热门远程会诊心得体会总结（模板18篇）

写心得体会的过程中，我们可以探索自己对某一事件或问题的观点和态度，并加以总结。写心得体会时要注重条理性，可以使用分段和标题等方式使文章结构清晰。以下是小编为大家精选的心得体会范文，供大家参考。

远程会诊心得体会总结篇一

随着信息技术的快速发展，越来越多的公司开始推行远程上班制度。远程上班不仅为员工提供了更加灵活的工作方式，还有助于提高工作效率和生活质量。在实践中，我深刻体会到远程上班带来的利与弊。下面我将根据自己的经历和体验，总结并分享关于远程上班的心得体会。

第一段：适应新的工作模式

远程上班是一种全新的工作模式，需要我们适应和理解。一开始，我遇到了一些困难，比如如何合理规划时间、如何保持与团队的良好沟通等等。然而，通过学习和实践，我逐渐掌握了远程上班的技巧。例如，我利用专门的时间管理工具合理安排任务，并根据团队成员的不同需求选择合适的沟通方式。适应这种新的工作模式需要时间和努力，但一旦掌握，将会大大增强个人的工作能力和适应能力。

第二段：提高工作效率

与传统办公室相比，远程上班通常不受地域、时间和环境的限制，这为我们提供了更多的自由度和弹性。在家里或者自己独立的工作场所，没有办公室的干扰和噪音，我可以更加集中注意力，更有效地完成工作。此外，我不必经历上下班路途的消耗，也能更好地为个人提供时间和精力的管理。这对工作效率的提高有着积极的促进作用。

第三段：保持积极的工作态度

远程上班很容易导致工作和生活的边界模糊。如果没有良好的自律性，容易陷入工作时间的乱象中，对个人身心健康产生负面影响。为了保持积极的工作态度，我养成了一些好习惯。首先，我设定了每天固定的工作时间，保持规律的作息。其次，我注重锻炼身体，保持健康和活力。最重要的是，在工作之余，我会刻意安排放松和休闲的时间，与家人或朋友一起度过。只有保持良好的工作与生活平衡，才能更好地发挥工作的效能和生活的幸福感。

第四段：加强沟通与协作能力

远程上班的最大挑战之一是缺乏面对面的交流。为了与团队成员保持良好的沟通与协作，我积极寻找适合的工具和方法。例如，利用视频会议软件进行集体会议，以及即时通讯工具与团队成员进行实时交流。除了工作沟通，我也注重与同事间的社交联系，通过团队建设活动和线上聚餐等形式加强了解和信任。通过这些努力，我不仅提升了沟通与协作能力，也与团队建立起了更加紧密的联系和合作关系。

第五段：发展自我管理和学习能力

远程上班需要更强的自我管理和学习能力。我学会了更好地管理时间、分配工作和设定目标。通过制定明确的计划和目标，我可以更好地掌控自己的工作进展。此外，我也积极利用业余时间进一步提升自己的专业能力。远程上班提供了更多的自主性和灵活性，在这种环境下，我能够更加自由地选择学习方式和时间，提高自己的知识储备和技能水平。

总结：

远程上班作为一种新兴的工作方式，具有独特的优势和挑战。通过适应新的工作模式、提高工作效率、保持积极的工作态度、加强沟通与协作能力以及发展自我管理和学习能力，我不断优化自己的远程工作体验。远程上班虽然带来了一些挑战，但正是这些挑战激发了我发展自身的潜力。我相信，在未来的工作中，我会继续不断学习和成长，以更好地适应远程上班的环境，并取得更大的工作成就。

远程会诊心得体会总结篇二

近年来，随着互联网技术的快速发展，远程会诊作为一种更加灵活、高效的医疗服务方式逐渐流行起来。远程会诊是指通过视频技术，医生和患者可以在不同的地点进行医疗咨询和诊断。作为一名医学生，在参与远程会诊的过程中，我体会到了许多的优势和利益。本文将围绕这个主题，从个人经历、医疗效果、时间和资源的利用、隐私保护以及发展前景等方面进行探讨，并总结出一些值得关注的问题。

作为一名医学生，我有幸参与了数次远程会诊。通过观摩医生们的工作，我深深地感受到了远程会诊的高效和便利。传统的会诊需要医院内的各学科专家齐聚一堂，共同商讨患者的病情和治疗方案。这样不仅浪费了大量的时间和资源，还可能因为各类原因导致会诊延期或取消。而远程会诊则打破了地域限制，医生和患者可以利用视频技术进行交流和讨论，不需要医生们亲自到场。这非常方便医生们的工作安排，也提高了会诊的效率。

此外，远程会诊对于医疗效果方面的提高也起到了积极的作用。在传统的会诊过程中，如果患者需要转诊到其他医院，往往需要等待很长时间，甚至可能延误治疗时机。而通过远程会诊，我们可以快速连接到全球各地的专家，并结合相关的检查数据进行诊断和制定治疗方案。相比之下，远程会诊无疑缩短了患者等待的时间，提高了治疗效果。

在时间和资源的利用方面，远程会诊也表现出了巨大的优势。在传统的会诊模式中，为了能够将各个专科的专家集中在一起，往往需要预约时间和场地，还需要承担各种举办费用。而远程会诊只需要医生和患者在机器前就可以进行会诊，省去了很多不必要的准备工作和环节。这无疑节约了大量的时间和资金，并且方便了医生和患者。

然而，远程会诊也给隐私保护带来了一些挑战。在传统的会诊模式中，医生和患者可以通过面对面的沟通来确保隐私的保护。而在视频会诊中，信息的传输通过互联网进行，存在被黑客入侵和信息泄露的风险。因此，医疗机构和技术提供商需要加强安全措施，保护患者的隐私不受侵犯。

远程会诊的发展前景非常广阔。随着互联网的普及和技术的不断进步，远程会诊将会成为未来医疗服务的主要形式之一。远程会诊可以通过借助人工智能等技术，加快病情分析和诊断速度，提供更准确的治疗方案。此外，随着移动设备的普及，远程会诊可以进一步缩小医疗资源的差距，并提高偏远地区患者的医疗水平。

总结起来，作为一种更加高效、便利和灵活的医疗服务方式，远程会诊在医学教育和患者治疗方面都具有重要的价值。通过远程会诊，医生和患者可以节约时间和资源，提高医疗效果。然而，在远程会诊中，隐私保护也需要引起我们的重视。未来，远程会诊有着广阔的发展前景，我们需要不断研究和改进技术，提高远程会诊的质量和安全性，让更多的人受益于这种高效便利的医疗服务方式。

远程会诊心得体会总结篇三

近年来，随着科技的不断发展，远程培训在护理行业中变得越发普遍。我作为一名护士，在过去的一年里参加了一项远程培训课程，并从中受益匪浅。在这篇文章中，我将总结我在远程培训过程中所获得的心得体会。

首先，远程培训为护士们提供了灵活的学习机会。护士工作的性质决定了他们的工作时间往往不固定。传统的面对面培训很难与护士的工作时间相协调。而通过远程培训，我们可以根据自己的工作安排自由地选择学习的时间和地点。例如，在繁忙的工作日里，我可以选择在晚上或周末自己安排学习时间，避免了与工作时间冲突的问题。这种灵活性有助于护士提高学习的效率和积极性。

其次，远程培训打破了地域限制，让护士们能够获得更丰富的学习资源。传统培训通常只能依靠本地医院或学校提供的资源，学习内容相对有限。而通过远程培训，我们可以利用互联网获取到来自全国各地的学习资源。我们可以参加来自其他医院专家的在线讲座，学习他们的经验和知识。我们也可以通过在线课程学习最新的医学研究成果和护理技术。这种丰富的学习资源为我们提供了更多的学习机会，拓宽了我们的视野。

第三，远程培训在教学方式上创新，提升了学习的互动性。与传统的面对面培训相比，远程培训以在线课程、讨论论坛和虚拟实践等形式呈现。这种方式可以增加学习者之间的互动和交流。在我参加的远程培训课程中，每个学生都有机会在课程讨论板上发表自己的观点和问题，并与其他学生进行讨论和交流。这种互动不仅提高了学习的效果，还促进了我们之间的合作和学习氛围。

此外，远程培训也注重个性化学习，满足了不同护士的学习需求。由于护理工作领域广泛，护士们的需求也各不相同。通过远程培训，我们可以根据自己的兴趣和需求选择感兴趣的课程和领域进行学习。例如，我对儿科护理非常感兴趣，通过远程培训我可以选择与儿科护理相关的课程进行学习。这种个性化学习让我们能够更好地提升自己的专业技能，满足自己的学习需求。

最后，通过远程培训，我们还可以建立更广泛的专业网络。在传统的面对面培训中，我们的学习和交流机会很大程度上局限于身边的同事和学校中的同学。而通过远程培训，我们可以结识来自全国各地的护士同行，与他们进行交流和合作。这种广泛的专业网络不仅有助于我们学习和成长，还为我们的职业发展打开了更多的机会。

总之，远程培训为护士们提供了灵活、丰富、互动和个性化的学习机会。通过远程培训，我们可以根据自己的时间和需求选择学习内容，与其他学生进行交流和讨论，建立更广泛的专业网络。这种学习方式的优势使我们能够更好地提升自己的专业技能和知识水平，为提供更优质的护理服务奠定坚实基础。

远程会诊心得体会总结篇四

在不知不觉中，2017年初中教师远程研讨已接近尾声，炎炎烈日没有挡住老师们前进的步伐，酷暑高温没有高过老师们的

学习

我对这次组织形式非常有新意的培训，感觉既紧张又愉快，集中学习已经结束，现在就谈一谈自己的学习感想。

主要收获：

（一）语文教师应是多个学科都要精通的博学者。看到培训班的课程安排，从积累运用到阅读教学，从综合性学习到写作教学，从传统的教学理念到新课程理论，我需要学习的东西实在太多了。

（二）语文教师应是个真正的学习和研究者，一个没有丰富的阅读积累、先进的教学方式、不了解教材编者意图的教学课堂是无法

想象

络资源、从网上下载一些有关的素材介绍给学生，来激发学生的学习兴趣，也开拓自己的教学视野和思维。

当然，通过这次的培训，我也深刻意识到：自己的知识、能力距一个新课改优秀的教师还有很大的差距，今后的教学

生活

（一）加强学习，不断培训，自觉走进新课程。我要自觉摒弃旧的教学方法，不断开辟新教法，把先进的教学模式引入课堂，改变课堂的面貌，使课堂气氛活跃；教学民主；学生的学习热情高涨；师生关系融洽，充分体现素质教育的根本目标。

（二）自觉将所学的新课程理念应用到自己的课堂教学实践中，力求让我的语文教学更具特色，形成独具风格的教学模式，更好地体现素质教育的要求，提高语文教学质量。

（三）坚持写教学反思，不断进取。反思是一个教师课堂教学水平提高的重要保证，一个不坚持写教学反思的教师是难以取得教学的真经的。只有在教学中不断思量着自己在工作中的不足之处，才会提高自己的学科水平，才能更好地适应现在的语文教学。

