心得体会是经验的沉淀，可以使我们更好地下一步行动。写心得体会时，我们要合理安排篇幅和结构，确保内容的条理清晰和层次分明。掌握一些优秀的心得体会范文，对我们的写作有着重要的借鉴作用。
教师扶贫攻坚脱贫心得体会篇一
扶贫攻坚脱贫作为中国当前的一项重要任务，是实现全面小康社会的必然要求。近年来，中国政府大力倡导扶贫工作，取得了显著的成绩。作为一名教师，我特别关注贫困地区学生的教育问题，深切体会到扶贫攻坚脱贫的重要性。
第二段：利用教育扶贫帮助学生改变命运
教育是最有力的脱贫方式之一。在我工作的贫困地区学校，我亲眼见证了来自困境中奋斗的学生们，他们靠自己的努力获得了更好的学业成绩，改变了自己的命运。在日常教学中，我注重激发学生的学习兴趣，提供多样化的教育资源，帮助他们拓宽视野，增加知识储备。我还积极与学生互动，关心他们的家庭和生活，及时解决他们遇到的困难。通过教育扶贫，我希望每一个学生都能够实现自己的人生价值。
第三段：培养贫困地区学生的创新精神和实践能力
贫困地区学生的环境限制了他们的学习资源和机会。为了帮助他们摆脱贫困，除了提供基础教育外，我积极推动学校开展创新教育和实践活动。通过组织学科竞赛、社会实践、志愿者服务等活动，激发学生的创新精神和实践能力。在这些活动中，学生们能够接触到更广阔的社会，培养自主学习和解决问题的能力，为他们未来的发展奠定了坚实的基础。
第四段：加强家庭教育对脱贫工作的重要意义
贫困地区的家庭教育常常缺乏，这给孩子的成长和学习带来了困难。作为扶贫攻坚脱贫工作的一部分，家庭教育的提升也是必不可少的。作为一名教师，我的工作不仅限于学校，还与学生家长密切合作，开展家庭教育指导活动。我鼓励父母将读书和学习培养成家庭的共同爱好，提供教育资源和指导，帮助他们改善自身素质，为孩子提供更良好的家庭教育环境。
第五段：加强地方和社会的支持，形成合力
扶贫攻坚脱贫不仅仅是政府的责任，更是全社会的共同任务。地方政府和社会组织应当加大对贫困地区的支持力度，提供资金、人力、技术等方面的支持，帮助贫困地区实现可持续发展。此外，互联网的发展也为贫困地区的扶贫工作提供了更多机会和可能性。通过网络教育平台，贫困地区的学生能够接触到更广阔的教育资源，培养自主学习和解决问题的能力。同时，社会也需要加强对贫困地区的宣传和声援，提高社会参与度和关注度，共同努力打赢脱贫攻坚战。
总结：扶贫攻坚脱贫是一项长期而艰巨的任务，但我们要坚持不懈，通过教育、创新和家庭教育的力量，让每一个贫困地区的学生都能够享有公平的教育和发展机会，为实现全面小康社会贡献自己的力量。
教师扶贫攻坚脱贫心得体会篇二
四川省筠连县筠连镇双腾小学李茂
有人说这年头最不值钱的就是“真心”，但是，我说这个年头最宝贵的就是“真心”。对人对事，我喜欢一味“真心”，我的扶贫之路以“真心”为伴。谈及扶贫，多少会有人抱怨两句，或是任务太多，或是工作太重，进一步谈及贫困户，可能要讨论的话题就更为“丰富”。
还记得去年我们单位组织一起看了一场扶贫电影《最后一公里》，剧中有个名叫大奎的，他是破罐子破摔的偏激分子，依赖扶贫款浑噩度日，一旦涉及他的利益便开始传闲话，出歪点子，一肚子坏水。看到这类形象的贫困户，好像打开了各位帮扶人的话匣子，一直说“自家”贫困户就是如此，看到后面，各位帮扶人明白了，对于像大奎这类的贫困户，我们要投入更多的“真心实意”才能融化他内心的“冰山”。的确，人心换人心，意深情更真。
主动接住群众递的“一杯茶”，暖住两颗心。入户调查是我们与贫困户最直接也最真实的交流，一杯茶一条凳就可以拉进和贫困户之间心的对话，可偏偏有些帮扶责任人在入户调查时“故作姿态”，下不去脚，接不住杯，眼神闪躲，定不住心。想想也是，既为贫困户，想必家里实在困难，卫生环境会不尽人意，但是，作为帮扶责任人的我们首先想到的应该是鼓励，而不是嫌弃。每一次的入户帮扶都要给贫困户打强心剂，回应他们的热情，主动接过他们手中的热茶一饮而尽，主动搬出可能染有灰尘的板凳，踏踏实实坐上，俨然把自己当做一家人，融入到贫困户的家里，才能真正融入到贫困户的心上。
认真倾听群众的每一次“诉求”，守护鱼水情。人与人之间交往的最好状态就是学会倾听，“听”比“说”更重要。同样，这个道理也适用于我们帮扶责任人与贫困户之间的交往，但是，往往一些帮扶责任人忽略了这个关键点，入户时只管自己要表达什么，却从不听贫困户需要什么。一通政策宣传，“拍拍屁股”走人，以宣传到位为由掩盖极不负责之态，甚至贫困户都没明白其中要点便草草结束入户工作，这样的现象大量存在。正确的入户打开方式是田间地头走一走，家长里短聊一聊，彼此真诚相待，多想想贫困户的难以启齿，多听听贫困户的真实诉求，把政策落到实处，把宣传结合实际行动，才能从根本上为人民群众解决问题，提升他们的幸福感和安全感。
脱贫攻坚越到紧要关头，越要发扬求真务实的优良作风，坚决克服形式主义和官僚主义，扶贫干部应切实做到以“真心”扶贫，用“实意”守护那一份党和人民之间的鱼水之情。一份真心一份情，我们在扶贫之路上多走了“几步路”，多用了“几分心”群众都看得见。我们要明白，群众的眼睛是雪亮的同时也是深情的，做好每一次的入户工作，走到人民群众的心尖上去，努力做好群众的贴心人。
教师扶贫攻坚脱贫心得体会篇三
第一段：引言（200字）
扶贫工作是我国多年来一直致力于解决的重要问题。作为教师，我们有责任和义务参与到扶贫工作中。在过去的几年里，我深入扶贫工作一线，亲身体验了扶贫工作带来的挑战和回报。这篇文章将分享我在扶贫工作中的心得体会。
第二段：正面挑战与回报（200字）
参与扶贫工作并不容易，尤其是在偏远山区的教学工作中。我面临着孩子们教育资源不足的问题，他们生活困难的现实和学习习惯的差异。然而，这些挑战并没有让我退缩。每天与孩子们相处，我看到了他们不屈不挠的精神和对知识的渴望。用心教育他们，看到他们的进步和成长，是我最大的回报。
第三段：方法与策略（300字）
在扶贫工作中，我发现采用正确的方法和策略至关重要。了解孩子们的背景和需求是第一步。我们组织了一系列的家访活动，与他们的家庭建立起信任和联系。为了缩小教育差距，我们利用互联网资源以及志愿者的帮助，为孩子们提供更多的学习机会。此外，我们还注重培养孩子们的核心素养和生活技能，为他们未来的发展打下坚实的基础。
第四段：教师间的合作与支持（300字）
在扶贫工作中，一个人的力量是有限的。教师之间的合作和支持是非常重要的。我们组织了经验交流会和合作研讨会，分享和讨论教学经验和方法。我们鼓励彼此鼓励和学习，共同进步。此外，我们也积极争取相关政府及社会组织的支持，为学校和孩子们争取更多的资源和机会。
第五段：展望未来（200字）
我相信，在我们的共同努力下，扶贫工作会取得更大的成就。我将继续坚守在教育一线，为偏远山区的孩子们奉献我的爱心和知识。同时，我也希望更多的教师能够加入到扶贫工作中来，共同为扶贫事业贡献自己的力量。只有通过教育，我们才能改变孩子们的命运，实现贫困地区的可持续发展。
总结（100字）
作为教师攻坚扶贫工作的参与者，我深感这是一项充满责任和挑战的工作。利用正确的方法和策略，加强教师间的合作与支持，我们可以为偏远山区的孩子们带去希望，改变他们的命运。我坚信，只要我们共同努力，扶贫事业一定会取得更大的成就。
教师扶贫攻坚脱贫心得体会篇四
