爱与关心是人们最基本的需要，要珍惜和维护好自己的人际关系。在进行分类时，我们需要综合考虑各种不同的因素，而不仅仅是情景本身。以下是一些有效应对压力的方法，希望能帮助大家保持心理健康。
语文课前演讲题目篇一
1、有人认为：青春像一座山背负一路感伤；郭敬明也曾说：青春是道明媚的忧伤。请围绕“青春”这一主题，即兴演讲。
2、请根据“没有比人更高的山”这句话，自定主题，即兴演讲。
3、你心中对“朋友”的定义是什么？请围绕朋友这一主题即兴演讲。
4、有位哲人说：“真正让我疲惫的，不是遥远的路途；而是鞋子里的一颗沙。”体会其中的深意，并以此为话题演讲。
5、清晨―微风―草坪（展校园一景：柳条依依，绿草青青）
注：（1）以上给出的词为即兴演讲的主题关键词；（2）括号内给出的是参考演讲方向，便于各位选手更好理解主题关键词，并非要求。
6、责任―义务―自豪感（使命感，主人翁精神）
7、请您以“人生处处是考潮为话题进行演讲。
8、寻找幸福的人，有两类。
一类像在登山，他们以为人生的幸福在山顶，于是气喘吁吁、穷尽一生去攀登。另一类也像在登山，但他们并不刻意登到哪里。一路上走走停停，看看山岚、赏赏虹霓、吹吹清风，心灵在放松中得到某种满足。尽管不得大愉悦，然而，这些琐碎而细微的小自在，萦绕于心扉，一样芬芳身心、恬静自我。
请以“站在烦恼里仰望幸福”为话题演讲。
8、生活里人们往往力求改变，以让人生向自己的目标更加靠近。“大多数人想要改变这个世界，但罕见有人想改造自己。”请以此为话题演讲。
9、张爱玲女士曾经说过这样一句话：“对于三十岁以后的人来说，十年八年不过是指缝间的事；而对于年轻人而言，三年五年就可以是一生一世。”（选自《十八春》）请以此为话题进行演讲。
9、人生的道路上，处处可能遇上不可磨灭的创伤。有句话却说：“每一种创伤，都是一种成熟。”您同意这种说法么？说说你的看法。
11、曾经有这样一首小诗，饶有趣味：
你不可以左右天气，但你可以改变心情；
你不可以事事顺利，但你可以事事尽力；
你不可以改变不公，但你可以展现笑容；
你不可以与之明天，但你可以把握今天。
细心品味这首诗，然后针对此诗谈谈你的看法。
12、现在我们所看的每场晚会都经历过了精心的彩排。然而人生却没有彩排，每天都是现场直播。请说说你对这句话的理解。
13、请谈一谈对“没有比人更高的山”这句话的理解。
14、常有人说：单独思考往往会创造奇迹。请针对“智慧总是在孤独中生根”这句话，谈谈你的见解。
15、“幸福，不是长生不老，不是大鱼大肉，不是权倾朝野。幸福是每一个微小的生活愿望达成。当你想吃的时候有得吃，想被爱的时候有人来爱你。”请以此为话题演讲。
16、人生中处处可以遇到值得我们感恩的人。里根在婚礼上的发言说了这样一句话：“上帝把南希赐予我，就足以让我毕生感激。”请以“感恩”为话题，以一个或多个具体的例子，阐述你对感恩的看法。
17、请以“生命中的空白”为话题演讲。
18、但丁说：走自己的路，让别人说去吧。但现实中也存在着很多需要察纳雅言，虚心接受别人意见的时候。请说说你的看法。
19、怎样和家长交流
20、如何处理突发事件
语文课前演讲题目篇二
为了培养学生的学习能力,提高他们的综合素质,改变任课教师唱主角、学生唱配角的面貌,开展课前演讲活动,是一种收效颇佳的选择。下面是本站小编为你整理的几篇语文课演讲题目，希望能帮到你哟。
红色铁皮的环山小火车伴着最后一声鸣笛驶进少女峰的入口，我裹了裹添上的厚外套深吸一口气走出了车门，一阵阴冷的山风瞬间刮过我的脸颊，指尖在刚触及这股冰凉的湿气时，就一下子僵硬了。尽管温度咄咄逼人，但我却仿佛是闻到了封存了多年的、大自然的味道。我想，这一阵神秘的芬芳，或许是山花和野草，积雪和岩石融合在一起的杰作吧，亦或是历史的遗迹。我竖了竖领子，迎着风走向不远处的那个洞口。
我缩着双手走进一间充斥着暖气和各种食物香气的房间，诱人的味道慢慢开始充斥着我有些饥饿的肠胃。我耸了耸鼻子走上一阶阶弯弯曲曲的长楼梯，寒冷逐层逼近，胸中憧憬幻想了无数次美景的心脏也跳得越来越快。当我小心翼翼地踩上最后一阶台阶，踏出玻璃门的那一刻，我敢说，这是我一生当中见过的最耀眼，最辉煌的自然宝殿。
大片的白色积雪明晃晃地反射着刺眼的光线，我的大脑一阵晕眩，连忙手忙脚乱地掏出墨镜戴上。我这才得以看清眼前的雄伟与壮观：厚厚的千年积雪层坚强任性地覆盖在光秃秃的暗色岩石山上，颜色分明，若隐若现地模糊在稀薄的云层中，散发着湿润而阴森的寒气，相比于往日里代表着纯真善良的雪白，这显现出来的似乎更多是惊险和恐怖。我不禁被这令人胆怯却又肃然起敬的气场打了一个寒战，偷偷地呵出一口热气。我用冻僵了的双手在冰凉的脸颊上搓了搓，开始在镂空的钢制平台上漫步，山坳中的冷气从脚底一直穿梭到头顶，全身都像坠入了一个冰窟窿般，肌肉骨骼之间仿佛颤抖得咯吱咯吱直响。我又试图跑起来，但高海拔上的低气压压迫得我呼吸急促起来。于是我轻轻地靠在栏杆尝试着想象在这“世界屋脊”的顶峰一览众山小的奇妙感觉，却被周围的迷蒙的雾气眩得不知所云。这是一个大自然给人类的迷宫吗?我经不住想。
平台的走道边可以轻易触碰到千年以来囤积下来的降雪，准确地说，是冰。我搓了搓少有知觉的双手，犹豫着敲了敲晶莹剔透的冻冰，又在好奇心的驱使下抠出一小块坚硬的冰球来。这份历史给大自然的礼物，在我的手掌心桀骜不驯地躺着，并没有很快化开，而是像一位老者般，感受着这份千年难得的温暖，不过，他终究是要毁灭在我手中的。我握紧这份贺礼，潇洒地向深不见底的雪原上扔去，或者说，回到了大自然的怀抱吧，他也许还可以待上一百年，一千年，甚至一万年。
红皮火车的低鸣又震动了山石。也许，是时候离开这个缺少人情味的雪峰了。直到走上电梯的那一刻，我方才感受到对这片雪原的留恋。雪，再平凡不过的白，在这时，却又变得那么珍贵，不舍。我真的该走了，再见吧，少女峰，再见吧，山顶的雪。
我唯一一次对雪的依恋，全在少女峰山顶上了。
俺乃是森林里大名鼎鼎的万兽之王——老虎也。在这个弱肉强食的世界里，我之所以称王，不仅是因为我身体庞大，凶猛无比，而且在我的额头上有着一个自然形成的“王”字，就凭这一点，就能证明了本王的权威所在，也就因为如此，在动物世界里，没有谁不怕我的，大至狮子大象，小至老鼠兔子，他们一见到我，都要恭敬我三分，连人类也都流传着这样一句话，“老虎大王吼一吼，地球也得抖三抖”。
唉，谁知好景不长，不知到了什么年代，一位所谓的神医突发奇想，从我身上展开了一场谬论，据他所说，只要吃我的肉，就可以滋阴补肾，只要用我的血熬粥，就可以补气补血，用我的骨头来泡酒，可以……至于我的皮嘛，听他们说，是最珍贵的，制成时装后，既保暖又高贵，那可是只有皇亲贵族才能拥有的。慢慢地，随着时间的推移，虎皮时装很快地成为了众人类追求所谓的时尚。因此，人类不惜一切代价，来捕杀我们老虎家族。
人类为了更多地捕杀我们，简直不择手段，设下了各种陷阱，还将我们依赖生存的环境--森林、原野进行了大面积的砍伐，使我们无处藏身。
此时此刻，我们大发虎威也不能使人类畏惧退缩，就在这近半个世纪内，我们的同宗高加索虎、新疆虎和巴厘虎都已消声灭迹了，就连平日威风凛凛的东北虎和华南虎也仅存不多了。因此，也就从这时开始，我们不得不以失败而告终。我们就这样被人类所征服了，而我们的悲惨历史也从这里拉开了帷幕。
更为可悲的是，人类驯服了我们后，让我们到马戏团表演，做一些我们不曾做过的高难动作，像什么钻火圈、走钢丝等等。刚开始，我们还想挣扎，但是，虎落平阳，我们现在的命运掌握在他们的手中，跑又跑不了，是逃也逃不掉了，只得让他们牵着我们的鼻子走。唉，若在平时的训练期间，稍达不到他们的要求，就动不动的向我们抽鞭子。还有那个黑乎乎的指挥棒，一看到它，我们就像受到了控制，行动根本不在自我的控制之中。唉，这一切的一切，让我们好不恐惧啊!
