报告可以用于评估工作的效果和提出改进意见。最后，在写报告之前，我们可以请教他人的意见和建议，以提高报告的质量和可信度。认真研究并学习范文中的用词和句式，可以提升报告的语言表达能力。
高校教材审查报告篇一
随着日本留学生的增多，留学生审查也越加严格。为提高留学生质量，防止留学生犯罪，日本政府正在采取措施严格审批留学生签证。那么日本留学生审查重点是什么呢？一起来看看。
1、赴日学习目的必须明确
由于赴日留学生人数剧增，赴日动机复杂，日本法务省将具体审查留学生有无明确的学习目的。特别是那些在本国最终学历的学校毕业已经多年（如5年以上）后要来日本留学的人，将成为严格审查的对象。
2、留学生日语能力必须达标
今后对赴日留学者的日语水平要求将比过去更加严格。对于准备直接进入日本大学本科学习的.留学生，则要求日语水平至少达到“日语能力考试”2级以上；对于要求进入“别科班”（即大学预科班）或日本语学校的人，则要求有“日语能力考试”4级以上的水平。在此规定下，水平不达标者都难以赴日留学。
3、留学经费支付证明必须明细
为了保证学生在日本留学期间拥有基本生活费和学费，日方对‘经费支付证明’的审查将更加严格。日本出入境管理局除要求经费支付人提供存款证明外，还要求提供存款和取款的明细账，并要求提供相应存折的复印件和过去3年的收入证明资料。
4、对于日本非优良校学校进行严查
日本的学校分为“优良校”和“非优良校”两种，即人们所说的“适正校”和“非适正校”。对以前曾被揭发出在校生有非法就业或违反日本国法律的日本各学校（包括日语学校、专门学校和大学），出入境管理局将对其提交的学生材料进行更加严格的审查。通过审查，确认这些学校是否实施了正确的招生和选拔制度，是否对其学生进行了很好的管理，包括有无认真把握留学生从事资格外活动的情况等。
5、日本的学校必须杜绝留学生违法
即使是一所好学校，但只要该校出现个别留学生有违法行为，出入境管理局也要对其进行严格审查并要求其改善管理，如发现其情况没有改善，当局则拒签这些学校递交的“在留资格认定证明书”。
以上是日本签证申请审查重点介绍，希望能对在日本留学的学生有所帮助。如有更多日本留学问题，欢迎咨询育路出国留学专家。
高校教材审查报告篇二
各位代表：
我受中共刘集镇第十八次代表大会主席团的委托，向大会做关于代表资格审查情况的报告。
根据《党章》和《中国共产党基层组织选举工作暂行条例》的有关规定及中共富平县委组织部《关于召开乡镇党的代会的`安排意见》精神，中共刘集镇第十八次代表大会筹备工作从6月24日开始，通过党委扩大会、基层支部党员大会，进行广泛宣传动员，精心安排部署，全面进行了选举，全镇27个选举单位（其中23个村党支部、4个企事业单位党支部），通过召开党员大会，于27日全部结束。各基层党组织在选举过程中，都能认真按照民主集中制的原则，自上而下，反复酝酿，充分发扬民主，广泛听取各方面的意见，较好地体现了选举人的意志，选举产生了出席镇党的代会的正式代表。
出席这次代表大会的120名代表，具有广泛的代表性，其中村以上领导干部58名，占代表总数的49%；农业、文教、生产一线方面的代表28名，占代表总数的23。3%；各条战线的先进模范代表34名，占代表总数的27。7%；妇女代表32名，占代表总数的26。7%，年龄45岁以下的代表51名，占代表总数的42。5%，结构合理。
这次选出的120名代表，绝大多数是在各条战线、各个行业中坚持四项基本原则，坚持改革开放，积极发展市场经济的坚强力量，是有威望、有贡献，能够联系群众，有议政能力的优秀党员，具有先进性、广泛性和代表性。
中共刘集镇第十八次代表大会资格审查小组在听取上届党委关于选举情况的基础上，对全镇27个选举单位选出的120名正式代表进行了资格审查，认为符合《党章》和《中国共产党基层组织选举工作暂行条例》及县委有关选举工作的规定，代表资格有效。
高校教材审查报告篇三
同志，男（女），现年岁，年月参加教育工作，系我校教师。该同志自秋季开学以来一直任课，至在学担任年级学科教学，每周课时，考核成绩为位次为；2011至在学担任年级学科教学，每周课时，考核成绩为位次为；至在学担任年级学科教学，每周课时，考核成绩为位次为。