扶贫攻坚脱贫是我国重点工作之一，也是社会关注的热点。在这个过程中，我参与了许多扶贫工作，深刻体会到脱贫攻坚的重要性和艰巨性，并得出了一些心得体会。
二、认识扶贫攻坚的意义
扶贫攻坚是一项深刻改变贫困家庭命运的伟大事业。作为志愿者，我们在这个过程中能够看到贫困家庭的生活状况，了解他们的需求和希望，从而更好地协助政府机构制定针对性的政策和措施。同时，扶贫攻坚可以促进当地经济发展，大力推进新农村建设，缩小城乡差距，改善社会和谐稳定局面。这个意义不仅仅是针对当地，它对国家建设也有着重要的影响。
三、实践中的困难和挑战
在扶贫攻坚的过程中，我们也遇到了很多的困难和挑战。有的贫困家庭缺乏信任，不愿意接受我们的帮助；有的家庭对我们态度不友好，甚至冷漠；有的贫困地区交通不便、气候恶劣、设施缺乏；还有一些地区存在着习惯性贫困，贫困现象难以根除。在这些困难面前，我们要具备耐心和毅力，更应该有担当精神和创新的思维，结合当地实际制定具备地方特色的扶贫措施。
四、扶贫攻坚中的收获和体会
尽管在扶贫攻坚中有困难和挑战，但同时也有许多感人的收获和体会。我们深深地感受到社会的力量是无比强大的，帮助过我们的志愿者、企业和各界爱心人士，展示了无私奉献的社会公德，为改善贫困家庭生活作出了积极贡献。我们也看到了脱贫过程中许多顽强实在的劳动者所做的巨大贡献，他们为家庭和当地的发展付出了艰辛的劳动和血汗。
五、脱贫攻坚至今的启示
现如今，扶贫工作正在全国范围内持续推进，脱贫攻坚也已迈入一个新的阶段。这时，我们可以从之前的实践过程中吸取教训和经验，加强与贫困地区的沟通与联系，提高工作效率，确立长远战略和措施，使扶贫攻坚成为一个持久而系统化的工程。
结语
通过这段时间的实践，我对扶贫攻坚有了更全面的认识，也更加了解在这个过程中的困难和挑战。但与此同时，它也是一个充满收获和啓示的过程。借用脱贫攻坚的话，让我们鼓起勇气、追赶梦想、发扬光彩、不断前行，期望能够作为一个“赤子心”的志愿者，与全社会共同致力于帮助更多的贫困家庭，让爱心传递、脱贫成功，带动更多的经济繁荣和社会稳定。
教师扶贫攻坚脱贫心得体会篇五
贫困是一个全球性的问题，无论是发达国家还是发展中国家，都存在着贫困现象。而在中国这样一个人口众多的国家，贫困问题更加突出。为了解决贫困问题，中国政府推出了一系列的扶贫政策和项目。教师作为社会的中坚力量，承担着培养人才和传播知识的重要任务，也被赋予了扶贫使命。在这一过程中，教师们不仅在扶贫的道路上积累了丰富的经验，也获得了许多宝贵的心得体会。
第二段：践行教育扶贫使命
教师是扶贫工作的关键力量。他们由内而外地影响着贫困地区的孩子们。要想有效地扶贫，教师应该首先理解贫困的根源和贫困地区的特点，努力改变贫困地区的教育环境和条件。同时，教师还应该加强对贫困地区的培训和指导，帮助当地教师提高专业水平。只有这样，贫困地区的孩子们才能接受到优质的教育，从而打破贫困的循环。
第三段：课堂教学中的经验分享
在扶贫工作中，教师们尝试了许多方法来改善贫困地区的教育质量。其中最重要的一点是针对贫困地区的实际情况进行改良和创新。教师们开展了各种形式的爱国主义教育活动，帮助孩子们树立正确的价值观和人生观。他们还利用现代化的教育手段，提供多样化的教育资源，让孩子们在知识和技能上得到全面的提升。此外，教师们还注重启发孩子们的创造力和思维能力，培养他们的创新精神和实践能力，让他们能够适应未来社会的需求。
第四段：与家庭和社区的合作
教师在扶贫工作中，不仅要与学生合作，还要与他们的家庭和社区合作。家庭和社区是孩子成长的重要环境，对于改善贫困地区的教育水平起着至关重要的作用。教师们通过了解贫困地区的实际情况，与家庭和社区建立了紧密的联系，共同制定了教育和培训计划，帮助孩子们实现全面发展。同时，教师们还在社区开展了各种形式的教育活动，提高了孩子们的学习动力和自信心，促进了整个社区的发展。
第五段：扶贫工作的收获与未来展望
教师攻坚扶贫工作是一项艰巨而又意义非凡的任务。在这一过程中，教师们不仅帮助了贫困地区的孩子们实现了自我价值，也收获了许多宝贵的经验和成就感。通过参与扶贫工作，教师们加深了对贫困现象的理解，培养了责任感和使命感。未来，他们将继续努力，为贫困地区的教育事业贡献自己的力量，帮助更多的贫困家庭摆脱贫困，实现自我发展。
总结：
教师攻坚扶贫工作是一项艰巨的任务，也是一项充满希望的事业。在这个过程中，教师们不仅发挥了自己的专业优势，也展现了无私奉献的精神。通过践行教育扶贫使命、改进课堂教学、与家庭和社区的合作，教师们取得了一系列的成绩和收获。这些经验和心得将指导着他们在未来的工作中不断完善和创新，为中国的扶贫事业做出更大的贡献。
教师扶贫攻坚脱贫心得体会篇六
四川省成都市龙泉驿区布衣
十八溶洞，洞洞相连。婺源式乡村建筑、层叠的梯田，望不到边的绿色;枯藤老树、鸟语花香，高山峡谷遥相呼应，苗家阿妹歌声在悠谷回荡……电影《十八洞村》让原汁原味的苗寨氤氲着“远看寒山石径斜，白云深处有人家”的意境。我在基层待了十几年，一直以为很懂扶贫工作，明白什么叫精准扶贫。直到再次看翻看电影《十八洞村》，才真正明白精准扶贫中“精准”二字的真实含义，它绝不仅仅是对贫困群众的精准识别，更有扶贫干部对当地群众的深情厚意。这精准背后是下真功夫找出贫困群众，一个也不落下;这精准背后是下深水以心换心，找出贫困户心中的痛点;这精准背后是以愚公移山般的执着精神，去破贫困难题。“精准”扶贫是一以贯之的初心，是勇担使命的担当，是永不言败的执着。
“在扶贫路上一个也不能落下”是初心的誓言，以初心为“标”精准识别出贫困群众的人数。在有的地区，群众的思想远比我们想象中要“顽固”，他们宁可捂紧肚子忍饥挨饿、让子女辍学务农，也绝不愿意被识别为“贫困户”，是典型的“死要面子”活受罪。电影《十八洞村》中的杨英俊以及杨家的几位堂兄弟就是这样的典型，他们拒绝“贫困户”这顶帽子，觉得没有面子;他们拒绝扶贫干部的帮扶，觉得这样失了“里子”。事实上，我们扶贫干部在脱贫攻坚中也会遇到这样的问题，如果不能够将贫困群众全部都“识别”到位，又如何实现全面脱贫?在为民路上初心无悔，绝不是一句简单的口号，更需要用心用情去落实。这也是《十八洞村》中第一位扶贫干部连将杨英俊以及杨家的几位堂兄弟识别为贫困户的工作都没能做下，就被“气”走了的原因。要立下脱贫的flag更需要的是矢志不渝践行到底的执着与担当，这里面会有委屈、会有误解，但只有始终将“初心”记在心里，才不会忘记自己出发时的目标，才能够行稳致远。
“眼中饱含泪水因为对这片土地爱得深沉”是使命的召唤，以使命为“矛”精准戳中贫困群众的痛点。脱贫攻坚，不能仅仅将贫困群众识别出来、立表造册就算是大功告成。既要知其然更要知其所以然，就是要通过精准识别深入挖掘找到贫困群众致贫的真正原因。“一千个读者就有一千个哈姆雷特，一千个贫困户就有一千个不一样的缘由”。《十八洞村》里的王申是第二个到十八洞扶贫的干部，他为什么能够留下来，最终做通了杨英俊及其堂兄的工作，并赢得了这些群众的信任和支持?究其原因，就是因为他有对自己使命的深刻认识，有对贫困群众的深情厚爱，所以他能够到杨英俊家里去和他深入交流，从帮杨英俊插秧到和他堂兄弟聊天，从找到他们心结到帮助他们解扣，他一步一步走进了贫困户的心里。杨英俊老了，家里还有智障的孙女，他内心是不想当贫困户的，因为他觉得失了军人的颜面，王申便以军人能打硬仗入手激起了杨英俊作为军人不服输、不认命、不畏难的精神;杨英俊的堂兄弟因为找不到对象就破罐子破摔，对任何事情都提不起精神，也不愿意做出改变，王申在了解真实情况后从其内心的渴望入手让他去改变……只有精准找出贫困群众的“痛点”，才能够走进群众的心里，群众也才能够真正听得进扶贫干部的“声音”，愿意主动加入到脱贫攻坚的战场中去奋力一搏。
