通过总结，我们可以发现问题并提出解决方案。总结不仅要描述事实，还要分析原因和总结经验。不同范文中的观点和见解可以帮助我们更全面地总结和概括。
幼儿园家园沟通的培训心得篇一
第一段：沟通的重要性（引言）
沟通是人类社会进行信息交流、共享知识、加强人际关系的重要方式。无论是在工作场所还是家庭生活中，都需要有效的沟通来解决问题、促进合作、增进理解。然而，许多人在沟通中常常遇到困难和挫折。为了提高个人和家庭的沟通能力，我参加了一次以“培训家园沟通”为主题的研讨会，并在此过程中获得了一些宝贵的心得体会。
第二段：倾听的重要性
在研讨会中，我第一次深刻地意识到倾听的重要性。经过培训，我明白了很多时候，我们只是在沟通中发表自己的观点，而忽略了对对方的倾听。然而，只有通过倾听，我们才能真正理解对方的需求和心情，并给予恰当的回应。因此，我学会了在日常生活中更多地倾听家人的意见和感受。通过倾听，我与丈夫、父母、孩子之间的关系更加融洽，相互之间的理解也更加深入。
第三段：善于表达的能力
除了倾听，善于表达也是提高沟通技巧的关键。在研讨会中，我们进行了一系列的角色扮演活动，其中包括模拟婚姻生活中的情景。通过这些练习，我学会了如何用正确的方式表达自己的想法和情感。例如，当我感到生气或不满时，我不再采取消极的方式去表达，而是寻求合适的时机和方式，以理性和平和的态度与家人交流。这种改变不仅帮助我解决了家庭中的矛盾，也增进了我与家人之间的相互理解。
第四段：尊重和理解
培训中强调了尊重和理解的重要性。每个家庭成员都是独一无二的个体，有着各自的生活经历、价值观和情绪需求。只有通过尊重和理解，我们才能真正走进彼此的内心世界，并建立起良好的家庭关系。在这次培训中，我学会了更加包容和耐心地对待家人的不同意见和情绪，也更加尊重他们的个人空间和需要。这种尊重和理解的态度让家庭氛围更加融洽，大家之间的沟通也更加自由和顺畅。
第五段：持续学习
通过这次培训，我深刻地认识到沟通是一个不断学习和提高的过程。我相信，只有跟上时代的发展和家庭的变化，才能更好地适应和解决沟通过程中遇到的难题。因此，我决定在以后的日子里，继续学习和实践沟通技巧，通过不断地反思和总结，改善自己的沟通能力，并与家人共同创造一个和谐、理解和尊重的家园。
总结：
通过这次以“培训家园沟通”为主题的研讨会，我深刻地认识到了沟通的重要性。从倾听开始，到善于表达，再到尊重和理解，我学到了很多沟通的技巧和方法。我相信，这些心得体会将指导我在以后的家庭生活中更好地沟通和交流。同时，我也明白了沟通是一个不断学习和提高的过程，只有通过持续学习和不断实践，才能成为一个优秀的沟通者，并创造一个和谐、理解和尊重的家园。
幼儿园家园沟通的培训心得篇二
沟通是人类社会交往的基础，也是信息传递和理解的桥梁。在家庭和教育环境中，沟通更是至关重要的。培训家园作为一种针对家长和教师的交流平台，旨在促进双方的有效沟通和合作，对于孩子的学习和成长具有重要意义。
第二段：培训家园的特点和优势
培训家园提供了一个便捷的沟通渠道，家长和教师可以通过这个平台分享信息、交流想法和关注孩子的学习进展。与传统的面对面沟通相比，培训家园的特点在于能够及时回应，保护隐私，方便灵活。正是因为这些优势，培训家园成为越来越多家长和教师的选择。
第三段：培训家园沟通所带来的心得与体会
通过使用培训家园进行沟通，我深刻体会到了几个方面的好处。首先，由于培训家园可以随时随地进行沟通，父母和老师可以及时了解孩子在学校的表现和问题，能够更快地对孩子进行指导和关怀。其次，培训家园提供的信息共享平台，家长和教师可以互相了解对方的工作和期望，加深了解并建立了更好的信任关系。最后，培训家园也促进了对孩子成长的共同关注，家长和教师共同努力，形成了良好的教育合力。
第四段：培训家园沟通中的挑战与应对
然而，培训家园沟通也面临一些挑战。首先，不同家长和教师对于沟通的理解和偏好有所不同，可能会导致信息传递和理解的不准确。其次，有些家长和教师可能缺乏使用培训家园的技巧和经验，导致沟通效果不佳。针对这些挑战，我们可以通过提供培训和指导，加强家长和教师之间的交流和合作，提高整体的沟通质量。
第五段：结尾总结和展望