至的年度考核等次及任职以来至考核优秀等次：年月取得教师资格，继续教育学分为分，达到上级规定要求。无违法违纪行为。
经资格审查小组审查，该同志符合本次竞聘条件。
该同志自20春季以来任班主任学期分别为：
学校（盖章）：
校长（签字）：
审查小组成员（签字）：
附教代会成员或全体教职工签字：
时间：
高校教材审查报告篇四
行政许可申请审查制度（全文）
第一条为规范水行政许可申请的审查行为，根据《行政许可法》的规定，制定本制度。
第二条水行政许可申请审查是指水行政主管部门(以下简称主管部门)受理行政许可申请后，通过对申请人的资格、申请材料的形式和内容的真实性、申请行政许可事项与他人的利益关系等依法进行审查和调查，提出审查意见的过程。
按照水法规应当组织听证的，应按规定组织听证，并根据听证笔录提出审查意见。
审查意见是作出准予行政许可或不予行政许可的依据。
第三条主管部门应对下列事项进行审查：
(一)申请人是否符合法定的资格条件;
(二)申请人提交的申请材料是否齐全;
(三)申请人提交的申请材料是否符合法定的形式;
(四)申请材料是否真实有效;
(五)授予申请人行政许可后，是否会直接涉及他人的重大利益。
第四条主管部门在审查过程中，认为需要对申请材料进行核实的，应按照下列要求进行调查或者实地查看。
(一)指派两名以上工作人员;
(二)工作人员在履行职务过程中，应当首先向被调查人出示执法身份证件;
(三)工作人员有权要求相关单位或者个人提供文件，资料和作出说明;
(四)工作人员向申请人、利害关系人或者其他关系人提出询问，应当制作询问笔录。询问笔录由被调查人阅读或者向其宣读，并由调查人和被调查人签名或者盖章。
(五)工作人员认为需要进入现场进行勘验的，应当邀请有关组织或者人员参加，并制作勘验情况和结果笔录。勘验情况和结果笔录由勘验人员和当事人签名或者盖章。
第五条主管部门在审查过程中，对属于法律、法规、规章规定实施行政许可应当听证的'事项或者认为属于涉及公共利益的重大行政许可事项，应当向社会公告，并举行听证。
授予申请人行政许可后会直接涉及他人重大利益的，应当书面告知申请人、利害关系人有要求举行听证的权利。当事人在规定期限内提出书面申请的，主管部门应当按照规定组织听证。
第六条依法应当先经县级主管部门审查后报市级主管部门决定的行政许可，县级主管部门应当自受理行政许可申请之日起20日内审查完毕，并将初步审查意见和全部申请材料直接报送市级主管部门。
第七条属前条规定的行政许可，主管部门不得要求申请人重复提供申请材料。
上级主管部门认为需要对初步审查意见进一步核实的，可以按照本制度第五条规定进行核实。
第八条主管部门审查后认为申请人的申请符合法定条件、标准的，应当作出准予行政许可的书面决定。申请人的申请不符合法定条件、标准的，应当作不予行政许可的书面决定。
(一)未向申请人、利害关系人履行法定告知义务的;
(三)依法应当举行听证而不举行听证的;
(四)玩忽职守、滥用职权、徇私舞弊的。
第十条行政许可依法需要通过招标拍卖挂牌出让方式作出的，按照有关招标拍卖挂牌的规定进行出让。
第十一条本制度由长治市水务局负责解释。
第十二条本制度自发布之日起试行。
高校教材审查报告篇五
（2017年9月18日）
按照《 市人民政府关于在市场体系建设中建立公平竞争审查制度的通知》（政发[2017]9号）及市公平竞争审查工作联系会议办公室关于《公平竞争审查工作安排》要求，市城乡规划局高度重视，本着以自查促工作、以检查促改进的态度，迅速开展了自检自查工作，现将有关情况报告如下：
一、工作开展情况
（一）明确机构职责，理顺工作机制
成立了 局公平竞争审查工作领导小组，由党组书记、局长任组长、各班子成员副职任副组长、各区分局及局属各科室为成员单位，领导小组下设办公室，办公室设在局法制宣传科，具体负责全局公平竞争审查工作的推进落实。
（二）加强制度建设，完善运行机制
