精选师范生试讲心得体会（模板15篇）

总结是人类思维的高级形态，写心得体会是锻炼我们思辨和探索能力的有效途径。写心得体会时需要注重观点的独到性和深度思考。以下是小编为大家收集的心得体会范文，希望能给大家提供一些建议和思路。

师范生试讲心得体会篇一

近年来，各大企事业单位纷纷在招聘面试中设置了“试讲”环节。试讲，即面试者需在面试官面前针对某一主题进行一定时间的口头演讲。这一环节的设置，不仅可以帮助面试官更全面地了解应聘者的口头表达能力和思维能力，同时也能帮助应聘者更好地锻炼自己的口才和思维能力。在我的求职之路上，我也有过试讲的经历。通过试讲，我有了一些新的体验和感受，希望可以与大家分享。

第二段：谈谈试讲经历及感受

试讲的主题是“如何减轻工作压力”，考官给出了15分钟的时间，要求我就该主题进行口头演讲。在试讲之前，我做了大量的资料准备，并且在家中反复练习，试图将自己最好的一面呈现出来。真正开始试讲后，我紧张地讲了一些自己事先准备好的话题，但很快就发现，试讲不像是讲PPT那样机械的过程，而是需要将自己融入到演讲的过程中，充分表达出自己的思想和情感。这一过程需要一定的勇气和自信，但也能让我们充分体现出自己的独特魅力和个人风格。虽然我的试讲并没有达到完美的程度，但是我认为这次经历对于我的个人成长有着深远的影响。

第三段：探讨试讲对发展的影响

通过试讲，我深刻地认识到了口头表达能力的重要性。无论是在个人生活中，还是在职场中，我们都需要以清晰、准确、自信的口头表达能力来与他人进行有效沟通。在这个信息爆炸的时代，我们容易被其他人和事物所干扰，因此更需要有清晰明了、简洁明了的口头表达。与此同时，试讲对我自身的成长也有着积极的影响。在试讲的过程中，我通过磨炼口头表达能力，提高了自己的自信心，并且进一步充实了自己的专业知识。这些能力和经验对于我的今后发展都是非常重要的。

第四段：分享如何提高口头表达能力

提高口头表达能力需要一定的时间和努力。首先，我们需要多学习和积累，学习各种优秀的演讲技巧，多阅读各类文献，是提高口头表达能力的必经之路。其次，我们也要勇于表达自己的想法和情感，尝试让自己的观点更加的鲜明清晰。在生活中，可以和身边的朋友、同事进行多方面的交流，参与各类活动和讲演，增加自己的经验。最后，我们也需要坚持不断地练习和反思。只要坚持下去，相信自己的口才能力会不断提高。

第五段：总结

试讲的过程虽然短暂，但给我留下了深刻的印象。我深刻地认识到了口才能力的重要性，也更加坚信通过不断学习和实践也可以不断提高口才能力。通过试讲，我收获了很多，不仅在口头表达能力上取得了提高，也让我更加自信地走向职场。希望我的这些体会和经验，能够对大家有所启发，帮助大家更好地提高自己的口头表达能力。

师范生试讲心得体会篇二

人生中的挑战让我们成长，试讲是教育领域中的一项关键挑战。试讲不仅要求演讲者在亲身经历的基础上良好地准备和提供教育资源，还要根据评估标准能够有效地传达信息和建立与听众的联系。在试讲过后，我深深意识到了这个过程中学到的许多宝贵的经验以及我自己的成长。

第一段：认真准备

试讲虽然仅仅是短短的几分钟，但对于演讲者来说，是一次重要的经验。为此，认真准备是一件必须的事情，尤其是当你要在短时间内印象深刻地传达关键信息时。我的体会告诉我，当你精心准备后，你会更自信地面对观众。因为你已经将信息和表达方式简洁的统一，能够有效地讲解并引导围绕主题展开讨论。

第二段：与听众建立联系

试讲过程中要始终保持与观众的良好关系，这是非常重要的。能否与观众建立联系，并确保他们与自己在同一个频率上，决定了你课堂的成功，而这一点又是在准备阶段时就要确立的。这种联系可以通过开放式问题、示例和图表来建立，以便观众更好地关注主题。

第三段：尊重听众意见

每个听众都有独特的经验、知识和观点，教师需要尊重这些易操作的方面，以便建立长期合作的基础。在试讲中，听众的回应和提问是自我评估的重要组成部分，在这些反馈中， 有时会出现未曾考虑过的问题。过去，一些问题让我意识到我不能对知识的覆盖率有过高的期望，以及如何避免让听众感到难以理解。

第四段：提供互动教学

教育也需要互动，不是单向的输入，而是双向的沟通。向他们提供互动教学可以让他们积极参与，建立与教师之间的联结。有时，我会将属于我自己的观点示范给听众，并关注他们的反馈。在过去的实践中，我发现这样的示范能够让所有听众感到更加亲近和参与，同时也使教学变得更加有趣和刺激。

第五段：持之以恒

最终，试讲是一个学习的过程，而不是一次完成的任务。我们需要知道，对于教育来说，肯定会有困难和失败，在面对这些情况时，我们需要持之以恒地坚持下去，尝试着把这些困难化为自己的优势，而这一点要在试讲后变得更加自信和努力。成功的教师始终关注自己的行为、整合反馈、持续学习和改进，不断提升自己的专业素养和教学效果。

最后，在试讲后的心得体会中，我深深意识到一个好的教师不仅要有经验和知识，更关键的是要注重与观众建立联系，尊重他们的意见，提供有互动性的教学，真正成为学生和听众中的一部分。只有这样，我们才能在这个充满挑战的教育中获得成功。

师范生试讲心得体会篇三

第一段：引言（200字）

作为一名师范生，我有幸在大学期间接受了系统的教育学和教育实习的培训。在这段时间里，我收获了许多宝贵的经验和体会。今天，我将和大家分享一下我对教育事业的理解和对自身成长的感悟。

