通过撰写心得体会，我们可以更好地认识自己的成长和变化。完美的心得体会需要用简洁准确的语言表达自己的思想和感受。阅读这些心得体会范文可以让我们更广泛地了解不同行业和领域的发展和变化。
学习米芾心得体会篇一
艺术，其实就是一种具有审美价值的形式或结构，或者说，是一种有意义的、高级的形式和结构。无论是绘画、雕塑，还是戏剧、建筑，甚至音乐、舞蹈，都是以一种相对整一的、富有内涵的形式和结构呈示出来的，除了建筑和工艺这些特殊的形式之外，艺术主要诉诸人们的精神。艺术的创作很少来自于直接的功利性。
艺术的欣赏就是对美的发现和感情，那么美在哪里呢？美就在你的心中。审美既是一种可以通过判断来定性的认识活动，也是一种可以通过形象来体认，通过快感来表述的体验活动。画家诗人创造的美，就是他们心灵创造的意象，独辟的灵魂，那么什么是意境呢？因人于世界接触关系层次的不同而有不同的表现。或是为满足生理的物质的需要而有功利的境界；或是因人群公共互爱的关系而有伦理的境界；或是因人群组合互制的关系而有政治的境界；或是因研究物理追求智慧而有的学术境界；或是因欲近本人归真，冥合天人而有的宗教境界。功利境界主于利，伦理境界主于爱，政治境界主于权，学术境界主于真，宗教境界主于神。化实景而为虚境，创形象而为象征，使人类最高的心灵具体化，肉身化。
对艺术的投入，就有美感的诞生；对艺术的展示就有美丽的缩放！或许一切美的光都来自心灵的源泉。一个意韵，我想就应该是一个情与景的结晶，深入了才可得镜中花，水中月。散步于美学中，亘古不变的——芳香泗溢！然而，美是有相对性的。美的相对性是美和审美的辩证属性的重要方面，它与美的绝对性之间呈现出既对立又统一的辩证关系。美的相对性具有三方面含义，其一是指审美对象自身对美的表现有程度的区别，这种表现程度的差异性是以对象自身属性为基础的；其二是指不同审美主体对同一审美对象会产生不同的审美感受，即使同一审美主体在不同条件下对同一对象的感受也有程度差异甚至截然相反，这是美感的相对性；其三是随着主客观因素及其关系的历史发展和审美活动的逐步深化，主体的审美情趣将呈现出多层次、多趋向的状况，因而审美标准具有相对性。美的相对性的三种情况在美学史上的均被注意到，古希腊赫拉克利特所谓“最美丽的猴子与人相比也是丑的”就意识到美本身的相对性，中国古代关于人体美的标准变迁如“环肥燕瘦”也显示出人们对美的相对性的思考。
美是人们对生活的一种向往，也是对追求的一种期望，女人的美是一种修饰，男人的美是一种气质，孩子的美是天真，老人的美是岁月的烙印；美是一种文化，是一种无法用语言来表达的情感体现，这也正是几千年来人类所追求的一种精神。
艺术美学离不开艺术的哺育，但也缺不了哲学的引领。艺术美学是各种艺术学学科群皇冠上的明珠。这就意味着它只有充分汲取各门艺术的精华、不断充实自己才能“成其大者”，进而赢得其他艺术学科的由衷臣服，确立自己的王者地位。
如果它疏离了与各门具体艺术的血脉联系，就会在空洞化中走向死亡。并且艺术美学是一门源于哲学的理论学科，必须坚持自己的哲学追求。可当今的艺术美学不是缺乏艺术，就是缺乏哲学，抑或两者都缺乏。
中国有个著名的美学家叫朱光潜，朱老教授有句话说的非常的好，他说“不懂艺，莫谈美。不懂艺，莫谈美”。我为什么谈艺术美学呢？因为你要研究美学，不懂艺术，你不要去谈美学，因为你研究美学，要有艺术创作，要有艺术家的体验，没有这个体验的话，你很难理解美，所以真正好的艺术作品，做到极至，那就是一种大美东西。什么是美？美是人们在认识对象世界中，获得自由的一种感性显现，美就是那种感性显现的自由，没有自由不可能有人们的审美，不可能有美。美是人的自由表达！所以离开人的自由，不可能有对美的理解。艺术让我们的人生美丽，而人生本身就是一种艺术。热爱艺术，热爱真正的艺术。因为艺术给你源源不断的创作之源，给你源源不断的创作的灵感性。热爱美学。因为美是人的一种自由状态。而审的过程，是我们最高的一种存在状态，所以大家只要看看现代西方，就会明白为什么会有当今这个物欲横流，商品大潮，市场经济，人性堕落，人心不古的社会。大家一定要坚守自己和寻找自己真正的精神家园。而这个精神家园真正的、最后的守望者，就是那些纯艺术和纯美的守望者。也许只有这样我们才能做到像里尔克在诗中所说的那样“纵使你远远的离开，到世上最寂寞的所在，往后的岁月，它依然会在你的心底徘徊。”
在美学史上艺术哲学有艺术按照从感性过渡到精神、精神性逐步超越物质性的方向形成一个依次的类别系统的原则。并把艺术分为实在的与理想的两大系列：实在系列包括音乐、建筑、绘画和雕刻，而理想的系列则包括文学的各种形式：抒情诗、史诗和戏剧。在每个系列中最后都将趋于统一。
学习米芾心得体会篇二
通过本节课学习，我主要有以下一些体会：
对教材进行深入细致的钻研与分析，理解教材，把握教材的重点、难点才能更好地把教学任务解决好，教材的理解是对教学做充分的准备，教师只有明白上什么，什么是重点、难点才能上好课。学生也就学得简单愉快。真正把学习的主动权还给学生，真正做到以学生为主体，以教师为主导，扎扎实实地上好每一堂数学课。
教师自身的良好素质是上好一堂课的重要前提和保证。有良好的素质才能紧紧地把孩子的注意力吸引到你的教学过程中来，调动孩子的学习过程中的用心性和主动性，让数学课不再让学生觉得枯燥乏味，更好地完成教学任务。xx老师，无论是上课的技巧还是教学过程的设计，都做得比较成功。他这堂课的构思十分好，一开始就用幽默的语言对学生进行谈话，这不仅仅吸引了学生，而且给听课的老师也得到一种享受。在教学过程中，发现学生有疑问的问题，他能用有效的方法去引导学生解决问题。
在教学中，教师不仅仅要让学生掌握新知，更重要的是要重视培养学生的潜力。他们十分重视这一点，在教学新知时，都是让学生自我去观察、发现、探究新知的，并且互动形式多样，注重主体参与。他们教学新知时不是急于告诉学生的方法，而是通过让学生去观察、探索凑十法，并重视学生用语言表述。