终于，有一天，我们来到了所谓的野生动物园，这回可好，我们终有“出头之日”了，这回，我们再也不用在笼里呆着，被人们指指点点，而是到人类坐在会“跑”的“笼里”，被我们观看。我们为此还高兴了好一阵子。谁知，一打听，这原来只是人类变出的把戏，让我们在外面，人类在车里看我们，看我们以前原始的那种威风、神气的样子。真是太可悲了!
最值得我们痛恨的是，有些人为了让自己的私欲，为我们打下了麻醉剂，使我们昏昏沉沉的，然后，再让游客骑在我们身上拍照，这莫大的耻辱，使我们恨得咬牙切齿。
唉，人类不也有句话吗?“士可杀不可辱”，我宁可被人们吃掉，也不愿受这莫大的耻辱。
没有什么，能在兆载永劫之中仍保持那般清晰，尘归尘土归土，记忆终究会模糊。即便如此，我仍不愿遗忘这段时光，哪怕在脑海中留下一丝痕迹也好，哪怕是在多年后回忆起小学只是能那样说一句‘很美好’也足够。只要，别消散就好。不知为何心底一直坚信着，即使是在无比沮丧无限颓废的时刻，这段光阴，仍能够成为慰藉，用温暖透彻地将心灵包裹。
阳光倏地亮起来，直刺进脆弱的眼睛，过于眩目了，刺痛与初夏的灼热感霎时弥漫开来，我揉了揉眼睛，有些不堪炎热地将头放在冰凉的桌子上。窗外，有浮金跳跃在树枝的间隙上，明灭不定，将枝叶照耀出一种奇异的美丽，微风拂动，沙沙作响，窃窃私语。不知不觉，那棵树木已经成长得与楼顶并齐，从顶楼教室的窗子都能够望见它那葱翠的树冠了。适应了下周围的环境，我环视一圈，发现有一种叫做同学录在同学们手中传来传去。
我管自己的好友要了一张，提笔填完了同学录的资料部分，翻面，望着四个印刷体的大字犹豫起来，‘好友
寄语
’。笔尖触到纸面，写下两个字，‘安好’，犹豫了下，又添了两个字，‘珍重’，随即歪头看看自己的杰作，满意一笑，心悄然恍惚起来。这样，就足够了。因为无需写什么永远永远是最好的朋友，永远怎样怎样，这世界上本就不存在于永远，哪怕海枯石烂也不是永恒。起身将薄薄的一张纸交给她，她翻看了下，展颜一笑。是啊，我们都明白那两个简单的词语中有着多么沉重的情谊。“纵使千言万语也不及一句话，朋友，‘珍重’。”我们都明白的。
我走到窗边，望着那反射出耀眼光彩的红白墙壁，嘴角微微勾起一抹弧度，这是——承载着多年时光的校园的墙壁，静谧地，立于光阴之中。风轻声细语，稍稍驱走了一丝灼热。时间过得太快，快到连回首的间隙都没有，望不见身后的那串脚印，只能向道路茫茫未知的前途行去。其实，也不算是太快啊，因为还有工夫这般感慨。手指轻轻抚过落了些灰尘的窗台，这个教室，将会是我们最后小学记忆的承载之地，老师曾坐在讲台认真严谨地批改作业，黑板上曾书写着工整的粉笔字，这一张张课桌，一把把椅子，都将成为回忆，就连这盆花，也是同学们浇灌过的，充满着美好的记忆。
至少，还不算太坏，我们还有时间呢，这悠悠六载的终端还未到来。
还有时间，向老师诉一声感激，感激她的教导，师恩难忘;还有时间，向同学道一声珍重，铭记下整整六年的相伴;还有时间，留恋地望一望校园的景物，惆怅地回忆怀念。还有时间，我们还有时间，说一声再见。
真是舍不得离开母校啊，只是人生离别几何，终究是要面对的。愿你，愿他，愿这些景物，愿我们在一起的日子，能够从中汲取一些温暖，暖彻心扉。
语文课前演讲题目篇三
文章简介：各们领导大家好，今天我演讲的题目是《工作着快乐着》。儿时的选择，我从事了幼教事业。不经意间，几年的时光在平凡和平静中悄然逝支，没有留下
什么
骄人的成绩
，没有作出什么惊人的壮举，但我依然还坚守在这里。我不敢说十分热爱
这份工作，更不敢说为之付也了多少，但正是在这平凡和朴实中，我用教师的职业道德诠释着一个普…各们领导大家好，今天我演讲的题目是《工作着快乐着》。儿时的选择，我从事了幼教事业。不经意间，几年的时光在平凡和平静中悄然逝支，没有留下什么骄人的成绩，没有作出什么惊人的壮举，但我依然还坚守在这里。我不敢说十分热爱这份工作，更不敢说为之付也了多少，但正是在这平凡和朴实中，我用教师的职业道德诠释着一个普通幼儿教师存的价值!
