2023年语文读书心得体会大全(14篇)

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2023年语文读书心得体会大全(14篇)
时间:2023-10-29 11:22:03     小编:文锋

心得体会是在工作、学习或生活过程中,通过总结和概括自己的经验和感悟,形成的一种文字表达形式。它可以反思过去的经历,总结经验教训,对今后的发展和改进提供指导和启示。写心得体会是一个反思自己的机会,有助于提高自我认知和个人成长。写心得体会时,我们可以通过阅读一些优秀的范文,借鉴他人的写作技巧和经验,提升自己的写作水平。这些心得体会范文是我们精心挑选的,希望能够帮助大家提升写作水平。

语文读书心得体会篇一

读一本好书,就像和高尚的人谈话。这几天,我读了十几页《于永正:我怎样教语文》,就像参加了于永正老师主讲的语文学科培训。书中共有四辑,明确的教学理念,典型的课例细节处理,对语文课的写字、阅读和作文教学都有醍醐灌顶般的指导。读其书如见其人,于永正老师给我留下了深刻印象。

语文教育,应该为学生留下什么从事小学语文教学近二十二年,我一直都在反思,怎样去上好语文课?怎样培养学生对语文的热爱?我作为语文老师,要向于永正老师学习,从平时教育教学的点滴中去反思,更容易理解。语文教育,到底能给学生留下了什么?于老师回忆上过的十几年语文课,已经忘记老师上过的内容。但他的语文老师给他留下了语言,认识了近4000个汉字,积累了较为丰富的语言资料词汇,留下了较好的语感,使他不假思索地缀字成文;留下来认识和情感;留下了初步书写的能力和阅读能力(包括朗读能力)和表达能力留下了兴趣和习惯。这就告诉我们,语文教学教的不仅仅是课文,而是语文。用教材教识字、教写字、教读书(包括朗读)、教表达,激发兴趣,培养习惯。因此,于永正老师十分重视朗读。是朗读让学生喜欢语文,是朗读让他们有了悟性。他还十分重视写字,重视读写。不管是培养学生哪方面的习惯,于永正老师都用尽心思去思考:如何激发学生兴趣,这是最大的法宝。语文教学应当重视学生的识字与写字能力。识字与写字是小学生学习语文的基础,打好这个基础,对于培养学生的语文素养至关重要。于老师抓住这个基础,扎扎实实地教小学生识字和写字。当然,要想学生把字写好,教师必须自己练字,给学生做好正确的示范,同时再进行细致的写字指导,效果会更好。写好字是对学生的要求,也是对教师的要求。

写字就是育人,学写字就是学做人,可以修身养性,可以改变一个人的内心状态。这更加坚定了我带领孩子们练字的q心,教学中,我要时刻以于老师为榜样,注重加强对学生书写的指导。

语文读书心得体会篇二

今天是开学的的一天。不久就可以拿到新书了,所以同学们都显得特别高兴,有的还催老师快点发给他新的教科书。

当上第二节课的时候,曹老师让我等几个同学去拿教科书。拿到了书后,朱老师让我们回家好好读读,写出一篇好的读后感。

回到家里,我认认真真地读了一遍,发现书里一共有32篇正文和8篇选读课文,而在正文中,却有16篇略读课文和16篇要老师讲的课文,正好一半。我还发现几乎每个单元都有两篇略读课文和它们不同的意思。

第一单元是写祖国的山山水水,第二单元是写朋友的真诚,第三单元是写大自然给人类的启示。第四单元是写我们这些小孩子怎样保卫自己的村庄家园,第五单元是写生命是顽强的,第六单元是写乡村农民的生活,第七单元是写成功是要不懈追求的,而第八单元是写神话故事的!

我还发现这本语文书大多课文都是写人的内心,就是要告诉我们做人不可以只取外表,不看别人的“深处”!万年牢里的“父亲”是一个诚实的人,他做冰糖葫芦时,不仅要挑上好的材料,还要选最好的糖,不弄小把戏,也半点儿不掺假,在小店里也不例外。还有石油大王哈默和第二世界大战里的一个普普通通的父亲,他们都是一些诚实可靠的人。

除此外,还有勇敢的小英雄雨来、为人类造福的普罗米修斯、认真绘画的聋哑青年人和不听劝告的蔡桓公等等。其中,我最喜欢11课《蝙蝠和雷达》,因为这篇课文告诉我灵敏的'蝙蝠和飞机上的雷达所微妙的关系。

语文书的精彩故事,我一定会跟着你一课一课的成长,读熟背熟,长大后做国家的栋梁之才。

语文读书心得体会篇三

第一段:引言(150字)

语文素养是指语文知识的掌握和运用能力,是培养学生思维能力和综合素质的重要途径。阅读是提升语文素养的有效方式之一。通过阅读,我们能够拓宽视野,增长知识,提高阅读理解和表达能力。我在多年的阅读过程中,深深体会到了阅读对个人成长的重要性,同时也在阅读中获得了很多心得和体会。

第二段:感悟阅读的力量(250字)

在我阅读的过程中,我发现阅读是一种有力量的行为。通过阅读,我能够进入不同的世界,与各种各样的人物进行心灵的碰撞。在与书中的人物和情节相处的过程中,我能够感受到他们所表达的情感、智慧和思考。阅读让我遇见了许多有趣的故事和角色,让我学会了换位思考,理解和尊重他人。阅读也让我加深了对人性的理解,提升了我的情商和人际交往能力。我相信,这些在阅读中获得的力量将会在我的成长道路上发挥重要的作用。

第三段:提升语文素养的方法(300字)

提升语文素养需要采取正确的方法。首先,我们需要选择适合自己阅读水平的书籍。通过逐步提高阅读困难度,我们可以培养阅读的兴趣和能力。此外,我们还可以学习一些阅读技巧,例如提炼主旨,捕捉关键词,理解上下文等。这些技巧能够帮助我们更好地理解书中内容,加深对文字的理解和分析能力。此外,与他人分享阅读心得也是提升语文素养的重要途径。通过交流和讨论,我们可以扩大自己的视野,加深对书中内容的理解和思考。