“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”是担当的决心，以务实为“盾”精准解决贫困群众的难题。脱贫攻坚到了最后时刻，剩下的都是最硬的硬骨头，当前剩下的52个贫困县、2707个贫困村和551万贫困人口，大多是深度贫困地区，地理条件险恶、生产生活环境恶劣、产业单一或空白、特殊群体弱势群体占多数。只有清醒地看清脱贫攻坚的现状，认识到前路并不平坦，既不盲目乐观也不轻易泄气，以“不破楼兰终不还”的决心、以精准绣花的恒心去解群众的难题，以务实担当之情将政策贯彻到位、将产业扶贫落实到位，到群众中去，面对面帮助群众解难题，将区域现状与政策优势有机结合，以敢拼敢闯的精神为群众脱贫闯出一条新的路子，脱贫攻坚才能够有出路，贫困群众才能够有盼头。只有用务实担当为“盾”才能真正护航群众的幸福和未来，只有以务实担当为“盾”才能为群众战贫开疆扩土，只有以务实担当为“盾”才能够有敢为天下先之勇气冲锋陷阵，为打赢脱贫攻坚之战蓄力远航。
教师扶贫攻坚脱贫心得体会篇七
结合当前工作，多措并举学习贯彻省委常委、组织部长毛万春讲话精神，切实把讲话精神贯彻落实到具体工作中。
召开党委专题会、镇村干部大会学习毛万春调研讲话精神，进一步将思想和行动统一到毛万春调研讲话精神上来。通过学习，认真把握“五个更加突出”要求，深刻领会为什么学党章党规、学系列讲话，什么才是不忘初心。并要求各村会后立即召开党员大会，向党员干部及时传达镇村干部会议精神，提高知晓率，扩大学习面。
按照“五查两补两巩固”工作要求，逐支部督查指导，按照时间节点对标整改提升。严格贯彻执行《关于进一步加强农村基层组织建设的意见》，按照“七有”要求和“六统一”，继续抓好村级组织活动场所管理使用工作，从严抓好村干部坐班值班和记写值班日志工作，规范村党组织设置，继续做好村干部建档工作。继续把党员积分评星、承诺践诺、无职党员设岗定责等三项制度抓实抓细。认真做好党员分类管理工作。
一是重“输血”更重“造血”，建立长效机制。同时宣传扶贫开发政策，教育引导群众主动参与脱贫计划，摆脱意识贫困和思想贫困，不断增强内生动力，变“要我脱贫”为“我要脱贫”，变“输血”为“造血”。
二是主动跟帮扶部门对接最新帮扶情况，制定帮扶计划和具体措施，有序推进脱贫攻坚工作。
三是强化督查严明纪律，抓牢抓实脱贫攻坚工作。要求建立扶贫工作台账，把每个贫困户的基本情况、群众意愿、脱贫措施、脱贫时限、阶段目标等信息逐一登记，并跟踪督促管理。
教师扶贫攻坚脱贫心得体会篇八
第一段：导语及问题阐述（200字）
扶贫事业是中国的一项基本国策，实施过程中，教师是一个至关重要的力量。教师作为学生的引路人，肩负着培养下一代的重任，对于教师来说，除了传授知识外，也要承担起帮助贫困学生走出困境的责任。然而，如何在教学中更好地关注和帮助贫困学生，是摆在教师面前的难题。
第二段：积极创造公平机会（200字）
教师攻坚扶贫的首要思路是积极创造公平机会。因为贫困并不意味着贫乏的智慧和才华，每个学生都有独特的优势和潜力。教师要注重发现学生的亮点，鼓励培养各个方面的能力。课堂上，要让学生参与到各种活动中去，创造出各种有利于贫困学生展示自己才能的机会。同时，教师也要加强与学生和家长的沟通，了解学生的具体情况，为贫困学生提供更多的实践机会和参加竞赛等展示才华的平台。
第三段：以关怀心理引导发展（200字）
关怀是教师攻坚扶贫的另一个关键点。贫困学生心理问题往往更严重，他们可能因家庭环境等方面的原因会产生自卑感、消极情绪和学习动力不足。教师要对贫困学生给予更多的理解和关心，建立良好的师生关系。在教学过程中，要注重培养学生的自信心和自尊心，鼓励他们积极参与课堂活动和社交活动。另外，教师还需要与学生共享学习资源，引导贫困学生进行有效的学业规划，帮助他们树立正确的人生观和价值观，更好地发展自己。
第四段：结合社区资源强化辅导（200字）
教师可以通过与社区资源的结合来强化对贫困学生的辅导。社区资源包括社会组织、专业机构和社区企业等，可以为贫困学生提供专业的辅导和培训，为他们提供更多的学习机会和资源。教师可以通过与这些资源合作，为贫困学生提供家庭教育、心理辅导、职业规划等方面的帮助。此外，教师还可以组织一些社区义工活动，鼓励学生积极参与，通过服务他人来培养他们的社会责任感。
第五段：教师个人成长与优秀扶贫事例（200字）
教师攻坚扶贫不仅是对贫困学生的关怀，也是教师自身成长的机会。通过与贫困学生的交流和工作，教师可以更好地提高自己的教学能力和教育智慧。此外，还可以从贫困学生身上汲取一份坚持不懈、百折不挠的精神力量。一些教师以身作则，通过亲身经历帮助贫困学生走出困境，成为了扶贫事业的优秀执法者，他们的事迹激励着更多的教师投身到扶贫的行列中，共同为实现教育公平和脱贫攻坚做出贡献。
结语（100字）
教师攻坚扶贫是一个长期而艰巨的任务，但是无论多么困难，教师作为好的引导者，都应该心甘情愿地为贫困学生付出更多。我们要始终坚持以学生的发展为中心，积极创造公平机会，以关怀心理引导发展，结合社区资源强化辅导。通过这些措施，不仅可以帮助贫困学生从物质上走向富裕，更重要的是帮助他们在精神上得到强化，拥有属于自己的美好未来。
教师扶贫攻坚脱贫心得体会篇九
随着中国的经济发展和社会进步，我国的扶贫攻坚工作取得了惊人的成就。作为一名参与其中的志愿者，我有幸亲身参与了扶贫攻坚脱贫的过程，并汲取了许多宝贵的经验与体会。在这篇文章中，我将和大家分享我对扶贫攻坚脱贫的心得和体会。
首先，深入了解和理解贫困问题的根源是扶贫攻坚脱贫的首要任务。在扶贫过程中，我们不能仅仅关注贫困现象本身，还应该从经济、教育、医疗等各个方面全面分析贫困的原因。只有对贫困问题的深入了解和理解，才能制定出科学合理的扶贫计划和措施。例如，在我参与的脱贫攻坚工作中，我们发现这个地区的贫困主要源于交通不便、教育资源匮乏和产业发展乏力。因此，我们积极出台政策推动基础设施建设、提升教育质量和培育产业发展，从而解决了这个地区的贫困问题。
其次，注重贫困群众的自主发展能力是扶贫攻坚脱贫的关键。贫困并不仅仅意味着经济上的匮乏，更意味着受教育程度低、技能储备不足等方面的欠缺。因此，想要实现真正的脱贫，必须注重提高贫困群众的自主发展能力。在扶贫工作中，我们不仅仅提供扶贫款物，还注重培训贫困户的技能，开展创业指导，激发他们的内生动力。例如，在某个山区小村庄，我们帮助村民学习养殖技术，通过发展养殖业，让他们逐渐脱贫致富。通过这样的方式，不仅解决了眼前的需求，更提升了他们的自主发展能力，为他们摆脱贫困打下了坚实的基础。