局结合部门实际，制定了《 局公平竞争审查工作制度》，明确了‚尊重市场、竞争优先，立足全局、着眼长远，依法审查、强化监督‛的工作原则，确定了审查范围、内容、程序、处理及评估方式等内容，为行政权力划定了18个‘不得’，对本局行权行为自行列出了负面清单，为今后我局政策制定及规范性文件制定的公平竞争审查工作提供了明确的制度性指引。
（三）加大审查力度，有序清理存量
按照市法制办《关于开展 市地方性法规、政府规章和规范性文件清理工作的通知》（政办发[2017]14号）要求，对我局2017年5月31日前制法的规范性文件进行清理，经清理，保留1件、修改3件、废止4件，其中保留和修改文件作为此次存量政策清理的重点审查内容。
3、《 市建设工程文件归档整理指导意见》主要规定：按照《 省城乡建设档案管理办法》、《建设工程文件归档整理规范》gb/t50328-2001和《城建档案业务管理规范》cjj/t158-2011，统一全市建设工程竣工档案的验收标准，规范大庆市建设工程竣工文件的归档整理工作，确保归档文 2 件的质量和工程档案的顺利验收和移交。
4、《 市城乡规划局关于在建筑工地设立建设工程城乡规划公示牌的通知》主要规定：依据《中华人民共和国城乡规划法》、国务院《关于加强城乡规划监督管理的通知》（国发“2002”13号）、住房和城乡建设部关于印发《关于城乡规划公开公示的规定》的通知等有关法律和文件的规定，所有建设工程都必须在建筑工地设立建设工程城乡规划公示牌，以加强建设工程批后管理，增强公众监督，切实保障公众权益和国家利益，对照省、市政府公平竞争审查内容，以上四份文件通过逐件审核确定，均不存在公平竞争审核内容。
（四）履行审查义务，扎实清理增量
经梳理，我局2017年年初以来未出台规范行为文件和其他政策措施。
二、下步工作打算
下一步，我局将按照省市关于建立公平竞争审查制度的要求，严格规范性文件及政策措施的公平竞争审查工作，并加大宣传和公开力度，在实践中不断健全完善公平竞争审查机制。
高校教材审查报告篇六
通过同本人谈话，查阅有关档案材料和自传，找有关单位和人员了解，其直系亲属及联系密切的主要社会关系是清楚的。
父亲：×××，××××××干部，中共-党员，无政治历史问题；
母亲：×××，××××××干部（已退休），无政治历史问题；
哥哥：×××，×××学生，无政治历史问题。
×××同志，无政治历史问题。无参与任何不良活动的记录，同党中央在思想上、政治上、行动上保持了高度一致。
×××同志在日常学习和生活中思想积极要求进步，靠近党组织，于××年×月向党组织递交了入党申请书。经过党组织多年培养、教育和考察，认为×××同志对党的"认识明确，入党动机端正，能以党员标准要求自己，愿意为建设有中国特色社会主义和实现共-产主义奋斗终身。该同志坚持党的路线、方针、政策，坚持四项基本原则，在学习和生活中认真刻苦，不断钻研，作风严谨。
不足之处：工作时缺乏
计划
性。中共崇信县住房和城乡建设局党总支
20xx年5月16日
高校教材审查报告篇七
论文最好能建立在平日比较注意探索的问题的基础上，写论文主要是反映学生对问题的思考，详细内容请看下文开题报告审查意见。
该生通过与课题组成员和老师充分讨论，参考了许多文献，确定了具有一定的市场价值的课题。本课题初步确定的论文设计思路基本明确，通过分析grice的合作原则在国际商务谈判中的'运用可以提高国际商务谈判的效率，以及促进国际贸易的发展。本课题的研究方法和研究步骤基本合理，难道合适，学生能够在预定时间内完成该课题的设计。
同意该课题开题。
高校教材审查报告篇八
本课是《品德与生活》新教材一年级上册第二单元《我上小学啦》中的第五课。
本课通过“聊一聊：夸夸自己的新老师”、“看一看：老师每天在干什么”、“想一想：哪些行为让老师开心”、“说一说：他们谁做得好”、“做一做：表达自己对老师的热爱”五个板块让学生感受老师独特的个人魅力、工作的忙碌辛苦以及对学生的关心爱护，从而产生感激之情，喜欢自己的老师，并向老师表达自己的喜爱。这与《品德与生活》课标中“学会关心，学会爱”“爱亲敬长”“养成基本的文明行为习惯”的要求相吻合，让学生形成对班集体生活中师生关系的正确态度，能尊敬师长、认真学习，养成良好的品德和行为习惯，在校园里健康地生活，愉快、积极地生活，有爱心地生活。