总的来说，培训家园在沟通中发挥了重要的作用，为家长和教师之间的合作提供了便捷的平台。通过使用培训家园进行沟通，我们能够更好地关心孩子的学习进展，加强家校合作，促进孩子的全面发展。当然，在使用培训家园的过程中也会遇到一些挑战，但我们相信通过不断的努力和改进，培训家园沟通会越来越好，为孩子们创造更好的成长环境。
幼儿园家园沟通的培训心得篇三
在培训家园中，沟通是一项非常重要的技能。它不仅可以帮助我们与他人建立良好的关系，更能够提高工作效率和解决问题。但是，要想真正做到有效沟通，并不是一件容易的事情。在这次培训中，我学到了许多关于沟通的技巧和心得体会。
首先，要做一个出色的沟通者，我们需要学会倾听。在平时的生活中，我们常常只关注自己的观点和意见，往往忽略了他人的声音。然而，真正的沟通是一个双向的过程，需要我们懂得尊重对方并倾听他们的想法。在培训中，我明白了倾听不仅仅是听别人说话，更是理解对方的意思和感受。通过倾听，我可以更好地与他人建立起信任，并且保持一个积极的沟通环境。
其次，表达能力也是我们在沟通中需要注意的重点。清晰明确的表达可以帮助我们更好地传达自己的意思，避免产生误解和偏见。在培训中，老师给我们提供了许多有关表达的技巧，例如使用简明扼要的语言、使用肢体语言和面部表情来增强表达的效果等等。这些技巧帮助我变得更加自信和有把握地进行沟通。我也意识到，在沟通中及时地提出问题和困惑并不可耻，相反，它能够帮助我们更好地理解对方，从而建立更好的关系。
此外，在与家庭成员进行沟通时，我们还需要多一些耐心和理解。家庭成员间的沟通往往会受到情绪和习惯的影响，所以我们需要学会控制自己的情绪，并设身处地地理解他人。在培训中，我们进行了一些沟通的模拟练习，让我意识到沟通不仅仅是说出口，而是要考虑对方的感受和反馈。我学到了如何用尊重和理解的态度去倾听家人的想法，从而减少争吵和冲突，并建立更加和谐的家庭关系。
最后，我在培训中还明白了沟通需要不断地练习和调整。沟通不是一蹴而就的技能，需要我们在实践中不断摸索和改进。在培训中，我们进行了许多小组讨论和角色扮演的练习，这些练习让我更好地了解自己在沟通中的不足之处。我也明白了在处理不同的情况和人际关系时，沟通的方式和方法也会有所不同。只有通过不断地实践和调整，我们才能不断提高自己的沟通水平。
总而言之，培训家园中的沟通心得体会是一个不断学习和成长的过程。通过领悟倾听、表达、理解与调整的技巧，我们能够与他人建立起良好的关系，并提高我们的工作效率。保持开放的心态，不断地思考和改进，相信沟通会成为我们生活中不可或缺的一部分，帮助我们更好地与他人相处。
幼儿园家园沟通的培训心得篇四
第一段：引言（200字）
沟通是人际交往中不可或缺的一项技能，而家庭是人际交往的重要场所。为了提升自己的沟通能力，我参加了亿童家园的沟通培训课程。经过一段时间的学习和实践，我深刻体会到了沟通的重要性，并在与家人的交往中有了明显的转变。
第二段：发现问题（200字）
在开始学习沟通技巧之前，我对自己的沟通能力一直有些自豪。然而，通过培训课程的学习，我发现了自己以前未曾注意到的问题。我常常只关注自己的感受和需求，而忽略了对对方的倾听和理解。此外，我也常常陷入争论和争夺的陷阱中，只想着自己的利益，很少考虑他人的感受和需求。这些问题让我意识到，我需要提升自己的沟通能力。
第三段：学到的技巧（300字）
通过亿童家园的沟通培训，我学到了许多实用的沟通技巧。首先，我学会了有效倾听。倾听是沟通的基础，它不仅能帮助我更好地理解他人的意思和感受，也能让对方感到被重视和理解。其次，我学会了控制自己的情绪。在与家人的沟通中，情绪波动是常有的事情，但过度情绪化会让沟通陷入僵局。因此，我学会了冷静思考，并提出解决问题的建议。最后，我学会了表达自己的感受和需求。在沟通中，坦诚地表达自己的感受和需求能够更好地维护自己的权益，也能让他人更了解自己。
第四段：实践与效果（300字）
学习了这些沟通技巧后，我开始在与家人的交往中实践。我在和家人交流时，更加注重倾听对方的观点和感受，试着站在对方的角度思考问题。在沟通时，我努力保持冷静，不再随意抛出情绪化的言辞。同时，我也能更好地表达自己的感受和需求，通过沟通达成更好的解决方案。我的家人们在我改变后也对我给予了更多的理解和支持，我们之间的关系变得更加融洽和和谐。
第五段：心得与总结（200字）