此外，加强扶贫工作的监督和评估是确保扶贫工作有效实施的必要手段。在扶贫攻坚脱贫的过程中，确保扶贫政策和资金的落地执行是非常关键的。为此，我们要加强对扶贫资金的监督和评估机制的建设，确保扶贫资金的合理使用和扶贫政策的实施。例如，在我们参与的一次扶贫项目中，我们通过建立监督委员会，组织第三方评估机构对项目实施情况进行监督和评估，确保项目达到预期效果。通过这样的努力，我们不仅提高了扶贫工作的透明度和效率，也进一步保障了贫困群众的权益。
最后，扶贫攻坚脱贫需要全社会的共同参与和支持。在扶贫工作中，政府、企业、社会组织和个人都扮演着不可或缺的角色。只有形成政府主导、企业参与、社会组织发挥作用、个人自强不息的扶贫合力，才能真正解决贫困问题。因此，我们要调动社会各界的积极性，广泛参与到扶贫工作中。例如，在我们参与的项目中，我们积极引导企业参与扶贫工作，鼓励他们帮助贫困地区发展产业，提供就业机会，推动脱贫攻坚工作取得更好的成效。
总之，扶贫攻坚脱贫是一个长期的、艰巨的任务，需要我们付出更多的努力和智慧。通过深入了解贫困问题的根源、注重提高贫困群众的自主发展能力、加强监督和评估以及全社会的共同参与和支持，我们相信扶贫攻坚脱贫的梦想一定能够实现，为构建全面小康社会做出我们的贡献。
教师扶贫攻坚脱贫心得体会篇十
以对党、对人民、对历史负责的态度，集中整改脱贫攻坚中的突出问题，扎扎实实提高脱贫攻坚的质量和水平，是当前我省重要的政治任务。
“扎扎实实”，首先要解决态度问题，提高对集中整改的认识。集中整改不意味着对以往艰辛劳动和显著成绩的否定，而是要在既往努力的基础上，强化问题意识，着力补齐短板，更加提高脱贫攻坚的质量和水平。
“扎扎实实”，就要找准问题，以及问题背后的症结。要从思想认识上找原因，看政治站位高不高，“四个意识”和宗旨观念牢不牢，政绩观有没有偏差;从工作层面找原因，看工作方法是否为群众接受，帮扶的精准度高不高，政策的针对性、有效性足不足，群众的获得感强不强;从工作作风上找原因，是否做到了“三严三实”，是否存在急躁冒进、层层加码现象，驻村帮扶和结对帮扶是否流于形式，对项目和资金的监管是否失之于松、失之于软。只有层层查摆，整改才会落细、落实、到位。
“扎扎实实”，关键是不能搞花架子，不容许玩虚功。扶贫工作是吹糠见米、披沙拣金的工作，最容不得虚头巴脑。脱贫指标实之又实，验收标准严而又严，贫困群众的获得感、满意度是做不出来的。因此，我们必须撸起袖子、扑下身子，不急躁、不漂浮，下苦功、做细活，用“钉钉子”精神打好脱贫攻坚战。
严格遵循脱贫的现行标准和时限，是提高脱贫工作质量和水平的基础。“两不愁、三保障”，是中央明确了的脱贫标准，对照这一标准，既要防止赖到最后才摘帽的“拖延症”，又要防止为了追求政绩弄虚作假或犯“急躁病”。这次，全省领导干部会议明确规定，对没有实现吃穿不愁、没有义务教育保障、没有基本医疗保障、没有安全住房保障、没有实现安全饮水的贫困户，都不能认定为退出脱贫;对贫困发生率高于2%的贫困县、贫困村，不能脱贫摘帽。必须严格遵循这样的标准，用严的考核杜绝“数字脱贫”“被脱贫”等一切形式主义。
花大力气补齐脱贫攻坚短板，是提高扶贫工作质量和水平的关键。目前，绝大部分贫困群众能够基本做到不愁吃、不愁穿，但义务教育、基本医疗、住房安全、饮水安全保障等影响脱贫质量和水平的重点领域、关键环节，还面临着繁重而艰巨的任务;尤其要把解决贫困程度较深的少数民族地区、老年人、残疾人等贫中之贫、坚中之坚、困中之困、难中之难作为重中之重。
质量和水平，还体现在脱贫可持续、不返贫。决不能只想眼前的几年，而是要谋划更长时间的事情，帮助贫困地区、贫困群众彻底拔掉穷根。要把脱贫攻坚与巩固脱贫摆在同等重要的位置，将已脱贫对象扶上马、送一程。
扎扎实实完成精准扶贫工作，确保扶贫成果经得起人民和历史的检验：这是我们这一代人的历史使命和政治责任。当全面小康建成之日、全体贫困群众稳定脱贫之时，回望今天所走过的路，我们会觉得，这一切的奋斗与付出、艰辛与曲折，都是值得的。
教师扶贫攻坚脱贫心得体会篇十一
党的十九大以来，以习近平同志为核心的党的中央全面打响脱贫攻坚战，力度之大、规模之广，影响之深，前所未有。当前脱贫攻坚工作已经进入冲刺阶段，剩下的都是难度大、时间紧、任务重习总书记前不久在深度贫困地区脱贫攻坚座谈会及两会上发表的重要讲话，既是对脱贫攻坚再部署，也是为打赢脱贫攻坚这场硬仗中的硬仗进行总动员，集中体现了以人民为中心的发展思想，进一步丰富发展了精准扶贫精准脱贫思想，充分体现了党中央全面打赢脱贫攻坚战的坚定决心。作为一名幼儿教师，我要认真深入学习、深刻领会、准确把握、认真贯彻，切实增强政治自觉、思想自觉、行动自觉，全力攻克坚中之坚、贫中之贫、困中之困，让帮扶群众早脱贫，早步入小康社会。
在工作中，我重点把脱贫攻坚工作放在第一位，准确把脉深度贫困症结，牢牢把握加大支持力度，发挥制度优势这个根本，渗透的学好各种相关政策，从扶贫对象的根本致贫原因为抓手，分析研究致贫原因存在的各个方面的情况，对症下药，从根本抓、实质抓、做到“两不愁、三保障”，紧紧扭住聚集精准发力，加大帮扶力度这个关键，坚持扶贫同扶智，把更多资源、资金、项目、政策等要素向扶贫对象倾斜重点发展扶贫产业积极发展教育、医疗、卫生等公共事业，全面深度贫困地区突出制约问题和发展的瓶颈，坚决打赢脱贫攻坚这场伟大战役。
做好脱贫攻坚工作，基层是基础，上面千条线下面一根针，精准扶贫各项工作都要靠我们基层工作者干部去落实，因此，要适应新时期扶贫开发要求，通过开展各种会议、培训不断的增强我们基层工作者的使命感、责任感和紧迫感，不断提升我们自身素质及能力，及时掌握最新精准扶贫政策，尽快适应脱贫攻坚的要求和节奏，以更加有效的行动推进精准扶贫各项工作，在脱贫攻坚工作中，我在行动上要做好脱贫攻坚这项工作，带头执行好各项扶贫政策，发展特色产业，带动所帮扶的对象能脱贫致富。
脱贫攻坚是一场时间有限、任务明确、务求事实的硬仗，我要深入贯彻学习习近平总书记关于新时期扶贫开发重要思想，认真贯彻落实中央扶贫开发工作会议精神，用心、用情、用力开展扶贫工作，坚决打赢脱贫攻坚战，确保顺利脱贫。
教师扶贫攻坚脱贫心得体会篇十二
3月6日，习近平总书记在决战决胜脱贫攻坚座谈会上发表重要讲话。这次会议，和2月23日统筹推进新冠肺炎疫情防控和经济社会发展工作部署会议一样，同样的“主讲人”，同样开到县级的规模，同样是讲话全文迅速发布。网友纷纷点赞：这是这个春天里中国最高级别的“网课”。
在上一堂“网课”中，总书记说：“这次新冠肺炎疫情，是新中国成立以来在我国发生的传播速度最快、感染范围最广、防控难度最大的一次重大突发公共卫生事件。对我们来说，这是一次危机，也是一次大考。”
这堂“网课”，总书记说：“脱贫攻坚工作艰苦卓绝，收官之年又遭遇疫情影响，各项工作任务更重、要求更高。”
决战决胜脱贫攻坚，这同样也是一场大考，也是一张必须完成的答卷，这张答卷必须满分，没有任何折扣可打，没有任何回旋余地。
到20__年我国现行标准下的农村贫困人口全部脱贫，是党中央向全国人民作出的郑重承诺，必须如期实现，没有任何退路和弹性。
所以，这堂最高级别的“网课”要求我们必须抓紧再落实，压茬再推动，各负其责，直奔现场，把现场当考场，直奔乡村、直奔社区、直奔困难群众院里屋里、田间地头，拿出真招，付出真情，使出浑身解数干!干出党员干部的好样子，干出新时代中国的好样子!
