优质清华学子学习心得体会（通用16篇）

心得体会是对自己在学习、工作、生活等方面的经验和体验进行总结的一种方式。写心得体会时，可以利用一些逻辑推理和思维导图的工具，使文章结构更加清晰和有序。以下是小编为大家整理的一些心得体会范文，仅供参考，希望可以给大家一些启示和帮助。大家可以通过阅读这些范文，了解不同领域下的心得体会写作技巧和经验，借鉴其中的优点，同时也要结合自身实际情况，灵活运用，形成自己独特的风格和特色。祝大家写作顺利，心得体会更上一层楼。

清华学子学习心得体会篇一

作为教师，熟读经典名著，大有裨益。所以在我首选《三字经》一读，圆了与经典同行，与圣人为伍的愿望。中国的启蒙教育有着悠久的历史，而在众多的启蒙学经典中，《三字经》当居首位，是中国古代流传范围最广，影响最大的作品。也是国学经典中最为辉煌的篇章。

很小的时候，便从长辈的教导中略知《三字经》的一些内容，但没有详细研读，也没有机会研读。现在为了充实自己的文学素养，为了积累教学素材。业余时间研读了《三字经》，真是获益匪浅。

《三字经》含有大量历史知识，概括了中华五千年的文明发展、朝代更迭、帝王兴废，尤其劝学、勤学部分使用著名的典故，使于儿童学习理解。《三字经》还是一部高度浓缩的中国文化简史，它不受文字限制，以通俗的文字将中国文化各部类的知识揉合在一起，真正是“淹贯三才，三八经史”。

作为启蒙教育读本，从形式上，《三字经》是三个字一句的诗歌。虽然只有三个字，但每句简洁明了，含意深刻，又能让我们一读就懂，易读、易记、易解。从内容上，《三字经》丰富多彩，有自然常识、有道德常规、有历史故事、有人生哲理等等。其中有激励人们学习的典故，如头悬梁、锥刺股，车胤囊萤，孙康映雪，告诫希望我们趁年轻的时候刻苦学习，长大成才，为国效力。作为教师，我比较欣赏这几句：昔孟母，择邻处。子不学，断机杼。窦燕山，有义方，教五子，名俱扬。养不教，父之过，教不严，师之惰。我们古代的人都知道教育孩子受环境、方法、时间、恒心的制约。我们现在条件这么优越，一定要创造出良好的学习氛围，因此我们要大力搞好学校文化的建设。在教学方法上要不断改进，发挥学生的主观能动性，提高学生在课堂上的主导地位，教师做好服务工作就好了。教不严，师之惰，要求我们教师在教学过程中不要懒惰，注意研究新的教法，不怕苦，不怕麻烦，给学生创造一个良好的学习环境是我们应该做到的。只有学好了，才知礼、义。

作为传承人类文化知识的人民教师，应自觉提高自己各方面的文化素养，研读经典就是一种很有效的方法。通过学习，可以潜而默化地提高自己的思想修养，注意自己的言谈举止，丰富自己的文化底蕴。

作为一年语文教师，从自己学生机角度出发，现在一年级孩子最为重要的就是多认字。《三字经》通篇千余字，熟读成诵则无形中掌握了近千字，扩大了学生的识字量。并且可以利用它作为很好的德育教村，教育学生懂得人生道理，让成长中的学生走正确的道理，扩大学生的知识面，积累丰富的词汇，在可以将来的学习过程中提高学生的作文水平，提升他们的文学修养。更要激励学生趁年轻时刻苦学习，长大成才，报效祖国。

历史上许多有识之士，从小就身受《三字经》的熏陶，博闻强记，长大后，文化底蕴深厚，文学功底强，厚积薄发。于是，便出现了许多的饱学之士，爱国之士。他们为传承中华民族的优秀传统和文化，创造了辉煌的业绩。今天在我们生活的这个年代，更应该了解历史，借鉴历史，取其精华，发扬光大。为人师，多读一些经典书籍，在教育后人中，就会多引经据典，增加说服力，同时运用圣贤的智慧，教书育人。

清华学子学习心得体会篇二

开展“两学一做”学习教育，必须以“四种意识”为标尺，时刻对照和检验学习教育成效。我们要深刻认识“两学一做”学习教育的重要意义，切实抓好“两学一做”学习教育，进一步增强“四种意识”，即：政治意识、大局意识、核心意识和看齐意识。目的是把党的思想政治建设抓在日常、严在经常。

如何牢固树立“四种意识”，做合格党员，是实现全面从严治党的必然要求。

以政治意识检验党性觉悟。“两学一做”基础在学，思想建设是其首要任务。无论是学党章党规党纪，还是学系列重要讲话精神，都是教育引导党员要自觉按照党员标准规范言行、坚定理想信念、提高党性觉悟。以政治意识为标尺，对照检查党员在理想信念、党员意识和宗旨观念上存在的问题，以问题为导向深化学习整改提高，促使全体党员始终牢记自己的党员身份，站稳政治立场，对党忠诚。

以大局意识检验担当作为。“两学一做”关键在做，从大局出发，敢担当敢作为、履职尽责。各级各地党员干部必须正确认识大局，全面把握大局，自觉服从大局，坚决维护大局。以大局意识为标尺，对照检查党员在大局意识中是否自觉服从大局，坚决维护大局。

以核心意识检验党员自觉性。坚持中国共产党的领导，坚决听从党中央的决策部署，坚决维护威信。增强核心意识，要严守党的政治纪律和政治规矩，对党赤胆忠心、在政治方向、立场、言论、行为上始终同党中央保持高度一致;要始终做到在党言党、爱党、护党、为党;要学深悟透系列重要讲话精神，以核心意识为标尺，对照检查党员在核心意识中自觉维护党中央权威和党的集中统一。

以看齐意识检验党员凝聚力量。党员干部只有增强看齐意识，才能凝聚民众之心，汇集群众之力。增强看齐意识，要向党中央看齐，从思想到行动、从理论到实践，真正地向党中央看齐;要以先进典型为榜样，以革命前辈和英模人物为榜样，见贤思齐;以看齐意识为标尺，对照检查党员在看齐意识中始终保持干事创业、开拓进取的精气神。

清华学子学习心得体会篇三

7月21日下午，自治区党委书记彭清华自治区党委会召开扩大会议上强调，经济进入新常态，干部要有新状态。要贯彻落实中央全面从严治党要求，推动党员干部自觉践行“三严三实”，主动作为、真抓实干，以过硬作风为实现稳增长目标提供坚强保障。

笔者认为，良好的精神状态是事业成功的保证。在经济发展的新常态下，党员干部要修炼好“新状态”，以良好的精神面貌切实肩负起历史责任。

一、适应经济新常态，在工作思路上要有新的观念，必须加强学习，提升能力。

保持学习的动力、勇往直前的势头，加强专业知识和素养，在岗位上历练，认真钻研实际问题，以适应不断变化的新形势新任务。要在加强学习上下功夫，观念必须抓紧更新，思想必须不断深化，认识必须有所提高。

二、适应经济新常态，必须尊重规律，健全制度。

各级党委必须坚持法治思维，增强法治观念，依法调控和治理经济;必须深入把握经济规律、社会规律、自然规律，使对经济工作的领导更加自觉、更加有效;必须带头依法办事，自觉运用法治思维和法治方式来深化改革、推动发展、化解矛盾、维护稳定。要建立健全定期分析研究经济形势制度，加强对重大经济问题的调查研究，不断增强经济工作的预见性、针对性和有效性，提高分析、研判和解决问题的能力，提高科学决策、科学管理水平。