说到教师的职业笔，人们马上会想到这样一些词儿：为人师表、爱岗敬业、无私奉献……但我觉的新时期的幼儿教师还应具备活泼开朗的性格和积极向上的情感\以及融入集体的团队精神。
一切师德要求都是基于教师人格，因为师德的魅力主要从人格特征中表现出来。我性格开朗、乐观向上。每天都带着一份好心情投入中，带着微笑迎接孩子。看到家长放心的把孩子交给我，孩子在我的带领下玩的很开心，我觉的这就是我工作的价值和意义。可以说每天我都是以平和的心态、饱满的情绪，真诚的对待每一位孩子。排除追逐名利拈轻怕重心理，用平平常常的心态、高高兴兴的心情来干实实在在的事情。
教师对学生的爱，简称为师爱，是师德的核心。幼儿园的孩子像刚出士的嫩苗，需要“园侗的呵护和培养。我也有一个16个月魇女儿，作为母亲，我倾注了全部的爱心，关怀着她的成长，这种情怀是无私的、投入的，每当女儿在
生活
中的一点小事上有进步我都会非常高兴，这种喜悦之情溢于言表，可以消除一严厉打击劳累。每个孩子都是母亲的宝贝，在工作中我也如同对自己的女儿那样对一切孩子，这样你就会感到有意义，幼儿身体健康，快乐，学习
进步，你就会喜悦，就能感觉到工作的快乐。当我第一次站在孩子们面前的时候，一切都让我新新鲜、好奇。看看这张脸、摸摸那个头，多像一枚公务员之家 枚蓓蕾仰着小脸，渴求着阳光
雨
露。每天清晨“老师，您早。”那童稚的问候，给我带来了一天的快乐和生机，每天傍晚随着一声声“老师，再见。”给我留下明天的`希望之光。孩子们纯洁的心、圣洁的情、深厚的意，净化了我的心灵
，激起了我对教育事业深深的爱，我真正体会到了一个教师所有的幸福
和快乐。有人也许会说“教小孩子能有什么出息?没有一点成就感。”可当你看到一个个哭喊着要“妈妈”的小家伙在您的关心鼓舞下，成长为一个个懂礼貌、讲文明、有个性的幼儿园毕业生时，我坚信，你会相信这世间真的有“点金术”的存在，这个“点金术”便是幼儿教师高尚、细腻的爱心。在操场上，我同孩子们玩起了小鸡找妈妈的游戏;在活动室里，我让孩子们围坐在身边，听我讲熊宝宝的故事。当悦耳的琴声从教室里传出，优美的歌声在这里回旋的时候;当顽皮的男孩摇响手中的铃鼓，活泼的女孩学着跳起欢快的舞蹈时，我正用一颗真诚、火热的爱心，悄悄地开启着他们的天真、无私的心扉。是这爱，使我对这项工作更加成熟，更加得心应手，孩子们也在爱中溶化了，多少时光我们共同努力。久而久之，一个眼神，一个动作，一段音符，孩子们都和我有了默契，能心领神会。当我辛勤的汗水浇灌在孩子身上时，当我汗流颊背，口干舌燥时，我发现孩子们忽然长大了，懂事了，聪明了。猛然间，我找到了自身的价值：幼儿教师的工作是塑造人的工作，它神圣、伟大。只要我们用心走进这座神秘的“儿童公园”，用我们博大的爱心温暖这里的每一个角落，会发现在我们踏进的那一瞬间便得到了许多快乐和幸福。
看，平凡的幼教岗位给了我多么丰厚的回报啊!在工作中我深深体会到：教师的爱是滋润孩子心灵的甘露;是哺育孩子健康成长的阳光。只有爱，才能化解孩子心中的烦恼;只有爱，才能缩短我们与孩子之间的距离。爱，让我耐心地面对每一个孩子，一往情深。
因为爱，所以爱!愿所有幼儿园教师为职业的人在付出工作辛劳的同时，更能体验到幼儿教育带来的快乐和幸福，在幼儿教育事业中，体现自己绚丽的生命存在。
语文课前演讲题目篇四
俺乃是森林里大名鼎鼎的万兽之王——老虎也。在这个弱肉强食的世界里，我之所以称王，不仅是因为我身体庞大，凶猛无比，而且在我的额头上有着一个自然形成的“王”字，就凭这一点，就能证明了本王的权威所在，也就因为如此，在动物世界里，没有谁不怕我的，大至狮子大象，小至老鼠兔子，他们一见到我，都要恭敬我三分，连人类也都流传着这样一句话，“老虎大王吼一吼，地球也得抖三抖”。
唉，谁知好景不长，不知到了什么年代，一位所谓的神医突发奇想，从我身上展开了一场谬论，据他所说，只要吃我的肉，就可以滋阴补肾，只要用我的血熬粥，就可以补气补血，用我的骨头来泡酒，可以……至于我的皮嘛，听他们说，是最珍贵的，制成时装后，既保暖又高贵，那可是只有皇亲贵族才能拥有的。慢慢地，随着时间的推移，虎皮时装很快地成为了众人类追求所谓的时尚。因此，人类不惜一切代价，来捕杀我们老虎家族。
人类为了更多地捕杀我们，简直不择手段，设下了各种陷阱，还将我们依赖生存的环境--森林、原野进行了大面积的砍伐，使我们无处藏身。
此时此刻，我们大发虎威也不能使人类畏惧退缩，就在这近半个世纪内，我们的同宗高加索虎、新疆虎和巴厘虎都已消声灭迹了，就连平日威风凛凛的东北虎和华南虎也仅存不多了。因此，也就从这时开始，我们不得不以失败而告终。我们就这样被人类所征服了，而我们的悲惨历史也从这里拉开了帷幕。
更为可悲的是，人类驯服了我们后，让我们到马戏团表演，做一些我们不曾做过的高难动作，像什么钻火圈、走钢丝等等。刚开始，我们还想挣扎，但是，虎落平阳，我们现在的命运掌握在他们的手中，跑又跑不了，是逃也逃不掉了，只得让他们牵着我们的鼻子走。唉，若在平时的训练期间，稍达不到他们的要求，就动不动的向我们抽鞭子。还有那个黑乎乎的指挥棒，一看到它，我们就像受到了控制，行动根本不在自我的控制之中。唉，这一切的一切，让我们好不恐惧啊!
终于，有一天，我们来到了所谓的野生动物园，这回可好，我们终有“出头之日”了，这回，我们再也不用在笼里呆着，被人们指指点点，而是到人类坐在会“跑”的“笼里”，被我们观看。我们为此还高兴了好一阵子。谁知，一打听，这原来只是人类变出的把戏，让我们在外面，人类在车里看我们，看我们以前原始的那种威风、神气的样子。真是太可悲了!