获益匪浅的同时，我也认识到了自己教学中的不足，因此，可以说这次培训来的很及时，培训内容很深刻，培训的效果将影响深远。

作为一线教师的我深深感到学习的重要性，在今后的教学中，我将立足于自己的本职工作，加强理论学习，转变教育教学观念，积极实践新课改，铺设好自己的

专业

我参加了2012初中数学远程研修，这是我第二次参加初中远程研修，总结此次研修活动，我收获颇丰，下面我总结一下此次远程研修活动的心得体会。

一、主动才能得到收获

课程团队给我们组织了这么好的一个平台，我们没有理由不好好利用。唯有主动才能抢占先机，唯有主动才能取得丰硕的研修成果。这种主动包括主动学习课程视频和文本资料，主动参与在线研讨、

班级

二、交流才能常进步

学习，需要耐得住寂寞，关起门来用心钻研是必要的。但不能永远关起门来搞建设，我们还要尝试走出去和引进来，这种走出去和引进来就是交流的过程。而交流是我们学习成长的催化剂，很多平时百思不得其解的问题，可能因为对方的一句点拨就有如醍醐灌顶，豁然开朗。

在研修中这种交流就包括很多种，比如你读文本资料，从文本资料中获得知识和思想，你将写出的文章发表出去，别人读你的文章而与你的思想交流有了他自己的收获；又比如我们给别人评论，会吸引来作者或

其他

三、研修之路是鼓励之路，温情之路

在此次研修中，我认识了很多学员，也认识了很多优秀的老师、专家，他们都给了我诚挚的鼓励，非常感谢他们！这次研修跟以往相比作业量、评论数大大减少，任务安排比以前更加科学，更加人性化。我们在研修中知识得到提升，思想得到升华，头脑得到充实的同时，情感也时时受到关

爱

远程会诊心得体会总结篇五

随着科技的不断发展，远程培训成为了现代培训的一种新模式。在过去的一段时间里，我有幸参加了一次远程培训课程，获得了许多宝贵的经验和知识。在这篇文章中，我将分享我在这次远程培训中所得到的体会和思考。

首先，远程培训为我提供了时间和空间的灵活性。相比传统课堂培训，远程培训允许我按照自己的节奏学习。我可以随时随地通过电子设备参与课程，而不受时间和地点的限制。这对于那些工作繁忙或居住在偏远地区的人来说是非常便利的。此外，远程培训还节省了我往返于学校和住处之间的时间，我可以更好地平衡工作与学习的时间。

其次，远程培训提供了更多的资源和互动机会。在这次远程培训中，我能够利用网络资源进行更深入的学习和研究。通过在线图书馆、论坛和讨论群组，我可以获得更多的学习资料和观点。同时，远程培训还鼓励我们与其他学员进行交流和讨论。通过这种方式，我能够结识到来自不同文化背景和专业领域的人，扩大了我的人脉圈，并学到了更多的知识和经验。

然而，我也认识到远程培训存在一些挑战。首先，缺乏面对面的交流可能会影响到学习效果。在远程培训中，我们主要通过电子设备和屏幕进行互动，而缺少了直接的身体语言和非语言沟通。这可能导致信息传递不准确或理解有偏差。其次，自主学习需要更强的自律和时间管理能力。在传统的课堂培训中，老师和同学的存在往往能够促使我们更加专注和自觉。而在远程培训中，我们很容易被其他事物分散注意力，影响学习进度。因此，我们需要自己设立明确的学习计划和时间表，保持良好的学习习惯。

通过这次远程培训，我深刻体会到了学习能够超越时间和空间的限制。无论身处何地，只要有网络和电子设备，我们就能够接触到各种学习资源和机会。这使得我们能够根据自身需求和兴趣，选择适合自己的学习内容和方式。远程培训也鼓励了更多人参与到终身学习的行列中来，不断提升自己的能力和知识。

总的来说，远程培训提供了灵活性、资源丰富和互动机会等诸多优势。然而，也存在一些挑战需要我们克服。通过自律和时间管理，我们能够更好地利用远程培训的机会，获得更丰富的学习体验。远程培训是一种适应时代发展的新型学习方式，我相信它将在未来继续发挥重要作用。

远程会诊心得体会总结篇六

随着信息技术的发展，越来越多的公司开始采取远程上班的方式。远程上班不仅为员工提供了更加灵活的工作时间和地点，还能提高工作效率。在远程上班的过程中，我深刻体会到了一些心得和体会，下面我将从时间管理、自我约束、沟通和团队合作、建立良好工作习惯以及保持工作与生活的平衡等五个方面进行总结。

首先，远程上班需要良好的时间管理能力。因为没有领导和同事的直接监督，时间管理变得尤为重要。我学会了设置明确的工作目标，并合理地安排时间，以确保任务能按时完成。同时，我也养成了制定每日工作计划和每周工作目标的习惯，以及经常进行时间统计和分析，发现并克服自己的时间浪费问题。

其次，自我约束是成功远程上班的关键。在家工作，容易受到各种干扰，如家庭琐事、社交媒体、电视等。为了保持高效率的工作，我学会了自我约束，设定工作的专属空间和时间。我尽量减少与外界的联系，避免分心。此外，我也学会了放松和充电，以保持长时间的高效工作状态。

第三，良好的沟通和团队合作能力对远程上班至关重要。与传统办公室不同，远程工作需要通过电子邮件、电话、在线会议等方式进行沟通。因此，我努力提升了书面表达和口头表达的能力，尽可能清晰和明确地传达消息。同时，我也注重与同事和领导的沟通，及时反馈工作进展和遇到的问题，并积极参与团队讨论和项目合作，以保持工作的连贯性。

第四，建立良好的工作习惯也是成功远程上班的关键之一。在办公室环境中，有明确的工作规范和纪律。但在家工作，要靠自己来规范和约束。我养成了每天早晨锻炼和清晨读书的习惯，以保持良好的身体和精神状态。同时，我也创造了符合工作效率的工作环境，如整理书桌、调整家具等，让工作环境更加舒适和有利于工作。

最后，保持工作与生活的平衡也是远程上班的一大挑战。工作在身边，很容易导致工作和生活的边界模糊。我学会了合理安排工作和休息时间，不让工作长时间占据生活的大部分。我划分出私人和工作领域，保持良好的工作-生活平衡，从而更好地享受工作和生活。

总结起来，远程上班需要时间管理、自我约束、沟通和团队合作、建立良好工作习惯以及保持工作与生活的平衡等多方面的能力。通过总结和反思，我深刻体会到了这些方面的重要性，并在实践中逐渐改善自己。未来，我将继续努力，不断完善自我，提高远程上班的效率和质量。

远程会诊心得体会总结篇七

作为一名人民教师 , 我很高兴参加了网络继续教育，感悟许多。在学习中我深深地体会到，学习应该成为一个人的一生目标。人应该是活到老学到老。我非常清楚 “ 不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香。 ” 要想成为一名合格的教师，就要努力地提高自身素质，理论水平、教育科研能力、课堂教学能力等。

一、教师要进行知识更新

要成为一名好教师，必须将自己沉浸在教育教学的浩瀚之中。长久以来，对教师职业的认识，一直停留在上好课，所教学科教学质量名列前茅，关心学生这些表面上，通过学习让我认识到一个成功的教育者，首先是一个善于自我更新知识的学习者。即打破传统的、陈旧的甚至是落后的教育理念、理论和教学的方式、方法，建立起一整套全新的、科学的、先进的、合乎时代潮流的教育思想体系。作为教师，实践经验是财富，同时也可能是羁绊。缺乏知识的教师，仅靠那点旧有的教学经验，自然会导致各种能力的下降甚至是缺失，这时旧有的教学经验就成了阻碍教师教学能力的发展和提高的障碍。在充分尊重教育者的基础上，强调打破教育霸权，用全新的、科学的、与时代相吻合的教育思想、理念、方式、方法来武装教育者的头脑，使之打破其坚冰一样的由陈旧的知识和经验累积起来的教育思想和理念，那么，在此基础上建立起来的新的知识结构和教学理念必然充满生机和活力。在这次继续教育培训中，我学习了所有章节的课程。

现代远程教育不仅仅是教师的工作，还应是教师的事业，实施现代远程教育的教师不仅是照亮别人的 “ 蜡烛 ” ，更是不断充电的 “ 长明灯 ” 。在新一轮的课程改革中，我们利用现代教育资源，摆正了新课程背景下的教师形象，教师不再只是课程的执行者，而且还是课程的建设者、开发者、创造者，是课程实施中问题的协商者、解决者，改变了传统的援业、解惑的角色，以适应新时代的挑战。教师要给学生一碗水，不能满足于自己的一桶水，更要成为 “ 长流水 ” ，长流常新，永无止境，教师教书育人的过程是一个不断追求新知的过程 . 在传授知识的同时，教师的社会道德品质也在一并的传授给学生，或者由学生间接体会。因此教师不仅是知识的传播者，他还要为培养下一代可塑型人材做出贡献。由此可见，教师的职业特征具有未来性，管仲说： “ 百年树人。 ” 我国未来能否在世界上占有一席之地，就要靠我们这一代教师培养的祖国的下一代。因此，我们要认清我们肩负的历史使命，树立崇高的职业信念，为祖国的未来打下良好的基石。为此，我们应为祖国培养出全面素质的创新人材。对于我们的学生我们要用平等的眼光去看待，不能用成绩把他们分为三六九等，也不能由于好恶而疏远或亲近谁，我们应给予他们同等的发挥创造的机会，让他们在我们创造的气氛中健康成长 .

通过继续学习，首先使我认识到了自己的教学水平距离名优教师还有很大差别。我虽然教过不同的年级，对所教教材有了一个初步的了解，但体会尚浅。因此在以后执教的过程中着重加强了教材的分析，利用所学理论去备课、备学生，去认真讲课，去研究习题，逐步在课堂教学中取得好的效果，使学生在课堂四十分钟能充分接收新的信息，减少课业负担，多一些时间去体会，多一些时间发展其他方面的素质 .

二、教师应有的课程意识

教师的课程观不能停留在 “ 课程即教材 ” 这一层面上，课程也是师生共同构建学习经验的过程。课程不再是由专家编制、教师执行的，物化的、静止的、僵化的文本形态，课程也是师生在教学中共同创制的、鲜活的、过程性的、发展着的活动形态。课程不是一种结果，而是一种过程，更是一种意识。正如著名课程专家斯腾豪斯所说，课程本质上是一种艺术，艺术的本质是一种探究。这就要求教师在教学过程中具有探究、创新的精神。

三、教师要学会终身学习

新课程要求教师树立终身学习的目标，实现自身的可持续发展。首先必须树立终身学习的意识，把不断学习作为自身发展的源泉和动力。其次，教师应把学习贯彻在自己的教学实践中，将学习与实际教学结合起来，努力探索新的教育教学方法。再次，在丰富自身专业知识的同时，广泛涉猎各种社会科学和自然科学知识，从而更好地适应学生的需要，通过总结经验，提高自身，向更完善的目标努力。最后，要充分利用现代信息通讯技术，不断扩大学习资源和学习空间，及时了解专业领域以及其他领域的最新发展动态，注重与其他教师和专家的合作探讨 .