亿童家园的沟通培训让我受益良多。从不自知的问题到学到的实用技巧，我在这个过程中有了明显的转变。沟通不仅仅是传递信息，更是倾听、理解和尊重的表达。通过学习和实践，我明白了沟通的力量，也意识到改变自己的沟通方式能够改善与家人的关系。我会坚持运用所学的沟通技巧，不断提升自己的沟通能力，并以更开放包容的心态与家人一起共同成长。
幼儿园家园沟通的培训心得篇五
20xx年1月7—9日，我公司举办了后备干部第三次集中培训。在这三天里，高级讲师江春增先生富有激情地为我们讲授了《团队建设、有效沟通、时间管理》。
决定我们的事业能做多大的是我们的团队，要把团队建设作为我们的首要任务。团队是两人以上集中力量于共同目标以互助互赖的关系，运用一致运作方法达成目标。成功团队的公式=目标+方法+关系+领导者。一个团队在准备阶段、建立阶段、调整阶段和成熟阶段应该有不同的目标、关系和方法。团队建设需要一定的技巧：调和关系、促进合作、解决冲突、分配资源、激励部署、教导部署、决定优先顺序。一个团队最大的资产是信任。提高团队的战斗力首要的是培育部署。培育是要将人材变人才，提高工作成效，加速组织进步，分担任务，降低风险，提高士气。培育部署的时机有很多：上岗前，接受新任务时，犯错时，遇到特殊情况，定期培训，工作检讨，授权之前，升迁之前，情况复杂，部署请教时。培育的内容包括态度的培育、知识的培育、技巧的培育三方面。正确态度可以通过企业文化、深度会谈、个别辅导、形成习惯等方式培养而成。职业化员工必须具备的态度有：愿意与人合作、高度责任感、坚决贯彻落实、不断学习进步、抱持五大意识（服务意识、质量意识、成本意识、效率意识和问题意识）。培育的技巧有：说给他听、做给他看、让他做做看、反馈做的情况和通过反复做形成习惯。围绕个人的学习方法既金三角学习法主要包括：小组学习、集体培训和自修计划。
建立优质高效的团队最重要的方法是有效沟通，其十大原则包括了解自己感受、查证他人感受、不强迫不放弃、同理不是同意、接纳不是接受、不同不是不好、只是不一样、正面表达不要扭曲、不要争论对错、真心聆听、感性与理性并重和不用敌对态度。在口语表达过程中要重视三大要素：文字内容、肢体语言和声音语调，具体而言要注意：肢体语言、身体动作、表情应用、声调变化、适当停顿、用语效果、善于证据和口齿清晰。非口语也是很重要的表达形式，可以通过若干工具达到表达效果，比如公文、备忘录、e-mail、公告、计划书、报告、提案、说明书、传单和图片，其中的注意要点包括：统一、规划、管理、搭配、测试、更新、保存和可视化。
“无法管理时间便无法管理一切”。时间管理的七个要点有：清晰明确的目标、拟定一个计划、建立一份工作清单、设定工作的优先顺序、集中精力，单项处理、克服拖延的习惯、保持生活与工作的平衡。时间管理的关键是提高掌握度：掌握事情的过程、掌握事情的结果、主动促成事情以及避免被事情牵制。提高掌握始于合理的计划。制订每日计划的步骤包括：每日结束前确定次日该做的事、设定优先顺序、评估任务所需时间、把每件事明确的标示在计划次序中、明天的重点注意事项摘要在note、每日结束时检查日计划的完成情况。这三天的学习，使我们把心思从繁忙的工作中拉到学习中来，在愉快的环境中不仅学到了知识，进一步认识到团队建设、有效沟通和时间管理的重要性，也学习了工作中做好这些要素的方法和技巧。我相信，在今后的培训中，我们将会取得更好的学习效果。
幼儿园家园沟通的培训心得篇六
要做好家园沟通，这绝不是一个孤立的话题。这需要家长和幼儿园两方面的努力。
首先，作为家长，应该在对待孩子的入园生活有一个冷静和理智的心态。如今，每个家庭的孩子都很少，谁也不能说自己的孩子就不是一个宝。然而，在我们决定将孩子送到幼儿园去的那一天开始，我们就应该把家庭中的孩子，跟幼儿园的孩子分别对待。也就是说，我们不能以在家里对待孩子的态度，来要求幼儿园也这么对待。我们也不能把幼儿园的那套方法全盘拿到家里来要求孩子。