在这次活动中，我看到的是老师与学生真实的交流，不再是单纯的教师教、学生学，而是一个统一体。每一位老师都放手让学生自主探究解决问题，教学中，遇到一些简单的问题，就让学生自我通过动口、动手、动脑去解决，为学生带给了自由发挥，处理问题的空间，并且老师不断鼓励学生用心尝试，主动去探索问题，让每个学生都有参与思考和发表意见的机会，让每位学生都成为数学学习的主人。对于学生一时想不出来的问题，每一位教师都很有耐性的对学生进行有效的引导，充分体现“教师以学生为主体，学生是数学学习的主人，教师是数学学习的组织者、引导者和合作者”的教学理念。
通过听课，让我学到了新的教学方法和新的教学理念。这些课在教学过程中创设的情境，目的明确，为教学服务。另外，印象较深的是xx老师主张把一切还给学生，即主张：学生能自我探索发现的，教师不提醒；学生能通过思考描述出来的，教师不引导；学生能自我总结出规律的，教师不告知等等。徐斌老师的课堂允许学生出现错误，允许学生出现分歧，允许学生出现自我的预设中没有的问题，创设的情境真正为教学服务，课堂的原生态味儿十足，这也充分展现了徐老师深厚的教学功底，课堂上临时应变的潜力很强。
总之，这次活动使我受益匪浅，我将借这次活动的东风，把优秀教师当作追赶的目标，不断提高自我的教学水平，努力缩短与优秀教师的差距。
学习米芾心得体会篇三
米芾，是中国历史上著名的书画家、文学家、艺术理论家，被誉为“南宋四家”之一。他的艺术成就和思想观点都为后人所学习和推崇。在我学习米芾的过程中，我深深感受到米芾的艺术和思想对我的启迪和影响。在此，我将分享我对米芾的一些心得与体会。
一、秉持真情实感
米芾的艺术中，最为引人注目的特点就是其极富感情的笔触。米芾坚持用他自己的真实感受去描绘一份自然美。他的画作中充满了情感化的表达，从而赋予作品更多纯真和生命的感动。在学习米芾的时候，我们可从他的笔触中感受到他的真情实感，从中学习如何将自己的感性表达力转化于创作中，让作品更具感染力。
二、注重环境描绘
米芾笔下的山水多以环境描绘为主，重视山川雾霭、云彩飘渺等景致的描绘，注重表现周边环境的情感氛围。通过对自然环境的周密描绘，米芾使观赏者感到身处自然景物之中，从中体现了自然的神秘和伟大。在学习米芾的时候，我们可以借鉴米芾的手法，通过环境描绘来提升自己的作品氛围，让观赏者更好地融入作品之中。
三、强调形体结构的准确
米芾的山水画具有一定的写实性，但也不乏诗意和想象力。他在画作中坚持形体结构的准确，通过捕捉画面中物体的大小和比例关系，使画面更具立体感。在学习米芾的时候，我们可以从形体结构的描绘方法中获得灵感，借鉴米芾的造型意识，使作品具有更好的立体感和空间感。
四、增强文学修养
米芾的艺术创作与文学修养密不可分。他在书写书法、绘画山水时，表现出极富诗意的笔法和意境。米芾的书画融通，充分体现了诗意于意，艺术于文。在学习米芾的时候，我们可以结合文学修养，以强化作品的意境和艺术含义。
五、坚持自我风格
米芾的艺术风格概括为“艺术在心而不在墨”，他不追逐技巧，坚持自己的艺术风格，反对跟随潮流和流派。他的创作和思想中反映出一种独立、个性、自由、不拘一格的精神风貌，他个性化的绘画语言成为了中国绘画历史中的瑰宝。在学习米芾的过程中，我们也应该秉持独立个性、不断探索的精神，培养自我风格，创造真正属于自己的艺术品。
总之，在学习米芾的过程中，我们不仅可以学习到他的艺术技巧，还能够从他的思想和个人精神中感受到他的人格魅力。学习米芾，是一种既丰富又深刻的体验，也是一种启迪与提高的机会。希望我们日后在艺术创作的路上能够不断汲取米芾的艺术思想，不断寻求自我突破和风格创新，创造出更好、更具独特性的艺术品。
学习米芾心得体会篇四
米芾，北宋时期著名的书法家、画家，被誉为“北宗四家”之一。他的书法作品以豪放洒脱、气韵生动而著称，对后世书画家有着极大的影响。如何学习米芾，我认为有以下几个关键点：充分理解其书法风格特点、通过临摹掌握其笔法、挖掘其艺术精髓、勇于创新并持之以恒。下面将逐一阐述。
首先，充分理解米芾书法风格特点是学习米芾的基础。米芾的书法以奇峭、刚劲、豪放为特点，独具一格。他的作品富有韵律感，运笔流畅，融汇了隶、篆、楷、行等多种字体，形成了独特的书法风格。通过欣赏和学习米芾的作品，我们可以从中感受到他的个性与情感，理解他笔下所追求的艺术境界。
其次，通过临摹掌握米芾的笔法。米芾的笔法粗重豪放，力度充沛，线条生动活泼。他善于用毛笔的这些特点表现字形的艺术美。我们可以选择一些经典的米芾作品，将其用毛笔临摹，以求寻找到其独特的笔法和造型之美。通过不断的临摹，我们可以逐渐掌握米芾的笔法要领，并培养自己的书法审美与感受能力。
第三，要挖掘米芾艺术精髓。米芾的作品不仅仅是美丽的字形，还蕴含着丰富的内涵和深厚的艺术修养。他擅长用墨色传情，他的作品往往带有浓郁的情感和独特的意境。通过深入研究米芾的作品，我们可以发现其中的做笔、造型、布局、运气等方面的独特之处。同时也要关注米芾的笔记和理论，以了解他对艺术的独到见解和追求。
第四，要勇于创新并持之以恒。学习米芾，并不是简单地照搬他的作品，而是要在崇尚传统的基础上加以创新。米芾的作品充满了个性和艺术张力，因此我们在学习的过程中要注重保留自己的个性风格，并能够灵活运用。并且，学习米芾需要持之以恒，通过不断地练习和创作，才能逐渐领悟到他作品的真谛。只有坚持下去，才能取得更好的艺术成果。
综上所述，学习米芾并领悟其书法艺术之道需要我们充分理解其书法风格特点、通过临摹掌握其笔法、挖掘其艺术精髓、勇于创新并持之以恒。米芾的书法作品是我们学习的楷模和借鉴的对象，通过学习他的作品和掌握他的艺术精神，我们可以不断提高自己的书法水平，并在艺术上有所突破。通过不懈的努力和创新，我们可以在米芾的指导下，走出属于自己的书法艺术之路。
学习米芾心得体会篇五
