写心得体会有助于加深对所学知识和职业技能的理解和应用。写心得体会时，可以从自己的角度出发，但也要考虑他人的意见和建议。下面是一些关于写心得体会的优秀范例，大家可以参考一下。
提高数学教学效率心得体会篇一
第一工作要预先准备好;这点是一个有工作效率的人都明白的事情，每一个人都需要在做事情的时候有一个准备阶段，我们工作的时候也是这样，提前几分钟到单位，准备好自我的工作用具，做好工作的思想准备，这很重要。
第二点工作总结随时都在进行中;我们工作时间比较久的人都明白，每一天的工作需要总结一下，这样才能够为以后的工作打好基础，凡事做事情比较细致的工作人员都有自我的工作日记，其实这是一个很好的提高工作效率的办法。
第三点我们要用明显的方式提示自我完成工作的进度;在领导给我们安排工作的时候，我们要计算好工作需要的进度，一般有时间限制的工作，更加需要严格的执行进度完成工作，这样才能够把效率提高到最佳水平。
第四点大家要把自我的工作划分成事务型和思考型两类，分别对待这些工作，这样能够做到清晰的工作任务区分。需要做的事情，就要抓紧做，不要是想不做;需要想好的事情，就要认真的思考，不要盲目行动，这是一个提高工作效率的基础。
提高工作效率还有很多办法，比如你能够和你周围的一些工作经验丰富的人进行请教，最好和自我的父母多请教，毕竟他们工作的经验十分丰富，能够给你很好的提议和指导。
提高自我的工作效率，必须要量力而行，你自我的本事有多强，那么就做多少工作。千万不要做一些自我胜任不了的工作，这样不仅仅会耽误你的工作进程，甚至会引起领导和同事的不满!
如何才能提高工作效率
我们在工作之余，要多联络同事之间的感情，比如你能够举办一个小聚会活动，让同事们都来参加。这样你能够树立起自我在同事之中的威信，加强相互之间的感情，这对于一个新人来说很重要。
作为一个新人要进取和领导进行沟通，因为你要明白任何一个工作，都离不开领导的认可。我们要明白领导喜欢什么样的工作方式，喜欢什么样的工作态度，这样你才能够得到领导的赏识。
要学会理解自我的工作，明白自我的工作性质，仅有明白自我的工作性质，才能够发挥自我的工作本事。有的新人根本不明白自我的工作性质，甚至不明白工作的资料，这就很难做好工作了。
提高数学教学效率心得体会篇二
1、提前准备
提前的准备动作在任何工作上都能够适用，处理需求亦是如此。
在需求调研阶段，根据部门、业务流程提前充分准备一些问题，想好自己想要问什么就有了方向，在交流时才不会被人牵着走。倘若始终是需求方主动说明，自己就会缺少独立思考的过程，不能准确看清问题本质。
在需求修改阶段，提前设计需求说明文档模版，导表需求用什么样的描述呈现；开通权限需求用什么样的描述呈现；比较大的需求就应描述哪些方面，都能够提前做一个模版出来，在不断套用的同时持续完善模版。
2、了解业务及问题背景
很多产品功能是为了解决实际业务操作中的问题，只有当我们对业务现状有深入了解之后，才能去辅助我们对产品设计方案做出更准确的决定，不要吝惜调研业务场景的时间，调研一次就要把状况搞清楚，有些捷径就是一步一个脚印！
3、重视重新启动的时间成本
任务的重启需要耗费许多额外的时间成本，如果不停地在多个工作任务之间来回倒腾，就会无形中浪费很多的时间，如果只做一件任务，就不会有此损失，这就是为什么专注的人比不专注的人时间利用效率高得多的原因。大脑开始一件任务的时候务必要有必须时间来“热身”。
一个任务开始直到结束，什么都不能打断你。透过仪式你会对时间更敏感，更尊重。任务内的时间只能专心做目前的任务，尽量去掉干扰源，微信、qq或邮件统统不看。同事有事找你，让他先等着。不仅仅如此，还就应要求对方做任何事情将问题和意见一次性收集和提交，碎片化他人的时间是慢性毒药。
我们应对不同认知类型的工作分层处理，在《精进》一书中，采铜提出了一般任务分解的“三明治模型”。中间的部分称为“核心思考区”，这个部分需要集中精力、十分专注地进行思考，要尽量用可保证的相对完整的时间来处理，减少被中断的可能，才能高效地将其解开；余下的就是一些支持性的、补充性的工作，这部分相对来说则是能够“允许中断”的。所以对待需求处理要区分需求的操作区间和思考区间，尤其是核心思考区间是不能够被打断的，一旦被打断就会花超多精力去还原当时的思考成果，在这段时间要学会拒绝，而其它人要充分尊重！
4、学会利用资源
在设计产品方案时，如果遇到不确定的技术问题，必须要跟重要的开发人员及早进行沟通，一方面确定技术的可行性与否，另外开发有时候也能带给出更好的实现思路。总之，学会尽早确定技术实现这个关键因素，切忌闭门造车，才能使我们的方案更好的落地。
5、抓住关键节点
抓住需求调研的最后
多数时候我们是被动接到需求的，不能够决定需求的完整性，此时就应做一个习惯性动作：询问这个需求完善了吗？成熟吗？不需要再修改了吗？并告知需求方一旦开始做中间就很难再修改，即使中间很好修改也强迫自己尽量坚持原则，并且强调若在这之后再有修改，必须会等很长时间，是否能够理解。