本课教材使用下来，我有这样一些直观感受：
1、教材生活化，有利于教学方式的变革和新的教学模式的形成。
我们的品德课堂教学必须反映儿童的需要，贴近儿童的生活，引导学生“用自己的眼睛观察社会，用自己的心灵感受社会，用自己的方式研究社会”，在生活中感悟生活，在生活中走向更加美好的生活。一年级学生刚从幼儿园迈入小学，他们感受的校园环境、师生关系、生生关系都发生了很大的变化。而本课《老师，你好》正是让学生更好的了解老师，建立良好的师生关系。教材内容贴近学生的生活实际，按照儿童现实生活的时间顺序，综合呈现学习内容，使学生感到亲切、熟悉，有利于激发学生的学习兴趣。无论是“夸夸自己的新老师”，“看看老师每天在干什么”，还是“说说他们谁做得好”，这些内容都非常贴近儿童生活，突出了学生生活的特点，做到从儿童现实生活情境出发。因此，学生们上课有话可说，不用老师一人唱主角。
这节课上下来，学生发言面很广，尤其是“这几位老师你最喜欢谁？为什么？”“你知道你喜欢的老师每天都在干什么呀？”“看到这些图片，你能想起你的老师是怎样关心你的呢？”“怎样才能让老师每天开开心心的呢？”这些话题，打开了学生的话匣子，学生纷纷举手，参与到学习活动中来。他们积极地思考、体验、表达、交流。可以看出，新教材的设计有利于形成一种以实际生活为载体，以实践体验为途径，以主体发挥为方式，以情感培养为核心，以学会正确处理自然、人、社会关系，并积极主动生活为目标的新型教学模式。学生们生活着，也在学习着，这才是与学生生活的真正联系。
2、教材图文并茂，以图为主，增强了趣味性、可读性、启发性和指导性
根据一年级学生年龄特点，教材强调了图文并茂，以图为主，采用了儿童语言和学生喜闻乐见的形式，增加了教科书的趣味性、可读性、启发性和指导性。一幅幅图片生动、活泼，全可说是学生的真实生活缩影。这些孩子亲历过的内容，当然让他抑制不住自己，要将自己的感受毫无保留的表达出来。如“夸夸我们的新老师”这一板块，上面的三幅图片一下子就能打开孩子的话匣子。课上，孩子们纷纷举起自己的小手，自豪的夸赞着喜欢的老师，发言特别踊跃。谈到老师们每天在干什么，上课、批作业、备课是孩子们都能关注到的，而教材上出示的“与学生谈心”、“帮学生整理衣服”、“和学生一起活动”等图片更是拓宽了他们思维的广度。再如《开心娃娃复活记》的连环画，绘制精美可爱，增加了趣味性。而关于“拍马屁”那幅图呈现了生活中真实存在的一些不和谐声音，更是引发了学生的思考、辨析和讨论。
3、教材板块清晰，易于把握，活动形式丰富，可操作性强
本课教材分为五部分，通过图片组合、标识提醒、文字提示，老师们能够很容易的把握教材的内容、块面和目标。根据低年级儿童年龄和认知发展的特点，教材寓品德教育于教学活动之中。本课活动形式丰富，有“聊一聊”、“看一看”、“想一想”、“说一说”和“做一做”，学生生动活泼主动地参与活动，在活动中认识生活的现实，思考与自己生活密切联系的实际问题，丰富了学生的学习和生活经验，开阔学生的视野，走进儿童的心灵世界，引导儿童热爱生活、学会做人。整堂课实施下来，听课的老师感觉教学块面清晰流畅，活动形式丰富，学生参与积极，有思维的广度和深度，目标达成度高，取得了较好的教学效果。
4、教材体现了用正确价值观积极引导学生发展的特点。
教材体现了用正确价值观引导学生健康快乐的生活。如“说说他们谁做得好”这一块，让学生辨析正确的行为，知道真心帮老师做事并不是拍马屁，这样在一旁说风凉话是不对的行为。教材通过行为指导、情境辨析，让学生在体验中感受道德冲突，进行道德选择，实现自我的、主动的教育过程，并将道德认识转化为学生自觉的道德行为。
5、教材中几处实施有困惑的地方