随着改革开放的不断深入，社会对人才的需求急剧增长，人才问题日益突出。xx在十八大报告中提出要坚持党管人才原则，把各方面优秀人才集聚到党和国家事业中来。广开进贤之路，广纳天下英才，是保证党和人民事业发展的根本之举。要尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造，加快确立人才优先发展战略布局，造就规模宏大、素质优良的人才队伍，推动我国由人才大国迈向人才强国。加快人才发展体制机制改革和政策创新，形成激发人才创造活力、具有国际竞争力的人才制度优势，开创人人皆可成才、人人尽展其才的生动局面。
根据国家事业发展的迫切要求，xx年国家制定了人才强国这一伟大战略，以此来保障我国由人口大国向“资源强国”转变，这样既能满足中国经济社会发展需要，又为实现我国经济社会发展的宏伟目标提供坚强有力的人才保证。
在党和国家的重视下，自实施人才强国战略以来取得了显著的成绩。各个领域、行业的专业人才数量都有了显著提升，这表明了我国对人才资源认识的深化和发展，也有力地推动着我国对人才资源的开发和利用。但是目前我们距离20xx年进入世界人才强国行列这一战略目标还存在着不小的差距，那么如何缩小差距，实现我们战略强国的目标。笔者就自己的理解从以下几个方面作了认真思考：
实施人才强国战略，必须解放思想，转变观念，创新工作思路和方法，把人才教育放在工作的首要位置，树立敢用人、善用人和用对人的胆识和气魄，建立和完善有利于人才脱颖而出的社会环境，更好地把各类人才凝聚到党和国家的队伍中来。
只有建立健全的人才工作体制，明确相关机构职责权限的划分，才能为人才强国战略的实施提供有力的体制保障。在吸引和利用好人才的同时，还要从人才的实际和需求出发，建立健全的人才培养体制，使人才能够不断得到更新知识和提升能力的机会。此外，还要建立健全的人才保障和激励体制，切实为各类人才提供包括生活、学习、工作在内的保障和激励措施。
日益激烈的国际竞争形势，要求我们必须坚持党管人才原则。党管人才是实施人才强国战略和加强人才队伍建设的重要途径，是人尽其才、才尽其用、用当其时的前提条件，是实施人才强国战略的重要保证。坚持党管人才原则,是我们党适应全面建设小康社会的新形势新任务,按照完善社会主义市场经济体制的新要求,着眼于改革和完善党的领导方式和执政方式、提高党的领导水平和执政能力所作出的重大决策,是人才工作沿着正确方向前进的根本保证。
俗语说“以铜为镜，可以正衣冠;以史为镜，可以知兴替;以人为镜，可以明得失。”实施人才强国战略提高我国的综合国力，学习借鉴是稳步前进的坚强后盾。首先在做好国内人才培养的同时，强调要充分开发利用好国际人才资源，加大吸引海外高层次留学人才回国工作的力度，通过引进外来人才，开展人才交流会，进一步提高我国人才质量。其次是学习他们培养和开发人才的先进方法，借鉴他们完善的政策法规和措施，进一步培养高技术人才，增强我国的人才资源。国以才立,政以才治,业以才兴。人才问题是关系着党和国家事业发展的关键问题，实施人才强国战略就是为了更好地发掘人才、吸引人才、凝聚人才、激励人才，我们更应该尽其所能，保证他们“人”有所赏、“才”有所用、“劳”有所得。
学习米芾心得体会篇六
米芾是中国宋代著名的画家、书法家和学者，他在绘画和书法艺术方面，有深刻的见解和心得体会。 学习米芾，不仅可以掌握其独具特色的艺术风格，更可以领略到其独特的文化思想和人生态度，下面为大家分享，我学习米芾的体会和感受。
一、了解米芾艺术风格的特点
米芾的绘画和书法风格以豪放、刚劲、自由、含蓄等四个特点而著称。他不拘泥于传统造型，喜欢运用自然而不刻意、布局随心而自然的手法，抒发他对自然和人生的深刻体悟。在他的作品中，不仅可以看到他深奥的人文思想，也可以感受到他对社会现实的关注和对个人命运的思考。
二、领悟米芾艺术中的哲学思想
学习米芾不仅是学习其艺术风格，也是学习其包容的人文思想。米芾具有深厚的哲学素养，尤其注重人生哲学和道德精神。他在绘画和书法创作中融入了自己的精神思想，表现了他对人类自由追求、真、善、美与生命的理解。
三、借鉴米芾的写生技巧
米芾是个重视写生的画家，他讲究捕捉生活中的真实形态、色彩与气息，在绘画中体现出独特的生命和情感。通过学习米芾的写生方法，不仅可以掌握其画作的技巧，更能寻找自我，在生活和艺术之间建立联系，获得新的艺术灵感。
四、从米芾的人文关怀中汲取灵魂力量
米芾在他著名的《米芾古画品录》中谈到:“画不必请输入心，但必须筋骨肉体都在形中。也不必求用圆准小巧，只要有气韵生动便是好画。” 从他的这句话中，我们可以看出他非常注重气韵的传达。而这一特点不仅体现在他的作品中，也表现在他的待人处事中。学习米芾，我们不仅可以汲取其艺术灵魂的力量，更可以领悟他对生命的人文关怀。
五、重视品德修养，显现人生智慧
米芾强调的是以人为本，把握好自己的品德修养，培养个人修养。他认为，艺术是一种智慧的表现，只有不断提高品德修养，才能显现出真正的智慧。学习米芾，我们不仅要学会画画、写字，还要成就自己的品德修养，更要有一颗谦逊而不失追求的心。这样才能对人生有更深层次的领悟，对艺术有更高的追求。
总之，学习米芾，可以让我们更好地了解他的艺术风格、哲学思想和人文情怀，以及如何将其融入到自己的创作中去。在学习的过程中，还能够提高自身品德修养，增强生命力量，达到自我提升的目的。
学习米芾心得体会篇七
米芾是中国古代画家，他生于1236年，卒于1323年，为南宋末年至元初年间的画坛巨匠。 他在绘画上有独到的见解，勇于创新，同时又注重传统文化的继承，是中国绘画史中的一位杰出人物。自从我接触到米芾的作品以来，我深受其影响，领悟到了一些绘画与生活的智慧。本文将会谈谈我在学习米芾的过程中的收获和体会。
第二段：学习毛笔并倾听生命的声音
米芾以毛笔作画，他强调墨色的运用，尤其善于运用浓墨重彩。学习毛笔绘画，首先要领会其中的灵动和韵味，在笔触上表现出生命的力量。毛笔可以通过厚重与薄透的呈现来表达细腻的情感，通过重剑轻剑的运用来呈现世界的奇妙。学习米芾的绘画，我意识到生活中也有丰富而独特的色彩，只有我们去细心观察，才能听到生命的声音，感受到生活的美好。