抓住需求应确认的时机
有时需求反复修改是没有抓住需求确认的时机，领导一波思路下来发现了一些问题并提出了需求，转交给了pm让pm自己玩去，把结果反馈就行。而pm在处理需求时没有及时反馈，导致时间一长领导思路逐渐模糊。pm把需求文档设计成熟时拿去反馈，此时领导已经遗忘当时的思考过程，此刻回想有点走不通了，无奈只能重新思考，巧的是这次思考领导站在了另一种角度上，本来需求说明并没有什么问题，但是错过了最佳的确认时机，从另外的角度看此需求方案就会个性蹩脚。所以要保证需求处理实效，时刻紧追原始思路（正确的状况下），以免过于被动，被一向牵着走。
二、自身提高
如果你在专注工作时总是被打断，你可能需要对自己反省，到底是否真的是突发事件？看一看活动清单中标为“必做”的活动和今日“计划外紧急”区内的活动。透过这些条目，能够看出你在规划阶段有无规划好活动的类型和数量，以及预估的工作时间。计划外活动越多，预估的错误越多，透过每一天的`记录你就能慢慢明白你有哪些地方思考不足，然后思考问题的角度也会慢慢的变得完整。
找一个定时器，列一个清单，写这天要做事情，并按先做和后做的顺序排列。
表格中一部分留给“计划外的紧急事件”。这些事件是不可预期的，但又务必要处理的，当他们出此刻表格中时，可能会推翻全天的计划。
2、如果任务时间被明确地打断，即中断不可控，则任务时间视为无效，和没开始过一样；
3、如果任务开始后，一项工作提前完成，继续检查这个任务，直到任务时间结束；
4、保护任务时间，有效告知、快速协商、重新安排中断，遵守约定，回电给中断者；
5、一个大任务超过5―6个任务时间，就拆分。复杂的活动应拆分为几个活动；
6、不够1个任务时间，就合并。简单任务能够合起来做。
弄清任务项，把“下一步动作（计划任务）”详细些（路径划）。例如：不是“看一本书”而是“看某本书到第几页或者某章”。
对那些计划外紧急事物，能够有下列处理选项：
在今日待办表格的“计划外紧急区”，记下新的活动，并填上与对方商定的最后期限。
每一天拨出1个任务时间（或更多，如果需要的话），来处理紧急中断。
把最不想做、最容易拖延的事情安排在最前面。当不想做的事情统统都完成后，就不会在脑海里持续浮现干扰工作情绪了。
一个效率低下的常规表象就是处在不断的返工修改中，造成这个局面的原因，一部分可能是外界不可抗因素所引起，比如业务方临时需求变更，但同样也有大部分状况是由于自己没有思考清楚就草率的开始了下一步骤。没有思考的足够透彻，就冒然做事，很容易出现方向不对、细节疏忽等异常状况，这些都会导致效率变低。
产品新人最常见的一个坏习惯就是整理好需求之后立刻开始写文档画原型，其实在需求和原型之间还存在一堵墙，我们只有透过深入的思考将这堵墙拆解之后，才能顺利的过渡到写文档的阶段，否者就很容易出现反复修改的过程。当我们想清楚之后，再去产出文档或原型，你会发现是水到渠成的一件事情，效率自然就会提高，并且质量也会有所保障。这个思考的过程能够称为设计规划，包含“组织信息架构”和“设定任务流程”两个步骤。
组织信息架构就是对所有需求中可能要呈现出的信息进行分析组织，然后要进一步从产品全局的角度进行考量，透过信息重要性等因素出发，进行分类规划则能够初步构成整个产品的导航结构。这个步骤的产出物能够是思维导图，不仅仅能帮忙我们整理思路，同时也能够作为文档中很好的沟通资料。
设定任务流程就是需要将不同的静态信息资料用一条条线串联起来，引导需求方无障碍的来实现他们的最终目的。“无障碍”是最基本的要求，强调的是任务可完成，不能设计成一个迷宫一样，需求方像个无头苍蝇一样不明白下一步该如何做，所以设定一个无障碍的任务流程也是画原型图之前十分重要的一个步骤。
每个任务都有不同的优先级，能够从潜在主角数、使用频率、重要程度三个维度进行综合思考。透过梳理产品中包含的任务流程以及主要任务和次要任务的区分，能够明确业务流程，加上第一个步骤梳理的信息结构，进一步能够得出页面流程（跳转逻辑）。
一个复杂的问题往往包含着若干小问题，当我们遇到棘手的问题时或者是为了能够更好的思考解决方案，我们要学会尝试将问题拆解，可能是按照业务流程顺序将各个环节独立思考解决措施，从而得到全局的解决方案；亦或是剖析出问题的所有影响因素，分析其因果关系或是相关关系的存在，从而找到关键因素着重处理，其它小问题可能会随之迎刃而解。
在处理需求时，把更多的时间用在思考上，而不是急于忙着写文档然后紧之后无休止的改改改，每个需求都就应询问自己在当时做了哪些思考，脑子不好使的请记录下来，这样既检查（表达）了工作态度，又能感受处理需求的过程是否有漏洞（办事儿是否靠谱）。
在开会时做好领导讲话的录音，是我的习惯，为的是：
1、不遗漏任何需求点；
