可行性。通过这个实践项目，我更加深入地了解了财务管理的实际操作和应用。

总的来说，初级财务管理课程让我受益匪浅。我不仅学到了财务管理的基本概念和原理，还学会了财务分析的方法和工具，掌握了财务决策的原则和技巧，并通过实践项目来应用所学知识。这门课程提供了一个良好的基础，让我在今后的财务工作中能够更加有信心地应对各种挑战。我相信这门课程的学习对于我的个人和职业发展都具有重要意义，我会继续努力学习并不断提升自己的财务管理能力。

管理初级心得体会篇四

作为一名初级管理者，我深刻地认识到在这个岗位上，除了具备专业能力，还需要有良好的管理能力和领导力。在实际工作中，我逐渐探索出了一些管理心得和体会，这些体会对我的职业发展产生了很大的帮助。以下是我的几点心得和体会。

第二段：明确目标并制定计划

作为一名管理者，首先要做的就是明确自己的目标，并制定出符合实际的计划和步骤。目标的明确性可以使工作更有方向和目的性，并帮助团队达成共同的目标。同时，制定实际可行的计划也可以使管理工作更有条理和计划，避免盲目性和随意性带来的不利影响。

第三段：注重沟通和信任

沟通和信任是管理工作中的重要组成部分。管理的实质在于沟通和协调，而信任则是有效沟通和协调的前提。管理者要善于与团队成员沟通并建立信任，从而建立良好的人际关系，促进团队的稳定和发展。

第四段：鼓励创新和改进

在现代经济和社会中，创新和改进是企业生存和发展的重要支撑。管理者要给予团队成员充分的发挥空间，鼓励他们提出新的想法和建议，并将这些想法有效整合到工作中。通过不断创新和改进，团队可以不断进步和壮大。

第五段：强化团队合作和凝聚力

在管理工作中，加强团队合作和凝聚力对于保持团队的稳定性和运营效率至关重要。管理者应该定期组织集体活动，增强团队成员之间的交流和互动；同时，也要关注员工的福利和关怀，增强员工的归属感和凝聚力。只有通过不断加强团队合作，才能使团队更加稳定和高效地工作。

结语：

以上是我初级管理心得和体会，虽然这只是我个人的体验，在实际工作中仍然需要不断探索和实践。但相信只要按照这些原则和要求来实践工作，管理者可以逐渐积累经验和提高水平，推动团队不断前进和发展。

管理初级心得体会篇五

财务管理是一门与日常生活息息相关的实用学科，学习初级财务管理课程是我大学生涯中重要的一部分。通过这门课程的学习，我不仅掌握了财务管理的基本理论知识，还提高了自己的财务素养和解决财务问题的能力。以下是我对初级财务管理课程学习的一些心得体会。

在初级财务管理课程的学习中，我首先了解到财务管理的基本概念和职能。财务管理包括财务规划、资金募集、资本投资和利润分配等方面的工作。通过学习财务管理的理论知识，我对企业财务管理的目标、职责和方法有了更深入的了解。我明白了财务管理不仅仅是简单地处理账目，更注重合理规划资金、提高资金利用效率，以实现企业的长期发展目标。

其次，在初级财务管理课程中，我学会了财务分析的方法和技巧。财务分析是财务管理的重要内容，也是衡量企业财务运行情况的主要手段。通过学习财务分析的方法，我可以识别企业的财务风险、预测企业的经营状况，并进行财务决策。例如，我可以通过对企业的财务报表进行分析，了解企业的盈利能力、偿债能力、运营能力和成长能力，从而为经营决策提供参考依据。

另外，初级财务管理课程还教授了企业投资与融资的基本知识。在现代经济中，企业需要不断进行资本的投资与融资，以满足企业的发展需求。通过学习初级财务管理课程，我了解了各种投资和融资工具，如股票、债券、贷款等，以及它们的特点和应用场景。这为我今后从事投资和融资方面的工作打下了坚实的基础。

除了理论知识，初级财务管理课程还注重培养学生的财务实践能力。通过案例分析、团队合作和模拟经营等实践性活动，我在财务决策、财务计划和财务报告等方面得到了训练和锻炼。例如，在一次模拟经营活动中，我们需要担任企业的财务经理，负责制定财务策略和预算，并根据实际情况进行调整。通过这样的实践，我不仅提高了财务管理的实际操作能力，还培养了团队合作和沟通协调的能力。

初级财务管理课程的学习给我带来了很多收获和启示。首先，财务管理不仅仅是企业的一项工作，它与个人和家庭的财务管理紧密相连，是每个人都应该掌握的基本技能。其次，财务管理需要综合运用数学、统计和经济等多学科的知识，提高自己的综合素质和专业能力。再次，财务管理是一门实践性学科，需要不断实践和磨炼才能掌握。最后，财务管理是一门与经济和社会紧密相关的学科，需要时刻关注和分析社会经济变化，调整自己的财务管理策略。

总之，初级财务管理课程是我大学生活中重要的一部分。通过学习和实践，我掌握了财务管理的基本理论知识和实践技能，提高了个人的财务素养和解决财务问题的能力。我相信，这些学习和经验对我今后的个人和职业发展都将产生积极的影响。

管理初级心得体会篇六

初级财务管理课程作为财务学习的入门课程，对于我们学习和了解财务管理的基本概念和方法具有重要意义。在这门课程中，我学会了基本的财务知识和技能，如财务报表分析、财务预算和投资决策等。通过这门课程的学习，我对财务管理的重要性有了更深刻的理解，并且认识到财务管理对于企业的决策与发展有着至关重要的影响。

第二段：财务报表分析

财务报表分析是初级财务管理课程的核心内容之一。通过学习各种财务报表，如资产负债表、利润表和现金流量表，我们可以了解企业的财务状况和经营业绩。这门课程使我学会了如何分析财务报表，比如计算财务比率和比较不同时间段的财务数据。这种能力使我能够判断企业的盈利能力、偿债能力和运营能力，从而帮助企业做出更明智的决策。

第三段：财务预算

财务预算是初级财务管理课程的另一个重要内容。通过学习财务预算，我们可以了解企业的预期收入和支出，并对企业未来的财务状况做出预测。这门课程使我学会了如何制定预算和控制预算执行。预算管理可以帮助企业合理分配资源，控制成本，并实现财务目标。在实际生活中，我可以运用财务预算的知识来规划自己的个人财务，确保有足够的资金满足生活需要并实现个人目标。

第四段：投资决策

投资决策是初级财务管理课程中的一个重要主题。通过学习投资决策，我们可以了解不同投资项目的风险和回报，并选择最合适的投资项目。这门课程使我学会了投资评估的方法，如净现值和内部收益率。通过对投资项目的评估，我可以判断项目的可行性并做出明智的投资决策。对于企业来说，投资决策的成功与否直接关系到企业未来的发展和利润增长。

第五段：结语

通过初级财务管理课程的学习，我对财务管理有了更全面的认识，同时提高了财务知识和技能。财务报表分析、财务预算和投资决策等内容不仅仅适用于企业，也适用于个人和家庭的财务管理。这些知识和技能可以帮助我们做出明智的财务决策，规划我们的财务目标，并实现财务独立。我相信，通过不断学习和应用这些财务管理知识，我会在未来的职业生涯和个人生活中取得更大的成功和幸福。

管理初级心得体会篇七

第一段：引言和背景介绍（约200字）

管理是一项重要的职能，它涉及组织、协调和指导员工以达成组织目标。对于初级管理者来说，获得相关的管理培训是必不可少的。最近我有幸参加了一次初级管理培训，为期三天，内容涵盖了各种管理基础知识和技巧。在这次培训中，我收获颇丰，并且对自己未来作为一名管理者的发展有了更清晰的认识。

第二段：培训内容回顾和反思（约300字）

在培训的三天内，我们学习了很多关于管理的基本理论和实践技巧。其中，最有启发性的是关于有效沟通的部分。我们了解到，作为一名管理者，良好的沟通是成功的关键。这不仅包括向员工传达信息，还包括倾听和理解他们的需求和反馈。通过角色扮演和团队合作的练习，我学会了如何在不同情况下运用不同的沟通技巧来达成共识和解决问题。

同时，在培训中，我们还学习了时间管理和决策力的重要性。作为初级管理者，我们经常需要管理自己的时间和任务，以及做出明智的决策。课程教授了一些实用的工具和技巧，如优先级设置、任务分配和决策分析，这些都对我以后的工作会有很大帮助。我现在更加明白了如何避免拖延和集中精力处理重要事务，并且能够更自信地做出决策。

