精选宣讲小学老师心得体会（汇总20篇）

通过写心得体会，能够让我们对所学知识有更深入的理解和掌握。写一篇较为完美的心得体会需要注意几个方面。首先，要有明确的主题和中心思想，通过清晰的逻辑结构和条理性，使读者能够清晰地了解你的观点和体会。其次，要注意情感的表达和语言的选择，用真诚和感性的语言抒发自己的内心感受，使读者能够共情和感同身受。另外，要注重细节的描写和思考的深度，通过具体的例子和详细的分析，让读者能够更好地理解你的观点和思考过程。最后，要注意语法和语句的准确性，避免拼写错误和语病，使读者能够更流畅地理解你的心得体会。推荐大家阅读以下心得体会范文，可以帮助大家扩展思路，丰富表达方式。

宣讲小学老师心得体会篇一

廖俊波同志任职期间，牢记党的嘱托，尽心尽责，带领当地干部群众扑下身子、苦干实干，以实际行动体现了对党忠诚、心系群众、忘我工作、无私奉献的优秀品质。作为一名党员，我们一定要以廖俊波同志为榜样，学习他不忘初心，为民造福的精神品质。

一是学习他一心为民的公仆精神。廖俊波同志始终牢记党性原则，在大是大非前坚定立场，舍小家、顾大家，几十年如一日，勤勉敬业，抓工作能在现场就不在会场，始终奔忙在招商引资、项目建设、抢险救灾等工作一线，以忙为荣、以苦为乐，一直工作到生命最后一刻。广大党员干部要结合工作实际，从大处作眼，从小事做起，为群众办实事、解难事、做好事，努力在服务党的事业、服务人民中锻炼成长。

二是学习他锐意改革的创新精神。廖俊波敢于担当、勇于创新，当事不推责、遇事不避难。以敢于突破、敢于担当工作精神精神和务实的作风，推动了政和县的巨变、武夷新区的日新月异。在新形势下，工作中不断出现新情况、新课题，创新创优是工作服务中心、服务大局的必然选择。我们要坚持科学发展不动摇，勇于开拓创新，努力培养创新的胆识，打开创新的思路，锻炼创新的本领、投入创新的实践。特别是在从严治党、从严治干部的新常态下，更要围绕从严干部教育、从严干部管理、从严干部监督进行积极探索。

三是学习他埋头苦干的实干精神。廖俊波长期在艰苦地区工作，他深入群众，倾听群众呼声，心里始终惦记群众的安危冷暖、把增进百姓福祉扛在肩上、抓在手上，用真情和实绩赢得了群众的信任、感谢和赞誉。廖俊波同志是当代党员的楷模，我们要以他为榜样，找准自身的定位，要忠诚于党的事业，深深热爱党的工作，立足岗位实际，恪尽职守，淡薄名利，甘为人梯，务实工作，奉献才干。

四是学习他默默无闻的奉献精神。“风清气正方能政通人和。”廖俊波清清白白做人，干干净净做事，堂堂正正做官，用实际行动彰显共产党人的政治本色。他生前一心为群众办实事，办好事，经常深入基层了解情况，倾听群众意见和诉求，为群众做好事、办实事、解难事。真正做到权为民所用、情为民所系、利为民所谋。作为一名教师党员就是学习廖俊波同志克己奉公、无私奉献的精神品质，进一步加强党性锻炼，严格自我要求和自我约束，牢固树立奉献的意识，始终保持党员教师的政治本色和浩然正气，做讲政治、重公道、业务精、作风好的践行者，用云水一样的容人襟怀，松柏一般坚定的信念实践人生的价值。

“榜样的力量是无穷的”。对于党员教师而言，应该学习廖俊波的为民情怀。无论条件多么艰苦，无论发展会遇到多少困难，但是只要心中始终装着学生，把学生的呼声作为第一信号，就能够用忘我工作来换取骄人业绩，就能够用辛苦付出换取丰硕的成果。

宣讲小学老师心得体会篇二

第一次参加毛笔字的培训，让我感到非常荣幸。此次培训，融合了理论学习、实践创作、课堂教学观摩交流，让我开拓了眼界;培训中，也接触了许多不同的老师，更让我在学习实践中学会了很多以前没有碰到过的东西。

任何一种理论学习都是枯燥乏味的，何况书法是从古人的作品中提炼出来的精髓，更加晦涩难懂。而培训老师用诙谐幽默的语言通过自己的亲身经历，为大家创设了一个轻松快乐的学习氛围，告诉我们从看不懂到看懂入手，持之以恒的积点成线，由线而面，总有一天能成功。

没有实践的理论是纸上谈兵，唯有实践才出真知。一天的实践创作让我明白书法这门艺术不是一朝一夕就能练就的，它没有捷径可走，每个字都是一笔一划写出来的，只有坚持练习下去，一定的时间之后才能有所成绩，不要想着立竿见影和一步登天，它需要花费我们大量的精力和心血。所以，学习书法要勤奋，贵在坚持。

王老师的这堂书法指导课无疑为书法教学提供了一个范式。从字的基本笔画入手，让学生体验中国的毛笔字文化，感受中国书法的魅力所在。我们在欣赏各种字体的演变中，进行练习，完成作品。课后的交流更是“一石激起千层浪”，各位老师针对这堂课上存在的优缺点各抒己见，侃侃而谈。

我想在以后的工作和学习中，要注意养成良好的习惯，在需要写字的时候，认真对待，绝不马虎，从一笔一划练起。

宣讲小学老师心得体会篇三

近期，我有幸参加了学校组织的小学生宣讲活动，并担任了宣讲员。通过这次宣讲活动，我收获颇多，不仅加深了对所学知识的理解，还培养了自信和表达能力。以下是我个人的一些心得体会。

首先，宣讲活动让我更加深入地理解了所学知识。在为小学生们做宣讲的过程中，我必须将复杂的理论知识变得简单易懂，以便他们能够理解。这就迫使我从不同的角度去思考，挖掘知识的本质和内在联系。通过准备宣讲材料和整理知识点，我不仅强化了自己对知识的理解，还培养了深入思考的习惯。宣讲活动的过程让我不断向前学习，提升了自己对知识的掌握程度。

其次，宣讲为我提供了一个展示自己的机会，培养了我的自信和表达能力。一开始，站在讲台上感到紧张是很正常的，但是通过多次的宣讲，我逐渐找到了适合自己的表达方式。我学会了如何控制自己的声音和肢体语言，让自己显得更加自信和有说服力。宣讲活动还锻炼了我组织语言的能力，让我能够清晰地表达自己的想法和观点。这对我以后的学习和工作都是非常有益的。

再次，宣讲活动让我更加了解自己。在宣讲的过程中，我必须面对不同年龄段的小学生，每个小朋友都有自己独特的特点和需求，需要我用不同的方式与他们交流。这让我从小学生的角度去思考问题，看待事物，也让我更加关注他们的成长和需求。同时，也通过宣讲活动与他们的互动，让我发现了自己的优势和不足之处，为今后的发展提供了方向。

最后，宣讲活动让我提升了自己的团队协作能力。在宣讲团队中，我和其他同学需要密切合作，共同完成宣讲材料的准备和整理工作。我们需要充分利用每个人的优势，协同工作，确保宣讲活动的顺利进行。同时，宣讲团队的老师和教练也给予了我们很多指导和支持。通过团队合作，我学会了倾听他人的意见，尊重他人的观点，增进了自己与他人的沟通能力，培养了团队协作的精神。

通过这次小学宣讲心得体会，我更加深入地了解了所学知识，并提升了自己的表达能力和自信心。同时，宣讲活动也让我更加了解自己的长处和不足，并培养了团队协作的能力。我相信，这次宣讲经历对于我今后的学习和发展将产生积极而深远的影响。

宣讲小学老师心得体会篇四

10月15日至16日，我有幸在西安参加了纯山教育基金会举办的《小学教师阅读交流会》，交流会上李玲、孙传美、李文斌等7位老师结合自己的工作实践，从不同角度和层面畅谈了阅读的一些体会，我们还实地参与了雷家湾小学的阅读活动课，开展了互动交流活动。虽然这次交流会时间很短，但受益非浅。主要有三点体会。

