读后感可以通过文字表达，也可以通过朗读、演讲等形式分享给他人。写读后感时，我们可以适当遵循一定的写作规范和格式，使文章更具整体性和可读性。以下是小编为大家收集的一些读后感范文，供大家参考借鉴。这些范文包含了不同题材、不同风格和不同观点的读后感，希望能够给大家提供写读后感的灵感和思路。每篇范文都有其独特之处，通过阅读这些范文，我们可以学习到不同的写作技巧和方法，更好地提升自己的写作水平。希望大家能够在阅读这些范文的基础上，写出一篇自己满意的读后感，与大家分享自己的阅读心得。阅读这些范文，我们可以获得很多启发和思考，同时也能够提高我们的写作能力和表达能力。让我们一起来看看这些精彩的读后感范文吧！
生命读后感篇一
为什么报纸上经常会出现有人自杀的新闻呢？为什么他们不去学习那些身残志坚的残疾人呢？为什么海伦。凯勒遇到挫折时，还能坚持继续前行呢。
难道飞蛾会比人更珍惜生命吗？难道动物比人更加聪明吗？为什么飞蛾在快要死了的时候，还极力鼓动双翅，尽力挣扎，令人震惊的扬起生命的最后脉搏。
种子的生命力是多么的顽强。种子竟然在没有它生长所需要的足够的光、热、水等条件件下，冲破了外壳，过了几天，竟然就长出了嫩绿的小瓜苗，绽放了它的生命。就算短暂，亦会无悔，因为它曾努力过。
为什么我们不能做到珍爱自己的生命呢？
生命读后感篇二
那天上午，我们还没有来得及庆祝我的生日，突然，妈妈肚子很疼，脸色苍白，挺吓人的样子，我和爸爸急忙把妈妈送到医院？一说高楼大厦，大家都知道。她们瓶大，孔多，怎么说我们都占下风。王刚在后面看到这种情形，想：“我好不容易才找到座位，我是不会给他让座的。
《生命 生命》这篇课文主要讲述了飞蛾求生、砖缝中长出瓜苗、倾听心跳的几件小事。展现出生命的意义：生命虽然短暂，但是，我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。
课文有一处写得特别好，就是当飞蛾在“我”的头上飞来飞去，趁它停下来时，“我”一伸手就捉住了飞蛾。只要“我”的手指稍一用力，它就不能动弹。但它挣扎总金额，一股力量在“我” 的手指中，“我”不忍心放了它。
再读课文，往事便在我脑海中回荡。
那件事发生在一个阳光明媚的下午。饭后，我玩起了电脑。爸爸叫我去公园玩，我便摇摇头。爸爸和蔼地说：“琳琳，饭后你这么坐下去，肯定会胖的，去公园运动吧!”于是我顺从爸爸的话。到了公园 ，到处鸟语花香，爸爸拿出了羽毛球，说：“来，好久没练了。”我想：羽毛球是我的强项，看我打你个落花流水!打了不久，我腰酸背痛。原来，作为一个爱学习的小孩，不光要看书，还要运动，才能好好学习。让自己每天都活得充实，学有所成，这就是珍惜生命。
生命只有一次，它是宇宙间最宝贵的，最值得珍惜的。生命的意味不在于你做得结果怎样，而在于你做什么，是否认真过努力过。让我们都来珍惜生命，热爱并发展我们独特的生命，用爱与坚强去谱写一曲生命的赞歌吧!