第三段：与他人的交流和学习（约300字）

在培训期间，我也有机会与来自不同行业和背景的其他初级管理者交流和学习。通过组织的团队活动和讨论，我深刻认识到每个人都有独特的经验和观点，我们可以从彼此身上学到很多。通过与他人的交流，我发现了自己的不足和提升的空间，并且也向其他人分享了自己的见解和经验。这种交流和学习的过程让我更加开放和适应不同的管理方式和思维模式。

第四段：实践和应用（约300字）

除了理论知识和技巧的学习，培训还提供了实践和应用的机会。通过案例分析和模拟管理的活动，我能够将所学的理论运用到实际工作中。我发现这种实践和应用对于巩固和提升自己的能力非常重要。在模拟管理中，我意识到自己还存在一些盲点和需要改进之处，这使我更加明确了自己未来的目标和发展方向。

第五段：总结和展望（约200字）

通过这次初级管理培训，我对管理的理论和实践有了更深入的了解，并且也意识到自身的不足和需要不断学习和提升。管理是一个不断发展和学习的过程，我期待着未来在管理领域的进一步成长和发展。我将继续应用所学的知识和技巧，不断完善自己，并与他人分享和交流，共同提升。

总之，初级管理培训为我提供了宝贵的机会去学习和成长。通过深入理解管理的理论和运用到实践中，我已经感受到了自己作为一名管理者的潜能和责任。我相信这次培训将对我未来的职业发展产生积极的影响，并且我将继续不断地学习和提升自己，成为一名优秀的管理者。

管理初级心得体会篇八

随着时代的发展和经济的不断进步，现代企业对管理者的要求越来越高，他们需要具备更全面、专业的管理知识。为此，我受邀参加了一次初级管理知识的培训。这次培训帮助我全面地了解了管理的本质，并提高了我的职业素养和管理能力。在培训中，我有了一些新的体会和心得，下面将分享我的体会和感悟。

第一段：管理的本质和技能

在这次培训中，我了解到管理是一种科学和艺术的结合体。在经营管理中，重要的是有恰当的计划、组织、领导和控制的技能。正确的领导力和控制技能对于管理人员是必不可少的。企业管理人员需要掌握许多技能，如组织协调、领导激发、沟通协商、决策管理、团队建设等等。只有全面、专业掌握这些技能，才能成为一名优秀的管理者。

第二段：职业素养的重要性

管理者的职业素养也很重要。管理者需要有良好的职业道德和职业操守，需要遵循公司的守则，保持良好的形象和行为。同时，他们需要根据自己的岗位和职责，不断学习和提升自己的知识和技能。这样才能顺利完成公司的工作，获得领导和同事的信任和尊重。

第三段：有效的沟通是关键

在实际工作中，一种有效的沟通方式至关重要。沟通是管理工作中最基本的技能，它能够让员工了解公司的方向，了解自己的任务，得到相应的培训和指导，从而高效地完成工作。管理者应该通过交流、谈话、会议等方式随时关注员工的需求和问题，及时了解他们的想法和看法。这种有效的沟通方式能够提高员工的士气、凝聚力和工作效率。

第四段：团队建设

高效的团队能够产生高效的工作。在企业管理中，建立一个高效、有凝聚力的团队是单个人的能力所不能达到的。团队成员需要相互协作，遵循公司的共同目标，共同为公司的发展和繁荣而努力。管理者应该注重团队建设，创造一个良好的团队氛围，以提高团队成员的共同意识和参与度，达到团队的最佳工作状态。

第五段：总结

通过这次初级管理知识培训，我深刻认识到了管理是一种综合能力的体现，它并不是单一的技能。管理者需要具备全面、专业的知识，包括管理技能、职业素养、有效的沟通、团队建设等。同时，对于初级管理人员来说，不断地学习和提高自己的能力也非常重要。只有不断地更新管理知识，提高自我修养和综合素质，才能适应时代的变迁，为公司的发展和繁荣做出更大的贡献。

管理初级心得体会篇九

管理是一门艺术，涉及到组织、领导、协调和控制等多个方面。对于初级管理者而言，如何有效地完成自己的工作，引领团队实现目标，是必须要面对的问题。通过自己的实践经验，我深刻认识到了管理初级心得的重要性，并从中得出了一些感悟和体会。

第二段：梳理思路

管理初级心得需要从哪几方面入手呢？我认为首先是对团队成员的了解和沟通；其次是任务的规划和分配；第三是对进展情况的掌控和评估；最后是对自身能力的提高和改进。

第三段：对团队成员的了解和沟通

在进行管理工作时，首先要了解每个员工的优点和不足，从而合理地安排工作，发挥每个人的优势。同时，要注重与员工的沟通，做到及时了解工作进展、解决问题和建立团队信任。在处理员工关系上，要始终保持公平和尊重，注意关注员工的发展和工作表现。

第四段：任务的规划和分配

任务的规划和分配是管理初级工作的核心。对于任务的规划，首先要根据目标确定步骤，制定合适的时间表和负责人，保证任务上手即有章可循。在任务分配上，要适度地与员工协商分工，根据不同员工的能力和兴趣，制定个性化的工作计划，使每个人都能被充分利用，从而提高工作效率。

第五段：对进展情况的掌控和评估

管理初级者要时刻掌握团队工作的进展情况，并且不断对结构进行评估和调整，从而更好地实现团队运作的协调和有效性。在这个过程中，数据和信息的收集和整合是非常关键的。只有通过前期的情况分析，多渠道收集信息及时掌握周边环境的变化，进行有效地预判和应对，团队才能够在一个动态变化的市场环境中生存和发展。

第六段：对自身能力的提高和改进

对于初级管理者而言，自身能力的提高和改进同样是非常重要的。要时刻关注自己的优点和不足，不断学习和提高技能，积极反思，勇于改正缺点和弱项。学习要留有切实可行的行动计划，把知识和思考能力转化为行动力，使自己在管理过程中能够更加得心应手。

结尾：总结

管理初级心得的归纳和总结，让我们能够更好地掌控和管理团队，让企业获得更好的发展。不断提升自己的管理能力，不断去寻找新的方法和策略，使管理工作更趋完美。只有真正亲自钻研，不断摸索，才能更好地把握团队的内外环境和资源，持续提升自己的管理能力！

管理初级心得体会篇十

刚开始做管理工作的时候，对我来说十分陌生和新奇。我不知道该如何与员工更好的沟通，如何制定有效的计划以及如何更好地开展工作。为了提升自己的管理水平，我跟随公司的安排参加了一次初级管理知识培训。这次培训让我收获颇丰，引发了我的许多思考和想法。下面我将就本次培训进行体会和总结。

第二段：学习“善于沟通”

培训的重点一是“善于沟通”。培训老师首先介绍和解释了沟通的定义、沟通的目的、沟通的流程和技巧。培训课程中不仅仅是理论知识，更是通过团队活动进行很好的实际演练，让我们对沟通的过程和技巧有了深入的认识。这些实际运用中的例子让我切实理解沟通的重要性，从而更好地与员工和同事进行了许多有效的沟通。

第三段：管理之道——“计划制订”

管理中的“计划制订”是培训的第二个重点内容，帮助我们认识到具有目标和计划的工作才是一个成功的团队和有效的企业所必需的。首先，我们要确定目标，然后策划和落实工作计划，最后进行评估和总结。在前期的计划制订中，我主要着眼于目标的合理性、目标的实现性以及具体实施过程的规划和总结。同时，我还考虑了员工的配合意见，着重团队合作精神的培养。

第四段：管理之道——“协作合作”

管理中的“协作合作”是培训的第三个重点，帮助我们认识到成功的企业和团队必须具有“协力同心、互帮互助”的精神。在这个过程中，我们需要学会如何建立互信机制，促进相互帮助和缩小人际之间的距离。在企业中，一个人很难完成所有的事情，需要与同事以及其他团队进行合作和协调。因此，我们需要高度重视协作合作，尊重彼此，查漏补缺，互相支持，共同实现工作目标。

第五段：总结

通过这次总结与体会，我认识到，作为一个初级管理人员，不仅要有相关的理论知识和技能，更要付出实践的努力，深入体验管理中的丰富多彩。一个成功的管理人员必须具备一定的人际交往、沟通、协调、决策等多方面的技能。这次培训是我在管理路上一个十分重要的经历，也是我扩展管理眼界、拓宽管理视野的一个机会。我相信，今后的工作中，我一定会认真应用本次培训中学到的知识和技巧，不断提高自己的管理水平和团队工作效率。