一是感动。陕西纯山教育基金会十年如一日，致力于消除知识鸿沟，培养乡村儿童的良好阅读习惯，用爱心人士捐助的旧书，在乡村小学建立图书馆，帮助小学建立有效的图书馆管理制度。

鼓励小学生写作读书感想和读书笔记。提倡培养兴趣，快乐阅读。借用社会和爱心人士的力量，为更多的乡村儿童服务，拓宽农村儿童的阅读面，缩短城乡儿童、东西部儿童的阅读差距，让更多的乡村儿童，爱书，有书，学会读书。他们这种对社会弱势群体的援助不是输血，而是造血。他们给予贫困地区的不仅仅是物质和金钱的援助，更是精神的鼓励和鞭策。在今后我会倍加努力工作，用自己的行动影响身边的人，让爱心得以传递。

二是鼓舞。这次交流会有导师、也有来自6个省一线乡村教师和校长，还有十几名阅读志愿者。李玲老师的《开展校园阅读活动的关键要素——不仅仅是创意》，关于阅读的“人生事实”、阅读应该是从快乐开始的等论述。邱璐老师《阅读与儿童成长的节律》，介绍了不同年级段儿童的阅读兴趣，以及教师阅读教育的策略、技巧。

还有雷家湾小学校长李新明介绍了他们学校开展阅读教育的情况，他们精彩的讲解、精辟的论述都给我留下了深刻的影响，使我对阅读的认识有了更多了解，让我找到了真正属于阅读课堂教学的良好方法，让我知道了怎样让“学生有书读、读好书”，也让我知道了如何营造“书香氛围“，以及如何让学生把“读书养成生活习惯”，这些都为我以后的阅读课教学打下良好的基础，让我们所有的参加培训的老师都称赞不已。

对于那些来自不同地方的志愿者，虽然我并没和他们有太多的交流，他们都很显得很朴素、也很大方。他们大多都是高校毕业生和一线的教育工作者，在临走之际，有几名志愿者因为赶车连晚饭都没来得及吃就匆忙的走了他们尽己所能，不计报酬，帮助他人，服务社会的精神深深地打动着我、鼓舞着我。

于是从参加阅读交流会之后，我进行了认真反思，在今后工作中，我要努力学习提高自己的专业知识和自身素质，把这次培训所学到的知识与自己的教学实际结合起来，端正教学态度，提高教学质量，设计出属于自己的课堂，想方设法从培养学生的兴趣上下功夫，使学生积极主动地投入到读书活动中。我相信只要我们肯努力，我们的阅读课堂将会成为孩子们心中的理想乐园。

宣讲小学老师心得体会篇五

近日，我作为一名志愿者参与了一次小学宣讲活动，这次经历给我留下了深刻的印象。通过这次体验，我收获了很多，不仅锻炼了自己的口才和沟通能力，还深刻认识到小学宣讲对于培养孩子们的良好品质和养成良好习惯的重要性。

首先，小学宣讲活动让我得到了一次锻炼自己口才的机会。在活动前，我对于面对大庭广众发表演讲还是感到有些害怕和紧张的。然而，机会总是留给有准备的人。在准备演讲材料的过程中，我反复琢磨着如何用简洁明了的语言，以生动的例子和有趣的比喻来吸引小学生的注意力。在演讲中，我通过手势和语调的变化，使自己的发言更富有感染力。我发现，在这个过程中，我的口才得到了一定的提高，自信心也有了增强。

其次，小学宣讲活动让我学会了如何与他人进行有效的沟通。在活动中，我与小学生进行了面对面的交流，他们的天真和活力让我不禁为之所动。在和他们的对话中，我能感受到他们的热情和好奇心，这对于促使我更加有动力和他们交流，更加有耐心解答他们的疑惑。通过这次与小学生的交流，我体会到沟通的艺术，明白了信息的传递只有在双方都真正理解对方时才能起到积极作用。因此，我从中学到了如何倾听，如何与人建立有效的交流，从而提升了我的社交能力。

第三，小学宣讲活动让我深刻认识到小学宣讲对于培养孩子们的良好品质和养成良好习惯的重要性。在演讲中，我向小学生讲述了关于乐观、坚持和努力的故事，引导他们树立正确的人生观和价值观。我发现，随着他们慢慢明白故事中的道理，他们的眼神中透露出的是对幸福的憧憬和对成功的渴望。我为能用自己的言传身教影响和引导他人感到无比骄傲，这同时也让我更加相信小学宣讲的重要性。只有青少年在养成良好的习惯和道德观念的过程中，才能有更好的成长和发展。

再者，小学宣讲活动让我细致入微地发现了和学生们的交流中存在的问题和困惑。通过与小学生的互动交流，我发现有一部分同学对于自己的兴趣和梦想还不够明确。有些同学对于如何在学习上提升自己的能力也还存在一定的迷茫。在与他们的交流中，我通过鼓励和启发，向他们传递了积极向上的信念，让他们认识到只要用心去做，就一定能够取得成功。同时，我也向他们分享了自己在成长道路上遇到的一些困难和挑战，并鼓励他们要坚持不懈、勇于拼搏。

最后，小学宣讲活动不仅让我发现了自身的不足，更激发了我进一步提高自己和与人交流的决心。在宣讲过程中，我发现我的表达能力和逻辑思维能力还需要进一步提升。为了更好地与小学生交流，我阅读了大量的相关资料，了解到小学生的需求和兴趣点。在宣讲中，我采取了丰富多样的讲解方式，力求让小学生们能够理解、接受并付诸行动。这个过程中，我体会到了学习的重要性和持续学习的动力。

通过参与小学宣讲活动，我不仅提高了自己的口才和沟通能力，还深刻认识到小学宣讲对于培养孩子们的良好品质和养成良好习惯的重要性。我将会一直保持热情，以志愿服务精神投入到公益事业中去，为培养下一代的健康成长尽自己的一份力量。同时，我也会继续学习，不断提高自己，以更好地为社会做出贡献。

宣讲小学老师心得体会篇六

读书笔记朱熹在《观书有感》中说过：“问渠那得清如许，为有泉头活水来。”这句话形象而巧妙地告诉我们，怎样才能让一个人心境如水一般澄澈精神世界如水一般清明呢？那就是读书，书与知识就是我们的“源头活水”，只有不断汲取新知，才能不让精神世界腐烂发臭，不让其贫穷匮乏。我们要想保持思维清晰、思想开阔，就要不断地学习新的知识、积蓄新的力量。因此，我觉得十分有必要坐下来，静静地读一读《教师专业标准》。话说有一千个读者，就有一千个哈姆雷特，以下我就从三个方面谈谈对《教师专业标准》的心得体会。

陶行知说过：“与其把学生当天津鸭儿添入一些零碎的知识，不如给他们几把钥匙，使他们可以自动去开发文化之金库和宇宙之宝藏。”然而教育中要防止两种倾向：一种是将教与学的界限完全泯除，否定了教师主导作用的错误倾向。另一种只管教，不管学生兴趣，不注重学生所提出问题的错误倾向。前一种倾向必然是无计划，，随着生活打滚，后一种倾向必然把学生灌输成烧鸭。在中国，往往以教师填鸭式的教育为主，教师在讲台前讲得唾沫横飞，学生在座位上昏昏欲睡，一节课后，老师累得够呛，而学生却没有学到什么。教师应该起到良好的引导作用，引导学生走到正确的道路上。小学教师专业标准中明确指出：学生为本，即尊重小学生权益，以小学生为主体，充分调动和发挥小学生的主动性；遵循小学生身心发展特点和教育教学规律，提供适合的教育，促进小学生生动活泼学习、健康快乐成长。现在我逐渐放手，让学生做学习的小主人，充分调动学生的积极性和创造性。

随着基础教育改革的不断深入,教师对《教师专业标准标准》理解的逐步加深,特别是对课程改革核心理念“关注人,一切为了学生的发展。”理解的更加透彻,使每位教师懂得,基础教育是为培养现代化建设人才奠基的,在教学中就必须面向全体学生。因此在班级中，我采取“一帮一”的形式，挑选优等生来当小老师，来帮助在班级中的后进生，达到了不错的效果。姚周旭是个“小马虎”，几乎每次订正都要来回跑四五趟，慢慢的，我看到他，一个头两个大。于是，我就选了袁文捷作为他的小老师，每次一有订正，袁文捷就会主动来到他的小徒弟身边，耐心的向他讲解题目，并且帮助他订正，久而久之，两人还成为了形影不离的好朋友。每一个孩子都有学习的权利，作为教师不能放弃任何一个孩子。然而世界上没有两片相同的叶子，每个孩子都是世界上独一无二的，这就需要教师利用教育机智根据学生的资质以及个性特征等具体因材施教。