孩子上幼儿园，这首先是对孩子成长的肯定。只有长大了的好孩子那才有上幼儿园的资格。我曾经在采访一个幼儿园园长的时候，听到这么一个理论，我觉得很有必要拿出来跟大家分享。我去采访的那一天，正好是幼儿园秋季新生报名的日子。很多家长带着自己的孩子，到幼儿园来，可想而知，大多数第一次到这样一个陌生环境的孩子，都有点害羞，不好意思，甚至有点害怕。幼儿园园长对准备给孩子上学的妈妈们说了一句话：“你们现在回去以后，应该多跟孩子讲讲幼儿园的事情，告诉孩子，你表现好以后才能上幼儿园。而不是吓唬孩子，你不听话，我明天把你送到幼儿园去。”这的确是一个很好的说法。过去我们在这方面的确容易犯把孩子上幼儿园当作是个孩子的.一个惩罚的错误。因此，在我们准备让孩子上幼儿园的时候，我们首先要承认孩子已经长大的事实，要肯定孩子已经具备了一定离开父母，到集体当中去生活的能力。
既然当家长的我们在心理上做好了这样的准备，我们就应该有冷静的心态来对待孩子入园以后发生的一些问题。比如说，我们可以设想一下，孩子在幼儿园会遇到哪些问题，什么问题是每个孩子成长过程中都会遇到的，什么问题是自己的孩子有可能遇到的。如果是普遍问题，我觉得我们大可不必过于认真，顺其自然是最好的解决办法。一些自己孩子的个别问题呢。我们也要分开考虑：这个问题的原因在孩子还是在学校。在孩子，那就是孩子本身的一些不足，我们在平时就应该重视，并对此进行引导。在学校，那我们就应该想办法即时跟老师取得沟通，争取在这个环节上，最起码给学校一个提示。
比如说，我想很多孩子在刚上幼儿园的时候，都会碰到这样一个问题。就是孩子回家以后，孩子的脸或者手被其他小朋友抓破了。这个时候，我们怎么办？当然谁的孩子谁心疼，这是人之常情。没有哪个父母看到孩子挂彩回来会高兴的。但是这个时候，就是我们应该冷静对待的时候了。我们可以调查一下事情发生的原因，是孩子互相打架引起的呢，还是别的孩子手指甲太长不小心弄的，或者是别的孩子故意欺负的。如果是在互相打闹中发生的，那其实就是孩子自己给自己上了一堂课，知道自己在打人的同时也存在被人打的危险。如果是不小心弄的，那么这只能说是偶发事件，不要太小题大作。如果的确是别的孩子故意欺负，我觉得这就有必要及时跟家长或者学校进行沟通。各人的责任明确了，解决起来可能会比较简单一点。
其次，作为学校，我们希望学校能够比较全面公平地对待每个孩子。虽然，现在许多幼儿园都是人满为患，在客观条件上限制了老师的视线。但是我觉得这样的客观原因不应该成为学校的一个理由。身为老师还是应该，在自己的能力范围内，对自己身边的每个孩子都尽量做到了如指掌。
每一个在集体中生活的孩子，他都有被关心的欲望。况且，有时候老师的一句表扬或者批评，对孩子心理造成的影响要远远超过家长。所以，我觉得学校在鼓励竞争的同时，也应该多投入给孩子们一种温柔的目光。
比如说，遇到集体的活动，我们可以在设立优秀奖的同时，也设立参与奖。因为我相信，每一个参与的孩子，他们都是以他们自己的方式尽了全力的。而个别的优秀奖，虽然表彰了的确优秀的孩子，但是却忽略了大部分孩子的努力。这个参与奖可以是一个很小的奖项，可是我想它对于一个孩子的意义决不亚于优秀奖。
做好家园沟通，说到底，就是家长和学校应该各司其职，各自将自己的责任明确清楚了，沟通起来就更容易一些吧。
幼儿园家园沟通的培训心得篇七
幼儿园家园配合是幼儿教育中常见的教育模式之一。通过提供家长培训，幼儿园可以为家长提供更多知识和技能，帮助他们更好地参与孩子的学习和成长。本文将分享我的幼儿园家园培训心得体会。
二、家园配合的重要性
家园配合对幼儿的发展非常重要。家长是孩子的第一任教师，他们可以在日常生活中教授孩子很多东西。但是，由于家长教育水平参差不齐，有时候他们无法为孩子提供足够的帮助。幼儿园家园配合可以提供专业的培训，让家长知道如何更好地帮助孩子的学习和成长。
三、家园培训的收获
我参加了我的孩子所在幼儿园的家园培训，获得了很多收获。首先，我学会了如何与孩子进行有效的交流。我经常发现自己在与孩子沟通时说了很多空话，没有真正地表达我的意思。在培训中，老师教我们如何利用肢体语言和简单的语言，更好地与孩子进行交流。其次，我了解了一些关于幼儿教育的基本知识，例如如何激发孩子学习的兴趣和信心。最后，通过与其他家长的交流，我感到更加自信和支持，这也让我更加有信心地面对育儿过程中的各种挑战。
四、家园配合的局限性
尽管幼儿园家园配合有很多优点，但它也存在一些局限性。首先，家长的时间和资源有限，他们可能无法参加所有的培训。其次，有些家长可能不愿意参加培训，认为这很浪费时间。最后，有些培训内容可能并不适合所有的家长，因为每个孩子都有自己的特点和需求。