2、得到清晰的、完整的工作方向；
3、开小差的补救措施；
但开会时同样有自己思考的过程，不是一个录音就能解决的，就应把想说还没说出来的话，瞬间爆发的点子都及时记录下来，这才是一个完整的会议流程，珍惜自己的每一个思考，即使自己的想法被推翻也不要让它被遗忘掉！
提高数学教学效率心得体会篇三
自参加工作以来我所处的一直是街道办事处的党政办公室，众所周知，办公室任务纷繁复杂，工作千头万绪，日常工作涉及各方面，各部门科室，是联系各单位的“纽带”。做好办公室的工作不仅需要耐心细致，一丝不苟，更需要转变机关作风，提高工作效率。
一、转变机关作风，提高工作效率，首先要转变观念，提高认识，端正心态，从思想上绷紧“高效”的弦。机关工作具有连贯性，每一天都要认真对待，不能抱着“做一天和尚撞一天钟”的心态，应当把每一天都看成是新的一天，是提高的一天，是进步的一天。思想上不懈怠，每天以饱满的热情对待工作。
二、转变机关作风，提高工作效率，其次要勤干，能干，会干，克服工作中的拖拉之风。当前，影响机关效能的突出问题主要表现为实际工作中的“拖、推、躲”、“文山会海”和行政行为不规范等。做工作不能安于现状，畏惧“出头”。克服这样的劣风必须解放思想，在思想和行动上解放自己，大胆主动，积极深入。无论是处理日常事务，还是接人待物都应该热情主动，机动灵活。
三、转变机关作风，提高工作效率，再次要加强理论修养，创新工作模式。当前影响机关工作效率的一些深层次问题，归根到底是体制、机制问题，突出表现在机关工作职能的实现过程缺乏透明度和制度性监督与约束，部门壁垒、职能交叉现象还比较突出，行政审批烦琐，法律、法规和政策透明度不高，有效监督不足等等。要围绕解决这些问题，在调整机构、转变职能、强化评估、公开政务等方面狠下功夫，研究探索科学有效的手段，建立起反应敏捷、灵活高效的行政体制。在个人方面则需要在平常的工作中勤于思考，善于摸索，寻找新思路，运用新方法。创新工作的前提的是善于总结，坚持每天都要总结，在总结中排查初自身工作中的缺点与不足，针对这些缺点与不足积极改进，主动弥补。提高工作效率最重要的是善于思考，遇到问题，深入挖掘解决问题的新思路，好方法。使每日的工作避免浑浑噩噩，安于现状，使自身的业务工作更上一层楼。
最后、转变机关作风，提高工作效率，要落到实处，不能成为口号，以务实的实干精神，努力完成各项工作任务，真正做到廉洁、勤政、务实、高效，有为。
提高工作效率心得体会篇二
本人于20__年6月份到区政府办工作，至今已有3个月，在这短短的三个月的工作当中使我受益匪浅。在今后很长一段时间里，还需要自己的工作岗位上不断磨练自己，不断去探索，不断去创新。下面就我个人的工作情况谈谈一些心得。
我认为要做好自己本职的工作最主要是有心。一方面是工作要有中心，另一方面是工作过程中要用心。在工作中时刻以政府的工作为中心，始终服从服务于政府工作大局，树立起强烈的政治意识，做到心中有大局、工作为大局，办事顾大局。用心是要在工作中花费心思、善于思考，将每一项工作了然于胸。刚来到区府办我被安排到信息股从事信息和秘书作，面对新的环境、新的工作自己不知该如何做起。作为一名新成员，我认识到自身的政治理论水平和知识积累还很不够，只有用心去学习，才能更好的适应当前工作，向领导、同事学，从书本中学，从工作实践中学，不断的提高充实自己。三个月的时间，在领导的精心安排和同事的热心帮助下，通过自己的努力我对办公室的各项作都有了比较清晰的认识。
我相信只要用心的去做好每一件事，工作效率就会得到提高。在今后的工作中我会努力用心的去做好自己本职工作。
提高工作效率心得体会篇三
我们办公室是局机关很重要的一个“窗口”，是沟通上下的“咽喉”、联系各单位的“纽带”，办公室在开展“改进作风、提高效率”教育整顿活动中，明确了教育整顿方法、目的和意义。面对省局提出的“一年有一个新变化，三年上一个新台阶”工作目标，办公室人员一定要履行好职责，严格要求，精心服务，紧跟发展步伐，以与时俱进的开拓精神，主动适应提高效率的需要和发展的需要。对州局机关开展的“改进作风、提高效率”教育整顿活动，我就针对办公室工作而言，学习体会有以下三点：
一、突出重点强化服务
办公室工作千头万绪，任务十分繁杂，不仅要一丝不苟地抓好信访、保密、档案、后勤保障等各项工作，更要突出重点、扭住关健，从大处着眼、从细处着力、分项求突破、整体上台阶。
1、综合协调谋全局。加强综合协调，是维护单位一盘棋高效运转的现实需要。协调工作抓得好，办公室各项工作就会“左右逢源”;协调工作抓得差，就会影响办公室正常运转。因此，综合协调作用非同小可。办公室要在职能范围内立足全局抓大事、把握细节抓小事、想方设法抓难事，统一筹划工作，提升机关效能;要善于把握分寸，件到方圆有度，既坚持原则，该“方”的地方不糊涂，又机动灵活，该“圆”的地方不呆板;要善于综合各方意见，在局领导和同事之间，在县市局、科、室、所之间，在同志与同志之间架起一座理解信任、配合协作的桥梁，努力形成同轴共转、齐.公共管的生动局面。