第四段:通过阅读提高自身素养(300字)

阅读不仅能帮助我们提升语文素养,还能够提高我们的个人素养。在阅读过程中,我们不仅能够学习到知识,还能够通过与书中的人物和情节互动,培养自己的情感和社交能力。通过读书,我们能够丰富自己的思维,在解决问题和面对困难时更加灵活和有条理。阅读也能够开阔我们的眼界,让我们对世界有更深的认识和理解。通过阅读,我们能够拓宽视野,增加对人与自然、社会与文化的认识,提高我们的综合素质和社会适应能力。

第五段:总结(200字)

通过多年的阅读经验,我深深体会到了阅读对个人成长的积极影响。阅读不仅能够提高语文素养,还能够培养我们的思维能力、情感素质和综合素质。通过选择适合自己的书籍、学习阅读技巧以及与他人分享阅读心得,我们可以更好地提升自己的语文素养。在今后的学习和生活中,我将继续保持阅读的习惯,不断拓展自己的阅读视野,提升自己的语文素养,为更好的未来奠定基础。

语文读书心得体会篇四

说实话,只要一提起名师,人们总会油然而生一种高山仰止的崇敬之情,精妙的教学设计,扎实的教学基本功,深厚的人文素养…在读了窦桂梅的著作《优秀小学语文教师一定要知道的7件事》后,我内心地震撼了--在成为优秀教师的路上,窦老师除了自身的天资聪慧外,也曾付出了多少的艰辛与努力!她的成长历程再一次印证了这样一个道理:宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。

如何成为一名优秀的语文教师?我想这是每一个语文教师都希望知道的事情。窦老师无疑是优秀的,她认为优秀的语文教师,一定要拥有一股自由的情感,一片思想的天空,进行专业探索。读了窦桂梅的《优秀小学语文教师一定要知道的7件事》,我觉得确实是一味滋补的心灵鸡汤,最感动的是窦老师对待生活和教育事业的那颗心,用“执着”二字形容已经不够了,用她自己的话说是一种“热爱”,是的,因为“热爱”而愿意放弃许多,因为“热爱”而愿意为他付出。

看完本书,我应该更深入地思考怎样做一名语文教师了。本书从母语、学生、读书、教材、研究课、素养、修炼七方面加以统领。

第一件事:认识语文的本质

我们应该“敞开怀抱,品尝母语的味道,体会母语的性情--给自己一个机会,感动于母语,感恩于母语。”联合国教科文组织从起,把每年的2月21日定为母语日。这番苦心,源于世界7000多种语言当中,每年有70种归于淹没。这听起来有些骇人听闻,但他事实存在的,就像亚马逊河流的热带雨林在逐年递减,如果我们再不重视也将走向消亡。正像窦老师所说“集体无意识”。

我也要和窦老师一同呼吁:对母语要维护她自身的本色,同时要有一种深深的敬畏,在任何时候,这都应是我们最基本的语言操守。

第二件事:学生,教学的全部意义

一节低年级的课例,老师总叫前面的几个同学发言,而其他也想得到小红花的孩子一次次失望。下课后孩子向老师索要老师不给,还说:“你要在课堂举手发言才能给呢!”这真是够讽刺的。还有的老师动不动就在孩子脸上贴上一个小星星,动不动就拍手欢呼:“你真棒!”之类的“闹”课。我们做教师的一定要注意在表彰一些孩子的时候,要照顾到另外一些孩子的情感。要小心轻放每一个孩子的心。

在课上要学会倾听,目前一些研究课热闹大于宁静,言说多于倾听。有一些教师甚至听不出学生读错说错的内容,这怎能谈得上指导学生。所以,学生要学会倾听,为人师表的教师率先学会倾听学生的声音。

第三件事:读书,我们必须的生活

这一点是窦老师一直以来的提倡,“人胸中久不用古今浇灌,则尘俗生其间。照镜觉面目可憎,对人亦语言无味。”“工资再低也要买书,交情再浅也要送书,屋子再小也要藏书。”

阅读《读书,我们必须的生活》时,我似乎看到了身为副校长的窦老师,在繁重芜杂的工作之余,充分利用点滴闲暇,坚持挤出时间来读书的身影。经典著作、《人民教育》、《读者》、《随笔》…都是她生活的伴侣。会前会后,旅行途中…她都会拿出书来,作一次精神的短暂漫游。读书,让窦老师“腹有诗书气自华”;读书,让窦老师在教育教学上底气十足,挥洒自如;读书,让窦老师的精神注入了鲜活的生命元素,永葆青春,永远美丽!

读书,我们必须的生活。只有通过读书,才能找到自己的精神家园。更同意窦老师那种“挤一点儿,占一点儿,抢一点儿。”的读书方法。无论如何,身为语文教师的我们都要为儿童文学作品保留一个特殊的位置,和学生一道在阅读中呼吸。

第四件事:拥有面对文本的力量

手捧教科书,为自己,更为学生,我们必须怀着虔诚而又审慎的态度,从阅读出发,或钻进文字的里面,透视到文字的背后,主动索取文字里的巨大财富。拿到教材我们首先要将教材置于广袤的林子。在如何解读教材?这个问题上窦老师提出了教材解读四问。第一,文本究竟说了什么?第二,文本想说什么?第三,文本能够说什么?第四,文本应该说什么?阐述的非常清楚,让我受益匪浅。解读文本是摆在我们面前的一座高山,我们必学积蓄力量攀登。

第五件事:公开课,生命试练的地方。

语文读书心得体会篇五

语文是一门根基学科,具有传承、创新、独立思考等科学精神,是对生活实践与文化传承的深入思考。而读书教学是语文教学中一个非常重要的环节,它不仅仅是为了学生掌握阅读技能和知识,更是为了培养学生的价值观、文化素养和人生品质。在长期教学实践中,我悟出了一些关于“语文读书教学”的心得体会,下面和大家分享。