什么是干部?干部不是身份，是责任，干部就是解决问题的人。什么是党员?党员不是光环，党员是担当，党员就是走在前面的人。党员干部，就要用实干换来贫困群众的笑脸，带领困难群众一起干出自己的幸福生活，用全身心投入的现场感换来千家万户的幸福感、获得感、安全感。
沧海横流，方显英雄本色。大考中，越到交卷时刻，越要保持定力，保持决断力，保持果敢的行动力，这是一场硬仗，越到最后越要紧绷这根弦，不能停顿、不能大意、不能放松。今年满打满算还有不到10个月，既要统筹疫情防控，又要统筹经济社会发展工作，既要打赢疫情防控阻击战，也要打赢脱贫攻坚战，全面建成小康社会和“十三五”规划，实现全年经济社会发展目标任务，千斤重担挑在肩，风雨无阻向前冲。
赢得这场大考，困难群众在盼着，海内外人们在看着。决战决胜脱贫攻坚，卷子答到现在，每一道题都是难啃的“硬骨头”，但越是艰险越向前，惟有精准答好每一道题，抓紧抓实抓细，才能让每一户困难群众都满意。
“时代是出卷人，我们是答卷人，人民是阅卷人。”把打赢脱贫攻坚战、全面建成小康社会的答卷写在中国广袤的大地上，在这场历史性考试中经受考验，努力向历史、向人民交出新的更加优异的答卷，是这一代党员干部的历史使命，也是无上的光荣。
我们要用意气风发的干劲，不获全胜绝不轻言成功的拼劲，夺取脱贫攻坚战全面胜利，坚决完成这项对中华民族、对人类都具有重大意义的伟业，向世界看着这场大考的人们亮出中国之治的鲜明答案：中国人民一定能，中国一定行!
教师扶贫攻坚脱贫心得体会篇十三
贫困问题关乎人民生计,也关系国家尊严。在实现中国梦的行进坐标中,全面小康是“关键一步”,而消除绝对贫困,则是关键中的关键。_多次强调,“农村贫困人口如期脱贫、贫困县全部摘帽、解决区域性整体贫困,是全面建成小康社会的底线任务,是我们作出的庄严承诺。”
党的_大以来,党和国家坚持把扶贫开发工作摆在更加突出的位置,坚定不移实施精准扶贫,脱贫攻坚取得显著成绩。至4年间,每年农村贫困人口减少都超过1000万人,累计脱贫5564万人;贫困发生率从底的10.2%下降到20底的4.5%,下降5.7个百分点。井冈山市率先“摘帽”,可以说吹响了打赢脱贫攻坚战的冲锋号。
脱贫攻坚是一项民心工程,扶贫工作是一项良心工作。有学者说,中国扶贫最大的经验是中国共产党的领导。的确,像中国这样从治国理政高度全方位推动脱贫攻坚工作,在任何国家都是少见的。如今扶贫工作不断攻破贫中之贫、困中之困,更是与党_和各级党委政府的紧密谋划、科学施策密不可分。
如何避免未戴上“贫困帽”的“发展滞后村”成为扶贫盲点?如何杜绝“数字脱贫”的苗头和倾向,防止出现虚报脱贫人数和业绩的行为?如何避免把脱贫攻坚当成新的政绩工程,防止热衷“摘帽”的“运动式”扶贫导致“被脱贫”后再返贫的情况?如果说全面建成小康社会的强大意愿,干群一心、全国一心的攻坚合力,是撬起贫困这座大山的杠杆,那么杠杆的支点,就在于“精准”二字。
教师扶贫攻坚脱贫心得体会篇十四
“古人尚且讲：‘意莫高于爱民、行莫厚于乐民’，我们共产党人看到群众生活如此困苦，更应感到寝不安席、食不甘味”，这是担任福建省委副书记，主持召开“连家船民”上岸定居现场会时有感而发的一席肺腑之言。
党的以来，以习近平同志为核心的党_高度重视扶贫工作，要求各级党组织和广大党员干部要把扶贫工作，作为一场“攻坚战”来开展，每一名党员干部都要身先力行深入贫困区，走进贫困户，切实的帮助群众解决身边困难，共商脱贫脱困致富路。扶贫攻坚是一块难啃的“硬骨头”，需要广大党员干部“内化于心、外化于行”，用脚踏实地的行动，把为民谋福的恒心放在心上，把涉及扶贫的一项项惠民政策落实好，把贫困群众遇到的一个个实际问题解决好。
“扶贫攻坚”不是一朝一夕就能完成的，贫困群众的“小康梦”也不会一蹴而就，这就要求我们把“扶贫攻坚”的意识根植于脑，就像习所说的那样：“我们对脱贫攻坚要有一种责任感、紧迫感，要带着感情做这项工作”，要真正做到内心向往贫困群众住上新房，穿上新衣，向往贫困群众发家致富，奔上小康，让“扶贫攻坚”成为党员干部的心中“事”，心中“石”。习近平总书记强调“抓扶贫切忌喊大口号，也不要定那些好高骛远的目标，要一件事一件事做好”。扶贫攻坚，更需要我们党员干部多一些担当，多一些办法，多一些“接地气”的思路，用换位思考的方法，来解决群众遇到的实际困难。
教师扶贫攻坚脱贫心得体会篇十五
扶贫开发成效如何，关键要看是不是做到了识真贫、扶真贫、真扶贫。习近平总书记日前在部分省区市党委主要负责同志座谈会上强调，扶贫攻坚特别要在精准扶贫、精准脱贫上下更大功夫。这是我国扶贫开发工作进入攻坚拔寨的冲刺期后，党中央更有针对性的要求。
随着扶贫开发工作的推进，贫困人口的情况也在发生变化，既有集中连片的特殊困难地区，也有零散分布的贫困村、贫困户、贫困人口。十八大以来，习近平总书记多次指出，要更多面向特定人口、具体人口，实现精准脱贫，防止平均数掩盖大多数。这就需要改变以往扶贫工作中存在的福利化、平均主义倾向，通过体制机制的改革创新，真正把好钢用在刀刃上。扶贫开发贵在精准，重在精准，成败在于精准。
实现精准扶贫，深入调研、准确识贫是前提。富裕的生活大体相似，而贫困的原因各有不同。各地要改变以往大水漫灌、手榴弹炸跳蚤的工作方式，深入调查，把扶贫对象摸清，把家底盘清。一些地方在识贫工作中总结出了四看法：一看房、二看粮、三看劳动能力强不强、四看家中有没有读书郎，就是实践中管用的好方法。各地要通过建档立卡，对扶贫对象实行精确化、规范化管理，做到心中有数、一目了然。
精准扶贫意味着精准施策。各地要在调查研究的基础上，对症下药、精准滴灌、靶向治疗。对那些有劳动能力的，通过扶持生产和就业帮助实现脱贫;对那些居住地一方水土养不起一方人的，通过移民搬迁实现脱贫;对那些丧失了劳动能力的，通过低保政策实施兜底扶贫;对那些因病致贫、因病返贫的，通过医疗救助帮扶，做到一把钥匙开一把锁。
需要看到，现在大量农村劳动力外出务工，由此产生大批农村留守儿童和留守老人。精准扶贫，需要切实解决这一群体生产生活中的实际困难，提供更加精准、完善的基本公共服务。各地要通过社会保障、社会救助、大病保险和新农合等政策，确保留守儿童和老人不成为被遗忘的群体。各级党委政府和基层组织要发挥积极作用，通过更加精准的管理和服务，加强对未成年人的监护和对老年人的关怀照顾，让他们感受到社会的温暖。
但愿苍生俱温饱，不辞辛苦入山林。实现贫困...