第二段：教育的意义与使命（200字）

教育不仅仅是传授知识，更是培养人的全面发展。作为一名师范生，我深刻体会到教育的使命在于激发学生的潜能，引导他们自主学习和发展。教师不仅要成为学生知识的源泉，更要成为他们成长的引导者和朋友。只有真正关心学生、呵护学生的成长，才能促使他们茁壮成长。

第三段：教学实践的收获（300字）

在实习期间，我收获了许多宝贵的教学经验。首先，准备工作至关重要。为了提供高质量的教学内容和方法，我通常会提前准备教学计划并与同事讨论分享。其次，灵活应对教学中的挑战。每个学生的学习方式和需求不同，作为一名优秀的师范生，我应该根据他们的差异性进行差异化教学，激发他们的学习兴趣和潜能。最后，与学生建立良好的师生关系。我发现，与学生相处的融洽关系是高效教学的基础。当学生愿意与你交谈并分享他们的想法时，教学效果会更加显著。

第四段：个人的成长和反思（300字）

通过实习，我发现自己在教育方面还有许多不足之处。在教学环节上，我总是过于专注于教学内容的传授，忽略了学生情感上的关怀。此外，我还需要提高自己的专业素养，不断学习和更新知识。对于教育这个行业来说，不断提升自己的专业技能和探索适合不同教学情境的方法是至关重要的。

第五段：对未来的展望（200字）

作为一名师范生，我深深地感受到教育事业的重要性和影响力。未来，我想要成为一名优秀的教师，通过自己的努力和付出来影响更多的学生。我志愿为教育事业奉献我的一生，并不断追求自己的进步和发展。我希望能够培养出更多有思想、有才华、有道德的新一代，为社会的进步和发展贡献自己的力量。

总结（100字）

通过师范生的实习经历，我深入了解到教育的意义与使命。教师应当成为学生的引导者和朋友，将知识和智慧传授给他们，同时也要关怀他们的情感需求。通过实践，我发现了自己教学方面的不足，并对未来的教育事业充满了期望和憧憬。我相信，只要我不断努力提升自己，积极应对教育中的挑战，我将能够成为一名优秀的教师，为学生的成长和社会的进步做出贡献。

师范生试讲心得体会篇四

作为一名小学英语教师，试讲是必须经历的一项工作。试讲后心得体会，有助于提高教学水平。经过自己的实际经验，感悟颇深，我将试讲后的心得体会整理成以下五段：

一、准备充分是成功的第一步

试讲前充分准备是非常重要的一步。需要认真研读教材，理解每个知识点的重点难点，精心设计教学课件，选取相关教学原则与策略，同时应该合理安排能够充分互动的课堂活动，确保课堂有高效的教学氛围。这样准备的课堂能够充分展示自己的教学水平，印象更深刻。

二、眼神、动作、声音要传达自信

试讲时，教师的自信是另一项至关重要的质量。教师需要先把握好时间，这样才不会让自己显得过于匆忙。在课堂上，尽量用自信的眼神、自如的动作、清晰的声音，体现出对该课的掌控能力，让学生能够感受到自己的生动性与教学能力。就像一个演员，在表演过程中，无时无刻不在展示自己的自信与气场，才能赢得观众的认可。

三、考虑学生的个性化需求

试讲时，教师需要了解学生的个性化需求。不能忽视任何一个学生。要注重在教学中强化学生的发散思维能力，可以尝试采用不同的教学方法，让学生在不同方向上拓展自己的思路，更好地发掘出他们的潜能。

四、体现情感的渗透力

试讲中，一定要注意体现自己的情感。教师对学生应该有真正的关怀，而不是抱着“教了就完事”的心态。应该展现出对学生的用心之情，促使学生在课堂上产生主动学习的态度，同时，利用教学中恰当的表情、引导、互动、感悟，将对学生的爱渗透到教育形式之中，让学生看到自己的希望而感到温暖，归属与自信。

五、皆大欢喜——付出后的丰硕成果

试讲结束后感觉非常有成就感：既能够展示自己教学的能力，同时还能够取得学生和老师的认可。自己付出的努力和辛勤的准备都会得到回报。不断整理反思，积累教学经验，进一步提高自己的教学水平，也能在以后的教学中更好的运用这些经验，使自己的教育事业更上一层楼。

综上所述，试讲是教学中很重要的一个环节，通过精心的准备、自信的传达、体贴学生、体现情感、发挥自己的能力，付出自己最好的表现，最终，能够获得更大的成功。而体验和总结归纳，不论“先试讲体验再总结归纳”或者“先总结归纳再试讲体验”，都有助于提高自己的教学能力，不断探索属于自己的教育之路。

师范生试讲心得体会篇五

第一段：介绍试讲的背景和目的（200字）

试讲是教师面试过程中的一项重要环节，旨在考察应聘者的教学能力和教学理念。我参加的试讲主题是《如何培养学生的阅读兴趣》，试讲时间限定为30分钟。这个主题对我来说既是一个挑战，也是展示自己教学优势的机会。通过试讲，我希望能够展示出自己的教学技巧和对学生发展的关注，同时也希望能够接受专业人士的评估并从中得到成长。

第二段：试讲准备的内容和方式（250字）

为了准备这次试讲，我查阅了大量的教学资料和研究报告，对培养学生的阅读兴趣有了更深入的理解。我设计了一个旨在激发学生阅读兴趣的教学方案，包括了多种教学活动和资源。在试讲开始前，我对试讲的每个环节进行了充分的演练，并通过录像回放自己的教学过程来查找不足之处。同时，我还请了一位同行教师进行试讲的模拟评估，并接受了她的宝贵建议和意见。这些准备工作让我充满信心地迎接试讲的挑战。