生命读后感篇三
每个人的生命只有一次，失去了就不会再拥有，同样是生命，同样也是一次生命，可他们却把生的希望让给了别人，这是一种多么伟大的精神啊！
“这就是我的生命，单单属于我的。我可以好好地使用它，也可以白白的糟蹋它。一切全由自己决定，我必须对自己负责”多好的语言呀！“虽然生命短暂，但是，我们却可以让有限的生命体现无限的价值”这又是多么让人奋进的话语啊！
学完这篇课文，我想：就连灯下求生飞蛾和墙角下的小瓜苗都珍惜生命，那我们又有什么理由不好好地珍惜时间，珍惜生命呢？作为一个小学生，一定要好好学习，决不能让时间白白流逝，我们要珍惜生命，珍惜时间，使自己活的更加光彩有力！
生命读后感篇四
今天，我们在语文课上学习了《生命生命》这篇课文。
我对这篇课文印象非常的深。
这篇文章的作者是杏林子——原名刘峡。
因为她得了严重的“类风湿性关节炎，所以她的手不能抬、头不能、脚不能迈……她忍受着病痛的折磨，坚强地活了下来。
我从心里升起了对她的无限敬意。
杏林子照片
《生命生命》这篇课文主要以《飞蛾求生》、《砖缝中的瓜苗》、《倾听心跳》这三个故事来向我们展示了生命的意义。
当我读到第一个故事时，我被这一句打动了，“……但它挣扎着，极力鼓动双翅，我感到生命的力量在我手中跃动!那样强烈!那样鲜明!一只小小的飞蛾面对危险，不管是否能够逃生，它都努力地去克服和战胜。
连飞蛾都有勇气活下来，何况我们人类呢?在这篇文章的最后一段，刘峡说：“虽然生命短暂，但我们却可以让有限生命体现出无限的价值。
这句话让我意味深长。
虽然生命短暂，但是我们可以努力给生命创造价值，让生命穿越时空，成为永恒。
在电视上的《生活帮》栏目中，也常常报道一些不尊重、不珍惜生命的人和事。
比如：“一位身强力壮的小伙子，因为他干了活，老板拖欠他工资，他就爬上塔吊要自杀。
但我们更多的会看到见义勇为、舍己求人的好人好事。
比如：我们山东单县的英雄小伙——牛作涛，在广州为了救一名落水女孩的生命，却献出了自己宝贵的生命。
这不禁让我想起了雷锋说的一句话：“人的生命是有限的.，可是为人民服务是无限的。
我要把有限的生命投入到无限的为人民服务之中去。
虽然，我也许不会像英雄们那样做出惊天动地的大事，但是，我会好好学习科学文化知识，将来让自己成为一个对祖国和人民有用的人，让自己的生命更加光彩、更加有力。
生命竟然如此可贵!就连动植物都如此的珍惜自己的生命，何况我们人类呢?
墙角数枝梅，凌寒独自开。
冬天里，寒风刺骨，唯有一朵花还在傲然挺立，它就是---梅花。
生命力极强的梅花在风雪交加的冬天，依然活得很精彩，它让自己短暂的生命充满无限的价值，它的一生也再无遗憾。
瞧!一朵娇小的梅花，对自己的生命是多么珍惜。
再看看我们自己，有多少人是在浪费时间，又有多少人在自己的生命里留下精彩呢?
我在网上看到里一篇文章，其作者是台湾着名女作家--杏林子。
12岁病魔就跟着她了，饱受病痛煎熬的杏林子，对生命的热爱从未停息，她用手中的笔来歌颂对璀璨生命的热爱。
她写的(生命生命)让多少读者看完后心潮澎湃，思绪万千，并懂得了生命的珍贵。
那也包括我在内。
文章并没有从正面回答“生命是什么?，而是通过“飞蛾绝境求生、“瓜苗在石砖下生长、“倾听自己的心跳这三个例子来体现生命的珍贵。
字里行间洋溢着乐观和豁达，不向任何苦难、灾难低头的坚韧精神。
生活中，也有人和杏林子一样对生活充满希望，对生命充满热爱。
19世纪美国盲聋女作家海伦·凯勒，她以自强不息的顽强毅力，以优异的成绩毕业于美国哈弗女子学院。
她的成就令世人震惊!和她们恰恰相反的人，就在浪费时间，浪费生命。
那些人就是整天无所事事，虚度年华，喝酒跳舞、上网聊天，泡在网吧的四肢发达、头脑简单，无志向的青年们。
如果把杏林子、海伦·凯勒和他们进行比较，他们就不觉得羞愧、惭愧吗?