三、适应经济新常态，做新常态下的好干部，形成敢于担当的新常态。

一要坚定理想信念。要坚持在真抓实干，守住为官底线，“内化于心、外化于行”，在平凡的岗位上争做表率。二要心里始终装着人民。始终把实现好、维护好、发展好最广大人民根本利益作为一切工作的出发点和落脚点，让发展成果更多更公平惠及全体人民。三要敢于担当。新常态下的干部要有新状态，要敢于直面责任，把为群众谋利益、做实事、做好事的责任扛在双肩，不畏惧、不退缩，敢于“啃硬骨头”。 四要主动作为，为官有为。新常态下的领导干部要始终做到心中有党、心中有民、心中有责、心中有戒，面对转折继续保持勇气和适应能力，主动作为。要在任何时候都经得起诱惑、管得住小节，遇着问题不回避、遇到困难不躲避、遇到风险不逃避，敢于担责、敢于亮剑、敢于改革、善于作为。

经济进入新常态，要始终从严管党、从严治党，要形成制度化、常态化、常抓不懈，始终保持共产党员的本色，清正廉明，永不变色。

清华学子学习心得体会篇四

“农民丰收节”各地都在火热举办，我们发现由于是中秋小长假，一些地方的“农民丰收节”还成为部分市民的旅游目的地。在福建省，一些游客就到了“农民丰收节”现场，参加“挑稻谷”比赛。“农民丰收节”活动多多，精彩多多，所有文艺节目，娱乐项目，都围绕着农民、农村、农业进行。这些精彩的娱乐节目，其实并不是亮点，亮点是，在“农民丰收节”上有来自城市里的游客。这样的“农民丰收节”才有了更大意义。

“农民丰收节”是国家倡导创设的，其出发点不仅是让农民享受丰收的喜悦，而是让农业、农村、农民受到更大关注。“农民丰收节”是一个崭新事物，究竟如何才能办好?这是很多地方思考的话题。

“农民丰收节”虽然加上了“农民”这个定义，但是不能狭隘的理解“农民丰收节”。“农民丰收节”不仅属于农民，还属于社会的，属于所有人。我们应该让“农民丰收节”上多些城市人的身影。

“农民丰收节”就是一次好的载体，城市人应该带着孩子来参与一下，让孩子知道最基本的常识，知道稻谷能变成大米，小麦能变成面粉，韭菜和麦苗是不同的。

这还是激发城市人节俭意识的载体。在城市里餐饮浪费十分严重，不论是宾馆饭店还是单位食堂，亦或是家庭厨房，被浪费的馒头、米饭、鱼肉、猪肉是普遍现象，要让城市人在参与“农民丰收节”过程中，感知食物的来之不易。

当然，还能激发大家关注农村的热情。大家都关心农村了，一个现代化的新农村就更加靠近了。“农民丰收节”上，就是要多些来自城市里的人。“农民丰收节”不仅是农民的节日。

清华学子学习心得体会篇五

近日，我认真学习了彭书记的讲话精神，得出了以下的心得体会：

首先：要当党和人民满意的好老师，四个方面的具体要求：第一要有理想信念，第二要有道德情操，第三要有扎实学识，第四要有仁爱之心。这是对人民教师最重要、最根本、最核心的要求。习近平总书记指出，一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。这些都深刻阐述了老师的崇高职责和重要地位。我们都是从学生时代过来的，从小学、中学到大学都遇到过很多很好的老师，他们的品格、学识等影响了我们一生。每个人的成长过程中，都会有几位对他影响最大的人，这其中肯定有他的老师在内。我要认真学习贯彻习提出的“四有”要求，珍惜荣誉，再接再厉，在全区教育战线和教师队伍中继续发挥好表率作用。

其次，为人师表、以德育人。习近平总书记指出，老师的职责是“传道授业解惑”，“传道”是第一位的。就是要把中国特色社会主义理想信念、社会主义核心价值观和中华民族优秀传统文化，通过言传身教传授给下一代，培养社会主义事业的建设者和接班人。

第三，以仁爱之心关怀、教育学生。习把有仁爱之心作为好老师的重要标准，这是老师必须具备的职业道德和职业素养。老师以什么样的道德情操对待学生、影响学生、培养学生，对将来学生以什么样的心态对待社会、对待职业、对待他人具有重要影响。老师用仁爱之心对待学生，学生才能用仁爱之心回报社会。希望广大教师都能深刻学习领会习的要求，关爱学生，尊重学生的个性和特点，包容学生的缺点和不足，善于发现学生的长处和优点，平等对待，因材施教。

第四，刻苦钻研、与时俱进。现在是知识和信息爆炸的时代，知识更新非常快，加上学生有越来越多的知识来源，可以通过互联网等新渠道获得知识，老师只有比学生更多的知识储备和扎实学识，才能教好学生。老师要主动适应新形势新要求，与时俱进，不断拓宽视野，丰富学识，扩大知识面，提高专业素养和教育教学水平，努力培养具有创新精神和实践能力的一代新人。

第五，教师要有教育责任心。从事教师这职业必须要有很强的教育责任心，否则，误人子弟，毁人前程。我们要明白一个道理：如果我们不负责地教学，毁掉的不是一个人的前程而是一代人，甚至几代人。由此可见，从事教师这一职业具有责任心是至关重要的。很多成功的教育专家从踏上讲台那一天起就真正表现出“名利任人忙，乾坤若吾静”的崇高治学态度，他们把教育当成了人生的追求，把教师这一职业当成了事业在做。所以，他们是成功的，是值得我们学习的。既然选择了“为人师表”又何必埋怨清贫与寂寞呢?所以，他们在教育教学中关爱学生，百教不厌，课余时间研究、探索教改教法，认认真真工作，踏踏实实做事，学校、社会、家长都十分肯定这类教师，至少他们无愧于“人民教师”这一光环。

第六，教师要有教育爱心。爱心，可以拉近人与人之间的距离;爱心，可以筑就人与人之间的情堡。有了爱，便有了依赖、信任、合作。教师在实际工作中要用爱心去教育感化学生纯净的心灵，这样会让学生对你产生敬畏之情。教师用爱心可以转化后进生的厌学情绪，引领导其走向成功之路;教师用爱心可以填补学生失落的情感空白，让其找回自信;教师用爱心可以获得学生个性中的信任，让其无拘无束地学习。

清华学子学习心得体会篇六

作为两所国内最顶尖的高等教育机构，清华大学和北京大学自然是学子们心仪的理想去处。这些年来，我有幸结识了不少毕业于这两所学校的优秀学子，并从他们的口中了解到了一些学习方面的心得体会。在这篇文章中，我将结合他们的经验和我的见闻，谈一谈清华北大学子学习的心得体会。

1.选择课程时要认真思考

清华和北大所开设的课程，无论是文科还是理科，都是非常丰富的。但是，很多同学往往会出现误选或者选课太多的情况。学子们应该在选课时认真思考，避免选到自己不感兴趣或者难度过大的课程，同时也不要贪图崭新的知识而导致选太多课程。要充分利用好宝贵的时间和精力，聚焦于自己感兴趣或者将来有用的知识领域，精准选课才能事半功倍。

2.做笔记要精简有序

做笔记是学习过程中极为重要的环节之一，在高校求学阶段更是必不可少。但是，对于高强度任务和复杂性大的清华北大学子来说，如何做出优质的笔记尤为重要。在笔记撰写中，要坚持精简有序的原则。对于书本中过于繁琐的内容，要进行必要删减，保留重点和难点部分，不要过分追求完美。同时，笔记中的内容要排布有序，为后续的查询和使用带来方便。

3.注意时间管理

清华北大学子之所以能够在各个领域取得出色的成果，其中一个关键因素就是良好的时间管理能力。要学会合理分配学习、休息、娱乐的时间，以及适当地提前规划、预估任务完成时间。对于学习而言，优先考虑完成难度大、效果好的任务，在时间有限的情况下，也不要忘记保留一些自我提高的时间段。