(1) 为崇高的事业而学。

教师从事的是太阳底下最光辉、最崇高的事业，肩负着教书和育人的双重使命，以传道、授业、解惑为己任。

教师要想把这种最光辉、最崇高的事业做好，就必须学会终生学习，不断地更新知识，提高技能，及时的丰富和发展自己，让自己适应时代飞速发展的需要，方可为社会培养合格的人才，培养具有创新精神和终生学习能力的`人。否则，如果教师用已经暗淡失色的知识和老化的方法去应对与时俱进的崇高事业，那简直是空谈和笑话。

(2) 为教育教学研究而学。

新的课程标准要求教师不再是一个教死书的教书匠，而应该成为一个教育教学的研究者。教师要想教好学生，就必须扮演好这一角色，就必须不断学习，终生学习。学习新的教育理念，用新的、先进的教育理念来指导自己的教育实践，是使自己的教育取得成功得法宝。学习新的教学方法，从理论上学，从实践中学，在同行中学，在自我的反思中学，在与教师和学生的合作中学，要力争使自己的教学方法与时俱进，成为一种发展着的教学艺术，才能提高自己的教育教学质量，才能提高自己的身价，实现自己的人生价值。

从某种意义上讲，一个不从事教育教学研究的教师，不是一个称职的教师，起码不是一个好教师，教师只有在实践中，善于研究教育现象，研究教学过程，并及时予以总结，学会反思，进而使自己日渐成熟，提高自己的业务水平，提高自己的业务能力，符合时代发展的需求，用自己所学的新的教育理论来指导自己的教育实践，而不是只应用现成的教育教学理论和教学方法，只有这样才能扮演好新课程标准所要求教师所必须的教育教学研究者的角色;也只有这样，才能全面的、正确的富有开拓精神的贯彻和落实新课程标准，为教育教学研究作出自己的贡献。

(3) 为促进学生的学而学

教师的教学过程并不是仅仅是为了传授一点知识，而更主要的是教育学生学会学习，形成技能。那么，怎样学习，如何学习，是一个与时俱进的发展的理念，而不是一个陈式化的模式，它必须具有鲜明的时代特征和进步的时代气息。

因此，教师要教育学生学会学习，说起来容易，其实做起来谈何容易。如果教师自己没有确立终生学习的理念，自己就不会及时学习，不会学习，也自然不能掌握正确的学习方法。一个自己都不会学习的人，如何去指导他人学习呢?正如一个自己都不会走路的人去牵着别人走路一样，如果不是天方夜谭，那简直是天大的笑话。

四、培训学习的收获

网络继续教育为我提供了一个学习先进教学方法的平台。在这些培训的日子里，我观看了专家讲座的视频：那一个个生动的教学课例，让我更加贴近了课改的课堂;使我体会到教学也是一种艺术，它需要根据学科调整自己的教学方法，从而使学生最大限度地掌握所学知识。专家们精辟独到的分析又使我知道了教学中该注意什么，怎样因材施教，怎样运用自主、合作、探究的学习方式。虽然看视频、做作业很累，可是我的心里是充实的，甜蜜的。因为我分享着智慧，享受成长的喜悦。在远程培训中，我获得一个个的灵感，使课堂充满机智，充满活力。我的视野开阔了，我的见识深广了，我的思想活跃了。

有幸参加了暑期远程教师培训，由衷感谢教育部门为我们搭建了一个很好的学习 提高的平台，每位教师都以鲜活的实例、丰富的知识内涵及精湛的理论阐述打动了我的心，使我的思想重新焕发了，燃起了斗志，确实感到受益非浅。

本次培训按照远程研讨与课程资源等培训相结合的方式，在学科课程专家和指导教师引领下，积极展开展学科教学案例分析和问题研讨，实现了教师与课程专家的面对面交流，既利于课程专家的专业引领，更利于调动广大教师参与培训的主动性和积极性，发挥其培训主体的作用，将理论指导与教学实践结合起来，通工作思路 过专家与教师的互动交流，解决了教师教学中的实际问题，增强了培训的针对性和实效性。

培训中，讲座、课例、网络交流、师生互动、生生互动等新颖、丰富的形式，为参训教师打开了一扇学科理念、理论、实践活动的窗口，增强了培训的实效性。 课程内容实在，培训档次高，具有很强的指导意义，培训内容对教学第一线的教师特别有针对性，各位专家的讲解使我对教育教学中的重要环节又有了新的感悟和提高,感觉这次培训比以往的培训都好，我们从教育教学的各个环节上都得到了不同程度的提高。

本次培训大大拓宽了我的视野。通过这一周的培训，我发现了自身视野之局限，犹如井底之蛙。我随即想到了自己的教育教学工作 ，如果孩子固守陈旧僵化的理念，那将是一件多么可怕的事情!我们培养的学生是完整的社会人，不仅仅是接受知识，还需要我们了解学生成长需求，创造各种有利于学生成长的条件。培训是我更进一步地明白了走进新课程的教师也不再是充当“传道、授业、解惑”的单一角色，而更多扮演“组织者”、“指导者”、“促进者”、“研究者”、“开发者”、“协作者”、“参与者”、“学习者”等多元角色。为不断提升自己的教育思想，完善自己的知识结构和能力结构，以适应新课程理念下的教育教学活动，我们教师应自觉成为教学的研究者、终生的学习者、教学实践的反思者。

通过学习，让我茅塞顿开。我深深感觉到，作为一名教师，我们要与时代同行。我们的课堂变革与学校变革，都与社会变革血脉相连。通过学习，我的思维方法与思想方法都得到了转换。希望今后的我能够立足课堂，跨越时空，让我的课堂更能体现时代性和社会性。

远程会诊心得体会总结篇八

近年来，随着科技的不断发展，越来越多的人选择了远程上班。远程上班给人们带来了许多便利，但也带来了一些挑战。本文将从时间管理、沟通协调、自律习惯、人际关系和工作效率这五个方面来总结远程上班的心得体会。

时间管理是远程上班最重要的一环。远程上班的一个优势就是能够更加自由地安排时间。但这也意味着责任更大，需要更加自律。为了更好地管理时间，我建立了一个详细的工作日程表，将工作任务和个人事务有机地结合起来。我会在开始工作之前设定目标和优先事项，并根据日程表来合理安排时间。此外，我还发现利用番茄钟等时间管理工具有助于提高效率，将时间分为专注工作和休息的阶段。

沟通协调是远程上班的必备技能。由于远程上班缺乏面对面的沟通方式，良好的沟通能力尤为重要。我刚开始远程上班时，与团队成员沟通起来有些困难。后来，我学会了更加主动地与他们保持联系，及时回复邮件、消息等。另外，我还善于利用各种沟通工具，如视频会议和在线聊天工具，与团队成员实时沟通。通过不断改进自己的沟通技巧，我发现远程协作变得更加顺畅，与团队的协作效果也有了显著的提升。

自律习惯对于远程上班来说至关重要。由于在家办公，远离了办公室的严谨环境，很容易让人产生懈怠和拖延的心理。为了养成自律的习惯，我设定了清晰的工作规则。我每天早上会设定工作目标并列出详细的任务清单，这样可以激发我的工作动力。此外，设定一个专门的办公空间，为工作创造一个专注的环境。还要具备一颗坚定的意志，克服拖延的习惯，及时完成工作任务。

人际关系的处理在远程上班中也非常重要。在办公室中，我们可以直接与同事进行面对面的交流，而在远程上班中，建立良好的人际关系需要更加努力。我通过主动发起与同事的私下聊天，了解他们的需求和困难。此外，我还积极参与各种团队活动和沟通，促进团队成员之间的交流和合作。通过建立积极的人际关系，我发现与团队的协作变得更加融洽，工作的效率和效果也得到了提高。

工作效率是评估远程上班的重要指标。虽然远程上班拥有更大的自由度，但也面临更大的诱惑和干扰。为了提高工作效率，我将手机静音，关闭社交媒体，保持专注。此外，我还学会了合理安排工作时间，将较为繁重的任务安排在个人精力最充沛和注意力最集中的时段。通过这些努力，我发现自己的工作效率明显上升，工作任务可以更快更好地完成。

总结起来，远程上班的心得体会主要包括时间管理、沟通协调、自律习惯、人际关系和工作效率这五个方面。只有在全面发挥这些方面的作用的基础上，我们才能真正适应远程上班的工作方式，提高工作效率并取得更好的成果。因此，在未来的远程上班中，我将继续加强这五个方面的实践和探索，与团队密切合作，努力追求进步。

远程会诊心得体会总结篇九

近年来，随着互联网技术的飞速发展，远程培训在各行各业逐渐流行起来。护士远程培训作为医疗领域的一项重要培训方式，对于提高护理质量和实践水平起到了积极的推动作用。本文将从五个方面总结和归纳护士远程培训的体会和心得。

首先，远程培训有效提高了护士的专业知识和技能水平。通过网络平台和在线课程，护士可以随时随地进行学习和培训。无论是基础护理知识还是前沿专业技术，都能够通过远程培训及时传达给护士，使其不断更新自己的知识储备。而且，护士可以根据自己的工作时间进行安排，不受时间和空间的限制，提高了学习的自由度和灵活性。

其次，远程培训加强了护士间的交流和沟通。在远程培训平台上，护士可以与来自各地的同行进行互动，分享经验、交流学习心得。通过研讨会和网络研讨会等交流形式，护士们相互启发，共同提高。这种跨地域、跨部门的交流，不仅丰富了护士的工作经验，还促进了思想碰撞和创新。

第三，远程培训提供了丰富多样的学习资源。通过远程培训平台，护士可以随时获取各类学习资源，如在线课程、教材和学术论文等。这些资源不仅涵盖了专业知识和技能培养，还包括了管理学、心理学等相关领域的内容，丰富了护士的综合素养。而且，远程培训平台还提供了在线测试和评估，护士可以随时评估自己的学习效果，及时调整学习策略。

第四，远程培训激发了护士的学习动力和积极性。通过远程培训，护士可以感受到学习的乐趣和成就感。远程培训的灵活性和自主性，使护士可以根据自己的需求和兴趣选择学习内容和学习方法，激发了他们的学习主动性和求知欲。同时，远程培训也给予了护士学习的奖励机制和证书认可，提供了晋升和发展的机会，进一步激发了他们的积极性与动力。

最后，远程培训促进了护士的持续教育和职业发展。护士作为医疗团队的重要成员，需要不断提高自己的专业水平和执业能力。远程培训为护士提供了系统连贯的学习路径和培训机会，帮助他们实现专业认证和技能提升。通过不断学习和掌握新知识、新技术，护士能够更好地适应医疗环境的变化和需求，为患者提供更加优质的护理服务，提高自身的职业发展和生涯规划。

综上所述，护士远程培训在提高专业知识和技能水平、促进交流沟通、提供学习资源、激发学习动力和促进持续教育等方面起到了积极的作用。然而，我们也应该认识到远程培训也存在一些问题和挑战，如培训内容的选择和策划、实践操作的缺失等。因此，我们需要进一步完善远程培训的机制和体系，确保护士能够得到有效的培训和支持，提升自身的护理能力和水平。只有如此，才能更好地适应医疗事业的发展需求，为患者的健康保驾护航。

远程会诊心得体会总结篇十

钢铁是世界经济的重要支柱产业，而铸钢是钢铁生产过程中的重要环节。如今，随着科技的发展和教育方式的不断改变，铸钢远程教育也逐渐成为铸钢工人们的选择。在参加铸钢远程教育的过程中，我深刻感受到了这种教育方式的优点，也有了对于自身学习方式的一些总结和思考，下面将具体阐述我对铸钢远程教育的心得体会总结。

一、自主学习方法的重要性

铸钢远程教育主要采用自主学习的方式，与课堂教学相比，自主学习需要我们更多地依靠自身的探寻与领悟，这也要求我们必须要有自主学习的方法。在参加铸钢远程教育的过程中，我发现自己的学习方法需要不断调整和完善，比如在学习课程内容时，我会先对整个课程的框架有一个大概的了解，再逐步深入每个小节的内容，这样更有条理，也能避免学习到一半忘记前面内容的尴尬情况。此外，在学习中，我还会积极记录学习笔记，把自己的思考和领悟以及遇到的问题都记录下来，这样不仅能够方便自己的复习和记忆，也能加深理解和扩展思考。