（1）教材的第一板块中要求学生给喜欢的老师画个像。对于一年级学生来说，画人物像是比较困难的，尤其是对于人物特点的把握，很多孩子都皱着眉头说：“老师，我不会画！”的确，我们虽然不要求孩子画的好，但这一活动确实难住了好多不善于画画的孩子，也会让他们原本高涨的情绪一下子跌落低谷，这样，就违背了教材设计的初衷。因此，我想，这一内容是否可以调到最后，与“选择一种你喜欢的方式表达对老师的热爱”结合起来，作为课后作业，因为课后可以有更充裕的时间，也可以得到家长老师的指导帮助。另外，我们可以降低难度，增加选择性，比如：你可以给你喜欢的老师画个像，也可以和你喜欢的老师合个影，还可以用一句话把你喜欢老师的理由写下来。因为现在智能手机的普遍使用，请老师拍个照传给自己家长对于很多孩子来说还是有可操作性的，而且，拥有一张和喜欢老师的合影，是一件多么幸福而有纪念意义的事！
（2）教材的第三板块中《开心娃娃复活记》的连环画绘制精美可爱，可是，一年级孩子很难仅仅通过图看懂故事的`意思，如第三幅、第六幅，就不太明了，老师也需要反复看图才能完全明白。这里可否增加一些人物对话，让孩子更好的弄懂图意呢？课上，我采用的是学生看图、老师讲故事的形式，学生对这个故事本身还是挺感兴趣的，也能很快说出小猴的哪些行为使开心娃娃复活了，从而为下面“怎样做可以让老师每天开开心心”这个话题埋下伏笔。
（4）教材的第五板块“选择一种方式表达自己对老师的热爱”中有五幅图，其中两幅是优秀作业，这里为什么放两幅，我问了几位老师，大家的看法各不相同，也都比较疑惑。所以，这一块老师在处理时不是很清楚教材设计的用意，教学设计可能就会有所偏颇。此外，“表达自己对老师的热爱”，对于一年级的孩子来说，用“热爱”这样的字眼，可能不如“喜爱、喜欢”这样的表述来得亲切、明白。
1、教学第一板块“夸夸自己的新老师”时，为了激发学生自身的情感体验，教学时我们可以在课件上出示本班所有任课教师的照片，让孩子们亲切的喊一喊老师，说一说最喜欢哪个老师，聊一聊喜欢的原因。这样学生会倍感亲切，有话可说，尽情表达自己对老师的喜欢和钦佩，不知不觉的参与到品德学习活动中来。
2、教学第二板块“老师每天在干什么”时，我们可以事先拍摄本班任课教师工作的镜头，制成课件，一是让学生直观了解教师真实的工作状态，二是让学生能关注平时没注意到的一些方面，比如说：深夜备课、开会学习、听课研讨、比赛排练、资料整理、关爱学生、家校交流等等。有了这样的补充，学生就能更好地感受老师工作的忙碌辛苦以及对学生的关心爱护，从而产生感激和热爱之情。
3、教学第三板块时，在学生交流“小猴的哪些行为使别人开心，也让开心娃娃复活”后，可以顺势问问学生：你想让老师开心吗？你会怎样做呢？这样，学生就能够以小猴为榜样，知道礼貌问好、认真听讲、积极发言、主动请教、帮助老师等行为可以让老师开心，从而促使学生形成良好的行为习惯。
4、最后一板块“选择一种你喜欢的方式表达自己对老师的热爱”，教材中出示了4种方式。我们不能拘泥于教材中的范式，可以让学生畅所欲言，说说自己准备怎样向老师表达真心的喜爱，真正的做到以生为本。
高校教材审查报告篇九
×××,男,×族,××文化,××省××市××县××乡(镇)××村(街)人,××××年××月××日出生,××××年××月参加工作,现任××单位××职务.××××年××月加入共青团.
××××年×月至××××年×月,在××小学学习;
××××年×月至××××年×月,在××中学学习;
××××年×月至××××年×月,在××大学学习;
××××年××月至××××年××月,在××单位工作,任××职务;
××××年××月今,在××单位工作,任××职务.
父亲,×××,×族,××××年××月出生,现任××单位××职务,中共党员.
母亲,×××,×族,××××年××月出生,现任××单位××职务,群众.
妻子,×××,×族,××××年××月出生,现任××单位××职务,群众.
孩子,×××,×族,××××年××月出生,现在××党校读书,少先队员.
岳父,×××,×族,××××年××月出生,现任××单位××职务,中共党员.
岳母,×××,×族,××××年××月出生,现任××单位××职务,群众.