最值得我们痛恨的是，有些人为了让自己的私欲，为我们打下了麻醉剂，使我们昏昏沉沉的，然后，再让游客骑在我们身上拍照，这莫大的耻辱，使我们恨得咬牙切齿。
唉，人类不也有句话吗?“士可杀不可辱”，我宁可被人们吃掉，也不愿受这莫大的耻辱。
语文课前演讲题目篇五
没有什么，能在兆载永劫之中仍保持那般清晰，尘归尘土归土，记忆终究会模糊。即便如此，我仍不愿遗忘这段时光，哪怕在脑海中留下一丝痕迹也好，哪怕是在多年后回忆起小学只是能那样说一句‘很美好’也足够。只要，别消散就好。不知为何心底一直坚信着，即使是在无比沮丧无限颓废的时刻，这段光阴，仍能够成为慰藉，用温暖透彻地将心灵包裹。
阳光倏地亮起来，直刺进脆弱的眼睛，过于眩目了，刺痛与初夏的灼热感霎时弥漫开来，我揉了揉眼睛，有些不堪炎热地将头放在冰凉的桌子上。窗外，有浮金跳跃在树枝的间隙上，明灭不定，将枝叶照耀出一种奇异的美丽，微风拂动，沙沙作响，窃窃私语。不知不觉，那棵树木已经成长得与楼顶并齐，从顶楼教室的窗子都能够望见它那葱翠的树冠了。适应了下周围的环境，我环视一圈，发现有一种叫做同学录在同学们手中传来传去。
我管自己的好友要了一张，提笔填完了同学录的资料部分，翻面，望着四个印刷体的大字犹豫起来，‘好友寄语’。笔尖触到纸面，写下两个字，‘安好’，犹豫了下，又添了两个字，‘珍重’，随即歪头看看自己的杰作，满意一笑，心悄然恍惚起来。这样，就足够了。因为无需写什么永远永远是最好的朋友，永远怎样怎样，这世界上本就不存在于永远，哪怕海枯石烂也不是永恒。起身将薄薄的一张纸交给她，她翻看了下，展颜一笑。是啊，我们都明白那两个简单的词语中有着多么沉重的情谊。
“纵使千言万语也不及一句话，朋友，‘珍重’。”我们都明白的。
我走到窗边，望着那反射出耀眼光彩的红白墙壁，嘴角微微勾起一抹弧度，这是——承载着多年时光的校园的墙壁，静谧地，立于光阴之中。风轻声细语，稍稍驱走了一丝灼热。时间过得太快，快到连回首的间隙都没有，望不见身后的那串脚印，只能向道路茫茫未知的前途行去。其实，也不算是太快啊，因为还有工夫这般感慨。手指轻轻抚过落了些灰尘的窗台，这个教室，将会是我们最后小学记忆的承载之地，老师曾坐在讲台认真严谨地批改作业，黑板上曾书写着工整的粉笔字，这一张张课桌，一把把椅子，都将成为回忆，就连这盆花，也是同学们浇灌过的，充满着美好的记忆。
至少，还不算太坏，我们还有时间呢，这悠悠六载的终端还未到来。
还有时间，向老师诉一声感激，感激她的教导，师恩难忘;还有时间，向同学道一声珍重，铭记下整整六年的相伴;还有时间，留恋地望一望校园的景物，惆怅地回忆怀念。还有时间，我们还有时间，说一声再见。
真是舍不得离开母校啊，只是人生离别几何，终究是要面对的。愿你，愿他，愿这些景物，愿我们在一起的日子，能够从中汲取一些温暖，暖彻心扉。
语文课前演讲题目篇六
一个教师必须对祖国优秀文化和语言文字深深地热爱，否则就站不进去，不可能获得真知。良好的师德风范必须“心中有学生”“有学生立场”。一起来看看幼儿教师师德演讲题目，欢迎查阅!
幼儿教师师德演讲1
我们幼儿教师肩负着二十一世纪人才的奠基任务，每一位幼儿教师对幼儿一生的发展都起着深远的影响。
一、爱幼儿，先热爱教育事业
选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，努力创新。在教育教学过程中，不断丰富自身学识，努力提高自身能力、业务水平，严格执行师德师规，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。坚持“一切为了孩子，”。
二、爱幼儿，要尊重和呵护他们
每一位幼儿都渴望得到老师的尊重和爱护。我们不能直接体罚幼儿或变相体罚幼儿。重视对每个孩子的全面素质和良好习惯的培养，与每一个幼儿建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系，关心、呵护、尊重每一个幼儿。
三、爱幼儿，努力做幼儿的支持者、合作者、引导者
以关怀、接纳、尊重的态度与幼儿交往。要善于发现幼儿感兴趣的事物、游戏。把握时机做幼儿的引导者。关注幼儿在游戏活动中的表现和反应。作为只有不断的更新自己的知识，不断提高自身素质，不断的完善自己，才能带好幼儿。要提高我们的自身素质，这要求我们年轻教师多听取老教师的各种意见。并且自身不断的学习，积极学习，不断开辟新教法。
四、爱幼儿，以身作则影响幼儿
教师的言行对幼儿的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师的一言一行，幼儿喜欢模仿，这将给幼儿成长带来一生的影响。因此，教师一定要时时刻刻做出好的榜样，凡要求幼儿做到的，自己首先做到。坚持严于律己。同时，正确处理自己与家长的关系，在家园栏上相互探究幼儿发展的方法、措施。
这是我学习了师德师风的一些总结，我自己要从以上各方面努力，坚持不断的学习，使自己能在不断更新的知识中汲取营养。
幼儿教师师德演讲2
新学期开始，我们园组织进行了师德师风学习，我认真学习了《中小学教师职业道德规范》和《未成年人保_》，学习巩固了有关的教育方针政策，明确了我们教师应遵守什么条令法规，怎样做才是合法的行为，教师应具有怎样的师德师风，自身素质应在哪些方面提高等几方面的问题，使今后的工作也有了努力的方向。通过学习我认真反思了自己在工作和学习等各方面的情况，对照之下自己确实离优秀师德师风的标准还有距离。
一、通过剖析，我认为自己存在的不足之处有：
学习不够深入，对自己的要求放松，没有主动学习，只停留在“要我学”的形而上的学习态度上。未能完全按照学习要求，有拖沓，不按时完成学习任务的现象。对政策法规只求半解。学习过程没有认真记录，学习体会的心得写得不够深刻。只是按幼儿园制定的教育活动计划学习，没有真正站在教育者的高度多学习多自觉阅读其他有关的书籍。有认为自身的师德师风比上不足比下有余的思想苗头。作为班主任，对班级工作管理粗糙，配合协调幼儿教育方面做得不够好。
二、存在问题的根源
对于这些存在的问题，经过认真的剖析，究其存在的根源主要是：
1、学习不深入的根源是思想有惰性，缺少深入钻研，吃苦好学，在专业上精益求精的精神。虽然平时有读书报的习惯，但也常走马观看，不思所以然，认为有些问题只知皮毛便可，今后一定要改掉这种习惯。
2、对幼儿教育教学方面的协调不够是源于对幼儿教育改革发展的新形势没能很好地学习把握，没有很好把以幼儿教育为工作重点来开展教学工作。
三、今后努力的方向
1、在今后的工作中我要努力改变自己的思想观念，加强学习，切实提高思想和工作水平。首先，要多读些马列著作，树立正确的世界观，人生观和价值观。自觉抵制各种错误思潮和腐朽思想文化的影响。认真学习宪法和有关法律法规。用法律法规维护幼儿的合法权力，不做有悖国家法律，伤害幼儿身心的事情。其二、要多学习教育理论，掌握幼儿的生理和心理发展规律。根据幼儿的学习规律，正确引导教育幼儿，用正确的教育理论武装自己，自觉端正不良的教育行为。
2、树立正确的教师职业理想，以培育优秀人才，发展先进文化和推进社会进步为己任，站在时代的前列，努力成为人民服务的践履笃行的曲范。忠于职守，乐于奉献，自觉地履行教书育人的神圣职责，以高尚的情操引导幼儿全面发展，把本职工作，个人理想与祖国的繁荣富强紧密地联系在一起。