2、参谋助手求高度。办公室人员要始终把当好参谋助手放在突出位置，在力求高度、不断创新上下功夫，参在点子上，谋在关健处。一要紧扣中心抓信息。要紧紧围绕党的路线、方针、政策和局党组的中心工作，准确、全面地反映本局的工作思路、主要措施和实际效果，及时发现和宣传典型。报送信息，要变“粗放型”为“集约型”，抓好宏观性、预测性、典型性信，孰变“通用型”为“特色型”，发表“独家新闻”;变“零散型”为“系统型”，产生“二加二大于四”的效果。二要突出重点抓调研。始终抓住局党组工作的重点、局领导抓的主要工作，认真搞好综合性调查研究，积极为领导提供决策依据，总结实践经验，不断提高办公室的参谋服务水平。
3、督促检查重实效。督查工作是增强执行力、确保政令畅通的重要手段，是推动工作落实的有力举措。办公室人员要牢固树立抓落实的意识，始终把督促检查作为一项经常性的工作抓紧抓实抓到位。要钻进去、沉下去，不能走过尝摆空架子，更不能虎头蛇尾，不看结果;要坚持原则，切实增强督查实效。要做到局领导布置的工作有检查、有督促、有实效，确保决策部署落到实处。
二、精益求精优质高效
办公室工作没有最好，只有更好，干好办公室工作，关健是要树立争一流、创品牌的目标，精益求精、规范高效，努力在出手的每件事中体现自己的最高水平。
1、开拓创新出精品。办公室工作必须与时俱进、开拓创新，在不同的时期要根据不同的“谱”，定不同的“调”,唱不同的“歌”。如果我们“老调重弹”、“穿新鞋走旧路”，单凭老方式、老办法想问题、做工作，就参不到点子上，谋不到要害处，我们的服务就成了“马后炮”、“花架子”、“陈芝麻”。因此，办公室按照“出手事达最高水平”的工作要求，多出精品、少出次品、不出废品，用数一数二的精品另领导提供优质高效的服务，使各项工作真正成为“马前卒”、“真招数”、“新品牌”。
提高数学教学效率心得体会篇四
日前，在全省范围内开展的效能风暴行动，是针对全省机关作风特别是机关干部思想作风方面存在的突出问题以及全省转型跨越、富民兴陇的任务目标要求，从全省改革发展的大局和全省机关作风建设的高度提出的，是实现转型跨越发展、建设幸福美好新甘肃的“十大重点行动”之一，是贯彻落实省十二次党代表大会精神的有效举措，是密切党群关系，提高执政能力的必然要求，是优化发展环境，推动转型跨越的迫切需要，是转变机关作风，解决突出问题的重要举措。
为了能够使我本人始终保持思想上、政治上、组织上、作风上的先进性和纯洁性，我通过认真学习，就如何转变工作作风，提高工作效率谈谈自己粗浅的认识。
工作责任感亦工作责任心，指一个人对自己、对家人、对社会应尽的责任和义务的认知态度。它是每个人都应该具备的一种基本素质，更是做好一件事情所必须的条件。责任感是国民素质的一个重要方面，一个国家的公民有无责任感或责任感强弱，可以从这个国家的精神面貌中清晰的表现出来。这次进行的“效能风暴”活动在全省都引起了强烈的反响，为何一次整治工作风气的活动会受到外界如此多的关注?究其原因，有相当的部分人在自己的工作岗位上没有尽其责，做其事，正常的工作时间干着与工作无关的事。在这个世界上，没有不需承担责任的工作，也没有不需要完成任务的岗位。每一个岗位所规定的工作内容就是一份责任，你做了这份工作就应该担负起这份责任，并对所担负的责任充满责任感。无论你的岗位是卑微的还是重要的，都要持有负责、敬业的精神。只要在岗位上一天，就应当负起一天的责任来。这次风暴行动是给那些天天浑浑噩噩“混点”人的一记当头棒，让他们从新认识自己的工作责任，认识自己的社会责任，只有真正将责任放在心中，才能更积极的认识这次治庸的众多益处，才会用一种更积极的心态迎接它，面对它，接纳它。不需要他人的监管，而是大家都自觉的各尽其职的完成自己的工作任务，尽到自己的工作责任。我们整个社会的工作效率将有大跨越式的提高，我们的社会进步也将是令人惊奇地。
工作拥有这一份责任心，就没有做不好的工作。拥有了这一份责任心，不管是不是自己的“分内”事，只要与单位的工作有关，都能够认真负责地去对待。不仅要对自己的“分内”事高度负责，甚至要将“分外”事也当做“分内”事，义不容辞地承担起来，而且能够尽一切可能地将工作出色地完成。如果每一个人都对各自的工作有一颗强烈的工作责任心，就能更好地做好本职工作。具体来说，以我的理解责任心的加强应该从如下几个方面入手：第一，要认清自己的岗位职责。第二，就是端正工作态度，激发工作热情从而激发潜能。第三，就是把每一件事尤其是小事都做好。第四，就是没有借口，勇于承担责任。第五，对单位要衷心，对事业要忠诚。第六、摆脱依赖、加强沟通，体现完美执行力。