高校教材审查报告篇十
××，男(女)，×族，××年×月×日出生，××省××市人，学历××，毕业于××学院××系，××年×月加入中国共产主义青年团，××年×月参加工作，现任××单位××职务。
××年×月至××年×月，在××小学学习;
××年×月至××年×月，在××中学学习;
××年×月至××年×月，在××大学学习;
××年×月至××年×月，在××单位工作，任××职务;
××年×月至今，在××单位工作，任××职务。
通过同本人谈话，查阅有关档案资料，找有关单位和人员了解，其本人及联系密切的社会关系是清楚的。
父亲：××，×族，××年×月出生，现任××单位××职务，中共党员;
母亲：××，×族，××年×月出生，现任××单位××职务，群众;
配偶：××，×族，××年×月出生，现任××单位××职务，中共党员;
子女：××，×族，××年×月出生，现在××学校读书，少先队员。
岳父(公公)：××，×族，××年×月出生，现任××单位××职务，中共党员;
岳母(婆婆)：××，×族，××年×月出生，现任××单位××职务，中共党员。
其他：(来往密切的叔、姑、舅)
经审查，××同志拥护党的路线、方针、政策，认真学习中国特色社会主义理论体系，在重大政治斗争中始终与党中央保持高度一致。在日常生活中，能够自觉遵纪守法，模范遵守社会公德……无政治历史问题。
该同志在××单位工作期间……
不足之处：工作中有时比较急躁……
经过政治审查，没有发现××同志在政治上存在问题，也没有发现××同志直系亲属和现有社会关系存在影响其加入党组织的问题，政审合格。
高校教材审查报告篇十一
审查报告
各位代表：
我受大会代表资格审查委员会的委托，现将代表资格审查情况，向大会报告如下：
根据乡党委和市团委批准的《关于召开************第三次代表大会的请示》和乡团委作出的《官员召开************第三次代表大会的决定》的精神，按照民主集中制的原则，自上而下提名，经过充分酝酿，根据多数人的意见，各村、各单位团组织通过召开团员大会，以无记名、差额选举的办法选举，共产生了出席乡第三次团代会的代表 名。
在 名代表中，有男代表
名；女代表 名，占代表总数的 %。
代表的共同特点是：拥护党的各项路线、方针、政策，努力学习邓小平理论和“三个代表”重要思想，深入贯彻落实科学发展观，积极投身和谐社会建设，作风正派，联系群众，为广大团员青年所拥护。
代表资格审查委员会在乡团委对各团组织提出的候选人进行初步审查的基础上，对当选的 名代表的资格，又逐个地进行了认真的审查。审查的结果，认为全部代表都符合条件规定，代表的产生都符合选举程序，他们的代表资格有效。
现向大会报告，请审议通过。
高校教材审查报告篇十二
中共绥中县农电局第九次代表大会关于代表资格的审查报告(草案)
中国共产党绥中县农电局第九次代表大会代表资格审查小组，本网，!对出席中国共产党绥中县农电局第九次代表大会的代表进行了资格审查。现将代表资格的审查结果向大会报告如下：
根据2006年8月11日中共绥中农电局党委会会议《关于召开中国共产党绥中县农电局第九次代表大会的决议》和2006年8月14日局党委《关于召开中国共产党绥中县农电局第九次代表大会的通知》，全局按党支部划分了23个选举单位。由这些选举单位召开党员大会选举产生出席中国共产党绥中县农电局第九次代表大会代表。代表选举工作于2006年8月18日前全部完成。
至2006年7月底，全局共有党员219名，其中预备党员5名，局党委会确定绥中农电局第九次代表大会代表名额为67名，分配到各选举单位选举产生代表67名。
中国共产党绥中县农电局第九次代表大会代表的'选举工作，认真贯彻执行了民主集中制的原则。各选举单位精心部署，认真组织实施，代表候选人的酝酿提名，坚持自下而上，上下结合，充分酝酿，反复协商，广泛听取各方面的意见。代表的产生，都严格按照党章和县委有关规定办理，都是采用无记名投票方式，实行差额选举。当选代表得到的赞成票，都超过了实到会党员的半数。
这次选出的67名代表具有广泛的代表性。代表中，各级领导干部占代表总数的25％左右，各类专业技术人员占代表总数的15％左右，生产一线工作者占代表总数的60％左右，妇女代表占9％左右，45岁以下的代表占64％以上。这次选出的代表，绝大多数是各部门、各单位能联系群众，有威信、有贡献、有议事能力的党员。本网，!