五、结论
通过参加幼儿园家园配合，我意识到它对孩子的学习和成长起着重要的作用。虽然它存在一些局限性，但家长和幼儿园可以通过合作克服这些障碍。我相信，只要我们一起努力，孩子们的学习和成长一定能够得到更好的支持。
幼儿园家园沟通的培训心得篇八
这一天，我们幼儿园的活动开展得很热闹，孩子们都沉浸在自己的活动中。当我往建构区走去时，突然听到一声抱怨。廖一凡小朋友对我抱怨说:“黄老师，曹增祥把我盖的房子拆掉了。”我叫祥祥想了解具体情况，没想到在我开口之前，祥祥很焦急的说:“黄老师，我并不是有意的，他拿走了我的箱子，我本想要搭一艘船，是他先抢我的，真的”。
他们两个都是很肯定的语气，所以我只好寻求其他孩子的帮忙。他们的回答和祥祥的一致，我让凡凡解释到底发生了什么。此时，凡凡还认为是祥祥的错，一直强调自己行为的原因。凡凡的表现让我觉得我应该和他的妈妈交流交流。
第二天下午，我上完课，等着廖一凡的妈妈来接他。廖一凡的妈妈看到我很客气的打招呼，我立刻上前，和她谈起了凡凡最近在幼儿园的良好表现。他妈妈听到老师表扬儿子很高兴，还把他在家里好的与坏的表现都和我聊了起来，我也借此机会告诉她昨天发生的事。凡凡的妈妈也意识到了儿子的坏习惯，还告诉我，上次因为在家里说谎，扰乱逻辑，气哭了雇来的阿姨。也在操心如何让儿子改掉这个坏习惯。
他妈妈还说:“有时候我生气了，就狠狠地打他一顿，打了会好些，但长期这样也不是办法，真的不知道该怎么办，我们凡凡太皮了，黄老师你也给我好好管管他。”
“打是解决不了问题的，其实你们家凡凡很聪明，因为你们比较忙，没有时间管他，要管的时候又太严厉，所以，凡凡只能靠说谎这种方法来逃避你的惩罚。对于凡凡的问题，最好的办法就是你多花点时间在他身上，和他讲讲道理，我们老师也会配合你们的，凡凡也会很快改掉这些坏习惯。听了我的话，凡凡妈妈笑了：“感谢老师对凡凡的关心，以前我们都不好意思谈论孩子不好，现在明白了，为了凡凡好，要和老师多沟通”。
时间过得很快，太阳落山了，幼儿园里也听不到孩子们的声音了。凡凡妈妈说对不起打扰了我这么久，礼貌地说声谢谢就离开了！
幼儿园家园沟通的培训心得篇九
近年来，随着学校教育培训的发展，家园沟通工作逐渐被广大教师所重视。为了提高家园沟通工作的质量和效率，我参加了一次关于家园沟通工作的培训。通过这次培训，我不仅对家园沟通工作有了更加清晰的认识，也学到了许多实用的技巧和方法。在这篇文章中，我将分享我对家园沟通工作的心得体会，并希望能够帮助更多的教师提高家园沟通的水平。
首先，家园沟通工作的重要性不言而喻。家庭和学校是孩子成长过程中两个最重要的环境，因此家园之间的有效沟通具有至关重要的意义。在培训中，我了解到家园沟通的目的是为了更好地促进学生的发展和学习。只有与家长密切合作，共同为孩子的教育提供支持和帮助，我们才能够培养出更优秀的学生。因此，我们作为教师要积极主动地与家长沟通，了解家长对孩子教育的期望和需求，从而更好地指导学生的学习和行为。
其次，培训中不同家庭沟通模式的介绍让我受益匪浅。在实际工作中，每个家庭都有自己独特的沟通方式，作为教师，我们要学会灵活运用不同的沟通模式。比如，有些家庭更倾向于正式的面对面沟通，而有些家长更喜欢通过网络或电话方式与教师交流。了解到这一点后，我更主动地与家长进行沟通，询问他们的喜好，并适应他们的需求来进行沟通。这样不仅能够更加高效地沟通，也能够增进家长与学校之间的信任和合作。
此外，培训中还介绍了有效家长会的组织与实施方法，给予了我很大的启示。在工作中，我深切感受到家长会对于家园沟通的重要性。通过家长会，我们可以与家长面对面交流，共同探讨孩子的学习状况和问题，让双方都能够更清楚地了解孩子的情况和需要。培训中提到的有效家长会的组织与实施方法让我深受启发。比如，提前设定议程，确保家长会的内容和目标清晰；设置合理的时间安排，以便让家长有充分的参与和表达的机会。在日后的工作中，我将更加注重家长会的筹备工作，以确保家长会的效果和质量。
另外，培训中还强调了倾听的重要性。作为教师，我们往往更多地表达自己的观点和意见，而忽视了倾听家长的声音。培训中，我意识到家长在家庭教育中有着独特的经验和见解，我们应该虚心倾听他们的意见，并尊重他们的选择。通过倾听，我们能够更好地了解家庭的情况和动态，从而更有针对性地进行指导和支持。因此，在日常工作中，我将更加注重倾听家长的声音，从中寻找改进和提高的方向。