人没有能力大小之分，只有做与不做，能不能勇于承担责任之分，只要能够勇敢地担负起责任，认认真真地做好分内工作，完成领导交给的各项任务，那么我们所做的一切就有价值，就会成功，就会获得尊重和认可。没有做不好的工作，只有不负责任的人，责任能让我们战胜懦弱，责任能够使人们变得勇敢和坚强，责任更是我们工作人员的准则。总之，我们在完善、提高个人素质的同时，都应当牢牢记住“工作就是责任，责任重于泰山!”因为，只有这样，才是真正值得大家信任、领导赞赏的好同志，也只有这样，才能真正担当起党和人民赋予我们的责任。
提高数学教学效率心得体会篇五
小学数学听课心得体会：提高课堂教学效率
2012年11月30日，联校教研室组织的小学数学教研活动，我有幸参加了这次观摩活动。听了两节优质课让我感受颇深，结合自己的教学谈谈自己的感受，总结了一下这几节课的特点。
一、注重数学与生活相结合。
仔细分析一下这两节课他们有一个共同的特点是将知识与生活相结合，这样符合学生的认知范围，容易让学生接受 而且还容易调动学生的参与的积极性，效果明显。如在杨喜玲老师执教的《解决问题的策略》中就充分的体现了这一点。在教学中我们应注重多与学生的生活实际和生活经验相结合，与学生的认知规律相接轨才不致脱离学生。
二、创造性的使用教材。
从这两节课我们应很容易的看出来现在老师的上课不再像以前那样照搬教材了，而是都创造性的有目的的选择教材。说实话如果每次的学习都按教材上的内容与格式讲授难免会脱离学生，硬让学生接受一些没见过不熟悉的东西，学生学起来费劲儿教师讲起来生搬硬套都不得心应手，费力还学不好。所以创造新的使用教材才能更好的讲解知识，学生也能较好的理解和接受新知。
三、注重学生学习的探究性。
执教的老师在教学过程中都注重了学生学习的主体地位，注重让学生对新知识进行探究从而获取新知识。两位老师利用小组合作的形式、同位交流的形式让学生对新知识进行探究与总结，学生学习能力得到锻炼，提高了对知识的认知与巩固。
总之，听了这两节课我感到收获很多，让我深深的感到自己的教学是那么肤浅，没有真正的深入教材，我很愧疚。对我而言这是一次充电的过程，一次激励自己的过程，我要学习几位教师的认真态度，精心设计自己的教学内容，创造性的使用教材，利用多种多样的形式培养学生的学习能力，争取向他们一样向课堂教学要质量，提升自己的教学水平。我想作为一名年青教师我们所欠缺的还有很多，只有不断地学习、积累才能为教育事业而服务。
提高数学教学效率心得体会篇六
课堂是教学的主阵地，提高课堂效率，就是要在课堂教学中既要关注全面，更要突出重点，一节课的教学内容要达到优质高效，具体主要从以下几个方面做起：
1、优化课堂教学结构，积极借鉴情景教学等先进的经验，真真正正让学生成为学习的主人，努力形成生动活泼的课堂教学氛围，坚持从实效出发，提高课堂效率，在设计课堂教学结构时，备大纲、备教材、备学生、备教法，在教学中应做到：“复习”快节奏，“导入”有磁性；新授抓三点，“反馈”需及时；“小结”讲精要，从而保证学生学习的高效率。
2、优化教学方法，积极推进教学方法的技术化和情感化，重视因材施教，努力实现教学方法的个体化，教学有法，教无定法，教师应根据教学目标、教学内容、学生实际精心设计教法，做到教师创设问题情景与学生发现问题相结合，教师点拨诱导与学生自我解决问题相结合，发展智力与培养非智力因素相结合，教知识与教方法相结合，指导学生将教材的知识结构认化为认知结构，发展学说的创新意识与创新能力，充分展示“主体性与主导性”的协同作用，切实提高课堂教学效率。
3、优化教学手段，充分的挥现代化技术，提高课堂效率，把丰富多彩的感性材料形象逼真、多渠道、多形式、多侧面地传输给学生，有利于充分发挥学生的各种感官协应，是现代化教学的重要手段之一，切实提高学生的参与程度与学习效率。
总之，教师要以学生的全面为目标，不断更新自己的教育思想，努力改进自己的教学过程，大胆创新，不断向周围的同行学习，丰富自己的教学机智，促进课堂教学质量的提高。
提高数学教学效率心得体会篇七
在平时的学习中也是这样的，成绩好的学生和成绩差的学生，并不是单纯的知识数量的差别。而是这些知识能否形成完整的结构。也就是说高手是在用系统解决问题，而普通人是在用套路解决问题。因此，要想帮助学生记住课堂上所学的知识，尽可能的提高效率，节省时间，那么可以尝试下面几种方法。
随堂测验，除了能给老师和学生提供反馈之外，另外一方面有助于信息的提取，增强对于知识的记忆。
脑科学家的研究发现，课堂上的小测验，要比单纯的划重点、复习教材，更能帮助学生增强记忆效果。
这主要是因为信息提取的过程，也是记忆的过程，信息提取的次数越多，大脑会认为这个信息越重要，那么下次在提取的过程中，就反而越简单。
有些老师非常注重知识的单向传授，45分钟的课堂会全部用来，讲解课本上的重点和难点，但是这样高信息密度的课堂，并有利于学生的成绩提高。