4.老师的指导是重要的支持力量

清华北大之所以成为国内众多学生的理想去处，一个重要原因就是这两所学校拥有大量、高质的教授和专业导师。这些老师们拥有丰富的学术经验，能够给予学生们良好的学术指导和辅导，让学生们在学习中更快更好地成长。同时，这些老师也是重要的学术交流渠道，通过和老师的交流，能够更好地把握前沿的学术资讯和研究设想，获得更多思维上的启示和投资上的帮助。

5.应急管理能力同样重要

顶尖学校里的学子们，自然只会选取最具挑战性的项目和课题。但是，与挑战性相较而言，应急管理能力同样重要。因为在思考如何应对和克服各种紧急情况中，同样能够培养学习者的自我成长和反思能力。因此，在高校求学期间，也要注重培养好自己的应急管理技能，以便消除难关，提高自身综合素质。

总之，清华北大学子们的学习心得体会，无论是从个人学习习惯和方法，还是从团队学习和社交交往的角度来看，都有很多值得吸取和效仿的地方。在前行的路上，我们应该学习借鉴这些成熟的学习经验，同时在实践中进行不断地尝试、总结、反思、改进，不断提升自身，成为更加优秀的人才。

清华学子学习心得体会篇七

中学时代是人生的春天，是青少年长身体、长知识、形成人生观的一个十分重要的时段。明确为什么学习，怎样学习，是每一个中学生必须认清和学会的问题。知识像海洋那样辽阔，像海洋那样浩瀚。一个人无论天资多高，精力多么充沛，毅力多么顽强，学习条件多么优越，也不可能把所有知识学到手。有的同学总想学到一切，要蔷薇也要雪。他们希望在一串串熟了的葡萄旁边又开放着朵朵鲜花，可是，知识大海的守门老人告诉我们：这是不可能的呀!

知识时常需要更新，随着时间的流逝，知识又可能遗忘，但获取知识的方法却不会被丢失。相传有一个人，巧遇一仙翁，仙翁点石成金送给他，但他不要金子，而要仙翁点石成金的指头。这个人为什么要指头呢?因为他懂得，不管送自己多少金子，金子总是有限的，但如果有了点石成金的指头，那就可以随心所欲了。古人说："授之以鱼，只供一饭之需，教人以渔，则终身受用无穷"也就是这个道理。毛泽东同志说过："学习是学习，学习的学习也是学习，而且是更重要的学习"。

学习方法是学习时采用的手段、方式和途径。学法是在学习过程中产生和运用的。掌握良好的方法是很重要的事，但又不是一件容易的事情，这需要付出的艰苦努力，需要持之以恒的精神。只有每天坚持不懈，日久天长，学习才可能成为自觉的行为，从而掌握学习的主动权。所以，学习方法并不是什么捷径，它只是踏踏实实、刻苦学习的程序以及在这个学习过程中的各项具体措施。

古人说："凡事预则立，不遇则废。"智力相同的两个学生有无学习计划，直接影响到学习效果。科学地利用时间，在有限的时间内有计划地学习，这是科学学习方法的一条重要原则。所以学习缺乏计划性是成绩难以提高的主要原因之一。

要提高学习效率，变被动学习为主动学习，做学习的主人，应把握几个步骤：

第一步就是抓好课前预习。

在预习过程中，边看、边想、边写，在书上适当勾画和写点批注。看完书后，最好能合上课本，独立回忆一遍，及时检查预习的效果，强化记忆。同时，可以初步理解教材的基本内容和思路，找出重点和不理解的问题，尝试作笔记，把预习笔记作为课堂笔记的基础。

我国古代军事家孙子有一句名言："知己知彼，百战不殆。"这是指对自己和自己的对手有了充分的了解之后，才可能有充分的准备，也才可能克敌制胜。预习就是"知己知彼"的准备工作，就好像赛跑的枪声。虽然赛跑规则中不允许抢跑，但是在学习中却没有这一规定，不但允许抢跑，而且鼓励抢跑。做好预习学习，就是要抢在时间的前面，使学习由被动变为主动。

简言之，预习就是上课前的自学，也就是在老师讲课前，自己先独立地学习新课内容，使自己对新课有初步理解和掌握的过程。预习抓得扎实，可以大大提高学习效率。

第二步是掌握听讲的正确方法。处理好听讲与作笔记的关系，重视课堂讨论，不断提高课堂学习效果。

学生必须上好课、听好课，首先做好课前准备，包括心理上的准备、知识上的准备、物质上的准备、身体上的准备等;其次要专心听讲，尽快进入学习状态，参与课堂内的全部学习活动，始终集中注意力;第三要学会科学地思考问题，重理解，不要只背结论，要及时弄清教材思路和教师讲课的条理，要大胆设疑，敢于发表自己的见解，善于多角度验证答案;第四学生还要及时做好各种标记、批语，有选择地记好笔记。

清华学子学习心得体会篇八

为了提高各级党员干部特别是领导干部的学习能力，适应并引领新常态。接下来就跟本站小编一起去了解一下关于学习彭清华

心得体会

近日，我认真学习了彭书记的讲话精神，得出了以下的心得体会：

首先：要当党和人民满意的好老师，四个方面的具体要求：第一要有理想信念，第二要有道德情操，第三要有扎实学识，第四要有仁爱之心。这是对人民教师最重要、最根本、最核心的要求。习近平总书记指出，一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。这些都深刻阐述了老师的崇高职责和重要地位。我们都是从学生时代过来的，从小学、中学到大学都遇到过很多很好的老师，他们的品格、学识等影响了我们一生。每个人的成长过程中，都会有几位对他影响最大的人，这其中肯定有他的老师在内。我要认真学习贯彻习提出的“四有”要求，珍惜荣誉，再接再厉，在全区教育战线和教师队伍中继续发挥好表率作用。

其次，为人师表、以德育人。习近平总书记指出，老师的职责是“传道授业解惑”，“传道”是第一位的。就是要把中国特色社会主义理想信念、社会主义核心价值观和中华民族优秀传统文化，通过言传身教传授给下一代，培养社会主义事业的建设者和接班人。

第三，以仁爱之心关怀、教育学生。习把有仁爱之心作为好老师的重要标准，这是老师必须具备的职业道德和职业素养。老师以什么样的道德情操对待学生、影响学生、培养学生，对将来学生以什么样的心态对待社会、对待职业、对待他人具有重要影响。老师用仁爱之心对待学生，学生才能用仁爱之心回报社会。希望广大教师都能深刻学习领会习的要求，关爱学生，尊重学生的个性和特点，包容学生的缺点和不足，善于发现学生的长处和优点，平等对待，因材施教。

第四，刻苦钻研、与时俱进。现在是知识和信息爆炸的时代，知识更新非常快，加上学生有越来越多的知识来源，可以通过互联网等新渠道获得知识，老师只有比学生更多的知识储备和扎实学识，才能教好学生。老师要主动适应新形势新要求，与时俱进，不断拓宽视野，丰富学识，扩大知识面，提高专业素养和教育教学水平，努力培养具有创新精神和实践能力的一代新人。

第五，教师要有教育责任心。从事教师这职业必须要有很强的教育责任心，否则，误人子弟，毁人前程。我们要明白一个道理：如果我们不负责地教学，毁掉的不是一个人的前程而是一代人，甚至几代人。由此可见，从事教师这一职业具有责任心是至关重要的。很多成功的教育专家从踏上讲台那一天起就真正表现出“名利任人忙，乾坤若吾静”的崇高治学态度，他们把教育当成了人生的追求，把教师这一职业当成了事业在做。所以，他们是成功的，是值得我们学习的。既然选择了“为人师表”又何必埋怨清贫与寂寞呢?所以，他们在教育教学中关爱学生，百教不厌，课余时间研究、探索教改教法，认认真真工作，踏踏实实做事，学校、社会、家长都十分肯定这类教师，至少他们无愧于“人民教师”这一光环。