二、优秀师资队伍的重要性

铸钢远程教育的优秀师资队伍是一个教学质量优秀的教育的重要保障。铸钢教育机构拥有一支教学实力强，且经验丰富的铸钢教师队伍，他们都是来自国内外知名高校和企业的优秀教师和专家，具有扎实的专业知识和强大的实战经验。在我参加铸钢远程教育的过程中，我深刻体会到了师资队伍的重要性。富有经验的铸钢教师指导下的远程教育既有针对性，也有体系性，能够完整地传授铸钢技术的相关知识并阐明学习的重点和难点，同时，他们还总结了大量实际工作经验，可以较好地将理论与实践相结合。

三、共享教学资源的便捷性

铸钢远程教育最大的好处是能够共享教学资源，每个学生都可以不受地域和时间限制地学习到优质的教育资源，这也对不同地域，不同层级的学员提供了极大的便利。我在学习的过程中，随时可以根据实际需要来选修相关的课程，充分利用网络资源，不断扩充自身的知识体系和技能水平，这对于从事铸钢行业的专业人士来说非常重要。

四、交流合作的重要性

在铸钢远程教育中，我们需要进行不同层次和不同方向的交流。铸钢工作是一个有团队合作和沟通交流性质的工作，因此交流合作也非常必要。远程教育平台能够搭建起铸钢工作相关各行各业的学员之间相互交流分享经验的渠道，这也正是铸钢远程教育的又一个优势。通过多方面的人员交流、比较和探讨，我不仅增长了知识和技能，也认识了不同类型的人和思维方式，更培养了团队协作和沟通交流的能力。

五、远程学习的启示

铸钢远程教育也给我启示恶，即我意识到现代社会已经进入了远程学习的时代，虽然学习方式与传统教育有所不同，但都是有效的，值得我们尝试和探讨。这种学习方式能够节约时间、降低费用、提高效率、适应个性化学习需要，同时也为不同层次、不同地域的学习者提供了更广泛和更灵活的学习机会。

总之，在铸钢远程教育的学习过程中，我意识到自己的自主学习方法需要进一步完善，同时也触摸到了优秀师资队伍、资源共享、交流合作等多种优势，更明确了远程学习方式的优越性。因此，我相信，铸钢远程教育将在未来的应用中，为铸钢行业的快速发展和专业技能提升，给予不可替代的重要贡献。

远程会诊心得体会总结篇十一

我有幸参加了暑期远程教师培训，由衷感谢教育部门为我们搭建了一个很好的学习提高的平台，每位教师都以鲜活的实例、丰富的知识内涵及精湛的理论阐述打动了我的心，使我的思想重新焕发了激情，燃起了斗志，确实感到受益非浅。

本次培训按照远程研讨与课程资源等培训相结合的方式，在学科课程专家和指导教师引领下，积极展开展学科教学案例分析和问题研讨，实现了教师与课程专家的面对面交流，既利于课程专家的专业引领，更利于调动广大教师参与培训的主动性和积极性，发挥其培训主体的作用，将理论指导与教学实践结合起来，通过专家与教师的互动交流，解决了教师教学中的实际问题，增强了培训的针对性和实效性。

培训中，讲座、课例、网络交流、师生互动、生生互动等新颖、丰富的形式，为参训教师打开了一扇学科理念、理论、实践活动的窗口，增强了培训的实效性。课程内容实在，培训档次高，具有很强的指导意义，培训内容对教学第一线的教师特别有针对性，各位专家的讲解使我对教育教学中的重要环节又有了新的感悟和提高，感觉这次培训比以往的培训都好，我们从教育教学的各个环节上都得到了不同程度的提高。

本次培训大大拓宽了我的视野。通过这十天的培训，我发现了自身视野之局限，犹如井底之蛙。我随即想到了自己的教育教学工作，如果孩子固守陈旧僵化的理念，那将是一件多么可怕的事情！我们培养的学生是完整的社会人，不仅仅是接受知识，还需要我们了解学生成长需求，创造各种有利于学生成长的条件。培训是我更进一步地明白了走进新课程的教师也不再是充当“传道、授业、解惑”的单一角色，而更多扮演“组织者”、“指导者”、“促进者”、“研究者”、“开发者”、“协作者”、“参与者”、“学习者”等多元角色。为不断提升自己的教育思想，完善自己的知识结构和能力结构，以适应新课程理念下的教育教学活动，我们教师应自觉成为教学的研究者、终生的学习者、教学实践的反思者。

通过学习，让我茅塞顿开。我深深感觉到，作为一名教师，我们要与时代同行。我们的课堂变革与学校变革，都与社会变革血脉相连。通过学习，我的思维方法与思想方法都得到了转换。希望今后的我能够立足课堂，跨越时空，让我的课堂更能体现时代性和社会性。

远程会诊心得体会总结篇十二

近年来，随着互联网的快速发展，远程培训成为了护理行业的一个重要趋势。作为一名护士，我参加了一次远程培训项目，并从中收获了很多。在这篇文章中，我将分享自己的心得体会，并总结远程培训对护士的重要性。远程培训提供了灵活的学习机会，加强了护理专业技能的提升，为护士职业发展提供了新的机遇。

首先，远程培训提供了灵活的学习机会。相比传统的面对面培训，远程培训允许护士按照自己的节奏进行学习，并且可以在自己的时间和地点进行培训。这大大减轻了护士在工作和学习之间的时间压力，并提供了更多的学习机会。此外，远程培训还充分利用了现代技术手段，如在线视频、网络讨论等，使学习更加生动有趣。我在远程培训中通过观看丰富多样的视频课程，参与在线讨论，及时解答疑问，对学习内容的理解和掌握更为深入。

其次，远程培训加强了护理专业技能的提升。作为医疗行业，护理水平的提高对于护士的职业发展至关重要。远程培训通过提供各类专业课程，帮助护士不断学习新知识、掌握新技能。在远程培训项目中，我学习了许多关于护理实践的最新研究成果和临床应用技术。这些知识和技能的提升不仅提高了我在日常工作中的个人能力，也为提升整个护理团队的综合素质起到了积极的推动作用。

此外，远程培训为护士职业发展提供了新的机遇。在传统的护理培训中，护士的学习和职业发展通常局限于医院提供的资源和机会。而通过远程培训，护士可以更广泛地接触到行业内外的各种资源和机会。通过和其他地区、其他国家的护士进行交流和学习，我了解到了不同地区护理工作的特点和需求，拓宽了自己的职业视野。同时，远程培训还可以提供更加多元化的职业发展路径，如护士管理、护理教育等。这为护士提供了更多跨界学习的机会，更加有利于个人职业发展的规划和实现。

总之，远程培训对于护士的重要性不可忽视。它提供了灵活的学习机会，让护士能够根据自己的时间和地点进行学习。同时，远程培训加强了护理专业技能的提升，使护士能够紧跟行业发展。此外，远程培训还为护士职业发展提供了新的机遇，拓宽了职业发展的道路。作为一名护士，我深刻体会到远程培训的种种好处，并将持续努力学习，不断完善自己的护理技能，促进护理事业的进步和发展。

远程会诊心得体会总结篇十三

20xx年经过这次的远程教育工作学习，从课程中、从教师们的教学魅力中感悟到了:教师的品味在于内外兼修、在于人格与专业的共同提升，修炼、激-情与创新是成为优秀教师的不可缺少的因素。下面是本站小编为大家收集整理的20xx年远程教育工作心得体会总结，欢迎大家阅读。

远程教育是一种以学生自主学习为主，教师指导为辅，通过各种媒体或网络自学的一门新兴教育体系。在这里有我们渴求的书林瀚海，无论是“教”还是“学”，从内容到形式都新颖独特，激发了我的学习兴趣，对我不断地获取知识和提高教育层次是非常有益的，对日常工作起到了极大的促进作用，丰富的创造力和非凡的预见性，更能使我们领悟到教育学习的真谛，那就是人人享有终身接受教育的权利!这一切，都深深地吸引着我，同时也对远程教育有了实实在在的认识，今天我想借此机会来谈一点心得与体会。

远程教育学习充分发挥了它的优势。在学习的过程中我们可以下载网络

课件

在学习过程中应做到了以下几点：

1、树立学习信心，制定

学习计划

操之过急、急于求成，目标定得太高,只能是打击自己的学习信心,只有循序渐进、实事求是、正确地评价和认识自己、客观地设定自己的期望值，才能帮助自己树立较强的学习信心。

光有信心不行，还必须有自己的学习目标，确定了自己的学习目标以后，还要拟定实现目标的计划，即如何充分利用一切资源，包括人、财、物、时间和教学信息等为学习服务。为每一个学习单元确定一个明确可行的学习目标，严格按照学习时间表完成每一个单元的学习任务和目标，脚踏实地地完成每一个学习任务和目标就会获得小小的成就感，不断地鼓舞和增强学习信心。

2、培养积极的学习情绪，养成良好的学习习惯。

在头脑最清醒、注意力最集中的时间段学习，才能取得更佳的、事半功倍的效果。在学习中还必须克服自己的分心现象，养成良好的学习习惯。

3、多记笔记，提高领悟能力，增强记忆。

多做笔记有助于提高学习效率;有助于加强记忆，特别是对考试前的复习很有帮助。有时候，除了把教材和光盘中重要的地方做下记录之外，还要综合其他相关资料，整理出一份内容较丰富的笔记。这份笔记应反映出自己对学习资料的理解程度，运用自己的判断能力，把重点、难点、特殊内容记下来。在做笔记的过程中，还必须灵活思考教材的内容，这样才会提高自己的理解能力。

4、重视交流与沟通，主动学习、主动探索。

在学习过程中多方交流，互通有无也是一种很好的学习方式。在学习过程中遇到一些困难和挫折是在所难免的，当遇到自己难以解决的困难和问题时，应正确分析它们产生的原因，尽可能获得家人、朋友和教师的关心、支持和鼓励，多与同学交流学习心得和体会，互相鼓舞学习信心，学习他人的成功经验，消除不良心理影响，有助于激发学习动机，增强学习信心。

21世纪，人的观念日新月异，社会的发展需要懂知识、能操作、善合作、会生存的人才，不断地激励着人们要继续学习，读书学习的过程就是丰富知识、积淀文化的过程，随着信息化、学习化社会的形成和知识经济时代的来临，教育正在经历深刻的变革。由于计算机及其网络技术迅速发展，为远程教育开辟了新的天地，这种开放式教育模式是现代远程教学技术与多媒体教学手段的有机结合，是一种新的人才培养模式，大大提高了人们接受教育的自主性，为终身学习、自主教育和高等教育大众化创造了条件。