第二段:通过引用实例说说读书的意义

读书教学目的在于赋予孩子乐于阅读的文化品味,让他们具备阅读思维和数据库的能力,从而打开思维视野,探究人生的意义。其中,《红楼梦》是一本很好的书,教育蕴含丰富,叙事技巧高超,而且结构复杂,内容深奥,有助于学生培养批判精神、道德情操,增强文化自信。有了这些基础苗头,学生就不仅仅是在内部学习了这场文学盛宴,还会使他们在今后的生活中更深入地感受到优美、自由、文明的力量。

第三段:引出关于如何做好读书教学的重点

实际上,如何做好读书教学,培养学生的阅读能力,不同的教师有不同的理解和方法。从我自己的人生经验来看,我认为要做好读书教学,必须从提高学生阅读热情、提升阅读技巧、扩大阅读量的三个方面入手,并理智地把握教学节奏。

第四段:谈谈如何提高学生的阅读热情

提高学生的阅读兴趣,如何使学生的阅读变得有趣和热情?首先,我们教师应该在阅读中带着诱惑学生阅读特定书目;同时,我们要有丰富的文学修养,让学生跟随我们感知书中的情感、思维和秘密。我通常还会在阅读之后组织学生一起讨论,让学生之间互相启发,共同享受阅读的乐趣。

第五段:分享一些授课心得与体会

在授课过程中,我发现理智地把握教学节奏也是非常重要的。过于快或过于慢的节奏都给学生带来不同的负面影响。教师必须根据班级情况和学生阅读速度灵活调整节奏,让学生在不同阶段具有不同的阅读体验,从而更好地体悟阅读的精神内涵。另外,往往在读书教学中,我们要不断创新教育方式、引入多种教育科技工具,帮助学生更好地掌握知识。

结语

总的来说,“语文读书教学”不仅仅是学生精神文化活动的重要内容,更是提高学生想象力和构建人文关怀的方法。本文谈到的关于如何做好读书教学的方法不是唯一的,读书教学应该多种多样地适应学生的阅读能力、阅读兴趣和阅读习惯。让我们一起努力,在读书教学中,培育更多拥有人格魅力和良好道德的学生,共同构建美好未来。

语文读书心得体会篇六

别人向我推荐了一本书,书名叫《我为谁工作》。闲暇时细阅,颇有感触。就象书中所言:在这个世界上,最有力量的东西,莫过于书了。一本好书能改变人的一生,让一个人从失败走向成功,从忧伤走向欢乐,从灰心失意走向奋发图强。的确,一个人读的书越多,就越能明白事理,也就更能读懂人生,更加珍惜人生。人们说人生是一条路,而这条路确实是无数本书铺成的。如果没有了书,那么它就失去了本身的好处,就会永远只是一条普通得不能再普通的路,甚至会变成一条被人们遗忘了的路,一条被人们丢弃了的路。培根的一段话尤为精彩:“读书使人明智,读书使人聪慧,数学使人思维精密,哲理使人思想深刻,伦理学使人有修养,逻辑学使人善变……无非就是让我们博览群书。如果我们能做到这一点,相信我们的生活就必须会充实幸福。

《我为谁工作》就是这样一本好书。虽然我只是把它粗略读完,但封面上的一段话给我很大的感悟:在工作中,不管做任何事,都就应把心态回归到零,把自我放空,抱着学习的态度,将每个任务都视为一个新的开始,一段新的体验,一扇通往成功的机会之门,千万不能视工作如鸡肋,食之无味,弃之可惜,结果做得心不甘、情不愿,于公于私都没有裨益。我们当中的有些人,时常处于消极颓废的心理状态中,觉得社会太大,自我所学、所想的在现实中经常行不通。完美、成功的境界离自我更是遥不可及。于是,便有些垂头丧气,驻足不前,面临人生的道路一片茫然,不知所措。也有时候,对自我当前的工作不太满意,导致了一些负面的情绪。这样,抱怨与痛苦就产生了,在这个时候,一本好书,它能够帮忙我们,它启示了我们的思维,掀起了我们久违的热情,亦诠释了某些灰与黑的现实本质。

然而,工作又是什么呢我认为,工作是每个人对社会应尽的职责,如果没有机会工作或不能从工作中享受到乐趣的人,就失去了人生的好处,他们就不能完整地享受到生命的乐趣。工作是付出努力以到达某种目的。每个人都有自我的目标,也有自我的梦想,正是为了获得某些东西到达某些梦想,或是成就自我,为了拓宽、加深、提高自身的技能,将自身全面发展成为和谐美丽的人,我们才会专注于一个方向,并为此付出毕生的心血。工作是一个施展自我才能的舞台,除了工作,没有哪种活动能有如此高的充实自我、表达自我的机会,以及如此强的个人使命感,和种.种活着的理由。工作的质量往往决定着生活的质量。

要明白,工作是我们要用生命去做的事情。你,在为谁工作让我们一齐来调整好自我的心态,一齐走向成功之路。在这个浮躁的时代,我们更需要用热情去重燃工作的活力,再来一次触动心底的反思,让我们每个人都能够从内心深处承认并理解:我们在为他人工作的同时,也在为自我工作。这个朴素的人生理念,职责、敬业、忠诚就从而诞生了。敬业铸成灿烂人生。爱岗,在自我的岗位上闪闪发光。在平凡中创造着不平凡的辉煌,勤奋努力、自强不息,要明白我们不是在为谁工作,更不单纯是为了赚钱,我们是在为自我的梦想而工作。我们要把自我当作工作的主人,才能更好地从中获得发展的机遇。