想要学生保持专注不难，难的是长时间的保持专注，成年人一般可以连续35分钟保持专注，而中学生和小学生保持高度专注的时间会更短。
因此，在平时的教学设计中，可以借鉴时间管理的方法---番茄工作法。
把四十五分钟的课堂设置成三个时间段，第一个时间段用来讲解新的知识，分析课本上的重难点;第二个时间段，当学生有些疲惫，注意力不能集中时，来个随堂小测验;第三个时间段，对这节课的易错点、重难点进行总结回顾。
当然，也可以在讲课的过程中，穿插点故事或者段子，提高学生的学习兴趣等。
结构化的信息要比碎片化的信息，更有利于记忆。那么，老师在讲课的过程中，就要有意识的引导学生寻找新旧知识的.联系，让所有的知识能过形成完整的框架体系。
在艺术创作的过程中，有一个知名的公式：喜欢=熟悉+意外。就是说要想让别人喜欢你的小说、电影等艺术作品，一定要让读者有一种似曾相识的感觉，降低他们进入的门槛，但同时又要让读者和观众，在看完之后，有收获感。
这种方法也可以用在平时的教学中，课程先从学生熟悉的内容讲起，然后再议延伸到学生不太熟悉的知识上。具体的新旧知识比例，如果想要提高课堂的效率，可以按照5：5的结构，如果是学生的学习习惯比较差，可以按照7：3的结构比例，而后随着学生知识结构的完善，再逐步提高新旧知识的比例。
总结一下，要想让学生在课堂上，提高记忆的效率，老师在讲课的过程中要把记忆技巧和记忆规律，运用到平时的教学中。比如讲课的过程中，穿插一些随堂小测验，根据学生的注意力特点来设计教学流程，以及引导学生构建知识体系等。
提高数学教学效率心得体会篇八
当我们寻找一种方法去提高自己的工作效率时，我们往往充满疑虑，担心它是否有效。尤其是在快节奏的现代生活中，各种任务和工作似乎无穷无尽，让我们感到心情疲惫。的确，提高工作效率不是易事，需要正确的方法和心态的支持。在这篇文章中，我想分享我自己的一些心得和体会，希望可以帮助大家一起提高工作效率。
第一段，认识时间管理的重要性
这个世界上最珍贵的资源之一就是时间。每个人每天都只有24个小时，如何利用好这段时间可以影响到我们的生活和工作。因此，掌握一些时间管理技巧非常关键。在我的经验中，首先要树立自己的时间观念，把时间看成是非常重要的资源，要尽可能地用它来做有意义的事。其次，要根据自己的类型和形态，做出合适的时间安排。每个人的工作和学习方式不尽相同，我们需要量力而行，逐渐找到适合自己的节奏。最后，要能够坚持自己的时间管理计划，避免浪费时间，不断提升效率。
第二段，学会优先做好重要的事情
除了时间，还有一个值得重视的资源就是精力。在忙碌的工作和生活中，我们总是需要花费大量的精力去应对各种问题。为了更好地利用自己的精力，我认为更好的方法是学会优先做好重要的事情。比如，在一天的早晨，我们先要做的就是把最重要的工作做好，然后再去处理一些次要的事情。这样做的好处是可以充分利用自己的精力效益，让自己的工作效率更高。同时，这也有助于我们避免心理上的疲劳和焦虑，让自己更加专注于关键的任务上。
第三段，合理利用科技工具
随着科技的快速发展，我们现在有许多工具可以帮助我们提高工作效率。比如，各种时间管理、记事、笔记等工具，都可以使我们的工作和学习更加高效。在我的经验中，我感到最有用的是各种移动网络设备，比如手机和平板电脑。这些设备可以随时随地地帮助我们处理各种事情，让我们能够更加方便地利用时间。除此之外，一些具有智能提醒和协作功能的工具，例如 Trello 和 Asana，也可以帮助我们更好地协作和完成各种任务。
第四段，保持一个健康的身心状态
提高工作效率不仅仅是单纯的技巧和工具，还包括我们的身心健康。我们的身体和心灵状态直接影响到我们的工作效率和生活品质。因此，我们需要关注自己的身体健康，比如保持充足的睡眠、良好的饮食习惯等等。此外，我们还需要注意自己的心理健康，比如积极面对压力、保持良好的情绪状态等等。只有保持一个健康的身心状态，我们才能有充足的精力和精神去应对各种工作和生活上的挑战。
第五段，不断学习和提升
提高工作效率是一个不断学习和提高的过程。我们需要不断学习新的技能，不断探索新的工具和方法。同时，我们还需要借鉴他人的经验，了解一些行之有效的管理和工作方式。比如，参加一些培训课程、看一些管理书籍、与他人交流和分享等等。只有不断地积累和提升，我们的工作效率才能不断提高。
结 论
总之，要提高工作效率需要一个正确的心态和方法。我们需要树立时间和精力的重要性，学会优先做好重要的任务，合理地利用科技工具，保持一个健康的身体和心灵状态，以及不断学习和提升。只有这样，我们才能在快节奏的现代生活中提高自己的工作效率，更好地应对各种挑战。
提高数学教学效率心得体会篇九
随着科技的不断发展，计算机在我们的日常生活和工作中扮演着越来越重要的角色。提高计算效率在这个信息时代变得尤为重要。在我长期从事计算机工作和学习的过程中，我深深理解到提高计算效率对于个人和组织的重要性。在这篇文章中，我将分享我个人的心得体会和方法，希望能对大家有所启发。