“知识就是力量”，在未来的学习中，我将努力增强学习意识，更新巩固知识结构，丰富学习手段，提高自身修养与内涵，尊重老师，团结同学，努力完成学业。

作为一名教师，我有幸参加了此次远程培训的学习，感悟许多。在学习中我深深地体会到，学习应该成为一个人的一生目标。人应该是活到老学到老。我非常清楚“不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香。”要想成为一名合格的教师，就要努力地提高自身素质，理论水平、教育科研能力、课堂教学能力等。而这一切，也是我不足和欠缺的，我总以为做一个优秀的教师只要上好课，教好学生就可以了。现在我才明白，没有深厚的积淀，没有长期的浸染，何来“腹有诗书气自华”，何来纵横捭阖，驾轻就熟。网络学习让我和同行们走到了一起，在这个舞台上我们尽情的汲取新的教学理念、教学方法，聆听着专家、教授们精辟的讲解;在这段时间里，我们相互交流，收获着知识，收获着喜悦，收获着友谊。回顾这段学习的日子，有艰辛，也有喜悦和欣慰。一路走下来，从开始的激动、不知所措到现在教学中问题的豁然开朗;从初上网时的应付学习到现在迫不及待地领略专家、各位老师授课、指导的风采……这一切让我的收获变得灿烂无比。

一、培训学习的收获

远程培训为我提供了一个学习先进教学方法的平台。在这些培训的日子里，我观看了专家讲座的视频：那一个个生动的教学课例，让我更加贴近了课改的课堂;使我体会到教学也是一种艺术，它需要根据学科调整自己的教学方法，从而使学生最大限度地掌握所学知识。专家们精辟独到的分析又使我知道了教学中该注意什么，怎样因材施教，怎样运用自主、合作、探究的学习方式。虽然看视频、做作业很累，可是我的心里是充实的，甜蜜的。因为我分享着智慧，享受成长的喜悦。在远程培训中，我获得一个个的灵感，使课堂充满机智，充满活力。我的视野开阔了，我的见识深广了，我的思想活跃了。

远程培训让我获得了很多的信息，开阔了视野。远程学习的形式多样，视频、课程简介，与专家、同仁互动式的交流等深深地吸引着我，朴素、真实的交流与评论，让我感动，得到启发。每一专题中的各个观点及案例，很好地解决了教师们在教学过程(本文来自优秀教育资源网斐.斐.课.件.园)中遇到的一些疑问和困惑，原来在教学中一些感到束手无策的问题，也得到了很好的借鉴和启迪。让我能重新的审视自己的教学行为，对自己以前的教学有了一次彻底的反思，把学到的知识应用到今后的教学实践中去。

二、远程

培训心得体会

远程培训为普通教师与全国知名教育专家，紧密接触搭建了一条光明通道。通过聆听专家的讲座，领略专家科学的教育理论和先进的教学方法，从根本上转变了教育观念。同时，远程培训为学员搭建了广阔的交流平台。学员与专家之间，学员与学员之间通过网上交流互动平台，进行了充分的学习、交流，自己从各方面有了新的提高。下面谈几点自己的培训心得体会：

1.学习的过程是短暂的，但学习的效果是实实在在的。通过培训，我真切的感受到了观念在更新，能力在提高，对自己所从事的教育事业也有了更深的理解和感悟。认识到了学生的学习不仅仅局限于课堂，还应该走出课堂，走向生活，走进学生的内心世界，成为一种习惯，一种精神的道理。

2.课程内容实在，培训档次高，具有很强的指导意义。本次培训有视频讲座、课例、网络交流、师生互动、生生互动等新颖、丰富的形式，为参训教师打开了一扇学科理念、理论、实践活动的窗口，增强了培训的实效性。实现了教师与课程专家的面对面交流，有利于课程专家的专业引领，将理论指导与教学实践结合起来，解决了教师教学中的实际问题，指导性强。

3.进一步努力提高自身专业素养。通过学习，我认为要想驾驭新课程理念指导下的课堂，教师不仅要具备高尚的师德，还要有渊博的学识，这是我们从事教育教学工作的基础。我要以这次远程培训为契机，利用各种形式广泛收集课程资源信息，认真向课程专家团队和同行学习，不断改进自己的教学方法，努力提高自身理论水平。

4.教师角色的转变。“为了每一位学生的发展”，走进新课程的教师也不再是充当“传道、授业、解惑”的单一角色，而更多扮演“组织者”、“指导者”、“促进者”、“研究者”、“开发者”、“协作者”、“参与者”、“学习者”等多元角色。为不断提升自己的教育思想，完善自己的知识结构和能力结构，以适应新课程理念下的教育教学(此文来自斐斐课件园)活动，我们教师应自觉成为教学的研究者、终生的学习者、教学实践的反思者。

5.进一步关注学生在教学中的主体地位。关注每一位学生，给每位学生充实提高发展的机会。学生才是课堂教学真正的主角，一节充满生命活力的课堂是通过学生体现出来的。新课程评价焦点从主要看老师转为主要看学生。

6.我非常喜欢这次远程培训课程的组织形式，它开辟了一个广阔的新的教研天地。曾经的“井底之蛙”借助网络体会到了“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”的感觉。让我可以进行网上听课、网上作业、网上辅导答疑、交流讨论等教学环节，而且可以根据自己的学习时间、学习进度、学习方式等自主安排学习，等于把学习课堂“搬到”自己身边，坐在自己家里，就可以听到名师授课，完成自己的学业.

总之，在短短的远程培训学习过程中，让我始终感受到名师就在身边，让我受益匪浅。这次的学习让我如沐春雨，使我明白了许多：教师的成长离不开自身的素养，人格的魅力，离不开广博的知识，离不开把握、驾驭课堂的能力，离不开民主、开放的管理能力，离不开探索、研究的精神;教师要促进学生学习、自身成长就要始终以学生为本，以学生的发展为己任，以爱为动力，以课堂教学为主阵地。对于培训给予的清泉，我要让它细水长流，我也坚信在教育天地中，我会走得更宽，更远。

这次中小学远程培训活动，为我们教师创造良好的学习机会，提供了优越的学习条件。在培训期间，我积极学习，认真聆听专家讲座，学习教学相关策略，并进行课堂教学实践，用心去领悟教育理论观点，这次培训使我在教学理论和教育观念上得到了大量的补充，反思了以往工作中的不足，同时也解决了一些我以往教学中的困惑。下面是我通过培训获得的点滴体会:

专家讲座，让我有一种与名师对话的感觉，我收获着专家们思想的精髓、理论的精华。其中，教师的语言艺术尤其重要，语言艺术中的趣味性不容忽视，因为学生天生活泼好动，需要有趣的东西来吸引他，带有趣味性的语言更能吸引他的注意力，学生的注意力集中了，才能更好地进行教育教学。课堂教学过程中的课堂提问艺术也至关重要。教学中不仅教师要善于提问，还要善于启发学生自己提出问题。”给我留下了深刻的印象。认真的学习和掌握教育科学文化知识，不断提高自身的业务水平和教育教学质量，深入到教育的改革和研究中去，这样才会始终沉浸在幸福的海洋里。此外，教师应将自己学习和研究的理论运用到教育实践中去，并不断地进行自我反思和批判，这样才会在教学中获得进步，逐步转向研究型教师，也才会体验到工作的快乐和幸福。

教育信念，就像一盏明灯，指引着教育工作者的行动方向。有理想，才会有行动，当今社会多元价值并存，容易让人迷茫，失去方向。在这次远程培训学习中我对自己的职业有了正确的认知，不管教师的社会地位、降级地位如何，应该以教师这一职业为荣，我自身也感受到了一种深深的职业幸福感。“追求自己的教育之梦，是每一位优秀教师不可或缺的重要素质。

注重教师人格魅力的塑造和培养，教师的人格影响着孩子的成长，好教师是引领学生进行积极选择的向导，好老师能飞无助的心灵带来希望。优秀教师应加强个人品味的修炼，用热情去点燃学生，用人格魅力去影响学生，用生命去关照学生。我从课程中、从教师们的教学魅力中感悟到了:教师的品味在于内外兼修、在于人格与专业的共同提升，修炼、激-情与创新是成为优秀教师的不可缺少的因素。

教育是终生事业，是一个不断发展的过程，因此，一名优秀的教师要有丰厚的学识。优秀教师应在繁重的教学工作之余，挤时间去学习充电，“问渠哪得清如许，唯有源头活水来”，深深感悟到:读书学习，永无止境，方能使自己知识渊博、观察敏锐、充满自信，永葆教育智慧之活水永不干涸。

向书本请教，听专家讲座，聆听名师的课堂，学习同伴的长处，这都是为自己的教育教学实践水平的提高作好准备。一切的学习都是为了自己的实践，为了教育好我们新世纪的接-班人，否则皆为空谈。于是，在培训期间，我用学到的东西来改进我以后的教育教学工作。

这次教师培训，让我感受着新课程理念的和风，沐浴着新课程改革的阳光，拓展了我的教育视野，提升了我的教研能力，让我的教育思想和教育行为有了真真切切的转变。在今后的教育教学中，我会不断学习，并运用现代远程教育资源，提高自身素质的同时提高学生的学习兴趣，做一名优秀的教师。

远程会诊心得体会总结篇十四

20xx年xx人民医院工作总结

今年，我院在县委、县人民政府及上级有关部门的正确领导下，以十八大精神和“三个代表”为指导，认真贯彻落实科学发展观，深入开展党的群众路线教育实践活动，经过全院职工的共同努力，医院各项工作取得了一定的进步和发展，现将今年工作总结如下：

一、基本情况

1、人员情况：我院现有人员编制90人、事业岗20人,共计110人,实有在岗人员253人，其中卫生技术人员197人，卫生技术人员占全院职工总数78%；行政工勤人员56人，占全院职工22%。在岗卫生技术人员中高级职称14人，中级职称17人，初级职称52人；全院职工中研究生学历1人，本科学历37人，大专学历113人，中专学历77人。编制床位160张，实际开放床位160张。

2、业务情况：1-9月门诊73389人次，急诊3160人次，出院3751人次，体检人次1033人次，大手术222例，小手术241例，病床周转次数，病床使用率%，平均住院日天，陪护率%，院感率%，死亡率%，门诊病人平均费用为元，住院病人平均住院费用元。

3、财务情况：1-9月总收入2909万元，其中业务收入

1860万元，总支出3015万元。

二、加强党风廉政教育，提高党的政治理论素质

学习内容和方法：结合创建自治区精神文明建设先进县、创建自治区精神文明单位及转变工作作风提高行政效能活动，制定了20xx年学习计划及日程安排表，重点学习了党的十八大全会及自治区、州、县等有关文件会议精神，同时加强了宗旨教育、医德医风教育、廉政教育、荣辱观教育、法制教育。

学习结果：组织政治理论集中学习21次，参加人次1820余人次，读书笔记331万字，出黑板报13块，悬挂横幅12条。

强化廉政风险防控，提高风险防控能力。严格程序，梳理职权，对现有机构和岗位进行了集中梳理和规范，经过认真梳理，将权力归类汇总后，主要包括重大事项决策、人事、财务、基建、药品和物资采购、大型设备和耗材购置、临床诊疗、临床用药、医疗收费公开等17项权力，一并编入了《xx人民医院职权目录》。认真查找廉政风险、评估风险等级。全院共查出八个风险点，其中风险等级为一级的有三个，风险等级为二级的有四个，风险等级为三级的有一个，为整体推进廉政风险防控机制打下了良好基础。

宣传读物，提倡种植兰花进科室行动，在美化环境的同时，突显兰之本色，达到廉政教育效果。领导干部每季度撰写“以兰修德”为主题的

心得体会

加强制度建设，健全完善了班子民主决策机制，做到民主管理、集体决策。

三、

根据县委办公室对各类专项治理工作的通知要求，我院及时成立专项治理工作领导小组，并制定切实可行的治理工作实施方案，做到精心安排，认真部署，严格按照要求组织落实，并开展自查工作，确保专项治理工作取得实效。