生命是短暂的，也是宝贵的，我们应该珍惜自己的生命，让自己活得更有价值!让我们再一次记住杏林子的话“从那一刻起，我应许自己，绝不辜负生命，绝不让它从我手中白白流失。
不论未来的命运如何，遇福遇祸，或喜或忧，我都愿意为它奋斗，勇敢地活下去。
读了杏林子《生命生命》这篇课文以后，我有很深的感触。
在这个世界上，植物、动物和人类一样，都具有顽强的生命力。
本文作者身残志坚，在那样艰苦的环境下，还能保持积极向上的心态，对于生命永不放弃，这种精神让我由衷地钦佩。
说到这里，我就想起四川汶川发生的8.0级大地震。
那时有许多的生命被困在倒塌的房屋之中，等待救援。
其中，有一个小男孩和他的姐姐也压在了废墟之中。
在这个狭小黑暗的空隙中，他们身负重伤，面临死亡的威胁。
当时姐姐为了鼓励自己和弟弟能坚强地活下去，就用石头隔几分钟就敲打一下地面，让弟弟听到声音，也让外面的救援队听到他们的声响。
最终，他们得救了。
这个姐姐和这篇课文的作者杏林子一样，在那样恶劣的环境下依然对生命不抛弃、不放弃。
她们的精神非常值得我们学习，这样的人还有《鲁宾逊漂流记》里的主人公鲁宾逊，他在一个荒无人烟的荒岛上，面对无数困难，一个人最终顽强地生活了那么多年。
以上所说的这些人都值得我们学习。
我们属世的生命虽然是有限的，但是我们可以让它体现出无限的价值。
读了《生命生命》这篇课文后，我感受到生命是宝贵的，所以我下定决心要珍惜生命，要为世界做出更大的贡献。
生命读后感篇五
自从老师教了我们《《生命，生命》》这一课，让我有了更加深刻的体会。
读了《《生命，生命》》这篇课文，我心潮起伏。那拼死求生的飞蛾，那不屈向上的小瓜苗，都在用行动无声的告诉我：它们是多么热爱生命，多么珍惜生命啊！即使那只飞蛾早已知道，逃不过人类的手掌心，可它还是极力鼓动双翅，没有放弃一丝一毫的希望；即使那一截小瓜苗在没有水分、没有阳光、没有泥土的砖缝中破壳而出、不屈向上、茁壮成长，即使它仅仅活了几天，但它在这样恶劣的环境中仍努力生活。它短暂的一生是不懈奋斗的一声啊！
那只飞蛾被作者抓住后，在即将踏入死亡殿堂的情况下，仍不放弃那最后的生存机会，努力挣扎着，极力鼓动双翅。连飞蛾这么一直小小昆虫，都知道只要有一丝丝生命的希望，就要努力去争取！
我从全解里了解了本文作者杏林子12岁就患上了“类风湿性骨节炎”这种病，从那时侯起，她手不能抬、头不能转、脚也能不走，像文中的飞蛾一样有顽强的生存意识，像文中的香瓜子一样在恶劣的情况下不屈向上，茁壮成长。但是在残酷的挑战面前她没有沮丧和沉沦。她以坚强的毅力自学了许许多多的科学知识，成为了一位出色的作家，并获得“十大女青年作家”的荣誉称号。
我要珍惜我的生命，单单属于我的生命，我可以好好利用它，也可以白白糟蹋它。我必须得对自己负责。虽然生命短暂，但是，我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。
生命读后感篇六
我读了《生命 生命》这一课，我明白了许多。起初，我与作者一样，都不明白生命是什么，以及它存在的意义是什么。但是学习了这篇课文，我明白了生命是什么了。
是的！没错！他们都在用行动无声地诉我：万事万物都有生命，并且他们珍惜生命！
当今社会，车祸每分每秒都在发生。每次我看到新闻上播放着某地发生车祸时，都会觉得心痛不已！那都是一条条活生生的生命啊！你肯定不会想到，前几秒还活蹦乱跳的小学生，几秒后就被车撞倒在地，真是痛人心扉。唉，还要说什么呢？痛心，痛心！