教师扶贫攻坚脱贫心得体会篇十六
近期，我村组织学习了中央、自治区领导在脱贫攻坚工作会上的讲话，通过原汁原味的学习，让我受益匪浅，主要有以下几点体会：
一、扶贫要解放思想，打牢思想基础。
脱贫攻坚战不是论持久战，而要通过过硬扎实有效的举措，摘掉贫困村、贫困人口的帽子。一是提高扶贫工作者的思想意识，坚决杜绝畏难情绪和急功近利思想，牢固树立敢打硬仗、能打胜仗的信念和信心，带着感情和责任去扶贫，不折不扣完成各项扶贫任务。二是切实改变贫困户的等靠要意识，在发动社会力量共同参与的同时，切实让贫困群众树立自身是扶贫的对象、更是扶贫的主体的意识，彻底改变等靠要思想，从根本上、从源头上找准症结、对症下药，切实走出一条造血与输血并重的扶贫道路。
二、扶贫要在精准上下力气
精准扶贫重在精准二字，精准即是指准确辨识真正需要帮扶的困难群体，要立足群众实际、针对不同对象的不同问题有的放矢。使我认识到，扶贫首先要精确识别、精准帮扶，以保证贫困户认定的透明公开、相对公平。我们乡镇干部处于带领群众脱贫的最前线，在扶贫路上一定要深入了解村上的基本情况、资源禀赋、农民增收渠道和发展方向，了解涉农惠农各项政策法规、实用技农业技术，搞清农民在发家致富方面所缺少的知识和信息等。只有细致地了解了民心、掌握了民意，摸清了群众最期盼最迫切对脱贫的诉求，并经常进村入户，和他们认亲戚、结对子，带着感情和担当去帮扶他们，才能为精准扶贫工作打下坚实基础。
三、产业扶贫是打赢脱贫攻坚战的根本
俗话说授人以鱼，不如授人以渔，扶贫工作既要治标，更要治本，要限时打赢脱贫攻坚战，实现脱贫致富，治本之策还是要靠发展。只有通过抓住产业促发展，增强贫困群众的造血功能，激发贫困群众加快发展的内生动力，才能为消除贫困、改善民生提供重要支撑。
脱贫攻坚离不开新型农业经营主体和资源要素的支撑，要最大限度地挖掘整合各个方面的资源。多给予政策支持和资金支持，让扶贫更有底气。
四、电商发展让精准扶贫更有方向
现如今，电子商务已在全国扶贫路上遍地开花。我们村干部进行产业扶贫，完全可以用开放的心态与创新的意识，充分利用互联网，着力打造一批农产品电商平台，培育一批农村电商带头人，让大山深处的特色农产品有市场、卖得出、卖得远、卖出好价钱，让电商扶贫成为带动贫困群众增收致富的重要路径。
在当前这场必须打赢的脱贫攻坚战中，如果说上级政策是牵引力，外部帮扶是推动力，那么，贫困群众自身的脱贫志向，正是不可或缺的内生动力。
改革开放37年来的努力，让7亿多农村贫困人口脱贫，首先就是靠着坚定的脱贫意志、滴水穿石的韧劲。无数地区的脱贫经验证明：摆脱贫困，首要的意义不是摆脱物质上的贫困，而在于摆脱意识和思路的贫困。只有首先解决好头脑中的贫困，才可能实现弱鸟先飞至穷致富。只要有信心，黄土变成金。只要精神不滑坡，办法总比困难多。
对贫困群众来说，扶贫当先扶志。有了志气，输血才有作用，造血才有可能。幸福不是毛毛雨，不会自己从天上掉下来。鼓励贫困地区的群众通过双手苦干、巧干致富，树立宁愿苦干，不愿苦熬观念，最好的办法，是让他们看见身边的榜样。山东沂源县张家泉村原村支书朱彦夫，在战场上失去了双手双脚，仍然带领群众治山、治水、造田。他可以跪着走、爬着走，甚至滚着走，但他的精神世界从来没有被贫穷击垮。这样的人，正是大长贫困群众志气的精神资源。
一，如何认识精准扶贫：
第一，精准扶贫的基础是摸清底数。就是要做到对贫困村、贫困户的情况明、底数清。第二，精准扶贫的前提是制定好帮扶规划。就是要结合贫困村、贫困户实际，准确分析致贫原因，有的放矢，做到老百姓点菜、政府下厨，做到长远规划与短期规划相结合。第三，精准扶贫的支撑是要培育富民产业。就是要在摸清实情的基础上，引导和帮助贫困村挖掘培育适合自身发展的富民产业，真正做到产业领跑，龙头带动，实现可持续发展的路子。第四，精准扶贫的效果是村容村貌整洁。村容村貌体现的是群众的一种生活习惯和行为方式，而道路通畅、饮水安全、乡村整洁、环境卫生，本身就是群众富裕之后生产生活状态的一种集中体现。第五，精准扶贫的核心是帮助老百姓增产增收。只有老百姓收入增加了，口袋里有钱了，才有了过上幸福美好生活的条件。第六，精准扶贫的根本是自我提高。思想扶贫非常关键，要注重引导贫困户转变观念、树立脱贫致富的信心，发挥自身潜力，依靠自己走向富裕。
二，如何借助特色优势产业助推精准扶贫：
一是认真摸底，制定计划。对每户群众需要帮扶的各类问题进行详细分类摸底并登记造册，结合当地资源优势和产业基础，按照发展需求，制定适合当地发展的帮扶计划。二是强化领导，靠实责任。乡、村两级要把推进扶贫攻坚行动摆在优先发展的战略位置，始终把驻村帮扶工作放在心上、抓在手上。三是整合资源，形成合力。整合各类项目，结合双联行动，重点解决路、水、电、房和群众关心关注的就医、上学等问题，创新帮扶工作方式，大力引导非政府组织、企业和个人广泛参与扶贫工作，积极倡导扶贫志愿者行动，不断提高社会扶贫成效，形成扶贫攻坚合力。四是推进双联，加快扶贫。坚持把双联行动同扶贫攻坚行动同步部署、同步推进，坚持把双联行动作为扶贫攻坚的有效抓手。
三，如何从自身出发，带头扶贫攻坚：
一是要有为民服务的政治情怀。加快扶贫攻坚是当前最大的政治任务和最突出的民生问题，精准扶贫事关全面建设小康的进程和步伐，事关广大人民群众的切身利益。在今后的扶贫工作中，要以高度的政治责任感和历史使命感，全心全意，全力以赴地开展帮扶工作。二是要有扶贫攻坚的务实之策。民之所望、施政所向，民治所求、帮扶所指。帮扶对象就是农村最为贫困的群体，面对他们的诉求和愿望，要深入调查研究，仔细研读政策文件，科学制定帮扶措施，攻坚克难，真抓实干，敢于担当，务求实效，坚决按照规定期限实现整体脱贫。三是要有敬畏规矩的律己之心。要带头严明政治纪律，带头执行各项规定，带头担起帮扶责任，当好模范，作出表率，不负组织的重托，不负人民的期望，向组织和人民交一份满意的答卷。
落后的面貌需要改变，改变来源于实际行动。通过此次扶贫培训，带着党的十八大会议精神，带着国家最新的的反贫困战略，眼下我需要积极做好国家政策方针的传导者、执行者竭诚为老百姓服务，为扶贫攻坚贡献出自己的力量。
教师扶贫攻坚脱贫心得体会篇十七
脱贫攻坚越到紧要关头，越要坚定必胜信心，越要有一鼓作气的决心，尽锐出战、攻坚克难，不获全胜决不收兵。
在决战决胜脱贫攻坚座谈会上，习近平总书记深刻分析脱贫攻坚面临的形势，就确保高质量完成脱贫攻坚目标任务作出重大部署，动员全党全国全社会力量，以更大决心、更强力度推进脱贫攻坚，确保取得最后胜利。
目前看，脱贫攻坚目标任务接近完成，脱贫进度符合预期。但从决定性成就到全面胜利，面临的困难和挑战依然艰巨。全国还有52个贫困县未摘帽、2707个贫困村未出列、建档立卡贫困人口未全部脱贫。虽然同过去相比总量不大，但都是贫中之贫、困中之困，是最难啃的硬骨头。同时，新冠肺炎疫情带来新的挑战，给我们完成脱贫攻坚目标任务增加了难度。唯有以高度的政治责任感和历史使命感，迎难而上、攻城拔寨，高质量完成脱贫攻坚目标任务，才能向党和人民交出合格答卷，兑现我们党的郑重承诺。