3、树立先进的教育理念，自觉遵循教育规律，积极推进教育创新。牢固树立育人为本，德育为先的思想，全面关心幼儿成长，热爱尊重幼儿，公平、公正对待每一个幼儿，促进幼儿全面发展。
幼儿教师师德演讲3
教师在我心中一直是一个崇高的职业，是社会的规范、道德的化身、人类的楷模、父母的替身。倡扬高尚的师德师风，是中华民族的优良传统，是新时期教师教育的首要任务，是加强青少年学生思想道德建设的必然要求。在十八届中央纪委第二次全会的重要讲话中，主席更强调了对改进工作作风建设的重要内容。如今，我如愿踏入这个理想的职业，更是让我感到无比的荣幸。
在本月的师德师风教育学习活动中，我学习了《中华人民共和国教师法》、《教师职业道德规范》、《教师专业标准》等法律法规和政策文件，收获颇多。在学习中，我对师德师风教育的重要意义有了明确的认识，对师德师风道德规范有了更深的了解。作为一名幼儿教师，我深深的认识到作为人类灵魂的工程师、人类文明的传播者和建设者的教师肩上的重任。同时，我也对照并认真对自己的教学情况进行了剖析。现自查整改如下：
一、存在的问题
在自己这段时间的实际教学中，我总结出了几点不足和缺点：
1.在工作中容易出现负面情绪，影响教学。
2.在工作中会出现偏袒学生的情况。
3.在工作中忘记自己对学生的率先垂范作用。
4.只注重管学生，而忽略了对自己职业水平的提高。
二、存在问题的原因
1.对工作的安排会出现计较的表现。
幼儿工作比较繁琐、工作时间长，小至幼儿的喝水都需要老师关心，因此，在工作中容易，自己会出现不耐烦、厌恶的负面情绪出现。
2.对学生没有持平等的态度，只用自己的喜恶来对待学生。幼儿园里的小孩都是比较自由的，所以有的小孩会很调皮，而作为老师，当然是喜欢那些乖巧的、听话的孩子，觉得这样比较好管。这样就不自觉地让自己容易失去对每个孩子的公平关爱。
3.没有从以身作则做起，只会要求学生按照自己说的做。自己在工作中，常常会忘记自己是孩子的榜样，教导孩子时只会要求孩子。
4.工作中容易忘记了“教”，而不是“管”。顽皮是小孩的天性，然而我就最怕顽皮的小孩，害怕自己管不住。小孩不听话，不是老师管不好，而是老师没有用对和及时提升自己的教学方式。
三、改进的措施
针对以上存在的问题，我结合了师德师风学习的内容，总结出以下改进措施：
选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，时刻保持自己的工作热情。
(二)公平对待并尊重、关爱每一位学生。
1.老师与学生之间的平等。每一位学生都渴望得到老师的理解和尊重。我们要与学生平等相待，不能把学生当下级随便呵斥。只有我们把学生看重了，学生得到老师的尊重了，他们才会尊重老师。
2.学生与学生之间的平等。对学生一视同仁，这是崇高的师爱表现。绝不能厚此薄彼，按自己的喜恶来对待孩子。特别对那些平时比较顽皮的小孩，更要做到“三心俱到”，即“爱心、耐心、细心，”，并且多加鼓励，培养学生健康的人格，树立学生学习的自信心，注重培养他们的学习兴趣。
(三)树立榜样，以身作则。
幼儿园的小孩最喜欢模仿，而老师就是他们最常模仿的对象。老师不应该只要求孩子做自己要求做的事，而自己却没有做到。老师师一定要时时刻刻为学生做出好的榜样，凡要求学生要做到的，自己首先做到，坚持严于律己，这样才能给学生的思想、行为和品质起到好的潜移默化的影响，才能让学生心服囗服，把你当成良师益友。
(四)加强学习，提升教师魅力。
幼儿园的小孩不能只“管”不“教”，俗话说的好，没有学不会的学生，只有不会教的老师。孩子不听，只能证明这位老师本身的教学水平没达到吸引小孩的程度。这就向老师提出了更高的要求，不断提高自身教学水平和素质，不断完善自己，以求教好每一位学生。老师只有做到以身立教，才能以自己人格的魅力感染学生学会做人，以自己渊博的学识去引导学生学会发展，才会有学校教育的高质量。
教师的职业光荣感、历史使命感和社会责任感将促使我对以上的改进措施，坚持持之以恒、坚持创新、坚持刻苦钻研，努力让自己成为学校满意、学生满意、家长满意的人民教师!
幼儿教师师德演讲4
“教育不是牺牲，而是享受;教育不是重复，而是创造;教育不是谋生的手段，而是生活的本身。…… ”我们当老师也是来寻求幸福的，不是受苦的!那么，作为一名教师，幸福在哪里?——在我们心里!幸福它不是物质，而是一种心态。我们每个人都有条件体验到幸福。工作不是生活的负担，而是生活的过程，我们应该准备好享受这个过程!
教育是爱的事业，“爱”意味着无私的奉献，“爱”源于高尚的师德。作为教师的我们要是无私的奉献我们的爱。“谁爱孩子，孩子就爱他，只有爱孩子的人，他才能教育好孩子。”老师用自己博大的爱去温暖每一位学生。老师是那样的热爱学生、尊重学生，精心地培养学生，只有爱得深，才能更认真、更耐心、更细心地对学生进行教育。
老师对学生的爱叫“师爱”。“师爱”是严与爱的结合，是理智的科学的爱，是积极的主动的爱。这种爱是教育的桥梁，是教育的助推力，是后进生转变的催化剂;这种爱是博大无私的爱，它包涵了崇高的使命感和责任感。当我们用“真爱”、“宽容”、“尊重”、“信任”赢得了学生的爱戴，我们就成了学生真正的朋友，望着快乐的学生，我们的心中就洋溢着幸福。
教师对学生的爱，不能局限于个别的对象，而是面向全体学生。教师所肩负的是对一代人的教育使命，并非对个别人的教育任务。这种责任和爱能超越一切，汇聚成一股无可阻挡的力量，感化着学习困难的学生。当然，教师对学生的爱，不是无原则的，而是始终与对学生的严格要求相结合的。要爱中有严，严中有爱，爱而不宠，严而有格，严慈相济，平等对待每一个学生，尊重学生的人格。
在我的身边有这样一位老师，他所有的学生都称呼他为“妈妈”。20年前，青春洋溢的他从大学毕业就服从组织的安排，来到一个偏僻的农村中学。无怨无悔的他在那里他当了一名语文老师，同时兼任一个班班主任。从那时起，他每天6点起床，陪他的“孩子们”一起跑步、上早自习、吃早餐、学习……,一直忙到晚上10点督促完“孩子们”睡觉之后才回家休息。这样的日子20年如一日，送走了一届又一届的优秀毕业，赢得了一级又一级的荣誉。曾经有很多同事都问他“你不累吗”?他笑着说：“这就是我的生活,和“孩子们”在一起我很开心、很幸福。放假时，没有了“孩子们”我反倒觉得累，觉得无聊”.作为教师，他奉献了自己无私的师爱，牺牲了很多休息时间。可他一点也不觉得后悔，在奉献的同时他收获了快乐，荣誉，“孩子们”对他的爱戴，社会、领导、同事对他的尊重和敬仰。
师爱，是倾情的关怀。作为一名人民教师，自从进入教师队伍的那一天起，在我们年轻的心壁上，就雕琢着一种激情：爱我学生，立足本职、奉献教育、燃烧青春。您看吧，在骄阳烤炙的体育训练场上，在崎岖坎坷的泥泞山路中，在乡间的碎石小路上，在烈烈寒风的晨曦中，到处是我们高洲教师的足迹，是雨水、是汗水、是泪水……为了学生学习上有了进步时那天真的笑脸，为了学生成长中疑惑的释怀时那真诚的笑容，为了家庭困难学生不因贫困而有一个辍学，为了留守学生不因缺少父母的爱而感到孤独，我们夜以继日、无怨无悔。何以为证?晨曦的露珠可以作证，夜晚的星光可以作证，书桌上大大小小的药瓶可以作证，家门口翘首期盼、等妈妈回家冻得瑟瑟发抖的孩子可以作证!