不言而喻,答案已经很明显,我们是为自我而工作,在为自我的人生工作,既然这样,我们就就应负起天经地义的职责,义不容辞以诚信为立身之本,言必有信,行必有果,尽心尽力,忠诚第一,忠诚于工作,忠诚于同事,诚实坦率,视诚实为生命,敞开心扉,坦荡处世,率直为人,把职业当作生命的信仰。记住,我们是在为自我的人生而工作,一齐努力、一齐奋斗,为建立和谐社会而尽我们每一个人的职责。

语文教师读书心得体会4

语文读书心得体会篇七

前段时间我认真阅读了《每个孩子都能成功》这本书。《每个孩子都能成功》这是一本西方教育名著,这本书的作者是美国著名的学习问题专家托马斯〃阿姆斯特朗先生,他进行了深入的调查研究写成的经典教育专著,他的研究成果表明,实际上根本没有天生的所谓学习上不行的孩子。绝大部分也是世人带着有色眼镜看待的结果。本书中说到一个叫比利的孩子,总是喜欢发明令人匪夷所思的玩意儿,例如让水沿着水槽流下,带着乒乓球滚入洞槽,轮番撞击数只铃铛鸣叫,使一头玩具小猪旋转起来,最后进入玩具鳄鱼嘴里。这样,一个鳄鱼似的小切削器便被启动了,你可以在里面削铅笔。他发明的一些其他机械,也是既富创造性又有实用性。然而,比利还是被勒令退学了,他似乎不会按学校的规定的方式办事,他甚至不会计算房间的面积。

还有一个活泼好学的六岁小姑娘,当她第一天入校时是何等地激动。她已习惯于把时间花在小池边与朋友们画画、戏水、堆砖和唱歌,在入校第一天这么一个有纪念意义的日子里,她充满了期待,她期待能在四周走动走动,她期待能了解一些事物,她期待学校能随处歌唱、玩耍,她还期待着能与其他伙伴在一起自由自在地交流。然而,实际情况并非如此。她发现自己生活在一个不得不长时间坐在座位上的世界里,在那儿,她必须去解析老师复杂的说辞,眼睛必须一眨不眨地盯着味道怪异的书本上那些细小而又弯弯曲曲的数字与字母。当她在老师面前表露出自己的失望与迷惑时,老师就建议她去专家那儿做个检查。于是,她就接受了挑、串、刺等一系列深入检查后,又被人认为是彻头彻尾的“痴呆生”。

托马斯先生发现,孩子学习有困难,本质上是他的学习方法压根和你不一样,托马斯先生具体分析了很多孩子学习不好的原因,最后归结到是现今的学校教育很难适应孩子们多种天赋类型和学习方式的多样性,老师们仅仅重视孩子在很有限的几个能力方面的培养,使得很多孩子天生的才能和潜能被打压了,从而产生了很多不适应在学校教育的差生,学业上的残疾人,但这些标签被无情的贴到孩子身上时,孩子们就真正的成了学业上的残疾人了。

其实像《每个孩子都能成功》一书中的描述的这些外国孩子,在我们中国的现实生活中又何尝少呢?在报告文学《每个父母都能成功————李圣珍老师的教育胜经》一书中介绍的北京的一位叫李圣珍的老师,好几年来,她已经将来自全国的50多个家长和老师认为在学业上无可救药的差生转变成了人见人爱的好孩子,来李老师家之前,有的孩子在学校考试几乎门门都不及格,有的孩子上到小学四年级,数数还超不过20,有的孩子一见到书本就想撕……在李老师的教育下,这些孩子在学业上全部脱胎换骨,全都有了长足的进步,有的一跃成为班上的前五名,有的当上了三好学生,还有的已经考上国内重点大学,有的还赴世界一流大学留学深造。同托马斯先生有异曲同工之妙的是,李圣珍,这位被中国教育界誉为“拯救差生的圣手”的本土教育家,在谈到她的教育经验时,她语出惊人:世界上不愿意学习好的孩子根本不存在,学业差只是教育不当的结果。

“学业残疾”这一概念应该换成“学习差异”,成千上万的被认为有“学业残疾”的小孩,并不是真正的残疾,而是他们有自己独特的学习方式,而老师和家长并没有认识清楚。而且,数以百万计的孩子,之所以在校学习未能充分发挥自己的潜能、患有学校恐惧症或厌倦教室,是因为没有谁认识以及开发他们应该在学校表现出来的东西,也就是说他们特有的天赋与才华被教师和家长的傲慢与偏见彻底泯灭和忽视了。李圣珍常说:教育是一门神秘科学,需要耐心地探求和细心地分析。

无论古今中外不乏许多大器晚成的伟人,中国就有齐白石,年少时只能以木匠为生,五十岁时开始学习绘画,终成一代国画大师;而外国就有爱因斯坦,年幼时数次不及格甚至零分,也没阻碍他成年以后智力的蓬勃发展,“最伟大的发明家”桂冠无可分非议的属于他。所以,我们要把每一位学生都当成一块玉,一块可雕之玉,对他们一视同仁;并要坚信在爱的滋润下,“另类学生”终有一天都会成就自己,成为社会可用之材。无论进步、落后,都不要让我们的学生经常生活在否定中。一个学生如果很少得到表扬和激励,总是受到副面的评价,就会产生自我的“负驱动”,进而自暴自弃。关注缺点,只会让学生在充满挑剔的眼神下,变的越来越不自信、甚至绝望;关注优点,能让学生感受到教师的殷切希望,体验成功的愉悦,获取前进的动力,奔向成功的彼岸。错误的钟情于缺点,更可悲的是总跟在缺点后面,只看到学生的缺点,无法以全面的、发展的眼光去看待我们的学生。实际上人从愚昧到觉悟、由混沌到开化,总有一个过程。教师决不能因为学生的暂时混沌,便将其看扁看死;也不能为了让学生所谓的早日开化、醒悟,而不惜违背教育规律去拔苗助长。教师要坚信学生将被唤醒的必然,要学会等待。等待的过程,同时又是一个积极发现的过程。学生的品质、智慧、浅能,总会自觉不自觉地得以显现。这种显现,往往稍纵即逝,我们要有灵动的心与锐利的眼光,善于于无声处听即将响起的惊雷。