号码，进一步规范公务用车管理，严明公务用车纪律；严格精简文件会议简报工作，从严控制、减少会议和文件简报，进一步改进会风文风、转变工作作风，提升办公工作科学化水平。

继续规范药品采购操作程序，对药品实行网上集中招标采购。1-9月共采购药品万元，其中网上采购万元，网上采购比例达到97%。

医疗设备采购进行必要的前期论证，分析经济效益和社会效益情况。后勤物资、办公用品采购统一到库尔勒宝地、华凌等批发市场实行议价询价后，集中进行采购。

对基础设施建设项目实行公开招标制度，严格按照招投标程序，完成项目的招投标，杜绝暗箱操作行为。

四、深入开展党的群众路线教育实践活动

及时成立县医院党的群众路线教育实践活动领导小组，制定了切实可行的县医院《党的群众路线教育实践活动实施方案》、《党的群众路线教育实践活动中开展正风肃纪专项治理行动方案》，并召开了动员部署会议，对此次活动做了精心、周密的安排。

益出发，为群众

办实事好事，切实把党的群众教育实践活动要求落实到每个干部职工的具体行动中。

为切实加强与群众的密切联系，及时发放征求意见表，召开座谈会，设立了群众路线教育实践活动意见箱、电子信箱和举报电话并向社会公布，广泛收集我院在医疗质量、服务水平、工作作风、职工群众关心的热点等方面存在的突出问题及意见建议，共收集到各类意见建议124条，归纳梳理为38，立查立改16条，及时落实了整改措施，进行了第一阶段“回头查“活动；并顺利召开专题民主生活会，深入开展整改落实、建章立制工作，确保此项教育活动取得实效，圆满完成了党的群众路线各项工作任务，现组织开展教育实践活动群众测评工作。不断把党的群众路线教育实践活动推向高潮。

五、创建二级甲等医院所取得实效

全院以发扬团结协作和奋发进取的精神，顺利通过二级甲等综合医院的评审，于20xx年8月正式确定为一所集医疗、

教学

透室等学科，高压氧舱室正在建设中，弥补了应急救治和疑难杂症和以上学科治疗的空白，方便患者就近就医，减轻了病人经济负担，降低了社会就医成本，提高了社会效益。

2、基本诊疗技术项目、基本技术项目大幅提升和增加，临床科室基本诊疗技术项目由过去的83项增加到130项，医技科室基本技术项目由过去的164项增加到188项。

3、等级医院资质提升，执业范围增加12个学科项目。如。

新生儿诊疗、血液透析、职业健康体检、学生体检等。

4、内涵建设进一步加强。医院功能任务、医院服务更加规范，患者安全得到保障，应急能力得到提高，医疗质量安全管理持续改进，护理管理与质量持续改进，医院管理水平提升，医院公益性更加突显。

5、信息化建设得到加强。实施一卡通服务，减少病人等候时间；方便病人查询、费用公开；规范了药物、临床路径、单病种、不良事件上报、抗生素应用、危急值报告、病历、医嘱管理系统，实现了医院管理信息化。

6、后勤服务得到保障。备用电源的配置解决了停电后的常规医疗、急诊急救服务，为医疗一线服务提供了可靠的保障；供应室的改造，强化了消毒管理，保障了患者的医疗安全。

7、对全县医疗保障体系建设起到积极的支撑作用。特

别是解决了新农合“大病不出县”的问题，降低了病人的医疗成本，提高了医院诊疗水平。

六、加强医疗护理质量管理，提高业务服务质量

1、深入开展“医院管理年”、“ 三好一满意”活动，同时规范有序地开展创等级医院评审工作，不断提升医疗质量和服务水平。每月不定期进行绩效考核，健全和完善了我院医疗质量、医疗安全的相关制度、各类知情同意书及抢救应急预案等。

2、强化基础训练，提高业务技能。举办传染病防治知识、院感知识及急危重救治知识等各类培训班22次，组织全院“三基三严”理论考核13次、护理技能操作考核19次，以科为单位组织业务测试27次。为提高专业人员技术水平派遣医师103名参加自治区、州医院中短期培训班学习。

20xx年年度医务部工作总结

一、业务学习、共同体学习、培训：

院级业务学习：20xx年1月至11月期间，我院共组织院内业务学习22次，共培训我院医务人员2998人次。

北大人民医院-乌市友谊医院共同体学习：20xx年1月

至11月期间，我院共参加北京大学人民医院组织的远程视频讲座、病例讨论共计79次，病例讨论例数59次，其中包括由我院提供病历讨论7例，参加视频讲座20次，共参加培训人员655人次，其中参加北京大学人民医院远程病例讨论373人次，参加视频讲座人数共计282人次。

乌市友谊医院-基层医疗服务机构共同体学习：我院向各基层社区卫生服务中心、乡镇卫生院等单位共组织远程教学讲座21次，共7880人参加培训，其中培训我院医务人员2998人次，社区基层卫生服务中心医务人员4882人次。组织远程会诊1次，为达坂城卫生院提交的冠心病病历，远程疑难病历讨论会使用共同体网络信息平台，整个过程历时30分钟，64家基层卫生服务机构的医者们进行了远程在线互动讨论。充分发挥了医疗卫生服务共同体的优势资源。

二、传染病工作

员更加明确自己的职责；有效提高了我院医务人员居安思危，有备无患的意识，提高了突发公共卫生事件的应急水平、救治能力、处理能力。接受上级卫生行政部门对我院传染病、性病、afp、肠道门诊等检查40余次。

三、药事管理与药物治疗学委员会的监管

药事管理与药物治疗学委员会共召开药事会议4次，针对如何合理用药及用药安全做出进一步规划。共召开药事管理小组会议12次，针对每月不合理用药、超范围用药进行讨论。

修订我院《抗肿瘤药物临床应用管理制度》，重新拟定《麻醉、精神药品处方权授权的通知》、《抗菌药物处方权授权通知》，完成全院各科室医师以及药房的麻醉、精神类药品处方签样。、接受市卫生局对我院抗菌药物专项整治活动检查一次，检查后针对我院存在问题及时进行整改，并上交检查意见。

四、放射诊疗质量管理委员会的监管

个人剂量监测工作：20xx年上半年完成我院放射相关岗位人员放射剂量芯检测及收发工作4次，做好相关剂量芯监测报告登记管理工作。

人进行体检。

统计放射人员资料80人，办理放射人员工作证19人。

组织我院80人进行卫生监督所组织的20xx年度放射防护相关知识培训班，并参加统一考试，取得卫生监督所颁发20xx年度放射防护相关知识培训班的合格证。

接受新疆自治区卫生监督所对我院放射诊疗工作的检查3次，参加放射例会2次，检

查后根据存在的问题及时进行整改。并准备我院放射诊疗许可证相关的校验材料，目前我院按国家有关规定、标准和规范要求开展放射诊疗活动，保证放射防护安全和放射诊疗质量。

五、全院多学科会诊及院内、外会诊：20xx年共组织、协调、参与院内多学科会诊与讨论49次。我院邀请外院专家来我院会诊共计42次，院外邀请我院专家会诊共计68次。

六、对口支援

根据自治区万名医师支援农村卫生工程项目对口支援关系表，我院分别与和田地区和田县人民医院、洛浦县人民医院签订《万名医师支援农村卫生工程项目协议书》，并派出10名优秀的医护人员下乡支援工作。制定了我院对口支援工作实施方案、计划。每月定期与受援医院及下乡队员联系，了解支援工作情况，并按时向上级卫生部门报送相关信息。截止到目前，支援8月余，医疗队队员参加普通门诊、专家门诊共计诊疗患者2120余人次，同时在当地医院根据各自专业，积极开展多媒体教学及培训62次，科室教学查房296余次，示范手术45次，组织疑难病例讨论和死亡病例讨论65次，提高基层医务人员业务素质和医疗技术水平，填补了受援医院医疗技术方面的空白。

20xx年我院分别同达坂城区、乌鲁木齐县、鄯善县、哈巴河县铁热克提乡四家卫生系统签订了对口支援互助协定，定点对上述乡镇进行对口支援，开放转诊绿色通道，提供医疗卫生技术支持，帮助各乡镇卫生院提升管理水平和医疗卫生服务能力。

七、进修及培训

20xx年我院先后派出6名医师前往北京大学人民医院、北京大学口腔医学院、上海长海医院、自治区中医院进修学习。我院前往院外及外地进行短期培训28人次。

八、医疗保障

本年度我院派出相关专业医师进行医疗保障活动共计14次，其中包括“5·22”事件、亚欧博览会、新疆大学校庆、市总工会趣味运动会等大型活动的医疗保障。在“5·22”事件中我院前后排除两批共计12人的专家医疗队，在短时间内前往市中医院进行医疗支援工作，圆满的完成任务。

九、义诊

20xx年我院加大了下乡义诊、巡诊的力度，全年共计

22次，派出近200人次的各专业医疗专家，前往周边及各地州边缘乡村，采取普查的方式，对所有人员进行血压测量、心电图检查、b超筛查、专科医师坐诊逐一进行问诊、查体、阅读检查结果的方式，对每一位患者进行诊疗和健康宣教。并对儿童进行了先心病的筛查工作。对胆囊结石及息肉疾病进行b超的筛查，向患者宣传了我院的保胆新技术及特色，针对妇女进行了专项的妇科检查，全年我院共计前往达坂城镇卫生院、东沟乡卫生院、西沟乡卫生院、盐湖卫生院、新化医院、永丰乡卫生院、铁热克提乡和田县、洛浦县等10出乡村共计义诊、巡诊人数2500人次。下乡义诊、巡诊活动不但解除了村民疾病的隐患，减轻了他们的经济负担，同时也强化了村民卫生保健意识，使广大村民积极主动参与疾病检查，才能预防疾病，健康的体魄才能全心地投入到生产中，更好的为社会主义建设服务，实现全面小康社会。群众反响热烈，取得良好的社会效益。

十、执业医师操作考试、执业医师注册及变更

20xx年7月1日-4日执业医师操作考试在我院内科楼b座八楼进行，其中执业医师552人，执业助理160人，共计712人。圆满完成上级交代的任务。

办理医师注册14人，变更范围及地点13人。

十一、应急工作

全年年处置突发公共卫生事件13起，共接诊紧急救援

患者67名，其中车祸8起、一氧化碳中毒4起、疑似食物1起。在处置突发事件的过程中，均做到了及时救治、及时上报，未出现延误治疗的情况。

开展院内应急知识培训1次，培训内容主要是院前急救的意义、院前急救的原则与实施、心肺复苏、院前急救人员体系等。培训共97人参加，培训后对在场临床医师进行了考核，无不合格人员。

按计划进行突发事件演练2次，第一次演练模拟了一起在南郊客运站发生的爆炸事件的全部救援过程，通过此次演练，进一步完善了我院的应急预案，使全院各部门人员更加明确自己的职责；有效提高了我院医务人员居安思危，有备无患的意识，提高了突发公共卫生事件的应急水平、救治能力及处理能力。