最后，培训中强调了家园沟通工作需要持续不断的努力。家园沟通并非一蹴而就的事情，而是需要教师与家长共同持续的努力和配合。通过培训，我明白了持续沟通的重要性。在日常工作中，我将定期与家长进行沟通，及时了解家长对学生的观察和反馈，并根据需要适时调整教学和指导策略。只有不断地积极投入，才能够建立起良好的家园关系，进一步推动学生的成长和发展。
综上所述，参加家园沟通工作的培训让我受益匪浅。通过这次培训，我不仅加深了对于家园沟通工作的理解，也学到了实用的技巧和方法。在日后的工作中，我将更加注重灵活运用不同的沟通模式，合理组织和实施家长会，注重倾听家长的声音，并持续努力，为学生的成长和发展提供更好的服务和支持。我相信，通过我不断的努力和家校的合作，我们一定能够共同促进学生的全面发展。
幼儿园家园沟通的培训心得篇十
团队建设，简单的讲就是:公司交给你一帮人，你把他们凝聚在一起，朝着一个方向走，通过团队共同的努力，达成或超越完成团队也即公司的一致目标。
这样定义团队建设的确简单，似乎就像外面的建筑工程承包一样，带领一伙人干活而已。
然而，干活简单，要把事情做好却不是容易事，要达成或超越公司目标，就更需要在“建设”上面多下功夫了，比如:怎样促进下属快速成长，怎样凝聚团队成员形成整体战斗力，怎样得到上级领导的必要支持，怎样分担上级领导压力和适当给些下属压力，怎样贯彻执行好公司战略方案，怎样形成团队成员良性竞争……在此，主要给大家分享我们在考虑“怎样建设”时，需要特别注意的几个方面也是我个人一直在努力探索的方向。
首先，一切的前提是尊重，不懂得尊重人，一切都无从谈起。
这个尊重不是来自鬼都不相信的“人人生而平等”，而是来自于一种坚定的信念“只要是个人，就有优点和缺点，就有犯错的时候，团队建设要做的一个最重要的事情就是尽量发现并善加引导利用每个成员的优势，相反的，预防和避免由于个人的缺点(或许是共同的人性弱点)导致的种种问题，从而有效的促进目标达成”。
这个尊重是有形的，是可以看得出来或感觉得到的，比如说:对团队一些问题的客观把握，体现为对下属犯错的适当理解;对团队成员的信任，体现为对下属的合理授权和委任;对团队成员反馈的客观分析和尽快答复，体现为对下属建议的适当采纳，如此等等。
然后是沟通，把情况了解上来，把影响施加下去。
好的沟通就像一个灵敏有效的神经系统，又像是机件运行的润滑剂。
沟通的手段多种多样，自己比较喜欢用的有:聊天，有人曾经问我:怎么整天见你跟人聊天啊?我的回答是:聊天也是工作。
因为，那不是乱聊的，尤其在时机和话题的选择上。
目的只有一个:拉近距离，融洽气氛，了解情况，施加影响。
还有比较喜欢用的就是娱乐，尤其是下棋、打牌、喝酒，这三项活动最能体现人的性格，想藏都藏不住。
性格无所谓优劣，最重要的是因人而异，善加利用。
通过合理的组合，减少冲突，增强合力。
然后是服务，这是团队建设的核心内容。
个人经常喜欢举的例子是，团队建设就像带小孩，技巧当然少不了，还要有足够的耐心和乐于操心的心态，要尽可能的把自己是头、有权发号施令的念头压下去，把监督、控制等字眼压下去。
更多地想的是对这个团体的责任，目的是要把工作做好。
工作最终要靠整个团队，而不是某个人来完成。
要立足于服务，给团队成员创造出一个良好的工作环境。
换句话说，组织者的任务是把台子搭好，让团队成员把戏唱好。
不要担心会被抢了风头，一则，戏唱的再好，到上司那里汇报的还是你;二则，即便是团队成员最终超越了你，你真诚地帮过他，他自然也会帮你，何乐而不为呢?所以，不要吝啬在上司面前肯定团队成员的成绩，更不要邀功于己，诿过于人，这是非常忌讳的。
要让团队成员放手工作，“错了，责任是我的，对了，功劳是你们的”这句话，不但要说，更要做。
这里讲的服务，既是工作上的，也是生活上的，都很重要，都要尽可能细致、周到。
服务做好了，管理基本上也就到家了。
这里需要指出的是:服务不等于迁就，是有原则的，也是在自己能力范围内的。
还有，在这个过程中，会有不少误解、委屈，也会很“吃亏”，没办法，谁让你是头呢，如果你想把工作做好，这些你都得认喽，吃这些小“亏”占“工作做好”这个大“便宜”。