管理初级心得体会篇十一

管理是一个非常广泛的主题，它并不局限于企业或工作场所中。每个人在日常生活中都需要做出一些管理决策，无论是自我管理还是与他人协作。然而，管理能力的不同水平可能会直接影响人们的生活和职业成就。在我职业生涯早期，我深深体会到了这一点。在我的管理初级阶段，我经历了一些困难和挫折，但同时也有了一些可贵的经验与体会。

第二段：理解员工需求

在我的管理初级阶段，我主要负责领导一个小型团队。我第一个观察到的问题是员工缺乏工作动力，没有积极性地应对工作任务。经过和员工进行个人谈话后，我了解到这是因为员工感到被重复分配的任务缺乏成就感。我从这个问题中学到了一个重要的教训:同事的开心是一种比任务完成更为重要的认可。我后来努力为团队成员准备更具挑战性和多样化的工作，鼓励他们在自己的任务中探索创新和创造力，从而带来了任务完成之外的其他好处。

第三段：建立合作关系

除了理解员工需求，我还发现聘请团队成员时不只是看技能，建立良好关系同样重要。一个团体的成功源于建立合作关系的能力，与同事、管理层以及主要合作方的厚道、公正和透明恳谈合作是至关重要的。在我的管理初级阶段，我忽略了这些关系是如此重要，在经营策略和其他非人员问题上花费了大量时间。然而通过了一段时间，我逐渐意识到维系团队关系是管理者的重要任务之一，并且主动提高这种关系的质量可以创造更和谐、高效的团队。

第四段：及时反馈

及时反馈是一个管理环节中最关键的部分之一。在我的管理初级阶段，我没有充分意识到这一点。向员工提供错误的反馈，或没有及时反馈他们的问题和进展情况，赶不上老师走的班级是一种失误，可能导致员工失去动力以及更糟糕的，可能会让他们走向错误的方向。从我的经验中，确保及时、准确地反馈领导和员工的工作进度是保证任务顺利进行至关重要的部分。

第五段：有效沟通

沟通同样是一个管理中至关重要的组成部分。沟通的最终目的是确保同事和下属都能够清楚地理解他们的任务，意识到他们的决策是如何有助于团队和组织，以及明确各个角色之间的互动方式。当我企图安排任务和做出决定时，我意识到我需要更加细致地阐述我的想法，以确保我的团队成员清楚地了解我的意图。在回答我的员工的问题时，我也因此而发现了对当务之急的快速响应至关重要。

结论：

在我的管理初级阶段，我深刻地认识到管理的过程并不容易。我学会如何根据员工需求来打造干劲，形塑团队关系，追踪和及时反馈进度以及发展有效的内部沟通方式。我所学到的最重要的教训是注重员工的情感，推动他们对工作积极地参与的积极前景大于任何工作安排或指导。这些经验和体会帮助我成长为一名更有执行力、更有效率的领导者。

管理初级心得体会篇十二

初级管理是每个管理者在进入职场后必须完成的必修课程之一。这个阶段不仅仅是你的职业生涯的起点，更是从工作员到管理者的转型。在这个过程中，你面临着许多新的挑战和问题，如如何确立自己的权威，如何有效地管理团队，以及如何与领导者和团队成员建立良好的关系。在我开始初级管理阶段后的几年中，我学到了很多课程，这些课程对我的个人表现和团队的成功有着重要影响。在本文中，我将分享我的几个关键领悟。

第二段：构建信任

最基本且最关键的管理技能之一是建立信任 - 建立自己与团队成员之间互信的关系。要想建立一种互信的关系，首先你需要付出足够的时间和自己，认真倾听员工的问题和需求，并对这些问题给出建设性的回应。其次，你需要确保在团队成员之间保持公平和平等精神。成为管理者后，你需要承担起公正地解决不同声音的责任和能力。最终，你需要建立一种开放式沟通模式，确保团队成员都能够自由地在安全、受尊重和开放的环境中表达其看法和疑虑。

第三段：聆听与援助

初级管理者还需要掌握有效的聆听和援助技能，以及成为员工们求助的依赖对象。聆听技能包括认真倾听员工的观点，寻求措施解决员工的问题，确保员工的需求被满足，并采取响应行动。同时，当员工需要帮助时，人事部门的初级管理者必须提供相应的援助。这就需要你把自己放在员工的位置上，提供任何必要的资源和指导。

第四段：目标管理和团队协作

初级管理者必须能够立足全局，为他们团队和项目设定清晰的目标和计划。了解自己团队的优势和不足的情况，有效地进行分工并分配任务，确保每个人都知道他们的职责，并通过适当的培训，确保所有团队成员了解工作的标准和期望。同时，密切协作和相互借鉴也是团队有效管理的不可或缺的成分。初级管理者可以通过通过经常组织工作会议，促进团队成员之间的大力协作和相互支持，最终实现共同目标的实现。

第五段：领导才能

初级管理者需要成为一个有效的领导者，具备影响和激励人的能力。通过增强自己的领导力，初级管理者可以带领团队成员实现他们的目标，促进创新，鼓励良好的团队动力，并激发员工的潜力。初级管理者可以从领袖之中学习有效领导技能，如如何保持激情和独立性，如何演讲和影响他人。

结论：

初级管理者的职责远不止于监督和指导团队成员。有效的初级管理者需要建立信任，提供帮助，管理项目并领导团队，促进员工团结进取，共同实现组织目标。我的经验证明，成功的初级管理者遵循一些很基本的原则，并致力于寻找新的方法来提高他们的管理和领导能力。

管理初级心得体会篇十三

通过学校管理实践，使我在学校管理方面受益匪浅，我深刻领会到，作为一名合格的学校管理者，应该如何驾驭整个学校。所谓学校管理，是指学校校长采用管理学的知识与技术，结合学校人力，通过运用各种资源与策略，达成学校目标，增进学校组织效能，促成学校组织的变革和发展。学校管理是一项长期艰巨的任务，需要有一定的策略与指导。一所学校的崛起，核心在于学校校长先进的办学思想和理念。

办学理念是学校的灵魂，是指引学校前进的长明灯。

管理学校首先要实现观念的转变，一切从人出发，以人为根本，实现学生和教师的共同发展。学生利益至上，教师利益至上，学校利益至上，对于有效的管理，没有一定固定的管理模式，首先摆在第一位的必须是务实、创新，我们要从中间选择一种最有效、最易实现的理念来学习；其次是校长要经常反思自己的言行和管理举措，不断警醒、完善自己，同时要主动接受和吸取师生的意见和建议。

管理学校打造属于自己的特色品牌，迎接市场的挑选与挑战，学校品牌定位要突出品牌的个性，要贴近教育消费者的感受，以真正的优势为基础，突出“人无我有，人有我优”的特色，突现竞争优势。要不断向社会提供高质量的教育产品，提供何种属性的产品，但都必须适应社会对教育产品需求的不同特点，向社会提供质量优异、价格合理的教育产品来占领教育市场。

经营学校虽然学校的资产经营是学校产品经营的物质保障。发展教育，离不开必须的资金投入，但这仅仅是营造有利于学生成长的环境，有利于教师自由探索的学术氛围。

学校经营管理是一门很深的学问，需要在理论的指导下逐步完善，需要在实践中不断地探索，从而达到实践和理论的有机整合。总之，校长能否找到和使用好人才，即识人用人能力的大小决定了一个学校管理者的发展远景；也决定了一所学校的身价。