要给学生一杯水，教师得有一桶水。因此在这个竞争日益激烈的社会，必须树立终身教育的观点。终身教育，这已经是一个为我国教育工作者十分熟悉的观点。但是就像杜威先生谈到创造力时所说的那样，“这个看法在实践中不如在理论上那么被真正承认”。要真正将理论落到实处，还有很长一段路要走。再退一步讲，在实际课堂教学之前，对一篇课文做了精心的教学设计，满心以为可以按照我的预设一步一步的进行下去，可是实际情况却往往不是这样的，因此教师要根据学生的实际情况，顺学而导，以学定教。在把握教材的前提下，还要了解本班学生，预设学生可能出现的各种回答。

纸上谈兵终觉浅，绝知此事要躬行。思考是行为的种子，因此，行动起来吧！

宣讲小学老师心得体会篇七

今年暑假庆幸自己能第二次参加义务教育均衡发展农村小学教师培训。为期五天的培训中有_教授的《中小学教师职业道德规范》、__高级讲师的《解放思想转变观念，轻松搞好教学工作》、___讲师的《民俗文化与小学语文》、___副教授的《语文常用工具书》等以及__三附小两位老师的作课都给我留下了深刻的印象。我们听取了几位教授、讲师的报告，认真研究了教育教学理论，接受了心理健康指导，从理论上学习了教育科研方法，对我来说是受益匪浅。这次培训不仅是教师自身的需求，也是社会发展的要求。

通过这次认真的培训和自己的努力学习，现将自己的心得和体会写出来与大家分享。

作为一名老师，让我激动和回味的莫过于_教授的《中小学教师职业道德规范》。她从教育理论和教学管理生动的教学事例中让我更加的体会到良好的师德是立身之本、为师之魂、育人之需，使我深深地感到教学是一门伟大的学问，它不是一朝一夕就能学会、就能融会贯通的，需要自己的认真钻研和日积月累，但要成为一名好老师，首先必备的一个条件就是具有良好的师德。通过《中小学教师职业道德规范》重新修订的意义，《中小学教师职业道德规范》新的内容和对《中小学教师职业道德规范》的解读三个板块内容的讲解，使我明白教师这个职业的沉重份量，让我不由得就会和自己日常教育教学工作进行对比，以此为鉴，对我今后的教育工作有很大的帮助。爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习，每一条内容都包括了太多的内涵，很值得我位每位教师去细细品味。

在_老师的讲座中她最后提到教师对学生的“爱”应是真诚的、无私的、广泛的、一视同仁的，只要是教育一线的老师尤其我们班主任我想都会认同，而且一直朝这方面努力去做，尽管孩子情况不同，但要相信每个学生都能在老师爱的教育下长大成才。对每一个学生的关爱，都应该是毫无保留的，无论是对品学兼优的学生，还是对顽皮、学习成绩不理想、需要心理疏导的学生，教师都要主动去亲近和关爱他们，让学生感到老师是自己最信赖、最尊敬、最亲近的人。教育事业就是爱的事业，没有爱就不会有教育。作为一名教师，让我更深刻领会了关爱每一个学生，在生活上关心学生，在学习上帮助学生的重要性，让学生在感受爱的过程中，理解爱，学会爱。其实，每一个学生都是好学生，他们身上有不同的闪光点，只是有的没被发现。这就需要我们教师在平时的工作中细心，善于捕捉学生的闪光点，夸奖学生，激励每一个学生上进，赏识每一个学生的才华，让每一个学生积极参与，期待每一个学生获得成功。我常常把更多的爱，倾注在那些后进学生的身上，倾注在那些需要帮助的学生身上。以平等的心灵善待学生，用爱的情怀关注学生，这是一股巨大的教育力量，它比任何高明理论的说教都有效。把这种情怀融入平实的生活，把学生的进步当作自己的成功，用坦诚的相待诠释幸福的内涵。这样相信我们的教育会更加成功。

作为教师，我体会到要终身学习的紧迫性是从__讲师的《民俗文化与小学语文》这门课程中。以往也知道平时要勤读书、勤思考、勤动笔，只有及时地充实自己，提高自己，面对竞争和压力，我们才可能从容面对，才不会被社会所淘汰。但_老师在课堂上提到的几个生活中的问题我才知道自己也是一知半解，比如何为“年”，民间娱乐中的“秋千”“拔河”什么意思、有何来历?我真的是知之甚少。自己太需要学习了，听课后只有这么一个想法。

体会是可以记录的，但心灵的感受可能是无法言语的，只有自己的经历，才会有认识上的提高。教师的成长是有规律的，要健康的成长就要遵循这几个规律。职业理想是成功的要素，要把个人的奉献与自身价值的实现联系起来;教育理念是成长的关键，我们要与学生的发展为本;教师的知识水平是成长的基本要素，教育实施能力是成长的核心要素，环境是成长的外部要素;影响教师成长的主要因素有教师的工作态度，组织教育能力，和人际关系。虽然我经验不够，但我有最大的耐心与热心，我有充足的信心，只要我肯努力，相信以后再大的困难我都能克服的，爱我的职业，爱我的学生，这是我最大的目标。

这次培训是充实、忙碌、有序交织在一起的，通过培训我认识到，为了我们的教育，为了我们的学生，也为了我们自己，时时处处都要注重自己的师德修养和人格塑造，并加强自己的理论素养和专业技能的学习和提高，具有较强的教育科研意识和能力，有目的地总结教育经验，反思教学实践，一切从实际出发，切实担负起教师应尽的责任和义务，为农村教育事业贡献自己的毕生精力。

同时还要感谢市教院，为我们讲课的老师以及和我们一起学习的三位班主任老师，在这里真诚的向你们表示感谢!

宣讲小学老师心得体会篇八

在小学期间，我有幸参与了一次关于宣讲的活动。这次宣讲活动使我深刻体会到了宣讲的重要性，也收获了许多宝贵的经验和感悟。在这篇文章中，我将分享我在小学宣讲中的心得体会。

二、准备工作

在宣讲前，我进行了充分的准备工作。首先，我仔细研读了要宣讲的内容，确保自己掌握了足够的知识。其次，我设计了一份简洁明了的PPT，并结合图片和案例，以便更好地向同学们传达宣讲的主题。最后，我还进行了多次自我练习，熟悉了整个宣讲的流程和表达方式，以提高自己的口才和表达能力。

三、宣讲过程

在宣讲过程中，我深刻感受到了同学们对知识的渴望和好奇心的高涨。我以生动的语言和形象的案例向同学们介绍了宣讲的主题，并通过PPT和实物展示，让同学们更直观地了解和接受所宣讲的内容。我还充分利用了提问和互动环节，引导同学们积极参与讨论，并及时解答他们的问题和疑惑。整个宣讲过程持续约一个小时，我感到时间过得飞快，同学们的热情和表现也让我备受鼓舞。

四、收获与反思

通过这次宣讲，我不仅提升了自己的表达能力和组织能力，也深刻认识到了宣讲对于学生的影响和意义。首先，宣讲可以帮助同学们更好地学习和理解知识。在宣讲过程中，我将抽象的知识转化为生动的案例，让同学们直观地感受和理解，从而提高了他们的学习效果。其次，宣讲可以培养同学们的表达能力和合作意识。在互动环节中，同学们积极回答问题和交流观点，这不仅锻炼了他们的口才，也促进了彼此之间的学习交流和合作。最后，宣讲可以增强同学们的自信心和自主学习能力。通过宣讲，同学们能够将自己所学到的知识进行整理和分享，从而提高了他们对知识的理解和应用能力，同时也增强了他们的自信心和学习动力。