第三段：借鉴传统文化与勇于创新
在学习米芾的作品中，我发现他擅长借鉴传统文化，同时又有自己独特的风格，并不拘泥于传统画法。他在继承传统的基础上，勇于创新，引入了许多新的元素。这一点给了我很大的启示。借鉴传统文化不仅可以丰富自己的艺术表达，还可以更好地与传统文化连接，让传统文化保持活力。同时，勇于创新则是我们在探索和创造中积极进取的态度。无论是绘画还是生活，只有在传统与创新中寻找平衡，才能迈出更大的步伐。
第四段：追求简约与凝重的审美观
米芾的作品给人以简约而凝重的感觉。他的墨色运用简洁而有力，线条虽简，却体现出气韵生动。他以极简的线条表现出大量的信息，带给人一种遗世独立、超脱纷扰的感觉。这让我思考到，人生中的繁杂与浮躁是我们自己给自己的。只有过滤掉无关紧要的事物，追求简约与凝重的审美观，才能在喧嚣的世界中找到心灵的安宁，实现对生活的真正把控。
第五段：传递情感与对美的追求
米芾的绘画中蕴含着强烈的情感，他的墨色运用起伏跌宕，给人以深深的共鸣。他对画作的追求并不是停留在形式上，而是通过情感来传递深层次的意义。在学习米芾的作品中，我明白到艺术与生活的关系密切，只有真挚的情感才能打动人心，只有对美的执着追求才能创作出深入人心的作品。这一点对我在绘画和生活中都有重要的启示，不仅需要技巧的运用，更要学会表达自己真实的感受。
结尾：总结全文所述
通过学习米芾的作品，我对绘画与生活有了更深刻的理解。学习毛笔绘画让我明白了生命的力量和色彩的丰富。借鉴传统文化与勇于创新让我明白了传统与创新的平衡的重要性。追求简约与凝重的审美观让我明白了在繁杂的世界中找到内心的宁静。传递情感与对美的追求让我明白了艺术与生活的关系和真挚情感的重要性。希望在以后的学习和生活中能一直保持对米芾精神的追求，从他的作品中不断汲取养分，发掘出自己独特的艺术与生活的智慧。
学习米芾心得体会篇八
这次初中教师继续教育远程培训学习，我积极学习，认真听讲座、学习教学相关策略，自己写日志、做笔记，看各位学员老师的评论，我学到了许多新知识，使我在教学理论和教育观念上得到了大量的补充。教学业务素质和自身素质等方面都得到了很大的提高。
通过培训，我的教育理念得到了更新，拓宽了教学思路，对新课程的认识与实践都有了一个质的飞跃。我深深体会到，一位老师，不单是教书，传授知识，还得教育学生怎样做人。教师是新课改的具体执行者，执行者的意识和素质是很关键的，所以在进行教学的过程中，教师必须要具备较高的专业水平，并自觉进行教学反思，发扬继承优秀的教学传统，更新教学理念和教学思想，努力实践、探索，提高自己的课堂教学水平。自己在教学除了有很强的敬业精神之外，还得不断提高自身素质，提升自己的教学水平，在教学中融入新的教学理念和教学手段，这样才能提升学习综合实践的兴趣。
我懂得了指导学生自主学习，课堂上要提高学生的参与度，要充分体现以学生发展为本的精神。在注重基础知识与基本技能的基础上，更强调学生的学习过程与方法。在以后的教学中要把课本的内容化繁为简，化细为粗。在课堂教学中要充分发动学生的主动性，新的教学理念更强调在师生互动和生生互动中实施自主、探究、合作式学习。
在培训中研讨了很多问题，听了很多专家的讲座，我感受很深，不断反思，我觉得再不能用老一套的方式教学了，我们作为教师在课堂上要更多的引导学生参与，真正发挥学生的主体地位。一节课就四十分钟的时间，学生参与课堂的机会多了，老师的讲授时间必然减少，在有限的时间内，怎样让学生把要掌握的知识学熟学透，这也是老师要思索的。所以作为老师一定要认真学习新的教学理念，努力提高自己专业知识。我一边学习一边实践，把所学和所悟运用到教学实践中，能让自己的工作更加得心应手。结合培训，我始终坚持把课程学习与教学实践结合起来考虑。同时，也运用教学实践检验所学理论的科学性性，从而加深对课程内容的理解，提高自己的认识水平和课堂教学艺术，全面提高学生的综合实践素养。
总之，在学习中，我学到了很多，随着现代教育体制的不断改革，教师的角色已经在不断的发生改变，要想做一位领导信任、学生喜欢、家长放心、社会满意的好教师，我们必须努力学习，终身学习。
学习米芾心得体会篇九
米芾是宋代著名的书法家，他的行书以遒劲有力、潇洒飘逸而闻名。米芾行书给我们留下了许多经典之作，对于书法爱好者来说，学习他的行书无疑是一种挑战与机遇。我近期有幸学习了米芾的行书，在实践中不断感受、体悟，下面我将分享我的心得体会。
首先，学习米芾行书需要有一定的基础和功底，尤其是对于新手来说。米芾的行书笔画饱满，结构严谨，要想达到他的境界，必须先打牢基础，熟悉基本的笔画和构图。只有通过坚实的基础才能够更好地领会和理解米芾的行书精髓，才能够更好地通过笔墨来表达自己的情感。因此，对于初学者来说，学习米芾的行书要从基础功底入手，循序渐进，不断提高。
其次，学习米芾行书要注重独立思考和创造力的培养。书法是一门艺术，它需要文人墨客的独立思考和创造力。米芾的行书其实并不仅仅是复制他的字迹，更重要的是要理解他的艺术追求和个性特点。我们可以通过研究他的作品，分析他的笔法、结构和气势，从中汲取灵感，然后加以创造，融入自己的个性和风格。米芾的行书充满了张力和力量，通过对他行书笔墨的学习和借鉴，可以帮助我们提高自己的创作能力，发挥个人的独特魅力。
再次，学习米芾行书要注重细节和笔墨的处理。米芾的行书注重笔画的变化和用笔的技巧，他善于运用浓淡、粗细、饱满与透明等不同的笔墨，来表达自己的情感和意境。我们可以通过分析他的作品，揣摩他的表现手法，灵活运用笔墨的变化来创作。此外，细节的处理也非常重要，细微的变化可以产生不同的效果。因此，学习米芾行书需要耐心，要不断反复推敲和修饰，打磨每一个细节，以达到完美的境界。