即使那只飞蛾已经知道自己是不可能逃出人类的手掌心的，可是，它仍不放弃，极力挣扎，鼓动双翅，没有一丝一毫放弃希望！即使那截瓜苗在没有阳光、没有泥土的砖缝中，都不怕困难，在这么恶劣的环境下努力成长，尽管它只活了几天；即使那心跳声是如此脆弱，可我们依然可以用它来为人民服务！
一想到自己，我就深感惭愧。从前，我看见一只小蚂蚁都要把这个小生命踩死。可现在不一样了，每当我发现有一只蚂蚁在咬我时，在弄死它之前，我就想到他毕竟也是一条小生命啊！我就立马打消了这个念头，轻轻地把它放在地上，让它回自己的家。
是啊，生命是自己的，我们可以让它有价值，也可以让它黯淡无光。所以，我们要对自己负责。我们应好好珍惜生命，就像雷锋叔叔说的那样，要让有限的生命创造出无限的辉煌！
生命读后感篇七
前几星期，我学了台湾着名女作家杏林子所写的《生命生命》一文，我的心灵受到了极大的震撼。
杏林子从12岁就患上了类风湿性关节炎，全身关节大部分遭到破坏，使她腿不能行，肩不能举，手不能抬，头不能转。可她凭着自己坚强的毅力，残而不废，学而不惰，笔耕不辍，坚持不懈，写出了许多著名的书。而《生命生命》这篇文章举列了3件事：“飞蛾求生”，“香瓜子生长”，“静听心跳”，这些看似平常的小事，作者却捕捉到了十分有意义的东西。生命的真谛，就从这些事件上领悟到了。
”我可以好好地使用它，也可以白白地糟蹋它。“读了这句话，我认为：一个人来到这个世界上，不能平平度过一生，白白走一遭，而应应用自己的劲力，划出生命完美的弧线，谱一曲动人的生命之歌。当然，这只我自己一个人的所认为的而已。
”虽然生命短暂，但是，我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。"我们每个人都拥有宝贵的生命，我们要好好地走下去，等自己走到路的尽头的时候，可以回首看看，自己所走过的是凄凉的石子路，还是辉煌的金色大道。
生命就像一块珍贵的宝石，每个人只有一块，我们不应该去玷污它，而应该好好地雕琢它，让它能有美丽的身躯，拥有绚丽的色彩，散发无尽的光芒！哪怕，你是那只有刹那芳华的烟花，那瞬间划过的流星，那短暂一现的昙花，但是，你曾经辉煌过，让你的生命绽放了耀眼的光芒！
“盛年不重来，一日难再晨”，所以，从现在开始，请珍惜你的生命，你所度过的每分每秒，千万不要虚度年华，枉费青春，无所作为，我们必须对自己负责！
生命读后感篇八
前几天，我们学了《生命生命》这篇课文。
在这篇课文里，身残志坚的杏林子举了三个生活中的小事例来告诉大家，一定要珍惜生命，绝不让它白白流失，使自己活得更加光彩有力。
其实，勇于克服困难、不向困难低头的生命有很多。比如说，我今年初春种了一颗蚕豆。原以为它在那薄薄一层泥土里扎根，养分不足，只能活几天。没想到才一个多月，蚕豆便长出了淡绿色的茎，绿油油的叶，还开出了黑白相间的蚕豆花。那小小的种子里，包含着一种多么强的生命力啊！竟使它可以在小花罐里长得那么茁壮。
有些生命，不屈向上，不在困难面前低头。而有些生命，却缺乏克服困难、积极乐观的精神。
近年来，中小学生自杀事件频繁，看着一个个鲜花般的生命从眼前消失，不免让人痛心。我觉得如果被老师批评了，应该吸取教训；跟同学闹别扭了，应该缓解矛盾；被家长斥责了，应该改正错误……总之，不值得为一点点区区小事而想不开自杀，那样父母会多难过啊！
生命是短暂的，但是正如杏林子所说：“虽然生命短暂，但是，我们可以让有限的生命发挥出无限的价值！”是呀，从今天起，我也要抓紧时间，珍惜生命。
生命读后感篇九
自从学了19课，我心里有很多话都没有说出来，现在终于有这个机会了。