五、总结

通过这次小学宣讲的经历，我收获了很多。我意识到了宣讲对自己的促进作用，不仅提高了自己的表达能力，也让我更深刻地认识到了宣讲的重要性。宣讲可以帮助同学们更好地学习和掌握知识，培养他们的表达能力和合作意识，同时也增强他们的自信心和自主学习能力。作为一名小学生，我将继续努力，积极参与宣讲活动，为同学们带来更多的知识和启发，同时也不断提升自己的能力和素质。

宣讲小学老师心得体会篇九

作为一名新教师，我很珍惜每一次学习机会。在进修学校学习的一年中来，我感触最深的就是坚信&“优秀的人是连成线的&”。在这样向上奋进的环境中，我们怎能舍得不进步不成长呢。

既然选择了老师这份职业，我会踏踏实实用爱心、耐心、和责任心，把这份职业也当做一种事业来经营。我立志成为一名合格的小学英语教师。

首先，我真的很认真很认真再次学习了小学英语课标解读，在张晓燕老师的带动下，我重新认识了课程性质、课程基本理念以及课程设计思路等等，在她巧妙的语言艺术和人格魅力的感染下，仿佛每一种理念每一级目标我都能在教学过程中找到对应点，这种感觉就好像河流汇入了大海游子回到了故乡找到了家的感觉一样。课标为我们教学指引了方向，也为我们教学提供了各种教学建议和评价建议，简单点可以概括为课堂教学十大原则：

1、面向全体原则

2、个性教学原则

3、简约课堂原则

4、知情并重原则

5、问题教学原则

6、直观教学原则

7、先学后教原则

8、当堂过关原则

9、激励课堂原则

10、永不替代原则。

这就要求我们要从多方面学习及时充电，争取打造高效的课堂，不断探索适合学生的学习模式，让学生带着好奇和欲望走进教室，同时让他们带着信心和好奇走出教室。我相信，在努力的路上就是在成长的路上。

其次，我从这个学习过程中结识了很多优秀的老师，进修学校的王珂校长、管箐鹤主任、安霞老师、书法协会的赵老师、艺术范的徐健老师、以及三位主学科教研室主任，还有我敬佩的四位英语老师翟主任、刁老师、晓燕老师、许栋老师，当然更不能忘了可敬又可畏的华主任。在他们的身上，好像就是有一种魔力，吸引着我向他们靠拢。在他们的讲座中，我或多或少听出了些许相似点，那就是一直在努力、一直在学习、一直在成长，就如刚才说过的在努力的路上就是在成长的路上。我相信只要我多干一点儿，我就会多成长一些，只要我多努力一些，我就会成长快一些。

最后，也是最重要的，我更深刻的认识到教育是份良心活，教师是一项赢在终点的事业，我不单要教学生知识，更要教他们做人，我要为他们终生负责，为他们的终生发展奠定基础。

努力学习，不断奋斗，立志做合格的老师像雷夫一样，做学生喜欢的老师，有爱心、有耐心、有个性、善积累、勤思考、讲文明、有幽默、能合作的智慧型老师。加油！

宣讲小学老师心得体会篇十

总之，我通过这次培训，总有一种意犹未尽的感觉，总感到还有许多需要学习的地方。确实，作为一名新教师，要学习的东西实在是太多了。不过我有信心通过自己的不懈努力和学习，尽快地提高自己的专业知识和教学水平，尽快的能够胜任自己本职的教学工作，从而真正成为一名合格乃至优秀的小学教师，为我们教师的发展壮大做出自己应有的贡献。

作为一名即将走上工作岗位的年轻教师，虽然已经具备了一定的专业知识技能，但在如何组织教学，如何最大程度地提高教学效果上，还感到缺乏正确的理论指导。通过岗前培训几门课程的学习，收获很大，以前一些认识模糊的问题，现在搞清楚了，从前的一些情感体验，如今也找到了理论支持，更为重要的是，我深深体会到，教育确是一门艺术，一门大学问，值得我用一生的精力去钻研。通过培训，我得到了很大的收获，现将自己的心得体会总结如下：

首先，培训使我对教师这一职业有了更加清楚的认识。

然而，光靠责任感也是不行的，还必须在头脑中贮存“墨水”，想给学生一滴水，教师就必须有长流水的趋势，孜孜不倦地学习，储备丰富的知识，这样才能教给学生更多的知识。这几天几位辅导教师讲的课就充分印证了这个事实。他们用渊博的科学文化知识旁征博引给学员们讲述深奥的理论知识，讲得通俗易懂，让我深受启发。从事这个行业面对的是一群对知识充满渴求的孩子，将他们教育好是我们的责任和义务。这就要求我们加强“教育艺术”的学习，加强科学文化知识的学习。例如学习“如何提高教师的职业修养”、“如何做好班主任工作”等。我们只有不断的加强学习，不断加强修养才能胜任教育这项工作。

在开学典礼中，院长和我们的班主任老师都不约而同地谈到了当代教师身肩重任、角色特别这一问题，这似乎是一个比较陈旧的话题，但细细体会、琢磨他们的话语，觉得很有分量。这也使我对教师这一职业有了更深的思考和认识：首先，教师是文化的传递者。“师者，所以传道、授业、解惑也”，这是从知识传递的角度来反映教师的重要性。其次，教师是榜样。学高为师，身正为范也正是这个意思，这里主要涉及做人的问题，学生都有向师性，实际上是做人的一种认同感;同时学生受教育的过程是人格完善的过程，教师的人格力量是无形的、不可估量的，教师要真正成为学生的引路人。第三，教师是管理者。教师要有较强的组织领导、管理协调能力，才能使教学更有效率，更能促进学生的发展。第四，教师是父母。作为一名教师，要富有爱心，教师对学生的爱应是无私的、平等的，就像父母对待孩子，所以我们说教师是父母。并且，教师还要善于发现每一个学生的闪光点和发展需要。第五，教师是朋友。所谓良师益友，就是强调教师和学生要交心，师生之间的融洽度、亲和力要达到知心朋友一样。最后，教师是学生的心理辅导者。教师必须要懂教育学、心理学、健康心理学等，应了解不同学生的心理特点、心理困惑和心理压力等，以给予及时的帮助和排解，培养学生健康的心理品质。

新课程的实施，给我们这些从教没几年的教师带来了前所未有的挑战和冲击，使我对教师的职业的内涵有了新的理解，我应该以积极的良好的心态让自己尽快地适应新课程，明确自身的角色定位，加强与学生、教师和家长的合作，积极推进新课程改革，为我们的新课程改革贡献自己的一份力量!

其次，培训为我即将面临的实际工作提供了许多方法和策略。

在培训中，几位老师根据他们自己的实际经验给我们介绍了一些当好小学教师的要点和方法，给我留下了深刻的印象。在谈到教师的发展问题上，都强调了适时调整和更新自身知识结构、终身学习的做法;在谈到面对困难如何克服的问题上，各位老师们还提出了如何加强教师之间团结合作的方法;在教学教法经验方面，培训老师给我们上了一堂绘声绘色的课，通过这次课，我们认识到教师在上课过程中要多加思考，适时改进教学方法和策略，以艺术的眼光去对待教学，争取精益求精。另外，众多培训指导老师一再强调，在新课程改革的背景下，各位老师一定要认真地贯穿新的教学理念，以学生发展为本，以新的教学姿态迎接新的挑战。如何使自己能够有质量有效率有能力地上好课，使学生能够持续地从心灵深处接受我的教学，这就需要我努力地备课、努力地锻炼、努力地学习……当然这其中一个必不可少的条件就是多学习其他老师的教学方法。在这次培训中，各位老师所讲述的一些方法，实际上就为我们新老师起到了“扬帆导航”的作用，我觉得包括我在内的所有新老师必须好好地吸收和采纳。

再次，培训使我对未来的工作充满了信心和动力。

对于刚刚从大学校门踏出的我们，对新的生活、新的责任、新的角色多少有些怯懦，而本次培训中，培训指导老师也十分注意我们的这种心理的变化，他们的讲话，从头到尾始终贯穿一个中心，那就是充满对新教师的鼓励。其一是鼓励我们要赶快适应学校的教学环境、生活环境和人际关系环境等，其二是鼓励我们要更加理性地认识社会，认识自己的角色，改变以往学生时期那种趋向“感性”或者说是“浪漫”的生活态度。其三是鼓励我们要做一名终身学习型教师，做一名能够不断适应新知识新问题新环境的老师。其四是鼓励我们要坚持创新，在教学中发挥自己的聪明和才智，争做教学发展的弄潮儿。这些鼓励，使我对未来的工作充满了信心和动力。高尔基曾经说过：“只有满怀自信的人，才能在任何地方都怀有自信沉浸在生活中，并实现自己的意志。”也许，对于我们新教师来说，只有具备克服困难的信心，才能取得好的开端，而好的开端，便是成功的一半。