首先，了解问题的本质是提高计算效率的关键。无论是处理复杂的算法还是解决实际问题，我们需要清楚地了解问题的背景和目标。这样我们才能有针对性地选择合适的算法或方法来解决问题。如果我们没有一个明确的目标或者对问题的理解不深，那么我们很容易陷入纠结于琐碎细节的困境中，浪费大量的时间和精力。因此，在解决问题之前，先确立一个清晰的目标和对问题的深入理解非常重要。
其次，选择合适的工具和编程语言也是提高计算效率的关键因素。不同的问题需要不同的工具和编程语言来解决。如果我们选择了一个不适合的工具或编程语言，那么我们的计算效率就会大打折扣。因此，在解决问题前，我们需要对各种工具和编程语言进行评估和了解，选择最适合当前问题的工具来提高计算效率。
另外，合理地组织和管理代码也是提高计算效率的必要条件。代码的组织结构和代码本身的质量对整个计算过程有着重要影响。良好的代码组织结构能够提高代码的可读性和维护性，使得我们能够更快地定位和解决问题。而高质量的代码能够减少计算过程中的错误和调试过程中的时间浪费。因此，我们需要注重代码的组织和质量管理，采用适合的编码规范和项目管理工具来提高计算效率。
此外，合理地利用现有的计算资源也是提高计算效率的关键。计算资源的合理利用包括选择合适的硬件设备、优化程序性能、并行计算等方面。合适的硬件设备可以大大减少计算时间，例如选择多核处理器、使用高性能的显卡等。程序性能的优化可以通过调整算法、减少计算步骤、利用缓存等方式来提高计算效率。并行计算则是利用多个计算单元并行进行计算，从而大大提高计算效率。因此，我们在解决问题时要充分利用现有的计算资源，不断寻找提高计算效率的方法。
最后，不断学习和改进是提高计算效率的长久之道。计算机科学和技术领域发展迅猛，新的技术和方法层出不穷。我们不能停留在过去的成就中，而应该不断学习和尝试新的方法来提高计算效率。通过参加培训课程、阅读相关文献、和其他同行交流，我们可以了解到最新的技术和方法，并将其应用到解决实际问题中。同时，通过不断改进和优化我们的方法和代码，我们也能够渐渐提高计算效率。
综上所述，提高计算效率是一个复杂而又重要的问题。通过了解问题的本质、选择合适的工具和编程语言、合理地组织和管理代码、合理地利用现有的计算资源、不断学习和改进，我们可以不断提高计算效率，为个人和组织带来更大的收益。希望大家能够从我的经验中获得一些启示，并运用到自己的工作和学习中，不断提高计算效率。
提高数学教学效率心得体会篇十
审批效率是现代社会中极为重要的一环，它直接关系到政府及组织的运转效能以及个人事务的顺利进行。然而，由于各种因素的制约，审批效率常常低下，导致诸多问题的产生。为了提高审批效率，我在工作和生活中积累了一些心得体会，希望能够与大家分享。
首先，建立科学高效的审批流程是提高审批效率的前提。过于繁琐的流程和重复的环节，会使整个审批过程变得冗长而低效。因此，我们需要对现有的流程进行梳理和优化，去除冗余步骤，并提出更合理的流程。在这一过程中，可以邀请专业团队或者内部专家参与，他们能够从专业角度出发，提出有针对性的改进意见。另外，可以利用信息化技术来简化流程，提高效率。比如，可以使用电子审批平台来代替传统的纸质审批，这样能够实现即时审批、文件归档等功能，极大地缩短了审批周期。
其次，加强沟通与协调能力对提高审批效率也起到关键作用。往往审批效率低下的主要原因之一是缺乏有效的沟通与协调机制。在审批过程中，各个职能部门之间经常需要协调合作，如果沟通不到位或者存在信息不畅通的问题，就会导致审批时间延长。因此，我们应该注重沟通与协调的重要性，建立良好的沟通机制，加强部门间的信息交流。可以通过定期召开联席会议、建立审批协作平台、加强沟通技巧培训等方式来提高沟通与协调能力。
再次，正确设置审批的权限和流程也是提高审批效率的关键。审批权限过于集中会导致审批过程拖延，同时也容易产生腐败和人为瓶颈。因此，应该根据工作内容和职能设置合理的审批权限，将一些简单、常规的事务委托给相关部门，减少重复性的劳动。此外，也需要合理划分审批流程，对于一些常见的审批事项，可以通过制定标准化的审批流程来简化操作。当然，在设置权限和流程的时候，也需要考虑到安全风险和管理风险，尽量避免给整个组织带来不必要的麻烦。
最后，借助外部力量和先进的技术手段也能够提高审批效率。有时候，外部专业机构或者第三方服务能够帮助我们更快地完成一些审批工作。比如，可以委托律师事务所来处理一些法律性的审批工作，或者利用大数据分析和人工智能技术来加速审批过程中的数据处理和决策。当然，使用外部力量需要谨慎选择，确保合作方的专业能力和诚信度。
