通过演讲稿，演讲者可以向听众传达信息、引发共鸣、倡导行动或改变观念。演讲结束后，可以留出时间与听众进行互动和答疑解惑。演讲稿的最终目的是通过表达与传递使听众对某个观点或议题产生共识或认同。
宝葫芦的秘密演讲稿篇一
暑假里，老师推荐我们看张天翼的著作《宝葫芦的秘密》这本书。王葆是个普普通通的学生，在一次钓鱼中，发现了一个宝葫芦，王葆高兴得不得了，因为这个宝葫芦呀，什么都能变出来。
吃的、玩的、用的，五花八门，应有尽有，开始的时候，觉宝葫芦很好，可是后来，却发现宝葫芦知道王葆的心事，把他要做的东西全都做完了，自己什么事都不用做了，到最后还发现宝葫芦的东西是偷来的，一气之下把这个秘密告诉了大家，并且把它扔了。
这个故事告诉我们，什么事情都要靠自己的努力才能做好，依靠别人取得的成绩是不属于自己的`，只有踏踏实实地学习，一步一个脚印，才能取得成功。
宝葫芦的秘密演讲稿篇二
这个寒假，我看了一本书，名叫《宝葫芦的秘密》，这本书非常有趣，深深地吸引着我。
书中的主人公是叫王葆的一个小男孩，他的奶奶经常给他讲关于宝葫芦的故事，什么张三啊，李四啊……王葆因为有一天跟同学吵架了，就回到家躺在床上睡着了。王葆在一次次的事件后，王葆忽然发现自己失去了自理能力，一切都是宝葫芦在做，最后他下定决心要离开宝葫芦，自己去做好每一件事。
我看完这本书，觉得非常神奇，因为我也想要一个宝葫芦，能帮我洗衣服，做作业……等，可事实上是不可能的，因为这样只会让你越来越懒惰的，一点儿都不好，虽然宝葫芦有无穷无尽的魔法，但他没有自己的想法，别人叫他做什么他就做什么，根本不理解这件事的目的，其实人身上也有魔法，那就是－－－潜能，只是有些人不去挖掘它而已。
这个故事让我明白了：世界上是根本没有天上掉馅饼的事情，也没有不劳而获的'事情，所有的成功都是要靠自己不懈努力争取的，我们必须要脚踏实地，好好学习，将来才有好的结果。
宝葫芦的秘密演讲稿篇三
这个暑假，我看了一部电影《宝葫芦的秘密》。这部电影的主人公叫王葆，他是一名小学生。他的成绩很不好，学习不努力，还总是想不劳而获。他有一个爱好——钓鱼。有一次，他在河边钓鱼，不知怎么钓上了一个土黄色的葫芦。这个葫芦可是个宝贝，有眼睛、嘴巴、手和脚，你想要它变什么他就能变什么。王葆就让宝葫芦帮他达成心愿。有一次王葆考试作了弊，被老师发现了。他很伤心，就发誓再也不要宝葫芦了。他努力学习，成绩很快就提高了。他还刻苦练习游泳，报名参加了游泳接力赛。在接力赛中，他们队顽强拼搏，得了地一名。
其实，有时候我也觉得学习很枯燥，还有考试的压力。但是，我也体会到把学习当成乐趣，把心思放在学习上，学习就会很轻松，考试也会变得简单。王葆的老师说：“没有天上掉的馅饼。”正如俗话说的：没有付出，就没有收获。
如果农民伯伯春天不播种，夏天不耕耘，只做白日梦，怎么会有秋天沉甸甸的收获？所以任何不劳而获的心理都是不对的。认真对待生活，生活就会回报你；认真对待学习，知识也就会爱上你，这也是我的老师经常对我们说的话。
真正的宝葫芦是我们自己的.大脑。做一个爱动脑筋，善于学习，独立自主的人，才会真正拥有自己的宝葫芦。
宝葫芦的秘密演讲稿篇四
你知道宝葫芦吗？那是一种你想要什么就来什么的宝贝。故事中的`王葆从小就听妈妈讲宝葫芦，后来他做梦梦到钓上一个宝葫芦，过上了“要什么来什么，想什么有什么”的快乐生活。
但是好景不长，宝葫芦分不出指令的意思，例如上次象棋比赛，王葆为了赢，悄悄地对宝葫芦说：“吃车！吃象！宝葫芦糊里糊涂就把棋子喂到了王葆嘴里。还有一次他数学考试想作弊考一百分就委托宝葫芦帮忙，可它却等别人写完后搬了过来，受到了老师的训斥，一气之下他把宝葫芦扔到了湖里。文中有一地方令我深爱启发：当王葆扔掉宝葫芦之后，他刻苦学习，按时完成作业，积极参加课外活动，成了校内数一数二的好学生。