我将在今后的工作中将所学内容用于学校的管理，并在实践中总结自己的不足。

管理初级心得体会篇十四

a：树立诚信，形成领导力。

1， 身先士卒，宽容别人的缺点，认识自己的不足。

2， 主动关心下属，提供力所能及的帮助。

3， 坚持原则，否则给予了好处后，下属仍然会说你无能。

4， 处事公正，严明，尤其是对自己关系好的员工，应更加严格要求。

5， 处理问题时，应以大局出发，心底无私天地亮，否则处处受制与人。

b：沟通，引导，培养感情细节。

1， 用正确的观念把每次沟通作为引导的机会。

2， 从别人的切身利益很感受出发，寻找企业与员工的利益平衡点。

3， 尊重每个人从语言和行为表情上，这是赢得尊重的基础。平等互助，职务是用来完成工作，帮助团队进步的。

4， 用正确的态度对待反对意见，并与之沟通共同寻找解决之道。

5， 不要在别人面前说下属的缺点，缺点要直接对下属说，多表扬你的下属，因为说下属的缺点同时也在说你自己的缺点。我们应先看别人优点，在看别人缺点。在公众场合应该多说别人优点，同时激励别人改正缺点！

c：工作管理

1， 正确利用错误事例处理员工情绪，引导员工行为。责任不妨有的时候自己担当，有下属在场合时候，自己的错误应当下属面向上级承认错误。

2， 协助下属完成任务取得突破，把功劳和赞扬一起给他。

3， 启发下属自己做出正确的决定，正确的思考。发现员工的优点，激发员工的潜能。

4， 保持适当的距离感，不要让下属觉得你不会处罚他们的感觉。

5， 把下层最典型的人想激发出工作热情，使他得到大家的认可和支持。

6， 不收小便宜，多施小恩惠。

7， 保持最佳精神状态，从实际出发，端正心态，尤其在员工面前，自己的情绪要保持好，想哭的时候找个地方。一个好的领导人给你的下属应该有很多好的影响。状态好才能影响他人。

管理初级心得体会篇十五

都市治理工作是都市经济社会进展的重要组成部分，是都市化进程和建设现代化都市的重要保障，是按照科学进展观要求，构建和谐社会的基础性工作。通过深入执法一线调研，我们感到，作为都市治理综合执法部门，只有进一步转变转变思想观念，推动治理理念，运行机制创新，进一步加强队伍建设，才能适应新的形势任务需要，推动都市治理工作上水平。

一、树立执法就是服务理念，大力推行人性化治理

要始终把群众利益摆在第一位，把群众拥护不拥护、赞成不赞成、中意不中意作为衡量工作好坏的标准，强化执法就是服务理念，大力推行人性化治理。

(一)转变执法方式。都市治理工作实质上是人对人的治理，在执法实践过程中，要坚持文明执法，把人性化治理贯穿于执法活动始终，处处体现以人为本。一方面是以治理者为本。要进一步强化思想政治教育、职业道德教育、法律知识培训，提高治理者的综合素养，同时严格要求，严格治理，严格监督，完善配套各种规章制度，努力建设一支政治强、思想好、纪律严、作风实、业务精的都市治理综合法队伍。另一方面是以被治理者为本。要不断强化法律法规宣传，加强对市民的行为引导，大力开展创建文明都市、争当文明市民活动，调动宽阔市民参与都市治理的积极性和主动性，努力营造和谐执法环境，从而在治理者与被治理者之间形成良性互动，推动都市治理事业蓬勃进展。

(二)增强服务意识。要树立执法就是服务意识，努力在服务中实施执法，在执法中体现服务。在树立服务意识的同时要积极引导执法人员针对不同服务对象的特点，采取不同的治理措施，增强服务效果。如对关系民计民生的重点工程要引导执法人员采取治理工作前移，宣传教育工作跟进等治理措施，主动上门服务;对一般治理对象要采取教育与处罚并举措施，主动关心相对人解决实际困难，主动化解矛盾，减少工作难度;对确实存在主观有意违法违章行为的，要引导执法人员克服畏难情绪，采取切实可行的治理措施，依法严管重罚，把维护群众差不多利益，提高群众对都市环境秩序中意程度作为综合执法工作的动身点和立足点。

二、创新都市治理机制，推进都市治理水平提升

都市治理是社会系统工程，只有不断创新治理机制，才能适应都市建设进展需求，提升都市治理水平。

(一)推进宣传教育机制创新。要加强都市治理法规宣传力度，加强对市民的行为引导。一是强化新闻舆论引导。执法部门要加强与新闻传媒的沟通，采取在电视、广播、网站、报纸等新闻媒体上开设专栏，制作都市治理公益性广告、定点定期宣传等形式，占据舆论主阵地，营造舆论氛围，一改目前城管执法负面消息满天飞的局面，从而在全社会树立正气，提高市民对城管执法工作的认知度，提高正面效应。二是与社区、街道合作，进一步加强对宽阔市民的教育引导。社区与市民的接触更多一些，更了解市民对都市治理工作的具体需求。都市治理部门要利用好社区这一平台，积极进行都市环境意识教育，利用社区宣传阵地，加大对都市治理法规、知识的宣传，强化市民的都市意识、环境意识。三是争取教育部门的支持和配合，把城管知识纳入学校教育体系，从年轻一代抓起，增强宽阔市民，专门是青年一代的都市环境观念、都市公德意识。

(二)推进内部治理机制创新。执法效能低下，工作方法简单粗暴等咨询题产生的根源讲到底依旧内部治理机制落后。没有规矩，难成方圆。假如讲：没有严明纪律的军队是一盘散沙的话，那么没有完善内部治理制度的都市治理执法队伍，也绝不可能完成新时期都市治理工作重任。因此，必须把执法部门内部治理机制建设，作为工作的重中之重，抓紧抓好。我认为当务之急是建立以下四种机制：一是责任机制。要着眼工作需要，细化科室、大队和个人岗位职责，将工作目标、工作任务落实到每一名干部、每一个科室、每一个大队、从而形成自上而下的责任体系，形成一级抓一级，层层抓落实的良性运行治理模式。二是用人机制。都市治理所有工作差不多上由人来完成的，没有人才的团队，非常难成为强势的团队。要积极营造以有为争有位的良好氛围，坚持公平、公正、公开原则，不唯身份论、积极为能干事、会干事、肯干事的人搭建施展才华的舞台。三是内部治理机制。要建立严格完善的内部治理规章制度，用严格的制度来治理队伍，用严格的制度来约束人的行为。四是监督考核机制。要认真落实评比检查制度，推进考核奖惩体系建设。在此基础上，要积极拓宽综合执法工作外部监督渠道，强化社会监督和新闻媒体在监督执法行为，推动都市治理工作中的重要作用。

(三)推进治理方式、运行模式创新。只有与时俱进，不断创新治理方式、运行模式，主动适应都市进展需要，才能提升治理效益。一是要主动适应治理对象多元化趋势，大力推行分类治理。要针对不同治理对象特点，细化治理目标责任，制定个性化治理措施，及时将各类违规咨询题发觉和解决在萌芽状态，如针对占道经营行为反复性强的特点，可采取引摊入市静态管，区域监控集中管、全方位巡查动态管、处罚取缔严格管的方法;针对违法建设利用节假日集中突击建设的特点，可采取错时上岗、落实网块治理责任制，增强日常巡查管控，加大治理查处力度，落低案件发生率。二是要着眼构建和谐社会需求，创新思想工作模式。对一些违法违章行为相对突出的难点户、钉子户要坚持中队长、大队长、局领导逐级见面制度，定期走访，进店入户进行思想和法制教育，提高相对人自率意识，及时化解治理与被治理之间的矛盾，减少工作难度。三是开展多层次示范户、示范单位和示范路创建活动，提高治理效能。要通过采取入户宣传、领导见面、点位考核以及强制取缔等多种举措，加强对重点点位的治理力度，变难点为示范，达到以点带面，以重点带一般，以局部带全局的治理效果。四是要立足提高处置能力，努力改进勤务工作。在违章易发点位要逐步建立固定执勤点位制底;在商业繁华地段应逐步推行机动巡查与徒步巡查相结合的工作模式。同时要进一步完善错时上岗、占位式治理措施，做好违章行为多发路段管控工作。

三、

队伍建设是强基固本工程，是推进都市治理工作科学进展的重要保障。为此，必须始终把提高执法队伍整体素养作为立局之本，用进展的眼光、进展的思维、进展的方法，进一步提高队伍整体素养。

(一)注重固强补弱，打牢基础素养。要按照缺什么补什么、什么弱强什么的差不多思路，下功夫把都市治理工作最需要、自身素养最弱的能力素养补上去，所有执法人员都要做三熟悉、四会，三熟悉，即：熟悉城管职能、熟悉行政法规、熟悉执法程序;四会，即：会法言法语、会调查取证、会做思想工作、会案卷制作。

(二)着眼岗位需求，增强必备素养。不同岗位有不同的标准，每名城管执法人员必须要具备与本职岗位要求相适应的素养。要盯着职责补课和充电，领导干部要着重提高组织指挥能力和协调操纵能力，执法队员应着重提高依法行政和办案能力。