第三段：试讲过程中的体验和反思（350字）

试讲过程中，我首先通过简要介绍了阅读的重要性和种类，激发了学生的好奇心。然后，我运用图片、故事等引入了当天将要阅读的短文内容，让学生更加主动地参与到学习中来。接下来，我特意布置了小组活动，让学生互相合作，互相交流并一起讨论短文内容，以培养学生的合作能力和思维能力。在课堂中，我不仅注重学生的理解和思考能力的培养，还通过游戏和比赛等活动增加了学生的趣味性和参与性。通过试讲，我对自己的教学方式有了更深入的认识。

第四段：试讲后的反馈和收获（250字）

试讲后，我接受了专业人士的评估和同行教师的反馈。他们认为我在试讲中呈现出了较好的语言组织能力和教学设计能力，同时也注意到了一些可以改进的地方。他们提到了我在课堂管理方面可以更加严谨，以确保学生的参与和专注度；同时，我也可以在布置小组活动时更加明确任务并设定明确的时间，以避免时间浪费。这些反馈给了我新的启示和方向，让我知道了自己的不足之处并为后续的教学提供了改进的方向。

第五段：试讲对个人教学理念的影响和总结（250字）

通过这次试讲的经历，我对自己的教学理念有了更深入的思考。我意识到，在教学中除了传授知识之外，更重要的是激发学生的学习兴趣和潜能。在今后的教学中，我将更加注重教学设计和课堂管理，并更多关注学生的反馈。同时，我也明白了教学是一个不断进步和成长的过程，试讲是一个很好的机会可以从他人的评估和建议中获得成长。通过试讲，我不仅让自己对教学有了更深入的认识，也让我更加坚定了自己作为一名教育工作者的责任感和使命感。

总结：通过这次试讲的经历，我不仅对自己的教学能力有了更深入的认识和改进的方向，也对教学理念和教育使命有了更深入的思考。我相信，只有不断地反思和改进，我们才能变得更好，为学生的成长和发展做出更大的贡献。

师范生试讲心得体会篇六

我们这次实习的地点是一个就在本市的初中学校，这里的教学条件和师资力量可以算的上是不错的，是一次很好的实习地点。相比如实习学校的教学条件，在实习学校的师资力量才是这次让我们这次的毕业实习更加有质量。因为在我们学校作为一名实习教师能够有学习的模范，对我们以后的成为一名合格正式的教师帮助是很大。

让我们在这次毕业实习中，我主要的实习方法就是向我们这次的实习地点的老师，学习到如何做好一名教师。同时这所学校的老师对待我们这批毕业实习生是很有友善的，不管是对我们教学是工作中的帮助，还是在对我们实习生活上的照顾。虽然这次实习我们在大多时间里只是起到的助教的作用，真正自己上课的时间不算太多，但我们还是在这助教和短暂的上课时间里获得了这次我们毕业实习的收获。关于我这次师范生毕业实习取得的收获大致有如下几个方面：

第一、我们想要做好一名教师，就要对自己教授的学科的知识内容要有一定的造诣。我们只有在对自己教学内容的了解的很深，在对这些知识学习上有作为一名老师自己的见解和想法，才可以保证自己的教学质量。作为刚毕业的我们这点正是最缺少，和以后需要努力的。我们现在可能已经对自己教学知识的准备没有问题了，但是我们缺少在这些学科教学上自己的理解。

第二、做为教师，我们也需要不断对自己的知识进行补充。作为老师我们就要为同学们的很多问题进行解答，但是我们现在的学生知识储备也越来越好，有些提问也很具有深度，所以为了避免我们回答不上来的尴尬，我们也需要对自己的知识系统不断进行补充。

第三、老师这份工并不轻松。起初我只所以选择老师这份职业就是因为老师的假期多，工作时间少，觉得老师这份工作会比较轻松。但是在我这段学校实习过后，我发现老师的更多休息时间是用来给学生备课，以及给学生批改作业和试卷，这个上面的工作会花费很多时间，并且备课是一件非常麻烦的事情，因为这关系到我们教学的整个过程。

在这次毕业实习过程我有重新认识了我们专业以后的道路，之后我会努力的去考编，让自己尽快正式的加入教师的这个职业。

师范生试讲心得体会篇七

试讲是教师招聘过程中重要的环节之一，它是候选人展示自身教学能力、沟通技巧和专业素养的良机。我有幸参与了某教育机构的试讲评选，经过这次经历，我深刻体会到了试讲的重要性，也从中汲取了许多宝贵的经验教训。

第二段：充分准备

在试讲之前，我花费了大量时间进行准备。首先，我仔细研读了试讲科目对应的教材，确保自己对内容的把握准确。其次，我设计了一份完整的教学计划，包括教学目标、教学内容、教学方法和评估方式等。此外，我还准备了相应的教学素材，以便在实际教学中展示出色。

第三段：自信表达

在试讲过程中，自信的表达是非常重要的。当站在讲台上，我意识到自己需要尽快与学生建立起良好的交流与互动，这对于有效传达知识是至关重要的。我采用了一些积极的沟通方式，如鼓励学生提问、与学生进行小组讨论等，以便让学生更加主动地参与教学过程。同时，我还注重语言表达的准确性和简洁性，以免让学生感到困惑。

第四段：善于倾听和合作

试讲不仅是教师展示自己的机会，同时也是教育机构评估候选人的机会。在试讲中，教育机构会邀请教育专家和其他教师担任评委，对候选人进行综合评定。因此，作为候选人，我们需要善于倾听评委的意见和建议，并能够灵活地进行调整。试讲中，我积极与评委进行互动，回答评委的提问，并接受评委的指导和建议。这不仅有助于提升我的教学能力，也展示了我良好的合作态度和沟通能力。

第五段：总结与反思

试讲结束后，我对整个过程进行了总结与反思。我意识到自己在准备方面做得不错，但在实际教学中还存在一些不足之处。首先，我发现自己在时间控制方面还需要更加精确，以确保课堂进度和教学效果。其次，我对学生的需求和兴趣的把握还需要进一步提升，以便制定更加个性化和有效的教学策略。最后，我也意识到自己需要进一步提高自己的语言表达能力和沟通技巧，以便更好地与学生和评委进行有效的交流。