虽然宝葫芦有无穷无尽的魔法，但它没有自己的想法，别人叫它做什么它就做什么，根本不理解这件事的目的。其实人身上也有“魔法“，那就是潜能，只是有些人不去挖掘它而已。
文中有两句话使我终生难忘。王葆老师常说“天上不会掉馅饼，只有自己靠自己”；王葆爸爸常说“不要把小心眼放在做坏事上，要放在学习上，学习成绩肯定会提高。”
宝葫芦的秘密演讲稿篇五
宝葫芦在我心中是一种能带给我们幸福的宝贝，我多么想要一个宝葫芦。可是在这本书中它却在一次数学考试时害了他的主人——王葆。这样，我开始讨厌宝葫芦了。
这本书反映了青少年不劳而获的想法。一次，王葆在钓鱼时意外地钓到了一只万能的宝葫芦，从此，他就高枕无忧，让宝葫芦代他学习、写作业、做模型、考试……让同学们刮目相看，王葆更是整天乐滋滋的。可是宝葫芦渐渐让王葆有了一种依赖性。宝葫芦不但没有帮助王葆，反而让他学会了偷懒、学会了说谎。终于在一次数学考试时，宝葫芦使用魔法时不仅把苏鸣凤试卷上的答案全部转移到了王葆的空白试卷上，而且把试卷上的姓名也一起转移给了王葆，这让王葆受到了老师的严厉批评和同学们的嘲笑。幸好这只是一场梦!
有些人认为王葆把宝葫芦丢掉是对的，而我认为王葆应该把宝葫芦的错误告诉它，而不该向它大吵大闹。看了这本书我知道了一个道理：一分耕耘，一分收获。我们应该做爱劳动、爱学习、不偷懒、不说谎的好孩子。王葆明白了，我也明白了：世界上没有不劳而获的东西。只有靠自己的努力，才能收获丰收的果实!
上述，是一篇很好的习作。
宝葫芦的秘密演讲稿篇六
今天，我把《宝葫芦的秘密》看完了，这本书的'大意是：王葆干什么都让奶奶给他讲个故事，奶奶每次都讲宝葫芦的故事。这天晚上王葆做了一个梦，梦到他钓鱼的时候钓上了一个宝葫芦，从今往后王葆想要什么就有什么。他对宝葫芦说：“我要一个飞机模型。”忽然有一个飞机模型就在他手里，很多人都叫他如意手。最后王葆才知道，他手里的东西全是宝葫芦从别人那偷偷弄过来的。王葆知道这样做是不对的，就把宝葫芦又扔回了河里。
王葆醒了才知道这是一场梦。这本书真有意思，我喜欢这本书！
宝葫芦的秘密演讲稿篇七
在六月一日的上午，我观看了一部名叫【宝葫芦的秘密】的电影，电影里面的内容让我至今都记忆犹新。
这部电影讲述的是：主人公王保是一个差同学，在一次钓鱼的时候，“钓”到了一只宝葫芦，宝葫芦让他有一段时间过上了“不劳而获”的生活。但是，王保慢慢地厌烦了这种生活，也开始讨厌宝葫芦了。最后，王保把宝葫芦扔回了他"钓”到宝葫芦的池塘里后，王保开始发奋学习，认真听课，再后来王保成了品学兼优的好学生，在这其中，令我记忆最深刻的是：王保一把抓起宝葫芦，用力把它扔到池塘远方这一段，因为这一段描绘了王保心中厌恶不劳而获的生活。
看完这部电影后，我联想到了许许多多的事，但是，这些事都体现出了一个道理：不管做什么事，我们都不能一味的模仿，这样不劳而获是没有意义的。相反我们应该自己独立思考，做出的结果也应该与众不同的'。同学们，为了让我们的家园更加美好，为了让我们的地球更加美妙，让我们用勤劳的双手来创造吧！
宝葫芦的秘密演讲稿篇八
从中我明白了一个道理：认真学习，决不能投机取巧；不可以不劳而获，要靠自己勤奋好学；我觉得做人应该脚踏实地，一步一个脚印。在家里做作业时，不会做的`题我总会问妈妈，我也应该吸取王葆的教训，不要依赖爸妈，多动脑筋，独立完成作业。
宝葫芦的秘密演讲稿篇九