最后，学习米芾行书要注重情感的表达和内心的沉静。米芾的行书给人一种奔放和豪迈的感觉，但同时也富有内心的沉静和平和。行书的艺术内核在于通过墨迹和笔墨的运用来表达内心的情感，传达自己的个性和情绪。在学习米芾行书时，我们要深入体会他的情感表达，通过书写来表达自己的情感体验。只有内外结合，才能够让我们的行书更加生动、真实、有力量。
总结起来，学习米芾行书不仅是对他作品的学习和模仿，更是对他审美追求和创作原则的理解和继承。通过研究他的行书，我们可以从中领会到他的艺术追求和个人风格，为我们自己的行书创作提供参考与借鉴。当然，学习米芾行书并不容易，需要我们有坚韧不拔的毅力与耐心。只有通过不断地实践和磨砺，才能够在书写中领悟到行书的内涵和艺术之美。
学习米芾心得体会篇十
7月1日，中共中央在人民大会堂举行了庆祝中国共产党成立95周年纪念大会，李克强、张德江、俞正声、刘云山、王岐山、张高丽出席大会。总书记在会上做了一万余字的长篇讲话，内涵异常丰富。
这篇贯穿了历史、现实的重要讲话，以八个字统贯全文：“不忘初心，继续前进”。
不忘初心，是不忘记自己从何而来，为何而去。中国共产党的成立与成长一直伴随着中华民族的救亡图存，一种民族危亡的紧迫感深植于中国共产党的精神基因中。这使得中国共产党的所思所为一直围绕着整个民族的复兴。一开始是救亡，如今是富强。其核心无非是围绕两个字展开：人民。
95年来，这颗初心未黯，使得中国共产党始终能在关键的历史时刻，破除和超越利益固化的藩篱，把整个政党的精神一遍遍拓宽，从而避免了这个拥有8800多万党员的政党沦为某些人或者某些群体的“私产”。
扎根于人民，来源于人民，服务于人民，这是中国共产党有别于其他西方政党的鲜明特色，也将成为其长期执政的坚实基础。
在昨天的讲话中，总书记还提到了“中国方案”：“中国共产党人和中国人民完全有信心为人类对更好社会制度的探索提供中国方案”。
几年前，很多学者广泛讨论“中国模式”，认为中国的崛起创造了一个有别于西方的发展模式，甚至超越了西方。但中国一直保持了谨慎，并没有在正式场合引用“中国模式”一词。从实践看，中国的发展道路一直在探索和完善中，但也有一条主线一直坚持了下来：人民立场，从而形成了中国特色的发展道路。
这次总书记提出了解决人类发展问题的“中国方案”，这个方案不是对现有西方制度的简单复制，更是完善和超越，是更好的社会制度设计。但绝不是像西方某些国家一样，对自身文化怀有盲目的优越，以普世自居，强加于人，而是一个可供选择的，有中国的鲜明特色，也有一定的普遍规律的“中国方案”。
正像总书记所说的，历史没有终结，历史也不会被终结。“中国方案”来源于我们对发展道路、理论、制度和文化的自信。总书记说，“文化自信，是更基础、更广泛、更深厚的自信”。对道路、理论和制度的实践也会慢慢内化为文化的基因，因此，文化自信是更深层次的民族品格。但中国的文化自信是自尊，能坚持自己的根本，绝不是“文明与野蛮”的盲目自傲。
这种平等、开放的文化观，可以让“中国方案”寻找到更多的知音。这也是中国参与全球治理、推动新的国际秩序的一个根本心态。
一、机会难得，学习气氛浓厚。
参加这次培训的同志们都很珍惜这次难得的学习机会，在最短的时间内完成了由教育工作者到学生的角色转换，认真、虚心、诚恳地接受培训，态度端正、学习专注，从教育局领导到学校校长都能专心致志，全神贯注，认真的聆听和记录，及时完成作业，如饥似渴地接受着新鲜的理念。大家都觉得机会是如此的难得，学习气氛十分浓厚，仿佛回到了学生时代。
二、异彩纷呈，讲座全面系统。
专家、教授的讲座就象是一顿丰盛的大餐，精美地呈现在我们的面前，真是“听君一席话，胜读十年书”。各位专家、教授毫无保留的把自己在学习和工作中的经验拿出来与大家分享，深入浅出，可谓是异彩纷呈。刘华蓉教授报告：教育管理中的危机和舆论应对和李雯教授的“学校安全工作理论、政策与实践”，对指导实际工作有较大帮助，使我们不仅了解了全国学校安全的现状，也对如何做好学校的安全管理有了新的思路。更重要的是懂得如何处理校园突发事件和应对各种媒体，理解什么叫“媒治”。做好学校安全工作，需要脚踏实地，持之以恒，不能心存侥幸。余祖光副所长的讲座，使我对职业教育人才培养模式、影响因素及改革走向有了新的认识，理解了什么叫“工业文化缺失”。聆听了孙霄兵副部长对《国家中长期教育发展纲要》的解读，明白了基础教育改革的重点，知道了做为一个人才，不只要懂外语，更要懂国际规则、懂中国国情。
三、学无止境，更新学习观念。
听专家、教授们滔滔不绝、挥洒自如的讲座，心中十分佩服他们的口才，佩服他们的自信，佩服他们的敏锐，佩服他们知识的渊博。想想如此才气从何而来?所有人都是走着同一条道，那就是不断的读书学习，关注专业知识，关注国家大事，日复一日，永无止境。就像听课时孙部长说过的一句话：“人生是一个长跑，要一直坚持下去。”学习也是如此，要让读书学习已像吃饭睡觉一样，成为我们必不可少的生活方式。我虽然不能教育教学的专家，但我可以从现在起就行动起来，像专家一样投入到读书学习的活动中去，让读书学习也成为我生命活动中不可或缺的组成部分。对照自己的工作实际，将所学知识为我所用。
培训学习虽然已经结束了，但我知道有更重的学习和工作任务在后面。思想在我们的头脑中，工作在我们的手中，坐而言，不如起而行!路虽远，行则将至;事虽难，做则必成。让我们借市教育局开展“学习工程”的东风，重新树立终身学习的观念：为做一名合格的教育工作者努力学习，为培养出更多创新人才努力工作。
教师是“人类灵魂的工程师”，肩负着为祖国的建设与发展培养人才的历史使命。怎样才能不辜负“人类灵魂工程师”这一光荣的称号，怎样才能完成党赋予的培养人才的责任，这是每个教师必须认真对待并要用实践作出回答的问题。
我认为，好教师首先必须有敬业精神，要毕生忠诚党的教育事业。要做到这一点，就应充分认识教师工作的意义，从而深深地热爱教育事业。 现代的时代是一个竞争激烈的时代。国与国的竞争主要体现为综合国力的竞争，综合国力的竞争归根结底是人才的竞争，而人才的培养靠的是教育，靠的是教师兢兢业业的工作。只有深深地认识这一点，才能激发对教师工作的热爱，也才能把这种爱倾注到对学生的教育中去。