(三)创新学习方式，提升整体素养。要提升自身整体素养，必须切实把自己紧缺的素养内容搞清楚，把面临的突出咨询题搞清楚，把解决的思路方法搞清楚。一要做到围绕重点学。要结合工作性质和岗位特点，突出重点、把握难点，学习共同的、了解相关的、精通本职的，不断完善充实理论底蕴，提高工作能力。二是要针对课题学。要结合都市治理工作服务全区进展的要求，寻准努力方向;三是要结合实际学。要把本职岗位作为提高素养的要紧平台，注重在实际工作中强化素养。

管理初级心得体会篇十六

记得有一位班主任曾说过这样一段话“有班主任在，学生能做好，这个班主任基本合格；班主任不在，学生能做好，这个班主任很优秀；可是，如果班主任在，学生仍不能做好，那么这个班主任无疑是失败的。”我信奉这段话。也正在从以下几个方面向优秀班主任的方向去努力：

一、要尊重学生，关爱学生。爱学生是根本。作为班主任，要努力做到能像一个真正的朋友一样，欣赏学生。

二、要允许学生犯错误。我跟我们班的学生说过，老师允许你们犯错，因为你们是活生生的人，你们有思想，有感情。但是要记住聪明的人在自己的错误上成长，愚蠢的人在别人的错误上跌倒。

三、以爱感人，以情动人，与学生产生心灵共鸣。班主任要把真情送给学生，学生生病，及时询问病情；学生学习有困难，悉心指导；放假回家，嘱咐学生注意安全；天气变化，提醒学生增减衣物；学生取得成绩，多加表扬？？这些虽是小事，但对融洽师生关系，增强师生情感起着非常重要的作用。

四、要做到“三勤”。班主任老师要做到“脚勤，嘴勤，眼勤”。

五、完善班级管理。作为班主任必须具有一定的组织管理学生的能力，要注意培养班级的骨干力量，班级工作明确到个人，让学生自己管理自己。

管理初级心得体会篇十七

x公司属新建矿井，职工来自四面八方，人员素质差次不齐。为了尽快提升广大职工的工作潜力、思想觉悟、职业道德和自身修养，我公司首先在科室范围内开展了精细化管理，认真安排，精心组织，先后制订完善了一系列规章制度，结合着集团公司会议和文件精神及兄弟单位精细管理的工作方法，不断在实际工作中进行调整，促进了我公司精细化管理工作的顺利开展。主要采取的措施如下：

要求，首先成立了以党委书记为组长，党委副书记为副组长，公司各科室负责人为成员的精细化管理工作领导小组，并设立了公司精细化管理工作办公室，具体负责精细化管理工作的日常开展工作。月底，各考核小组向领导小组组长和副组长汇报本月各部门的工作开展状况及存在的问题，对存在的问题提出具体指导意见并安排落实，构成一级抓一级层层抓落实的工作局面，此举有力地促进了我公司精细化管理的开展。其次坚持以人为本，我公司在组织好大家学习精细化管理方案的同时，从思想上要求全体会出人员充分认识到精细化管理的重要性，使大家明白精细化管理决不是搞形式走过场，而是在日常工作中要严格执行有关制度及操作规程；使大家把精细化管理工作融入到日常业务工作中去。要求各岗位严格按照制订的岗位职责制开展各项工作，加强量化考核，使每一项具体的工作都全部纳入考核范围，使人人认识到各项工作无小事，自觉按照有关制度及精细化管理工作要求去做，最终使我公司各项工作安全、有序、顺利地开展。

我公司精细化管理工作在严格按照集团公司有关制度、会议精神的前提下，不搞闭门造车，为了到达学习先进经验、提高自身素质的目的，我公司组织副科级以上人员利用休息时光在党委副书记的带领下参观学习了山西阳泉的精细化管理工作，透过参观学习使同志们找到了与兄弟矿、先进矿比较自身存在的不足，很多同志都发出阵阵感慨，不出去看看就不明白自我的差距，现今，各部门都对精细化管理工作十分重视，对本部门的工作做到一日一计、一周一总结、一月一讨论，不搞形式主义，脚踏实地来干此项工作。目前各部门的工作环境、工作效率、工作态度都较以往有了较大的改观，受到基层区队办事人员的认可。由于大家对此项工作的认可调动了区队开展此项工作的用心性，也更加坚定了大家努力搞好公司精细化管理工作的决心。透过开展精细化管理工作，我公司的矿容矿貌、职工装束、工作效率、工作态度、职工修养较以前有了巨大进步，首先体此刻内部管理上，由于制定了严格的工作考核办法，充分调动了全体科室人员的工作用心性，由过去对工作的拖拖拉拉，变为及时处理每一项工作，变被动工作为主动工作；其次是营造了和谐的工作环境，由于过去未搞精细化管理工作，岗位职责制、工作考核制度落实不到位，使得员工工作职责心。

不强，出现推、等、靠现象，职工之间对工作干得多与少相互攀比，同志们之间的团结受到损害，自从开展精细化管理工作以来，由于岗位职责更加明确，考核制度更加细化到一个烟头、一片纸屑，使全体科室人员从思想行动上均统一到了执行制度、规范自身行为上来；三是规范了工作质量要求，到达了精细化管理工作开展的目的，在日常各岗位工作中，严格按照了岗位职责制和要求开展工作，减少了工作中的出错现象，其次是充分发挥值班科长职责，加强对部门内部各项工作的监督检查，真正作到了相互制约相互监督，强化了各项工作的准确性。

继续深入搞好我公司精细化管理工作，强调以人为本，构建和谐，以严格的制度和监督检查开展各项业务工作，充分发挥值班科长职责，加强各部门内部各项工作的监督检查，发现问题及时解决。

总之，我公司开展精细化管理工作的指导思想是提高广大职工自身素质、思想觉悟、工作效率、工作质量和工作态度，构建一个平安、和谐、积积向上的白坪公司，使白坪公司成为集团公司一个标志性矿井。我们认为开展精细化管理工作的主要目的就是加强制度建设及执行力度，提高公司各项工作质量。在日常工作中我公司严格按照操作规程及精细化管理工作要求开展各项工作，除按制度要求的值班科长日常检查监督外，由领导小组组长及副组长也经常不定时进行检查，发现问题及时解决。由于我公司人员素质差次不齐，工作质量不高，为尽快提高工作管理水平，我们从制度建设入手，制定了严格的岗位职责考核制度，以制度促规范，以规范促各项工作质量和管理水平的提高。“三个结合”即：精细化管理工作与职业道德教育活动相结合，努力提高素质。我公司以职业道德活动为契机，一是每周组织集中学习了张声雄教授所讲的《精细化管理》、《廉政教育片》等视频及毛同志的《反对自由主义》等切合工作实际的文章；二是针对集团公司内外部有影响力的大事，适时组织广大职工收听收看视频、开展座谈、知识竞赛等工作。透过学习培训，进一步提高全员素质，增强了广大职工的职责心和使命感，有力推动了公司精细化管理工作的开展。

精细化管理工作与企业文化建设相结合，努力提高服务质量，提高服务水平，优化服务环境。一是围绕制度文化、行为文化和专业文化建设，制定岗位职责考核制度，并狠抓了制度的落实状况。二是要求各部门工作人员使用礼貌服务用语。不仅仅提高了服务质量，而且美化了我公司的工作环境。透过公司的精细化管理工作与开展“五优”矿井建立活动相结合，广大干部职工的安全意识和工作质量等到达了我们预期的效果，但距兄弟单位的先进管理还有必须的差距，“冰冻三尺，非一尺之寒”，相信在公司领导的领导下，在广大职工的共同努力下，我公司的安全生产、矿容矿貌和经济效益必须会有进一步的改观。

管理初级心得体会篇十八

当我们经过反思，对生活有了新的看法时，写一篇心得体会，记录下来，这样可以不断更新自己的想法。应该怎么写才合适呢？以下是小编为大家整理的管理心得体会，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

“促进每一位学生的发展”是语文新课标的核心理念。而作为话语权的动态表现形式的言语活动，既是学生思想发展、情感态度发展和知识能力发展的外化行为，又是评价教师是否“尊重学生在学习过程中的独特体验”和能否准确而灵活地调控课堂节奏的重要参数。正因为如此，学生的话语权也就成为了新课程中最为活跃的课堂元素。可是当我们理性地审视我们的教学行为和教学思想时，不难发现学生话语权的呈现方式和话语环境并不令人乐观。主要表现在三个方面：一是学生话语权还没有真正意义上从教师的话语场中剥离出来，它只是教师课堂提问的附属品，缺乏主体性。二是学生的话语权只集中在几个尖子生身上，其他学生犹如看客听众，缺乏普遍参与性。三是学生的话语权被看似热闹华而不实的“满堂问”、“群言堂”所粉饰，缺乏探究和发展性。上述现象的存在和蔓延，必然会影响学生话语权“质”的回归，甚至造成课堂教学效果的低效和无序。