这本有趣的故事书不仅带给我很多乐趣，更让我学到了许多道理。比如说我们每个人都应该通过自己的劳动和努力去争取想要的东西，不劳而获虽然可以暂时让我们得到轻松和满足，但是最终吃亏的还是我们自己。还有就是做事情不能只是一味地追求结果，努力做事的这个过程本身就是很有用的，可以给我们带来成就感，可以帮助我们更好地成长。妈妈说这是她小时候就看过的故事书，今天推荐给我们看，还是那么有意思。这真是一本好书，虽然已经过去了几十年，可是它还是那么吸引我们。
宝葫芦的秘密演讲稿篇十
《宝葫芦的秘密》这本书的主人公是小学生王葆，他有一只宝葫芦。宝葫芦的外形光秃秃的，一点儿也不起眼，但你可千万别小瞧了它，它可是会玩“魔法”的`呢！可以把你想要的东西都“偷”到你的手上。
如果我也有一只神奇的宝葫芦，该多美好，多快乐呀！想吃什么，美食立刻出现在眼前；想穿什么，新衣马上穿在身上；不用学习就会有光明的未来……但我知道，这样的宝葫芦只存在于我和王葆的美梦之中，虚无缥缈一碰就会破碎。
不劳而获的快乐不是真正的快乐，“一分耕耘，一分收获”。只有用勤劳的双手、辛勤的汗水浇灌梦想的种子，它才会开出艳丽夺目的花朵。
宝葫芦的秘密演讲稿篇十一
这本书的主人公是一名普普通通的六年级小学生——王葆，一次偶然的机会，让他成为了宝葫芦的主人。
王葆并不是一个坏孩子，他很学好，就是有点懒，什么事都想享受现成的。有一次他钓鱼时，一条没钓到，因为有了宝葫芦便马上命令宝葫芦：“你给我变出一桶鱼来！”说罢，桶里就出现了几条鱼；又如：在没得到宝葫芦前，他在做第二道算术题时，就算不出来了，他在心里想：我要是有那么一种宝葫芦，不要费心思，也不要动脑筋，只要向宝葫芦吩咐一声，就完成了，那是多么好的事情！再譬如：在得到宝葫芦后的一次数学考试中，王葆有一题不会做，就向宝葫芦要这一题的答案，但是，出乎王葆意料的事情发生了，宝葫芦把苏鸣凤的数学卷子拿来了，并将它交了上去，弄得王葆十分尴尬。他跑出校园，问事情怎么会这样，这件事一发生，就扯到了王葆那些吃不完，用不完东西的来源，宝葫芦说出了真相，原来，是打人家那儿拿的`，实际是偷的。打那以后王葆感到非常难过，因为有了宝葫芦偷了人家的东西，而失去了很多朋友，再也没有人愿意跟他做朋友了。王葆变得很孤独很难受，于是他便将宝葫芦砸掉了，再也不偷懒了。不久，王葆又回到小伙伴们中间了，变得很快乐，开心无比。
这本书给我们的启示是人不能不劳而获，而要靠自己勤劳的双手来创造财富，靠自己的勤奋努力才能真正地掌握知识，成为知识的富翁。
宝葫芦的秘密演讲稿篇十二
寒假里，老师向我们推荐了一本书——《宝葫芦的秘密》，这本书给我带来了很大的感触，让我懂得了一个道理。
这本书告诉我们世界上没有不劳而获的东西，只有一点一滴的不懈努力，才能收获最美最甜的果实，正如刘老师所说的：“天下没有掉馅饼的事，凡事都需要努力。”宝葫芦虽然可以给王葆想要的东西，但那些东西却是偷来的，这样不但不会让人感到快乐，反倒会让人感到难堪，这样做本质上和小偷没什么区别。
就比如有些同学上课从不认真听讲，回家也不好好完成作业，学习完全跟不上，到了考试的时候就想着抄别人的，结果却被老师发现，扣了更多的分，也许原来可以考九十分的，却只能考八十分。
社会上有些人就总想着不劳而获，因此走上了歧路。他们用偷、抢，来达到自己的目的，这些人的结局都是受到法律的制裁，只能在监狱里忏悔自己堕落的一生，他们的人生没有意义，晚年回想起来会很后悔，可是勤奋劳动的人却不一样，他们的人生很有意义，在晚年回想起来也不会后悔。
《宝葫芦的秘密》这本书让我懂得了一个道理：一分耕耘一分收获，只有靠自己劳动换来的东西才是最好的!