总之，通过这次试讲经历，我不仅深刻理解了试讲的重要性，同时也从中学到了许多宝贵的经验和教训。我相信，在今后的教学生涯中，我会不断努力，提升自己的教学能力和专业素养，为学生的学习创造更好的环境和机会。

师范生试讲心得体会篇八

一年的见习期即将结束。在这一年里，在各位领导和老师的热心支持和帮助下，我认真做好班主任和英语教学工作，积极完成学校布置的各项任务。下面我把本年度的工作做简要的汇报总结。

一、师德表现

平时积极参加全校教职工大会，认真学习学校下达的上级文件，关心国内外大事，注重政治理论的学习，同时配合组里搞好教研活动。每周按时参加升旗仪式，从不缺勤。服从安排，人际关系融洽。另一方面，教师的言行，学生极易照样接受，很少去鉴别，因而，我本着要对学生的一生负责，认识到必须要正视自己的言行。以身作则，才能为人师表。要求学生做到的，自己必须先做到。如果言行脱节，说做不一，或者是要求学生这样做，自己却那样做，只能引起学生反感，造成恶劣影响。我坚信拥有健康的人格品位，才能在学生中树立威信、得到敬重，起到榜样作用。

二、班主任工作

学校领导出于对我的磨炼与培养，让我一个刚毕业的学生一进校就做五年级的班主任。通过向其他优秀班主任的学习，我认识到教育上单方面的严和爱都是不行的。班主任最主要的是要找到严和爱的切合点。在工作中注意：

1.制定切实有效的班规，培养班委自主管理的能力。鼓励干部大胆工作，指点他们工作方法的同时，要更严格要求干部个人在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用。

2.充分利用课间谈话和班会课。抓住和学生们沟通的时间，了解班级情况和学生们的心理状态，有的放矢的进行教育和解决问题。或讲座、或讨论、或给他们讲充满人生哲理的故事的班会课是我对学生进行思想道德建设的有效阵地。

3.关怀后进生、行为偏差生。后进生、行为偏差生是有着强大的自卑感难教育的一批。对此，我拿出了极大的耐心，通过家访和谈话等形式逐步使他们有所转变。

现在我班已经逐步向着一个既有着严格的制度，又充满团结向上风气的集体靠拢。班主任工作精心而又繁琐，是在广阔的心灵世界中播种耕耘的职业，在今后的教育生涯中，我将用我的青春继续耕耘这片园地。

三、英语教学工作

我所任教的是二年级和六年级共五个班的英语教学工作。面对这两个有一定年龄差距的年段，我根据他们各自不同的特征因材施教，着重注意做到以下几点：

1.深入细致的备好每一节课。在备课中,我认真研究教材，力求准确把握重点，难点，并注重参阅各种资料，制定符合学生认知规律的教学方法及教学形式。注意弱化难点强调重点。

教案

2.认真上好每一节课。我在英语课堂采用多样化活动教学，把音乐、简单的舞蹈动作、游戏、画画、比赛等融入到课堂中，激发学生的求知欲，活跃课堂气氛，最大限度地让学生在轻松自主的学习氛围中快乐求知，轻松学习，不断地鼓励自己“english, i can do”“english, i can say”。

3.认真及时批改作业，注意听取学生的意见，及时了解学生的学习情况，并有目的的对学生进行辅导。

4.坚持听课，认真记录，积极参与评课，学习各组教师的教学经验,努力探索适合自己的教学模式，并抓住每次外出学习的机会，取长补短，收获不少。

5.注重教育理论的学习，把一些先进的理论应用于课堂,做到学有所用. 一年来,我在学校开了多次公开课。通过开公开课,使自己的教学水平得到很大的提高，但也使我意识到了自己在教学方面的不足之处,一年教龄公开课受到各位老师的好评。

总体上来说，我感觉从大学校园走进小学校园，不仅仅是环境的变化，更多的是角色的变化，从一个被教育者变成了教育工作者。在这样一个变化的过程中有苦有甜，但是我知道所有的付出一定会有回报的。以上是我这一年见习期的

工作总结

共

2

2

1

2

师范生试讲心得体会篇九

在教育培训界，试讲是教师招聘过程中常见的环节。试讲是评估教师教学能力和专业素养的有效手段，也是教师展现自己才华的舞台。笔者最近参与了一次试讲，无论从准备到实施，都收获了很多宝贵的经验和教训。

首先，准备工作至关重要。在试讲之前，我充分了解了所教授的内容，并精心准备了一节生动有趣的课程。我认真阅读了课本，查找了相关的参考资料，并设计了一些富有创意的教学活动。在准备过程中，我发现要成功试讲，关键在于充分了解目标学生群体的特点和需求。根据学生的程度和兴趣，合理安排课堂教学活动，以激发学生的学习兴趣和主动性。准备工作充足，能够让我在试讲中展现自己的教学能力和专业素养。

其次，掌握好整个教学过程的节奏和时间分配。试讲的时间有限，教师需要对整个教学过程有清晰准确的把握。在试讲中，我注意到要紧紧控制教学的节奏，确保每个环节的时间分配合理。这样既能够保证每个环节有足够的时间展开，又能够使整个课堂有条不紊地进行。同时，我还需要时刻关注学生的学习情况，根据实际情况适当调整教学计划和教学步骤，确保学生能够理解和掌握所教的知识。

此外，语言表达能力也是试讲中不容忽视的一个方面。作为一名教师，良好的语言表达能力是必不可少的。在试讲中，我尽量用简洁明了的语言，让学生易于理解和记忆。我注意到，在表达中要尽量避免使用难懂的术语和句子，要善于用生动形象的例子和比喻，以吸引学生的注意力。

此外，有效的教学方法也是试讲的关键之一。在试讲中，我采用了多种教学方法，如问答、讲解、示范等，以帮助学生主动参与和深入理解所教的内容。我还注重培养学生的综合能力和自主学习能力，鼓励他们多思考、多交流、多动手实践。我发现，通过相互合作和互动，学生能够更好地掌握所学的知识。