激发学生话语权的整体参与性苏霍姆林斯基说：“在每个孩子心中最隐秘的一角，都有一根独特的琴弦，拨动它就会产生特有的音响。要使孩子的心灵同我讲的话发生共鸣，我自身就要同孩子的心弦对准音调。”的确，教师要想拨动隐秘在每一个孩子心中的“话语权”这根弦，就得事先校音定调。学生由于受知识、能力、性格、兴趣等各种智力因素和非智力因素的影响，表现出个体的差异性和独特性。因此教师提问的“音调”应立足学情，音域宽泛，尽可能给学生较大的`思维空间。如我教授《背影》时，提出“‘父亲’是个什么样的人”和“谈谈你眼中的‘父亲’”，两者对调控学生话语权所起的作用大相径庭：前者是一个问题，问的结果直接指向了提问者的标准答案。处于被动地位的学生话语权活动空间较为狭窄；后者是“谈”，是一个导向丰富的话题，学生的话语权可以由一个中心向四周辐射，并生成许多高质量的问题。在这个话题情景下，学生摆脱了“牵”的处境，思维空间拓展了，主体意识和独立思考受到了鼓舞，学生话语权的参与率就会明显提高。

主导学生话语权的主体探究性如果教师的提问缺乏轻重主次显得繁杂而无边际，那么学生的言语活动只能是蜻蜓点水。学生的话语权因缺乏探究性，就可能蜕变成翻版的“满堂问”。宋代王安石说过：“词之不切，则听之不专；听之不专则取之不固。”教师提问要做到既“专”且“固”，就必须删繁就简，问在知识的关键处。如我教《最后一课》时，放弃了原定的结构分析、人物形象分析、主题归纳、写作特点小结等繁琐而陈旧的教学设计，而预设了“小弗朗士是不是一个好学生、韩麦尔先生是不是一个合格的老师”这样两个大问题，让学生从文本中找话由找根据。“牵一发而动全身”，结果学生个个有理有据，争得面红耳赤，引出了小弗朗士和韩麦尔先生前后变化的原因，理解了失去国土对人心的震撼，自然而然就深入到了爱国这一主题。学生也为自己能积极参与主动探究而兴奋不已。

文学作品的艺术价值和思想内涵不是凸现在文字的表面，而是需要“尽可能用自由大胆精神去关照和欣赏”（歌德）。“无中生有”就是大胆想象，这种“自由大胆精神”的实践和尝试。教师要在文本的“无”处通过对比辨析、求异论辩、迁移创设、联想拓展等思维方式，制造“有”的内容，引导学生的话语权向空间思维的多向性发展。如我教《最后一课》，讲到“韩麦尔先生使出全身的力量，写了两个大字：‘法兰西万岁’，然后呆在那里，头靠着墙壁，话也不说，只做了个手势”时，我让学生联想拓展：此时时景如果要你设计韩麦尔先生想说什么，该如何设计？比较你设计的话题跟原文的“动作”哪一个更有说服力？通过想象对比，学生既能感受到韩麦尔先生的爱国精神，又能领悟到“此时无声胜有声”的艺术效果。四、求同存异，立足学生话语权的持续发展性语文的工具性和人文性已决定了课堂教学的重点应立足于学生的可持续发展上。法国教育家第惠斯多曾说：“教学艺术的本质不在于传授，而在于激励、唤醒和鼓舞。”有时教师急功近利而忽略了“教学艺术的本质”。如对学生的一些错误答案或置之而不顾，找别的学生继续回答；或简单否定其回答；或者就事论事地引发一番，不得要领。这种缺乏甄别和宽容的评价，必然影响学生话语权的积极性。教师应鼓励学生大胆求异，多方面、多角度、创造性地提出自己的看法，在求同存异的发展观中最终实现人的可持续发展。如我教《我的信念》一课时，当讲到居里夫人拒绝申请镭的专利时，我问了一个问题：“你们同意居里夫人的这种做法吗？”在合作交流的过程中，很多学生认同居里夫人的做法。有一位学生提出他自己的观点：“我不同意居里夫人的这种做法。”“那你该怎样做呢？”我反问道。“如果我是居里夫人，我会申请镭的专利权，用获得的报酬来改善实验条件。”我当时给予的评价是“从现实出发，更利于搞好实验，是一种很切合实际的做法”。这一评价极大地激发了学生行使话语权的积极性。以后提问，该生总是踊跃发言。五、收放并举，调控学生话语权的价值取向性《语文课程标准》中指出：“语文课程丰富的人文内涵对学生精神领域的影响是深广的，学生对语文教材的反应往往是多元的。”多元的文本解读，不仅突出了学生的主体地位，也为学生的话语权营造了一个宽松的语言环境。当然，这样的语言环境并不意味着学生的话语权可以“天马行空”，教师那种放而不收或收而无度的做法只能导致违背文本思想内涵和价值取向所谓的“创新”，如“武松打虎是不爱野生动物的表现”、“牛郎趁织女在洗澡时拿走织女的衣服是不道德的”等。教师作为课堂的“组织者”和“引导者”，既要“善放”，也要“善收”。我教《愚公移山》组织学生讨论“愚公移山的精神意义之所在”时，就有不少学生认为愚公不必移山。他可以搬家，或可以开劈新路，或是靠山吃山发展经济，甚至有的学生认为愚公是破坏环境、破坏生态等等。对于这些学生的回答或讨论，既要适当肯定，又要结合该文的学习目的，把学生们讨论的意识引到“愚公移山的精神”的现实意义上来，而不要过分强调愚公的做法。对于愚公的具体做法还需要放回到先秦时代去考察。这样既达到了教学的目的要求，也避免了学生无的放矢地讨论问题。总之，要想有效控制学生的话语权，教师不仅要尊重学生的话语权，更要懂得引之有法、导之有序、放之有度、收之有益的“经营”之道。学生的言语哪怕是一粒沙子，在我们的悉心“经营”和呵护下，也定会变成熠熠生辉的珍珠。当学生不是为教师而言说，而是为自己而言说的时候，真正的自由民主发展和充满生命气息与创造力的课堂才会真正呈现。

管理初级心得体会篇十九

20xx年9月3日，项目部组织全体员工对西南公司标准及标准化管理进行了系统的、规范的学习。意为找差距，定目标。总结经验，完善管理，实现自我突破。

偏差及施工现场不规范情况，及时提出整改措施、并进行验证，实时调整进度计划在遇到问题时能更快更好的解决问题。这就是标准化体系的优点。

通过认真学习西南公司标准化的管理，无论是在对现代工程管理理念还是对施工标准化重要性的认识上，我们都有了很大的进步;同时也认识到了自己的不足。

提高对施工标准化的认识。领会“五化”即专业化，区域化，标准化，信息化，国际化。其中标准化既是“五化”策略的重要组成部分，又是其它四化的重要支撑，而项目管理标准化则是基础。认真学习，领会《项目管理手册》，《手册》针对中建系统项目管理的特点，其核心内容是：一个核心;一条主线;二层管理;三个基本文件;三个基本报告。

推行标准工地落实的措施及方法。提高思想认识：需要人与人之间真心探讨;简单交流;共同参与。抓好施工现场安全管理，全面推行施工班前会议制度;改善施工现场生产生活条件;加强人员管理和培训，提高劳动者素质和技能。强化专业化管理：加强专业化管理团队建设，注重管理人才的培养、储备和梯队建设;加强规章制度的建立，做到责任明确，运转协调、衔接紧密。强化施工工艺的改进和细化，研究改进每一个工艺环节，消除质量通病，推广好的做法，提高工程质量、增长耐久性。加强关键工艺的动态监控。

让我这种处于起步阶段的新员工不容易迷失方向，这更是一种激励。标准化的如果实施对提高工作效率，提高管理水平，即使错了也能及时知道不断的改进提高自己，以免同样的错误再犯。标准化如果实施对推动各方面工作的管理科学有着具有很强的实在意义。这样施工员更有益于了解该如何做得更标准更规范，施工人员必须具有较高的职业素质，要做好项目的检查的各种业务。而且公司每季度的考核，“奖罚”制度都决定着作为新职员的未来，所以标准化是对于底层工作人员的督促和激励，同时公司项目的标准化更是有利于公司的发展。