制定各类节假日、重大活动应急预案五个，配合市疾控中心组队参加自治区应急比赛获得自治区第二名。

十二、临床用血工作

开展用血互助金收取工作。根据中心血站的统一要求，从今年开始对临床用血的患者开始收取用血互助金，并协助输血科进行用血互助金的宣传工作。

使临床医师尤其是住院医师对临床用血的知识进一步得到掌握。

配合血液中心发布供血预警通知两次，并积极动员患者家属及其亲友互助献血，安排择期手术患者开展自体储血工作。

十三、死因监测工作

迎接上级卫生行政部门检查三次。分别接受天山区疾控中心督导检查两次及自治区疾控中心督导检查1次，主要从死因监测的制度、查漏补报的工作等方面进行，本年度共发放死亡卡340张，办理家中死亡15例，补办死亡证8例，统计院内死亡病历讨论报告书44例，死亡漏报督导检查150例，在三次的督导检查中均漏报率为0，总体检查结果均为优秀并受到两个上级卫生行政部门的通报表扬，同时自治区疾控将我院新版死亡医学证明书的管理方式作为范文模式向全区推广。

参加上级培训两次，组织院内培训1次，共129人参加培训。20xx年全国新版死亡医学证明书开始启用，对此乌鲁木齐市疾控中心及天山区疾控中心分别对医疗机构进行了培训，针对新版死亡卡的填写、注意事项及相关规定等内容进行了深入的学习。

报进行自查，对已发现的迟报、漏报卡片在每月的质量通报中进行处罚。

十四、肿瘤上报登记工作

迎接上级卫生行政部门检查两次。全年接受了天山区疾控中心的督导检查，检查主要从制度建设，报卡质量、查漏补报等等方面进行，检查结果良好并对我院提出了下一步的工作重点，同时在20xx年11月18日我院被评为肿瘤随访登记工作优秀单位。

在全年接待医疗相关纠纷投诉共27件，接待及参与解答投诉32人次，协助协议赔付3件，法院调解解决案件1起，接待患者及家属见面会30余次，组织各类医疗纠纷相关讨论、组织院内医疗事故技术鉴定委员会进行纠纷病讨论12次。办理全院医护人员医疗责任保险购买事宜，办理医疗保险赔付2起，办理医疗纠纷相关的封存病历14次，代表院方办理诉讼事件7起，参与及协调、组织开庭23次。

十六、医院临床路径管理

积极推进临床路径工作，每月收集汇总各临床科室临床路径工作总结，每月将从信息科调取的基础数据与科室上报的数据进行统计汇算，并对临床路径实施效果进行评价、分析并提出改进建议，结合各科室路径的入组情况，与科室路径管理员讨论适合本科室的临床路径入组标准，根据临床路径的实施情况医院每季度按临床路径奖惩制度进行通报。更好地将临床路径纳入科室病历质量考核和医疗质量管理范畴。今年临床路径病种由原来的33种病种优选为常见的36种。20xx年截止9月30日，36个病种，18个临床科室，进入路径病例1384例，完成路径病例1276例，平均入组率%，入组后完成率%。

十七、加强住院医师、轮转医师规范化培训及考核

按照《市友谊医院住院医师规范化培训制度》，重点抓全院的临床住院医师规范化培训和考核工作，加强了31名轮转医师的轮转管理与出科考核。截至目前共安排轮转四次，共组织轮转医师出科考试4次，出考试试题70余套。另外还组织监督轮转医师参加各类讲座与培训。

十八、聘用人员管理与试工、医师处方权授权、医师定期考核工作

完成医院引进及招聘的15名医师试工考核鉴定及理论考试，并按规定办理相关手续。组织处方权考试7次，授权13人并完成签名留样与工号配置。

根据《市友谊医院医师定期考核工作制度及考核方案》，向院属各分院、各科室印发了本年度“医师定期考核”的通知，确定考核范围、考核程序、考核方式及参加考核的医师名单，进行医师定期考核人员的资质审核确定，组织医师定期考核业务水平考试，对总院及两个分院的117名医师进行了定期考核，其中进入医师定期考核一般程序的有95名医师，进入简易程序的有22名医师，顺利完成了今年的医师定期考核工作。

受乌鲁木齐市医学会委托，协助医学会进行本年度医师定期考核辅导班培训工作，协调组织我院8位专家进行授课。

十九、各种医疗鉴定工作

全年协助办理劳动能力鉴定、伤残鉴定约2500人次。接受并完成乌鲁木齐市社保局委托的病退鉴定病历协查6次。与我院鉴定专家赴乌市儿童福利院及老年福利院进行并完成残疾鉴定33人次。

二十、医疗质量与控制

查，此项工作已有成效，目前各临床科室各类台账工作逐步完善，规范科室各项工作。

2.为进一步提高运行及终末病历的质量，重新确立了各科室质控小组成员，下发了《关于各临床科室建立及完善科级病历质控系统的通知》。制作了《入院第三天质控表》、《科室终末病历质控表》，帮助各临床科室建立运行病历及终末病历质控本。每月对这两个质控本进行专项检查，大部分科室能够认真、按时完成。将每次检查结果向全院通报，并与绩效考核挂钩。加强院级病历质控力度今年共计质控病历约8000余份，其中运行病历约6000余份，终末病历抽查20xx余份，缺陷病历3100余份，并每月抽查申诉问题病历平均20余份。同时参与及协助医保办各类专项检查病历反馈，检查约500余份。

3.根据会诊制度，下发了《关于建立会诊登记本工作的通知》，制作《院内会诊登记本》。定期专项督导检查，将每次检查结果向全院通报，并与绩效考核挂钩。进一步规范了我院院内会诊工作，提高了会诊效率和会诊质量。

4.今年共召开《医疗质量与安全管理委员会会议》5次，会议之前协助科主任做好各项会议前的准备工作。会议中通报当月检查中发现的医疗质量问题，向全院通报，起到了对临床科室的警示作用，预防和避免问题的反复出现。

5.合理用药。制定了新的《加强医院合理用药管理的规定》，与药剂科合作对合理用药情况进行检查、通报和处罚，通过检查使不合理用药情况得到有效的控制。通过定期进行处方点评，从而实现对不合理用药的干预。对药剂科督导检查出的不合理用药，挂网公示3到5天，各科室提出书面申诉，由医院药事管理委员会相关成员进行讨论及审核，共召开 5次不合理用药讨论会议，共讨论59例用药，对讨论结果仍不合理的按医院规定予以相应的处罚，对合理的用药补回扣款。对每一季度不合理用药情况进行统计、汇总、分析。不合理用药例数逐月减少，第一季度134例，第二季度54例，第三季度27例。

6.负责xx每月的《质量通报》，至11月份共10期。重点通报内容为核心制度、终末及运行病历、危急值管理、非计划再入院、住院超过30天、门诊处方、手术量统计等。将检查质控中发现的问题，汇总、分析、反馈，向全院通报。能够在规定时限内完成，保证《质量通报》内容真实、准确，未出现明显差错问题。从20xx年11月起《质量通报》考核部分每月提前挂网，给临床科室 3天或5天的申诉时限，接受各临床科室申诉说明共76份，审核、复查申诉问题共约230例次。提高了《质量通报》的合理性和准确性。

二十一、其它医务部工作

举办了20xx年医师节全院医师病历评比、技能操作大赛取得良好的效果。

20xx年度医务部接受全院上报的新技术新项目共计37项。

推荐新疆医学会各专业委员候选人11人。

20xx年收到区、市医学会医疗事故鉴定通知，抽取我院各科专家共计54人次。

组织协调完成了高考体检、内高班、公务员体检等多项指令性任务的人员、物品、工作用餐等协调工作。

完成上级主管部门下达的各类指令性任务、数据上报、目标考核以及院领导安排的相关工作。

分级诊疗工作进展情况总结 建立分级诊疗制度，形成科学有序的就医格局，提高医疗资源的配臵效率，是党的十八届三中全会提出的一项利国利民的深化医改的重要方针，目的是逐步缓解直至解决“看病难、看病贵”的问题。根据四川省卫计委印发、内江市卫计委转发的《关于完善医疗机构双向转诊工作的通知》、《关于建立完善分级诊疗制度的意见》等文件要求，积极推进分级诊疗制度的实施，落实医改工作目标，我院分级诊疗工作于20xx年10月正式实施，现将工作情况汇报如下：

一、主要措施

医台和出院结算处设臵了专门的分级诊疗政策解读服务窗口发放分级诊疗宣传小册子，医务科设有分级诊疗管理办公室，医院led显示屏轮回播放宣传资料，在医院门诊部、住院部和医保结算处等显著位臵设有分级诊疗政策宣传区域，在医院显眼位臵张贴、悬挂统一的、通俗易懂的宣传标语，制定了双向转诊工作制度和转诊流程；同时我院组织了行政管理人员、医务人员进行专题培训，要求各科室组织医护人员认真学习分级诊疗相关文件，以利于分级诊疗工作的开展实施。

2.积极推进双向转诊工作，尤其是作好双向转诊基层协议医院的对接工作，加强与上下级医疗机构的联系，提高转诊会诊质量和效率，在有效保障患者隐私的情况下逐步实现患者健康信息的合理互联共享；认真贯彻落实《内江市城乡对口支援目标管理实施办法》等文件精神，做好与乡镇卫生院的对口帮扶工作，定期安排高中级卫技人员到基层开展会诊、查房，建立长期的技术培训和技术协作制度，帮助基层医疗机构提高医疗服务质量、技术水平和管理能力。

诊疗工作的进一步开展奠定了坚实基础。

4.认真落实四川省卫计委、财政厅《关于调整新农合报销规定推进分级诊疗工作的通知》等文件精神，促进分级诊疗制度的实施。

5.抓好抗菌药物专项治理，继续推行临床路径、单病种管理，做到合理检查、合理治疗、合理用药、合理收费，严格控制医疗费用过度增长，次均费用、大型检查阳性率、药占比等考核指标必须符合相关要求。

二、工作成绩

我院已与近40家医院建立不同形式的医疗联合体，使患者能在基层医院享受三甲医院医疗服务，医院三、四级手术同比增加%，疑难危重患者同比增加15%，20xx年累计向上级医院转送病人263人次，接收下级医院病人3062人次；与34家乡镇卫生院、民营医院建立了远程影像会诊协议，累计远程会诊数45186次；20xx年全年总诊疗量和住院人次分别为355224人次和42230人次，较往年分别下降为%和1%。总诊疗量有所下降，门诊和住院治疗量下降未达到5%。

三、存在的问题及不足

1.医保及新农合病人报销困难。关于医保及新农合政策不配套问题，基层医院上转的医保病人报销程序繁琐且困难，造成病人情绪很大，一定程度上可能加大医患之间的矛盾。

院治疗，上下级医院之间衔接欠妥，转院流程不合理，甚至出现拒收转入上级医院的病人入院，这可能存在严重的医疗纠纷。

3.我院能够做到根据病情需要上转病人，但上级医院转回来的病人却很少。“转上”不“转下”，双向转诊变单向转诊，目前我院大多数急危重症，疑难病人向省级医疗机构转诊，而在大医院确诊后的慢性病和手术后的康复病人，可以转到省级医疗机构进一步治疗的却非常少，由上转下非常困难。这说明我们与上级医院沟通还不到位，总体缺乏统一的标准和指挥运作，重形式不重实质。

4.受城乡居民就医观念的影响。由于我国的医疗条件不均衡，高素质的医务人员多集中的省级大医院，居民对市级医疗机构缺乏信任。

5.差别化支付制度落实困难。由于省里要求平均报销比例达75%以上，导致各级医疗机构报销无法明显拉开差距，很难依靠医保杠杆来推动分级诊疗，目前的医保差别化支付不能真正引导患者分流就诊。