总结起来，提高审批效率需要建立科学高效的审批流程、加强沟通与协调能力、正确设置审批权限和流程，以及借助外部力量和先进技术手段。这些都需要在实际工作中不断探索和实践，不断总结经验，并及时进行调整和优化。只有通过不断的努力和改进，我们才能够实现审批工作的高效运转，为社会和个人事务提供更好的服务。
提高数学教学效率心得体会篇十一
效率是现代社会中一个非常重要的概念，无论是在我们的工作还是日常生活中，高效率都可以帮助我们更快速、更有效地完成任务。然而，提高效率并不是一件容易的事情，需要我们运用一些实用的方法和策略。在我个人的经验中，时刻保持专注和计划工作是提高效率的关键因素之一。下面，我将分享一些我在工作和生活中提高效率的心得体会。
第二段：保持专注
在现代社会中，我们面临的干扰来源繁多，如社交媒体、手机通知、电子邮件等。这些干扰往往会打断我们的工作流程，导致效率下降。因此，保持专注是提高效率的重要一步。我发现通过制定专注时间和规划时间表，即使在一个充满干扰的环境中，我也能够做到专注工作。我会设定每天一定的工作时间，关闭手机的社交媒体通知，并在一个安静的空间中单独完成工作。这样，我能够避免干扰，保持专注，提高效率。
第三段：合理安排时间
一个良好的时间管理是提高效率的关键。我常常在每天工作开始之前制定一个工作计划，将任务按照优先级和时间限制排列。这样可以帮助我有条不紊地完成工作，不被琐事和紧急任务耽搁。我还利用番茄工作法来管理时间，即将每个任务分为25分钟的工作时段，并在每个工作时段后休息5分钟。这种方式帮助我更好地集中注意力，保持动力，并在规定的时间内高效地完成任务。
第四段：使用工具和技术
现代科技发展提供了许多提高效率的工具和技术，我们可以充分利用它们来提高工作效率。比如，在项目管理方面，我们可以使用任务管理应用程序，如Trello或Asana，来跟踪和分配任务。在写作方面，使用语法和拼写检查工具可以减少校对时间。在团队协作中，我们可以使用在线会议软件，如Zoom或微信群，来方便地沟通和共享文件。通过运用这些工具和技术，我们能够更高效地完成工作，节省时间和精力。
第五段：保持平衡
然而，提高效率并不仅仅是关于工作和任务的完成。我们还应该保持身心平衡，以便更好地应对工作和生活的挑战。我发现保持健康的生活习惯，如良好的饮食、充足的睡眠和适量的运动，可以帮助我提高工作效率。此外，给自己留出时间进行娱乐和放松也是关键。我会定期安排一些休闲活动，如看电影、阅读或与朋友聚会，以保持情绪愉悦和工作动力。
总结：
在现代社会，提高效率已经成为我们的追求之一。通过保持专注，合理安排时间，使用工具和技术，以及保持身心平衡，我们能够更高效地完成工作和生活任务。我希望通过分享我的心得体会，能够帮助更多的人提高效率，并更好地应对现代生活的挑战。只有在高效的工作中，我们才能更好地成长和实现自己的目标。
提高数学教学效率心得体会篇十二
在语文课堂教学中，如何才是高效？如何避免高效课仅仅是“看上去很美”语文高效课堂系列问题困扰着和我一样一线的教师。下边就我在语文高效课的实践过程中的心得体会：
在一些课堂教学中，由于要开展一些学生探讨活动，让学生自主去发现问题、研究问题、解决问题。有的时候，很可能会发生偏离“语文”现象。比如说：在教一篇说明文的时候，会不会把它上成了一节生物课、地理课；在教一篇古文的时候，会不会有太多历史课的痕迹。语文课首先就要在课堂上表现出语文的东西。
新课程以来‘课堂气氛活跃’成了评价一堂课质量的标准，为了避免课堂上出现冷场，我们许多教师在教学时采用多种方法，调动学生的积极性。我们既要从表面上看课堂是否活跃，而且还要从基础知识入手，语文基础知识是语文的基石，没有基础知识的训练，语文教学的创新发展也就失去了意义。活跃的课堂气氛固然重要，但这并不是最终的目的，我们应把静态的语言语言文字训练转化为动态的.实践活动，这样就会使语文训练与人文精神的熏陶融为一体。
高效是我们课堂教学追求的精髓，而课堂应该是我们实施“高效”的主阵地，我认为，如果为了知识的延伸或拓展，如果为了能使教师在课堂中教的所谓“轻松”，而把课堂中该学习的任务布置到课外，这不仅加重了学生学习的课业负担，而且会挫伤学生学习的积极性，长此以往，学生自然会厌倦，甚至危害到学生的身心健康。用尽量少的时间与精力，让学生获得最大限度的学习效益的课堂教学，是减轻学生课业负担、提高自身素质的根本所在。
在很多课堂上，学生争先恐后的积极发言，回答相当正确。让听课教师羡慕，感慨自己的学生没有那么优秀。但是仔细看一看，有不少学生是在拿着参考书或者其他的资料在回答问题，这样的学习场面可能只是“看上去很美”。实际效果恐怕要大打折扣。相反，在一些学生的答案不够完美产生争议之时，才是学生真是高效学习的最好表现。在学生的争论中，他们在展现自己的智慧、口才与能力。
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