通过这次试讲，我深刻地认识到教师的角色不仅仅是知识的传授者，更是学生成长和发展的引导者。试讲不仅是一次机会，更是一次挑战。通过试讲，我不仅从学生那里获得了认可和肯定，更增强了自身的自信和能力。但同时，我也发现了自己的不足和需要进一步提高的地方，比如在语言表达和教学方法上还有待加强。我相信，只要持续努力和不断学习，我会成为一名优秀的教师。

总结来说，试讲是一次宝贵的经历，不仅能够检验教师的教学能力和专业素养，也是教师自我提高的机会。通过认真准备、合理分配时间、良好的语言表达和有效的教学方法，我相信每一次试讲都能够取得满意的成绩。试讲不仅是一次对自己能力的展示，更是一次对自己的锻炼和成长。

师范生试讲心得体会篇十

作为一名大学师范生，我深知自己选择这个专业并非一时冲动，而是经过深思熟虑的决定。从小就立下了做一名优秀教师的梦想，渴望能够为社会培养更多高素质的人才，因此在高考时毫不犹豫地选择了师范专业。师范专业虽然带给我们了沉重的压力，但同时也让我更加明确了自己的人生方向和责任使命。

第二段：师范生身份的特殊性

作为师范生，我们的日常生活和普通学生有很大的不同。除了正常学习课程外，我们还要参与各种教育实习、社会实践等活动，这都是为了更好地锻炼我们的职业素质。在教育实习中，我们要跟着正式教师上台讲课，能够锻炼我们的教学能力和沟通能力。在社会实践中，我们要走进社区、学校等地，与各个层面的人进行交流，让我们更好地了解社会的需求，为今后的教育工作做好准备。

第三段：乐于学习的态度

作为一名师范生，我们更具备一种乐于学习的态度。我们知道教师是属于知识分子的一类人，只有不断学习和积累，才能不断提升自己的专业水平。因此，我们会主动参与各类培训、学术讲座等活动，扩展自己的知识面和学术视野。同时，我们也会加入学术团队，积极参与科研项目，通过科研的过程，提高我们的科学研究能力和创新能力，为未来的教育事业做出更多的贡献。

第四段：培养情感与能力的双重素养

作为一名师范生，不仅需要培养专业的教学能力，还需要培养敏感善良、责任心强的情感素养。因为教师不仅是知识的传递者，更是学生们的引路人和榜样。我们要懂得倾听学生的心声和需求，关心他们的成长和问题，用我们的专业知识去帮助他们解决困惑，激发他们的潜能。同时，我们也要加强自身的沟通能力和人际交往能力，在面对各种复杂的学生情感时能够处理好关系，培养学生的良好情感价值观和道德意识。

第五段：大学师范生的未来发展

作为一名即将走上教育岗位的师范生，我深感责任重大。教育是社会的基石，教师是培养未来人才的中坚力量。将来，我们要面对各种新的教育变革和挑战，而这正是在大学期间培养的扎实专业知识和实践能力的体现。我们要不断学习，更新视野，拥抱变化，以满足学生的需求。同时，我们也要不断提高自己的教学水平，通过不断反思和反馈，改进教学方法，提升学生的学习效果。只有不断努力和进取，才能在教育战线上取得更大的成就。

总结：

作为一名大学师范生，我坚定地选择了这个专业，并用实际行动证明了自己的选择是正确的。师范生的道路虽然辛苦，但我们有着更大的动力和责任感。通过学校的培养和自己的努力，我们不仅能够成为优秀的教师，更能够成为社会的栋梁，为国家的教育事业做出更大的贡献。师范生的心得体会不仅是个人的成长和进步，更是教育事业的兴旺发展。我相信，只要保持初心，坚持努力，我们一定能够做好这个神圣而伟大的事业。

师范生试讲心得体会篇十一

转眼，实习已进行半个月了，收获也颇多。

首先很喜欢这些个学生，幽默而又调皮，但大体上都是好孩子。作为一个实习生，比在银川实习的同学要好很多，每天睡到自然醒，也就是说太阳都升起老高了，我才慢慢腾腾的起床、洗脸、刷牙、早餐也就免吃了，赶学生上课到学校就好。

陌生人

实习第一天，我记得是听高一（8）班的课，后面的学生就悄悄的用笔捅了我一下，然后低声问我：“哎？你是学生还是老师啊？”我也低低的回答他“你猜？”他说：“我看你像学生……”我说：“我是老师”他们又问：“老师，你多大了？电话号码是多少？有没有qq号啊？”总之，我被他们的问题给吓住了。想当年我们是学生的时候，要是来一位听课的老师，都吓得不敢看那位老师，可现在的学生，哎！大家当实习生的都懂得。

当我慢慢熟悉了这些学生后，他们并不是我原来看到的，认为的。他们蓬勃向上，对老师尊敬，礼貌有佳，对知识的渴望，是我讲好每一堂课的动力。

坐在学校办公室里，其他老师都去上课了，就只有我一个人，就用大家公用的一台电脑，写着这些点点滴滴。

高一（5）~（8）班

高一（5）班，43人，学生特征：可爱，活泼。

高一（6）班，45人，学生特征：认真，聪明。

高一（7）班，43人，学生特征：踏实，憨厚。

高一（8）班，49人，学生特征：幽默，调皮。

每一个班都有他们的班级特征，或活泼或可爱或幽默或憨厚……

师范生试讲心得体会篇十二

20xx年8月31日，我怀着激动的心情踏上了前往邢台威县张庄中学的列车，对于这个陌生的乡镇中学，心中充满了期待又有一丝的.担忧。令我期待的是张庄中学这底是怎样的一所乡镇中学？那里的学生学习情况怎么样？他们会喜欢我这个实习老师吗；令我担忧的是张庄中学的生活条件会不会很艰苦？那里的住宿和吃饭条件怎么样？购物条件怎么样？但是我相信这一段实习的经历必定会在我的生命中写下浓墨重彩的一笔，必定会是我四年大学中最美好的回忆，所以那种欣喜激动和期待远远超过了那抹担忧。