总之，我们应把施工标准化贯穿于施工的各个环节，从源头抓起，提升工程质量和安全;注重以人为本、节约资源、保护环境;注重工程建设总体目标的全面协调;注重工程的耐久性，从而保证公司工程建设快速发展、科学发展、可持续发展。

管理初级心得体会篇二十

忙忙碌碌的一年很快过去了，新的一年又到来了，近期学习了20xx年工作会议上王俊局长的工作报告、宋志宏书记总结讲话，静下心来回想了近几年的工作，感想颇多，浅谈一下我个人对水文局基建建设与管理工作的一些感想。

建设与管理工作不轻松。本人20xx年下半年从业务部门到管理部门工作至今已4年多，从规计处基建计划科、建设管理科到如今的建设与管理处，刚开始原本以为管理部门工作会比业务部门轻松点，其实不然，规划编制、项目投资落实、项目建设管理、政府采购、项目验收以及日常的相关工作，事情多而杂，又要对上对下，每一项任务都很重，要求严格，压力比业务部门大得多，说实话一点都不轻松。建设与管理处现已成立运行1年多，虽说是新部门，但工作任务一点没少，相反随着国家投资的增加，项目建设管理等工作量成倍数的加大。

“事业发展是根本，经济发展是基础”，而基建项目建设则是水文局事业发展的基础，为经济发展提供有力的支撑。经过“十五”以来的项目建设，长江水文基层测站基础设施陈旧落后的面貌得到根本性改变；水文测报中心、上游基地、下游基地等水文巡测基地的建设显著改善了职工的工作生活条件，进一步激发了职工谋事干事的工作激情，部分如汉江基地、常德基地等还有效解决了职工子女上学、就医等后顾之忧；监测能力建设则使测报手段和技术水平大幅改善提升，有力促进了水文测验方式的改革。

项目建设管理更规范化、制度化。为适应水利部提出的建管分离的要求，专门成立了建设与管理处归口管理基本建设工作。而经过“十五”以来的项目建设，加上近年来新形势下基建建设管理方面的更高要求，在项目建设管理方面，认真落实了“四制”，积极完善了管理制度，加强执行力，规范了基建建设管理程序，不断提升建设管理水平，项目建设管理更规范化、制度化。

在落实项目法人制方面，从原来的计划规模管理转向项目管理，每个基建项目，都成立了项目建设管理办公室，履行项目法人职责，各相关勘测局也成立了现场项目部。

在落实招标投标制方面，从原来的自主邀请招标、议价等方式逐步转向公开招标、政府批量集中采购、协议供货、竞争性谈判等多种方式完成生产业务用房、水文专业设施建设和仪器设备采购等工作。

在落实合同管理制方面，从原来的分散管理转向程序化管理，建设中的各环节严格以合同为依据，切实把好“审查、签订、履约”三关，实现合同全过程管理，对合同条款执行情况实施控制，采取监督、跟踪的方法，有效保障项目的工程质量、建设进度。

在监督检查方面，通过实地查看，查阅项目建设过程有关资料，与有关建管人员交流座谈等多种方式，围绕前期与设计、建设管理、计划下达与执行、资金使用与管理等方面不定期对外业局基建项目建设情况进行检查，确保项目进度、质量和安全，推进和保障项目顺利实施。

在档案管理方面，从原来的散、乱、缺逐步转向规范化，在项目实施、竣工验收等各建设阶段过程中产生的红头文件、招投标文件、合同、会议纪要、施工日志、监理日志、声像资料等任何材料都作为项目建设档案依照基建项目档案管理相关办法的要求由专人负责收集、整理和归档，并顺利通过上级部门的档案专项验收。

在项目验收方面，结合《水文设施工程验收管理办法》等新办法的颁布，按照验收要求对“十五”、“十一五”期间40余项项目进行了清理，协调上级有关部门，顺利完成了项目的竣工验收，积累了大量的验收工作经验，为以后的项目规范建设和验收打下了良好的基础。

服务工作更精细。通过精细化的管理，将政府采购和仪器设备培训等服务工作落实到实处。建管处负责局机关的相关政府采购工作，通过政府采购计划的上报，批量采购、网上竞价、协议供货等方式的实施，配合到货安装和协调，每年都圆满完成了局机关的政府采购工作，满足了各部门工作需求以及信息化建设的需求。建管处还负责组织开展相关购置仪器设备的培训工作，制定了完善的培训计划，编写了详实的培训总结报告，通过系统的理论教学、扎实的实际操作和严格的结业考核，保证了培训质量。

以上是本人对基建建设与管理工作的一些感想和体会。在新的一年里，我们要按照今年局工作会议的部署和要求，继续做好水文基本设施建设与管理工作，为“十三五”发展做出积极贡献。

管理初级心得体会篇二十一

精细管理:是指企业按照"五精四细"的思路与方法，对企业的管理进行精细化改造的工程。"五精四细"是精细管理工程的核心内容，其内涵是：

(一)五精：

1、精华：企业需要有效运用、创造、输出全球范围内的文化精华(含企业精神)、技术精华、智慧精华等来指导、促进企业的发展。

2、精髓：企业管理科学众所周知，企业管理理论也已成熟，但深谙和运用管理精髓的企业家或企业管理者为数并不多，要想成为一个成功发展的企业，企业必须拥有那些为数不多的、深谙和运用企业管理精髓的企业家和一批企业管理者，只有这样，企业管理的精髓才能够在企业成功发展中得到充分运用忽然发展。

4、精通：市场似江河与海洋，企业和客户的产品、原料等物流是流出和流入江河与海洋的水流，企业需要精致打造畅通于市场的渠道，精致建好畅通于客户的管道。

5、精密：企业内部凡有分工协作和前后工序关系的部门与环节，其配合与协作需要精密;与企业生存、发展的环境的适宜性需要精密，与企业相关联的机构、客户、消费者的关系需要精密。

(二)、四细：

1、细分市场和客户，全面准确把握市场变化和客户需求，企业发展战略和产品定位准。

2、细分企业组织机构中的职能和岗位，企业管理体系健全，责权利明确、到位。

3、细化分解每一个战略、决策、目标、任务、计划、指令，使之落实到人。

4、细化企业管理制度的`编制、实施、控制、检查、激励等程序、环节，做到制度到位。

指在工作中,将各种任务分解明确,责任到人,严格要求,全面落实,既要从宏观上统筹,又要在微观上研究与落实.这个名词最初是由山西省灵时县教育局长田应松在2005年教育工作会议上提出,并被各行业广泛流传.

例：严格精细管理创建一流粮库

山东淄博周村国家粮食储备库，坐落于周村北郊镇，现有干部职t40人，总占地120亩，拥有高大平房仓15栋，仓容。万吨，固定资产2210万元，系中型国家粮食储备库。近年来，储备库以“建一流粮库、创一流管理”为奋斗目标，精细管理求发展，科学储粮上水平，逐步建成了“流程细、操作精、指标细、控制精”的储备粮精细化管理模式，规范化、精细化管理水平有了新的提高，连续多年被评为“市、区粮食系统先进单位”，区级文明单位和红旗单位，被市政府授予“绿色文明家园”和“花园式单位”，被省粮食局评为“山东省储备粮规范管理示范库”和“全省粮油仓储工作先进单位”，被共青团省委授予“青年文明号”等光荣称号。

一、完善制度，严格考核，全面推进精细化管理上水平

l、细化管理制度。进一步修改、补充、完善了《周村国家粮食储备库规范管理标准》，明确了包括24项业务制度、1项财务制度和1项人事制度在内的26项管理制度、8项技术规范和9项工作标准，对管理和储粮的各个环节进行了量化、细化，使库区管理真正做到了执行有制度，行为有标准，确保了人人心中有目标、个个肩上有责任。

2、健全完善考核体系。进一步加大监督考核力度。成立了由一把手任组长的考核领导小组，建立了完善的考核体系，制定了百分考核办法，每丹定期不定期检查，做好记录，把考核工作做为企业发展的一个督促点，列入重要工作日程。自2000年开始，企业连续七年实行虹旗仓考评制度，由主任亲自带队，对各仓的粮情安全;帐簿记录、仓内外卫生、仓储设施、一口清等4个太项)8个小项的内容进行综合评比检查，次丈提高了职工的参与意识。目前，“以管理促发展，向管理要效益”已在全库形成共识，考核机制的形成，促进子各项工作的顺利进行。