第六，教师要有教育爱心。爱心，可以拉近人与人之间的距离;爱心，可以筑就人与人之间的情堡。有了爱，便有了依赖、信任、合作。教师在实际工作中要用爱心去教育感化学生纯净的心灵，这样会让学生对你产生敬畏之情。教师用爱心可以转化后进生的厌学情绪，引领导其走向成功之路;教师用爱心可以填补学生失落的情感空白，让其找回自信;教师用爱心可以获得学生个性中的信任，让其无拘无束地学习。

7月21日下午，自治区党委书记彭清华自治区党委会召开扩大会议上强调，经济进入新常态，干部要有新状态。要贯彻落实中央全面从严治党要求，推动党员干部自觉践行“三严三实”，主动作为、真抓实干，以过硬作风为实现稳增长目标提供坚强保障。

笔者认为，良好的精神状态是事业成功的保证。在经济发展的新常态下，党员干部要修炼好“新状态”，以良好的精神面貌切实肩负起历史责任。

一、适应经济新常态，在工作思路上要有新的观念，必须加强学习，提升能力。

保持学习的动力、勇往直前的势头，加强专业知识和素养，在岗位上历练，认真钻研实际问题，以适应不断变化的新形势新任务。要在加强学习上下功夫，观念必须抓紧更新，思想必须不断深化，认识必须有所提高。

二、适应经济新常态，必须尊重规律，健全制度。

各级党委必须坚持法治思维，增强法治观念，依法调控和治理经济;必须深入把握经济规律、社会规律、自然规律，使对经济工作的领导更加自觉、更加有效;必须带头依法办事，自觉运用法治思维和法治方式来深化改革、推动发展、化解矛盾、维护稳定。要建立健全定期分析研究经济形势制度，加强对重大经济问题的调查研究，不断增强经济工作的预见性、针对性和有效性，提高分析、研判和解决问题的能力，提高科学决策、科学管理水平。

三、适应经济新常态，做新常态下的好干部，形成敢于担当的新常态。

一要坚定理想信念。要坚持在真抓实干，守住为官底线，“内化于心、外化于行”，在平凡的岗位上争做表率。二要心里始终装着人民。始终把实现好、维护好、发展好最广大人民根本利益作为一切工作的出发点和落脚点，让发展成果更多更公平惠及全体人民。三要敢于担当。新常态下的干部要有新状态，要敢于直面责任，把为群众谋利益、做实事、做好事的责任扛在双肩，不畏惧、不退缩，敢于“啃硬骨头”。 四要主动作为，为官有为。新常态下的领导干部要始终做到心中有党、心中有民、心中有责、心中有戒，面对转折继续保持勇气和适应能力，主动作为。要在任何时候都经得起诱惑、管得住小节，遇着问题不回避、遇到困难不躲避、遇到风险不逃避，敢于担责、敢于亮剑、敢于改革、善于作为。

经济进入新常态，要始终从严管党、从严治党，要形成制度化、常态化、常抓不懈，始终保持共产党员的本色，清正廉明，永不变色。

5月4日，各级领导勉励青年团员深刻领会*的嘱托，积极投身中国梦的奋斗实践。当代青年要按照*要求，坚定理想信念，学习不停步、奋斗不停步、奉献不停步，脚踏实地创新创业创优，让青春在中国梦的实现中焕发光彩。广西壮族自治区党委书记、自治区人大会主任彭清华来到共青团广西区委，亲切看望广西五四青年奖章获得者和全区青少年代表，并主持召开“美丽中国梦青年勇争先”广西纪念五四运动94周年交流座谈会，与大家同庆五四青年节，共话“中国梦”美好前景。

座谈中，来自广西全区各行业、各战线的青少年代表结合自身实际踊跃发言，现场气氛十分热烈。

“作为新时代的年轻人，不仅要勇敢地‘做梦’，更要执着地‘追梦’。”广西青联委员代表、中国达人秀总冠军卓君讲述了自己的追梦历程，并即兴表演了一段机械舞。他说，他的中国梦，就是通过舞蹈和动漫的形式，向世界展示中国达人风采。

“我看过你的表演，”彭清华插话说，“希望广西各行各业多出‘达人’，为广西发展多做贡献，提升广西知名度。”

服务于广西苗乡的西部计划志愿者黄加荣，在近2年的服务期内，走访了广西融水19个乡镇50多个村寨。“虽然充满艰辛和汗水，但我们奉献青春，追逐梦想，实现了人生价值。”

听到这里，彭清华带头为他鼓掌：“广大西部志愿者放弃繁华都市的优越生活，选择扎根广西，服务偏远山区。我代表自治区党委、政府向你们表示感谢!”

在听取大家发言后，彭清华向广西全区各族各界青年朋友致以节日的问候和良好的祝愿，并深切缅怀五四先驱们的光辉业绩。他说，五四运动的历史雄辩地证明，只有在共产党的领导下走中国特色社会主义道路才能实现“中国梦”，广大青年只有坚持中国共产党的领导，把个人理想追求同国家民族前途命运紧密相连、同人民群众紧密结合，才能健康成长、大有作为，才能不断为祖国为人民建功立业。

清华学子学习心得体会篇九

清华北大作为我国著名的大学，一直以来都备受社会关注。这些年，随着人们对于高等教育的认识不断提高，清华北大的知名度愈加高涨，越来越多的学生选择前往这两所学府深造。那么，究竟是什么把清华北大塑造成了一个极具吸引力的学习胜地呢？我曾与几位在清华北大学习的同学交流了他们的心得与体会，发现他们对于这所学校有着非常深刻的认识和见解。

第二段：学术氛围浓厚

在清华北大的校园里，学习氛围非常浓厚，这是他们广受赞誉的一个特色。这里的学生们对于知识的渴求和对于成就的追求，都达到了一个非常高的水平。无论是在教室里，还是在各种科研机构和学术团队中，都可以看到学生们努力学习、积极探索的身影。在这样的学术环境中刻苦钻研，不断追求进步成为了一种习惯，从而带动了整个学校的学习氛围。

第三段：教学质量高

清华北大在整个中国高等教育领域中的教学质量是非常高的。校方注重建立和完善自己的教育管理体系，强调实践教学和学科交叉，在锻炼学生的综合素质方面也走在了国内前列。在这里，学生会接触到多样化的教学方法和内容。不同的教授会有不同的授课方式、教学手段和教材，这为学生们的发展提供了一个极其广阔的平台。同时，他们也会通过参加各种科研或者实习活动来获取更多的实操经验。

第四段：自由探索空间大

清华北大拥有非常强大的学科和科研实力，大量的研究项目都取得了极高的成果。这意味着，在这里，学生们可以自由进行学科、领域探索，通过选择不同的课程和研究方向来满足自己的兴趣爱好和职业发展需求。学生可以在健全的科研团队中自由交流思想，参与到各种科研工作中去。这样的学习方式不但能够更好的锻炼学生的思维和实践能力，而且也为强化学生的职业技能能力打下了坚实的基础。

第五段：总结

总的来说，清华北大的学习氛围是非常浓厚的，这来自于学校强大的学术氛围和优质的教学质量。在这里，学生能够获得很多自由探索空间，被赋予了更多实践和研究的机会。虽然在这里的学习是非常迫切而严峻的，但是同时也给了学生更多进步的可能性和成就感。综合而言，清华北大是我们非常优秀的大学之一，如今，更是吸引着越来越多的优秀学子前来学习。