高质量完成脱贫攻坚目标任务，要敢于攻坚克难，坚决完成既定任务。关于脱贫攻坚战最后一年的工作，《中共中央、国务院关于抓好“三农”领域重点工作确保如期实现全面小康的意见》已经作出部署，各地区各部门要抓好贯彻落实，落实分区分级精准防控策略，将疫情的影响降到最低。要继续聚焦“三区三州”等深度贫困地区，落实脱贫攻坚方案，瞄准突出问题和薄弱环节狠抓政策落实。确保剩余建档立卡贫困人口如期脱贫，对52个未摘帽贫困县和1113个贫困村实施挂牌督战，国务院扶贫开发领导小组要较真碰硬“督”，各省区市要凝心聚力“战”，啃下最后的硬骨头。要巩固“两不愁三保障”成果，防止反弹。对没有劳动能力的特殊贫困人口要强化社会保障兜底，实现应保尽保。
高质量完成脱贫攻坚目标任务，要多措并举巩固脱贫成果。加大就业扶贫力度，加大产业扶贫力度，加大易地扶贫搬迁后续扶持力度。保持脱贫攻坚政策稳定，加快建立防止返贫监测和帮扶机制，对退出的贫困县、贫困村、贫困人口扶上马送一程，过渡期内严格做到摘帽不摘责任、摘帽不摘政策、摘帽不摘帮扶、摘帽不摘监管。严格考核开展普查，严把退出关，坚决杜绝数字脱贫、虚假脱贫，确保脱贫成效经得起历史和人民检验。脱贫摘帽不是终点，而是新生活、新奋斗的起点，要接续推进全面脱贫与乡村振兴有效衔接，推动减贫战略和工作体系平稳转型，统筹纳入乡村振兴战略，建立长短结合、标本兼治的体制机制，激发欠发达地区和农村低收入人口发展的内生动力，实施精准帮扶，逐步实现共同富裕。
农村贫困人口如期脱贫、贫困县全部摘帽、解决区域性整体贫困，是全面建成小康社会的底线任务。这个底线任务不能打任何折扣，我们党向人民作出的承诺必须如期兑现，没有任何退路和弹性。现在，冲锋号角已经吹响，让我们坚定信心不动摇，咬定目标不放松，以昂扬的斗志、饱满的热情、旺盛的干劲，合力攻坚、顽强作战，高质量完成脱贫攻坚目标任务，确保如期全面建成小康社会。
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教师扶贫攻坚脱贫心得体会篇十八
精准扶贫是新时期党和国家扶贫工作的精髓和亮点。党和国家一直十分关心和重视扶贫工作，改革开放以来，经过全国范围有计划有组织的大规模开发式扶贫，我国贫困人口大量减少，贫困地区面貌显著变化。进入21世纪以来，中国经济腾飞发展，人民生活水平不断提高，但扶贫开发工作依然面临十分艰巨而繁重的任务，已进入啃硬骨头、攻坚拔寨的冲刺期，对党和国家的扶贫工作提出了新的要求和挑战。精准扶贫正是以习近平同志为核心的党中央治国理政方略中对新时期扶贫工作新挑战与新要求的积极应对和正确指引。
教育精准扶贫作为精准扶贫的重要内容，也是根本的精准扶贫。习近平总书记提出：“消除贫困、改善民生、实现共同富裕，是社会主义的本质要求，是我们党的重要使命”。要实现贫困人口的长期稳定脱贫，必须变输血为造血。
我们常讲,“授之以鱼不如授之以渔”。送贫困户一条鱼仅仅是一顿饭的事,而教会贫困户打渔的方法是一辈子的事。“输血”固然重要，但是“造血”更重要,这就是我们陕西人常说的“纵有家财万贯,不如有个门店;纵是穿金戴银,不如一技在身”。我想,要让贫困人口长久脱贫,就要真心实意给他们出主意、找对策,教育引导他们依靠自己的双手和智慧，彻底走出困境。
职业教育的主要功能是培养技术型人才，职业教育精准扶贫对于增强扶贫内生动力，提高贫困人口自我发展能力，促进就业增收，加快脱贫致富，有其独特的作为，是最有效的“造血式”。
俗话说“扶贫先扶智，治贫先治愚”。然而，受“轻视劳动、鄙视技能”思想的影响，农村同样存在“重文凭、轻技能”的倾向。同时，村民的等靠要思想严重，直接阻碍了其脱贫致富。我们必须通过职业教育政策宣讲、典型引路和细致的思想工作，帮助村民树立“勤劳致富光荣”的思想，处理好“富口袋”与“富脑袋”的关系，正确引导“技能致富”的预期，帮助村民树立“治贫先治愚”“劳动者素质要跨越，职业教育首先要跨越”的先进理念。在宣传中，尤其要宣传好职业教育脱贫的优势，讲好职业教育脱贫的故事。通过宣传“技能改变个人命运，技能提升生活品质”“三百六十行，行行出状元”“一人工作，全家致富”等理念，在村民中树立职业教育的重要地位及作用。同时，以身边的真人真事，讲好职业教育脱贫故事，帮助其从思想上切断贫困代际传递通道。
精准识别资助对象，落实好国家中职资助政策。国家在大力发展职业教育的同时，也加大了对职业教育资助投资。而要真正落实好国家中职资助政策，最首要的就是精准识别资助对象。在资助对象的识别中，我们首先应掌握在校的建档立卡贫困学生信息，而且应该通过访谈进一步了解其他在校生的家庭情况，进而建立我校的家庭贫困学生数据库，提高资助对象的身份识别的准确性，确保不漏报一名家庭困难学生、建档立卡贫困学生，不让学生因贫困辍学，使学生能通过学习技能掌握一技之长，获得良好的就业机会，从而帮助家庭脱贫致富。
教师扶贫攻坚脱贫心得体会篇十九
20是全面建成小康社会的关键之年，是脱贫攻坚战的决胜之年。对深度贫困地区，今年各地都派了“督战员”。汪洋同志到国务院扶贫办调研强调，挂牌督战是为了“战”，如果层层“督”而不是层层“战”，就会成为新的形式主义。脱贫攻坚越是到了紧要关头，越要防止形式主义、官僚主义。
战就要“轻装上阵”，杜绝“层层加码”。“督战”是好事，能够帮助基层把方向、谋全局。上面千条线，下面一颗针。基层是落实上级决策部署的主战场，面临抓改革谋发展保稳定的复杂任务。如果上级在“督”的工作上再层层加码，势必成为影响“战”的突出问题。从而导致基层干部分身乏术，跑得“像热锅上的蚂蚁”，严重影响基层干部出实策、干实事、求实效的积极性、主动性，甚至会严重影响基层干群关系、动摇党的执政根基。因此，“督战员”要把“指挥权”交给“一线干部”，杜绝“层层加码”，好让他们轻装上阵。
战就要“齐心协力”，杜绝“袖手旁观”。有的党员干部凡事“揣着手重在参与”，事事都露面、事事不出力。对“督”战的党员领导干部，最容易犯的错误就是不从基层实际出发，高高在上、指手画脚，给基层“添乱”。因此，“督战”的党员领导干部既要把自己当成“督战员”，又要把自己当成“战斗员”，深入实际、深入基层、深入群众，了解基层实际情况、了解群众急难愁盼，要和基层干部群众想在一起、干在一起。
战就要“真刀真枪”，杜绝“弄虚作假”。最近在网上看到一个村，加班整理的脱贫攻坚资料盒按顺序摆满了会议桌，一卷卷资料盒的标签依次排开，形成了一副“山河万里图”。可想而知，这个村的驻村工作队在资料整理上下了多大功夫。可从另一个层面来看，这不也是一种形式主义吗?那为什么会出现这种情况呢?因为形式主义、官僚主义有其流行性。正所谓上有所好、下必甚焉。我想，有这加班制作“山河万里图”的功夫，还不如腾出手来多给老百姓干一件实事呢!