3、严格执行奖惩兑现。考核小组每月对考核情况进行公示，并结合每月的民主测评情况，直接与干部职t-e资挂钩。对检查中发现的违规现象我们当即指正，’并对责任人进行罚款。对民主测评不合格人员实行待岗政策，保证制度的严肃性。通过制度体系和监控体系的完善，杜绝了管理过程中的主观和随意，基本实现了管理无死角和制度面前人人平等。

管理初级心得体会篇二十二

第一，树立品质是企业的命脉意识。

要全员认识到：产品的品质不好，产品就没有市场，产品没有市场，企业就失去了利润来源，时间长了，企业就会倒闭，随之而来的就是员工失业。当然对于我们公司来说，目前产品市场良好，也希望以后更好，但我们要“居安思危”，要把我们的产品品质做得更好。

第二，树立品质的客户意识。

一切以客户为中心，把自己看成客户，把自己看成是下一道工序的操作者，把自己看成是产品的消费者。这样，在工作当中就会自觉地把工作做好，大家都把工作做好了，产品的品质才会有保证，如果在工作中偷工减料，危害的将是自己的切身利益。“产品的品质是生产出来的、设计出来，不是靠检验出来的，第一时间就要把事情做好。”这不是一句口号，这很好地体现了产品质量的预防性，如果我们的品质控制不从源头控制，我们将很难控制产品的质量。即使生产中投入大量的`检验人力去把关，生产时由于没从源头去控制而产生的大量次品甚至废品，产品的成本将大大提高，给企业的生产成本造成沉重负担及损失。况且有些产品的质量问题可能无法从后工序发现弥补，这更要求我们在第一时间把事情做好，预防品质问题的发生。

第四，树立品质的程式意识。

品质管理是全过程、全公司的，而各个过程之间，全公司各部门之间的工作必须是有序的、有效的，要求全体品质管理人员、操作人员严格按程式做，如果不按程式工作出错的机会就会增多，产品的质量也就无法保证。

管理初级心得体会篇二十三

6月xx年级，记得当时看的书是山东大学出版社出版，展涛主编的《管理学》，这也算是本人管理学的启蒙教材吧。

由于本科就读的是行政专业，后来就陆陆续续学习了多门相关课程，也阅读了不少的管理学专著和教材。下面就管理学的教学和教材两个方面谈谈我的一点点不成熟的想法吧。

一、 关于教学

(一)教学方式

可以说本学期的课程中，管理学是最能够吸引我并给我留下深刻印象的课程，其他一些课程的教学方式和本科时并无显著差别，旧调重弹的痕迹相当严重。我想研究生的教学首先是要找准定位，要分析教学受众——即学生的心理，采取生动活泼、寓教于乐的方式，这样才能产生良好的课堂气氛和教学效果。照本宣科不行，海阔天空也不行，要理论联系实际，原理结合案例。当然，这最终考验的是任课老师的教学态度和教学水平。

(二)教学内容

研究生群体的心理是比较特殊的，特别是像我们这些刚刚跨入研究生阶段的新生。我们这个群体，绝大部分年龄在22——25岁之间，绝大部分经历的是从学校到学校的人生轨迹，这是特别渴望自我实现的一群人，也是特别需要有效引导的一群人。因而在管理学的教学内容上，有两块领域特别重要：一是对自我心态的管理，一是对职业生涯的管理。这是研究生最为关注也最感兴趣的内容。俗话说：心态决定一切。研一的学生刚刚进行完角色的转换，不可能很快很容易就调整好自己的心态，对学习、生活、感情、社团活动、社会实践等彼此之间的关系和地位还不能通盘考虑、合理取舍。另外，大部分人对自己两年半后的发展取向认识不完全明晰，存在明显的摇摆、犹豫、观望心态。因而进行有针对性的心态调适和职业规划教育是很有必要的。管理学学科在这些方面有着得天独厚的优势，当然也有着义不容辞的责任。

二、关于教材

目前市面上管理学的教材汗牛充栋，当然也是良莠不齐，并且雷同现象比较严重。从我们学生的角度而言，希望能够看到一本“更加写实、更加亲切”的教材。在我看来，现在管理学的教材往往太注重学术性、理论性、权威性，显得严肃有余、活泼不足，很像是一幅老者的面孔，而不是朝气蓬勃、睿智风趣的青年形象，然而学生总是更喜欢后者的。莘莘学子是教材的最终评价者，这个市场的份量无疑也是无穷的。

具体而言，教材的编写可考虑在宏观布局上遵循计划、组织、领导、控制四大板块，在微观结构上，可设置基本原理、典型案例、个人体验、学生感怀等几个栏目。基本原理要是权威、经久不衰的;典型案例要是新鲜、众所周知的;个人体验主要结合作者学习、生活、工作经历，阐述与原理和案例相关的想法和故事等，要有一定的启发性;学生感怀主要收集管理学学生的真实语录、作业等，要有可信性，如可让学生做一些关于职业规划或生活习惯的swot分析，然后收录其中，这样很容易引起学生共鸣。

人每天都生活在管理之中：分配时间、调整心态、作出决定、与人交往，大事小事，概莫能外，然能做到卓有成效之管理者，实乃罕见。

管理初级心得体会篇二十四

20__年，楼宇物业管理部在中心行政、党总支的正确领导下，在兄弟部门的关心支持下，较为顺利地完成了工作任务。现将有关工作总结如下：

一、全面落实09年所制定各岗位工作流程，加强督促与修整。根据09年对保洁、会务服务、招待所服务等岗位所制定的工作流程，强化了对有关员工的培训，要求员工切实将流程执行好，并通过实践及时对不合理的地方进行修改。本年度流程管理得到了强化，并产生了效益，特别是保洁工作方面，人员和物资都有大幅度的节省，达到33%。

二、协助校办等部门做好学校各次会议接待工作。全年完成对外、大型接待活动会场服务66次，校级会议会场服务509次。得到了校办、党委宣传部、党委组织部、外事处、人事处、研究生部、科研处等职能部门以及有关二级学院的一致好评。服务工作也通过长期锻炼，有了质的提高。

三、服务项目增加。暑假后，钱江湾45号楼开辟172间标准间做为招待所运营，根据学校规划，加大对教师的优惠力度，做好服务工作。另外45号楼顶楼三层39间改造为外教宿舍，经学校委托，有我部门提供物业服务。这项工作涉及外事，我部更是全力以赴，精心服务，得到外事处的肯定。9月底，校国际会议中心改造完成，划归我部管理。作为我校规格的会议场所，我们一方面利用多年的会议服务经验，另一方面积极外出取经，成功服务了世界大学校长联谊会东北亚分会在我校举行的会议。同时也奠定了高规格会议服务的基础，为以后工作的发展积累了经验。

四、完成新资产接收工作。完成了45号楼招待所、国际会议中心资产的接受和入账工作。

五、协助饮服中心完成综合大楼地下车库设立就餐点工作。

六、完成综合类员工培训4次，专项培训12次。本年度的培训工作，除对新员工的常规培训以外，主要精力放在了研究有针对性的培训安排，通俗来说，就是员工缺什么，就给补什么。这样，员工对培训也会产生兴趣，培训的效果也容易得到体现。

七、协助教务处管理好各教学楼的日常工作。同时，进一步规范对外包公司工作的管理，使师生遇到涉及后勤的问题，找得到根，寻得到源，增加了与师生接触的机会，进一步扩大部门乃至后勤在师生中的影响。

八、完成下沙各大楼卫生纸招标采购、发放、统计、结算等管理工作。

九、完成勤工助学学生招聘、培训、上岗工作。进一步加强勤工助学学生的管理和教育，通过他们对部门的工作加以宣传和监督，以扩大在学生中影响。

十、处理日常各类报修3200余次。本年度，我部门服务范围有所增加，而维修工数量却因工资低等因素不断减少，截止目前，我部维修工数量仅剩4人(所辖楼宇20个，建筑面积177786.33平方米)，虽然克服重重困难，将工作影响程度减到最低，但还是强烈要求中心考虑来年增加技术工作岗位员工工资，以缓解目前青黄不接的局面。

十一、完成教学楼、图书馆、现教中心、各学科楼各类设施常规检修工作。

十二、配合水电管理维修部做好所属电梯、水泵、空调的运行管理及维护工作。

十三、配合总务处完成国际会议中心装修工程，经济、管理楼改造的前期工作。

十四、协调施工单位完成信息楼、图书馆、综合大楼屋面渗漏的修补工作。

十五、完成综合大楼广场喷泉的检修工作。

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