清华学子学习心得体会篇十

清华北大作为中国最高学府之一，拥有严格的学习氛围和优秀的师资力量，在国内外享有盛誉。无数学子为了能够进入这两所学府而奋斗，而进入后，他们必须面对的是更多的挑战和压力。在这样的环境下，学生们如何调整自我，解决自身存在的问题，取得更好的学习效果呢？下面，我们就来听听清华北大学子的学习心得体会。

第二段：学习氛围的影响

清华北大作为国内最高水平的学府，浓厚的学习氛围不言而喻。这种氛围不仅来自于严格的师资力量，也来自于学子们的自律和追求。学生们纷纷表示，身处于这样的氛围中，会深刻地感受到同学们的学习动力和学习氛围。这种氛围对学生的影响真的很大，有了这种氛围的渲染，自己学习的动力更大，自己会有强烈的学习愿望，也能够更好地接受和吸收知识。

第三段：自我调整的方法

在这样的学习氛围中，清华北大学子要想取得好的成绩，必须做到良好的自我调整。学生们纷纷指出，自我调整是学习过程中不可或缺的一部分。首先，要有目标。学习计划是自我调整的重要方法之一，制定好清晰的学习目标和计划，才能更有序地进行学习。其次，养成好的学习习惯，树立耐心和恒心。同时，认真听课，做好笔记，积极参与课堂互动，也是取得学业进步的必要手段。

第四段：自我管理的意义

在大学生活中，需要学生自己来掌管自己的生活和学习，这就要求学生具备相应的自我管理能力。清华北大学子们纷纷表示，自我管理不仅能够提高他们的自我管理能力和学习能力，还能让他们更好地进行时间规划和合理地分配精力，从而全面提高自己的能力。这也提醒我们，健康的生活习惯和积极的生活态度以及良好的自我管理，对于大学生来说，是学业和生活中不可或缺的要素。

第五段：总结

在清华北大的学子面临挑战和压力的同时，学习心得和体会的总结对于他们来说变得尤为重要。总的来说，自我调整和自我管理是清华北大学子取得学业进步和成长的关键因素。除此之外，还需要加强自己学习的方法和技巧，定期审视和更新自己的学习计划，不断推动自己的成长和进步。在以后的学习生活中，清华北大学子将进一步深入学习，积极思考如何更好地应对学习和生活中的挑战，开创自己未来的美好生活。

清华学子学习心得体会篇十一

为了进一步提升我校科级以上干部的领导艺术、管理水平和创新能力，20xx年5月16日至5月20日，我有幸参加了由清华大学组织的“处科级干部创新管理能力提升高级研讨班”的学习。短短一周的培训，我深深感受到了清华辉煌的办学历史、优美的校园环境、独特的人文精神、严谨的治学风格。

清华大学植根于中华民族优秀文化的沃土，又渗透与融合了西方文化，形成了自己优良的传统，散发出独特的精神魅力。以王国维、梁启超、陈寅恪、赵元任为代表的清华学者，主张中西兼容、文理渗透、古今贯通，对清华的发展产生了深远的影响。“自强不息、厚德载物”的校训，“行胜于言”的校风，激励了一代又一代清华人。我特别推崇清华独特的人文精神（“独立之精神，自由之思想”）以及独特的校风。大学的核心不仅在于知识的传递、能力的培养，更重要的在于价值观的塑造。教育的目的“不是把水灌满，而是把火点燃”。大学有“三宝”：校训、校园、校友；核心资源为“四学”：学风、学术、学者、学生。

接下来是我短短五天听课的感受：

《团队建设》一课我的感受是：团队精神和远景价值十分重要，一个团队首先要有明确的目标，其次要有科学合理实用有效的激励机制和游戏规则，最后团队成员要具备较强的沟通能力、组织能力、协同能力。《新一届中央治国理政新方略》一课让我更加坚信坚定新一届中央治国理政的总体思路是非常正确的，具体方略是十分清晰的，实施办法是积极稳妥的。姜平教授清晰的思路、幽默调侃的语言以及讲课特别有激情特别投入给我留下了深刻印象。《加强党的思想建设、科学认识党的历史》一课让我从不同角度、站在新的高度认识我党的历史，对党在不同时期的路线方针政策有了新的理解，深感“政策和策略是党的生命”，对新时期如何加强党的思想建设有了新的感悟。《领导者言语表达艺术》一课我认识到作为领导者管理者言语沟通的确很重要，老师传授的演讲技巧及常用的模式和套路对我们是有启发和帮助的。我的感悟是，如果说管理中出了问题百分之八十是沟通方面出了问题，如果说沟通方面出了问题百分之八十是语言沟通出了问题。《现代职业教育体系及课程建设》一课我对中西职业教育体系有了比较深入的了解，讲授的课程建设思路和模式对我们有参考和借鉴作用，也认识到中国职业教育的优势和不足以及今后努力的方向。《清华历史与清华精神》一课使我对清华历史和精神有了更深入的理解，清华精神可以概括为：明耻与自强，独立与会通，科学与实干。唐少杰教授知识渊博，像一本大百科全书，同时有自己独特的思想和观点，不人云亦云，听了他的课受益匪浅。《卓越领导力与高效执行力》一课老师有独特的`思维和视觉，语言富有哲理性，也许我不太适应他的讲授风格，觉得这门课程深度宽度不够，结合现实较少。《基于现代职教理念职教老师专业化发展》课程内容丰富，讲解详细，特别是对职业教育的跨界思考有新意，对“双师型”教师队伍建设也有较深入的研究。《行动学习工作坊——主题研究》带来课堂教学新的思维与方法，有实用价值。《当前国际形势与中国安全面临的挑战》一课，国防大学马骏教授散打式评书式的授课风格让人耳目一新，值得借鉴，与其说是一堂国防教育课，不如说是一堂思维碰撞与国家博弈的课。善意建议，如果马教授放下大牌身段，也许效果更好些。

这次到清华学习，如果仅仅是为听几堂课未免太肤浅了。学习之余我多次游览清华和北大校园，被中国两所一流学府的校园环境、人文精神深深吸引。清华、北大如同两颗夺目的明珠，熠熠生辉，代表着中国大学的形象与荣誉，他们相互呼应、你长我短、扬长示短、取长补短、相较长短。简要比较北大、清华（也许不客观不全面不准确）：如果说清华是中国的“马萨诸塞理工学院”（mit），北大就是中国的哈佛。美国人关于mit与哈佛的特征有一则笑话：某公司两位男士一起出差。他们一个毕业于mit，一个毕业于哈佛。途中休息时两人一同上厕所小便。完事后哈佛毕业生仔仔细细洗了半天手，而mit毕业生不洗手就走了。哈佛毕业生见状便很神气地说：“我们哈佛的教育最全面，不仅教授专业知识，而且训练各种礼仪卫生习惯，比如，上完厕所要洗手。”mit毕业生答道：“我们mit只教授最有用最实际的知识。比如，上厕所不把手弄脏。”这段调侃也适合清华、北大。北大强调自由民主兼收并蓄；清华注重务实严谨精益求精。北大人爱问why？（为什么）；清华人爱问how？（如何）。北大人想法多；清华人办法多。北大出思想家；清华出科学家。北大人惯用“虽然，但是”；清华人惯用“不但，而且”。北大大多表现为理想主义者；清华大多表现为现实主义者。北大“从大处着眼”；清华从“从小事做起”……有人说：“学科上的区别直接造成了北大与清华迥异的风格。北大追求自由，清华讲求法度；北大营造浪漫，而清华尊崇现实；北大欣赏叛逆，而清华遵守规矩；北大像一个潇洒而不羁的诗人，而清华则像一个儒雅而严谨的学者。”

百年清华以“自强不息，厚德载物”传承莘莘学子，我将铭记此次学习经历，秉持清华“严谨、勤奋、求实、创新”的学风，在今后的学习生活中正身清心，努力在本职工作中做出新的成绩。