本次培训，汇聚了专家骨干教师，每位培训教师都有丰富的教学经验，教学的外部条件也非常相似，因此，成员之间的互动交流成为每位培训人员提高自己数学教学业务水平的一条捷径。在培训过程中，我积极尝试与其他学员之间的交流，在交流过程中，了解到各区县的新课程开展情况，并且注意到他们是如何处理新课程中遇到的种种困惑，以及他们对新课程教材的把握与处理。在培训中，我们不断地交流，真正做到彼此之间的相长。

作为一名即将走上工作岗位的年轻教师，虽然已经具备了一定的专业知识技能，但在如何组织教学，如何最大程度地提高教学效果上，还感到缺乏正确的理论指导。通过岗前培训几门课程的学习，收获很大，以前一些认识模糊的问题，现在搞清楚了，从前的一些情感体验，如今也找到了理论支持，更为重要的是，我深深体会到，教育确是一门艺术，一门大学问，值得我用一生的精力去钻研。通过培训，我得到了很大的收获，现将自己的心得体会总结如下：

十几天的培训，课程多、时间紧，研讨和交流的机会很少，但是通过培训，拓宽了知识面，提高了认识。对自我的认识，认识到自身的不足，需要不断提高自己的专业知识、管理知识和职业素养。现在经济全球化、知识化、信息化，因此学习至关重要，而且非常迫切，个人必须在不断学习的过程中重塑自我，提升自我，更新观念，不断创新。最先进的组织是学习型的组织，只有不断学习，全面普及知识，只有自身素质的提高和综合竞争能力的加强才能适应这个“唯一不变的是变化”的社会，抓住机遇，迎接挑战。人类已步入21世纪，教育的振兴已成为全民族日益迫切的需求，教育应更好地担负起提高全民族素质，增强综合国力的历史重任。在新的历史机遇面前，能否有效的建设一只充满活力，勇于探索，业务素质高，教学基本功过硬，具备终身学习意识的教师队伍，是教育现代化能否成功的关键，青年教师更应成为这只队伍的生力军。

新课程的实施，给我们这些从教没几年的教师带来了前所未有的挑战和冲击，使我对教师的职业的内涵有了新的理解，我应该以积极的良好的心态让自己尽快地适应新课程，明确自身的角色定位，加强与学生、教师和家长的合作，积极推进新课程改革，为我们的新课程改革贡献自己的一份力量!

而新时期的教育方针是教育必须为社会主义现代化建设服务，必须与生产劳动相结合，要爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习等道德规范，培养德、智、体等全面发展的社会会主义事业的建设者和接班人。

宣讲小学老师心得体会篇十一

第一段：引言（100字）

作为一名教育者，我深知宣讲在教学中的重要性。之前的一次宣讲活动给我留下了深刻的印象。我希望通过这篇文章分享我的心得体会，从而准备更好的教学。

第二段：宣讲前准备（200字）

在宣讲之前，我认真准备了相关材料，包括教学PPT、多媒体设备等。同时，我也花时间研究目标群体的背景，以便更好地调整宣讲内容。在准备过程中，我还思考了如何让宣讲更加生动有趣，吸引学生的注意力。最后，我将宣讲内容分成了几个章节，以便有条理地呈现。

第三段：宣讲过程（300字）

当宣讲开始时，我首先以一个有趣的问题引入话题，激发了学生的思考。然后，我用生动的语言和实例解释了一些关键概念，并通过多媒体展示了相关的图片和视频。为了让学生更好地理解，我还组织了一些小组活动和讨论。在宣讲的过程中，我时刻关注学生的反应，及时调整自己的语速和表达方式。我还经常与学生互动，解答他们的问题，使宣讲变得更加有趣和互动。

第四段：宣讲效果（300字）

在宣讲结束后，我对学生的反应进行了调查和分析。结果显示，大部分学生对宣讲表示满意，并表示自己对这个话题的理解更深了。他们对于多媒体素材和小组讨论表示了肯定，并称赞了我在宣讲中的互动性。同时，我也收到了一些建设性的意见，如加强案例分析和提供更多练习。对于这些反馈，我非常感谢，它们将有助于我在今后的宣讲中做得更好。

第五段：心得体会（300字）

通过这次宣讲，我深刻体会到准备工作的重要性。只有充分准备，才能将内容详细地传达给学生并引发他们的兴趣。此外，宣讲过程中良好的互动也是至关重要的，它可以帮助学生更好地理解和消化所学知识。同时，倾听学生的反馈和建议也是提高宣讲质量的关键。只有时刻与学生保持沟通，才能更好地满足他们的学习需求。通过这次宣讲，我不仅提高了自己的教学能力，也更加坚定了我对教育事业的热爱。

总结（100字）

通过这次宣讲，我不仅给学生带来了新的知识，也收获了宝贵的经验。准备充分、互动生动以及善于倾听学生的反馈，这些都是提高宣讲质量的重要因素。在未来的教学中，我将继续努力改进我的宣讲技巧，以便更好地帮助学生学习和成长。

宣讲小学老师心得体会篇十二

在数学新课程理念的指导下，数学教师凭着教育梦想和教育智慧，从教育科研的高度，进取进行有效的课堂教学研究，探索了一条适合教学课程改革与发展的有效途径，总结了很多的经验和案例，初中数学。本书深刻地反映了我们中学课堂中的常见问题及对策，我从中受益匪浅，先将摘录和体会展示如下：

本书开篇罗列了在进行有理数混合运算中可能出现的问题：“概念不清：运算符号错误；错用运算律；对负分数的概念理解不清；违背运算律；违背去括号法则。“这六大点也是我在授课过程中遇到的问题，在以后的授课中应提前纠错，让学生少走弯路。

在学习过程中，学生需要教师的宽容与爱、尊重和理解。在学生出错时，教师要尊重、理解并宽容地对待他们，这不仅仅可缓解学生的紧张情绪，也体现了教师的素养及学生的热爱。“的确，在平时的授课中，我门太严了，不苟言笑，造成学生的紧张，这些做法不可取，应当严就严，多给学生勇气敢于说话，私下也应多关心关注学生。同时还指出教师如何帮学生纠错：

3、让学生经过自我评价，找出解题过程中的问题，自行纠错。

加强学生对概念的理解，应结合实例助其理解。如：”有些数学概念从客观事物的定向形式和数量关系中反映出来，所以，教师在教学时应当注意从实际事例或从学生已有知识中，退步引入并加以抽象，尤其要从学生接触过的具体资料入手，同时在教学中教师应根据中学生具有的上进心强好胜的心理特点。给学生创造成功的机会和条件，帮忙他们获得成功，享受成功的喜悦，进而减少运算的错误。”即教师应帮忙学生树立学好数学的兴趣和信心。

同时，在授课的过程中，教师应注重学法的指导，发挥学生非智力因素的作用，使学生主动地，进取地参与到学习中来。“体现了新课程理论中充分发挥学生主题作用的理念。

宣讲小学老师心得体会篇十三

专家们热爱教育事业、无私奉献、精益求精的敬业精神以及那谦虚谨慎、友善宽容的态度给我留下深刻而完美的印象。我时常在思考：为什么他们的课堂总是那么丰富多采？他们的见解总是那么的深邃？他们的角度总是那么恰到好处？经过学习专家的教学方式，使我深受启发。

一、充分发挥教师的主导作用

在课堂教学中，教师的主导作用是不容忽视的。在先学后教，当堂训练的教学模式上，教师的主导作用应当体此刻精心的准备上，体此刻简而精、通俗易懂的语言上，体此刻将复杂问题简单化、形象化的演示上，体此刻能够及时发现问题的精锐的目光上，体此刻耐心的巡视指导上，体此刻及时解决问题的方法上。