“师者，所以传道、授业、解惑也。”教师的具体工作在于“传道、授业、解惑”，也就是说教师要通过自身的教学实践，给学生传授知识，培养学生的实践能力，使学生懂得、各种事理。这就要求教师应具有“学而不厌，悔人不倦”来开拓学生的知识视野，丰富学生的知识储备，并在此基础上，培养学生运用知识解决实际问题的能力。与此同时，教师要有崇高的理想，完善的道德情操，坚定的'信念，顽强的意志品质，并用它们对学生进行浅够默化的影响和熏陶。这样，才能培养出祖国需要的，全面发展的，能适应竞争形势的有用之才。
其次，必须热爱自己的教育对象——学生。教师应该是一位雕塑大师，能将一块坯材，用自己的思想与感情，将它雕塑成一件艺术精品。从本质上看，学生并不存在好与差之分，“差生”之所以“差”，原因在于他们潜能被种种主客观因素所束缚，而未得到充分的释放而已。来自学生自身的主观因素和来自客观的影响。主客观的因素，都会严重束缚学生内在潜能的发挥，都会成为学生健康成长与发展的障碍。正因如此，我们教师对这些所谓的“差生”，更应加备的关爱与呵护。在他们身上，我们要倾注全部的爱，去发现他们学习上每一点滴的进步，去寻找他们生活中，品德上每一个闪光点，然后运用激励机制，加以充分的肯定和激励，恢复感到温暖，增强自信，从而缩小师生间心灵上的距离，使他们产生“向师性”。这样，才会在他们成长与发展的道路上有一个质的飞跃。
第三，一个好教师还必须十分重视“言传”外的“身教”，要以自身的行为去影响学习，真正成为学生的表率使学生从教师身上懂得什么应为之，什么不可为。因此，教师的教学，待人接物，行为举止，一言一行都必须认真、稳重、规范、得体，切不可马虎、轻率、任性、不负责任。除此之外，教师还应和学生进行经常性的心灵沟通，向学生畅开心灵，既可以向学生谈自己从人生中取得的宝贵经验，也可以向学生坦诚地公开自己的生活教训，使学生真正感受到你不仅是良师还是益友。
经过这次师德师风学习周，我受益良多;师德师风的建设对于一个学校是十分重要的组成部分，只有师德师风良好的环境学生才能健康茁壮成长;老师才能取得更好的教学成果。
学习米芾心得体会篇十一
米芾是中国宋代画家，也是中国历史上最有影响力的画家之一。他以写意的风格、奇特的构图和独特的笔墨被后人所称赞和借鉴。米芾在他的创作生涯中积累了丰富的经验和心得，并在他的作品中表达出来。在本文中，我们将探讨米芾的创作心得和他对艺术的独特见解。
第一段：米芾的创作理念
米芾的创作心得体现在他对艺术的独特理解和见解上。他主张自由和宽容的艺术风格，认为画家应该在写意中追求形与神的统一。米芾认为，艺术家应该抓住事物的本质和灵魂，并以个人的独特视角来表现出来。他鼓励艺术家勇于创新，不受传统观念的束缚，从而在创作中展现自我。
第二段：米芾的创作技巧
米芾的创作技巧也是他创作心得的重要组成部分。他在运用笔墨和构图方面非常独特。米芾擅长使用“崩墨法”和“飞白法”等技巧，通过墨色的浓淡、干湿、重叠和变化等手法来表现出画面的立体感和动态效果。他善于运用空白处和留白来凸显画面的主题和重点。此外，米芾还非常注重画面的整体效果和节奏感，通过构图的安排和画面的组合来达到视觉的冲击力。
第三段：米芾的创作思考
米芾的创作中不仅有技法和技巧，还包括他对事物的深入思考。他认为艺术家应该通过自己对自然观察和思考，来发现事物的本质和真相。米芾经常独自在山水中观察自然，审视事物的形态和变化，以此来丰富自己的创作灵感。他在自然景观和人物形象中发现了无穷的艺术价值，并将这些观察和思考融入到自己的创作中。
第四段：米芾的创作态度
米芾在创作中保持了一种非常积极和开放的态度。他从不满足于已有的成果，而是不断地追求进步和突破。米芾认为，艺术家应该保持对艺术的热情和探索的精神，不断地挑战自己和突破自己的创作能力。他一直保持着创造的激情和艺术家的责任感，始终以艺术家的身份去看待和对待艺术。
第五段：米芾的艺术影响力
米芾的创作心得和艺术风格对后人产生了深远的影响。他的写意风格和纵横运笔的技法，成为中国画发展的重要里程碑，并在后来的画家中得到广泛的借鉴和传承。米芾通过他的作品传达了对艺术的独特理解和见解，给后人提供了一个新的艺术追求方向。他对创作的执着和对艺术的热情激励着后人勇于突破和创新，成为中国画史上的一个标志性人物。
总结：
米芾作为一位伟大的画家，通过他的创作心得和艺术理念赢得了后人的赞誉和尊敬。他的创作心得从艺术理念、创作技巧、创作思考和创作态度等方面进行了深入的阐述，并通过他的作品对后人产生了深远的影响。米芾的艺术价值不仅体现在他丰富多样的作品中，更体现在他对艺术的独特见解和对艺术的执着追求中。他的创作心得和艺术风格对中国画的发展起到了重要的推动作用，同时也为后人提供了一个新的艺术追求方向。
学习米芾心得体会篇十二
米芾是北宋时期的一位著名画家，其行书风格独特，给人以淳朴、豪放之感。我曾有幸研习过米芾的行书，通过学习和欣赏，我对米芾行书有了更深刻的体会和感悟。下面将从书法的魅力、行书的特点、米芾行书的艺术价值、学习米芾行书的收获以及继承发展行书艺术等方面进行阐述。
首先，书法作为一门艺术，具有独特的魅力。书法以墨为媒介，以笔为工具，通过字迹的形态、结构以及笔画的激情表现出画家的个性与情感。行书作为书法中的一种风格，更是表现出了豪放大气的魅力。米芾行书的每一笔都十分有力，厚重的墨迹充满了阳刚之气，给人以深深的震撼力。行书的大字线条简练流畅，力度十足，仿佛被写进了江河大海的力量，使人在审美上获得一种宏大的情感体验。
其次，行书具有独特的艺术特点。米芾行书独辟蹊径，充满了个性张扬的特点。他的行笔远离了传统的规规矩矩，注重笔画的激情和力度，追求一种跳脱传统笔墨的新意。米芾的行书表现出了一种豪放大气、自由奔放的艺术风格，通过行笔的激情奔放和笔画的力度变幻，使字迹生动有力，给人以一种磅礴之感。米芾的行书还通常带有一种随性自由的艺术特点，不拘泥于字形的规范，更加注重行书的气势和情感的表达。