等成绩出来的时候，那些误解、委屈也就没了，你收获得将是一帮多少年后都还彼此眷顾、相互信任的朋友和一段美好的回忆。
还有协调和组织，也就是把合适的人放在合适的位置上。
实际上，作为一种具体的技能和工作内容，这是和尊重、沟通和服务连在一起的。
把前几项做好了，协调组织基本上就是个水到渠成的问题。
这有两个需要注意的方面，一是要注意实际情况，因人就势;一是要注意尽可能多地、合理地授权，管得越少越好。
然而，作为管理的另一面，重点工作可以放在理上。
当然，不同的情况，不同的部门可能会有少许差异，比如生产员工需要管得多一些，紧一些，技术部门则需要理得多一些，顺一些。
再就是激励。
激励方式多种多样，归纳起来有两种，物质激励和精神激励。
“衣食足而知礼节”，这是千古不变的真理，也是人性使然，可见物质激励的无可否认。
物质奖励是必要的，但也一定要慎用、少用。
因为，好事往往会变成坏事，尤其对于时下的国人而言。
不但起不到激励的作用，反而造成不必要的麻烦，增加攀比、猜忌等矛盾，破坏气氛。
而且，如果老是要靠物质刺激来激励的话，就说明组织、薪酬体系有问题。
激励更多的应该是精神层面的，最有效的就是对人真诚的尊重和信任、对成绩及时有效的肯定。
如果你能真正重视团队成员的意见并给予适当的授权，完成任务时给予及时的肯定，失败时给予真诚的帮助和鼓励，比许诺奖他多少多少钱产生的激励作用要来的强烈和持久的多。
“士为知己者死”，虽然没必要那么夸张，但作用不可低估。
每个人都希望自己的工作获得认可，及时、公开的表扬就显得很重要了。
幼儿园家园沟通的培训心得篇十一
首先，作为一名教师，只要是踏进幼儿园的那一刻起，就必须要注意自己的外在形象，衣着整洁，精神焕发会给家长留下美好的印象，这也是对家长的尊重。在外人看来，教师是一个高高在上的职业，我倒觉得除了教书育人以外，更是为孩子和家长服务的。其次教师要学会微笑。微笑是人与人之间传递友好情感的最简便也是最有效的方法，在和家长交流时，一个友好的微笑和礼貌的点头，都能时时交流、理解在良好的气氛下进行。同时，微笑和热情还可以拉近与家长之间的距离。在面对家长的指责这种特殊情况时，要克制自己的怨气，不要和家长争执，更不要挖苦讽刺孩子而伤及家长，脸上要充满微笑，那么无论是在多么尴尬或困难的场合，都能轻易渡过，赢得家长的好感，体现自己的宽容大度，从而最终消除误解和矛盾。最后，教师还要学会一些简单的礼仪。比如说与家长交谈时，要用眼睛注视对方，并且要和他们平视，也就是要站起来或者让家长坐下来和你交谈。
二、以诚相待，以心换心与家长沟通
家长既然把孩子交给了教师，那教师就是家长最信任的人。家长若想了解孩子在校的一切情况，只有与教师进行沟通。当家长问到孩子的学习、生活等情况时，教师一定要以诚相待，不厌其烦。
三、以积极、耐心的原则与不同类型的家长沟通
在工作中，我们常常会遇到一些不好相处的家长，他们一般要求很多，言语中充满了对教师的不信任和不放心。其实，这些家长往往是对幼儿教育有一定的了解，并且对自己的孩子期望很高的类型。
只有在孩子的一日活动中细致观察，这样才能有理有据的回答家长们的问题。而且，在回答家长问题时，不能是一句“挺好的”敷衍了事，而要能够讲出孩子表现的过程和自己的客观评价，这才是家长真正需要的信息。越是常来与教师交流的家长，越能磨炼教师的耐心和责任心，如果我们不把它看作是找麻烦，而是促进自己改进，不断成长的途径，这何尝不也是一种体验幸福、成长的过程。
四、以“换位”的思维方式与家长沟通
幼儿园里年轻教师越来越多了，好多教师还没有为人父母，好多老师尚没有为人父母的角色体验，有的即便是已经做了母亲，在与家长沟通时，常常会遇到难以达成共识的局面，这就要求所有教师要了解父母的角色，并从父母的角色去体会家长的心情和需求。孩子在集体活动中有时手或头碰破一点皮，家长接孩子时十分惊讶、十分心痛是肯定的，而有的教师表现得若无其事的态度，认为家长大惊小怪，那么，一件小事立即会使家长觉得教师对自己孩子不够关心，对工作不够负责，而影响家长与老师的关系，给家园沟通设置了障碍。如果老师从孩子父母的角色去心疼孩子，或是换个角度想想，如果受伤的孩子是自己的孩子，那就会很自然的理解家长的心情，处事态度也会大不相同，那么家园沟通就不会受阻。