初来张庄中学的时候，只见是一排排的平房，南北朝向，刷的那层漆早已剥落，墙上只剩下一片发黄的印记。难道现代农村里还有这样的中学？我心里不禁暗想。但是驱车向前，我发现有一座东西朝向的崭新建筑，这就是张庄中学的教学楼。当时就像爱玲的小说给我的感觉一样，我惊讶的发现这所学校有一种突兀之美。

在张庄中学的生活是艰辛而又充满挑战的。这里的生活很苦，打水不方便而且还很危险，食堂做的饭菜不可口，而且冬天特别冷等。但是经过一段时间的调整，我慢慢的习惯了这里的生活，年轻人多吃点苦，多锻炼锻炼肯定对以后有好处，抱着这样平和的心态，我觉得这半年的顶岗实习生活过得快乐而充实。

刚到张庄中学的时候，觉得自己仍然是一个学生，但是在短短的一个星期内，我经历了由学生到老师的角色转变。根据张庄中学学校领导的安排，我实习的班级为六年级二班，所教的科目为品德与社会和美术。犹记得上第一节课时，虽然经过了充分的备课，但是我心里依旧忐忑不安，讲课时感觉非常紧张，当然这一节课上的不太成功。为了弥补教学经验的不足，尽快的摆脱这种局面，我决定去听学校有经验老师讲课。在听课中，我吸取了许多有益的经验，我发现了每个老师都有不同的教学风格，或许这就是教无定论的真正含义。我深深佩服八年级教语文的郭东晓老师在课堂上的应对自如，他把他身边的故事和例子和时政新闻结合起来，加上幽默风趣的语言，虽然没有多媒体的帮衬，但课堂气氛依然活跃。在听课过程中，我深感，教学是一门艺术，课堂语言是这种艺术的传达方式。听课的过程，是积累经验的过程。通过这一段时间的听课，我了解了一般的课堂教学流程，组织课堂的能力也获得也很大的提升，课堂教学技能也有了很大的提高。尤其是我在课堂教学技能上获得了很大的提高。比如：

一、在导入的技能上我学到了很多。我主要教的科目是六年级的品德与社会，这门课体现了很强的生活性和实践性。而通过这半年的摸索在导入的技能上，我总结了许多有效的导入方式，其中最成功的一个例子就是当讲到第一单元 绚丽多彩的世界 第三课 大千世界、万种风情 时，为了吸引学生的注意力，也为了活跃气氛，同时为了复习上节课的知识，我花费大量的心思，终于想到了一个好主意。那就是导入的时候可以采用 猜词语 的形式，因为上一节课的内容是 浓缩人类文明的经典工程 ，这一课中讲了人类创造的文明工程，比如像希腊的雅典卫城、古罗马的原型剧场、印度佛塔、伊拉克清真寺、埃及金字塔、中国的长城、秦始皇陵兵马俑等，讲第三课时，我选出了两名同学让其中的一位同学描述，另外一名同学猜，这样做很容易和学生拉近距离，活跃气氛，同时也很好的导入了下一课。

二、在运用教学语言的技能上我也有了很大的提高，我已经能很好的运用恰当的教学语言来教学。以往在参加班里组织的模拟课堂这个活动的时候，我讲课的语速明显偏快。但是通过这半年的顶岗实习，我有意识的放慢了自己的语速，力争使自己的语速快慢适中，形象生动通俗易懂。经过这些努力我发现取得了明显的效果，上课时我常常会发现他们有会意的眼神，而我们班的思品成绩也有了很大的提高。

三、在组织课堂上我也取得了明显的进步。由于六年级的学生自制力比较小，因此上课中时不时会出现一些同学间的小矛盾。经过这一段时间的实习，我已经能及时解决学生的纠纷，从而使课堂顺利的进行下去。而这些课堂教学的技能的提高我想在大学的课堂上是绝对学不到的，因此我特别感谢这一段在威县张庄中学实习的日子。

在这半年的见习班主任中，我自己也获益良多。作为一个班主任，首先我感觉一定要先成为一个优秀的科任教师。只有这样你才会赢得学生的尊重接着才能很好的开展班主任的工作。另外我感觉作为班主任，一定要组建一个强有力的班干部队伍，并要大胆的使用他们。在这短短的半年实习中，我对培养班干部感受最深的一点就是在宏观上要指导他们，做他们坚强的后盾，在具体的事情上要给他们机会，让他们大胆的锻炼自己。比如刚开学，我班成立了一个板报组，但是作为见习班主任当教师节来临的时候，因为怕学生太小经验不足，而且又因为我们学校的六年级是和初中组在一起的，我怕影响班级荣誉，因此这次教师节的板报基本上都是我操刀，凡事亲历亲为。虽然板报办出来效果很好，但是我总感觉缺了点什么。一次很偶然的机会，因为忙学校分配的任务，顾不上才同意由学生自己动手办，结果我们班的板报组成员在班长的带领下八仙过海各显神通，干的热火朝天。板报办出来之后我都大吃一惊，插图是一棵很大的椰子树，板报主题是 一颗面包做的心 ，稚嫩的笔触，灵动的思想，真是和板报主题一样有 一颗面包做的心 ，那么善良，那么可爱。比我预期的结果好多了。从这以后我深刻的认识到了要充分的发挥班干部和小组长的作用，要大胆的使用他们，给他们充分的锻炼机会。最后我感觉对待学生一定要付出自己的爱心、耐心和包容。在与学生的接触中，我觉得六年级二班的每一个同学都特别可爱。认真负责的班长张少龙，塌实肯干的宋丹阳，聪明机灵的小博旭，心灵手巧的祥林 。在这短短的半年实习中我体会最深的是：每一个学生都有他们的优点，他们都是一个个可爱的小精灵，作为一个老师我们不要放弃每一个学生，而且我们不但要成为一个负责任的老师，更要成为一个有爱心的老师。我感觉最后这一点才是最重要的。