清华学子学习心得体会篇十二

九月的`一个午后，很安静，日子在静静的流淌，思绪飘向在清华一周的学习，总感觉忙忙碌碌，不知不觉中已经结束，感悟颇多：

“孟母三迁”是流传千古的教育佳话。“三迁”的目的就是选择优良的育人环境。而清华，多少年来，那波澜不惊的荷花池、荷塘和万泉河已成为历史的一面镜子，映射着清华精神。池塘、河水本身是个不说话的，由于地点的不同上升到一种精神，可见环境对人的影响，有时候超过了人的说教。我们知道育人的环境包括两个方面：校园环境和人文环境。二者相辅相成，相得益彰。美化校园环境，春有花，夏有荫，秋有果，冬有青，路平坦，水长清，窗明亮，地无尘。置身此环境，令人心旷神怡，行为自然规范，举止必然高雅。优化人文环境，建橱窗、树报栏、办壁报、贴警言，开广播，立规范，勤活动，读诗篇。置身此环境，耳闻目睹文明气象，谁肯做愚昧粗鲁之人？环境育人，是教育不可偏废的重要方面，每个教育工作者都要关注、投入，但愿我的学校景色迷人，团结和谐。

清华园的美丽神韵熏陶我，而给我们上课的教授、专家，他们一个个给我留下了深刻的影响，从他们的言谈举止中，我再一次感悟了知识的力量，时代更新之快，我们不学，就得落伍。一个个博学多才的老师给我们上课，使我看到他们不仅具有演说家的口才和艺术家的风采，而且让我们从语言到行动上都羡慕他、模仿他，他们都是不断的学习、勤奋学习、善于学习、终身学习、勇于进取、可持续获得知识的人。在他们身上具有一种学而不厌、诲人不倦、精益求精的优良品质，他们是一个永不满足的知识富有者。

有一节课讲的是沟通与表达的艺术，老师叫杜敏，原来我只注重自己专业知识，对沟通、表达认为没什么，谁都会，没什么可学，通过这节课让我明白与学生的沟通会给我们的教育教学质量的提高有多大，我知道了沟通的技巧，学会倾听，认知对象的技巧，沟通说服的技巧，说实在的，我以前在别人说话时，动不动就打断对方，急于发表自己的看法，但通过杜敏老师事例的讲解，使我明白要学会倾听，特别是让我感悟最深的一句话是要节制发表看法，我会铭记这句话的，因为它是我很多缺点中一个缺点的诠释。每个人都有自己的事业，都有自己独特的人生之路。有的人在平凡中默默地实现着人生的价值；有的人轰轰烈烈成就卓著，做出了显赫的业绩。但我要说，不论谁，活一天就得学一天。因为天天学，才使我们感觉我们还活着。

一周的学习，感受着那美丽的清华园中一棵棵苍翠欲滴的大树沧桑，走进了教授们的心灵世界，感叹于他们思维的敏捷，语言的风趣丰满，独特的教育视角，健康乐观的人生观，给了我无限的工作激情和留下了太多的思索，愿我也能拾级而上。

清华学子学习心得体会篇十三

有幸在20xx年寒假前夕走进清华大学，参加了学校教育教学管理者创新管理高级培训班的学习。时间飞逝，短短三天的学习生活很快结束了，然而心情却久久不能平静。这次培训在教学内容上的精心编排，课堂上名师的言传身教，无一不体现出学校领导在组织上的高度重视和良苦用心。学习机遇十分珍贵，学习生活丰富充实，受益匪浅。清华培训中心的领导和授课老师儒雅的风采让我为之倾倒，严谨的治学态度让我为之钦佩。理论与实践的火花在脑中碰撞，心灵的启迪和升华让我感悟颇深：

名校大师们的言传身教，为我开启了一道感悟之门。课堂上教授们渊博的学识，旁征博引的教学方法，幽默风趣的精彩讲解，教学内容的丰富多彩，简直就是一盘享用不尽的文化大餐，使我在理念上完成了一次洗礼，在知识上得到了一次强劲的充电。 他们广博的知识、活跃的思维、独到的见解，使我逐渐构筑起了一个新的知识框架，特别是对当前国际国内政治经济形势的分析、中国社会问题的解析、积极心理学以及对自我的正确认知等理论知识的学习，使自己茅塞顿开，对以前一知半解的东西或知其然不知其所以然的问题找到了答案，使自身的思想和精神得到进一步升华。

通过这次培训学习，面前犹如打开了一扇窗子。透过这扇窗子，确实有天地辽阔、耳目一新的感觉。体会到社会发展的日新月异和人类思想的进步，认识到知识的更新对一个人的发展是多么的重要。形势逼人，不进则退，觉得自己肚子里的墨水确实太少了，或者说掌握的知识不够全面深入。在以往的工作中，自己总以为只要积累一定的实践经验，就可以应付日常工作，往往忽略了知识的更新，尤其是理论知识的更新。多数是需要什么才学什么，而且有时借口工作忙而把书本抛在脑后，并没有养成自觉读书的习惯。通过这次学习，使我深深体会到，以前知识的匮乏和肤浅。因此，必须树立终身学习的理念，时间是靠挤出来的，只要合理安排好工作，每天抽出一定时间系统地看点书是完全可以做到的，若平时不注意知识的积累，就会书到用时方恨少。由此，使自己再一次领悟到活到老，学到老的深刻内涵。认识到只有坚持不懈地学习来弥补自身的不足，在学习当中不断积累新知识，更新优化知识结构，掌握并运用科学的方法，正确地分析解决问题，以增强工作的科学性、预见性、创造性，不断提高工作效率，高质量的完成各项工作任务。

三天的学习，我们学到的与其说是丰富的知识和开阔的视野，不如说是一些先进的理念或是思考问题的方法。老师为我们打开的是一扇知识和思考的大门，而更重要的是我们要掌握处理问题、解决问题的方法，要学以致用，融会贯通，勤于思考，善于思考，把所学到的知识真正应用于解决实际工作中遇到的各种困难和问题。自己作为一名德育工作者，面对的是普通学生和老师，在平时的工作中，要将服务融入到学校管理各个层次，做好政策、服务的传递，好事要做好，为构建和谐社会、和谐校园尽自己微薄之力。

然而，要说什么才是这次清华之行最大的收获，我认为并不止上面所提到的理念和知识，虽然这些的确让我开阔了视野，增长了知识，但毕竟时间有限，所学到的广度和深度也是有限的，最大的收获其实是直接来自几位授课老师身上的深刻启示！

授课老师对像我们这样的进修班丝毫没有敷衍了事的态度，上课始终认真负责，非常投入，甚至几乎达到无我的程度。正是在这种良好的状态下，老师将自己渊博的学识演绎得淋漓尽致，使得整个课堂精彩纷呈，效果突出！由此，我想如果我们在学习和工作中也有这种无我的专注和投入，我们肯定也能够完全摆脱外界的干扰和诱惑，能够用心灵的方式感受天地至理，真正把自己的潜能发挥到极致！

清华学子学习心得体会篇十四

虽已离开清华园，但百年学府的人文和精神风貌仍历历在目；虽已离开清华园，但博学睿智的学术大师们的话语仍回绕耳边。短暂的清华之行却给了我太多的感悟，从“自强不息，厚德载物”学到了做人的精神，从“行胜于言”体会到做人的内涵，更从多位学术大师的授课中，领略名师的智慧和风采，引发我对过去的有些观念重新进行了思考和再认识，给我打开了一个新的世界。