再次，米芾行书具有较高的艺术价值。米芾的行书在书法史上堪称独步一时。他的行书不仅具有艺术风格的独特，更以其浩然正气和豪迈精神成为一代宗师。米芾的行书凝聚了他对世界的独特理解和对人生的感悟，蕴含了丰富的哲学思考，具有较高的文化内涵和思想深度，因此具有很高的艺术价值。米芾的行书作品也因为其独特的风格而被广泛收藏和珍藏，成为了艺术市场的热门。
同时，学习米芾行书给我带来了很多收获。通过学习米芾的行书，我更加深入地理解了书法艺术的内涵和精神。米芾行书所展现出的独特风格和意蕴深远的内涵，给了我很大的启发和思考。学习米芾行书也提高了我的书法技巧和审美水平，让我在书写时更加注重笔画的力度和气势，提升了我的书法造诣。
最后，继承和发展行书艺术是我们的使命。作为一名书法爱好者，我们应该继承和发展米芾的行书艺术。我们应该以米芾的行书为基础，结合自己的个性进行创造，形成自己独特的风格。在继承的同时，我们也要不断追求创新，给行书艺术注入新的活力和内涵，推动行书艺术的多样化发展。
总而言之，米芾行书是一种独特的艺术风格，具有浩然正气和豪迈精神。学习米芾行书，使我对书法有了更深入的了解和研究。米芾行书的艺术价值和魅力不可忽视，而我们作为爱好书法的人，也应该努力继承和发展行书艺术，为书法艺术注入新的活力。
学习米芾心得体会篇十三
医学基础一的pbl学习在两周的紧张忙碌中跨年而过。借pbl的契机，我想一点点回眸这一年的种种，关于医学的，自己的，还有，未来的。
如果说我的20xx年是关于奋斗，梦想，憧憬的，那么，20xx年，无疑是必以疑惑，迷茫和挣扎的杂糅。
这一年，真真接触医学。冗杂，晦涩的知识，佶屈聱牙的术语，还有令人不寒而栗的考试，像怪兽一样啾啾地追赶着，赶入灯火通明的自习室，逼入这条被抱怨过无数的为医消得人憔悴的漫漫长途。
怎会没有埋怨？枯燥繁杂的知识，没有一点活性的答案，整日记忆不得放松的大脑，都是那么和初愿那么的格格不入。记忆力上的不自信，成绩上的不如意，生活上的屡番不顺，一度让我全然丧失自我的存在感，迷失在在对自己，专业，前途的怀疑之中。 可是这不就宿命吗？是的呢，越是现实的人，现实偏偏用现实回应你。
也许有些偏题了呢，其实极少有这样堆积文字的机会，因为我承诺过或者不得不一直在努力，尝试。也许并不是每个人都适合学医的，从知识，年限或是其他的诸多要求，只能说当初忽略了一切，或者跟现实地说，是现实使然罢了。
还是回到pbl 吧。当我了解到其意思是problem based learning时，当我晓得它是以病人案例为中心，以临床病症为基础时，我有种想法，我不就是一个现成的案例吗。也许，这个案例是略微怪异的。在pbl学习中，我的这些应该叫做症状吧：头发灰白，有过自发性骨折史（初中时体育测试时髂骨在跑步过程中骨折），天还未称之为冷时已然手足不温，而面部却在午后潮热难耐。经年求医未果。略有讽刺的是，在经受年幼嘲笑歧视和多年无器治性病变却生活质量不高的日子后，在幻想着一探究竟自己的身体症结走进医学院后，还是现实，给了我如此的现实。说真的，这种无法解释的痛苦，延续着，甚至，伴着年岁的增长，像草一样疯长着。
pbl在准备时，已经是有了答案的，就像写一本小说，喜剧的结局已经写好，只要铺填进去一些曲折的情节吸引人罢了。可是，现实并非如此，对于我自身，我一直追溯的答案，始终未曾出现，许多年了。强子的身体终究是检查出来了，我倒是微微地羡慕他的，至少，他是有答案的。
20xx年了，当明年此时，大概是第三次pbl结束的时候吧，我会用什么去描述这一年呢。这就是未来的魔力吧，总是能让人有些希望的，嗯，但愿我能找到我的答案。
心得：资料浩如烟海，我们也要有大浪淘沙的慧眼。我们会发现，在搜索临床检查的意义时，往往一种指标的异常对应诸多的疾病，而且大多繁复陌生。这时，我们不能只是简单的眉毛胡子一把抓，不分主次，而是要设法弄清每个体征，疾病的具体病因，这样也能帮助我们更好地理解疾病的发病机制，更好地去记忆。记得在暑期见习时，门诊的大夫说，其实门诊看病就是流水账，这当然是因为门诊人多，但往往只是根据所谓的疾病和数据诊断一一对应的简单记忆，是无法真正成为一个出色的医生的。我们有时要多问一个为什么（可是有时候并不那么好解释），就像之前有老师说医学本身有时就是迷迷糊糊的，唉，不想扯了，好好学吧，多看书记忆吧，其实这就是所有的心得吧。
学习米芾心得体会篇十四
米芾是北宋时期的一位著名书法家，他的书法作品以豪放洒脱、气势磅礴而著称。在学习和研究米芾的书法作品时，我深深感受到了他的独特魅力和卓越造诣，同时也从中汲取了一些心得体会。以下是我对米芾书法的心得体会的论述。
首先，米芾的书法作品给我最深刻的印象是他的豪放洒脱。米芾的书法行笔自由自在，筆觸浑厚有力，字体饱满，浓墨重彩，给人以一种有力量感的视觉冲击力。看到他的作品，仿佛能够感受到作者浑身的激情和个性，这是我在学习书法时非常欣赏的一点。我在模仿米芾的作品时也尝试去放开心情，不拘泥于规矩，尽情挥洒墨汁，希望能够在我的作品中注入一些豪放洒脱的气息。
其次，米芾的书法作品常常伴随着丰富的想象力和创造力。他不拘泥于传统的规矩和模式，大胆尝试着各种独特的构图和布局方式。他的作品常常给人一种既熟悉又新奇的感觉，触动了人们对书法的传统认知。这也让我意识到，书法不仅是传统艺术的延续，更应该是一种创造性和想象力的体现。在我的练习中，我也努力去挑战传统的束缚，尝试着加入一些新鲜的元素和构思，以期能够在自己的作品中展示出独特的个性。
第三，米芾的书法注重气势磅礴和境界深远。他的字体端庄厚重，筆力雄健有力，展现出一种崇高和庄严的气质。他的墨迹笔画虽然劲道十足，却能给人以一种静谧的感触。这种境界深远和气势磅礴让人对作品产生一种敬畏之情，同时也给人以一种豁达和开阔的心境。在我学习书法的过程中，我也努力去追求境界的深化和气势的磅礴，在每一次的笔触中都力图表达出自己内心的坦荡和豪迈。