宝葫芦的秘密演讲稿篇十三
1.听写字词。
2.上节课我们了解了宝葫芦的秘密是童话故事，这节课我们一起走进课文，探索秘密。
1.自由朗读第1~4自然段，思考：“我”从哪听说的宝葫芦的秘密？
2.奶奶为什么经常讲故事给“我”听？
3.体会童话故事语言的童趣。
1.教师指名读课文，思考：“我”和奶奶的规矩是什么？
2.除了课本提出的要求，“我”还可能提出哪些要求让奶奶讲故事？
3.重组奶奶讲的宝葫芦的故事，感受童话的神奇。
（1）出示句子，生讲述故事。
（2）重组奶奶讲的宝葫芦的故事，理清故事的层次。先讲宝葫芦的来历，再讲宝葫芦的作用，中间可适当加入自己的想象。
（先讲宝葫芦的来历）张三劈面撞见了一位神仙，得了一个宝葫芦。（再讲宝葫芦的作用）一得到了这个宝葫芦，可就幸福极了，要什么有什么。张三想：“我要吃水蜜桃。”立刻就有一盘水蜜桃。
按照“来历—作用”的框架，生试着讲奶奶讲的宝葫芦的秘密。不局限于已有的内容，可充分发挥想象力。
1.王葆听奶奶讲了那么多宝葫芦的故事，有什么想法？小组合作读第19~21自然段，在文段中找一找答案。
3.出示电影《宝葫芦的秘密》中的截图（与宝葫芦的来历和作用相关联的），让学生展开想象，四人一组创编故事。
（2）每组选派代表上台讲故事，评选出“故事大王”。
1.当王葆真的得到了一个宝葫芦时，他逐渐认识到靠宝葫芦不劳而获，带给他的不是幸福，而是烦恼。这是怎么回事呢？本书中有详尽的介绍。
2.课件展示王葆得到宝葫芦后遇到的一系列麻烦，宝葫芦给王葆添了这么多麻烦，最终他会怎样做？王葆说了这样一句话：“我自己可从此得了一个经验教训。不知道你们有没有什么启示。”
3.看到王葆的经历，你还希望有一个宝葫芦吗？说说理由。
25宝葫芦的.秘密（节选）
自我介绍
听宝葫芦的故事
“我”想有一个宝葫芦不劳而获，带
来的不是幸
福，而是烦恼
本文是一篇童话故事，语言质朴，想象奇妙，适合这一学段的学生阅读。在课文的讲解中，我注重对故事的引导，通过简单的故事，激发学生丰富的想象力，让他们自己去创编故事，体会不劳而获并不能成功，只有脚踏实地才能成就事业的道理，激发他们阅读后续故事的兴趣。
不足之处：学生不能完全发散思维，尽情地想象，对于“奇妙”的理解不够透彻。
宝葫芦的秘密演讲稿篇十四
《宝葫芦的秘密》是张天翼老爷爷在1956年创作的童话作品，几十年以来，深受小朋友们喜欢，经久不衰。这本书告诉我们一个道理，世上没有异想天开、不劳而获的事情，只有踏踏实实、辛苦努力，才会有快乐和收获。
宝葫芦就真的把棋子扔进他的嘴里，差点被他吞下了肚;王葆答应小朋友要教给他们花草园艺的知识，结果宝葫芦胡乱地给花草插上了乱七八糟的花名标签，弄得王葆被爸爸训了一顿;王葆想去电影院看电影，宝葫芦就把他朋友的电影票给弄来了;数学考试时，宝葫芦帮着王葆作弊，竟把别人的考卷拿来让王葆交了上去，结果，王葆被老师严厉地批评了。王葆一气之下把宝葫芦扔进了小河里，并且把真相都告诉了大家，这时，王葆终于找到了真正的快乐。
得到劳动的果实，要勤奋，有毅力，做一个诚实的人。
我陷入了沉思……许久，我站起来，大声说：“我一定要踏踏实实地学习，不投机取巧，要用自己的努力战胜困难，一步一步地迈向成功!”