清华大学治学严谨、学风浓郁，我深深感受到了水木清华独特的精神魅力。在三天的时间里，我们有幸聆听了周士渊教授《幸福人生的自我管理》、马骏教授《国际形势分析》、覃征教授《中国信息化发展对未来社会的影响》、张牧寒教授《引导式沟通与管理》、樊富珉教授《积极心理学与学校教育的结合》、贺林教授《创新思维与科学决策》的精彩讲座。大师们从不同的学科、不同的领域，从不同的角度、不同的层面向我们传授知识、传递信息、传送经验，我不仅是收获了知识，更新了观念，开阔了视野，更是一次思想的升华、心灵的洗礼、能力的提升。每一堂课，大师都为之精心准备、提前到达，有的放矢、旁征博引、融会贯通，深入浅出，让我们在知识的海洋里徜徉。因此这三天既是知识的积累，更是精神的享受，同时也使我得到了启迪：如果想让孩子们喜欢你的课，想让孩子们有所得，那么就要真诚地付出，精心地设计，“讲故事”是一种有效的手段。

“性格决定命运”、“好习惯成就好人生”这些话语我们早已耳熟能详，习惯养成的重要性我也自认有一定的认识，并努力在工作中践行着，但周士渊教授关于“习惯”的演说还是令我感到深深的震撼。周士渊教授历经坎坷，阅历丰富，青年时期曾陷入九死一生绝境，肉体和精神几乎化为一片废墟。幸在无数善良人的关爱下，他死而复生，获得了第二次生命。这之后，他在清华大学自强不息校训的激励下，顽强拼搏、艰辛探索，在总结古今中外各种成功理念的基础上，终于找到了一条能使人不断突破、不断超越、反败为胜的成功之道。而凭借这条成功之道，他自己不仅从生命的废墟上重新崛起，还创造了一个又一个生命的奇迹。这条成功之道就是习惯。

回想以前的自己，总是在对学生不断地说着习惯的重要，但是学生又真正地听进去了多少呢？而自己又有多少的好习惯成果能介绍给孩子们，让他们真真切切地感受到习惯给自己带来的好处呢？在听周教授的讲座前，我是茫然的、无措的，而周教授顽强拼搏的经历及“一分钟傻瓜日记”这极简捷、极有效的方法为我指明了方向。我谨记“习惯改变命运，习惯铸就未来。”“世界上最可怕的力量是习惯，世界上最宝贵的财富是习惯。”在今后的工作中，我将试着尝试、探索。

三天的学习时间在人生历程中何其短暂，但它将成为我生命旅程一个永恒而又美丽的回忆，也将成为我今后的工作、学习和生活中克服困难的不竭动力。在今后的工作里，我将秉承“自强不息，厚德载物”的精神，把清华大学“严谨、勤奋、求实、创新”的学风带到今后的工作中，为学生的成长做出自己积极的贡献。

清华学子学习心得体会篇十五

大家想知道清华学习班的

心得体会

1、要多做题，但忌题海

理科学习最重要的是操练，做题练习总是十分必要的，但是切忌题海战术。做题应当挑选具有代表性的题目，一题中包含一定的知识点与重要的思想方法，老师们上课所讲的例题是很不错的例子。

2、学会一题多解

一道题目可以用许多方法来解答，平时做题不应只着眼于做出这道题，而要尝试用多种解法来解答。尝试从多个角度去解题，可以拓宽思路，在遇到其他类型的题目时更会有意外收获。

3、善于整理和总结

学习理科，要整理的东西有很多，各种知识点、定理，每隔一段时间的学习就要整理自己所学的知识。形式可以是笔记整理、错题本和总结心得等。

4、不能为了拼竞赛成绩而影响正常学业

有些同学拼命去搏一个竞赛成绩，也许是为了保送或者高考加分，但这不应是竞赛的真正目的。过度拼竞赛会影响正常的学习，造成偏科甚至是全科成绩下滑，而残酷的赛场结果或许会使很多同学多年辛苦付之东流。

5、可以选择不做，但选择做了就必须坚持

无论是课程学习、书法、音乐、竞赛都可能会占用自己很多的时间，但既然选择去做一件事，就要认真做到底。尤其是理科竞赛，会有许多的知识点与平时的学习有很大区别，若一知半解，不刻苦深入钻研，容易造成“半吊子”。

6、业余爱好与学习只要合理安排，不会冲突

进入高中后，学业压力增大，我练习书法和萨克斯的时间都减少了许多。但是我始终坚持将这两项业余爱好作为调节情绪和消除疲劳的方法。有时候做作业觉得累了，我就会听听音乐或吹吹萨克斯，也可以提笔随手涂鸦，既放松身心又练练手。

我从大一学习德语以来就盼望能有机会到德

国学

这段时间，我没有清华的紧张学业和考试压力，没有清晨骑车的严寒和测试体育的辛苦，我面对的是另一种考验：异国他乡语言和环境的适应，不同教育体系的熏陶、两种社会价值观的观察。这些体验虽然暂时收益不大、甚至让我在专业课上比同学落下很多，但是我丝毫不后悔，因为这段经历会在我未来的人生旅途中更大的尺度上给我带来深远的影响。

慕尼黑工大是我首先接触的学校，我的大多数活动都与学校有关，因此我对学校和学生的印象非常深刻。给我印象最深的一点就是很多德国学生都“慢”半拍。与中国的学生从小要跳级、到了大学想要尽快进实验室，为了能找到可以保研的老师、毕业了还要面对家长的催婚等等，可在德国，学生们好像很不着急。他们可以随意休学，且不需要严格的审核，学校也十分尊重个人的意向。我身边就有24岁才本科毕业在读研究生的同学，原因是他中间去服了兵役;还有另一个同学上到一半退学，重新在21岁开始学习另一门自己更喜欢的专业。退学和转学的体制是完善、成熟的，利用最初的结业考试成绩就可以重新申请其他学校或专业，这样能让最初选错了方向的同学还有机会找到真正适合自己的方向，重拾信心。

相比较之下，他们没有因为退学而受到家长或同学歧视，而他们也从自己的经历中收获了很多除了学习以外的经验。这让我想起我曾经很喜欢的一部叫做《过客》(am ende kommen touristen)的德国电影，里面就讲了一个大学生到波兰帮助奥斯维辛幸存老人的故事。他收获的不是在学校能够学到的任何东西，而他半年的时间也不是一种浪费，他不仅开拓了视野、而且在心灵深处对历史和世界有了自己更独特，更深刻的概念。

二是思想上非常尊重个人的喜好，而非金钱至上。这样的心态促使受教育程度不同的人们都可以找到适合的工作，而非突然一下出现那么多大学生;并且每个人在自己喜欢的岗位上能够做出成就，而不是只达到最低标准糊弄过关。毕竟人类文明的发展并不在于金钱，而是科学和文化的进步，因此我觉得这种正能量的心态是对社会进步有利的。

另外让我惊异的是德国学生，或者说欧洲学生的独立。到了欧洲以后，就让从小在北京长大上学、没有离开过家的我就面对着一系列的挑战：租房签

合同

而我的生活状态正是18岁以后大部分欧洲同学的状态。他们上大学就搬出来，很多人靠自己打工的钱上学、吃饭、旅游，平时需要照顾属于自己的小公寓、处理生活上方方面面的大小事情，偶尔回家看望父母。

对于他们来说独立是最基本的事情，也是从小已经习惯的事情，早就习以为常。想象一下没有室友，回家时面对的只有书桌和床的生活场景，就连讨论问题或者倾诉苦恼都需要主动出击，寻找志同道合的朋友去交流，如果自己不善言辞或者没有交际的能力也许就容易在这种环境里颓废下去。

因此我觉得独立、或者说自控是德国大学生的共同点。

第三是德国教育系统的务实性深深感染着我。首先体现在上课的内容上。不管是理论课还是实验课，老师都会把讲的内容与实际联系在一起。如dsp这门课是用德语上的，老师推公式的时候我都能听懂，但是离开黑板讲实践中成本问题时我就因为语言功底欠缺而听不明白，感觉很可惜。