《每个孩子都能成功》一书正是认真探析了这一重要的教育现象,它揭示了许多十分有学习天赋的孩子却被送进学业残疾班的令人震撼的悲剧根源,尤其是介绍了家长如何去发现你的孩子个性化的学习方式以及介绍了帮助孩子提高学习成绩的七种不同的方法。这样的匠心独到的.指导,无论是对正在接受厌学煎熬的孩子的家长,还是差生的父母,或者是学习成绩优秀的小孩的家长,都有开阔思路、纠正偏差的效果。

对于教师来说,上课是件既容易又困难的事情,课堂教学要成功也并非轻而易举。我想,作为一名年轻教师,想要“上好课”必做到以下几点:

一、增强师德认识,树立教书育人德先行的思想。

具备良好的师德以我的理解应该表现在对业务的认真钻研,具有高尚的道德情操,对待学生生活上要关心,学业上要严格要求,要作到“严而不畏,敬而不远”。教师在师德建设上应该时刻努力提高自己的业务素质和道德素质二、积极投入到教改工作中去,为教改多做实际工作。

教育教学改革是我们经常听到的一句话,为什么要不断对教育教学进行改革呢大家也都会说,就是改革落后教育模式、改革教学内容、改革教学方法、改革教学手段。完善培养模式是教育教学紧跟社会经济发展,实现理论与实践统一,知识与技能融合,这就是教育教学的理想目标,也是教育教学改革的基本论点。在教育教学改革的实践过程中,我们如何搞教改工作,我看首先要搞清基础教育的属性,我个人认为基础教育要以系统知识和实践技能为主线,坚持以质量为主教。

三、作好教学工作还需要提高自己的教学基本功。

1、建立和谐的师生关系

和谐的师生关系应该是教师和学生在人格上是平等的,在交互活动中是民主的,在相处的氛围上是和谐的,课堂教学中建立起一种相互平等、相互尊1重、和睦相处的师生关系,学生就会在一种建康、自由、愉快的、“人性化”的教学环境中自觉接受教育,自觉学习,和谐发展。

课堂上教师要鼓励学生大胆地、真实地表达自己的观点和看法,理解学生,引导学生,尊重学生的情感体验、判断和选择。用自己的真情去感染学生,激起学生心灵的火花,让学生在强烈的情感氛围中树立坚定的信念,培养健康的心里和积极的态度,从根本上提高教育效果。

2、娴熟精彩的教学艺术

课堂是师生双边活动的战场,要充分调动学生的主观能动性,让学生积极主动地发挥好主动作用,教师的课堂教学要运用好讲台艺术,发挥好主动导作用,学习是真正的主体,一节课中应由学生担任学习任务。教师课堂艺术要想发挥好,首先要备好课,精心设计好课堂教学环节,精心设计好板书,这就相当于设计一出戏中的表演顺序和精彩对白。其次要给学生以“渔”,把方法道理讲透,尤其是把握好重点、难点,在“渔与鱼”的问题上深思熟虑,决不可混淆。学生只有把握了“渔”才能成为人才,才能海阔天空地想象,实现理想。教师,担负着传道、授业、解惑的职责,要注意课堂教学艺术。

3、充分利用的课堂资源

教师上课充分利用学生身边的教学资源。知识的建构有赖于学生原有基础,从学生身边的教学资源入手,让学生有似曾相识的感觉,有利于学生将所学知识纳入其知识体系中,从而建构新的知识,掌握重点内容,理解难点内容。

随着新课程的不断推进,人们对课程理念的解读也在不断地深入,对课堂教学本质的认识已从认知领域拓展到生命领域,课堂教学不只关注学生知识的获得,更注学生人生的发展。面对一个个各具个性的生命体,课堂教学应是丰富多彩、独具特色的、课堂的建构也应是动态发展、持续生成的,只有这样,才能为学生上好课。

语文读书心得体会篇八

读书是一个人终身的事业,通过阅读可以扩展知识和见识,深入理解世界和人生。随着时间的推移,我也体验到了读书的快乐和价值,对此我深感庆幸。

第二段:如何选择好书

读书的效果和阅读的内容有很大的关系,如果读的书是乱七八糟的,其所得到的价值也是有限的。因此,如何选择好书显得尤为重要。首先,可以从加入社交媒体和书评网站入手,从中寻找适合自己的书单。其次,还可以通过参加分享会和参观专业的书店来了解新的书籍。

第三段:阅读给予的受益

阅读是人的一种主观体验,也是一种主观的思维和情感过程。阅读不仅可以扩展一个人的知识面和思维深度,还能够培养一个好的习惯和思维方式。阅读可以提高口头和书面表达能力,对于学习和工作,具有不可估量的帮助。

第四段:如何拓展阅读的层次

阅读到一定的程度之后,我们需要拓展我们的阅读层次,不局限于某类书籍。可以选择一些经典和名著作为阅读的目标,从中可以学到丰富的历史和哲学思想。同时,还可以借助互联网和网络资源来了解世界的最新动态和学者的研究成果。

第五段:阅读心得

在阅读过程中,要仔细思考,不仅要理解文字表面的意思,还要挖掘背后的思想和感情。每当读到一句格言或者警句时,不妨停下来反思一下。阅读心得的体现不止是在纸上,更重要的是在生活中随时反思,有所收获、有所成长。

结语:

读书是人生的一项必修课,通过阅读可以获得知识和智慧、提高生活的质量和深度,对于每个人来说,都是一件有益的事情。希望每个人都能坚持去读书,去探索和向世界学习,从中寻找到自己的成长和价值。(1200字)