师爱是春雨，师爱是阳光。师爱，更是一种发自灵魂的芬芳，一种深入骨髓的甜蜜。当你用心去爱你的学生，你收获的不仅仅是讲台上那一束束美丽的鲜花，办公桌上那两个红红的苹果，耳旁那一声声清脆的“老师，您好!”……更多的，是一种为人师的幸福和自豪!
曾经和学生一起比赛，一起欢笑;下雨时，学生急急忙忙地从寝室里给我拿来伞;生病的时候学生悄悄的给我发来短消息，老师你要关心自己的身体啊;节日里，学生发来甜甜的祝福。。。所有的这一切都化成浓浓的幸福暖流，使我的内心无比的感动和丰盈。
一、拥有乐观的心态
没有一个人愿意与整天哀声叹气、愁眉苦脸的人在一起，总是喜欢与开朗、乐观的人在一起。老师的一举一动都会影响到学生，当学生有更积极、阳光的心态，他们的学习成绩就会更好。当学生有更高的志趣，更开阔的眼界时，他们的思维就比较流畅，思考问题就比较有深度，他们在写作、解答的时候，角度站就比较高。好的教育应该在学校生活中充满了对所有学生的深切关注，没有人被忽视和被遗弃。每一位教师的精神状态直接影响到我们能带给学生怎么样的教育，我们有责任与义务让学生感受到生活的幸福。我们知道，快乐是一种美德，我们要培养学生这种美德，当一个学生长期生活在快乐之中的时候，他就会形成阳光心态，更有可能成为一个对他人友善、能够创造幸福生活的人。
二、对学生真诚无私的爱
师爱是师德的核心，也是教师的灵魂。读懂了这种爱，我们便能更好地诠释我们身边平凡事例中那炽热的爱心，文人们歌颂：教师是太阳底下最光辉的职业。确实，教师是引领孩子们成长的导师，除了教他们文化知识外，还要教他们为人处事，这首先就要求教师自身要起表率作用，心中有爱，懂的关爱，学会珍惜。教育的真正目的应该是培养完满的人格，使我们的学生成为幸福人生的创造者。我们都应该在自己的教育生涯中贯穿关注生命健康与幸福的生命教育，甚至把它作为教育的价值追求，我们的教育不仅要对学生的升学考试负责，更要对学生一生的生命质量负责，为学生的幸福人生奠基。教育应该充满对学生生命的关爱、体贴和关怀，应该让学生感到当下生命的丰满和幸福。
三.提高自己的学识
四、对工作充满激情
一个幸福的教师，在他的身上，必然洋溢着满腔的热情和澎湃的激情，必然充满着暖暖的温情和甜甜的柔情，同时还拥有高雅而有品位的闲情!教师的工作并非一成不变的，要学会与时俱进，热情在每一个人的人生旅途中有着十分重要的作用，因为热忱是人的“内心之神”，“没有热忱，便没有伟大的成就”。激情不老，这应该成为每一个幸福的教师重要的追求。幸福的教师对教育的激情，应该从现在的外在表象化为内在的精神气质。不因年龄的增长，环境的改变，地位的升降而改变。作为幸福的教师来说，要努力使自己成为一团熊熊燃烧的火，用自己这把火去点燃学生求知、求美、求善的火把。作为幸福的教师来说，要保持住自己的热情、热忱，就要努力地挖掘自己所从事的工作的内在价值与趣味性，使自己对工作、事业有一种日日新、月月新、年年新的感觉，使自己始终保持一种良好的状态。
幼儿教师师德演讲5
诚信，作为中华文明古国的传统美德，几千年来，受到人们的自觉信奉和推崇。“人而无信，不知其可也”，失去诚信，必定失去发展的空间，失去坚强有力的支持，失去人格和尊严。有一名德国留学生，成绩优异。毕业后，到处求职，屡屡受挫。这是为什么?原因很简单，因为他的档案记录表明，他曾经逃避公共汽车票被抓三次。同样，有诚信的教师，才能赢得学生、家长的拥护和社会的支持。诚信，是道德教育和素质教育的重要内容，是做人之本、兴业之本、立国之本。
现在作为一个工作二十几年经验的老教师更加觉得诚信，对于我们幼儿教师来说，更是至关重要的。教师是立园之本，师德是教育之魂。孩子是善于模仿的，人们常说：学高为师，身正为范。幼儿教师只有具备了良好的道德品质，才能有资格为人师表，才能更好地教育和影响幼儿。在家里，父母是孩子的启蒙者;在学校，教师是孩子的表率，其言行举止，甚至兴趣爱好等，都会对年幼纯洁的孩子产生潜移默化的影响，因为我们无意识的一个行为或许就伤害了孩子的自尊，随口说的一句谎言更会拉远我们与孩子的距离……。所以我在幼儿教育的这条路上继续慢慢摸索着，并从细节入手。早晨的时候我会微笑来迎接每一个纯真的小脸，和他们亲切的问好，尽量做到每一天至少拥抱一次幼儿。并对每一位幼儿进行仔细观察，看脸色好不好，问家长幼儿在家有无特殊情况，有目的、有计划，亲切与家长交流着今天的注意事项并进行及时记录和并追踪，也许有的孩子会因为离开父母而感到难过，但我仍会张开双臂迎接他们的到来，关心地问他们难过的原因，安慰他们脆弱的心灵，直到他能笑笑地对我说声老师好。玩是孩子的天性，我在注重孩子学本领的基础上每天都组织幼儿参加丰富有趣的户外活动和区域活动时间，户外活动前我会组织幼儿有秩序地上、下楼我鼓励孩子愉快地参与活动，有针对性地组织幼儿活动，并让胆子大的孩子带着内向的孩子一起玩，培养他们的交往能力，经过一段时间的培养他们都能进行结对子地进行活动，户外活动时注意安全，保证幼儿在教师可视范围内活动，如有意外发生，教师能够及时发现并做好处理。
幼儿的老师的工作是繁琐的，但只有树立高尚的师德，做诚信的教师，才能永远成为孩子们的良师益友。
最后，允许我引用莎士比亚说过的一句话：“生命短促，只有美德能将它传到遥远的后世。”让我们的教师都行动起来，让诚信伴随新世纪的每一分钟，让诚信遍布幼儿园的每一个角落。
幼儿教师师德演讲题目
语文课前演讲题目篇七
敬爱的老师，亲爱的同学们：
大家好!