这一课令我震惊。比如飞蛾求生，没错飞蛾那种求生欲望也令我震惊，是呀！如果换做是其他的小动物会这样，如果换做是我，我也会用力挣扎，每个人都有自己的求生欲望；每个人都希望自己活得更久一些；每个人都不想死，都想好好活着要用生命多干些事情！
还有瓜苗生长。加入每个人都生活在一个阴暗寒冷的地方，我们绝对会努力抵抗这种天气，就像瓜苗生长一样。在那种天气生活着，好比就像在砖缝中一样，都是那样阴暗寒冷。在这样的地方生活，我们就要像瓜苗一样不屈向上，茁壮成长！
杏林子这次用听诊器静听自己的心跳。我们每个人都有心跳，有了心跳才能活着。作者静听自己的心跳其实就是感受自己的生命，体现了作者热爱生命，珍惜生命的想法。
虽然《生命生命》这一课比较短，但是杏林子写的很深刻，让人觉得生命很有意义，让自己活得更久光彩。
生命读后感篇十
我读了作者杏林子写的一篇课文，名叫《生命生命》，我读了以后深有感触。
小飞蛾，我想对你说：“你到了生死边缘还垂死挣扎，我真佩服你”。
小瓜苗，我想对你说：“你的种子包含着多大的力量啊，可以在没有阳光，水的砖缝间成长，即使才活了几天。
作者，我想对你说：”你用听诊器听自己的心跳，知道了你自己的跳只属于你自己，你用已经变形的手写文章，你真坚强！
最后一段的第一句话：“虽然生命短暂，但是我却可以让有限的生命体现出无限的价值。”是啊，虽然生命的时间很短，但是可以在有限的时间里，让自己活得更好。
生命读后感篇十一
今天我读了《生命生命》这篇课文，明白了几个道理。
文中以我，香瓜苗和飞蛾为例，写出了他们不屈服的精神和生命的意味。
我认为，生命很短暂，很渺小，但可以表现的很伟大，也可以表现的很无用，关键在于你是否珍惜时间，是否热爱生命。
热爱生命的人，会让自己过得很有意义，会认为每一秒都是珍贵的`。同时也会努力学习，认真干好每一件事，最后就会取得好成绩，对社会有贡献，同时是一个伟大的人。
不热爱生命的人，会认为生命没有意义，也不会对自己怀有信心，不会认真做任何事，也不会取得好成绩。最后只会做一个碌碌无为的人，一个对社会无用的人。
我们要珍惜时间，热爱生命，让我们有限的生命体现出无限的价值吧！
生命读后感篇十二
像这篇文章的作者原本就是关节损坏的人，她就像文中所说的那个小瓜苗，在这样的情况下生活，真是不容易，她曾经还获得过十佳女青年奖呢!她虽然关节损坏了，但我相信她一定非常爱惜声明，珍惜生命，我们和她比起来的话，可能真是大巫见小巫了。所以，我们从现在开始，一定加倍爱惜声明，珍惜生命，要让我们活的更加光彩有力，更加有意义。
我们和杏林自比起来，我们可差远了!想到这儿的时候，往事便在我脑海中回荡。
那发生在音乐课上，我们下去的时候，同学们的吵闹声打破了上课的寂静(包括我)，到了音乐教室，吵闹声更是响彻云霄了，音乐老师一来，教室里顿时鸦雀无声了，可是，过了不一会儿，教室里又像菜市场一样了闹了，老师便大发雷霆，但我们还是死性不改，我们整整在音乐教室多“停留”了10几分钟。后来又有一节音乐课，我们下楼梯时就像在深山老林里一样安静，在音乐教室里我们表现得更出色，被老师再一再二的表扬，让我们在音乐教室里少呆了10分钟。我终于知道上课认真听讲是个大好处。
我们在有限的生活里，我们有很多的不如意，但这也算我们在生命里的一个挫折吧，挫折只会教导我们，不会让我们在朦胧的生命里迷失方向。我们要从乐观的角度上去看每一个问题。挫折与痛苦只会引导我们走向光明之路。岁月在轮回，人生在飘逝，让我们驾一叶扁舟于江渚之上，寻觅所谓的幸福。茫茫中华史，从未忘记幸福的存在，就让生命带给我们幸福吧!