在代表选举产生后，未有反映代表人选的来信和来访。
代表资格审查小组认为，全局23个选举单位选出的67名代表，均符合党章和县委《关于召开县直机关单位换届选举工作通知》的有关规定，符合代表条件，代表资格有效。
以上报告，提请大会上审议。
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高校教材审查报告篇十三
按照《xx省公平竞争审查工作联席会议办公室关于进一步做好公平竞争审查工作的通知》要求，我x高度重视，扎实部署，本着以自查促工作、以检查促改进的态度，迅速开展了清理工作，现将有关情况报告如下：
一、工作开展情况
成立了由x局长为组长，x分管副局长为副组长，x各股室为成员的工作小组，领导小组办公室设在xxxx股，负责公平竞争审查工作的统筹协调和指导服务。
二、有序清理存量。按照《公平审查制度实施细则（暂行）》的要求，对我x规范性文件进行梳理，均不存在公平竞争审核内容。
三、定期审查完善。我x已转发《xx省公平竞争审查工作联席会议办公室关于进一步做好公平竞争审查工作的通知》，按照“谁制定、谁清理”的原则，要求各股室，分别负责拟出台政策措施的公平竞争审查工作。在政策起草过程中严格对照《公平竞争审查制定实施细则（暂行）》的要求，就审查对象、标准和要求进行自我审查，形成书面审查结论，随相关文件材料一并上报x公平竞争审查工作办公室。确保我x制定的有关政策措施符合公平竞争和相关法律法规要求，防止出现排除、限制竞争的情况。
四、加强宣传培训。接下来，我x将切实加大宣传培训力度，加强政策解读和舆论引导，增进全社会对公平竞争审查制度的认识和理解，为公平竞争审查制度实施营造良好的舆论氛围和工作环境。
高校教材审查报告篇十四
第一稿提交日期：
预计答辩时间：，论文提交比预期早100天。
导师修改：
整体评价：如果按学校优秀标准要求，已经不错了，如果要冲击省优，则还差得较远。
主要问题：
(1)创新点摘要有8处细节需要改进；
(2)摘要有11处细节需要改进，要补充研究结论，在我帮助写的基础上完善；
(3)绪论有42处细节需要改进，研究意义拔高不够，要补充两篇重要文献；
(5)全部的“课题”改成“研究”或去掉；
(6)优先使用大同行容易明白的词汇；
(7)学位论文的翻译统一使用thesis，不用paper或note;
(8)第2章基础知识有53处细节需要改进，有些公式有乱码；
(15)结论中无关的空话太多，有3处细节需要修改；
(16)参考文献有5处细节需要修改；
(17)全文只发现5,6处错别字，还是不错的，难得。
全文有196处需要改进，3处较为严重！
以第一稿的标准看，如果按校优标准评分为75分；如果按省优标准评分则为60分。
高校教材审查报告篇十五
淄博旭佳化工有限公司
安全审查报告
为深入贯彻落实国务院第165次常务会议、落实中央领导同志重要批示指示精神，深刻吸取事故教训，落实安全责任，强化防范措施，切实做好公司施工和安全生产工作，有效防范和坚决遏制事故发生，公司安全环保部按照《关于进一步做好安全生产工作的通知》要求，结合《安全评价报告》，检查安全责任和制度落实情况、安全宣传教育和培训情况、落实安全责任和隐患整改情况、应急预案制定和演练情况。其具体审查内容如下：
一、安全制度和责任的落实情况
为了保障施工进度的安全顺利进行，我厂加强了安全监管力度，完善安全规章制度，部署安全工作任务，不断提高职工和施工队伍的安全责任意识，杜绝施工事故，保证施工的安全进行。公司与施工方安全生产管理制度备案存档工作完整，各制度健全，应急预案完整，演练可行，各项操作规程考核效果较好，各级干部职工和施工队伍自觉遵守制度和规程内容，无违章现象。
公司领导与施工方签订了《安全协议书》，对施工方做了《现场安全交底》，并且每天对施工进行检查，增派监火人，填写《施工现场安全检查记录》。
二、安全宣传教育和培训情况
公司组织施工队伍进行了安全教育培训考核，深入开展普法教育，召开施工安全生产会议，参加消防安全演练，利用宣传栏、横幅、标语等宣传各种安全知识、及安全法规。使广大施工人员深入了解安全，广泛重视安全，极大提高了全员安全生产意识。公司每天总结安全生产工作中存在的隐患，针对存在的安全隐患制定整改与预防措施，与施工方交流安全工作经验，传达安全生产方面的文件，布置有关安全工作，通报安全检查情况。