第四，米芾的书法作品蕴含着丰富的情感和内涵。他通过笔墨的运用，不仅仅是表达了一种技术的巧妙，更是将自己的情感和思想融入其中。他的作品常常流露出一种淡然超脱的意境，给人以一种静心思考的感受。在我练习书法时，我也尝试去用心感受每一个笔画背后的情感和内涵，从而让我的作品也具有一定的情感表达和文化内涵。
最后，学习和研究米芾的书法作品让我认识到了书法的深厚底蕴和内在力量。米芾的书法并不是简单的笔画堆砌，而是蕴含着丰富的文化内涵和个人情感的艺术表达。他的作品经久不衰，流传至今，正是因为其中蕴含着一种内在的力量和独特的魅力。在我的书法学习中，我会努力向米芾学习，不断探索书法的内在力量和个人表达的方式，以期能够在自己的作品中展示出独特的魅力和价值。
学习米芾心得体会篇十五
米芾（1051年-1107年），字子云，号虚谷，南宋时期的书法家和画家。他的书法风格独特，激扬豪放，富有个性和创意。经过对米芾书法的研究和体会，我从中受益匪浅。以下是我对米芾书法的一些心得体会。
首先，米芾书法在笔力上表现出了一种力量感和冲击力。他的书法笔画简练有力，震撼人心。用刀劈山石的力度使他的字迹具有了独特的个性。在观赏米芾的书法作品时，我仿佛看到了一位勇士挥舞利剑，以无坚不摧的精神征服了纸上的文字。我深受启发，学习米芾书法的过程中，除了提高自己的笔力外，还要注重给予作品一种生动的力量感。
其次，米芾的书法具有一种自由奔放的情感表达。从米芾的书法中我能够感受到他内心深处的情感表达。他将生活中的喜怒哀乐融入到书法中，诸如巨石般的字迹展示出他内心的执著、坚毅和痛苦。米芾那种直抒胸臆的创作态度，使他的作品更加富有个性和感情色彩。在学习米芾书法时，我深刻体会到，书法是一个表达自我的过程，要勇于展示自己的情感，让作品更加具有个人的特点和魅力。
再次，米芾书法体现了一种对历史和传统的尊重和创新。米芾不仅钻研古人的著作，更是深入研究了正楷、行草的发展演变过程。他从传统中不断吸取营养，但不泥古而自创新格局，形成了独特的书法风格。米芾的书法作品给我启示，学习传统书法的同时，要具有创新精神，将自己的审美意识和个性融入到书法创作中，使作品更富有艺术性和时代感。
再次，米芾的书法作品充满了对自然美的追求。他通过笔墨的运用，将自然界的景色与书法相结合，使作品更具有生命力和艺术感。米芾的书法给我启发，学习书法不仅仅是学习一种技法，更是学习一种对自然和美的敏感和追求。在学习书法的过程中，要注重观察和品味自然界的美景，从中获取灵感，使自己的作品更贴近自然、更有生命力。
最后，米芾的书法作品给我带来了一种审美上的享受。他的书法充满了原始的力量和精神，观赏他的作品使我仿佛亲眼目睹了他创作的场景，与他的思绪和情感相通。米芾的书法作品给我带来了一种心灵上的震撼和启迪，使我对书法的认识和理解更加深入。通过学习米芾的书法作品，我懂得了书法之美不仅在于形式上的审美，更在于情感上的共鸣和思想上的启发。书法的魅力是无穷的，我们应该充分发掘和弘扬它。
总之，米芾的书法作品给我带来了很多启发和感受。他的书法风格独特，具有力量感和冲击力，自由奔放的情感表达，对历史和传统的尊重和创新，对自然美的追求等等。通过学习米芾的书法，我不仅提高了自己的笔力和技艺，更学会了将自己的情感和个性融入到书法创作中。米芾的书法作品对我产生了深远的影响，使我在书法的道路上迈进了新的一步。
学习米芾心得体会篇十六
在中国艺术史上，米芾是一位有着卓越成就的文人画家，在其一生中，他的作品不仅受到了许多历代名人的瞩目，而且也引起了广泛的社会反响。米芾的作品以书法、绘画、论文三大类为主，其中以绘画成就尤为卓越。他的绘画风格高雅清新，颇有自己的个性特色，其作品不仅秉承了古人的创作精髓，还展现了他自身独特的艺术风格。本文将围绕米芾的故事展开，阐述我对他所倡导的人生哲学以及带给我的启示。
第二段：家庭事迹的启示
米芾出生于一个书香门第的家庭，家族代代都有文化人，这为他日后的艺术生涯奠定了基础。在家族的熏陶下，米芾的心灵也更具有艺术情怀。他的祖父是一位书画家，曾带领他走近艺术殿堂。而他的父亲则是一位文人，寄情于古代文化与书院气息。米芾的家族传统教育和他自身强烈的文化背景，既是他人生道路上重要的支撑，也为他的艺术创作打下坚实的基础。这启示着我，家庭教育的重要性，一个家庭的文化底蕴和教育方式关系到子女的成长和未来发展，也给我提供了自我发展方向的参考。
第三段：作品创作理念的启示
米芾在其著名的《画说》一书中，提出了“工必先利其器而后其事，人必先自知而后知事之可为也”的观点，这意味着工具和技艺的使用极为关键。在米芾的心中，画是需要有人生追求和性情内涵的。他在作画时，会根据自己对画面的感受调整自己的作画风格，让每一幅作品都有独特的个性。我的理解是，艺术创作需要有个人的风格，需要有独特的想法和创意。对于一名学生而言，这也意味着要有勇气做出自己的想法，不仅要在工具方面精益求精，更要注重内心的发展和思考。
第四段：艺术人生哲学的启示
米芾的绘画艺术追求的是生活中的自由和内心的亲切感受。他对艺术的理解是深刻而犀利的，认为画是人类表达感情的工具。他的作品受到了世人的赞誉，也使得他成为了中国艺术史上的一位重要人物。而对于他自己而言，艺术不仅是一种创作行为，更是一种生活态度。这启示了我，一个人的价值观与人生取向会影响其创作，艺术是一种以心为中心的人生感悟，要写出心中所感，创作出个性化的作品。
第五段：结尾与反思
总的来说，米芾的艺术之路是一段从家庭到革新的不断探索和追求之旅。他一生不断发扬中国传统文化，挖掘心灵之美。米芾的艺术思想、人生哲学以及人生态度，给我留下了深刻的印象和启示。在今天，我认为，我们可以借鉴他的思想和教诲，在学监教育与创作中实践其中。只有不断深化艺术的内涵，了解和掌握更多的艺术元素，才能使我们的创作更具个性，更具艺术价值。
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