五、教师应耐心辅导家长运用科学的育儿方式
许多家长由于对孩子年龄特点不了解，不知道如何教育孩子。有时教育孩子的方式很不恰当，一味的溺爱，甚至放纵。而教师是有一定育儿知识的专业人员，遇到问题应通过各种方式启发、引导家长，让他们了解孩子的身心特点，更新教育观念，掌握正确的育儿方法。
总之，教师与家长的沟通，主要靠幼儿教师做出努力。教师常常要换位思考，善于与不同类型的家长相处，遭到家长误解时教师要保持冷静，善于自控；遇到矛盾时，教师要主动反思，为畅通渠道做出努力。教师与家长沟通的艺术，关键在于教师与家长间建立相互信任，相互尊重，相互支持的伙伴关系与亲密感情。而这种关系与感情的建立首先取决于教师的态度与行为：对孩子的关爱、对工作的责任感、对家长的尊重和理解。当家长感受道教师喜爱并关心自己的孩子时，工作尽心尽责时，自然的产生信任感，并由衷的尊重教师，心理上的距离自然消除，从而乐于与教师接近，愿意与家长沟通，家长与老师的关系会十分融洽。在与家长的沟通中教师的教育思想、育儿之方、知识技能等等均能不同程度的得到提高。做好家园沟通的工作，让老师受益非浅。
幼儿园家园沟通的培训心得篇十二
沟通——家园同步教育的关键随着家园共育观念的深入人心，但家园是两个个体，常常存在着一些问题。例如：我们重视教育过程的做法与家长单纯追求作业结果的愿望产生了矛盾，致使家长对幼儿园的教育质量产生了不信任感；家长对自己子女过分关注而产生的过于偏激、主观的意见等等，因此，我们急需解决与家长沟通思想和统一认识的问题，否则教育幼儿就无法继续进行。而且家长是幼儿的第一任老师，同时也是实施教育者，所以做好老师与家长的联系工作是教育好幼儿的关键。在这么多年的探索工作中，我感到家园联合育儿的关键和内涵主要在于“沟通”二字，因为家园双方只有在沟通中才能相互了解、相互交流、互相合作。在实际工作中，我主要从以下方面开展与家长的“沟通”工作。
要与家长建立良好关系的前提是要尊重家长。我们要在平时言行举止中树立良好的形象，让家长觉得你是值得信任的。这样，家长在你的面前才敢畅所欲言。以前有些家长老是怕自己的孩子吃亏，对老师总是不信任，态度上也不友好。在这种情况下，我就会用关心、细心、亲切的态度对待孩子的每一个生活细节，使幼儿对老师有依恋的情怀，孩子的行为使家长对老师的态度不知不觉中变得亲切了，孩子的一切事情都爱和老师说了，真心真意地用行为来爱孩子，效果远胜过我们的表白。
要坚持这个原则最忌纬的就是老师以教育专家自居，给人以高高在上的感觉。如果平时你的态度不好，形象不好，那家长怎么会安心把孩子交给你呢？所以在平时与家长接触中，我们要保持谦和的态度、亲切的微笑对待家长，把复杂的道理用最浅显易懂的语言表达出来，让人一听就懂才能达到沟通的目的，并带着亲切、和蔼、谦虚的心，学会倾听，注意讲话的技巧，对家长提出的疑难问题，尽量提出一些建议帮助家长解决，表现出对家长的重视，在家长的眼里树立一个值得信赖的形象。这样，与家长沟通的效果就不一样了。
家园教育方法不一样，就有可能出现一个宝宝两个样，所以，我们通过家园联系手册、当面交流、电话咨询、家访等形式一起探讨和磋商，使家园联合为一个整体，家长了解到老师对自己的孩子是同样的关心和爱护，增加了对老师的信任，成为了家长的教育伙伴、工作伙伴和生活伙伴，这样，家长和老师都觉得对孩子的教育工作更有信心了！
幼儿园与家庭的沟通有很多形式，我们常用入园和离园的时间与家长进行直接的交流，这种交流形式反馈快、见效快，简单易操作；对于教育观念等深层次的认识问题的交流，我们采用轮流办家园宣传栏的方式，每月一期，介绍育儿经验或保健知识，我们就利用“温磬提示”栏。例如本期的话题是“孩子挑食怎么办？”那么我们就会给那些挑食孩子的父母写上一张“您想孩子不挑食吗？请关注本期的家园宣传栏”的温磬小纸片；如果话题是“好孩子，好习惯”，我们就会给那些孩子自理能力差的家长送上一张“您想您的孩子养成良好的习惯吗？本期的家园宣传栏将会给您提供良好的对策”的温磬提示纸。家长从中吸收经验，提高育儿的质量，也逐渐明白了幼儿教育的特点，也了解老师的辛苦和情怀，对老师就更尊重和体贴，配合工作也就更加主动了。
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