当堂训练的方法提高了课堂教学的质量，让学生能够在课堂上发现问题解决问题，不留死角，一向处于主动状态，有利于培养学生学习的主动性、进取性，真正体验学习的乐趣。

二、相信每一个学生

学生在个性上存在差异，但在智商上是绝对没有差异的，每一个学生都有很大的潜力有待于教师去挖掘。所以我们应大胆地放开手，让所有学生去学习，去全力地发挥自我的潜能，并经过教师的培养逐渐提高学生的各方面的本事。

三、使学生能真正地成为课堂的主人

进取地动脑思考，动手操作，充分体现了学生的主体作用，使学生从思维到实践都得到很好的锻炼与提高。

四、因人施教，不让任何一个学生掉队

任何一个学生都有学习的本事，要向让他们学好，就必须给他们供给学习的基本条件，同时针对学生的个性差异，辅以适宜的指导方法。在不失大局的前提下，让后进生学好，刺激他们的学习进取性。当后进生的本事提上来之后，又会产生一些所谓的后进生如此循环下去，后进生在不断提高，同时整个班级的成绩就会提高，而整个学校的教学质量将会随之不断提高。

五、开展学生的思想工作要从心理入手

人之初，性本善，学生的思想是很幼稚的，所以从学生的心理进行突破，利用实例和教师的谆谆教导去感化、教育他们是一条很好的途径。

经过这次培训，我感触很深，受益匪浅，自我感觉就像和所有的教师融合在一齐，翱翔在知识海洋中，陶醉不已，流连忘返。不仅仅教育教学水平提高了，师德师风也得了升华。为此，我代表所有的教师衷心地感这次培训我们的“专家、教授、名师”，也期望以后类似的培训机会延续下去。更期望我市的教育大业在市委、市政府的指引下，日新月异，与时俱进，大放光彩！

宣讲小学老师心得体会篇十四

第一段：引言（200字）

在教育教学的过程中，老师宣讲是一项重要的教学活动。宣讲是指教师在课堂上，通过言语表达、示范演示等形式向学生传授知识、技能和经验，提高学生的学习兴趣和能力。从个人经验出发，本文将探讨在老师宣讲中的一些体会和心得，以期与其他教育工作者分享和交流。我相信通过不断的反思和总结，我们可以提高自己的宣讲效果，促进学生的学习成果。

第二段：准备充分（200字）

一次成功的宣讲离不开充分的准备。在宣讲之前，我首先要对所要宣讲的内容进行深入理解和熟悉。通过阅读相关教材、参考资料，我能够全面把握知识结构和重点难点。其次，为了使宣讲更加生动有趣，我还会寻找一些图片、视频等多媒体资源来辅助讲解。在准备过程中，我还会先做一次模拟宣讲，通过自己的对话和表达来检验和调整自己的语言和逻辑。

第三段：注意语言表达（200字）

宣讲过程中，语言表达是至关重要的。首先，语言要准确、生动，既要符合学科规范，又要能够引起学生的兴趣。其次，语速要适中，不能过快或过慢，要根据学生的接受能力和理解程度来控制。同时，我还会注重语音语调的变化，通过调整语音的高低、快慢来增强语言的感染力。最后，我还会使用一些具有情感色彩的词语，使学生更容易产生共鸣，进而更好地理解和接受所传递的知识。

第四段：互动式宣讲（200字）

在宣讲中，我注重与学生的互动交流。一方面，我会通过提问的形式让学生积极参与到宣讲中来，激发他们的思考和求知欲。另一方面，我会鼓励学生发表自己的观点和感受，引导他们关注问题的深层次和广泛意义。通过互动式的宣讲，我能够更好地了解学生的学习情况和问题，并及时进行调整和指导，提高教学效果。

第五段：反馈和改进（200字）

宣讲后的反馈和改进是宣讲工作的重要环节。通过与学生和同事的交流和反馈，我可以了解到学生的学习情况和对宣讲的评价。同时，我也会不断地反思自己的宣讲方式，思考如何使宣讲更加精细化和个性化。通过反馈和改进，我能够不断提高自己的宣讲水平，为学生提供更好的教育服务。

总结（200字）

老师宣讲是一项既重要又复杂的教学活动。通过准备充分、注意语言表达、互动式宣讲以及反馈和改进，我们可以提高宣讲的效果，使学生更好地接受和理解所传授的知识。虽然宣讲中可能会遇到一些困难和挑战，但只要我们坚持不懈地努力和反思，相信我们一定能够取得更好的宣讲效果，为学生的成长和发展做出更大的贡献。

宣讲小学老师心得体会篇十五

在这次id参加的小学老师实习中，师间的互助与合作，使我感到了家庭的温暖，这个大家庭给我们创造了和谐、融洽的工作氛围，使我们能够安心工作，免去了后顾之忧。下面是本站小编为大家收集整理的小学老师

心得体会

本学年在凤凰镇中心小学交流学习一年，进一步认识到教师是“人类灵魂的工程师”，肩负着为祖国的建设与发展培养人才的历史使命。怎样才能不辜负“人类灵魂工程师”这一光荣的称号，怎样才能完成党赋予的培养人才的责任，这是每个教师必须认真对待并要用实践作出回答的问题。

我认为，好教师首先必须有敬业精神，要毕生忠诚党的教育事业小学教师交流心得体会小学教师交流心得体会。要做到这一点，就应充分认识教师工作的意义，从而深深地热爱教育事业。现代的时代是一个竞争激烈的时代。国与国的竞争主要体现为综合国力的竞争，综合国力的竞争归根结底是人才的竞争，而人才的培养靠的是教育，靠的是教师兢兢业业的工作。只有深深地认识这一点，才能激发对教师工作的热爱，也才能把这种爱倾注到对学生的教育中去。

“师者，所以传道、授业、解惑也。”教师的具体工作在于“传道、授业、解惑”，也就是说教师要通过自身的教学实践，给学生传授知识，培养学生的实践能力，使学生懂得、各种事理。这就要求教师应具有“学而不厌，悔人不倦”来开拓学生的知识视野，丰富学生的知识储备，并在此基础上，培养学生运用知识解决实际问题的能力。与此同时，教师要有崇高的理想，完善的道德情操，坚定的信念，顽强的意志品质，并用它们对学生进行浅够默化的影响和熏陶。这样，才能培养出祖国需要的，全面发展的，能适应竞争形势的有用之才。

其次，必须热爱自己的教育对象——学生。教师应该是一位雕塑大师，能将一块坯材，用自己的思想与感情，将它雕塑成一件艺术精品。从本质上看，学生并不存在好与差之分，“差生”之所以“差”，原因在于他们潜能被种种主客观因素所束缚，而未得到充分的释放而已。来自学生自身的主观因素和来自客观的影响。主客观的因素，都会严重束缚学生内在潜能的发挥，都会成为学生健康成长与发展的障碍。正因如此，我们教师对这些所谓的“差生”，更应加备的关爱与呵护。在他们身上，我们要倾注全部的爱，去发现他们学习上每一点滴的进步，去寻找他们生活中，品德上每一个闪光点，然后运用激励机制，加以充分的肯定和激励，恢复感到温暖，增强自信，从而缩小师生间心灵上的距离，使他们产生“向师性”。这样，才会在他们成长与发展的道路上有一个质的飞跃。

第三，一个好教师还必须十分重视“言传”外的“身教”，要以自身的行为去影响学习，真正成为学生的表率使学生从教师身上懂得什么应为之，什么不可为。因此，教师的教学，待人接物，行为举止，一言一行都必须认真、稳重、规范、得体，切不可马虎、轻率、任性、不负责任。除此之外，教师还应和学生进行经常性的心灵沟通，向学生畅开心灵，既可以向学生谈自己从人生中取得的宝贵经验，也可以向学生坦诚地公开自己的生活教训，使学生真正感受到你不仅是良师还是益友。

经过这次教师交流，我受益良多;教师交流活动对于一个学校是十分重要的组成部分，只有好的教育环境学生才能健康茁壮成长;老师才能取得更好的教学成果。

10月15日至16日，我有幸在西安参加了纯山教育基金会举办的《小学教师阅读交流会》，交流会上李玲、孙传美、李文斌等7位老师结合自己的工作实践，从不同角度和层面畅谈了阅读的一些体会，我们还实地参与了雷家湾小学的阅读活动课，开展了互动交流活动。虽然这次交流会时间很短，但受益非浅。主要有三点体会。