宝葫芦的秘密演讲稿篇十五
故事主要讲了一个中学生王保在钓鱼时得到了一个葫芦，这可不是一般的葫芦，王保发现这个葫芦能帮他实现好多愿望，这可是一个宝葫芦。从此，王保过上了想要什么就有什么的幸福生活。虽然可以心想事成，可是宝葫芦简单的出事行为也给王保带来了不少的麻烦。王保终于摆脱了对宝葫芦的依赖，说出了秘密。最后王保竟然发现这是一场梦。
这本书让我明白一个道理：天上不会掉下馅饼。文中王保在考试中想考全班第一，但是又不想通过自己的努力，就让宝葫芦替他作弊，到了考试快结束时，试卷上才有字。王保没想到宝葫芦竟然将考的最好的同学苏鸣凤的卷子变过来让王保上交，结果王保挨了老师一顿臭骂。所以如果想要得到自己想要的东西，就要通过自己踏踏实实，认认真真地努力取得，而不是靠欺骗，窃取别人的成果，这样最终会暴露，而自己更加难堪。
我以前也总想不劳而获。有一次，我十分不愿做老师布置的作业，灵机一动：“反正有答案，不如抄一遍。”于是，我拿出答案，抄了一遍，第二天交上去，既完成了作业，也没有被老师发现，真是太容易了，我暗自得意。现在回过头想一想，我真不该那么做，欺骗老师等于欺骗自己，没有练习自己的做题水平，不会的照样不会，这样只有害没有益。
还有一次，我因为题目计算繁琐而十分痛恨作业，怎么办呢？要是有个宝葫芦帮帮我就好了！我突然想起一个自以为是的方法：利用计算器。我轻手轻脚地打开抽屉，拿出计算器，做题的效率成倍的增长，但计算水平却没有丝毫的`提高，分数也是填了不少水分换来的。
《宝葫芦的秘密》这本书正是讲述了这个道理：不要总想着天上掉馅饼，凡是要通过自己的努力来换取。我也要时常提醒自己，做一个踏踏实实的学生。
宝葫芦的秘密演讲稿篇十六
不知道大家看过《宝葫芦的秘密》这部电影没有?今天我有幸看了这部片子，这是一部充满意趣、幽默、科幻的三维真人动画电影，看后使我受益匪浅。
《宝葫芦的秘密》主要讲了这样一个故事：王葆生性懒惰，整天梦想着自己能有一个宝葫芦帮助他做事，而就在一次钓鱼的时候他幸运地遇到了宝葫芦，并成为了宝葫芦的主人。“宝葫芦，葫芦宝，葫芦全身都是宝”，宝葫芦就是他心中的欲望，它无所不能，能满足他的一切愿望、欲望，这也给王葆挣足了脸面，让他品尝了许多美食，还给他变出了很多鱼，让王葆在同学面前炫耀。有了好处烦恼很快接踵而来：同学手里的图书莫名其妙地跑到他的书包；下棋时，宝葫芦听到他要吃棋子，就把棋子送进了他的`嘴里，让王葆吞进了肚子。看到这里我不禁哈哈大笑，宝葫芦理解错了王葆的意思，说吃子并不是真的吞进肚子里，而是把棋子从棋盘上拿掉才是啊，看来宝葫芦也有出错的时候呀！它也不是万能的。更神奇的还在后面，当葫芦听到王葆想要所有的玩具时，它就施魔法把玩具店所有的玩具送到王葆家里，玩具堆成山，让他吓了一跳。他并不领情，也没有接受宝葫芦的好意，还训斥了宝葫芦。可见王葆并不是个贪心的孩子。看到这里，我也替王葆感到担忧，宝葫芦尽给你添乱，在这样下去，不知道会出现什么后果？王葆是个懂事的孩子，在影片中我们也不难看出，为了让爸爸妈妈高兴，他希望期中考试能考出好成绩，这次宝葫芦尽然将别人的卷子换成他的时，让他在同学和老师面前丢脸，让老师也无法相信他时，他彻底失望，无法忍受了，赶走了宝葫芦。从些以后，他整个人就变了，认真学习，刻苦锻炼，通过自己的努力，在全区游泳锦标赛上获得第一名的好成绩，我由衷地为他高兴。可这时的他却高兴不起来，他一直认为是宝葫芦在后面帮助他，让他成功的。当他在宝葫芦那里得到证实后，王葆万他激动，开心地跳起来，这时的他，才相信成绩是自己努力的结果。
看到这里，电影也已经接近尾声，宝葫芦临走时说的那句话我却一直没有忘记：“再见了，小主人，我也要去学习学习了。”是呀，学习是自己的事，不能存有依赖思想。就如片中刘老师所说：“没有不功而获的东西，没有天上掉馅饼的好事。”只有努力才会成功，我今后也要像王葆一样，做一个知错就改，勤奋学习的好学生。
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