语文读书心得体会篇九

语文是我们学生最基础、最重要的一门学科,它不仅仅是一种学习工具,更是一种思维方法和思维逻辑的培养。通过读书,我不仅学会了文字的运用和表达,更培养了自己的思考能力和语言表达能力。下面是我在学习语文过程中的一些体会和心得。

首先,读书可以培养我们的阅读理解能力。当我们阅读一本书时,我们不仅仅是在扫视文字,更重要的是要理解作者的思想和意图。在阅读中,我们应该学会揣摩作者的用意,理解其中的隐喻、比喻和象征。悟出作者想要表达的意思,这样我们才能真正从中受到启发和感悟。通过大量阅读,我明白了做好阅读理解的重要性,我在平时的学习生活中,注重阅读,重视提高自己的阅读理解能力。

其次,读书可以丰富我们的语言表达能力。语言是人与人交流的一种工具,通过阅读,我们可以学到优美的词语和表达方式,丰富自己的词汇量。同时,我们还可以学到各种修辞手法和表达技巧,使我们能够更加准确地表达自己的思想和感受。读书不仅可以让我们学到新词新句,还可以提高我们的语感和语言表达的准确度。在学习语文的过程中,我会经常背诵优秀的文章,这不仅是为了强记词语和句型,更是为了提高自己的语言表达能力。

再次,读书可以培养我们的思考能力和思维方法。通过阅读优秀的书籍,我们可以了解到不同的思维方式和观点。经过思考,我们可以形成自己独特的思维方式,并在实际生活中运用。阅读可以拓展我们的思维领域,让我们更加开阔眼界,了解更多的知识和信息。在读书的过程中,我注重思考,把书中的知识和观点与实际生活联系起来,培养出自己的独立思考能力。

最后,读书可以启发我们的创造力。通过阅读,我们可以走进作者的内心世界,了解他们的思维方式和创作思路。在读书中,我经常萌生一些新的想法和观点,我会用自己的创造力进行拓展和发展,进而形成自己的创作作品。读书不仅可以开拓我们的思维,还可以激发我们的想象力和创造力。通过阅读,我们可以吸取他人的智慧,培养出自己的独立思考和创作能力。

总的来说,读书不仅可以学到知识,还可以培养我们的思维能力和创造力。通过阅读,我学会了阅读理解、语言表达、思考能力和创造力。对于学习语文来说,读书是非常重要且有益的一种方式。当我们读书时,不仅仅是读文字,更重要的是要思考和吸取其中的智慧。通过读书,我们可以变得更加聪明和有思想,同时也会让我们在语文学习中更上一层楼。我希望通过持续的阅读和学习,能够更好地提高自己的语文能力,让自己在未来的学习和生活中能够表现得更加出色和自信。

语文读书心得体会篇十

俗话说"一刻千金,寸金难买寸光阴"、"常识就是力量",其实在我的内心深处我一向认为趁着青春年少多看些书,多学些常识是永久不会错的。在走上了三尺讲台之后,因为这作业的原因,我更加喜欢看书、看报,并逐步对教育书刊有所涉猎,其间我最喜欢《小学语文教师》。

一本书刊或杂志能够成为读者的朋友,其实是一件很不简单的作业,而在我的心目中,《小学语文教师》就是我的挚友。我和它的相识其实很平铺直叙,当我初为教师时,为了走好以后工作的第一步,常常要做些准备,其间有一项就是到校图书室借阅书刊,摘录一些新的教育信息、新的.教育理念、新的教育教育办法,而这些,我都透过《小学语文教师》获得了,因此我一次次走近它。

有人说:"一本教育杂志,也应当是一所校园,有先进的教育理念,有实在、详细的能够给读者以启迪的教育案例,有高水平的效劳……"而《小学语文教师》恰恰如此,它的文章精短有用,可读性强,资料实在,在推进教育改革、传递教育信息方面都有独到之处。

现在,做为一名小学语文教师,我更加期望能在教育方面得到一些实在详细的帮助,《小学语文教师》将怎样处理教材难点,怎样规划发明性教育方案等都为我们想到了。一起《小学语文教师》推出的"大语文教育文摘",从大语文的角度,精选报刊精华,为我们及时地带给了各方面的教育信息,也打开了我们的教育视界。此外,"园丁故事"、"封面人物",不只仅有吸引人的故事,闪光的教育思想,精妙的育人艺术,还让我们知道和了解到像于永正、李吉林、支玉恒、徐根容等教育界的精英人物及他们先进的教育理念。

据了解,《小学语文教师》已走过20多个风风雨雨,润泽了无数语文教师的茁壮生长,也为许许多多的青年语文教师架起了走向成功的桥梁,是培养教师生长的摇篮。她的风格非常朴素平实。务实、朴素、平实是其魅力的源泉。朴素、精巧、人文是其独具的特色。她的园丁故事动人,教育点评中肯,教案规划新颖,教育漫笔精巧。她靠近教改前沿,是小学语文教改的冲锋号。

"一分耕耘,一分收成",我一向深信多读一些好书,有必要会有许多意外收成,在这人生的黄金时间,我想我会一如继往地多读好书,在书的海洋中扬帆远航。热门一起我想《小学语文教师》也有必要将与我携手同行,共同生长,共创未来!