“风成于上，俗化于下。”基层同志痛恨形式主义官僚主义，但常常又不得已而为之。“督战”的“指挥官”们，一定要从自身做起，给基层树立鲜明导向，形成一级带一级、一级做给一级看的良好氛围，凝聚全面建成小康社会的强大合力。
大学生脱贫攻坚心得体会
党的报告提出，实施总体部局、实现总体目标的重要路径是走“新四化”道路，即是“坚持走中国特色新型工业化、信息化、城镇化、农业现代化道路，推动信息化和工业化深度融合、工业化和城镇化良性互动、城镇化和农业现代化相互协调，促进工业化、信息化、城镇化、农业现代化同步发展。”新“四化”且“同步”的新表述，无疑是我们党立足全局、着眼长远、与时俱进的重大战略决策，也是在现代化建设发展到一定阶段，对现阶段突出矛盾的一次求解。
从“建设”到“建成”全面小康社会，从“五位一体”、“两个翻番”到“四化同步”，预示着国家转变经济发展方式的“刚性”要求，经济增长必须从“出口—投资—消费”的出口拉动型转变到“消费—投资—出口”的内需拉动型。扶贫开发本质上是经济范畴，这也预示着转变扶贫开发方式不仅是“刚性”的更是迫在眉捷的。过去的扶贫任务是围绕“解决温饱”而进行的，在低保兜底并更进一步加大保障力度的基础上，现在则要围绕“脱贫致富、同步小康”来进行。所以，必须紧跟国家经济发展方式的转变，加快扶贫开发方式的转变。可以说，未来八年扶贫成效的好歹，很大程度上取决于扶贫方式转变的优劣。
一是把扶贫开发融入“新四化”。“新四化”将为扶贫开发提供良好的机遇，注入新的活力。缓解直至消除农村贫困，最终要靠减少农民，即是要走一条穷人变富人、农民变市民、农村变城镇、农业变工业的“四变”之路，因此，要自觉把扶贫开发融入“新四化”特别是其中的新型工业化、新型城镇化和农业现代化之中。
二是综合性一体化扶贫。从全面建成小康社会的目标出发，扶贫开发必须打破过去“单打一”的方式，克服孤立地就扶贫论扶贫、就扶贫抓扶贫的观念和作法，实施综合性一体化的扶贫。重点是要抓好片区扶贫攻坚。国家确定的14大扶贫片区，应按照新《扶贫开发纲要》和片区规划，坚持“区域发展带动扶贫开发、扶贫开发促进区域发展”的基本思路，借鉴推广“政府大投入、资金大整合、项目大集中、社会大参与、群众大建设”的云南“曲靖模式”，加快扶贫片区发展和脱贫致富步伐。
三是推行“五位一体”新的治贫方式。近几年，我们实施专项扶贫、行业扶贫和社会扶贫的“三位一体”大扶贫，成效虽然突出，但是也有其局限性。凉山、广元、巴中、南充等地在实践中逐步形成的政府主导、部门主抓、行业主帮、社会主动、群众主体的“五位一体”新的治贫方式，更有其生命力，应当有组织地在面上特别是扶贫片区加以推广。
大学生脱贫攻坚心得体会
要深入学习贯彻关于脱贫攻坚的重要指示精神，选优配强领导班子，建强基层党组织，夯实基层基础，充分发挥党的政治优势组织优势、密切联系群众的优势。
基层党组织是党全部工作和战斗力的基础，承担着推动党的路线方针政策在基层落地生根的重要责任。推进扶贫攻坚工作，要从加强党组织队伍建设抓起，着力建设一支政治素质好、工作能力强的带头人队伍，使他们真正成为带领群众脱贫致富的主心骨和领头雁，保障扶贫攻坚各项工作开展常态化、长效化，不断提升“造血”功能，实现贫困群众脱贫致富奔小康的目标。
党员是农村经济发展的生力军，在扶贫攻坚工作中要充分发挥党员先锋模范作用，只有通过优化党员队伍，建设起一支素质高、结构合理、作用突出的党员队伍，鼓励和帮助党员带头学习技术、带头发展产业、带头勤劳致富，引领他们发挥示范引领作用。
扶贫攻坚是各级党组织和党员干部的政治责任，扶贫攻坚还须先迈出党建这条腿，要进一步加强基层党组织建设，动员和组织党员群众积极参与、共同奋斗，推动扶贫攻坚工作取得最终胜利。
教师扶贫攻坚脱贫心得体会篇二十
从“两会”看如何答好脱贫攻坚这套“题”
“到确保我国现行标准下农村贫困人口实现脱贫、贫困县全部摘帽、解决区域性整体贫困问题，是我们党对人民、对历史的郑重承诺。”这是近日两会中习近平总书记看望政协经济界委员时铿锵有力的定言。决战脱贫攻坚已进入倒计时，然而因疫情这道“加试题”，部分地方外出务工受影响，产业扶贫遇到一定的困难。20是脱贫攻坚夺取全面胜利的一年，同时也是全面建成小康社会的一年，脱贫攻坚任务依然艰巨，但脱贫致富奔小康的劲头十足。
行百里者半九十，坚持不懈答好题。脱贫攻坚已进入最后冲刺阶段，越到最后，越是难啃的硬骨头。现在，脱贫攻坚和疫情防控两条“战”线互相影响，劳动力外出务工、扶贫产业复产复工和农贸产品销售均受到一定的影响，从而需要我们采取更投入的精神、更健全的机制和更精准的措施来奋力冲刺。就在两会召开前不久，被称作“悬崖村”的四川凉山州阿土列尔村的全体村民搬到凉山州昭觉县易地扶贫搬迁集中安置点，由此也可以看出只要我们沉下心、俯下身，精准解决脱贫攻坚中重难点问题，定能保证脱贫质量答好题。
撸起袖子加油干，求真务实答好题。消除贫困、改善民生、逐步实现共同富裕，是社会主义的本质要求，是我们党的重要使命。李克强总理在政府工作报告中提到了“脱贫是全面建成小康社会必须完成的硬任务，要坚持现行脱贫标准，强化扶贫举措落实，确保剩余贫困人口全部脱贫，健全和执行好返贫人口监测帮扶机制，巩固脱贫成果。”作为干部的我们在这种脱贫攻坚到紧要关头的时刻，更是要求真务实，不断增强责任感和使命感，尽力克服疫情影响，与广大人民群众一道，全身心投入战斗。“硬骨头”再难啃也挡不住齐心协力的付出，也挡不住“不破楼兰终不还”的坚强意志，也挡不住广大干部群众决战决胜脱贫攻坚的信心和决心。
病树前头万木春，转变方式答好题。两会上，多省代表团均围绕脱贫攻坚进行了热烈讨论，群策群力，建言献策。大力发展产业扶贫才能使扶贫的方式逐渐从“输血”转变为“造血”，这也是建立长效可持续发展机制中的一项重要举措。在西藏地区，三年一换的村级“一加三”专干制度，虽然使命有期限，但长效化的帮扶脱贫机制一直是脱贫攻坚工作中实践的重点。对内提升干部素质和村集体发展能力，对外通过政府和市场调节，充分调动社会力量在产业发展上形成社会化扶贫大格局，从而不断增强“造血”功能，助力村民过上富裕日子，确保脱真贫、真脱贫。
“不获全胜，决不收兵”，只要我们以“行百里者半九十”的坚持不懈冲刺、“撸起袖子加油干”的求真务实意志、“病树前头万木春”的长效机制，定会克服新冠疫情影响，打赢脱贫攻坚战，确保全面建成小康社会。凝心聚力，我们一定行!
教师扶贫攻坚脱贫心得体会篇二十一
一、要切实履行好国家对贫困学生的资助政策和义务教育阶段“两免一补”政策，保证每个贫困学生不能因为家境困难而出现辍学情况。近年来，教育局在县政府的大力支持下，对全县的建档立卡贫困学生及经核查相对贫困的在校生进行了资助，充分体现了政府对这些学生的关怀。但在今年对全县贫困学生的调查统计中，发现一些随父母在县域外出打工上学的贫困学生并未享受到相关的政策。通过电话询问，得知有的是不了解情况;有的是没有时间回来办理;还有的是嫌麻烦最终不了了之。贫困生的个人信息还没有进入大数据管理范畴，这给相关的管理工作带来了许多困难和麻烦。
二、是学校在对贫困生帮扶过程中工作要细、实、做出成效。
1、工作安排细致、到位。
根据教育局要求，学校确认的贫困生必须有专任教师进行帮扶，做好“教育三扶工作”，学校将贫困学生进行细致归档，做到“一生一袋”，每个学生的个人资料要详实准确，教师的帮扶过程性资料要完善，所取得成效要体现出来。要求教师具体做好“四个一”工作，即“每天辅导一次作业，每周进行一次励志教育，每月进行一次兴趣培养和家访活动，每学期进行一次生活资助。”这些具体的安排充分体现了县局对扶贫工作的重视，对贫困学生的关爱。
2、检查督促，促进落实
为了更好督促教师按照县局要求扎实做好教育三扶工作，我校按帮扶内容设计了“教育三扶记录单”，内容包括“学业帮扶、励志教育、兴趣培养、家访记录、帮扶感悟、帮扶成效”等内容，要求教师将帮扶情况进行认真填写，一周一汇总，及时入档。在教师们的努力下，所帮扶的孩子，要么在性格上发生了很大的变化，受矿区孩子活泼外向性格的影响，他们不再封闭自己，互相成了好伙伴;要么在学习态度上有了很大的转变，作业书写认真了，准确率提高了，成绩进步了;要么在卫生文明习惯上改善了，不再乱丢东西，不说脏话，用普通话和大家交流……一点一滴的变化，浸透着教师的努力和付出。
但由于所帮扶的孩子家中绝大多数只剩下老人，父母不在身边，对孩子的教育根本谈不上，所以教师要承担的责任非常艰巨和重要。这也考验着教师的责任心和耐心。
孩子是一个家庭的未来和希望，在孩子的教育问题上，更要有好的政策去指导，更合理的教育环境提升学生的整体素质，不要让一代又一代农村的孩子，像他们的父辈一样，离开故土，背井离乡，靠苦力、手艺生存，而不是用他们自己的智慧和才能让自己的家乡真正走向小康。
2020脱贫攻坚教师心得体会
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