五、应对措施

优化我院医疗服务水平，进一步加强与上级医院的沟通，建立互信机制，避免再次发生上转病人被拒收的情况。

同时我院应继续加强对各基层医院医务人员的培训，提供业务、技术上的支持。才能够更好的为广大患者提供高质量、不间断、连续的双向转诊服务，以病人利益为导向，综合运用医疗、医保、价格等手段，形成有效的医疗分流机制，逐步建立完善基层首诊、双向转诊、分级诊疗的就医制度；构建长期稳定的市级公立医院与基层医疗卫生机构、城市医院分工协作机制，形成科学合理的医疗服务体系；推进全科医生签约服务，完善预约诊疗服务机制，提升医疗服务便捷性和可及性；建立各级医疗机构之间的便捷转诊通道，控制院外转诊比例。

远程会诊心得体会总结篇十五

参加了河北省中小学幼儿教师远程培训，这其中有专家老师对课程的精确讲解，有典型课例视频观看，有专家老师对视频课例的精彩点评和课例评析，有供我们学习课程后的思考练习题，结合培训学习过程，同步限时安排设计了供学员思考和完成的作业、教学设计与反思、研修日志等，这些培训活动的设计安排，使我受益颇多，下面我谈一谈此次培训的体会。

回首这次培训，真是内容丰富，形式多样，效果明显。培训中有各级教育专家的专题报告，有一线教师的专题讲座，有学员围绕专题进行的各种讨论学习信息网络教研犹如清风活水，给教育注入了新的活力，也让我们教师看到了提高教育教学质量的契机，为我们教师的成长提供了一条新路径。培训是短暂的，但收获是充实的。让我站在了一个崭新的平台上审视了我的教学，使我对今后的工作有了明确的方向。通过研修，使我明确了现代教育的本质。

我通过深入学习，从而明确了作为一名教师必须不断的提高自己，充实自己，具有丰富的知识含量，扎实的教学基本功，否则就要被时代所淘汰，增强了自身学习的紧迫性，危机感和责任感，树立了“以学生发展为本”的教育思想，不断进行教学观念的更新，教学行为和学生的学习方式也有了根本性的改变。我将把所学到的教学理念，内化为自己的教学思想，指导自己的教学实践。不断搜集教育信息，学习教育理论，增长专业知识。课后经常撰写研修日记，对该堂课的得失有所记载，以便今后上课进一步提高。这次培训学习，对我既有观念上的洗礼，也有理论上的提高，既有知识上的积淀，也有教学技艺的增长。这是收获丰厚的一次培训，也是促进我教学上不断成长的一次培训。

“学高为师，身正为范”第一天的远程教育培训就让我感觉到：做为一名教师要做的还远远不只这些，教师的教学是一门科学，需要研究。教育信息技术也是一门科学，更要研究。同时，我们也认识到教师的成长也离不开教育信息技术，信息技术对教师来说是一个新问题，特别是年轻教师。信息技术使老师面临着如何成长，如何应对的问题。通过此次培训，让我认识到，学会把信息技术应用在学科教学中能使自己的教学过程条理清晰，学生明白易懂，特别是思德与社会的教育让教学过程更明朗化，为我的教学增添了光彩，使我对课程发展、教育信息技术有了新的认识。

这次给我们培训的老师，他们的教学经验，专业知识水平，敬业精神都是一等一的。经过他们耐心细致的讲解，让我认识到学无止境，自己的专业知识、学科理论等水平还有待于不断地提高。特别是在培训中所学到的东西，要在今后的教学生活中不断地复习、巩固、运用。真正的把教学和思品教育整合，融会贯通。

通过理论与实践的学习，使我逐步更新了远程教育教学观念，了解了先进的教育科学基本理论，在教学活动中更能如鱼得水、调整自身的角色和教学方式、方法，把素质教育贯穿到学科教学过程中，贯穿到班级管理中。在培训期间，使我们能够理论联系实际，切实提高教育教学的能力和水平。也使我们发现了自己在教育教学中需解决的根本的问题，发现了各自在教育教学中的差距与不足。

通过这次培训，使我对远程教育教学的理论与方法及品德与社会教育掌握得更加系统，使我感到比原来站得高了，看得远了，有一种“天更蓝、地更绿、水更清”的感觉。短暂的学习，培训老师给我留下了深刻的印象，而我是得益最多的，他们使我对一些教育观念的理解更加深刻；对教学理论的认识更加明晰；对开展教研活动的方式更加明确；对投身教育改革的激情更加充沛。

远程会诊心得体会总结篇十六

近年来，随着科技的发展，远程教育成为了人们越来越热门的学习方式之一。铸钢远程教育系统作为一款全新的在线学习平台，为学员提供了高质量的教育资源，受到了广大学员的欢迎和青睐。本人也在铸钢远程教育系统中进行了一段时间的学习，获得了不少收获，现在我将会分享一下我的体会和心得。

二段：认真对待学习

在铸钢远程教育系统中，学员可以掌握到海量的优质教学资源，比如视频讲解、在线测试、考试答案和资料下载等。学员们可以根据自己的兴趣和需要，灵活选择所需的学习内容进行学习，并且可以根据自己的学习进度和时间安排进行学习。在学习中，我深刻地认识到，要认真地对待学习，严格遵守学习计划，才能够做到理论联系实际，真正做到学以致用。

三段：有针对性地学习

在铸钢远程教育系统中，学员可以根据自己的需要和学习量，有选择性地进行学习。在学习中我深刻领悟到，要有针对性地学习，注重强项、补短板，找到自己的学习方法和技巧，以实现高效、全面地学习和应用。同时，铸钢远程教育系统提供互动平台和教师答疑服务，使学员能够及时解决问题，提高学习效率。

四段：注重自我监督

在学习中，特别是远程教育学习中，自我监督非常重要。铸钢远程教育系统中提供了学习进度的监督和评估等功能，学员可以及时进行自我评估和调整，避免学习中遇到的困难和问题。在学习中，我也更加注重了自我监督，认真对待每一次作业和评估，认真对待每一个错误和问题，让自己每一次学习都更加深入和扎实。

五段：总结

铸钢远程教育系统作为一种新的学习方式，虽然适应了远距离教育学习的需要，但学员也应当在学习过程中付出更多的精力和耐心，从而获得更好的学习效果。我通过学习铸钢远程教育系统，领悟到了学习的重要性、自我监督的重要性和针对性的学习，希望大家都能够珍惜这样的学习机会，为自己的成长和发展打下更坚实的基础。

远程会诊心得体会总结篇十七

在远程培训研修的日子里，观看老师和专家讲座的视频：那一个生动的教学课例，让我们更贴近课堂；专家们精辟的独到的分析又使我们知道了教学中应该注意什么，哪些细节需要杨弃，哪些地方需要改正。本次培训出带给我思想上的洗礼，心灵的震撼、理念的革新。培训已结束，在感叹时间过得太快，想学的东西太多的同时，所幸的是每一次的活动都过得很充实：聆听智者的教诲，参与伙伴们的探究……收获颇丰！在这次培训中，我们收获了很多宝典。

1、老师告诉我们解读文本时要注意文体的特点、表达的个性、表达的共性和学生的需求。备课时要有一双慧眼、四肢发达、五脏俱全，以此达到凝聚文章的魂，把握文章的脉，点击文章的心，辐射文章的身。从解读文本和备课两个方面，为我们指出了“兵马未动，粮草先行”——老师的充分准备是怎样教语文的关键，只有老师有针对性地准备充足了，语文课堂的有效性自然能取得事半功倍的好效果。

3、老师为我们总结归纳了：阅读的目标要明确多维，环节要简洁明了，内容要取舍重组，手段要深入浅出。只有立足生本，才能提高阅读教学的有效性。阅读教学不只教给学生语文知识，更重要的是教给学生学习语文的能力，让他们举一反三，通过课文学习语文。有理有据地论证，实实在在的事例，让我们感到了来自教学一线的经验是那么可贵与真实。

4、老师为我们分析了童话与儿童梦想的联系，分析了童话所体现的温暖的人道主义以及学习儿童文学的意义、对语文教育的启示。指导我们站在儿童的角度来看语文，用儿童的眼光来反映语文应该怎么教才能符合儿童的特点，达到以文育人，以情感感染促进人的目的。

5、语文应该怎样教，我们所学的理论在实践中得到印证。特别是对文本的处理，体现了简单地教语文。学以致用，体现了语文能力的迁移，及时地为学生总结归纳学习方法，使学生学有所长，习有所得。老师的教学语言更是体现了以学生为主体，以老师为主导的课堂教学理念，促进了学生个性的发展。老师的点评，使我们如醍醐灌顶，深深地觉得精彩的课堂源于精彩的师生对话，源于精彩的生本对话，源于精彩的生生对话，源于精彩的师本对话。这堂课，让我们从新的高度领悟到了教材、教法、教师、学生之间的关系和处理这种关系的方式。

远程会诊心得体会总结篇十八

课堂教学是实施素质教育主渠道，而教师要真正把素质教育的任务落实到课堂教学中去。首先，应从优化教学过程做起。为了更好地解决课堂教学过程中的突出矛盾，促进教师开展合作交流，开展行动研究，进行反思性教学，逐步提高教师的教学水平和教科研能力。根据县里的会议要求，我们开展了课堂教学会诊活动，力求通过教学会诊，解决教学中存在的疑难问题，现在就课堂教学会诊情况简单总结如下：

一、教学会诊推动了教师教学能力同步提高。

会诊，从医学角度讲，即几名医生对一名患者的病情进行研究，做出诊断，形成方案，对症下药，以减少患者病痛。将这一名词，活动应用到教育改革中，就是希望广大教师，通过会诊提高自身“医术”，解决教育教学中遇到的困惑，达到共同提高的目的。在会诊活动中教师们积极参与研讨，互相学习、切磋、研究，分享经验，总结不足，改变教师教学研究各自为战的状况，使教师教学能力有了同步提高。

二、教学会诊推动了教师自身素质的提高。

会诊活动中，各位教师各抒己见，发表自己的看法，取长补短，综合大家的意见，做出一节符合新课标要求，适应学生发展的课。会诊活动中，各组教师针对一节课进行诊断，评出优缺点，找到更为有效的解决办法，并应用到自己的教学中，将新课改的方针落实到实处，大家发表对本节课的设计的想法，学科研究的主要内容不仅仅是统一教学进度，研究怎样教教材，开发教材，运用教师的教学体验，取长补短，共同切磋，以达到提高教学效果的目的。

三、教学会诊解决了平时教学中的难题。

会诊活动解决教师在日常教学中普遍存在的问题、遇到的困难。在课堂教学中，随时都有问题产生，正因为有这些问题，就要求教师去和别人交流、研究，不断总结，会诊为我们创造了解决这些感到困惑的问题的平台，通过会诊使我们认识到新课改的重要性，并将课改要求的理论与教学实际更好的结合起来，让理论在实践中得到充分利用。

四、教学会诊存在的问题：

会诊活动还存在许多不足，比如：教师不能深入系统的针对某一问题展开讨论，或者针对问题拿不出具体的解决方案。再如：会诊成为一种应付检查的形式，个别教师只总结一下优点，即认为是会诊，不能使其在今后的教学中发挥作用，诸如这类问题还很多，需要我们在今后的会诊中解决，以更好的适应新课改的要求，提高教学效率。

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