语文读书心得体会篇十一

“太好了!太好了!”随着大家阵阵欢呼声中,老师再一次把书本发给了我们。我在眼花缭乱的书堆里找到了语文书。一拿起语文书,我就觉得这个学期的语文书真是和以前不同。首先就是封面比以前的成熟了。以前的封面不是小松鼠就是小姑娘,令人看起来很卡通。可是这次的封面却是用了西藏的美丽风景以及好客的西藏人民为主。

当然,除了封面不同以外,内容也大大改变了。这次的内容大多都是讲以前的`故事,我们看起来就觉得很有知识趣味。相同的还是有的,比如,这本语文书也同样有八组课文、八组课文中有一组是综合实践活动等等。

每一组课文都有不同的内容,不同的知识。第一组主要是讲西部的故事;而第二组是讲述童年的趣事;第三组是讲如何写剧本以及相声的;而第四组呢?则是给我们讲了一则则感人的故事;第五组呢?可有趣了,都是讲了古代的故事;第六组也就是我们的综合实践活动了,这次的主题就是:走进信息时代;第七组都是以写人为主的;第八组就是最后一组了,这组是讲异国风情的。

在这么多组课文中,我最喜欢的课文就要数第八组的第25课了,这篇课文的名字叫做《自己的花是让别人看的》。我一看见这个题目就有点疑问了:为什么自己种的花要给别人看呢?我便带着这个疑问去看了这篇课文。

这篇课文主要讲了:四五年前,作者来到了德国留学,他看见家家户户都在养花,而且都把花摆放在外面,让人人都看到花。他问女房东,这样养花是否是给别人看的?女房东却点头了,这让作者很惊讶。

当我读完这篇课文后,我总算明白了:德国人是以一种“人人为我,我为人人”的心态去想的。

看来,这本书可真有趣,我相信看完这本书后,一定又会让我的“知识小锦囊”里又多许多知识的!我一定要好好学习这本语文书!

语文读书心得体会篇十二

书籍是人类文明的结晶,是人类智慧的结晶。而语文是读书的工具与媒介,通过语文我们可以从书中汲取智慧的营养,从中获取知识的滋润。在这段时间的学习中,我深深体会到了读书对于我们的重要性,也领悟到了阅读的乐趣与价值。下面,我将就“读书心得体会语文”这一主题,分享我对于读书的见解。

首先,读书可以拓展我们的视野、开阔我们的思维。在读书的过程中,我们可以认识到不同文化、不同时空背景下的人们的思想与行为。通过阅读,我们可以了解到不同领域的知识,了解到一种对待事物的态度和方法。比如,在读历史书籍时,我们可以了解到古代人民的生活方式、政治制度等等,从而丰富自己的历史知识;在读文学作品时,我们可以感受到作家对人性的深刻洞察,进而理解并关怀他人的情感和境遇。除此之外,读书还可以培养我们的审美能力,使我们对美的追求更加敏感,对艺术的鉴赏更加深入。

其次,读书可以提高我们的语言表达能力。语文是读书的工具和媒介,通过阅读不同风格的书籍,我们可以借鉴作家的写作技巧和表达方式。在不断地阅读中,我们可以积累词汇量,丰富语言表达的能力。我们可以学会更准确地表达自己的思想和观点,通过写作将自己的想法传达给他人,从而使我们的沟通更加有效,更加清晰。阅读还可以培养我们的想象力,让我们更加灵活地思考问题。通过想象,我们可以创造出新的观点和思路,从而使我们的思维更加开放、积极。

再次,阅读可以提升我们的思维能力。通过阅读,我们可以培养批判性思维和创新能力。在阅读的过程中,我们可以感受作家的思维方式和思考问题的角度。我们可以从中学会怎样提出问题,怎样分析问题,最终得到对问题的解答。从书中我们可以学会思考的方法和技巧,培养自己的逻辑思维和分析问题的能力。同时,读书还可以让我们不断地开设新的知识链条和思维模式,从而提升我们的创新能力和解决实际问题的能力。

最后,读书给我带来了心灵的满足和快乐。在繁忙和忧愁的生活中,读书成为我情感的寄托和净化。通过阅读,我可以感受到文学艺术的美丽和人生的智慧。在阅读中我可以与作家对话,与不同时空的人们相见。我可以从书中感受到真理、美和善的存在,从而鼓舞起自己的信心和勇气,去面对生活中的困难和挑战。

综上所述,读书是一种宝贵的财富,是一种提升自我的方式。通过阅读,我们可以拓展视野,开阔思维,提高语言表达能力,提升思维能力,获得心灵的满足和快乐。读书是我们成长过程中必不可少的一部分,也是我们提高自身素质的必修课。让我们把读书当做一种习惯,坚持不懈地学习,去成长,在书的世界中寻找到更多的知识和智慧。

语文读书心得体会篇十三

朱永新老师说:“一个教师不在于他教了多少年书,而在于他用心教了多少年书。”用心的前提是什么?是“爱”,爱这一职业,爱自己的岗位,爱自己的学生。作为一名教师,最重要的任务就是使自己的教育教育教学质量有所提高,为此我读了《如何成为一名优秀教师》这本书,书中一些新的教育信息、新的教育理念、新的教学方法,对我今后的教学有很多的帮助。

从这本说中,我知道了要想成为一名优秀教师,我要做到以下几点:

1、我认为一个优秀的教师不仅要有渊博的知识,更重要的是要有高尚的人格,能用自己的人格魅力去感染和鼓励学生。

书中说教师的巨大力量在于做出榜样,教师应该以自己的人格魅力感染学生,激励学生,在教师的高尚人格的影响下,学生为其崇高的品德所折服,为其卓越的才能所倾倒,为其广博的知识所陶醉,心甘情愿地接受老师的教育。这就是教师的人格力量。那么何谓教师的人格?那就是四个方面形成的文化品格。

先说“德”。任何国家,任何时代,任何学校,都要求教师具有高尚的道德品质,这是支撑教育大厦的栋梁,是教师的灵魂。作为一名教师,首先要加强师德修养,提高自身素质,在与学生的交往中,“以德服人”。只有良好的师德修养,学生才能“亲其师,信其道,”进而“乐其道”,才能完成教育新一代的神圣使命,才能不辱教师这一神圣而崇高的职业,才能实现自己真正的人生价值,最终也能得到学生的尊重。那么,教师的德包括哪些具体内容呢?首先,要无限热爱教育工作,甘愿把自己的聪明才智毫无保留地贡献给“太阳底下最光辉的事业”,全身心地投入到教育工作中去。“一切为了孩子”,“捧着一颗心来,不带半根草去”,具有神圣的责任感和使命感。只有热爱本职工作的教师,才会有任劳任怨、兢兢业业的工作态度;老师只有热爱、尊重学生,才会关心学生的成长。其次,要对教育事业有深刻的'理解。教育起着传播人类文明的重要作用,没有教育,人类就无法前进。俗话说十年树木百年树人,教育是一项长期工程,不可能产生“立竿见影”的效果,因此,急功近利的短期行为势必会使教育误入歧途。教育工作是培养未来的建设者的,因此,教育工作者必须立足现实,着眼于未来。第三,要作风正派,待人以诚为贵,交往数信为最。宽以待人,严以律己。具备了以上三点素质,教师道德品质之灯便高悬于讲台之上,浩然之气便充塞天地之间,就会产生无穷力量。