生命读后感篇十三
《生命，生命》的主要内容是：作者从飞蛾挣扎求生、瓜苗在砖缝不屈的生命而顽强生长和用听诊器听到的心跳声中，感受到了生命的力量。
一粒掉进砖缝的香瓜子，在作者眼前，却长出了一棵小瓜苗。在没有阳光，没有泥土的一个糟糕的环境中，顽强地生长，发芽，虽然只活了几天，但它为生态而奋斗的精神让我赞叹不已。
一个人的生命只属于自己，我们必须对自己负责，好好地珍惜生命，才会让人生更意义。
虽然人只能活到九十岁左右，但是，人在这短短的几十年内，却可以为社会创造更好的生活环境，我决定，一定不让生命白白流失，让生命能活的更加有价值。
生命读后感篇十四
一天，我读了这篇文章《生命生命》。读完之后，我陷入了沉思。
课文主要讲述三件事：蛾的生存、种子的生长和倾听心跳。第一名受害者说，在提交人抓住骚扰他的飞蛾后，他看到飞蛾试图扇动翅膀并想要逃跑。第二个故事讲的是一粒瓜籽在没有阳光和泥土的情况下落入砖缝，坚强不屈地成长，尽管它只活了几天。第三件事是作者用听诊器听他的心跳。稳定而有规律的声音震惊了作者。
事实上，我曾经有过这样的震惊。有一次，我在花盆里种了一粒种子，但我总是忘记浇水。我以为他会死，所以我不再关心这件事。当我看到它时，我只是偶尔给它浇一次水。很久以后，它实际上发芽了。一粒小小的种子如此顽强，令我震惊。
生命是我们最珍贵的东西，但是生命是有限的，所以我们必须对有限的生命表现出无限的价值。当生命面临严重威胁时，无论多么危险，无论能否逃脱，它都不会放弃。即使是一只小昆虫也懂得珍惜生命，我们怎么能不珍惜生命呢？种子不怕艰难困苦。他们在绝望的环境中生存，顽强地成长。即使是小种子也知道如何努力奋斗。我们为什么要浪费时间？平稳的心跳似乎告诉我们生命是如此珍贵，我们应该珍惜它。
我相信只要我们珍惜生命，热爱生命，我们就一定会体现生命的价值，让有限的生命闪耀光芒。
生命读后感篇十五
在路旁默默生长的小花，这就是生命。自由自在毫无忧虑的小猫，这就是生命。生命力旺盛的蟑螂，这就是生命。生命是什么？生命就是万物的灵魂，生命是最宝贵的'财富。
杏林子，本名刘霞，她12岁时得了类风湿关节炎，腿不能行、手不能抬、头不能转，写作时要弯着背、弓着腰，比常人辛苦百倍。就算上帝跟她开了这么大个玩笑，但她依然不放弃她的生命：在台湾，杏林子还创设了“伊甸残障基金会”，为残障者的医疗、工作、教育、福利等做着不懈的努力。杏林子、杏林子的书，让我们明白了生命是什么，生命就是：坚持不懈，勇往直前！
珍惜生命是什么呢？
上课认真听讲，这就是珍惜生命。好好孝敬父母，这就是珍惜生命，交许多可靠的朋友，这就是珍惜生命。珍惜生命就是对自己负责，不让生命白白流失。
像雷锋，他的一生都在为人民服务，这就是珍惜生命。虽然他牺牲了，但他的灵魂却永远活在我们的心中，述说着生命是什么：为人民服务，取得人民的信任！
但也有许多人不珍惜生命，像德国希特勒，一心想激起战争，威胁娇嫩的“和平之花”，恶人有恶报，他成了邪恶的法西斯主义的代名词。