再有微机原理课的老师带我们去lrz(leibniz-rechenzentrum)，一个负责慕尼黑和周边大学、研究机构专网的大型计算中心参观。我非常喜欢这种学科的实际体验活动。其次，对于不上大学的学生还有业余大学和技校，给没有能力上大学的学生提供学习技术的机会，而技校往往两年半的课程大部分都在企业里面完成，会直接给企业输送合适的人才。最后，我觉得德国学校在提供学生的实习和工作机会方面也提供了很好的资源，企业和学校的联系非常紧密。在教学楼里面乱逛的时候，我看到很多企业招实习生的广告，并且在各个学校的网站上有专门搜索实习机会的端口。

同时我还发现，同一个企业的网站德文版招聘部分的内容非常充实，而中文网页就相形见绌。比如罗德和施瓦茨公司给认为学校学习的东西太理论化的同学，提供了在公司进行实际培训、体验的机会，还特地指出会有专人提供详尽的辅导，能够让学生学习到很多东西等等标新立异的宣传手段来吸引更多的学生。

我认识的一个研究生的本科论文就是在一家做飞机自动控制解决方案的公司写的。甚至我还看到了华为德国分公司在学校里面贴的广告，招本科毕业生做毕业设计。他们的目的是让尽可能多的学生对于这个企业有好的印象，使他们毕业以后愿意到公司去工作，也许这种用企业文化吸引毕业生的方法会比薪资更有效。我认识的几个低年级同学就在学习的过程中或者是假期在教授的研究所或者企业里面做与专业有关内容的工作，在获得生活补助的同时得到了实际的锻炼。所以我总体感觉德国教育系统与实际结合紧密。

最后我想说说在德国课堂听课的一些细小体会。首先我觉得本科生的课程内容相对简单(因为德国高中生的数理教育没有中国难，虽然对于他们还是很难)，讲课思路比较清晰，提纲挈领。有一些过于细节已经成熟的东西比如fft就不会讲得很详细了，只是讲一个概念，需要用的时候自己再看。另外选修课的数量相对于只有三年的德国本科教育来说非常多。整个电子系有40多个教授席位(lehrstuhl)，每人都有不同的方向和开设的课程，因此更容易接触到具体的研究。比如上dsp课最后，教授就把自己带的五个博士生带来，让他们讲自己的研究方向，以便让同学们可以更清晰的了解未来可以进行什么样的研究，给同学们以后的学习方向提供一种可能性。这样的机会让有些同学就很愿意去老师那里做毕设、读博等。

当然这样不代表不深入，一旦选择了方向，研究还是很深入的。我觉得这样的教学方式有利有弊，相对于清华的同学来说，德国本科生没有那么深刻的基础知识，但是知识体系更清楚，用到的时候也能找到相应的内容自学。一方面，现在各个方向的知识越来越多，虽然老师很希望同学们掌握自己研究的内容，但是同学们的时间不允许。这样的情况下，了解多一点的研究方向可以开阔眼界，帮助确定自己的方向。另一方面，学习更深的知识可以锻炼思维的能力，可帮助以后的学习和研究。深和广这两者要找到一个平衡点才可以。

一、任何时候都要高度重视理论的学习

思想贫困往往源自理论贫困。 理论贫困，必然导致思想贫困，而解决理论贫困的途径首先是学习。马克思主义理论，虽然读过，但读懂理解其精神实质并运用于实践很不够。党的事业的每一次历史飞跃，总是以马克思主义理论的重大创新为先导的。没有毛泽东同志的理论创新，就没有中国革命的胜利和社会主义制度的确立;没有邓小平同志的理论创新，就没有建设中国特色社会主义事业的开创和发展;没有理论创新，就没有“三个代表”理论体系的建立;没有hjt同志的理论创新，就没有科学发展观思想光辉的诞生。只有不断地、系统的学习、理解，并用其指导实践、才能为科学决策、民主决策奠定基础，才能树立正确的世界观、人生观、价值观、权利观、地位观、利益观、政绩观、人才观、群众观、发展观。

领导者肩负着促进组织发展、事业进步的历史使命，应该加强学习、积极实践、勇于创新、与时俱进。要增强学习意识，不断更新已有的知识，对一切有利于推动和改进工作的新理念、新观点、新知识和新方法，永远保持一种职业的敏感和渴望。通过不断学习，增长知识、提高能力，这样才能不断夯实提高自身素质的根基。

二、要把人本管理作为改进和提高管理的基本原则 人是管理活动中最活跃的因素，要牢固树立“以人为本”的管理理念，通过树立科学的用人观念和坚持正确的用人导向，激发每个人的积极性、主动性、能动性，把全体组织成员的思想与精力集中到组织事业的成功和个人价值的实现上来。

加强自身的思想作风建设，以身示范，这样才有说服力、教育力，才能更好地对下属施加影响、成为下属的学习榜样，才能引导他们树立正确的世界观、人生观、价值观，树立科学的用人观。事业的发展需要人才，事业成功的关键在于人才。要树立科学的用人观念，坚持正确的用人导向。领导者要注重事业至上、德才皆备的选人用人观。努力去发现人才，用好人才，留住人才;对事业心责任感强、业务精干的人才加强培养，积极推荐，努力做到唯才是举，知人善任，使各类人才各得其所，各展所长。

清华学子学习心得体会篇十六

清华大学作为中国最顶尖的高等学府，其培养的学生在各个领域都有出色的表现，英语学习也不例外。作为一名清华大学的学生，我有幸参与了清华的英语学习课程，并从中获得了很多收获和体会。在这篇文章中，我将分享我在清华学习英语的心得和体会，希望能为其他英语学习者提供一些借鉴和启发。

第二段：丰富多样的课程

清华大学为学生提供了丰富多样的英语学习课程，从听力、口语、阅读到写作，几乎涵盖了英语学习的各个方面。这些课程不仅仅注重学生的语言技能，还注重学生的文化理解和跨文化交流能力的培养。通过参与这些课程，我学到了丰富的英语知识，并提高了自己的英语水平。

第三段：互动式的教学方式

与传统的教学方式不同，清华的英语课程采用了互动式的教学方式。在课堂上，教师鼓励学生参与讨论，提问和回答问题。这种互动式的学习方式使我更加积极主动地参与课堂，克服了之前在英语学习中的被动态度。通过和同学的互动和讨论，我深刻理解了许多英语语法和用法的细节，巩固了自己的基础知识。

第四段：个性化的学习体验

在清华的英语学习中，我发现学校倡导个性化的学习体验。每个学生都有机会根据自身的兴趣和需求选择适合自己的课程和学习方式。例如，对于口语能力较弱的学生，学校提供了英语角和口语沙龙等活动，帮助他们提高口语表达能力；对于对写作感兴趣的学生，学校开设了写作课程，培养他们的写作能力。这种个性化的学习体验使每个学生都能够根据自己的需要来安排学习，更好地提高英语水平。

第五段：提供国际化的交流机会

清华大学积极推进国际化教育，为学生提供了许多国际交流的机会。在英语学习中，学生可以和来自不同国家和地区的学生一起学习，交流和合作。这些国际化的交流机会给了我一个更广阔的视野，帮助我更好地理解世界各地的英语文化和语言差异。这种与国际学生的交流也激发了我学习更多外语的兴趣，并培养了我在跨文化交流中的灵活性和适应能力。

结尾：

通过在清华的英语学习中，我深刻体会到了优质教育的力量。清华大学为学生提供了丰富多样的课程，互动式的教学方式以及个性化的学习体验和国际化的交流机会。这些都为我提供了一个良好的学习平台，帮助我提高了英语水平。我相信，通过不懈的努力和积极的参与，每个人都能够在清华的英语学习中获得更多的成长和收获。

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