一是感动。陕西纯山教育基金会十年如一日，致力于消除知识鸿沟，培养乡村儿童的良好阅读习惯，用爱心人士捐助的旧书，在乡村小学建立图书馆，帮助小学建立有效的图书馆管理制度;鼓励小学生写作读书感想和

读书笔记

二是鼓舞。这次交流会有导师、也有来自6个省一线乡村教师和校长，还有十几名阅读志愿者。李玲老师的《开展校园阅读活动的关键要素--不仅仅是创意》，关于阅读的“人生事实”、阅读应该是从快乐开始的等论述;邱璐老师《阅读与儿童成长的节律》，介绍了不同年级段儿童的阅读兴趣，以及教师阅读教育的策略、技巧;还有雷家湾小学校长李新明介绍了他们学校开展阅读教育的情况，他们精彩的讲解、精辟的论述都给我留下了深刻的影响，使我对阅读的认识有了更多了解，让我找到了真正属于阅读课堂教学的良好方法，让我知道了怎样让“学生有书读、读好书”，也让我知道了如何营造“书香氛围“，以及如何让学生把“读书养成生活习惯”，这些都为我以后的阅读课教学打下良好的基础，让我们所有的参加培训的老师都称赞不已。对于那些来自不同地方的志愿者，虽然我并没和他们有太多的交流，他们都很显得很朴素、也很大方。他们大多都是高校毕业生和一线的教育工作者，在临走之际，有几名志愿者因为赶车连晚饭都没来得及吃就匆忙的走了他们尽己所能，不计报酬，帮助他人，服务社会的精神深深地打动着我、鼓舞着我。

三是努力。小学阅读课是现阶段小学语文课中较薄弱的环节。没有谁是天生喜欢书的，读书的兴趣需要培养，要从孩子们最喜欢的书开始，用各种各样的活动去感染他们、打动他们，慢慢养成读书的习惯，一旦孩子形成了读书的习惯，你的教育就成功了……于是从参加阅读交流会之后，我进行了认真反思，在今后工作中，我要努力学习提高自己的专业知识和自身素质，把这次培训所学到的知识与自己的教学实际结合起来，端正教学态度，提高教学质量，设计出属于自己的课堂，想方设法从培养学生的兴趣上下功夫，使学生积极主动地投入到读书活动中。我相信只要我们肯努力，我们的阅读课堂将会成为孩子们心中的理想乐园。

刚到环峰小学小的日子里首先我最大的体会就是我校领导的关心及老师间的互助与合作，使我感到了家庭的温暖，这个大家庭给我们创造了和谐、融洽的工作氛围，使我们能够安心工作，免去了后顾之忧。

在交流的日子里，我始终牢记使命，努力创造条件，架设教育交流之桥而积极努力。在相互交流与沟通的过程中，不仅建立起了深厚的友谊，更做到了相互取长补短，共同发展。把学到教育经验带到我们的小学，促进教育的友好交流。

接下来的日子中，我深深地感觉到环峰小学老师强烈的责任感，就算是下课也都有老师在教室看着孩子和孩子聊天，他们给我的感觉就像上课是老师下课是朋友，使我感受颇深。这也是我要学习的地方。我深深认识到：爱是教师最美丽的语言。要当一名好教师，就必须爱岗敬业，关爱每一位学生。到环峰小学以后，我下定决心，不管遇到多大的困难，一定要坚持下来，尽自己最大的努力做好工作。我严格要求自己，服从学校领导的各项工作安排，严格遵守学校各项

规章制度

对于我们学校我相信我们交流教师将是一缕清新的空气，于自身而言，交流的经历也赐予我们一段新鲜而又独特的体验和感悟，生命会因它而更加精彩缤纷。这一笔珍贵的精神财富将成为我今后人生的指路明灯与奋斗不息的不竭动力。

此外，虽然自己是一名交流教师，我从来都没有把自己当作是一个“流水的兵”，而是以对教育事业高度负责的主人翁精神，主动参与学校的各项管理工作。深入观察和思考学校管理中的成功经验及存在的不足，如学生课堂常规和学生作业的书写，积极与同事之间交流在管理中成功的经验与好的做法，与此同时，在主动参与学校管理的过程中，也使我拓展了眼界，开阔了思路，锤炼了能力。

宣讲小学老师心得体会篇十六

作为一名即将从大学步入社会的应届毕业生，我参加了学校组织的一场“特岗老师宣讲会”，听了一些来自特岗老师们的经历和体会，深受启发。下面，我将就此进行几点总结和分享，希望对大家有所帮助。

第二段：特岗老师的优势

做为一名特岗老师，首先需要具备的是勇气和坚定的信念。特岗老师之所以能够通过层层选拔，最后成为一名合格的老师，除了身具师资和专业技能外，更重要的是有一颗爱学生、爱教育、敢于尝试的心。同时，特岗老师也有着其他老师所不具备的一些优势，比如更丰富的社会经验、较高的适应能力、科学的教学方法等，这些优势都能够让特岗老师更快地与学生建立起良好的关系，提高教学效率。

第三段：特岗老师的困难与挑战

作为一名新生力量，特岗老师们也面临着许多困难和挑战。首先，特岗老师们在学校内没有足够的人脉和社会资源，难以解决一些涉及城市管理和外部机构的问题。其次，特岗老师们大多来自城市，对于较为贫困和落后的地方并不熟悉，形成了对当地环境和文化的陌生感和不适应，这些因素都增加了他们教学和工作的难度。

第四段：特岗老师的应对策略

然而，即使面对诸如此类的困难和挑战，特岗老师们也不会退缩和抱怨。在现场，许多特岗老师都分享了各自的应对策略。在解决学生问题的过程中，他们不仅要帮助学生树立正确的人生观和价值观，还需要与学生交流互动，加强师生间的交流和信任；另外，针对自身的不足和社会资源的缺乏，特岗老师也需要不断充实自己、积累经验，不断探索和创新教学思想和方法，提高自身的水平和素质。

第五段：结语

“特岗老师宣讲会”让我深刻了解到了特岗老师的责任和使命，也让我意识到了成为一名优秀教育人才的必要性和重要性。我相信，只要具备一颗坚定的信念和爱心，充分发挥特岗老师的优势和应对困难的策略，就能够成为一名成功的特岗老师，并为孩子们的成长和教育事业作出更多贡献。

宣讲小学老师心得体会篇十七

近年来，特岗教师计划成为了许多大学生毕业后成为教师的一条途径。在入选特岗教师后，还需要受到培训，进一步提高教育教学水平。针对这个问题，我参加了特岗老师宣讲，并从宣讲中得到了很多启示和体会。

第一段：了解特岗教师计划

在宣讲会上，我认识到特岗教师是指由国家有关部门在全国高校（师范院校除外）招收并进行实习的，目的是为偏远、边远、农村、民族、城市特殊教育等薄弱学科和地区配备优秀教师，帮助学校提高教育水平。同时，作为特岗教师，还需要认真遵守职业道德规范，维护教师职业形象。

第二段：聆听网上课程的录音

在宣讲会上，老师播放了一个网络课程，并要求我们认真聆听，然后完成一份听课记录。通过认真聆听，我发现网络课程是特岗教师可以利用的一种方式。特岗教师可以通过网络课程来补充自己的知识，提高自己的教学水平。而我们在听课的时候，需要认真记录下课程内容，加强自己的记忆，从而更好地掌握课程内容和方法。

第三段：学习优秀教师的特点

在宣讲会上，老师向我们介绍了一个优秀的特岗教师，并分析了他的特点。通过分析，我发现优秀特岗教师都有以下几个特点：一是认真负责，他们非常认真地对待每一件事情，做到有责任感；二是善于创新，他们在教育教学中有创新思维，注重注重教育教学方式和方法的多样性；三是关注学生，以学生为中心，注重师生互动，让学生在快乐的氛围中学习。

第四段：如何提高教学水平

在宣讲会上，我们还学习了如何提高教学水平。我们需要通过多读书、多做题、多探究问题，不断提高自己的知识水平；同时，在教学中，我们需要注重改善教育教学的互动性和情感性，通过引导学生感知、感悟、感情和行动等，从而培养学生的探究精神、创新思维能力和实践能力。