没想到这半年的实习生活这么快就结束了，再过十几天我就要离开张庄中学了，就要离开这群可爱的小精灵了，心中的真的很不舍。忘不了，人生的第一个教师节，我收到了我们班同学京树亲手绘制的教师节礼物 一幅色彩缤纷的漫画，那一句真诚的祝福 老师节日快乐！ ，那一次我体会到了初为人师的快乐；忘不了，美术课上，学生亲手用海螺给我制作的小工艺品；忘不了，西尧给我递的那一张小纸条 希望武老师多笑一笑，您笑得时候非常好看 那一句善意的提醒 我忘不了在张庄中学的点点滴滴，与学生一起度过的那些开心的日子。这一群可爱的小精灵使我认识到选择教师这个职业的无悔，这个天底下最光辉的职业的荣耀，虽然也许老师在物质上很贫穷，但是我们在精神很富足。

在这半年的实习中，我学到了很多的东西，不仅仅在自己的专业，教学能力、管理学生等方面，而且在为人处世等方面我觉得自己成熟了不少，自信了不少。这一段顶岗实习的经历也必将会我以后的人生产生深远的影响，作为未来的教师，在今后的教师生涯中，我一定会更加努力实践自己作为人民教师的信念， 既然选择了远方，便只顾风雨兼程 ，我要在三尺讲台 这方寸土上，尽我最大的努力，因为我深深的爱着这群可爱的学生，而且我深信在在这份爱的浇灌下，今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛开绚丽的花朵！

师范生试讲心得体会篇十三

五个星期的实习就这样结束了，我的感受只能用八个字来概括“虽然辛苦，但很充实”。刚开始的时候，感觉时间漫长，五个星期呀，什么时候才能熬到头啊。可是，转眼间，最后一周已经来到了，当这一天真的来临，我突然对实习产生了一种难以割舍的情愫,真的不愿和小朋友们分开。幼儿园的实习，让我在快乐中获取了很多知识，我学到了许多幼儿园的实际操作经验，这为我以后的工作打下了坚实的基础，成为我珍视的宝贵财富。

刚刚进入幼儿园，面对新的环境，遇到新的挑战，我觉得这里才是一切的开始，它是能让我将学校学到的理论知识得到充分发挥的地方，也是我成为一名正式的幼儿教师的开始。第一周是见习周，在那之前我拿到了全班小朋友的名单，努力的记下每一个孩子的名字。

然后每天都会早早的到园，在教室门口等待孩子们的到来，用我最快的速度把幼儿和名字对上号，只为了能够在早上和他们说一声“某某某，早上”。每天早上亲切的问候成了我和孩子们第一座友谊的桥梁，在区域活动时我会以玩伴的角色与孩子玩耍，在生活区外面当起了上门拜访的客人，在语言区和他们进行角色扮演，利用一切时间与孩子相处、聊天，尽可能地走近孩子，倾听孩子们内心的声音。渐渐的孩子们记住了我，放学时他们总会和我说一声“吴老师，再见”。看着他们天真烂漫的笑脸，我的内心充满了幸福，总会不自觉的笑出来。

后面一个月是实习，经过了一周见习，我在指导老师那里学到了很多教育孩子的方法：学到了如何使幼儿安静下来，学到了如何培养幼儿的生活常规，学到了上课的时候如何才能吸引幼儿的注意力等等。在教学过程中，我尽自己最大的努力去完成我的教学任务，认真写教案，准备每一次上课的教具,虚心接受指导老师给我指出的问题，将的意见吸收消化，把不足的地方,在下次带班的时候纠正过来。教学活动中，我发现活泼开朗的小朋友总是那几个,看着几个年纪较小的孩子,上下课总是那么安静,会让我有必要让他们融入整个小集体。

所以在我的教学活动中,我总是以幼儿感兴趣的事物为出发点，鼓励孩子们发挥自己的长处，让孩子们自由的去说他们想说的，给孩子们创设一个畅所欲言的环境,让沉默寡言的孩子都能大胆的站起来说出他们心中所想。在保育工作中，我积极和保育员老师搭配，贯彻了“教中有保，保中有教”的理念;户外活动时，孩子热了，我会马上给孩子垫毛巾，适当的增减衣物;回到教室里，督促孩子入厕，洗手，保证孩子们在走廊上不退不挤，洗手后不乱甩小水珠;喝水的时候，提醒孩子要排队，接水时温度要适中，喝水期间不要说话，培养孩子安静喝水的习惯;吃饭时，提醒小朋友们排队拿毛巾，并把自己的小椅子放下来，期间要安静，做到不挑食，细嚼慢咽;午睡时，我会做巡视工作，为孩子盖被子，并在特别怕热的幼儿(张童牧)背后放上毛巾，等等。

(.c)这五周时间，是我和孩子接触时间最久的时候，充分验证了一句话“幼儿园永远是充满朝气的，让人最开心的地方”，孩子都很可爱，虽然他们身上会有缺点，有些孩子很皮，上课的时候还不听话，但是，这才是孩子。上课的时候他们也总会问一些稀奇古怪的问题，让我不知道如何作答。尽管这样我还是很开心，我觉得孩子就应该有想法，我们没有权利抹杀他们的想象力。幼儿的天性是模仿、奇、问，但又由于他们自身的生活经验和知识的局限性，只有靠老师教谕知识，所以作为一名老师要做榜样。

记得有一次在语言区，我们班的小朋友在进行角色扮演，一名当老师的幼儿对小朋友说:你不乖的话就把你送到中二班去，过了一会又说，园长老师要过来了，还不乖?我听了之后哭笑不得，我经常拿来“威胁”他们的话这位小朋友一字不落的记下来了。从中可以体现老师对幼儿的影响是多么的大，他们的模仿力很，会学老师的言行，绝对一学一个像。作为一个幼儿园老师，要以身作则，还要兴趣广泛，如果自己的学习兴趣不浓，求知欲不强，不勤于思考，又怎么教出身心全面发展的幼儿呢?作为一名幼儿园教师应该有广泛的兴趣爱，而我也会在以后的时间里继续学习，让我今后所教的孩子们德智体美劳全面发展。