诚实，即诚实守信，言行一致，不文饰，不虚美，胸怀坦荡，光明磊落。它如隽永的长河奔腾至今，内涵却从未有过改变，九州华夏，因它而灿烂。
曾“富甲华夏”、“汇通天下”的晋商，留下了山西人善于经商、善于理财的佳话，“凡是有麻雀的地方，就有山西商人”。他们靠的是什么？就是“诚信”二字。他们以关公的“义”来摒弃“见利忘义”的不良动机，凝聚同仁；以关公的“信”来摒弃欺诈、伪劣等行为，取信于社会，取信于顾主。以讲信誉著称的晋商比比皆是，他们在经营活动中总结出许多商谚，如“售货无诀窍，信誉第一条”；“宁叫赔折腰，不让客吃亏”；“秤平，斗满，尺满足”等等。
诚信是人最美丽的外套，是心灵最圣洁的鲜花；诚信是价格不菲的鞋子，踏遍千山万水，质量也永恒不变；诚信是一面镜子，一旦打破，人格就会出现裂痕。
包括我在内的很多同学都曾向父母许下孝的承诺，相信来日方长，相信水到渠成，相信自己必有功成名就衣锦还乡的一天，可以从容尽孝，这是个多么纯洁而伟大的诺言！可苦学路上，有多少人在面临挫折时还记得这个承诺？诚信，即使是平日里一个小小的约定，也意味着我们必须坚强面对一切，无论荣耀，无论挫败。
时间会过去，记忆会过去，但高尚的品质却是一生相随的。用诚信面对人生，任何事都会显得自然，沉稳。
让我们插上诚信的翅膀，自由飞翔，飞过广袤蓝天，飞过沧山泱水，飞过人生绵延的河流与险峻的山峦，飞到乌云散尽，飞到阳光普照！
谢谢大家！
语文课前演讲题目篇八
光阴似箭，日月如梭，六年的小学生活就这样过去了。回想起来，六年前我们还是一群不懂事的孩子，那些点点滴滴的事情却宁我们记忆犹新，那些看私轻于鸿毛的事情，却深深的刻在我们脑海里，而那些以前的矛盾，我想大多数同学已经淡忘了。
让我们互相望着对方，可能是你旁边的同学，也可能是你前面的同学，可能是威风的班长，也可能是不起眼的中等生……可是，我想无论是谁，眼睛里都充满了和睦和亲切，眼神里都充满了期待和向往。
同学们，再让我们看看教师，看看他们那欣慰的眼神，看看他们那和蔼的面孔，暖心的笑容。
同学们，你们想起的是什么是在烈日炎炎下的体育教师，还是熬到深夜批改作业的主科教师，是在连自我的节日还担心同学们的班主任，还是整天处理学校事情的校长……当然，无论是谁都值得我们尊敬，值得我们感恩!
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成堂，灰泪始干”，教师们正是用这种无私奉献的精神，教育着我们，感染着我们，给我们树立了榜样，教导我们这些祖国的花朵，要长成参天大树，将来成为祖国的栋梁之材。
同学们，请记住我的话，无论你身处何方，都不要忘记教师，都不要忘记同学!要常常打个电话给予教师安慰，常常和同学欢聚一堂。
同学们，让我们努力学习，回报祖国，回报社会，回报祖国!我相信，在不久的将来，我们会成为各种各样的人，舍生取义的消防员，大爱无疆的医护人员，无私奉献的园丁，永远报着欢乐信念的心理学家，为全人类作出贡献的科学家，诲人不倦的教育家……到那时候，再让我们团体回到学校，戴上红领巾，回顾那欢乐又难忘的时光。
“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年提高则国提高。”我听这这令人振奋的诗篇，心中的自豪感犹然而升。没错，我们少年就是黎明的曙光，祖国将来的期望!
同学们，我们要象诗篇中一样，德、智、体、美、劳全面发展，成为富强、自由、阳光、开朗的少年，让自我将来做一个对社会，对祖国有贡献的人!
语文课前演讲题目篇九
大家好！
19__年9月，“五月花号”轮船载着102名清教徒及其家属离开英国驶向北美大陆，经过两个多月的艰苦航行，在马萨诸塞的普利茅斯登陆上岸，从此定居下来。第一个冬天，由于食物不足、天气寒冷、传染病肆虐和过度劳累，这批清教徒一下子死去了一半以上。第二年春天，当地印第安部落酋长马萨索德带领心地善良的印第安人，给了清教徒谷物种子，并教他们打猎、种植庄稼、捕鱼等。在印第安人的帮助下，清教徒们当年获得了大丰收。首任总督威廉·布莱德福为此建议设立一个节日，庆祝丰收，感谢上帝的恩赐。同时，还想借此节日加强白人与印第安人的和睦关系。1621年11月下旬的星期四，清教徒们和马萨索德带来的90名印第安人欢聚一堂，庆祝美国历第一个感恩节。男性清教徒外出打猎、捕捉火鸡，女人们则在家里用玉米、南瓜、红薯和果子等做成美味佳肴。就这样，白人和印第安人围着篝火，边吃边聊，还载歌载舞，整个庆祝活动持续了三天。
每年11月的第四个星期四是感恩节(thanksgivingday)。感恩节是美国人民独创的一个古老节日，也是美国人合家欢聚的节日，因此美国人提起感恩节总是倍感亲切，就像我国人民提到春节就倍感温馨一样。
谢谢大家！
语文课前演讲题目篇十
抒情型标题，即抒发情感，以情感人，具有浓烈的感情色彩。如：
《自豪吧！光明的使者》
《我爱长城，我爱中华》
《党啊，亲爱的妈妈》
标题的类型绝不仅仅限于上述几种。好的标题往往很难一下确定下来。很多演讲常常在准备好演讲资料后，还苦于找不到适宜的标题。许多标题的拟制和提炼，要经过反复推敲，深思熟虑，有的甚至是“煞费苦心”。
2、象征型
象征型的标题，即运用比喻或象征等修辞手法，把抽象的哲理或某种特殊意义具体化、形象化，从而深入浅出地揭示主题。如：
《让美的横杆不断升高》
《扬起生命的风帆》
《托起新世纪的彩虹》
前一标题用“横杆”作比，把本来抽象的“美”具体化、形象化；第二个标题，演讲者巧比妙喻，赋予梦想、信念以生命、感情和思想，鼓励青年荡起双桨，乘风破浪，借此鼓励青年奋发进取。这种类型的标题，一般具有强烈的感情色彩，容易引起听众感情上的共鸣，强化演讲效果。
3、警醒型
警醒型的标题，即运用哲言用镌语，立片言以居要，提醒，劝谏、鼓励听众，以激发听众的警觉，使之猛醒。如：
《忧劳能够兴国，逸豫适足亡身》
《天下兴亡，匹夫有责》
《有志者事竟成》
4、含蓄型
含蓄型的标题，即运用伏笔，造成悬念，引而不发，撩拨听众思维。用婉转的话来烘托或暗示某种内涵，让人思而得之，并且越思含义越多。如：
《逐日立杖铸丰碑》
《红绿灯下赤子情》
《蜡炬成灰泪始干》
5、设问型
设问型标题，即经过设问，提示演讲所涉及的资料，而演讲资料则是对标题设问的回答。如：
《人生的价值何在？》
《我们应当怎样爱孩子》
《他们很傻吗？》
6、提要型
提要型的标题，即标题概括演讲的基本资料，把演讲资料的核心简明地提示出来。如：
《人总是要点精神的》
《在磨难与痛苦中创造亮丽的人生》
《坚定信仰，弘扬美德》
《没有金钱并非“万万不能”》
这种类型的标题，有利于集中表达演讲者的思想，使听众一听便明白演讲的中心问题，在思想上打下一个烙印，有利于听众领会、吸收。
语文课前演讲题目篇十一
尊敬的各位领导、各位老师:
大家下午好!