三、落实安全责任和隐患整改情况
设备、管道、安全防护装置及平台、爬梯、护栏、支架等防护设施齐全有效。各种安全消防设施配备齐全、合格有效，操作人员按规定穿戴劳保防用品。电气设备的接电，由电工操作，非电工不准连接电气设备和线路。电工人员作业时能够按规定配备劳动保护用品，按操作规程作业，并定时检查线路及一切电器设备，所有高压危险场所，都设置了防护设施和警示标志，非电工作业人员严禁进入配电房或电气设备护栏内、严禁私拉乱挂、严禁靠近高压危险场所。安全环保部按照要求，每天开展了施工安全生产检查，检查出的各类隐患作出整改及治理方案，真正消除了事故隐患。针对薄弱环节和可能出现的问题，认真进行全面排查，重点检查安全制度是否落实，安全措施是否到位，安全防护设施设备是否齐全完好，漏洞隐患是否纠正。
四、应急预案制定和演练情况
为防止突发事故的产生，公司安全环保部针对部门员工和施工方进行了突发事故预案的学习，在学习的基础上针对单位生产的特殊性，模拟了突发火灾消防演练和异丁烯系统泄漏演练，提高施工方和职工的安全思想意识，使每位人员清楚认识到了施工和安全在生产上 的重要性，增强了应对突发事件的能力，逐步健全和完善应急救援预案，提高应急处理及实地救援的技能。
五、审查结果
本次施工符合各项要求，各项工作开展正常。
六、审查人员：
于富国
于松年
孟庆月于新图苑振涛 韩培行 2012年6月
高校教材审查报告篇十六
高速公路绿化养护工程 lhyh-01标段项目经理部
2017年10月
安全审查报告
为深入贯彻落实国务院、安徽省有关会议指示精神，深刻吸取事故教训，落实安全责任，强化防范措施，切实做好项目部施工和安全生产工作，有效防范和坚决遏制事故发生，项目部按照《关于进一步做好安全生产工作的通知》要求，结合《安全评价报告》，检查安全责任和制度落实情况、安全宣传教育和培训情况、落实安全责任和隐患整改情况、应急预案制定和演练情况。其具体审查内容如下：
一、安全制度和责任的落实情况
为了保障施工进度的安全顺利进行，我部加强了安全监管力度，完善安全规章制度，部署安全工作任务，不断提高职工和施工队伍的安全责任意识，杜绝施工事故，保证施工的安全进行。项目部安全生产管理制度备案存档工作完整，各制度健全，应急预案完整，演练可行，各项操作规程考核效果较好，各级管理人员和施工队伍自觉遵守制度和规程内容，无违章现象。
项目部与施工班组签订了《安全生产责任书》，对施工方做了《现场安全交底》，并且每天对施工进行检查，增派现场监督，填写《施工现场安全检查记录》。
二、安全宣传教育和培训情况
项目部组织施工队伍进行了安全教育培训考核，深入开展普法教育，召开施工安全生产会议，参加消防安全演练，利用宣传栏、横幅、标语等宣传各种安全知识、及安全法规。使广大施工人员深入了解安全，广泛重视安全，极大提高了全员安全生产意识。项目部每天总结安全生产工作中存在的隐患，针对存在的安全隐患制定整改与预防措施，与施工方交流安全工作经验，传达安全生产方面的文件，布置有关安全工作，通报安全检查情况。
三、落实安全责任和隐患整改情况
园林机械性能良好，运输车辆证照、保险齐全，设备车辆维护及时，交通布控设施良好，操作人员按规定穿戴劳保防用品，严格遵守园林机械安全操作规程作业，项目部按照要求，每天开展了施工安全生产检查，检查出的各类隐患作出整改及治理方案，真正消除了事故隐患。针对薄弱环节和可能出现的问题，认真进行全面排查，重点检查安全制度是否落实，安全措施是否到位，安全防护设施设备是否齐全完好，漏洞隐患是否纠正。
四、应急预案制定和演练情况
为防止突发事故的产生，项目部部针对管理人员和施工班组进行了突发事故预案的学习，在学习的基础上针对高速公路养护施工的特殊性，模拟了作业区突发安全生产事故演练和交通事故演练，提高养护工人的安全思想意识，使每位人员清楚认识到了施工和安全在生产上的重要性，增强了应对突发事件的能力，逐步健全和完善应急救援预案，提高应急处理及实地救援的技能。
五、审查结果
本次施工符合各项要求，各项工作开展正常。
六、审查人员：
2017年6月
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