第五段：通过宣讲感受到了教育的重要性

通过这次宣讲，我非常感慨教育事业的重要性。每一个老师都有责任为学生的成长贡献自己的力量。作为特岗教师，更应该立足于薄弱学科和地区，坚守教育的任务，不断提高自己的教学水平，为学生的成长贡献自己的力量，为教育教学事业贡献自己的一份力量。

总之，在这次宣讲中，我获得了很多启示，也增强了我的信心。我相信，只要我们牢记职责和使命，不断进步，我们一定能成为一名优秀的特岗教师，为教育教学事业贡献自己的一份力量。

宣讲小学老师心得体会篇十八

前几天，我有幸参加了__市小学语文骨干教师__区培训点的为期七天的培训，在此我非常感谢__市__区教师培训中心为我们搭建了一个很好的学习交流与提高的平台，让我们能在这里静心学习，反思教学。

这次培训内容丰富，形式多样，有各级教育专家的专题报告，也有到市内各的参观学习;有优秀教师的教学展示，也有学员围绕专题进行的评课、说课;有学员的互动讨论，更有的指导、引领。通过理论的培训学习，现场的教学观摩，还有自己的教学研讨。因此，几天的学习，对我既有观念上的洗礼，也有理论上的提高，既有知识上的积淀，也有教学技艺的增长。这是收获丰厚的几天，也是促进我教学上不断成长的几天。

一、专家讲座，提高认识

带着教学实践中的种种疑问，我走进了培训课堂。是专家们的精彩讲座一次次的激起我内心的感应，更激起了我的反思。在这种理论和实践的对话中，我喜悦的收获着专家们思想的精髓、理论的精华。有感于中国性格关系学学者、家庭教育专家__教授主讲的《童年如何造就一生》和《色彩性格》，我才恍然意识到我们教师的行为，教师的情绪对学生一生的影响是非常大的。也许就那么一次不经意的批评扼杀了学生学习的兴趣，使他们再也不想走进课堂：也许就那一次小小的表扬却点燃了孩子希望的火花……于是我提醒自己，在以后的教学中要和孩子们建立良好的师生关系，做孩子们的良师益友，特别是在课堂上一定要控制好自己的情绪，即使孩子们有不尽人意的地方，也不能当众批评他们，更不能向他们发脾气，一定要积极营造一个和谐融洽的课堂气氛。也有感于华东师范大学教育科学学院副院长、博士生导师__教授主讲的《新经济，新教学》的报告，使我感受颇深，受益良多。

二、参观学习，感受良多

这几天的培训中，我们既有理论上的提升，更有到__区的各，如__市__小学，___小学，____小学，__小学，进行了以“生命课例展示”、“落实教学目标，提高课堂教学效率”、“班级读书会”、“阅读教学”以及“聚焦课堂，有效提问”为主题的观摩听课。通过这几天的参观学习，我感受到了各个学校特色的教育理念，感受到了各个学校浓厚的校园文化建设，感受的老师们高度的敬业精神和深厚的教学底蕴，从中我也找到了我们农村小学与城市小学的巨大差距，体会到我作为一名农村小学老师的教学水平和教学素质还需要更大的提高，同时也找到了今后努力的方向。难忘___小学观摩的几堂课例，让我明白了教学目标的设计要以年段目标和学生的实际为指挥棒，对于一堂课的教学目标不能太多太杂，对重难点更不能面面俱到，平均用力;难忘__小学以幸福为核心的办学理念，在这里我感受到浓浓的阅读氛围，感受到阅读给人北师生到来的幸福和快乐。

宣讲小学老师心得体会篇十九

近日，本人参加了某市特岗计划宣讲会，并深受启发，特在此分享心得体会。本文将围绕报告内容、个人感受、人生价值、教育使命和未来展望五个方面展开，旨在为广大岗前或志愿者教师提供一定的参考。

首先，来自特岗办公室的代表详细介绍了特岗计划的起源、发展和现状。据悉，该计划旨在解决我国农村和基层教育中存在的一系列问题，例如师资短缺、教育资源匮乏等。优秀的大学生可以通过报名参加特岗计划，前往偏远地区和基层学校担任教师，在期限内获得相应的工资、补助和政策支持。报告内容详实，令人深受启发。

其次，我深感高水平教育者的重要性，也明白自身存在的不足。在聆听报告过程中，我意识到作为一名教师，必须注重自身专业、道德和知识水平的提升，才能够真正为学生的成长与发展做出贡献。同时，我也发现自己在教育理念和教学方法方面还有许多不足之处，需要加以弥补。

第三，我也深刻认识到教育事业的背后承载了怎样的人生价值。纵观历史，无数优秀的教育者为人类进步与社会发展做出了巨大的贡献。因此，作为特岗计划的一份子，我们肩负着为农村和基层学生提供更好的教育的任务。尤其是在当今信息化时代，教育者需要具备更加高超的技术水平，为学生提供不断更新和优化的教育服务。

第四，教育事业与公益事业相联系，更需要秉持一种强烈的使命感。在特岗老师的工作中，需要更加专业地为教育事业做出贡献，尤其是在人口稠密地区、经济不发达地区和少数民族地区等，教育的作用更加重要。我们需要坚持奋斗精神，保持对教育事业的热情和信仰，不断创新教学方法，让学生能够在技术、文化、知识等方面得到充分的提升。

最后，我对未来的教育发展充满了信心。随着科技的进步和人类文明的发展，教育事业将进入一个崭新的时代，我们需要借助教育技术、数据分析等手段，更好地服务于学生的发展。越来越多的人将加入到教育事业中来，我们需要协同合作，共同构建一个更加美好的未来。

总结来说，参加特岗老师宣讲活动，是一次宝贵的经历。通过对教育事业的探讨和思考，我们深刻认识到教育的重要性和意义，同时也看到了我们自身需要努力提高的方面。特岗计划开启了一个新的时代，我们需要精益求精，用实际行动为教育事业献上自己的力量。

宣讲小学老师心得体会篇二十

xx月xx日，学校引导组织全校教师学习了新《中小学教师职业道德规范》。《中小学教师职业道德标准》提出了“爱国遵法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表和毕生学习”等六条规范要求。从六个方面对师德提出了要求，我感到说得挺好。这是我们每个老师都应该当真遵照和严厉履行的。当初，课堂教养非常看重施展学生的主体性，因此，学生的主体位置是不容疏忽的。我认为，在新世纪里谈师德，应当以一切为学生服务为主旨。

首先，建立一切为学生服务的意识，要尊敬学生，踊跃勉励学生张扬个性。在事实生涯中，我们的课堂时常存在这种景象。当对一问题的见地存在不合时，先生就不容学生辨别，让学生唯我是听。学生则养成习惯地遵从，不敢发表本人的见解。这样势必抹杀学生独立的看法。在实际生活中，当学生提出和老师不同观点时，我会让学生充分讨论，有理说理，有事说事。探讨不出成果时，容许学生保存意见，这样有效地维护了学生翻新的精力，学生遇事有了独破思考的才能，发散思维跟集中思维都得到了充足的锤炼，语文程度天然就很高了。因而，为学生创设公道的环境，激励学生有创意的表白，给学生张扬个性的机遇，是如许主要呀！

其次，一切为学生服务，要从心理咨询年纪上去和学生濒临，做学生的益友。良师益友，这是学生经常用来形容老师的词，可他们在用这个词的时候，是不是就真把老师当友人了，我不大明白，我只晓得，能融进学生的天地不轻易，做学生的真正朋友更难。亲其师，方能信其道，当学生已经把你当成真正的朋友时，对你的请求也会随之进步。有的学生甚至会盲目地以为老师无所不能，神通宽大，这就要求咱们老师在业务上一直“充电”，在人格上要为人师表。

第三，一切为学生服务，教师要对自己严要求，提高自身素质。虽说“人无完人，金无足赤”，但我们教师要尽力使自己成为学生心目中的完人。只有高尺度，严要求，才有利于敏捷提高本身素质。

第四，所有为学生服务，更器重来自学生的看法，让学生参加师德评估工作。

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