今天,我演讲的题目是《往前走,同样是热爱与敬业》。
有古代全才美誉的亚里士多德说:“教育的根是苦涩的,但其果实是香甜的。”把爱献给教育的人不仅有付出,也有回报。当老师们看到桃李满天下,用心血培育的学生成为社会栋梁时,他们付出的爱就得到了回报,他们就会欣慰地感到自己是世界上最幸福的人,这就是爱的教育的真谛。
__年全国优秀教师师德报告团的主题是“爱的教育”。霍懋征老师从教六十年深刻感悟到:“没有爱就没有教育。”黄静华老师“用心去爱每一位学生”,林崇德老师指出“严在当严处,爱在细微中”。他们都是把爱献给教育的人,他们用自己平凡的工作铸就了闪光的师魂,是我们学习的光辉榜样。
师爱是师德的灵魂,是教师教育学生的感情基矗参加工作已经有8个年头了,脑子里经常会浮现出一些让我感伤的画面:离开幼儿园的时候,孩子们哭着跟在我身后喊:“石妈妈,不要走哇!不要走!”教了两年的学生暗中得知我要离开的消息,在我最后一天走进教室上课时,他们一个个都眼含热泪,欲言又止。看到这情景,我的心里一阵酸楚,未语泪先流;他们也呜咽出声。还有王涵的奶奶和妈妈,每次见到我都会说:“石老师,你可不要调走哇!你要是能把我们家涵涵教到六年级毕业就好啦!”很遗憾,很遗憾我没有做到。当武塘学校开学第一天我接待新生报到时,有的家长一进门就认出了我,热情地说:“石颖老师,你来了?!你还记得我吗?我家大孩子就是你教过的呀!现在小的也来读书了,是你当老师太好了,我放心!”尽管我总会因为曾经放弃那些我爱的和爱我的孩子而感到伤心自责,但一想到我在另一个地方又把爱浇灌到其他花朵上,培养他们好好成长,那份伤痛似乎又可以减轻些。无论别人怎么评说,在我的心里,学生对我的依恋、家长对我的信任始终是对我工作的最高奖励。盘振玉老师22年不离开大瑶山,她说:“乡村教师要有大山一样的情怀。”我被深深触动的同时就以这句话来时刻激励自己:培养大山一样的情怀,当好一名乡村教师!
唐太宗说魏征是他的一面镜子,让他看清了自己的是与不是。我把师德标兵作为自己的镜子,告诉自己要知荣知辱、爱岗敬业。
记得拉萨某中学的一位师德标兵说过:“西-藏可以缺少氧气,但不能缺少精神。”什么是“不能缺少”的“精神”呢?我认为它应该是一种执着追求、奋发进取的敬业精神。强烈的事业心和责任感是干好一切工作的动力和源泉。榜样的力量总是无穷大,时刻鞭策着我要牢记责任、尽心尽力、尽职尽责地完成工作。刚进武塘学校的时候,因为教师宿舍还未完工,老师们每天下班后都要赶回自己的家。也恰恰是在那时候,我正在要求自己努力学做一个敬业的人。所以每天放学后,我会等到全部学生都离校、检查教学楼的门窗是否都关好才锁门离开。走在回家的路上,我的心情会特别愉快,因为我又一次超越了自己。要知道,在这以前我可是根本就不会想到要去做这些的。之后的一天傍晚,当我工作完准备离校时,正在门口施工的民工突然问我:“哎!你是这个学校的校长吧?怎么别人都走了,总是你一个人走最后呀?”我笑着对他们说:“我不是校长,但我有责任让学生全部离校清查完毕以后再回家。”没有强烈的责任感和使命意识我也不会坚持去做这些事。我慢慢地体验到什么是“敬业”了。这是我以前从未有过的感觉,而且感觉那么好。那段时间我经常表扬自己说:“你看到了,其实你也可以做到的。只要有心,坚持去做,就可以做的很好哇!”
人在成功的时候容易意气风发,而我要选择的是锐意进龋因为有锐气就有了披荆斩棘、勇往直前的英雄气概;有锐气,就能成为意志消沉、挫折失败的克星;更重要的,我认为锐气就是一种执着追求、奋发进取的敬业精神。人一旦缺少锐气,就会在职不尽责,安心不尽心,工作应付、作风飘浮,成绩平平。都说青年教师是师德建设的主体,也是高尚师德的传承者。那么,我们就应当摒弃那种胸无大志、不思进娶庸庸碌碌的状态,树立“事业高于一切、责任重于泰山”的思想,在教师岗位上干出一番成绩,成就一番事业,造福一方学生。
屈原在《离骚》中写道:“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。”在前行的道路上,心怀热爱与敬业,我思想、我行动、我坚持!
谢谢大家,我的演讲完毕。
语文课前演讲题目篇十二
养文明习惯做文明学生
传承雷锋精神，争做文明好少年
机关文明礼仪
初中生文明礼仪的演讲稿
关于赞助活动及赞助礼仪
最高贵的捐赠
言行举止的`规范之坐的姿势
关于“文明与我同行”的演讲稿
学礼仪活动演讲稿：让文明礼仪之花处处盛开
语文课前演讲题目篇十三
演讲
稿标题的类型，常用的一般有下列几种：1、提要型
提要型的标题，即标题概括
演讲
的基本内容，把演讲内容的核心简明地提示出来。如：《人总是要点精神的》
《在磨难与痛苦中创造亮丽的人生》
《坚定信仰，弘扬美德》
《没有金钱并非“万万不能”》
这种类型的标题，有利于集中表达演讲者的思想，使听众一听便知道演讲的中心问题，在思想上打下一个烙印，有利于听众领会、吸收。
2、象征型
象征型的标题，即运用比喻或象征等修辞手法，把抽象的哲理或某种特殊意义具体化、形象化，从而深入浅出地揭示主题。如：
《让美的横杆不断升高》
《扬起生命的风帆》
《托起新世纪的彩虹》
前一标题用“横杆”作比，把本来抽象的“美”具体化、形象化；第二个标题，演讲者巧比妙喻，赋予理想、信念以生命、感情和思想，鼓励青年荡起双桨，乘风破浪，借此鼓励青年奋发进取。这种类型的标题，一般具有强烈的感情色彩，容易引起听众感情上的共鸣，强化演讲效果。
3、含蓄型
含蓄型的标题，即运用伏笔，造成悬念，引而不发，撩拨听众思维。用婉转的话来烘托或暗示某种内涵，让人思而得之，而且越思含义越多。如：
《逐日立杖铸丰碑》
《红绿灯下赤子情》
《蜡炬成灰泪始干》
4、警醒型
警醒型的标题，即运用哲言用镌语，立片言以居要，提醒，劝谏、鼓励听众，以激发听众的警觉，使之猛醒。如：
《忧劳可以兴国，逸豫适足亡身》
《天下兴亡，匹夫有责》
《有志者事竟成》
5、设问型
设问型标题，即通过设问，提示演讲所涉及的内容，而演讲内容则是对标题设问的回答。如：
《人生的价值何在？》
《我们应该怎样爱孩子》
《他们很傻吗？》
6、抒情型
抒情型标题，即抒发情感，以情感人，具有浓烈的感情色彩。如：
《自豪吧！光明的使者》
《我爱长城，我爱中华》
《党啊，亲爱的妈妈》
标题的类型绝不仅仅限于上述几种。好的标题往往很难一下确定下来。很多演讲常常在准备好演讲内容后，还苦于找不到合适的标题。许多标题的拟制和提炼，要经过反复推敲，深思熟虑，有的甚至是“煞费苦心”。
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