再说“才”。有德尚需有才。作为一名教师,要有一口好的普通话、一手好板书、一副好口才、一笔好文章、一套好方法。知识的海洋浩瀚无边,点点滴滴都要通过教师之口缓缓流进学生的心田。每一个教师都要力争做到出口成章,下笔成文。说和写是教师的“绝活”、“硬功”。教师还要善于组织管理学生。一个不会管理的教师,就无教学效率可言,就更谈不上高效了。

第三说“学”。衡量教师合格与否,“学问”很要紧。一个具有丰富的学识水平、严谨笃学、专业精深的教师才能赢得学生及家长的尊敬,也才能激励学生刻苦攀登科学高峰。很难设想一个不学无术、胸无点墨的教师能够胜任培养下一代的工作。大量的事实证明,现代的学生不喜欢那种古板、单一的教师,而是喜欢那些学识渊博,而且兴趣广泛多才多艺的教师。教师学识渊博,才会被学生信服。上课讲得清楚,学生明白,对学生而言,无疑是一种收获,而教师良好的、渊博的学识功底,则会使教师处处显示出智慧与灵气,让学生陶醉,获得享受,感受到心灵的冲击,这才能使课堂产生迷人的魅力,所以说教师应是好学之人。

最后说“识”。作为教师,对事物的认识应比一般人深刻、正确。教师的工作离不开思考,思考之后要有主见。教师的任务是培养未来的建设者,培养未来的接班人,因此必须具有远见卓识,教孩子六年要为孩子想六十年,为国家民族想六百年。教师要把教育教学工作置于宏大的历史、文化背景和时代背景之下。教师是做人的工作的,面对不同特点的青少年,教师要“知人”,尤其对那些在别人眼中是“差生”的学生,教师应充分调动他们上进的积极性,培养他们的自信心,挖掘其潜力,使每一个学生都能成为对社会,对国家有用的人。动辄训斥学生,讽刺挖苦学生,对学生前途妄下断语是目光短浅的表现;善于从学生身上找闪光点,才是智慧的表现。

语文读书心得体会篇十四

语文是我们学习的基础课程之一,它不仅教给我们语言表达的能力,还培养我们的思维能力和审美能力。而通过不断地阅读,我深刻体会到了语文的魅力和重要性。下面我将从阅读的好处、阅读的技巧、阅读的体验、阅读的收获和对阅读的思考五个方面来谈谈我的读书心得体会。

首先,阅读的好处不容忽视。通过阅读,我们可以接触到各种不同的思想和文化,拓宽我们的视野。读书可以开阔我们的眼界,使我们对世界有更深入的理解。此外,阅读还可以提高我们的语言表达能力和写作能力,让我们能够更好地表达自己的观点和思想。除此之外,阅读让我们得到更多的知识,丰富我们的内涵,提升我们的人文素养。通过读书,我们可以了解历史、文化、地理等各个方面的知识,从而使我们成为一个有见识、有思考的人。

其次,阅读的技巧也是我们读书的重要方面。首先,我们要注重理解力的培养。有时候我们可能会遇到一些难懂的句子或者词汇,此时我们要善于思考,通过上下文的推测来理解词句的意思。其次,我们要注重速度的掌握。阅读时,我们要利用好有限的时间,提高阅读速度,这样才能更好地理解文章的内容。最后,我们要注重记忆的训练。阅读之后,我们要尽快地将读到的知识进行总结和整理,这样才能在以后的学习和生活中真正地运用起来。

第三,阅读给我带来了很多愉悦和满足的体验。通过阅读,我进入了一个广阔的世界。当我看到作者巧妙地运用语言,描绘出美丽的景色和动人的情感时,我会被深深地吸引。读书的过程中,我会忘记时间,全神贯注地沉浸在故事中,仿佛自己也成为了其中的一员。这种阅读的体验是非常美妙的,它让我可以远离现实的困扰,放松身心,享受一个完全属于自己的世界。

第四,通过阅读我获得了丰富的知识和很多有益的思考。通过阅读,我了解了许多历史事件和故事,这些知识让我对历史和文化有了更深入的认识。同时,通过阅读,我也学会了思考。在阅读的过程中,作者或者人物的言行举止总是引发我的思考。我会思考为什么他们会这样做,我自己又会怎样做,这样的思考让我更加理性地看待问题,形成自己的独立思想。

最后,我对阅读有了更深刻的思考。阅读是一种思维的训练,通过阅读,我锻炼了自己的思辨能力和判断力。我学会了怀疑和批判,不再轻易地接受别人的观点,而是善于思考和独立判断。同时,阅读也给了我一个进入不同世界的方式,我可以通过阅读去了解不同的文化和思想,从而更加包容和理解他人。阅读不仅是一种学习的工具,更是一种人生的享受和修养。

总之,通过阅读,我深深体会到了语文的重要性和乐趣。阅读不仅能提高我们的语言能力和文字表达能力,还可以拓宽我们的视野,丰富我们的知识,培养我们的思维能力和审美能力。通过阅读,我更加深刻地理解了世界,丰富了自己的内心世界。因此,我将继续保持阅读的习惯,并在以后的学习和生活中不断地感受和体验阅读的乐趣。

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