这次实习使我更加深刻的了解孩子、喜欢孩子，以后我会用更多更多的耐心、细心和爱心来对待他们，这正是我们学习和努力的方向。五个星期的实习生活，让我体会到了做老师难，做幼儿教师更难，因为幼儿教师能成就一个孩子的一生，也能毁了孩子的一生，每个孩子都有自己的内心世们，他们比一把把锁，老师就是那开锁的钥匙，我希望自己能真正走进孩子们的世界，去发现他们，改变他们，教育他们;这段期间也知道了自己的不足。我要回到学校充实知识，用一切空余的时间来弥补这个缺口。实习对我来说是一次非常有益的磨练和尝试。现在，我的实习生活即将结束，但是这一段时间我所学到的将会让我终身受益。

师范生试讲心得体会篇十四

8月27号乘车来到xx市第三高级中学，心中满是期待，满是欣喜，满是兴奋之情。对于一个刚步入大四，即将走进另一个校园的我来说，在兴奋之余，内心也是忐忑不安的。不知道自己将会面对的老师是什么样子的，也不知道同学是什么样的一种状态，同时呢自己还在担心是不是能适应一个全新的环境，适应一个新的交际范围。

从踏入实习学校校门开始，每一个细小的环节都在打动着我，让我坚定在这里实习的信心。在客车驶入校园的时候，映入眼帘的不光是操场，还有操场上站着整齐队伍的高一新同学。当客车停稳时，那些同学已经排好队在等候帮我们搬行李了，从我们走下车的那一刹那，我们就多了一个身份，那就是xx三高中的实习老师，听着他们一声声的叫着“老师”，快乐幸福的感觉萦绕在心头。真正的实习从一个有xx市教育局领导，有学校相关领导以及所有xx地区的实习生参加的启动仪式开始，听着他们对我们殷切的希望，听着他们对我们的谆谆教诲，在高兴之余，我们深知我们不再是一个孩子，我们从此肩上多了一份责任，多了一份担当。实习教师的胸牌戴在胸前，在多媒体教室开着会议，听着上级领导的指示，还有就是实习学校在多媒体教室帮我们准备的会议材料还有矿泉水，这种不忽略细节的学校，处处都在流淌着感动。清楚的记得在会议材料有这样一句醒目的话“做个幸福的教师，幸福地做教师”我想这正是我们未来努力的方向，也是我们将来真正成为老师后的生活准则。

校长寄语同样印象深刻：“面对教育现象的千差万别，教育条件的千变万化，教师既不能照搬他人的经验，又不能复制自己的经验。对一个真正的教师来说教育不是牺牲，而是享受，教育不是重复，而是创造，教育不是谋生的手段，而是生活的本身！”同样的，校长的话我会一直深深地记在心里。

学校的教学环境，寝室环境都没有预想的好，但是学校一直都在尽自己最大的努力帮助我们改变生活环境，从只有床铺的阴暗潮湿小屋到有纱窗、有地板、有饮水机，办公室从只有桌椅到有网线、有饮水机，一种被需要，被关心，被呵护的感觉时刻陪伴在我们左右。

每天早上和学生一起起床，学生到教室的时候我们也会在，每天的中午还要看着学生们午睡，晚上还会和他们一起上晚自习，每天的工作劳累而充实，我们都在慢慢适应这里的生活环境，从最开始的不习惯，到现在的得心应手，可以说我们一直在改变，一直在成长！每天和一群十八九岁的孩子在一起，我们需要很多的技巧，首先要了解他们的内心，知道他们的需要，这样才能以朋友的身份做老师，以老师的身份当朋友。同样的，每天跟着指导老师听课，学习他们的讲课技巧，学习他们管理班级的办法，总之所有的东西都在学习之中。在这里我们不仅仅是实习老师，我们还是一群求知的孩子。

师范生试讲心得体会篇十五

试讲课对于每一个教师来说都是非常重要的一环，它是展示自己教学能力的机会，也是考察自己教学素养的一次考验。我曾经在一次高中化学试讲课中取得了比较好的成绩，这让我深刻地体会到了试讲课的重要性，并从中获得了很多宝贵的心得体会。

第二段：充分准备

为了能够在试讲课中取得好的成绩，充分准备是非常重要的一步。首先要做的是熟悉自己所授课程的内容，包括课本的逻辑结构、重点知识点以及涉及到的实验等。其次，应该根据学生的年龄和程度，选取合适的教学方法，设计出一节有趣、富有互动性的课程。同时，还要预先规划好班级管理方面的细节，如讲台的布置、学生的座位安排等。

第三段：语言表达

在试讲课中，教师的语言表达能力显得尤为重要。一方面要注意表达清晰、流畅，避免出现口吃、卡壳的情况，另一方面还要注意不要使用过于生僻、复杂的词汇，要让学生能够听懂自己在讲的内容。同时，要注意情感表达，在教学过程中加入适当的幽默和亲和力，营造良好的教学氛围。

第四段：鼓励互动

试讲课中，鼓励互动也是非常重要的一步。教师应该在课程的设计中设置充足的问题、思考时间和讨论环节，鼓励学生发表看法、提出问题。同时，教师也应该积极地回应学生提出的问题，倾听学生的声音，提供积极的反馈和指导。

第五段：总结

通过我的试讲课经历，我认为成功的试讲课需要有充分准备、清晰流畅的语言表达、积极鼓励学生互动等要素。同时，作为教师，我们还应该保持一颗谦虚的心态，不断学习进步，尽可能地为学生提供更好的教育服务。最后，希望能够通过这些经验，帮助到更多的教师朋友，在教学的道路上越走越好。

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