以前，我上课经常讲话，分神。自己觉得很好玩，很开心，但不知道这是浪费生命，浪费一节课：40分钟！浪费一生中的40分钟！但我现在明白了，生命是属于自己的，你可以好好使用它，也可以白白糟蹋它，一切由自己决定，一定要为自己负责。
生命是有限的，但我们要把有限的生命投入到无限的精彩中！
生命读后感篇十六
记得小学第一次写作文，老师的题目是‘我的理想’我记得那时候我写的是‘成为一名科学家’。因为年少总觉得理想越大便可以获得越大的夸奖。当然这个理想现在看起来根本就是白日做梦。随着岁月匆匆，随着老师不再催促我的理想也束之高阁，不再提起。浑浑噩噩的过着每一天。不再有勇气追寻那些理想。但是当我看完《生命清单》，虽然这是一本鸡汤文学，但是在阅读中我却感受到了勇气的力量。
故事的女主角叫布雷特家里很有钱，34岁这一年，她的母亲去世了。母亲给她的遗言是一年之内完成十四岁时写的十二个人生目标，这样她才能得到遗产。而在完成这些目标之前她会失业、没有地方住……一无所有。这个清单里她必须面对自己‘想当老师可是她却有公开表演恐惧症’‘没有钱怎么生活’‘找寻失踪的父亲’……这些看似不可能完成的目标。但就是这样一份看似可笑而难以完成的清单，却让布雷特踏上寻梦之旅并不断检视自己的是人生，寻找到生命的热情。在这个过程中她不再害怕并逐渐变得强大，当她完成第十一个清单之后，她发现其实完不完成第十二个已经不再重要，因为她已经找到了真正的自己。
小说的作者洛里·斯皮尔曼曾为语言病理学家和指导顾问，所以她对于心理描述可谓深入。让我们随时都有代入感，并感同身受。故事中主角被逼迫着完成那些梦想，虽然过程曲折但是却在这一路越来越强大并遇到更好的自己。只有遇到更好的自己，之后才会遇到更完美的人生。才配拥有更美好的未来。
“你从什么时候开始认为自己必须是完美的？但我知道某一刻，你失去了肆无忌惮的勇气。那个曾经快乐地喜欢讲故事，喜欢唱歌跳舞的小女孩变得焦虑有没有自信了。”
当我读到母亲的这句话时，令我触动很大，也在心中不停扣问自己，从何时自己变得胆小如鼠？从何时我们开始害怕失败？从何时我们安于现状？从何时我们不敢追求未来的广阔？给自己一个期限吧，寻找梦想，遇到更好的自己。
生命读后感篇十七
我们的生命是宝贵的，应该让它变得光彩，但是，怎么样才能使它变得光芒四射呢？
生命，是宝贵的，它让我们懂得珍惜时间，珍惜每一分，每一秒······
记得有一次，老师布置了一篇作文题，回到家，想玩电脑游戏的我，就心不在焉的把老师布置的作文写完了，“哈哈哈，现在我可以玩游戏了，哈哈哈······”我欢呼起来，“恩，玩什么好呢？这个，不行，那个······”我开始“寻找”我的“游戏”。
我知道了生命原来这么重要，它更需要我们好好去使用它，而不去白白糟蹋它······
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